第二课时我国的基本经济制度
时间：45分钟满分：100分
一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每小题4分，共56分)
知识点一
公有制为主体
1．在我国，公有制经济主要包括( )
①国有经济②集体经济③混合所有制经济
④混合所有制经济中的国有成分⑤混合所有制经济中的集体成分
A．①②③④ B．①②③⑤
C．②③④⑤ D．①②④⑤
答案：D
解析：③的表述欠妥。混合所有制经济中的国有成分、集体成分是公有制经济，其中的私营经济、外资经济则属于非公有制经济。
2．公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，主要表现在( )
①公有资产在社会总资产中占有量的绝对优势②公有资产在社会总资产中占优势，既有量的优势，又有质的提高③国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用④国有经济控制国民经济发展方向、经济运行的整体态势和控制国家重要的稀缺资源的能力不断提高
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
答案：B
解析：公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，主要表现在全国范围内，公有资产在社会总资产中占优势，其次国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。选B。①不选，因为公有制经济占主体地位不仅仅是量的优势，还要有质的提高。
3．下列措施有利于增强公有制主体地位的是( )
①深化国有企业股份制改革，健全现代企业制度②国家停止征收个体工商户管理费和集贸市场管理费③深化农村改革，农村家庭承包经营土地使用权70年不变④减少国家对中小企业的直接投资
A．①② B．②③
C．①③ D．②④
答案：C
解析：增强公有制经济的主体地位，必须深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力；必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济，①③符合题意；②④不合题意，排除。
4．我国坚持以公有制为主体，从根本上看( )
A．是由于我国人民生活水平低
B．是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的
C．是由于我国生产力水平呈现多层次性
D．是由于我国生产力总水平仍然较低
答案：B
解析：回答此题，应抓住“根本”这一字眼。我国坚持以公有制为主体，从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的，故B项应入选。A、C、D项都不是
根本原因，所以不能入选。
5．习近平总书记关于国有经济发展和国有企业改革的大方向的一系列重要讲话可以概括为“四论”：“命门论”，国有经济是我国的命门；“基础论”，国有经济是党执政的重要基础；“加强论”，国有企业只能加强，不能削弱；“防流失论”，不能在一片改革浪潮中造成国有资产流失。下列对上述论断的认识正确的是( )
①“加强论”和“防流失论”要求国有资产必须在社会总资产中占优势②“命门论”和“基础论”强调国有经济要控制国民经济命脉，发挥主导作用③“加强论”和“防流失论”要求必须深化国企改革，完善国有资产管理体制④“命门论”和“基础论”强调国有经济在社会主义市场经济中占支配地位
A．①③ B．②③
C．②④ D．①④
答案：B
解析：“国有经济是我国的命门”强调了国有经济要控制国民经济命脉；“国有企业只能加强，不能削弱”强调了要加强国有经济对国民经济的控制作用；“不能在一片改革浪潮中造成国有资产流失”强调了要完善国有资产管理体制。由此可知，②③符合题意；公有资产必须在社会总资产中占优势，①错误；国有经济在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位，④错误。
6．国家开发投资公司是央企中唯一的投资控股公司，其管理的先进制造产业投资基金，由中央财政出资60亿元、国投出资40亿元和社会募资100亿元组成。该基金主要投向高端船舶和海洋工程、工业机器人等与“中国制造2025”相吻合的行业。材料表明： ( )
①混合所有制经济是我国社会主义市场经济的根基②非公有制经济对我国先进制造业的支撑作用越来越大③国有经济对我国战略性新兴产业的发展起着主导作用④公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
答案：D
解析：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义市场经济的根基，①说法错误。非公有制经济能够促进我国先进制造业的发展，但不是根基，②说法错误。从题干材料可以看出，国家开发投资公司属于混合所有制，国有资本达到50%，居于主体地位，对我国战略性新兴产业的发展起着主导作用，③④正确。
7．国家主席习近平在2016年7月4日全国国有企业改革座谈会上强调，国有企业是壮大国家综合实力、保障人民共同利益的重要力量，必须理直气壮做强做优做大，不断增强活力、影响力、抗风险能力，实现国有资产保值增值。要实现这一目标必须( )
①推进公司股份合作制改革，实现投资主体多元化②以提高劳动报酬为重点，加强管理队伍建设③优化国有经济布局结构，改进国有资产监管方式和手段④健全公司法人治理结构，提高企业科学管理水平
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
答案：D
解析：必须把国有企业做强做优做大，不断增强活力、影响力、抗风险能力，实现国有资产保值增值，要实现这一目标要求优化国有经济布局结构，改进国有资产监管方式和手段，健全公司法人治理结构，提高企业科学管理水平。故③④正确；①中“推进公司股份合作制改革”说法错误，应该是股份制改革；②中“以提高劳动报酬为重点”说法错误，故排除②。
8．《十三五规划纲要》指出，中国将稳定农村土地承包关系，完善土地所有权、承包权、经营权分置办法，依法推进土地经营权有序流转。依法推进土地经营权有序流转的意义在于( )
①充分保障农民土地所有权和经营权收益
②促进农村土地资源的合理优化配置③进一步巩固按劳分配为主体的分配制度④实现分配方式多元化，有利于农民增收
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案：C
解析：①说法错误，因为在农村，我国的土地属于集体所有，农民只有土地的使用权，故排除。③与题意无关，故排除；依法推进土地经营权有序流转，这样做的意义在于促进农村土地资源的合理优化配置，从而实现分配方式多元化，有利于农民增收，故本题答案选C。
9．为促进混合所有制经济发展，A省于2016年6月召开专家研讨会，向与会专家征求意见建议，在现行经济社会条件下，下列建议具有可行性和针对性的是( )
①探索国有企业公司制改革的有效途径，坚持因企施策②完善股份制形式，促进公有资本与非公有资本交叉持股③维护公有制与非公有制在国民经济中的平等地位，鼓励非公有制经济参与国企改革④使国有经济同较高的生产力水平相适应，壮大国有经济A．①② B．①④
C．②③ D．③④
答案：A
解析：材料中强调了促进混合所有制经济的发展，所以我们要探索国有企业公司制改革的有效途径，坚持因企施策，要完善股份制形式，促进公有资本与非公有资本交叉持股，选A；③不选，因为我国坚持公有制经济为主体，而不是维护公有制与非公有制在国民经济中的平等地位；④不选，国有经济本身就是同较高的生产力水平相适应。
知识点二
多种所有制经济共同发展
10．个体、私营经济的存在和发展( )
①有利于方便人民生活②能增加劳动者就业③有利于增加劳动者个人收入和国家财政收入④能实现社会全面发展，消除地域差异
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
答案：A
解析：该题考查对个体、私营经济作用的认识，④不是个体、私营经济能起到的作用。
11．我国积极鼓励民间资本进入铁路、电信、金融、电力、能源等领域，这必将在更高层次上激发民间投资的活力，改善市场投资环境。这有利于( )
①发展生产，满足人民群众多方面的生活需求
②打破垄断，提高我国企业的效益③调动人民创造财富的积极性和创造性④进一步解放和发展我国的社会生产力
A．①②③④ B．①②
C．①②③ D．①③④
答案：A
解析：鼓励民间资本进入铁路等领域，对于发展生产、提高企业效益、调动人民群众的积极性、解放和发展生产力都具有重要意义，①②③④均正确，故选A。
12．改革开放以来，我国取得了巨大成就，这在很大程度上得益于我国所有制结构的调整，得益于我国的基本经济制度。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度( )
①符合社会主义的本质要求，能够实现社会的同步富裕②适合我国生产力的发展状况，增强了我国的综合国力③调动了人们创造财富的积极性，极大地解放了生产力④促进了社会财富的增加，提高了我国人民的生活水平
革。③中央企业上榜世界500强企业名单达47家之多，且多属能源、矿产、银行等行业和领域，赢利水平低于世界平均水平，说明国有企业掌握着国家的经济命脉，但其国际竞争力较弱。
(2)①有利于完善我国的基本经济制度，推动各种所有制经济取长补短、相互促进、共同发展。②有利于打破垄断，完善社会主义市场经济体制，促进各类市场主体平等参与市场竞争，激发市场活力。③有利于改善国有企业产权结构，完善公司治理结构和经营机制，有效提高公司的运行效率和科学管理水平。④有利于国有资本放大功能、保值增值，增强国有经济活力、控制力和竞争力。
解析：第(1)问，要认真分析材料中的数据，并对数据进行对比，包括纵向对比和横向对比，还要对注释进行分析。通过分析我们不难发现2016年上半年，国有经济实力不断增强；但是国有企业赢利能力弱，呈亏损状态，需要进一步深化国企改革；国有企业掌握着国家的经济命脉，但其国际竞争力较弱。
第(2)问，根据教材知识分析即可。我国进行混合所有制改革有利于完善我国的基本经济制度，推动各种所有制经济取长补短、相互促进、共同发展；有利于打破垄断，完善社会主义市场经济体制，促进各类市场主体平等参与市场竞争，激发市场活力；有利于改善国有企业产权结构，完善公司治理结构和经营机制，有效提高公司的运行效率和科学管理水平；有利于国有资本放大功能、保值增值，增强国有经济活力、控制力和竞争力。
16．(20分)改革开放以来，特别是20世纪90年代以来，非公有制经济得到了迅速发展，已经成长为我国生产力发展不可或缺的重要组成部分，形成了“国进民也进”“国强民也富”的生动局面。30多年来，我国约有70%的技术创新、65%的国内发明专利和80%以上的新产品来自中小企业，其中95%以上是非公有制企业。
(1)为什么要毫不动摇地鼓励、发展非公有制经济？
(2)新形势下，应如何发挥非公有制经济的作用，促进国民经济又好又快发展？
答案：(1)①非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。②大力发展非公有制经济，有利于解放和发展生产力，发展经济，增强综合国力；有利于扩大就业，增加就业人数，提高人民生活水平；有利于调动一切积极因素，构建社会主义和谐社会。
(2)①放宽市场准入，实现公平竞争。②进一步加强、改进政府服务和管理，为非公有制经济创造良好环境，保护企业正常经营活动。③引导非公有制企业贯彻落实科学发展观，依法经营、照章纳税、诚实守信、健全管理、不断提高自身素质。
解析：本题以30多年来非公有制经济发展的情况为背景，考查发展非公有制经济的原因、措施。第(1)问从非公有制经济的地位和作用两方面作答；第(2)问有一定的开放性，根据题目限定，言之合理即可给分。
《我国的基本经济制度》教案 汝阳县实验高中师红涛 一、教学目标 1、知识与技能 识记：我国的基本经济制度的具体内容；各种经济成分的划分、地位和作用；公有制的实现形式；公有制主体地位的体现。 理解：坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。在现实生活中，能够区分各种经济成分，并说明它们的作用。 2、过程与方法 重点培养学生透过现象看本质的观察问题和分析问题的能力，通过实例让学生理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情，符合“三个有利于”标准。 3、情感态度与价值观 使学生认识到公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度是符合我国社会主义初级阶段的国情，有利于生产力的发展的，从而认同我国的基本经济制度。 二、重点难点 重点公有制的主体地位与国有经济的主导作用 难点多种所有制经济共同发展 三、教学过程 导入：上节课我们学习了《发展生产满足消费》，了解了大力发展社会生产力是社会主义的本质要求。大力发展生产力，一方面坚持以经济建设为中心，一方面要通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，完善社会主义的各项基本制度，尤其要坚持和完善我国的基本经济制度。让我们共同来学习我国的基本经济制度。 一、公有制为主体 1、我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展 2、公有制为主体 （1）公有制的地位
生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 （2） 公有制的构成 在我国社会主义初级阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 问题情境1 （多媒体课件展示情境资料） 材料：2002年国有经济在一些重点行业、关键领域所占比重 问题探究：材料主要表明了什么？ 学生活动：认真阅读教材第33页内容并思考探究问题。 教师总结：主要说明国有经济在我国国民经济中占很大的比重，在重点行业和关键领域占支配地位，在我国国民经济中起主导作用。 （1） 国有经济 含义：国有经济，指由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。它同较高的生产力水平相适应。 地位及作用：国有经济是国民经济的支柱，掌握着国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用。 这种主导作用主要体现在控制力上，即控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位。 发展、壮大国有经济的意义：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。 0%10%20% 30%40% 50%60%70% 80%90% 100% 百 化工石油电力汽车铁路冶金船航天
经济生活一．第一单元 1.保持人民币币值稳定的意义 保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、经济社会持续健康发展，对世界金融稳定、经济发展具有重要意义。 2.影响价格的因素 A.价值决定价格，价值是价格的基础。商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。商品价值量由社会必要劳动时间决定，与社会必要劳动时间成正比，社会劳动生产率成反比。（价值与价格的关系） B.供求影响价格。 供不应求时价格上涨，供过于求时价格下降。 3.价值规律基本内容 商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容。 4.价值规律表现形式 商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式 5.价格变动对生活的影响 A.一般说来，商品价格上升时，人们会减少对它的购买，反之亦然。 B.不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。其中价格变动对生活必需品影响较小，对高档耐用品影响较大 C.商品需求量还受到相关商品价格变动的影响。某件商品价格上涨，其互补品需求量下降。
某件商品价格上涨，其替代品需求量也上涨。 6.价格变动对生产的影响 A.调节产量 某种商品的价格下降，生产者获利减少，生产规模会缩小。 B.调节生产要素的投入 当生产要素之间可以相互替代时，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的投入。 7.影响消费水平的因素 A.经济发展水平是影响消费水平的根本原因 B.收入是消费的基础和前提。人们当前收入越高，消费量就越大。未来预期收入越乐观，消费量就越大。收入差距越大，消费水平会下降。 C.物价水平也会影响消费。一般物价上涨，消费量下降 D.消费心理和消费原则对消费也有影响。 从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理等消费心理会影响消费。 量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗等消费原则会影响消费。 二．第二单元 1.生产与消费的关系 A.生产决定消费 ①生产决定消费对象；②生产决定消费方式；③生产决定消费的质量和水平；④生产为消费创造动力 B.消费反作用生产 ①生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成；②消费形成的新需要，对生产的调整和升级起着导向作用；③一个新的消费热点出现，往往能带动一个产业的出现和
经济生活第一单元测试 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题 给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1、2018年7月15日，国家药品监督管理局发布通告指出，长春长生生物科 技有限公司冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等行为。对问题疫苗的认 识，正确的是： A.是劳动产品，又进行买卖，是商品 B.是使用价值和价值的统一体 C.不具备应有的使用价值，不应该是商品 D.被发现后，在市场上已经不存在 2、2018年国庆期间，贵州旅游人数达到4934.1万人次，其中，小王和父母选 择了标价为2460/人的贵州五日游，小王在镇远的地摊上花60元买了几件富有 少数民族特色的小饰品，父母则在西江千户苗寨商场用刷卡消费的方式购买了 8888元的玉镯。在这里涉及的货币职能依次是： A.价值尺度支付手段流通手段 B.支付手段价值尺度流通手段 C.付支手段流通手段价值尺度 D.价值尺度流通手段支付手段 3、在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是 商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有 者。这说明： A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品 B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值 C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用 4、纸币是由国家（或地区）发行的强制使用的。下列关于纸币说法正确的是: ①在一定时期发行多少纸币是由国家决定的②纸币的面值是由国家决定的 ③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的④每种面值的纸币各代表多 大价值是由国家决定的 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5、假设一年内某国待售商品的价格总额为20000亿元，货币流通速度一年为5 次，同期中央银行发行纸币8000亿元，若其他条件不变，此种情况会引起纸 币，物价。 A.升值下降 B.贬值上涨 C.贬值下降 D.升值上涨 6、随着信息技术的发展，电子商务、电子银行、电子政务正在走进人们的生 活。人们在购物和旅游时越来越喜欢使用信用卡，其原因是: ①信用卡是一般等价物，可以作为财富的代表②信用卡能够简化收款手续，节 省交易费用，方便购物消费③信用卡可以增强消费安全④信用卡是商业银
高中政治《我国的基本经济制度》教案 一、教学目标 （一）知识目标 1、通过教学使学生识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的地位、作用，公 有制的实现形式和公有制主体地位的体现。 2、通过教学使学生理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。 3、运用所学知识，正确区分各种经济成分，熟记各种经济成分的作用。 （二）能力目标 通过本课的教学，重点培养学生透过现象看本质的能力，能运用所学知识观察和分析问题，通过大量实例，让学生理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。（三）情感、态度、价值观目标 通过本框学习，使学生用户我国基本经济制度，正确对待各种经济成分，认识到社会主义基本经济度合乎国情，有利于促进我国生产力的发展。 二、教学重点 公有制的主体地位与国有经济的主导作用 三、教学难点 股份制是公有制的主要实现形式 四、教学方法 讲授法 五、课时安排 1课时 六、教学过程 （一）新课导入 教师：同学们，我们班里有哪些同学家里是种地的？请举一下手。 学生：举手。 教师：那你们知道用来种地的那块田是你们家的还是国家的？它的所有权属于谁？ 学生：我家的/国家的。 教师：田地的归属权问题属于经济制度问题，究竟土地属于谁？让我们带着问题一起学习这节课所要学习的内容——我国基本经济制度。 （二）进入新课 一、公有制为主体 教师：初中我们已经学习了我国的基本经济制度，那么，我们回忆一下，我国的基本经济制度是什么？ 学生：公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。教师：那么，它的地位和外延是什么呢？大家请阅读课本31页，然后找出答案。 学生：它的地位是生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 1、国有经济 教师：现在，让我们一起来学习国有经济，顾名思义，国有经济它的归属权属于谁？ 学生：国家。 教师：由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式，我们称之为国有经济。同学们，你们有没有看过盖房子呢？盖房子最重要的是什么，你们知道吗？
思想政治必修一经济生活知识点总结 第一单元、生活与消费 第一课、神奇的货币 1、商品 ①含义：用于交换的劳动产品 ②必须具备的条件： A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。 B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。 C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。 D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。 ③商品的两个基本属性： 自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性 社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。 注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。 2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。 3、有价值的物品一般有使用价值 ☆两者关系：对立统一 统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。 对立：任何人都不能同时拥有两个属性。 2、①货币产生：偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。注：偶然的物物交换不是等价交换。 ②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。 ③货币的职能： A、基本职能：流通手段，只需现实货币，价值尺度，只需观念上的货币。 B、其它职能：（1）贮藏手段，足值的货币 （2）支付手段，交钱与交换时间不同。例：到银行取工资。 （3）世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。 3、纸币： ①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。 ②产生： ③职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能） 注：纸币没有价值，有使用价值。 ④发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 4、社会总需求与总供给不平衡引起的
高一经济生活全套教案 【篇一：(政治精品教案)高一政治必修1经济生活全套 教案】 第 1 页共 149 页 第 2 页共 149 页 第 3 页共 149 页 第 4 页共 149 页 第 5 页共 149 页 【篇二：经济生活全套教案】 经济生活全套教案 第一单元生活与消费 第一课神奇的货币 一、内容标准 （一）揭开货币的神秘面纱 1、货币的本质。 （1）商品和货币的密切联系，货币是商品交换发展到一定阶段的产物； （2）物物交换的困难和一般等价物的产物； （3）货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。 2．货币的基本职能。 （1）价值尺度是货币的第一种基本职能。货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量一切商品价值的大小。若不是一切商品，就不是货币，只是商品的等价物。货币具有价值尺度，是因为货币本身有价值，这样货币才能衡量其他商品价值的大小。商品的价值用货币表示出来的时候就是价格。货币执行价值尺度时，只是观念上的货币。 （2）流通手段是货币的第二种基本职能。应注意流通手段与商品流通手段的区别。流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，商品流通强调的是商品如何交换。作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。要懂得流通中所需要的金属货币量的计算公式。 3．纸币的产生和发展
纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的。它必须由国 家发行并且强制使用的。纸币与铸币相比较，它有自己的优点。国 家有权发行纸币，但是既不能过多，也不能过少。要注意正确使用 纸币，对制造假币的行为必须依法严惩。 （二）信用工具和外汇 1。信用工具 （1）信用卡 ①信用卡的含义：信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种 信用凭证。 ②信用卡的优点：信用卡及存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，节约交易费用，增强消费安全，给持卡人带来极大的便利。 ③信用卡的使用。 （2）支票 ①支票的含义：支票是活期存款的凭证，是出票人委托银行等金融 机构见票是支付一定金额给收款人或者持票人的票据。 ②种类：转账支票和现金支票 （3）汇票。 ①含义：由出票人签发，委托付款人在见票时或者在指定日期，无 条件支付确定的金额给收款人或持票人。 ②分类：汇票包括银行汇票和商业汇票。 ③作用：汇票的使用，有利于汇款人的异地贸易，避免了长途携带 现金的不便和风险。 2．外汇 （1）外汇的含义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 （2）汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。（3）人民币外汇的牌价。 三、学法指导 （一）知识篇： 重点问题分析 1、货币的本质 准确理解货币的本质，是准确把握本课知识的基础和关键，是连接 本课其他知识的纽带和关键。货币的本质是一般等价物。货币是财 富的象征。在人们眼里，货币蒙上了神秘的面纱，具有某种神秘的
高中政治《经济生活》计算题公式 一．关于货币量、物价的计算公式 公式一：流通中实际需要（应该发行）的货币量= 货币流通次数 价格水平待售商品数量?=货币流通次数待售商品价格总额 公式二：纸币发行量=货币流通次数 价格水平待售商品数量?×（1+通货膨胀率）=货币流通次数待售商品价格总额×（1+通货膨胀率） 公式三：纸（货）币贬值率A=纸（货）币实际发行量 量流通中应该发行的货币 —纸（货）币实际发行量×100% = 纸（货）币实际发行量 多发行纸（货）币量×100% 公式四：通货膨胀率（物价上涨率）B=币量 流通中应该发行的需货量流通中应该发行的货币 —纸币实际发行量×100% = 量 流通中应该发行的货币多发行纸（货）币量×100% 公式五：通货膨胀率（物价上涨率）B = A 纸币贬值率—纸币贬值率1A 公式六：物价上涨幅度=原来物价水平 原来物价水平—当前物价水平 公式七：单位纸（货）币实际购买力=纸（货）币实际发行量 流通中应该发行货币量 公式八：商品新标价=量 流通中应该发行的货币纸（货）币实际发行量×商品原标价 公式九：纸币实际购买力=CPI 1+资金 （CPI 是居民消费价格指数的简称。） 二．关于商品价值量或价格的计算公式 商品价值是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，和社会劳动生产率成反比，与企业等个别劳动时间和个别劳动生产率无关。社会劳动生产率经常表述为某部门、整个部门、整个行业、某行业的劳动生产率。 公式一：社会必要劳动时间=生产某种商品的总时间÷商品总产量 公式二：新价值量=原来价值量÷（1+x%） （注：x%是社会劳动生产率变化幅度，提高用+，降低用-）
高一政治第二课综合练习 班级：______姓名：______ 一、判断题（8分） 1、价格围绕价值上下波动，不但没有违背价值规律，而且是价值规律的表现形式。（） 2、商品的价格是由价值决定，所以价值不变，价格也不变（） 3、等价交换要求每一次具体的交换价格与价值必须相等。（） 4、商品的价值量与劳动生产率成反比，商品生产者没有必要改进技术，提高劳动生产率（） 5、商品供不应求，价格上涨，而价格上涨又会导致供不应求，可见价格与供求之间存在相互影响相互制约的关系（） 6、市场上，同一种东西多了就便宜，少了就贵，这说明商品的价值受供求的影响（） 7、A与B互为替代品，A商品价格的上升，会导致人们对B商品需求量的增加（） 8、价格变动会引起需求量的变化，但价格变动对生活必须品需求量影响较小，对高档耐用品需求量影响较大。（） 二、单项选择题(44分) 1、其它因素不考虑的情况下，商品价值与价格的关系是（） ①商品的价值与价格成反比②商品的价值是价格的基础，价格是价值的货币表现③商品的价值与价格成正比④商品的价格受供求关系的影响 A、①③ B、①②③④ C、①②④ D、②③ 2、如果一个商品生产者生产某种商品的个别劳动时间大于社会必要劳动时间，那么他在市场竞争中的状况（） A、处于不利地位 B、必然赚钱 C、必然亏本 D、处于有利地位 3、人们在市场经济过程中，必须遵循等价交换的原则。等价交换（） A、是指每次商品交换都是等价的 B、是指等价的次数要远远多于不等价的次数 C、只存在于商品交换的平均数中，是指交换过程中商品的价格与价值在趋势上相符 D、是指价格水平要处于价值之上 4、各种因素对价格的影响，是通过什么来实现的（） A、改变该商品的使用价值来实现的 B、提高劳动生产率来实现的 C、改变该商品的供求关系来实现的 D、政府的宏观调控实现的 5、海南的荔枝比主产区广东的荔枝提早15～20天成熟，但在价格上早熟品种的荔枝比迟熟
我国的基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展 一、公有制经济 1、内容： 2、地位：生产资料公有制是社会主义经济的基本特征，是社会主义经济制度的基础， 是国民经济的主体。 3、公有制主体地位的表现： A、（量）就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势 B、（质）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。【国有经济的主导 作用体现在控制国民经济发展方向、经济运行的整体态势、重要稀缺资源的能力上 在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。】 4、增强公有制经济主体地位的措施 A、推行公有制多种实现形式【实现形式：处理资产的方式。这里主要为实行股份制，以较少资金控制较多的资金】，深化国有企业改革，完善各类国有资产管理体制，推动国有
经济更多投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。 B、推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济 二、非公有制经济 1、内容 2、地位：社会主义市场经济的重要组成部分。 三、实行基本经济制度的原因 1、符合社会主义的本质要求 2、生产关系一定要适应生产发展的客观规律 3、适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的国情 4、有利于促进生产力的发展、综合国力的提升和人民生活水平的提高。 四、实施基本经济制度的措施 必须坚持和完善这一基本经济制度。要毫不动摇地巩固和发展非公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公
平参与市场竞争，同等收到法律保护，将两者统一于社会主义现代化的进程中。 注意：1、【社会主义市场经济是我国经济的意识形态。市场经济分为社会主义经济（即公有制经济）和非社会主义经济。】 2、【公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位是平等的，但是它们在市场竞争 中的地位是平等的。】
高中政治经济生活重点知识归纳 高中政治经济生活课程知识对大家来说很重要，想要取得好成绩必须要掌握好课本上的知识点，下面是小编给大家带来的高中政治经济生活重点知识归纳，希望对你有帮助。 1高中政治知识点汇总：《经济生活》经济生活知识点1.商品的使用价值和价值的关系(1)二者是统一的。①商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。②使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西，一定没有价值。(2)二者又是对立的。①商品生产者生产商品的目的是为了实现其价值，为此他必须让渡使用价值给购买者。②消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，因此他必须付出价值给生产者。③生产者和消费者都不能同时占有商品的价值和使用价值。经济生活知识点2.正确理解“货币”的 概念①货币是商品交换发展到一定阶段的产物。②货币是指从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。③货币的本质是一般等价物。④货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币五种只能，其中价值尺度和流通手段是货币的基本职能。经济生活知识点3.正确理解“纸币”的 概念和发行①纸币是国家发行的、强制使用的价值符号。②纸币的本质是价值符号。③纸币不是商品，自身没有价值，代替货币执行流通手段的职能。④纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。流通中所需要的货币量是受货币流通规律支配的，取决于三个因素：待售商品数量(正比)、商品价 格水平(正比)、货币流通速度(反比)，这个关系叫货币流通规律。⑤纸币的发行权在国家，一般由国家的中央银行负责发行。国家可以决定纸币的发行量，但决定不了纸币实际代表的直接量(纸币的实际购买能力、币值)。经济生活
第一课神奇的货币 第一框揭开货币的神秘面纱 一、教学目标 1、知识目标：通过教学使学生识记商品的含义，货币的本质。理解物物交换的困难和货币产生的必 然性。 2、能力目标：培养学生学会透过现象看本质的能力及参与经济生活的能力。从具体材料入手，引导 学生在大量感性认识的基础上，总结出货币产生的必然性、货币的本质，实现对货币 的科学认识，使学生逐步学会将感性认识上升到理性认识。 3、价值观目标：通过本课的学习，使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货 币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财， 取之有道，用之有度，用之有益。 二、教学重点 货币的本质、货币的基本职能 三、教学难点 物物交换的困难、货币在商品交换过程的作用 四、教学方法 举例法、讨论法、实践法 五、教学过程 （一）导入新课 同学们，我们生活中无论是柴米油盐还是衣食住行都需要用到钱，日常生活中所讲的钱在经济学中我们称之为货币，商品和货币有着密切的关系，大家在日常生活中可能早有体会，要想得到商品就必须付出货币，二者似乎是一对孪生兄弟。那么历史上货币和商品是同时出现的吗？货币的本质又是什么呢？要弄清这些问题，我们就必须来“揭开货币的神秘面纱”。 （二）新课教学 一、货币的本质（板书） 1、商品及其基本属性（板书） 思考：开学前你们都买什么商品了？这些商品有什么共同点？ 引导：商品都需要用钱去购买（用于交换） 商品是人们生产出来过余的劳动产品，不是凭空产生的，不是神创造的。（必须经过劳动）
判断：母亲亲手为自己织的毛衣是不是商品？空气是不是商品？同学手中的笔是不是商品？ 废品收购站里的废品是不是商品？ 总结：商品的概念就是“用于交换的劳动产品”。（板书） 思考：大家为什么要买商品？ 引导：买衣服可以用来保暖，大家手中的笔可以用来写字学习。 总结：商品能满足人们某种需要的属性，叫做使用价值。 思考：在最初的商品交换中，不是像现在以货币为媒介，而是商品与商品的交换，简单的物物交换，为什么不同的商品能够交换成功？例如：一只羊=三把斧头，为什么一把斧头换不 到一只羊呢？ 总结：凝结在商品中无差别的人类劳动就是商品的价值。这两个属性是商品的基本属性。 商品的使用价值决定了商品需要进行交换，商品的价值决定了商品能够交换成功。任何 商品都是使用价值和价值的统一体。 2、货币的产生（板书） 商品交换最初是以物物交换的形式，今天是以货币为媒介，货币是怎么产生的呢？ （1）物物交换的困难（板书） 在原始社会末期人们的交易活动主要是一种物物交换，也就是用自己的劳动产品和别人的劳动产品相交换。假设我们现在就处在原始社会时期，我们在进行物物交换的过程中会遇到什么困难呢？ 活动探究一：准备五张纸分别写上马匹、食盐、棉布、粮食、茶叶代表五种不同的商品。 找到参与活动的五位同学，将五张代表商品的纸分别发到他们手里。 要求拿到马匹的同学换到食盐，拿到食盐的同学换到棉布，拿到棉布的同学换到粮食，拿到粮食的同学换到茶叶，拿到茶叶的同学换到马匹。 （2）一般等价物的产生（板书） 为了克服物物交换的困难，人们找到了一个解决的方法，就是先把自己的东西换成市场上大家都乐意接受的商品（比如动物皮毛、布匹、象牙等等），然后再用这种商品去换回自己所需的东西，人们把这种商品称为“一般等价物”。一般等价物可以表现其他一切商品的价值，在各种商品交换中了各种各样的商品作为一般等价物。就中国而言，历史上充当一般等价物的就有贝壳、龟壳、皮革、布帛、牲畜等等。在唐代，粮食、布帛均为法定货币。如白居易的《卖炭翁》，卖炭翁的一车炭，被宫中派出的宦官夺走，换来的就只有半匹红纱和一丈绫。美洲人把可可和烟草等作为一般等价物，而非洲人和印度人则把象牙作为一般等价物。
高中政治复习：《经济生活》大题常考知识 点归纳 政治大题是学生们的“黑洞”，所以老师今天为大家总结出了常考的答题知识点归纳，，常读，常记就能跳出黑洞！ 1、影响价格的因素 (1)直接因素——供求影响价格。 (2)决定因素——价值决定价格。 ①价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。在一般情况下两者成正比。 ②单位商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，两者成正比。 ③单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比。 ④价值规律的基本内容和表现形式。商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，这就是价值规律的基本内容。商品的价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，这就是价值规律的表现形式。 2、价格变动的影响 （热点：高物价、高房价等重点掌握） (1)对人们生活的影响： ①价格变动对需求的一般影响：一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
②不同商品对价格变动的厦应程度不同：价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。 ③相关商品价格的变动影响消费者对既定商品的需求： A．互为替代品。在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，而对另一种商品的需求量增加；反之亦然。 B．互补商品。在有互补关系的商品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品韵需求量减少；反之亦然。 (2)价格变动对生产经营的影响（价值规律的作用）： 归纳到一点，就是促进资源的优化配置和经济效益的提高。 具体体现：①调节生产规模。②提高劳动生产率。③促使企业生产适销对路的高质量产品。 3、影响消费水平的因素 (l)根本原因：国家经济发展水平。 (2)主要因素：居民的收入（当前、未来、居民之间收入差距的大小）和物价水平（物价高，消费水平低） (3)其他因素：商品的性能、质量、外观、包装、广告等。 4、我们应树立什么样的消费观？ （怎样做理智的消费者？）
2017年高考全国卷大纲 政治必修1《经济生活》知识点归纳 一、价格 ☆☆1.影响价格的因素： 价值是价格的基础，价值决定价格。B、供求影响价格。供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。 ☆☆2.价格变动对人民生活的影响：（需求曲线和弹性、互补品、替代品） ①价格影响消费需求。一般来说，商品价格上升，需求(购买、消费)会减少；商品价格下降，需求（购买、消费）会增加； ②价格变动对生活必需品的需求量影响较小（需求弹性小）；价格变动对高档耐用品的需求量影响较大（需求弹性大）； ③商品的需求量还受相关商品价格变动的影响; 当一种商品价格上升，其需求量会减少，其替代品需求量会增加，互补品需求量会减少； 当一种商品价格下降，其需求量会增加，其替代品需求量会减少，互补品需求量会增加。 ☆☆3.价格变动对生产经营的影响：①调节产量。②调节生产要素的投入。 ③依靠科技进步和科学管理，提高劳动生产率。④以市场为导向，生产适销对路的高质量产品。 二、消费 ☆☆☆1、影响消费的因素及提高消费水平的措施 影响消费水平的根本因素是经济发展水平。提高居民消费水平最根本的就是大力发展生产力、提高国家经济发展水平。 收入是消费的基础和前提。要提高居民消费水平必须保持经济稳定增长，增加居民收入。 消费水平还受未来收入预期影响。要提高居民消费水平就必须增加就业、完善社会保障体系，减少其后顾之忧。 收入差距会影响社会总体消费水平，收入差距过大，总体消费水平降低。要提高社会总体消费水平必须贯彻落实科学发展观；加强宏观调控，采取财政、税收等手段调节收入分配；统筹城乡、区域协调发展，缩小收入差距，关注社会公平。 物价变动会影响人们的消费需求（购买力）。要大力发展生产，保证市场有效供给；要加强宏观调控，稳定物价。 6. 人们的消费行为还受到消费观和消费心理的制约，应引导人们树立正确的消费观。 7.. 政府要培育新的消费热点，加快消费结构升级，提高消费水平，充分发挥消费对生产的促进作用。 ☆☆☆2、消费原则（做一个理智的消费者--------树立正确的消费观） ①量入为出，适度消费（要在自己的经济承受能力之内进行消费-------消费既不超前，也不滞后) ②避免盲从，理性消费(要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费而忽视精神消费的倾向。) ③保护环境，绿色消费（我们应该树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念） （绿色消费是以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，以可持续发展为核心。） ④勤俭节约，艰苦奋斗 ☆☆☆3、生产与消费的关系 A、生产决定消费。生产决定消费的对象、方式、质量和水平，生产为消费创造动力。 B、消费对生产有重要的反作用。消费拉动经济增长、促进生产发展。 ①消费是生产的动力和最终目的。②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。 一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和成长。 三、社会再生产过程：
政治经济生活教案 【篇一：高中政治经济生活教案】 1.1 揭开货币的神秘面纱 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。 2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通 的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。 3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。 （二）能力目标 1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。 2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确 地认识金钱、使用金钱。 ★教学重点理解货币的本质及其基本职能、纸币。 ★教学难点纸币。 ★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学 习成果。 ★教学建议 本框题是经济生活的入口课，涉及的新概念、新原理较多，知识容 量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。 ★教学过程 （一）引入新课 教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离 不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币 的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货 币的神秘面纱。 学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱， 从而引发探究欲望和兴趣。 （二）进行新课 一、揭开货币的神秘面纱 1、货币的本质
教师活动：指导学生仔细阅读第一段，同时提出问题：要了解货币，首先要了解商品。 （1）、商品及其价值商品使用来交换的劳动产品。 教师活动：引导学生讨论，是不是一切物品都是商品？什么样的东 西才能成为商品？ 学生活动：思考课本上第2页的两个问题，讨论后作出进行点评。 商品必须是劳动产品，不是劳动产品不叫商品；劳动产品只有用来 交换才是商品。 教师活动：商品既然是劳动产品，它里面就消耗了人类劳动，凝结 在商品中的人类劳动叫商品的价值。 （2）、货币的产生与本质 教师活动：指导学生思考，购买商品是需要货币的，商品和货币是 不是一起产生的？ 学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解， 教师活动：针对学生的见解作点评，对学生可能提出的问题进行解答。 货币的产生比商品晚的多，是商品交换发展到一定阶段的产物。 教师活动：指导学生阅读课本，了解货币的产生过程，并思考第3 页三个思考题。 学生活动：阅读课本，讨论问题。 教师点评：最初的商品交换是物物直接交换，随着交换的扩大，交 换的难度越来越大。因为交换成功必须是交换双方都需要对方的商品。在交换中人们发现，某种商品大家都乐意接受，把自己的商品 先换成它，在用它去换自己需要的商品，只要交换两次就成功了。 于是，这种大家都乐意接受的商品，就逐步从商品中分离出来，成 为商品交换的中间媒介，我们把它叫做一般等价物。 在历史上，充当一般等价物的商品很多，后来，一般等价物又发生 了变化呢？请看课本。 学生活动：阅读课本，找出问题。 教师活动：针对学生的回答进行点评。 人们固定的用金银而不是其他商品来充当一般等价物。这是为什么？（引导学生找出金银的特点）。 教师总结：当人们固定的用金银充当一般等价物的时候，我们就把 金银这种商品叫做货币。因此，货币就是从商品中分离出来的，固 定的充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物。
高一经济生活模块考试试题 单元 姓名 一、 选择题（在每小题的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。每小题１分，共30分) Ｃ1．２009年某钢笔的价值用货币表示为 90 元，2010 年生产该钢笔的社会劳动生产率提高了 5０%,如果其他条件不变，则该商品的价值用货币表示为 A.90 元 Ｂ.45 元 ?C .60 元 ?Ｄ.1３５ 元 A2．小刘在书店看中了一套高一课外辅导书，定价56元。对书的定价反映的经济现象,下列表述正确的是 ①货币在执行流通手段职能 ②观念上的货币 ③货币在执行价值尺度职能 ④现实的货币 A.①③ B.②③ Ｃ.①④ D.②④ Ａ3.在空调市场竞争日趋白热化、众多厂家为争夺市场大打“价格战”时,海尔空调却令人称奇地在“高价位”上高奏销售凯歌。海尔的经验是:依靠科技，让科技跑在市场前面;不算价格账,专打“质量战”；服务无止境，忠诚于消费者。可见 Ｖ①在现代市场经济条件下，价格已不是企业竞争的重要手段 V ②产品科技水平的高低对产品的市场占有率很重要 ③只有遵循价值规律才能在市场竞争中立于不败之地 ④服务消费者是企业生产的直接目的 A.①② B ．③④ C.①④ D.②③ D4.右边漫画反映的经济现象一般出现在 时期。 A.供过于求 B.供求平衡 C.通货紧缩 D.通货膨胀 2010 年 ５ 月 2 日下午,中国人民银行决定,从 2010年5月10日起,上调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点，有专家指出,此次上调的主要目的是通过抑制人民币流动过快,对出现的通货膨胀苗头起到一定的抑制作用。 据此回答6-７题。 D5．下列现象可能会导致通货膨胀的是? V ①物价不断上涨 V ②国家发行的纸币过多 Ｖ③流通中的货币量过多 V ④社会总需求大于社会总供给 A.①②③ ?Ｂ. ②③④ ?C. ①②④ D.①②③④ C6.集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体的信用工具是 A.支票 B ．汇票 Ｃ.信用卡 Ｄ.存折 大米涨价了，也得买。 金价涨了，以后再买金项链吧。 需求有弹性
高一政治《我国的基本经济制度》知识 点汇总 1.我国的基本经济制度是什么？社会主义的根本经济特征是什么？ （1）以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 （2）生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，也是社会主义经济制度的基础，在所有制结构中处于主体地位。 2.我国的公有制经济包括哪三种形式？ （1）国有经济 ①含义：指由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家占有的形式存在）的公有制形式。 ②地位：是我国国民经济的支柱。 ③作用： A它掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用，这个主导作用体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。 B发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力，国防实力和民族凝聚力，提高我
国的国际地位，具有关键作用。 （2）集体经济 ①含义：是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济，是我国农村的主要经济形式。 ②地位：是社会主义公有制经济的重要组成部分，是我国农村的主要经济形式，并广泛存在于城乡的工业和服务业中。 ③作用： A可体现共同富裕的原则，对实现共同富裕具有重要作用； B可广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收； c对于发挥公有制的主体作用具有重大意义。 （3）混合所有制经济 ①含义：是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。 ②地位：其中的国有成分和集体成分是公有制经济的重要组成部分。 ③作用： A发展混合所有制经济有利于形成规范的现代企业制度，从而有利于实现企业运营的高效益； B有利于推动生产资源的优化配置，从而有利于促进国
高中政治经济生活知识点归纳 生活与消费 1.商品的两个基本属性是使用价值和价值 2.货币的本质是一般等价物。货币的基本职能是价值尺 度和流通手段 3.纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 流通中所需要的货币量=待售商品量×价格水平÷货币流通速度。 4.外汇汇率升高和外汇汇率跌落 如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。 5.商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，商品的价 值量与社会劳动生产率成反比。 6.价值规律的内容和表现形式 价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社 会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价 交换。 价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围 绕价值上下波动。 7.价格变动会产生哪些影响？ (1)对人们生活的影响：
①一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。 ②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。 ③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。（互为替代品/互补商品） (2)对生产经营的影响： ①调节生产规模 ②提高劳动生产率 ③生产适销对路的高质量产品 8.影响消费的因素：主要是居民的收入（当前可支配收入、对未来收入预期、社会总体消费水平）和物价水平。 9.消费结构的含义？变化趋势？ 消费结构是指各类消费支出在消费总支出中所占的比重。 变化的方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要。 10.恩格尔系数的含义？变化的意义？ 恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。 恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改
《经济生活》中关于消费理论的知识点 【教学依据】 理论依据：高考考频考点 现实依据：物价上涨导致人民消费压力增大 国家的财政政策和货币政策的变化 【教学设计】 [教学目标] 1、帮助学生巩固已有知识， 2、帮助学生将所学知识系统化 [能力目标] 1、提升学生运用所学知识分析问题，解决问题的能力 2、学会分析货币政策和财政政策变化的依据，理解社会保障机制健全的重 要性，理解提高最低工资标准的背景意义。 3、熟悉高考的基本模式，培养学生良好的心理素质 [情感、态度和价值观目标] 发挥德育的教育的作用，结合学生身心发展特点，更好的认识社会，帮助学生认识理解国家宏观调控政策的意义，这样的政策对于人民的投资理财有一定的影响；培养学生关心国家大事的态度，增强学生的政治素养。面对经济形势的变化，作为消费者应该树立科学的消费观。 [教学重、难点] 难点与重点：消费与宏观调控相关方式的关系，消费与收入以及未来收入的关系；科学发展观与消费的关系 [教学方式] 教法：情境教学法、多媒体辅助教学、讲授法 学法：探究式学习、合作交流式学习、讨论法 [教学构思] 围绕“消费”这个话题展开，这部分知识涉及到《经济生活》第二课、第三课、第四课、第六课、第七课、第八课、第十课的内容，牵扯的知识点非常广，希望通过这种串联法，将相关的知识点有机的联系起来，帮助学生构建立体的知识体系，更好的学会融会贯通。计划通过三个部分来进行 即：经济现象分析----经济措施理解-----经济意义 一、经济现象分析 课堂导入：
今天我们一起复习一个话题：消费！请大家回忆一下，影响消费水平的因素有哪些？ 学生答：居民收入和物价总水平 1、复习收入与消费的理论知识 进一步追问：具体来说收入理论是如何描述的？ 学生甲答：收入是消费的前提和基础，在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，消费量越大。 学生乙补充：居民消费水平还受未来收入预期的影响。如果未来收入不乐观，人们会节制当前的消费，以备不时之需，反之亦然。 学生丙：还有社会总体消费水平也有影响。 教师总结、过渡：关于收入的理论知识同学们掌握的不错，收入与我们的消费密切相关，除此之外，物价的变动也会影响人们的消费水平。 2、复习物价与消费的理论知识 材料一： 由这个图表同学们能够很清楚地看到从2010年到现在CPI指数不断攀升，生活中大家感受最明显的是那种商品的价格变化？ 学生答：猪肉价格涨得最厉害! 追问：CPI上涨对我们有什么影响呢？为什么呢？ 学生答：好贵啊，吃不起肉啦，因为收入没有增加！ 3、知识梳理： 由刚才的分析，我们可以得出以下结论：
我国的基本经济制度高中试题高一政治《我国的基本经济制度》知识点汇总高一政治《我国的基本经济制度》知识点汇总 1我国的基本经济制度是什么？社会主义的根本经济特征是什么？（1）以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。（2）生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，也是社会主义经济制度的基础，在所有制结构中处于主体地位。 2我国的公有制经济包括哪三种形式？（1）国有经济①含义：指由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家占有的形式存在）的公有制形式。②地位：是我国国民经济的支柱。③作用： A它掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用，这个主导作用体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。 B发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力，国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。（2）集体经济①含义：是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济，是我国农村的主要经济形式。②地位：是社会主义公有制经济的重要组成部分，是我国农村的主要经济形式，并广泛存在于城乡的工业和服务业中。③作用： A可体现共同富裕的原则，对实现共同富裕具有重要作用； B可广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收；对于发挥公有制的主体作用具有重大意义。（3）混合所有制经济①含义：是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。 ②地位：其中的国有成分和集体成分是公有制经济的重要组成部分。③作用： A发展混合所有制经济有利于形成规范的现代企业制度，从而有利于实现企业运营的高效益； B有利于推动生产资的优化配置，从而有利于促进国民经济快速发展。 3公有制的主体地位体现在哪里？如何增强公有制的主体地位？ 我国的基本经济制度高中试题