珍贵老照片：清末民初的那些真相！书画艺术收藏清风堂
19世纪90年代，北洋海军美籍军官马吉芬为“威远”舰
士官和练勇（见习水兵）所拍摄的合影照。外国教会在上海王家堂圣母院开设的女塾，专收教内女生。摄于20世纪初。19世纪末的北京城崇文门外一带的风光，西边可以看到前门的城楼和箭楼。晚清时代，刚刚开埠不久的上海南京路，前景是一所照相馆，远近的人都在恬然地面对着眼前的摄影机。20世纪初，山东烟台的一座教堂里内设的育婴堂，专门抚养被遗弃和流浪的孤儿。1890年摄于德国埃森梅喷射击场。
左一为德国教习瑞乃尔，右二为段祺瑞，余者为商德全、吴鼎元、孔庆塘、滕毓藻。1900年庚子国难后的北京前门大街，照片右侧一片倒塌的房屋，熙熙攘攘的人群中穿着长衫的中国男子与一身制服的外国军官擦肩而过。1903年5月14日，两江总督张之洞奉旨入京陛见途中，在保定府与英军高官合影。19世纪末德国人占领青岛后，修筑了大量具有欧式风格的建筑。图为青岛前海一线的欧人区。威海成为英
国租借地后，很多西方人来此度假。在拍摄的瞬间，杂耍人和围观者的惊愕表情一览无余。摄于20世纪初。小清河上
的船夫一家，船主已七十三岁，身体健康、精力充沛，比他小六岁的妻子只掌舵不做饭，一家人“幽默乐观永不知疲倦”。摄于1903年。威海卫租借地行政长官骆任廷拜访曲阜，赠
送给第七十六代衍圣公孔令贻牌匾。“大英国钦差大臣骆檄拜”等字样清晰可见。摄于1903年。20世纪初，天津外国人租界中的洋人在集体排演戏剧，从扮相来看也是华洋皆有。1904年，在山西汾州（今汾阳）护卫洋人的当地护卫队。1904年，在山西汾州（今汾阳）护卫洋人的当地护卫队。1904年日俄战争爆发后，中国东北地区沦为战场，清廷无力保护民众的生命与财产安全。图为日军役使中国民众拖出陷在泥坑中的马车。庚子国难后，清廷逐步实施新政。一身旧打扮的官员与着新式服装的学生，在同一会场集会。通往岱宗坊的石板路坑洼不平，一位白衣男子推着独轮车行进在路旁的平地上，走在前边的女子弯腰拉着车子，另一只手紧紧地握住男孩的手。远处的泰山巍峨，自古至今；近处的书生忧郁地看着远方，衣袂飘飘。摄于1908年。1908年，兰州的一次西餐会，右为荷兰的探险家马达汉，左中为陕甘总督升允。图中五位洋人半躺在草地上野餐，笑容可掬，而四位华人侍者则表情淡然。经初步考证，应为清末的济南小布政司街。摄于1910年前后。因其地处大明湖、趵突泉、黑虎泉济南三大名胜之间，为历代文人墨客来济必游之地。晚清时，西湖南岸的雷峰塔尚未倒塌，塔下面有一个左手叉腰站立着的人，与高大的雷峰塔形成鲜明的对比。1910年，大清皇家禁卫军首领访问奥地利。在布达佩斯拍摄的这张合影中，前排左二是哈汉章，左三是李经迈，左四是载涛，右
一是良弼。参加兵演的新军既有步兵也有骑兵，服装类似于外国军队制服，军官着靴子，士兵则着布鞋，裹绑腿，不变的是脑袋后都有一条大辫子。图为行进的步兵。1910年代，山东胶东的一个村庄雇请戏班来村里唱大戏的场面。1911年，济南火车站前道路尚在铺设，钟楼上尚未安装大钟。这是一张站在济南老城墙府城东城墙上由北往南拍摄的照片，几位长袍马褂打扮的人在宽阔的城墙顶上悠闲散步。1911年，来自美国的青年教师那爱德与中国的学生在赴川西考察的路上。1912年，一位年轻人剪辫之前在照相馆的留影，与陪伴了自己二十几年的长辫作最后的告别.1912年冬，四川高等学堂整洁的学生自修室中，七位衣着朴素的同学在聚精会神地读书写作。书桌上的油灯、地面上的火盆和学生的衣帽服饰映现出了一幅冬夜苦读的场景。林徽因与表姐妹们的合影，她们身上穿的是北京培华女子中学的校服。摄于1916年。华工远赴法国参加一战，为战后中国获得战胜国地位作出了巨大贡献。图为华工在华工营排队接种疫苗。摄于1917年。五四运动时的北京街头。摄于1919年。北方农村妇女聚集在河边洗衣，一派静谧、安详的情景。摄于1927年。20世纪20年代山东莱州称为掖县。此时的古城保存完好，城区大道两盘耸立着为古代官员歌功颂德的牌坊，透露着古雅的的风韵。汽车传入威海之初，曾被威海人视为“魔鬼车”。图为进入威海的第一批汽车，摄于1927年。蒋介石与
妻子陈洁如的合影。摄于20世纪20年代。陈洁如（1905—1971），祖籍宁波，出身小商人之家，自幼居住上海。经过蒋介石的追求，二人结合，也曾有过一段很美好的生活；但蒋为了政治需求，同宋美龄结合，诱骗陈洁如远赴美国留学五年；二人离婚后常有书信往来，一度曾旧情复燃；陈洁如终生未育，只有一养女瑶光；中华人民共和国成立后，任上海市卢湾区政协委员，1961年经周恩来批准移居香港，1971年1月21日离世；2002年秋，陈瑶光将母亲的棂榇
安葬在上海福寿园。长沙女子师范学校女生。这张照片拍摄于1925年，女学生们一式的齐耳短发，白色上衣衬着暗花
黑裙，端庄而洁净，尽显新女性的风采。1927年，张大千
与韩国少女池春红的合影。张大千在朝鲜时，曾与这位当时15岁的朝鲜少女私订终身，后大千先生的母亲知道了此事，坚决反对，命令张大千回国。三个月后，张大千回国，并有了两个夫人，但二人仍保持着书信往来。春红坚定地按山盟海誓等着张大千，张十分感动，画出了著名的画作“天女散花”。抗战爆发后，二人失去联系。及至抗战胜利，张大千才得知春红为了反抗日军非礼，被残忍杀害。20世纪二三十年代的剧装照，拍摄者或是京剧演员或是京剧票友，由上海新北门大街上的“时新”照相馆拍摄并着色，照片用矿物颜料细致勾勒，色彩丰富，层次分明。1929年6月，浙江省政府筹办
了全国范围的首度国货博览会——西湖博览会。图为其开幕
典礼的场景。无锡寄畅园大门外的一条古街，街河纵横，连通运河，两岸祠堂林立，后经国务院批准列为全国文物保护单位。摄于20世纪20年代。那时少女正年轻。20世纪30年代。20世纪30年代初，国民政府北伐成功奠都南京之后，出现内部纷争，一些粤系大佬受到蒋介石排挤，造成广东民情反弹。图为广州街头出现的反蒋标语。一家的孩子。1933年，清华大学教授和家人的一次集体郊游。抗战爆发后，全国各界人民热情支援前线。这张照片是清华大学的学生自愿前来修路。蒋介石画像出现在游行队伍中。当时对领袖的个人崇拜，于此可见一斑。上海一个钟表匠之家的合影，摄于1937年冬。抗战时的敌后游击队.叶挺将军一家。上世纪30年代末，北京西郊碧云寺附近的街道景观。古老而破败的民居，未经硬化的路面，还有站在街上那个神情倦怠的男童，看上去一派萧然。1943年，滇东北小镇的居民努力去享受没有战事的片刻宁静，茶馆里和路边的人们纷纷露出笑容。1943年，一名负责警卫昆明机场的战士。左胸上的布牌写着他的名字“傅成铭”，“民国三十二年入伍”，在“航空委员会特务旅第五团第三营十二连”服役。1945年9月，中国第三方面军高级参谋曹大中视察芜湖日军集中地，向放下武器的日军官兵训话。
老照片的故事作文25篇 老照片的故事作文（一）： 抚摩着已经相隔十年的老照片，我不禁泪眼婆娑，氤氲了双眸。这是我小时候在那不复存在的庄里与奶奶的合照，在我出生的地方与我的爷爷奶奶在一齐的时光。照片上的人啊，面带微笑，小小的我啊，在奶奶怀中，那种幸福的味道仿佛能够从这张照片中、从那个遥远的十年前，再次追随我回到此刻。我多愿意再回到那些年…… 已经入冬的寒冷与东屋热炕的温暖，真是有着天差地别。已经年近古稀的奶奶坐在热炕上，紧紧拥着我。面带微笑，奶奶虽华发早生，大大小小的皱纹布满整张脸，但面色却出奇的红润，一抹喜悦之色悄上眉梢。身穿红色夹袄的小身影依偎在老人怀中，充斥着温暖与幸福。 大字不识的奶奶，用她的所见，在白纸上为我勾勒出一条又一条鲜活的金鱼。圆鼓鼓的鱼眼，肥大的鱼肚，密密麻麻的鱼鳞，灵活的生命，跃然纸上。“奶奶画……画的好棒，能教……教航航画吗？”口齿还有些不清的我，大大的眼睛紧紧盯着那条鱼，欢喜得不得了。迫不及待的我便拿起笔，在那些来之不易的白纸上，模仿着奶奶画的鱼，尝试画自我的鱼。小时候领悟本事比较差的我，一上来就画了一条并不像样的瞎眼鱼。奶奶眼中盛满慈爱，微微笑着便握住我的小
胖手，一笔一笔在纸上勾画着。鱼眼、鱼肚、鱼尾。奶奶的手一点也不光滑，也不纤细，满是厚厚的老茧。只是这双甚至有些变形的双手，却给了我不一样的温暖，那是来自心与心的温度。 “航航要听话啊，等奶奶买鱼，给你炖鱼吃。”奶奶带着浓重的家乡口音，却格外亲切。 那天，我和奶奶竟画了一午时的鱼，冬日里的一缕稀有的暖阳斜射进窗，洒在鱼身上，闪着金光。 恰是如今，已不一样往昔。等我想起已经认字的我能够教渴望读书的奶奶识字时，已经没有了时间，没有了机会。此刻的奶奶躺在床上，坐在炕上，有的只是空洞的双眼和交流时寥寥几句的应答。终是再想，也是物徒留，人却不必往昔。 老照片的牵引，使我重温了那些年的一幕幕，我想如果有万分之一的可能，我必须要紧握着奶奶的手写下“爱”这个字。“吧嗒”“吧嗒”……灯光已暗，夜已深，泪更长，老照片的故事和眼泪遗落了满地…… 老照片的故事作文（二）： 翻开我的几大本相册，让我最想看到的第一张照片，就是幼时妈妈给我拍的“百日照”，照片中的那个时候的我还是一个圆圆胖胖的可爱无比的小婴儿。小小的我坐在一堆大圆饼的中间。还没有长牙齿的我竟然津津有味地埋着头啃大
一张照片的故事作文 在我家的相册里，珍藏着许多照片。每一张就是一个美好的瞬间，一段甜美的回忆。 瞧，这张照片是2004年10月2日照的。那天，秋风瑟瑟，晚风习习，爸爸妈妈带着我去节日里的公园游玩。 我可高兴了，嘴里哼着歌，欢蹦乱跳地向公园里奔去。公园里玩的可多了，有形态各异、五颜六色的灯展；各种各样的娱乐活动；还有北方来的冰雕呢。 我们一家人穿上厚厚的羽绒服进入了一个蒙古包似的穹体里。呀真冷！一股寒气迎面扑来；我一进去就想出来，但里面许多巧夺天工的冰雕作品吸引了我。有北京天坛、宫中玉女、西天取经、黄鹤起舞，还有而儿童滑梯呢！当我来到南京中华门前，想摸一下门前高大的冰狮子。于是便踮着脚、努力地想去触摸着狮子身上的铃铛。这时，爸爸的照相机不知什么时候啪地闪了一下。一张我在中华民族象征中华门前摸狮子的有趣的照片就这样永远地定格下来。 这张照片留下了美好的一瞬间，让我难以忘怀。 篇二：一张照片的故事 瞧,这是一张在鹿山村的照片,照片中湛蓝的天空飘着几朵白云,
美丽的鹿山村就在身后,中间那个胖胖的,头上扎着蝴蝶结又可爱的小女孩就是我。这张照片虽然看起来普通,却记录了我6岁时发生的一件事. 这张照片是2006年6月7日拍摄的.那天,我和爸爸妈妈来到了鹿山村,快到红艳艳的桃花山时,妈妈已经快倒下了.于是,我和爸爸妈妈一起坐下来.这时,后面来了一群游客,说:这桃花山可怎么爬得上去呀!这些路弯弯曲曲的真难爬呀!妈妈说:没事的,我们只要坚持,就能爬上去的我迫不及待地跑上了山顶,大声地说:上来吧!只要坚持一会儿,就能爬上来的.游客都向我竖起了大拇指,喀嚓爸爸就给我拍下了这张照片. 每当我看到这张照片时,我就会想起美丽的鹿山村,想起我的年幼天真,想起和我一起登桃花山的旅客. 篇三：一张照片的故事 故事源于一次六一儿童节，我们的那个班的女孩子必须合力演出一个节目。我们决定跳舞。当时的我，跟现在截然不同，那时的我的肤色跟同年的女孩一样，不过有点像男孩子。 当天，我们班先一起跳舞。跳的很好，非常合拍。校长现场问问题。接着是别的班了。当中场休息时，我们还没出场时，我们女孩子穿上即将要表演的衣服时，我父亲要给我们照照片。我和同学一起照照片，一时女孩子一起来个合照，一时两个两个的照。真好玩。
精选作文:一张珍贵的照片(600字)作文有一天，我和妈妈打扫卫生，无意中发现了一张照片。看到这张照片，我的心猛然泛起一阵酸楚。这张照片是我六岁那年，姨妈为我照的。照片上的我身穿着迷彩服，眼睛咪得很小，脸笑成了一朵花。我的右手指上挂着一把玩具手枪。坐在姥姥身边笑得特别开心。那照片的背景，就是我们家刚刚盖好，并且装修一新的新房子里我的卧室。那照片上粉红色的窗帘，雪白的墙，深红色的床头，旁边的床头柜上放着的一个桔黄台灯。把整体画面衬托得得特别漂亮。我们家的新房子永远让我难忘，凤头形状的脊瓦昂首在房子最上边的两侧，据说那寓意着吉祥。房顶上盖着深红色的琉璃瓦。外墙上贴着红白相间的瓷砖。白色的塑钢窗户，深红色的彩铝门。这一切把新房子打扮得更显豪华。新房子有一百三十多平方米。内有一个客厅、一个厨房、一个卫生间和三个卧室。整个房子里都装着是白色的地板，各个房间更显得宽敞明亮。住在那个大房子里，我们一家人度过了最快乐，最舒服的日子。可是我们只住了两年多，由于腾鳌城镇规划，把我们的新房子拆迁了。当时妈妈心痛得流泪了，我那是还小。但现在拿起来这个照片，回忆起那间大房子，我的心里感到了阵阵酸楚。我会永远记住那栋我家曾经的新房子。那是爸爸妈妈用半生血汗一点一滴建起来的。我也会永远珍藏这张照片。教师评语：一张照片，小作者却写出了浓浓的深情，他用饱含感情的笔触，对自己曾经的家进行了细致的描写，从自己的卧室写到整个房子，从房间的色彩写到装饰，能写到每一笔都饱含感情，这对于一个二年级的小学生实是难得。 篇一：小学作文一张珍贵的照片 每当我翻开像册时，其中一张照片总会把我逗笑，那次摘草莓的情景就会浮现在我眼前： 那是一个晴朗的星期六，妈妈，大姨等人带着我们三个小朋友到郊区的大棚里摘草莓。来到郊区，感觉就是不一样！我一面欣赏着风景，一面随着妈妈来到了目的地，只见田野里到处可见用架子搭起的一个个白色的“拱桥”，“这是干吗用的？”我好奇的问到。这就是大棚呀！妈妈回答。随后，妈妈拿起一些小盆和小桶，我们一群人，随着一个中年的妇女来到一个大棚前。那个中年妇女打开“拱桥”的门，我门一个个兴致勃勃地跟了进去。 哇！一股热气迎面扑来，怪不得草莓这么早就上市了，原来里面的温度这么高，我们就好象在一个大蒸笼里。放眼望去，只见大棚里一片片绿从一条条整整齐齐地排列着。在绿丛中不时冒出点点红点点白，在每条绿丛中，还留出了一条条小路。 我仔细一看，原来那些红色的就是隐藏在绿丛中的草莓，那些白色的则是一朵朵不起眼的小花。 妈妈走过来说“你们几个小朋友来比赛摘草莓吧，谁在十分钟内摘的草莓又多又大又红，而且还不能踩坏草莓，就获胜！”我们高兴地爽快地答应了。“开始！”妈妈一声令下，比赛开始了，我们开始各忙各的了。告诉你，摘草莓可不是你想的那样简单，首先得眼尖，发现那些藏在叶子底下的又红又大的草莓，然后轻轻地用指甲一掐，这样才行，你可千万不要卤莽，你若要性急，用力一扯，那些草莓可就遭了殃。 忽然我发现了一个又大又红的草莓，我又惊又喜，像发现新大陆一样，生怕别人抢在我前面，正准备摘时，只听一声“看这边！”我刚把头扭过去，结果，一不小心，脚下一划，一屁股坐进泥水里，一只手还抓着草莓，而这个滑稽的动作刚好被妈妈的镜头永久地留下来了。 瞧！我采草莓的经历有趣吧！这张照片就是它的见证！
老照片里的昔日“百工”-企业管理论文 老照片里的昔日“百工” 笔者在十几年老照片的收集中，发现其中有相当数量的老照片，记录了如今已消声匿迹的民风民俗、各种行当和物件等等。透过这些泛黄、甚至是残缺的老照片，我们可以穿越时空，探寻他们的生存轨迹和来龙去脉。剃头挑子一头热，街头巷尾揽顾客剃头业的兴起是在满清入关之后。1645年6月15日，爱新觉罗·福临颁布了一道十分严厉的“剃发令”：“限各省令到之日起十日内，官民一律剃发，迟疑者斩。” 当时汉人的习俗是，未成丁者头发覆颈披肩，成年后，总发为髻。满人要从额角两端引一直线，直线以外全部剃去，仅留颅顶发，编成辫子，垂于脑后。当时的口号是留头不留发、留发不留头，如江阴因护总发为髻起义，就付出了高昂的代价。清军破城后连杀十天，17万多人死于清军屠刀之下，全城仅53名老小幸免。刚开始，清军在街头路口设卡，强行为过往行人剃发，后来官方又在道旁搭设席棚，旁边竖一旗杆，上面挂着“剃发令”的圣旨，组织民众前往剃发。拒不剃者斩首，把头颅挂在旗杆上示众。后来竟逐渐演变成了经营性的，走街串巷的剃头挑子，一头是个带竖杆的木制脸盆架，下面放一小火炉，上面坐着盛热水的洗脸盆;旁边杆上挂着毛巾和罩布，另一头是带小抽屉的梯形坐凳，小抽屉里盛着剃头工具，顾客坐在上边，剃头师傅站一旁为其剃头、刮脸。这个行当一直持续到上世纪五六十年代，国内一些小城镇或集市上仍能见到。清末民初时期，记录剃头挑子的老照片为数不少。修脚师傅手艺巧，上门服务脚病消一张罕见的清末民初修脚师傅上门服务的照片，展示的是这一古老行业灵活的服务方式。修脚在中国已有约两千年的历史。在早年考古发掘出的殷商甲骨文里，就有周文王因脚趾甲患病，行动不便，请来
中国书画装裱与修复书籍（附部分装裱书籍图片）_朕就這 樣的漢子 X 《中国书画装裱大全》杨正旗著《中国书画装裱》冯增木著《图说中国书画装裱》严桂荣著丁国兴摄影《中国书画装裱技法》冯鹏生著《中国古籍修复与装裱技术图解》杜伟生著《古文献的形制和装修技法》童芷珍著 《书画装裱工-初级中级高级》高建平主编《实用书画装裱款式图例》冯增木著中国宣纸著作《中国书画纸》刘仁庆著《传拓与传拓技法问答》贾双喜著《中国传拓技艺通解》马国庆著《速成书画装裱技法》田维玉著《中国书画装裱款式百例》杨正旗等著《中国书画装裱技术》吴学英著《中国书画装裱最新款式255例》田淑国著《怎样裱画》上海书画出版社裱画组著《中国书画装裱概说》冯鹏生著《书画装裱浅说》冯增木著《药物与书画装裱》夏冬波著《中国书画装裱款式艺术大典》凌波著《中国书画装裱技法》康建国著《中国书画装裱技法-第二版》康建国著《中国书画装裱》蒋保兴著《中国书画装裱技法》（编著者不详）
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《书画装裱技法》谢友生著 《中国字画装裱》王栋著 《书画装潢学》杜子熊著 《中国书画装裱》杜子熊著 《书画装潢学》杜子熊著 《书画装裱技艺辑释》杜子熊、杜秉庄著《中国书画装裱技法传统与创新》李喜梅著《中国书画装裱技术》吴学英著 《装潢志图说》（明）周嘉胄著；田君注释《书画装裱简易技法》辛舟编著 《怎样裱画》史良黻著
三张老照片背后的故事作文 三张老照片背后的故事念旧的人，总是会乐此不疲地岁月拾荒。当我们在喟叹岁月无情飞逝的同时，幸好有一张张照片将岁月定格，给我们留下追寻过去的线索。我总爱像小时候一样，依偎在奶奶的怀里，她总是一边翻起泛黄的老相册，给我一点点讲起过去的故事。 卷角的黑白照片 在那个年代，或许拥有一张黑白照片都是件极其奢侈的事情。看着奶奶用彩纸精心贴好边边角角来装饰保护就知道，这张照片一定是很有意义的。照片上的人是几十年前的爷爷，佝偻着腰背站在一望无际的土地。炎炎烈日晒得他汗珠细密。我分明可以看出，那时年纪还不算衰老的他，迫于生活的压力，在双鬓已经生出几撮白发。奶奶给我讲述这个照片时，眼角闪烁着泪光，或许那个年代的苦痛，是永远也不能忘怀的。每个人都是为了生计，每天在生产队里早出晚归，勉强生活。吃了上顿没下顿的日子在我们看来似乎无法想象，然而我们的祖辈真真切切地从那个年代蹒跚走来，在党的搀扶下，依旧对未来的生活充满无限的憧憬。泛黄的涂色照片 这个照片上的人变成了爸爸，那时的他年纪还小。衣服上的补丁深一块，浅一块。可以看出，家里的日子变得比之前好太多，虽然照片由于时代久远，已经略微泛黄，可还是能清晰地看出家里已经有了几件像样的家具和电器。房屋的天花板还是清晰地留有漏雨的水迹，墙皮也是小片小片地脱落到墙面粗糙。奶奶说，后来家里添置的那台很小尺寸的黑白电视，也是曾经给爸爸的同年带去了不少欢乐呢！照片上那台不起眼的缝纫机样式很古老，一个线轴固定在上面。那些渐行渐远的时光，就像丝丝缕缕的线呀，慢慢地被越扯越长 奶奶告诉我，那时候的日子已经渐渐变好，党的好政策已经逐步落实到每家每户，家庭联产承包责任制已经让有些家庭渐渐摆脱了吃不饱穿不暖的日子。我看到奶奶眼睛里流露出笑容，看到她用手抚摸着那些泛黄的相片，最后视线还是落在了墙上悬挂的毛主席像章上，我知道，那一定是一种很特殊的感情。那段三十年前的岁月，被融进了泛黄的老照片里，引导着我们，去怀念那段过去的生活。崭新的组合照片
一、教材分析 本课主要是让学生对清末民初中国社会生活变迁的情况有一个大致的了解，并且这一课内容丰富生动、贴近学生日常生活，便于学生的自主学习。 分析剪发辫、改称呼的原因和从服装的变化中了解社会的变化与发展是本课的教学难点，通过同学即兴表演，不同时期即清朝、民国、当代，不同的服饰及见面怎样打招呼，来体现社会的变迁、思想观念的变化，以化解本节课的教学难点。 二、学情分析 通过调查问的形式，了解学生对本课相关内容掌握的程度，具备的能力。初二学生基本上已经能使用网络查询和下载资料，加上善于表现的个性和急于探究的心理，敢于发表自己的观点，思想新潮、开放，让他们去探究与本课内容中的相关知识，将大大激发他们的学习兴趣。 三、教学/学习目标及其对应的课程标准 知识与能力 1、知道照相和电影在中国的出现和发展。了解民国初年剪发辫、改称呼等基本史实，分析其原因。并通过清末民初人们服饰的变化来了解社会的变化。 2、通过对民国初年社会生活变迁的讨论和分析，让学生得出这是等级观念和思想观念的改革，是社会发展、历史进步的结论，从而培养学生的分析、归纳能力。 过程与方法 1、通过各种途径搜集有关反映民国初年社会变迁的文字、图片等史料，并对其进行归纳，培养学生收集、处理历史信息的能力。 2、通过学生表演不同时期称呼的变化，认识社会在不断地发展变化。 情感态度与价值观 使学生认识到西方工业文明的传入，它在改造着中国社会的物质文明的同时，中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化。中国社会生活的这些变化顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。以培养学生的社会进步观和与时俱进的革命精神。 四、教学理念和教学方式 根据学生的年龄特点，从学生的兴趣出发，激起学生的好奇心，在教学中开发教材的伸缩点，使学生不但学到了基础知识和基本技能，同时过程和方法、情感、态度和价值观也得到了教育。 根据对教材内容、教学目标及学生的知识、心理特点等方面的分析，教学活动将采用探究性学习方式，重视教学过程的学生的参与性、探究性，使学生在主动探究中体验学习的快乐，成功的喜悦。更好地体现自主、探究、合作的学习方式。在教学中建立民主、平等和合作伙伴的新型师生关系。 五、（一）教学准备阶段 教师准备 制作有关课件，剪辑有关录像资料，印发与本课有关的文字、图片等部分资料。 学生准备： 1、利用各种资源（旧服饰、老照片，或图书《老照片》、《百年中国》、《旧中国大博览》）等书籍和资料，或借助互联网，以及观看相应的影视作品如（《西洋镜》、《定军山》等），搜集与本课相关的信息，并进行整理、加工，以便在课堂上展示。 2、采访社区的老人，了解当时社会变迁情况。 教学用具：多媒体投影仪和图片等。 （二）教学过程
传统书画修复主要步骤： 一、润揭画心 即揭除原画背纸和托纸。“揭”的水平如何将会给书画寿命带来决定性影响。陆时化在《吴越所见书画录》中所述“性急而付拙工是灭其迹也” 润画心 将画件正面朝下平铺，润清水并以棕刷排平。绢本及丝、棉质画心，需以水油纸进行封固，即“翻水油纸”：将润潮的画心，正面朝上平铺于裱台，以略大于画心规格裁配水油纸，在水油纸上刷稠浆糊，待浆糊渗透后，与画心排实，翻至洁净裱台上。 揭画 通常先揭背纸，再揭托纸。根据具体情况可用镊子揭或用手指摩、搓，每次所揭范围不宜过宽过长，在保证画心安全的前提下，揭除背纸和托纸。需循序渐进，心平气和。 二、补画心 周嘉胄在《装潢志》中以“女娲炼石补天”来比喻补缀时补料选配的关键性。根据画心质地，选配粘补材料，关键是质（质地）、纹（帘纹、丝纹）、光（包浆）、色（颜色）四大要素。但这其实是很困难的，以纸为例，经历了上百年甚至上千年的发展，纸的原料、帘纹以及抄造工艺等都发生
了变化，宫廷与民间，地区与地区之间也呈现出差异。还有一些“特种纸”的产生，如明清时期的泥金笺、粉笺、蜡笺等。这就要求人们在选择补料时，要全面地考虑情况，“帘纹宁窄勿宽，绢纹宁细勿粗”。 补料选配后，需根据画心的颜色染配托纸，其一般标准是略浅于画心最浅处调色染配。有的人为了眼前利益，将画心空余处裁切下来当作补料，这种“挖肉补疮”的做法实则是对画心的严重破坏。 补残缺 补料选配之后，就可根据具体情况进行粘补，主要有碎补、整补、镶补的方式。碎补和整补需先“刮口子”，即用锋刀依残破边缘刮出0.1-0.2厘米的坡度，以利粘补的接口平坦无痕。镶补则无需刮口子，以刀裁切，并按碰缝的方法粘补破洞。 托画心 古旧书画，多选用平托或覆托两种方法，简单的理解平托为画心背面上浆，以托纸覆于画心；覆托为托纸上浆撤水后，以浆面覆于画心背面。托合、排刷之后，将画心面朝上水平翻至高丽纸上，湿润表层，将表面水油纸等衬料揭除，整补的画心由于破损处只有一层托纸，还需进行隐补。 画心托好晾干后，需在其断裂缝的背面粘贴折条——宽为0.3厘米左右的宣纸条，防止画心继续损伤。
一张老照片的故事作文800字 翻开相册，在花花绿绿的相片中有一张黑白照特别的醒目。这张照片离现在已有50多年了，是爷爷抗战胜利退伍回来以后，在济南火车站当铁路调度员的时候拍的。 这是一张全家福，太奶奶坐在中间，抱着才几个月大的二伯、大伯那会儿也就两三岁吧，照这张相的时候，我的大姑和我爸爸还没有出生呢！相片中的爷爷奶奶大概30多岁，虽然是黑白照，却难掩俊秀。 我的爷爷可是一个有故事的人。每次翻看相册，爸爸就会给我讲述爷爷的故事，虽然他记得也不是很多。爷爷是个军人，有七枚勋章。他当过连长，参加过淮海战役、平津战役；参加了解放青岛，解放潍坊的战斗；爷爷当过志愿军，参加了抗美援朝。爸爸说在抗美援朝中，爷爷是个通讯兵，在其中一次战斗中爷爷差点被敌人的炮弹击中。当时敌人的轰炸很猛烈，爷爷卧倒在一个角落，一个战友叫他快离开那儿，爷爷猛地就地滚了，一个炮弹就落在了爷爷刚刚躲避的地方，真是惊险呐！我想战场上处处都是这样惊心动魄的场景吧，随时都面临着死神的威胁，随时都有可能牺牲，我们今天的幸福生活真是来之不易啊！ 爸爸说爷爷援朝的那个时期，条件很艰苦！生活设施简陋，环境恶劣。几乎没有睡过囫囵觉，大部分都是和衣而卧的；几乎没有吃过一顿饱饭，很多时候都是用野菜充饥的；手上脚上冻得裂得几乎没有一处好的。爸爸说爷爷转业回来后，他给爷爷洗脚，爷爷的脚趾甲又厚又硬，得泡了热水才能剪得动。爷爷也经常告诉爸爸：“朝鲜战场牺牲了那么多好同志、好战友，我们这些侥幸活下来的人，与他们比起来，我们很幸福了！要知足，感恩啊！” 爷爷十多年的参军经历，十多年的战争生活，可以写成十几册厚厚的书吧，可惜没有记载，也没有机会亲耳听爷爷讲述。每每翻开相册，我总是会缠着爸爸叫他讲述关于爷爷的故事，可惜爸爸也知之甚少。我只能望着照片，想象爷爷在战火纷飞、枪林弹雨之间英勇杀敌的壮烈的场面。我总是想要是爷爷现在健在那该多好，我可以在他的膝下听他讲述战场上的故事，了解历史，铭记历史。
教案内容：历史科第二章（单元）第11 课 课题:社会生活的变迁 教案目标： 1、情感目标：在学习中逐步认识到随着社会的进步以及人类文明的发展、世界文化的交流等，人类的生活必会发生重大的变化。中国社会接受西方传人的照相和电影，剪发辫、改称呼以及服饰受西方影响发生变化等反映了时代发展的必然性。今天我国的旗袍在世界服饰界占有重要的地位，人类对美好的事物能够形成共识。 2、知识目标：知道照相和电影在中国的出现和发展。了解民国初年剪发辫、改称呼等基本史实，分析其原因。并通过清末民初人们服饰的变化来了解社会的变化。 3、能力目标：通过各种途径搜集有关反映民国初年社会变迁的文字、图片等史料，并对其进行归纳，培养学生收集、处理历史信息的能力。 2、通过学生表演不同时期称呼的变化，认识社会在不断地发展变化 教案重点：了解清末民初中国社会生活的变迁情况，即知道照相、电影的出现以及剪发辫、改称呼、易服饰等社会生活变化的表现。 教案难点：分析剪发辫、改称呼的原因和尝试从服饰的变化中了解社会的变化与发展，知道这些变化是历史发展的必然，培养学生的改革意识和创新精神。 教案方法：根据对教材内容、教案目标及学生的知识、心理特点等方面的分析，教案活动将采用探究性学习方式，重视教案过程的学生的参与性、探究性，使学生在主动探究中体验学习的快乐，成功的喜悦。更好地体现自主、探究、合作的学习方式。在教案中建立民主、平等和合作伙伴的新型师生关系。 教案准备：教师准备：制作有关课件，剪辑有关录像资料，印发与本课有关的文字、图片等部分资料。学生准备：1、利用各种资源（旧服饰、老照片，或图书《老照片》、《百年中国》、《旧中国大博览》）等书籍和资料，或借助互联网，以及观看相应的影视作品如（《西洋镜》、《定军山》等），搜集与本课相关的信息，并进行整理、加工，以便在课堂上展示。2、采访社区的老人，了解当时社会变迁情况。 自学指导（教材分析）： 本课主要是让学生对清末民初中国社会生活变迁的情况有一个大致的了解，并且这一课内容丰富生动、贴近学生日常生活，便于学生的自主学习。
一张老照片作文600字 翻开那本尘封已久的相册，任思绪流动其中，我终于明白，流逝的最多的则是儿时如歌的岁月。不经意，我的目光触到这一张照片，这是一张极其出众，对于我来说非常珍贵的老照片。下面给大家分享一些一张老照片的600字作文，大家快来跟一起看看吧。 一张老照片600字作文篇1一张老照片 时光有如流水般，匆匆流一过，生命的回忆，被裁剪成一张张的照片，有些欢乐，有些寂寞，有些泛黄，这褪色的回忆，勾起了我沉淀在心中永远的痛。 回到妈妈的老家苗寨，进门，一阵阵熟悉的坛木味围绕在我身边;放眼望去，一张大照片，竖立在墙上，那是外公过世的遗照。虽然是外公自己独立的照片，但我还是感受得到，外公的威严还在，但多了几分亲切感。我想起，外公曾经带着我，进入他那片绿油油的菜园，带我抓虫，教我洗衣服，与我共度美好的时光;现在，那片菜园不再鲜艳，再也没有人去整理它，反倒是添了几分的落寞感。原本应该是繁忙的收割季节，却没半个人经过;应该是点缀着白云的天空，却也风云变色，乌漆漆地开始起风;应当是传来开心的笑声，如今，却只有北风呼呼地咆啸着，抓狂着…… 一年过去了，照片也不敌时间的流逝，渐渐泛黄、褪色;外公的笑容，也慢慢消失在脑海里;我最熟悉的房子，在一瞬间中，变得陌
生。如果说，记忆是一卷录影带，那照片则是一一把它们个别边框起来，好让人们留念。虽然我与外公有许许多多的照片，但都被烧掉了，久而久之，大家也都忘了那段时光，只有一张就遗照，被保存下来。 一张旧相片，虽然功用不大，但它却是无价的宝贝;任何稀有的东西，都无法抵得过一张张的回忆录。虽然旧，但每当在不同的时间，不同地点看到，每一次，都有不同的感受及感触，我想：这就是旧照片它迷人的地方;它虽然不能改变世界，却能改变一个人，使他的生命变得更精彩! 一张老照片600字作文篇2外公的老照片 今天，我和外婆翻开相册的第一页，那时的外公才32岁。照片上的外公可真神气啦!他穿着黑色的衬衫，白白的裤子，笑嘻嘻地站在花园门口。他一手扶着一棵树，一手叉着腰站着呢。他扶着的树有4米多高，树上有一个鸟窝，那个鸟窝足足有碗口那么大。树旁有青草、绿色的田野和鲜艳的花朵。那碧绿的庄稼给大地铺上了绿地毯。 我看着照片对外婆说：“外公真精神。”外婆说：“院子里的这棵长17米左右的树就是你看见的照片上的小树。外公经常给它施肥、浇水、治虫，它才能长到现在这么高。”我大声地对正在院子里工作的外公说：“外公，你真不简单哪!我也要种一棵树，冬天为它穿衣，夏天为它捉虫，浇水，还要为它施肥松土。过很多年以后，咱们比一比，谁的树长得健壮。” “你这小家伙，你以为种树这么简单，你看这棵橘子树，花开得好好的，不知什么虫子，竟把它的叶子吃得斑斑点点的，我把稻田用
清末民初时期古旧字画修复 姓名：唐大伟 班级：2007级古画修复与装裱学号: 207406048# 指导教师：张清 提交日期：2011年4月30日 答辩日期：
目录 摘要 (4) Abstract (5) 引言 (6) 一、清末民初时期书画艺术风格特点，书画作品的保存环境和艺术载体 (7) （一）绘画风格及特点 (7) （二）书画保存环境 (8) （三）艺术载体和颜色 (9) 二、清洗作品 (10) （一）浮灰与易去污渍的处理 (10) （二）油渍的处理 (10) 1、火烧去油法 (11) 2、高温去油法 (11) （三）浸入画面中的昆虫大便和难以洗掉的污渍处理 (11) （四）清洗 (12) 1、水洗 (12) 2、化学方法清洗 (12) 三、揭命纸和腹背纸 (13) 四、修补残缺 (14)
（一）选纸与宣纸做旧 (14) （二）引补与挖补 (15) 1、整托引补 (15) 2、局部挖补 (16) 五、全画 (16) 六、装裱 (16) 结论 (18) 参考文献 (19) 致谢 (20)
摘要 在中华民族辉煌的历史长河中，我们的祖先为我们遗留了丰富的文化遗产，在世界上这是独一无二的，是不可再生的宝贵财富。它们延至明末清初，由于历史各因素的影响，这一宝贵财富都遭到不同程度的损害。然而，清末民初时期文化繁荣昌盛，与近现代有着许多相似之处，在历史中起着承前启后的重要作用。所以，保护这一时期的文化精髓急不可待。 本研究以中国传统书画修复与装潢技艺作为基础，结合清末民初这一时期艺术特点和毕业创作，对这一时期的书画作品的修复与保护做进一步的说明。课题在书画修复与装裱的各个步骤中详尽的介绍了本时期书画作品的保护方法，达到了延续书画艺术的目的。 关键词：清末民初绘画风格书画修复书画装裱
老照片的故事作文800字 篇一：八年级第五单元老照片的故事 老照片的故事 老照片的故事作文600字 | 2015-02-24 11:44 老照片的故事当我翻开家里的多本影集时，一幕幕令人难以忘怀的往事便呈现在我的眼前。忽然眼前一亮，一张老照片将我的思绪引向那个快乐的时段。照片上的我那时大概三岁。胖嘟嘟的身上带着一个红肚兜，小手和脸上满是香喷喷、白花花的奶油，一对牛角辫俏皮的扎在头上，双眼散发着欢快的光芒。身前的桌子上摆着一个大蛋糕，上面赫然写着“甜甜生日快乐”六个大字。哈，我在过生日呐！至于为什么满脸奶油，就听我细细道来：那天，妈妈本来要给我买一个小的蛋糕，可我不干，正在闹别扭的时候，舅舅送来了我喜欢的大蛋糕！我兴奋地围着它左看看，右瞧瞧，并竭力想把它抱起来，正当我想亲它一口的时候，爸爸趁我不备，一下子把我的头摁进了大蛋糕的奶油里，妈妈马上给我拍下了这个特写镜头。一张老照片虽然不值钱，但它却保留下了你人生中难忘的一幕。当你若干年后，再看到这张照片，说不定会惊讶的说：“咦，这就是我吗？” 板凳回目录 老照片的故事 老照片的故事作文600字 | 2015-02-24 11:44
老照片的故事张爱玲在她的名作《沉香屑》的开头写道：“请您寻出家传的霉绿斑斓的香炉，点上一炉沉香屑，听我说一支战前香港的故事。”现在，我要说，请集中您的注意力，凝视一张微微发黄的黑白老照片，听我讲一个一张老照片的故事。这个故事是我最近才听说的。在奶奶家，我陪奶奶在里屋“唠”起了家常。我不知哪来的感慨，到：“不知奶奶爷爷年轻时是什么样子的。”纯粹出于私心，想知道他们年轻时“美不美”。奶奶竟马上找到老花镜，拿来一本印着“美人图”的相册给我看，指着其中一张黑白照说：“这就是你爷爷奶奶年轻时的模样。”原来，奶奶把她珍藏的结婚照展示给了孙女。那个姑娘梳着两根大辫子，穿着一身制服，挺立着；小伙子留个“小平头”，挺直了的腰杆让那身中山装更显精神，仿佛在表明：“我已准备好挑起家庭的重担。”两个人好像忍着笑，却又忍不住，那笑容偷偷地“溢”了出来。每张照片都包含着故事，这张也不例外。奶奶讲起了他们的故事，不像是说给我听，倒像是自言自语，自己正做着梦。她准想起了那个大辫子的姑娘。爷爷奶奶的婚姻可是经受住了爷爷“倔强憨态”的考验。奶奶说，结婚前，她很想买件新衣服，爷爷“呆”着一张脸，算是答应了。下午，奶奶一个人在百货商场门口“晒”了半天，也不见爷爷的影子。那颗年轻气盛的心都快气炸了，一着急顿时明白是爷爷小气，躲着“准媳妇”呐！这下子可不要紧，八百年前的“陈芝麻烂谷子”一股脑“倒”了出来。奶奶又想起爷爷骑着小毛驴去自己家“登门拜访”，“丢人丢到家”。虚
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 老照片的故事初中作文8篇 以下是为大家整理的老照片的故事初中作文8篇的相关范文，本文关键词为老照片,故事,初中,作文,8篇,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在优秀作文中查看更多范文。 篇一：老照片的故事作文600字 老照片的故事作文600字 这是一张在7年前全家的一张合照，那做着鬼脸的捣蛋鬼是我；那面带和蔼笑容的是我妈妈；那一身结实肌肉的是我爸爸；还有那一张满铺坎坷道路的脸，就是我最亲最亲的人——我的爷爷！ 这件事还得从我5岁时候说起 那天，我在家里睡得正甜，突然被门外的“轰轰轰隆隆隆”的吵杂声吵醒了，我在床上来个鲤鱼打艇的翻身，揉了揉蒙眬的睡眼，“吧嗒吧嗒”的光着脚丫从窗户向外探取，原来是爷爷开着他的老人摩托
车回来了。我迫不及待地飞奔下楼，一跃跳进了爷爷的怀抱。“小轩，爷爷要去银行办点事情，去去就回，你继续在家睡睡觉，养足精神，以便以后······”爷爷还是像往来那样唠叨了一会儿。“不要不要，我要和你一起去！”我拉了拉爷爷的衣角。逼于无奈，只好把我这调皮鬼带上。对于爷爷经常去银行办事，我尚有听闻，从爸爸口中知道，爷爷是个村的副书记。 爷爷把我带进银行，他让我坐在那沙发上，那沙发软绵绵的，并且在这烈日炎炎的日子里，享受着空调，能叫人不进入梦乡吗?最后的画面是爷爷拿着那厚厚的公务纸递给银行服务员，那使我以为着时间还长得很。 “小轩小轩！快起来，急死我了！”只见爷爷一副不安宁的样子，脸上皱除以个“米”字，汗流颊背。我再看看时间，已经是晚上6点了，在我爷爷旁还有几位银行服务员。爷爷赶紧背上我，脸上表现出既高兴又忐忑不安的神情。回家后，我看见全家人包括亲戚都站在门口，妈妈哭得眼泪鼻涕都哗啦啦地流下来了。 后来听妈妈说，爷爷回家后发现我不见了，连忙让每一位亲戚一起寻找，还跑到银行附近的各户人家逐个查问，途中还因为过度紧张与赶时间，他老人家被路上的石块磕倒了，伤势还不轻，但还是爬起来继续寻找。最后因银行的服务员打电话来才找到了我。 那时候我还不懂事，不明白什么叫爱，现在已经长大了，才开始明白。可是，我那最亲最亲的爷爷已因病去逝、 同意同意同意太太太太太太太太太太太太太太
一张老照片的故事 天飘着小雨，我喜欢在这种时候翻翻相册，回忆过去。谈不上惬意，只是觉得那滴滴雨水正像过去的往事，在记忆的长天空中飘飞，让人重温过去的酸甜苦辣。翻开相册，众多照片都呈现在我眼前，每一张都令人感到温暖，因为它们都是过 去真实的记录。翻着，其中有一张我记忆特别深，在众多的照片中，或许没有人能发现它的不同，而我觉得它与众不同，是因为它有一个令我至今难忘的故事。 画面上有三个人，坐在石头上的是我和妹妹，旁边的是奶奶，这张照片是在方塔 公园里拍的。妹妹的样子十分开心，而我不在笑，好像略有所思，奶奶则出神地望着我们。为什么我和妹妹的表情有所差异，这还要从拍照前说起。 这天，奶奶带我们去方塔公园玩，一路上树木葱茏，亭台楼阁，更有假山池塘相衬，风景好不优美。我们的兴致都很好，有说有笑。走到一庭院处，看见那里有一小池塘，奶奶便提议照一张相，我们当然都举双手赞成。奶奶让我们坐在假山前的两块石头上，嘴里还说着：“来，姐姐坐大石头，妹妹坐小石头，坐好了啊！”我 听了连忙坐了上去，还摆出了我认为是最可爱的造型，可一旁的妹妹却不高兴了，弄得我们丈二和尚——摸不着头脑。在奶奶的耐心“交涉”下，终于弄清了缘由，原来妹妹不肯“低人一等”，坐那块小石头。看着摆好造型的我，奶奶只好继续作“思想工作”，可妹妹却铁了心地不肯坐上去，这可难坏了大家。僵了一会，我有 写不耐烦了，“快拍啊！”我嚷道。奶奶用期待的眼神看着我，说：“妹妹想坐你 那块大石头，要不。。。？”我连忙一挪身子坐到了旁边的小石头上，妹妹这才露 出了笑容。奶奶夸奖道：“真不愧是姐姐啊，多么懂事，还懂得谦让了！”想着奶 奶说的话，我笑不出来了，心里只是牢牢记住了“谦让”这个词。随着闪光灯的闪这一刻被定格了下来，而“谦让”也被定格了下来。 现在，我和妹妹都长大了，再也不会为小事而闹不愉快了，但我时时刻刻都记着这个故事，即使当时的我并不懂得什么是真正的“谦让”，但起码我做到了，这一点，是我一直为之自豪的。 许多年过去了，这张照片一直放在相册里，每次翻开，总会把它抚平一下，就像是抚平我心中的记忆。。。
老照片的故事作文600字（一）： 老照片的故事 翻开那本尘封已久的相册，那里面记载了我们许多童年的趣事，也记载一些痛苦的事。但不论是痛苦的，还是快乐的、搞笑的那些照片都是值得我们去回忆的，虽然并不十分的甜美。 不经意，我的目光触到这一张照片，这是一张极其出众，对于我来说十分珍贵的老照片。照片中的我和幼儿园的同学把手中的同学伸向蔚蓝的上空，迎接那一年的校庆。 记得，那是准备校庆的时候。由于年龄关系，我们要离开幼儿园，离开亲爱的老师。小时任性的我，一想到要与伙伴们分别，就连校庆也是闷闷不乐的。老师伙伴们明白这将是在幼儿园的最后一个校庆，为了让学校气氛活跃，有的家长还买来烟花与伙伴们共庆。老师们与师生唱起了大家都熟悉的校歌。都笑得如怒放的花朵般美丽，彩虹般多姿多彩。这一天，大家都累了。 老师们千叮万嘱，期望我和其它伙伴们勤奋努力，给家人争光，还送我们每人一首小诗。 在那个晚上，望着那空中荡漾的迷人的星火，我和伙伴们兴奋的把手迎向天空。就在那一刻，相机留下了这永恒的美丽瞬间。 从家长们的目光里，我似乎看到了那股暖暖的爱的河流；那条长长的情的丝带；那个硬硬的岩石般的期望。 诚然，岁月如歌而过，但儿时就已埋下的真情与期望却还存在；即使，海枯石烂，那深情的一刻将永远是我前进的动力。 这张乘载期望的照片不仅仅记下了我儿时的笑脸，还记下了幼儿园灿烂的夜空。 老照片的故事作文600字（二）：
老照片的故事 翻开儿时的相册，心里总觉得一股暖流流过。回想儿时，总想着快快长大，但是长大后，又觉得后悔当初许下的愿望。如果永远是个孩子多好啊！我常常这样想。 打开老相册时，才能发现自我小时候是多么的天真浪漫，活泼可爱。目光随着一张张泛黄的照片划过。许久，我的目光渐渐停住，落在两张一哭一笑的照片上，好像时间定格在那里。一张是我哭着的相片，一张是我笑着的照片，那里头隐藏着一个个鲜为人知的故事 母亲对我说，这两张照片都是我六个月大的时候照的。一张哭的照片是大人们都不在的时候，我独自一人在大哭大闹，如果没人听到，或者是没人来看着我，我会一向哭下去，哭道没声了还继续哭。妈妈当时被吓坏了，以为我出了什么事。之后才明白是怎样一回事。爸爸明白了就在我哭的时候拍了一张照片，算是做个纪念吧。 我听了，情不自禁的笑了起来。原先我小时候还有这种事！ 之后，妈妈又跟我说另外一张照片背后的故事。 大家都明白夏天炎热，人们都会去买西瓜吃。而我是却是家里最爱吃西瓜的家伙。六个月大的时候，爸爸买了一个西瓜，我闹着要吃。无奈之下，爸爸只好切下一块给我吃。 我吃得津津有味。因为刚长牙，我就慢慢的啃呀啃，汁水顺着我的嘴角流下，我则慢慢地享受着人间美味。爸爸拿起照相机，咔嚓一声拍下了这张照片。 听完，我的心里有一种怪怪的?无法形容的感觉。但是，我觉得我很幸福！ 老照片的故事作文600字（三）： 老照片的故事 虽说雁过留痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹的流
书画修补清理等几大技术操作 洗 包括洗淋、去污，主要是针对书画物质层进行清洗，去除有害物质。 《装潢志》言：“洗时，先视纸质松紧，绢素历年远近及画之颜色，霉损受病处，一一加意调护。损，则连托纸洗，不损，则揭净，只将画之本身副油纸置案上，将案两足垫高，一边泻水，用糊刷洒水，淋去尘污，至水净而止。” 技术操作 干洗 使用毛刷、棉花、橡皮擦、海绵或专用吸尘器等机械方式清除画心污染物。 水洗 积尘的画心色暗气沉，或遭水浸形成水渍痕，使用40℃～50℃温热水闷浸或漂洗去污，可除去大部分水渍痕，水温愈高洗涤效果愈好，但超过80℃的水温会破坏纸纤维并损及颜料。水洗之前备两张素净保护纸覆盖于画心上下，若能以网架夹紧可增加漂洗的安全性与方便性。 目的要求 “画复鲜明，色亦不落”为淋洗要旨。去除非书画表层及形象层之外的各种有害物质(其中画面的石青、石绿、花青、洋红等重彩不宜直接接触化学药品，清洗去污时尤要注意)，尽可能不损害纸张绢素的机体、质地及应有的古旧气色，尽可能保留书画表面由于多年形成的“包浆”。基本原则：先水后剂，先土后洋。 揭 揭去画心背面的背纸与托纸。这道工序是整个揭裱工作中最重要的环节。“揭”的水平如何，将会给书画寿命带来决定性的影响。 这一点早已成为人们共识，“书画不遇名手装池，虽破烂不堪，宁包好藏之匣中……性急而付拙工是灭其迹也。拙工谓之杀画刽子。”这样的告诫屡见不鲜，不少古书画作品正是因为“揭”之不当而断送了性命。《装潢志》言：“书画性命，全关于揭。绢尚可为，纸有易揭者，有纸质薄，糊厚难揭者，糊有白芨者尤难。恃在良工苦心施迎刃之能，逐渐耐烦，致力于毫芒微渺间，有临渊覆冰之危。一得奏功，便胜淝水之捷。” 技术操作 揭|摩|搓 两种衬垫方式 对于残损以及质地糟朽、松散的纸本画心，一般是将其正面飞茬及颜色固定后，以清水闷润，还需贴附上略大于画心的新闻纸，刷平排实，然后反置于裱案上待揭。 对于绢本及丝、绵质地画心，现在还运用另一种衬垫方式，即张彦远所描述的“水油纸衬垫法”，“补缀抬策，油绢衬之，直其边际，密其隙缝，端其经纬，就其形制，拾其遗脱，厚薄均调，润洁平稳。”
关于老照片的唯美句子 本文是关于关于老照片的唯美句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 关于老照片的唯美句子 照片，可以保留生命中精彩的一瞬间、惊险的一刹那，让时间永远定格在那一刻；照片，可以保留我们儿时最珍贵的记忆，记住我们童年最可笑的举动；照片，可以录下我们从一个嗷嗷待哺的小婴儿到亭亭玉立的大姑娘的成长过程。每一张照片都留着一个故事，每一张照片都记录一段历史，今天我就来讲述自己照片中的故事。 幸福很短暂，还长着翅膀会飞。快乐太单纯，所以很容易破碎。【感慨老照片的美句】 偶尔要回头看看，否则永远都在追寻，而不知道自己失去了什么。 每一段记忆，都有一个密码。只要时间，地点，人物组合正确，无论尘封多久，那人那景都将在遗忘中重新拾起。(看照片回忆的感慨句子) 所以我还是爱这个让我失望透顶的世界的，正如，我爱你。 风中飘过一朵哭泣的云，撕扯着六月的鳞片。如果思念的风还能吹醒季节，就像吹醒汨罗河桥头熟睡的粽子，我乘坐一枚艾叶在《离*》与《天问》之间自由的泅渡。对于那些擦肩而过的许诺，我会牢牢嵌进心里，永不忘记！ 一样东西无论充满了多么贵重的回忆，它都不是回忆的本身。珍贵的东西是埋藏在 找一样我认为重要的东西，理想也好，爱情也好，我需要这样的东西来提醒我，我不是靠“活着”的惯性活着的。 岁月从指间流淌着，我感觉到自己的星宿从轨迹中缓缓陨落。。 回首昨天，我们问心无愧，尽管太多的苦涩融进了昨日的犁铧，尽管太多的忧伤充斥着我们的心灵，尽管太多的无奈写在我们的脸上，尽管太多的精力挥洒在昨日的流程上。赞美那已经失去的，好使它在回忆中显得格外可爱。端午，人早起均需饮酒一杯，传说可以避邪。日照端午给儿童缠七色线，一直要戴到节后第一次下雨才解下来扔在雨水里。临清县端午，七岁以下的男孩带符(麦稓做的项链)，女孩带石榴花，还要穿上母亲亲手做的黄在鞋，鞋面上用毛笔画
物质生活与社会习俗的变迁 王秀文 【教材分析】 鸦片战争后,随着西方资本主义政治、经济、文化势力进入中国，引起了中国社会的剧烈变动，与此相伴，中国人民大众在物质生活和社会习俗等方面，也开始了前所未有的深刻变化。随着中西各种社会文化因素的相互激荡和交汇，出现了许多色彩斑斓、新奇特异、令人目不暇接的新鲜事物，形成了中国社会生活和文化生活开始走向近代的广阔画面。这种变化的趋势是：由以往封闭逐渐走向开放、面向世界；由过去封建传统天下逐渐走向近代、现代化。 【学情分析】 1．学生在初中课本里已初步领略了近代社会生活的变迁，他们的知识是零碎的，对近现代我国人民物质生活和社会习俗的变迁没有形成系统的规律性的认识。本课着重引领学生通过物质生活和社会习俗“怎么变？”的史实，探究“为什么变？”的原因以及这种变化的特点和趋势。 2．物质生活的衣、食、住和社会习俗是学生比较熟悉并感兴趣的内容，可以让学生上网查找有关资料或做相关社会调查，条件允许可自制成小课件在课堂上交流。自主学习与合作探究是学习本课的重要方法。因学生是外地外校的，在短时间里学生无法迅速做成课件，所以在本课的设计上以学生讲解为主，教师配合展示相关资料。 3．学生的个性特质与兴趣爱好有一定差异，在自主探究学习时让学生自由选题进行适当的学习分工，然后再合作学习。 【教学目标】 1．知识与技能 基础知识：了解近代以来物质生活变化的史实：服饰的变化、饮食结构的变化、住宅的变化；了解近代以来社会习俗变化的史实：婚姻风俗的变化、丧葬礼俗的变化、其他社会风俗的变化。 基本技能： （1）解读历史图片，学会从特定的中国社会历史大背景中去探究物质生活和社会习俗的变迁。 （2）探讨影响近代以来物质生活和社会习俗变化的因素，学会从多角度分析思考问题，加深对历史与现实的理解。 2．过程与方法 选取有代表性的服饰、饮食、住宅、婚礼、丧葬、礼仪等历史老照片和文字资料再现近代以来物质生活和社会习俗场景，结合现实物质生活和婚、丧照片进行对照，让学生感受社会生活的变迁，拉近历史与现实的距离，走近历史，感悟生活。 学生自主学习、合作学习、探究学习相结合，发挥学生主体作用。课前让学生自主学习，全班同学分成三大组：饮食组、住宅组、社会习俗组，由学生自由组合、自由选题、自由分工（上网查资料、社会调查等）。课堂中进行合作学习探究。 课外延伸：如何正确看待西方文化和我国传统文化？培养学生要用辨证的全面的发展的观点看待历史问题，解决实际问题。 3．情感、态度、价值观 （1）体会物质生活和社会习俗的变化是人类社会发展的必然结果，同时其特点也是时代造