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新人教版pep四年级英语上册导学案全册(共73页)(1)

新人教版pep四年级英语上册导学案全册(共73页)(1)
新人教版pep四年级英语上册导学案全册(共73页)(1)

新人教版pep四年级上册全册导学案

目录

U NIT1 MY CLASSROOM................................................................................. let`s lean A 1 .. (3)

LET‘S SPELL A2 (3)

LET`S LEARN(B)1 (3)

LET`S TALK(B)2 (3)

READ AND WRITE(B) (3)

UNIT1:MY CLASSROOM (3)

UNIT2 MY SCHOOLBAG........................................................................ - 3 - L ET'S TALK.. (3)

L ET‘S L EARN (3)

L ET‘S SPELL (3)

B LET‘S TALK (3)

B L ET‘S L EARN (3)

READ AND WRITE (3)

UNIT 3 MY FRIENDS ................................................................................ - 3 - A(L ET'S TALK L ET'S PLAY ) (3)

A(LET'S LEARN L ET'S CHANT) (3)

A L ET‘S SPELL (3)

B(L ET'S TALK L ET'S PLAY (3)

B(L ET'S LEARN)S AY AND DRAW (3)

B(R EAD AND WRITE) (3)

B(L ET'S CHECK)S TORY TIME (3)

RECYCLE 1..................................................................................................... - 3 - R ECYCLE1 1 (3)

R ECYCLE1 3 (3)

UNIT 4 MY HOME........................................................................................ - 3 - A L ET‘S LEARN L ET‘S DO .. (3)

A L ET‘S TALK L ET‘S PLAY (3)

L ET‘SPELL (3)

B L ET‘S LEARN L ET‘S PLAY (3)

B L ET‘S TALK (3)

B R EAD AND WRITE (3)

C L ET‘S CHECK L ET‘S SING STORY TIME (3)

UNIT 5 DINNER’S READY................................................................. - 3 - L ET‘S TALK AND L ET‘S SURVEY. (3)

L ET‘S LEARN AND L ET‘S PLAY (3)

L ET‘S SPELL (3)

L ET‘S TALK AND L ET‘S PLAY (3)

L ET‘S LEARN AND L ET‘S DO (3)

R EAD AND WRITE (3)

L ET‘S CHECK AND S TORY TIME (3)

UNIT 6 MEET MY FAMILLY! ............................................................................ - 3 - LET‘S TALK A . (3)

LET‘S LEAN A (3)

L ET'S SPELL A (3)

LET‘S TALK B (3)

L ET‘S LEAN B (3)

R EAD AND W RITE B (3)

P ART C (3)

RECYCLE 2............................................................................................................ - 3 - R ECYCLE2 1 (3)

R ECYCLE2 2 (3)

学案使用后记 .......................................................................................................... - 3 -

第一单元课题:let`s talk (A) 课型:新授主备人:

学习目标:

1、理解并掌握句子:We have a new classroom. What‘s in the classroom?;

2、会用near表示方位。

学习重点:会区分our 和my 的发音及用法。

[课前尝试]

1、复习句型:This is… I have…

如:this is my new dog. I have a dog ,

2.练习说话:Where is it? 回答:It‘s on/in/under/the …

3、把单词补充完整并翻译。

w_nd_ _ ( ) d_ _r ( ) p_ct_ _ _( )

b_ _rd ( ) l_ght ( ) cl_ssr_ _m ( )

[课堂探究]

老师提问:

1、Who‘s he?

2、What‘s in the classroom? w W w .x K b 1.c o M

3、Is the new classroom big?

4、Where is Sarah‘s picture?

[课后检测]

1、结合实际情况用We hav e…说句子。

如:We have a new classroom. We have many desks.

2、互相问一问对方的学习用具在什么位置。Where`s your pen? It`s…

3、将对话按顺序编号,使其成为一段完整的对话。

Xiao Ming, we have a new classroom

Hello, Li Hong.

PEP四年级上册英语重点汇总

PEP小学生四年级上册重点句型及词汇一、本学期会拼写(会默写)的单词36个单词(书P18 P21 P30 P33 P48 P51 P60 P63 P72 P75) bag包 pencil铅笔 pen钢笔 book书 ruler尺子 pencil-case铅笔盒teacher老师 student学生 boy男孩 girl女孩 friend朋友 home家room房间 school学校 classroom教室 window窗户 desk课桌door门 chair椅子 bed床 bread面包 milk牛奶 egg蛋 water水chicken鸡肉 fish鱼 sister姐妹 brother兄弟 father爸爸;父亲 mother妈妈;母亲 driver司机 doctor医生 farmer农民 nurse护士 二、本学期会认读的单词 67个单词(知道意思、知道读音) 1.window窗户 board写字板 light灯;灯管 picture图片 door 门 floor地板 classroom教室 compute电脑teacher’s desk讲台 wall 墙 fan风扇 2. Chinese book语文书 English book英语书 math book数学书 schoolbag书包 story-book故事书 notebook笔记本twenty-one 21 thirty 30 thirty-one 31 forty 40 forty-one 41 fifty 50 3. thin瘦的strong强壮的 long hair长头发 short hair短头发 quiet安静的 friend朋友 music音乐 science 科学 sports 体育运动 computer game电脑游戏 painting绘画 4.study书房 kitchen 厨房 bathroom卫生间 bedroom卧室 living room起居室 phone电话 bed床 sofa沙发 shelf 书架 fridge冰箱 table桌子 5.rice米饭 fish鱼 noodles面条 beef牛肉 vegetable蔬菜 soup汤 knife 刀 chopsticks筷子 spoon勺子 plate盘子 fork叉子 6.family家

新版pep人教版四年级上册英语全册教案

全册教材分析 一、教学目的 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激 发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当的介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。二、教材的编写意图 (一)全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣,这样可以激发 学生的学习动机和学习兴趣; (二)培养学生良好的书写习惯 (三)本册书共 6 个单元、2 个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分,每个单元的话题都联系学生的实际,如爱好,家庭,朋友等。小学学的都是一些基础性的东西,可以为小学生以后的英语学习奠定基础。 (四)本书的语言材料真实地道,活泼有趣,可以发展学生学习英语的自主 能力。 (五)教材编排内容多样化,有对话,歌曲,游戏,任务,会话,文化知识等,这样可以使学生在活动中也能感知语言,习得语言并能了解一些东西方文化。(六)每单元由主干系统和辅助系统两部分组成。主干系统是由 let’s learn, let’s talk, read and write 这三部分组成;辅助系统是由 let’s do, let’s play, write and say, story time 组成。各个部分都配有彩图,设计新颖,语言地道,联系了学生的实际。 这几部分所蕴含的能力体系有: 听:Let’s check 能听懂录音并找出正确答案 说:Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流; 读:四年级上册 Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词 里的发音;四年级下册 Read and write 能看懂文章大意,最主要的是能掌握并正确地书写四会句子。

新版PEP小学英语四年级上册教学计划

PEP小学英语四年级上册教学计划 一、教材分析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调,书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 翻阅此教材,总体感觉此教材有如下特点: 1、强调语言运用 本教材吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,体现语言的交际功能,把话题---功能---结构---任务结合起来,并根据学生的年龄特点,采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重能力培养 本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 3、突出兴趣出发 本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。 4、重视双向交流

本教材重视双向交流,中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄,精选学生最需 要了解的最感兴趣的,最易学会的,最有普及价值的,与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元,其中 2个复习单元。每单元分ABC三个部分,共10页。 二、学生情况分析 四年级的学生已经接受了一年的英语学习,掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上,扎实进行字母的四会教学。 三、教学目标与要求 1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写 36个单词。 3、能听、做、演18个游戏。 4、能听、做7个“TPR”活动。 5、以学会2个制作。 6、能唱8首歌曲。 7、能听、说、唱8首歌谣。 8、以完成6个自我评价活动。

PEP四年级上册英语课文及翻译

PEP四年级上册英语课文及翻译 Unit 1 My classroom A Let’s learn classroom 教室window窗户door门picture图画board写字板light灯,管灯 What’s in the classroom?教室里有什么? A board, two lights, many desks and chairs. 一个写字板,两盏灯,许多课桌和椅子。 Let’s talk Hello! Mike.你好!Mike. Hi, Amy. This is Zhang Peng, our new classroom. 你好,Amy。这是张朋,我们的新同学。 Mike, we have a new classroom.Mike, 我们有一个新教室。Really? Let’s go and have a look.真的吗?我们去看看吧!Wow! It’s so big.哇!它好大呀! We have 6 new lights.我们有六个新电灯。Look, this is my new desk.看,这是我的新课桌。Where is my seat?我的座位在哪儿? It’s near the door.在门的附近。 Let’s say A a ant apple hand B b beef boy ball C c cat cake car

D d doctor duck desk E e egg elephant bed B Let’s learn computer计算机fan风扇wall墙 teacher’s desk讲台floor地板 Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is green. 看,这是我的教室,墙是白色的,地板是绿色的。 Let’s talk Good morning! Let’s clean the classroom.早上好!我们打扫教室吧!Good idea!好主意! Let’s clean th e desks and chairs.让我们打扫课桌和椅子吧。All right.好的。 Let me clean the window.让我来擦窗户。 Let me clean the board.让我来擦写字板。 Look at the picture.看这幅画。 It’s nice.它很漂亮。 Good morning! Miss White.早上好!Miss White. Wow! It’s nice and clean. Good job!哇!又漂亮又干净!干得好! Let’s say F f fish French fries farmer G g girl goose good H h hot dog hamburger hat I i ice-cream ice water ice

(完整版)新版pep四年级英语下册单词表

新版pep四年级英语下册单词表 Unit 1 first floor 一楼 second floor 二楼 teacher’s office 教师办公室 library 图书馆 playground 操场 computer room 计算机房 art room 美术教室 music room 音乐教室 next to 紧邻;在……近旁 homework 作业 class 班;班级 forty 四十 way 方向 Unit 2 breakfast 早餐;早饭 English class 英语课 lunch 午餐;午饭 music class 音乐课 PE class 体育课 dinner (中午或晚上吃的)正餐 get up 起床 go to school 去上学 go home 回家 go to bed 上床睡觉 over 结束 now 现在;目前 o’clock (表示整点)……点钟 kid 小孩 thirty 三十 hurry 快点 come on 快;加油 just a minute 稍等一会儿 Unit 3 cold 寒冷的;冷的 cool 凉的;凉爽的 warm 温暖的;暖和的 hot 热的;烫的 sunny 阳光充足的 windy 多风的;风大的 cloudy 阴天的;多云的 snowy 下雪(多)的rainy 阴雨的;多雨的 outside在户外 be careful 小心 weather 天气 New York 纽约 how about ……怎么样?……情况如何? degree 度;度数 world 世界 London 伦敦 Moscow 莫斯科 Singapore 新加坡城 fly 放(风筝等) love(写信结尾的热情问候)爱你的 Unit 4 tomato 西红柿 potato 马铃薯;土豆 green beans 豆角;四季豆 carrot 胡萝卜horse 马 cow 母牛;奶牛 sheep 羊;绵羊 hen 母鸡 these (this的复数形式) yum (表示味道或气味非常好) animal 兽;动物 those (that的复数形式)那些 garden 花园;菜园 farm 农场 goat 山羊 eat 吃 Unit 5 clothes 衣服;服装 pants 裤子 hat (常指带檐的)帽子 dress 连衣裙 skirt 女裙 coat 外衣;大衣 sweater 毛衣 sock 短袜 shorts 短裤 jacket 夹克衫 shirt (尤指男士)衬衫 yours 你的;你们的 whose 谁的 mine 我的 pack 收拾(行李)wait 等待 Unit 6 glove(分手指的)手套 scarf 围巾;披巾 umbrella 伞;雨伞 sunglasses 太阳镜pretty 美观的;精致的 expensive 昂贵的;花钱多的 cheap 花钱少的;便宜的 nice 好的 try on 试穿 size 尺码;号 of course 当然 too 太;过于 just 正好;恰好how much 多少钱 eighty 八十 dollar元 sale特价销售;大减价 more 更多的 us 我们

PEP小学四年级英语上册知识点总结

PEP小学四年级英语上册知识点总结 Unit one My classroom 一.需要掌握的单词(要求:报英语说中文;报中文说英语) classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture 图画door 门teacher’s desk 讲台计算机 fan 风扇wall 墙壁floor 地板 really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助 in 在…里面on 在…上面under 在…下面near 在…旁边 二、需要掌握的句型(要求:中、英文能互译) What’s in the classroom? 教室里有什么One blackboard , many desks and chairs. 一块黑板,许多桌子和椅子. Where is it? 它在哪儿? It ’s near the window. 它在窗户旁边. Let’s clean the classroom!让我们打扫教室吧! Ok. All right. Good idea. 好的. 好的. 好主意. Let me help you. 让我来帮你吧. Thank you. 谢谢. We have a new classroom. 我们有间新教室。 Let’s go and see!我们去看看吧! 三.Let ‘ s do(要求:中、英文能互译;注意动词短语) Open the door. 开门Turn on the light. 开灯 Close the window. 关窗Put up the picture. 挂图画 Clean the blackboard.擦黑板 Unit two My schoolbag 一、需要掌握的单词(要求:报英语说中文;报中文说英语) maths book 数学书schoolbag书包storybook故事书notebook笔记本English book英语书candy 糖果toy 玩具key 钥匙Chinese book语文书lost 丢失so much 非常地cute可爱的 二、需要掌握的句型(要求:中、英文能互译) What’s in your schoolbag? 你书包里有什么? An English book, a maths book and three storybooks.一本英语书,一本数学书和三本故事书.

(完整word版)pep四年级上册英语专项练习

四年级上册英语练习题 一、单项选择。(此题100分:1-6题每空1分;7-8题每空2分;9题每题3分;10-13每题1分。) 1. Let clean the door. A . me B. my C. we 2. Where is my book?---- It is your bag? A. in B. on C. at 3. I my English teacher. A. like B. have C. likes 4. I'm . Let me help you. A .long B. strong C. short 5. He has __ hair, big eyes and small ears. A. white B. big C. long 6. are you? ---- I am in the living room. A. What B. What C Where 7. Would you like bread? A. any B. you C. some 8. can you see in my room? A. What B. Where C. Who 9. Every thing ready. A. at B. is C. are 10. What would you like dinner? A. to B. on C. for 2.选择最佳选项. ()1. I love my _______. A. pear B. parent C .parents ( ) 2. My ____________has _________members . A .families , three B . familys , three C .family , three ( ) 3.Do you have a ________ . A. uncles B. uncle C .aunts ( ) 4.He is my ____________ . A. brother B. brothers C .sister ( ) 5 .----Who is he ? ----- He is my_________. A. sister B. aunt C .uncle 3、单项选择,请将正确选项字母标号填写在题前括号内。 ( ) 1. --- ______ in the classroom? --- Some desks. A. Where's B. What's C. What are D. Who's ( ) 2. --- How many ______ do you have? --- Twenty. A. Englishs book B. Englishs books C. English books D. English book ( ) 3. My friend ______strong. He ______ short hair. A. is; have B. is; has C. are; have D. are; has ( ) 4. ---What's _____ plus ______? --- It's fifty. A. twenty three; twenty seven B. twenty-three; twenty seven C. twenty-three; twenty- seven D. twenty three; twenty-seven ( ) 5. --- ______ are the rules? --- Two yuan. A. How much B. where C. How many D. What ( ) 6. I ______ French fries. A. would B. like C. am ( ) 7. --- ______ is the boy? --- He is my brother. A. What B. Who C. Where ( ) 8. Let ______ clean the windows. A. me B. I C. we

新版pep小学英语四年级下册教案

新版pep小学英语四年级下册教案. 第二单元教学计划 一、单元教学内容分析 1、单元教学内容:本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是:What time is it? It's ... It's time for .... / It's time to ... A、B部分的Let's talk 渗透了这几个新的句型,应作为本单元的教学难点;学生们日常生活丰富多采,同时也是很有规律的。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际,引导他们用英文表述自己的日常活动。 2、单元教学重点:能够询问时间并做出正确的回答,如:What time is it? It's nine o'clock(能够结合学过的语言描述自己的日常活动,如:It's time for English class(It's time to go to school( 3、单元教学难点:字母组合ur在单词中的发音。 二、单元教学目标:认读Part A and Part B 中的单词;实际情景中灵活运用Let’s talk 中的重要句型。 三、单元教学准备: 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。 四、单元教学措施:

1、在教学过程中,对于学习困难的学生,可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答,让学生对老师和同学的发言引起注意,让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、对于学习还不错,但是不愿或害怕发言的学生,课堂中教师主动请他们表达其意见,培养他们良好的学习英语的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等,给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动,鼓励学生交际。 第一课时 教学目标: 1、能听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中 进行运用。 2、能理解并运用“Time to go home, kids”“Let's go!”两个短语的句 子。 3、教育学生要严格遵守学校规章制度,按时作息。 教具准备:教学光盘、单词卡片。 教学重点:让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’ s time for…”的用法。 教学难点:对话中一些习惯表达法的理解,如:School is over. 教学设计中设计 一、复习引题 1、师生日常口语训练。 2、学生演唱第二册学生用书第64页的歌曲“One Two Three Four Five ”。

人教版四年级英语上册教案全套

人教版四年级英语上册教案 全套 本页仅作为文档页封面,使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

课题: Unit One My classroom第一课时教学设计方案 教学目标: 1.能听懂、会说:What's in the classroom Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。 2.能听、说、认读本课主要单词:classroom, window, door, picture, board, light,3.能听懂并能按照指令做事情。 教学重点:学习What's in the classroom?及相关单词:classroom, window, door, picture, board, light。 教学难点: 1. window一词注意w的发音,不要与v的发音混淆,教师在教学中应及时纠正。 2.在回答"What's in the classroom" 时,注意单词复数的读音。 教具准备: 1.教材相配套的教学课件[Unit 1 Let's learn/A] 2.教材相配套的教学录音带 3.教师自制的单词卡 4.一张画有教室的大图 教学过程: (一)热身、复习(Warm-up / Revision)

1.教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分,学生跟着录音一起说。 2.教师出示与chant内容相符的图片,问:"What's in the picture"让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 3.复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。 4.引导学生用以上单词做问答练习,如:What's in the bag What's in the pencil-case 5.在学生回答出问题后,教师可再追问:How many pencils/pens…使学生能用复数进行回答。如:What's in the pencil-case A ruler, two pencils… (二)呈现新课(Presentation)1.教师把一张画有教室的大图贴到黑板上,说:This is a classroom. What's in the classroom2.学生听懂后,教师可先试着让学生回答,能说出英文的学生给与表扬(desk, chair, picture都已学过),也可让学生用中文回答。3.告诉学生我们要学习有关classroom的内容,教读classroom 4.让学生观看本部分的教学课件2遍。[Unit 1 Let's learn/A]5.让学生看着课件的画面回答:What's in the classroom (在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导,鼓励学生完整的回答出来。如有困难,可再看一遍本部分的教学课件。What's in the classroom A board, two lights, many desks and chairs…当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时,教师进一步再问:How many引导学生说出:A board 或One board. Two lights. 教师可以直接把many一词告诉学生。 6.教师分别指着黑板,灯,桌子和椅子让学生说出单词。7.出示单词卡,让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。(把单词卡贴到黑板上)8.学生跟读并模仿Let's learn部分的内容。(使用教材相配套的教学录音带)9.教师在学生学习了对话的基础上,扩充词汇量:There are many things in the classroom. What are they10.让学生观看教学课件,学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。11.教师指着教室中的相关事物问学生:What's this让学生回答。12.教师出示单词卡,让学生进行认读。(并把单词卡贴到黑板上)13.看黑板上所贴的单词卡,读出单词。14.让学生做pair work: 根据教室中的实际情况,自编对话15.学生展示练习情况,教师注意学生对名词复数的运用,及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法,不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。16.教师和学生

新版PEP小学英语四年级上册电子教案 全册

英语教案四年级上册(人教PEP版)

PEP小学英语四年级上册 全册教学设计 一、本册教学内容介绍: 四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元Dinner’s ready ? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图,呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词,Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的,Let’s chant通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C 部分主要是适当扩展学生的语言能力,复习和巩固所学语言。听:Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说:Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流;读:四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音;写:Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母;做:Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学总目标: 整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力,。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,

PEP四年级英语上册各单元词汇及句型汇总

PEP四年级英语上册各单元词汇及句型汇总 一、各单元词汇汇总 Unit 1 window 窗户board 写字板light 灯,灯管picture 画,图画door 门floor 地板classroom 教室computer 计算机teacher’s desk 讲台wall 墙fan 扇子,电扇 Unit 2 Chinese book 语文书English book 英语书math book 数学书schoolbag 书包story-book 故事书notebook 笔记本 Unit 3 long hair 长头发short hair 短头发thin 瘦的strong 健壮的quiet 安静的friend(s) 朋友(复数)music 音乐science 科学sports 体育运动computer game 电脑游戏painting 绘画 Unit 4 study 书房bathroom 卫生间bedroom 卧室living room kitchen 厨房phone 电话bed 床sofa 沙发shelf 书架fridge 冰箱table 桌子 Unit 5

noodle(s) 面条(复数)vegetable 蔬菜soup 汤knife 刀chopstick(s) 筷子(复数)spoon 勺子plate 盘子fork 叉子 Unit 6 family 家庭parents 父母uncle 叔叔;舅舅aunt 姑姑;婶;姨baby 婴儿baseball player 棒球运动员 二、各单元句型汇总 Unit1 What’s in the classroom? 教室里面有什么? This is Zhang Peng, our new classmate. 这是张朋。我们的新同学。 We have a new classroom,. 我们有一个新教室。 Let’s go and have a look. 让我们一起去看看吧。 It’s so big. 它很大。 Where’s my seat? 我的座位在哪里? It’s near the door. 它在门的附近。 语法点:where 引导的是特殊疑问句,意思是:“哪里”,看到where 就要想到地点,方位词,例如on, in ,under, near等The wall is white.墙是白色的。 Let’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室。

新版PEP小学英语四年级上册电子教案-全册

PEP小学英语四年级上册 全册教学设计 一、本册教学内容介绍: 四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元 Dinner’s ready ? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图,呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词,Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的,Let’s chant通过TPR 和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力,复习和巩固所学语言。听:Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说:Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流;读:四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音;写:Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母;做:Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学总目标: 整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力,。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 本册具体的教学目标是: 1.能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。 2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题),和进行简单的运用。 3.能听、做7个“TPR”活动。

pep小学四年级英语上册各单元知识点归纳

四年级英语上册基础知识汇总 Unit 1 My classroom classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture图画door门floor 地板computer 计算机teacher’s desk 讲台wall 墙fan 扇子 near 在…旁边really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助 Let’s spell: a-e [e?] cake蛋糕face 脸name 名字make制作hate讨厌date日期 a [?] cat猫dad爸爸hat帽子cap棒球帽map地图 句型: 1We have a new classroom. 我们有一个新教室。 2 Let’s go and see 让我们一起去看看吧。 3 What’s in the classroom? 教室里面有什么?One blackboard, one TV, many desks… 4 Where is it ? 它在哪儿?It’s near the window. 它在窗户旁边。 5 It’s so big. 它很大。 6 Let’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室吧。 7 Let me clean the windows. . 让我来擦窗户。 8 Look! This is the new classroom. The door is orange. (看!这是新的教室。门是橙色的。) 短语: 1.地点类:on the wall在墙上near the window在窗户旁边under在…下面 in the classroom在教室里 2.动作类: open the door/window开门/开窗turn on the light开灯sweep the floor扫地 3.其他类:a new classroom一间新教室excuse me 劳驾,对不起 语法点:where 引导的是特殊疑问句,“哪里”,看到where 就要想到地点,方位词,例如on, in ,under, near等 语法点:let’s = let us 让我们;let me 让我 答语、答句 1、------Where is it? (它在哪儿?) ------It’s near the window. (它在窗户的旁边) 2、-----What’s in the classroom? (教室里有什么?) -----One blackboard, one TV, many desks and chairs.(一块黑板,一台电视,许多的桌子和椅子。)

PEP四年级上册英语课文及翻译

1、What’s in the classroom?教室里有什么? 2、A board, two lights, many desks and chairs. 一个写字板,两盏灯,许多课桌和椅子。 3、Hello! Mike.你好!Mike. 4、This is Zhang Peng, our new classroom.这是张朋,我们的新同学。 5、we have a new classroom.我们有一个新教室。 6、Let’s go and have a look.我们去看看吧! 7、It’s so big.它好大呀! 8、This is my new desk.这是我的新课桌。9、Where is my seat?我的座位在哪儿? 10、It’s near the door.在门的附近。 11、This is my classroom. The wall is white. The floor is green. 这是我的教室,墙是白色的,地板是绿色的。 12、Good morning! Let’s clean the classroom. 早上好!我们打扫教室吧! 13、Good idea!好主意! 14、Let’s clean the desks and chairs.让我们打扫课桌和椅子吧。15、All right.好的。 16、Let me clean the window.让我来擦窗户。 17、Let me clean the board.让我来擦写字板。18、Look at the picture.看这幅画。 19、It’s nice.它很漂亮。20、It’s nice and clean.又漂亮又干净! 21、How many books do you have?你有多少本书? 22、I have a new schoolbag.我有一个新书包。 23、What colour is it?它是什么颜色?24、It’s black and white.是黑色和白色的。 25、It’s a panda! How nice!是一个熊猫!太好了! 26、I have many books. An English book, a story-book, and… 我的许多书。一本英语书,一本故事书,还有…… 27、A fat panda!一只肥胖的熊猫!28、May I have a look?我可以看一看吗?29、Sure, here you are.当然可以,给你。

新版PEP英语四年级下册知识点总结

四年级下册要点总结 Unit 1 My School 一.重点句型 1.询问具体位置“Where's …?”Where is+场所?(……在哪里?) where is可以缩写为where's,后面的名词可以是单个人,也可以是单个事物。 例如:—Where's the book? —It's on the desk. —Where's Mike? —He's in the classroom. 2.询问对方是否拥有某物 当你想知道对方是否拥有某物时,可以用下面的句型: Do you have+…?(你/你们有……吗?) 肯定回答:Yes, I/we do.(是的,我/我们有。)否定回答:No, I/we don’t.(不,我/我们没有。)—Do you have a storybook? —Yes, I do./No, I don't. 二.重点单词及短语 first floor 一楼second floor 二楼teachers' office教室办公室 library 图书馆playground 操场computer room 计算机房 art room美术教室music room 音乐教室next to 紧邻homework 作业class 班;班级forty 四十way 方向 Unit 2 What time is it 一.重点句型 1. 表示整点的常用句型 It’s+钟点数+o’clock.”来表示。o’clock可以省略。口语中也可以把It’s和o’clock省略,直接回答钟点数。例如“九点”我们可以表示为:It's 9 o'clock. It's 9:00. 9:00. 2.不是整点的时间:非整点的时间我们要如何表达呢?同学们只要读出整点数和分钟数就可以。eg:10:43 ten forty-three 12:55 twelve fifty-tive

人教版PEP四年级英语上册全册教案

Unit 1 My classroom Part A 本单元就以”My classroom”为主题,以此展开以学习新名词及与这些名词相关的动名词搭配为重点的教学。Part A本课重点要掌握相关单词的动名词固定搭配,掌握新单词,掌握字母a在重读闭音节中的发音,辅导学生规范自己的英文书写。 1.能听懂、会说:What’s in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。 2.能听、说、认读本课主要单词:classroom, window, door, picture, board, light, 3.能听懂并能按照指令做事情。 【教学重点】 学习What’s in the classroom?及相关单词:classroom, window, door, picture, blackboard, light。【教学难点】 1.window一词注意w的发音,不要与v的发音混淆,教师在教学中应及时纠正。 2.在回答“What’s in the classroom?”时,注意单词复数的读音。 配套的教学录音带、教师自制的单词卡 Step 1 Revision 1.复习pencil, ruler, book, pencil-case, pen等单词。引导学生用以上单词做问答练习,如:What’s in the bag? What’s in the pencil-case?

2.在学生回答出问题后,教师可再追问:How many pencils/pens…? 使学生能用复数进行回答。如:What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils… Step 2 Presentation 1. 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上,说:This is a classroom. What’s in the classroom? 2. 学生听懂后,教师可先试着让学生回答,能说出英文的学生给与表扬(desk, chair, picture 都已学过),也可让学生用中文回答。 3. 告诉学生我们要学习有关classroom的内容,教读classroom, window, door, blackboard, light. 4. What’s in the classroom? 当学生只回答出board, light, desk and chairs 时,教师进一步再问:How many? 引导学生说出:A board 或One board. Two lights. 教师可以直接把many一词告诉学生: A board, two lights, many desks and chairs…并让学生做pair work: 根据教室中的实际情况,自编对话。 (学生展示练习情况,教师注意学生对名词复数的运用,及时给予指导。纠正学生错误时注意方式方法,不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。) 5. 教师和学生用英语进行交流,导入Let’s do的学习。I can do many things in the classroom. Open the door, turn on the light, clean the window, put up the picture, clean the board and sweep the floor. 教师尽量把说话的速度放慢一些,边说边做出相应的动作,以便使学生理解。 6. 教师先说词组, 然后再让能力较强的学生代替教师发布指令,让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来,激发学生学习英语的兴趣。 Step 3 Homework 教师说一段话,学生根据所听到的内容在纸上作画。 所听内容:This is my classroom. What’s in the classroom? A picture, two boards, two doors, three windows, six lights, many desks and chairs. 请学生说出自己所画的内容,核对答案。

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