新部编初中中考语文期末专题复习成语及惯用语训练
一、中考语文专项练习：成语及惯用语
1．下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（）
A. 不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。
B. 遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。
C. 王丁在校运会上夺得了一百米短跑的冠军，他的丰功伟绩赢得了老师和同学的赞赏。
D. 课堂学习时，我们应该增强效率意识，培养和养成抽丝剥茧、多思勤问的好习惯，这样就能及时理解消化当堂学习的内容。
【答案】 C
【解析】【分析】A.濡养：养育，培养的意思，另外也有滋养的意思。这里使用正确。
B.汲取：吸取。这里使用正确。
C.丰功伟绩：意为伟大的功劳和成就，泛指:对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。这里显然不合语境。
D.抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。这里使用正确。
故答案为：C
【点评】此题考查词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
2．选出下列语句中划线成语使用不当的一项（）
A. 网络自媒体时代，每天的头条热搜等新闻事件深究下来总会扑朔迷离，这也在警示我们生活在这样的时代，要慎用网络，树立正确的人生价值观。
B. 在抗击疫情的前线，有一群英雄义无反顾，冲锋陷阵，为了战胜疫情，多少逆行的他们鞠躬尽瘁。
C. 几年没见，那个曾经调皮捣蛋的淘气包蜕变成为一个品学兼优的帅小伙，再也不是当年的吴下阿蒙了。
D. 目前，对于美国政府在疫情面前为避免恐慌而隐瞒疫情实际确诊数字的行为，国际各界都津津乐道。
【答案】 D
【解析】【分析】A.”扑朔迷离"形容事物错综复杂,不容易看清真相。符合语境
B. "鞠躬尽瘁'指恭敬谨慎，竭尽心力。符合语境;
C.“吴下阿蒙"比喻人学识尚浅。符合语境;
D. "津津乐道'意思是很有兴趣地说个不停。不符合语境;
故答案为： D
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3．下列句子中，划线的成语使用恰当的一项是( )
A. 谈到央视大型文博探索节目《国家宝藏》，父亲来了兴致，一件件给我们介绍起了那些国宝，直说得天花乱坠。
B. 改革如逆水行舟，不进则退，处在发展关键节点的中国，瞻前顾后不仅难以维持现状，而且可能前功尽弃。
C. 乱扔烟头虽是小事，但就是这心不在焉的小过失往往会酿成大祸，近来各地就发生了多起因烟头而引发火灾的事件。
D. 前几天，小明和他大学的同班同学萍水相逢，挤在一起，畅谈祖国各地建设情形，兴致很高。
【答案】 B
【解析】【分析】A天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听（多指夸张而不符合实际）。贬义词不能用于此褒义语境。
B前功尽弃：以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。
C心不在焉：心思不在这里。指思想不集中。这句话的意思是乱扔烟头的人把这种行为不放在心上，使用心不在焉不符合语境。
D萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。和“小明和他大学的同班同学”的语境不符。
故答案为：B
【点评】本题考查的是成语的正确使用。要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。
4．下列句子中加下划线词语使用有误的一项是( )
A. 这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严和纯洁，以及一切秋虫的歌唱。
B. 狭隘而自私的心灵，可以变成自己的地狱，广阔而开朗的心灵，却可以成为他人的天堂。
C. 老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都特别喜欢同他聊天。
D. 决定你人生高度的，从来不是你的高谈阔论，而是你说做就做的执行力。
【答案】 C
【解析】【分析】A.澄清：形容水清而透明。符合语境，使用正确；
B.狭隘：指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。符合语境，使用正确；
C.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。褒贬使用不当；
D.高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。符合语境，使用正确；
故答案为：C
【点评】此题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
5．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（）
古诗文里________着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的________……谁能穿透历史的冰层，古诗文的领域，寻览到汉语的________，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。
A. 隐藏理想侵入美味佳肴
B. 封存心绪踏入琼浆玉液
C. 蕴藏思想潜入奇珍异宝
D. 蕴藏思想潜入源头活水
【答案】 D
【解析】【分析】隐藏：隐蔽躲藏，不让别人发现。封存：密封存留。蕴藏：蓄积深藏未露。根据语境，应选用“蕴藏”，故排除AB。奇珍异宝：珍异难得的宝物。源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。根据语境，应选用“源头活水”。故排除C。故选D。
故答案为：D
【点评】这道题考查运用词语的能力，首先要准确理解这几个词语的意思，辨析近义词之间的细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。
6．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）
A. 书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
B. 人们看到，中方虽是被迫应战，但应对得有条不紊、胸有成竹，打出了一套反制的“组合拳”。
C. 造假成本低、产业链完善、产业化程度高等因素，让流量造假信手拈来。
D. 专家学者对网络流行语的批判性思考，显然不算吹毛求疵：在文化炒作成为产业链的现实语境下，防止恶俗语言习惯对汉语言文字的侵蚀，恐怕也是相关部门的责任所在。
【答案】 C
【解析】【分析】A味同嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。这里使用正确。
B有条不紊：形容有条有理，一点不乱。这里使用恰当。
C信手拈来：指写文章时能自由纯热地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。用在此处不合语境。
D吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。这里使用正确。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
7．下列句子中词语运用有误的一项是( )
A. 无论怎么蠢笨的人，有时都能给别人提出忠告。
B. 这就是我的家乡，一个美丽、富饶的名城。
C. 狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。
D. 月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒而栗。
【答案】 C
【解析】【分析】A蠢笨：笨拙；不灵便。这里使用正确。
B富饶：富足有余。多指财物等。这里使用正确。
C滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。这里属于望文生义。
D不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。这里使用正确。
故答案为：C
【点评】本题考查词语的辨析能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
8．下列句子中划线的词语使用正确的一项是（）
A. 我们登上一个小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡。
B. 对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。
C. 在探索未知的征途中，我们薪火相承，我们前赴后继，我们绝不止步！
D. 与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
【答案】 C
【解析】【分析】A.沧海桑田：大海变成农田；农田变成大海。比喻人世间事物变化极大，或者变化较快，也形容变化久远。用来形容田野不恰当，用错了对象.
B.莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。应该是“大家莫衷一是”.
C.前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。正确.
D.身临其境：亲自到了那个境地。这里应该是“设身处地”.
故答案为： C
【点评】本题考查成语辨析与运用能力。此类题目要准确把握成语的含义和用法，结合语境具体分析，然后做出判断。注意常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。
9．下列句子中画线词语使用有误的一项是（）
A. 做信客，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。（余秋雨《信客》）
B. 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（刘成章《安塞腰鼓》）
C. 天津卫九河下梢，圆滑世故，生意场上，心灵嘴巧。（冯骥才《俗世奇人》）
D. 每一朵花，都像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）
【答案】 C
【解析】【分析】圆滑世故，圆滑：形容为人处世善于敷衍、讨好，各方面都应付得很周到。世故：通达人情，富有待人接物的处世经验。形容人能够很好地处理社会关系，顺风使舵。也有狡猾的意思。是个贬义词。故答案为：C
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
10．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
①当我还是的小孩，我就常到它凉爽的树荫里，尽情欢乐，尽情嬉戏。
②在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是的。
③看来这是，但在工作环节太多的时候，这样做就非常必要了。
④查老师几次去要求换教室，可是学校没有空余的教室，况且这一排有五个教室，多少都受音乐声浪的冲击，只是贾里他们班。
A. 无所作为显而易见大题小做一马当先
B. 游手好闲不言而喻少见多怪身先士卒
C. 无所事事不言而喻小题大做首当其冲
D. 无所不能无庸赘述借题发挥奋勇争先
【答案】 C
【解析】【分析】①无所事事：没什么事可干。此词正好与“小孩”的身份相谐。“游手好闲”贬义。“无所作为”“无所不能”与“小孩”的身份不符。②不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。这里用来形容“其巨大潜力”谁都明白。符合语境。显而易见：形容一下子就能看清楚。无庸赘述：用不着多说。这两个词不符合语境要求。③小题大做：比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。此词正好与下文的内容形成转折。符合语境。少见多怪：见闻少的人遇到不常见的事物就觉得奇怪。后常用来嘲笑见识浅陋的人。借题发挥：借着某件事情为题目来做文章，以表达自己真正的意见或主张。也指假借某事为由，去做其它的事。这两个词不符合语境要求。
④首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。语境是“贾里他们班”要被调换，所以用此词极为恰当。“一马当先”“身先士卒”“奋勇争先”都有带头的意思，与语境不符。故选C。
故答案为：C。
【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
11．下列各句中划线成语使用不恰当的一项是（）
A. 语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。
B. 习近平总书记在参观《复兴之路》展览时强调，我们要继往开来，再接再厉，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。
C. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型，得到了学校师生的广泛好评。
D. 阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。
【答案】 C
【解析】【分析】A项，受益睡浅：有很大的收获，一般指意识形态方面。使用恰当。
B项，继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。使用恰当。
C项，处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。褒贬失当。
D项，不言而喻：不用说就可以明白。使用恰当。
故答案为： C。
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
12．下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（）
A. 我们为人处世要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，把失败原因都归咎于别人。
B. 他们的存粮已经告罄，然而他们还没有走出这沙漠。
C. 九年级开展了“爱我中华”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。
D. 如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响正常的学习、工作和生活。
【答案】 C
【解析】【分析】A项，归咎：指总结过错原因推脱或寻找代替品。符合语境。
B项，告罄：本指祭祀礼毕。今指财物用完或货物售完。符合语境。
D项，顶礼膜拜：虔诚地跪拜。符合语境。
C项，词义范围大小不当，可歌可泣：指悲壮的事迹使人感动，不能用于一般人。
故答案为：C
【点评】词语、成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清成语的感情色彩，词语的属性，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
13．下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（）
A. 但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。
B. 每到双休日，国家体育场鸟巢格外热闹，里里外外人声鼎沸、如雷贯耳。
C. 我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
D. 农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。
【答案】 B
【解析】【分析】A.驱除：驱逐，排除。这里使用正确。
B.如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。这里属于望文思义。
C.调和：谐调和畅。这里使用正确。
D.不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。这里使用正确。
故答案为：B
【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
14．下列划线成语使用不正确的一项是（）
A. 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅。
B. 上课时咱们不能随心所欲，要遵守纪律。
C. 假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是一个有教养的人。
D. 这个盗贼虽然能随机应变，但终难逃脱人民警察的火眼金睛。
【答案】 D
【解析】【分析】A.“附庸风雅”：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。多含贬义。
B.“随心所欲”：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
C.“理所当然”：从道理上说应当这样。
D.“随机应变”：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。多用于褒义。使用对象错误。故选D。
故答案为：D
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
15．下列划线词语使用正确的一项是（）
A. 随着最后一个隧洞竣工，这条南北交通大动脉豁然开朗。
B. 对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。
C. 我花了大半天的工夫才给妈妈做了这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。
D. 他在去年的国际比赛中崭露头角，成为一颗令人瞩目的体操明星。
【答案】 D
【解析】【分析】A项，“豁然开朗”形容开阔或通达，比喻突然领悟了一个道理。此处不合语境。
B项，“吹毛求疵”指刻意挑剔毛病，寻找差错。此处贬义词误用为褒义词。
C项，“味同嚼蜡”形容没有味道，多指说话或文章枯燥无味。此处用来形容饭菜的味道，属于使用对象不恰当。
D项，“崭露头角”指初显露优异的才能。褒义词，使用正确。
故答案为：D
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
16．下列句子中划线成语使用有误的一项是（）
A. 他诚惶诚恐，战战兢兢，不敢越雷池一步。
B. 我的举动素来在各方面都称得起是梁上君子。
C. 得知他安然无恙的消息，我悬着的一颗心总算放下来了。
D. 这篇散文把国家地质公园万峰林描写得形象逼真，读完使人有身临其境之感。
【答案】 B
【解析】【分析】A.战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。这里使用正确。
B.梁上君子：躲在梁上的君子，是窃贼的代称。这是一个褒义词，与句意不符。
C.安然无恙：现泛指事物平安未遭损害。这里使用恰当。
D.身临其境：亲自到了那个境地。这里使用正确。
故答案为：B
【点评】本题考查正确使用成语的能力。这样的题，命题点往往落在成语使用不当的四个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。解答时要从这几个方面进行考虑。
17．下列句子中划线成语使用错误的一项是（）
A. 这场篮球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1：1。
B. 站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人流连忘返。
C. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
D. 小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁，我头都痛了。
【答案】 C
【解析】【分析】A.浑身解数：所有的本领，全部的技术手腕。这里使用正确。
B.一泻千里：形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。这里使用正确。
C.隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。这个词语是用来形容人的，不能用来形容昆虫，此处可以用“销声匿迹”。
D.鸡犬不宁：形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。这里使用正确。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
18．下列句子中划线的成语使用错误的一项是（）
A. 为了怕灵感中断，他一连三天，足不出户，一气呵成地完成了这部电影的剧本。
B. 主治医生妙手回春，护士精心照顾，使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷，已经能够下地行走了。
C. 他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。
D. 这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
【答案】 D
【解析】【分析】A.一气呵成：一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。这里使用正确。
B.妙手回春：指医生医术高明。这里使用正确。
C.芒刺在背：象有芒和刺扎在背上一样。形容内心惶恐，坐立不安。这里使用恰当。
D.“天伦之乐”只能用在亲人之间，不能用在同学之间。
故答案为：D
【点评】本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
19．依次填入横线上的词语，恰当的一组是( )
当暴风雨将要到来的时候，人_________着生产方面的损失以及人事方面的_______，不是更要感到__________吗？为什么抛开了人不说，却去说一些_____________的鸟儿？
A. 忧惧阻碍担心无关紧要
B. 忧惧阻障不安无关紧要
C. 担忧阻障不安无足轻重
D. 担忧阻碍担心无足轻重【答案】 B
【解析】【分析】忧惧有担忧和恐惧的意思，比”担忧“的意思多了恐惧的意思。结合语境分析，因为暴风雨到来会给生产带来损失和人事阻碍，因此暴风雨要来的时候，人会忧惧。不安：表示一种忐忑，心里有一种不舒服的情绪。担心：意思是对某事或某人或某物放心不下去，心中有顾虑，不放心。结合语境，应选用“不安”无关紧要：不重要，不会影响大局。无足轻重：意思是没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。这里的意思是鸟和人相比是不重要的，应选”无关紧要“。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析近义词的能力，辨析近义词可以从感情色彩、适用范围、词语搭配、语体色彩等方面进行辨析。这样的题，可以用排除法，排除不太恰当的词语，剩下的就是正确答案了。
20．下面词语中，划线的“载”与“厚德载物”的“载”，意思最接近的是（）
A. 千载难逢
B. 风雪载途
C. 满载而归
D. 载歌载舞【答案】 C
【解析】【分析】A．意为“年”。
B．意为“充满”。
C．意为“承载”。与“厚德载物”的“载”意思相同。
D．意为“又”。
故答案为： C
【点评】此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别，可使用排除法。