第十三章内能与热机第一节内能
学习目标
1了解内能的概念，知道内能的单位焦耳
2.能简单描述温度与内能的关系。知道对于同一物体，温度越高，内能越多；温度越低，内能越少。
3.知道做功和热传递方式可以改变物体的内能。
自主学习
一、内能
A 物体由于运动而具有的能量叫做，一切物体内部的分子都在不停地做无规则的，所以物体内部的所有分子都具有能。
物体运动的越大，动能越大。物体的越高，分子热运动的速度，分子动能越。
B 黄山上耸立的巨石具有势能。当它耸立在山顶时，并不能对外做功，但当它下落时，它能够对外做功。它向下落的原因是因为地球和巨石间存在。
而物体内部的分子间既有又有，所以物体内部的分子也具有能。
C 在机械运动中，我们把物体的动能和势能统称为。而在物体的内部，分子所做的运动叫做运动，我们把物体内部所有分子热运动的能和能的总和，叫做能。
二、影响内能大小的因素
A 问题：物体的内能与什么因素有关？
B 我们选取物体内部众多分子中的一个分子为研究对象，来研究这个问题。
C由机械能可知物体的动能取决于物体的质量和速度，同理，该分子的动能取决于分子的质量和热运动的速度，
D物体的重力势能取决于物体的质量和高度，同理，该分子的分子势能取决于分子质量和分子间的间距，由于分子间的间距决定了分子间相互作用力的大小，所以也可以说分子势能的大小取决于分子质量和分子间作用力的大小。
E C、D讨论的只是一个分子的内能，根据内能的定义可知，物体的内能的大小还与分子的个数有关。
F C、D、E所讨论从物体内部即微观角度分析了物体的内能的大小于什么因素有关，即与分子个数、分子质量、分子间距和分子运动的速度有关。
G 这些因素在宏观上表现为物体的质量，物体的体积和物体的温度。
H 一切物体都具有能。同一物体，同一状态，温度升高，内
能，温度降低，内能
I 内能与机械能的关系
机械能与有关。
内能与和有关。
所以内能与机械能是的能量。
三、物体内能的改变
问题：我们已从微观和宏观两个角度讨论了物体的内能与什么因素有关。
对同一个物体，如何使物体的温度升高，内能增加呢？
1、热传递
A 以一根粗铁丝为例，我们如何使它的内能增加呢？，
B 以放到开水中烫为例，铁丝的温度，内能，开水的温
度，内能。我们把这个过程叫做热传递。
C 在中，被的能的多少叫做热量。
D 从热量的定义可以看出，热量的实质是能。它特指被
的那一部分。
例如一杯开水它具有10000J的内能，粗铁丝具有1000J的内能。当将铁
丝放入开水中时，开水放出1500J的内能。发生热传递前，开水具有的
10000J的内能能否叫做热量？。铁丝具有的1000J内能能不能叫做
热量？。热传递结束后，开水剩有 J的内能能否叫做热
量？。铁丝具有 J的内能，能不能叫做热量？。因此，
热量仅指的内能。
E 热传递发生的条件是两个物体间存在。在什么情况下结
束？。
F 举几个日常生活中热传递的例子。。
G 试述热传递的实质。
H 热传递的方向是。
I 热传递中的“热”指的是什么？
J 一个物体只有10J的内能，可能把自己的一部分内能传给10000J的物体吗？如果有可能，在什么情况下会发生？
【课堂探究】
2、做功
A 除热传递的方法可以改变物体的内能外，还以什么方法可以使物体的温度升高内能增加。冬天，我们常感到手很冷，如果将手放到热水中，可以使手的温度升高，内能增加，我们还常用什么方法？。（图16.2-4）
B 分析：在搓手的过程中，两手间存在力，且在力的方向上距离。所以搓手的过程实际上是一个克服摩擦的过程。
C 观察演示实验1。
D 当我们把活塞迅速压下去时，我们看到。火柴头是被点燃的。这说明当我们迅速向下压活塞时，活塞对下面的空气有力的作用，且在力在方向上前进了一段距离，也就是说活塞对空气，使用空气的内能，温度，达到火柴点的燃点而燃烧。
E 这个实验说明；对物体做功，内能。
F 观察演示实验2
G 当塞子跳起时，我们观察到瓶内出现了。瓶内上方的水蒸汽是无色透明的，当塞子跳起时，此时出现的雾是（液态/气态），即此时出现了现象。回忆可知使气体液化的方法有两种和，显然，这里是因为当瓶内气体膨胀时，推动塞子时，对塞子做了功，使瓶内气体的内能，温度，水蒸汽遇冷液化而成。
H这个实验说明；物体对外做功，自身的内能。
I 综上所述可知，也可以改变物体的内能。
做功
四、拓展：不同场合中的“热量”
热量这个词仅在物理学中提到，在日常生活中以及其它学科领域内也经常用到热量这个词。我们需要注意的是在不同的学科领域内热量这个词是不同的。
在物理学中，热量是仅仅指在热传递的过程中，被传递的内能。所以我们不能说温度高的物体“具有”、“含有”的热量多。因为此时能量还没有被传递。我们只能说物体“具有”的内能多。换言之，内能它是一个状态量，与过程无关，而热量这个词时伴随着“热传递”这个“过程”的，所以它是一个过程量。
然而，在生活中或者医学领域，我们常说某某食品是“高热量”食品，运动时需要消耗大量的“热量”等。这里主要时指，它经过化学变化后能够释放出大量的能量。
可见，同一个词，在不同的领域内，有不同的含义，在每一个学科内都有自己严格的定义而已。其实在前面我们已经接触过这类物体量了，例如“物重”。
【展示交流】
1、关于物体的内能，下列说法错误的是（）
A：0℃的物体没有内能B：内能和其他形式的能之间可以相互转化C：物体间的内能可以转移D：一切物体都有内能
2、把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释这种变化。
3、两个物体之间发生热传递，当热传递停止时（）
A：两物体内能相等B：两物体热量相等C：两物体温度相等D：以上说法都不对
4、用物理学的术语解释“摩擦生热”和“钻木取火”。
5、下列哪些过程中，是通过做功改变物体内能的（）
A：饮料中放入一冰块，饮料变凉B：冬天暖气使房间变暖C：划火柴，使火柴燃烧D：用太阳灶加热壶里的水
6、为什么说，同一物体，温度越高，它的内能就越大？
7、以下四种情形，通过热传递方式改变物体内能的是（）
A：钻木取火B：烧水水变热C：锯木头木头发热D：两手摩擦发热
8、人造卫星进入大气层时，为什么会被烧毁?
9、在物理学中，“热”是个多义词，下面四句话里的“热”字各表示什么意思？
（1）天气真热；（2）摩擦生热；（3）物体放热；（4）电炉很热。
10、开启啤酒瓶的瞬间伴有“嘭”的一声，瓶中有一股“白烟”，试解释这一现象。
11、在使用打气筒给自行车轮胎打气时，用力向下压活塞，对于筒内的气体来说，可以增大的物理量是（）
A：体积B：热量C：内能D：质量
12、甲、乙两铜块，甲的质量是乙的2倍，把它们在沸水中煮足够长的时间，然后相接触，则（）A：热量由甲传给乙B：热量由乙传给甲C：甲、乙间无热传递D：条件不足，无法确定
13、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）
A：物体的温度越高，所含热量越多B：温度高的物体，内能一定大。
C：0℃的冰块，内能一定为零。D：温度相同的两物体间不会发生热传递。
14、一个物体温度升高了，则（）
A：它一定吸收了热量B：一定是别的物体对它做了功C：它的热量增加了D：它的内能增加了
15、火柴可擦燃也可放在火上点燃，前者是用的方法，使火柴燃烧，后者是用的方法，使火柴燃烧，这两种方法都可以改变物体的内能。
16、同种物质组成的甲、乙两物体，甲物体比乙物体的温度高，这说明（）
A：甲物体的内能大B：乙物体的内能大C：甲、乙两物体的内能一样大D：甲物体的分子热运动剧烈
17、炮弹里火药燃烧产生的高温高压气体炸开弹壳后温度降低，是用的方法减少了气体的内能。食物放进冰箱后温度降低，是用的方法减少了食物的内能。
18、以下说法中正确的是（）
A：温度高的物体比温度低的物体含有的热量多B：热量从高温物体向低温物体传递
C：温度从高温物体向低温物体传递D：热量从热量多的物体向热量少的物体传递
中考一斑窥豹
1、下列现象中，利用做功使物体的内能增加的是（）（2008年吉林中考）
A：冬天对手“哈气”手会感到暖和B：来回弯折的铁丝温度会升高
C：冬季用热水袋取暖D：自行车轮胎放气时，气门嘴处温度会降低
2、一名同学用锯锯木头，发现锯条发热，这是为什么？（2007年吉林中考）
课后反思：
第二节科学探究：物质的比热容(第一课时)
学习目标：
1.知道不同物质的吸热能力不同.
2.知道比热容是物质的一种属性.
3.理解比热容的概念.
4.记住水的比热容.
5.了解生活中利用水的比热容大的实例.
学习重难点：理解比热容的概念,了解生活中利用水的比热容大的实例,
请回答：
1、烧开一壶水与烧开半壶水需要吸收的热量一样多吗？说明物
体吸热与有关。
2、把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？说明物体
吸热与有关。
综上说明：水在温度升高时吸收的热量，跟水的 有关，和 有关 。
3、阅读漫画思考：
思考：同样的太阳照射下为什么海水和沙子的温差那么大呢？ 沙子好烫脚呀！ 还是水中凉爽耶！
。 4（1 （2 （3热量（4（5分析与论证
质量相等的沙和水升高相同温度时，沙比水需要的时间_____（长/短），升高相同温度时沙比水吸收的热量____（多/少），这说明：
质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量____（相同/不同）。
方法二： 在加热时间（吸收热量）相同的情况下，观察物体升高的温度是否相同。
质量相等的沙和水加热时间相同时，沙和水吸收的热量_____（相等/不相等），升高的温度沙比水____（多/少），这说明：
质量相等的不同物质，在吸收相等的热量时，升高的温度____（相同/不同）。
总结：质量相同的不同物质, 升高相同的温度,吸收的热量不同（或质量相同的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度不同）——反映出物质本身的性质。
物理学中引入了比热容这个物理量，表示各种物质在这种性质上的差别。
比热容的定义：
1、我们把单位质量的某种物质温度升高（ ）1℃所吸收（ ）的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。符号：c 。
温度升高20℃所需的时间/S 加热时，使用玻璃棒不断搅拌，目的是：使沙子和水受热均匀。四、进行实验沙
2、常用单位：焦耳/(千克·℃)符号： J/(kg ·℃)读作：焦耳每千克摄氏度
1.哪种物质的比热容最大?它为多少?表示什么意思？
2.砂石的比热容是多少?它表示什么意思?
结论：
对同种物质来讲,比热容是一个确定的数值（相等的）,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关。
对不同物质来讲，比热容一般是不相同的。
比热容是物质的一种物理属性，同种物质的比热容相同。
1 .问:一滴水和一盆水的比热容谁大？
2. 问：把一根铁丝截为长短不同的两段，哪段铁丝的比热容大些？
3、问:冰的比热是多大？问：水和冰的比热不同说明了什么？
4、下列物质的比热容发生改变的是（）
A 一杯水倒掉半杯
B 水凝固成冰
C 0℃的水变成4 ℃的水
D 将铁块锉成铁球
【展示交流】
一、填空
1、一块冰的比热容为，其物理意义是从中间一分为二后，其比热容为。
2、关于比热容，下列说法中是正确的是（）
A、一块铁的比热容比一个铁钉的比热容大
B、50℃的水的比热容比100℃水的比热容小
C、把一桶水由地球移到月球上去比热容会改变
D、物质的比热容跟质量和温度无关
3、培育秧苗时，夜间多灌一些水，是利用水的
的特性，放出相同的热量时，温度降低较，使秧苗的温度不致，起到了保护秧苗的作用。汽车散热器内用水做冷却剂，是因为相同的条件下水能吸收热量，冷却效果好。
4、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”这句民谚反映了我国新疆某些地区夏季昼夜气温变化显著，而沿海地区不像内陆地区昼夜气温变化那么大。其主要原因是砂石比水具有较小的（）A、热量 B、密度 C、比热容 D、内能
5、在城市修建人工湖，不但可以美化生活环境，而且能有效调节周围环境的气温，这是由于水的大，在同样受热或冷却时，温度变化的缘故。
6、丁萌同学学习了比热容知识后，联想到热水袋，设计了一种水暖背心，冬天将袋内灌满热水，穿在身上可暖胸背，他的设计原理是（）
A、水的比热容大，吸热本领强
B、水的比热容大，降温时放热多
C、水资源比较丰富
D、水的流动性强，穿起来柔软舒服
7、甲、乙两种不同物质做成的实心体，质量之比为3：1，吸收相同的热量后，升高的温度之比为2：3，则甲乙两种物质的比热容之比为
8、初温相同的铁块，甲的质量是乙的2倍，使它们分别放出相同的热量后立即接触，则（）
A、热从甲传到乙
B、热从乙传到甲
C、甲乙间无热传递发生
D、温度由甲传到乙
9、汽车发动机是用水作冷却剂的，这是利用了水的__________________________的性质；一辆汽车的水箱中装有10kg水，如果这些水的温度都升高了50o C，则它吸收的热量是_____________J[ C水=4.2×103J/（kg·o C）]。
10、厦门是个美丽的滨海城市，在这座城市里，一年四季如春，日夜温差小，街道
干净，花草繁多，环境优美。其中形成日夜温差小的主要原因是（）
A．地处南方，气温高不寒冷 B．四面环海，海水比热容大，对气温起调节作用
C．街道干净，容易通风散热 D．花草多，植物能起到保温作用，提高环境温度
11、质量相等、初温相同的两种液体a和b，在相同的酒精灯下同时分别加热，它们升高的温度随时间变化的图像如下图所示。若它们升高的温度相同，加热液体的时间长，比热容的大小关系是Ca C b（选填“>”、“=”和“<”）。
12、两个相同的烧杯里分别盛有质量和温度都相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯给它们加热，可以看到煤油的温度比水的温度升高的快．若水和煤油的比热分别用C水和C煤油表示，则( )
A．C水＞C煤油B．C水＝C煤油C．C水＜C煤油D．条件不足，无法比较
13、如图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置．
①加热过程中，用搅棒搅动的目的是_____________；水和煤油吸热的多少是通过______________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。
②关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是______________（填字母）
A．采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等)
B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
C．使用相同的烧杯
14.关于物质的比热容,下列说法中正确的是( )
A 一物体切去一半后,剩下部分的比热容减为原来的一半
B 吸收热量多的物质,比热容一定大
C 质量相同的不同物质,吸收相同热量后,温度高的物质比热容大
D 比热容是物质的一种特性,通过测定比热容可以鉴别物质
15.水的比热容较大的性质,在日常生活中有着广泛的应用,下列事例中哪个不是应用这一性质( )
A北方冬天,用热水循环来供暖 B 初春傍晚在秧田里灌水可防止秧苗冻坏C 用水冷却汽车的发动机D 夏天给教室洒水,感觉凉爽
课后反思：
第二节科学探究：物质的比热容(第二课时)
学习目标
1．加深比热容概念的理解；
2.学会根据比热容进行热量计算。
3．理解热量的计算公式。
学习重难点：1、进一步理解比热容的物理意义；2、理解热量的计算公式3、较为熟练的用Q=cm△t进行热量的计算。
自主学习
活动1、试写出算式计算下列物质吸收的热量.
例1 质量为5千克的水温度从20℃升高到100℃吸收了多少热量？分析：根据水的比热容的意义质量为1kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是4.2×103J,那么
①质量为1kg的水,温度升高80℃所吸收的热量是____4.2×103焦×（100-20）=3.36×105焦_________。
②质量是5kg的水,温度升高80℃所吸收的热量是____4.2×103焦×（100-20）×5=1.68×106焦____________。
③小结：由特殊到一般，如果用Q吸代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t1和t2分别是加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q吸=_______________
④如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式又应是Q放=________________.
在物理里我们习惯用△来表示变化的物理量，不管是(t-t0)还是(t0-t)都表示温度的变化量，所以这两个公式可以合并为Q=cm△t
以上三个公式中其中c表示物质的比热，用焦/（千克·℃）作单位；m表示质量，用千克作单位；t表示未温，t0表示初温，t-t0表示物体升高的温度，(t0-t)表示物体降低的温度，用摄氏度作单位；Q吸表示吸收的热量，Q放表示放出的热量，△t表示温度的变化量。
注意：①单位问题，特别是质量的单位一定要用千克（思考为什么）
②区分开“升高到”和“升高（了）”
③由公式Q=cm△t可以得到三个拓展公式：c=Q/m△t m=Q/c△t △t=Q/cm
如果条件充分我们可以分别计算出物质的比热容、质量、温度的变化量，甚至物体的初温末温。我们已经总结出了物体吸收热量的计算公式，那么用这个公式来解决上面的问题就简单多了。
解：根据吸热公式Q吸=cm(t-t0)得
Q吸=4.2×103焦/（千克·℃）×5千克×（100-20）℃
=1.68×106焦
答：水吸收了1.68×106焦的热量。
活动2、用热量公式计算热量
[例题2]有一根烧红的铁钉，温度是800℃，质量是1.5克，温度降低到20℃，放出多少热量？
已知：m=1.5克=1.5×10-3千克，c=0.46×103焦/（千克·℃），t=20℃,t0=800℃
求：Q放=？
解：根据题意
Q吸=cm(t0-t)
Q吸=0.46×103焦/（千克·℃）×1.5×10-3千克×(800-20)℃
=538焦耳
答：铁放出的热量是538焦耳。
练习1 一水箱中盛有1t的水，在阳光的照射下，水温升高了30摄氏度，水的内能增加了多少焦耳？
练习 2 质量是10千克的铁块，温度为720℃，冷却到20℃，铁块放出的热量是多少？（铁的比热容c=0.46×103焦/（千克·℃））
让两名学生上板演后师生共同讲评
课堂展示：
1、质量为1千克的水，温度升高了80℃，求水吸收的热量。C水=4. 2×103焦/（千克·℃）
2、已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，则1kg的水温度升高50°C吸收 J的热量。生活中我们经常看到司机往汽车发动机的水箱里灌水，这是因为水的大，所以在相同条件下水能带走较多的，冷却效果好。
3、若以太阳能热水器内装100kg、温度为20℃的水，阳光照射一天后，水温升高到70℃，已知水的比热容为4.2×103 J/（kg·℃），则热水器内的水吸收了 J的太阳能；这是通过的方式改变水的内能，若用电热水器给水加热，是将能转化为能，这是用的方式改变水的内能。
4、夏天早晨，田闯禾苗上常看到晶莹的露珠，这是空气中的水蒸气__________ (填一种物态变化名称)形成的。初春培育秧苗时，为了不使秧苗受冻，早晨给水田多排水，傍晚多灌水，这是利用水具有较大的__________这一特性。
5.把质量为2kg,温度为30℃的铝块加热到100℃,铝块吸收的热量是多少?(已知铝的比热容是0.88×103J/(kg·℃))
6.质量为500g的某中物质,温度从20℃降到30℃,吸收了2.1×104J的热量,则这种物质的比热容是多少?它可能是什么物质?
7.为了测定某种液体的比热，把质量是100g的铜块从沸腾的水中取出（标准大气压），迅速投入到质量是100g温度为10℃的待测液体中，混合后的共同温度是25℃，若不计热损失，求这种液体的比热容是多少？（已知C铜＝0.4×103 J/(kg·℃)
8、质量100kg的地热水，温度从80℃降低到20℃，放出的热量是多少?(C水=4.2×103J／(kg·℃)。
9、给0.2Kg铝壶中的2Kg水从20℃加热到70℃，共吸收多少热量Q吸？若这么多的水吸收8.4×105J的热量，水的温度为多少℃？[C铝＝0.9×103焦/（千克·℃）]
10、太阳能是一种廉价的清洁能源，从有关资料获悉，在地面地表晴天时垂直于阳光表面接受到的热辐射为2.1×103 J/（m2·s）。有一台太阳能热水器，可将接收到的热辐射40%用来升高水温。若该热水器接受阳光垂直照射的有效面积始终是2 m2，晴天晒了1h，求水箱中质量为50kg的冷水温度最多能升高多少？
11（比值问题）：干泥沙的比热容是水的1/5,干泥沙与水的质量之比是2：1，吸收的热量之比是5：4，则水和干泥沙升高的温度之比是（）
A、1：8
B、8：1
C、8：25
D、5：8
12（简单计算）把500g 的水加热到100℃，需要吸收1.68×105
J 的热量。问：水原来的温度是多
13（比热和热值的综合计算）：小明家最近安装了一台燃气热水器,容积为80L,装满水.(1)热水器中水的质量是多少?(2)水温度升高50℃需吸收多少热量?产生这些热量需要完全燃烧多少煤气?(C 水=4.2×103J/(kg ·℃),q 煤气=4.2×107J/kg)
14（加热效率问题）在例3中，若这台热水器加热水时，实际消耗的煤气为0.5m 3，则这台热水器的效
率是多少？
15、质量为0.5千克的铝壶里装了2千克的水。初温度为20℃，如果它吸收了265.2×103焦的热量，温度可升高到多少摄氏度？[铝比热容为0.88×103焦/（千克·℃）]
16、 一壶水的质量为2.5 kg ，在液化石油气炉上从20℃煮至沸腾，在此过程中，共燃烧了液化石油气50g.壶吸热忽略不计.
（1）水共吸收了多少热量?（1标准气压下）
（2）这些液化石油气完全燃烧共放出多少热量?
（3）求炉子的效率.（水的比热容为4.2×103J ／(kg ·℃), 液化石油气的热值为4.2×107J ／kg ）
课后反思：
第三节 内燃机
学习目标：
1、了解热机和内燃机的概念，知道内燃机的能量转换；
2、 了解汽油机和柴油机的结构
3、能用文字和口头表述汽燃机和柴油机各冲程的工作状态和能量转化；
4、知道内燃机工作时有废气产生，树立环保意识。
难点：知道柴油机各冲程的工作状态和原理，以及各冲程的能量转化；知道柴
油机和汽油机的区别。
演示实验引入（如图1）：在试管中装些火柴头，用软木塞塞住试管口，加
热使火柴头燃烧，请同学们注意观察现象（火柴头燃烧，软木塞被推出试管
口）．说一说从火柴头燃烧到软木塞被推出试管口过程中能量是怎样转化的？
自主学习 1．燃料直接在发动机的气缸内燃烧产生动力的热机叫做 ．热机是把
_________能转化为_________能的装置。
2．内燃机中最常见的是 和 ．
3．汽油机由_________、________进气道、进气阀、排气道、排气阀、曲轴连杆、飞轮和________组成．
4．汽油机工作时，活塞在气缸内做一次单向运动叫做一个________．汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，这四个冲程是 、 、 、 ．
5．柴油机与汽油机在结构上的主要不同是气缸顶部的_______ ____换成了______________．
6．四冲程柴油机的工作过程与汽油机的主要不同是：吸气冲程进入气缸中的只有________；压缩冲程中，缸内气体被压缩的程度比汽油机_________，因此温度______，压强_______；压缩冲程末，_____________喷出雾状柴油，进行________式点火．
知识点1：汽油机
问题1：汽油机的结构主要有哪些？
小结：汽油机由气缸、活塞、进气道、进气阀、排气道、排气阀、曲轴连杆和
火花塞组成．
问题2：汽油机的工作原理是什么？在压缩冲程中混合气体内能增大的原因是什
么？在做功冲程中能量又是如何转化的？完成下表：
进气门开关 排气门开关 活塞的运动 曲轴的运动 能量的转化
吸气冲程 开 关 向下 半周
压缩冲程 向 周 能→ 能
做功冲程 向 周 能→ 能
排气冲程
向 周
联系
(1)每个工作循环飞轮转 周,完成 个做功冲程
(2)在一个工作循环中,只有第三个冲程燃气对外做功,其他三个
辅冲程不但不做功,还要消挺机械能 (3)做功冲程为其他三个冲程提供能量,其他三个冲程为第三冲
程做功提供基础
(4)依靠 的惯性完成吸气、压缩、排气冲程
冲程中，活塞对混合气体做功，混合气体内能增大，为机械能转化为内能；在做功冲程
中，高温高压的燃气对活塞做功，推动活塞向下运动，将内能转化为机械能．
练习：四冲程汽油机的一个工作循环中，_______冲程是活塞对气体做功，气体的______
增加，温度_____，实质上是将_____能转化为_____能．燃料在气缸中燃烧时，气体的
压强和温度剧增，燃气推动活塞做功时，实质上是_____能转化为______能．
知识点2：柴油机
问题1：柴油机与汽油机的结构有什么不同？柴油机是如何工作的？柴油机与汽油机在
不 同 点 汽油机 柴油机
构造
吸气冲程吸进的物质
压缩冲程末汽缸内的温度 较高 更高 点火方式 做功冲程燃气的压强
较大 更大 优缺点 效率低，燃点低；功率一般不大，较轻巧，工作平稳 效率较高，燃点较高；
功率很大，较笨重，工
作时震动较剧烈。
问题2：在内燃机的工作过程中，一个工作循环需要有几个冲程？飞轮的作用有什么作用？活塞往复运
动几次？曲轴转动几周？对外做功几次呢？
小结：
（1）内燃机工作时，一个工作循环有四个冲程，只有做功冲程是燃气推动活塞做功，其他三个冲程要
靠飞轮的惯性来完成．（启动时，要靠外力先使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，以后汽油机才能自己工作）．
（2）内燃机一个工作循环活塞往复运动两次，曲轴转动两周，对外做功一次．
练习：
一台四冲程内燃机飞轮转速为1800 r ／min ，它1s 完成了 ( )
A ．30个冲程，做了30次功
B ．60个冲程，做了60次功
C ．120个冲程，做了30次功
D ．60个冲程，做了15次功
例题1：如图2所示为内燃机工作时的某冲程示意图，该冲程是（ ）
A ．吸气冲程
B ．压缩冲程
C ．做功冲程
D ．排气冲程 例题2：内燃机在做功冲程中，高温气体迅速膨胀而做功，此时气体的温度和内能的
变化情况是（ ）．
A ．温度降低，内能减小
B ．温度不变，内能不变
C ．温度升高，内能增大
D ．温度降低，
内能增大
【课堂展示】．
1．汽油机是由四个冲程不断循环而工作的，下图表示内
能转化为机械能的冲程是（ ）
2．下图表示四冲程内燃机工作时各冲程的示意图，如图所示，它们正确的排列顺序为( )
A ．甲、乙、丙、丁
B ．丁、丙、乙、甲
C ．甲、丙、乙、丁
D ．甲、丁、乙、丙
3．摩托车上的热机工作时提供动力的是( )
A
．吸气冲程
B ．压缩冲程
C ．做功冲程
D ．排气冲程
4．在内燃机的四个冲程中，哪些冲程发生了能量的转化？哪个冲
程使汽车获得动力？哪个冲程排出了汽车的尾气？
5．以内燃机为动力的各种机械,在人类生产生活中应用极为广泛.从轮船、火车, 到拖拉机、摩托车等,它们的动力大都来源于内燃机,它们虽然在构造上略有差异,但工作原理都是一样的.下面对内燃机的有关叙述, 错误的是 ( )
A ．内燃机是内能转化为机械能的装置
B ．内燃机用水冷却，是因为水的比热容大
C ．它排出的废气无污染，是一种环保型的机器
D ．内燃机靠产生的高温高压气体做功
A ．
B ．
C ．
D ．
6．关于热机，下列说法是正确的：（）
A．汽油机顶部有喷油嘴，柴油机顶部有火花塞。B．柴油机在吸气冲程中，将柴油和空气的混合气吸入气缸。
C．汽油机在做功冲程中，进气门关闭排气门打开。D．汽油机在做功冲程中，是把内能转化为机械能。
7．如图是汽油机的四冲程示意图。在一个工作循环中，四个冲程正确的排列顺序是（）A．甲乙丙丁B．甲丙乙丁C．乙丙丁甲D．丁丙乙甲
8.汽油机在某个冲程中，进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，此冲程是
A.吸气冲程
B.压缩冲程
C.做功冲程
D.排气冲程
课后反思：
第四节热机效率和环境保护
【学习目标】
1、建立热值概念，记住热值的概念和单位。
2、熟悉常见燃料的热值，能利用Q =mq进行简单计算。
3、了解热机效率。能口述热机工作时燃料释放能量的主要流向。
【学习重难点】
1、利用热值公式Q =mq进行有关燃料放热的简单计算。
2、热机效率的理解和环境保护。
【自主学习】
一、我准备：
（1）观察上面图片
1．以上材料具有哪些共性的特征？2．你能将它们根据一定的标准分类吗？如何分类？
3．若想将一壶水烧开，你有哪些燃料可以选择？4．在这些燃料中，你认为利用哪种原料用量最少？为什么？
（2）常见的燃料有、、、等，在燃烧时都会能量。
（3）燃料燃烧对环境有哪些影响？
二、我学习：（准备好了，我们开始新课了！）
（一）我学习燃料的热值
1、阅读教材43和44页。通过同学们的讨论，填一填。（5分钟）
①热值定义：叫做这种燃料的热值，用表示，单位是，气体燃料热值单位是。
②仔细阅读教材P44页热值表，并表述出木柴、液化气热值的物理意义。（你能准确得表述出来吗？相信自己）q
＝，物理意义q ＝，木
物理意义
②1kg的干木柴完全燃烧释放出J的热量；那么质量为10 kg的干木柴完全燃烧释放出
J的热量。你计算的依据是Q= -，这就是燃料燃烧放出的热量的计算公式，其中Q表示，m表示物体的，q表示
想一想，如果是气体燃料呢？其燃料燃烧放出的热量的计算公式：。
其中Q表示， V表示物体的，q表示。
【提示】：热值是燃料的重要特性，只和燃料的种类有关，与质量和是否完全
燃烧无关。
2、课堂小试。（做一做，你一定行的，5分钟）
（1）、有—箱质量为10 kg木炭，其热值为3．4×107J／kg．其物理意义是，若用掉一半，剩下的木炭的热值为
（2）、质量为40kg的无烟煤完全燃烧释放出多少J的热量，怎么计算？
（3）、试计算8m氢气完全燃烧释放的热量。
小组内评一评，谁做的最棒。
（二）我学习热机效率及环境保护（阅读教材p44到p45热机效率知识，完成下
面知识内容，4分钟）
认真阅读教材图12-27，回答下列问题
1．热机工作时，主要的能量损失表现在哪些方面？
2．你有几种表达热机效率的方法？写出来与同学交流。
3．我们可以从哪些方面做工作来提高热机效率？
4．在家庭中，我们经常用天然气灶来烧开一壶水。你能否仿照教材中的事例，
画出这一过程的能流图。
1、热机的能量与的能量的比值称为热机效率
【想一想】：如果用η表示热机效率，那么根据概念其公式可以表示η =
2、仔细阅读P45图12-27以及下面的内容。快速的填一填。
（1）、我们发现各种热机效率是不同的，蒸汽机效率只有，汽油机效率约是 ,柴油机效率约是，飞机上的喷气发动机效率能达到．
（2）、为合理利用能源，人们一直在努力提高热机效率，其主要途径是 ,首先要．其次要。
（3）、热机的效率能否达到100％？为什么？（说一说）
3、观看图片P46页图12-28：燃料燃烧造成的环境污染的有关图片和生活场景。（3
分钟）
【议一议】：（1)通过上面的展示，并联系我们的生活环境谈一谈：燃料燃烧对环境有哪些影响？（小组内互相说一说，来试试）
1．为减少燃料燃烧所造成的污染，你知道政府采取了哪些措施？
2．你亲身经历过因环境污染所造成的生活不便或不适想象吗？说出来，让大家感受一下。
3．在日常生活中，我们可以从哪些方面对“环境”做出贡献？
(2)结合生活实际谈谈：为了保护环境，应该怎样从我做起？（小组讨论，自主发
言，大胆发言）小组内评一评，谁说的最棒。
展示交流
1、液化气的热值是4.9×107J/ m3，，其物理意义是，完全燃烧5 m3的液化气可以产生J的热量。
2、四口之家分别单独使用不同种类的燃料时的平均月消耗量分别为:木材约200kg,烟煤约80kg,液化石油气约3Okg.煤气约6Okg.这四种燃料中哪一种燃料的热值最高?( ) A.、液化石油气 B、煤气C、烟煤D、木材
3、完全燃烧2 kg酒精，其产生的热量为6×107J．那么酒精的热值是 .
4、在我国实施的" 西气东输" 工程中,西部地区的天然气被输送到缺乏能源的东部地区。天然气与煤相比,从热学角度分析它突出的优点是；从环保角度分析它突出的优点
是.( 天然气、煤的热值分别为1.14 ×108J/kg、3x107J/kg)。
5、下列关于热值的说法正确的是（）
A.燃料不燃烧，其热值为零。
B.燃料不完全燃烧其热值要变小。
C.燃料的热值与燃烧情况和质量无关，只与燃料种类有关。
D. 燃料燃烧时放出热量
多的其热值就大。
6、煤油的比热容是2.1×l03 J/(kg ·℃), 将质量4kg的煤油从20℃加热到70℃需要吸收J热量,如果将煤油倒掉一半,它的比热容将为J/(kg ·℃).
7、已知烟煤的热值是2．9×107J／kg，那么( )
A．2 kg烟煤燃烧时—定放出5．8×107J的热量B．1 kg烟煤完全燃烧时一定能放
出2．9×107J的热量
C．1 kg烟煤温度降低1℃释放出2．9×107J的热量D．10kg烟煤的热值2．9×107J
的热量
8、在城市普及煤气和天然气的使用，是解决______的一个有效措施。
9、下列供热方式最有利于环境保护的是( )
A．用煤做燃料供热 B．用石油做燃料供热 C.用天然气或煤气做燃料供热 D.
用太阳能供热
10、大气污染不仅危害______，还影响______，影响全球的______。因此，大气污染是全球的公害。
11、要提高热机的效率，下列做法不可行的是（）
A.尽量减少废气带走的热量。
B.尽量保持机械部件之间有良好的润滑。
C.尽量减少曲轴传递给飞轮的机械能。
D.尽量减少散热损失。
12、使用燃料，使人们获得了大量的内能，同时也造成了______。
13、完全燃烧200g煤油放出的热量相当于完全燃烧多少干木柴放出的热量?
14、汽油机甲的热机效率比乙的热机效率高，这表明[ ]
A．甲做功比乙多。B．甲做功比乙快。C．甲消耗的汽油比乙少。D．以相同的速度行驶相同路程，甲耗油比乙少。
15、—辆汽车牵引力是4×103N,行驶10km消耗3kg汽油，这辆汽车的效率是多少?
16、下列提高热机的效率的方法中，不可行的是 [ ]
A．减少各种热损失。B．加润滑油减少机器部件间的摩擦。C．充分利用废气的能量，如建热电站。D．采取少消耗总能量的方法。
17、在热机里，用来做______的那部分能量，跟____________所放出的能量之比，叫做热机的效率。汽油机的效率为30％，其含义是_____________________。
18、某中学为学生供应开水用锅炉将200Kg水从25 0C加热到100 0C，燃烧了6 Kg
的无烟煤。试求：
（1）锅炉内的200Kg水吸收的热量是多少焦耳？
（2）6 Kg的无烟煤完全燃烧放出的热量是多少焦耳？
（3）此锅炉的效率是多少？
课后反思：
图1 粤沪版初三物理《内能与热机》测试卷 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题 (3分×9= 27分) 1、 关于内能,下列说法中正确的是( ) A. 0℃的冰没有内能 B.静止的物体没有内能 C. 高温物体一定比低温物体放出的热量多 D. 物体温度升高,它的内能增大 2、做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，在下图中属于热传递使物体内能的是（ ） 双手相互搓 用冰块冰冻饮料 用锯条锯木头 钻木取火 A B C D 3、如图1所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，其中属于做功冲程的是( ) 4、下列现象中不是主要利用水的比热容大这一特性的是( ) A.用水作发动机的冷却剂 B. 热天,往地上洒水可使室温降低 C.冬天,人们喜欢用热水袋取暖 D. 冬天,往秧地里灌水 5、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ） A.温度高的物体，内能一定大 B.物体温度升高，一定是吸收了热量 C.物体吸收热量，温度不一定升高 D.物体的温度越高，所含热量越多 6、关于燃料的热值，以下说法中正确的是（ ） A ．燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关 B ．燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值 C ．燃料燃烧时，质量越大，热值越大 D ．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小 7、一瓶酒精用去一半后，剩下的酒精 ( ) 图1
A ．热值不变，比热容减小一半 B ． 热值不变，比热容不变 C ．热值和比热容都减小一半 D ．热值减小一半，比热容不变 8、两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体。用同一热源分别加 热，液体温度与加热时间关系如图2所示，则（ ） A ．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B ．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同 C ．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D ．加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多 9、如图3所示为内燃机的能流图，则内燃机的效率可表示为（ ） A 、η＝×100% B 、η＝×100% C 、η＝×100% D 、η＝×100% 二、填空题(1分×23=23分) 10、 在物理学中常提到“热”字，但其含义各不相同：夏天中午天气真热,这个“热”字表示 ；摩擦生热,这个“热”字表示 ； 煤燃烧时，向外放热，这个“热”字表示 。 11、改变内能有不同的方式，图4甲是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒 里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃 烧起来．这是通过 方式使玻璃筒内的空气 增加， 温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧．图4乙是通过 方式把试管里的水加热至沸腾。 12、萧敏同学用电饭煲做饭，片刻后听到“噗－噗－噗”的响声，走近一看，发现水蒸气冲动了锅盖。他用学过的物理知识解释了这一现象：水蒸气对锅盖__________，水蒸气的内能___________，内能转化为锅盖的_____________。 13、汽油的热值是4.6×107 J/ kg,它的物理意义是 ， 完全燃烧210g 汽油能放出 J 的热量；若这些热量全部被水吸收，可使100kg 的水，温度升高 ℃。 图2 图3 图4
九年级全册物理章节：第十三章内能与热机练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列关于热现象的说法中，正确的是 A．沿海地区温差比内陆小，是由于水的比热容比干泥土的小 B．冰熔化过程中保持0℃温度不变，内能不变 C．热机产生的噪声会污染环境 D．冬天搓手取暖是利用热传递来改变内能 2 . 下列过程中，不属于做功改变物体内能的例子是 A．用砂轮磨刀，有火星迸出 B．反复锤打铁片 C．用柴火把壶中的水烧开 D．用打气筒给轮胎打气 3 . 今年11月份汽油价格平均每吨下调了300元，若一箱汽油用掉一半，关于它的说法中，正确的是 A．它的密度变为原来的一半B．它的比热容变为原来的一半 C．它的热值变为原来的一半D．它的质量变为原来的一半 4 . 小明同学在期中复习时，自主进行了知识的梳理，在他的笔记本中有部分是这样整理的：①用托盘天平测量物体的质量时，必须用镊子夹取砝码，用手移动游码；②物质的密度是物质本身的一种属性，它的大小与物质的质量和体积大小无关；③1千克的铁比1千克的木头重；④汽车发动机用水来循环流动进行冷却是因为水的密度较大；⑤谱线“红移”说明星系在离我们而去；⑥滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反。请你来帮他检查一下，以上的结论中归纳有错误的是 A．②③④⑤B．①③④⑥C．②③⑤⑥D．①③⑤⑥ 5 . 下列对物体的内能的有关认识正确的是（） A．物体有机械能可能没有内能 B．物体有内能可能没有机械能
C．内能是物质内部所有分子做无规则运动的动能的总和 D．温度高的物体内能一定比温度低的物体内能大 6 . （2017·玉林一模）一台单缸四冲程柴油机飞轮的转速是3 600 r/min，则柴油机每秒钟 A．完成60个循环，120个冲程 B．做功30次，活塞往复60次 C．完成60个循环，60个冲程 D．做功1 200次，活塞往复1 200次 7 . 关于热机，下列说法正确的是（） A．汽油机的效率比柴油机的效率高 B．在四冲程柴油机的吸气冲程中，燃料进气缸 C．在柴油机的压缩冲程中，机械能转化为柴油和空气混合物的内能 D．柴油机的燃料点火方式是压燃式 8 . 热传递的实质是（） A．质量大的物体把内能传递给质量小的物体 B．内能多的物体把内能传递给内能少的物体 C．高温物体把内能传递给低温物体 D．热量多的物体把内能传递给热量少的物体 9 . 某一晴朗无风的早晨，一架喷气式飞机正在“作画”，使天空出现奇异“云彩”，如图所示．当飞机从空中飞过，在蔚蓝的天空中会留下痕迹，这种现象俗称为“飞机拉烟”．产生这一现象的原因之一是飞机在飞行过程中排出的暖湿气体遇冷所致．在这一过程中，暖湿气体发生的物态变化是 A．熔化B．液化C．蒸发D．凝固 10 . 图中的四幅图选自中国古代科技著作《天工开物》，下列说法正确的是
课题第13章内能与热机复习教学案（实验计算）本节课型复习课 三维目标1.知道燃料热值、热量和比热容的三个知识内容（定义、单位、计算）。 2.从能量转化的角度认识燃料的热值和热效率。 重难点重点：热量计算。难点：计算． 方法器材讲授、分组讨论、多媒体演示、实验探究 教学 流程 小组学习教师点拨、点评 定标导学设疑激趣1、学习目标 2、【创设情景，引入新课】 自主学习合作共建(一)自主梳理 （二）合作共建 知识点1.物质的比热容和热值 1.结合课本40页实验回答： (1)水和煤油的质量 (相等或不相等) (2)选用的加热器有什么特点？ (3)物体吸收热量的多少可通过比较来判断。 (4)实验中运用的研究方法有转换法和。 (5)相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量是。物质的这种特性称为，符号是，国际单位。 2. 查课本比热容表，你能获得哪些信息？ 3.水的比热容是 J/kg·℃，其物理意义是； 酒精的燃烧值是3.0×107J/kg，其意义是_____________________。把1kg酒精分成两等份，则每一份与等分前相比，下列物理量变化情况是：质量______，体积_____,密度_____,比热容______,热值_____（填变大、变小或不变）。 4.①求物质(吸收或放出)的热量: Q吸= ， Q放= ②燃料燃烧：Q放= 知识点2：与热量、热值相关的计算 例、小聪用两个相同的“热得快”分别给质量和初温都相同的A、B两种液体同时加热。两液体的温度随时间变化的图象如图5所示，则比热容c的大小关系示cA cB。（填“＜”、“＞”或“＝”） 例1、已知天然气的热值是7.5×107J/m3,若某家庭一个月用8m3的天然气，则这些天然气完全燃烧时放出的热量是_____J，若这些热量全部由热值是3.0×107J/m3的焦炭来提供，应完全燃烧_____㎏的焦炭。 例2、汽车散热器等制冷设备常用水作为冷却剂，这是利用了水的_______较大的性质；如果汽车散热器中装有5kg的水，在温度升高10℃的过 程中，水吸收的热量是________J。[已知c水=4.2×103J/（kg·℃）] 二、知识点拨 方法技巧一应用比热容公式解题时首先应该通过分析明确物体的温度变化，谁吸、放热，明确初、末状态。 1．在相同的日光照射下，沙地比水田的温度升高得快，主要是由于（）A、沙地吸收的热量多B、水田不容易吸收热量 C、水的比热大，在吸收相等的热量后，升高的温度比沙地少，故水田温度升高得慢 D、沙地和水田的质量不一样 2．质量为5kg的水温度升高20℃，吸收的热量为J。若这些热量被子质量为5kg的铜块吸收，则铜块升高的温度20℃。（填“大于”“小于”或“等于”。 方法技巧二应用比热容设计实验时，必须明确比热容的相关不变量,有控制变量的意识 3．为了比较水和沙子吸热本领的大小，小敏做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：
第十二章内能与热机 一、选择题 1.已知铜的比热容是铅的比热容的倍，质量相等的铜块和铅块，放出相同的热量后互相接触，则下列说法中正确的是（） A.铜块向铅块传热 B.铅块向铜块传热 C.铜块可能会向铅块传热 D.无法确定 2.下列四种机器中，属于热机的是（） A.抽气机 B.蒸汽机 C.发电机 D.滑翔机 3.初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，正确的做法是（） A. 早晨多灌水，傍晚多排水 B. 早晨多排水，傍晚多灌水 C. 早晨和傍晚都要多灌水 D. 早晨和傍晚都要多排水 4.下列描述的现象中，是利用热传递来改变物体内能的是（） A. 天冷时，人们通过相互搓手让手发热 B. 冬天，用热水泡脚变得暖和 C. 将铁丝反复弯折，弯折处发热 D. 钻木取火 5.下列图形中，属于内能转化为机械能的是（） A. 滑下滑梯 B. 折弯铁丝 C. 做工冲程 D. 压缩点火 6.下列有关热现象说法正确的是（） A.物体放出热量，内能一定减少，温度一定降低 B.燃料的热值越大，放出的热量越多 C.物体温度越高，所含的热量越多 D.比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关 7.水的比热容较大，下列做法中不是利用这一特性的是（）
A. 炎热的夏天，在室内地上洒水感到凉爽 B. 用水做内燃机的冷却液 C. 在城市里修建人工湖，除了美化环境外，还能调节周围的气温 D. 供暖系统使用热水循环供暖 8.下面是丽丽同学学习过《认识内能与热量》这一节后的“物理学习笔记”的一部分：①做功和热传递在改变物体的内能上是等效的；②温度高的物体，其分子的平均运动速度越快，分子间的扩散也就快；③温度为0℃的物体，没有内能；④燃料的热值与燃料的质量没有关系；⑤某一物体的温度升高，表明它的分子运动加快，内能增加．上述学习笔记中，你认为她记录正确的一组是（） A. ②③④⑤ B. ①②④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③④ 9.用两个相同的电热器给质量同为的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质吸收的热量为（）[水的比热容]. A. B. C. D. 条件不足，不能计算 10.关于物体的内能，下列说法正确的是（） A. 晶体熔化时，吸热、温度不变，内能不变 B. 物体内能增加，一定要从外界吸收热量 C. 温度为0℃的物体没有内能 D. 在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少 11.下列说法中正确的是（） A. 汽油机的压缩冲程中将内能转化为机械能 B. 燃料不完全燃烧，其热值会变小 C. 可以采用增大热机功率的方法来增大热机的效率 D. 物体的内能增加时温度可能不变 12.用两个相同的电加热器分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化关系图象如图所示，下列说法正确的是（） A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B. 加热相同的时间，甲液体升高的温度大于乙液体升高的温度 C. 加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D. 升高相同的温度，两液体吸收的热量相同 二、填空题 13.如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部，放入一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能________（填“增加”或“减少”），空气的内能是通过________方式改变的，筒内的棉花由于温度升高到着火点而燃烧，棉花的内能是通过________方式改变的．
第十二章内能与热机 一、选择题(每题3分,共30分) 1.在如图1所示的实例中,改变物体内能的方式与其他三种不同的是 ( ) 图1 2.关于热量的概念,下列说法中正确的是 ( ) A.热量是表示物体含热的多少 B.温度高的物体具有的热量多 C.物体温度升高了,一定是物体吸收了热量 D.热量是热传递过程中内能改变的多少 3.将一瓶酒精用去三分之一,则剩余酒精的密度、比热容和热值 ( ) A.都不变 B.都变为原来的三分之二 C.热值不变,密度、比热容变为原来的三分之二 D.热值变为原来的三分之二,密度、比热容不变 4.炎炎夏日,烈日下海滩上的沙子热得烫脚,而海水很清凉,傍晚落日后,沙子凉了,海水却依然暖暖的,这主要是因为海水和沙子具有不同的() A.密度 B.内能 C.热量 D.比热容 5.下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是( ) A.一个物体放出热量时,温度就会下降 B.一个物体内能增加时,温度不一定升高 C.物体的温度越低,所含的热量越少 D.对物体做功,物体的温度一定升高 6.下列说法中正确的是() A.一桶水的比热容比一杯水的比热容大 B.燃料完全燃烧时的热值比不完全燃烧时的热值大 C.炽热的铁水具有内能,冰冷的铁块也具有内能 D.用锯条锯木板,锯条的温度升高,是由于锯条从木板中吸收了热量 7.如图2所示,甲、乙表示四冲程内燃机的两个冲程,从气门的开闭和活塞的运动情况可以判
定() 图2 A.甲是吸气冲程,乙是压缩冲程 B.甲是吸气冲程,乙是做功冲程 C.甲是排气冲程,乙是做功冲程 D.甲是排气冲程,乙是压缩冲程 8.下列关于热机和环境保护的说法中正确的是() A.热机排出的尾气没有内能 B.热机的效率能达到100% C.热机都是利用汽油作为燃料的 D.热机的大量使用会造成环境污染 9.对于如图3所示情景中热学知识的总结,下列说法中正确的是 () 图3 10.用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热(不计热量损失),如图4所示是A和B的温度随加热时间变化的图像,下列说法正确的是() 图4 A.A的比热容与B的比热容之比为2∶1 B.A的比热容与B的比热容之比为2∶3 C.都加热t时间,B吸收热量比A吸收热量多 D.A和B升高相同的温度,B吸收热量较多 二、填空题(每空2分,共32分) 11.不断弯折铁丝,铁丝的温度升高,是通过的方法增大铁丝内能的;把铁丝放在
第十二章内能与热机 【教学环节安排】
问题2：如何用水的比热容大来解释生活中一些现 象？ 小结：比热容反映了物体的吸热本领，比热容大的吸热本领大，放热本领也大．质量相同的不 同物质，升高(降低)相同的温度，比热容大 的吸收（放出）的热量多；或质量相同的不 同物质，吸收（放出）相同的热量,比热容 大的温度升高（降低）的值小．因为水的比 热容大，所以用水来做冷却液或用热水来取 暖． 练习： 1．水的比热容较大，下列做法中不是利用这一特性的是（） A．炎热的夏天，在室内地上洒水感到凉爽 B．用水做内燃机的冷却液 C．在城市里修建人工湖，除了美化环境外，还能调节周围的气温 D．供暖系统使用热水循环供暖 知识点3：内燃机 问题1：内燃机工作时一个循环有几个冲程？压缩冲程和做功冲程能量如何转化呢？ 小结：压缩冲程是活塞对内部气体做功，机械能转化为内能；做功冲程是高温高压气体对外 做功，内能转化为机械能． 练习： 1．如图1所示实验，试管口木塞冲出过程中，下列说法正确的是（） A．试管口出现的白雾是 水蒸气 B．试管口出现白雾说明 水蒸气内能增加 C．能量转化情况与内燃 机压缩冲程相同 D．水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少 知识点4：热学公式 问题1：写出物质吸放热公式和燃料燃烧释放热量的公式，并说出各量的单位和含义？ 小结：物质吸放收热量的计算公式：Q=c mΔt，Q 是指热量，单位为J；c是指物质的比热容， 单位为J/(kg?℃)；m是指物质的质量，单位 为kg;Δt表示温度的变化量，单位为℃．放 出热量的计算公式：Q吸=c mΔt；燃料燃烧 释放热量的公式Q=mq，其中m指燃料的质量， 单位是kg，q指燃料的热值，单位是J/kg．练习： 质量为500g的铁锅中放有3kg的水,把它们从教师提出问题，学生列举生活中应用水的比热容大的现象，学生讨论交流，教师注意引导用控制变量叙述结论，教师提问，学生展示，教师归纳总结． 教师出示练习题，学生快速的独立完成，并分析是应用了哪一个知识点． 答案：A 教师提出问题，学生口答即可．教师强化出做功改变内能包括：外界可以对物体做功，物体内能增加，如压缩冲程；内能也可以对外做功，如做功冲程． 教师出示练习题，学生类比做功冲程独立完成，并回答． 答案：D 教师提出问题，两名学生写在黑板上，其他学生思考并写在练习本上，师生共同纠错．
新人教版九年级全册物理第十三章内能与热机单元测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 如图所示的现象中，不是通过热传递改变物体内能的是 A． B． C． D． 2 . 下面是小明同学“物理学习笔记”中的摘录，其中正确的是 A．燃料的热值与燃料的总质量没有关系 B．物体的温度越高，分子运动得越快，物体的动能越大 C．温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少 D．0 ℃的冰熔化成0 ℃的水，由于温度不变，所以它的内能不变 3 . 上海夏季的晴天，其昼夜温差约为
A．B．C．D． 4 . 固体很难被压缩，是因为（） A．分子之间距离很大B．分子在不停地作无规则运动 C．分子之间存在着引力D．分子之间存在着斥力 5 . 下列关于物理量的理解正确的是 A．密度是物质的一种属性，与物质的种类、物体的温度、质量的大小有关 B．功率能够反映物体做功快慢的物理量 C．比热容反映物质吸热放热的能力，水的比热容大，吸收热量一定多 D．热机使用燃料的热值和热机效率都是一定的 6 . 下列与物态变化有关的现象说法正确的是 A．霜的形成是一种升华现象 B．烧开水时冒出的“白气”是水蒸气液化形成的 C．衣柜里的樟脑丸逐渐消失是汽化现象 D．晶体熔化时吸收热量，温度升高 7 . 下列有关热机的说法正确的是 A．热机的使用缓解了城市的热岛效应B．内燃机的压缩冲程是内能转化为机械能的过程C．汽油在使用过程中热值减小D．内燃机的冷却液需要用吸热能力强的物质 8 . 冰在不断熔化的过程中下列说法正确的是 A．温度不变，热量增加 B．温度不变，内能增加 C．温度升高，热量增加 D．温度升高，内能增加 9 . 关于物体的内能，下列说法中错误的是（） A．物体的内能是不能改变的B．热传递可以改变物体的内能
第十三章内能复习提纲 一、分子热运动： 1、物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径以10-10m来度量。 2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 ①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 ②扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。 ③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力 作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。 ④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。 ⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、 气体对流是物体运动的结果。 3、分子间有相互作用的引力和斥力。 ①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离r ，引力＝斥力。 ②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的 斥力起主要作用。 ③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西 都是因为分子之间引力起主要作用。 ④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。 破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。 二、内能： 1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相 互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。 3、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体 内能越大。②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。 ④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也 可能不同。 4、内能与机械能不同： 机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。 5、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。 温度越高扩散越快。温度越高，分子无规则运动的速度越大。 6、内能改变的外部表现： 物体温度升高（降低）——物体内能增大（减小）。 7、改变内能的方法：做功和热传递。 A、做功改变物体的内能： ①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物体内能会减少。 ②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化
第 1 页 共 2 页 第十二章 《内能与热机》复习提纲 一、温度 1、定义： 。 2、 单位：①国际单位制中采用 。 ②常用单位是 （℃） ③换算关系T= 3、测量——温度计（常用液体温度计） ① 温度计构造：下有 ，里盛 、 、 等液体；内有粗细均匀的 ，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 ② 温度计的原理： 进行工作。 ③常用温度计的使用方法： 使用前：观察它的 ，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的 ，以便准确读数。 使用时：温度计的 液体中，不要碰到 ；温度计玻璃泡浸入被测液体 中 ，待温度计的 再读数；读数时 ，视线与 相平。 二、内能的初步概念： 1、内能： ，叫做物体的内能。 2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。 3、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。 4、内能与机械能不同：机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与 内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与 。这种无规则运动是 ，而不是物体的整体运动。 三、内能的改变： 1、内能改变的外部表现： 物体温度升高（降低）——物体内能增大（减小）。 物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）——内能改变。 反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。（因为内能的变化有多种因素决定） 2、改变内能的方法：做功和热传递。 A 、做功改变物体的内能： ①做功可以改变内能：对物体做功物体内能 。物体对外做功物体内能 。 ②做功改变内能的实质是 ③如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。（W ＝△E ） ④解释事例：如图1所示，在一个配有活塞的厚厚玻璃筒里放有小团棉花，把活塞迅速压下去，可看到 ，这是因为 ， 。钻木取火： 。、如图2，厚玻璃瓶内装有少量的水，用塞子塞紧,通过塞子上的开口往瓶里打气，当看到塞子跳起来时， ，这是因为瓶内 。 B 、热传递可以改变物体的内能。 ①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。 ②热传递的条件是 ，传递方式是： 。热传递传递的是 ，而不是 。 ③热传递过程中，物体吸热，温度升高，内能增加；放热温度降低，内能减少。 ④热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是 。 C 、做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同，所以 说 。但做功和热传递改变内能的实质不同， 。 D 、温度、热量、内能 区别： △温度：表示物体的冷热程度。 温度升高 内能增加 不一定吸热。如： ， 。 △热量：是一个过程。 吸收热量 不一定升温。如： ， 。 内能不一定增加。如： ， 。 △内能：是一个状态量 内能增加 不一定升温。如： ， 。 不一定吸热。如： ，
第十三章 内能与热机 【河南考纲】 （1）知道物质是由分子和原子组成的，了解原子的核式模型。 （2）通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用它解释某些热现象。 （3）了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系，知道改变内能的两种方式。 （4）了解热量的概念。 （5）通过实验，了解比热容的概念，尝试用比热容的知识解释简单的自然现象，并能进行 简单计算。 （6）认识燃料的热值。 （7）了解汽油机工作的基本原理，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 【知识网格】 【热频考点】 1．内能、热量、温度的关系：（1）冰水转化做功热传递；（2）举例反证。 2．在实例中会区分改变内能的两种方式：做功（能量转化，能量形式变化），热传递（内能的转移，能量形式不变化）。 3．在有关分子动理论的实例中能找到理论根据。 4．会利用比热容（水的比热容较大）、热值的特性解决相关问题。 5．会利用物体升降温时吸放热公式、燃料燃烧放热公式进行简单的计算，同时理解内能利用的效 物体的内能 分子动理论初步知识 内能的概念 内能的改变 燃料燃烧 做功 热传递 热量及单位 比热容概念及应用 热量计算 能量的转化与转移 燃料的热值 热机 四冲程内燃机构造和工作过程 四冲程内燃机中的能量转化 热机的效率
率问题。 6．会区别内燃机的四个冲程，及能量转化情况。 【典型考题】 1．（2013?黑龙江）煮粽子时常能闻到阵阵清香，这是现象，说明了。 2．（2013?锦州）目前我国研发一款以压缩空气为动力的环保车．汽车使用前需要压缩存储气体，这一过程通过的方式使气体内能增加，开动时，释放的气体推动发动机，将气体的内能转化为能，此车紧急刹车时，刹车片和轮胎都变热，汽车的机械能转化为能。 3．（2013?沈阳）如图所示，在试管内装些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾，会看 到塞子被弹出．在塞子被弹出的过程中，水蒸气的能转化成塞子的能。 4．（2013?黑河）用电水壶烧水时，如果将壶内20℃的水的温度升高60℃，水吸收 的热量是5.04×105J，那么壶内水的质量是 kg；水的比热容较大，在日常生活中有许多应用此知识的地方，请举出一个实例：。 5．（2013?枣庄）“可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发使用潜力．同等条件下，“可燃冰” 完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的很大．以10倍的关系粗略计算，1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量为 J，这些热量可以使 kg的水从20℃加热至100℃[c=4.2×103J/（kg?℃）?q煤气=4.2×107J/kg]。 6．（2013?长沙）某电热壶的电阻为40Ω（假定恒定不变），工作时电流为5A．一标准大气压下，用该电热水壶将0.5kg的水从20℃加热至100℃，最少需要吸收热量 J，电热水壶至少要工作 s． 7．（2013齐齐哈尔）父亲节那天，小明给父亲启啤酒时，发现瓶口出现“白雾”，这是瓶内的气体冲出时，内能转化为能，使气体的内能减小，温度降低，水蒸气液化而产生的现象。这个现象说明可以改变物体的内能。 8．（2013年南京）用燃气灶烧水时，把2.2kg 初温为20℃的水加热到100℃，共燃烧了45g 天然气（假设天然气完全燃烧）。已知天然气的热值为4.4×107J/ kg，水的比热容为4.2×103J/( kg ×℃)。 ⑴天然气属于（选填“可再生”或“不可再生”）能源。在烧水过程中，大量向外散 失的能量不会自动再汇集回来，这说明能量的转化和转移是有的。 ⑵水的内能增加了 J。 （3）燃气灶烧水的效率为。
第十三章《内能》单元复习 【复习目标】 1. 认识分子热运动，知道分子热运动与温度有关。 2. 了解什么是内能，知道内能和温度的关系；学会辨别改变内能的两种方式。 3. 知道比热容的概念及单位，学会用热量公式进行简单计算。 4. 通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释有关热现象。 5、通过实验和生活事例，能辨别改变物体内能的两种方式。 6、经历探究物体吸热能力的过程，了解比热容的概念，尝试用比热容解释简单的自然现象。 7、利用探究性学习活动，养成实践能力和创新精神，养成解决问题的能力。 【复习重点和难点】 重点：①内能的改变；②比较不同物质的吸、放热能力；③热量的计算。 难点：①分子热运动；②内能的理解。③比热容的理解。 【学具准备】 红墨水、烧杯、胶头滴管、细线、玻璃板、弹簧测力计、水槽、空气压缩引火仪、集气瓶、打气筒、水和食用油等，以及多媒体课件和学生导学案。 【知识构建】 【复习过程】 [创设情境] (播放“海陆风”flash动画，同时提出问题)
无论是白天还是夜晚，人们漫步在海滨，总会感到习习的海风迎面吹拂，十分畅快，这样的风非常柔和，通常情况下，它白天从海上吹向陆地，夜晚从陆地吹向海上，气象上把这种风称为“海陆风”，你能否运用你学过的知识解释“海陆风”形成的原因呢？ （设计意图：通过生活中的现象切入主题，更好的体现物理与生活的密切联系，让学生真正做到学以致用；形象的flash动画可以激发学生学习兴趣，避免形成复习课的枯燥感。） [专题复习] 专题一：分子动理论 ?知识聚焦 1.物质是由大量_______组成的；扩散现象证明________________________。 2.扩散现象表明，分子运动跟_______有关，温度越高，___________越剧烈。 3. 分子之间存在着相互作用的____________和______________。 ?实验设计：如何利用烧杯、冷水、热水、红墨水、胶头滴管、细线、玻璃板、弹簧测力计、水槽、空气压缩引火仪等探究扩散及其影响因素和分子间作用力。 ?探究一：扩散及其影响因素 （典题探究）例1、下列现象中不能说明分子在做无规则运动的是（） A．红墨水在水中散开 B．美味佳肴的香气扑鼻 C．通过嗅觉可以鉴别醋和酱油 D．刮风时尘土飞扬 （技巧归纳）分子运动只能通过一些现象表现出来，而不能用眼睛直接看到。不要把宏观微小颗粒的机械运动或物质发生的化学变化误认为是分子运动。 （学以致用） 1.如下图所示将一滴红墨水滴入烧杯中，整杯水都变红了，这种现象叫做_____，扩散现象表明_____________________________。我们______看到墨水分子在运动(选填“能”或“不能”）。我们通过扩散现象来验证分子的运动，这里运用了物理学中的_______法。实
内能与热机中考试题汇编一、选择题(每小题2分，共20分) 1．下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（） A．用炉灶烧水，水温升高 B．两手相互摩擦，手发热 C．用锯锯木头，锯条发热 D．气体膨胀，气体温度降低 2.双燃料汽车以天然气或汽油作为燃料，以下说法正确的是A．燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多 B．以天然气为燃料，汽车发动机的效率可以达到100% C．在压缩冲程中，燃料混合物的温度升高，内能增大 D．汽油与天然气相比，燃烧时汽油对环境的污染较小 3.关于物体的内能，下列说法正确的是 A.在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少 B.物体内能增加，一定要从外界吸收热量 C.温度为0℃的物体没有内能 D.温度相等的1kg水和100g水内能相同 4．与“热”相关的物理现象，解释正确的是（） A．扫地时，灰尘满屋，是由于分子做无规则运动的结果
B．用水作汽车冷却剂，是因为水的比热容较大 C．把冰放在手心，感到冷，是因为冰的内能为0 D．反复弯折铁丝，弯折处发热，是通过热传递的方式改变内能 5、下图所示是汽油机工作时各种冲程的示意图，其中表示做功冲程的是（） 6．下列有关热的说法正确的是（） A．晶体在熔化过程中温度不变，内能也不变 B．内燃机的压缩冲程，主要是用热传递的方法增加了气缸内的物质的内能C．用水作汽车冷却液，是因为水的比热容大 D．柴油机的效率比汽油机的效率高，是因为柴油的热值比汽油的热值大 7.关于水的比热容，下列说法正确的是( ) A.沿海昼夜温差小是因为水的比热容小 B.水变成冰后，比热容不变 C.水的比热容较大，可用作柴油机的冷却剂 D.一桶水比一小杯水的比热容大
8、（2017?潍坊）如图是四冲程汽油机的剖面图，它是由吸气、压 缩、做功、排气四个冲程不断循环来保证连续工作的。其中内能转 化为机械能的是C A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程 14．（2017?威海）如图是四冲程汽油工作状态示意图，由 图可以看出，此时它正处在压缩冲程，当燃料混合在 气缸内燃烧时将化学能转化为内能． 【考点】GM：内燃机的四个冲程． 【分析】（1）汽油机一个工作循环有四个冲程，分别是吸气、做功、压缩和排气，其中只有做功冲程对外做功，在做功冲程中，燃料的化学能转化为内能，而内能又转化为机械能；汽油机的做功冲程特点是火花塞点火，在做功冲程对外输出功；（2）燃料燃烧的过程，是将燃料的化学能转化为内能的过程． 【解答】解： （1）从图中可以看出，两气门都关闭和活塞向上运动的特点，可以判断这个冲程是压缩冲程； （3）汽油机工作时，汽油在气缸内燃烧时将化学能转化为内能． 故答案为：压缩；化学． 18．（2017?聊城）如图所示是四冲程汽油机工作过程中的_______冲程；此过程中_______能转化为机械能。 做功内
6．（2017?烟台）如图所示，是汽油机工作时的四个冲程，其中属于做功冲程的是（） A．B．C．D． 【考点】GM：内燃机的四个冲程． 【分析】解决此题要知道内燃机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，判断冲程名称可用口诀：“先看气门开关情，再看活塞上下行；开下吸气开上排，关上压缩关下功．”进行分析． 【解答】解： A、进气门开启，气体流入汽缸，是吸气冲程；不符合题意； B、两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程，不符合题意； C、两气门都关闭，火花塞点火，活塞下行，汽缸容积变大，是做功冲程，符合题意； D、排气门开启，气体流出汽缸，是排气冲程；不符合题意． 故选C． 15．（2017?德州）如图所示是演示点火爆炸的实验装置，按动电火花发生器的按钮，点燃盒内酒精，盒盖被打出去，这与四冲程汽油机的做功冲程的能量转化相同． 【考点】GM：内燃机的四个冲程． 【分析】（1）物体对外做功，将物体的内能转化为其它形式的能，物体的内能减小，温度降低； （2）热机中的做功冲程就是利用内能来做功的冲程，将内能转化为机械能．【解答】解：当按动电火花发生器的按钮时，酒精燃烧后的燃气对盒盖做功，将
第十三章内能复习检测 【教学目标】 （一）知识与技能 1、能用分子动理论解释某些热现象；尝试用比热容解释某些自然现象；能用能量转化和守恒的观点分析物理现象。 2、知道做功的过程就是能量转化或转移的过程；通过实例了解能量及其存在的不同形式，能简单描述各种各样能量和我们生活的关系；知道能量守恒定律；能举出日常生活中能量守恒的实例。 3、从能量转化的角度认识燃料的热值；通过能量转化和转移，认识效率。 （二）过程与方法 通过观察和实验，初步了解分子动理论；通过实验，了解比热容的概念。 （三）情感态度价值观 通过复习让学生利用所学知识用在生活，提高学生的自信，从而提高学习兴趣。 【教学重点】 热量的计算 【教学难点】 能用比热容解释某些自然现象。 【课前准备】 例题、练习题、试卷、多媒体课件。 【教学时间】4课时（复习小结 2课时检测讲评 2课时） 【教学过程】 第一课时 知识点一：扩散现象 1、物质是由分子组成的 2、扩散现象：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象。 3、影响扩散快慢的主要因素：温度。温度越高，扩散越快。 4、一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。 注意： 1、扩散现象只能发生在不同物质之间，同种物质之间是不能发生扩散现象的； 2、不同物质只有相互接触时，才能发生扩散现象； 3、扩散现象是两种物质的分子彼此进入对方的现象。 例1：下列现象中不能表明分子做无规则运动的是（A ） A “S A R S”病毒可以通过“飞沫”传染。 B 向一杯水中滴一滴红墨水，过一会儿整杯水都红了。 C 把磨得很光的铅板和金板长久的压在一起，金板中铅，铅板中有金。 D 酏制过氧乙酸消毒液时，能闻到刺鼻的气味。 知识点二：分子间的作用力 思考：物体内部分子不停地运动，为什么固体和液体中分子不会飞散开，总是聚合在一
第十二章内能与热机 12. 1认识内能 一、物体的内能 1．分子动能：运动的分子具有________。 2．分子势能：物体的分子间具有引力和斥力，分子间具有________。 3．物体的内能：物体内所有分子________与分子________的总和。 4．内能的单位：________，符号“________”，与功的单位一样。 5．内能与温度的关系：温度越高，分子无规则运动越剧烈，物体的内能就越________；反之，物体的温度越低，内能就越________。 6．一切物体在________温度下都具有内能。 7．知识对比：内能与机械能的辨析。 二、改变物体内能的两种途径 8．做功可以改变物体的内能。 (1)外界对物体做功，物体的内能________。 (2)物体对外做功，物体的内能________。 9. 热传递可以改变物体的内能，热传递的三种方式：________、________和________。10．做功和热传递这两种方式对于改变物体的内能是________ 的。
11．知识对比：做功和热传递的区别
12. 2热量与热值 一、热量 1．热量：把物体在____________中内能改变的多少叫做热量。热量的单位和内能的单位相同，都是__________。 2．热量是个过程量，它存在于热传递的过程中，离开热传递谈热量是没有意义的。 3．物体本身并没有热量，不能说含有或具有多少热量，更不能比较物体热量的大小。4．物体吸收热量，温度并不一定升高，例如：晶体的熔化，晶体吸收热量，内能增大，但温度保持不变。同理，物体放出热量，温度并不一定降低。 5．知识对比：温度、热量和内能之间的区别与联系 二、燃料的热值 6. 把某种燃料________时所放出的热量与燃料________的比叫做这种燃料的热值。 7．热值的物理意义：表示________________放出热量的多少(燃料为气体时，表示1 m3某种燃料完全燃烧放出热量的多少)。 8．燃料完全燃烧放出热量的计算：固体或液体燃料Q放＝________；气体燃料Q放＝________。9．各物理量的单位：Q放—________；m—________；q—________或________。
第十二章《内能与热机》单元测试题 班级姓名座号 一、选择题（每小题3分，共30分） 1、下列有关温度、内能、热量和比热容的说法中，正确的是： ( ) A．物体的温度越高，热量越多 B．物体的温度越高，比热容越大 C．物体的内能越大，热量越多 D．同一物体的温度越高，内能越大 2、下列说法中错误的是( ) A.体温计的量程是35℃——42℃ B.热值高的燃料完全燃烧放出的热量不一定比热值低的燃料完全燃烧放出的热量多 C. 质量越大，温度越高的物体含有的热量就越多 D. 温度高的物体，其内能不一定大 3、实验装置如图所示，在一个厚壁玻璃筒里放一块浸有少量乙醚（乙醚极易挥发）的棉花， 用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧。根据该实验现象得出下列结论正确的是（） A．气体比液体更容易被压缩 B．浸有少量乙醚可以降低棉花的着火点 C．活塞迅速下压，乙醚蒸气液化放出热量，使棉花燃烧 D．外界对物体做功时，物体的内能会增加 4、如图所示是内燃机的四个冲程，其中属于压缩冲程的是（） 5、下列有关热和能的说法中正确的是 ( ) A. 汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能 B. 物体内能增大,一定从外界吸收热量 C. 物体的温度越高,分子无规则运动越剧烈 D. 燃料的热值越大,燃烧时放出的热量越多 6、内陆地区的温差比沿海地区的温差大，造成这种差别的主要原因是（） A．水的比热容比泥土、砂石的比热容大 B．水的内能比泥土、砂石的内能大 C．水的密度比泥土、砂石的密度小 D．水的温度比泥土、砂石的温度低 7、下列过程中,将内能转化为机械能的是 ( ) A. 汽油机的压缩冲程 B. 水蒸气顶起水壶盖的过程 C. 小孩沿滑梯下滑的过程 D. 流星在大气层中穿行的过程 8、甲、乙两种燃料的热值之比为2:1，它们的质量之比为1:4，那么这两种燃料完全燃烧 放出的热量之比为 ( ) A. 1:2 B. 2:1 C. 8:1 D. 4:1
第十三章内能与热机 一、温度与温度计 1、温度（t）：物体的冷热程度。常用单位是：摄氏度，符号℃ 0℃：冰水混合物的温度 100℃：1标准大气压下沸水的温度 国际温标（热力学温度）（T）与摄氏温度的换算关系：T=t+273 (k) 2、温度计使用 用前看清：量程，分度值，（零刻度线） 用时放对：温度计的液泡浸没在被测液体中，不碰容器底和容器壁 读时不离：待温度计液柱稳定后读数，读数时温度计的液泡不能离开被测液体，视线与液柱上表面相齐。 记时单位：记录时要写清数值和单位。如“t铁=28.3℃”表示某铁块温度是28.3摄氏度。 3、体温计结构与功能相适应之处 1、液泡较大而毛细管很细：使体温计灵敏，精确 2、缩口：使体温计能离开人体读数，但每次使用前要消毒并甩。如 果 没有甩，则其示数只能上升不能下降，为已测温度中的最高记录。 3、三菱形截面：相当于放大镜，对很细的液柱进行放大，便于读数 4、厚液泡壁：使甩动体温计是内部水银不会由于惯性而突破液泡流出， 但也使 得测量时需要更长时间。 二、内能与内能的改变 1、内能：物体内所以分子无规则运动的动能和分子势能的总和。 2、内能的有关因素（物体的温度、质量和状态） 内能：分子动能→分子质量+分子运动速度→物体温度 分子势能→分子质量+分子间作用力→分子间距→物体状态 分子数目→分子个数 ↓ 物体质量 3、改变内能的方法： 做功：外界对物体做功物体内能增大，如折铁丝；物体对外界做功内能减小，如气体膨胀；【特点：需要用力，有通过距离】 热传递：高温物体将热量传递给低温物体【特点：物体间温度不同，有温差】 做功和热传递在改变物体内能上是等效的。 4、热量(Q)：热传递过程中传递内能的多少。单位：J 5、温度不能传，热量不能含