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会话修正浅述
作者：欧阳兰
来源：《现代语文(语言研究)》2017年第06期
摘要：会话修正是人们日常会话交流中必不可少的，对课堂教学也具有重要的影响。本
文从会话修正的含义、分类以及结构模式等方面对会话修正进行简要的概括性描述，希望以后的语言教学特别是对外汉语教学在这方面有进一步的研究。
关键词：会话修正含义分类原则二语教学研究方法
一、含义和分类
会话修正是会话分析的一部分，会话分析具有社会学特征，起源于美国加利福尼亚大学社会学家Harvery Sacks在1964年至1975年间对日常会话的研究。1977年，Schegloff、Jefferson 和Sacks在《语言》杂志第53卷第2期上发表了《会话中修正结构的自我修正优先》这篇经
典论文，标志着会话修正研究的正式开始。这篇文章指出了会话修正的含义并对“改正”和“修正”这一对术语进行区分，阐述了自我和他人引发修正的不同以及两者之间的关系，另外，作者还提出了会话修正中自我修正优先的原则。在此后的二十多年，会话修正得到了广泛的关注和发展。
Kormos（1999）从心理语言学的角度将“修正”定义为：自我修正是语言监控机制运作的外在表现，当说话者觉察到表达中有错误或不得体的地方，即中断讲话，并实施修正，便完成了一次自我引发、自我修正的行为。国内最早提到会话修正的应该是何自然1988年撰写的《语用学概论》，但书中只对修正的两大分类——自我修正和他人修正进行了简略的探讨。黄国文在同年出版的《语篇分析概要》（1988：168）一书中提到“纠正”是分岔序列（side sequence）的一种。王宗炎（1988）认为，修正是指在会话中讲话者或聆听者碰到不合规范的话、无意误用的语言形式或发生误解时加以纠正。它是会话分析中的术语，包括自我修正和他人修正两种形式（转引自易强，2002）。后者的定义更为全面，因为修正不仅仅是纠正错误和失误。
国内对于修正真正意义上的研究始于1996年李悦娥在《外国语》上发表的《会话中的阻碍修正结构分析》一文。杨石乔（2010）指出，修正就是在会话发生阻碍时，对已有信息进行补充、加工或替换，其目的是修正不恰当的表达或消除误解。修正使会话得以顺利进行，同时使会话双方都能意识到会话过程中存在的听、说、理解方面的问题，双方进而进行意义的协商，共同解决问题，使言语更恰当，更容易为听话人所理解。
最早对修正进行分类研究的是Jefferson，他早在70年代初就开始研究修正的分类，把修正分为三个类别：纠正澄清、证实、扩展修正行为。修正只在有两个以上说话人时才起作用。扩展修正行为包括除修正以外的其他一些行为，至于这些行为是什么，作者未作说明。而在70年代末，Jefferson等人又从内容的角度把修正分为6类：自我引导修正/自我修正、自我引