格助詞（かく?じょ?し）
格助词主要接在体言或者相当于体言的词语后构成句素，表明该句素在句中的地位，决定该句素在句中与其他句素之间的关系。
が/の/を/に/で/と/から/まで/へ/より
接続助詞（せつ?ぞく?じょ?し）
接续助词是连接用言、用言性词组或句子，表示它们之间关系的助词。接续助词在句子中起着承上启下的作用，表示条件、因果、让步、转折、并列等各种逻辑关系。
て/ながら/し/から/ので/ば/と/ては（では）/が/けれども（けれど、けど、だが、ですが）/のに/ても（でも）/たって（だって）/とも
並立助詞（へい?りつ?じょ?し）
连接两个或以上的词语，使它们构成并列关系。
と/や/たり/とか/だの/か/なり/に
提示助詞（てい?じ?じょ?し）
与前面的助词不同，它不表达词与词之间的关系，而是在句中充当谓语，并表明说话人的陈述态度。
は/こそ/しか/さえ/すら/も/でも/だって
副助詞（ふく?じょ?し）
一般接在体言后，也可接在某些用言、副词、助动词后，增添某种意义。
ほど/だけ/ばかり/くらい（ぐらい）/きり/まで/ずつ/など/なんて/か/やら
語気助詞（ご?き?じょ?し）
在句中或句末用以表示各种语气。用于句末的时候表明了说话人的陈述方式。
か/かしら（ん）/ね（え）/よ/な（あ）/や/こと/わ/ぞ/ぜ/い/もの/さ/の/かな（あ）/な
第1节格助词
が
が主要接在体言、相当于体言的词语后。
1：表示句子的主语
①、表示判断、性质、状态、存在、动作、作用等主体。
★わしが噂の天外じゃ！（老身就是传说中的天外！）表判断
★タ?タン３の身長が一番高いだ。（泰坦3是最高的。）表状态
★真?ゲッターには未だ解明されていない謎が沢山眠っている。（真盖特身上还沉睡着许多未解之谜）表存在
★月面で大規模な爆発が起こったらしい。（月面似乎发生了大规模爆炸）表动作
★こらぁ！てめぇがぐずぐずしている間、敵が沢山やって来たじゃねぇかよ！（喂！在你磨磨蹭蹭的时候，敌人已经来了一大票了！）表动作
★通信が入ったら直に報告しろ。（有通信来的话马上向我报告。）表动作
②表示好恶、巧拙、能力、愿望、心理活动、需要等的对象
★俺は君のことが好きだ（我喜欢你）好恶
★ナルト君は一人ぼっちになるのが嫌なんだろう。（鸣人君不喜欢孤单一人吧。）好恶
★サンジは料理が上手だ。（山治擅长料理）巧拙
★ロギ?系能力者は自由に体を変形させることが出来る。（自然系能力者能够随意改变身体形态。）能力
★ルフ?ーは肉がほしい。（路飞想吃肉）愿望
★金田の素晴らしいバ?クが羨ましいな。（真羡慕金田那辆出色的摩托啊。）心理活动
★ここでお前ら全員を抹殺する必要があるようだ。（看来有必要在这里把你们全部“处理”掉。）需要
2：表示定语
这是文言文残留在现代日语中的用法，相当于の（的）的意思。基本没有掌握使用方法的必要，看到的时候能理解就可以了。
★見よ、我が力を！（看吧，我的力量！）
★龍が如く（如龙）
★山高きが故に貴からず（来源于【山高故不贵，以有树为贵】）
另有一些类似わがまま（任意妄为）等用法，现在一般把它作为一个完整的词语，不再单独解释が作为助词的意义
の
接在体言或相当于体言的词语、副词及某些惯用型后。
1：表示定语。此时の所连接的两个词是修饰和被修饰的关系，可表示所属、性质、数量、主体、对象、地点、时间等。
★ゾロの刀（佐罗的刀）所属
★黄金の鐘（黄金钟）性质
★七人の侍（七个武士）数量
★仲間の叫び（同伴的呼喊）主体
★忍術の修行（忍术修行）对象
★?ーストブルーのレストラン（东海的餐厅）地点
★二十年前の悪夢（20年前的恶梦）时间
2：表示定语从句中的主语
★あの髪の赤い奴があれだ。（那个红头发的家伙就是他。）
★水の欲しい奴はいるか。（哪个家伙要喝水吗？）
★ド?ツ語の話せる人はいますか。（请问有人会说德语吗？）
3：其他用法
①省略名词
有时可以省略の后面的名词，直接跟判断助动词だ或助词が?を?は等。
★これは俺のだ。（这是我的。）
★別のをくれ。（给我其他的。）
★お前のはあれだ。（你的是那个。或者理解为“那个是你的”。）
★父の目は黒色で、母親のは茶色だ。
②代替名词或动词
★綺麗なのが好き。（我喜欢漂亮的【东西】）
★あんなのずるいよ。（那【种行为】太狡猾了）
★こんなのって、あんたの望みという訳！？（这【种结果】就是你所期望的！？）
以上省略部分【】里的内容是我添加用于大家方便理解的，只是说原话可以省略成这样，而不是说这种方法所省略的部分就是那个意思。
を
接在体言或相当于体言的词语后。
【AをBする】就是【把A进行B】。出现这个助词，必定牵涉某种动作。
1：表示宾语
①表示动作直接涉及的对象。
★ルフ?ーはゴムゴムの実を食ったゴム人間である。（路飞是吃了橡胶橡胶果实的橡胶人。）
★早く橋を下ろせ！（快把桥放下来！）
★敵を排除する。（消灭敌人。）
★この危機を何とか凌がないと！（一定要想办法挺过这个危机！）
②表示动作造成的后果
★薪を一杯割った。（砍了很多的柴火）
★最新鋭機の投入によって、東部戦線の局面を完全に把握した。（由于最新锐机体的投入，东部战线的局面已经完全掌握了。）
★お前はメリー号を捨てる気か！（你想要抛弃梅利号吗！）
2、当充当谓语的动词为使役型时，表示使役对象
★あんな弱い奴を虐めて何が楽しい。（欺负那种肉脚的角色有什么意思。）
★肉体?精神共に傷ついた彼女を一時前線から外させた。（把身心都受到创伤的她暂时调离了前线。）
★しっかしおめぇも不運だぜ。今週のスーパーな俺を怒らせたな。（不过你也真够倒霉的。你把这个礼拜超强的老子给惹毛了。）
3、表示动作经过的场所或动作离开的地点。
★空を飛ぶロケットマン！（腾空而起的火箭人！）
★そこを動くな。（给我站在那儿别动。）
★条件は麦わら一味が無事ウォータ?セブンを出航すること。（条件是草帽一伙平安从七
水之都起航。）
★一日中機関部を動き回っている。（整天都围着机关部团团转）
★ビビ姫様が国を出てからずっとこの状態だ。（薇薇公主离开这个国家之后一直是这个样子。）
に
一般接在体言或相当于体言的词语后。有些惯用说法中可以接在用言后。
1、表示存在的场所
★きっと、そこには真実がある。（真实一定就在那里。）
★格納庫にサ?バスターの姿が見当たらんぞ。（停机库里没看见塞巴斯塔的踪影哎。）
★新兵器に欠陥が見つかった。（发现新武器存在缺陷。）
★顔に不気味な笑いを浮かべた。（连上浮出了诡异的笑容。）
★どこの戦場にも死体は必ずある。（不管哪个战场上都一定有尸体。）
2、表示动作或作用的时间
★七時に集合するとの命令だ。（命令要求我们7点集合。）
★一年後に竣工の予定です。（预定一年后竣工）
★行く前にこの手紙を読んでおけ。（出发前先把这封信看了吧。）
★今のうちにこの男を仕留めないと???！（这个男人要是不趁现在解决掉的话...！）
3、表示动作的目标、归着点
★前回は木星に行った。（上次去了木星。）
★暗証番号を頭の中に叩き込んだ。（密码已经牢记在脑子里了。）
★残骸は海の底に沈んだ。（残骸沉在了海底。）
★彼の手元に届いたら心配することは無い。（只要到了他的手上就没什么可担心的了。）★今回の被害者は500人にも達したそうだな。（听说这次的受灾人数达到了500人。）
4、表示行为、动作所关联、涉及的对象
★俺によこせ。（【把它】交给我。）
★あの力に手を出してはいけない。（那种力量是决不能染指的。）
★長官に報告します。（向长官报告。）
★こんな物騒なものを船に乗せるってのか！？（你打算把这么危险的东西装上船吗！？）★その巨大なエネルギーを推進システムに供給したら???（要是把那巨大的能量提供给推进系统的话...）
5、表示动作的目的
①接在动词连用型或动作性名词后面，后续【去】【来】等表示趋向的动词
★わざわざ俺を殺しに来たのか。（你特意来杀我了吗。）
★?ラスカへ補給に行こう。（去阿拉斯加进行补给吧。）
★彼女に会いに行きたいんです！（我想去见她！）
②接在动词或形式名词【の】【ため】后。
★この戦争を終わらせるのにあと何人死ななければならんのだ。（还要死多少人才能让这场战争结束呢！）
★彼女は失恋の傷を癒すために一人で旅に出た。（她为了治愈因失恋而受伤的心一个人旅行去了。）
6、表示理由、原因或依据
★あまりの嬉しさにみんなは泣き出した。（大家因为太高兴哭出来了。）
★爆音に彼は振り向いた。（爆炸声使他回过头去。）
★古いタ?プのエンジンはこの寒さに弱いです。（老式引擎很怕这种严寒气候。）
7、表示事物或状态变化的结果
★この文章をフランス語に訳して御覧。（把这篇文章翻译成法语看看。）
★あと一ヶ月ぐらいで冬になる。（再有一个月左右就入冬了。）
★少しぐらい大人になったかな。（稍微成熟了一点吗。）
★戦争のせいでここは地獄に変わった。（战争把这里变成了地狱。）
8、表示比较、比例、评价的基准
★ここは冥王星に近いです。（这里离冥王星很近。）
★運動は体にいいですよ。（运动对身体有好处。）
★3分ごとに一回威嚇射撃をする。（每隔三分钟进行一次威吓射击。）
★この戦艦のデザ?ンはクロガネにそっくりだ。（这艘战舰的设计和黑钢一摸一样。）
9、表示行为、动作进行的方式、状态。
★駅まで山沿いに歩いた。（沿着山走到了车站。）
★そこのベッドに横になってください。（请躺在那张床上。）
10、表示主体。
★これしき私にもできる。（这种程度我也行。）
★龍虎王にはまだ恐ろしい力が秘めている。（龙虎王身上还潜藏着恐怖的力量。）
★ドロワの機体にとって遠距離攻撃は十八番だ。（对多洛瓦的机体来说远距离攻击正是拿手好戏。）
11、表示被动或使动句中的动作实施者
★麦わら一人に千人以上やられた！（超过一千人被草帽小子一个人打倒了！）
★二度も彼に負けた。（已经败给他两次了。）
★私に責められたくないならもっとしっかりしろう。（不想被我责怪就好好的努力吧。）
12、重复一个动词表示强调
★雨が降りに降る。（雨下个没完。）
★叫びに叫んだスローガンがようやく実現された。（被喊叫了不知多少次的口号终于实现了。）
13、作为副词，接在各种词后面，和其所接词一起表示状态、程度。
★風邪を引いたら水を多めに飲んでおいた方がいいですよ。（感冒了最好多喝水。）
★一日中休まずに整備を続いた。（一整天没休息持续着整备工作。）
★そんな体だからこそ酒は控えめにしてくださいよ！（就因为您的身体那个样子更应该尽量少喝酒啊！）
で
接在体言或相当于体言的词语后。
1、表示动作、行为发生的场所。
★そこで何をしている！（你在那儿干什么！）
★ギ?ナ高地での戦闘によってデビルガンダムは破壊されていたはず。（在圭亚那高原的战斗中魔鬼高达应该已经被破坏了。）
★今回のパーテ?ーは冬月先生の家でしよう！（这次的宴会在冬月老师家开吧！）
2、表示进行某动作的手段、材料。
★この辞書一冊で沢山の資料を翻訳した。（我就靠这么一本词典翻译了很多资料。）
★金で買えない物ならこの世にいくらでもある。（钱买不到的东西世上有的是。）
★何、ダ?ヤモンドで作った鎧だと！？（什么，钻石做的铠甲！？）
3、表示原因、理由。
★不用心でで事故が起こった。（麻痹大意造成了事故。）
★会社を風邪で休んでいます。（因为感冒请假没去公司。）
★多くの犠牲で地球はようやく平和を取り戻した。（付出了巨大的牺牲后地球终于恢复了和平）
4、表示期限或限度。
★ウ?ング?ゼロの性能なら半時間でこの任務を果たせるはずだ。（以飞翼零号的性能半个小时就可以完成这个任务。）
★新型戦艦は１５分で地球から月へと飛べる。（新型战舰15分钟就可以从地球飞到月球。）★この作業は後5分で仕上げます。（这里的作业还有5分钟就完成了。）
★増援はあと3分で来る！（增援还有三分钟就到了！）
5、表示动作进行时的状态。
★三人で行けば問題ない。（三个人一起去的话就没有问题。）
★このスピードで行けば間に合える。（以这个速度可以赶得及。）
★これで俺たちの勝ちだ。（【这样一来】我们赢了。）
6、表示范围、范畴。
★中国は?ジ?で一番大きい国です。（中国是亚洲最大的国家。）
★グランドラ?ンでは普通の航海術が通用しない。（在伟大航路上普通的航海知识没有用。）
★交渉の面でも大きな成果を収めた。（交涉方面也取得了重大成果。）
7、表示动作的主体。此时这个主体大多数是一个团体或组织。
★これは当社で開発した新製品です。（这是本公司开发的新产品。）
★この行事は委員会で計画した。（这个活动是委员会计划的。）
と
接在体言或相当于体言的词语后。在引用思考。叙述的内容时，也可接在用言。助动词后。此外还可以接在某些副词后。
1、表示行为、动作的共同者或对象。
★私は母とデパートへ行きました。（我和母亲去了百货商场。）
★明日の作戦行動について隊長と相談した。（就明天的作战行动与队长进行了讨论。）
★あの領主の娘と結婚したそうだな。（好像跟那个领主的女儿结婚了。）
2、表示事物演变、转化的结果
★今回の人事変動で彼は部長となった。（这次的人事调整他当上了部长。）
★長い間の努力が無駄となってしまった。（长时间的努力全部白费了。）
★この間の猟奇殺人時間が話題となっている。（最近的猎奇杀人事件成了热门话题。）
3、表示比较的对象或基准
★我等スペクターと比べれば、お前らセ?ントは虫けら同然！（你们圣斗士跟我们冥斗士比只不过是虫蚁！）
★我等正規スペクターはサガや修羅たちのような亡者とは根本的に違うんだよ。（我们正规冥斗士跟撒加和修罗他们这些死人是完全不一样的。）
★僕の気持ちはレ?と同じだ。（我的心情跟阿丽的一样。）
4、表示称谓或思考、叙述的内容。
★拙者は緋村剣心と申す。（在下名叫绯村剑心。）
★一度空の島へ行きたいと思った。（好像去一趟空岛。）
★彼はもうここへ戻りたくないと言い、去ったのだ。（他说他再也不想回到这里，然后走了。）
5、跟在某些情态副词、体言后，构成状语，表示方式、状态。
★わざとここまで来たとは。（【你】居然特意来到这里。）
★お～お～、続々と来やがった。（哦～哦～，接二连三的来了。）
★あいつに会うまで、二度と負けはしない！（直到再次遇见他，我决不会再输！）
★次から次へと問題は発生した。（问题接连不断的发生了。）
から
1、表示动作、作用等在时间、空间、人物关系、事项上的起点。
★彼は朝からずっとここで待っていた。（他从早上起就一直在这里等着。）
★東京から大阪まで550キロばかりあります。（东京到大阪大概有550公里路。）
★絶壁から飛び降りた。（从悬崖跳下来了。）
★評議会から大きなプレッシャーを受けた。（【我们】受到了来自评议会的极大压力。）
★CP9からロビンを奪い返せ！（从CP9手上把罗宾抢回来！）
2、表示原因、理由、依据
★小さな争いから戦争になった。（因为一点小纷争演变成了战争。）
★あのポーカーフェースも酷い過去から出来たもんだろう。（那张扑克脸大概也是由悲惨的过去铸就的吧。）
★これだけの証拠から判断すれば、あいつが真犯人だ。（从这么大量的证据来判断，那个家伙就是元凶（如果牵涉到命案的话可以译为真凶，但【真犯人】一词本身不特指命案凶手））
3、表示原料、材料、成分
★酒は米から造る。（酒是用米酿成的。）
★マジンガーZは超合金Zから作られた。（魔神Z是用超合金Z制造的。）
4、表示动作、作用的主体
★司令官から最新の極秘指令を受けた。（从司令官那里接到了最新机密指令。）
★グルンガストからの声が直接頭の中へ流れてきた。（古伦喀斯特的声音直接传入了大脑。）
まで
1、表示行为、动作等在时间、空间、人物关系、事项上的终点，常和表示起点的【から】一起使用。
★この機体を三番格納庫まで運んでください。（请把这部机体搬运到第三停机库。）
★火星まで後二週間です。（距离火星还有两个星期的路程）
★この部品を整備班まで届いてくれ。（帮我把这个零件送到整备班去。）
★この?ベントのタ?ム?リミットは月末までだ。（这个活动的截至日期是月底。）
★50ページまで読んでおけ。（读到第50页。）
★毎日夜遅くまで勉強する。（每天学习到很晚。）
へ
1、表示方向或到达点
★上から下へと機体の塗装を行う。（从上至下对机体进行涂装。）
★彼は外へ飛び出した。（他跑出去了。）
★タンクへガソリンを入れる。（把汽油装到油箱里。）
★全ての不満を彼女へ訴えた。（向她倾诉所有的不满。）
2、表示动作、作用的对象。
★ケンさんへよろしく伝えてくれ。（替我向阿建问好。）
★恋人への手紙。（给情人的信。）
★課長の方へ申し込んでください。（请到课长那里报名。）
より
接在体言或相当于体言的词语后，有时可接在动词、形容词、助动词后。
1、表示比较的基准。其后可加【も】【は】加强语气，较少见的有一种【よりか】。
★今年は去年よりずっと暑い。（今年比去年热得多。）
★ザクよりガンダムの装甲が厚い。（高达比扎古的装甲要皮实。）
★思ったより易かった。（比想象中要容易。）
★誰よりも強くならないといけない。（必须变得比谁都强。）
★手紙を書くよりか行って話す方が早い。（写信还不如去当面说快。）
2、表示限定。常和【しか】【ほか】合用，并与否定呼应。
★こうするより他に方法がない。（除此之外别无他法了。）
★だったら断るより仕方が無いだろう。（那么也只好拒绝了。）
★手術を受けるより他にないでしょう。（只好做手术了。）
3、表示起点。是文言文格助词在现代日语中的残留。相当于【から】，主要用语郑重的场合或书面语。
★大会は明日より開催されます。
★これより事件の経由を報告します。
★満七歳より入学を許可する。
第2节接续助词
て
1：表示并列或对比。
★ロビンは美しくて頭がいい。（罗宾人漂亮脑子又聪明。）
★グランドラ?ンは恐ろしくて底知れない。（伟大航路可怕又深不可测。）
★朝５時起きて夜10時に寝る。（早上五点起床晚上10点睡觉。）
2：表示随时间推移而发生的动作的先后关系。有时候更为了明确动作在时间上的先后关系，在て后加【から】、【以来】等。
★夏が過ぎて秋が来た。（夏天过去，秋天来临，）
★オハラのバスタコール発動して以来、ロビンは20年も逃亡して来た。（奥哈拉的屠魔令发动以来，罗宾逃亡了长达20年。）
★ご飯食べてから工場へ行く。（吃了饭上工场。）
3：表示动作的方式、方法、手段。
★ノック?ップ?ストリームに乗って空島へ飛んでいく。（乘着上升海流飞向空岛。）
★間を取って判決を下す。死刑！（折中判取，死刑！）
★ゾロは三つの刀を振って「百八煩悩風」を放った。（佐罗挥动三把刀发出了【一百零八烦恼风】。）
★ヒ?ロは引き金を引いてツ?ン?バスターラ?フルを発射した。（希罗扣下扳机发射双联激光来福。）
4：表示前项对后项的叙述内容加以限定（或者理解为承上启下，由上文内容引出后面的评价、叙述。）
★真?ドラゴンは並みの機体に比べて遥かにでかい。（真龙号比一般的机体要巨大得多。）★その行為は誇り高き騎士として断じて許されない。（那种行为作为一个自豪的骑士决不能原谅。）
★船長命令を無視して一味を抜けようというのか！（你要无视船长命令脱离我们的队伍吗！）
5：表示原因、理由。这种用法只限于客观的表达，句末不能用于主观的表达方式。
★あまり小さくてて見えなかった。（太小了看不见。）
★風邪を引いて学校を休んだ。（感冒了没去学校。）
★教室で騒いで叱られた。（在教室里吵闹被训斥了。）
注意，騒いで的原型是騒ぐ，还记得前面说的五段动词变化规律吗？所以这里て要浊音变为で。
6：逆接关系
★あれほど頑張って失敗した。（那么努力却失败了。）
★事情を分かって教えてくれない。（明明知道情况却不告诉我。）
7：连接补助动词、补助形容词。
★この合金の中には元素周期律表に記載してない成分を含んでいます。（这种合金里含有元素周期表中没有记载的成分。）
★この必殺技の指令をしかと覚えておきなさい。（这个必杀技的指令一定要好好记熟。）
★このエンジンを直してくれないか。（能帮我修好这个引擎吗？）
★中島君、君も一緒に行って欲しい。（中岛君，我希望你也能一起来。）
ながら
1：接在动词后面，表示两个动作同时进行或两个动作同时存在。（此时接ながら的动词要像接ます那样变形。）一般翻译成【一边～一边～】
★車を運転しながら携帯を掛けるるな。（不要一边开车一边打手机。）
★おいおい、寝ながら走っている奴がいやがるぞ。（喂喂，有个家伙一边睡觉一边跑步呢。）★ルフ?ーは戦いながら必死に策を考えている。（路飞一边战斗一边拼命的想着对策，）
2：表示意思转折，有【虽然～却～】的意思。
★よよい～何はともあれ～本陣に乗り込んでくるとは～ああ～敵ながら天晴れ天晴れ～（嘿哟嘿～不论如何～竟能杀入我们的大本营～虽是敌人～也着实佩服～）
★この武装集団は小規模ながら相当なダメージを敵に与えた。（这个武装集团虽然规模很小，却给予了敌人重大的打击。）
★若いながら考古学者としての膨大な知識量を備えた。（虽然年轻却掌握了身为考古学家
的庞大知识量。）
★不愉快ながら顔色一つ変わらない。（虽不愉快却毫不显露在脸上。）
し
1：表示两个或两个以上的事项同时存在，常与も配合使用。
★この船はスピードも抜群だし、デザ?ンもなかなかのもんだ。（这艘船速度也很好，设计也相当漂亮。）
★ロビンも救出し、お前らも倒す！（罗宾我要救走，你们我也要打倒！）
★ちょっとあんた、薬も飲まないし、休みもろくにしないなんて、死ぬ気か？（喂，你又不吃药又不休息，想死吗？）
2：表示列举的事项是后叙内容的理由。
★コックピットも汚いし、武装も古タ?プだし、レーダーも不調だし、運動性も悪いし、装甲もボロボロ。こんなポンコツ俺に乗せろって殺す気かよ。（驾驶舱又脏，武器又老式，雷达又不好使，运动性又差，装甲还破破的。让我驾驶这种废铁，想谋杀吗？）
★医者さんも大丈夫って言ったし、心配ないじゃない？（医生都说不要紧了，没什么可担心的吧？）
★酒も飲まないし、タバコも吸わない。今時珍しい男の子だね。（既不喝酒也不吸烟，现在这样的男孩很少了。）
から（跟前面讲到过的那个用法不一样）
可接在用言、助动词等词语后。
1：表示主观判断原因或理由。
★危ないから窓の外へ手を出さないでください。（危险，请不要把手伸出窗外。）
★騙されたから腹いせというのか。（被骗了所以在泄愤吗？）
★安いからつい沢山買っちゃった。（因为便宜，一个不留神买了好多。）
ので
接续方法和意思都跟上面的から完全一样。只不过から只用于叙述【主观的原因】，也就是说这个【原因】是我认为、推测的，或者带有命令、劝诱、请求的意思，比如上文要求对方不要把手伸出窗外。而ので则只用于客观原因的叙述，只是如实反应一个客观事实，不包含叙述者的主观判断在里面。
★敵の数が多すぎるので、到底勝てません！（敌人数目太多，实在打不赢！）
★未成年ので酒は飲めない。（因为为成年所以不能喝酒。）
★最近忙しかったので連絡もしなかった。（最近很忙所以没联系。）
★火星は地球より引力が小さいので、その分大気も少ない。（因为火星的引力比地球小，相比之下大气也更稀薄。）
★これは大切な宝なんで、気をつけて運んでくれ。（这可是很贵重的宝物，小心搬运）
★ここは静かなので来る度心が落ち着く。（这里很安静，所以每次来都心情祥和。）
★そのドレス綺麗なので目を離せない。（那裙子太漂亮了，把眼球都拽住了。）
★ではお言葉に甘えて邪魔致しますんで、よろしくお願いします。（那么就承蒙您的盛情前往打搅了，请多多关照。）
☆口语中，ので有时候发音成んで。这和加重语气词【の、ん】很像。在一句话的末尾加语气或判断助动词之前加一个の或ん表示说话人在刻意强调自己的发言，其中の一般用于书面语，ん则常见于口语。接在名词、形容动词后面要变成【なの】【なん】，这和前面说到的形容动词接名词的意思一样。
加重语气词的【の】【ん】的用法
△それはいけないと思うんです！
△正義は負けないんだ！
△邪魔なんだよ！
△そうか、そうなのか。
△ここは賑やかなんです。
ば
接在用言，助动词假定型之后。（动词的话变成可能态后＋ば）
1：表示假定条件。
★準決勝に入ればあの伝説の英雄マグナム?エスに会える。（进入准决赛的话就能见到传说中的英雄马林艾斯。）
★素人のお前がそんなに背が高くなければバスケット部に入部できないだろ。（你这个门外汉要不是长恁老高的应该进不了篮球部吧。）
★中古で構わん。走れば使える。（二手没关系。能跑就行。）
★余った食料があればその子供たちにも分けてやれ。（要是有富余的食物分点儿给那些孩子们吧。）
2：表示恒定条件，也就是满足了条件就一定会发生后述结果。常用于自然规律，真理，成语谚语，事物的固有习性等，
★三人寄れば文殊の知恵。（三个臭皮匠，顶个诸葛亮。）
★春が来れば桜の花が咲く。（春天来临，樱花便会开放。）
★捨てる神あれば助ける神あり（天无绝人之路。）
★備えあれば憂いなし（有备无患。）
★５に３かけば１５になる。（三五一十五。）
3：与も搭配，表达【既～又～】的意思，跟上面说的【も～し～も】的用法和意思完全一样，可以根据个人喜好任选一种说法。
★お前などと付き合っていられる暇も無ければ興味もない。（我既没有时间也没有兴趣跟你纠缠。）
★賛同でもなければ反対もしない。ってどうでも構わないということかい？（既不赞成也不反对，就是说你怎么着都无所谓是吗？）
4：表示单纯的接续关系，即前后项内容并不存在因果关系，只是前项对后项进行提示而已。★まあ、簡単に言えば、今の君では奴に勝てないんだ。（嗯，简单来说，现在的你想赢他没戏。）
★そういえば今日は美里さんの誕生日ですよね。（说起来今天是美里小姐的生日。）
★才蔵の情報によれば霧隠れ一族の生き残りがこの辺りに暮らしています。（根据才藏的情报，雾隐一族的幸存者就在这一带生活。）
と
接在用言、助动词的终止型（动词完成时，形容词和形容动词的原型）后。
1：表示假定条件，前项为后项内容的根据、理由、原因。
★こんなに雪が積んでいると敵の待ち伏せも想定しなければならない。（积雪这么厚，必须做好敌人伏击的心里准备。）
★早く行かないと沙織さんがあぶない！（在不快点赶去纱织小姐就危险了！）
★うん????この路線だとかなりのリスクも伴う。（嗯...走这条路线的话风险很大。）
2：表示恒定条件，和上文ば的这一用法相同。不过と不需要前面的动词发生变化，跟在原型后。
★春になると桜の花が咲く。（春天一到樱花就盛开。）
★５に３かけると１５なる。（三五得十五。）
★雨が降ると道が悪くなる。（下雨的话路就不好走了。）
3：表示前后项内容有很紧密的先后关系。
★このトンネルを抜けと雪国が見える。（传过这条隧道就能看见雪国。）
★いつものように川辺で散歩していると、「助けて」という声を聞こえた。（像平常一样散着步，突然听到“救命”的喊声。）
4：表示单纯的接续，和前面说的ば的用法一样。
（根★相良軍曹の報告によると、千鳥さんはガオロンと思われる人間に拉致されたのです。
据相良中士的报告，千鸟小姐被怀疑是九龙的人物绑架了。）
★署長によるとあの人は軍の情報員だそうです。（听署长说那个人是军队的情报员。）
ては（てば）
接在动词、形容词后时用ては，接在名词、形容动词后时用では。
1：表示假定条件。由前项引出后项内容，后项多为消极内容。
★この箱を貴様等に渡してはいけない。（这个箱子不能交给你们，）
★あんな男を信用してはまずいではありませんか。（相信那种人是不是不大稳妥啊。）
★三時間ではちょっと厳しいですよ。（三个小时的时间有点紧张。）
★この川で泳いでは危なっかしい。（在这条河游泳看起来很危险。）
☆这个用法在口语中常常可以用っちゃ来代替ては和では，但是只能用于动词之后，而且一般来说っちゃ的后面要紧跟前述事项的结论，之间不能再加插其他内容。
△そうこなくちゃ。（这还差不多。）
这是用っちゃ代替了ては后省略了后项内容。比如这个例句假定原句为（そう来なくては面白くない）“要不是这样就没有意思了。”然后就可以简化成上面这样的说法。
△行っちゃ駄目！（不要去！）
△こいつらと喧嘩しちゃいけない！（不能跟他们打架！）
△お前にしちゃよくやった。（以你来说干得不错）
这又是另一个用法，【～にしては～】是指【以～来说还算是～】的意思，用于表达后项内容这个目前的结果比前项的预期要超出，通常用于好的方向，【比估计的要好】
2：表示反复出现、进行的行、动作，以及生活习惯、恒定条件。
★参謀さんはバトル?シュミレーションが好きで、土曜になっては将軍と必ず勝負する。（参谋很喜欢进行模拟战斗，每个周六都要和将军比试。）
★彼女は銀座に行っては化粧品を買う。（她每次去银座都买化妆品。）
★雪は消えては降り、降ってはまた消えた。（雪化了又下，下了又化。）
が
接在用言和助动词的终止型后。
1：表示转折。
★誉めてやりたいところだが、また未熟の所もある。（虽然想表扬你一下，不过还有些地方做得不够成熟。）
★もう助からないかも知れないが、やっぱり探してみたい。（也许已经没救了，但我还是想去找找看。）
★ですが、また乗っていない人がありますよ！（可是还有人没上来！）
2：表示并类、对比、对照。
★英語はできますが、日本語はできません。（会说英语，不过不会说日语，）
★極東支部はもう大丈夫みたいですが、南米の方はまだ苦戦中との報告です。（极东支部那边应该不要紧了，但是南美那边据报告还在还在苦战之中。）
★姉はなかなかの美人ですが、妹の方はちょっと色気が足りないって感じ。（姐姐是个大美人，而妹妹似乎少了些魅力。）
3：起承上启下的作用。
★警察署で君のフ??ルを調べてきたが、君という人物はなかなか興味深い。（我在警署查过你的资料，发现你这个人很有趣。）
★こちら第二小隊二等兵克男ですが、小隊長の作戦提案を届きに来ました。（这里是第二小队二等兵克男，来呈交小队长的作战提案了。）
★新聞なら何でもいいが、ちょっと貸してください。（什么新闻都行，借我看看。）
4：放在句末表示省略内容以缓和语气；表达不安、抱歉的心情，或者省略具体内容进行程度强烈的漫骂。
（在用于漫骂时，有时候跟在め后面，有时候单独使用；而め也可以单独使用。）
★きょうは体調が悪いですが。（今天我身体不太舒服。）
★ちょっとお聞きしたいことがありますが。（有些事情想向您询问。）
★済みません、先のお言葉聞こえませんでしたが。（对不起，刚才您说的话我没听清。）★いいえ、聞いたこともありませんが。（不。我从来没听说过。）
★あした雨降らないならいいですが。（明天要是不下雨就好了。）
★ペナルテ?を受けずに済むならベストだが。（要是不用受处罚就最好了。）
★この屑めが！（你这个人渣！）
★ええい、この役に立たないポンコツが！（啧，这没用的废铁！）
★くそ野郎どもめが、かかって来い！（你们这帮混帐东西，给我放马过来！）
けれども
接在用言和助动词的终止型后。和が的意思有些像，只是语言更为婉转。
口语里还有けれど、けども、けど等形式。
1：表示转折
★さっそく電話をかけてみたけれど、誰も出ませんでした。（我马上就打电话过去了，但是没人接。）
★私は担当者だけど、この件の資料を公開する権限を持っておりません。（虽然我是负责人，但是我没有权力公开此事件的有关资料。）
★今の私はまだ未熟けれども、三年もあれば一人前になって見せます。（虽然我现在还不过成熟，但只要有三年我一定会出人头地。）
2：表示并列、对比、对照。（与上面说的が的同样用法完全一样，只是说话的时候这个词显得比が更有礼貌。）
★英語ができますけど、日本語はできません。（我会说英语，不会日语。）
★戦場で初めて人を撃った時は震ったけど、三日もなくすぐ慣れた。（在战场上第一次向人开枪的时候我发抖了，但是不到三天马上就习惯了。）
★今年は人一杯で賑やかだけれど、昨年は割りに寂しいですよ。（今年人很多听热闹的，去年可是相当冷清。）
3：承上启下。（同样跟上文が的用法十分相近。）
★ちょっとお聞きしたいですけど、この近くに郵便局はありますか。（请问能打扰您一下吗？这里附近有没有邮局啊。）
★私は三橋と申しますけど、よろしくお願いします。（我叫三桥，请多多关照。）
★五月ちゃんから君のことを聞いたけど、大丈夫か？（我听五月说起了你的事，你不要紧吧？）
4：放在句末，达到语气婉转或者表达不安、歉意的心情。
★あたしなら都合が大丈夫だけど。（我倒是没什么不方便的。）
★申し訳ありません、このＣＤはもう売り切りですけど。（真抱歉，这张CD已经卖完了。）
のに
接在用言和助动词的连用型或终止型后。
可以连接两个事项，表达出乎意料、埋怨、责怪等语气，也可放在句末，除上述语气外还可表达遗憾的语气。
省略用法：在推量型判断助动词でしょう（敬）和だろう（简）后可以直接加に，省略の，来表达同等的意思。
★休日なのにやけに人が少ないじゃない。（明明放假的日子却没什么人啊。）
★金も無いのに軟派などするな。（没钱就甭老惦记着泡妞啦。）
★あの木瓜、三年も?メリカに居たのに、英語を喋られないなんて。（那个笨蛋，在美国待了三年居然不会说英语。）
★もう少しで行けたのに。（差一点就成功了。）
★先生の忠告を聞いたらよかったでしょうに。（要是听了老师的忠告就好了。）
★兄貴が付いていたらあんな連中に負けなかっただろうに。（当时大哥要是来了才不会输给那帮家伙呢。）
ても（でも）
接在动词、形容词后用ても，接在名词、形容动词后用でも。（五段动词浊音变除外）跟前面说的连用型て的接续法一样。
1：表示假定条件逆接，即使前项条件发生，也不会影响后项内容的成立。一般可以直接翻译成【即使～也】
★たとえどんなに強い敵に遭っても、仲間を捨てて逃げることなど断じてできない。（不管遭遇怎样的强敌，决不能做出抛弃同伴逃走的行为。）
★これだけの資材がヘリを使っても運びきれないでしょう。（这么多物资恐怕找架直升机来也搬不完吧。）
★どんな頑丈な鎧でも、この必殺の一撃には耐えられん！（再坚固的铠甲，也无法抵御我这必杀一击！）
★例え今の日々が辛くても、幸せな明日が必ず来る。（即使现在的日子艰苦，幸福的明天必定会来临。）
★今更こいつの責任を追及しても失った命は戻らない。（即使如今追究他的责任，逝去的生命也无法挽回。）
★医療機材と薬品が非常に不十分でも、Ｄｒ?ベチューンは医者としての全力を捧げています。（即使医疗器械和药品严重缺乏，白求恩大夫仍然尽着自己作为医生最大的努力。）
2：表示既定条件逆接，即前项事项已经发生了，但是并没有能对后项事项造成预期的影响。★夜になっても雪は降り続けていた。（到了晚上雪还是下个不停。）
★どう考えてもあれは立派な嘘だと思う。（怎么想也觉得那是个大谎话。）
★あんなクールなロビンでも仲間の叫びに涙を流せた。（那么酷的罗宾也为同伴的呼喊流下了热泪。）
たって（だって）
接在动词、形容词后用たって，接在名词、形容动词后用だって。（五段动词浊音变除外）跟ても（でも）的语法意思基本一致，只是根据个人口语习惯喜好使用不同而已。
★ここからではゼータのスピードで行ったって間に合えるはずが無い。（从这里赶去就算以Z的速度也不可能赶得及。）
★値段が高くたっていいものであるとは限らない。（贵的东西不一定就好。）
★何遍呼んだって返事がありません。（不管呼叫多少次都没有回音。）
★麻痺した神経のせいか、どんなセンセーショナル的な事件だって心は揺らがない。（是因为神经已经麻痹了吗？现在怎样耸人听闻的事件也不能让我激动。）
とも
接在形容词、推量型词尾【う】【よう】后面。
跟上文的ても（でも）、たって（だって）的意思是一样的，不过とも是文言文在现代日语中的残留，相对来说更多用于书面语。
★どんなに足掻こうとも滅びる運命が変わらん。（再怎么挣扎也无法改变灭亡的命运。）★これは滅多に会えない貴重な本です。高くとも買います。（这是难得一见的珍贵的书，贵点也要买。）
★お前はこんな悲劇を起こさせて、切腹しようとも許さない。（你造成了这样的悲剧，就算切腹也不能原谅。）
（您想怎么做和我没有关系。）★あなたが何をしようとも、私の知ったことではありません。
有时とも接在形容词以及助动词たい后面可以依个人喜好省略【と】。
★遅くも7時前帰る。（再晚也能在7点前回来。）
★食べたくもお腹が痛くて食べられない。（想吃可是肚子痛吃不下。）
☆とも的其他用法（因为从语法学上来说不属于接续助词的范畴，所以分开来说一说。）
1：表示断然肯定。
★そうとも！（就是！）
★分かるとも！（当然知道！）
★うん、行きたいとも！（嗯，当然想去！）
2：连语，强调语气。
★一国の首相ともあろう者が、早まった行動ばかり取りやがって。（身为一国首相却尽干蠢事。）
★直撃！だが目標はびくともしない！（直接命中！但是目标毫无损伤！）
★もうあの人の事なんか考えようともしない。（那个人的事儿我压根儿不想再考虑了。）
3：接尾，表示【全部】、【总共】。
★二人とも無事か。（你们俩都没事吗？）
★敵艦、六隻とも撃沈！（6艘敌舰全部击沉！）
★治療代入院代薬代特別看護代とも5700万円です。（治疗费住院费药费加上特别护理费总共5700万日元。）
第3节并列助词
用来连接两个或以上在句中地位同等的内容，构成并列关系。
と
接在体言后。
单纯的并列关系，列举复数内容。
★青雉と赤犬と黄猿は海軍の三人大将である。（青稚和赤犬还有黄猿是海军的三名大将。）★このスープには牛肉とトマトとニンジンが欠かせないんだ。（这个汤里牛肉和西红柿和胡萝卜是不可缺少的。）
★でかいのとちっちゃいのと、各三個ください。（那贼大的和贼小的给我各来仨。）
★ピーマンとたまねぎが大嫌い。（最讨厌青椒和洋葱。）
★シャンデ??ンと空島原住民は長い間戦争を繰り返してきた。（山迪亚人和空岛原住民之间打了很多年的仗。）
や
跟と的用法类似，但是や的感觉侧重于【举例】，也就是说话里没有提到的类似内容也包括在说话的内容范围内。
★この部品はステンレスや?ルミみたいな耐食材料で作った方が得策だ。（这个零件用不锈钢或者铝这样的耐腐蚀材料做比较好。）
★大事件なんだろう。ニュースや新聞ぐらい見れば分かるとも。（那么大的事儿，看看新闻报纸就知道啦。）
★肉や魚ばかり食べないで、野菜も食べなくちゃ。（别光吃大鱼大肉的，蔬菜也必须多吃。）★ボクシングやラグビーのような激しいスポーツが好みだ。（我喜欢类似拳击和橄榄球这样的剧烈运动。）
たり
接在用言或助动词连用型后。（注意跟在拨音后的浊音变）
1：表示动作或状态交替出现。
★一日中食べたり寝たり、豚か。（整天吃了就睡，你是猪吗？）
★近頃の天候は晴れたり曇ったり、碌に洗濯もできない。（最近天气忽阴忽晴，都没法儿好好洗衣服。）
★正気を失った彼は笑ったり泣いたり、すごい勢いで走った。（疯了的他又哭又笑，拼命的跑着。）
★これじゃ踏んだり蹴ったりだ。（真是倒霉透顶。）注意踏んだり的ん后拨音变
2：仅举一个例子，提醒、暗示此类情况的发生可能性。
★うそをついたりなんかしちゃだめよ。（撒谎是不好的。）
★芝生に入ったりするな。（别踩到草坪里。）
★ひょっとしたら誰か死んじゃったりしたの？（难道说有谁死了吗？）
★一層のこと、やつらを消したりしたらどうです。（干脆把那帮家伙都干掉怎么样。）
とか
体言、用言、助动词后都可以接。
1：举例性并列，兼有や和か的意思。
★シベリ?とか南極とか、寒い所へは絶対に行かない。（西伯利亚和南极那种冷地方我绝对不去。）
★ペルとかジャッカルみたいなゾン系能力者は通常三つのモデルを持っている。（像贝尔
和贾卡这样的动物系能力者通常都有三个形态。）
★本を読むとか、音楽の鑑賞などが好きです。（我喜欢看书听音乐什么的。）
★わざわざ来なくても、電話一本とかメッセージで知らせてくれればいいものを。
★普段歩くのとか階段を上るのとかは特に何も感じないが、妙に階段を下りるとき右足に激痛を感じる。
やら
体言、用言、助动词后都可以接。
1：跟とか的用法差不多，语气有细微的诧异，类似汉语里【啦～啦～】的语气。
★ここには英語やら日本語やらクロ?チ?語やら外国語の資料が沢山集まっている。（在这里收集了很多英语啦日语啦克罗地亚语等资料。）
★竜馬やら万丈やらスーパー系のパ?ロットも魅力的だ。（像龙马啦万丈啦，这些超级系的驾驶员也很有魅力。）
★泣くやら笑うやら大騒ぎだった。（又哭又笑的大闹了一场。）
2：用とやら的方式表示一定的轻视、蔑视感情。
★お前のその必殺技とやらで、俺に当たってみようじゃないか。（用你那个什么必杀技来打中我一下试试？）
★あの番長とやら青二才は花田組長の孫じゃないか。（那个小屁孩号称什么老大的不就是花田组长的孙子嘛。）
★その健二とやらがお前の子分だったな。（那个啥，叫键二的，以前是跟你混的？）
だの
表示举例性并列。语感比やら还要显得粗俗些，郑重的文章里不用。跟上面的一些并列助词词一样，不一定要连用两个，可以只用一个。
★こっちだのあっちだのって、うるさいな。（一会儿这边一会儿那边的，罗嗦死了。）
★駄目だのいかんだのごちゃごちゃ言うな。（别喳喳呼呼的一会儿这个不成一会儿那个不好的。）
★好きだの嫌いだの言わないでください。人間として皆は平等です。（别说什么喜欢不喜欢的，人类大家都是平等的。）
★数学だの物理などの学科がどうも苦手だ。（像什么数学物理这些科目我就是不得劲。）★頭が痛いだの体がだるいだの、本当はサボる理由だけだろ。（什么头痛身子软的，你就是找理由偷懒罢了。）
なり
表示多者择一性质的并列关系。
★ココ?なりコーヒーなり一杯ください。（请给我来杯可可或者咖啡。）
★続行なり中止なり、早いうち決めたほうがいい。（继续还是中止，最好尽早决定。）
★?ーロンなりクロコダ?ルなりエネルなり、どいつも自分の力に過信する挙句ルフ?ーに倒された。（阿朗和沙鳄鱼还有艾尼路都是过度自信于自己的力量，最后被路飞打倒了。）★高くなり安くなり、お望み次第に拵えてあげます。（无论高价的还是廉价的，我们都会按照您的要求去做。）
★読むだけなり書くだけなりなら、日本語も然程難しいものではないが、会話する際がな
かなか要領を掴めない。（光是看书或者书写的时候日语并没有多难，可一旦进行对话的时候总觉得不得要领。）
に
连接体言，可以连接两个以上。最后一个连接内容的后面不能加に。
★ジャステ?ンにスーちゃん？何故ここに。（杰斯汀和小思？干嘛跑这儿来了。）
★納豆に蕨に葫。嫌いな物ばっかり。（纳豆蕨菜还有大蒜，全是我讨厌的玩意儿。）
★洋式朝飯の時はパンに牛乳に目玉焼が定番だ。（吃西式早餐的时候我们都是面包牛奶煎鸡蛋。）
★ナルホドーの?メージと言ったら青いスーツにとげ頭にあの有名な「異議あり！」というセリフだな。（说起成步堂的印象就是蓝西装刺猬头和那句有名的台词“抗议！”吧。）
第4节提示助词
与前面的助词不同，它不表达词与词之间的关系，而是在句中充当谓语，并表明说话人的陈述态度。
は
可接在体言、用言连用型、部分助动词连用型、部分副词和助动词后。
1：提示主题。
①提示主语、宾语、补语、状语等为句子的主题。
は可以顶替か、を提示主语、宾语；可以补格助词后面（有时候也可以顶替へ、に等表示方向位置的助词）提示补语；可以接在时间名词、方位名词、数词、一些副词后提示状语。★我々がマクロスの動力システムを解明しようとしているのは、異星の技術を把握したいだからだ。（我们试图研究麦克罗斯的动力系统，是为了掌握外星人的技术。）提示判断句主语
★桜の花は美しい。（樱花很美。）提示描写句主语
★俺の改造工場はこの近くにあるんだ。（我的改造工场就在这儿附近。）提示存在句主语★ガンダムはザクを基に設計したものだが、更なる性能を持っている。（高达是以扎古为原型设计的，但是性能更优秀。）提示叙述句主语
★この映画は先週見た。（这部电影上个星期看过了。）提示宾语
★ここでは話せない。（不能在这里说。）提示补语
★学校へはもう行かない。（我再也不去学校了。）提示补语
★最近は、新材料で作った製品が頑丈になって、少しぐらい乱暴に扱っても簡単に壊れなくなった。（最近新材料做的制品都比较结识，即使比较粗暴的使用也不那么容易坏了。）提示状语
★週に2回ぐらいはシュミレーションをする。（每周进行两次左右的模拟训练。）提示状语
②：提出主题后关联全句甚至到下句，还能在复合句中担任两种格助词的作用。
★地球は太陽系の惑星の一つで、木星より小さい。（地球是太阳系的其中一个行星，比木星小。）关联下句
★この小説はすごく面白いだから、三日三晩連続で読んじゃった。（这本小说太有意思了，所以连看三天三夜给看完了。）兼有が和を的作用，代替了原本前句【小説が面白い】的【が】
常用的日语格助词总结之「と」的用法 格助词主要接在体言或者相当于体言的词的后面，表示该词与句子中其他词的语法关系的助词称为格助词。格助词的“格”是资格的意思，是指体言以什么资格参与句子的构成，以什么资格同其他词发生关系。日语中共有九个格助词：が、の、を、に、へ、と、から、より、で、が。本文讲述的常用格助词「と」的用法。 【接续法】 「と」接在体言或相当于体言性质的活用词连体形及部分助词后面，但接在以活用词结尾的文节后面时，形式上看是接在活用词终止形后面，但实际上と所附属的文节在整句话里只不过相当于一个连用修饰语的成分，也就是说等于一个体言文节的用法。 ○友達と出かける。（和朋友出去） ○見ると聞くとは大きいに違う。（看和听有很大差别） ○きっと合格するだろうと思う。(我想一定会合格的) 【意义和用法】 ①构成连用修饰语。 （１）表示动作所需要的对手，对象或动作的共同进行者。 ○友達と会う。（见朋友） ○友達との約束を忘れた。（忘了和朋友的约会） ○彼は妹と暮らしている。（他和妹妹一起生活） （２）表示比较对象。 ○私の国と比べると、日本の方があついです。（和我国相比，日本比较热） ○これは前のと違う。（这和前面的不一样） ○私と同じ考え方はありませんか。（和我的想法完全不同）
（３）表示事物转变的结果或使事物转化的结果 ○秋になると木の葉が赤や黄色になります。（一到秋天树叶就变成红色或黄色） ○わたしもこの年でやっと社長となりました。（我今年好不容易才当上了社长） （4）表示引用，思考，称谓等的内容。 ○ありがとうございますとお礼を言いました。（很有礼貌地说了声谢谢） （５）表示假定时使用 ○はやく日本語が上手になるといいな。（日语快点进步就好啦） （６）表示A一……B竟然……时使用 ○わたしの好きなレストランに行くと、その日は休みだった。（去了自己喜欢的西餐馆，可那天竟然休息。） ②构成对等文节。 （1）表示并列，列举。 ○見ると聞くとは天地の差だ。（眼见和耳听有天壤之别） （２）表示整数和零头。 ○全部で一年と二ヶ月でした。（一共一年零两个月）
日语助词用法总结 1.1.1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语 [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有" 主格助词[が] 格助词[が]格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意 终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意 形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。 肯定的比较对象，意为"比"。
否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
形容动词 ~だ→ ~なら + （ば） 动词 ~「う」段假名→ ~「え」段假名 + ば
动词连用形???? |-> そうだ（そうに·そうな·そうで） 形容词·形容动词词干 | （特例：よい·ない→ よさ·なさ + そうだ） 样态助动词「そうだ」的否定式比较特别，常用形式有「…そうもない」、「…そうにない」、「…そうにもない」，意为"一点没有…样子"、"根本不像…样子"。当「そうだ」接在形容词、形容动词之后时，有时亦可用「…そうではない」表示否定。
日语助词用法小结（超全） -
1.1.1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语 1.1. 2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有" 1.1.3.助词[が]1.1.3.1. 主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语1.1.3. 2.格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。。1.1. 3.3. 接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。 1.1.4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意 1.1.5. 终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意 -
1.1.6. 接续助词[て] 接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系 1.1.7. 提示助词[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。 1.1.8. 接续助词[から] 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。 1.1.9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。 1.1.10. 副助词[ほど] [ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…" 1.1.11. 终助词[ね][よ] 终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。 -
包括以下格助词： から、へ、に、し、て、と、は、が から、格助词表示动作，作用的起点。 1，表示关于场所，时间等的出发点。 昨日、田舎から帰ってきた。 これを君から王さんにあげてください。 学校は九時から始まります。 2，表示通过的场所。 窓から物を捨ててはいけません。 雨戸の隙間から朝の光が差し込んでいる。 高校から大学へ進むときに病気をして1年遅れました。 3，表示动作的出处或动作的对象。 試験の問題はこの本から出すことにします。 父から毎月お金を送ってもらう。 宿題を忘れて、先生からしかられた。 4，表示在某个数量以上。 この川は深いところが二メートルからある このごろは物価が上がったので、生活費も一ヶ月四万円からかかる 5，表示顺序的开始。 まず、ぼくからやってみよう。 兄さんからして、そんな事をしてはダメだよ! 6，表示原因，理由。（有主观性） ちょっとした油断から、大変なことのなる。 タバコの火から火事を起こすことが多い。 7，表示原材料 日本お酒は米から造る 水は酸素と水素からできている この本は上、下、二冊からなる まで格助词 1，表示时间，场所，的迄止。/到。。。止 六時まで待ちましたが、来ないので、先に行きました。
小数点以下三桁まで計算する。 2，表示程度上的上限。/到；达到。 水蒸気が飽和圧力まで達した へ格助词 1，表示动作，作用的方向，场所，归着点。/向；往。 私は国へ帰って日本語の先生になりたい。 日本へ行きたいと思っていたら、もう少し日本語を勉強したほうがいい。2，表示给与对象。/给。 これは母への手紙です。 に格助词 1，表示物的位置，场所。 机の上に本がある。 ドアの前に自動車がとめてあります。 2，表示动作进行的时间，场合。 学校は午前九時に始まって、午後一時に終わります。 ちょっと目を離した隙にかばんを盗まれてしまった。 3，表示事物，状态变化的结果。 私は国に帰って、医者になるつもりです。 この魚を刺身にして食べるとおいしいですよ 4，表示动作的对象。 弟に本を買ってやった。 あの建物は半年くらい前から工事にかかっているが、まだ出来上がらない。5，表示动作的目的，着落点。 図書館へ本を読みに行きます。 午後八時に家に着く 駅まで行ってから、忘れ物を取りに家へ戻った。 6，表示动作，状态的原因，理由。 それを見てあまりの可笑しさに思わず笑ってしまった。 田中さんの熱心な気持ちに心を打たれた。 彼はその仕事の成功にすっかり自信をつけてしまった。 8，表示动作，状态的内容。 日本は美しい風景に恵まれている。 アメリカは経済力に富んだ国だ。
日语助词用法小结（超全） 1.1.1.提示助词［用在判断句中，［总］提示主语 1.1. 2.提示助词［哲］［t ］表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）??也没有" 1.1.3.助词［力*］1.131.主格助词［力*］［力*］通常用于表示主语，但在判断句 中，［力*］只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语 1.1.32格助词［力*］格助词［力* ］接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。。1.1.3.3.接续 助词［力*］接续助词［力*］接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然??但是…"另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。 1.1.4.领格助词［? ］［? ］表示所属，为"的"之意 1.1.5.终助词［力、］［力、］接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗","呢"之意 1.1.6.接续助词疋］接形容词连用形［< ］后，表示并列、因果关系 1.1.7.提示助词仮］接否定式［肚—］之前，加强否定语气。 1.1.8.接续助词［力］接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。 1.1.9.补格助词［^^ ］［］接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比 H 。 1.1.10.畐働词［］接在体言后，表示否定的比较对象，意为" （不）比…""没有??那么…" 1.1.11.终助词［相］［/］终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。［相］主要用于表 示感叹、赞同或质疑，［/］主要用于提示、告知等场合。
高考日语常考格助词解析之「で」的10种用法 山东新汶中学第六时限高二日语班高冉老师 作为一名高二的日语老师，经过长时间对同学们做题的观察以及同学们的反映，高考日语格助词出现的频率相当高。格助词不仅种类多，每个格助词的意思也很多。同学们经常会搞混，特别是作为高考日语常考格助词「で」的用法，同学们错题的频率很高！ 的确，格助词是日语考试中会经常失分的地方。但是，高考日语中格助词的难度并不大。只要同学们能够记住它的意思并且熟记例句，格助词这个难题就会迎刃而解。所以作为第六时限高二的日语老师，我们高二小组会对每个格助词进行详细的总结说明，并且配备练习，对同学们进行做题训练，加深同学们的记忆。 本篇分享的是高考日语常考格助词解析——「で」的用法总结。 １、格助词「で」接在处所名词后面，表示动作进行的场所 相当于汉语中的“在、、、、、、”这也是高考日语中经常常见的用法 ○デパートでスカートを買いました。（在商城买了裙子） ○毎日学校で日本語を勉強しています。（每天在学校学日语） ２、格助词「で」接在名词后面，表示方式、手段、工具 相当于汉语的“用、以、通过”等 ○飛行機で北京に行きます。（乘飞机去北京） ○日本語で話してください。（请用日语说） ３、格助词「で」接在表示范围的名词后面时用于限定范围 相当于汉语的“在～（中）、在～（里）”等 ○彼は私たちのクラスで一番背が高いです。（他在我们班个子最高） ○中国はアジアで一番大きい国です。（中国是亚洲最大的国家） ４、格助词「で」接在表示事件，事故，自然现象等的名词后面用于表示原因、理由。 相当于汉语的“因为” ○昨日は病気で学校を休みました。（昨天生病了没去上学） ○事故でバスが遅れました。（因为事故，公交车晚点了） ５、格助词「で」表示某一事物或产品的生产材料或构成成分，即看得见的原材料。 相当于汉语的“用～，以～，由～”等这在高考日语中也经常遇见，会和「から」进行比较，请同学们注意 ○紙で鶴をつくる。（用纸做仙鹤） ○このドレスはシルクでできています。（这件礼服由丝绸制作而成） ６、格助词「で」接在数量词和时间量的名词后面，用于表示对数量和时间的限定。 ○駅まで5分で行けます。（5分钟就能到车站） ○このパソコンは10万円では買えません。（这台电脑10万日元买不起） ○あの夫婦は結婚して半年で別れてしまった。（那对夫妇结婚才半年就离了） ７、格助词「で」接在表示人数的数量词和表示人员的名词后面时，表示动作主体的数量、
一．の的用法： １．～～の～～用于连接ｎ．与ｎ．表示所属关系．相当也汉语的＂的＂．例えば：旅行社の会社 東京大学の留学生 ２．表示修饰关系 例えば：科学の本 日本の新聞 ３．准体助词例えば：その辞書は王さんのです。 ４．同位语的作用．稍微表示强调．例えば：昨日の日曜日 5．将动词名词化．相关句型为：～～のは～～です。 ～～のが～～です。 ～～のを～～ます。 例えば：野球をするのはおもしろいです。 私はテニスをするのが好きです。 歌を歌っているのが聞こえます。 李さんは空港で両替するのを忘れました。 子供のころこの木に登ったのを覚えています。 ６．句子中的小主语时替换が． 例えば：私が好きな果物はりんごです。＝私の好きな果物はりんごです。 これは純子さんがかいた絵です。＝これは純子さんのかいた絵 です。 背が高い人は王さんです。＝背の高い人は王さんです。二．か的用法： １．表示疑问的语气助词，相当于汉语的＂吗＂あなたは王さんですか。 ２．表示选择疑问的时候．例えば：靴の売り場は一階ですか、二階ですか。 ３．表示惊讶、劝诱：例えば：そうですか。 ビールを注文しましょうか。 ４．“何＋助数词＋か”相当于汉语的＂几＋量词＂，表示不确定的数量，不是疑问．例えば：私は日本人の友達が何人かいます。（我有几个日本朋友） 李さんはビールを何杯か飲みました。（小李喝了几杯啤酒）和此类似的还有＂いつか?どこ?だれ?なに等＋か＂表示不确定的时间，地点，人物，事物等． 例えば：どこかへいますか。（去哪儿了？）注意：か和へ的位置． 部屋にはだれかいますか。（谁在屋子里？―有没有谁再屋子里？） 教室に先生と学生かいます。（教师和几个学生在教室里） 李さんはいつか日本映画を見てください。 か与を不可连用：例えば：今朝何か（を，一般省略）食べましたか。（今天 早上吃什么了没有） 三．も的用法： １．表示＂也．．．＂类推 ～だって．．．表示＂也．．．＂（只用于口语） ――おじさんだって、おばさんだって行くんだから、私も行きたいわ。 カルチャー?センターには、語学の講座だって、絵画の講座だってあるよ。 ２．“何＋助数词＋も”表示数量多，后续肯定叙述．
日语助词用法小结(超全) 1、1、1、提示助词[は] 在判断句中,[は]提示主语 1、1、 2、提示助词[も] [も]表示兼提,有"也"得意思接于数量词之后,表示数量之最(之多或之少),意为"竟有…之多"、"(一个)…也没有" 1、1、3、助词[が]1、1、3、1、主格助词[が] [が]通常用于表示主语,但在判断句中,[が]只在疑问词做主语得问句及其答句中表示主语1、1、3、 2、格助词[が] 格助词[が]接在体言之后,除了可以作为主格助词、表示主语之外,还常常用在描写句中,表示形容词、形容动词所描述得对象,故又称"对象格"。。1、1、 3、3、接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形(简体、敬体均可)后,起两种语法作用,一种表示逆接(转折)关系,意为"虽然…但就是…",另一种表示顺接关系,起有机连接前后句得作用。 1、1、4、领格助词[の] [の]表示所属,为"得"之意 1、1、5、终助词[か] [か]接在句末,表示疑问,相当于汉语得"吗","呢"之意 1、1、6、接续助词[て] 接形容词连用形[く]后,表示并列、因果关系 1、1、7、提示助词[は] 接否定式[ない、(あり)ません]之前,加强否定语气。 1、1、8、接续助词[から] 接活用词终止形(简体敬体均可)之后,表示因果关系。
1、1、9、补格助词[より] [より]接在体言后,表示肯定得比较对象,以为"比"。 1、1、10、副助词[ほど] [ほど]接在体言后,表示否定得比较对象,意为"(不)比…"、"没有…那么…" 1、1、11、终助词[ね][よ] 终助词又称感叹词,接在句子末尾,增添某种语感、语气。[ね]主要用于表 示感叹、赞同或质疑,[よ]主要用于提示、告知等场合。 1、1、1 2、传闻助动词[そうだ] [そうだ]可以接在各类活用词终止形后,表示传闻,其敬体形式为[そうです],意为"(第一人称)听说…" 1、1、13、补格助词[に] [に]接在表示场所得体言后,表示存在得场所,意为"在"。 [に]接在名词或动词连用形之后,且后续意为"来、去"得动词(如:[行く]、[来る]…)时,表示来去得目得。 1、1、14[か]接在疑问词后,表示不确定,意为"某(些)"、"若干"。 1、1、15、并列助词[と] [と]接于体言之后,表示并列,意为"与"。 1、1、16、副助词[や] [や]介于体言之间,表示含言外之意得列举,意为"…啦…啦…(等等)"。 1、1、17、同位格[の] [の]可以介于两个互为同位成分得体言之间,表示同位语。
日语中助词用法 Revised final draft November 26, 2020
干货：日语助词完全整理总结篇（超全） 助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。 1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语 2.提示助词[も][も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有" 3.助词[が] （1）主格助词[が][が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语 （2）格助词[が]格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。。 （3）接续助词[が]接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。 4.领格助词[の][の]表示所属，为"的"之意 5.终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意 6.接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系 7.提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。 8.接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。 9.补格助词[より][より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。 10.副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…" 11.终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。 12.传闻助动词[そうだ][そうだ]可以接在各类活用词终止形后，表示传闻，其敬体形式为[そうです]，意为"（第一人称）听说…" 13.补格助词[に][に]接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为"在"。[に]接在名词或动词连用形之后，（更多内容关注微信公众号日语单词本）且后续意为"来、去"的动词（如：[行く]、[来る]…）时，表示来去的目的。 14[か]接在疑问词后，表示不确定，意为"某（些）"、"若干"。 15.并列助词[と][と]接于体言之后，表示并列，意为"和"。 16.副助词[や][や]介于体言之间，表示含言外之意的列举，意为"…啦…啦…（等等）"。 17.同位格[の][の]可以介于两个互为同位成分的体言之间，表示同位语。 18.宾格助词[を]介于体言和他动词之间，表示他动词的宾语。 19.宾格助词[で]接在体言之后，表示动作的场所，意为"在"。接在体言之后，表示行为动作的方式、方法、手段、工具等，基本意义为"用"，翻译时要灵活处理。 20.过去完了助动词[た][た]接在五段动词音便形、其它动词连用形、以及形容词连用形（かっ）、形容动词连用形（だっ）后，表示过去时态或完成时态的简体形式。助动词[た]本身也有活用变化，但在现代日语中常用的仅有三种：终止形、连体形、假定形。出了这三种活用形外，偶尔可见[た]的推量形[たろう]的用法，但现在通常用终止形[た]后续[だろう]、[でしょう]的形式表示推测。[た]的终止形即[た]的原形，表示简体过去完了时态。可用于结束句子，但更多的是用于后续助词、助动词，为句子增添某种意义。 21.[た]的连体形亦为[た]的原形，用于修饰体言，作定语，亦可后续某些助词。 22.[た]的假定形[たら][た]的假定形为[たら]，其后可以接[ば]，但通常省略。[たら]所表示的假定条件，往往有强调以前项成立为前提的内涵，意为"倘若…（实现了）之后的话，…"。
【总结】日语助词的分类和用法归纳 助词分类表 格助詞（かくじょし） 格助词主要接在体言或者相当于体言的词语后构成句素，表明该句素在句中的地位，决定该句素在句中与其他句素之间的关系。 がのをにでとからまでへより 接続助詞（せつぞくじょし） 接续助词是连接用言、用言性词组或句子，表示它们之间关系的助词。接续助词在句子中起着承上启下的作用，表示条件、因果、让步、转折、并列等各种逻辑关系。 て ながら し から ので ば と ては（では） が けれども（けれど、けど、だが、ですが） のに ても（でも） たって（だって） とも 並立助詞（へいりつじょし） 连接两个或以上的词语，使它们构成并列关系。 と や たり とか だの か なり に 提示助詞（ていじじょし） 与前面的助词不同，它不表达词与词之间的关系，而是在句中充当谓语，并表明说话人的陈述态度。 は こそ
しか さえ すら も でも だって 副助詞（ふくじょし） 一般接在体言后，也可接在某些用言、副词、助动词后，增添某种意义。 ほど だけ ばかり くらい（ぐらい） きり まで ずつ など なんて か やら 語気助詞（ごきじょし） 在句中或句末用以表示各种语气。用于句末的时候表明了说话人的陈述方式。か かしら（ん） ね（え） よ な（あ） や こと わ ぞ ぜ い もの さ の かな（あ） な
第1节格助词 が が主要接在体言、相当于体言的词语后。 1、表示句子的主语 ①、表示判断、性质、状态、存在、动作、作用等主体。 表判断わしが噂の天外じゃ！（老身就是传说中的天外！） 表状态タイタン３の身長が一番高いだ。（泰坦3是最高的。） 表存在真ゲッターには未だ解明されていない謎が沢山眠っている。（真盖特身上还沉睡着许多未解之谜） 表动作月面で大規模な爆発が起こったらしい。（月面似乎发生了大规模爆炸） 表动作こらぁ！てめぇがぐずぐずしている間、敵が沢山やって来たじゃねぇかよ！（喂！在你磨磨蹭蹭的时候，敌人已经来了一大票了！） 表动作通信が入ったら直に報告しろ。（有通信来的话马上向我报告。） ②表示好恶、巧拙、能力、愿望、心理活动、需要等的对象 表好恶俺は君のことが好きだ（我喜欢你） 表好恶ナルト君は一人ぼっちになるのが嫌なんだろう。（鸣人君不喜欢孤单一人吧。）表巧拙サンジは料理が上手だ。（山治擅长料理） 表能力ロギア系能力者は自由に体を変形させることが出来る。（自然系能力者能够随意改变身体形态。） 表愿望ルフィーは肉がほしい。（路飞想吃肉） 表需要ここでお前ら全員を抹殺する必要があるようだ。（看来有必要在这里把你们全部“处理”掉。） 表心理活动金田の素晴らしいバイクが羨ましいな。（真羡慕金田那辆出色的摩托啊。）2、表示定语 这是文言文残留在现代日语中的用法，相当于の（的）的意思。基本没有掌握使用方法的必要，看到的时候能理解就可以了。 見よ、我が力を！（看吧，我的力量！） 龍が如く（如龙） 山高きが故に貴からず（来源于【山高故不贵，以有树为贵】） 另有一些类似わがまま（任意妄为）等用法，现在一般把它作为一个完整的词语，不再单独解释が作为助词的意义
「は」 １） ①私は李です。 ②私は朝六時に起きます。 ③桜はきれいです。 ２） ①ニューヨークは今何時ですか。 ②日曜日は友達と奈良へ行きました。 ③私の会社は東京にあります。 ④資料はファクスで送ります。 「も」 ①王さんも中国人です。 ②この荷物もお願いします。 ③どちらも好きです。 ④何回もダイエットをしたことがあります ⑤どこへ「も」行きませんでした。 ⑥何も食べませんでした。 ⑦だねもいませんでした。 「の」 ①あの人はLZTの李さんです。 ②これはコンプューターの本です。 ③あれは私の傘です。 ④これは日本の自動車です。 ⑤昨日の晩勉強をしました。 ⑥日本語の勉強はどうでしたか。 ⑦机の上に写真があります。 ⑧この漢字の読み方を教えてください。 ⑨インドネシアのハンドンから来ました。 ⑩このかばんは佐藤さんのです。 ?これはどこのカメラですか。 ?もう少し大きいのはどうですか。 「を」 ①私はジュースを飲みました。 ②1週間旅行をします。 ③2時に子供を迎えに行きます。 ④昨日会社を休みました。 ⑤毎朝7時にうちを出ます。 ⑥京都で電車を降ります。 ⑦毎朝公園を散歩します。 ⑧あの信号を渡ってください。
⑨この道をまっすぐ行くと、駅があります。 「が」 A: ①私はイタリア料理が好きです。 ②小野さんは料理が上手です。 ③私は日本語が少しわかります。 ④細かいお金がありますか。 ⑤私は子供が二人います。 ⑥私はパソコンが欲しいです。 ⑦スキーができますか。 B: ①あそこに男の人はいます。 ②机の上に写真があります。 ③来月京都でお祭りがあります。 C: ①森さんは背が高いです。 ②東京は人が多いです。 ③私はのどが痛いです。 D: ①バスと電車とどちらが早いですか。 ②電車のほうが早いです。 ③スポーツで野球がいちばんおもしろいです。E: ①雨が降っています。 ②これに触ると水が出ます。 ③音が小さいです。 F: ①コンサートが終わってから、食事に行きます。 ②約束の時間に友達が来なかったら、どうしますか。 ③妻が病気の時、会社を休みます。 ④カリナさんが描いた絵はどれですか。 G: ①佐藤さんがワインをくれました。 ②誰がお金を払ってくれましたか。 「に」 A: ①私は朝6時に起きます。 ②3月25日(にち)に、日本へ来ました。 B： ①私は木村さんに花をあげました。 ②私は木村さんに花をもらいました。
日语格助词に的用法： 用法Ⅰ：表示人和物存在的地点、位置及场所。 ①使用的动词多是存在自动词 例文：私には兄がなく、弟が一人います。/我没有哥哥，只有一个弟弟。 王さんは貿易会社に勤めています。/小王在贸易公司工作。 ②出现动词 例文：船の底に穴が開いて水が入ってきた。/船底开了个洞，水进来了。 家に波風が立つ。/家里起了风波。 ③所有动词 例文：私は宿舎の二階に小さな部屋を借りた。/我在宿舍的二楼租了一间小房间。 叔父さんは広州市内に旅館をもっている。/叔叔在广州市内有家旅馆。 ④感知动词存在的对象 例文：体に寒さを覚える。/身体感到冷。 この頃の寒さは身に染みる。/近来天气寒冷刺骨。 ⑤存在方式他动词往往表示变化结果的存在 例文：百貨店では、ショーウィンドーに品物を飾る。/百货店的橱窗里陈列着商品。 分からないところにものを隠す。/把东西藏在别人不知道的地方。 用法Ⅱ：动作进行的时刻 例文：暇の時に町へ行く。/闲暇时上街。 姉は今年の秋に結婚する予定です。/姐姐预定今年秋天结婚。 用法III：变化的结果 例文：夏が過ぎて、涼しい秋になった。/夏天过去了，就到了凉爽的秋天。水が氷になる。/水变成冰。 用法Ⅴ：动作的对象 例文：週に一回親に電話をかける。/一周给父母打一次电话。 記念品として記念切手を友達にあげた。/作为纪念，送给朋友纪念邮票。 用法Ⅵ：被动句中的动作主体 例文：知らない人に助けられた。/被不认识的人救了。 李さんは先生に作文を褒められた。/小李的作文被老师表扬了。 用法Ⅶ：使役句中的使役对象 例文：田中先生は私に単語を書かせる。/田中老师让我写单词。母は妹に料理を作らせる。/妈妈让妹妹做菜。用法Ⅷ：名目、理由 例文：お年玉に千円くれた。/给了一千元当压岁钱。病気を理由に会社を休む。/以生病为理由不去公司上班。用法Ⅸ并列、添加 例文：机の上に、本にノートにボールペンがある。/桌上有书、笔记本和圆珠笔。泣き面に蜂。/祸不单行。 用法Ⅹ表示比较的基准或对象 例文：あの人は経験に欠ける。/那人缺乏经验。 あなたにかかっては、私も嫌だとは言えなくなる。/如果事关于你，我也无法拒绝。 用法ⅩⅠ形容词表示某种状态时的比较基准。 例文：張さんは日本の歴史に明るい。/小张精通日本历史。私は哲学に暗い。/我缺乏哲学上的知识。 用法ⅩⅡ形容动词(做谓语时)的比较基准 例文：彼は私に親切だ。/他对我亲切。この本は私に必要だ。/我需要这本书。 用法ⅩⅢ表示态度或心里现象的自动词的对象 例文：自動車に注意してくだいさ。/请留神汽车。私はあなたのやり方に反対する。/我反对你的做法。 用法ⅩⅣ生理现象的原因
日语格助词に和で的用法区别辨析 补格助词当中，に和で的用法是最多的。很多同学在使用的时 候都会经常混淆： 1、に”表示事物存有的场所，“で”表示动作、作用发生的场所。 彼は食堂にいる。(他在食堂) 彼は毎日ここでテニスをする。(他每天在这里打网球) 在这两个句子中，に和で是不可互换的。 2、に表示主体动作，作用的对象物所存有的场所。 彼は新宿に土地を買った。主体动作是“买”，其对象物是“土地”，它的存有场所就是新宿。也能够理解成为，他买了一块土地， 这块地是位于新宿的。 请继续阅读：に和で的用法区别,日语补格助词。 で和に在表示地点的时候的区别有以下几点 1、格助词に表示静止的存有场所，格助词で表示动态的活动场所。 庭に大きな木がある(静止)。 私は教室で本を読む(动态)。 2、强调动作场所时使用で，强调存有场所时使用に。 花を庭で植える(强调种花的动作)。 花を庭に植える(强调花种在院子里)。 3、强调动作过程实行时用で，强调结果存有时用に。 駅前の近くで家を建てている(强调建房子的动作在实行)。
駅前の近くに家を建てている(强调房子已建成)。 4、表长久性固定场所时用に，表暂时性偶然场所用で。 駅に案内所がある(表询问处长期存有)。 駅で集会がある(表有偶然暂时的集会)。 5、内在地点用に，外在场所用で。 彼女は银行に勤めている(场所为谓语动词直接要求的对象)。 彼女は上海で勤めていfontる(场所为整个句子的内容所要求的 背景)。 既能够用に也能够用で的动词，用に与用で表示不同意义的动词 有些动词如とまる、とめる、うえる、広げる、集まる、降りる等，用に表示存有的场所、位置或者方向，用で表示活动(动作)的场所。 お土産を机の上に広げる。/礼物摆在了桌子上。 お土産を机の上で広げる。/在桌子上面打开了礼物。 西欧に遊ぶ。/到西欧去玩一玩。 部屋で遊ぶ。/在房间里面玩。 用に还是用で要从句子的前后关系来决定，即使以上所举的动词，有时则只能使用其中之一，而不能用另一个。 鉢に(×で)花を植える。/把花栽在花盆里。 请继续阅读：日语格助词用法,に和で的区别是什么。 用に与で表示基本相同意义的动词 有少数动词，如生れる、育てる、休む、待つ等，在同一句子里 既能够用に，也能够用で，表示相同的意思。不过用に语气显得亲切。
日语助词用法小结（超全） 1.1.1. 提示助词［处］在判断句中，［处］提示主语 1.12 提示助词［哲］［哲］表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个） …也没有" 1.1.3. 助词［力*］1.1.3.1. 主格助词［力打［力打通常用于表示主语，但在判断句中，［力*］只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语 1.1.32 格助词［力打格助词［力*］接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。。1.1.33 接续助词［卅］接续助词［卅］接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
1.1.4. 领格助词［O］［O］表示所属，为"的"之意 1.1.5. 终助词［力、］［力、］接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗","呢"之意 1.16 接续助词［T］接形容词连用形［< ］后，表示并列、因果关系 1.1.7. 提示助词［?］接否定式［肚X.（笳9）求乜人］之前，加强否定语气 1.1.8. 接续助词［力、5］接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系 1.1.9. 补格助词［］接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比 1.1.10. 畐刖词［底^］［］接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…" 1.1.11. 终助词［fa］［/］终助词又称感叹词，接在句子
末尾，增添某种语感、语气。［fa］主要用于表示感叹、赞同或质疑，［/］主要用于提示、告知等场合。 1.1.1 2. 传闻助动词［㈠吃］［㈠吃］可以接在各类活用词终止形后，表示传闻，其敬体形式为［］，意为"（第一人称）听 说…" 1.1.13. 补格助词迄］［］接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为"在"。［］接在名词或动词连用形之后，且后续意为 "来、去"的动词（如：［行＜］、［来召］…）时，表示来去的目的。 1.1.14［力、］接在疑问词后，表示不确定，意为"某（些）"、"若干"。 1.1.15. 并列助词［七］［七］接于体言之后，表示并列，意为"和"。
句中的体言和其他成分之间的关系叫做格。日语的格是用加在体言后面的格助词表示的。现代日语有10个格助词：が、の、に、を、で、へ、と、から、まで、より。 1.が：主格助词，表示主语。 ⑴表示行为、动作、性质、状态的主体 △鳥が鳴く/鸟叫△風が強い/风大 ⑵表示能否、希望、好恶等的对象 △果物が好きだ/喜欢吃水果△水が飲みたい/想喝水 ⑶强调主语，以此区别于其它事物 △(雪ではなくて)雨が降っているんだ。/（不是下雪）是在下雨。 △(ほかの場所ではなくて)ここが会場です。/（不是其它地方）这里是会场。 △ここがわたしたちの大学です。/这里是我们的大学。 △どこが売店ですか。/哪里是小卖部？ 附：判断句中は和が的区别 は是提示助词。提出一个事项作为叙述、描写或判断的对象或范围时，要用は。如果提出的事项是主语，就用は代替格助词が。在判断句中，二者区别如下： ⑴判断句的主语一般用は表示。 △これは日本語の本です。/这是日语书。 △今日は休日です。/今天是休息日。 ⑵判断句中，疑问词（如どれ、どこ、だれ等）作主语时，助词必须用が，答句的主语也必须用が。 △---だれがわたしたちの日本語の先生ですか。/谁是我们的日语老师？ ---李さんがわたしたちの日本語の先生です。/小李是我们的日语老师。 相反，疑问词作谓语时，主语后面的助词仍用は，答句的主语也用は。 △---学校はどこですか。/学校在哪里？ ---学校はあそこです。/学校在那里。 ⑶判断句中虽然没有疑问词，但疑问的重点在谓语时，主语后的助词用は，答句的主语也用は。相反，疑问的重点在主语时，主语后的助词要用が，答句的主语也要用が。 △---ここが学生寮ですか。/这是学生公寓吗？ ---はい,ここが学生寮です。/是的，这是学生公寓。 △---学生寮はここですか。/学生公寓是这儿吗？ ---はい,学生寮はここです。/是的，学生公寓是这里。 2.の：领格助词，表示定语。 ⑴（表示所有、所属关系）的 私のシャツ/我的衬衣△市役所の小野さん/在市政府工作的小野 △この建物は学生たちの食堂です。/这座建筑物是学生食堂。 △動物園は映画館の前です。/动物园在电影馆的前面。 ⑵限定下面词语的内容、性质、状态、场所、时间等 △営養の調査/营养调查△隣の家/邻居 ⑶表示同格关系 △課長の田中先生/科长，田中先生△次女の純子ちゃん/二女儿，纯子 ⑷在定语句中表示主语 △顔色の悪い子供/脸色不好的孩子△私の好きな人/我喜欢的人 ⑸（上接体言、用言连体形、作形式体言）表示其上面的词语作体言处理 △行くのはいいけれど、帰りがたいへんだぞ/去倒是可以去，不过回来时可不好走。 △あなたのはどれですか/哪个是你的？ ⑹（以のです、のだ、のか的形式）表示申述理由、说明解释或询问、命令等（口语用ん） △この動物園には猿はいないのか/这个动物园里有猴子吗？
〔が〕和〔は〕的用法 1、两个助词的不同定义 由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。孰 不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词，是格助词的一种；而「 は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示 各种补语。因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。 -------------------------------------- 2、在主语和谓语的提问中的不同含义 请看下面两个例句（判断句）： ａ：「ここは教室です。」 ｂ：「ここが教室です。」 这两句话译成中文，都是“这里是教室。”但是，在日语中有着不同的含义。 a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间，如：不是教员室或实验室等等。是回答 「ここはどこですか。」（这是什么地方？）或「ここは何の部屋ですか」（这是什么房 间？）的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。 b句是强调说明只有这间是教室，别的都不是教室，如：旁边的或对面的都不是教室。是回 答「どこが教室ですか。」（哪里是教室？）的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语 提问的回答。 为什么形成这样不同的形式呢？从提示助词的特点来看，它只能提示具体的内容，不可能提 示疑问词。因此，当疑问词在主语部分时，只能用「が」提问，而不能「は」提问；回答也 是这样。 相反，疑问词在谓语部分时，提示的内容已经明确，所以用「は」，而不用「が」，回答也 一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说，是可以 应用的。 不仅是在判断句上，在其他类型的句子中也有相同的作用。 描写句 a 「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断，不涉及 别处，是「ここはどうですか。」（这里怎样？）的回答。（问谓语） b 「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话，即对「ど こが静かですか。」（哪里安静呀？）的答话。（问主语） 陈述句 a「私は日本语を勉强しています。」译成“我在学习日语。”是说明我在学习日 语，没干别的事情，强调的是我“做的事情”。是对「あなたは何をしていますか。」（你 在干什么？）的回答。（问谓语） b「私が日本语を勉强しています。」也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是：是 我在学习日语，而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。是对「谁が日本 语を勉强していますか。」（谁在学习日语？）的回答。（问主语） ------------------------------------ 3、在存在句中的不同含义 请看下面两个例句： a 「教室に机があります。」（教室里有桌子。） b 「机は教室にあります。」（桌子在教室里。） 第一句话的顺序，首先是用补格助词「に」（也可用「には」）表示的补语，其次是用「 が」表示的主语，最后是「あります」（谓语）。即“补、主、谓”的结构。这时，「あり ます」译成“有”。第二句话的顺序，首先是用提示助词「は」表示的主语，其次是用「 に」表示的补语。最后是「あります」（谓语）。即 “主、补，谓”的结构。所以，得出 结论是：①在存在句中若是“补、主、谓”结构，主语用「が」表示，「あります」译成“ 有”。②在存在句中若是“主、补，谓”结构，主语用「は」表示，「あります」译成“ 在”。 ------------------------------------------ 第 1 页
格助词 定义：日语的单词本身没有格的变化，表示某一个体言在句中属于哪种格（即决定该词与其他词的关系，亦即该词在句中的地位）的助词叫格助词。 格助词共有9个：が、の、を、に、へ、と、から、より、で 接续：格助词接在体言（名词，代词，数词）后面，也可以接在相当于体言性质的词或词组后面。 分类：主格助词：が、の连体格助词：の 连用格助词（动词，形容词，形容动词总称为用言）：を、に、へ、と、から、より、で ※注意：格助词一般不能重叠，如果重叠的话，则前面一个格助词就失去了格助词的作用比如“これからが面白い”，句中的“が”表示“これから”和“面白い”互为主谓关系，从而“これから”相当于一个体言性质的词组。格助词の接在其他格助词后面的场合较多，如：との、への、からの、よりの、での等等，の前面的整个文节相当于一个体言性质的词组。 一、が （1）接续法：が接在体言和相当于体言性质的活用词连体形或某些助词的后面 ①人がいる。 ②どうともするがよい。 ③朝早く起きるのがつらい。 ④何もあの人だけが偉いんじゃないさ。 (2)意义和用法 1．表示主语 ●この方が山本先生です。 ●風が吹く。 ●やってみるがよい。 ●これからが面白い。 2．表示希望、好恶、巧拙、难易、能力等的对象语。 ●結果が聞きたい。 ●やわらかいのがすきだ。 ●秋山は絵がうまい。 ●この万年筆が使いよい。 ●漢文が読める。
3．が有时起到相当于の的作用，即构成连体修饰语，是文语的残余。 ●千円が値打ちはある。 ●今が今まで本当信じていた。 ●言うが程のことはない。 ●するがままにさせておく。 ●君が代。（日本国歌“你的一生”） 二、の （1）接续法：の接在体言和相当于体言性质的活用词连体形以及助动词后面，还可以接在部分副助词后面。 ●これは私の本です。 ●しばらくの間。 ●弟からの手紙。（接在格助词后面，此外，との、への、よりの、での等也是同样的接 续法。） ●本人にあっての上の話。（の接在接续助词て后面） ●そればかりのことで泣くなんてみっともない。（接在副助词后面，这种用法很多） ●喜ぶのはまだ早い。（接在活用词连体形后面使之具有体言性质。作形式体言看。） ●これは私のです。（不构成连体修饰语，和前面的词构成体言性质的词组。） （2）意义和用法： 1、构成连体修饰语，对受其修饰的体言加以详细的说明。 ●私の時計はスイス製です。 ●これは友達の田中さんからの手紙です。 ●鉄の意志。 以下是构成特殊的连体修饰语的の。 ●りんごの新しいのがほしい。 ●洋服の着古したのをやった。 2、构成主语和对象语。（构成主语和对象语的の可以用が替换，意义上没有什么不同，但 句子的结构有所不同。） ●私の卒業した学校。 ●話の好きな人。 ●水泳のできる人。