《毕业设计（论文）》课程教学大纲
课程名称：毕业设计（论文）课程代码：INDE2020
英文名称：Graduation Design (Thesis)
课程性质：专业必修课程学分/学时：8学分/14周
开课学期：第8学期
适用专业：工业工程
先修课程：本专业必修课程和必要选修课程
后续课程：无
开课单位：机电工程学院课程负责人：杨宏兵
大纲执笔人：杨宏兵大纲审核人：王传洋
一、课程教学目的
通过完成毕业设计的各阶段训练，提高学生的思想品德，培养优良的工作态度和工作作风，并着重训练学生综合应用所学的基本理论、基本知识和基本技能的能力，及分析与解决实际问题的能力；使学生在接受工业工程师的基本训练中，进一步深化理论知识，提高工程实践技能的水平及独立工作能力。
二、课程教学基本要求
1、选题
毕业设计题目可以是工程设计类型;也可以是理论研究型，要求学生能独立地、综合地得到工程设计的训练和提高综合解决问题的能力，提倡与导师的科技攻关课题相结合或与生产实际题目相结合。毕业设计全过程应包括资料收集、方案设计、技术设计、分析计算、绘图和撰写论文。题目广度适中，难易恰当，份量合适，过程完整，要根据学生的学习情况，因材施教，使每个学生的设计（论文）经过努力能够完成，使其在原有的水平和能力方面有较大的提高，并注重学生创新能力的培养。
毕业设计（论文）题目选题原则上应在第七学期期末以前公布，由学生自由选题。学生应独立完成设计（论文）任务，原则上一人一题，同类型题目的侧重点应有所不同。
选题大致可分为工程设计类、理论研究类、软件工程类等，主要范围参考如下：
（1）工作研究与效率
1) 运用方法研究对工厂生产系统的改进与设计；
2) 运用方法研究提高企业生产效率的设计；
3) 利用作业测定对企业减员增产的设计；
4) 利用作业测定制订科学的工时定额。
（2）人机工程
1) 降低作业疲劳,提高作业能力的途径与方法；
2) 影响工作质量的环境因素研究；
3) 人机系统分析与评价；
4) 事故与可操作性分析。
（3）工程技术研究
1) 设备、工艺装备的优化设计；
2) 工艺过程的优化分析；
3) 机械产品或机械电子产品的功能设计及工效学评价；
4) 机械加工工艺过程改善。
（4）工程经济
1) 工程技术经济效益的评价与分析；
2) 运筹学在生产中的应用；
3) 工程项目的可行性研究；
4) 生产的组织、计划、与控制。
（5）信息系统在生产中的应用
1）企业管理信息系统的开发与应用；
2）计算机辅助决策系统；
3）专业课程的计算机辅助教学课件的设计和开发。
（6）物流工程
1）企业物流合理化的途径；
2）物料搬运设备的选用与设计；
3）现代仓储系统的规划与设计；
4）定量分析法在设施规划中的应用。
（7）生产与质量管理
1）物料需求计划在企业中的应用；
2）制造资源计划在企业中的应用；
3）成本控制在企业中的应用；
4）提高产品可靠性的途径。
2、任务书
毕业论文（设计）任务书包括论文（设计）题目、任务及目标、内容、要求、参考文献、进度安排等内容。格式如下：
苏州大学本科生毕业论文（设计）任务书
注：1、此表一式三份，学院、指导教师、学生各一份
2、类别是指毕业论文或毕业设计，类型指应用型、理论研究型和其他
3、过程管理
（1）对指导教师的要求
毕业设计的指导工作聘请本专业或相关专业具有教学、科研或实践工作经验的、工作认真负责的中级职称以上教师或同类科研院所、企业工程技术人员担任。高级职称教师指导学生人数一般不得超过6人，中级职称教师指导学生人数一般不得超过4人。有条件的助教，在教授、讲师的指导下，也可以指导毕业设计。指导教师的职责包括：
1)选题与填写毕业设计（论文）任务书：指导教师对毕业设计题目应心中有数，首次指导要先试做。设计任务书的填写应内容完整，要求明确，任务书经教研室或审题小组审查后，按时下达给学生。
2)资料、材料准备：教师掌握并提供学生毕业设计所需的部分资料，其它相关资料要求学生进行文献检索，实验样品、材料、实验仪器等应准备充分，满足毕业设计要求。
3)指导学生开题论证：在学生开题论证报告之前，指导、审查学生拟定的设计进展计划、工作内容和方法。
4)定期答疑、质疑：对学生在文献调研、开题论证实验方案，设计过程、实验数据处理、分析论证等环节进行启发引导，检查学生的设计（论文）进度，及时解决设计中出现的问题。定期答疑、质疑时间每星期不少于两次。
5)审查毕业设计报告：认真审阅学生的毕业设计（论文）报告及附件[包括设计（论文）任务书、图纸等]，提出中肯的改进意见，客观评定学生成绩，所填写的审查意见中应说明学生对指定的任务及份量的完成情况，并能准确的指出学生所完成的毕业（论文）报告的特点和不足之处，指导学生参加毕业答辩。
（2）对学生的要求
1）学生根据本学院公布的毕业设计（论文）选题计划，结合自己具体情况进行选题。在题目确定后必须尽早与指导教师联系，做好毕业设计（论文）的准备工作。
2）毕业设计（论文）开始两周内，学生必须写出与课题相关的文献综述报告（不少于1000字）交指导教师审阅。
文献综述报告的主要内容如下：a题目研究的内容、目的及意义；b国内外研究情况及发展趋势；c对论文性题目，提出论点、论据及结论；d对设计性题目，提出设计依据、可行性分析、技术路线及方案比较；e目标、主要特色及工作进度；f主要参考文献。
4、论文撰写
设计说明书（论文）撰写按苏州大学本科生毕业设计（论文）工作条例执行。要求毕业设计（论文）条理清晰，逻辑性强，文字书工整，语句通顺，层次清楚，论证充分，图表整洁，符合科技写作规范。
对不同类型的选题毕业设计（论文）工作量建议如下：
(1)设计类题目：毕业设计论文（说明书）字数不少于0.8万字，查阅文献不少于15篇。必要的图纸设计包括原理图、系统图、装备图、部件图、零件图、布线图等。工程绘图量不少于折合成A2号图纸3张。
(2)理论研究类题目：毕业论文字数不少于2万字，查阅文献不少于30篇。论文含必要的研究背景、理论分析与方案论证、实验数据、分析图表等。
(3)软件工程类题目：毕业论文（说明书）字数不少于0.8万字，查阅文献不少于20篇。论文包括必要的设计程序图、软件设计说明及软件应用成果。
5、答辩
(1) 组织
毕业设计（论文）答辩工作由院毕业答辩委员会主持，下设若干答辩小组。每组有3-5名成员。答辩委员会及答辩小组成员由讲师（或相当职称）以上的人员担任。每组的学生人数不超过20人。
答辩委员会在答辩前组织答辩小组成员了解学生毕业设计（论文）内容及指导教师和评阅人的评语。
对以下毕业设计（论文），答辩委员会成立统一的答辩小组进行二次答辩：
①被推荐为校级优秀毕业设计（论文）；
②初次答辩后成绩被评定为不及格的毕业设计（论文）；
③学生或教师提出较大异议的毕业设计（论文）；
④答辩委员会认为有必要进行二次答辩的毕业设计（论文）。
(2)程序
①答辩小组成员了解学生毕业设计（论文）内容及指导教师和评阅人的评语；
②答辩小组成员需事先准备好一定数量的问题，所提问题要有一定的深度和广度，认真听取学生在答辩中的汇报和对问题的回答，在规定表格中至少涉及两个主要问题，并详尽记录学生的回答情况；
③答辩小组依据评分标准初步给定毕业设计（论文）成绩及评语；
④答辩结束后，小组成员要在记录上签字，并交学院保存备查。
(3) 评阅要求
每位学生的毕业设计（论文）必须经指导教师和论文评阅教师评阅后，方可参加答辩。评语主要反映学生掌握基本理论知识、独立工作能力、分析和解决问题能力、答辩情况等。主要从如下几方面给出：
①是否较好地掌握了本学科的基础理论、专业知识和基本技能；
②是否具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力；
③是否独立按时完成了毕业设计（论文）的任务；
④毕业设计（论文）完成的质量和创造性；
⑤独立获取知识、综合概括能力以及外语、计算机应用能力；
⑥学习态度、科学素养、纪律、出勤等。
(4)答辩要求
每位学生必须具有毕业设计（论文）所要求的全部材料后方能参加答辩。每位学生必须经过答辩环节才可取得毕业设计（论文）成绩。每位学生答辩时间一般为30分钟左右（其中：学生报告时间不超过15分钟，答辩教师提问15分钟
左右）。教师提问围绕该课题的研究内容质询关键性问题。如遇争议性的学术问题，提交答辩委员会协商解决。
三、教学方式
前期检查：检查题目是否落实，师生是否到位，软硬件条件是否保障，开题报告进行与否等；
中期检查：检查学生的学风、工作进度及毕业设计工作中存在的问题和困难，并认真填写《毕业设计（论文）中期检查表》。考核成绩作为优秀成绩评定的参考以及答辩时重点审查质量的对象。对达不到要求的学生提出警告；
后期检查：着重对学生进行答辩资格审查。包括：任务书规定内容的完成情况、毕业设计规范化要求、软硬件成果验收等。
四、教学环节和时间安排
1、开题报告：时间约1.5周。主要是导师向学生交待题目的来源、意义、工作设想和要求并以毕业设计（论文）任务书的形式，下达到学生中，给学生指出主要的参考书和参考资料的查找范围，学生按要求进行文献调研，写出开题报告，开题报告应包括详细研究内容、思路、所采用的实验方法、设计手段以及具体进度计划。并按内容分组开题报告，由教研室审查通过后，方可进行设计阶段。
2、设计阶段：时间约10周。学生按开题报告内容和毕业设计任务书的要求，完成设计全部内容（包括方案论证、设计计算、资料翻译、实验、绘图等）。
3、论文撰写：时间约1周。要求层次清楚、观点正确、表达简练、图文并茂、书写工整、语言流畅，一般不少于15000字，所完成的图纸质量应符合国家有关技术规范要求，并对毕业设计期间自己的整个工作及收获作一个自我评价。
4、报告送审与答辩前的准备：时间约1周。学生在答辩前1周完成毕业设计报告，并送导师审查，导师详细审查论文完成情况，写好“审查意见”后连同报告送评阅教师评阅，评阅教师由答辩委员会聘请，评阅人根据设计任务完成情况和论文水平写出评阅意见，明确是否同意参加答辩，连同报告一起交答辩委员会。凡准许参加答辩的学生应作好答辩前一切准备工作。
5、毕业答辩：0.5周。主要按学生毕业设计内容分组答辩，由答辩委员会根据审查意见、评语及答辩情况归纳出简要评语，确定成绩，最后完成论文归档等。
五、成绩考核标准及评定
毕业设计（论文）要严格考核，学生应交出设计或论文报告以及有关的全部资料，并按时参加毕业设计答辩。毕业设计（论文）成绩可按：
1、一般答辩：分小组进行答辩，总成绩应由指导教师评分（占30%）、评阅教师评分（占30%）和答辩小组评分（占40%）三部分组成；答辩委员会对评定的总成绩要进行审定，毕业设计（论文）成绩以审定成绩为准。
2、争优答辩：由学生申请，指导教师推荐、答辩委员会审查批准后，学生参加争优答辩，其成绩由答辩委员会给定。
毕业设计阶段不仅要完成对学生知识升华、综合能力的培养，而且还应注重培养学生认真负责、一丝不苟、求真务实的态度；埋头苦干、不怕困难、勇于攻坚的精神；团结互助、虚心好学、协同工作的作风。因此，对学生毕业设计（论文）的考核应贯穿毕业设计的始终。
六、其他
为了提高外文阅读能力，应结合毕业设计（论文）的内容，参阅外文文献资料不得少于5000个外文单词，并译成中文。对毕业设计（论文）报告应写出英文摘要。
《毕业设计（论文）》教学大纲 一、课号： 二、总学时：10周（10学分） 三、适用专业：专科三年制工业设计专业 四、选用教材： 五、本课程的性质和任务 毕业设计是学生在校期间的最后一个综合性教学环节，是整个教学计划中对学生所学知识进行综合训练、综合应用的重要教学环节，是学生三年以来学习的总结和引导学生理论联系实际，走向实际工作岗位的重要台阶。 本专业的毕业设计以独立完成一个工业产品的创新设计为主要内容，以设计小组为工作形式，使学生之间相互取长补短，协调共事以培养敬业乐群的团队合作精神。 通过毕业设计进一步巩固、深化和扩大学生所学基础理论、基本技能和专业知识，培养学生综合应用所学知识和技能独立发现问题、分析问题、解决实际设计课题的能力，使学生深入掌握产品设计的一般过程和规律，并在设计的各个环节上得到进一步的训练，同时通过毕业设计可以充分地检验和展现学生的全面专业素养和综合能力，给学生创造一个可以独立工作、充分发挥自己创新思维和设计能力，全方位展示学生的实际设计水平和专业素质的平台，为毕业后更好地适应实际工作岗位的需要奠定必要的基础。 六、教学内容及基本要求 10周 （一）课程内容 1、毕业设计要求（A4打印左面装订）一份； 2、开题报告一份； 3、毕业论文（设计说明书）一式五份； 4、毕业设计作品（含3D建模文件与六视图及渲染文件）光盘一张； 5、设计报告（含展示版面2张）一份； 6、产品实物模型（样机）及照片、视频等； （二）课程要求 1、按所选项目认真完成毕业设计作品，设计作品应力求创新、制作精细； 2、毕业设计作品在产品原理、结构、造型、使用方式、交互界面等方面具有改良性、创新性及可行性； 3、毕业设计作品应考虑人机工程学的要求，具人性化、情感化思考，易操作、实用性强； 4、毕业设计作品应具有市场因素和成本考量，加工制造方便、有市场竞争能力； 5、毕业设计作品应突出绿色环保、可持续的理念，在材料选择、加工、使用与再生的全生命周期内应体现环保、健康与可持续的主题； 6、产品造型设计上应美观时尚、具个性特征、有文化内涵，符合现代社会的审美趋势。 7、毕业论文（设计说明书）要求10000字以上，使用论文纸按学校论文格式要求打印出来，按学校论文装订要求装订。 8、把设计报告制作成不少于30页的PPT演示文稿，要求图文并貌，文字简
《学术论文写作》教学大纲 一、课程说明 1. 课程代码：1 2. 课程中文名称：学术论文写作 3. 课程英文名称：Academic Thesis Writing 4. 课程总学时数：16 5. 课程学分数：1 6. 授课对象：英语专业四年级学生 7. 本课程的性质、地位和作用 本课程是《高等学校英语专业英语教学大纲》中规定的必修课，也是我院针对英语专业四年级学生开设的一门专业选修课，在学科体系中居重要地位。本课程有利于培养学生进行科学研究的能力，并帮助、指导学生顺利完成毕业论文写作。毕业论文写作是大学英语专业教学计划中一个不可缺少的部分和实践环节，是考查学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式，是高校英语专业教学质量评估的重要内容。毕业论文写作的优劣决定学生毕业时可否被授予学士学位。本课程可以培养学生的科研创新意识、严谨工作态度，良好学术道德，锻炼学生的思维组织能力，训练学生的语言运用能力，激活学生的知识输出与输入。通过教学，使学生了解毕业论文的写作要求和撰写规范，知道如何撰写毕业论文，并掌握写作论文的方法。 二、教学基本要求 1. 本课程的目的、任务 本课程的教学目的在于培养学生撰写毕业论文的能力，要求学生对文献材料有一定的综合分析能力、并能用自己的语言表达个人观点和意见，同时还要求学生学会正确地引用他人的观点，避免有意或无意的抄袭现象。本课程的任务是使学生了解从选题、文献调研、资料分析、列提纲、起草、修改到编辑的写作基本方法和基本技能，了解毕业论文开题报告、文献综述、摘要、引言、正文、结语的写作方法及文献引用方法等，为学生毕业论文写作提供指导和帮助，对学生进行基本的科研能力训练，培养学生的创新意识及独立思维、科学探索的能力。 2. 本课程的教学要求
成都电子机械高等专科学校成教院毕业设计（论文） 论文题目：基于51单片机的电子日历设计 教学点：重庆科创职业学院 指导老师：张忠雨职称：讲师 学生姓名：聂燕学号: 2011700558 专业：应用电子技术 成都电子机械高等专科学校成教院制 2012 年 3 月 9 日
成都电子机械高等专科学校成教院毕业设计（论文）任务书 题目：基于51单片机的电子日历设计 任务与要求： 通过单片机设计电子日历数码管正常显示阳历、阴历日期，显示的格式为年-月-日，利用外部按键的操作实现阳历和阴历之间的 转换，实现阴历和阳历显示的暂停、运行等功能。 时间：2011年12月15日至2012 年3月15日共12 周教学点：重庆科创职业学院 学生姓名：聂燕学号：2011700558 专业：应用电子技术 指导单位或教研室： 指导教师：张忠雨职称：讲师 成都电子机械高等专科学校成教院制
毕业设计(论文)进度计划表
摘要 设计以单片机AT89C51为核心部件的电子日历，利用74LS245作为驱动器，74LS138作为译码器使用，六个七段数码管均采用共阴极的方式，P0口作为段选码输出口，P2口作为位选码输出口。 本次设计的题目是基于单片机的电子日历设计，可以正常的显示年、月、日，还可以利用外部按键实现阴历和阳历之间的转换以及暂停等功能。电子日历具有性能稳定、精确度高、成本低、易于产品化，以及方便、实用等特点。适用于家庭、公司、机关等众多场所。为人们的日常生活、出行安排提供了方便，成为人们日常生活中不可缺少的一部分。 本次设计可分为两部分：硬件系统、软件系统。 硬件系统包括：AT89S51单片机、74LS245驱动器、74LS138译码器、RC复位电路、+5V直流电源电路、去抖电路、动态显示扫描电路。 软件系统主要有单片机的编程构成。 关键词：单片机，日历，位码，段码，显示
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：日期：
学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日
视觉传达设计实习教学大纲 课程名称：毕业实习 课程类别：必修 学时： 学分： 适用专业：视觉传达艺术设计专业 一、课程性质与目的 毕业实习是学生在完成教学培养计划所规定的课程之后，即将进入毕业设计之前的一个重要实践性教学环节，通过毕业实习，深入企业、公司和设计单位进行实践课题项目设计或 生产实践，学习和掌握产品的生产工艺、流程、不同材料的性能及运用等内容，进一步巩固 所学理论知识，加强理论联系实际，检验并提高自己的设计实践能力；针对毕业设计任务的内容,了解生产、设计中的实际情况，收集相关资料，为完成毕业设计任务做好准备、奠定 基础；同时培养学生的独立生活和独立工作的能力，为毕业后顺利走上工作岗位打好实践基础。通过实习让学生了解社会和企业对于毕业生知识结构和能力素质的需求，及时调整自己的知识结构尽快适应社会发展需要。 二、课程基本内容及要求 （一）内容： 结合视觉传达艺术设计专业的特点和知识结构，选择相关的单位进行实习。 1、了解专业的发展现状和趋势 2、熟悉视觉传达艺术设计的流程和方法 3、了解相关材料的性能和加工工艺 4、学会在工作中的分工和协作 5、深入了解社会、企业对设计人才的能力要求 6、了解毕业设计任务相关的资料和内容 （二）要求： 要求在实习期间严格遵守相关的法律法规；与指导教师加强联系，严格考勤；认真完成实习工作和任务；对实习进行深入总结并剖析自己。 三、实习时间 实习时间为周。 四、实习方式 实习单位以老师推荐和学生自己联系相结合的方式来确定。根据学生的专业特长和就
业兴趣分散安排到各企事业单位、研究机构、设计公司等单位，主要是社会实践动手能力 和认知实践能力的锻炼。实习期间指导教师可根据实际情况采取现场指导、电话指导、网 上指导等方式对学生的实习进度和质量加以控制。 五、考核内容 1.对教师的要求实践成绩=实践作品70%+实践报告30% ①实践指导教师应具备较丰富的实际工作经验、责任心强、体贴入微地关心并指导学生、对突发事件有较强的应变能力。 ②指导教师应在实践期间不定期的到实践场所查学生的实验情况2—3次，解答学生的问题、调整实践内容、了解学生表现情况，检查结果直接影响学生的实践成绩。 ③评定学生实践成绩。 2.对学生的要求 ①实践课程是教学过程的重要实践性教学环节，不允许免修；实践环节不及格者，按 照学生学籍管理规定处理。 ②每天按时到实践地点、认真实践、完成实践要求的工作任务。 ③填写实践报告书
美术与设计学院毕业创作（设计）说明 类别《室内空间设计》 姓名： 学号： 作品名称： 专业/届别： 指导老师： 职称：
中文摘要 本次设计为149平的家具设计图，是表达业主一种的生活态度。现代简约家居设计，是年轻喜爱的简约而很有个性、功能性的一种设计风格，该方案所选用的设计风格为现代简约风格，就是通过对比度，和空间的明亮感给人一种温馨时尚的浪漫气息。 本次设计根据业主要求，以人为本不仅从居住的舒适性方面进行考虑，更考虑业主一天劳累奔波，通过颜色明亮让他回到家可以更快的缓解工作压力，忘却不悦越心情,符合业主的心里，摒弃一切复杂的装饰。 关键词：家居设计、现代简约风格、简约时尚 目录 摘要.................................................................................I 前言 (1) 第一章室内设计的概述 (2) 第二章设计风格与构思 (3) 设计风格 (3) 设计构思 (4) 第三章设计作品陈述 (5) 客厅设计 (5) 主卧室设计 (5) 书房设计 (6) 餐厅设计 (7)
第四章总结 (8) 参考文献 (9) 附录 (10) 致谢 (15) 绪论（前言） 在经济迅猛发展的今天，人们对居住空间的使用功能与审美功能提出了更新、更高的要求，人们可以根据自身喜好充分运用各种内饰与材料来创造个性化的室内空间。 如今消费者更多追求的是环保化、个性化、简洁化的设计风格。并且追求的是一种对当今文化内涵的诠释，一种个性的表现。人们对自己的生活环境需求在不断提高。渴望得到一种简洁大方，崇尚舒适的空间，以此来转换精神的空间。 本课题主要是通过对业主生活需求，从外型上，功能上，颜色布局和材料的选择配上合理设计，让业主业主不仅能感受到时尚现代简约而不简单的设计，又能让业主感受到家的温馨和港湾，让业主能回到家感受到宽敞明亮，忘却工作上的疲惫和都市的喧哗。 第一章室内设计概述 室内设计也称为室内环境设计，室内环境是与人们生活关系最为密切的环节。室内空间是根据空间的使用情况、所处的环境和相应的要求，运用科学的技术手段和设计方案，改造出功能合理、居住舒适、满足人们物质和精神需求的室内空间环境。这一空间环境具有利用价值，更能满足人们的功能要求，也反应了历史、建筑特色等因素。环境设计不仅给我们提供功能适宜空间，更重要的是提高了人们的生活
《毕业论文（设计）》教学大纲 课程编码：1611104612 课程名称：毕业论文 周数/学分：12/12 适用专业：物理学 开课教研室：物理教育 一、毕业论文（设计）的性质与任务 1.毕业论文（设计）的性质：是本专业本科教学计划中的重要的实践教学环节，是落实该专业教育培养目标的重要组成部分。 2.毕业论文的任务：培养学生综合运用所学知识和技能、理论联系实际、独立分析、解决实际问题的能力，加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力；使学生得到从事本专业或相近专业科研、应用工作的基本训练。 二、基本要求 学生在阅读相关文献、进行专题讨论等方式的基础上，结合指导教师的意见或建议，写出开题报告，并初步确定毕业设计（论文）的基本结构框架；然后在指导教师的指导下，学生根据有关文献资料写出毕业设计（论文）的初稿。经指导教师的多次审阅，参考指导教师提出的修改意见或建议，学生逐步修改、完善毕业设计（论文）。指导教师每周指导每位学生至少2次，每次的时间不少于1小时。 三、选题要求 毕业论文（设计）课题必须经物理教育教研室集体讨论确定，经系主任审批通过，报教务处确认后下达任务书。课题可以由指导老师提出，也可以由学生提出。论文（设计）选题要求符合综合训练的基本要求，要与科研、实际相结合，难易程度要合适，工作量要考虑在12周内完成。要及时向学生公布毕业论文题目，实行师生“双向选择”。 四、撰写要求 学生在指导教师指导下，完成论文初稿交给指导教师审阅和修改；学生根据指导教师的修改意见或建议对论文进行校正和补充，再交指导教师修改。指导教师至少应修改8次。 1.格式要求：毕业论文（设计）正式文本包括以下内容：（1）封面；（2）目录；（3）中、
电子信息工程专业本科毕业设计（论文）选题指南 一、电子信息工程专业的学科领域 电子信息工程专业属于电气信息类专业。电气信息类专业还包括：电气工程及其自动化（）；自动化（）；通信工程（）；计算机科学与技术（）；电子科学与技术（）；生物医学工程（）。 二、电子信息工程专业的主要研究方向和培养目标 1、电子信息工程专业的主要研究方向 (1) 电路与系统 (2) 信息与通信系统 (3) 计算机应用 2、电子信息工程专业的培养目标 本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质： (1)较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识、适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； (2)掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； (3)掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的能力； (4)了解信息产业的基本方针、政策和法规； (5)了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力; (6)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的获取新知识的能力及一定的科学研究和实际工作能力； (7)具有独立观察，分析问题的能力，敢于标新立异，勇于置疑，具备开展科学创新活动的基本能力，能灵活地把所学知识服务于社会；
本次设计在设计中运用简洁的造型、明快的基调、和谐的陈设搭配,将人与家居环境融合起来,并体现现代家居生活的品质,以舒适作为室内装饰的出发点,舍弃复杂的造型和繁复的装饰,使总体空间大气、优雅而又整洁、宁静。 色彩在室内装饰中是另一个重要的元素,虽然色彩的存在离不开具体的物体,但它却具有比较形态、材质、大小更强的视觉感染力,视觉效果更直接,根据空间使用者的职业和年龄,以及空间的氛围需求选择不同的色彩,以此创造相应的室内空间个性。 在这个设计方案中现代简约风格在设计中得到了淋漓尽致的诠释。这种风格的家居没有花哨的装修,没有让人眼花缭乱的物件,摒弃了一切繁复的装饰。 关键词室内装饰简洁色彩 一、设计定位 本次设计的案例中没有浓烈的色彩,没有烦琐装饰的居室风格。人在其中,能获得一种解放,一种不被环境包围的释然。于是,人和家具便脱离了空间的概念和谐相处,这就是现代简约居室的魅力。 简约的居室一定不是花哨的,给人的感觉不是浓妆艳抹,而是宁静利索。简约的用色定义并不是只用单一种颜色,但是一般来讲,简约空间里的主题颜色不要超过两种,最好是一种,作为点缀的颜色面积一定要小,在整体设计中起到画龙点睛
的作用,但最好不要“喧宾夺主”。 家装提倡天然的装饰材料,没有艳丽的色彩,没有过多的修饰,整体设计横平竖直,还原材料的本体。天然石材如大理石、花岗岩等,天然木材,这些材料来源于自然,拉近了人和材料、人和自然的距离,给人一种亲切感,整体极简现代。 以自然为本、力求简洁是本案的设计定位。 二、设计过程及分析 根据以上原则,方案初步在设计初期的展开过程中,首先对原始图框进行深入的分析,划分所需的功能区域,整体地对平面设计功能做出一个结构功能划分图。 1.客厅 由此确定了整个起居室的大致功能的布置,根据人的视觉及风水学的要求,摆放家具,并留出宽阔的位子方便人的流动。 此次设计的客厅简洁大方,大气中也能透着家庭的温馨,米黄色的背景搭配黑色胡桃木的装饰体现了主人多元化的审美观。以简约为主的装饰。直接体现家庭成员利落的生活态度。仅有的一件装饰品便是墙上的装饰画,它的应用充分反映出主人的喜好和品位,并将客厅的色彩和比例元素纳入其中,整体关系协调,使客厅的气氛得到了升华。规划出一个全家人都喜欢的居家风格,让客厅成为全家人最喜欢的聚会场所,因此客厅的装饰变的尤为重要。
目录 第1章绪论 (1) 1.1课题背景 (1) 1.2研究意义 (1) 1.3设计目标 (1) 第2章开发工具及相关技术简介 (2) 2.1J A V A语言 (2) 2.2E CLIPSE (2) 2.3T OMCAT (2) 2.4M Y SQL与N A VICAT F OR M Y SQL (2) 2.5MVC框架 (3) 2.6B/S架构 (3) 第3章系统总体设计 (4) 3.1功能模块分析 (4) 3.1.1前台功能模块分析 (4) 3.1.2后台功能模块分析 (4) 3.2业务流程分析 (4) 3.3可行性研究 (4) 3.3.1技术可行性 (5) 3.3.2经济可行性 (5) 3.3.3管理可行性 (5) 3.4数据库设计 (5) 3.4.1数据库需求分析 (5) 3.4.2数据库概念设计 (6) 3.4.3数据库逻辑设计 (6) 3.4.4数据库结构实现 (8) 第4章系统详细设计与实现 (10) 4.1界面设计原则 (10) 4.2主要功能及界面的实现 (10) 4.2.1前台子系统的设计与实现 (10) 4.2.2后台子系统的设计与实现 (13) 第5章系统测试 (16) 5.1测试环境 (16) 5.2测试过程 (16) 第6章总结与展望 (20)
6.1总结 (20) 6.2展望 (20) 参考文献 (21) 致谢 ................................................ 错误！未定义书签。附录 ................................................ 错误！未定义书签。
毕业设计（论文）教学大纲 一、毕业设计目的与任务 毕业设计目的：通过毕业设计（论文），理论联系实际，培养学生综合运用机械设计制造及其自动化基础理论与专业知识提出问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生独立检索文献的能力；培养学生搜集、整理、筛选信息资料的能力；培养学生树立正确的设计思想和掌握现代设计方法，熟悉国家标准、使用国家标准，能够综合运用多学科的理论、知识与技能；初步掌握科学研究的基本方法及科学研究论文的写作技巧与规范。 毕业设计任务： 1.查找与参考相关书籍，检索文献； 2.培养学生综合运用已修课程所学的理论知识，结合教学掌握一定的设计技能，并通过实际设计训练巩固和提高所学的理论知识； 3.通过实际设计训练，使学生掌握设计的一般方法和步骤，树立正确的设计思想，建立工程概念，培养学生独立思考与集思广益的团队合作方式，为后续从事技术工作与进一步学习奠定基础； 4.通过设计计算，培养学生运用设计资料、手册与国家技术标准、规范的能力，进行一次全面的机械设计基本技能训练，提高综合素质； 5.撰写毕业论文。 二、毕业设计的基本教学要求 1.毕业设计的选题 （1）题目应尽量结合实际，具有实用价值。 （2）每位学生设计题目应有区别，题目要多样，原则上一人一题，使学生的创造性得以充分发挥。 （3）题目的难易程度和份量要适当，使学生在规定时间内工作量饱满，经努力能完成任务。 （4）题目类型分设计（包括产品设计、工艺设计、软件设计等）和论文（包括新领域、新技术、新理论的综述和探索，已有理论或技术的拓展，已有理论、假说或技术的新颖论证，已有理论或技术在新领域中的综合运用）。 （5）题目应在毕业设计（论文）前由指导教师提出，或者由学生提出，毕业设计（论文）指导小组要认真讨论，通过后由教研室主任签字，毕业设计（论文）题目由学生自主选择。 2.毕业设计的内容和工作量 （1）在下达毕业设计（论文）任务书时，必须明确每个学生的工作任务。其工作量要适度，在有效的工作期间，经过努力是可以完成的。
毕业设计（论文）题目基于内容的电子图书推荐系统 专业计算机科学与技术 学生姓名 班级学号 指导教师 指导单位计算机学院、软件学院 日期：2014 年03月10 日至2014 年06 月10 日
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：日期：
学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日
中文摘要 随着国民经济的的快速发展和人民生活水平的不断提高，城市生活节奏的加快，在住房状况不断改善的同时，人们对室内装潢的要求也越来越高，各种装潢材料层出不穷令人眼花缭乱，现代人生活越来越追求时尚、舒适、环保和健康，而流行中的简约主义更体现出人们个性化的一面。本文简要的阐述和分析了三室一厅现代室内设计的新宠“简约主义风格”。 现代简约风格，简洁和实用是其基本特点，也是其基本理念。简约风格已经大行其道几年了，仍旧保持较猛的势头，这是因为人们装修时在经济、实用的同时，体现了一定的文化品味。而简约风格不仅注重居室的实用性，而且还体现出了工业化社会生活的精致与个性，符合现代人的生活品位。 关键词：现代时尚，简洁，实用 目录 中文摘要 (1) 引言 (3) 一.课题研究的主要内容 (4) 二. 课题风格的含义 (5) 三. 课题研究的意义和目的 (5) 四. 设计方案实现 (6) 五. 设计原理 (7) 六. 设计过程 (8) 结束语 (9) 致谢 (10) 参考文献 (11) 引言 有人说设计就是纯粹的艺术，张扬个性，我认为这是不全面的。随着国民经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，在住房状况不断改善的同时，人们对室内装潢的要求也越来越高，各种装潢材料层出不穷令人眼花缭乱，但是如果采用不适当的装潢材料和家庭用品甚至各种电器，就很可能造成室内环境污染。 所以设计，是解决生活、行为问题。 我其实很反对室内设计做得中看不中用，我觉得不该刻意去搞什么概念，因为那不是真正地在反映我们的生活状态，离生活其实太远太远，仅仅是用来展示的。然而其实设计就像我的导师经常说的那样，就是要解决我们的生活问题，或者是行为问题，这才叫设计。
《毕业论文》教学大纲 Graduation Dissertation 课程编码：27A20804 课程类别：集中实践课程学分：16.0 计划学时：16周课程属性：毕业论文 适用专业：生物技术 教学目的与任务 毕业论文是生物技术专业重要的实践教学环节，是对学生综合能力的检验，锻炼学生运用知识能力，分析问题能力，资料整理能力和创新能力。它对体现培养目标的要求，培养学生综合应用所学的知识和技能分析解决实际问题的独立工作能力，提高学生的综合素质，对保证学生能成为生物技术方向从事研究、开发、管理高素质人才有着十分重要的意义。 教学基本要求 1．明确毕业论文的目的和意义，努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践，保质保量地完成任务书规定的学习任务。 2．尊重指导教师，虚心接受指导教师及有关人员的指导和检查，定期向指导教师汇报毕业论文进度情况。3．独立完成毕业论文任务书规定的任务，充分发挥主动性和创造性，实事求是，不弄虚作假。不抄袭他人成果。 4．在指定的地点进行毕业论文，注意保持学习场所的整洁卫生。 5．毕业论文期间，请假需征得指导教师同意，否则，作旷课处理（旷课一天按6课时计）。请假超过毕业设计全过程1/3时间者、擅自离开学校或请假逾期累计旷课30课时以上者，取消答辩资格，成绩按不及格处理，跟随下一届重做毕业论文。 6．节约材料，爱护仪器设备，严格遵守操作规程及有关规章制度。为确保安全，离开工作现场时必须及时切断电源、水源并关窗锁门。如发生事故，要追究责任。 7．毕业论文中的全部图、文，必须符合本专业统一的规范要求。 8．毕业设计（论文）结束时，学生应将毕业论文装订成册，连同其附件、毕业论文任务书等资料袋，送交指导教师审阅、归档。 教学内容、方式及过程安排 项目一：毕业论文选题建议周数：2 [教学目的与要求] 教师申报毕业论文题目，教学系审核，教师、学生双选，教学系汇总题目双选信息，报学院教务科，学院审核。审核通过后，完成毕业论文任务书。 [教学方式] 分散 [场所及条件要求] 具有基本的生物技术实验室，具有完成所选题目的整套实验设备与场地 [作业要求] 认真规范完成毕业论文任务书 [注意事项] 教师指导下完成，每个学生选择一个题目。 项目二：毕业论文开题建议周数：1
湖南安全技术职业学院毕业设计（论文） 题目简易数字钟电路设计 学生姓名 专业班级 指导教师 系主任 评阅人 完成日期2009年4月10日
本系统由石英晶体振荡器、分频器、计数器、译码器、LED 显示器和校时电路组成,采用了CMOS系列(双列直插式)中小规模集成芯片。总体方案设计由主体电路和扩展电路两大部分组成。其中主体电路完成数字钟的基本功能,扩展电路完成数字钟的扩展功能,进行了各单元设计,总体调试。 关键字: 石英晶振器; 分频器; 计数器; 译码器; LED显示器; Abstract The system is made up by silicon crystal oscillator,frequency divider,number counter,decipherer,LED indicator and calibrated circuit and utilizes the medium-sized and small-sized integruted chip of CMOS series(double-row plug-in).The design for the overall project is composed of two parts the main circuit and the expanded circuit.The main circuit carries on the basic function of the digital electronic clock and the expanded circuit carries on the expanded function of it.Each unit is designed and the overall. Key word: silicon crystal oscillator; frequency divider; number counter; decipherer; LED indicator;
附件4： 《***专业》毕业设计（论文）教学大纲（模板） （理工类专业选用模板） 大纲执笔人：大纲审核人： 课程编号： 英文名称： 学分： 总周数： 适用专业: 先修课程： 一、目的 二、毕业设计教学内容及要求 （给水排水工程专业为例，各专业制定具体内容和要求） （一）选题范围要求及说明 1.给水工程 2.排水工程 3.建筑给水排水工程 4.水处理科研（论文） （二）设计内容及要求 给水工程 根据所给设计原始资料，进行给水工程的设计，内容包括取水构筑物、净水构筑物、水泵站、输配水管网等几个部分。 1.用水量计算、水厂规模的确定 2.给水工程方案的比较及选择 要求考虑是否需分质或分压给水，通过技术经济比较确定一套给水系统布置方案。在城市给水总平面图上绘出水厂及水源位置，输配水管道布置以及调节、加压构筑物的设置，并对供
水方案进行技术和经济上的说明。 3.输水管和配水管网的设计计算 根据供水方案进行输水管计算和配水管网平差计算。确定管径、管材，计算水头损失，确定二级泵站的扬程和水塔（或高位水池）高度，管网附属构筑物的设计。 4.取水构筑物设计计算 根据具体条件及技术比较选择取水构筑物形式，进行取水构筑物主要部分的设计计算，确定其构造尺寸。取水泵站水泵的选择及机组布置，泵轴标高的确定，附属设备的设计计算。 5.净水厂设计计算 拟定水厂净水方案，进行技术上的论证，并概算工程造价，计算制水成本。对各净水构筑物进行设计计算，完成水厂的平面布置及高程布置。 6.设计图纸的绘制 （1）水厂平面布置及高程图一张； （2）取水构筑物工艺图一张； （3）主要净水构筑物工艺图三张（由教师指定）； （4）城市给水管网规划图一张。 图纸一般要求达到初步设计深度，其中至少1～2张图纸达到施工图深度。 7.编写设计说明书、计算书（含专业文献综述和论文摘要）一份：50～90页（一般不少15000字）。 排水工程 1.排水工程系统方案的比较和选择 （1）排水系统体制的比较和选择； （2）污水厂位置的比较和选择； （3）确定排水管道的走向及位置，布置污水、雨水管道（或合流制管道），是否需设中途泵站？若需设立中途泵站则确定及位置； （4）污水处理方法，流程和污水处理构筑物形式的比较和选择； （5）污泥处理方法，流程和污泥处理构筑物形式的比较和选择。 2.单项构筑物的设计计算 （1）排水管道系统的设计计算 划分设计管段，将计算管段起止点的检查井进行编号，计算设计流量。列表进行主干管水力计算，选定管材，确定管道直径、坡度、流速、充满度，进一步确定管段起、止点的埋深及管内底标高。确定管道的接口及基础类型。若设置中途泵站时，需根据流量和扬程选定污水泵的型号及台数。 （2）污水处理厂的设计计算 污水提升泵站的设计计算（如污水泵的选择、机组布置、泵轴心标高的确定、集水井容积的计算及附属设备的设计计算）；污水处理构筑物的设计计算（如格栅、沉砂池、初沉池、曝气池、二沉池、污泥回流泵站、消毒设施和计量设施等）和污泥处理构筑物的设计计算（如浓缩池、消化池和脱水设备等）。 3.施工设计图纸的绘制 每位同学必须绘制累计6张一号图： （1）排水工程总平面布置图一张（1号图）； （2）污水主干管或雨水主干渠纵断面图一张（2号图）； （3）污水处理厂总平面图及污水、污泥处理工艺流程图一张（1号图）； （4）处理主要构筑物（如沉砂池、初沉池、曝气池、二沉池、污泥回流泵站、污水泵站、消化池等由教师指定）工艺设计图四张（三张1号，一张2号）（1～2张基本达到施工图的深度）； （5）结合自己绘制图纸的数量选画一张主要大样图，施工大样图一张。
目录 1 前言 (1) 2．总体方案设计 (2) ** 方案一 (2) ** 方案二 (3) **方案选择 (4) 3．单元模块设计 5 **单元模块功能介绍 (5) **辅助电源部分设计 (5) **主要电源部分设计 (6) **保护电路部分设计 (7) **继电器驱动部分设计 (7) **输出电压比较部分设计 (8) **编码译码部分设计 (9) **电路设计及参数计算 (10) **特殊器件介绍： (11) **各单元模块连接 (16) 4．系统调试及结果分析17 5．设计总结 (17) 【参考文献】 (18) 6 系统原理图 (19) 1前言 可以说，有电器的地方就有电源。所有的电子设备都离不开可靠的电源为其供电。现代电子设备中的电路使用了大量的半导体器件，这些半导体需要几伏到几十伏的直流供电，以便得到正常工作所必需的能源。这些直流电源有的属于化
学电源，如采用干电池和蓄电池，但这些不能持久性的供电。大多数电子设备的直流供电方法都是将交流电源经过变压、整流、滤波、稳压等变换为所需的直流电压。完成这种变换任务的电源成为直流稳压电源。 现代电子设备中使用的直流稳压电源有两大类：线性稳压电源和开关性稳压电源。所谓线性稳压电源就是其调整管工作在线性放大区，这种稳压电源的最主要的缺点是变换效率低，一般只有35%~60%左右。开关稳压电源的开关管工作在开关状态，其主要的优越性就是变换效率高，可高达70%~95%。目前，计算机、通信设备、雷达、电视及家用电器等现代电子设备中的稳压电源已基本采用了开关稳压电源，因此，下面将介绍开关稳压电源的设计。 2．总体方案设计 ** 方案一
中国海洋大学本科生课程大纲 一、课程介绍 1.课程描述： 毕业论文是学术论文的一种，是对学生运用所学专业理论知识，独立地分析研究和解决企业电子商务和网络营销管理实际问题能力的综合检验。其成绩是决定学生能否毕业并授予学士学位的主要依据之一。 2.设计思路： 毕业论文的撰写需立足于专业特点和企业实践，将电子商务的基本理论与具体的企业实践相结合，围绕着企业行业发展特点、内外部环境、网络营销推广策略等，对具体实际的电子商务系统规划、分析，设计，实施和运营管理等问题展开探索性研究和论述。通常需要包括题目、中英文摘要、正文、参考文献、致谢等内容。 二、课程目标 （1）使学生通过一定的社会实践，了解电子商务工作的实际，增加对企业、商业和咨询公司等的电子商务工作的感性认识； （2）通过收集本专业有关的文献资料和撰写毕业论文，了解电子商务领域的研究动态和理论发展前沿； （3）通过社会实践和毕业论文的撰写，加深理解有关专业课的基本概念和基本理论，巩固所学的专业知识； （4）通过毕业论文的撰写，锻炼学生的综合分析能力和写作能力；
（5）通过毕业论文答辩，培养和提高学生的综述能力、表达能力及解答问题的能力。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）选题需要符合电子商务专业的各项要求； （2）毕业论文项目齐全、概念清楚、语言流畅、文字精炼、内容正确、条理分明、结构严谨；标点符号清楚、准确；对方案的分析与论证，要观点鲜明、结论正确；对资料选用、数据测试、参数计算，应力求准确； （3）遵循论文的写作程序，从选题到定稿打印，每一步都要征求老师的意见，在指导老师同意认可后，方可进入下一步程序。 （4）毕业论文按学校有关要求按顺序装订。 四、教学进度 五、参考教材与主要参考书 1、选用教材： 无 2、主要参考书： 无
浅析简约风格在室内设计中的运用前言： 20世纪90年代，简约主义自北欧的瑞典兴起，它凭借简单而实用的形式、天然绿色的材料，成为瑞典先锋设计的主流。简约起源于现代派的极简主义. 有人说起源于现代派大师,德国包豪斯学校的第三任校长米斯.凡德罗。他提倡LESS IS MORE.在满足功能的基础上作到最大程度的简洁.，这符合了世界大战后各国经济萧条的因素，得到人们的一致推崇。简约主义发展至今，虽然在造型上做到没有任何装饰，减少到几乎无以复加，但是很注意简单的几何造型的典雅，因此达到简单但是丰富的效果。进人二十一世纪，随着材料学的发展，绿色设计、可持续发展性设计等思想的发展，简约主义又一次进人了大众的视野。 一、现代简约风格的发展 简约主义源于20世纪初期的西方现代主义，是由上个世纪80年代中期对复古风潮的叛逆和极简美学的基础上发展起来的。90年代初期，开始融入室内设计领域。简约风格的特色是将设计的元素、色彩、照明、原材料简化到最少的程度，但对色彩、材料的质感要求很高。因此，简约的空间设计通常非常含蓄，往往能达到以少胜多、以简胜繁的效果.以简洁的表现形式来满足人们对空间环境那种感性的、本能的和理性的需求，这是当今国际社会流行的设计风格——简洁明快的简约主义。而现代人快节奏、高频率、满负荷，已让人到了无可复加的接受地步。人们在这日趋繁忙的生活中，渴望得到一种能彻底放松、以简洁和纯净来调节转换精神的空间，这是人们在互补意识支配下，所产生的亟欲摆脱繁琐、复杂、追求简单和自然的心理。 图（一） 远古时期,中国的木构架建筑东方古印度的石窟建筑欧洲古希腊古罗马的石砌建筑等等装饰与构件紧密结合,与建筑主体溶为一体然而十七世纪初欧洲巴罗克时代和十八世纪中叶的洛可可时代,开始了室内装饰与建筑主体的分离,外部的建筑主体与内部的装修在使用年限上不匹配,因而导致建筑主体与室内装饰的分离,在营造法国宫廷建筑和贵族宅邸时,新的职业“装饰工匠”诞生了,对建筑物的内部频繁不断地进行改装,不动建筑主体,更换建筑“服装”的时期已经到来巴罗克式建筑
天津工程师范学院 04学生毕业设计（论文）中期报告 系别高职部班级电气043 学生 姓名 林伟 指导 教师 李杰 课题名称：交通控制器设计 简述开题以来所做的具体工作、取得的进展及下一步主要工作： 2006-2007学年 （1）第一学期（11.15-12.15） ①通过收集整理资料，认真阅读资料，对电子万年历设计有个整体的了解。然后设 计方案，对所设计的方案进行分析论证，记下各方案的优缺点，选择比较可取的方案而且电路所用到的器件必须是性价比较高、在市场上比较容易买到的。 ②方案选择完毕后，针对该方案看懂电路的原理，分析整个系统的流程并用框图表 示出来，构造出大体框架。然后再分析每个模块电路的具体作用以及可能出现的问题。 ③根据方案选择出元器件后，查找各器件的管脚图及其用法，根据公式计算所用到 器件的型号及大小，列元件清单，购买器件。 （2）第二学期（4.5-4.20、4.20-5.10） 第一阶段：根据上学期整理的资料开始焊接电路，构思整个系统的信号流程和布局工作。对各个模块进行编程，不断修改程序以达到预期要实现的功能。 第二阶段：完成所有模块的编程及调试任务，接着统调，在统调的过程中注意电源的正负极以及各模块间的信号是否接好、是否共地、芯片是否装反等问题。 （3）取得的进展 各模块电路已基本实现，获得的指标与预期的差距不大。 （4）下一步的主要工作 ①尽力解决统调过程中出现的问题，分析产生各种现象的原因。 ②记下调试过程中各个指标。 ③整理资料，准备着手写论文。 ④回想设计的整个过程，准备答辩。 学生签字： 年月日
指导教师的建议与要求： 指导教师签字： 年月日注：本表格同毕业设计（论文）一同装订成册，由所在单位归档保存。
地球物理学专业毕业论文课程教学大纲 一、课程名称: 毕业论文(课程代码：) 课程负责人: 赵晓燕 二、学时与学分: 8周/8学分 三、适用专业: 地球物理学本科专业 四、课程教材: 无 五、参考教材: 根据论文题目安排相关参考教材 六、开课单位: 地震科学系 七、课程的目的、性质和任务 毕业论文是学生运用在校学习的基本知识和基础理论, 去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程, 也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结, 是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力、提高其综合运用所学知识分析问题和解决问题能力有着重要意义。 八、课程的主要内容 1. 论文选题。题目需结合地球物理学及其应用、地震监测预测研究或实际工作,不得脱离专业;选题一定不能太大，不能超出本科毕业生的研究能力; 重点是知识与方法的应用。 2. 开题。学生根据选题, 查阅相关资料, 在指导教师指导下完成开题报告。开题报告应说明: 选题的研究目标, 应解决的问题, 解决的思路和方法等。通过开题答辩方可开题, 进行论文撰写。 3. 论文撰写准备。根据开题报告中制定的研究方案, 在指导教师指导下进行资料收集、实验或数据处理分析等实际工作。
4. 论文初稿撰写。根据收集的资料、实验或数据处理分析等实际工作结果等撰写论文初稿。 5. 论文修改。完成的论文初稿需进行中期答辩, 通过答辩, 根据答辩组提出的修改意见, 进一步作好资料收集、实验或数据处理分析等实际工作, 并在此基础上进行论文修改。 6. 论文定稿。修改后论文经指导教师评阅、指导, 完成论文的定稿。并作好论文答辩的准备。 7. 论文答辩。论文需通过系答辩组的答辩, 方可认为完成毕业论文。 九、课程的教学基本要求 1. 学生应在实事求是, 深入实际的基础上, 运用所学知识,独立写出具有一定质量的毕业论文。毕业论文应观点明确, 材料翔实, 结构合理严谨,语言通顺。 2. 毕业论文选题应在所学专业范围以内, 其形式可以是学术论文, 也可以是调查报告。 3. 毕业论文要求卷面整洁, 字迹工整, 使用正规稿纸, 字数不少于15000字, 正文前必须附有目录。 十、说明 1. 指导教师应根据学生写作态度和论文质量给出建议成绩; 2. 经过口头答辩,由答辩小组根据毕业论文与答辩情况给予评定成绩; 十一、考核方式考核标准: 毕业论文成绩分为优, 良, 及格, 不及格四等。 1. 优。论文观点明确, 能深入进行分析, 并有独到见解; 理论联系实际, 对实际工作或学术研究有一定的现实意义。中心突出, 论据充足, 层次清楚, 结构合理, 语言流畅。答辩中回答问题正确, 重点突出, 语言简练。