主题目标分析
主题活动名称：小花园、雨天 班级 小（四）班 教材中的内容与要求：
1、喜欢观察周围花草树木，有爱护他们的情感。
2、感知雨天的自然景象，感受雨中活动的快乐。
主题活动计划表（表一）
幼儿经验与主题价值分析：
春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。
在本主题中，应努力创造条件，鼓励运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
春天也是个多雨的季节，对于小班孩子来说，无论是毛毛细雨还是雷声隆隆的大雨，都会引起她们的好奇和关注，在雨天，孩子们喜欢穿上雨衣、雨鞋，走在雨中，还不忘用小脚使劲地踩踩积在地上的雨水，下雨也让孩子们有了别样的乐趣。因此在小花园主题中，我们还有机的融入雨天的主题，尝试通过集体活动和日常的观察和体验，让孩子感知雨天的自然景象，感受雨中的快乐。
主题实施的建议：
1、幼儿通过和成人一起郊游、种植、饲养，了解了动植物与人们的关系，产生保护动植物、热爱大自然的情感。
2、带领幼儿户外散步，引导幼儿观察，并用感官感知春天的主要自然现象。
3、家长可和孩子在家中玩数数的游戏。
4、在家和孩子一起种植小花或小蔬菜，让孩子学习关心、照顾它们，观察它们的变化。
5、收集小蝌蚪、小金鱼、小乌龟、田螺等不伤幼儿、又便于饲养的小动物来园，
放在我们的自然角里，供幼儿观察与饲养。
6、在下雨时引导孩子观察雨中人们穿雨衣、雨鞋、撑伞的景象。
7、带领幼儿在雨天穿上雨衣、雨鞋，带好各种容器到户外接雨，比比谁接的雨水多，感受雨中活动的快乐。
重点关注：
1、情感与社会性方面
（1）喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。
（2）在活动中知道要爱护小树。
（3）通过资料收集和活动的开展，使幼儿了解简单的人与植物之间的关系。
（4）喜欢雨天，体验雨中活动的快乐。
2、认知方面
（1）感知春天的基本特征。
（2）在“种花”的游戏中，锻炼幼儿的手臂力量，初步萌发幼儿的环保意识。
（3）知道雨天我们要穿雨衣、雨鞋、撑伞等。
3、表达与表现方面
（1）尝试用动作表现蝴蝶和小花。
（2）在看看、说说的过程中尝试用手指压印和曲线添画的方法画出各种动态的蝌蚪。（3）尝试用动作表现大雨、小雨落下的不同景象。
主题活动相关内容
预设生成
主1、柳树
2、给柳树妹妹梳头发
3、春娃娃
14、给小树穿衣服
15、嫩芽钻出来
16、小兔吃青草
17、绿头发
主题活动计划表（表二）
题内容4、种花
5、花儿朵朵开
6、花仙子找家
7、小树苗
8、越开越大的花
9、小熊画大树
10、各种各样的花
11、春天来了
12、插花
13、熊猫奶奶的小花园
18、花妈妈找宝宝
19、小鸟和大树
20、蝴蝶找花
21、游来游去的小蝌蚪
22、大树笑了
23、花宝宝排队
调整
环境主题环境：
1、创设“春天来了”的墙面布置。
2、创设“花儿朵朵”的墙面布置。
3、创设“下雨的时候”的墙面布置。
创设游戏环境：
1、创设“喜羊羊游乐场”“美羊羊花店”“小舞台”等游戏环境。
2、提供自制小图书《春娃娃》以及有关春天特征的图片等放汝小书房中；投放音乐串串烧等在小舞台。
3、将幼儿收集的各种花卉、小动物的照片以及幼儿用皱纸做的柳条等布置在教室的区域内。
4、引导幼儿用半成品进行粘贴、填涂、撕折。如：提供各种花、草的底样，让幼儿进行印染、涂色、撕贴等装饰活动。提供棉签画材料、大白纸，供幼儿画春天的树和花，表现春天的景色。
家园共育1、利用休息天带孩子外出游玩，感受观察春天特有的景象，并鼓励孩子用语言表达自己的感受。
2、和孩子们一起做春游的准备工作。
3、在接送孩子途中或在绿化带附近散步时，可以抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。
4、在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，可以用绘画的方式记录、表述花的生长变化。
5、请家长协助孩子一起寻找合适的废旧材料和用于春天种植的种子，并帮助幼儿了解有关知识。
6、请家长在雨天的时候引导幼儿观察雨天使用的工具。
7、在雨天的时候，请家长带领幼儿在雨中玩耍，让幼儿感受雨中活动的快乐。
个别儿童教育1、鼓励翁铭豪、陈嘉怡等小朋友能主动与小朋友一起游戏。
2、引导林筱媛小朋友自己吃饭、穿脱衣服，培养孩子的生活自理能力。
3、提醒杨呈宇小朋友在教室里不大声说话、在教室里不推搡其他小朋友，和同伴友好相处。
2011学年第二学期小四班游戏性区角活动方案
主题名称：小花园、雨天
日期：2012 年 4月 16日——月日
娃娃家
◆宝宝家的厨房、贝贝家的厨房
好朋友来做客
材料：各种餐具（小碗上贴有点数）、厨房用具、微波炉、饮水机、水果、蔬菜若干、煤气灶、火锅、水斗、操作台、爸爸的领带、妈妈的围兜等。
观察要点：1、观察幼儿是否有招待客人的意识，在游戏中是否能用简单的语言与“好朋友”
进行交往。
2、能否轻声交流，知道在家里不能大声喧哗，发出噪音。
◆宝宝家的卧室
材料：各种娃娃服饰、娃娃、小床、妈妈头像、穿项链的范例、珠子、带按钮和纽扣的小衣服、动物娃娃头像、各种形状的饼干、小动物的家、各种动物的简单拼
图、穿线板、毛线等。
观察要点：1、观察孩子在帮助妈妈穿项链的活动中能否按照ABAB或AABB的模式串珠。
2、能否给动物娃娃喂食，给小动物送水果。（根据形状和颜色）
3、是否有新的游戏情节出现。
贝贝家的卧室
材料：各种娃娃服饰（带按钮和纽扣）、小袜子、手套、娃娃、小床等。
观察要点：1、观察幼儿在游戏中能否扮演哥哥或姐姐帮助妈妈把相同的两只袜子和手套叠在一起并分类归放。
2、观察幼儿在游戏时是否有角色意识，能根据角色模仿游戏。
◆贝贝家的洗衣房
我会洗衣服
材料：各种大小不同、悬挂高低不同的夹子、各种毛衣、衣架、“洗衣机”等。观察要点：1、观察扮演妈妈的幼儿是否有角色意识并根据角色进行模仿洗衣的游戏。
2、观察幼儿在游戏活动中使用夹子和衣架晾衣服的情况。
我会烫衣服
材料：玩具电熨斗一个，自制烫衣架一个、各种衣服。
观察要点：1、是否带有角色的意识，在情景中带有目的地进行烫衣、折叠衣物。
2、烫衣服时是否能把衣物放平。
◆贝贝家的小书房
我们在春天里
材料：图书若干、收集幼儿和家人春天活动时拍摄的照片
观察要点：1、能否带着角色意识进行看书活动,并愿意简单表述。
2、是否爱护书籍，并归类摆放。
美美发屋
◆洗头房
材料：自制的热水器、水池、水管、小毛巾、梳子等道具、洗头液的瓶子等
观察要点：1、能否有顺序地为客人进行洗发。
2、能否与顾客进行简单地交流，如：询问顾客洗头是否感觉舒服。
◆给好朋友来理发
材料：理发用的各种道具若干（电吹风、小镜子、梳子、各种大小不同的夹子、理发的服装、自制烫发器）、各种假发、发型参考书、价目表。
观察要点：1、顾客与理发师之间是否有语言交流。
2、理发师是否能根据顾客的要求为顾客服务。
3、是否有整理理发用具的意识。
美美鲜花店
材料：春天里的各种花卉若干
观察要点：1、是否能向顾客介绍各种花。
2、是否礼貌用语的情况。
香香美食店
◆美味的点心和饮料
材料：各种颜色邹纸、盆子、橡皮泥、一次性杯子、甜筒、馄饨、荷包蛋、圆子、薯条的包装盒，营业员的帽子，饮料机等。
观察要点：1、观察幼儿是否能根据顾客的要求制作各种点心。
2、观察服务员是否能运用一些礼貌用语招待顾客。
◆好吃的烧烤
材料：正方形，长方形，三角形的海棉纸、贴有数字的细竹签、烤肉架、橡皮泥、剪
刀等。
观察要点：1、观察孩子能否向顾客介绍店内的各种烧烤。
2、观察孩子们厨师与顾客之间的交往情况。
小舞台
◆开心小乐队
材料：简单的节奏谱、明快的音乐磁带、小鼓、沙球、响板、自制乐器（装有黄豆、绿豆的瓶瓶罐罐）等。
观察要点：能否安静倾听、感受音乐节奏，并有节奏地敲打乐器。
小演员
材料：有关小花园、雨天主题中的一些歌曲、小兔乖乖故事的磁带、头饰等。
观察要点：1、幼儿能否大胆模仿各种小动物的动作。
2、幼儿能否分配好角色，进行简单的故事表演。
小小建筑师
◆雪花片大变身
材料：雪花片、各种小花、树造型的照片图示、成品若干。
观察要点：1、观察幼儿能否一横一竖地连接雪花片。
2、观察幼儿能否按图示搭出不同造型的成品。
◆小花园
材料：小花园的图片、各种积木、一些废旧材料等。
观察要点：1、能否有意识地进行搭建（大积木在下面、小积木在上面）。
2、是否能尝试使用一些废就旧材料。
多多小超市
材料：货架、各种水果与蔬菜、各种生活用品（洗发水、牙膏、化妆品等）、各种食品（口香糖、蛋糕、薯片等）、小篮子、收款机等。
观察要点：1、收银员是否能热情地接待每一位顾客并为顾客介绍各种商品。
2、收银员是否能归类摆放食品、用品、蔬菜水果等。
多多小医院
◆挂号台
材料：就诊卡若干、医生小帽子
观察要点：1、幼儿在挂号时的交流情况。
2、挂号医生能否根据病人情况发放相应的挂号牌。
◆小诊室
材料：听筒、血压机、体温表、医生白大褂、口罩等
观察要点：1、医生和病人之间是如何交流的。
2、医生使用器具的情况。
◆小药房
材料：大、中、小不同大小的药瓶，盖子和瓶身贴有不同颜色和图形的标记、自制的
主题公园总体规划设计 要求
总体规划设计要求 一、项目概况 项目名称：锦绣中华/中国民俗文化村整体规划改造设计 项目位置：深圳市南山区华侨城锦绣中华/中国民俗文化村 项目面积：规划面积约53万平方米 周边环境：本项目地处深圳市南山区华侨城，北侧为深南大道、南侧为欢乐海岸（华侨城新建休闲度假商业中心），东侧 为碧海云天（高档住宅区）；西侧为东方花园（高档住 宅区）。 二、设计内容 景区总体改造概念规划设计及详细规划设计。 三、总体要求 1、规划原则： 坚持以中国文化主题为核心，围绕中国传统文化和民族文化的内涵，运用现代主题公园的规划理念，采用当今旅游高科技发展成果，满足现代人文化旅游娱乐需求，打造新一代的文化主题突出、产品特色鲜明、分区定位清晰、娱乐手段丰富、科技含量高、游客互动性强的中国文化主题公园。 2、规划目标： 打造中国文化主题的国际级休闲娱乐景区，即全新的“复合型文化旅游目的地”，使之成为世界人民了解中国文化的窗口，中国向世界展示中华文明博大精深的舞台。完成改造后的年入园量目标为270万人次左右。
3、市场定位： 景区基本市场定位为25岁至55岁的家庭客户和商务客户。其中25岁以下年轻人群为增量目标市场。 4、产品定位： 1）休闲娱乐功能：为不同年龄和层次的消费群提供适合的休闲体验娱乐项目，让游客感受亲情、友谊和快乐，留下美好的回忆。 2）教育功能：建造知识教育与情感沟通的乐园，游客在游览观赏、体验参与中欣赏中国文化的博大精深。 3）文化传承功能：传承和保护国家非物质文化遗产。 5、规划要求： 1）、规划应满足城市规划编制有关规定和国家、省相关规范标准要求，成果须符合景区的实际情况，达到概念规划的编制深度，可操作性强，便于规划管理，能够指导景区改造建设。 2）、本项目以打造“具有中华民族特色的现代主题公园”为目标，遵循“边经营边改造”的原则，按照“整体规划，分步实施”的战略步骤，规划在充分考虑各项功能的合理布局的同时，要兼备经济效益。 3）、规划应深入研究锦绣中华/中国民俗文化村的文化底蕴及特色，充分体现现代意识与历史文化相结合的原则，明确景区战略定位，突出民族文化主题，借助现代主题公园的设计理念，融入高科技手段，在注重文化体验的同时，解决参与性、趣味性和娱乐性的问题。 4）、规划应结合景区现有用地布局、道路交通、公共设施、城市基础设施的配置等，整合现有景区资源，调整完善本景区的功能布局。提供此
主题审议中期研讨实录表 时间2015、6 地点办公室 主持人参加人员小班全体教师 主题名称夏天真快乐 主题重点目标1、体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。 2、感知夏季的主要特征：天气热、多雨，认识一些夏季常见的 瓜果。 3、积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法。。 指导目标调整1、了解夏季人们的活动，知道夏季安全常识及自我保护的方法。 2、欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出有夏季自然景物特 征的服装、用品等。 游戏材料投放指导策略“科学区”增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等），让幼儿自由感知水的特性。 “娃娃家”等角色游戏增加夏季用品，如：冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、扇子等，丰富游戏情节。 “表演区”投放更多的打击乐器，草裙，凉帽、手腕花供幼儿自由表演。 “美工活动区”提供纸、笔，让幼儿画各种不同图案装饰毛巾练习剪贴、画夏季的服装，制作扇子等。 教学活动删选拓 充、调整策略增添健康活动：干净食物人人爱 科学活动：玩水 班级生存教育活动实施开展《学习使用花露水》的活动，帮助幼儿学习基本的生活技能开展《我会擦汗》活动，鼓励幼儿练习自己擦汗 主题环境创设核心经验项目活动室布置夏天的景色，增添花卉、树木及夏日服装、用品等实物或图片。师生共同更换墙饰，收集冷饮包装袋饮料盒等。 家长配合1、请家长带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征，认识夏季的花卉昆虫。如：蟋蟀、萤火虫、蚊子、苍蝇等。 2、和爸爸妈妈一起做冷饮 3、边洗澡边搓沐浴泡，谈论让泡泡变得越来越多的办法。也 可以给塑料的玩具宝宝洗澡。 4、、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生，协助幼儿 园对幼儿进行安全教育。 5、准备清凉油、风油精、蚊不叮等夏季卫生药品。
幼儿园中班区域活动计划 区域活动，是根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。 一、区域总目标： 1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。 2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。 3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。 4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。 5、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。 二、月目标： 9.10月 1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规则。 2、益智区：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。 3、语言区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进行故事讲述。
4、结构区：提供各种桌面玩具。 5、美工区：有动手操作的欲望。 11月 1、角色区：对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角 色游戏。 2、益智区：会使用套戒指根据要求套上相应的戒指数量。 3、语言区：能流利的用普通话完整地讲述故事内容和自己想表达的事情，并 且愿意阅读图书。 4、美工区：和幼儿一起用点、蘸的方法进行印染活动，发展幼儿的动手能力。 5、结构区：学会合作拼搭新村一角。 12月 1、角色区：了解和掌握游戏角色间的关系，能正确扮演角色，且能安静地游戏，爱护材料。 2、益智区：会按从小到大（或从大到小）的数序给弹珠搬家，体验合作的乐趣。 3、语言区：学会倾听别人，不随便插话和打断别人的交谈，掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。 4、美工区：分组学习多种方式装饰扇子，如：折扇、画扇、剪扇子等，激发幼儿的创作兴趣。 5、结构区：学会建构物体的基本特征和搭配颜色。 1月 1、角色区：在活动中感到快乐，能热情主动地和同伴交往，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。 2、益智区：不争不抢游戏材料，学会独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活
幼儿园区域活动计划; 一、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。 二、月目标： 3月份 1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规则。 2、探索区：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。 3、语言区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进行故事讲述。 4、美工区：结合节日活动制作元宵、小红花，培养幼儿的创造能力和动手能力。 5、剪纸、印染区：对印染作品感兴趣，有动手操作的欲望。 4月份 1、角色区：对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角色游戏。 2、探索区：会沿着路线摆一摆回型针，数数各用了几个，量量路有多远。 3、语言区：能流利的用普通话完整地讲述故事内容和自己想表达的事情，并且愿意阅读图书。 4、美工区：和幼儿一起用点、蘸的方法进行印染活动，发展幼儿的动手能力。 5、剪纸、印染区：在原有印染的基础上，提醒幼儿在染色时注意手的力度要均匀。
5月份 1、角色区：了解和掌握游戏角色间的关系，能正确扮演角色，且能安静地游戏，爱护材料。 2、探索区：《给豆豆搬家》，会按从小到大（或从大到小）的数序给弹珠搬家，体验合作的乐趣。 3、语言区：学会倾听别人，不随便插话和打断别人的交谈，掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。 4、美工区：分组学习多种方式装饰扇子，如：折扇、画扇、剪扇子等，激发幼儿的创作兴趣。 5、剪纸、印染区：继续学习折四方连续，并学着自己勾画图案，剪出图案。 6月份； 1、角色区：在活动中感到快乐，能热情主动地和同伴交往，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。 2、探索区：不争不抢游戏材料，学会独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。 3、语言区：在教师的指导下运用废旧材料制作自己感兴趣的图书，体验成功的喜悦。 篇三： 幼儿园区域活动计划；； 提到区域活动，在我们的老师中间可能有人把它作为集中教育活动的一种补充或者把它看作集中教育活动后幼儿的放松游戏，这两种
[转载]汽车主题公园规划设计探析 (2012-08-19 18:19:00) 转载▼ 分类：文化产业 标签： 转载 原文地址：汽车主题公园规划设计探析作者：天成园林景观主题公园是围绕着一个或一组主题，通过人工建造出相应的民俗、历史、文化等展示和游乐的空间，让旅游者感受和体验的旅游目的地。近几年，随着汽车工业的发展，以汽车为载体的旅游、运动、休闲、文化活动等越来越受人们的关注。以汽车为主题，注重挖掘汽车的深层文化，结合建筑、景观、艺术、科技等开发主题公园及文化广场。让人们在了解汽车文化的同时亲身体验汽车的乐趣。 汽车主题公园的概念是伴随着汽车工业的发展、汽车产业链的不断拉长，以及汽车旅游市场的逐渐扩大而产生的，它并没有明确的定义，作为商业化运作的汽车主题公园，经济效益是其追求的首要目标。汽车主题公园定义为：以汽车为主题，集汽车运动与娱乐、汽车文化与科普、汽车展览与贸易、汽车保险与金融、汽车餐馆及休闲等等于一体的综合性现代性大型主题公园。 国内汽车主题公园是近几年随着汽车产业发展和人们对汽车需求量的增加而出现的一种感受体验的新型主题公园。如上海安亭汽车城主要包括汽车核心贸易区面积7.4平方公里、整车和零部件生产区面积8平方公里、国际赛车场5.3平方公里，高尔夫球场占地面积1800亩，中心公园规划占地1150亩。现在已经建成的国内最大的汽车主题公园是长春国际汽车公园，它于2010年9月29日正式开园，占地面积105万平方米，公园
整体规划设计主要由“三街、六区、三条景观轴线”组成。分别是中国汽车文化街、国际汽车文化街、汽车名人街。六区为文化休闲西区、品牌展示区、中央核心区、文化休闲东区、酒店服务区、汽车博物馆区。 以汽车为主题的公园是现在国内旅游业和汽车品牌产业结合的热点 公园，目前全国各地的汽车主题公园正在如火如荼的规划和修建中，如：济南将在西部新区开建山东省首家汽车主题公园，占地面积1500亩，计划将在5年内建成。 在中国古典园林造园中的要素主要是“山石、水体、建筑、植物”四大类，而现在造园要素在古典造园的基础上加入一些新型要素，如：广场、小品等。但是万变不离其宗。 汽车主题公园参与造景的要素也是“建筑、水体、山石、植物、广场、小品、雕塑等”。一个好项目设计主要是处理好这几个要素之间的关系，汽车主题公园主要是通过建筑、小品、雕塑、广场等形体来表现主题，反映主题。水体、花木多起到营造景观、烘托气氛的作用。 总结已建成的汽车主题公园的功能分区，大致可归纳为：汽车文化区、品牌汽车展览销售区、汽车金融与保险区、汽车商务区、汽车运动区、汽车休闲娱乐区、汽车植物园等。这些不同功能区域通过以上一种或者几种要素的形式表现出来，不同要素的组合构成不同的功能空间，又由各个功能空间组合成整个汽车主题公园。 杭州萧山汽车主题公园的方案分析： 1设计背景与目标
活动一 选择性区域活动：好玩的区角 活动目标：1、幼儿能按自己的医院参与活动，并按自己的兴趣选择活动区域； 2、遵守活动区规则，在所选择区域内根据老师提供的材料，大胆操作。 活动准备；1、供选择开放区（建构区、益智区）的材料 2、建构图纸 活动过程；一、教师介绍区域，交代区域活动规则。 建构区：1、每次进区5人，进区时插入进区卡； 2、与同伴交流时声音要轻； 3、大家一起合作，向别人要建筑材料时要有礼貌。 4、玩好后将积木整理好放回原处，取出进区卡。 益智区：1、每次进区5人，进区时插入进区卡； 2、会根据老师的材料进行操作。 3、遇到困难能与同伴协作完成； 4、活动借宿后将材料收拾整齐放归原处，取出进区卡。 二、幼儿选择区域 1、教师对幼儿提出要求 建构区：完成老师提供的“建构图纸”上形状的搭建。 益智区：____________________________-（可根据本班实际操做材料设计） 三、幼儿活动，教师观察引导。 四、活动结束，幼儿按标示分类将材料放回相应位置，拿回进区卡。 上面这个是我第一周上过的，下面这个是我备的这周的，那个建构图纸我这里有画好的。 活动二： 活动名称：我是小工人 活动目的：1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，发展手眼协调能力。 2、在把积木堆、围合的过程中，获得理解空间的关键经验。 3、在与同伴相互协作的过程中体验与同伴合作的快乐。 一、请小朋友们做小工人，搭建一个我们的大家园。 上次我们已经搭建了周老师图纸上的小楼房，今天请小朋友们一起合作用建构区的积木材料搭建一个大家园。（大家园些有什么？） 房子、汽车、火车、道路、桥、围墙、小树…… 请小朋友们到建构区用里面的材料拼搭堆叠出这些东西，搭建出一个自己喜欢的大家园。 二、教师交代区域规则，活动要求 5、进区时插进区卡； 6、与同伴交流时声音要轻 7、大家一起合作，向别人要建筑材料时要有礼貌。 8、玩好后将积木整理好放回原处，取出进区卡。 三、幼儿进区操作，教师巡回指导观察。 四、教师与幼儿一起欣赏搭建的家园，请幼儿介绍，分享成功的喜悦。 五、活动结束，幼儿按标示分类将材料放回相应位置，拿回进区卡。
某某禅修主题公园 概念规划设计任务书目录
1 项目概况 项目区位 宗地位于原**境内，行政隶属于**，距离高邮市区25公里，距离天长市区30公里，距离扬州市区32公里，距离南京市六合区50公里，距离京沪高速29公里，距离新扬高速12公里，距离高邮湖8公里，如图1-1所示。 图1-1 宗地地理区位图 宗地概况 宗地四至及辐射研究范围 宗地北至林场边界，南至未名路，东至扬菱公路，西至通山路，占地约3400亩。其中核心区北至北茶路茶园边界，南至帝尧广场外围河道边界，东西环绕连山路，占地约1200亩，辐射研究区约2200亩，如图1-2所示。 天长市 南京市 扬州市 高邮市 京 沪 高 速 新 扬 高 速
核心区 辐射区 如图1-2 宗地四至及辐射研究范围图 宗地自身状况 海拔99米，被称为“众山之母”、“淮南第一山”。但近代由于开山采石致使山体破坏，海拔仅有49米且中部凹陷汇水成湖，高程落差最大处为27米，水深12米，为死水、水质较好。现状山体植被葱郁，多为构树等野生植物。 宗地常年主导风为东南风；年平均气温15℃；年平均降雨1030毫米，年平均相对湿度67%，无霜期为217天，气候温和、雨量充沛、四季分明、日光充足、无霜期长。 用地性质 宗地主要为风景名胜及特殊用地、水田、茶园和林地，原有村庄已基本完成搬迁。核心区（地块1以风景名胜及特殊用地为主），辐射研究区（地块2、3、4）以林地和水田为主，地块面积见表1-1。 表1-1用地面积统计表 地块编号地块1 地块2 地块3 地块4 占地（亩）1221 695 941 570 合计（亩）3400 另，具体台账详见附件3。 图1-3
中班夏天主题教案 【篇一：幼儿园主题活动夏天真快乐】 主题活动——《夏天真快乐》一、主题来源 随着春天的离去，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天真快乐》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。 二、活动目标 1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 2、感知夏天的炎热，并学习怎样使自己凉快一些。 3、学会用美工作品表现夏天，通过学习手工制作表达对夏天的热爱之情。 4、学会利用生活中的废弃物当作玩具并分享快乐。 5、感受游戏带来的快乐并喜欢夏天。 三、活动准备 1、各班老师带领各班幼儿游园，了解夏天树叶、小草的变化。 2、音乐《春天来到了》、《植物大战僵死》，有树支的画纸，灌有水的气球若干，易拉罐、球拍。 四、活动过程 一、活动导入： 1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题，幼儿入场。让孩子知道现在已经是夏天了。 2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。 3、讨论，用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？ 幼儿1：用扇子扇一扇。 幼儿2：可以开电风扇。 幼儿3：可以用空调。 幼儿4：可以吃冰淇淋 幼儿5：可以喝冰饮料 幼儿6：爸爸妈妈可以带我去游泳。 教师：小朋友们都很聪明，可以想出这么多的办法能让自己凉快一些。
二、手工制作扇子树（活动一） 教师：刚刚有小朋友提到扇子扇一扇，可以让我们凉快一些，那你 们有没有想过自己动作来制作一把漂亮的扇子来让自己更凉快、舒 服一些呢？ （1）幼儿每人一张彩色卡纸，学习折叠扇子，教师边巡视边并指导幼儿完成纸扇子 教师：现在每个小朋友有折了一把漂亮的扇子，大家自己扇一扇， 看看是不是凉快一些、舒服一些了。现在请小朋友想一想，我们漂 亮的扇子出来扇风，可以怎么样？它长得像什么？ 幼儿：树叶。（幼儿回答不上，教师可提示幼儿） （2）将幼儿折叠的纸扇粘贴到已准备好的树枝上，制作成扇子树。三、游戏：赶小鸡（活动二） 教师：小朋友们看，这是我们夏天喝的饮料瓶（易拉罐），这饮料 被我们喝下变得凉快舒服了，它的身体（易拉罐）我们还可以用来 玩游戏呢。现在黄老师想请小朋友一起来玩游戏。 游戏玩法： 小朋友每人手持球拍，从纸箱中把“小鸡”赶出，要求小朋友把“小鸡”赶到指定位置并原路返回。将球拍传递给第二个小朋友，游戏继续。游戏规则： 小朋友在赶“小鸡”过程中不允许用手去抓“小鸡”，只能用球拍去赶“小鸡”。 1、各班各请一个小朋友上台做示范，赶“小鸡”。 2、各班将小朋友分为5人一组，以班为单位，三个班进行赶“小鸡”比赛。教师：小朋友们觉得赶小鸡这个游戏好玩吗？大家还想不想 玩更好玩的游戏呢？四、游戏：植物大战僵死（活动三） 教师：看我们外面的树叶、小草多绿啊，现在我想请小朋友们来帮 老师一个忙，我们一起来保护树林不被僵尸破坏。 1、教师带领幼儿游园来到幼儿园后院 游戏玩法： 小朋友扮演豌豆，每人一颗“豌豆子弹”（装有水的气球），悄悄的 来到树林里面，寻找僵尸的踪迹。发现僵尸后，立马用手中的“豌豆 子弹”去打僵尸。 游戏规则： 在“豌豆子弹”没有损坏的情况下，可以重复打僵死。 五、活动结束。各班合影。
主题公园规划设计 公园作为城市规划的一部分，公园在城市中已经变成不可或缺的一部分，它可以为城市增添一抹五彩缤纷的色彩。随着公园的建设，主题公园现在已经作为一门旅游业来发展了。洋人街作为中国一个新型主题公园，以洋建筑为装饰，通过商业街区的方式经营发展，开设了酒吧一条街，小吃一条街，婚庆园，乱吼一条街。作为人们休闲娱乐的消遣。并通过穷人经济方式扶持了一批当地群众自主经营，生意红红火火。一方面，在各项设施的分区规划上，大胆创新，建造起了世界上最大的厕所，引发对“厕所文化”的探讨。各式标语广告比比皆是，宣扬着现代“潮”的文化，从而鼓励大众积极面对生活。另一方面，充分利用人体学进行了人性化的公共设施布局。洋人街，充分满足了人们求新求异的需要。发展起了另类的新兴文化。在洋人街，没有雷同，只有创新。游客将欣赏到从未欣赏到的奇异景象。享受到刺激有趣的新生活----重庆洋人街。顺应当今时代的发展而诞生的新型主题公园。一、主题公园的涵义主题公园是什么？中国学者定义为“满足游客多样化休闲娱乐需求和选择而建造的一种具有创意性游园线索和策划性活动方式的现代旅游目的地形态”。主题公园是一种人造旅游资源, 它着重于特别的构想, 围绕着一个或几个主题创造一系列有特别的环境和气氛的项目吸引旅游者。旅游主题公园是为了满足旅游者多样化休闲娱乐需求和选择而建造的一种具有创意性游园线索和策划性活动方式的现代旅游目的地形态，一个大型主题公园的开发, 需要项目内容新颖, 个性强烈, 资金充足,
用地条件好之外,还需要考虑主题公园的城市感知形象，区位选择，以及公园分区布局的集中和分散的布置。 二、主题公园规划1、分区规划所谓的分区规划就是将整个公园分成若干个小区，然后对各个小区进行详细规划。（1）景色分区景色分区是我国古典园林特有的规划方法，在现代公园规划中仍时常采用。景色分区是将园地中自然景色与人文景观突出的某片区域划分出来，并拟定某一主题进行统一规划。（2）功能分区结合我国的具体实际而初步形成的一种规划理论。这种因此公园用地是按活动内容来进行分区规划的。通常分为6个功能区，即：公共设施区；文化教育设施区：体育活动设施区；4 儿童活动区；5 安静休息区；6 经营管理设施区。景色分区和功能分区这两种理论各有所长，景色分区是从艺术形式的角度来考虑公园的布局，含蓄优美，趣味无穷；功能分区上从实用的角度来安排公园的活动内容，简单明确，实用方便。一个好的公园规划应当力求达到功能与艺术这两方面的有机统一。 一座城市，也许应该有至少一个老外扎堆的地方，这座城市才能够叫做时尚都市。但更加开放的重庆正在吸引越来越多的国外人前来投资创业，为了聚集更多的国际友人，于是，重庆出现了美心洋人街，美心洋人街一方面成为了老外“创业”的地方―――老外不等于都是老板或者游客，他们也可以在重庆打工或是创业，老外已经越来越普通，他们就应该活在我们身边，在洋人街，不仅可以在这里体会到由外国人带来的异域风情，同时还可以体验到由老外提供的端茶送
主题活动方案：《快乐的夏天》 一、主题说明 提起夏天，人们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，虽然夏天是炎热、难耐的，但对孩子们来说夏天是多姿多彩的，夏天时可以尽情享受冰淇淋的季节，是玩水嬉戏的季节，可以聆听到只有在夏天里才会有的大自然的风、雨、雷电声和荷塘中优美的青蛙奏鸣曲等。 他们是大自然的爱好者，对偌大的自然界充满了好奇、充满着喜悦，夏天，对他们来说，一切是那样的惬意，是那样的让幼儿惊叹不已。 为此我们预设了“快乐的夏天”这一主题活动。在预设的活动中以幼儿感兴趣的夏天为主线贯穿于各个活动之中，引导幼儿主动探索、发现和学习，在嬉戏中积累有关夏日的经验，引发幼儿对夏天的思考。在谈谈、做做中，幼儿大胆的参与、大方的表演、积极地创造，体验夏日给我们带来的许多快乐，并学会在夏日自我保护的方法等。此外，引导幼儿适当地关注大自然，引领孩子们到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察夏天里盛开的美丽花朵，品尝夏天里冰凉凉的水果与甜品……从自己的亲身体验中感知、欣赏夏天里一切，让他们过一个快乐的夏天，充分享受夏天里的特别时光，从中激发幼儿对生活的热爱！ 二、主题目标 1、语言：欣赏故事，理解故事内容，并积极参与学习和交流。在观察的基础上有序地进行讲述和表达。 2、数学：进一步学习10以内的相邻数。能区分昨天、今天、明天，知道它们之间的关系，会正确运用时间词汇进行表达，懂得珍惜时间。 3、艺术：学习用动作表现音乐。尝试用打击乐演奏××××××××和××××等节奏。 4、体育：学习原地转圈，练习平衡能力，大胆尝试用多种方法玩皮球，逐步掌握自抛接球的技能。 5、健康：认识各种粗粮，知道粗粮含有丰富的营养，有益于我们的身体健康。 6、科学：了解鱼的外表和生活习性，初步树立爱护水资源和环保意识，知道吃鱼时不说话、要细嚼慢咽。
九州体育主题公园概念性规划设计 1 兰州市九州体育主题公园概念性规划设计方案说明第一章印象篇Impression 区域位置及用地规模宏观区位兰州是甘肃省省会位于中国陆域版图的几何中心市区南北群山环抱东西黄河穿城而过具有带状盆地城市的特征是黄河流域唯一黄河穿城而过的省会城市市区依山傍水山静水动形成了独特而美丽的城市景观。中观区位九州开发区区位优势明显离兰州市较近距城区中心仅5公里开发区东侧是风景秀丽的五一山南边是着名的白塔山公园西侧是有名的九州台区内环境优美自然地貌相对平缓水文地质条件较好。微观区位本次规划区位于天沁山庄和五金仓库以北、九州开发区东出口道及兰州北山林场以南、109国道以西、五一山西坪以东的九州区域该片区是兰州市实施中心城市向黄河北岸拓展战略的重要区域距市中心约3公里交通便捷区位条件优越。用地规模规划用地面积2500亩左右。规划编制背景20世纪90年代以来经济的一体化和全球化突飞猛进竞争日益激烈。经济一体化和全球化城市的作用日益突出。国家竞争力更多地体现在城市竞争力上。因此在全球化下城市要实现最优发展必须扬长避短对城市进行准确定位制定竞争和发展战略。由于历史文化机电和天然赋存的原因盐场地区具有得天独厚的旅游资源这里旅游资源稀缺度高密度大多样性强旅游发展潜力巨大。虽然旅游市场的前景广阔但丰富的资源优势尚未成
为本区域的支柱产业与旅游业密切相关的其他第三产业尚 处于较为粗放的阶段。为此打造城市吸引点提高城市竞争力势在必行。“兰州市九州体育主题公园”项目作为兰州市大型项目的建设将大幅度提升兰州城市品位增强城市的辐射能力、影响力成为兰州市对外的重要窗口。。项目意义1.3.1 有利于社会经济的发展有利于兰州市旅游业的良性发展 及支柱产业的形成有利于城市形象的提升有利于改善兰州市生态环境建设生态性城市有利于打造兰州品牌城市 有利于塑造城市个性有利于吸引广泛的关注。规划编制目标九州市综合体育公园是以大型儿童公园、体育公园、兰州市警察学校特警训练基地及基础配套设施商业开发等 项目为主要建设内容同时本项目为多功能复合体以休闲、度假、健身为题材充分利用项目区独特的地理、交通、资源环境兼顾餐饮、旅游、娱乐为一体的适应社会各阶层的社会化综合性体育公园。规划依据《中华人民共和国城市规划法》1989 《城市规划编制办法》建规199114号《城市规划编制办法实施细则》建规1995333号《城市用地分类与规划建设用地标准》GBJ137—90》《兰州市盐场地区规划》2004——2010 《中华人民共和国行业标准公园设计规范》CJJ 48—92 《中华人民共和国行业标准城市用地竖向规划规范》CJJ 83-99 《中华人民共和国国家标准城市工程管线综合规划规范》GB 50289-98 《中华人民共和国行业标准
小班主题活动计划主题 名称 夏天真快乐 主题背景 夏天来了，夏天是怎样的？随着天气一天比一天热，孩子们感受到了天气的炎热和阳光的刺眼，幼儿在着装上发生了明显的变化。男孩子穿着凉鞋、女孩子穿着漂亮的裙子，心情非常舒畅。每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，在这个“快乐的夏天”单元中，我们引导幼儿观察夏天，了解夏天的主要特征，认识可爱的小昆虫，认识夏天的水果，感知吃冷饮和水果的快乐滋味，歌唱夏天的来到，学习有关夏天的儿歌等，丰富有关夏天的知识和经验，感知夏天带来的乐趣。 主题目标1、体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。 2、感知夏季的主要特征：天气热、多雨等，认识一些夏季常见的瓜果。 3、积极参与探索性活动，学习探索事物的简单方法。 4、感知夏季卫生尝试及自我保护的方法，知道冷饮不能多吃，多吃了会生病，口渴了要喝水，喝白开水最解渴的道理。 5、能理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言描述自己喜欢玩水果接龙游戏。 6、用动作表现乐曲的不同速度与力度，初步感知3/4拍歌曲的节奏特点。 7、乐意在集体面前大胆地展示自己。 8、喜欢中班，知道自己要上中班了，有上中班的愿望。 预设 时间 三周 环境创设1、创设“夏天真快乐”主题墙，将幼儿收集的有关夏天的物品和图片布置到主题墙饰或投入到区角中。 2、阅读区布置夏季服饰展，幼儿相互欣赏并交流。
家园共育 1、建议家长支持、鼓励幼儿独立、自主的愿望、行为，了解有些孩子和成人“对着干”的行为可能是孩子“自我”成长的体现，应正确对待。 2、请家长协助，要多让孩子明白自己能把事做好，应充分尊重孩子的意愿、体验。 3、建议家长在家指导幼儿尝试用筷子进餐，为升入中班后的进餐作准备。 预设活动健康：好玩的皮球、小青蛙跳荷叶、小汽车爬坡、小花猫、干净食物人人爱语言：下雨的时候、 社会：小朋友的节日、 科学：小熊看戏、有趣的小风车、玩水、试一试、水果接龙、比长短、好吃的西瓜、走迷宫 艺术：节日的布置、小花伞、太阳过节了、夏天到、六一儿童节 综合：夏天、我吃过的冷饮、快快乐乐过暑假 补充活动
主题公园的规划设计Last revision on 21 December 2020
主题公园的规划设计我们认为，一个好的主题乐园，应该是方方面面都能完美体现出“主题”的，当设定了一个所要表达的主题概念后，所有有关的场馆、设施、表演、气氛、景观、附属设施、商品等是围绕着这个主题来塑造，无论是在设备的定制上还是园区的布置上，甚至小到一个垃圾桶的摆放，一位服务工作者的服装都有所要求。毕竟主题乐园要营造的，就是这种不同于现实世界的感觉。在这一系列工作环节中，乐园的规划设计是主题项目的文化内涵和创意的最直接体现。 已在主题化这方面做得相当出色的常州中华恐龙园为例。常州中华恐龙园2000年9月20日开园，一期仅开放了中华恐龙馆。十几年来，一直有更新或者新建主题区域，目前已经形成了恐龙王国区、鲁布拉区、库克苏克峡谷区、魔幻雨林区、梦幻庄园区、冒险港区等多个主题区域。 在接受《游乐界》的采访时，中华恐龙园的工作人员就这样认为：“规划设计是一个主题项目确定实施后的开端工作。建筑包装是项目主题的最直观的体现。” “2014年5月1日开放的恐龙宝贝梦幻庄园是常州首个真正意义上文科融合在旅游景区中运用的代表作品。营造的气氛是欢快的，色彩是丰富多彩的，适合小朋友和家庭游玩，故事主题是在这块极富幻想的土地上，孩子们梦想全都可以变成现实。本区域的场景氛围参照恐龙园推出的《恐龙宝贝之失落的文明》、《米多龙》、《小龙甜品工坊》三部动画片，将动画场景还原为现实，构造一个孩子们的梦想世界。区域内的建筑全部经过精心设计，利用玻璃钢艺术创造出可爱、夸张、异形的建筑形态，最终呈现的效果在国内属首屈一指。” 如果没有一个明确的主题化要求，那么就很难形成一个鲜明的主题游乐区域。 “主题乐园是一种人造旅游资源，它着重特别的构想，是一种以游乐为目标的模拟景观的呈现。围绕着一个或几个主题创造一系列有特别的环境和气氛的项目吸引游客。园内所有的建筑色彩、造型、植被游乐项目等都为主题服务，共同构成游客容易辨认的特制和游园的线索。”上海麦司机构董事长朱征征先生在受访时表示。 麦司机构是一家专门提供主题乐园整体规划设计施工、室内外艺术设计施工、国际动漫形象授权制作、电影道具、舞台布景制作等服务的综合性机构。
幼儿教育：________ 幼儿园中班主题教案《快乐的夏天》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
幼儿园中班主题教案《快乐的夏天》 一、区域活动目标 1、引导幼儿能用各种技能进行泥塑活动，并选择辅助材料进行制作来表现自己眼中的夏天。 2、了解夏季的各种变化，感受夏天的自然特征，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。 3、感受夏天的快乐。 二、区域设置与材料投放 *美工区：太阳帽、拖鞋、扇子、旧挂历纸、各色蜡光纸、泥板、皱纹纸、泥、泥工用具。 *水果区：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等图片、水果（有完整的、有切开两半的）泥、泥工工具。 *语言区：表现一年四季特征的商品及图片。 *音乐区：音乐磁带、录音机、打击乐器等。 三、区域活动指导 1、开展”学做小记者”活动，请幼儿带着问题采访同伴，如：”你喜欢夏天吗？”“在夏天你最喜欢干什么？”“夏天里你什么时候 感到最快乐？” 2、集体交流 （1）在夏天里你喜欢干什么？曾经参加过什么活动？ （2）夏天里，你的好朋友最喜欢干什么？请你把你采访到的内容和大家说一说。 3、引导幼儿观看各区域的材料，了解各区域材料和制作的方法。 第 2 页共 6 页
4、幼儿按自己意愿进入各区，教师巡回指导。 *美工区指导要点：鼓励幼儿制作完毕后，大胆的、地进行装饰。（会选择用辅助材料来制作、装饰作品）*水果区指导要点：能根据水果的外部及内部特征用泥大胆地表现。 *语言区指导要点：开展找夏季图片的游戏，介绍自己找到的图片，比一比谁找的又多又快，然后相互交流，讲述自己喜欢夏天的哪些方面、哪些活动。 *音乐区指导要点：引导幼儿唱歌曲《大雨小雨》，并学用乐器为音乐伴奏。 鼓励幼儿到各区去试一试，尝试不同的玩法，不同的表现方式。 5、展览幼儿作品，教师组织幼儿进行评价，帮助幼儿提升经验，进一步了解夏天的特征及热爱夏天的情感。 四、拓展建议 在区域游戏中，开设”百货商店”、”鞋帽工厂”“扇子店”等，将幼儿的作品投放其中，根据夏季特点，出售相应的夏令用品，进一步体验人们的生活用品、服装等方面的变化。 幼儿园中班主题教案《我为妈妈过节日》幼儿园中班主题教案：我为妈妈过节日 中班主题活动：我为妈妈过节日 活动目标： 第 3 页共 6 页
主题活动——《夏天真快乐》 一、主题来源 随着春天的离去，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天真快乐》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。 二、活动目标 1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 2、感知夏天的炎热，并学习怎样使自己凉快一些。 3、学会用美工作品表现夏天，通过学习手工制作表达对夏天的热爱之情。 4、学会利用生活中的废弃物当作玩具并分享快乐。 5、感受游戏带来的快乐并喜欢夏天。 三、活动准备 1、各班老师带领各班幼儿游园，了解夏天树叶、小草的变化。 2、音乐《春天来到了》、《植物大战僵死》，有树支的画纸，灌有水的气球若干，易拉罐、球拍。 四、活动过程 一、活动导入： 1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题，幼儿入场。让孩子知道现在已经是夏天了。 2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。
3、讨论，用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？ 幼儿1：用扇子扇一扇。 幼儿2：可以开电风扇。 幼儿3：可以用空调。 幼儿4：可以吃冰淇淋 幼儿5：可以喝冰饮料 幼儿6：爸爸妈妈可以带我去游泳。 教师：小朋友们都很聪明，可以想出这么多的办法能让自己凉快一些。 二、手工制作扇子树（活动一） 教师：刚刚有小朋友提到扇子扇一扇，可以让我们凉快一些，那你们有没有想过自己动作来制作一把漂亮的扇子来让自己更凉快、舒服一些呢？ （1）幼儿每人一张彩色卡纸，学习折叠扇子，教师边巡视边并指导幼儿完成纸扇子 教师：现在每个小朋友有折了一把漂亮的扇子，大家自己扇一扇，看看是不是凉快一些、舒服一些了。现在请小朋友想一想，我们漂亮的扇子出来扇风，可以怎么样？它长得像什么？ 幼儿：树叶。（幼儿回答不上，教师可提示幼儿） （2）将幼儿折叠的纸扇粘贴到已准备好的树枝上，制作成扇子树。 三、游戏：赶小鸡（活动二） 教师：小朋友们看，这是我们夏天喝的饮料瓶（易拉罐），这饮料被我们喝下变得凉快舒服了，它的身体（易拉罐）我们还可以用来玩游戏呢。现在黄老师想请小朋友一起来玩游戏。
幼儿园区域活动计划 游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插游戏为主。统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排规定的。指导也较程式化，特别是游戏条件与环境创设不利。区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主小班区域活动设计方案活动。而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。 小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝（幼儿从家中带入园的一些自己喜欢的玩具），这样可以使幼儿感到亲切适宜，从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大，同类材料数量较多（图书等一样），这样不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5—6个区，其中有些区功能一样，但分散设置便于指导。 一、操作区 目标： 在使用图钉、撕纸、粘贴活动中，在摆弄皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中，小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展，感觉运动技能。 准备： 皱纸、图钉、各种彩色瓶，及各种模具、（在皱纸粘贴和图钉按画模型）、浆糊帮助孩子认识要用图钉塑造的是什么图形，了解图形的特征，再运用材料来塑造。 指导要点： 重点在粘贴时注意卫生。在运用图钉时要注意安全。 二、语言区 目标： 1、色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。 2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。 准备：
主题公园，是根据某个特定的主题，采用现代科学技术和多层次活动设置方式，集诸多娱乐活动、休闲要素和服务接待设施于一体的现代旅游目的地。 主题公园是为了满足儿童家长多样化休闲娱乐需求和选择而建造的一种具有创意性活动方式的现代旅游场所。它是根据特定的主题创意，主要以文化复制、文化移植、文化陈列以及高新技术等手段、以主题情节贯穿整个游乐项目的休闲娱乐活动空间。
我们只有根基于六大要素：准确的主题公园设计的选择、恰当的主题公园园址的选择、独特的主题乐园创意与主题公园文化内涵、灵活的营销策略、深度的主题乐园产品开发，主题公园设计才能独具一格。 主题公园设计是依靠创意来推动的旅游产品的思想，因此，主题公园的主题选择就显得尤为重要。世界上成功的主题公园，都是个性鲜明、各有千秋，就像在画中行走，给人留下难忘的印象。反观中国的主题公园，大多是主题重复、缺乏个性，以照搬照抄、模拟仿效居多，内容相差无几，缺乏科学性、真实性、艺术性和趣味性，缺乏认真的市场分析和真正的创意，为造景观建造景观，结果当然是惨淡经营或仓促收场，并且造成财力、人力、物力的浪费。 主题公园设计的主题选择需要创新思维，主题公园的经营更需要不断推陈出新。只有这样，主题公园设计才能带给游客的新鲜感，生命周期得以延长。在进行主题创意与策划时，要紧紧围绕“旅游者的需求”，突出休闲娱乐的特性，表现“旅游新形态”。 例如红孩儿游乐旗下所设计建设的主题公园：雅安熊猫绿岛公园
在规划设计儿童公园时，主动与城市发展定位相结合，以憨态可掬的大熊猫为主题形象，不仅突出了雅安“熊猫家园”的文化底蕴，为城市形象宣传起到了积极作用，同时也弥补了城市缺乏安全、高品质、公益性儿童活动空间的遗憾。 同时，熊猫绿岛公园是集文化活动、休闲体验、健身康体等为一体的综合性公园，也是展示雅安这座生态文明城市时代精神的“城市会客厅”，体现了雅安绿色发展、生态旅游融合和国际熊猫城的发展定位和目标。
主题公园规划设计浅谈 1 公园规划的基本理论 1.1 分区规划 所谓的分区规划就是将整个公园分成若干个小区，然后对各个小区进行详细规划。根据分 区绘画的标准，要求的不同，可分为两种形式。 1.1.1 景色分区 景色分区是我国古典园林特有的规划方法，在现代公园规划中仍时常采用。景色分区是将园地中自然景色与人文景观突出的某片区域划分出来，并拟定某一主题进行统一规划。 如杭州花港观鱼公园，面积18hm2，共分为6 个景区，即鱼池古迹区、大草坪区、红鱼池区、牡丹园、密林区、新花港区 1.1.2 功能分区 功能分区理论是20 世纪50 年代受苏联文化休息公园规划的影响，结合我国的具体实际而初步形成的一种规划理论。 这种理论强调宣传教育与游憩活动的完美结合。因此公园用地是按活动内容来进行分区规划的。通常分为6 个功能区，即：体育活动设施区；文化教育设施区；公共设施区；儿童活动区；安静休息区；经营管理设施区。景色分区和功能分区这两种理论各有所长，景色分区是从艺术形式的角度来考虑公园的布局，含蓄优美，趣味无穷；功能分区上从实用的角度来安排公园的活动内容，简单明确，实用方便。一个好的公园规划应当力求达到功能与艺术这两方面的有机统一。 2 主题公园的类型 2.1 我国主题公园的主要类型 目前我国按主题类别划分，大致可分为以下几种： 民俗风情：民俗文化村（深圳、海南、云南、桂林、西安、北京） 自然生态：青青世界（深圳）、野生动物园（深圳）、水族馆（北京）、海洋公园（香港） 未来科技：未来时代（深圳）、未来世界（杭州）、天河航天奇观（广州） 历史文化：三国城、水浒城（无锡）、宋城（杭州）、太平天国城（南海） 微缩景观：锦绣中华（深圳）、世界之窗（深圳）、老北京微缩景园（北京） 康乐休闲：水上乐园（深圳）、夏宫（沈阳）、欢乐谷（深圳） 2.2 我国主题公园的经营模式 我国的主题公园经营模式可以分为两种 “广东模式”与“江苏模式” “广东模式”以深圳及广州为代表，典型作品有：锦绣中华，中华民俗文化村，世界之窗，世界大观等，其成功的关键是区位优势和市场优势。本身有巨大的客源市场：富裕的珠江三角洲居民及打工移民，及比邻的港澳台及东南亚游客。其自然旅游资源及历史人文旅游资源十分贫乏。在这种情况下，采用移植国外的
幼儿园主题教育活动方案设计_快乐的夏天主题名称:快乐的夏天 选题理由:这个设计主要是针对幼儿园大班学员。一年有四季，而夏季是小朋友最快乐的季节。他们从不会计较那炎热的酷热，而戏水、西瓜、冰冷饮总是给他们留下很深的印象。通过这个活动，考察和锻炼了小朋友的观察力，使他们更加清楚的理解夏季的特点。主题目标: 1、使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。 2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。 4、让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5、指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。 6、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。 7、教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生 8、教幼儿学会唱歌曲《夏》，并能为歌曲创编歌词。 9、指导孩子进行音乐游戏《喂小鸟》，能合节拍做动作。 10、使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然;会听信号变速走。主题网络图: 热了怎么办西瓜桃子、杏子等冷饮 体育活动:网小鱼、跳水生活夏天的水果语言训练:夏天的池塘 寻找夏天夏天的害虫综合活动苍蝇、蚊子快乐的夏天 科学夏季昆虫 萤蟋蝇蚊多彩的扇子夏天的雷雨不要乱扔垃圾火蟀子虫、
苍 教育活动方案: 第一周 教学目标 (一)、综合活动: 寻找夏天 ,、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握初夏的季节特征。 ,、对幼儿进行夏季卫生教育，教育幼儿注意夏季饮食卫生。 (二)、诗歌: 夏天像个绿娃娃 ,、通过寻找绿娃娃，让幼儿知道夏天来了，进一步认识夏季的特征，感受夏天的美丽 和快乐。 ,、让幼儿欣赏、理解儿歌内容，掌握有关动词:添、披、穿等。培养幼儿有感情地朗 诵儿歌。 (三)、歌曲: 《夏》(一) ,、让幼儿知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，并能初步跟唱歌曲。 ,、使幼儿体验在夏日游玩的快乐。 (四)、歌曲: 《夏》(二) ,、要求幼儿进一步熟悉歌曲，能用自然的声音表达出歌曲欢快、活泼的特点。