当前位置:文档之家› 地质学基础大纲

地质学基础大纲

地质学基础大纲
地质学基础大纲

《地质学基础》教学大纲

学时:68学时学分:3.5学分

理论学时:51学时实验学时:17学时

适用专业:地理科学大纲执笔人:徐先海大纲审订人:

一、说明

(一)课程的地位、作用和任务

本课程是地理科学专业本科学生的专业基础课和专业必修课。旨在让学生熟悉并基本掌握地质学的基本理论、方法和实际工作能力,培养学生运用地质学的理论、方法分析地质现象、地质过程、岩矿特征、构造体系和地史演化的能力,并能解决实际地质问题。目前在第1-2学期开设。其主要任务是为后期将要学习的多门专业课程打好基础。

(二)课程教学的目的和要求

主要教学目的在于培养学生利用地质学的基本原理分析地质现象和过程的能力,要求学生了解地质科学的基本知识,理解常见的地质现象产生和演化的机理,初步掌握地质科学的基本工作方法,为相关学科的学习和科学研究服务。

(三)课程教学方法与手段

采用课堂讲授、课内实验、野外实习相结合的教学方法。

课堂讲授:注重启发性、系统性,布置适量的课后思考题以培养理科学生良好的课外阅读习惯。

课内实验:加强仔细观察,描述等专业动手能力的训练。

野外实习:注重培养学生观察、分析野外地质现象的能力,强调野外地质工作基本技能的训练。

教学手段:采用计算机多媒体课件教学并与实物标本、模型、幻灯片、录像片和手段相配合的方法。

(四)课程和其它课程的联系

在高年级将要开设的自然地理学、遥感概论、经济地理学、自然资源学等课程中都牵涉到本课程的内容,高年级的实践活动和实习过程中都有较多机会运用本课程的知识和技能。(五)教材与教学参考书

教材:宋春青,邱维理,张振春编,地质学基础(第四版),高等教育出版社,2005。

教学参考书:

金性春等,板块构造学基础,上海科技出版社,1989。

殷鸿福等,普通地质学,地质出版社,1992。

刘南威主编,自然地理学,科学出版社,2000。

王建主编,自然地理学,高等教育出版社,2001。

3、大纲内容

第一章绪论

教学目的

了解地质学的概况及其发展历史和发展的趋势

第一节地质学概述

一、地质学的对象、内容和分科

二、地质学的特点和研究方法

野外调查;室内实验和模拟实验;历史比较法(现实类比法)

三、地质学在地理专业中的地位和作用

第二节地质学发展简史

一、地质科学萌芽时期(远古-1450)

二、地质学奠基时期(1450-1750)

三、地质学形成时期(1750-1840)

四、地质学发展时期(1840-1910)

五、20世纪地质的发展(1910-1970)

六、现代地质学的发展趋势

【思考题】

1、地质学的研究对象和研究内容具有哪些特点?与相关学科的关系如何?

2、根据研究内容,地质学可以分为哪些主要分支学科?

3、地质学研究意义何在?

4、“以今证古”和“以古论今”这两种思想方法在地质学的研究中是如何体现的?

5、为什么说“地质学是一门古老而年轻的科学”?哪些理论建立标志着近代地质学的

成熟?

第二章地球的基本特征

【教学目的】

了解地球的概况和物理性质;掌握地球的圈层结构特征;理解地质作用及其能量来源。

【重点难点】

第一节地球概况

一、地球的形状和大小

二、地球的物理性质

地球的密度和重力;地球的磁性;地热;磁偏角;磁倾角的概念

第二节地球的结构

掌握地球的结构的划分

一、地球外部圈

大气圈

水气圈

生物圈

二、地球内部圈层

地壳

地幔

地核

地壳的一级构造单位:即大陆地壳与大洋地壳

大陆型地壳具双层结构:花岗岩层、玄武岩层

大洋地壳具单层结构:玄武岩层

第三节地质作用和地质年代

一、地质作用

二、地质年代

地质作用概念

地质作用/根据能的来源不同又分为外力地质作用:风化、前理、搬迁、沉积、成壳

内力地质作用:地壳运动、岩浆作用、变质作用、地震

地质年代表

思考题

1、何谓“重力异常”?重力异常是如何产生的?具有什么实际意义?

2、地球磁场具有什么特点?地磁异常和磁层具有什么实际意义?

3、岩石圈温度的垂直变化有什么规律?如何表达?

4、全球地热流的分布具有什么特点?地热释放的形式有哪些?地热异常有什么意义?

5、什么是硅铝层?什么是硅镁层?二者组合构成哪些地壳类型?

6、何谓软流圈?何谓岩石圈?二者各有什么特点?

7、什么是地质作用?其能量来源主要有哪些?地质作用分为哪些类型?

第三章矿物与岩石

【教学目的】

掌握矿物与岩石的概念、分类和基本特性;学会识别主要的矿物与岩石;了解矿床的相关知识。

【重点难点】

第一节概述

一、矿物与岩石的概念

二、矿物学与岩石学理论的建立

第二节矿物

一、矿物的基本特性

二、矿物分类

第一大类:自然元素(1、金2、硫黄3、金刚4、石墨*)

第二大类:硫化物(5、辉铜矿6、方铅矿*7、闪锌矿*15、黄铜矿*16、斑铜矿)。

第三大类:卤化物(17、氟石18、石盐)

第四大类:氧化物及氢氧化物(19、刚玉20、赤铁矿*21、锡石22、软锰矿*23、石英*24、磁铁矿*25、铬铁矿26、软锰矿*

27、褐铁矿*28、硬锰矿*)

第五大类:含氧盐

第一类:硅酸盐类:(29、橄榄石*30、石榴子石*31、红柱石*32、

黄玉33、绿帘石34、绿柱石35、电气石36、普通辉石37、

普通角闪石*38、透闪石、阳起石和石棉39、蓝闪石40、

硅灰石41、滑石42、蛇纹石和石棉*43、高岭石*44、

云母45、绿泥石46、正长石*47、斜长石48、白榴石49、

霞石)

第二类:硫酸盐类:50方解石*51、白云石*52、菱镁矿53、菱铁矿54、

孔雀石和蓝铜矿

第三类:硫酸盐类:55重晶石56、石膏*

第四类:其他含氧盐类:57、钨锰铁矿*58、钨酸钙矿*59、磷灰石60、智利硝石和钾硝石。

(凡带有*者系要求学生掌握的重点矿物;矿物分述内容:每一类的一般性质概述,每一种的成分、形态物理性质、试验、鉴定特征、产状、用途、产地)。

第三节火成岩

一、岩浆、岩浆作用和火成岩的概念

二、岩浆岩浆的喷出作用——火山作用

火山活动和火山构造;火山喷发物。火山喷发类型。

三、岩浆的侵入作用

深成侵入作用;浅成侵入作用。

四、火成岩的成分

岩浆岩的化学成分;岩浆岩的矿物成分及其共生组合规律。

五、火成岩的结构和构造

结构(结晶程度、晶粒大小、晶粒相对大小、晶粒形状、其他结构);构造(气

孔构造、杏仁构造、流纹构造、流线构造、斑杂构造、块状构造)。

六、火成岩的分类

七、主要的火成岩简介

超基性岩类(橄榄岩、辉岩)。基性岩类(辉长岩、辉绿玢岩、玄武岩)。中性

岩类(闪长岩、闪长玢岩、安山岩;正长岩、正长斑岩、粗面岩)。

酸性岩类(花岗岩、花岗斑岩、流纹岩;花岗闪长岩、花岗闪长班岩、英发岩)。

碱性岩类(霞石正长岩、霞石正长班岩、响岩)。脉岩类(伟晶岩、细晶岩、

煌斑岩)。火山玻璃岩类(黑曜岩、浮岩)。

第四节沉积岩

深积岩的概念

一、沉积岩的形成过程

先成岩石的破坏(风化作用,风化壳,剥蚀作用)。

搬运作用(机械沉积作用,化学搬运作用)。

沉积作用(机械沉积作用,化学沉积作用,生物沉积作用,沉积作用和沉积分

异模式的新观点)。

成岩作用(压固作用,胶结作用,重结晶作用)。

二、沉积岩的特征

沉积岩的组成成分(沉积岩的化学成分,沉积岩的矿物成分);

沉积岩的颜色。

沉积岩的结构和构造

沉积岩的结构(碎屑结构、泥质结构、化学结构和生物结构);

沉积岩的构造(层理、层面构造、结核、含化石)。

三、沉积岩的分类

分类的原则;沉积岩分类。

四、主要沉积岩

碎屑岩(沉积碎屑岩——角砾岩和砾岩、砂岩、粉砂岩:

火山碎屑岩——火山集块岩、火山角砾岩、凝灰岩);

粘土岩(粘土、泥岩、页岩)。

化学岩和生物化学岩(铝土岩、铁质岩、锰质岩、硅藻土、燧石岩、磷块岩、石灰岩、白云岩、泥灰岩、盐类岩)。

浊流理论和浊积岩。

第五节变质岩

变质作用和变质岩的概念

一、变质作用的因素

温度;压力;化学性质活泼的气体和溶液;变质相系。

二、变质岩的特征

变质岩的矿物;

变质岩的结构(等粒变晶结构,斑状变晶结构,鳞片状变晶结构,变余结构);

变质岩的构造(片理构造、块状构造、条带状构造)。

三、变质作用的类型和主要的变质岩

气成水热变质作用及其产生的岩石(蛇纹岩、云英岩);接触变质作用及其产生的岩石(接触热变质作用;大理岩、石英岩、角岩;接触交代变质作用;矽卡岩)。

动力变质作用及共产生的岩石糜棱岩、碎裂岩)。区域变质作用及其产生的岩石(变质带、板岩、千枚岩、片岩、片麻岩、角闪岩、麻粒岩、变粒岩)。混合岩化作用及其产生的岩石(混合岩及混合岩化的概念,条带状混合岩、眼球状混合岩、角砾状混合岩、肠状泥合岩)。岩石总结:三大类岩石的相互转化的辩证关系,三大类岩石的分布、结构、构造和矿物成分表。

【思考题】

1、什么是矿物?什么是岩石?二者的区别和联系何在?

2、“水成论”与“火成论”各持什么观点?二者的争论有何启示?

3、肉眼鉴定矿物主要依据矿物的哪些基本特征?

4、酸性岩浆和基性岩浆的特征有何区别?岩浆性质和火山喷发类型之间有何联系?

5、简述鲍文反应系列,说明该反应系列对于认识矿物共生组合规律和掌握火成岩分类

特征的意义,并分析高温矿物比低温矿物易风化的原因。

6、根据化学成分和矿物成分,火成岩可以分为哪几类?代表性的岩石分别是什么?各

具有什么特点?

7、沉积岩是怎样形成的?具有哪些不同于火成岩的显著特征?

8、何谓“沉积分异作用”?机械沉积分异作用和化学沉积分异作用各有什么规律?有

何意义?

9、何谓变质作用?影响变质作用的因素有哪些?

10、变质作用分为哪几种类型?相应形成哪些种类的变质岩?

11、总结火成岩、沉积岩、变质岩三大类岩石之间的区别和转化关系。

第四章构造运动及构造变动

【教学目的】

掌握构造运动的相关知识;重点掌握和理解褶皱与断层构造的特点;了解新构造运动和地震的知识;了解各种大地构造学说。

【重点难点】

第一节概述

一、关于构造运动的概念

二、地壳构造与演化理论的建立

第二节构造运动的特征与表现

一、构造运动的基本特征

二、构造运动的证据

三、岩层的产状和岩石变形

第三节褶皱构造

褶曲与招皱的概念

一、褶曲要素

核;翼;顶角;轴面、枢纽;轴;转折端。

二、褶曲的基本形式

背斜;向斜

三、褶曲的形态分类

褶曲的横剖面形态

根据轴面产状分类:直立招曲、倾斜褶曲、倒转褶曲、平卧褶曲、翻卷褶曲;

根据转折端形状及两翼特点分类:箱状褶曲、锯齿状招曲、等斜褶曲、扇形;

褶曲)。

褶曲的平面投影形态(水平褶曲、倾伏褶曲、线形褶曲、长圆形招曲、弯窿和构造盆地);

褶曲的组合类型(复背斜和复向斜、箱形和屉形褶皱、隔档式和隔槽式褶皱。

四、褶皱构造形成的力学方式

水平挤压作用下岩层的弯曲;垂直力作用下岩层的弯曲

五、褶皱构造野外分析方法

分析褶皱构造的地质方法;分析沼皱构造的地貌方法

六、研究褶皱构造的意义

第四节断裂变动

一、节理和劈理

节理的分类;研究节理的意义;劈理的概念及其主要类型。

二、断层

断层要素和断距(断层面和破碎带、断层线、上盘和下盘、上升盘和下降盘;断距:地层断距、铅直地层断距、水平错开)。

断层的分类(断层的几何分类:定向断层和倾向断层、纵断层和横断层;根据两盘相对位移和力学背景的分类:正断层——阶状断层、地堑、地垒,逆断层

——冲断层、逆掩断层、水平推断层)。

认识和研究断层的方法

断层存在的证据:构造上的标志、岩层上的标志,地形、水文和植补的标志;

确定断层两盘转移方向的方法

研究断层的意义。

第五节新构造运动与地震

一、新构造运动

二、地震的成因类型

构造地震(构造地震发展的一般过程、构造地震的分类);

火山地震;

塌陷地震

三、地震波和地震谱

地震波;地震仪和地震谱;震中位置和震源深度的测定。

四、震级和烈度

五、地震的分布规律

地震的时间分布规律;

地震的空间分布规律。

六、地震预报

【思考题】

1、何谓构造运动?何谓构造变动?构造运动和地壳运动有什么区别和联系?

2、构造运动具有什么特点?新构造运动又具有什么特点?

3、如何证明不同时代构造运动的存在并分析其性质和特征?

4、岩石受力状态下的构造应力场中各种应力的分布有何规律?受构造力作用的岩石变

形分为哪几个阶段?岩石性质对岩石变形有何影响?

5、何谓褶皱?何谓褶曲?褶曲要素有哪些?各要素是如何定义的?

6、在野外如何识别向斜和背斜?向斜山、背斜谷如何形成的?如何利用地形倒置现象

分析构造运动的历史?

7、如何区分节理和断层?如何确定节理和断层的产状?根据两盘的相对位移,断层分

为哪几类?根据力学性质,断层分为哪几类?两类分类体系中的断层类型有何联系?

8、在野外,根据哪些标志可以确定断层的存在?

9、如何判断并确定褶皱、断层的形成时代?

10、地震是如何形成的?其空间分布具有什么规律?

11、各种大地构造学说,分别体现出什么样的哲学思想?

第六节大地构造学说

一、有关地壳运动起因的假说

收缩说均衡说对流说膨胀说其他(重力分异说、脉动说等)

二、板块构造学说

1、历史的回顾

大陆漂移说的产生;古地磁学的兴起和漂移说的复活;海底扩张说的创立。

2、板块构造学说的诞生

岩石圈板块的划分;板块构造分界线的类型;洋壳生长和俯冲的机制;大洋发展阶段模式;板块的驱动力问题。

3、板块构造与各种地质作用

板块构造与沉积作用;板块构造与岩浆活动;板块构造与火山作用(近代火

山的地理分布);板块构造与变质作用;板块构造与地震活动;板块构造与造

山运动。

4、应用板块构造理论解决大陆地质构造问题

在大陆上识别板块构造的标志;中国板块构造轮廓的初探。

5、对板块构造学说的不同看法

三、地槽—地台学说

1、地槽

地槽的概念及其发展过程;

地槽的特征(巨厚的沉积建造、强烈的构造变动、频繁的岩浆活动、显著的区

域变质作用、丰富多样的矿产);

地槽的类型

2.地台的概念;

地台的特征(厚度较小的沉积建造、不很强烈的构造变动、比较微弱的岩浆活

动、不太显著的变质作用、丰富的沉积破产)。

3、过渡区及其有关问题

过渡区;地壳发展的方向。

4、对地槽——地台学说的不同看法

四、我国其他大地构造学说简介

1、多旋回构造运动说

2、断块说

3、地洼说

4、波浪状镶嵌构造说

第五章地壳演化简史

【教学目的】

理解地层学的理论;学会正确的方法研究地壳历史;熟记地质年代表。

【重点难点】

第一节概述

一、地层学理论的建立

二、时间标尺的建立

第一节地史的研究方法

一、地层的划分和对比

划分和对比的根据——古生物及其他。

二、岩相古地理分析

岩相分析的主要根据;岩相分析的原则——历史比较法及其他;古地理图。

三、构造历史分析

构造历史分析的根据;地壳构造发展阶段。

四、地层系统

1、传统的统一地层划分

国际性、全国性或大区域性和地方性地层单位。

2、地层划分的国际趋势——多重地层划分

岩石地层划分(群、组、段、层);生物地层划分(生物带等);

年代地层划分(字、界、系、统、阶;相应的地质年代单位:宙、代纪、世、期)。

其他地层划分古地磁等

3、地质年代表

思考题

1、简述地层层序律,并分析该定律在确定地层相对年代和认识地壳发育历史方面的

意义。

2、概括地质年代表的建立过程,分析理论研究与技术进步在解决地质学时间难题中

的作用。

3、何谓地层划分?何谓地层对比?地层划分和地层对比的意义何在?

4、如何判断特定地层的形成环境?如何分析一个地区的构造历史?

第三节前寒武纪-太古宙和元古宙

一、太古宙

二、元古宙

三、震旦纪

第四节早古生代阶段

一、动物界的第一次大发展——海生无脊椎动物时代

二、早古生代(加里东构造阶段)

世界大地构造的轮廓降变化;海洋仍然占优势的时代;加东运动和陆地面积的

扩大。

三、早古生代中国地史概况

第五节晚古生代

一、晚古生代生物界的飞跃发展

二、海西构造阶段世界古地理格局变化及特征

三、晚古生代中国地史概况

第六节中生代阶段

一、生物界的新发展

裸子植物时代;

爬行动物时代。

二、中生代世界大地构造的演化

环太平洋海槽(内带0强烈褶皱;地台区普遍受到影响和冈瓦那地台的彻底解

体。

三、中生代中国地史概况

基本结束南海北陆的局面,华南华北连成一片;地形高低起伏,形成许多大大

小小的盆地;广泛的大规模的岩浆侵入和喷发活动;西部地区古生代褶皱带强

烈上升。

四、中国东部中生界特征

五、中生代矿产

金属矿产;可燃性破产;岩盐和石膏。

第七节新生代

一、新生代的生物界——被子植物时代和哺乳动物时代,微体古生物及其在第四纪

研究中的应用

二、新生代阶段地壳发展的特征

三、喜马拉雅运动和中国现代构造及地貌轮廓的形成

四、第四纪大冰期

五、中国第三系和第四系及有关破产

第三系及有关矿产;第四系及有关破产

六、人类的出现

古猿(南方古猿)阶段;猿人阶段;古人阶段;新人阶段。

思考题

1、概括地壳构造演化阶段,并分析各主要构造运动对世界古地理环境的影响。

2、概括地球气候变化史,地球经历了哪几个大的温暖时期和寒冷时期,各时期的特征如何?

3、分析中生代中国海陆格局的演化特征及其与主要矿产分布的关系。

4、喜马拉雅运动和新构造运动在中国现代地理环境形成过程中具有什么意义?

5、第四纪时期地理环境演化具有哪些主要特征?

6、人类的演化阶段经历了哪些阶段?人类的演化与地理环境的变化有什么联系?

地质学基础课堂实习

一、矿物

矿物观察;矿物鉴定。

二、岩石

岩浆岩观察;沉积岩观察;变质岩观察;岩石鉴定。

三、地质构造与地质图

地质图的基本知识(读地质图的步骤和方法、岩层产状在地质图上的表现、决定岩层露头宽度的因素)。

地质罗盘的使用方法(地质罗盘的构造、地质罗盘的使用)。

水平岩层地质图的编制及阅读(水平岩层在地质图上的特征、水平岩层地质图的编制方法、剖面图的编制法)。

该褶皱地区地质图(褶曲在地质图上的表现特征、岩层接触关系表现在地质图上的特征、褶皱时代的确定、读图示范)。

读断层地区地质图(断层在地质图上的表现特征)。

地质剖面图的绘制法

在地质图上确定岩层产状要素的方法(岩层界线与等高线的关系)。

地质图综合分析(岩浆岩体在地质图上的表现特征)。

航片或卫片地质构造分析。

四、古生物和地史

古生物的基本知识(化石、微体化石、古生物的分类和命名)。

化石观察(先寒武纪化石;迭层石;早古生代化石;三叶虫、笔石、腕足动物、珊瑚;软体动物;晚古生代化石:四射珊瑚、腕足动物、古植物;中生代化石:

菊石类、植物化石)。

地层柱状图的分析(地层柱状图及其分析方法)。

第六章地质学在资源与环境中的应用

【教学目的】掌握矿床的一些基本概念和类型及地质学在资源环境中的应用方法和措施【重点难点】

第一节矿床资源

一、矿基本概念

二、内生矿床

岩浆矿床

早期岩浆矿床;熔离矿床;晚期岩浆矿床。

伟晶岩矿床

气化热液矿床(岩浆期后矿床)

矽卡岩矿床;热液矿床

三、外生矿床

1、风化矿床

残积和坡积砂矿床;残余矿床;淋积矿床

2、沉积矿床

机械沉积矿床。

化学及生物化学沉积矿床。

3、可燃有机岩矿床

煤;油页岩;石油和天然气。

4.变质矿床

前变质类型矿床(受变质矿床)

正变质类型矿床(变成矿床)第二节地下水资源

一、含水层与隔水层

二、地下水的类型

三、储水构造

四、地下水开采需要注意的问题

第三节工程建设的地质环境

一、工业与民用建筑

二、水利工程

三、道路工程

第四节地质灾害和地球化学环境

地质学中一些概念

1 地质学笔记 地质学复习参考 1. 地质学是研究地球及其演变的一门自然科学。它主要研究地球的组成、构造、发展历史和演化规律。 2. 岩石圈——地壳和上地幔的上部。 3. 地质学研究的任务:理论上,处在自然科学的前沿,要解决天体的起源,生命的起源和演化等自然科学的基本命题;实践上,矿产,认识自然灾害规律,地质环境等。 4. 地质学的特点: ①地质学的普遍性与区域性差异。 ②地质现象的复杂性。 ③地质发展过程的复杂性。 5. 学习地质学的方法: ①要学会观察和综合分析问题的能力,野外考察是研究地质学的基本手段。 ②要建立地质事件的时空观。 ③建立辩证发展思维方法。 ④运用现实类比和历史分析的原则。 ⑤运用分析对比法。 6. 常温层——从地表向下到达一定深度,其温度不随外界温度而变化,这一深度为常温层。 7. 地热增温级——在年常温层以下,温度每升高1℃时所增加的深度,单位:m/℃。 8. 地热梯度——地热增温级的倒数。每深100m所增加的温度,单位是℃/100m。 9. 莫霍面——地壳与地幔的分界线。一级不连续面。深度:33km 10. 古登堡面——地幔与地核的分界线。二级不连续面。深度:2900km 11. 软流圈:深度:60-250km 12. 克拉克值:化学元素在地壳中的平均含量称为克拉克值。 13. 克拉克值前十位的化学元素:O Si Al Fe Ca Na K Mg H Ti 14. 地壳(A层)可以分为上下两层。中间被康拉德面所分开。康拉德面深度:10km

15. 硅铝层——上层地壳,其成分以O、Si、Al和K、Na等为主,和花岗岩的成分相似,所以叫花岗岩层。 16. 硅镁层——下层地壳,其成分以O、Si、Al等为主,但Ca、Mg、Fe等成分增加,和玄武岩的成分相似,所以叫玄武岩层。 17. 大陆型地壳和大洋型的区别: ①陆壳的特征是厚度较大,具有双层结构,在玄武岩层之上有花岗岩层。地表起伏越大莫霍面的位置越深,地壳越厚。 ②洋壳的特征是厚度较小,具有不双层结构,只有玄武岩层,其表层被海洋沉积所覆盖。 18. 地质作用:作用于地球的自然力促使地球的物质组成,内部结构和地表形态不断发生变化的作用。引起地质作用的自然力成为地质营力。 19. 地质作用的能源:地内热能、重力能、地球旋转能、太阳辐射能、潮汐能、生物能。 20. 地质作用的分类:见书P22 表1-7 21. 地质年代——地质科学中来说明地壳中各种岩层形成的时间和顺序的术语。 22. 相对地质年代——各种地质事件发生的先后顺序,即相对地质年代。 23. 绝对地质年代——地质事件发生到今天有多少年龄。 24. 地层层序律——地层是在一定地质时期内所形成的层状堆积物或岩石。这里的岩石包括沉积岩、火成岩及它们变质所形成的变质岩。 25. 岩层——层状堆积物或岩石。 26. 一个重要的前提:地层形成时原始产状是水平或接近水平的。 27. 一个重要的结论:在没有受到剧烈变动的情况下,出露在剖面下部的岩层,比上部岩层要老,即原始产出的地层具有下老上新的层序规律。除非:地层倒置。 28. 生物层序律——地层年代越老,其中所含的生物就越原始,越简单;地质年代越近,其中所含的生物就越进步,越复杂。另一方面,不同时期的地层中含有不同类型的化石极其组合。而在相同时期在相同的古地理环境下所形成的地层,不论距离多远含有相同的化石极其组合。 29. 进化趋势——从简单到复杂,从低级到高级,不断进化和发展而且是不可逆的。

环境地质学复习总结

◆绪论 ?环境地质学的研究主题 研究人与地质环境的关系,简称人-地关系,包括:①地质背景、地质作用及其过程对人类的意义和影响;②人类活动引起的地质环境变化的地质学基础及社会学问题;③如何协调人与地质环境的关系。 ?环境地质学主要研究的四个科学问题 (1)地质环境问题出现的原因; (2)各种地质环境问题的发生机理; (3)地质环境问题的发育规律; (4)各种地质环境问题的防治办法。 ◆总论——环境地质学的基本理论 1.环境与地质环境 ?环境的概念 广义:系统以外的事物,也就是说,环境总是相对于某个中心事物或研究主体即系统而言的。 狭义:在环境科学中环境的内涵是指影响人类生存发展的事物或物质条件。?地质环境的概念 地质环境:地质环境是人类环境中极为重要的组成部分,主要指与人的生存发展有着紧密联系的地质背景、地质作用及其发生空间的总和,又称地质环境系统。 ★地质环境与环境地质:地质环境是一种空间概念,在实际应用时常加前后缀,如××地区地质环境调查,以说明研究对象的地理范围、观察对象的地质学色彩,调查意指对这个特定空间实体和现象的描述、刻画;环境地质用于学科的定名,如环境地质学,它将地质环境作为研究对象,探讨环境问题发生的地质学本质,或指某些环境问题的地质学机理分析,既包括自然地质作用,也包括人为地质作用的物理、化学本质。简言之,地质环境可以理解为研究的对象,环境地质则是对这个对象的分析研究过程。

地质环境系统:根据地质环境系统的尺度层次,将人类地质环境分为全球地质环境和局域地质环境。 全球地质环境系统:由大气圈、水圈、生物圈、地壳、地幔和地核六大圈层构成。其中大气圈、水圈、生物圈称外三圈,地壳、地幔、地核称内三圈。 ?地质环境的基本特性 ①以系统的方式存在②开放性③层次性④演化特性⑤自然-社会双重属性 ?地质环境系统的组成要素及结构 组成要素:地质环境系统位于大气圈、水圈、生物圈和岩石圈相互叠置的地球浅表层,其内部有空气、水、生物、岩石和土壤,它们代表了地质环境组成的基本要素。 时空结构:P18(了解) 2.地质环境系统演化的一般原理 ?系统演化的基本概念 针对系统整体而言的,是系统整体结构、功能随时间的推移有别于先前的结构、功能的改变过程,是系统内部质的改变。 ?地质环境系统演化的外部条件 (1)影响因素种类、个数的改变; (2)影响因素作用强度的改变; (3)作用强度速率的改变; (4)影响因素排列次序的变化。 ?地质环境系统演化的几个阶段 (1)稳定阶段 (2)失稳阶段 (3)稳定态重建阶段 3.地质环境问题与地质灾害 ?地质环境问题及其地质属性的分类 地质环境问题的定义:由地质作用引发的,不利于人的生存、发展的现象和过程,通称地质环境问题。 地质环境问题的分类: (1)按地质作用的类型分类:原生地质环境问题,次生地质环境问题;

水文地质学-教学大纲

《水文地质学》课程教学大纲 【英文译名】:Hydrogeology 【适用专业】:地质工程 【学分数】:2 【总学时数】:32 【实践学数】:0 一、本课程教学目的和课程性质 《水文地质学》是地质工程专业的一门专业基础必修课。本课程重点讲授有关的基本概念、地下水赋存、地下水运动的规律、地下水的补给与排泄、地下水的物化性质、地下水资源、地下水的生态环境特性。介绍了地球上水的循环、包气带水的运动、化学成分成因类型、地下水的动态与均衡等。本课程的目的是通过本课程的教学使学生系统掌握水文地质的基本知识,学会分析区域水文地质条件的问题的基本方法,能阅读和分析常用的水文地质图件和资料,为学生从事该方面的工作打下基础。 二、本课程的基本要求 通过本课程所有教学环节,要求学生掌握水文地质的基本知识,熟悉水文地质工作的技术和方法,能阅读和分析常用的水文地质图件和资料。通过以上学习,学生应具有分析、研究、解决水文地质实际问题的基本能力。 三、本课程与其他课程的关系 本课程学习前必须学习《普通地质学》、《矿物学》、《岩石学》、《构造地质学》等课程。 后继课程有《土力学与基础工程》等课程。 四、课程内容 注:“*”为重点部分;“#”为难点部分。 绪论 水文地质学概念;研究内容;地下水在国民经济中的作用;水文地质学的分支;水文地质学的发展简史及发展趋势。 第1章地下水概论 1.1 地球上的水及其循环 地球上水的分布;

*水循环的概念、水文循环、地质循环; *影响水循环的因素; 我国水文循环概况。 *1.2 地下水的赋存 岩石的空隙性:孔隙、裂隙、溶穴的概念、表征和特征; 岩石中水的存在形式:岩石骨架中的水、岩石孔隙中的水(重力水*、毛细水*)。 岩石的水理性质:容水性、持水性、给水性和透水性的概念、表征及相互间的关系; 有效应力原理与岩土压密:有效应力原理*、地下水位变动引起的岩土压密; 包气带与饱水带:概念; 含水层、隔水层与弱透水层:理解掌握概念; 地下水的分类:按埋藏条件分为:上层滞水、潜水、承压水;按介质条件分为:孔隙水、裂隙水、岩溶水。 *1.3 地下水的物理性质和化学成分 *地下水的物理性质:色、嗅、味、比重、透明度、温度等; *地下水的化学性质:PH值、硬度、矿化度、侵蚀性。 *地下水化学成份的形成作用:溶滤作用、浓缩作用、脱碳酸作用、脱硫酸作用、阳离子交换吸附作用、混合作用及人为作用。 地下水化学成分的基本类型:溶滤水、沉积水和内和生水。 *地下水化学成分的分析与资料整理:简分析、全分析和专门分析;库尔洛夫式、舒卡列夫分类表。 *1.4 不同埋藏条件下的地下水 上层滞水:概念及特征; *潜水:相关概念、特征(分布特征、补给与排泄特征、动态特征及水化学特征等)、等水位线图及其应用; *承压水:相关概念、特征(分布特征、补给与排泄特征、动态特征及水化学特征等)、等水压线图及其应用; 潜水与承压水的转化。 第2章地下水的运动和动态 *#2.1 重力水的运动

861 地质学基础A

中国地质大学研究生院 硕士研究生入学考试《地质学基础》学术性考试大纲 (地学信息工程等专业:861 地质学基础A) 一、考试总体要求 熟悉并基本掌握地质学的基本理论、原理和实际工作方法,学会运用地质学的理论、方法分析地质现象、地质过程、岩矿特征、构造体系和地史演化过程等基本现象,并能结合所学(或所从事的)专业中的实际地质问题深入理解相关概念和方法。与专业型研究生相比更加强调对地质学理论的掌握和深入分析问题的能力。 二、试卷结构 题型比例如下: 名词解释、填空题、判断题与选择题:约30% 简答题:约30% 论述题:约40% 三、主要考试内容 1、研究对象与方法 (1)地质学的研究对象和任务 (2)地质学的研究方法和意义 (3)地质学理论与实际应用的一般现状、发展趋势 2、地球概述 2.1 地球的基本特征 (1)地球的形状和大小 (2)固体地球表面的形态特征 2.2 地球的结构 (1)地球的外部圈层及其主要特征 (2)地球的内部圈层及其主要特征 2.3 地球的主要物理性质 (1)地球的密度和压力 (2)重力 (3)地磁 (4)地热 3、地质作用 3.1 地质作用的概念 (1)地质作用的一般概念 (2)地质作用的类型 3.2 内动力地质作用 (1)地壳运动 (2)地震 (3)岩浆作用 (4)变质作用 3.3 外动力地质作用 (1)风化作用

(2)剥蚀作用 (3)搬运作用 (4)沉积作用 4、地质年代 4.1 化石 (1)化石的形成 (2)化石的类型 (3)标准化石与常见的化石 4.2 地层 (1)地层及其层序的建立 (2)地层的划分和对比 4.3 地质年代 (1)相对地质年代 (2)绝对年代 5、矿物 5.1 矿物及晶体的概念 (1)矿物的概念 (2)晶体与非晶体 5.2 矿物的化学成分 (1)矿物的化学成分 (2)矿物的化学成分与地壳中元素的关系(3)矿物化学成分的变化 (4)矿物中的水 5.3 矿物的形态 (1)矿物的单体形态 (2)矿物的集合体形态 5.4 矿物的物理性质 (1)矿物的光学性质 (2)矿物的力学性质 (3)矿物的其他性质 5.5 主要矿物介绍 (1)矿物分类 (2)矿物命名 (3)主要矿物类型 6、岩石 6.1 岩浆岩 (1)岩浆与岩浆活动 (2)岩浆岩的成分 (3)岩浆岩的结构构造 (4)岩浆岩的产状 (5)岩浆岩的类型 (6)岩浆的起源和岩浆的演化 6.2 沉积岩 (1)沉积岩的成分 (2)沉积岩的结构构造 (3)沉积岩的形成过程

地质学基础的几点总结

地质学基础的几点总结 2006年7. 沟谷中有一煤层露头如下列地质图所示,下列选项中哪种表述是正确的? (A) 煤层向沟的下游倾斜,且倾角大于沟谷纵坡 (B) 煤层向沟的上源倾斜,且倾角大于沟谷纵坡 (C) 煤层向沟的下游倾斜,且倾角小于沟谷纵坡 (D) 煤层向沟的上源倾斜,且倾角小于沟谷纵坡 解析: 由于地表面一般为起伏不平的曲面,倾斜岩层的地质分界线在地表的露头也就变成了与等高线相交的曲线。当其穿过沟谷或山脊时,露头线均呈“V”字形态。根据岩层倾向与地面坡向的结合情况,“V”字形会有不同的表现: A:“相反相同”——即:岩层倾向与地面坡向相反,露头线与地形等高线呈相同方向弯曲,但露头线的弯曲度总比等高线的弯曲度要小。“V”字形露头线的尖端在沟谷处指向上游,在山脊处指向下坡。 B:“相同大相反”——即:岩层倾向与地面坡向相同,岩层的倾角大于地面坡度角时,露头线与地形等高线呈相反方向弯曲。“V”字形露头线的尖端在沟谷处指向下游,在山脊处指向上坡。 C:“相同小相同”——即:岩层倾向与地面坡向相同,岩层倾角小于地形坡角,露头线与地形等高线呈相同方向弯曲,但露头线的弯曲度总是大于等高线的弯曲度。“V”字形露头线的尖端在沟谷处指向上游,在山脊处指向下坡。 根据以上“V”字形法则,就可以判断岩层的倾向。 “V”字形法则同样可以用来判断断层面的倾向,但不能判断断层的性质。 注意几点: (1)岩层的走向与沟谷延伸方向向平行时,上述规则不适用; (2)水平岩层的产状与地形等高线平行或重合,呈封闭的曲线;直立岩层的地层界线不受地形的影响,呈直线沿岩层的走向延伸,并与地形等高线直交(一直线); (3)A、C两种情况相似,不同的是后者“V”字形弯曲大于等高线,而前者“V”字形弯曲小鱼等高线。 2006年3.坡角为45°的岩石边坡,下列哪种方向的结构面最不利于岩石边坡的抗滑

《地质学基础实习》教学大纲【模板】

《地质学基础实习》教学大纲 一、基本信息 二、教学目标及任务 通过野外实习,使同学们对地质学和地质工作及其与农业的相关性有更具体的认识,更好地理解和巩固课堂教学中学习的基本知识、基本理论、原理和地质观测与研究方法以及课堂上难以学到的实践知识和方法,使课堂上的理论教学与野外的实践教学有机结合,收到更好的教学效果。其目的、任务与意义大体可归结为以下几点: 1)通过地质博物馆的参观学习,有助于对课堂教学中所学知识的理解和掌握,能帮助同学们更全面而系统地了解地质学内容,扩大同学们的知识面,特别是矿物、岩石、矿产、地质演变等方面的知识,弥补校内教学中标本和器材不足的弱点。 2)实地观测并记录各种岩石及其所含矿物特征和野外产出状态,认识各种岩石中的代表岩石类型,特别是沉积岩中的各种代表岩石,如砂岩、砾岩、页岩、粉砂岩、石灰岩、白云岩等各种岩石在野外的产出状态和一般特征。使课堂所学理论知识在野外实践中得到验证,使理论知识有了实践基础。 3)观察地质构造现象及其与地形地貌的关系,认识基本地质构造现象,如断层、褶皱及其与地形地貌的关系,不仅使课堂所学知识得到巩固和实际验证,而且能有新的认识,开阔视野。 4)观察不同岩层间的接触关系,观察不同岩层在野外的出露情况,寻找典型地段观察并分析各种岩石演化为土壤的过程和机理。这都有助于对农地关系的理解和掌握。 三、教学内容、教学要求及时间安排 第一天: 1)观察晚古生代石灰岩、砂岩等沉积岩的特征;

2)观察石灰岩中燧石结核的特征及其产出规律; 3)观察石灰岩中珊瑚、菊石等化石的特点; 4)认识一般的地质构造(断层、节理、褶皱); 5)介绍罗盘的结构和使用方法。 第二天: 1)学习使用罗盘测量地层产状; 2)认识砾岩、砂岩、泥岩; 3)在泥岩中寻找和观察植物化石; 4)学习观察河流二元结构。 第三天: 1)观察差异风化; 2)观察层内揉皱; 3)观察断层并判断其性质; 4)观察褶皱并分析其形成机制; 5)观察燕山期正长斑岩的特征及其产出状况; 6)观察下志留统高家边组泥岩、页岩中的笔石和灰岩中的腕足类动物化石。 第四天: 1)观察上白垩统浦口组角砾岩及其层理构造; 2)认识河流阶地和现代河流沉积物的层状构造特点; 3)观察石灰岩表面的溶蚀现象以及溶洞形态,并分析其成因; 4)观察石钟乳、石笋和石柱的生长状况; 5)观察三级溶洞—地壳三次抬升的证据; 6)观察直立岩层和倾斜岩层; 7)观察背斜核部的特点并学习绘制素描图; 第五天: 1)上白垩统赤山组红色粉砂岩和细砂岩; 2)观察火山构造; 3)观察玄武岩与下伏的沉积岩的接触关系; 4)观察气孔状和杏仁状构造的玄武岩; 5)观察玄武岩的球状风化; 6)辉绿岩岩墙; 第六天: 1)观察和描述晚古生代地层剖面:五通组石英砂岩、黄龙组灰岩、船山组生物碎屑灰岩; 2)观察褶皱构造和断裂构造; 3)观察洞穴形态; 4)观察洞穴堆积类型—石柱、石钟乳、石笋; 第七天 1)观察玄武岩及其中的橄榄石包裹体,仔细观察并描述玄武岩的柱状节理和气孔状构造; 2)观察玄武岩的基底岩石-第三纪中新统浦镇组砾石层、砂砾层;

昆明理工大学硕士研究生入学考试地质学基础大纲及历年真题

昆明理工大学硕士研究生入学考试 《地质学基础》考试大纲 适用专业:070901 矿物学、岩石学、矿床学 070902 地球化学、070903 古生物学 与地层学、070904 构造地质学、070905第四纪地质学、081801矿产普查与勘探、081802 地球探测与信息技术、081803 地质工程、081820旅游地质与地质遗迹、081821矿产资源经济、085217 地质工程 第一部分考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷的内容结构 1、有关地球的基本知识(5%); 2、地壳的物质组成,常见的矿物和岩石(20%); 3、各种内、外力地质作用的基本原理、过程及产物特征(55%); 4、岩石圈的运动规律(15%); 5、环境地质与灾害地质(5%)。 四、试卷的题型结构 1、概念题20%; 2、简答题30%; 3、论述题30%; 4、综合题20%。

第二部分考察的知识及范围 一、考试内容 1、有关地球的基本知识:①地球的形状和大小、表面形态、大陆和大洋的地形特征;②地球外部圈层的基本特性。 2、矿物:①矿物的定义及主要性质;②常见造岩矿物。 3、岩浆作用和岩浆岩:①岩浆作用的基本概念;②火山与火山活动; ③侵入岩的基本特征;④岩浆岩的结构、构造特征;⑤常见岩浆岩的肉眼鉴定。 4、外动力地质作用和沉积岩:①外动力地质作用的类型;②沉积岩的结构、构造特征;③常见沉积岩的肉眼鉴定; 5、变质作用和变质岩:①变质作用的基本概念及变质作用的方式; ②变质岩的结构、构造;③变质作用的类型;④常见变质岩的肉眼鉴定。 6、地质年代:①相对地质年代;②同位素地质年代;③地质年代表。 7、地震及地球内部构造:①地震基本概念与地震波;②地球内部构造;③地壳。 8、构造运动与地质构造:①地层的接触关系;②岩石变形与地质构造;③褶皱构造与断裂构造。 9、海底扩张及板块构造:①大陆漂移和海底扩张;②板块构造基础知识。 10、风化作用:①风化作用的主要类型;②影响风化作用的因素; ③风化作用的产物。

地质学基础全套讲义

《地质学基础》讲义 前言 一、课程介绍 1、课程性质 地质学基础是为资源环境与城乡规划管理本科专业学生开设的一门专业基础课,属于必修课程。本课程对引导学生学习地理科学、环境科学、城市与区域规划具有重大作用,能够使学生树立科学的地球观和世界观,初步掌握地质学的基础理论和基本技能;同时为其他城乡规划专业课程的学习奠定基础。 2、目的任务 (1)目的:使学生对地质学有一个系统的认识和了解,逐步学习和掌握地质学的思维方法,为进一步学好其他专业课程打下基础。 (2)任务:学习和掌握地质学主要分支学科的基本容、意义及相互关系,从地球的组成、演化与各种地质作用的性质、特点、过程和结果入手,掌握地质学的基本原理、主要概念和术语、重要理论及地质思维和分析的基本方法。 3、与其它课程的关系 本课程是学生在低年级最先学习的一门专业基础课,主要为城乡规划综合实习提供基础理论知识,为后续的自然地理学、环境科学导论、经济地理学、土地资源学、区域分析与规划、环境影响评价等专业课程打下基础。 二、教学要求 1、了解 地质学的研究对象、研究特点及研究方法;现代地质学发展的特点;地球的圈层结构及不同圈层的特点;组成地壳的主要元素;地壳类型及其特点;软流圈和岩石圈的特点;地质作用的分类;鉴定矿物的主要依据及其基本特征;矿物的分类;火成岩的分类,代表性的岩石及其特点;沉积岩的形成过程;影响变质作用的因素;变质作用的类型及相应的变质岩;板块边界的类型;岩层的产状要素;褶曲的分类;断层的分类;描述地震特征的相关术语;火山和地震的空间分布规律;人类的演化阶段。 重要术语:重力异常;地磁异常;地热增温级;克拉克值;硅铝层;硅镁层;软流圈;岩石圈;地质作用;矿物;岩石;晶质体;非晶质体;类质同像;同质多像;解理;风化壳;变质作用;变质强度;接触变质晕;双变质带;贝尼奥夫带;构造运动;构造变动;地槽;地台;地盾;板块;褶曲;地形倒置;断层;地层层序律;化石;标准化石;地层;岩相;构造旋回;沉积旋回;矿石;矿床;品位。 2、理解 人类在认识地球形状的历程中获得的启示;酸性岩浆和基性岩浆的特征区别,岩浆性质与火山喷发类型之间的联系;鲍温反应系列对于认识矿物共生组合规律和掌握火成岩分类特征的意义;野外识别背斜与向斜;各种大地构造学说的主要观点;分析印支运动、燕山运动对中国古地理环境的影响;第四纪时期地理环境演化的主要特征;分析矿床的形成与岩石成因之间的关系。 3、掌握 三大类岩石之间的区别和转化关系;各种大地构造学说;人类的演化与地理环境变化的联系;概括地壳构造演化阶段,分析各主要构造运动对世界古地理环境的影响;概括地球生物发展阶段,归纳主要生物门类的繁盛时期与灭绝时期,并分析其可能原因;概括地球气候变化历史,分析地球经历的温暖时期和寒冷时期及其特征;分析早古生代、晚古生代和中生代中国

地质学问答题汇总复习

大关职中2007年19班(国土资源学专业)地质学基础复习题 一、填空题:一、填空题(每空0.5分,共25分) 1、地球内部的圈层结构,地球内部由地壳、地幔、地核三部分组成。 2、自然界的岩石按成因可以分为三类,它们是:岩浆岩、沉积岩和变质岩;其中大理岩属于变质岩,石英岩属于变质岩;玄武岩是属于岩浆岩,石灰岩是属于沉积岩。 3、按岩浆岩中的二氧化硅的含量,可划分为超基性岩、基性岩、中性岩、酸性岩。 4、相对地质年代的四级时代单位依次是宙、代、纪、世。 5、岩层的产状三要素是:走向、倾向和倾角。 6、摩氏硬度计中,硬度为3、4、 7、9的矿物依次为:方解石、萤石、石英和刚玉。在野外,通常用小刀、指甲来粗略测试矿物硬度,小刀的硬度是5.5左右,指甲的硬度是2.5左右。 7、变质作用的方式主要有重结晶作用变质作用交代作用变形和碎裂作用等几种。 8、风化作用可分为物理风化作用、化学风化作用和生物风化作用三种方式,其综合产物是土壤。 9、地层的接触关系整合接触、平行不整合接触、角度不整合接触三种。 10、残积物是风化作用产物,坡积物是片流地质作用产物,河流的沉积物为冲积物,冰川堆积物为冰碛物。 11、根据褶皱的轴面和两翼产状,可将褶皱分为直立褶皱倒转褶皱斜歪褶皱平卧褶皱翻卷褶皱。 12、根据断层两盘相对运动,可将断层分为正断层逆断层平移断层 13、地质学对人类社会担负着两大使命,分别为寻找矿产资源和环境保护。 14、赤道半径为(6,378.2)km,两极半径为(6,356.8)km。赤道周长为(40 075.24)km。 15、决定岩浆性质最重要的化学成分是(SiO2),根据它的百分含量可把岩浆分为(超基性岩(SiO2<45%))、(基性岩(SiO2 45-53%))、(中性岩(SiO2 53-66%))和(和酸性岩(SiO2 >66%))四类。 16、远处发生了一次剧烈地震,地震台首先接收到的是(纵)波,其次是(横)波,最后记录到的是(横)波;说明(纵)波比其它形式的地震波传播速度更快。 17、1912年德国气象学家(魏格纳)正式提出大陆漂移说。 18、地球外部圈层划分为大气圈、水圈、生物圈和岩石圈,内部圈层划分为地幔圈、外核液体圈和固体内核圈。 19、岩浆作用可以划分为侵入作用和喷出作用。 20、在垂向上,风化壳自下而上可分为基岩、半风化层、残积层、土壤层。 21、成岩作用包括压实作用、胶结作用、溶解作用等 22、变质作用类型接触交代变质作用、角岩是接触变质、区域变质作用、混合岩化作用。 23、由早至晚,古生代分为寒武纪,奥陶纪,志留纪,泥盆纪,石炭纪,二叠纪六个纪。 24、岩层产状三要素是指走向、倾向和倾角。 25、地壳中克拉克值最高的元素是(氧);氧化物含量最多的是(二氧化硅)。 26、划分地壳,地幔和地核的两个一级不连续面是(莫霍面)和(古登堡不连续面)。 27、地壳基本上可分为(大陆型)和(海洋)型两种。 28、地壳演化的四个阶段是(冥故宙)(太古宙)(元古宙)(显生宙)。 29、地壳中各元素的丰度:氧(45.2%),硅(27.2%)铝(8%),铁(5.8%),钙(5.06%)镁(2.77%),钠(2.32%),钾(1.68%),钛(0.68%),氢(0.14%),锰(0.10%),磷(0.10%)其它所有元素(0.95%) 30、根据组成集合体矿物的延伸类型,可分为一向延伸,二向延展和三向等长三种类型 31、研究矿物的力学性质主要需掌握的是矿物的硬度、解理、断口、密度和比重 32、矿物的光学性质就是矿物对光的吸收、反射、折射以及光在矿物中传播的性质,主要有矿物的颜色、条痕、光泽和透明度等; 33、矿物的有些特殊性质,如发光性、磁性、压电性、放射性、特殊的味道等仅存在于少数矿物中。这些性质除了可用于鉴定矿物之外,在工业上也具有相当价值。 34、岩浆主要来源于地幔上部的软流层,那里温度高达1300℃,压力约数千个大气压,使岩浆具有极大的活动性和能量,按其活动又分为喷出岩和侵入岩。 35、岩浆岩常见的如在地壳中分布很广的中粗粒结构的侵入岩——花岗岩,气孔构造发育,黑色致密的玄武岩,

《普通地质学》实验教学大纲

《普通地质学》实验教学大纲 一、实习目的和要求 1.实习目的 通过实验,使学生了解肉眼观察和描述手标本的一般方法,掌握几种常见矿物、岩石、古生物的鉴定特征,学会设计地层柱状图;培养学生进行地质科学实验的兴趣,掌握地质学实验的基本方法和基本技能,加深对地质学理论知识的理解,进而提高分析地质问题和解决问题的能力。 2.实习要求: 地质学是一门实践性很强的学科。《普通地质学》是地学类专业学生的第一门专业基础课,课堂实验尤为重要,它是掌握本学科理论和方法的重要环节。作为实践性启蒙教育,普通地质学实验对今后专业课程的学习和野外实习至关重要,因而必须加强训练,提高实验教学效果。 要求观察、描述和鉴别常见矿物、岩石、古生物标本,训练设计制作地层柱状图。二、实习内容 三、实习方式 在实验室观察、描述和鉴别常见矿物、岩石、古生物标本,训练阅读地质图,设计制作地层柱状图。 四、实习时间及安排 总共14学时,根据理论课程进展情况,安排进行各实习。 五、实习成绩考核 每次实验要求写实验报告,作为平时成绩,记入总成绩。

《地质学基础》(一)实验教学大纲(水文) 一、实验的性质、目的与任务 1、实验性质 《地质学基础Ⅰ》实验是一门专业基础课实验,要求学生通过本课程实验,了解通过手标本认识矿物、岩石、古生物化石的一般方法和步骤,学会常见矿物、岩石、古生物化石的的鉴别。 2、实验的目的 培养与提高学生科学实验的能力:自学能力、动手实践能力、思维判断能力、表达书写能力、观察与判别能力。 3、实验的任务 通过对实标本的观测,使学生进一步掌握矿物、岩石手标本肉眼鉴定的基本方法和基本技能,加深对《地质学基础Ⅰ》理论知识的理解。 二、实验内容与学时分配

地质学基础复习题

《地质学基础》思考与习题集 绪论 重要术语 地质学、地质作用、内力地质作用、外力地质作用 复习思考题: 1.地质学研究的对象是什么?重点何在? 2.地质学研究的内容有哪些主要方面? 3.试述地质学研究的意义? 4.你怎样理解地质学的特色? 5.地质学研究的方法怎样? 第一章:地球的一般特征 重要术语 大气圈、生物圈、水圈、大地热流、常温流、地热增温流、放射性热、增温率、增温级、地温梯度、地磁要素、纵波、横波、地壳、地幔、地核、软流圈、岩石圈、大洋地壳、大陆地壳、活动大陆边缘、稳定大陆边缘、科里奥利力、莫霍面、古登堡面复习思考题 1.外力作用的三大因素是什么?如何理解其作用和意义。 2.纵波、横波、表面波的特点怎样? 3.地球内部有哪几个主要层圈?其物质状态怎样? 4.洋壳与陆壳的差别何在? 5.解释:康拉德面、莫霍面、古登堡面。 6.海底地貌分为哪些单元?各单元的特征怎样?

7.大陆地形有哪些主要单元? 8.主动性大陆边缘和被动性大陆边缘有何不同? 9.由赤道至两极地磁三要素的变化规律是什么? 10.说明地温梯度、地温级、地温率的区别? 11.地表最高点、最低点如何? 第二章:矿物 重要术语 放射性同位素、克拉克值、矿物、晶体、非晶体、晶面、同质多像、类质同像、矿物集合体、透明度、光泽、颜色、条痕、硬度、摩氏硬度计、解理、断口、硅氧四面体、硅酸盐矿物 复习思考题 1.组成地壳的主要元素有哪些? 2.解释:晶质矿物、非晶质矿物 3.解释:稳定同位素、放射性同位素,举例。 4.解释:类质同像、同质异像、举例。 5.解释:显晶质、隐晶质。 6.解释:解理与断口。 7.什么叫矿物晶体及集合体?有哪些常见的矿物集合体? 8.矿物的主要物理性质有哪些? 9.最重要的造岩矿物有哪几种?其化学成分的特点怎样? 10.掌握实验中学过的常见矿物的鉴定特征。

地质学基础复习问答题(DOC)

1、岩相:反映沉积环境的沉积岩岩性和生物群的综合特征,称为岩相。包括:海相、陆相和海陆过渡相三类。 2、克拉克值:把地壳中每种元素含量的百分比值称为克拉克值。 3、元素的丰度:根据大陆地壳中(地下16Km以内)的5159个岩石、矿物、土壤和天然水的样品分析数据,于1889年第一次算出元素在地壳中的平均含量数值(平均质量百分比),即元素的丰度。 4、矿物:天然形成的、具有一定化学成分、内部原子排列顺序和物理特征的元素单质和无机化合物。 5、晶体:有三个特征:(1)晶体有一定的几何外形;(2)晶体有固定的熔点;(3)晶体有各向异性的特点。 6、非晶质体:凡内部质点呈不规则排列的物体。 7、岩石:是天然产出的具一定结构构造的矿物集合体,是构成地壳和上地幔的物质基础。按成因分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。 8、岩浆岩:是由高温熔融的岩浆在地表或地下冷凝所形成的岩石,也称火成岩; 9、沉积岩:是在地表条件下由风化作用、生物作用和火山作用的产物经水、空气和冰川等外力的搬运、沉积和成岩固结而形成的岩石; 10、变质岩:是由先成的岩浆岩、沉积岩或变质岩,由于其所处地质环境的改变经变质作用而形成的岩石。 11、岩石的碱度即指岩石中碱的饱和程度,岩石的碱度与碱含量多少有一定关系。通常把Na2O K2O的重量百分比之和,称为全碱含量; 12、变质岩是在地球内力作用,引起的岩石构造的变化和改造产生的新型岩石。这些力量包括温度、压力、应力的变化、化学成分。 13、矿物的发光性:指矿物受外加能量激发,能发出可见光的性质。 14、矿物的力学性质:矿物在外力作用下表现出来的性质。其中最重要的是解理和硬度,其次有延展性、脆性、弹性和挠性等。 15、矿物的解理与断口:矿物受外力作用后,沿着一定的结晶方向发生破裂,并能裂出光滑平面的性质称解理。这些平面称解理面。如果矿物受外力作用,在任意方向破裂并呈各种凹凸不平的断面(如贝壳状、锯齿状)则这样的断面称为断口。 16、矿物的脆性:矿物受外力作用容易破碎的性质为脆性。 17、矿物的延展性:是矿物在锥击或引拉下,容易形成薄片或细丝的性质。 18、矿物的弹性:矿物受外力作用发生弯曲变形,但外力作用取消后,则能使弯曲变形恢复原状的性质。 19、矿物的挠性:矿物受外力作用发生弯曲变形,如当外力取消后,弯曲了的形变不能恢复原状的性质。

普通地质学教学大纲

中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性:公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能,课程性质:必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述: 普通地质学是对地质学的基本知识、基本理论的概括介绍,是面向地质学及地质类相关专业学生开设的一门专业基础课程,也是于地质学专业课程学习之前开设的一门先导性课程,每学年授课64学时(含48学时讲课与18学时实验课程)。课程包括以下基本教学内容:宇宙中的地球、矿物、岩浆作用与岩浆岩、外动力地质作用与沉积岩、变质作用和变质岩、地质年代、地震与地球内部构造、构造运动与地质构造、海底扩张与板块构造、风化作用、河流及其地质作用、冰川及其地质作用、地下水及其地质作用、海洋地质作用、湖泊及沼泽的地质作用、风的地质作用、块体运动、地球环境与资源、地球系统科学概述等。通过本课程的学习,使学生掌握地质学的基本理论、基础知识和基本技能,初步形成地质思维与地球系统科学观,为进一步进行后续课程的学习打下基础。 2.设计思路: 本课程面向低年级地质类专业开设,学生通过普通地质学的学习,掌握地质学的基础知识、基本理论以及地质工作的一般方法。课程内容包括以下教学模块:地球基本知识、地表外动力地质作用、岩石圈内动力地质作用、地质环境与人类与实验教学等五大部分。 地球基本知识主要介绍最基本的地球科学知识,包括宇宙中的地球、矿物、地质年代等内容。 地表动力地质作用介绍各种地表动力作用和产物,和主要包括外动力地质作用与 - 4 -

沉积岩、河流地质作用、海洋地质作用、湖泊地质作用、风化作用、风的地质作用、冰川地质作用和地下水地质作用等。 岩石圈动力地质作用主要介绍各种内动力地质作用和产物,包括岩浆作用和岩浆岩、变质作用和变质岩、地震活动、构造运动与地质构造、海底扩张与板块构造等。 地质环境与人类主要介绍与地质相关的环境和对人类的影响,主要包括地球资源、地质环境、人类活动与可持续发展等内容。 实验教学主要介绍和培养学生的地质基本实践技能,主要包括晶体模型、矿物、岩浆岩、沉积岩、变质岩、罗盘使用和地形图、地质图填绘以及图切剖面等实验教学内容。 3. 课程与其他课程的关系: 普通地质学课程是海洋地球科学学院地质专业主干课程之一,全院每年平均有60余名学生学习该课程。作为地质类专业的基础课程,其是结晶矿物学、岩石学和构造地质学等地质专业课程的前导课程。 二、课程目标 培养学生对地质学的兴趣,对祖国河山与大自然的热爱,逐步引导学生进入地质园地,培养学生地质学思维方法、分析和推理能力以及地质学的时空观念,使学生初步掌握地质学的基础知识和基础理论,初步学习与掌握地质工作的一般方法,学会地质基本仪器设备的使用方法,掌握分析和研究地质问题的能力,为学习后续课程和从事专业地质工作打下基础。 三、学习要求 要完成所有的课程任务,学生必须: (1)按时上课,上课认真听讲,积极参与课堂讨论,并完成课后作业和实验报告。本课程将包含较多的课后作业和地质实践技能训练等课堂活动,课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 (2)按时完成常规练习作业和实验报告。这些作业要求学生按书面形式提交,只有按时提交作业,才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师 - 4 -

《地质学基础》总复习及参考答案 (3)

《地质学基础》总复习及参考答案 一、名词解释 1、地质学:以地球为研究对象的一门自然科学。当前,地质学主要是研究固体地球的表层——岩石圈,研究其物质组成,形成,分布及演化规律;研究地球的内部结构,地表形态及其发展演化的规律性。 2、大地水准面:平均海平面通过大陆延伸所形成的封闭曲面。 3、矿物:是在各种地质作用下形成的具有相对固定化学成分和物理性质的均质物体,是组 成岩石的基本单位。 4、造岩矿物:构成岩石的矿物,称为造岩矿物。 5、晶体:内部质点在三维空间呈规则排列的固体称为晶体。 6、同质多像:同一化学成分的物质,在不同的外界条件(温度、压力、介质)下,可以结晶成两种或两种以上的不同构造的晶体,构成结晶形态和物理性质不同的矿物,这种现象称同质多像。 7、沉积作用:是被运动介质搬运的物质到达适宜的场所后,由于条件发生改变而发生沉淀、堆积的过程。 8、机械沉积分异作用:在沉积的过程中,使原来粗、细、轻、重混杂在一起的物质,按一定顺序依次沉积下来,这种作用称机械沉积分异作用。 9、沉积岩:又称为“水成岩”,它是在地表或近地表条件下,由早先形成的岩石(母岩)经风化、剥蚀等一系列外力地质作用形成的风化产物,再经搬运、沉积和固结而形成的一类岩石。 10、沉积相:是指特定的沉积环境形成的一套有成因联系的沉积特征和生物特征的总和。

11、变质作用:由内力地质作用致使岩石的矿物成分,结构,构造发生变化的作用称变质作用。 12、岩浆岩的产状:指岩浆岩体在空间上的形态、规模,与围岩的关系以及形成时所处的深度及地质构造环境等。 13、地层:地壳上部成带状展布的层状岩石或堆积物。 14、岩层:由上下两个岩性界面所限制的同一岩性的层状岩石称为岩层。 15、地层层序:地层上下或新老关系 16、地层划分:既要把地层整理出上下顺序,又要划分出不同等级的阶段和确定其时代,这就是地层划分 17、平行不整合:地层内存在区域性剥蚀面,该面上、下地层在大范围内层面是平行的,但地层时代不连续,缺失部分时代地层;两套地层内化石显著变异,岩 性、岩相有大的变化;在剥蚀面上常有古风化壳残余。 18、角度不整合接触关系:指不整合面上、下两套地层产状不同、呈角度相交的不整合接触关系。 19、产状:任何成因的天然地质体(包括沉积岩层、层状火山岩、侵入岩及变质岩等)在三 维空间的产出状态(或空间方位)称作产状。产状是指层状岩石在地壳中的空间方位和产出状态。 20、岩相对比定律:把岩相横向变化与海侵作用联系起来说明了沉积环境随时间的推移在空间上的变化,解释了时间界面同岩相界面的关系。 21、生物层序律:一定种类的生物或生物群总是埋藏在一定时代的地层里,而相同地质年代的地层里必定保存着相同或近似种属的化石或化石 群。 22、将今论古:通过各种地质事件遗留下来的地质现象与结果,利用现今地质作用的规律,反推古代地质事件发生的条件、过程及其特点。 23、地温梯度:深度每增加100米升高的温度。 24、岩石孔隙度:是指岩石中未被固体物质充填的空间体积与岩石总体积的比值。 25、地质构造:指由各种内、外力地质作用形成的岩石的变形产物,具体表现为岩石的弯曲变形(塑性变形产物)和断裂变形(脆性变形产物)等。 26、断裂构造:指岩石所承受的应力达到或超过其破裂强度时发生破裂变形而形成的构造。 27、地下水:存在于地表以下岩石和土体(岩土)空隙中各种不同形式水的总称。 28、承压水:饱水带中充满两个稳定隔水层之间的含水层中的地下水。 29、含水层:指贮存有地下水并在自然状态或人为条件下能够流出地下水的岩体。 30、透水性:指在一定压力梯度条件下岩土允许水透过的性能。 31、成矿作用:在地质作用过程中,使分散在地壳和上地幔中的元素相对富集而形成矿床的

地质学基础大纲

《地质学基础》课程教学大纲 一、课程简介 【课程编号】: 【开课对象】:四年制本科:旅游管理 【学分】:3 【总学时】48 【先修课程】:无 二、教学目标 如今了解地球科学知识的必要性,已经更紧迫地显示出来了。人类创造了前所未有的生产力,为了满足日益增长的物质需求,就向地球作了更多的索取,然而人类如稍有处置不当,便会招致大自然严厉的惩罚。只有当地球上的居民都认识地球、了解地球,才能和它友善相处,和谐协调,从而有利于人类社会的持续发展。作为地质学专业的大学生,理应首先了解地球科学知识,带头向社会传播,并将其融入自己的专业工作中去,以造福于人类。我们希望通过本课程的学习,能为地质学专业的学生打下良好的基础,使学生初步了解地球科学的基本理论,获得必要的基础知识,掌握一些基本概念,建立地球科学的思维方法,学习一些实际的技能,增强探索自然的兴趣,对于提高学生的素养起到一定的作用,激励大家了解地球,关爱地球,珍惜自然资源,爱护我们的生存环境,以造福于子孙后代。 三、教学要求及内容提要 第一章绪论 (一)教学要求 重点了解地球科学的学习目的、意义和课程的学习要求。一般了解地球科学的研究对象、研究内容、研究方法和任务。 (二)重点、难点 重点:研究对象、研究内容、研究方法和任务 第二章宇宙中的地球 第一节宇宙中的地球 (一)教学要求

使学生概略地了解人类经过漫长的探索终于证实大地是一个球体,地球不是宇宙的中心,而只是太阳系中一颗不大的行星,太阳系是拥有2000多亿颗恒星的银河系中一个不大的天体系统,银河系是数以百亿计的星系中的一个旋涡星系,地球是现在已知的、惟一适合人类生存的星球等基本知识,通过练习作业初步掌握地球上主要地形特点及其名称。 (二)重点、难点 1、重点:宇宙的特征 2、难点:理解宇宙观 第二节行星地球简史 (一)教学要求 概略地了解:宇宙应是无限的(但在自然科学中,却作为一个有限的研究对象来对待),这个宇宙产生于约137亿前的大爆炸,是现今比较流行的看法,冷的气体与宇宙尘埃组成的星云逐渐形成太阳系,是目前比较合理的假说,地球是太阳系的一员,它们有共同的起源,是自然本身演变的产物。重点掌握:将今论古、地层层序律、化石层序律、器官相关律等原理是认识地球历史的基本方法,20世纪开始,利用同位素等方法来取得地球的年龄资料。 (二)重点、难点 1、重点:宇宙应是无限的 2、难点:地层层序律、化石层序律、器官相关律等原理 第三章地球的结构 第一节地球的物质组成 (一)教学要求 地球的元素组成,矿物是天然产出的元素或化合物,具有自己的物理、化学特征,矿物内部的晶体结构是决定其外部形态及特性的主导因素,由矿物集合而成的岩石构成地球的主体。一般了解元素在地球各圈层相互作用的过程中会不断迁移和重新组合。 (二)重点、难点

南京大学精品课程《普通地质学》教学大纲及教案

普通地质学 (General Geology, Physical Geology) 目录 课程计划 (3) 主要参考文献 (4) 第一章绪论 (5) 第一节地球科学的研究对象 (5) 第二节中国的地学优势 (6) 第三节当代地质学的特点与最新进展 (7) 第四节地球科学家的任务 (7) 第五节地球科学的内容与分科 (7) 地球科学的研究方法 (8) 第二章矿物 MINERAL (9) 第一节若干基本概念 (9) 第二节矿物的物理性质 (12) 第三节矿物的鉴定 (13) 第四节常见矿物 (14) 第三章岩浆作用与火成岩 (14) 引言 (14) 第一节喷出作用与喷出岩 (Extrusion and Eruption) (15) 第二节侵入作用与侵入岩 (18) 第三节火成岩的结构与构造 (19) 第四节火成岩的主要类型 (21) 第五节岩浆的形成与地球内热 (21) 第四章外动力作用与沉积岩 (22) 第一节大气圈、水圈、生物圈、岩石圈 (23) 第二节沉积岩的特性 (24) 第三节四类沉积岩 (26) 第五章变质作用与变质岩 (28) 第一节变质作用基本特征一 (28) 第二节变质作用中原岩的变化 (30) 第三节变质作用类型及其代表性岩石 (31) 第六章地质年代 (32) 第一节相对年代的确定 (34) 第二节同位素年龄的测定 (34) 第三节地质年代表 Geology Time Scale (35) 第七章地震(Earthquake)及地球内部构造 (36) 第一节地震学 Seismology基本概念 (37) 第二节地震波与地震仪 (38) 第三节地震的分布 (39) 第四节地震预报与预防 (40) 第五节地球的内部构造 (41)

相关主题
相关文档 最新文档