中小学德育工作实施方案
为了全面贯彻党的教育方针，认真落实《小学德育纲要》和xxxx金昌市委、金昌市人民政府关于组织实施“xxxx省未成年人健康成长行动计划”的意见》，积极推进素质教育，创造有利于青少年学生健康成长的社会环境，全面加强学校德育工作，推进“以德治校”、“以法治教”进程，根据《永昌县教育局关于转发<金昌市教育局关于加强中小学德育工作的通知>的通知》（永教字[20xx]148号）文件精神，结合本校实际，特制定本方案。
一、指导思想：
以邓小平理论和“xxxx”的重要思想为指导，以“学生行为规范养成教育活动”为重点，以创办特色学校为动力，以“体验成功、和谐发展”为办学理念，以办人民满意的教育为宗旨，坚持“德育为首，质量为本”原则，切实加强学生的安全教育、法制教育、思想道德教育、社会实践、安全自救与自我保护知识教育，促进学校德育规范化建设，进一步落实《小学德育纲要》，加强“五爱”教育、养成教育、社会实践、心理健康教育，建立和谐校园，实现教师、学生、学校共同发展的奋斗目标。
二、工作目标：
1、各校要建立健全德育管理体制，建立健全德育教育阵地，建立校长负责的德育工作领导小组，责任落实到人，制定德育工作三年规划。
2、德育队伍建设常规化，形成德育工作的骨干力量。
3、常规工作制度化。完善升降国旗制度、重要节日、纪念日、传统节日活动制度，三好学生、优秀班干部、优秀班集体的评选制度。重视学生心理品质教育及后进生转化工作，各校要定期召开校委会、班队会，坚持上好“两操”。
4、养成教育重实效。认真贯彻上级会议精神要求，开展好经常性的学生行为规范养成教育活动，使学生文明守纪，具有良好的精神风貌和行为习惯。
5、坚持开展优化育人环境。有计划地作好校园绿化、美化、净化、文化工作，建立和完善德育基地建设，不断丰富德育教育内容，充分发挥图书、广播、板报的作用，有思想教育和学生作品展示长廊。
6、发挥课堂教学的主渠道作用，要依据《课时计划》开足开好义务教育阶段思想品德课；各学科教师自觉地贯彻落实学校德育工作要求并有成效。要开发适合学校特点的校本课程。
7、重视德育科研工作，制定科研计划，探索学校德育工作思路，并取得一定成果。
8、认真组织师生参加生产劳动和社会公益劳动。
9、定期开展德育宣传及教育活动，积极探索学校、家庭、社会“三结合”教育模式，并取得良好成果。
10、加强社会主义精神文明建设，丰富师生精神生活，开展必要的体育、艺术教育活动。
11、通过“平安、健康、文明”主题教育，深入开展交通安全宣传活动，把安全工作当作头等大事抓，做到常抓不懈。
12、深入贯彻落实“xxxx”的社会主义荣辱观，以日常行为规范教育为着力点，切实提高道德水平，做到全学期无一人因违法乱纪而受到有关部门的处理。
13、加强班主任队伍建设，营造“人人都是德育工作者”的氛围，培养一支敬业、务实、高效的班主任队伍。
14、充分发挥校外法制副校长、家长会的功能，形成学校、家庭、社会三者相结合的教育体系，加强对“问题学生”的帮扶转化工作。
15、切实加强住校生的纪律、安全、卫生教育，开展“文明寝室”评比，努力营造学生良好的生活、学习环境。
16、各校要加强对教师的检查、监督、考核力度，确保学校各个岗位正常运转。
三、工作措施：
1、坚持学习、提高素质。要认真学习《小学德育纲要》和《xxxxxxxx关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》，坚持“育人为本、以德为先”的方针，巩固和发挥学校教育主阵地、主课堂和主渠道的作用、积极探索德育与学科教学的有机融合，拓宽德育渠道，坚持学习“xxxx”的重要思想，学习党的xx大精神，坚持学习《中小学教师职业道德规范》和有关教育法律法规，不断提高自身的政治理论素养。工作中要认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的政治理论指导自己的实践，使自己在学习与工作中不断提高工作水平。加强学习、增强自身修养，增强服务意识，协调好各处室之间的关系，不断更新工作方法，要正确处理好原则性与艺术性的统一，努力做好德育工作。同时在具体的工作中不断发现问题、指出问题，并及时地解决问题，加强批评与自我批评。
2、明确职责、调动每位教师都是德育工作者的积极性。发挥德育组织作用，必须明确德育工作者的职责，调动广大教师的积极性，主动性，使德育工作落实的更具体。要把学习和贯彻落实《中小学教师职业道德规范》（20xx年修订）、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》以及党和国家的方针政策放在首位。把贯彻落实《小学德育纲要》作为重点工作来抓，领导和教师统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，明确自己的职责。调动教师工作的积极性，制定班主任工作的职责及考核细则，调动班主任教师加强德育工作及班级管理的积极性。各学科教师也都要将德育工作渗透于课堂教学之中。以知识为载体，进行爱国主义教育和爱家乡、爱人民、爱学校、爱老师教育。通过学科知识与德育教育的紧密结合，增强爱国主义教育的说服力和感染力，形成强大的内化力量，实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的有机结合。
3、以活动和评议为载体、发现、树立、弘扬师德典型。加强学生的思想道德教育和行为规范养成教育，落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，将3月和9月确立为行为规范养成教育活动月，在全中心小学开展以“五爱”（爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）无主线的思想教育系列，以生产、生活、学军为主要内容的社会实践活动，以辅导、咨询为主要方式的心理健康教育，以“培养学生良好习惯”为主题的系列养成教育活动，着力培养学生良好的品德行为；注重乐学、勤学、苦学的引导，开展诚