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育明教育天津分校2015年天津地区15所高校考研辅导必备
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育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育天津分校王老师。
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22015年南开大学考研古代文学专业课经验分享、考试重点、考录比
一、专业课的复习：
（一）
南开试题多为选做题，故此，大家复习时，切忌求全。
古代文学科考研，需考两门功课，一门为“古代文学”，一门为“文学基础”（包括古代文学、现当代文学、外国文学及文学理论）。
看到这里，我想，或许有人已生畏难之心。然而，大家一定要记住，考研是考试，并非学习，更非做研究！！考试在某种程度上来讲，是一场命题者和答题者的智力游戏，是“见招拆招”，所以，考研专业课复习，一定要以试卷为指针制定计划。（然而，我的意思并非去研究具体的题目，实际上，近年来考过的题目，再考的可能性很小。我的意思是，大家要根据试卷分析出题的思路、命题的规律，每一部分内容在试题中所占的比例。）下面，我就将我对试卷的分析写给大家。提醒大家，一定要买近三年的考研专业课试卷，三年足矣！再早一些的，已无甚参考价值，因为出题思路已有调整。
1.
南开专业课试卷有许多题目以“选做题”形式出现。
无论是“古代文学”科抑或“文学基础”科，都有许多题目是选做，大家看了试卷便知。例如，简答题有“六选四”，论述题有“四选二”，名词解释题有“七选五”，等等。
同学们，这是一个极大的优势，我们一定要利用这个优势！！！选做题的好处在于——同学们无论在复习还是考试答题时都可以扬长避短！注意，我们完全可以在复习中把这种“扬长避短”的“抓重点”方法发挥到极致，从而大量节约复习时间，集中精力复习我们自己根据自己状况制定的“重点科目”，从而在考试中事半功倍。
这样讲也许比较抽象，那么好吧，让我来为大家讲述具体。
2.
“文学基础”试卷给我们的启示：复习时一定要分出“重点科目”和“次重点科目”！
我想，一定有很多同学头疼于“文学基础”科的复习，因为它包括古代文学、现当代文学、外国文学和文学理论。我们都有自己的报考专业（如古代文学），自己的报考专业是自己之优长，然而，同时还要复习这么多其他科目，我们难免觉得精力不足。更何况，一定也有同学在专业课内有偏科现象（比如我就很讨厌外国文学）。那么，这个问题能解决么？回答是肯定的！我们不必每一门功课都复习得很扎实，甚至不必每一门功课都去仔细看专业书，有许多专业书连看也不必看！！！
之所以我能讲出这样大胆的话，是因为我对“文学基础”科试卷进行过仔细分析，分析结果如下：
“文学基础”科第一大题为词语解释，一般是30分，“七选五”或者“八选六”。内容分别涉及各个科目；
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3第二大题为简答，四选三，第一题为“文学理论”科考题；第二题为“古代文学”科考题；第三题为“现当代文学”科考题（或现代或当代）；第四题为“外国文学”科考题。每题15分，共45分。（大家可比对试卷来看我的分析）
第三大题为赏析题，二选一，25分。一般来讲，第一题是古代诗或词；第二题为现代诗歌抑或是外国诗歌。
第四大题为论述题，四选二，每题25分，共50分。第一题为“文学理论”科考题；第二题为“古代文学”科考题；第三题为“现当代文学”科考题；第四题为“外国文学”科考题。以上分析内容，偶尔出题顺序有颠倒，但是整体思路不会错。分析这张试卷，我们大可得出以下结论。若只重点复习“古代文学”和任意一科其他科目（我仔细复习的另外一科是“文学理论”），然后在答题的时候，主要选择我们仔细复习过的内容去答（我就只选择“古代文学”和“文学理论”科目），其他的科目只要略知一二（我甚至几乎没有复习其他的内容，简而言之，直白地讲，我“现当代文学”只略微看了一下笔记本，“外国文学”我完全没碰过），就能考出很高的成绩了。
我写出以上这段时，非常担心自己犯了错误，我很怕误导了大家！！大家一定要明白我所说的“重点复习”是什么概念，是一定要达到非常熟练的程度，在考试的时候，只要出这方面的题，尤其是大题，你必须能答得相当全面。再讲一句不甚谦逊的话（只是为了让大家不要走弯路，不要照搬我），我的古代文学基础是相当好的，所以我才敢这样子复习。如果大家不能做到其中两科都十分熟练，你们千万不要冒险到完全丢掉其他科目！！！
所以我讲，我只是给大家提供一个复习的思路和方向，具体问题要具体分析，大家一定要根据自己的情况进行调整。其实，我写下这一段的意思是，大家一定在复习中一定要分出重点和次重点（选出两门科目做重点复习，另外的科目作为次重点复习），这是极为关键的！
让大家一定要选出重点复习的科目是因为，重点复习的科目是直接用来应对论述题和赏析题的（也就是用来应对大题），记住，在考试之前，你一定要心里先有一个底，这个底便是：你要清楚地知道，你在考试时，赏析题要答古代诗词赏析题还是现当代抑或外国诗歌赏析题（一般古代文学的考生都会选择前者吧）；你还要清楚地知道，你的论述题的四选二，是选“古代文学”和“文学基础”，还是“古代文学”和“现当代文学”。不知道大家是否理解了我的意思？
大家记住，如果想面面俱到，一定面面不到！至于对于重点的科目要看到什么程度，次重点对于大家来讲究竟有多么重要或者多么不重要，那么，就要由大家对自身水平做出判断并制定相应规划了！记住，切勿照搬我！
下面，我有几句忠告要给大家。
第一句是：从词语解释到简答题考的绝对是基础。我所谓的“次重点复习科目”，便可以和你的“重点复习科目”搭配起来一起应对词语解释题和简答题。（“重点复习科目”应对这样的题是杀鸡用牛刀，非常轻松；次重点复习，到底“次”到何种程度，大家看了试卷自己去掂量。）
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4我只能这么讲，你们一定要记得，“文学基础”科目中的“简答题”考的绝对是最基础的内容。例如，现当代文学的题目，一定是最重要的作家和作品，古代文学和外国文学科目亦然。所以，如果你不打算用“次重点复习科目”来对付大题，那么，你只捡这一科目中最重要的作家作品看就完全可以了，至于小作家，细枝末节，你根本不用复习！
第二句是：赏析题和论述题（亦即大题）绝对不是你“次重点复习”就可以解决的，是有一定难度和综合性的题目，必须是你花费了精力复习才能答得完满的。因此，我才让大家在最初复习的时候就分出重点和次重点来。如果你们目标分散，那么，科科都重点复习，你们的精力一定不足（请注意，一定不要过分自信，我考过不止一次，我非常清楚有些事情看起来容易，做起来有多难！盲目自信只会让你一败涂地！）。既然知道了论述题是“四选二”，赏析题是“二选一”，我们何不从一开始就确定重点呢？大家理解么？
3.
“古代文学”试卷给我的启示：抓大不放小。
古代文学是我们的专业课，必须要极其深细而透彻地进行复习，然而，我们依然不可以求全责备，要求自己面面俱到。“古代文学”科目复习时，大家一定要分出重要作家作品和非重要作家作品。因为“古代文学”科的小题会考到细致末节，但大题只会考重要作家作品。因而，大家的复习要有广度（细枝末节也要记住，然而，仅仅记住足矣，不必深入挖掘），也要有深度（重要作家作品一定要深入复习）。换言之，就是抓大不放小。
下面，我进行“古代文学”科试卷分析。
首先，有一句话必须讲明：2011年“古代文学”科考研出现了新变化：由难转易。这个变化是我综合总结了近几年的真题而得出的结论，大家一定要注意这个转变趋向。大家可以用2009年、2010年和2011年三年题目进行对比，便可发现，2011年的考题中，每种类型大题的分值比例都有所调整，而出题的形式也有些微变化（然而并没有大的变动）。笔者方参加过2011年考试，只一件事对大家深表歉意，那便是我没有清晰记住2011年“古代文学”科每类题目的分值比例，然而，笔者也有一些模糊的记忆，先暂时写下来，但不保证写得准确。请大家务必在三四月份给南开大学研招办打电话询问真题是否已开始出售！下面开始分析出题模式和思路：
“古代文学”科考试第一大题为“给出书名让你写出此书之作者及朝代”，此题目一向令人头痛，从前所占分数为30分，共15题。且喜2011年考研将此题目大幅度削减为20分，改为10个题目。至于这一部分的复习，我在考试前已进行过全面总结，大家大可拿去背诵。需要特别提到的是，在2011年之前，此题相当困难，我曾写过一个复习分析（在附件里大家会看到），这个复习分析的一部分内容已不适用于2011年之后的考研，然而，大部分内容仍具一定的参考价值，大家一定要参考。这一部分内容，只要大家勤于诵记，一定可以过关。但是请注意，此题目所考内容，亦有教材之外的书目，然所占比例相当少，可忽略不计，只要掌握我所总结的内容即可。
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5第二大题为名词解释题，从前是8小题40分，此番是否有调整，我已然忘却，但大概调整不大。名词解释大多考察基础内容。特别要留心的是，偶尔也会有超纲内容（顶多一个），这也是忽略不计的。只要掌握了教材的基本内容，解决此题目绝对是不难的。可是有一点需要注意，那便是词语解释题会考到大家很生疏的知识，不太重要的作家，然而记住，这些一定出自教材，这是在考察同学对文学史细枝末节的掌握程度。大家记住，这些细枝末节，非常不重要的作家，只能在这样的小题目中出，绝不会出现在大题之中！！所以，对于很不重要的作家，大家只掌握基本知识即可，不必深入掌握。
第三大题是简答题，大家注意，前面两种题目都是“必答题”，而简答题是选做题，属于“六选四”，从前是每小题10分，共40分。此番我记忆模糊，忘却是否调整了分数，不过一定没有太大调整，仍然是“六选四”。此题目所考皆是基础内容，只要熟练掌握了书中的基础知识，便能确保无虞。至于考察范围，从先秦到清代皆会出，规律难以摸寻。此题目会考到作家作品文学现象等，会考到一流作家，也会有二三流作家，但绝不会出现极其偏门的内容！！大家一定要对自己有信心！
第四大题是论述题，从前是“四选二”，然而这“四选二”是将四道题目分作两组，必须从两组中各自选择出一个，实质上是“二选一”加“二选一”，题目有一定的难度。然而，2011年此题目之难度骤然降低，不再分组，并且多加了一个题目，赫然变成名实相副的“五选二”（我所言，若大家不明白，等大家拿到三年真题进行比照，便会了然于胸）。从前是分值40，每题20分。2011年似乎变成了每题25分（我实在记忆模糊，不敢确定，大家自去看真题）。至于此题目所包含之内容，我可以尽述于大家。
首先，大家要明确，此五道论述题中至少有一题会考到诗词。诗词题的考试方式及其灵活，或者考一位大诗人（如今年所考的大诗人为白居易）；或者是考两位诗人或者词人的比较（如从前曾考过辛词和苏词之比较、纳兰词同后主词之比较）；甚至会让你综述一个朝代的诗歌发展流程（如今年考了一道题目是“综述宋词发展”）。特别需要注意的是，今年考了两道与诗词相关的题目，可见诗词之重要！然而，出题方法虽然灵活，出题内容却相对固定，那便是，诗词类论述题所考之内容，一定是一位大诗人、大词人，或者两位相似或相关可以用来比照的大诗人、大词人，或者是非常重大的文学运动、文学事件、一个时代的代表性文学（如宋词、如白居易的古乐府运动）。总而言之，此题是考重要的内容，考察重要的诗人、词人、文学事件，绝不会考细枝末节或者小诗人！！！只不过，考察的角度会千变万化，学生必须要有知识的深度（比如从前考过王维，然而考察的角度却是王维诗歌的禅意），浮皮潦草的复习肯定不够！另外需要注意的是，此题目常常要求学生“举例论述”，所以，重要诗人词人的名篇一定需要背诵，不需多，只需精！
其次，论述题中必有小说和戏曲，通常是某两部小说的比较和某两部戏曲的比较（如2010年所考的两道题目分别是《聊斋》和《阅微草堂笔记》的比较，《长生殿》和《桃花扇》的比较）。在论述题中，相关作家作品进行比较论述的题目相当多！如果同学的诗词功底相当好，选择了作答诗词类题目，那么戏曲和小说题完全可以二选一。但是为防万一（因为你功底再好，不可能熟谙所有的大诗人大词人，不可能所有的出题角度你都能答得十分完满），重要的戏曲和小说一定都要仔细复习。这个和“文学基础”科的复习方法完全不同，你根本没有办法提前确定在考场上要回答哪类题目，因为毕竟每个人都会有较擅长的内容，也会有知识盲点（拿我来讲，
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我有喜欢的诗人，喜欢的诗人非常擅长，然而也有不喜欢的诗人，比如宋代的江西派诗人，我便不喜欢，也不甚熟悉。又如，我有喜欢的小说，比如《金瓶梅》《红楼梦》，也有不喜欢甚至看不进去的小说，如《三国演义》，你并不能逆料到考场上所出的诗词类题目或者戏曲小说类题目是否是你所擅长的内容）。大家注意，戏曲小说类题目虽通常是两部作品比较类题目，但是也有可能会考到某一部重要作品或者某类小说作品的综述，甚至联系到时代背景（比如，曾考过《三言》《二拍》同明代文化背景之关系）。总之一句话，所有的论述题，出题角度都很灵活！然而，不论怎样出题，这种论述题都只是考重要作家作品，切记切记！
再次，论述题中必有一题是“文学批评”类试题（如2010年考到了先秦时期“中和”文学观，2011年考到了金圣叹的小说批评理论）。这类题目，实际上考察的是南开大学文学史教材中每一编的最后一章内容。在南开大学出版的文学史教材中，每一编的最后一章都会集中论述一个时期的文学理论批评发展状况，这也是南开大学古代文学史教学及出题的特色所在。对于这个题目，我当时是采取了放弃的态度。然而，在去年的考试中，却因此而失分甚巨。概因文学批评类试题竟不期然出现在“文学基础”试卷中（2011年“文学基础”卷所考“古代文学”部分论述题为“文学批评”题目，考题为“论述金圣叹对小说理论批评的贡献”），有举足轻重之地位。可见此部分虽不如文学史其他章节重要，亦不可轻忽。所以，请你们认认真真复习每一编的最后一章！我只是顺便讲了一下我是怎样复习的，聊供大家参考。当然，这里面所考的文学批评题目，也是大作家的有影响力的观点！
总而言之，“古代文学”科考试，前三题（书目题、名词解释题、简答题）皆考基础考知识广度，只论述题考得十分有深度（论述题必考重要诗词作家、戏曲、小说以及文学理论批评观点）。因此，在复习过程中，对于此科，小作家、细枝末节，要牢记知识点（特别是那些两个作家的并称，或者专有名词，如“徐庾体”、“吴蔡体”、“花间派”、“宫体诗”），但绝不用去背小诗人的作品，也不用深入去了解，只要掌握教材上提到的知识即可。但是，注意，这些基本的知识必须熟练掌握！而大作家，必须要深入复习，至于如何深入复习，下面会列专题论述。考研政治每年平均分在4，50分，不是很高，政治取得高分除了靠记忆力还要有一定的技巧，今天我就考研政治中的一些答题技巧，来和同学们分享一下。
选择题分值为50分。其中单选题16道，满分16分;多选题17道，满分34分。选择题由于考
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查范围广，涉及的知识点零散，这种题型很需要考生对教材和大纲有系统而熟练的掌握。选择题中，多选题的难度较大，它是拉开政治分数的一个题型之一。
单项选择题
政治单选是属于必得的高分题型。而应对单选这种题
型，考生在记忆相关概念时一定要明晰，不能模棱两可，
尤其是容易混淆的概念，一定要注意区分。而最能帮助考
生区分的方法是适度的习题训练，通过练习来加强记忆和
理解。在得分方面，单选题总分值在16分，考生最好拿
12分以上的分数。
解答单项选择题要掌握一定的技巧，掌握技巧的前提
是形成正确的解题思路。
第一步是读懂题，审好题，准确把握题干的规定性。
即题干所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角
度和条件下回答这一问题;
第二步是鉴别和判断选择题肢项。题肢选项分两类，
一类是不符合题意的应排除掉。这又分三种：
①第一种是题肢选项本身观点错误和含有错误成份，
试题要求又是正确的;
②第二种是题肢选项本身观点虽然正确，但与题干要求无关的;第三种题肢选项中概念和判断的外延大于或小于题干规定的外延要求;
③另一类是最符合题意的该选出的题肢选项。在解题中可先用排除法，把所有与题干要求不符合的，不论是正向、逆向思维设问，还是题肢选项本身的错误，统统排除，然后再比较余下的题肢，用所学的概念、观点、原理判断其是否正确，并确定哪个选项最符合题意，即该选项能否按试题所反映的客观现象的方向、范围和意义进行解答。
多项选择题
选择题中较难的题型是多选题。它也是政治试题种最难最容易拉开考分距离的题型，因此这部分要求考生高度重视。应对这类题型除了需要对考纲要求的知识点熟练理解外，适度的练习必不可少，在练习的基础上掌握各个知识点内涵外延。在得分方面，多选题总分值在34分，考生最好拿24分以上的分数。
根据多项选择题的出题思路将其分为三大类：
一.识记水平类：
这是选择题中的低水平的能力考查题型，考试分析对这类题的要求做了明确的评价目标：准确地再认或再现有关的哲学、历史、经济和政治等方面的知识。此类题主要用于考查考生的再认能力、判断是非能力和比较能力。主要题型有：
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1组合型：
例题1：在土地革命战争后期和抗日战
争时期，毛泽东思想得到系统总结和多方面展
开而达到成熟。下列毛泽东的科学著作中，写
于这个时期的有(2006年多选第25题)
A、《星星之火，可以燎原》
B、《反对
本本主义》
C、《新民主主义论》
D、《论联合政府》
答案为(CD)
2数字型：
例题2：2005年10月27日，十届全国
人大常委会审议通过《所得税法>的决定关于
修改<中华人民共和国个人所得税法>的决定》，
将个人所得税工薪费用扣除标准调整为
(2006年单选第15题)
A、800元
B、1200元
C、1600元
D、2000
元(C)
方法：以上两种题型的解题方法大致类
似。可先将含有明显错误的选项予以排除，那么，剩下的选项就必定是正确的选项。此类题型需要熟记知识点
3.判断型：
特点：此题型要求学生对基础知识作出“是”或“不是”的判断，主要用于考查学生对政治是非、理论是非的判断能力。考生只要记住教材中的基本概念、基本原理、基本观点等基础知识就能正确回答出来。
方法：解答这种题型的方法，是把题肢与题干联系起来，用记住的知识去挑选正确的题肢。例题3：现代企业制度的典型形式是(2006年单选第7题)
A、股份制
B、股份合作制
C、合伙制
D、公司制(D)
识记水平类是较为简单的一类题型。拿到高分必须熟记知识点没有什么捷径可走
二.理解水平类：
这是选择题中中等水平的能力考查题型，考试中心的要求是正确理解和掌握马克思主义理论课中的有关范畴、规律和论断。运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。主要用于考查考生的理解能力、逻辑思维能力和辩证思维能力等。主要题型有：
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1.比较型：
特点：此题型的题干是两个认识对象。题肢
对题干中两个认识对象进行比较后的回答。学生
只要记住所学的基础知识，就能正确进行比较，
并从比较中识别各个认识对象的特征。其形式常
用“不同点是”“相同点是”或“区别是”“联
系是”等词语把题干与题肢联接起来。
方法：是把题肢与题干逐一比较，凡符合题
干要求的，就是正确题肢。
例题4：我国社会主义经济体制改革与政治
体制改革的关系表现为(2006年单选第13题)
A、前者是目的，后者是手段
B、前者是基
础，后者是目标
C、前者是内容，后者是形式
D、二者相互
依赖、相互配合
2.内涵型：
特点：此题型的题干内容多是基本概念、基
本原理或基本观点，题肢是对题干的理解，它不
仅要求考生了解基础知识，还要求考生理解基础
知识，把握基础知识之间的内在联系。其形式多
用“下列理解正确的有”“应当这样认识”“是指”等词语把题干与题肢联接起来。
方法：解答这种题型的方法是把题肢与题干一一对照，看它们在内涵上是否一致。内涵与题干一致，就是正确题肢。
例题5：“****”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识，表现在(2006年多选第28题)
A、进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题
B、明确提出了解放思想、实事求是的思想路线
C、创造性的回答了建设一个什么样的党，怎样建设党的问题
D、确定了党在社会主义初级阶段的基本路线(A、C)
3.发散型：
特点：此题型要求题肢对题干的内容作多侧面、多角度的理解或说明，主要用于考查考生理解的能力、分析能力和辩证思维能力。其形式常用“正确的是”等词语把题肢与题干联接起来。此类题型是毛概、邓论、时事政治多选用的题型
方法：凡是与题干有关的正确题枝都可以入选。
例题6：
1948年中国共产党制定了土地改革总路线。下列选项中对这一总路线所含内容理解正确有(2006年多选第26题)
A、按照平分土地的原则，满足贫雇农的要求
B、团结中农，允许中农保有比他人略多的土地
C、没收地主土地，不再对地主分配土地
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D、实行耕者有其田，将土地的所有权分配给农民(A、B、D)
4.因果型：
特点：此题型要求考生回答知识之间的因果关系。题干是“果”，题肢是“因”，主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。其形式一般用“由于”“因为”等词语把题干与题肢联接起来。
方法：解答这种题型的方法是看题肢是否正确回答了题干要求回答的原因。
例题7：商业资本作为一种独立的职能资本，也获得平均利润，其直接原因是(2006年单选第6题)
A,商业部门和产业部门之间的竞争和资本转移
B、产业资本家为销售商品将部分利润让渡给商业资本家
C、商业资本家加强对商业雇员的剥削
D 产业部门将工人创造的一部分剩余价值分割给商业部门(A)
三.运用水平类：
考试中心规定考生能用马克思主义的观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景，综合认识和评价有关理论问题和实际问题。这是选择题中的高水平的能力考查题型，主要用于考查考生对知识的运用能力。主要题型有：
1.事例型：
特点：此题型题干的内容选取现实政治
生活或经济生活中的重大事实材料，要求考
生思考并正确回答材料中所包含的基础知
识，或运用所学基础知识对现实问题进行分
析、综合和评价。其形式常用“这个事例说
明”、“这表明”等词语把题干与题肢联接
起来。
方法：解答方法是首先要抓准材料中的
中心词或关键词语，以准确把握材料的意思，
然后再逐一把题肢与题干相对照，凡能正确分析、评价材料的题肢，都是正确题肢。
例题8：主要在越南、泰国等东南亚国家发生的禽流感于2005年10月扩散到欧洲、中国、中东及美洲等地。一直被认为是传染病“拒入”地带的俄罗斯、乌克兰、克罗地亚、希腊、瑞典和英国等欧洲国家也相继出现禽流感疫情，世界各国都感到了危机。这一事件表明(2006年多选第33题)
A、人类面临的全球性问题日益突出
B、发展中国家的贫困直接导致了这一全球问题
C、协商对话和携手合作是应对全球性问题的理性选择
D、全球公共卫生能力建设亟待加强(A、C、D)
2.引文型：
特点：此题型与上述材料型的不同，在于题干的内容引用了某人、某文件、某著作中的论断或论述。其余特点均同于材料型。此类题型哲学和毛概中多选用。例：“墙上芦苇，头重脚
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轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”毛泽东在延安整风运动期间用这副对联形象地讽刺了(2006年单选第8题)
A.主观主义的学风B、宗派主义的党风
C、党八股的文风
D、官僚主义的作风(A)
3.计算型
例题10：某资本家投资100万元，资本有机构成4：1，m’=100%，一年周转4次，其年剩余价值量和年剩余价值率分别是
A,80万，100%B、40万，400%C、40万，100%D、80万，400%(D)
解答多选题时可遵循以下步骤：
1.审查题干，确定题干的规定性，明确题干对题肢的要求是什么。例如题干的说法是全对的还是全错的，或者是正误混杂的;它对题肢选择的要求是相关的还是无关的。一定要注意理解题干的意思。
2.审查题肢，注意题肢的迷惑性，明确题肢本身是对的还是错的。
3.审查题肢与题干之间的关系，按题干的要求选出题肢。
如果题干本身表述正确，且在正向选择的前提下，有以下几种方法：
①排谬法：排除本身表述错误的题肢;
②排异法：题肢尽管正确，但与题干毫无关联，须排除掉;
③排重法：题肢的观点不是回答题干的问题，而是对题干意思的变相重复，须排除;
④题肢中概念的外延大于或小于题干的规定性，须排除。
做多项选择题要求必须吃透原理及相互之间的关系，而不必死记硬背。它重在理解、吃透，是体现能力的好题型。解题的方法也很多，但总的来讲是四个字：“正确、有关”。所谓“正确”即观点正确;所谓“有关”，就是题肢的论点与题干的要求有关联。题肢必须是正确而又有关联的，才是对的。同时还要注意，只有直接有关联的才能选，间接关联的则不选。
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电大《中国古代文学作品选读》模拟试题一及答案 一、填空题（每小题4分，9选7，计28分）： 1、“自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐，谁适为容？其雨其雨，杲杲日出。愿言思伯，甘心首疾。” 2、“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 3、“青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠，湘绮为下裙，紫绮为上襦。” 4、“铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。” 5、“郁郁涧底松，离离上山苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。” 6、“穷年忧黎元，叹息肠内热。取笑同学翁，浩歌弥激烈。非无江海志，潇洒送日月。……葵藿倾太阳，物性固难夺。” 7、“人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。” 8、“庭下如积水空明；水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少两闲人如吾两人耳。” 9、杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。 二、翻译题（18分）： 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（荀子《劝学》） 参考译文：我曾经整日地思索，却不如学习片刻的收获大；我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有加长，但人们在很远的地方也能看见（招手的人）；顺着风呼喊，声音并没有加快，但听的人会听得清楚；借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。 三、简答题（每小题12分，计24分）： 1、简析《逍遥游》的论证方法和艺术特色。 《逍遥游》的论证方法主要有比喻论证和对比论证，作者为了说明顺应自然、忘却自我的绝对自由的逍遥境界，通过鲲鹏与蜩、鸴鸠、斥鴳、朝菌、蟪蛄、宋荣子、列子等一系列
南开大学中国古代文学考研真题资料含答案解析 南开大学中国古代文学考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。在所有的专业课资料当中，真题的重要性无疑是第一位。分析历年真题，我们可以找到报考学校的命题规律、题型考点、分值分布、难易程度、重点章节、重要知识点等，从而使我们的复习备考更具有针对性和侧重点，提高复习备考效率。真题的主要意义在于，它可以让你更直观地接触到考研，让你亲身体验考研的过程，让你在做题过程中慢慢对考研试题形成大致的轮廓，这样一来，你对考研的"畏惧感"便会小很多。 下面是给大家找出来的南开大学中国古代文学考研真题解析含答案部分。
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一、名词解释 神魔（怪）小说：出现于明代后期的白话章回小说。它以神魔怪异为主要题材，参照现实生活中政治、伦理、宗教等方面的矛盾和斗争，比附性的编织了神怪形象系列，将一些零散片段的故事系统化、完整化。风格上尚“奇”贵“幻”。它是在“三教合一”思想主导下，接受了古代神话、六朝志怪、唐传奇、宋元话本的影响和道教仙话、佛教故事和民间传说的养料产生的。代表作品有《西游记》《封神演义》等。 历史演义：所谓历史演义就是用通俗的语言，将战争兴废、朝代更替等为基干的历史题材，组织、敷演成完整的故事，并以此表明一定的政治思想、道德观念和美学理想。这种独特的文字样式受到了素重历史传统的中国人民的喜爱，所以明代“罗贯中氏《三国志》一书，以国史演为通俗演义，汪洋百馀回，为世所尚，嗣是效颦日众，因而有《夏书》《商书》《列国》《两汉》《唐书》《残唐》《南北宋》诸刻，其浩瀚几与正史分签并架”形成了一个创作历史演义的传统。而《三国志演义》是我国历史小说的开山之作。 前七子：也叫弘正七子。它是明代弘治、正德年间以李梦阳、何景明为首的一个复古主义文学流派，其成员有徐祯卿、边贡、康海、王九思、王廷相。借助复古手段而欲达到变革的目的，这是前七子文学复古的实质所在。
临川派：以临川剧作家汤显祖为首的戏曲流派，又叫“玉茗堂派”。此派创作主才情，不拘音律，常以男女至情反对封建礼教，以奇幻情节承载浪漫风格，以绮词丽语体体现优美文采。成员有吴炳、阮大铖、孟称舜等人。 清初古文三大家：侯方域、魏禧、汪琬三人。魏禧以观点卓越、析理透辟见长，汪琬写人状物笔墨生动，侯方域的影响最大，继承韩、欧传统，融入小说笔法，流畅恣肆，委屈详尽。 “四声猿”：“四声猿”语出郦道元《水经注》：“猿鸣三声泪沾裳”，是一组杂剧，包括《狂鼓史渔阳三弄》（1折）《玉禅师翠乡一梦》（2折）《雌木兰替父从军》（2折）《女状元辞凰得凤》（5折）四本短戏。创作活泼畅快、汪洋恣肆，在一定意义上反映出价值的世俗观念和相对进步的市民精神，带有甚为浓厚的民间文学色彩。徐渭欲借此剧，呼喊久积于胸的牢骚，张扬狂放不羁的个性，表现愤世嫉俗的精神。 公安派：中国明代文学流派。代表人物为袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟，因其籍贯为湖广公安(今属湖北)，故世称公安派。其重要成员还有江盈科、陶望龄、黄辉、雷思霈等人。文学主张主要有以下3点：①反对剿袭，主张通变。他们猛烈抨击前后七子的句拟字摹、食古不化的倾向，主张文学应随时代而发展变化，应冲破一切束缚文学创作的藩篱。②独抒性灵，不拘格套。所谓“性灵”就是作家的个性表现和真情发露。他们认为“出自性灵
2015年南开大学中国古代文学考研真题及答案解析--855中国古代文学 2015年古代文学考研真题及答案解析 一、阅读理解题 文章者，盖情性之风标，神明之律吕也。蕴思含豪，游心内运，放言落纸，气韵天成。莫不禀以生灵，迁乎爱嗜，机见殊门，赏悟纷杂，感召无象，变化不穷。发五声之音响，而出言异句，写万物之情状，而下笔殊形。畅自心灵，而宣之简素，轮扁之言，未或能尽。然纵假之天性，终资好习，是以古之贤哲，咸所用心……虽位有穷通，而名不可灭。然则立身之道，可无务乎。《南史.文学传》 阅读上述文字，回答以下两个问题： 1.概括这段文字的主要思想内涵。 2.简要谈谈你对这段文字所述问题的认识。 二、词语解释 1.赋诗言志 2.比显兴隐 3.不平则鸣 4.一祖三宗 5.樵歌体 6.“假事真情”说 三、简答6选4 1.简释“质胜文则野，文胜质则史。” 2.结合具体作品，简述建安辞赋创作的特点 3.严羽《沧浪诗话》说“高，岑之诗悲壮”结合具体组品，简述高岑二人诗风同异。 4.简述唐五代词的发展演进历程。 5.概述元好问的文学成就。 6.从叙事结构角度，简述《三国演义》结构特色。 四、论述4选2 1.试论孟子“知言养气”“以意逆志”“知人论世”说的内在理路及其文学思想意义。 2.清人沈德潜《说诗晬语》中说“诗至于宋，性情渐隐，声色大开，诗运一转关也。”试论谢灵运诗歌 特色及其在晋宋试运转关的意义。 3.结合具体作品试论陆游诗歌的艺术特色和成就。 4.王国维在《宋元戏曲考》中说“关汉卿一空依傍，自铸伟词，而其言曲尽人唱，字字本色，故当为元 人第一”结合具体作品论述元代杂剧“本色派”的特质与意义。
1998中国文学史 一、名词解释（共24分，每小题4分） 1.台阁体 2.乐府诗 3.竹林七贤 4.《录鬼薄》 5.话本 6.谴责小说 二、简答题（共36分，每小题6分） 1.何谓“建安风骨”？ 2.何谓“诗六艺”？ 3.唐代古文运动的代表人物与主要主张。 4.词和散曲在体制上有何异同？ 5.默写李商隐《无题·相间时难别亦难》 6.简述《西厢记》的故事情节。 三、论述题（任选二题，共40分，每题20分） 1.从《离骚》看屈原的爱国主义精神。 2.试述苏轼、辛弃疾词艺术风格的异同。 3.结合作品，谈明清小说人物塑造从类型化向性格化的演进轨迹。 1999中国文学史 一、名词解释（共24分，每小题4分） 1.古诗十九首 2.叶儿 3.索隐派 4.《全唐文》 5.楚辞 6.南社 二、简答题（共36分，每小题6分） 1.何谓“诗无达诂”？ 2.何谓“沉郁顿挫”？ 3.简述柳永对词体发展的贡献。 4.简述章回小说的产生及文体特征。 5.默写陆游词《卜算子·驿外断桥边》。 6.简述《儒林外史》的结构特征。 三、论述题（任选二题，共40分，每小题20分） 1.论建安诗歌对文人诗歌发展的贡献。 2.如何理解唐代古文运动的得与失？ 3.谈《西厢记》中张生形象的演变及对主题改造的意义。 2000中国文学史 一、名词解释（共24分，每小题4分） 1.一人永占 2.诚斋体 3.阳羡派 4.《元曲选》 5.风骚 6.志人小说 、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
中国古代文学试题库（一） 一、填空（15分） 1．秦代唯一的作家是，今所传秦代民间歌谣仅首。 2．司马迁的现存作品，除《史记》外，还有《》、《》这两个单篇。《史记》是一部“究天人之际，通古今之变，”（司马迁语）的伟大著作，所以历来为人们所推重。 3．从西汉后期到东汉中期，汉赋的创作进入了时期，代表作家是、。 4．建安“七子”的名称来源于《》，被称为“七子之冠冕”的是。 5．在南北朝诗人中，大量创作山水诗的是，推动七言诗体发展的是，集六朝之大成的是。 6．南北朝时期的散文代表作，有北魏的《水经注》和北齐杨衒之的《》。 二、解释加点的词（15分） 1．此所谓藉．寇兵而赍．盗粮者也。 2．大钧 ．．播物兮，坱圠无垠．。 3．谚曰：“桃李不言，下自成蹊．。”此言虽小，可以谕．大也。 4．杖．汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。 5．人情同于怀土．兮，岂穷．达而异心！ 6．云无心以出岫．，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓 ．．。 7．薄．霄槐云浮，栖川怍．渊沉。 8．暧暧 ．．远人村，依依 ．．墟里烟。 三、默写（10分）： 1．《短歌行》（对酒当歌）： 2．《拟行路难》（泻水置平地）： 四、简述题（20分） 1．概述乐府的多重涵义。
2．“伊洛广且深，欲济川无梁。泛舟越洪涛，怨彼东路长”（《赠白马王彪》）四句，表达了诗人何种思想感情？在艺术上有何特色？ 3．略述魏晋南北朝小说的类型，代表作家及其代表作。五、论述题（40分）： 1．以《李将军列传》和《苏武传》为例，谈谈《史记》和《汉书》人物塑造的共同特色。 2．根据你对魏晋南北朝诗歌史的了解，试对这一时期文人诗歌创作的特点作一综述。
第一章上古文学 一、基本知识 1、上古歌谣：上古时期的民歌、民谣，是民间文学的一种。我国古代，以合乐为歌，徒歌为谣。上古歌谣是先民表达思想、抒发感情、促进生产的重要工具，是在生产力极为低下的原始时代产生的，是出现最早的文学样式。按题材内容，可分为劳动歌谣、祭祀歌谣、图腾歌谣、婚恋歌谣、战争歌谣等。它们具有集体性、综合性和再现生活的直接性，词句简朴，节奏流畅，以赋为其主要表现手法。 2、《周易》：先秦时的一部卜筮书。其文字分经、传两部分。其中的卦、爻辞为《易经》，约成于西周初年。它们记载了上古社会的一些情况，保存了一些具有朴素色彩的上古歌谣。《易传》是对经的说明和解释，大部分作于战国时期，反映了当时的哲学思想。 3、神话：神话是上古先民通过幻想以一种不自觉的艺术方式对自然现象和社会生活所作的形象描述和解释，用虚幻的想象表现了先民们征服自然、战胜自然的强烈愿望和乐观主义、英雄主义精神，是人类早期不自觉的积极浪漫主义艺术创作。它是原始文学的一种重要样式，是后世文学艺术的重要土壤和武库。 4、《山海经》：一部与巫术有关的古代地理著作，作者不详，约成书于战国时，秦汉时又有增补。共18卷，以记载传说中的地理知识为主，兼及民俗、物产、医药、巫术、祭祀等，尤其是保存了大量上古神话传说，如精卫填海、夸父逐日、黄帝杀蚩尤、鲧禹治水等，是我国先秦保存神话最多的古籍，具有重要的文学价值。 二、主要作家、作品 1、精读作品 《弹歌》、《伊耆氏蜡辞》、《神北行》、《侯人歌》、《周易。归妹。上六》爻辞、《女娲补天》、《精卫填海》、《鲧禹治水》。 2、阅读作品 《周易?同人》、《周易?中孚?六二》、《周易?屯?六二》、《卜辞通纂》375、《后羿射日》、《夸父逐日》、《黄帝杀蚩尤》、《刑天断首》、《共工触山》。 三、思考与练习 1、谈谈我国上古歌谣的分类及内容。 参考答案：我国现存上古歌谣，从题材内容看，大致可分为以下五类：一为劳动歌谣，是最早出现的上古诗歌，它们对劳动行为的再演和生产经验的总结，是先民有意识创作出来的，带有明显的功利目的，以《弹歌》最典型。二为祭祀歌谣，表现了上古先民幻想祈神降福或指挥自然服从自己的愿望，带有较浓的原始宗教意识，《卜辞通纂》375片和《伊耆氏蜡辞》是其代表。三为图腾歌谣，是先民在图腾崇拜基础上创作的诗歌，《燕燕往飞》尚可窥见其端倪。四为婚恋歌谣，一般都表现出粗犷、野蛮的特点，如《周易。屯?六二》。五是战争歌谣，如《周易?中孚?六二》、《周易。同人》，由其绘声绘色的描摹中，令人仿佛听到了古老的杀伐声，看到了上古战争的礼仪、部族成员奋勇作战的身影及失败的悲哀和胜利的欢欣。 1、简述我国上古歌谣的艺术特征。 参考答案：我国上古歌谣在艺术特征有四：一是它的集体性、综合性的艺术形式。二是它再现生活的直接性。三是句式简单、语言简朴、节奏流畅。四是以赋为主的表现手法。 2、神话产生的原因何在？ 参考答案：神话的产生，首先与远古时代生产力和认识水平低下有关。先民们对各种自然现象、世界和社会文化生活的起源及变化，无法作出科学的解释，只能借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化。其次，与上古先民解释自然、抗争自然和提高自身能力的强烈渴望有关。这种渴望，促使先民们对自然和社会的种种现象及问题进行思考，并力图对它们作
中国古代文学史期末考试试题 中国古代文学史期末考试试题 一、填空。 1、上官仪，因其地位显赫，故当时多有效其体者，称为“上官体”。(古代文学史2P22—23) 2、盛唐时期的诗人，按照他们的思想倾向、题材内容、和艺术风格的不同，大致可以分为_山水田园诗人和边塞诗人___。(古代文学史2P39) 3、《诗经》__的高度艺术成就就是五言诗到成熟阶段的标志。 4、秦代文学的唯一作家是__李斯。 5、“骚”指_《离骚》_，代表楚辞。 6、《论语》所记孔子的思想核心是_仁_。 7、的基本内容是战国时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议或辞说。P64 8、《七发》是标志着新体赋—汉赋正式形成的第一篇作品，在赋的发展史上有重要地位。P140 9、《古诗十九首》的高度艺术成就就是五言诗已经达到成熟阶段的标志。P216 10、南歌的抒情长诗_西洲曲______和北歌的叙事长诗____木兰诗_______被称为南北朝乐府双壁。 11、建安七子是指：，孔融，陈琳，王粲，徐干，阮瑀，应玚，刘桢。
12、诗经的艺术特色，从赋，比，兴，等三个方面进行了归纳和论述。 13、__《孔雀东南飞》_____是汉乐府叙事诗发张的高峰，也是 我国 文学史上现实主义诗歌发展中的重要标志，其原名《焦仲卿妻》，作者为徐陵。 14、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 15、庄子是先秦道家学派的代表人物。他认识到：“物或损之而益，或益之而损。”“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”这是朴素的辩 证观点。 16、汉乐府民歌最大、最基本的艺术特色是它的﹍叙事性﹍﹍。 17、_曹植___是建安时期最负盛名的作家，《诗品》称为“建安之杰”。 18、刘义庆的《__世说新语___》是记叙轶闻隽语的笔记小说的 先驱，也是后来小品文的典范，它对后世文学有深远的影响。 19、有人推尊王维为“诗佛”，他写过一些著名的赠别朋友的抒情诗句，其中_《渭城曲》_被谱成《阳光三叠》的送行乐曲，成为 众所周知的名作。 20、《文心雕龙》是刘勰的作品。 二、名词解释。 1、建安风骨：是对建安文学风格的形象概括。建安是汉献帝的 年号。东汉末年，建安诗人直接继承汉乐府民歌的现实主义精神， 真实广泛地反映社会现实和人民苦难，展示广阔的时代生活画面;抒 发作家建功立业的理想壮志和积极进取精神;也流露出人生短促、壮 志难酬的悲凉幽怨情绪。作品意境宏大，笔调明朗，形成雄健深沉、慷慨悲凉的风格。当时有不少作品反映了乱离的社会现实，表达了 统一天下的
南开大学古代文学历年试题 南开大学1998——2002年硕士研究生招生考试中国古代文学试题 1998年中国文学批评史 一、简答题(40分，每小题8分) 1、概述《文心雕龙》“文之枢纽”的基本内容。 2、简述永明声律说的基本内容。 3、简要评释孔子的“兴、观、群、怨”说。 4、诗话的主要特点是什么, 5、梁启超“诗界革命”的思想简述/ 二、论述题(共60分，每小题20分) 1、严羽的“兴趣”说与唐末诗的发展。 2、李渔戏曲理论的主要贡献。 3、谈谈六朝风骨论及其思想渊源。 1998 中国文学史 一、名词解释(共24分，每小题4分) 1、台阁体 2、乐府诗 3、竹林七贤 4、《录鬼薄》 5、话本 6、谴责小说二、简答题(共36分，每小题6分) 1、何谓“建安风骨”, 2、何谓“诗六艺”, 3、唐代古文运动的代表人物与主要主张。 4、词和散曲在体制上有何异同, 5、默写李商隐《无题?相间时难别亦难》 6、简述《西厢记》的故事情节。 三、论述题(任选二题，共40分，每题20分) 1、从《离骚》看屈原的爱国主义精神 2、试述苏轼、辛弃疾词艺术风格的异同。 3、结合作品，谈明清小说人物塑造从类型化向性格化的演进轨迹。 1999年中国文学批评史 一、简答题(共50分，每题10分)
1、诗“言志”说与诗“缘情”说有何不同, 2、“文以气为主”的“气”字当 作何种解释, 3、何谓“风骨”,何谓“神思”,4、中国古代的小说评点有什么特色, 5、梁启超讲的“科学精神”指什么,在近代文学批评中有何体现, 二、论述题(三 题任选两题，每题25分) 1、儒家的文、道观对中国文学批评的影响。 2、李渔的戏曲理论述评。 3、严 羽的“兴趣”说，王士祯的“神韵说，与王国维“境界”说之比较。 1999年中 国文学史 一、名词解释(共24分，每小题4分) 1、古诗19首 2、叶儿 3、索隐派 4、《全唐文》 5、楚辞 6、南社二、简答题(36分，每小题6分) 1、何谓“诗无达估”, 2、何谓“沉郁顿挫”, 3、简述柳永对词体发展的贡 献。 4、简述章回小说的产生及文体特征。5、默写陆游词《卜算子?驿外断桥边》 6、简述《儒林外史》的结构特征。 三、论述题(任选二题，共40分，每小题20分) 1、论建安诗歌对文人诗歌发展的贡献。 2、如何理解唐代古文运动的得与失, 3、谈《西厢记》中张生形象的演变及对主题改造的意义。 2000年中国文学批评史 一、名词解释(共15分，每小题5分) 1、风骨 2、点铁成金 3、结构第一 二、译释(5分) 伫中区以玄览，颐情志淤典坟。 三、简答题(共30分，每小题10分)
一、填空题：（每空1分，共30分） 1、古代第一部诗歌总集产生于(西周初年到春秋中叶五百年间)，分风、雅、颂三类，其中《氓》、《七月》属于(风诗)。 2、屈原在民间歌谣基础上创造了新的诗歌形式，因为作品都是“书楚语、作楚声、纪楚地、名楚物”，所以汉代人把这种文体称为(楚辞)，后世又称(骚体)。屈原的代表作是《 离骚》，这是我国文学史上最长的一首(抒情)诗。 3、《史记》中为避免重复，让人物传记相互配合的方法称作(互见法)。 4、建安“七子”中文学成就最高的是(王粲)。 5、元杂剧前期最优秀的作家是(关汉卿)，其代表作是《窦娥冤》。 6、代表清代剧坛最高成就的是洪升的《长生殿》和孔尚任的《桃花扇》。 7、“池塘生春草，园柳变鸣禽”是(谢灵运)的写景名句。 8、魏晋南北朝志怪小说中成就最高的一部是晋代干宝的《搜神记》，志人小说的代表作是南朝宋刘义庆的《世说新语》 9、《庄子》善于运用大量的比喻和寓言故事来论说极为抽象的哲理，《庄子.逍遥游》 中以(鲲鹏)变化为喻，与蜩、鸴鸠、斥鷃等作对比，引出一系列比喻，说明眼光短浅、志量狭小是不能理解伟大境界的。 10、苏轼的《饮湖上初晴后雨》最出色的后两句为(“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总 相宜”)。 11、(范成大)晚年创作了《四时田园杂兴》组诗六十首，反映了农村生活的各个方面， 艺术成就很高，使他在文学史上赢得了“田园诗人”的称号。 12、“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。(念桥边红药，年年知为谁生)？” 13、想当年，金戈铁马，(气吞万里如虎)。 14、“天意从来高难问，(况人情老易悲难诉)。” 15、“如今憔悴，(风鬟雾鬓)，怕见夜间出去。不如向帘儿底下，听人笑语。” 16、(重湖叠巘清嘉)，有三秋桂子，十里荷花。 17、清代柳泉居士的《聊斋志异》，是一部文言短篇小说集，代表了我国古代文言小 说的最高成就。 18、唐传奇《霍小玉传》的作者是(蒋防)。 19、“初唐四杰”是(卢照邻、骆宾王、杨炯)和王勃。 二、选择题：（每题1.5分，共30分） 1、春秋战国时期的国别史有（D） A、《春秋》《左传》 B、《左传》《国语》 C、《春秋》《国语》 D、《国语》《战国策》 2、善于用构思奇特的比喻和寓言来说理的先秦思想家是（C） A、孔子 B、墨子 C、庄子 D、老子 3、项羽破釜沉舟的事迹发生在（A） A、钜鹿之战中 B、鸿门宴上 C、垓下突围时 D、乌江自杀前 4、《古诗十九首》是指《文选》中选遍在一起的十九首（C） A、原始歌谣 B、先秦古诗 C、汉代文人五言诗 D、汉乐府民歌 5、被称为“古今隐逸诗人之宗”的是（B） A、左思 B、陶渊明 C、谢灵运 D、江淹 三、简答题：（每题4分，共20分） 1.曹操《短歌行》开头两句“对酒当歌，人生几何”经常被一些人引用来表达一种消极颓废的人生态度，请结合全诗说说这样引用是否符合作者的本意。
2016年南开大学中国古代文学考研考试科目-考研参考书-考研 真题专业研究方向指导教师专业研究方向备注拟招生人数考试科目 050105中国古代文学01先秦至南北朝文学Y90M45①101思想政 治理论②201 英语一或202 俄语或203日 语或244法语 或245德语③ 727文学基础 ④870中国古 代文学 02唐宋文学Y90M45①101思想政 治理论②201 英语一或202 俄语或203日 语或244法语 或245德语③ 727文学基础 ④870中国古 代文学 03元明清文学Y90M45①101思想政 治理论②201 英语一或202 俄语或203日 语或244法语 或245德语③ 727文学基础 ④870中国古 代文学 04中国小说戏曲研究Y90M45 ①101思想政 治理论②201 英语一或202 俄语或203日 语或244法语 或245德语③ 727文学基础 ④870中国古
代文学05中国文学思想史Y90M45①101思想政治理论②201英语一或202 俄语或203日语或244法语或245德语③ 727文学基础 ④870中国古 代文学 06传统文化与文学Y90M45①101思想政 治理论②201 英语一或202 俄语或203日语或244法语或245德语③ 727文学基础 ④870中国古 代文学 07词与词学 Y90M45①101思想政 治理论②201 英语一或202 俄语或203日语或244法语或245德语③ 727文学基础 ④870中国古 代文学专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。 一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
【中国考研考博专业课辅导第一品牌】官网：https://www.doczj.com/doc/e915639219.html, 育明教育天津分校地址:南开区南京路349号新天地大厦2007室 1 2010年-2016年南开大学中国古代文学历年考研报录比推免 学费学制 中国古代文学 学制：3年 学费：8000元/生学年2016年文学院接收推免生拟录取名单公示 序号 姓名推荐单位拟录取专业接收考核成绩备注 11 张子正中山大学中国古代文学9012 聂旭南开大学中国古代文学9013 裴单南开大学中国古代文学8814 赵秀楠南开大学中国古代文学8515李虹澄南开大学中国古代文学 87①报录比 年份专业报考人数录取人数报录比2016 中国古代文学170821:12015 中国古代文学1931216:12014 中国古代文学173725:12013 中国古代文学1911315:12012 中国古代文学202816:12011 中国古代文学2131316:12010中国古代文学171919:1 专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。 一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也
【中国考研考博专业课辅导第一品牌】官网：https://www.doczj.com/doc/e915639219.html, 育明教育天津分校地址:南开区南京路349号新天地大厦2007室2 需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。 跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。 其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。要在持之以恒的基础上有张有弛。具体复习时间则因人而异。一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。 四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。这半年的时间相对来说也是整个专业复习压力最小、最清闲的时段。考生不必要在这个时期就开始紧张。 很多考生认为这个时间开始复习有些过早，但是只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。对于跨专业的考生来说，时间安排上更是应当尽早。完全可以超越这里提到的复习时间，例如从上一年的10月份就开始。一般来说，第一轮复习的重点就是熟悉专业课的基本理论知识，多看看教材和历年试题。只有自己有了阅读体验，才能真正有自己的想法，才能有那种很踏实的感觉。暑假期间，在准备公共课或者上辅导班的同时，继续学习专业课教材，扩大知识量。 复习的尺度上，主要是将专业课教材精读两遍以上，这里精读的速度不宜太快，否则会有遗漏，一般每天弄懂两到三个问题为宜。由于这段时间较长，考生完全可以把专业问题都吃透。事实上，一本专业课的书，并非所有的东西都能够作为考试内容，但是重要的内容则会不厌其烦地在不同年份的考卷中变换着面孔出现。所以，考生在第一遍精读的时候就需要把这些能够成为考题的东西挖掘出来，整理成问答的形式。
北京语言大学网络教育学院 《中国古代文学史（一）》模拟试卷一 注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、我国古代保存神话最多的作品是：（）。 [A] 《山海经》[B]《楚辞》[C] 《淮南子》[D] 《左传》 2、我国最早的编年体史书是：（）。 [A] 《春秋》[B] 《左传》[C] 《战国策》[D] 《国语》 3、主张兼爱、非攻的是下列哪个诸子流派：（）。 [A] 墨家[B] 法家[C] 道家[D] 儒家 4、汉代传授《诗经》的“四家诗”是（）。 [A] 齐、鲁、韩、马[B] 齐、鲁、韩、王 [C] 齐、鲁、韩、毛[D] 齐、鲁、韩、郑 5、《战国策》在编纂体例上属于（）。 [A] 国别体[B] 纪传体[C] 编年体[D] 纪事本末体 6、谢灵运的五言诗被评为：( )。 [A] 铺锦列绣，雕缋满眼[B] 初发芙蓉，自然可爱 [C] 雕藻淫艳，倾炫心魂[D] 锦工机锦，玉人琢玉 7、“初唐四杰”的审美追求是：（）。 [A] 提倡纤巧绮靡[B] 提倡刚健骨气 [C] 主张体物精巧[D] 主张竞为雕琢 8、被誉为唐人七律的压卷之作的是：( )。 [A] 《出塞》[B] 《闻官军收河南河北》 [C] 《黄鹤楼》[D] 《登高》 9、韩愈在《送孟东野序》中提出的文学主张是：（）。 [A] 文以明道[B] 文从字顺 [C] 气盛言宜[D] 不平则鸣 10、下面诗句所评对象为陶渊明诗的是：( )。 [A] 心画心声总失真，文章宁复见完人 [B] 别裁伪体亲风雅，转益多思是吾师 [C] 诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺
2019年南开大学中国古代文学考研经验分享 一、作家作品 谢天香左传正义笠翁十种曲楚辞补注 二、名词解释 枚马南戏元嘉体气盛言宜 三、简答 元杂剧体制特点苏轼黄庭坚诗歌对比诗人之赋丽以则? 诗经六义方苞义法说 四、论述 李商隐诗歌艺术特色中国小说概况文学发生说姜夔清雅词派 一.写出下列诸书(或作品)的作者(或编者)及其朝代(每小题2分，本大题共10小题，合计20分) 1. 诗三家义集疏 2.潜夫论 3. 人物志 4.古诗源 5.杜诗详注 6.后村先生大全集 7.情女离魂 8.六十种曲 9.镜花缘 10.人境庐诗草 二.词语解释题(每小题5分，本大题共6小题，合计30分) 1.大音希声 2.《文赋》 3.文质半取，风骚两挟 4.诚斋体 5.《录鬼簿》 6.神韵说 三，简答题(在下列各题中,任选4个题目作答，多答不计分。每小题15分，本 大题合计60分) 1.以《左传》、《史记》为例，简述上古史传以言行表现人物性格的手法。 2.许学夷《诗源辩体》说:“汉人五言有天成之妙，子建始见作用之迹。”结合具体作品，简述曹植诗歌在hi.言诗文人化进程中的地位和作用。 3.简析李白绝句的艺术表现特征。 4.简析秦观词作的艺术表现特征。 5.概述“临川四梦”的主要内容和思想。 6.简析《西游记》“寓庄于谐”的叙写特点。 四论述题(在下列各题中，任选2个题目作答，多答不计分。每小题20分，本大题合计40分) 1.试述《庄子.外物》“言者所以在意，得意而忘言”说的文学思想意义。 2.叶燮《原诗》说:“唐诗为八代以来一大变，韩愈为唐诗之一大变。....之苏、梅、欧、苏、王、黄，皆愈为之发其端。”结合具体作品，谈淡韩愈诗歌创作的开拓性特征及其诗歌史地位。 3.刘熙载《艺概.文概》说:“欧阳公交几于(太)史公之洁，而幽情雅韵，得骚人之旨趣为多。”
上一篇下一篇共167篇 全国各大学中国古代文学专业研究生排名2011年12月15日21:56:49 中国古代文学研究生排名 排名 A等 1复旦大学A+ 2华东师范大学A+ 3浙江大学A+ 4武汉大学A+ 5南京师范大学A+ 6北京大学A+ 7四川大学 A 8北京师范大学A 9安徽师范大学A 10西北师范大学A 11陕西师范大学A 12南开大学A 13南京大学A 14中山大学A 15暨南大学A 16苏州大学A 17上海师范大学A 18首都师范大学A 19山东师范大学A 20扬州大学A 21兰州大学 A 22中国人民大学 A 23山东大学 A 24福建师范大学A B+ 等(36 个) ：黑龙江大学、西南大学、湖南大学、哈尔滨师范大学、湖北大学、河北大学、华中师范大学、河北师范大学、曲阜师范大学、广西师范大学、西北大学、四川师范大学、上海大学、华南师范大学、山西大学、北京语言大学、辽宁大学、河南大学、东北师范大学、杭州师范大学、浙江师范大学、安徽大学、郑州大学、吉林大学、沈阳师范大学、南昌大学、辽宁师范大学、广州大学、江西师范大学、湖南师范大学、延边大学、青岛大学、厦门大学、长沙理工大学、汕头大学、浙江工业大学 B 等(36 个) ：湘潭大学、渤海大学、广西大学、宁夏大学、天津师范大学、广西民族学院、西藏民族学院、深圳大学、烟台大学、华中科技大学、江南大学、温州大学、漳州师范学院、山西师范大学、内蒙古大学、上海财经大学、聊城大学、徐州师范大学、河南师范大学、广西师范学院、重庆工商大学、西华师范大学、安庆师范学院、云南师范大学、中南民族大学、北京外国语大学、信阳师范学院、重庆师范大学、南通大学、中央民族大学、西南民族大学、上海交通大学、东南大学、鲁东大学、新疆师范大学、青海师范大学
一、填空题（每空1分，共20分） 1、《诗经》中的诗歌创作年代是从( 西周初年) 至春秋中叶。 2、先秦历史散文发展第二阶段的代表著作是有较高文学价值的编年史《左传》和国别史 《国语》。 3、《稼轩长短句》是( 辛弃疾)的词集。 4、《西厢记》塑造了崔莺莺和( 张君瑞) 这两个封建礼教叛逆者的形象。 5、“楼船夜雪瓜洲渡，( 铁马秋风大散关) ”是陆游《书愤》中的名句。 6、被誉为“七绝圣手”的唐代诗人是( 王昌龄)。 7、龚自珍《已亥杂诗》（九州生气恃风雷）借祭神的“( 青词)”的形式而抒发怀抱。 8、“所谓伊人，在水一方”见于《诗经?秦风》中的《( 蒹葭) 》。 9、“鲲鹏展翅”的典故出于庄子《( 逍遥游) 》一文。 10、大力宣扬“人性善”的先秦思想家是( 孟子)。 11、“池塘生春草，园柳变鸣禽”见于“谢灵运《( 登池上楼) 》一诗。 12、《水经注?三峡》：“渔者歌曰：( 巴东三峡巫峡长)，猿鸣三声泪沾裳。” 13、杜甫《春望》抒发国忧家愁的名句是：“( 烽火连三月)，家书抵万金。” 14、刘禹锡《西塞山怀古》的尾联怀古慨今：“从今四海为家日，(故垒萧萧芦荻秋)。” 15、“三十功名尘与土，八千里路云和月”出自岳飞的词《(满江红)》（怒发冲冠）。 16、杨万里的诗清新、自然、活泼，自成一家，世称( 诚斋) 体。 17、《拟咏怀》的作者是( 庾信)。 18、欧阳修《醉翁亭记》称“宴酣之乐，非丝非竹”，这里的“乐”是指( 众人之乐)。 19、北宋( 苏洵)与其子轼、辙皆当时著名文人，世称“三苏”。 20、吴伟业名句“恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜”，“红颜”指的是( 陈园园)。 二、选择题（每题1分，共30分） 1、《氓》：“送子涉淇，至于顿丘。”淇，指淇水，在今（A ） A. 河南省 B. 河北省 C. 山西省 D. 山东省 2、陶渊明的下列作品中，悲愤豪放之作是（B ） A.《咏荆轲》 B.《饮酒》 C.《归园田居》 D.《桃花源记》 3、王维《山居秋暝》：“随意春芳歇，王孙自可留”。所用典故出自（B ） A.《诗经》 B.《楚辞》 C.《论语》 D.《庄子》 4、《望岳》：“岱宗夫如何，齐鲁青未了。”“岱宗”指（C ） A. 华山 B. 嵩山 C. 泰山 D. 恒山 5、下列作品中不属于新乐府诗的是（D ） A.《卖炭翁》 B.《琵琶行》 C.《长恨歌》 D.《钱塘湖春行》 6、《前赤壁赋》：“壬戌人秋，七月既望。”“既望”是指阴历（B ） A. 十五 B. 十六 C. 十七 D. 十八 7、“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。”“寄奴”是指（D ） A. 孙权 B. 刘备 C. 周瑜 D. 刘裕 8、《古诗为焦仲卿妻作并序》最早见于（B ）。 A．《乐府诗集》B．《玉台新咏》C．《文选》D．《古诗源》 9、诗句“出门无所见，白骨蔽平原”的作者是（D ）。 A. 曹操B．曹植C．曹丕 D.王粲 10、《桃花源记》：“黄发垂髫，并怡然自乐”，“黄发”指（D ）。 A．儿童 B.青年 C.壮年 D.老年 11、张若虚《春江花月夜》中贯串全诗的中心景动是（ B ）。
北京语言大学网络教育学院 《中国古代文学作品选（一）》 模拟试卷一 注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】(本大题共5小题，每小题3分，共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、《诗经》中的作品，分为风、雅、颂三类，它分类的根据是（） [A] 根据内容的不同 [B] 根据地域的不同 [C] 根据音乐的不同 [D] 根据产生年代的不同 2、被称为“建安之杰”的诗人是（） [A]曹操 [B] 曹丕 [C]曹植 [D]王粲 3、《楚辞》中的《湘夫人》，属于（） [A] 屈原《九歌》中的作品 [B] 屈原《九章》中的作品 [C] 屈原《离骚》中的作品 [D] 宋玉《九辩》中的作品 4、《左传?晋楚城濮之战》中“师直为壮，曲为老”一句的意思是（） [A] 军队出兵打仗，正义所在就气壮，理曲就衰疲 [B] 军队列队出战，年轻的气势雄壮，年老的疲惫无力 [C] 军队列队整齐，行军就志气昂扬，列队不整齐，就疲惫无力 [D] 年轻的军队，排列整齐，气势昂扬；年老的军队，排队弯曲，疲惫无力。 5、《送杜少府之任蜀川》一诗的作者是（）
[A] 骆宾王 [B]王勃 [C]李白 [D]高适 二、【多项选择题】(本大题共5小题，每小题4分，共20分)在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。多选、少选、错选均无分。 6、《诗经??卫风?氓》是一篇带有叙事成分的抒情诗，其中写到的事件有（） [A] 女主人公回忆结婚的经过 [B] 女主人公婚后的勤劳 [C] 公婆对女主人公的虐待 [D] 女主人公赠送礼物 7、下列作品，属于先秦历史散文的有（） [A] 《庄子》[B] 《左传》[C] 《孟子》[D] 《战国策》 8、在《李将军列传》中，司马迁笔下的李广的性格特点是（） [A] 武艺出众，胆识过人 [B] 为人宽厚，体恤士卒 [C] 善于交际，力争友军的支持 [D] 善于分化瓦解敌人，争取各个击破 9、在陶渊明《桃花源记》中，写到的桃花源中情况有（） [A] 土地平旷，屋舍俨然 [B] 不欢迎外人来访，态度冷漠 [C] 男男女女的衣着打扮，都和外面的人一样 [D] 生活富足，花天酒地
2004南开大学年古代文学考博题 文学史（各方向）： 一、名词解释：骈体、章回小说、八股、散曲、先秦诸子、玄学、两汉经学、隋唐佛学、宋明理学、清朴学建安、元和、隆庆、大历、泰昌、乾隆、熙宁、嘉祐、天禧等年间的重要文学形象、文学家。 二、论述： 1、古典文学中人文主义精神的体现。 2、古文学理论中的文气说。 3、明代文学理论概述。 小说方向 一、作品评述：王阳明、袁于令、何心隐、吕熊（选一文学家一哲学家） 二、人物形象分析：燕梦卿、鲁智深（任选一个） 三、论述。 1、才子佳人小说地位、作用及流派发展。 2、《西游记》中的宗教成分对于版本研究的意义。 3、脂评的地位及不同人对于脂评的评价。 4、论述毛宗岗的虚构与金圣叹虚构论的异同。 2006 1、你认为社会政治对文学的盛衰有何影响？有什么规律？结合实例来说说。（25分） 2、有人说文学史就是还原历史，你怎么认为？（15） 3、选作一：说说禅学对文学的影响。（25）选作二：说说史学对小说理论批评的影响。 4、选作一：？（25）选作二：从叙事的角度分析一篇古代小说。 5、举例说明目录学对文学研究的意义。（10） 6、你有没有用过网络。网络对文学或语言影响（？） 南开大学2007年古代文学试题 一、列举儒学发展演变过程中的代表人物及著作 二、分析中国传统文化中乡国情怀在各种文体中的表现 三、（2选1） 1各举一首沉郁顿挫的词、诗作品，并分析鉴赏
2古代戏剧文学中宗教题材的影响，分析其得失优劣 四、（5选4） 1、性灵 2、四声八病 3、囫囵语 4、立主脑 5、因缘生法 五、（5选4） 1、监生 2、知制诰 3、票拟 4、殿试 5、解元 六、分析传播方式与古代文学创作的互动关系 古代文论 一、先秦诗学您认为要注意哪几条线索，有哪些文化背景值得注意，要注意的史料 二、沈约文学思想的主要观点是什么？目前学界对这一问题探讨到了什么程度。你从哪些书中了解到的，沈约自己又怎样论述的 三、韩愈的古文理论。《原道》对古文运动起了哪些作用？并对后世有什么影响 四、宋诗话表现为禅学特点，你读过哪些宋诗话？读过哪些禅学书籍？请结合具体的一部诗话来谈？ 五、金圣叹的小说理论批评的贡献？ 六、你有何选题？简要谈谈框架。 2008南开大学古代文学专业博士入学考试试题 科目一：中国古代文学 一、论述试论宋明理学在各个历史时期的发展演变过程，列举各时期代表人物及其主要观点。 二、简答列举中国古代三种类书，并作简要评介。 三、名词解释（5选4） 1、玉台新咏 2、太平广记 3、第六才子书 4、原诗 5、五灯会元 四、列举近三年古代文学争议性话题并简单加以评析。 五、评析下列文体特征（3选1） 1、骈文 2、八股文 3、散曲 六、解答（2选1） 1、先秦论述中哪些包含小说萌芽和小说因素，举例说明。 2、以意象派理论阐述一首小令或律诗。