《图样的基本表示方法---半剖视图》教学设计
东方中学陈灵超
引导学生观察：
该机件的主体部分是一个圆柱筒，
圆柱孔，圆筒的上方有小凸台。
提问：可以采用什么图来表达该机件的结构和形状呢？
出示该机件的三视图，引导学生观察：
全剖视图
全剖的主视图不能反映前凸台的形状。
怎样剖切才能既表达内部形状，又保留外部形状呢？有，这
半剖视图（板书）
半剖视图
垂直于对称平面的投影面上投影所
一半画成视图，以表达外部结构
，以表达内部结构形状，这样组合的图形
半剖视图
提问：不对称机件能用半剖视图吗？为什么？
半剖视图既能表达机件的外部形状，又能表达机件的内部结构形状，具有内外兼顾的特点。因为机件是对称的，根据一半的形状就能想象另一半的结构形状。
半剖视图适用场合：多用于内、外结构形状都比较复杂的对称机件或基本对称的机件。
，使剖切面平面尽量通
（孔、槽等）的轴线或对称平面，画出剖切符号当机件剖开后，其内部的轮廓线就成了可见轮廓线，原来的细虚
正确错误
：由于剖切是假想的，所以画半剖时必须注意视图与剖视的分界线不能用粗实线，只可用对称中心线表示。
③视图部分不画虚线，只画外部形状。
错误：半剖视图中，因机件的内部形状已由半个剖视图表达清楚，
表达内部形状的虚线，应省去不画。
正确错误
四、课堂小结
提问：以上我们学习了半剖的表达方法，请同学们从它的使用条件、表达方法来总结。
项目
使用条件用于内外形均较复杂的完全对称或基本对称的机件
六、板书设计
半剖视图
课题：1、剖视图的分类 2、剖切面的种类 课堂类型：讲授 教学目的：1、讲解全剖视图、半剖视图、局部剖视图的画法、标注方法和应用场合 2、讲解阶梯剖视图、旋转剖视图、斜剖视图的画法、标注方法和应用场合 3、了解复合剖视图的画法、标注方法和应用场合 教学要求：1、掌握全剖视图、半剖视图、局部剖视图的画法、标注方法和应用场合 2、掌握阶梯剖视图、旋转剖视图、斜剖视图的画法、标注方法和应用场合 3、熟悉复合剖视图的画法、标注方法和应用场合 教学重点：1、三种剖视图的的画法、标注方法和应用场合 2、各种剖切面的剖视图的画法、标注方法和应用场合 教学难点：1、局部剖视图的画法 2、复合剖视图的画法 教具：挂图：“全剖视图”、“半剖视图”、“局部剖视图”、“阶梯剖视图”、“旋转剖视图”、“斜剖视图”、“复合剖视图” 教学方法：讲课时应从各种剖视的应用场合入手，举例说明，各种剖视图的的画法采用对比的方法讲解。 教学过程： 一、复习旧课 1、剖视图的形成。 2、视图的画法、标注。 3、画剖视图应注意的问题 二、引入新课题 为了用较少的图形，把机件的形状完整清晰地表达出来，就必须使每个图形能较多地表达机件的形状。这样，就产生了各种剖视图。按剖切范围的大小，剖视图可分为全剖视图、半剖视图、局部剖视图。按剖切面的种类和数量，剖视图可分为阶梯剖视图、旋转剖视图、斜剖视图和复合剖视图。 三、教学内容 （一）剖视图的分类 1、全剖视图 （1）概念
用剖切平面，将机件全部剖开后进行投影所得到的剖视图，称为全剖视图（简称全剖视）。例如图6—8中的主视图和左视图均为全剖视图。 （2）应用 全剖视图一般用于表达外部形状比较简单，内部结构比较复杂的机件。 （3）标注 当剖切平面通过机件的对称（或基本对称）平面，且全剖视图按投影关系配置，中间又无其它视图隔开时，可以省略标注，否则必须按规定方法标注。如图6—8中的主视图的剖切平面通过对称平面，所以省略了标注；而左视图的剖切平面不是通过对称平面，则必须标注，但它是按投影关系配置的，所以箭头可以省略。 6—8 全剖视图及其标注 2、半剖视图 （1）概念 当机件具有对称平面时，以对称中心线为界，在垂直于对称平面的投影面上投影得到的，由半个剖视图和半个视图合并组成的图形称为半剖视图。 （2）应用 半剖视图既充分地表达了机件的内部结构，又保留了机件的外部形状，因此它具有内外兼顾的特点。但半剖视图只适宜于表达对称的或基本对称的机件。 （3）标注
基本规则 1、机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。 2、图样中（包括技术要求和其他说明）的尺寸，一般以毫米为单位。以毫米为单位时，不注计量单位的代号或名称，如采用其他单位，则必须注明相应的计量单位的代号或名称。 3、图样中所标注的尺寸，为该图样所表示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。 4、机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。为了便于图样的绘制、使用和保管，图样均应画在规定幅面和格尺寸标注通常由以下几种基本 元素构成，如图8-44所示。 5尺寸文字：表示实际测量值。系统自动计算出测量值，并附加公差、前缀和后缀等。用户可自定义文字或编辑文字。6尺寸线：表示标注的范围。尺寸线两端的起止符表示尺寸的起点和终点。尺寸线平行所注线段，两端指到尺寸界线上。如图8-44(a)所示。 7起止符：表示测量的起始和结束位置。系统提供多种符号供选用，用户可以创建自定义起止符。如图8-44(a)所示。8尺寸界线：从被标注的对象延伸到尺寸线。起点自注点偏移一个距
标注尺寸的三要素 1. 尺寸界线——用来限定所注尺寸的范围。用细实线绘制。一般由轮廓线、轴线、对称线引出作尺寸界线，也可直接用以上线型为尺寸界线。超出尺寸线终端2-3mm。 2. 尺寸线（含有箭头）——用细实线绘制。要与所注线段平行。 3. 尺寸数字 标注尺寸的符号直径用“Ф”表示，球用“SФ”、“SR”表示。半径用“R”表示，方形结构用“□”表示，参考尺寸其数字加注“（）”1、标注线性尺寸时：水平方向数字字头朝上；垂直方向数字字头朝左。2、标注角度尺寸时：数字一律水平书写，注在尺寸线的中断处、外侧或引出，尺寸线是圆弧线。实际上根本不是这样的，数字不必水平书写。3、标注圆和圆弧时：圆在数字前加“Ф”圆弧在数字前加“R”球面在数字前加“SФ”或“SR”标注圆和圆弧时，尺寸线应通过圆心。尺寸数字不能被任何图线穿过；大尺寸在外，小尺寸在内。上一篇文章讲到了尺寸的组成，但仅仅了解尺寸 组成是远远不够的，在机械制图中尺寸是图形的生命，是图形必不可少的组成部分。因此本文将详细的讲解关于尺寸的知识。 通过本文我们主要掌握尺寸标注的正确性，即按国家标准标注尺寸。重点掌握尺寸的组成、典型尺寸的标注。在学习具体内容之前我们要牢记尺寸标注的原则——正确+完整+清晰+合理。 简单的说尺寸应该包括尺寸线、尺寸线的末端形式、尺寸界线、以及尺寸数字。以下将分别讲解这四部分内容。 一、尺寸线： 尺寸线是用来表示尺寸的度量方向的。1、线型只用细实线，不能用别的图线替换，同
第八章视图、剖视图、断面图 引言：在生产实践中，工程形体是复杂多样的，仅用三视图难以将各种工程形体的内外形状完整、清晰、简便地表达出来。为此，制图标准中规定了一系列的表达方法。本章介绍其中常用的几种。 第一节视图 视图是物体向投影面投影时所得的图形。在视图中一般只用粗实线画出物体的可见轮廓，必要时可用虚线画出物体的不可见轮廓。常用的视图有：基本视图、局部视图和斜视图。局部视图和斜视图统称为特殊视图。 一、基本视图 国家标准规定用正六面体的6个面作为基本投影面，将物体放在其中，分别向这6个基本投影面投影所得的视图称为基本视图.。 演示讲解： ●基本视图的概念。 ●基本视图的形成。 ●基本视图的配置。 6个基本视图之间与三视图一样，仍应符合正投影规律，即主、俯、仰视图“长对正”；主、左、右、后视图“高平齐”；俯、左、右、仰视图“宽相等”的投影规律。由基本视图的展开过程可知，除后视图外，其它视图靠近主视图的一边是物体的后面，远离主视图的一边是物体的前面。应当注意：主视图和后视图反映物体上、下位置关系是一致的，但左右位置
恰恰相反。 6个基本视图按展开后的位置配置称为按投影关系配置。在同一张图纸内基本视图按投影关系配置时一律不标注视图名称。如果不能按投影关系配置时，应进行标注。在视图的下方标出“×向”（其中“×”为大写拉丁字母），并在图名下方绘一粗横线，其长度以图名所占长度为准。在相同的视图附近用箭头指明投影方向，并注上相同的字母。 实际画图时，一般物体不需要全部画出6个基本视图，而是根据物体的形状特点，选择其中的几个基本视图来表达物体的形状。 二、局部视图 图讲解： 图示物体，用主视图、俯视图2个基本视图已把主体结构表达清楚，只有箭头所指的两凸台的形状尚未表达清楚。若再画出左视图和右视图则大部分重复，若如图所示仅画出所需要表达的那一部分，则简洁明了。这种只将物体的某一部分向基本投影面投影所得的视图称为局部视图。 局部视图不仅减少了画图的工作量，而且重点突出，表达比较灵活。但局部视图必须依附于一个基本视图，不能独立存在。 画局部视图时应注意以下几点： ●局部视图只画出需要表达的局部形状，其范围可自行确定。 ●局部视图的断裂边界用波浪线表示。但当所表达的局部结构是完整的且外轮廓线又 成封闭时，波浪线可省略不画。注意波浪线要画在工程形体的实体部分。 ●局部视图应尽量按投影关系配置，如果不便布图，也可配置在其他位置。 ●局部视图无论配置在什么位置都应进行标注，标注的方法是：在局部视图的下方标 出视图的名称“×向”（其中“×”为大写拉丁字母），在基本视图上画一箭头指明投影部位和投影方向，并注写相同的字母。
《机械制图》中剖视图的画法教学案例与反思《机械制图》中剖视图的画法教学案例 作为职业学校的教师，转变教学观念，探索与职业教育培养口标相适应的教育理念、教学方式，强化职业素质教育、技能创新的探索和实践，激发学生的学习兴趣，既是对我们专业教师的挑战，也是时代赋予我们的责任。在《机械制图》教学中改革教学方式，实施“理实一体化”教学模式，在“学中做、做中学”的实践中，经过“设计一一教学一一反思一一教学”的过程，树立新目标，不断提高教学能力。以下是我在教学过程中的一个教学案例。 《机械制图》课一一剖视图画法 项Ll名称剖视图的画法学科制图教者薛梅 班级时间课时2课时 知识目标： 1.掌握剖视图的概念、画法及标注 2.能根据已知视图，绘制剖视图 3.能对剖视图进行正确标注 能力目标： 教学Ll标1.培养学生绘图能力，空间想象力 2.培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力 3.培养学生的团队合作精神和交流合作能力 情感Ll标:通过分析、小组合作，培养学生注意观察，勤于动脑、动手、善于反思， 分析与总结的良好学习习惯。同时，增强学生的自主探究，团结合作的意识。 剖视图的的概念、画法及标注教学重点 画法及标注剖视图的教学难点
教学方法项H教学法 课前准备多媒体图纸 本任务是针对内部比较复杂的机件，为了能够清楚表达机件内部不可见的结构形任务分析 状采用的一种绘图方法----剖视图 学习者分析学生学习该项Ll之前已经掌握绘图的基本知识，能够使用绘图工具，熟悉投影规律以及绘图步骤 教学过程备注 师生互问好 引入一、引入岀示图形岀示斜滑块及三视图，师:如果机件内部结构比较复杂时，用三视图表达方法好不好,学生讨论结论:视图中虚线较多，会使视 图不够清晰即不便画图和读 图，也不便于标注尺寸。师：向学生介绍本次任在学习和工作中，经常会碰务涉及到的知识及到许多复杂的模具零件，如 实际工作中的用途图（1）所示。那么该如何表达这些复杂的机件呢，引岀本节内容，除了视图外，《机图1斜滑块三视图械制图》国家标准中规定可 采用剖视图来表提岀本节项Ll要求：1 ?展示课件，强调剖视图的重要性。2. 显示教学Ll标 3.提出项Ll任务 二、项目组的产生和任务
机械设计中尺寸标注类知识，毕业前一定读懂它 分享 首次分享者：陾蓍.已被分享54次评论(0)复制链接分享转载举报 机械设计中尺寸标注类知识，毕业前一定读懂它 1.轴套类零件 这类零件一般有轴、衬套等零件，在视图表达时，只要画出一个基本视图再加上适当的断面图和尺寸标注，就可以把它的主要形状特征以及局部结构表达出来了。为了便于加工时看图，轴线一般按水平放置进行投影，最好选择轴线为侧垂线的位置。 在标注轴套类零件的尺寸时，常以它的轴线作为径向尺寸基准。由此注出图中所示的Ф14 、Ф11（见A-A断面）等。这样就把设计上的要求和加工时的工艺基准（轴类零件在车床上加工时，两端用顶针顶住轴的中心孔）统一起来了。而长度方向的基准常选用重要的端面、接触面（轴肩）或加工面等。 如图中所示的表面粗糙度为Ra6.3的右轴肩，被选为长度方向的主要尺寸基准，由此注出13、28、1.5和26.5等尺寸；再以右轴端为长度方向的辅助基，从而标注出轴的总长96。 2.盘盖类零件 这类零件的基本形状是扁平的盘状，一般有端盖、阀盖、齿轮等零件，它们的
主要结构大体上有回转体，通常还带有各种形状的凸缘、均布的圆孔和肋等局部结构。在视图选择时，一般选择过对称面或回转轴线的剖视图作主视图，同时还需增加适当的其它视图（如左视图、右视图或俯视图）把零件的外形和均布结构表达出来。如图中所示就增加了一个左视图，以表达带圆角的方形凸缘和四个均布的通孔。 在标注盘盖类零件的尺寸时，通常选用通过轴孔的轴线作为径向尺寸基准，长度方向的主要尺寸基准常选用重要的端面。 3.叉架类零件 这类零件一般有拨叉、连杆、支座等零件。由于它们的加工位置多变，在选择主视图时，主要考虑工作位置和形状特征。对其它视图的选择，常常需要两个或两个以上的基本视图，并且还要用适当的局部视图、断面图等表达方法来表达零件的局部结构。踏脚座零件图中所示视图选择表达方案精练、清晰对于表达轴承和肋的宽度来说，右视图是没有必要的，而对于T字形肋，采用剖面比较合适。
2.3物体内部结构——全剖视图
4.提问： 三视图中虚线的含义是什么？4.回答： 三视图中看不见的轮廓线用虚线。 二、新课导入5.圆管的虚线只有两条，如果几何体内部的结构很复 杂，就会造成图中虚线过多的情况。展示CAXA模 型及其三视图。 5.观察几何 体的形状， 想象其内部 结构。 通过模 型引发学 生探究模 型内部结 构的兴趣。 引导学生 积极思考 解决问题 的办法。 6.让学生思考有什么办法能看到物体内部的结构。 提问： 有什么办法能够看到物体内部的结构呢？ 根据学生回答总结这个动作叫剖。 6.思考、回 答 7.引入本课课题剖视图。 三、剖视图的形成8.给出全剖视图的定义： 用假想的剖切面完全剖开零件，将处在观察者 与剖切面之间的部分移去，将其余部分向投影面做 正投影所得的图形称为全剖视图。 画剖视图的目的： 为了清晰地表达物体的内部结构（孔、槽等） 8.记录
9.定义比较抽象，播放一个圆管剖视图形成过程的演示视频。指导学生看书上36页图2-30。9.观看体会剖视图的形成过程。 四、剖视图有关的术语。10.详细解释剖视图形成过程中有关的术语。 （1）剖切平面 切开物体的假想平面 （2）剖面区域 假想面在切开物体时与物体接触的部分。 在黑板上画出半个直立圆管的主视图，用红粉笔将 剖面区域涂成红色。 请两位同学上讲台，用画图软件的染色桶将主视图 中的剖面区域染成红色。 小练习1： 小练习2： 10.上讲台 将剖面区域 染色。 10.通过让 学生动手 选择剖视 区域加深 其对剖面 区域的理 解。 （3）剖面符号 当我们把物体切开之后，其内部材料的颜色纹 理与外表面很多情况下不一致。比如一些甜甜圈的 图片。不难发现，切开的甜甜圈的剖面区域上有形 添上通用剖 面符号。
6-2剖视图（全剖视图） 教学目标： 1、掌握剖视图的有关概念； 2、使学生掌握剖视图的作法及应用。 教学重点： 剖视图的种类和作图方法。 教学难点： 1、剖视图的种类； 2、画剖视图的注意事项。 教学过程： （复习提问） 剖视图的形成及相关术语 （新课讲授） 三、剖切面的种类 1、单一剖切面 2、几个平行的剖切平面 3、几个相交的剖切面，即其交线垂直于某一投影面。 注意：剖切面是一个假想的面，因此采用后两种剖切面时，在剖面区域内，对应于剖切符号的转折处不应画投影线。 四、剖视图的种类 按剖切的范围，剖视图可分为全剖视图、半剖视图和局部剖视图。 1、全剖视图 （1）概念：用剖切面完全地剖开物体所得的剖视图。 （2）应用：表达内形比较复杂、外形比较简单或外形已在其他视图上表达清楚的零件。 例：全剖视图的作法：（如下图） 【单一剖切平面】：
【几个平行的剖切平面】： 标注方法：如图 适用范围：当机件上的孔槽及空腔等内部结构不在同一平面内时。 ☆应注意的问题： ①两剖切平面的转折处不应与图上的轮廓线重合。 ②在剖视图上不应在转折处画线。 【几个相交的剖切平面】 ☆标注方法： ☆适用范围：当机件的内部结构形状用一个剖切平面剖切不能表达完全，且机件又具有回转轴时。☆应注意的问题： ①两剖切面的交线一般应与机件的轴线重合。 ②应按“先剖切后旋转”的方法绘制剖视图。
五、剖视图的标注 1、标注方法 一般应在剖视图的上方用字母标出剖视图的名称“X—X”。在相应的视图上用剖切符号表示剖切位置，用箭头表示投影方向，并注上同样的字母。 2、一些可以省略标注的场合： （1）当剖视图按照投影关系配置，中间没有其它视图隔开时，可以省略箭头； （2）当单一剖切平面通过机件的对称平面或基本对称的平面且剖视图按照投影关系配置，中间又没有其它视图隔开时，可以省略标注； （3）当单一剖切平面的剖切位置明显时，局部视图的标注可以省略。 课堂总结： 1、全剖视图的画法及标注； 2、剖切平面的种类，阶梯剖、旋转剖的注意点。 巩固练习： P86 4、5 作业布置： 习题册，及自印练习。
PRO/E 工程图尺寸标注方法培训PRO/E 工程图尺寸标注方法 建议把3D图，到3D里面把实体改成30，这样，你再把工程图更新 一下就自动由20改为30，这样改的话关联图面会随3D模型的修改 而随之变更尺寸，不破坏他们的关联性.你要是不在乎这个的话，① ：指到20上，双击20，输入30就可以修改了！②：在工程图里选 中尺寸，右击属性编辑。把栏里的D 改成O （注意这里是英文字母O）,加个空格，再把20 改成30 就行了。
Workshop Agenda PRO/E 工程图尺寸标注方法培训 1.创建绘图 2.绘图的基本过程 3.绘图视图 4.标注尺寸 5.使用热键提高效率 6.型位公差符号 7.注释 8.表格 9.绘图打印
新建绘图时输入必要的参数，选择相应的零件和图框 输入的与零 件一致的名 称，不使用 缺省模板， 选择对应的 零件，选择 格式为空， 浏览。
1，创建视图，调整剖面和视图的显示。 2，显示或创建尺寸标注，添加尺寸公差。 3，添加符号，添加表面粗糙度、形位公差、焊接符号等。4，添加文字说明和技术要求，表格。 5，保存打印。
3.1 视图种类： 任意视图：与其他视图之间无投影关系，通常是第一个视图。 投影视图：与其他视图之间有投影关系，视图之间始终维持投 影关系。 放大视图：在现有视图上进行局部放大。 向视图：沿指定方向与其他视图进行投影，视图之间始终维持投影关系。 全视图：完整的视图 半视图：一半的视图 断裂视图：断裂视图，可进行多出断裂 部分视图：局部视图
截面：有剖面的 无截面：无剖面的 比例：指定放大或缩小 无比例：与图纸的总比例一致。