第四课
瓦窑堡会议提出，可能与之建立抗日民族统一战线的是
工人
农民
地主买办
民族资产阶级
党的七届二中全会集中讨论了彻底摧毁国民党统治，夺取全国胜利，在新形势下党的工作重心实行战略转移，即
从乡村转到城市的问题
从战争转到和平的问题
从打仗转到建设的问题
从政治转到经济的问题
1949年3月5日至13日，中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议
在瑞金召开
在延安召开
在北平召开
在西柏坡召开
标志着“文化大革命”全面发动的《关于无产阶级文化大革命的决定》（简称《十六条》）是
庐山会议通过的
七千人大会通过的
八届十中全会通过的
八届十一中全会通过的
在党的八大上，作《关于修改党的章程的报告》的是
邓小平
毛泽东
周恩来
刘少奇
1977年8月12日至18日，中国共产党第十一次全国代表大会在北京举行。在大会上作政治报告的是
陈云
华国锋
叶剑英
邓小平
总结概括党领导人民建设中国特色社会主义的基本经验，提出在本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标的是
党的十四大
党的十五大
党的十六大
党的十七大
通过《关于若干历史问题的决议》的是
党的六届四中全会
党的六届六中全会
党的六届七中全会
党的七大
1923年6月12日至20日，中国共产党第三次全国代表大会举行于
北京
上海
武汉
广州
1947年12月7日－28日，中共中央在陕北米脂县杨家沟村召开会议。毛泽东在会议上所作的报告是
《目前形势和我们的任务》
《论共产党员的修养》
《为动员一切力量争取抗战胜利而斗争》
《论反对日本帝国主义的策略》
在遵义会议上，结束了王明“左”倾教条主义在中共中央的统治后，被确立了在党和红军中领导地位的是
张闻天
王稼祥
毛泽东
周恩来
在第一届全国人民代表大会第一次会议上，作《关于中华人民共和国宪法草案的报告》的是
邓小平
毛泽东
周恩来
刘少奇
会议讨论和通过了多个决议案，其中最重要的《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》的起草者是
朱德
陈毅
毛泽东
周恩来
1938年9月29日至11月6月，中共中央在延安召开扩大的六届六中全会。毛泽东在会上作的政治报告是
《论持久战》
《论新阶段》
《论十大关系》
《论人民民主专政》
中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《共同纲领》指出，中华人民共和国的性质是
以工人阶级为领导的、工农联盟为基础的、团结各民主阶级和少数民族的人民民主专政国家。
以农民阶级为领导的、工农联盟为基础的、团结各民主阶级和少数民族的人民民主专政国家。
以工人阶级为领导的、工农联盟为基础的、团结资产阶级的人民民主专政国家。
以农民阶级为领导的、工农联盟为基础的、团结资产阶级的人民民主专政国家。
1953年6月，毛泽东第一次对党在过渡时期的总路线和总任务的内容作了比较完整的表述。这个过渡时期是指，从中华人民共和国成立到
国民经济恢复
“三反”、“五反”结束
社会主义改造基本完成
社会主义建设全面展开
1945年4月23日至6月11日，中国共产党第七次全国代表大会在延安举行。在大会上，毛泽东所作的政治报告是
《论联合政府》
《论统一战线》
《论解放区战场》
《关于修改党的章程》
党的十一大没有完成的历史任务是
总结同“四人帮”的斗争
宣告“文化大革命”已经结束
纠正“文化大革命”的错误理论和方针政策
提出在本世纪内把我国建设成为社会主义的现代化强国
1969年4月1日至24日，中国共产党第九次全国代表大会在北京举行。在大会上作政治报告的是
毛泽东
刘少奇
周恩来
林彪
提出“坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗”的是
党的十五大
党的十六大
党的十七大
党的十八大
党的十四大提出，我国经济体制改革的目标是
建立计划经济体制
建立市场经济体制
建立社会主义市场经济体制
建立计划和市场相结合的经济体制
果断决定停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，把全党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的是
党的十一大
党的十届三中全会
党的十一届三中全会
党的十一届六中全会
在党的十四大上，代表十三届中央委员会向大会作报告的是
邓小平
江泽民
胡锦涛
李鹏
党的十八大的突出贡献是
提出了全面建成小康社会的宏伟目标
决定把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想
系统、完整地提出了党在社会主义初级阶段的基本路线
明确了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制
从根本上纠正了“左”和右的错误倾向，完成了党在指导思想上拨乱反正任务的的是党的十二大
党的十一届三中全会
党的十一届六中全会
党的十二届三中全会
第一次提出“建设有中国特色的社会主义”这一崭新的命题的是
党的十二大
党的十一届三中全会
党的十一届六中全会
党的十二届三中全会
正式宣告“文化大革命”已经结束的是
党的十一大
党的十二大
党的十一届三中全会
党的十一届六中全会
把林彪作为“毛泽东同志的亲密战友和接班人”写入党章总纲的是党的八大
党的九大
党的十大
党的十一大
党的十七大最突出的历史贡献是
决定把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想
实现了马克思列宁主义与中国实际相结合第二次飞跃
深刻阐述了科学发展观的时代背景、科学内涵和精神实质
系统、完整地提出了党在社会主义初级阶段的基本纲领
中国共产党历史上唯一一次在中国以外召开的党的全国代表大会是党的三大
党的四大
党的五大
党的六大
八七会议中国革命的危急关头，坚决纠正了
以王明为代表的左倾冒险主义错误
以陈独秀为代表的右倾机会主义错误
以瞿秋白为代表的左倾盲动主义错误
以李立三为代表的退却中的逃跑主义错误
党的八大二次会议提出是我国社会主义建设的总路线是调整、巩固、充实、提高
逐步实现国家的社会主义工业化
为保卫国际和平和发展人类进步事业而奋斗
鼓足干劲，力争上游，多快好省建设社会主义
1956年1月14日至20日，中共中央召开关于知识分子问题的会议。在会议上《关于知识分子问题的报告》的是
邓小平
毛泽东
周恩来
刘少奇
1950年6月党的七届三中全会第一次对党在过渡时期的总路线和总任务作了比较完整的表述。
正确
错误
中国共产党第五次全国代表大会于1927年4月27日至5月9日在武汉举行。
正确
错误
中国共产党第三次全国代表大会决定全体共产党员以个人名义加入国民党。
正确
错误
中国共产党第四次全国代表大会否定了无产阶级领导权和工农联盟的重要性。
正确
错误
“文化大革命”期间，党的全国代表大会没有能够如期召开。
正确
错误
党的十一届六中全会议审议和通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。
正确
错误
党的历史上第一个关于历史问题的决议是六届七中全会讨论并通过。
正确
错误
1962年七千人大会主要解决的问题是
部署了继续在在全党开展“反右倾”斗争的任务
初步总结了大跃进以来党在经济工作中的经验教训
动员全党贯彻“调整、巩固、充实、提高”的方针，切实抓好国民经济的调整工作
发扬了党内民主，开展了批评和自我批评，强调了要恢复实事求是、群众路线作风党的十一届三中全会的历史贡献主要有
批判了“两个凡是”的错误方针
果断决定停止使用“以阶级斗争为纲”的口号
决定把全党工作的重点转移到社会主义现代化建设上来
充分肯定了必须完整地、准确地掌握毛泽东思想的科学体系
遵义会议的历史意义体现在
在极端危险的时刻，挽救了党和红军
确立了毛泽东在党和红军中的领导地位
结束了王明“左”倾教条主义在中央的统治
是中国共产党第一次独立自主地运用马列主义基本原理解决自己的路线、方针和政策的会议党的七届二中全会指出，中国的发展方向是
由战争转变为和平
由农业国转变为工业国
由新民主主义社会转变为社会主义社会
由封建社会社会转变为资本主义社会
1953年6月，中央政治局召开扩大会议提出，从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，有一个过渡时期。党在过渡时期的总路线和总任务是，要在一个相当长的时期内
逐步实现人民公社化
逐步实现国家的社会主义工业化
逐步实现工业、农业、国防、科学技术的现代化
逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造
中国共产党第一次全国代表大会通过中国共产党党纲规定党的奋斗目标是
建立各民主阶级的统一战线
废除资本家所有制，没收一切生产资料归社会所有
采用无产阶级专政，以达到阶级斗争的目的――消灭阶级
以无产阶级的革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直至消灭阶级差别
党的三大提出，共产党员加入国民党后，为了保持共产党在政治上的独立性，应该
严格执行党的纪律
努力扩大党的组织
阻止国民党在政治运动上妥协的倾向
保存党不和任何帝国主义者、任何军阀妥协之真面目
中国共产党第五次全国代表大会的主要内容包括
通过了《土地问题议决案》
纠正了王明左倾冒险主义的错误
通过了《政治形势与党的任务议决案》
接受了共产国际提出的关于中国革命问题的决议案
八七会议为挽救党和革命作出了巨大贡献。这种贡献表现在
确立了实行土地革命和武装起义方针
明确了革命的中心任务是组织中心城市暴动
纠正了以陈独秀为代表的右倾机会主义错误
把发动农民举行秋收起义作为党的主要任务
中国共产党第六次全国代表大会集中解决了当时困扰党的两大问题是
革命的形势和党的任务问题
武装起义的方针和组织农民的问题
中国社会的性质和革命的性质问题
中国共产党的性质和中国社会的性质问题
遵义会议决定，负责军事行动的三人小组成员包括
博古
周恩来
王稼祥
毛泽东
中国人民政治协商会议第一届全体会议作出的决议主要有
中华人民共和国国旗定为五星红旗
中华人民共和国纪年采用公元纪年
中华人民共和国定都北平，即日起改名为北京
中华人民共和国国歌未确定前，以《义勇军进行曲》为代国歌
党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出，毛泽东思想是
中国共产党集体智慧的结晶
中国共产党的宝贵的精神财富
马克思列宁主义在中国的运用和发展
被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结
党的七大总结出的新民主主义革命的“三大法宝”是
武装斗争
统一战线
党的建设
土地革命
党的七大总结出的党的三大作风是
统一战线
密切联系群众
批评和自我批评
理论和实际相结合
瓦窑堡会议决议和报告指出，在新的形势下抗日的基本力量包括
工人
农民
广大知识分子
城市小资产阶级
中共中央扩大的六届七中全会讨论并通过的《关于若干历史问题的决议》的主要内容包括
批判了土地革命战争时期以王明为代表的“左”倾领导的错误
明确指出了对犯错误的同志应坚持“惩前毖后，治病救人”的方针
高度评价了毛泽东运用马克思列宁主义解决中国革命问题的杰出贡献
系统总结出了合乎中国民主革命实际的一整套理论、路线、方针和政策
参加重庆谈判的中国共产党方面的代表主要有
毛泽东
周恩来
刘少奇
王若飞
进入21世纪后，中国共产党召开的全国代表大会有
十五大
十六大
十七大
十八大
中国共产党第八次全国代表大会指出，在社会主义改造基本完成的情况下，国家的主要任务是
恢复被战争破坏的国民经济
解决无产阶级和资产阶级之间的矛盾
在新的生产关系下保护和发展生产力
把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国
中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议主要讨论的问题是
确定了彻底推翻国民党统治，夺取全国的方针
指出中共工作重点应从农村转向城市，并以生产建设为中心
阐述了在全国胜利后仍会存在两种基本矛盾，一种是无产阶级同资产阶级的矛盾，一种是中国人民和帝国主义的矛盾
强调了加强党纲建设，规定了禁止给领导人祝寿、禁止以领导人的名字命名街道、企业等，防止对个人的歌功颂德
毛泽东在十二月会议上所作的《目前形势和我们的任务》的书面报告中提出，新民主主义革命的三大经济纲领是
保护民族工商业
没收封建阶级的土地归农民所有
没收资本家的财产归社会主义国家所有
没收以蒋介石、宋子文、孔祥熙、陈立夫为首的垄断资本归新民主主义的国家所有
徐州市继续教育----素质教育概论 (一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1、激活每位学生（D）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。 A 学习潜能 B发展潜能 C 素质潜能 D个性潜能 2、促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（B ）地学习。 A持续性B自发性C开创性D创造性 3、从社会心理学的观点看，（B）是指人经过一定方式的社会学习，主动接受社会教化，将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其自身稳定的人格特质和行为反应模式的过程。A科学内化B个体内化 C知识内化D教育内化 4、教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（D）。 A给学生传授多少经验、知识B开出多少实验C培养哪些技能D能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展 5、（A）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。A素质教育 B目标教育C成人教育D高等教育 6、素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（B）判断。 A精神价值B内在价值C外在价值D实际价值 7、（D）阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合，培养学生的生存能力，为其充分地发展自己并充分地参与社会发展作出应有的努力。 A科学教育B社会教育C家庭教育D基础教育 8、（C）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。 A 个人品德修养B科学文化素质C独立人格素质D思想道德素质 9、教育思想或（A）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。 A施教思想B教育水平C教育经验D教育方法 10、1997年，国家教委在烟台市（D），标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。 A 举办的“21世纪新型人才培养研讨会”B颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育决定》C 颁发的《中国教育改革和发展纲要》D召开了全国中小学素质教育经验交流会 11、（A）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上，影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。 A施教态度B师德教育C学历教育D文化素质 12、经过素质教育培养的学生，应具有（D）。 A 适应时代、社会需要的共有素质B体现不同学生个性特点的独特才能 C为人类做出特有贡献，进行优秀的文化积淀 D 以上都正确 13、素质教育目标是稳定性与（D）的统一。 A 持续性B创新性C 延续性D 发展性
素质教育概论考试80分 (一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. （）永远是教育的根本目的之一。 (A) 对传统教育思想的变革 (B) 促使受教育者接受一段教育便能持续健康发展 (C) 促使学生健康成长 (D) 对教育前提的深入思考 2. （）才是提高精神素质的最终目标。 (A) 学以致用 (B) 学为我用 (C) 真正将所学知识融入心灵 (D) 以上都是 3. （）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、 推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。 (A) 学习素质 (B) 科学文化素质 (C) 思维素质 (D) 思想道德素质 4. 素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的（）。 (A) 多样性
(B) 统一性 (C) 同步性 (D) 专一性 5. 自主健康成长要求学生（），能在现实环境中找到社会需要、自己乐 为而又可为的奋斗目标。 (A) 健康成长 (B) 善于寻觅 (C) 坚定行动 (D) 科学汲取 6. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一 定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。 (A) 教育思想 (B) 教育水平 (C) 教育经验 (D) 教育方法 7. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。 (A) 揭示事物本质 (B) 反映内在规律 (C) 符合客观实际 (D) 以上都是
8. 在全社会倡导（）之风，是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神 的大事。 (A) 勤奋学习 (B) 廉洁自律 (C) 为党为民 (D) 素质教育 9. （）是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。 (A) 课堂教育 (B) 闲暇教育 (C) 休闲教育 (D) 野外教育 10. （）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃 至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。 (A) 活动课程 (B) 教学课程 (C) 教育课程 (D) 学科课程 11. （）是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地 认识改造世界具有重要意义。 (A) 个人品德修养 (B) 精神审美素质
一、填空题(每空1分,共26分) 1.现代教育技术的发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为主要_____,学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学. 2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践. 3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类. 4._____主要利用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越. 5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等. 6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是_____、_____及传播理论,而系统科学理论是它的方法论基础. 7.被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的"新教学体系",美国布鲁纳的_____教学论和联邦德国瓦根舍因的_____教学论. 8.加涅提出的五类学习结果是理智技能,认知策略,_____,动作技能,态度. 9.在教学方法的运用中,必须遵循的两个原则是综合性和_____. 10.有一只镜头焦距为50mm的照相机,标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,如果拍照时选用的光圈值8,则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm. 11.盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成. 12.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种. 13.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的_____过程.
14.计算机辅助教学系统中的"教师"是负责_____和_____工作. 15.有时在播放录像带时,电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声,这时可以尝试调节录像机上_____旋钮来消除此干扰. 16.教学设计以_____为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将_____作为研究对象. 17.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成. 18.当代学习理论的三大学派分别是_____、_____和联结—认知学派. 19.课的划分依据一般为:教学对象的特点,教学目标之间的联系,两课之间的间隔时间和_____. 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分,共16分) 1.教育传播中,用来传递和取得教育、教学信息的工具是() A.教育传播模式 B.教育传播媒体 C.教育传播通道 D.教育传播环境 2.现代教育技术的方法论基础是() A.学习理论 B.教学理论 C.传播理论 D.系统科学 3.国外现代教育技术是在()的促进下兴起的. A.系统科学理论研究发展 B.学习与教学理论研究发展 C.教育传播理论研究发展 D.直观教育与媒体技术 4.校风和班风是属于教育传播活动中的() A.教育传播媒体 B.教育传播环境 C.教育传播通道 D.教育传播系统
徐州素质教育概论考试题（422页包过） (一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. （）永远是教育的根本目的之一。(C) 促使学生健康成长 2. （）才是提高精神素质的最终目标。(D) 以上都是 3. （）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。(C) 思维素质 4. 素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的（）。(C) 同步性 5. 自主健康成长要求学生（），能在现实环境中找到社会需要、自己乐为而又可为的奋斗目标。(A) 健康成长 6. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。 (A) 教育思想 7. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。(D) 以上都是 8. 在全社会倡导（）之风，是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神的大事。(D) 素质教育 9. （）是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。(A) 课堂教育 10. （）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。(A) 活动课程 11. （）是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义。(B) 精神审美素质 12. 优良的（）是师生心理健康发展的重要条件。(B) 教学环境 13. 素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。(C) 教育基本理论 14. 提出教育内容的适度综合，并非主张取消教育内容的分科设置，而是针对（）中分科过细且相互割裂的现象而言的。(C) 现实教育 15. 素质教育的提出是整个社会对人、对人的（）的高度重视的必然产物。(A) 素质 16. 教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。(D) 内部矛盾 17. 任何素质的形成都不可能一帆风顺，这就决定了（）必须与困难同行。(A)素质主体 18. 素质教育（）是观念形态的东西，是对客观现实的一种超越，它体现着教育工作者的主观意志，是教育工作者的一种愿望。(A) 目标 19. 促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习。(D) 创造性 20. （）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。(A) 素质教育 21. 科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个性化，而实现这一目标的最有效方式莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。(D) 社会 22. （）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。(C) 独立人格素质 23. （）要根据社会发展需要和学校计划向学生传授知识，使其普遍或主干发展得到教育保障。(C) 集体学习
一单选题：只有唯一一个选项正确 1. 认识事物发展变化的规律，是指引人们走向成功的（）。A 根本法则B 基本路径C 重要经历D 唯一方法[分值：1.0] 2. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。 A 尝试实践 B 主动探索C 实践探索D 健康成长[分值：1.0] 3. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。A 教育思想B 教育水平C 教育经验D 教育方法[分值：1.0] 4. （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。A 义务教育B 高等教育C 素质教育D 科学教育[分值：1.0] 5. 1997年，国家教委在烟台市（），标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。A 举办的“21世纪新型人才培养研讨会”B 颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》C 颁发的《中国教育改革和发展纲要》 D 召开了全国中小学素质教育经验交流会[分值：1.0] 6. 教育与（）具有天然的联系，原始教育与原始社会生活就曾融合在一起。A 家庭生活B 学校生活C 社会生活D 社区生活[分值：1.0] 7. 我国实行的是高度（）的社会主义领导体制。这一制度为我国社会的整体快速发展和全面和谐进步奠定了重要的基础，发挥了巨大的作用。A 整合优化B 集中统一C 开放创新D 解放思想[分值：1.0] 8. 科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个性化，而实现这一目标的最有效方式莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。 A 劳动B 工厂C 实验D 社会[分值：1.0] 9. （）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。 A 学习素质 B 科学文化素质 C 思维素质D 思想道德素质[分值：1.0] 10. 发现学生个性特点、兴趣爱好和优势潜能是（）完成，需要教师、家长持续不懈地努力。A 一次性B 非一次性 C 持续性D 经常性[分值：1.0] 11. 学校加强与家庭教育的联系，能使学校和家庭更全面地了解教育对象的身心发展特点，最大限度地进行（）。A 单一教学B 个性化教育C 因材施教D 素质教育[分值：1.0] 12. （）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。A 个性教育B 社会教育C 素质教育D 学校教育[分值：1.0] 13. （）是活动课程构成的第一要素，预定着学生在一定阶段的活动中最终必须达到的发展水平。A 成效B 结果C 方法D 目标[分值：1.0] 14. 校风是学校风气的简称，是学校成员的精神面貌的集中体现，是学校内部的（）。 A 环境氛围B 精神作风C 教学风格D 意识形态[分值：1.0] 15. （）才是提高精神素质的最终目标。A 学以致用B 学为我用C 真正将所学知识融入心灵D 以上都是[分值：1.0] 16. 全面传授知识即（）、方法和手段全面。 A 授知内容 B 授知途径 C 授知对象 D 以上都正确[分值：1.0] 17. 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。A 历史底蕴B 文化底蕴C 文化修养D 社会积淀[分值：1.0] 18. （）是创造的源泉，它推动社会生产力的发展。A 思维 B 思想 C 学习D 创新[分值：1.0] 19. （）是一切教育体系的共同特点，是一个教育体系性质的重要标志之一。A 教育方法B 教育目标C 教育成果D 教育标准[分值：1.0] 20. 优良的（）是师生心理健康发展的重要条件。A 社会作风B 教学环境C 校风D 校园环境[分值：1.0] 21. （）是人作为活动主体在自觉活动中表现出来的一种性状，既包括主体的能动性、创造性和自主性等精神因素，又包括主体将这些精神因素物化为活动成果的能力因素。A 主体潜能 B 主体精神C 精神素质D 道德素质[分值：1.0] 22. （）首位是教育经验的总结、教育规律的反映。A 教学B 成绩C 德育D 思想素质[分值：1.0] 23. 课程的（）的根本目的是调动地方和学校的积极性，形成合理的课程结构，以多出人才、出好人才，提高民族素质。A 分级管理B 学科管理C 地方管理D 学校管理[分值：1.0] 24. 劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品质的重要途径。A 技术教育 B 劳动教育C 道德教育 D 科学教育[分值：1.0] 25. 经过素质教育培养的学生，应具有（）。A 适应时代、社会需要的共有素质B 体现不同学生个
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 2020年最新入党积极分子考试题库及答案 一、选择题 1、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，表中国先进文化 的前进方向，代表中国最广大( B )的根本利益。 A、人们 B、人民 C、群众 D、党员 2、党的最高理想和最终目标是( A ) 。 A、实现共产主义 B、建设中国特色社会主义 C、实现小康社会 D、建设社会主义现代化强国 3、以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合 起来，创立了( D ) 。 A、毛泽东语录 B、毛泽东理论 C、毛泽东文选 D、毛泽东思想 4、( A )是农村各种组织和各项工作的领导核心。 A、村党组织 B、村民委员会 C、党支部书记 5、中国共产党的三大优良作风是 ( A )。 A、理论联系实际，密切联系群众，批评和自我批评 B、谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗
C、实事求是、群众路线、民主集中制 6、党章的全称正确应是( C )。 A、中国共产党党章 B、共产党党章 C、中国共产党章程 D、共产党章程 7、现行的党章是党的( C )修改通过的。 A、十七大 B、中央政治局 C、十八大 D、中央委员会全体会议 8、党的十八大提出，高举中国特色社会主义伟大旗帜要坚持反对的主要错误倾向是，封闭僵化的老路和(C） A 照搬照抄的死路 B 拒绝改革的旧路 C 改旗易帜的邪路 9、中国共产党面向未来的“两个一百年”是建党 100 年，全面建成小康社会和（B） A 改革开放100年，成为世界第一大国 B 建国 100 年，建成社会主义现代化国家 C 建军 100 年，成为世界第一强大国家 10、中国共产党是( A )的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 A、中国工人阶级 B、中国工农阶级 C、中国农民阶级 D、中国知识分子阶级 11、“三个代表”重要思想的本质是( A )。 A、立党为公、执政为民 B、坚持与时俱进 C、一切从实际出发 12、坚持四项基本原则的核心是 ( B ) 。 A、坚持人民民主专政 B、坚持党的领导 C、坚持社会主义道路 13、在党的纪律面前 ( A ) 。 A、所有党员一律平等
素质教育概论试题 (一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1、激活每位学生（）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。 A 学习潜能B发展潜能C 素质潜能D个性潜能 2、促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习。 A持续性B自发性C开创性D创造性 3、从社会心理学的观点看，（）是指人经过一定方式的社会学习，主动接受社会教化，将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其自身稳定的人格特质和行为反应模式的过程。A科学内化B个体内化C知识内化D教育内化 4、教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。 A给学生传授多少经验、知识B开出多少实验C培养哪些技能D能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展 5、（）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。A素质教育B目标教育C成人教育D高等教育 6、素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（）判断。 A精神价值B内在价值C外在价值D实际价值 7、（）阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合，培养学生的生存能力，为其充分地发展自己并充分地参与社会发展作出应有的努力。 A科学教育B社会教育C家庭教育D基础教育 8、（）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。 A 个人品德修养B科学文化素质C独立人格素质D思想道德素质 9、教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。 A施教思想B教育水平C教育经验D教育方法 10、1997年，国家教委在烟台市（），标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。 A 举办的“21世纪新型人才培养研讨会”B颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》C 颁发的《中国教育改革和发展纲要》D召开了全国中小学素质教育经验交流会 11、（）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上，影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。
2017年最新入党积极分子考试试题 填空题 1、以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义同中国革命的具体实践相结合，创立了毛泽东思想。 2、发展作为党执政兴国的第一要务。 3、中国共产党按照“一个国家、两种制度”的方针，完成祖国统一大业。 4、党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 5、中国共产党在国际事务中，坚持独立自主和平外交政策，维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类共同进步。 6、发展党员，必须经过党的支部，坚持个别吸收的原则。 7、预备党员的预备期一般为一年。 8、预备党员预备期满必须由考察人向党支部提出转正申请。 9、预备党员的义务与正式党员一样。 10、发展党员，必须由1-2名正式党员作入党介绍人。 二、选择题、 1、共产党员先进性是由( A )所决定的。 A党的性质 B党员所处的时代 C党员的现实表现 D党的宗旨 2、中国共产党始终成为中国工人阶级的先锋队，与自觉成为中国人民和中华民族的先锋队， 二者是（ A ）。 A、统一的 B、矛盾的 C、对立的 D、以上答案都不是 3、2000年2月25日，江泽民同志在广州考察工作时提出（D）重要思想。 A、“三讲” B、与时俱进 C、“三大任务” D、“三个代表” 4、中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益是由党的（C）决定的。 A、方针和政策 B、性质和指导思想 C、性质和宗旨 D、指导思想和宗旨 5、建设有中国特色社会主义事业的关键在于（C）。
《现代教育技术基础与应用》模拟试题及答案 一、填空题 1.教育技术基本要素包括：（人、学习资源、过程） 2.从整体上来讲，学习策略分为四类：（主动性策略、社会性策略、协作式策略、情景性策略） 3.演示型教学媒体主要包括：印刷、广播、电视、（动画、网页、流媒体和课件） 4.过程型教学媒体主要包括各类网络交流工具，如：Email、（QQ、BBS、Blog） 5.演示型多媒体课件设计一般包括：（教学设计、媒体素材设计与制作、课件合成） 6.常用的演示型多媒体课件设计开发工具有：（Powerpoint、Flash、Autherware、概念图） 7.认知领域目标可以分为六个等级，从低到高依次是： （1）识记（2）理解（3）应用（4）分析（5）综合（6）评价) 8. 按价值标准分类，教学评价可以分为(相对评价、绝对评价和个体内差异评价) 9．ABCD学习目标编写法包含的四要素是指(教学对象、行为、条件和标准 ) 10. 作为一名教师，为了更好地从事教学科学研究，避免不了要作一些调查研究，调查方法一般包括 (访谈法、观察法、文献法) 二、判断题 1、在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是：2000年底前，全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。2005年底前，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课。2008年前，所有的初级中学以及城市和经济比较发达的小学开设信息技术必修课，并争取尽早在全国80%以上的中小学校开设信息技术必修课。（错） 2、我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，建议学生可以使用计算机绘图工具的复制、移动、翻转和旋转等功能认识图形的平移和旋转，以及使用“缩放选定图形”的功能认识图形的相似。（对） 3、介绍板块构造学说，可以利用多媒体技术把无法用肉眼观察到的板块构造这一宏观变化加以演示，弥补了地理模型也难以展现的宏观世界的动态变化。（对） 4、通过网络搜索有关人类迫害大自然造成严重后果的案例，以及最新的环境保护的进展和举措等，能够实现让学生意识到人与自然要和谐相处的具体内容目标。（对） 5、一氧化碳的毒性实验可以让学生自己做，不必运用信息技术来进行模拟。（错） 6、信息技术的集成性、情景性、真实性、交互性和动态、非线性的信息组织方式等特点并不能解决英语教学中普遍存在的“少、慢、差、费”现象。（错） 7、利用信息技术可以创设出真实的“情境”，让学生综合应用各种数学知识解决真实生活中的问题。（对） 8、现代信息技术与语文课程整合就是将现代信息技术与语文课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合
r (C) 教育经验 r (D) 教育方法 个选项正确 （）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知 识信息（技能）传递交流。 ［分值: （）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启， 人类教 育会步入一个崭新的历史发展阶段。 ［分 值: 教育方法历来是教育的根本问题之一， 在一定程度上深刻地反映了一 定社会阶段的（）与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社 会的发展进 步。 素质教育概论考试 （一）单选题：只有唯 1. (A) 高效快递 (B) 质量传递 (C) (D) 咼质效传递 2. (A) 应试教育 (B) 素质教育 (C) 高等教育 (D) 初等教育 3. (A) 教育思想 (B) 教育水平 4.在国家、 ［分值: 民族、阶级和政党都存在的社会，影响人们正确行动的首先
［分值：］5.在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是如何对（）进行科学取舍和深刻 加工。 ［分值：］是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的 ［分值：］素质教育的（）是“大教育”的组成部分，是适应社会教育化、教育社会化的需要的新观念。 （A）传统课程观 ()。 (A) 政治思想 (B) 思想素质 (C) 个人行为 (D) 社会行为 (A) 教学经验 (B) 素质教育 (C) 教育内容 (D) 教学方法 6. （） 进一步提升。 (A) 深爱学生 (B) 忠诚职位 (C) 严于律己 (D) 铸造忠诚 7.
r (B) 培训经验 (A) 教学经验 (C) 教育方法 (D) 课改方法 9. 素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。 ［分值：］ 10. （）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育 者的施教方法 和在此基础上受教育者的自教方法等。 (B) 综合课程观 (C) 小课程观 (D) 大课程观 ［分值：］ 8. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。 (A) 揭示事物本质 (B) 反映内在规律 (C) 符合客观实际 (D) 以上都是 ［分值：］ ri (A) 知识内化 (B) 知识外化 (C) 知识爆炸 (D) 知识传承
2015年石蟆镇入党积极分子培训测试题库 一、填空题： 1、十八大党章对党的性质总结为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 2、中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。 3、党的根本宗旨是（全心全意人为民服务)。党的最高机关是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。 4、民主集中制是党的根本组织制度和领导制度。 5、马克思主义主义中国化的理论成果，集中体现为第一次飞跃形成的毛泽东思想和第二次飞跃形成的中国特色社会主义理论体系。 6、党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 7、总的来看，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，同时我国发展呈现一系列新的阶段性特征，出现一系列新情况新问题。 8、党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，
自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 9、四项基本原则的内容是：必须坚持社会主义道路、必须坚持人民民主专政、必须坚持共产党的领导、必须坚持马列主义毛泽东思想。 10、科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 11、十八大提出的中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”，即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设。 12、“三严三实”的“三严”是指严以修身、严以用权、严以律己，“三实”是指谋事要实、创业要实、做人要实。 13、中国梦的定义：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想。”中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。 14、中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。 15、党的先进性要靠党员的先进性来体现，加强党的先进性建设必须着力提高党员素质。 16、预备党员的预备期一般为一年，预备期起始时间从支部大会通过他为预备党员之日算起。发展党员，必须由 2 名正式党员作介绍人。党员的党龄从从预备期满转为正式党员 之日算起。
现代教育技术期末考试试题（参考） 一、选择题 1、教育技术中的“技术”是指（ A ）。 A、用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术 建构主义学习理论 C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论 D、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论
4、教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面， 它们之间的关系是（ A ）。 A、协同作用的 B、线性的 C、顺序排列的 D、互为倒置的 5、信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质 D、系统理论、控制理论、信息理论与学习理论 8、按评价内容的焦点不同，教学评价可分为( C ) A、相对评价、绝对评价和自身评价。 B、诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 C、过程评价和成果评价。
D、定性评价和定量评价 9、心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上，建立了完整的儿童心理学理论体系，提出儿童的智力与思维发展分为（ A ）四个阶段。 A、感觉运动、前运算、具体运算和形式运算 C、在学习内容掌握情况上，少数学生掌握大多数目标、时而成 功时而不成功的方式 D、在测验的使用上，用于检查学生的进步状况、确定学生的掌 握情况、诊断学生的困难所在、修改教学 12、与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于( A )。
A、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台 B、能够播放 视频和音频信息 C、具有控制各种设备的集成装置 D、能够以多种媒 体形式呈现学习内容 13、网络上常见的动画图片格式为( B )
19、Powerpoint课件制作过程中，关于自定义动画，说法不正确的是（ D ） A、可以调整顺序 B、 有些可设置参数 C、可以带声音 D、 画笔工具 23、当利用Photoshop选取图像中的一部分时，下列选项中我们可以用到的工具是（ B ） A、缩放工具 B、裁剪工具 C、移动工具 D、 画笔工具
素质教育概论考试 (一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. （）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知 (A) 高效快递 (B) 质量传递 (C) (D) 高质效传递 [分值：] 2. （）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启， (A) 应试教育 (B) 素质教育 (C) 高等教育 (D) 初等教育 [分值：] 3. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一 (A) 教育思想 (B) 教育水平 (C) 教育经验 (D) 教育方法 [分值：] 4. 在国家、民族、阶级和政党都存在的社会，影响人们正确行动的首先
是（）。 (A) 政治思想 (B) 思想素质 (C) 个人行为 (D) 社会行为 [分值：] 5. 在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是如何对（）进行科 学取舍和深刻加工。 (A) 教学经验 (B) 素质教育 (C) 教育内容 (D) 教学方法 [分值：] 6. （）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的 进一步提升。 (A) 深爱学生 (B) 忠诚职位 (C) 严于律己 (D) 铸造忠诚 [分值：] 7. 素质教育的（）是“大教育”的组成部分，是适应社会教育化、教育 社会化的需要的新观念。 (A) 传统课程观
(B) 综合课程观 (C) 小课程观 (D) 大课程观 [分值：] 8. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。 (A) 揭示事物本质 (B) 反映内在规律 (C) 符合客观实际 (D) 以上都是 [分值：] 9. 素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。 (A) 知识内化 (B) 知识外化 (C) 知识爆炸 (D) 知识传承 [分值：] 10. （）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育 者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。 (A) 教学经验 (B) 培训经验 (C) 教育方法 (D) 课改方法
现代教育技术公共课题库 (系统里面的题目与这个稍有不同,有的作了删减与更正) 第一章教育技术概述 1、教育技术的目的就是( )。 A.教学过程的最优化 B.不知道 C.教学媒体的现代化 D.教学结果的最大化 2、以下选项属于教育技术学的研究领域的就是( )。 A.学习过程与学习资源的设计 B.学习过程与学习资源的开发 C.学习过程与学习资源的利用 D.学习过程与学习资源的管理 E.学习过程与学习资源的评价 3、教育技术就是关于学习过程与学习资源的( )的理论与实践。A设计、开发、应用、组织、管理 B设计、开发、利用、管理、评价 C开发、设计、建构、管理、评价 D开发、设计、建构、利用、评价 4、下列哪一内容不属于学习资源( ) 。 A.信息与人员 B.材料与设备 C.设计与制作 D.技巧与环境 5、在中国,“教育技术”概念的前身就是( )。 A、视听教育 B、电化教育 C、广播电视教育 D、计算机辅助教育
6、教育技术发展的初级阶段就是 ( )。 A .19 世纪末、 20 世纪初 B 、 1918—1942 C、二战时期 D、1945---1955 7、在我国教育技术的以( )的出现为标志。 A 、计算机辅助教育 B 、网络技术应用 C 、电化教育 D、虚拟技术 8、在美国教育技术作为一个新兴的实践与研究领域而出现就是始于下列哪一项内容 ( )。 A 、计算机辅助教育 B 、网络技术应用 C、程序教学法 D、视听运动 9、教育技术(Educational Technology)一词于20世纪60年代首先出现在哪个国家？ A.中国 B.英国 C.美国 D.德国 10、现代教育技术的基本思想包括: A.现代教育技术应用必须要以现代教育理论作指导 B.现代教育技术要充分运用各种信息技术 C.现代教育技术就是以优化教与学过程与教与学资源为任 D.现代教育技术的包括设计、开发、应用、评价与管理五个基本环节 11、随着计算机多媒体与计算机网络技术在教育领域的广泛应用,人们开始探讨新时代下的师生角色问题,以下错误的就是:
常州市素质教育概论考试题及答案(多选题)2016
常州市素质教育概论考试题及答案（多选题） （做了三份，成绩在74~85之间） (二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分 1. 构建素质教育模式的意义在于（）。P250 B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要 2. 素质教育对活动课程的要求是B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化 3. 思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。P31 A大力宣传和践行“八荣八耻” B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统，营造良好的社会道德风尚 D引导个体自觉加强修养锻炼 4. 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。P109 A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识5. 以下有关学习素质的说法，正确的选项是（）。P35
B学习素质越高，越善于学习，越容易获得社会对其学习的积极支持 C学习素质是成人素质的核心，是所有素质形成提高的必备条件 6. 以下有关现代学习的说法，正确的选项是（）。P37 A从过程看，要持续学习，广阅博览，把握精髓，将传承与变革结合起来 B从结果看，不仅包括对经验、知识的掌握，各种能力的形成，而且包括学会追求学问，进行研究创造 C从内容看，科学学习不仅要大量获取书本理论，更要积极投身实践锻炼 D从学习方法看，不仅要深入刻苦地自学，更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成良好的学习素质 7. （）是素质教育施教态度的基本方面。P161 A忠诚职位，献身教育B尊重信任，深爱学生C竭力躬行，托以致远D严于律己，铸树典范8. 教育思想方法一般涵盖了（）等。P137 B施教态度C教育思想D教育观念 9. 采取多种途径、方法和手段进行知识传授时
一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. （）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知 识信息（技能）传递交流。 (A) 高效快递 (B) 质量传递 (C) (D) 高质效传递 [分值：1.0] 2. （）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启， 人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。 (A) 应试教育 (B) 素质教育 (C) 高等教育 (D) 初等教育 [分值：1.0] 3. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一 定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社 会的发展进步。 (A) 教育思想 (B) 教育水平 (C) 教育经验 (D) 教育方法 [分值：1.0] 4. 在国家、民族、阶级和政党都存在的社会，影响人们正确行动的首先
(A) 政治思想 (B) 思想素质 (C) 个人行为 (D) 社会行为 [分值：1.0] 5. 在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是如何对（）进行科 学取舍和深刻加工。 (A) 教学经验 (B) 素质教育 (C) 教育内容 (D) 教学方法 [分值：1.0] 6. （）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的 进一步提升。 (A) 深爱学生 (B) 忠诚职位 (C) 严于律己 (D) 铸造忠诚 [分值：1.0] 7. 素质教育的（）是“大教育”的组成部分，是适应社会教育化、教育 社会化的需要的新观念。 (A) 传统课程观
(B) 综合课程观 (C) 小课程观 (D) 大课程观 [分值：1.0] 8. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。 (A) 揭示事物本质 (B) 反映内在规律 (C) 符合客观实际 (D) 以上都是 [分值：1.0] 9. 素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。 (A) 知识内化 (B) 知识外化 (C) 知识爆炸 (D) 知识传承 [分值：1.0] 10. （）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育 者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。 (A) 教学经验 (B) 培训经验 (C) 教育方法 (D) 课改方法
一、填空题 1、中国共产党宗旨：全心全意为人民服务。 2、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 3、在新世纪新阶段，经济和社会发展的战略目标是，巩固和发展已经逐步达到的小康水平，到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；到建国一百年时，人均国内生成总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。 4、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产力之间的矛盾。 5、坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则，是我们的立国之本。 6、年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期缴纳党费的，可以申请加入中国共产党。 7、中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。 8、党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。 9、预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。 二、选择题 1、党的三大历史任务 A 推进现代化建设 B 完成祖国统一 C 坚持改革开放 D 维护世界和平，促进共同发展 2、我国社会主义建设的根本任务 A 进一步解放生产力 B 进一步发展生产力 C 局部实现社会主义现代化 D 改革生成关系和上层建筑不适应生成力发展方面和环节 3、我们各项工作总的出发点和检验标准 A 有利于发展社会主义生产关系和生产力 B 有利于增强社会主义国家的综合国立 C 有利于化强化生活意识形态 D 有利于提高人民的生活水平 4、在党长期执政的条件下必须解决的两大历史性课题是 A 不断改革党的建设 B 不断改善党的领导 C 不断提高党的领导水平的执政能力 D 不断提高党的拒腐防变能力和抵御风险能力
《现代教育技术》复习题及答案 A正确1.教育技术研究的目的是“为了促进学习”。 B 错误2.按照现代教育技术的观点，教师的主要任务是传授知识。 A正确 3.学习资源是学习过程中所要利用的环境和条件，包括教学人员、教学媒体、教学环境和教学方法。 B错误4.微格教学系统有十分明确的目的，那就是培养受训者的技能技巧，要求受训者将所学到的理论，在人为创设的情况中转化为含有技能技巧的行为。由于训练时间短、人数少，一次只集中训练一两项教学技能。 B错误5.纵观教育技术理论的发展，现代教学理论为教育技术的形成和发展奠定了坚实的基础。 B错误6.按照“经验之塔”理论，角色扮演属于“观察的经验”。 A正确7.行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，故而在教育上主张奖励与惩罚 A正确8.按照建构主义学习理论的观点，知识来之于人们与环境的交互作用。 B错误9. 教学媒体的共同特性有：固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。 B错误10.教育传播理论是研究教育技术推广传播的理论。 A正确11.教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。 A正确12.教育技术的发展可分为传统教育技术发展时期和现代教育技术发展时期。 13. 程序教学的主要的心理学依据是_ ___。C A.系统论 B.“经验之塔” C.操作性条件反射理论 D.教育传播学 14.现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是哪一阶段引入现代教育技术领域？D A初级发展阶段B迅速发展阶段C系统发展阶段D网络发展阶段 15.教育技术的开发领域应包括_ _，其基础便是媒体制作。A A视听技术B教学策略C媒体的利用D资源管理 16.教育技术利用领域最为关键的问题在于__ _，而这一问题已成为教育改革的制约点和教育技术的关键。B A革新推广B政策和法规C实施和制度化D教学系统设计 17.现代教育技术的显著标志是__在教育教学中广泛应用。C A现代教学媒体B新课程标准C现代教学方法D信息技术 18._ __学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程，而是信息加工过程。B A行为主义B认知主义C人本主义D建构主义 19.建构主义学习理论注重于___。C A学习环境的设计B情感因素的作用C知识结构的建立D外部刺激的设计 20. ___学习理论提倡对学习者的创新能力的培养。D A行为主义B认知主义C人本主义D建构主义 21.香农的传播理论的最大贡献是在传播过程中引入了_ ___。D