要保持家庭的和谐，则需要预防和处理家庭“生活事件”，以下不利于“生活事件”的处(A)
心理健康的本质是(B)
哪项不是职业倦怠症的特征(A)
将神经症产生归结于形成错误的操作条件反射的观点是(D)
从未接受过病毒抗体检测的患者，经确诊患有艾滋病往往会出现(D)
在著名的“情绪BC理论”中“，B”代表(D)
遇有不良情绪时，最简单的办法就是(D)
导致职业倦怠的组织因素是(A)
发展常模就是（）。(A)
林先生作为佼佼者被某知名企业录用，可是他工作没多久，就因为和科室里的同事相处不好，觉得受他们排挤，能力不被领导认可(A)
常见的个体应对方式有六种，其中属于不成熟的应对方式的是(A)
小付与同事发生了一点争执，没讲两句就一把把同事推开。这属于(A)
小金很喜欢过山车等刺激游戏，而小林则非常害怕这类游戏，这说明了(A)
针对引起情绪的原因进行调整，也就是对情境的评价，属于(B)
哪项不是很好的环境适应性体现方面(A)
小方的问卷得分为50分，可以判断(D)
根据咨询心理学的观点，大部分心理问题来源于(D)
以明显而持久的心境高涨和低落为主的精神障碍称为(B)
SDS分（）级评分。(A)
在测量工具上直接测得的数字，称为(A)
以面部表情、声音和躯体姿势体现的对外在影响的适应性行为，持续时间相对短暂，被称(B)
个体在遇到压力时，产生焦虑、抑郁、愤怒等反应属于(B)
个星期之内对付一两件压力事件相对容易，但是长期连续的此类事件就会有难以招架的(A)
我们往往用“四面楚歌”来形容（）。(A)
发展常模就是（）。(A)
个相信自己身体健康的人为了预防生病所从事的行为活动称为(A)
情绪感觉的外部特征是（）。(A)
遭受强烈的或灾难性的精神创伤后，数月至半年内出现的精神障碍，称为(D)
个体追求自认为是最重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫(A)
以下关于提高自己的心理承受能力的方法错的是(A)
某人使用P9心情指数自测表对自己进行了自测，结果为6分，说明(A)
小张在日记里写道放学时铃声是悦耳的考试时铃声是紧张的思考时铃声是刺耳的
这说明(A)
“以德报怨”说的是人际交往中的（）(A)
“言必信，行必果”，体现了我国传统文化中的心理健康观的(B)
从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为(D)
个体通过发泄、哭泣或其他方法和其他人交流，属于压力应对的(A)
小齐正在逛街，突然听到“砰”的一声巨响，把她吓一跳，这时她处于（）水(B) 系统脱敏法的理论基础是（）。(A)
能够集中注意力、自我把握、发挥创造力、积极热情地投入工作并能取得杰出的成就缺乏这种能力的人则易半途而废这种能力(B)
情绪链调整法的第个步骤是（）(B)
蔡卓基教授结合各类研究和中国实际情况从三个方面提出了六条中国人的心理健
康标准(D)
抑郁症的自我调整法不包括(A)
任何测量进行多次，其结果不会完全一致是(A)
关于预防性压力管理错误的是（）(D)
做到今日事今日毕并不容易，因为紧迫感会让我们压力更大。解决这个问题的一个有效(B)
把自己的经历集中在正确的目标上，每天朝着目标迈出一小步，属于压力应对信念建立(A)
情绪调节存在个体差异，其中（）不属于(B)
90项症状清单本量表共有90个项目，每个项目均采取级评分制(B)
提供一个定义好的数字序列，由评定者给受评者的行为确定一个数值（等级），属于(B)
人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶胸顿足，这是(A)
在个体压力不足的情况下（）(D)
SDS的评定时间范围是（）(A)
个体在接受新的工作时，觉得非常兴奋，有种激情昂扬的感觉，这可能处于压力反应的(A)
对夫妻结婚三年后关系开始变得冷漠矛盾这说明(B)
会引起不适或压力感的某一个人或某事某物(A)
小方进公司已经两年了最近总觉得自己已经陷入麻木的状态中了每天为工作而烦
一想到工作就好像一宿没睡似的身心俱疲(A)
焦虑性神经症的主要特点之一是(D)
某个科室里只有一个科长和一个科员。由于人手不够科长常常又要开会完成其行政职能，又要干活完成相应的业务工作。这时这位/E
判定一个人心理是否健康，要看其行为是否与所处环境相协调，属于心理健康的(A) 下列说法中符合一般单一生活压力特征的是(A)
某人的抑郁自评量表20个题目的总分为30分，其标准分为(A)
求助者中心疗法认为，心理失调产生的原因(A)
Gr认为，情绪发生的不同阶段会产生不同的情绪调节，以下说法错误的是(D)
下面条目没有在SS中体现的是（）。(A)
如果有些目标经过多次努力，仍无法实现，且实现的概率很小，这时应该(A)
双向心境障碍是指（）(B)
以下对挫折的理解不正确的是（）。(D)
追求完美、自尊心脆弱、控制欲强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是(B)
下列属于合适的谈话方式是(B)
当人们遭遇了丧失打击之后（）(B)
以下关于不同心理健康标准的说法错误的是(A)
童年期的某些失真和不现实的固定信念，容易导致成年后的(A)
面临痛苦经验时，保持心理健康的最佳策略(A)
以下问题中，不适宜通过心理咨询的方式解决(A)
世界精神卫生日是每年（）(D)
个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手(A)
合理膳食是健康的生活方式之一，以下说法(D)
预防职业倦怠可以从组织和个体两个层面入手不属于组织层面该做的是(D)
适量运动是健康的生活方式之一，以下说法错误的是(D)
生活事件是诱发心理问题的一种因素(A)
人类（和动物）对紧张或痛苦经验的知觉所引起的普遍反应称为(A)
关于焦虑自评量表的分数分析，错误的是(B)
可能被当事人意识到，也可能不被意识到，成为大脑工作过程背景的称为(D)
个体采取生理的、认知的、行为的活动来减少情绪痛苦，属于(A)
压力反应又被称为“普遍适应综合症”其中“综合症”是指（）。(A)
挫折感(B)
强迫性神经症的主要临床特点是(A)
关于“心理正常”的说法，错误的是(B)
关于抑郁自评量表的统计指标，错误的是(A)
“四海之内皆兄弟”体现了我国传统文化中(A)
个体长时间持续暴露于压力源之下，身体压力系统用尽所有能力与压力源进行斗争，这个(D)
关于健康生活方式，以下说法错误的是（）(B)
幻觉是指（）。(B)
在SC90的测验结果中，某受试者的阴性项目数是65，则阳性项目数是(D)
被动包容式人际关系取向是(A)
系统脱敏法属于(B)
小林在心情不好的时候，常常会约上几个好朋友去打篮球，这在情绪调节上属于(A) 要求老师在下面五个陈述中选择一个最符合(A)
以过分和不合理地惧怕外界客体或处境为主的神经症称为（）。(A)
Sn和Ct的职业倦怠阶段模型认为职业倦怠有三个阶段，处于第一个阶段的个体(B) 改变思维模式，使得态度和价值观引起更少的压力，属于压力应对的(A)
异常心理的划分标准中，比较客观准确，但是运用范围比较狭窄的是(D)
家庭和谐的关键是（）。(A)
将焦虑、愤怒、悲伤等消极情绪通过倾诉、移情等正当途径发泄出去，属于(B)
小甘最近常常感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神。根据这些(B)
“宣泄”和“疏导”能帮助个体提升心理健康水平，以下说法错误的是(D)
“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺”。莎士比亚的这(B)
某人的压力自测量表得分为12分，说明(D)
通过专业指导下的放松训练来缓解压力的心身反应症状，属于(D)
关于焦虑自评量表，错误的是（）(B)
成人在愉快情况下学习背诵单词，以后在愉快时比在悲伤时的回忆量要大而在悲伤情(D)
从进化角度来看，关于情绪的说法正确的是(A)
求助者声音低沉地说“要是我向单位请假来照顾我好朋友身患胃癌的母亲，她一定不会这么早离开我们”这表明求助者可能存在(A)
职业倦怠主要表现在除了以外的几个方面(D)
压力具有（）特性(D)
为减轻腰骨疼，减少脊椎的负荷，可以选择(B)
焦点解决短程心理辅导的核心是(D)
解释测验结果的过程中主试者(D)
合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者(A)
厌恶疗法的厌恶刺激必须足够(D)
根据统计学标准，心理异常是(B)
下面对常模的理解有误的是（）(A)
如果一个人的行为不能按照社会认可的方式行事那么此人就可能有精神障碍这是
以标准所作出的判断(A)
对于精神刺激的抵抗能力称为(A)
以下关于SCL90量表的统计指标及分析，错误的是(A)
关于求医行为，正确的是(A)
焦点解决短程心理辅导的核心是(D)
在采取宣泄法来调节自己的不良情绪时，必(D)
一个职业化的员工成长的三个阶段是(B)
“人需要一定的挫折教育才能够成长”是因为(A)
关于压力与工作效率的“倒型”曲线，说法错误的是(A)
通常从心理学角度，一般从情绪的状态，即情绪发生的强度、速度和持续的时间将情绪(A)
被包含在个性之中，能从个体的整体行为和态度中显露出来的是(A)
小林最近对工作和自己的能力产生了怀疑，变得忧虑、灰心、疲乏，睡眠质量也不高(A)
关于生活事件量表的评分和结果，错误的(A)
以下关于压力和效率的关系正确的是(D)
关于情绪的叙述，下列说法不正确的是(A)
重新思考或重新建构潜在的充满压力的工作或生活方式，属于压力应对的(D)
测验编制、实施、记分以及测验分数解释程序的一致性即心理测验的(D)
关于行为基础安全（BBS）的说法，正确的
人际关系的建立应该把握
“爱”是最为重要的精神“营养素”，个体在不同时期所需要的爱也不同，以下各
情绪的生理激发机制的具体体现有
情绪对认知的作用体现在
以下关于社会支持量表的计分方式正确的是
家庭成员间的关系主要体现了
偏执型人格障碍外在表现为
根据心理学原则，可以从哪几个方面来区分正常心理与异常心理
以下哪几项属于型个体的特点
以下哪些是“去人性化”的表现
压力应对信念建立包括（）三个阶段
以下关于社会支持评定量表说法，正确的是
在家庭和谐的调控中“爱”的多样性表现
压力的特点有
从动态角度看，健康心理活动
现代对健康的概念包含了以下哪几个方面的
人类主要的社会性动机是
环境因素的压力主要指
良好人际关系的建立要遵循
没有自我价值感的人的特点包括
预防“假期综合症”的方法有
情绪的功能有
目前职业健康心理学主要围绕着（）方面开。
以下关于总体幸福感量表的说法，正确的是
身体活动是否有助于缓解压力可以使用
愤怒是我们人际关系、所处环境或者我们本身存在问题的信号，以下关于愤怒的说法，正以“性质改变”为主的情感障碍包括
患了抑郁症应该
系统脱敏法的三个步骤分别是
防患“职业倦怠症”组织方面的对策有
急性应激障碍一般
情绪的三要素包括
神经症的分类有
“适应”是家庭和谐的关键，具体来说
精神分裂症主要的临床症状有
根据哪些因素来分析判断来访者心理问题的严重程度
关于压力反应阶段的描述，正确的是
组织内应建立一套行之有效的沟通渠道
职业健康心理学的主要目标是提高工作生活质量，促进员工安全、健康和幸福
心理健康状态与生活中小困扰出现的频率有关，与强度则无相关
个体心理健康最重要的标志之一是对自我的接受和认可，即有成熟的自我意识和健康的自在人际交往的过程中真诚是最优秀的人格品
个体的应对能力与个性、能力、训练等因素
自评量表的填表人为受评者自己
情绪的调节会受文化的影响
家庭是否和谐，取决于“系统”中各因素相互影响的结果
自评量表的填表人为受评者自己
心理咨询等同于心理治疗
任何锻炼方式都可以有效减轻压力
心理评估的对象是病人
根据世界卫生组织的资料，人类的健康寿命问题40在于遗传和生存环境，60取决于良
愤怒对个体的身体会产生伤害，因此是一种
组织需要为员工提供必要的教育和培训
焦虑自评量表的问卷得分高于70分的，可以判断为重度焦虑
职业倦怠中最为典型的特征是去人性化
喜怒哀乐是个人的事，与周围人的人无关
般来说，B型个体比型个体更易体验到压
行为主义理论的假设认为认定行为均是后天习得的
总体幸福感量表得分越高，幸福度越高
保持心理健康的关键是要学会自我调适，善于驾驭个人情感
应激可以对免疫系统产生促进作用
每个个体都是生活在生活事件、认知评价等
遇到压力事件时，会引发很多生理上的变化
心理健康的人能充分了解自己，并能对自己的能力作出适当的估计
饮食搭配要根据个体、地域等差异而有所不
“是药三分毒”，即使在压力反应严重的情况下，也不能用药
心理健康状态是一种“静态平衡”
家人和睦相处也是轻松的健康休闲方式之一
制定的目标越高，越有利于激发人的行为
以诚相待、信守承诺是为人处世最基本的要
情绪是认知和行为的调节者，而非调节的对
具有特质性焦虑的人焦虑水平更低
匹兹堡睡眠质量指数仅适用于睡眠障碍患者
从进化的角度来看，焦虑是动物“战斗逃跑”反应的体现
社会支持是促进家庭系统结构中各种因素间动态平衡的重要因素
严重心理问题所体验到的冲突已不再是常形
不同年龄阶段个体出现的心理不健康状态有所不同
领导的压力总是比员工的更大
个性与压力并无太大相关
压力与效率的关系呈倒型曲线，但是每个个体的曲线宽度、高度有区别
事故倾向性理论认为事故总会发生在特定的人群中
处于压力反应的警戒阶段的个体，可能会有激情昂扬的感觉
激情是一种消极的情绪状态
要保持健康的生活方式，就要平衡饮食，增加肉类食品的搭配
心理有问题的人就是“精神病”
适应障碍必定有长期存在的应激源或困难处境
只要有能力或者精力，就可以不断地做更多的事
有人提出“为健康而哭”的箴言，这表明我们在排解不良情绪时，一种有效的方法是可以家庭成员间不能只关注对方说了什么，还要关注其人格特点、文化等因素
人的一切态度和行为方式都可以反映出一个人的性格
员工离开其组织单位而独立存在比依靠组织更利于其社会性的发展
个体处于长期处于压力状态，只会对自己产生不良的后果
既然都是一家人，家庭成员在各方面就都是可以统一的
情绪作为基本的心理过程，对个体的生存和生活有着重要价值
在情绪的认知评价中，次级评价与初级评价是
男性比女性更容易抑郁
平衡工作时间、工作量是减少压力的关键
压力管理能力决定了体验压力的大小
发生工作安全事故的直接原因是不安全的行为和物的不安全状态
善意和讲究策略的批评可以帮助个体提升心理健康水平
定义工作期望和需要有助于明确目标或减少不切实际的想法
行为基础安全是一种基于行为主义心理学研究结果的干预方法，因此干预设计时不需要生活压力影响着恶性肿瘤的播散速度和潜在治疗
要保证婚姻和谐只需要保证有“爱”
“江山易改，本性难移”，所以人的性格是不可改变的
当个体对自己的工作无控制感时，会导致压力的产生
压力是处于动态变化状态的
员工处于消极、枯竭状态时，应该给予更多的
消极的压力会对心血管系统有影响，积极的压力则不会
进入大自然可以有效调控压力反应
社会支持量表能有效提高个体的社会支持度
在个体生气时，可能会抑制胃酸的分泌，从而影响食欲
头、手和脚是表达情绪的主要身体部位
认知理论认为，个体对自身遭遇或生活的评价是情绪体验的基础
行为基础安全强调现实的成效，而不是去验证先验假设是否正确
反应关注调节发生在情绪激活之前
当个体在处理压力事件时可能不会感觉到疲劳，但是解决之后就会觉得大病了一场，非常累，这是心理因素在起作用
情绪是人们时时刻刻都亲身体验着的一种心理
社会支持又称社会网络，反映了个体与社会联系的密切程度和质
学会尊重他人的愤怒，最好的途径是倾听
焦点解决短程心理辅导是以问题本身为核心的短程心理治疗技术
肿瘤的增长速度与个性特征及对生活的态度相关
压力的知觉和效应是相互独立，不会叠加的
心理防御机制总是病理性的表现
思维是大脑的功能，而情绪则是心脏的功能
对象指向情绪可以分为吸引和排斥两类
家庭和谐是一个动态发展变化着的问题
情感是指较强且带有较强的情感，情绪是较弱或较少带有冲动性的情绪
他评量表的评定者要具有与所使用量表内容有关的专业知识，并且需要接受严格的训
健康的生活方式要排除一切医学处理
生活事件量表适用于16岁以上的人群
不论多好的生活方式，都不可能使40岁与20岁的人具有相同的健康水平
人际关系取决于一个人的情绪表达是否恰当
我们的信念和期望、价值观和认知风格决定了我们的行动
心理评定是指对群体或个体的心理和社会现象进行观察，并对观察结果以数量化方式进最大的压力来自于没完没了的工作
健康就是不得病
家庭教育的重要性 家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3 儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。 一、家庭教育是教育人的起点和基点 家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有以下特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。 （一）家庭教育早期性 家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁……6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有：
和谐家庭创建活动实施方案 为构建和谐社会奠定良好基础，充分发挥妇联组织贴近群众，贴近家庭的特点和优势，切实提高家庭的文明程度，根据县妇联关于构建和谐社区、和谐社会的要求，城关镇妇联决定在全镇范围内开展“和谐家庭”创建活动，现制定如下事实方案： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八届三中全会和县党代会精神，紧紧围绕镇党委、政府的中心工作，团结动员全镇妇女以建设“坚强阵地”和“温暖之家”为目标，以全镇妇女共创和谐文明家庭为主线，以加强和创新妇女思想道德教育为重点，引导广大妇女和家庭成员践行社会主义核心价值观，团结凝聚广大妇女和家庭同心协力，不断创新工作品牌，为促进经济发展、维护社会稳定、推进社会和谐发挥应有的作用。 二、实现目标 通过创建活动的开展，教育引导广大家庭成员的综合素质和文明程度，努力使全镇广大家庭达到“男女平等，共同发展；遵纪守法、廉洁奉公；家庭和睦、邻里融洽；为国教子、以德育人；崇尚科学、倡导文明”的和谐家庭标准。通过家风的转变，促进社会风气的好转，树立良好的社会风尚。 三、活动内容
全面推进创建和谐家庭五项活动，即“让民族团结进步之花在高原盛开”、“现代女性大讲堂”、“文化、卫生、科技”、“家庭节能减排实践和环境卫生综合整治”活动，并以此为载体，扎实深入开展创建活动。 （一）以深入开展“让民族团结进步之花在高原盛开”活动。 通过政策宣讲、文艺汇演、帮扶慰问等形式，广泛宣传党的民族宗教政策和先进区创建的重大意义，选评表彰“三好三爱”家庭。组织广大妇女群众开展科技反邪、体育反邪、法制反邪等活动，倡导健康文明的生活方式。 （二）创新做好“现代女性大讲堂” 以开展“现代女性大讲堂”为载体，利用“妇女之家”等阵地，举办种植、养殖、妇女保健、礼仪、家庭美德、婚姻与家庭、家庭教育等方面的讲座，扩大“现代女性大讲堂”的受众面和覆盖面，使“现代女性大讲堂”成为城乡妇女提升科技素养的有效途径。 （三）开展“文化、卫生、科技”下乡活动。深入镇区、农村，积极协调科技、卫生、教育、文化等部门，为基层群众和广大妇女办实事、解难事，使他们再精神和物质上得实惠，常受惠。 （四）开展家庭节能减排实践和环境卫生综合整治活动。结合我镇美丽乡村建设活动，利用各类宣传载体、张贴
和谐家庭十要素必不可少----远程资源学习体会 2011-01-18 09:23:47 作者：昌图县十八家子中学朱红艳来源：昌图县十八家子中学文字大小： 【大】【中】【小】 今天，有了时间之后，我又来到奥鹏远程学习中心学习。今天聆听了《和谐家庭十要素》讲座，收获很大的。和谐家庭十要素，构建和谐家庭必不可少！ 申报了奥鹏远程学习，我的成绩已经以全部100分通过了，不过因为我没买教材，最后总分还要被折扣一下的。不满足于及格之后就好的现状，今天，我又一次打开远程学习中心的我的资源，开始学习起来。正好找到了《和谐家庭十要素》讲座，一直坚持都学习完了，觉得上海家教研究会的乐善耀专家讲的非常中肯和有道理。我还特意做了学习笔记。 和谐家庭十要素，主要有以下几点： 一、关爱---和谐家庭的阳光。 二、尊重---人文关怀的核心。 三、分享---人际交往的绿洲。 四、欣赏---发现美的眼睛。 五、理解---跨越代沟的桥。 六、责任---家庭幸福的源泉。 七、感恩---家庭生活的润滑剂。 八、沟通---人际交往的管道。 九、反思---自我成长的镜子。 十、微笑---心灵盛开的鲜花。 老公今天也饶有兴趣地和我一起听起来，每个讲座讲完，还都有一套测试题，测试一下对学习的内容的领悟程度，觉得对一名远程学员来说，真的是可以调动积极性的。觉得听了专家一番讲座，胜读十年书呀！
十要素里面的精彩句子，我也都记录下来。主要有这些话很令人回味： 1、关爱是一种教育的力量。我们要学会倾听，了解孩子真正需要的是什么。 2、尊重家长是家长毕生的功课。 3、尊重孩子的兴趣，倾听孩子的意见，不代替孩子做主张，最终我们要让孩子成为一个有健全人格的人。 对于这句话，我特别赞同的。因为我有时对孩子要求有些严厉，弄得孩子有些没有主见，遇到问题总爱来问我们家长，以后我需要多改正自己的教育孩子的方法了，多去尊重孩子，让孩子自己做主张。 4、分享是一种生活的理念。 5、对孩子的欣赏不仅仅局限于学习方面，应是生活中的点点滴滴。 6、称赞对于鼓励人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。 7、多点理解，少点冲突，多点温馨，少点隔阂。 8、每个家庭都是一棵树，孩子便是这棵树上的果。家庭成员有责任感的家庭是幸福的。 9、对话就是沟通。 10、情绪的好坏在于自己。 11、没有十全十美的孩子，学会欣赏孩子，不是抱怨孩子。 12、列夫·托尔斯泰说过：“我觉得人的美貌在于一笑。” 13、笑给家庭带来了快乐。丈夫在妻子的微笑中感受家庭的温馨，妻子在丈夫的微笑中看到了爱情的永恒，孩子在父母的微笑中理解了期待与信任。 14、没有一个家庭教育是十全十美的，都有失误的地方，所以需要反思。
文明家庭事迹汇编10 篇 【篇一】定远县定城镇幸福路社区的xx 、xx 夫妇是当地出了名的模范夫妻，他们用勤劳和朴实守护着最平凡、真实的幸福，传递着文明的力量。日前，xx 家庭被评为xx 市“ 文明家 庭” 。 xx ，男，今年49 岁。 1998 年，xx 不慎从高处摔落，腰脊椎摔断，只能坐轮椅或者靠双拐走路，腰部再也无法直立。但不幸并未将其击倒，自强不息的他选择努力工作支撑起这个家，他决定开“ 马自达”赚钱。为了增加家庭收入，xx 不怕苦不怕累，夜以继日地奔波。 xx 夫妻间的感情一直很好。意外发生之后，xx 长期无法正常行走，但身为妻子的xx 始终陪伴左右，不离不弃。从此，一个弱女子扛起家庭的大梁，肩负起家庭重担。二十年如一日照顾丈夫和孩子，每天重复着给丈夫洗漱、穿衣服、按摩、做饭, , 有好吃的先让丈夫和孩子们吃，买新衣也先顾着他们。长期如此，毫无怨言。在她长期不懈的照顾下，丈夫身体渐有好转，家庭生活也日益改善。 xx 作为家中长子，照顾好双亲的责任更重，因为身体受伤，这份重任自然交到了妻子xx 的手中。 xx 的公婆都已经八十多岁的高龄，平日里生活有诸多不便之
处，时时刻刻需要有人陪护和照顾。 xx 总是认真、细致地照顾着自己的公婆，公婆有什么要求，她都尽量满足。 夫妻俩始终将子女的教育放在首位，通过夫妻二人的长期教导，一儿一女都已成才成人。目前，女儿慕寒已大学毕业在上海工作，儿子慕凯在南京上大学。 xx 和儿子慕凯在工作生活之余，会积极参与社区组织的各种公益志愿服务活动，交通劝导、环保宣传、慰问走访均能发现他们的身影。 面对困境，xx 一家总是积极面对、靠着努力获得幸福的生活，赢得了人们的尊重。这不仅是社会中的正能量，更是文明家庭的最好体现！ 【篇二】“ 只有全村人都过上幸福美满的生活，我这个村官才算称职。” xx ，1953 年11 月生人，是蠡县北郭丹镇武家营村党总支书记、民调主任，他曾获得全国模范人民调解员、省优秀党务工作者、xx 市劳动模范、蠡县优秀共产党员等荣誉称号。在蠡县这片热土上，提起xx ，大家都会竖起大拇指。而熟悉xx 的人，又不由自主为他的家庭竖起大拇指。 xx 把村里的事当自家的事，把村民的事当自己的事。舍小家、为大家，时时心怀党的事业，处处当先锋、做表率，想群众之所想，急村民之所急，把小家融入到全村文明和谐的大家庭中，美化
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 家应该是什么样子？每个人都会有不同的理解，但是有一点应该是相同的，家应该让我们具有安全感，可以遮风挡雨，充满美好记忆。。。。。。而家庭文化也没有什么固定的模式，每个家庭背景不同、经历不同、文化层次不同，所形成的家庭文化也会不同，而这些更多的取决于这个家庭的决策者，取决于他的思维方式、生活理念以及他对文化的认知程度。 我们一般的家庭构成形式为父母、我们与孩子三代，或者是三口之间，四代同堂的形式是极少数的，前两种的构成方式居多。 正值壮年的我们多为一个家庭的决策者，也就是说我们不光要对自己负有责任，这个家几十年以内的荣辱都与我们有着不可剥离的关系，所以我们需要了解这个家庭中每位成员的需求。 首先说父母，多数父母在能照顾自己生活的情况下，
都不愿拖累我们，而他们也需要自己的空间，很多父母在这个年纪会有一种失落感，从一个家庭的决策者的位置退下来，很长时间都会有那种无所适从的感觉，主要体现在每件事都会问一问，都会去关心一下，这时候我们要有足够的耐心，哪怕你对一件事已经做了决定，尽量也不要在父母面前体现出来，坐下来与父母交换一下意见，首先他们有丰富的生活经验，会给你很好的建议，另外，这么做会使父母有一种成就感，另外这样会避免使他们产生那种人老了就没用的感觉，唯一的目的是让老人有一种心理安慰，因为他们有资格得到尊重，因为他们曾经为这个家做了贡献。如果老人与我们一起生活，需要我们去协调好家庭关系，尤其是婆媳关系，这种情况下你处理问题的方式很重要，首先要避免家庭矛盾的出现，这就需要你有预见性，对事态发展有控制能力，而不是急躁与抱怨，如果出现问题，最好的处理方式是在父母与妻子孩子几方面之间利益得到满足的情况下把所有委屈放在自己身上，在这个问题上，会充分考验你作为一个男人的承受能力与决策能力。 妻子在生活中是我们的左膀右臂，首先我们要尊重她。现代女性多为有文化的女性，所以都会通情达理，但是肯定会有沟通不好的时候，如果只是夫妻之间的矛
和谐社会从和谐家庭开始 坚持科学发展观，以人为本，构建和谐社会，是十六大提出的任务，更是全国人民所敬仰的美好愿景。 做到可持续发展，涉及到的因素和层面很多。比如：各级官员的素质，执政能力、班子的团结和战斗力、学习力、执行力，精神面貌，干群关系、等等。本文仅从以人为本以及和谐社会从和谐家庭开始谈起。因为，在一切影响构建和谐社会的诸多因素中，人是最可宝贵的；其次，家庭是社会的细胞，如果每一个家庭都是人人身心和谐，夫妻和谐、亲子关系和谐，那么和谐社会不就是指日可待吗？ 一、以人为本，是可持续发展的保证。 1、每个人都是一个独特的生命，都是一颗种子（仁）。 种子即“仁”。在《论语》中，“仁”字出现了109次。既然是种子，每个种子都有独特的个性和强大的生命力。父母和全社会的责任，就是为我们的孩子，为每一个人提供适当的条件（即适当的温度、阳光、水分、土壤），让其生根、发芽，茁壮成长。让其真正成为人本身，而不是标准件。要人性化、个性化、健康的成长，才是和谐的。 2、差异是人类最宝贵的财富。 我们每个人因独特性而存在，因相似而相聚。但是现在的学校教育遵循的却是大工业化生产的育人模式。一个评价标准，兼顾不了每个人的不同特性，发挥不了每个人的特长。只惟分，不惟实；只注重解题能力，不重视激发人的创造性思维和潜能。使多少块好钢在父母
和老师的共同努力下变成了废铁，违背了教育的本质——让人最大限度地成为人这一根本的任务。 3、人人都能获得尊敬的爱。 尊敬的爱，就像阳光、空气和水分一样，须臾不可缺少。我国是一个封建主义土壤非常肥沃的国度，君君臣臣，父父子子的等级观念根深蒂固，平等意识、民主意识、规则意识薄弱。虽然，经历多年的民主与法制建设，局面大有好转，但是，相当一部分政府官员，一部分家长对人民群众，对自己的部属，对自己的子女不尊重的事件时有发生，在构建和谐社会的大背景下，奏出了不和谐的音符。尤其是一部分父母，往往在爱的旗帜下，理直气壮地、轰轰烈烈地去折磨自己的孩子，爆发出激烈的亲子冲突。把我们多少聪明的孩子变成傻子，然后再去抢救。我们的人民群众，各级官员，我们的孩子呼唤他们的父母，要有发自内心的对其人格的尊重和关爱！ 4、仁者爱人——用爱去滋养爱 在现实生活中，我们经常会看到一些人冷漠，没有爱心；一些人总是在指责别人，从不考虑自己有什么责任，搞得大家很不舒服；一些人自私自利，凡事自我为中心，从不替别人着想；一些人暴力，凡事靠拳头解决问题……究其原因，就是从小在冷漠、指责、自私、暴力的家庭环境中长大，他们没有被爱过，没有真正被尊重过。所以长大了也不会爱别人，也不知道如何去尊重别人。因此，我们说，个人身心和谐是夫妻和谐的基础；夫妻和谐是亲子和谐的前提；和谐家庭是个人身心和谐的基石。追求个人身心和谐、家庭和谐、社会和谐应
浅谈家庭教育的重要性 令狐采学 高坑镇茶亭学校：唐蓉娜 人的一生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育，因为家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师。人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，就是这个道理。可见，家庭教育对儿童的健康成长起着举足轻重的作用。为此，家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。 家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有早期性、连续性、权威性、感染性、及时性特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。而现代教育的发展要求家长“不仅仅是人类发展的传承者，还是孩子健康发展的维护者，更是孩子心灵火花的点燃者。”因此，作为父母，要想自己的孩子健康成长，在家庭教育中就应当注意以下几个问题：
一、为儿童设立良好的家庭环境 因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，儿童会受到种种影响。尤其是自然性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时儿童的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，不能低估环境因素的作用。如饭桌上，一位母亲对一个上一年级的女儿说：“你吃水饺要不要醮点芝麻酱？”“麻将还能吃？”女儿回答说。可见，在不同的家庭中成长的儿童，往往会具有不同的个性心理倾向。作为乡村学校的老师，我对这一点深有感触：曾经问过学生一个这样的问题“妈妈的爱好是什么？”居然有一半的学生回答说是“打牌！”。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义说明上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。 为了使孩子能够在良好的家庭环境中健康地成长，家长应尽量在家创建良好的氛围，如学习氛围，儿童娱乐氛围，而不是经常在家打麻将，玩扑克。 二、家长以身作则，为孩子做出榜样 孔子云：“人之初，性本善”、“人非生而知之，亦非生而贵之”，那么为什么先天区别不大的婴儿，长大后会有这么大的变化呢？这主要是因为每个人成长的家庭环境，所受的家
十佳文明和谐家庭主要事迹简介 市妇联、市文明办联合评出十佳文明和谐家庭。十佳文明和谐家庭：家庭成员在崇尚科学、倡导文明、遵纪守法、诚实守信、热心社会公益事业方面具有先进性和典型性；家庭成员爱岗敬业，勤学上进，在工作上和学习中成绩突出；有良好的家庭美德，夫妻和睦，尊老爱幼，勤俭持家，邻里融洽，得到广泛的社会认可。 王广林、王云岫家庭爱岗敬业，勤学上进，学习型家庭的典范。52岁的王广林任市环保局设备公司副总经理，52岁的王云岫任市药品检验所副所长，女儿王珏是河北大学新闻传播学院在读研究生，一家三口都是中共党员。夫妻志趣高雅，热爱学习，追求进步，同时注重加强对孩子的培养。王广林是正高级工程师，在化学领域从业多年，获得国家专利一项，省级成果奖两项，省科技进步奖一项，发表国家级论文二十多篇并擅长吹奏演唱等；王云岫爱岗敬业，多次获得优秀工作者、优秀党员、三八红旗手荣誉称号；王珏专业学习踏实努力，在学校担任学生会干部，并在绘画、设计等方面学有专长。 徐忠文、马爱英家庭夫妻和睦，勤俭持家，并带领全村人致富。52岁的徐忠文和53岁的马爱英是宣化县顾家营镇徐家房村人，夫妻俩都是中共党员。两个女儿学习成绩优秀，分别考入河北科技大学和南京师范大学，大女儿毕业后考上了河北省选调大学生。夫妻两人勤劳肯干，承包了村里的电气焊，生意做得红红火火。1987年丈夫徐忠文担任村党支部书记，带领全村发展致富，不到三年时间，村里不仅还了外债还有了积蓄，村民的生活也逐渐好起来。二十几年来，徐忠文、马爱英一家人互相支持，相互鼓励，用勤劳和无私创造了属于自己的幸福人生。 刘文、魏秀兰家庭关注慈善的一家。魏秀兰，50岁，金华升阳房地产集团会计；丈夫刘文，54岁，该公司总经理；三个子女，均已成家立业。结婚30多年来，他们生活中相互关爱，事业上互相支持、风雨同舟，共同开创了河北金华升阳房地产开发集团有限公司。刘文、魏秀兰全家富有爱心，积极承担社会责任，全家深入社区、农村送温暖、献爱心，资助贫困学生和残疾人。去年汶川地震后，他们积极为灾区重建伸出援助之手。几年来，魏秀兰、刘文一家和他们的企业累计捐款捐物1273万元。魏秀兰、刘文一家遵纪守法，崇尚科学，积极进取、共创事业，相敬相爱，全家形成了互相理解、尊重、平等、关爱的家庭氛围，深受单位、邻里和社会的好评。 郑子荣、褚相文家庭夫妻恩爱，相濡以沫，相伴到老。褚相文，女，89岁，家庭主妇；丈夫郑子荣，88岁，中共党员，原张家口中都羊绒厂书记，先后参加了东北辽沈战役、华北平津战役等多次战役，那时褚相文独自在怀柔道德坑乡阳坡村照顾公婆和孩子。1956年郑子荣来到张家口市工作，褚相文为照顾乡下年迈的公婆奔波与张市和怀柔两地之间，她的事迹在村里传为佳话。文革时期郑子荣被遣回乡，6年后丈夫平反，回
和谐家庭演讲稿集锦 一个家庭的幸福，说来简单，就是子女孝顺有本事，父母慈善身体安康，老人家也是颐养天年，对于这样的家庭可以用和谐来描绘。下面整理了一些和谐家庭演讲稿，一起来看看吧！ 篇一：和谐家庭演讲稿 我今天演讲的主题的是，和谐的家庭。 在美国的一个家庭曾发生过这样一个故事，父亲因整日忙于工作而无暇顾及孩子，以至于孩子长期得不到父亲的关爱。有一天，父亲刚回家就又要出门，孩子问父亲：“爸爸，您一小时能赚多少钱”“10美元，孩子。”父亲得意地回答。孩子想了想，用恳求的语气问：“爸爸，我想用10美元买您一个小时的时间，可以吗？”可见，孩子多么渴望与父母在一起学习，一起游戏玩乐，共同体验成长的快乐。这个比较典型的故事，反应着当代社会一个很现实和很真实的现象，当今社会，竞争加剧，生活节奏加快。那些只顾忙着挣钱，忙着官场追逐，忙着应酬的为人父母者，舍不得将时间花在孩子身上，情感支持越来越少，家庭和谐愈趋愈远。 情感支持是家庭稳固的基础，是孩子健康成长的阳光，是家庭生活幸福美满的源泉，是家庭和谐的基础。有一个瘸腿的小男孩，他常常自认为是世界上最不幸的孩子。有一次，父亲要几个孩子每人栽一棵树，并且说，谁的树苗长得最好，就给谁买一件
礼物。由于自卑，小男孩决定放弃。于是，在给树苗浇了一两次水后，他就再也没有管过那棵树。出乎意料的是，小男孩的树苗却比其他孩子的长得更好。父亲给他买了一件最喜欢的礼物，并且称赞他以后一定能成为一个出色的植物家。从此，小男孩变得自信乐观了。终于有一天，他发现父亲一直在偷偷地护育着自己的那棵小树……几十年过去了，那个小男孩没有成为一个植物学家，但他却成了美国总统。 他就是大家所熟知的富兰克林·罗斯福。爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水。多给孩子一点自信和勇气，多给孩子一点支持和鼓励，这是孩子的精神力量所在，是父母的责任和义务所在，也是父母健康心态的具体表现。而在很多家庭中，这种情感支持是极其缺乏的。 因此，我想在这里强调，情感支持，是家庭和谐必不可少的一部分，和谐的家庭，离不开每一个家庭成员的关爱和责任；和谐的家庭，需要每个家庭成员的情感支持。 谢谢大家，我的演讲结束了。 篇二：和谐家庭演讲稿 尊敬的各位评委，各位来宾： 大家好！ “寒雪梅中尽，春风柳上归”。在这个大地回春，万物复苏的季节，我们踏着和煦的春风，沐着温暖的阳光。在这个特别的日子里，作为一名普通的教师，同时，也作为一名普通的女性，
小学阶段家庭教育的重要性 教育是孩子健康成长的基础，关系着千家万户的幸福，关系着中华民族的传承、兴盛和发展，是一个综合性很强的系统工程，主要包括学校教育、家庭教育和社会教育三个方面。家庭教育是学校教育的重要延伸和补充，具有不可替代性。 家庭教育从孩子一出生，就开始伴随孩子的成长开始进行。引导孩子感知色彩、事物的形状，教他（她）们牙牙学语，学会迈步走路……这些就是家庭教育的最初形式——启蒙教育。 孩子进入学校，完成了幼小衔接的成功转型，开始了学校教育。现在的孩子都比较聪明，但往往会出现一个现象，同是一个老师任教，有的成绩很好，发展较为全面；有的成绩老是较差，发展不均衡。其实，这与家庭教育有着很大的关系。 小学阶段，特别是小学低年级阶段，家庭教育抓得好、抓得科学，就能为孩子成长和发展奠定坚实基础；家庭教育抓得不好，父母只顾自己安逸或者忙于其它事务，顾不上管理教育孩子，错过了教育打好基础的季节，孩子的进步就会慢了，学习就会较差。 叶圣陶先生说过：“教育就是养成良好习惯。”这点对于小学低年级学生特别重要。要有好的习惯养成教育，父母的榜样言传身教特别重要。小学阶段的家庭教育和家庭生活密不可分，父母要相机而教，进行潜移默化的教育。良好的生活习惯，社会行为，学习态度等等，这些父母都给孩子扮演着重要的榜样角色。 一次，去学校接孩子，一位衣着时髦的学生家长也在拥挤的
家长群中接孩子，两个男孩打闹着走出校门，不小心碰了这位家长一下，这位家长不依不饶，揪住两个男孩不放了，手指指到孩子脑门：“你们还是学生呢！不知老师怎样教你们的？”两个男孩满脸通红，连赔不是：“对不起，对不起！”家长仍不罢休。这时，这位家长的女儿走出校门，看了这一幕，拉了母亲一下：“妈妈，算了，同学又不是故意的，再说人家已经说对不起了。”旁边的家长也劝说着。家长甩开女儿的手：“怎么能算了？把我撞了，至少要让他们的老师知道。”女儿满脸失望的看了母亲一眼，独自先走了。以追赶女儿为台阶，这位家长终于放下了两个男孩走了。 看着家长远去的背影，我在思考，这位家长的做法会给女儿心里带来多大的心理阴影啊！ 在孩子知识教育方面，家庭教育也起着很重要的作用，大家都可能遇到一个相似的问题，小学低年级的孩子老爱问：“为什么？”不是所有的问题我们都能回答得上来的，就算你当时能回答了他（她）们，可能过一段时间他（她）们就会忘了，还会再问相同的问题。我觉得较好的做法是，为孩子准备一些《十万个为什么》等一类的课外书，告诉他（她）们，要想知道为什么，可以从书上得到答案，并陪同他（她）们一起阅读，帮助他（她）们进行分析，这样他（她）们可能就会记得比较牢，同时也知道书籍是获得知识很好的一种工具，从而养成爱学习的良好习惯。 教会孩子如何获得知识的方法和过程远比直接告诉他（她）
和谐文明家庭事迹材料(精选多篇) ?第一篇：和谐文明家庭事迹材料 和谐文明家庭事迹材料 我的家庭是一个平凡的家庭，也是幸福的三口之家，丈夫和我以及可爱的宝贝儿子。我们全家人遵纪守法，互敬互爱，积极进取，爱岗敬业，乐于助人，家庭和睦、温馨，深受邻里和社会的好评。 ?一、爱家敬业、比翼齐飞 我夫妻俩恩爱和睦，一起承载工作、生活的重压。我们都工作在在教学第一线上，工作繁重，但我俩能互相理解、尊重、关心、支持。生活上能同舟共济，共同承担家务劳动。我们要求自己在单位做优秀职工，在家庭做称职的一员，在社会做文明的公民，追求社会公德、职业道德和家庭美德完美统一。我们既是生活中的伴侣，又是事业的相互支持者。 ?二、尊老教子，关爱社会 孝敬父母是每个人的责任和义务。老人辛劳一生，晚年理应享受生活。我们经常去老人那里问寒问暖，帮忙做一些家务，节假日陪老人聊天，讲些单位、社会上发生的一些趣事，对老人也是一种安慰。父母是孩子最好的老师，父母要以身作则，言谈举止对孩子产生很大影响，轻说教、重引导，要学会倾听，关注他的感受，锻炼他思考问题和独立生活的能力。在生活上不溺爱，养成勤俭和独立的品格，教他做人要坦诚，做事要严谨，树立远大理想，做对社会有用的人。老
有所养，平等关爱，有事业上的成就，也有学业上的进步，在我们家每个人都努力实现着自身价值。我们都在自己的岗位上，尽职尽责，用自己的实际行动诠释文明和谐家庭，为和谐社会的创建贡献自己的 1 一份力量。 ?三、邻里团结，互相帮助 我们所住的小区，谁家有大务小事，，我们都热心帮助。周围有肮脏的东西，我们常打扫；邻居家忘了带钥匙出门不能进家，我们就请他进来坐或打电话（给他家人），等家人回来??由于这样，我们邻近住户能团结友爱、守望相助，关系非常融洽。 ?四、崇尚科学，倡导文明 我们的家庭生活方式文明科学，能够勤俭持家，科学理财，合理消费。注重环保，能自觉净化、绿化、美化生活环境。家人根据自己的年龄、爱好、时间参加各种健康的文体活动：孩子学习之余打篮球、滑旱冰等，我夫妻俩晚上做好家务后就去长河公园散步，放松心情、沟通感情、探讨学校工作和教育孩子的方法。?五、全家共读，其乐融融 由于我们平时崇尚文明、严于律己、宽于待人、互相尊重、关爱， 讲责任讲义务，培养良好的家风，因此，形成一个温馨、快乐、和谐、奉献社会的幸福家庭，夫妻敬业爱岗事业有成，孩子认真学习健康成长。
建设和谐家庭的作文 家，是幸福的港湾。家，是温暖的爱巢。家，是我成长的摇篮。和谐应该成为家庭的旋律。下面是小编整理的建设和谐家庭的作文，希望对你有帮助！ 篇一：和谐家庭 我的家庭十分和谐，爸爸妈妈对我很好，他们信任我、支持我、鼓励我。爸爸妈妈对我总是无微不至的关爱，让我时时刻刻感到无比的温馨与和谐。 有一次，剑桥英语学校组织了一次英语故事比赛。老师派我去参赛，那时候离比赛时间只有一天了，我还是不能流利的背读英语故事，我心里很着急怎么办呢？这时，爸爸拖着疲惫的身体刚刚回到家里，看见我着急的样子，心疼的问我‘妞妞怎么了’我如实告诉了爸爸。爸爸让我不要着急，他来教我读，我把书交给了他，我先自己读了一遍，然后爸爸纠正我说grass要卷舌音加后鼻音来读，还有那个said 要卷舌音来读，我一遍又一遍的跟着爸爸读，终于我能流利地读了，第二天，我去参加比赛心中充满了自信，发挥的很好，得了一等奖呢。这些都是爸爸的功劳。 我的爸爸妈妈如此信任我、支持我、鼓励我，我能不得第一名吗？我爱我的爸爸妈妈，我爱我的家。 和谐的家庭离不开孝顺，尊老敬老是中华民族的美德，
爸爸妈妈更是以身作则，让我懂得了许多尊老敬老的道理。记得有一次，爷爷生病住院了，妈妈放下手中的工作，天天守护在爷爷病床前端屎端尿，每天还细心地变着花样做营养餐给爷爷吃，没过多久爷爷的病就好了，爷爷逢人就夸妈妈是个好儿媳。妈妈连说，这是做媳妇应尽的孝心。 是呀，和谐的家庭需要我们共同创造，无数的和谐家庭，将越会来越多，让我们共同努力，创造更美好的和谐社会。 篇二：和谐家庭 我有一个幸福和谐的家，在这个家里，父母之爱，草木之爱，使我的生活时时充满着温馨，我整天就生活在这爱的氛围里。 先说说我的爸爸吧，他整天忙忙碌碌的，他对待工作一丝不苟，尽职尽责，常常我早已放学回家，还迟迟不见他的身影，节假日也要上班。爸爸工作特别自觉、认真；紧张的工作之余，又始终不忘对我的学习给予有效的辅导，我不理解的问题他都要帮我分析，引导我找到解决的途径。爸爸关心我的学习，更重视对我的品德、意志的培养，也注意我的一日三餐，我有什么做的不礼貌的事，爸爸都要给以批评指正；我有时遇到困难就想放弃继续钻研，爸爸总要鼓励我不能轻易就认输；有了爸爸这多方面的指导，对我的学习很有帮助。 再说说我的妈妈吧，每天早晨，妈妈都起得最早，为家
学校教育，家庭教育，社会教育的重要性 随着经济的发展，社会的发展，人的观念也随之而变化。如此，教育显得更加重要。一直以来，群众们都认为教育只是学校的事，殊不知它与家庭，社会都有很大关系。一、学校教育的重要性 学校教育是指教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加影响，把受教育者培养成为一定社会或阶级所需要的人的社会实践活动。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。学校教育有这些特点：1.职能的专门性.学校教育职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所。学校教育同社会教育、家庭教育相比，其不同之处首要的便是学校教育的专门性。2.组织的严密性.教育的特点在于对人影响的有目的、有组织、有计划。学校教育正是体现了教育的特点。学校教育的目的性和计划性集中体现在严密组织性上。是社会教育和家庭教育形态所不具备的。3.作用的全面性.学校教育对人的发展作用是全面的。社会教育和家庭教育对人的成长影响多少都带有一定的偶然性，影响的范围也往往只侧重在某些方面。4.内容的系统性.适应培养造就全面完整社会人的需要，学校教育内容特别注重内在连续性和系统性。社会教育和家庭教育在教育内容上一般具有片断性。5.手段的有效性.学校具有从事教育的完备的教育设施和专门的教学设备，如声像影视等直观教具，实验实习基地等等，都是学校教育的有效手段。6.形式的稳定性.学校教育形态比较稳定。它有稳定的教育场所、稳定的教育者、稳定的教育对象和稳定的教育内容，以及稳定的教育秩序等等。这些特点都表明了学校教育对青少年的身心健康发展非常重要。 二、社会教育的重要性 社会教育是通过学校以外的社会文化教育机构对青少年和人民群众进行的教育。社会教育同学校教育，家庭教育相比有许多自身的特点：1 开放性.社会教育部向学校教育具有诸多限制。它没有年龄，时间，地点，等局限，随时随地都可以接受教育。2 群众性.社会教育的服务对象不仅是青少年，对各个年龄阶段，各行各业人员都有重要意义。3 多样性.社会教育的形式和内容有极大的灵活性和多样性。4 补偿性.有些学校尚不具备的知识需要社会教育予以补充。5 融合性.社会教育不仅具有独立形式，而且日益渗透到社会生活的方方面面。社会教育日益发展，尽管在整个教育体系中目前还处于辅助和补偿地位，但他越来越显示出了不可替代的作用。现代的社会教育具有其他教育形态不可比拟的特殊作用，它的作用主要表现在下述各个方面:第一，社会教育直接面向全社会，又以社会政治经济为背景，它比学校教育、家庭教育具有更广阔的活动余地，影响面更为广泛，更能有效地对整个社会发生积极作用第二，社会教育不仅面对学校，面对青少年，更面对社会的成人劳动者。这不仅可以弥补学校教育的不足，满足成年人继续学习的要求，有效促进经济发展，还可以通过政治、道德教育，促进社会安定与进步。第三，社会教育形式灵活多样，没有制度化教育
和谐文明家庭事迹材料_文明和谐家庭事迹材料,和谐幸福文明家庭事迹,文明和谐家庭主要事迹 和谐文明家庭事迹材料_文明和谐家庭事迹材料,和谐幸福文明家庭事迹,文明和谐家庭主要事迹 和谐文明家庭事迹材料 我叫周雄，是中国共产党党员，退伍军人，甘肃白银人，现在青海黄河水电再生铝业公司工作。我的家庭是一个平凡的家庭，我和妻子，还有可爱的儿子，妻子携五岁的儿子在西宁小红星艺术幼儿园工作。在创建和谐文明家庭活动中，我们积极参与现将主要事迹汇报如寸: 一，志同道合，和谐维家 和谐家庭是和谐社会的重要组成部分，夫妻和睦是家庭和谐的基础。我们结婚六年来，始终注意尊重对方，做到相互理解，在工作中支持，在生活上关心，有矛盾或意见有分岐时，及时沟通，理智的解决工作中，生活上的各种问题。来西宁，两年多的时间里，我们很少因生活琐事吵架。我们要求自已在单位做优秀员工，在家庭中做称职一员，在社会做文明公民。我们即是生活中的伴侣，又是事业的相互支持者。我们经常交流工作体会，相 互取长补短，碰到困惑相互开导，相互支持，我们都在自已的岗位上，尽职尽责，用自已的实际行动诠释文明和谐家庭为和谐社会的创建贡献自已的一份力量。 二，尊老教子，关爱社会 孝敬父母是每个人应尽的责任和义务。父母是农民，生活在甘肃老家，距离的遥远并没有拉开我们之间的距离，我们经常打电话回家，问寒问暖，了解老人的心情和心理需求，及时解开老人心中不快的结。常与老人分享快乐和开心之事，随时向老人寄回生活费用，每年回家一次探索父母，让父母生活的快乐，健康。
在儿子的教育上，我俩的意见很一致，父母是孩子最好的老师，我们以自作则、率先垂范，用自已的言行举止影响孩子。轻说教，重引导，让孩子知道，什么可为，什么还可为。学会倾听关注小孩的感受，在生活上不溺爱，养成勤俭和独立的品格教他做人要坦诚做事要严谨，树立远大理想，以后做个懂德，对社会有用的人。 三，热心助人，邻里团结 健康的家庭需要一个健康的环境，想能得以健康发展和延续 下去，我信一家人热心于公益事业，积极参加各项献爱心活动，与邻里和睦相处帮助他们排忧解难。邻里关系亲如兄弟，情同手足。家庭成员自觉遵守社会公德，从不参加赌博和封建迷信活动，致力于环境保护积极参加锻炼身体养成文明健康的生活习惯。 一个幸福快乐，和谐的家庭，需要家庭每个成员的共同努力，只有每个都奉献一点爱家庭才会更温暖，只有每个家庭幸福了，我们的社会才会更和谐。 二零一三年九月十三日《和谐文明家庭事迹材料》
给孩子创造和谐的家庭氛围 摘要：家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；父母是孩子第一位老师，即启蒙之师。孩子几乎时间生活在家庭之中，朝朝暮暮都在接受这家长的教育。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示其潜移默化地作用相当大。家长应配合学校，创造和谐的家庭教育环境，使孩子健康、顺利地完成学业。 关键词：家庭教育和谐氛围健康发展 有这么一个案例，我们班有一名男生，初一时学习成绩很好，性格也活泼开朗，可等到初二上学期时上课注意力不集中，下课作业完成的也不是很好，整天垂头丧气的，各科老师都找这名同学谈话，其效果不甚理想。最后从别人那里知道他变化的原因，就是父亲经常酗酒，也没有工作，回家就找事，打孩子，打孩子的母亲，整天就是这样。孩子也没心学习，最后导致这孩子的成绩一点点下滑，还结交了不少社会青年，上网，旷课等等不良嗜好。好好的一个孩子最后给毁了。可见家庭氛围的青少年成长的重要性。 一个孩子的成长是多方面因素影响的结果。家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。人们常说，家庭是一所学校，父母是第一位老师。家长的教育素养直接制约着家庭教育的展开。家长们的观念、态度、教养方式等等都决定了家庭教育的质量，影响子女发展的方向。 随着社会的进步和时代的发展，我国独生子女群体的崛起，我们对子女的教养问题已表现出前所未有的兴趣和关注，如何创造良好的氛围能够使孩子在这个氛围里健康茁壮地成长，是很多家长关心的话题。家庭氛围也就是在环境中家庭成员产生相互影响、相互制约
过程中所形成的心理情绪和环境气氛，它包括：生活、环境、生活作风、生活方式、生活情趣、传统习惯、道德规、为人处世等。良好的家庭氛围。可使儿童性格活泼、开朗、大方、好学、诚实、谦逊、合群、求知好奇、爱劳动、爱清洁、守时守信等；不良的家庭氛围，可使孩子胆怯、多疑自私、嫉妒、孤独、懒惰、放任、不懂礼貌、言语粗俗，因为儿童在适应家庭环境的过程中，常以家长为最亲近、最直接的模仿对象，形成自己的心理定势和性格特征，家庭氛围的好坏是儿童心理，行为健康水平的重要相关因素。家长应从以下几方面为孩子创造一个良好的家庭氛围： （一）良好的生活环境 家庭是人基本固定的生活场所，人的一生大部分时间是在家庭中度过的。儿童的生存离不开家庭，首先家长应为孩子创造一个良好的生活环境。尽管每个家庭因经济水平、住房条件各有不同，其布置标准不可强求，但居室布置整洁、色彩素雅谐调还是可以做得到的，使孩子能生活在一个环境舒适、宁静、温暖的家庭中。有些家庭不注意环境布置，不讲究清洁卫生，家中家俱设杂乱无章，污垢处处可见，给人大有一种无插足之地的感觉，这样的环境不利于孩子身心健康发展。还有的家长尽管经济条件很优越，家中布置很有现代气派，家长却忘了给孩子一个游戏的天地。有的家长极讲清洁卫生，各处一尘不染，对孩子限制太多，这也不许玩，那也有许坐，使孩子行动极受限制，这都是不可取的。 （二）良好的作息时间和生活习惯 家庭要形成比较固定的生活作息时间，包括休息、吃饭、娱乐、工作、学习等，每个家庭成员都要自觉遵守，长此以往会促使时间观念的形成，为今后走进幼儿园、学校、社会，自觉遵守集体纪律，维护社会秩序，讲究社会公德的良好品行形成打下基础。有的家庭虽为
尊敬的各位老师，同学们： 大家上午好！今天我为大家演讲的题目是《和谐家庭,和谐校园，和谐社会》。 我们生活在和谐的社会，人与自然和谐相处，人与人协调相处，和谐对于我们来说是如此美好！ 美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安详；宽广的土地，因为有了万物的拥抱，才显得和谐和馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，甚至一个国家，不也是因为互相依存，互相映衬，互相促进，一起共同发展，才呈现出五彩斑斓的和谐吗？和谐犹如一幅画，好似一首歌。和谐产生美丽，和谐生发了力量。 和谐之美在于感恩父母。 同学们，我来问大家一个简单的问题：是谁把我们带到这个世界上来，让我们感受这明媚的阳光、享受这美好的世界呢？是我们的父母，是我们最亲爱的爸爸妈妈。父母的爱就像大海那样深厚：当我们在学习、生活上遇到困难时，最担心的是父母；当我们取得成绩和荣誉时，最开心的是父母；为了给我们一个好的生活环境，父母不辞劳苦，辛勤工作……所以，我们应该感恩我们的父母。 和谐之美在于宽容。 因为拥有宽容才有和谐。宽容是人类情感中的种子，她能在人类的心灵这片净土上扎根发芽，在爱的保护下茁壮成长。宽容之心是多么伟大的，她能够熄灭怒火，她能感化邪恶撒播善良，她能够无私奉献，从不计较。她让我们享受阳光一般的温暖，雨珠一般的滋润。 在学校里，同学间难免会有一些小矛盾，这时就要以一颗宽容的心来对待别人。你说一句对不起，我说一句没关系，事情不就解决了么？为何非要闹到双方都不愉快呢？笑着接受别人的道歉，笑着对别人道歉难道是件很难的事么？ 宽容是一种美德，宽容别人就是善待自己。记得有这样一句话：“心是一个容器，当爱越来越多时，仇恨就会被挤出去。”让我们学会宽容，用爱来充满内心，善待怨恨，退一步，海阔天空；忍一时，风平浪静。 和谐之美在于谦让。 我国是一个有着五千年历史的文明古国；中华民族自古以来就是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的民族；华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” “谦让”是中华民族传统美德。如果大家能够自觉地谦让一点,把更多的空间留给别人,其实也是把空间留给了自己。邻里之间，同学之间，路人之间遇到矛盾，即使“有理”，让一让也就平息了；乘公交车时，给老、弱、孕、幼者让个座，愉悦会在你的心中油然而生，美好一瞬也会在他人心间永驻…… 谦让是构建和谐社会的润滑剂，是给幸福浇水，是锦上添花。谦让不仅惠及他人，也陶冶自己。 和谐之美在于诚信。 诚信是一颗珍贵的钻石。诚信好比一支玫瑰，在花园之中，她是最美的，美得娇艳欲滴，美得惹人心潮，美得高尚，美得完美无暇。有了诚信，和谐之美才足以体现！ 和谐之美在于淡泊名利。 老鹰为了搏击长空而在天空自由翱翔，而不是为了炫耀自己的羽翼，因此无限的天空赐予了它自由快乐的空间；风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨，而不是夸耀自己的樯桅，因此浩瀚的大海给予了它豪壮宽阔的乐园。其实，和谐之美绝不容忍名利所缚，只有淡泊名利才可以称为和谐之美。
浅谈家庭教育的重要性 摘要：在学校教育为主的中国，随着西方文化的渗透，也逐渐开始重视家庭教育，认识到了家庭教育在孩子学习与生活中的重要作用，并积极探索关于家庭教育的方法，并将之付诸实践，这种行为将影响着一代又一代人。针对家庭教育这一系列问题，提出了一些家庭教育的技巧与方法。 正文：家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、学校教育、社会教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。家庭教育即是指在家庭领域内长辈对晚辈实施的教育，而这种教育应从孩子小时教起，家长切不可松懈。家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。家庭教育比学校教育更加全面，重视孩子综合能力的发展，从小使孩子养成良好的习惯，形成正确的世界观和价值观，对孩子的一生至关重要。 家庭教育的重要性 （一）家庭教育是孩子成长的基石 孩子成长过程中首先接触的环境是家庭，接触最紧密的即为他们的父母或其他负责人。家庭是孩子生命的摇篮，是接受教育的第一场所，家长承担着孩子教育的启蒙作用，即孩子的第一任启蒙老师，教会孩子各种基本生活行为（如走路、说话、独立性等），影响着孩子价值观和世界观的形成，从而对孩子一生产生着重要的影响。 （二）家庭教育伴随着人的一生 人的成长过程的每一个阶段都离不开家庭，结婚前生活在父母组建的家庭中，婚后生活在自己组建的家庭中，一个人无论身在何处，家都是根，中国传统思想落地归根，从而使人们对家有着深厚的情感。家是一个人物质源泉和精神支柱，是每个人必不可少的避风港，家承载着太多的使命，伴随着人的一生。 （三）家庭教育弥补学校教育和社会教育的不足 学校每个班级中都有好几十个学生，老师不可能完全了解每个学生的状况，这时就需要家长及时与老师进行沟通交流，使老师能更加了解自己的孩子，从而更好地因材施教。现代社会随着计算机技术的发展，各种信息在网络上飞速传播，这就需要父母正确的引导孩子使用新技术，摒弃网络上的不良诱惑，从而使孩子身心得到更好地发展。良好的家庭教育可以优化孩子的心灵，使他们自觉屏蔽不良信息。 （四）家庭教育具有权威性 父母孩子之间，父母应属于比较强势的一方，父母的一言一行，一举一动都影响着孩子，这更可以显示出家庭教育的重要性。正确的对待孩子进行教育可以使孩子更好地理解与体谅父母，使孩子在内心中对父母产生一种敬畏感，使孩子心甘情愿的接受父母的建议，从而更好地付诸于实践，如此良好的循环下去，必定会使孩子与父母的关系融洽，使孩子对父母又敬又爱，从而形成良性循环。