词性转换（初中）
1. able adj. 有能力的unable adj. 无能的disabled adj. 残疾的ability n. 能力enable v. 使有能力
2. absent adj. 缺席的present adj. 出席的/n. 礼物absence n. 缺席presence n. 出席
3. act v./n. 行动，表演actor n. 男演员actress n. 女演员action n. 行动active adj. 积极的，主动的activity n. 活动
4. advertise v. 登广告advertisement n. 广告
5. advise v. 建议advice ucn. 建议
6. agent n. 代理人agency n. 代理处
7. agriculture n. 农业agricultural adj. 农业的
8. air-conditioner n. 空调air-conditioned adj. 装有空调的
9. amaze v. 使惊讶amazed adj. 惊讶的（修饰人）amazing adj. 令人惊讶的（修饰物，修饰人时=wonderful）
10. ambition n. 雄心，志愿，野心ambitious adj. 雄心勃勃的，野心勃勃的
11. amuse v. 使有趣amused adj. 感到有趣的（修饰人）amusing adj. 好玩的，有趣的（修饰物）amusement n. 乐趣
12. anger n. 怒气angry adj. 生气的angrily adv. 生气地
13. announce v. 宣布，播音announcer n. 播音员
announcement n. 宣布
1
14. appear v. 出现disappear v. 消失appearance n. 出现，外貌disappearance n. 消失
15. apologize v. 道歉apology n. 道歉
16. assist v. 帮助assistant n. 助手assistance n. 帮助
17. art n. 艺术，美术artist n. 艺术家，美术家
18. attract v. 吸引attractive adj. 吸引人的attraction n. 吸引人的人或事物
19. automatic adj. 自动的automatically adv. 自动地
20. bake v. 烘烤baker n. 面包师bakery n. 面包店
21. beauty ucn. 美/cn. 美女beautiful adj. 美丽的
22. begin v. 开始beginning n. 开始，开端
23. bore v. 使无聊，使枯燥bored adj. 感到无聊的（修饰人）boring adj. 无聊的，枯燥的（修饰物）
24. brave adj. 勇敢的bravery n. 勇敢
25. break v. 打破/n. 休息broken adj. 打破的，断的
26. breath n. 呼吸breathe v. 呼吸
27. build v. 建造rebuild v. 重建builder n. 建筑工人building n. 建筑，大楼
28. busy adj. 忙碌的business n. 生意，商业businessman n. 商人businesswoman n. 女商人
29. calculate v. 计算calculator n. 计算器calculation n.
计算（过程）
2
30. care n./v. 关心，照顾careful adj. 仔细的，小心的careless adj. 粗心的carefulness n. 仔细，小心carelessness n. 粗心
31. celebrate v. 庆祝celebration n. 庆祝
32. change n. 变化/v. 改变changeable adj. 多变的
33. chemistry n. 化学chemical adj. 化学的/n. 化学药品chemist n. 药剂师，化学家
34. child n. 孩子（复数：children）childish adj. 孩子气的childhood n. 童年
35. choose v. 选择choice n. 选择
36. city n. 城市citizen n. 市民
37. close v. 关闭/adj. 近的，亲密的/adv. 近地closed adj.
关闭的closely adv. 密切地，紧密地closing adj. 闭幕的
38. collect v. 收集，收藏collection n. 收集，收藏（品）
39. colour n. 颜色/v. 上色coloured adj. 有颜色的colourful adj. 五彩缤纷的colourless adj. 无色的
40. comfort v. 安慰comfortable adj. 舒适的uncomfortable adj. 不适的comfortably adv. 舒适地uncomfortably adv. 不适地
41. communicate v. 交流communication n. 交流
42. compete v. 竞争，竞赛competition n. 竞争，竞赛competitive adj. 有竞争力的competitor n. 竞争对手
43. congratulate v. 恭喜，祝贺congratulation n. 恭喜，祝贺3
44. convenient adj. 方便的inconvenient adj. 不方便的convenience n. 便利inconvenience n. 不便
45. cook v. 烹饪/n. 厨师cooker n. 厨具cookery adj. 烹饪的
46. correct adj. 正确的/v. 批改，订正incorrect adj. 不正确的corrected adj. 批改过的，订正过的uncorrected adj. 未批改过的，未订正过的
47. create v. 创造creative adj. 有创造力的creation n. 创造，创造力
48. crowd n. （人）群crowded adj. 拥挤的
49. culture n. 文化cultural adj. 文化的
50. cycle v. 骑自行车cyclist n. 骑车人recycle v. 回收利用
51. danger n. 危险dangerous adj. 危险的
52. decide v. 决定decision n. 决定
53. decorate v. 装饰，装潢decoration n. 装饰，装潢，装饰品
54. describe v. 描述description n. 描述
55. design n./v. 设计designer n. 设计师
56. develop v. 发展developed adj. 发达的developing adj. 发展中的development n. 发展
57. die v. 死亡dying adj. 垂死的，奄奄一息的dead adj. 已死的deadly adj. 致命的death n. 死亡
4
58. different adj. 不同的difference n. 不同之处，差异
59. difficult adj. 困难的difficulty n. 困难
60. discover v. 发现discovery n. 发现
61. discuss v. 讨论discussion n. 讨论
62. educate v. 教育educated adj. 受过教育的educator n. 教育家education ucn. 教育
63. electricity n. 电electric adj. 用电的electrical adj. 与电有关的electrician n. 电工
64. electron n. 电子electronic adj. 电子的
65. energy n. 能量，精力energetic adj. 精力充沛的
66. engine n. 引擎，发动机engineer n. 工程师
67. enter v. 进入entrance n. 入口entry n. 进入
68. excite v. 使兴奋，使激动excited adj. 兴奋的，激动的（修饰人）exciting adj. 令人兴奋的，令人激动的excitement n. 兴奋，激动
69. exhibit v. 展览exhibition n. 展览（品）
70. expect v. 期望，预计expectation n. 期望，预计
71. expense n. 费用expensive adj. 昂贵的
72. explain v. 解释explanation n. 解释
73. fail v. 失败failure n. 失败
74. farm n. 农场farmer n. 农夫
75. feel v. 感觉feeling n. 感觉
5
76. fish ucn. 鱼肉/cn. 活鱼（单复数一致，强调各种各样的鱼时+es）/v. 钓鱼fisherman n. 渔夫
77. fly v. 飞，驾驶（飞机）/n. 苍蝇flyer n. 飞行器flight n. 飞行，航班
78. fog n. 雾foggy adj. 有雾的
79. follow v. 跟踪，跟随following adj. 接下来的
80. fool n. 傻瓜foolish adj. 愚蠢的
81. foreign adj. 外国的foreigner n. 外国人
82. forget v. 忘记forgetful adj. 健忘的unforgettable adj.
难忘的
83. fortune n. 运气，财富fortunate adj. 幸运的unfortunate adj. 不幸的fortunately adv. 幸运地unfortunately adv. 不幸地
84. free adj. 自由的，免费的，空闲的freely adv. 自由地freedom n. 自由
85. freeze v. 结冰，冷冻freezing adj. 极冷的frozen adj.
结冰的，冷冻的
86. friend n. 朋友friendly adj. 友好的friendliness n. 友好friendship n. 友谊
87. fright n. 害怕，惊吓frighten v. 使害怕，使惊恐frightened adj. 害怕的，惊恐的（修饰人）frightening adj. 令人害怕的，令人惊恐的（修饰物）
6
88. fun ucn. 乐趣funny adj. 好笑的，滑稽的
89. gentle adj. 温和的gently adv. 温和地gentleman n.
绅士
90. graduate v. 毕业/n. 毕业生graduation n. 毕业
91. grow v. 生长，种植growth n. 成长
92. guilt n. 罪过guilty adj. 有罪的，内疚的
93. happy adj. 快乐的unhappy adj. 不快乐的happily adv. 快乐地unhappily adv. 不快乐地happiness n. 快乐
94. hard adj. 硬的，困难的，努力的/adv. （雨、雪下得）大地，努力地hardly adv. 几乎不
95. harm n. 害处harmful adj. 有害的harmless adj. 无害的
96. health n. 健康healthy adj. 健康的unhealthy adj. 不健康的healthily adv. 健康地unhealthily adv. 不健康地
97. help n./v. 帮助helpful adj. 有帮助的helpless adj. 没
初中语文词性知识归纳 实词 一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。 1、表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩； 2、表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机； 3、表示抽象事物的，如：精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力； 4、表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、早晨、晚上； 5、表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国； 6、表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。 二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 1、表示动作行为，如：说、笑、看、写、走、旅游、休息、工作、学习； 2、表示发展变化的，如：增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现； 3、表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视； 4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意； 5、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来； 6、表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”。 三、形容词：是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。 1、表示形状，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲； 2、表示性质的，如：好、坏、美、丑、纯粹、高明、高尚、美丽、诚实； 3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动； 4、表示颜色，如：黑、白、红、青、苍白、碧绿、绿油油、金灿灿、红彤彤。 四、数词：是表示数目的词。 1、表示确数，如：一、二、百、千、万； 2、表示概数，如：几、些、多、约； 3、表示序数，如：第一、老二、初五。 五、量词：表示单位的词。 1、表示事物单位的物量词，如：个、台、条、件、对、双、群、类、米、千克、公里、吨； 2、表示动作行为单位的动量词，如：次、趟、回、遍。 六、代词：是代替其它的词或者短语、名子的词。代词有三种： 1、代替人或者事物名称的人称代词，如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家； 2、起区别作用的指示代词，如：这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样； 3、用于提问的疑问代词，如：谁、什么、怎样、哪儿、哪里、多少、几。 虚词 一、副词：副词是用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。常用的副词有很、更、最、非常、都、只、才、就、已经、曾经、刚刚、立刻、马上、忽然、终于、大概、简直、难道、没、不。副词主要用来修饰、限制动词和形容词，例如： （1）我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门。抬头看见我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了……
中考词性转换 AAA 1.able adj. 有能力的 enable v. 使能够 ability n. have the ability to finish the work. 2.absence n. 不在 absent. adj. 不在的 3.across prep ，横越，穿过swim across the river= walk across the road through. Prep. Through a tunnel cross v 横过，横渡 crossroad n 交叉路十字路 crossing 交叉;交叉点,十字路口 两个都有十字路口、交叉路口的意思 都crossroad还有转折点、重大重大的抉择关头， 例句：It was a crossroads in my life. 3. act v 扮演 action n. activity n 活动 active a 积极的take an active part in actor n 男演员 actress n 女演员 4．add v 加上增加 addition n 加增加加法 in addition 另外 They eat a great deal of fruit in addition. Additional adj. 添加的;附加的;额外的 We needed additional money for our trip. 5．age n 年龄时代 aged a 有……之年岁的，年老的 teenage adj. 十几岁的 teenager ['tin,ed??] 5．alive a 活着的she is still alive. The biggest animals alive. live v生活活着居住 life n 生命一生生活 lively She may be 80, but she's still lively. 她也许有八十岁了,但仍精力充 沛。 6．被逗乐的amused adj. The audience was amused by the performance. amusing a 引人发笑的娱人的He told amusing jokes after dinner 使欢乐,逗...高兴;使发笑 Amuse. V.A clown's job is to amuse the spectators amusement n 娱乐消遣娱乐活动7．angry adj 生气的愤怒的 angrily adv生气地，愤怒地 anger. N. Tom shouted in anger. 汤姆气忿地叫喊着。 8. air n 空气大气 airline n 航线 airport n 机场 9. appear v 出现 disappear v 消失 appearance. n . 出现，外观 10. America n 美国美洲 American adj 美国的美洲的 n美国人 United States of American（USA） 11. attract v 吸引 attractive adj 吸引的 attraction n. 12. Australia n 澳大利亚 Australian adj澳大利亚的澳大利亚人13. art n 艺术 artist n 艺术家画家 article n. 文章 14. attend v 出席参加 attentively adv 聚精会神地注意地 出勤率（Attendence 15. accept v. 接受，认可 acceptable adj. 可以接受的16．accurate adj. 精确的 accurately adv.
初中英语词性转换 1.v-n 1.clean— 2. cook— 3. dance-- 4. drive— 5. jump-- 6. lead— 7. own-- 8. play— 9.read-- 10.run— 11.sell-- 12.sing— 13.speak-- 14.swim— 15.teach-- 16.travel—17.wait-- 18.wash— 19.win-- 20.work— 21.write-- 22.act— 23.direct-- 24.invent—25.visit-- 26.act— https://www.doczj.com/doc/e52501128.html,municate-- 28.introduce—29.produce—30.pronounce—31.suggest-- 32.agree—33.develop-- 34.discuss—35.decide-- 37.begin—38.breathe-- 39.build—40.cross-- 41.feel—
42.mean-- 43.meet— 45.park-- 46.shop— 47.skate-- 48.train— 49.turn-- 50.turn— 51.advise-- 52.enter—53.serve-- 54.know—55.live-- 56.die—57.succeed-- 58.discover—59.please-- 60. sit—61.thank-- 62.marry—63.weigh— 2.v-adj 1.close-- 2. excite— 3. interest-- 4. follow— 5. miss-- 6.please— 7.surprise-- 8.relax— https://www.doczj.com/doc/e52501128.html,e-- 10.sleep-- 11.worry—12.wake-- 13.die—14.worry-- 15.wake—16.break-- 17.enjoy—18.lose—
初中语文基本语法知识(词性与句子成分) 【名词】就是表示人或事物名称得词。 名词可分为: 1、个体名词,又叫可数名词。如:(一本)书、(三朵)花、(五条)河。 2、集合名词,不能加个体量词,与集合量词或不定量词"对,批,部分,些"等搭配,如:(一对)夫妇、(一部分)船只、(一些)车辆。 3、专有名词,如:北京、天安门、孔子、长江。 4、时间名词,如:春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。处所名词,如:颐与园、商店、亚洲、北京、中国。方位词,如:东、西、上、里、前、内。 名词得主要语法特点: (1)不能用"不"来否定,如不能说"不帽子"。 (2)在句中经常充当主语、宾语、定语。时间与处所名词可以做状语,如:小李昨天迟到了。 (3)名词一般不能重叠,只有带有量词性质得名词才可以重叠,如:人、年、天。 【动词】就是表示人、事物得运动或相互作用得词(表示动作行为、发展变化、心理活动得词)。 动词可分为: 1.及物动词,能够带宾语得动词就是及物动词,如:吃、打、敲、写,它们得宾语可以出现,也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语,如:费(劲)、顾全(大局)。 2.不及物动词,不可带宾语,如:咳嗽、休养、毕业。 3.心理活动动词。这类动词可以受"很、太"一类程度副词得修饰。如:爱,想,同意,赞成,怀疑。 4.判断动词。最主要得就就是"就是",表示判断或肯定。在表示判断时,"就是"后边得成分就是"判断宾语",例如:"我就是中国人。" 5.能愿动词,又叫助动词,表示行为状况得可能性或意愿性。例如:能够、会、可以、应该。6、趋向动词,表示趋向性得动作或动作得状态。如:(坚持)下来,(搞)上去,(走)进。 动词得主要语法特征: (1)动词可受副词"不"、"没"得修饰。 (2)动词经常作谓语,后面可以接宾语。
中考单词变形汇总-Riley 学习篇 第 1 页 AAA 1. able adj. 有能力的enable v. 使能够ability n. 能力 I think I have the ability to finish the work. 2. absence n. 不在absent. adj. 不在的3. across prep.横越，穿过swim across the river walk across the road=cross the road cross v. 横过，横渡 crossroad n. 交叉路十字路crossing n.交叉;交叉点,十字路口3. act v. 扮演 action n. 动作activity n. 活动 active adj. 积极的 take an active part in... 积极参加... actor n. 男演员actress n. 女演员4．add v. 加上 增加 addition n. 加增加加法 in addition 另外additional adj. 附加的，额外的 We needed additional money for our trip. 5．age n 年龄时代 aged adj. 有……之年岁的，年老的5．alive adj. 活着的 she is still alive. The biggest animals alive. live v.生活活着居住life n. 生命一生 生活 lively adj. 有活力的；生机勃勃的She may be 80, but she's still lively. 她也许有八十岁了,但仍精力充沛。6. amused adj. 被逗乐的 The audience was amused by the performance. amusing adj. 引人发笑的, 娱人的 He told amusing jokes after dinner. amuse. vt.逗...高兴;使发笑 A clown's job is to amuse the audience(观众). amusement n. 娱乐消遣娱乐活动7．angry adj. 生气的 愤怒的 angrily adv.生气地，愤怒地anger n. 生气；愤怒 Tom shouted in anger. Tom 愤怒地喊着。8. air n. 空气大气 airline n. 航线airport n. 机场9. appear v. 出现disappear v. 消失 appearance n . 出现，外观10. America n. 美国美洲 American adj. 美国的;美洲的n.美国人 the United States of American （the USA ）11. attract v. 吸引attractive adj. 吸引人的 attraction n. 吸引；有吸引力的人或物12. Australia n. 澳大利亚 Australian adj.澳大利亚的;澳大利亚人13. art n 艺术artist n 艺术家画家 article n. 文章14. attend v. 出席参加attentively adv. 聚精会神地 注意地 15. accept v. 接受，认可 acceptable adj. 可以接受的16．accurate adj. 精确的 accurately adv. 精确地17. advise v. 做广告advertisement. n 广告18. adopt v. 采用，采纳 adoption. n.采用，采纳19．advice n. 建议；意见 advise v. 建议；意见
初中语文词性练习题 1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：（） 明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。 A.副，连，代，连，动 B.副，介，代，介，名 C.名，连，名，介，动 D.名，介，名，动，名 2、对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：（） A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词 3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：（） ①他画的画儿得奖了。 ②他的态度不对，对他要教育。 A.①动词名词②形容词介词 B.①名词名词②形容词介词 C.①动词名词②动词副词 D.①动词动词②副词介词 4、填入下面句中空格内的词恰当的一项是：（） “有些女人的预算里还有一（）蛋圆形的镜子，一（）雪白的毛巾，或者一（）结得很好看绒线的小囝帽。” A.面款顶 B.只方个 C.面方顶 D.块款种 5、对“下”的词性的分析，正确的一组是：（） 老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。 A. ①动词②方位词③量词 B. ①介词②方位词③量词 C. ①动词②助词③量词
6、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：（） ①跟着好人学好事②我跟他是同桌 ③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿 A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名 7、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：（） A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉 8、选出下列带下划线词词性不同的一项：（） A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。 C.心脏突然停止了跳动。 D.突然，掌声暴风雨般地响起来。 9、从下面选出词性相同的一项：（） A.听战争经验希望拒绝 B.各那么鲁迅我们旅客 C.更从来单单经常渐渐 D.胖伟大激动承担应该 10、判断下列句子中加下划线词的词性，写在句末括号中。 ①这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（） ②月色便朦胧在这水气里。（） ③月色给大地带来一片朦胧。（） ④隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（） ⑤他患了一场大病。（） ⑥他病了三天。（） ⑦这把锁锈死了。（） ⑧这把锁长了锈。（）
人教部编版初中英语中考词性转换归纳总结 动词变名词 1.v+ ment 结尾 achieve --- achievement 成就 advertise --- advertisement 广告 agree --- agreement 同意 apartment 公寓 amusement 娱乐 argue --- argument 争吵 commit --- commitment 奉献 compliment 称赞，恭维 develop --- development 发展 disgree --- disagreement 不赞同 department 局，部 experiment 实验，试验 equip 装备--- equipment 装备，器材 govern 统治--- government 政府 manage---management 经营管理 2．V+ tion 结尾 admit --- admission 承认
attract --- attraction 吸引 conclude --- conclusion 结论compete --- competition 竞争，比赛discuss --- discussion 讨论 educate --- education 教育 decide --- decision 决定 describe --- description描写，描绘express ----expression 词语；表达graduate --- graduation 毕业 operate --- operation 操作，动手术organize ---organization imagine --- imagination 想象力introduce ---introduction 介绍 instruct --- instruction 指导，介绍invent--- inventor / invention 发明illustrate --- illustration 阐明，举例说明invite --- invitation 邀请 inspire---inspiration 灵感，鼓舞人心的pollute --- pollution 污染 predict ---prediction 预言 pronounce ---pronunciation resolve --- resolution 决心
初中语文语法——词性 （一）实词 1. 名词 表示人或事物名称的词叫名词。下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。 这是闰土的父亲所传授的方法。 正午习字，晚上对课。 表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”；表示事物的如“梅花鹿”“匾”“画”“古树”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。 2. 动词 动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。下边划线的词分别表示不同的意义。 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！ 我们大家都有许多地方应该责备自己呢。 想起这些，我多么懊悔！ 走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。表示动作行为的如“穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”；表示存在变化的如“有”“增加”“缩小”；表示心理活动的如“想”“懊悔”；表示可能、意愿的如“应该”；表示趋向的如“下去”“上去”；表示判断的如“是”。 3. 形容词 形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。下边划线的词都是形容词。 这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！ 表示形状的如“小”（另外如“大”“高”“圆”等）；表示性质的如“镇定”“勇敢”“乐观”；表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”等。 形容词常用来修饰名词。恰当使用形容词，能把人或事物写得具体、生动。 4. 代词 注意下边句子中加线的词。 把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？ 不少的人……把重担子推给人家，自己挑轻的。 就在这里睡觉？怎么行呢？ 不知什么时候又睡着了。 我以为30里的山就是那么一点；…… 上面句子里加线的词都是起指代作用的，称为代词。代词包括：人称代词，代替人或事物的名称，如我、你、他、我们、你们、他们、自己、人家；疑问代词，用来提出问题，如谁、什么、怎样、哪、哪里；指示代词用来区别人或事物，如这、那、这里、那里、这么、那么、每、各。使用人称代词，要注意“他们”可专指男性，也可指男女兼有。还要注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人。指示代词“那”用于远指，“这”用于近指。 5. 数量词
词类转换分类记忆I．形容词——副词 1、加ly quiet安静的 quick快速的 slow慢的 beautiful美丽的 bright明亮的 careful仔细的 2、去y加ilycertain一定 clear清楚 loud大声 sad难过的 wide广泛 serious严重的usual通常 final最后 safe安全 real真的 recent最近的 main主要 easy容易的heavy大量
angry生气的hungry饥饿的happy快乐的lucky幸运的 3、le结尾的，去e变y possible可能gentle轻柔的 4、不变 hard难的；努力地，猛烈地fast快early早late晚 enough足够straight笔直 II.动词——名词 1、加er、or、ress 加er farm耕种—农民 drive驾驶—驾驶员司机 更多精品文档teach教—老师work工作—工人 write写—作家 report报道—记者 win赢(winner)—获胜者 own拥有—owner拥有者 加or act--actor男演员
visit—visitor观光者 invent--inventor发明家calculate—calculator计算器 加ress wait—waitress女服务员 2、加ion结尾 add—addition加collect—collection收集discuss—discussion讨论decide—decision决定invent—invention发明物invite—invitation邀请operate—operation手术 3、加ing begin—beginning开始build—building大楼 say—saying谚语 4、其他 serve—service服务 更多精品文档paint画、粉刷---画家manage经营—经理
初中语文知识——词的分类（词性介绍） 一.词性分类： 实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 二、具体定义和例子： 1.【名词】是表示人或事物名称的词。又称体词。实词的一种。如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。 名词可以分为以下次类： 个体名词，又叫可数名词。如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。 集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。 专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。 时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。 处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。 方位词，如：东、西、上、里、前、内。 名词的主要语法特点： （1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。 （2）在句中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。 （3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。
2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。 动词可分为： 及物动词和不及物动词。能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。 心理活动动词。这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。如：爱，想，同意，赞成，怀疑。 判断动词。最主要的就是"是"，表示判断或肯定。在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。" 能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。例如：能够会可以应该 趋向动词，表示趋向性的动作或动作的状态。如：（坚持）下来，（搞）上去，（走）进。 动词的主要语法特征： 动词可受副词"不"、"没"的修饰。 动词经常作谓语，后面可以接宾语。 一部分动词可以重叠，表示动作时间短暂或"尝试"的动态意义。如：听听、想想，还有：讨论讨论、吵吵嚷嚷等。 3.【形容词】是表示性质或状态的词。 形容词可分为几类： 性质形容词。性质形容词能受"很"修饰。如：红，甜，漂亮，干净，清楚。
初中语文词性的分类和辨析 Ⅰ、分类： 实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 Ⅱ、辨析： 1）名与动、形的区别： A.名词不能重叠。（少数除外如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。 B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？ 动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？ C.名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。 2）动词、形容词的区别： A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走×，很好√。 B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看； 形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。 C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×。 3）副词和形容词的区别： A.副词不能和名词组合，形容词可以。如：“一致的意见”，不能说“一概的意见”。
B.副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。 C.副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。 D.副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？ 4）时间副词和时间名词的区别： A.时间名词能做定语，如：“现在的事情”，“目前的任务”，“刚才的情况”。时间副词不能如：“正在的事情”，“立即的任务”，“刚刚的情况”。 B.时间名词做主语，如：“今天星期天”，“现在是早晨八点钟”，“近来很冷”；而时间副词不能做主语，如：“正在是早晨八点整”。 C.时间名词能同介词组成介宾短语：如：从过去、到将来、在早晨；时间副词不能同介词组合，如：从曾经、到刚刚。 D时间名词能与“是”构成“GG是GG”的格式，如：“从前是从前”时间副词不能。 练习：A.立刻、马上、正在、早已、从来、即将 B.最近、现在、目前、早上、从前、将来 5).有些介词与动词兼类，怎样区别： 有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。 A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。 B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。 C.介词不能重叠，动词一般可以。 如：明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。
模块十五：词性转换 一、出题方向 1.出题量最大，也是最难把握的方向——同词根不同词类之间的相互转换 常考的相互转换词类有四种：名词、动词、形容词、副词 名词→动词、形容词动词、形容词→名词 动词→形容词形容词→动词 形容词→副词副词→形容词 做这样的转换需要平时大量的积累，建立词根词缀的概念，多掌握常用的词缀，灵活变通 2.最基本题型，必考方向——名词、代词、数词 名词考察方向：1. 复数 代词考察方向：1. 宾格2. 形容词性、名词性物主代词转换3. 反身代词可能出现数词考察方向：1. 基数词、序数词的拼写与互换 2. 分数可能出现 3.简单题型，多练即可把握——比较级最高级 需要掌握：1. 比较级和最高级的变化方式 2. 比较级和最高级的辨识关键词 4.较难题型，多次转换，反义理解 有时候词类之间需要越级变换，要仔细斟酌词类间的修饰关系，确保答案的正确性较难题目不仅会越级变换，还需要添加反义，这需要更耐心细致地解题，分析题意 二、解题技巧 1.形容词修饰名词、代词性成分；部分名词也可以修饰名词
2.动词、形容词、副词需要副词修饰，副词也可以修饰整句话 3.系动词后一般使用形容词，连系动词后尤其需要注意添加形容词，这点易和实义动 词用副词修饰混淆 4.扎实掌握名词、代词、数词的基本知识 5.注意做完需要通读一下，检查反义及动词的时态语态问题 三、词性转换表
n.. , , v. . , , , . v. n. , , ,
, , , , , , , , , , , , 【基础题】
1.. ( ) 2.Alice . () 3. 2 I . () 4., ? () 5. a . ( ) 6.. () 7..() 8. . () 9. a . () 10..( ) 11. " 't ." . () 11.'s ? () 12.? () 13.. () 14.. () 15. . () 16.. () 17.? () 18. 3 , . () 19.China .() 20.I . () 21.'s ? () 22.Alice 2 . () 23..() 24.. () 25.. () 26.I () 27.. () 28.. a .() 29." " a .()
一、词类：有实词与虚词两大类。 （一）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。 A、名词：表示人和事物名称的词。 表示人的名称, 如:同志、作家、父亲、主人、老李； 表示具体事物，河流、高山、森林湖泊； 表示抽象事物，如:政治、科学效率、品德、； 表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才； 表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京； 表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词） 名词的语法特点: ①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数 ②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语 ③名词一般不受副词修饰。 B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 动作动词：表动作、行为。如，走看说进行开始 心理活动动词如，想爱恨怕希望喜欢担心 使令动词：表指使、命令或请求。如，使叫让派请求禁止 能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决） 趋向动词如，来去上进出回过开上来起来 判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等 动词的语法特点： ①动词一般受副词“不”的修饰。 ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。 ③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。 ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的：高、矮、胖、瘦弱； 表示事物性质的：红、甜、干净、清楚、漂亮、结实； 表示事物状态的：快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟； 形容词的语法特点： ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。 ②大多数形容词可以受副词“很”修饰。 D、数词：是表示数目的词。 表确数（表示分数，整数和倍数）； 表概数：几、许多； 表序数：第一、老三；
初中英语词性转换归纳 1 动词变名词 1.v+ ment 结尾 achieve --- achievement 成就advertise --- advertisement 广告agree --- agreement 同意 apartment 公寓 amusement 娱乐 argue --- argument 争吵 commit --- commitment 奉献compliment 称赞，恭维 develop --- development 发展disgree --- disagreement 不赞同department 局，部 experiment 实验，试验 equip 装备--- equipment 装备，器材govern 统治--- government 政府manage---management 经营管理2．V+ tion 结尾 admit --- admission 承认 attract --- attraction 吸引conclude --- conclusion 结论compete --- competition 竞争，比赛discuss --- discussion 讨论 educate --- education 教育 decide --- decision 决定 describe --- deion描写，描绘express ----expression 词语；表达graduate --- graduation 毕业 operate --- operation 操作，动手术organize ---organization imagine --- imagination 想象力introduce ---introduction 介绍 instruct --- instruction 指导，介绍invent--- inventor / invention 发明illustrate --- illustration 阐明，举例说明invite --- invitation 邀请 inspire---inspiration 灵感，鼓舞人心的pollute --- pollution 污染 predict ---prediction 预言 pronounce ---pronunciation resolve --- resolution 决心 impress --- impression 印象 permit --- permission 允许
（一）名词 1、什么是名词 表示人或事物的名称的词是名词。 表示人的：马克思、鲁迅、雷锋、教师、学生、同志、作家、工人、农民 表示事物的：山、水、飞机、思想、道德、风格、党性 表示时间的：早晨、从前、秋天、元旦、星期日 表示处所的：北京、中国、边疆、台湾、亚洲 表示方向的：上、下、上面、中间、西边 （二）动词 1、什么是动词 表示人或事物的动作、行为、发展、变化、表心理活动、可能意愿等的词是动词。动词包括： （1）表示动作行为的。如：跑、跳、读、写、学习、团结、保卫等。 （2）表示发展变化的。如：生长、发生、增长、缩小、扩大等。 （3）表心理活动的。如：爱、恨、想念、喜欢、打算、讨厌、害怕、相信等。（4）表示存在、出现、消失的。如：有、无、存在、出现、消失、死亡等。（5）表示命令的。如：叫、让、请、令、使、派、命令等。 （6）表示能愿的。如：能、应该、敢、要、会等。 （7）表示趋向的。如：上、下、来、去、出来、起来等。 （8）表示判断的。如：是。 （三）形容词 1、什么是形容词 表示人、事物的状态、性质或者动作、行为、发展、变化的状态的词是形容词。形容词包括： （1）表示形状的。如：大、小、粗、细、圆 （2）表示性质的。如：好、坏、勇敢、坚强、正确、错误 （3）表示状态的。如：快、慢、忧愁、敏捷、迟缓、绿油油、雪白、油亮（四）数词 1、什么是数词 表示数目和次序的词是数次。 数词可分为以下几类： （1）基数和序数 基数表示数目多少的数词叫基数。如：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万：亿、零、半 序数 表示顺序先后的数词叫序数。如：第一、第二、初一、初二、老大、老二 （2）分数和倍数
现代汉语语法教学案——词性巩固练习题 语文语法-词性 一、词性 实词的种类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词 1、名词：表示人或事物名称的词。 人、事名词：人，猫，学生，鲁迅，《离骚》…… 政治，文化，思想…… 爸爸…… 时间名词：春天，上午，、、、 处所名词：上海，中国，、、、 方位名词：上，下，左，、、、 2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义的词。 动作动词：表示动作、行为。走，看，、、、 心理活动动词：想，爱，恨，怕，希望，、、、 使令动词：表示指使、命令或请求。使，叫，让，、、、可能意愿（助动词，通常要与动词连用）：能，会，可以，愿，、、、 趋向动词：来，去，上，进，出，回，、、、 判断动词：是 发展变化动词：增加，缩小、、、 存现动词：存在出现、、、 3、形容词：表示事物的形状、性质、状态等。 表示形状：长短粗高、、、 表示性质：高尚乐观懦弱、 表示状态：迅速朦胧、、、 4、数词：表示数目（包括确数、概数、分数、倍数和序数）。 确数：一二三百、、 概数：十多个两三个、、、 分数：十分之一……、、 倍数：五倍，五十倍、、、序数：第一，初五，、、、 5、量词：表示事物或动作、行为的单位。 一个三把一群十二下…… 6、代词：代替人和事物的名称，或起区别指示作用，或用来提问。 人称代词：你……你们、、、 指示代词：这……这儿、、、、 疑问代词：哪里什么、、、 巩固练习： 请判断下列划线词语的词类。 我需要生活。在城市里面，已经没有人的生活了。 一个人做一件好事容易，难的是一辈子做好事，从不做坏事。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。 虚词的种类：拟声词、叹词、助词、连词、介词、副词 1、拟声词：模拟人或事物发出的声音。 练习：请举出五个拟声词 、、、、、 2、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音。如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。 注意：叹词总是单独成句。 3、助词：用来表示词语之间的某种结构关系，或动作行为的状态，或表示某种语气。常见助词：的、地、得、所、似的、着、了、过、 啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇 4、介词：用在名词、代词或名词性短语前，与这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。 常见介词：自从、以、当、按照，由于、对于、为了；跟、把、比、在、关于，除了、同、对、向、往、朝。
初中语文语法知识词性短语句子成分练习题汇 编 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
初中语文语法知识——词性、短语、句子成分 练习题汇编 一、把下面各词填入下表： 校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐 夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望 二、用符 号法标出下列 句子的主干： （1）在汉 江北岸，我遇 到一个青年战 士。 （2）他被一阵哭声惊醒了。 （3）我觉得我们的战士太伟大了。 （4）消息在乡下传得特别快。 （5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。 （6）我一直沉醉在世界的优美之中。（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。 （8）理想中的女儿应该是个淑女。 （9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。 （10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。 （11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。 （12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。 （13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。
（14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。 （15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。 （16）他们是一切伟大人民的优秀之花。 （17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 （18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。 （19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 （20）一切活的生物都离不开食物。 （21）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。 （22）日华和月华大多出现在高积云的边缘。 （23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。 （24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。 （25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。 （26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。 （27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。 （28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。 （29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。 （30）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。 （31）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。 （32）那有节奏的歌声是和谐的、优美的。 （33）我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。 （34）他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。 （35）祥子喝了瓢凉水就走了出去。
七年级汉语知识（词性、短语）专题练习 一、在括号里填入合适的词，并指出属于什么词类，以及什么小类。 ①、我的（）个战友来了。（）②、他去过三（）上海。（） ③、我不（）这种事。（）④、青年们要到（）去。（） ⑤、桌子（）有什么？（）⑩、这个人非常（）。（） ⑥、我们在路上碰到了三个（）（）⑦、他刚刚走（）山。（） ⑧、他会干这种事（）？（） ⑨、你给我的书我看完了，（）是我近年来最喜欢的一本书。（） 二、标明下列各组词的词性： 坚决—决心（）可爱—热爱（）荣誉—光荣（）企图—意图（） 答案—答应（）气愤—气魄（）批语—批示（）残杀—残忍（） 诱饵—诱惑（）兴奋—兴趣（）安心—担心（）道歉—抱歉（） 安慰—欣慰（）感激—激动（）愉快—高兴（） 三、注明下列句中带黑线词的词性： 1、我们马上开始这项工作。（） 2、你说应该朝什么方面考虑？（） 3、对这个学生的经历，老师们都很了解。（） 4、三十岁以上的教师都可以享受休假。（） 5、新老同学开始都需要出操。（） 四、鉴别下列带加粗的词，哪些是形容词，哪些是副词： 1、这里风景的确不错（）--这里风景确实不错（） 2、长久没有好处（）--永远没有好处（） 五、区别下面的同形词，指出它们各自的词性： 1、弟弟比他小三岁（）--你比不上他（） 2、你让妹妹一点儿（）--他让老师批评了一下（） 3、这孩子好聪明（）--这是个好孩子（） 4、墙壁挺白的（）--他白来了一趟（） 5、说到曹操（）--曹操就到（） 六、区别下列句子中的"没有"（动词/副词）、"是"（动词/副词）、"的"（助词/语气词）、"了"（助词/语气词）、"一样"（形容词/助词）的词性： 1、你美国去过没有？（） 2、一下雪，这里就没有烧的。（） 3、他没有工作。（） 4、这辆车是他的。（） 5、他是个当老师的。（） 6、这本书是他借来的。（） 7、他买了书就回家了。（） 8、妹妹已经是大学生了。（） 9、开饭了，吃了再走吧。（）10、脸色跟纸一样。（）12、他跟孩子一样。（） 11、这支笔跟那支笔一样。（） 七、指出下列句中加点词的词性。 1．他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。2．两块连草都不长的地连起来了。 3．你比我强，我比不过你。4．你为什么老向着他而不向他提意见？