“大学生行为规范”主题班会
时间：２０１０年11月２8日
地点：内蒙古工业大学
出席人：
主持人：
一：班长介绍当前大学生的种种不文明，不规范行为
礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。然而，在大学校园仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为，还有许多与大学生的礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象大学生最不文明行为，排在首位的是“在自习室大声喧哗”，第二是“随地吐痰”，第三是“侵犯他人隐私”，第四是“对待老师和同学没有礼貌”，第五是“乱扔垃圾”。其他几项是：“吸烟、酗酒”“考试作弊”“在课桌上乱刻乱划”“在公共场合行为不雅”“浪费粮食”“使用不文明的口头语言”“墙上涂鸦”“擅自使用他人物品”“随意践踏草坪”“公交车上不让座”“不将餐盘放回指定回收处”“不注意宿舍卫生”“盲目攀比，追求名牌”“上课时吃东西”。这样的例子很多很多，大学生的行为急待改善。
二：同学们讲讲大学生行为规范的重要性
在校大学生日常行为规范的范围较广，我们经常提到的也就是
遵守校纪校规，团结同学，尊敬师长和注意自己的言行举止等等。我觉得，这些我们已经做得差不多了，在校应该多学些课外知识，参加各种活动来充实自己，其实利用业余时间打工也是一个不错的选择，可以提前感受社会的压力，做好应对措施，这样很重要。
大学生是祖国的希望，我们不但要具备高的学识和能力，更要有好的礼仪涵养。古人云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。可见，修身对一个人来说是位于首要地位的；修身也可以理解为对礼仪规范的学习，它不仅能内强素质，外塑形象，还可以增进人与人的交往，在遇到人际矛盾时，使问题大而化小，小而化无，从而达到利益最大化。
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三：班长介绍大学生行为规范的重要性
1、社交礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。
2、社交礼仪教育有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力。
3、社交礼仪教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。
4、社交礼仪教育有利于对大学生进行人文知识教育，提高大学生的人文素质文化素质教育主要是指通过人文学科的教育去塑造和培养大学生的内在品格和修养，也就是塑造大学生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明显的教化功能。它作用于人
的情感状态，影响和改变人的价值观、人生观、个性等
大学生行为规范是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。因为讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的实际体现。普及和应用礼仪知识，是加强社会主义精神文明建设的需要。通过社交礼仪教育，让大学生明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。然而每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个学校的精神面貌乃至整个社会的精神文明。通过社交礼仪教育进一步提高大学生的礼仪修养，培养大学生应对酬答的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养。让文明之花在我们校园遍地开放。如果人人讲礼仪，我们的社会将充满和谐与温馨。
行为规范主题班会标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
中学生行为规范主题班会 高一7班 活动目标：以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 活动目的：通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立初一年5班的良好集体形象和个人影响。 活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 活动过程： 一、奏唱班歌《我真的很不错》 主持人A、B：老师们，同学们，大家好！ 主持人A：我国着名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。 ” 主持人B：习惯成自然，好的习惯能够规范我们的行为。 主持人A：那么你有什么习惯呢 主持人B：先别说我，我们且来看看同学们的一些习惯吧！ 二、生活实例窥探 请欢迎小林和小李同学为我们表演 场景一：话在课堂 （下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小林和小李一前一后急匆匆地跑到教室门口，两人进来坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）林：现在想睡觉了，你困不困啊 李：正起劲呢，不过瘾，我们下午下课后再去我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷 林：那我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽 （他们就这样喋喋不休讲个没完） 场景二：溜之大吉 （下午三节课即将结束，小林和小李开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！ 小林：我有急事 （小林甩头就跑） 场景三：迟到万岁
校园文明习惯规 人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正 确合理——人生因文明而精彩。 校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。 随着科技发展社会对大学生的要求也日渐提高，而想要投身社会的我们已经不仅单一的只拥有知识，要有道德，有理想，有文化，有纪律才是一个接班人应该具有的素质。 山水自见山水，但社会早已有了一个翻天覆地的变化，增强自我教育，自我管理能力，养成良好的行为规，提高文明素质，更见在校大学生应该做到而且做好事情。 行为规: 一、思想品德篇； 大学生的思想道德素养是综合素质的核心要素。加强大学生的思想品德教育，引导大学生树立崇高的理想和信念，帮助大学生塑造和培育美好的品德不仅是个人成长的需要，更是是历史赋予的责任和使命。 二、诚信守纪篇； 诚信守纪、自律修身为做人处事的根本。大学生在学习生活工作中应该恪守这一道德底线。做人讲诚信，做事守法纪，踏踏实实做事清清白白做人不妄图走捷径，不投机取巧，凭借过硬的综合素质和高尚人格魅力，赢得别人的尊重。 1本色做人，以诚待人，言出必果，知行统一。 2为人正直，不损害他人权益，选择正常渠道和合理方式
反映意见和要求。 3遵纪守法，不做侵害他人利益的事情，不参加非法组织和活动，敢于并善于同各种违纪行为作斗争。 4、遵守学校各项规章制度，恪守一日生活制度，自觉维护学习生活秩序。 5、提倡诚信考场文化，严格遵守考场纪律，按照相关要求参加考试，考试不作弊。 6、遵守学校各项规章制度，恪守一日生活制度，自觉维护学习生活秩序。 7、提倡诚信考场文化，严格遵守考场纪律，按照相关要求参加考试，考试不作弊。 三、感恩与责任篇；每个人的成长都离不开社会、家庭和他人的关心、关怀、帮助。从一出生，我们每个人都因为父母、家庭和社会的万千呵护宠爱，而背负了一种巨?反哺那些曾经帮助过我们的人，是我们应尽的责任和义务。1.感恩和责任是我们生存的理由和动力，要对社会负责，对别人负责，对自己负责，要学会关爱父母，珍惜生命。 1.对他人与人为善，关爱、宽容，常怀恻隐之心；对自然以邻为友，仁心、慈爱，常怀敬畏之心，与人与物和谐相处。 1.尽己所能，勇于承担社会责任。平时多参加义务活动，争当社会活动的志愿者，在公共场所，自觉维护学校形象。 四、学涯规划篇；故人云：预则立、不预则废。在校大学生要确立长远理想，明确学习目标，及早规划学业生涯。学涯规划的制定要注意长期规划与短期目标的结合。自身实际与专业学习大纲要求的结合，学习目标和具体的实施步骤的结合，及时调节心理应对状态，有条不紊地把规划容落到实处。 1、客观分析自己的能力，制定与自己能力相适应的阶
讲行为规范，做文明学生 同学们，你们听说过“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”这句话吗？这句话告诉了我们良好行为习惯的重要性，因此今天我们举行“讲行为规范，做文明学生”的主题班会。 一、首先进入知识问答环节。亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。 1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升 国旗、奏国歌。他该怎么办？ A、立刻跑到班级的队伍中。、 B、站在原处，敬礼。 C、躲一躲再说。 2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？ A、不管它。 B、捡回畚箕里。 C、别人会来扫的。 3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？（） A、交给家长。 B、交给老师或警察。 C 、买点学习用品。 4、我国的国旗A 五星红旗 B齿轮和谷穗 C 人民大团结 5、我们值日生该怎么做才是对的 A、随便扫一下 B、看老师不在，放学就逃回家了。 C、清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。 6 粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该A 吃的好、穿的好 B 家里富裕，可以浪费 C 讲节约，不浪费 7 作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉 A 完成学习任务 B遵守学校纪律 8 上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该 A 随便提问、发言 B 举手得到老师同意，大胆发言提问 9“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。”就是说 A 要做广播体操 B 要做眼保健操 C 坐、卧、站、行姿势要端正 10 校园的整洁与美丽靠我们 A 值日 B 每一个人的努力 C 爱护花草树木 下面进入第二版块：节目表演 1小品表演《碰撞以后》 第一场：两位同学，一个站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。另一个走过身旁时，正好转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。同学们，你们觉得他们的行为正确吗？如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。 第二场：碰撞后，先微笑地说：对不起！再微笑地说：没关系！礼貌和解。 2小品《上课纪律》一同桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右乱说话。一同学规劝：上课要认真听讲，不然什么都学不到。书不会读，作业也不会做了。 那么，我们如何做一个文明的学生呢？（学生畅所欲言，谈出自己的想法）三、下面请大家一起跟我朗读一首童谣《小小学生守规范》 童谣《小小学生守规范》 小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。 珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。 班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。 花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒！
《小学生日常行为规范》教育教案 教育目的： 1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。 2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。 教育流程：以小学生学习行为规范的案例为内容，讨论交流，对本班学生进行行为规范教育。 教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。 课前准备：收集开学以来我班学生在校园内外违反《小学生日常行为规范》的案例并在课上讨论。 教育过程： 一、创设情景，引入主题：
教师：请班长和体育委员介绍上一周我班上课和上操情况，并进行评析。 二、针对学校对我班的考核，请同学剖析原因。 三、提出解决问题的办法 1、教师：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。 2、反思： “好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质 起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。 昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯 决定明天的我们。 下面请同学们进行自我反思： 1）列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类， 反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的 生活习惯，应该改进。
2）列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯 分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是 不好的生活习惯，应该改进。 3、学生活动：参与讨论，踊跃发言。 A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。 B：我们班上课时部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生， C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象…… 3、学生共同制定出《班级文明自律约定》 4、班主任提出希望： 同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好的事例，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。只有每个人都能遵规守纪，我们的班级才有活力，学习才会有一个好的
大学生行为规范总结 篇一：大学生行为规范总结范文 为迎接我院XX年申报(参评)省示范(骨干)职院,我系学生会呼吁各班级学生积极行动起来,以自身道德实际行动为学院创建省示范(骨干) 职院贡献力量，所以，我们要为此贡献出我们的力量。 个人职教新干线的空间建设是此次示范（骨干）职院创建的一项重要工作，由于申报（参评）时间在即，时间短、任务重、要求高，学生处特要求每一个班级，每一位同学以高度的责任心与使命感加入到职教新干线的空间建设队伍来，各班班委会要制定出切实可行的计划，逐一落实，逐一检查，同时，在创建工作期间，希望同学们守纪律、讲文明、护环境、重行动，为学校创示范（骨干）增光添彩，所以，希望我们每位同学都能自觉地把各自的职教新干线建设好。 篇二： 信息技术乃小三门学科，它没有升学的压力，没有平日的测验。注重的是学生的素质教育。培养学生使用信息的能力，适应当今世界的发展和未来信息的需要。由于本校学
生大都来自农村以及外来务工人员子女，因此对孩子们的行为规范教育显得更加重要。下面，针对我在课堂中对学生行为规范教育作如下小结： 生命教育的渗透 结合我们学校是生命教育特色学校，关注孩子的身体健康、学习、生活等等。生命教育并不是一朝一夕就能实现的，需要我们全体老师，在平时的教学中点拔，在课堂中渗透，使学生彻底理解生命的可贵，生命教育的内涵。因此在我的课堂中，只要内容涉及到生命这块的，我都会结合事实展开教学，如：让孩子们不能去深水中洗澡；上学、放学要注意车辆行走，不要因为抢一步争先而铸成大错；不满12周岁不能骑自行车上学；机房内的电源线不要随意乱插乱拔，以免造成触电的危险；机房内容易磕碰的拐角很多，下课时我都会做强调，让学生注意自身安全，不攀爬楼梯、不在校园内追逐打闹等等。 环保教育的渗透 环境保护是我们全球每个公民应尽的责任。我们的地球每时每刻承载着人类制造出来的污染。面临气候的变化，生态的破坏，作为地球上的我们不得不走低碳生活，为环保出一份力量。我在执教《写出心中的计划》一课时，就和学生们一起阐述了环保的观点，孩子们都发表了自己的意见，从小培养孩子们环境保护意识，建设美好的家园。上课前我
规范行为培养习惯主题班队会 一年级二班 设计目的： 1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。 2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。 3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。 活动准备： 1、准备节目。 2、制作相关的课件。主持人甲、乙准备串联词。 3、小学生守则和日常行为规范。 活动过程： 一、宣布活动开始： 《好习惯伴我行》主题班会现在开始！ 二、主体活动： 甲：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。 乙：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。 甲：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。 下面请听《校园礼仪》三句半。（表演） 乙：同学们听了《校园礼仪》三句半，把你从中领悟到的说一说------- 生：要养成好习惯必须遵守规范守则。 甲：其实行为规范不仅仅是我们外在的表现，更重要的是内在的一种修养与气质，一种对于美的追求 乙：那么到底美从何来呢？想必同学们对美都有自己的一番见解，其实美的涵义很广，我们本身也是一种美，一种朝气与活力的美，一种生机盎然的美，一种舞动青春的美。下面请听《儿歌》大家鼓掌欢迎。 甲：我们平时的生活都局限于学校之内，其实学校也是一个社会，一个相对而言较为单纯的社会， 乙：那我们平时是否忽视了呢？ 甲：行为规范对于我们学生而言，不是一天、两天的事。 乙：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢？我们来个知识竞赛吧！大家准备好了吗？谁知道行为规范（学生自由回答）小学生日常行为规范 甲：以小学生日常行为规范训练为主要手段的养成教育。你知道吗？ 乙：我知道-----根据小学生日常行为规范和小学生守则中的主要内容，对小学生日常行为规范的教育与训练，包括以下五方面内容：还是请同学们说吧
XX学院大学生日常行为规范 一、热爱祖国。自觉维护国家尊严和利益，不参与任何有损祖国尊严、荣誉和利益、违背四项基本原则的活动；升国旗、奏国歌时，要面对国旗庄严肃立，行注目礼。 二、勤奋学习，积极向上。热爱学习，刻苦钻研，正视困难，乐观向上；热爱自己专业，学好专业知识，掌握专业技能，树立开拓创新意识，培养顽强不屈的意志品质，立志在本专业有所建树。 三、诚实守信，严于律己。为人正直诚实，信守诺言；与人为善、心胸开阔；不打架斗殴，不酗酒、吸烟；文明使用计算机网络，不登陆非法网站，不在网络中传播不良信息。 四、尊重师长。遇到领导、教师和长辈应主动问好、让路，主动帮助年长者做力所能及的事情；进教师办公室应先敲门或打招呼，经教师允许后方可入内；不随意翻阅教师办公室内东西，确需翻看有关内容，应先征得教师同意；课前做好上课准备，迟到应在教室外向教师报告，得到任课教师允许方可进入教室；课堂认真听讲，不扰乱课堂秩序，不随意打断教师讲课，课堂发言应起立。 五、团结友爱，尊重他人。同学之间互相关心、互相帮助；尊重他人自尊，不讽刺挖苦别人，不讥笑别人的生理缺陷；尊重他人劳动；尊重他人个人隐私，不私拆、偷看、打听他人信件、日记。 六、注重仪表。仪表要端庄、大方、得体，公共场所不穿拖鞋、短裤、背心，不穿奇装异服；出入教学区、宿舍区要佩戴校徽、胸卡。
七、讲究卫生，爱护环境。养成良好的卫生习惯，自觉保持教室、宿舍、餐厅等公共场所卫生，不随地吐痰；不乱扔果皮、纸屑；不乱倒剩饭、剩菜；不在门窗、玻璃、课桌、墙壁上乱涂乱画。 八、勤俭节约，艰苦朴素。生活中以艰苦朴素为荣，不攀比，不向学院和家长提出超越实际的生活要求；节约用水、用电，做到“人走灯灭”，随手关闭用水开关；不浪费粮食。 九、爱护公物。树立主人公意识，爱护教室、图书馆、实验室、电教室、语音室、餐厅等各种场合的公共设施；不攀折花草树木，不践踏草坪，保护自然环境。 十、热爱集体。热爱和关心班级、学院集体，时时处处维护学院尊严和荣誉，不做有损学院尊严和荣誉的事；积极参与学院管理及先进班集体建设，遵守集体的决议和各项公约；个人利益服从国家利益、集体利益。 十一、热爱劳动。树立劳动光荣的思想，积极参加校园建设和美化校园等公益劳动，自觉从身边小事做起，培养良好的劳动习惯；积极参加集体组织的各种社会实践活动。 十二、遵纪守法，自尊自爱。遵守法律、法规，崇尚科学，反对邪教，不参加迷信活动，不参加赌博、传销等非法活动；不观看、传播反动和淫秽书刊、图片、音像制品；男女生交往要文明得体，不做有伤风雅的一切举动。 十三、遵守宿舍纪律。自觉遵守宿舍各项管理制度，服从宿舍管理人员的管理，主动配合有关人员的检查；自觉遵守作息制度，按时起床，按时就寝；不擅自留宿、外宿；不擅自闯入别人宿舍；男女生不互访宿舍；宿舍内不乱拉电
“重规范、树形象，做个文明的中职生”主题班会教案 教学目的： 使全班同学进一步规范日常行为，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明的中职生。 教学重点、难点： 以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。教学要求： 联系实际，引导同学们注重行为规范，树立文明形象。 课前准备： 要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。 教学过程： 一、创设情景，引入主题： 班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法并做好记录。 二、班主任点评 或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与
文明不合拍的东西。文明，就差这一点！ 三、学生活动，参与讨论 联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔垃圾，会议还没有结束就开始离场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动等等。 班主任：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。学生活动：参与讨论，踊跃发言。（记录部分） 学生：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。 学生：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。 四、班主任寄语： 同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的上课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并
中学生日常行为规范-----主题班会教案 平山乡后山小学：陶旭 【活动时间】下午第二节课. 【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。 【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等 【主持人】徐露、顾倩 【活动过程】 主持人语: 徐：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动. 【活动一】 顾：下面我们进行第一个活动——《是对是错》. 一. 判断：(10)分 (1) 不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳) (2) 不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( √) (3) 评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ×) (4) 体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( ×) 【活动二】小品 张：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》 表演者：罗靖 【活动三】《比划猜猜猜》 顾：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》 请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，
场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】 1.小偷小摸； 2.轻声缓步； 3.拳打脚踢； 4.礼让三分； 5.追逐喧哗； 6.鼓掌。 【活动四】歌曲欣赏 徐：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。 【活动五】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品） 一、填空题 1、坐，立，行，读书，写字姿势要正确。 2、乘公共汽车，主动买票。给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。 3、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。 4、读书、写字眼离书本一尺，胸里桌一拳，双手捧书。 5、出操集队时要做到快、静、齐。 6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 7、诚实谦虚，有错就改。 8、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 二、选择题 1、教师走进教室，班长 A ，教师检查纪律后答坐下。 （A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼”“起立”（C）什么也不喊 2、进老师办公室或居室，要 C 。 （A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入 （C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。 3、评“三好生”的条件有 C 。 （A）思想好、学习好、与同学关系好
大学生日常行为规范 高等院校是为国家培养人才的场所，是建设社会主义精神文明的阵地，大学生应当成为全社会讲文明、讲礼貌的楷模。制定《大学生日常行为规范》不仅有助于促进良好风气的形成，而且有利于青年学生优良品德的培养。 一、校园 1、学生平时要注意仪表整洁、举止有礼。师生见面，应主动打招呼行礼，如“老师好”、“您好”。 2、行走时，要注意姿势，遵守规则，同老师相遇，应让老师先行。 3、进办公室应先敲门或打招呼，经老师允许后方可入内。进办公室不要随便翻阅办公桌上的东西。 4、爱护公共财物，爱护学校的一草一木，不折花，不践踏草坪，自觉维护校园绿化、美化、净化。 5、过好健康的业余文化生活，不得介绍、购买、出借、传阅内容反动和淫秽的书刊、图片、音像制品等。 6、保持校内环境的安静，不在宿舍区和教学、科研、办公区内进行影响师生工作、学习和休息的体育、文娱活动。 8、在上课铃响之前，学生应先进教室，做好准备，静候老师上课。若迟到，应在教室外向老师行礼报告，得到任课老师允许后方可进入教室。 9、上课时应保持仪容整洁，衣着大方，夏天不得穿背心、短裤、拖鞋进入教室。 10、对课堂教具、设备、墙壁、门窗等须备加爱护，不要随便移动，不得污染或损害。在教室里要爱护照明设备、节约用电，离开教室时应随手关灯。 11、教室内外要保持清洁，不得随地吐痰，乱扔纸屑、果皮等杂物。 12、上、下课时，走动、移动桌椅动作要轻，避免发生嘈杂声，影响其他同学学习。 二、图书馆 1、图书馆开放时要有秩序地进馆，夏天不准穿背心、短裤、拖鞋等进阅览室，如果穿硬底钉掌皮鞋入室时，要尽量放轻脚步，以免影响他人。 2、借阅图书时不要乱翻乱扔，保持原有摆放顺序。
校园文明习惯规范人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正 确合理——人生因文明而精彩。 校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。 随着科技发展社会对大学生的要求也日渐提高，而想要投身社会的我们已经不仅单一的只拥有知识，要有道德，有理想，有文化，有纪律才是一个接班人应该具有的素质。 山水自见山水，但社会早已有了一个翻天覆地的变化，增强自我教育，自我管理能力，养成良好的行为规范，提高文明素质，更见在校大学生应该做到而且做好事情。 行为规范: 一、思想品德篇； 大学生的思想道德素养是综合素质的核心要素。加强大学生的思想品德教育，引导大学生树立崇高的理想和信念，帮助大学生塑造和培育美好的品德不仅是个人成长的需要，更是是历史赋予的责任和使命。 二、诚信守纪篇； 诚信守纪、自律修身为做人处事的根本。大学生在学习生活工作中应该恪守这一道德底线。做人讲诚信，做事守法纪，踏踏实实做事清清白白做人不妄图走捷径，不投机取巧，凭借过硬的综合素质和高尚人格魅力，赢得别人的尊重。 1本色做人，以诚待人，言出必果，知行统一。 2为人正直，不损害他人权益，选择正常渠道和合理方式
反映意见和要求。 3遵纪守法，不做侵害他人利益的事情，不参加非法组织和活动，敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。 4、遵守学校各项规章制度，恪守一日生活制度，自觉维护学习生活秩序。 5、提倡诚信考场文化，严格遵守考场纪律，按照相关要求参加考试，考试不作弊。 6、遵守学校各项规章制度，恪守一日生活制度，自觉维护学习生活秩序。 7、提倡诚信考场文化，严格遵守考场纪律，按照相关要求参加考试，考试不作弊。 三、感恩与责任篇；每个人的成长都离不开社会、家庭和他人的关心、关怀、帮助。从一出生，我们每个人都因为父母、家庭和社会的万千呵护宠爱，而背负了一种巨?反哺那些曾经帮助过我们的人，是我们应尽的责任和义务。1.感恩和责任是我们生存的理由和动力，要对社会负责，对别人负责，对自己负责，要学会关爱父母，珍惜生命。 1.对他人与人为善，关爱、宽容，常怀恻隐之心；对自然以邻为友，仁心、慈爱，常怀敬畏之心，与人与物和谐相处。 1.尽己所能，勇于承担社会责任。平时多参加义务活动，争当社会活动的志愿者，在公共场所，自觉维护学校形象。 四、学涯规划篇；故人云：预则立、不预则废。在校大学生要确立长远理想，明确学习目标，及早规划学业生涯。学涯规划的制定要注意长期规划与短期目标的结合。自身实际与专业学习大纲要求的结合，学习目标和具体的实施步骤的结合，及时调节心理应对状态，有条不紊地把规划内容落到实处。 1、客观分析自己的能力，制定与自己能力相适应的阶
《学生行为规范教育》主题班会教案 《学生行为规范教育》主题班会教案 金江学校梁梅花 一、教学目的： 1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。 2、通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立八（1）班的良好集体形象和个人影响。 二、教学流程： 以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 三、课前准备： 要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。 四、教学过程： （一）、创设情景，引入主题： 班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行
为规范，然后让同学们发表各自的看法。记录如下（部分）：刘豪：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。 唐高圆：头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。 赖家兴：有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。 （二）、文明，就差这一点 班主任：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！ 学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始收场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。等等 （三）、我们该怎么办？ 班主任：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。 学生活动：参与讨论，踊跃发言。（记录部分）
遵守日常行为规范 ——做合格中职生活动主题：学习《中学生日常行为规范》。 活动目的：让同学们通过此次主题班会，从自我做起，在行为方面做一位严于律己的学生。 活动时间：班会课 活动地点：教室 一、故事导入 1998年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最重要的东西，这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手，午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我的全部东西就是这些。 行为习惯源于生活的点点滴滴，却对人的一生有重大意义。习惯是一个人的资本。 二、种下一个好习惯 播种行为，收获习惯；
播种习惯，收获性格； 播种性格。收获命运。 行为决定命运！ 活动过程： 活动1说说我们的班级 下面就请同学们说说我们班级里好的行为习惯？ 再展示一些有关不良行为的图片！ 活动二：通过图片展示 例如： （1）上课吃零食 （2）网吧包夜 （3）考试抄袭 （4）上课不听课玩手机 （5）上课睡觉 （6）欺负同学 （7）早恋 引入： 1、什么是不良行为习惯？ 对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨碍他人，影响自己和他人成长等等
一些行为习惯。 2、我国《预防未成年人犯罪法》的未成年人不得实施的不良行为： （一）旷课、也不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； 活动三：小组合作讨论 中学生有哪些不良行为？ 上课时？ 课下（校园里） 校园外 课上的不良行为 （1）交头接耳、高声喧哗、相互争吵 （2）精神不集中、不主动参与课堂讨论，不做练习，不积极发言；不记笔记 （3）做小动作，跟同桌或前后桌的同学玩耍；做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写纸条，
《小学生日常行为规范》主题班会教案 活动主题： 以“文明礼貌,和谐校园”为主题组织班会活动。 活动目的 1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。 2.培养学生自我管理、自我完善的能力。 活动过程： 主持人语: 同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动, 我想,咱们开学已经两个多星期了,我不知道大家对小学生日常行为 规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问 题举办一次班队活动. 一、班主任宣布班会开始。 给文明下定义: 文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。 展开主题 1、说说你都知道哪些文明礼仪? (1)早晨进校园遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早,”“老师好”。 (2)向别人询问应主动讲“请问”。 (3)见到长辈的时候,我们应该主动说:“叔叔(阿姨),早上好(中午好
等)”。 2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗? 学校、家里、街上…… 3、展示图片: (1)在巴黎圣母院,“请保持安静”这句话只写给中国人看 (2)在美国珍珠港,“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看 (3)在泰国皇宫,“请便后冲水”这句话只写给中国人看 4、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作 5、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象 展示校园不文明行为图片 (1)这样的脚印并不好看 (2)举手之劳,校园可以更美好 (3)水在滴,资源正流走 (4)这不是展示雕刻技艺的地方 (5)墙壁涂鸦,这不是艺术 (6)“文化长廊”需要呵护 (7) 角落的那个柜子…… 思考:看了这些,你有什么感受? 6、展示13条日常行为规范生齐读 7、“文明人”自测:你是一个文明的人吗? 8、总结学生文明用语 您好(你好)、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不
江太院[2010]42号 关于印发《XX大学XX学院 学生日常行为规范（试行）》的通知 各系、各处室（中心）： 现将《XX大学XX学院学生日常行为规范（试行）》印发给你们，请组织学生认真学习，贯彻执行。 特此通知 附：《XX大学XX学院学生日常行为规范（试行）》 XX大学XX学院 2010年11月28日主题词：学生行为规范通知 学院办公室 2010年11月28日印发 （共印32份）
XX大学XX学院学生日常行为规范 （试行） 第一章总则 第一条为切实加强校风学风建设，培养适应社会全面进步需要的合格大学生，现根据教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则（试行）》，结合我院的实际情况，制定本《规范》。 第二条本规范是学院对学生进行日常教育和管理、维护广大学生利益的基本依据，是对学生学习、生活及从事其它活动的基本要求和行为指南。 第二章思想表现 第三条拥护党的基本路线、方针、政策，关心时事政治。 第四条热爱祖国和人民，弘扬民族精神，自觉维护祖国和人民的利益，维护国家安全、社会安定和学院稳定。 第五条热爱集体，维护集体荣誉和利益。 第六条自觉遵守国家法律法规，不参加非法组织，不组织或参加非法活动。 第七条热爱学院，恪守校训。 第三章品德修养 第八条自尊自爱，自重自信，自立自强。 第九条尊敬师长，团结同学，互相尊重，互相帮助。 第十条诚实守信，为人正直，自觉遵守和维护社会公德。 第四章学习
第十一条勤奋学习，刻苦钻研，勇于探索，开拓创新，努力实践。 第十二条自觉遵守课堂纪律，不干扰课堂秩序；不迟到、不早退、不旷课；课堂上不随意走动和出入教室；课堂上应关闭通信工具。不带食品进教室、图书馆，不带饮料进实验室。 第十三条自觉遵守考试纪律，杜绝考试作弊行为。 第十四条积极参加实验、实习、专业技能培训和社会实践活动。 第五章校园生活 第十五条自觉遵守学院规章制度，尊重他人劳动成果，尊重学院管理人员，自觉服从学院管理人员的正常管理。 第十六条男女学生交往以“自尊、自重、自爱”为原则，以道德为基础，以国家法律、校纪校规为准绳。男女交往举止文明、行为端庄。 第十七条着装文明得体，语言文明礼貌。 第十八条讲究个人卫生，遵守公共道德，自觉保持寝室及公共环境卫生，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在楼道或向楼下泼水、抛掷杂物，不在宿舍或楼道内焚烧杂物。 第十九条爱护公物，维护校园环境,爱护花草树木。 第二十条维护公共秩序，就餐、借还图书、购票购物文明有序，观看演出、比赛及参加集体活动不起哄滋事。 第二十一条遵守公寓宿舍管理的有关规章制度，不违章使用电器或明火，不留宿他人，不迟归晚归，按时就寝，不影响他人。 第二十二条遵守计算机管理的有关规章制度，不沉溺于电子游戏，文明上网，不观看、传播有害信息，不影响他人学习、休息。
大学生行为规范学习心得-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
大学生行为规范学习心得 高等学校的大学生、应当有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护共产党领导和社会主义制度，努力学习马克思主义；应当热心于改革和开放，有艰苦奋斗的精神，走与工农群众相结合的道路，努力为人民服务，为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身；应当自觉地遵守宪法、法律，严格遵守校纪校规，增强法制观念，有良好的品德；应当勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识。立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才，做无产阶级革命事业的接班人。 胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”对中华民族树立正确的价值观进行了高度概括，全面阐述了树立社会主义荣辱观的具体要求，对推动形成良好社会风气、建设文明民主国家，有着极为重要的意义。“八个为荣、八个为耻”鲜明地弘扬了中华民族的优良传统和共产党的优良作风，坚决地反对和鞭挞一切社会丑恶现象，为我们青年人树立了看得见、摸得着的行为规范和准则。 国家作为一个民族精神集中的载体，如果我们不爱祖国，我们就没有任何值得爱的东西。热爱祖国是公民的首要任务，爱祖国就会爱人民，爱父母，祖国的荣誉是和每个人息息相关的。热爱祖国不能只停留在口头上，要转化到行动中，热爱祖国就需要全心全意为人民服务，不计个人得失，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。背离祖国就会背离人民，背离生你养你的父母，就会孤立无
援，为人不齿。要想更好地服务人民，首先要求我们崇尚科学，以科学来引领世界的发展，以科学来改变人民的生活状况，以科学来让人类更进步。艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是一个人成功的重要因素，艰苦中要奋斗，不艰苦也要奋斗，奋斗是实现人生价值的唯一道路，骄奢淫逸会让一个人失去奋斗的信心，并最终迷失自己。 其实，能够带一把测量道德的尺子在身边，会让我们长得更高、走得更远。时代的进步、国家的发展需要我们共同努力。而个人的发展和成功也需要一个坚强、团结的团队和一个施展才能的舞台。在我们人生中的任何一个舞台，良好的道德素质、健康的荣辱观，都可能潜移默化为我们成功的支撑力。创建和谐社会需要这样的道德标准，而这样的道德向标，也为我们指明了通往快乐和成功的路。这是道德的准绳，也是时尚的标签！
“学生行为规范教育”主题班会教案 2011年1月 一、教育目的 1、通过活动使学生总结近4年来的日常行为规范，发表自己的个人见解，促使学生将 日常行为表现化为自己自觉的行动。 2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。 3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。 二、教学理念 根据学生的心理、生理发展规律，联系实际安排活动内容。引导学生从实际生活的经验 和体会出发，提高学生对日常行为规范的认识，培养学生的社会适应能力，使学生了解自我存在的价值。 三、重点和难点 1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用 2、主持人语言的感情投入及感染性。 四、班会形式 把主动权交给学生，每一位学生就学习过程中的某一个话题表明自己的观点。集体大讨论。在自由、轻松的氛围中达到教学目的。 五、准备工作 1、全班动员、明确目的，组织学习《中学生日常行为规范》的内容。 2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。 3、布置主题班会的会场。 4、主持做好组织准备工作。 5、按照主持人要求轮流发言。 8、准备演讲稿。 六、班会过程 1、组织教学与导入主题（班主任） 2、组织讨论（由学生主持） 窗外是春光柔媚,和风扶柳,风儿骚手弄姿,云儿悠闲踱步,万类春天竞自由!在这个春光 灿烂的时间里，让我们欢聚在一起，共同探讨作为一名合格的中学生，该如何注意自己的行为规范。四年前,我们从各地相聚到这里,四年后，我们将从这里走向各地，四年的时间，我们 一起走过各种风风雨雨，经历了许多酸甜苦辣,这些都将成为我们一生最珍贵的回忆，如今我 们都已长大,即将走出校门，步入社会，我们也将进入另一种生活，此时，我们是否应该反思：我是以一名合格的中学生去面对社会的吗？如何才能成为一名合格的中学生呢？是否是一个合格的中学生，并不是仅仅取决与我们的成绩，更取决于我们自身的个人行为规范，在当今社会，很多人早已经忽视了这种行为，但是并不代表在当今社会就不需要这种行为规范，相反，在如今这种快节奏的社会里，想要能够更好的生存下去，更加需要这种良好的行为，今天，我们能够相聚在这里，这是一种缘分，也是一个机会，就让我们一起来为我们的中学教育补上这重要的一课吧 我们都知道，师生沟通和交流过程中，如果教师不注意方式方法，会无意伤害学生的自 尊和感情，学生与教师的人际关系必然僵化，那么教师无论有怎样的良好用心，学生也不会接受了，并从内心深处对教师产生很大的抵触感。到底怎么样才能让老师和同学之间和平沟通呢？下面就请房尚云同学来和我们谈谈如何和老师沟通！ 刚刚房尚云同学跟我们讲了一下学生与老师沟通方法，分析的很到位，尤其是那五点， 基本概括了学生与老师沟通中所遇到的问题，理解和尊重是前提、爱心和关怀是关键、尊重和欣赏是保证、专心倾听是必须、爱心感化才能真正的解决问题。我们必须端正彼此态度，才能一起创造师生之间的和谐关系。
行为规范教育主题班会记录--学行为规范，做文明学生 活动主题：《学行为规范，做文明学生》 活动目的： 1、学习《中小学生守则》，和《小学生日常行为规范》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性 3、让同学们通过此次主题班会，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守规范、严于律己的好学生。 活动准备： 1、布置组长组织各小组同学排练有关行为规范方面的节目。 2、“行为规范小标兵”达标章5个。 3、把学习小组编成若干小组，并确定具体编号。 4、准备一则相声；准备创作一首有关常规学习的诗歌；准备一首歌曲；准备一个故事；准备一些关于常规的问答题；挑选好演员、主持人，设计好开场白、过渡词等。 活动形式：班会形式 活动内容：相声、快板、故事、诗朗诵、知识竟答等 活动时间：班会课。 活动地点：教室 主持人：杨阎徐成龙 活动过程： （一）、揭示主题： 班主任讲话： 同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动，下面请主持人王冬琦、王靖涵上台为我们主持活动。 （二）、展开主题 主持人甲乙：老师们，同学们，大家好！ 主持人甲：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。 主持人乙：孩子是未来的希望，是祖国的接班人，培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们给予我们最好的学习环境，最好的生活条件，尽全力满足我们合理的需要。但是，我们中的部分同学却因此成了小公主、小皇帝，养成了一些坏习惯，比如：有的人经常违反《中学生日常行为规范》，为改变这种情况，现在，我宣布六年级二班“《学行为规范，做文明学生》”
小学生日常行为规范主题班会教学设计 活动主题：小学生日常行为规范 活动目的： 1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。 2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。 3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。 活动准备： 1、准备节目。 2、制作相关的课件。主持人甲、乙准备串联词。 3、小学生守则和日常行为规范。 过程： 主持人1：尊敬的老师！ 主持人2：亲爱的同学们！ 合：大家好！ 主持人1：针对我们班同学们的日常行为习惯的种种陋习，我们精心准备了“小学生日常行为规范”主题班会。 主持人2：下面我宣布，四（2）班“小学生日常行为规范”主题班会现在开始！ 主持人1：首先我们一起来学习《小学生日常行为规范》 《小学生日常行为规范》1至5条 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外 出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 《小学生日常行为规范》6至10条 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努 力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难 努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事 自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 《小学生日常行为规范》11至15条 11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。