张发…2012?13 号
中共张洪镇委员会
张洪镇人民政府
关于“三查三进三解”主题教育活动开展
情况的总结
县“三为”办：
全县“三查三进三解”主题教育活动开展以来，我镇结合镇情实际，抓早动快，扎实有效地安排部署主题教育活动;组织全体机关干部，加强学习、深入实践,圆满完成了各阶段工作任务。现就工作情况总结如下：
一、抓动员，精心安排部署。一是抓宣传动员求广。全县动员会之后，镇党委于2月1日下午召开了全镇“三查三进三解”主题教育活动动员会，并通过悬挂横幅，张贴标语，高音喇叭等形式，在全镇上下迅速掀起学习主题教育活动热潮。二是抓学习指导求强。镇党委成立了主题教育活动领导小组，下设办公室，抽调三名干部参与办公室工作，明确工作职责，固定了学习场所，为保证活动扎实有序开展奠定了基础。三是抓
规划制定求实。镇党委制定了全面详细的活动计划，对活动全过程进行了系统安排，机关干部每人配发了学习资料和学习笔记，提出了具体的学习要求，确保了主题教育活动取得实效。
二、抓学习，打牢思想基础。教育活动中，我们始终把抓好学习作为这次主题教育活动的首要环节来抓，采取集中学习与分散学习相结合，系统学习与专题学习相结合，先后组织干部认真学习了中央一号文件等必学材料。同时，为了激发干部职工学习热情，我们先后确定了“四个专题”即：学习省委十一届八次全会精神，正月十二开展了“龙腾张洪”新春社火汇演，凝聚人心展新貌；学习市六次党代会精神，进一步明晰2012年全镇经济社会发展总体思路、奋斗目标，实现路径和保障措施；学习县第十六次党代会精神，把全镇干部思想和行动统一起来，喜迎十八大，积极推进“八个旬邑”建设上来；学习2012年全县经济工作会精神，围绕全镇重点工作，制定切实可行的工作计划，并将任务层层分解，落实到党委成员、到干部、到村组，定人员、定时限、定要求、定进度，确保目标更明确，任务更具体，措施更得力。据统计，在学习阶段镇村机关先后组织集体学习十场次，人均记学习笔记5000字以上，撰写心得体会2篇。
三、抓评议，巩固学习成果。在民主评议中，我们严格按照边查边改、自查自改、领导点评相结合的方法，确保民主评议取得实效。首先是针对个人在思想作风，纪律作风，工作作风、工作实践等方面存在的问题，认真撰写个人工作总结，积极开展思想斗争，拿起批评与自我批评的武器，找差距，议措施，抓整改，全面提升了机关党员干部的党性修养、工作效能。其次是召开机关干部会，会上每名干部进行述评，汇报自己一年来的工作情况、工作中存在的问题及整改措施，接受干部群众的评议，评议结束后，无记名对干部按德、能、勤、绩、廉打分评定等次；三是实行领导点评，各包片领导分别对每名包村干部进行一对一点评谈话，指出了工作中存在的问题，为确
保县镇各项决策在全镇顺利执行，投资环境得到进一步优化，奠定了良好的基础。
四、抓实践，解决实际问题。基层实践阶段是紧密联系群众、做好群众工作的一个关键环节。在活动开展中，我镇按照“边学习边实践、边走访边自查”的思路，在继续抓学习、转作风的同时，将“问政、问计、问需、问缺”充分体现在“解民忧、解民困、解民怨”主题教育活动中。一是范围上求“广”。在进户调研中，我们坚持村不漏户，广泛征集民意，镇机关全体干部按三人一组，由党委成员带队，深入包抓的张洪村、高平村，进入农家院落，吃农家饭，住农家屋，面对面征求意见。据统计，共走访农户542户，占两个村总户数的98%，对外出务工不在家农户，采取打电话，发放征求意见函等形式，征求意见，切实做到征求意见广泛。在此基础上，征求意见做到了“三延伸”即：向人大代表和离退休老干部延伸；向在外张洪籍各界人士和群众代表延伸；向驻镇站所、民营企业延伸。二是形式上力求“活”。镇党委对参与调研的镇村干部进行了专题培训，要求各调研组要坚持政策宣传到户，征求意见到户，问题解决到户，技术服务到户，项目扶持到户。全镇12个调研组，共征求意见建议六类27条，形成调研报告13篇，户均制定了增收规划。三是整改上力求“实”。镇党委对征求到的意见和建议及时汇总梳理，下发了《意见建议反馈通知书》、《意见建议落实整改一览表》，镇村坚持未整先改，集中整改的工作思路，把整改贯穿于主题活动的全过程。至目前已为群众解决生产生活难题174件，特别是针对群众反映的农村环境等问题，从2月10日开始，开展了为期20天的春季农村环境卫生大整治活动,目前全镇共清理门前“三堆”6470处，拆除乱搭乱建863处，清除墙面野广告2000平方米，协助解决了张洪新农村建设前期征地问题，拆除了上皇楼十字烟点院内破旧建筑物，使群众切身感到了“三个三”活动带来的实际效果。
五、抓制度，建立长效机制。为进一步提高镇村干部工作
效率，提升为民服务水平，推进我镇经济社会快速发展，我们坚持依法整改、从严管理、长远发展的思路，在全面整改的基础上，首先镇党委、政府研究制定了“首问负责制”、“限时办理制”、“办结复命制”、“责任追究制”、“末位淘汰制”等五项制度，明确了干部工作职责，强化了干部工作效能，使主题教育活动目的更明晰更确切。其次是进一步修订完善了机关内部管理制度。先后制定了《重点工作季度考核讲评制度》、《学习制度》、《工作制度》、《请销假制度》、《考勤制度》、《车辆管理制度》等七项制度，从而使机关学习、管理进一步走上了规范化、制度化轨道。三是建立了长期帮扶规划。为进一步深化主题教育活动，结合镇机关和包抓村实际，制定了张洪村、高平村长期帮扶联建规划，明确由一名党委成员、两名包村干部，长期驻村，狠抓工作落实；同时针对张洪村、上皇楼村、陆胡同村新村建设、绿化美化等任务，明确时限，倒排工期，力争三月上旬各项重点工作全面推开；针对高平、新丰、新昌、下皇楼、中街、庆丰、秦家等村，确定壮大支柱产业，促进果业发展，进一步加大再就业培训的思路，为群众增收奠定基础，确保主题教育活动取得实实在在的效果。
总之，我镇将以这次“三查三进三解”主题教育活动为契机，继续抓好学习教育与基层实践活动，抓全员学习、抓工作落实，及时寻求解决问题的有效措施，确保群众反映的各类意见、建议得到全面解决，进一步推动整体工作上台阶。
2012年2月20日
小学语文教研组工作总结 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下: ?一、加强校本培训，促进教师专业发展?作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。 ３、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中,结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。? 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。?二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平?1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学
2020年第一学期初中语文教研组工作总结 -精品文档 【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。】内容如下-2020年第一学期初中语文教研组工作总结教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量一个学校办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强了本组校本培训，促进教师专业发展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。 1.开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2.开展好教研活动，开展常规公开课与主题式教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。 3.加强校本培训中的集体备课活动。要求全体语文教师加入到学校集体备课中，结合课文的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。 4.重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。 二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平 1.认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们语文教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了
顾集中心校传统文化进校园暨“三进” 情况工作总结 一、总体工作情况 顾集中心校对照教育部《中小学德育工作指南》《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等有关文件要求，围绕中小学、幼儿园“三进”工作现状、有效措施、典型经验及存在的问题进行工作梳理。 总体思路：以《中小学德育工作指南》《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等要求为指导，全面启动传统文化进校园。 全力推动推动中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园 着重加强中华优秀传统文化教育宣传，加强城乡学校和各学段中华优秀传统文化教育，创新教育手段和方式多途径推进中华优秀传统文化教育。 二、主要做法 1、营造书香校园—经典文化进校园 2、构建理想课堂—优秀文化进课本 3、缔造完美教室—优秀文化进学堂 4、培养卓越口才—优秀文化进生活 5、申报缔造完美教师科研课题 三、工作重点 1、营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色。 2、成立学校“三进”工作办公室，组建传统文化工作团队。 3、做好“三进”工作培训（教师、学生、家长）工作，便于教
师自学。让“三进”工作根植人心，明白什么是“三进”工作，以及其基本理念和实践要求等。 4、按固定时间上好晨诵课、阅读指导课。 5、继续开展创高效课堂，构建书香校园系列活动。 6、建立学校“三进”工作网络主页，整理、搜集活动资料和实验成果。 四、具体工作及措施 （一）营造书香校园—经典文化进校园 1、丰富书香校园文化，营造浓厚宣传氛围。在原有基础上增添新教育内容，并使新教育理念走进办公室、教室，如：在办公室、教室醒目位置书写“付出，就有收获；坚持，才有奇迹”“一个人的阅读史就是他的精神发育史”等标语口号。 2、加大投入，改善读书条件 ⑴订购适合学生阅读的图书，丰富图书种类，提高图书质量，逐步配齐满足学生阅读的图书数量。整合校外阅读资源，动员学生自购图书，扩大图书资源，丰富阅读书目。 ⑵重视阅览室建设，深化开架阅览，创设自然和谐的读书环境。 ⑶班级图书角上水平上档次。年级、班级积极开展捐书活动，实行统一编号，集体存放，个人所有，实现资源共享。 3、学生读书活动 （1）晨诵。按照学校下发的“周经典诵读”书目，由各年级语文教师指导学生进行经典诵读，做到有计划、有目标、有效率。晨诵
开展感恩思进主题教育活动工作总结 开展感恩思进主题教育活动工作总结 按照州委州政府“自力更生，勤劳致富，感恩思进”主体教育活动安排部署，1 月13 日，州 **办党委书记、主任刀忠明参加了州委动员大会，并于1 月26 日召开了州**办动员会。为认真贯彻落实好州委州政府《关于印发〔德**“自力更生，勤劳致富，感恩思进”主题教育活动实施方案〕的通知》精神，我办制定了主体教育活动《实施方案》，根据《实施方案》开展好**系统“自力更生，勤劳致富，感恩思进”主题教育活动各个阶段的工作。 一、制定实施方案为切实开展好主题教育活动，进一步提高全州**干部职工的素质，增强全州**干部职工知恩情、明是非、识大体、讲团结、守法纪、求进取的意识，形成凝心聚力、共谋发展的良好氛围，以饱满的热情、昂扬的斗志投入德宏**事业，建设美好家园，促进我州经济发展、社会进步、民族团结、边疆稳定，州**办制定了“自力更生，勤劳致富，感恩思进”主题教育活动实施方案。一是明确了活动的主要内容，主要围绕五个环节，即“一比、二思、三看、四悟、五干”；二是明确了活动的实施步骤，州**办“感恩思进”主题教育活动自 XX 年 1 月开始实施，XX 年6 月完成，共分四个阶段。每个阶段分别由多个系列活动组成，每个系列活动都联系**工作实际开展。三是明确了组织机构和职责分工；四是提出了工作要求，要求各县市糖办、各糖业公司、各科所高度重视“感恩思进”教育活动，从“五个结合”入手，开展好“感恩思进”教育活动。
二、建立健全组织机构及时成立了州**办开展“感恩思进”主题教育活动领导小组，由州**办党委书记主任刀忠明任组长，州**办党委委员副主任余忠、余加崇及德宏英茂糖业公司党委书记、副总经理尹茂庄任副组长，州**办各科所负责人为成员。领导小组下设办公室于州**办党委办公室。办公室的主要职责：负责上情下达、下情上报，会议、活动的组织，每一次活动、每一阶段的小结、简报等；负责拟定《州**办“自力更生，勤劳致富，感恩思进”主题教育活动实施方案》、负责联系新闻媒体的宣传、德宏糖业网宣传、结束后的工作总结等；负责州**办“自力更生，勤劳致富，感恩思进”主题教育活动专栏的制作、组稿、宣传等工作。 三、制定活动安排表州**办开展“感恩思进”主题教育各项活动都联系**工作实际开展，通过制定活动安排表，一是分解和细化了各个阶段、各个系列的各项活动，做到有据可依、有循可查；二是规定了各项活动的实施方法、步骤和时限，确保各项活动按时按质按量完成；三是指定了各项活动的对象和负责人，明确了宣传方式，保证各项活动取得实效。 四、召开“感恩思进”主题教育活动启动会 XX 年1 月26 日下午，州**办召开感恩思进主题教育活动启动会，会议由州**办党委书记、主任刀忠明主持，州**办、州制糖研究所全体干部职工共30 人参加会议。会上，刀忠明主任通报了全州感恩思进动员会情况，并全文领学了赵金书记的讲话。刀主任强调，感恩思进主题教育活动是我州继建国60 周年、改革开发30 周年、深入学习实践科学发展观活动之后的又一爱国主义教育活动。建国以来，国家对德宏边疆少数民族地区的关怀无微不至，把德宏从半封建社会直过到社会主义社会，党的恩情、国家的恩情我们不能忘！刀主任在会上宣读了州**办感恩思进主题教育活动实施方
2018语文教研组工作总结大全 总结一：小学语文教研组工作总结 时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体 一、规范管理，全面提高五认真水准，提高教学质量。 1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准，引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视三个转化、三个想到。三个转化即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的知识体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径;三个想到即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到教为不教、学为不学的教学目的，想到对学生创新意识、和创新能力的培养。 2、继续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3----6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。 3、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作，及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处三次对位老师的背课情况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查情况进行及时反馈。 4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入
开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初，两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。 二、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。 1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕三中心一主线的课题，进行教学研究活动。特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，经常相互听课(至少一次)，执教者必须上交详案，听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此基础上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了孙佩晶、李雪军，陈世叶、蔡侃侃四位教师进行了校公开课，课前上课教师能够认真备课，年段教师积极发表意见，提出各种建议，使四堂课都取得满意的效果。 2、鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课，学习他们的先进经验，提高教学水平。 三、积极开展兴趣小组，全面提高语文素养。 以年级段为单位，每班人数控制在5人左右参加兴趣小组活动。具体安排：一年级以阅读，扩大识字量为主;2---6年级以提高写作为主，每年级段教师集中制定教学计划，分工合作，有记载。 四、丰富多彩的学生活动 本学期我们开展了许多活动：一年级段拼音(口试、笔试)的抽测。四、五、六
经典诵读书声朗，诗意校园翰墨香 ——运粮中心小学“三进”工作总结“校园是美的河，朗朗声是河上回的清波??” 2010 年金送爽的，我运粮中心小学全体教工着一朴素而崇高的理想开始了“三”工作的全面推行——“普通校园，法堂，教材” 。从上学期起，学校借“三”活的开展，将写字特色建、伍建和校园文化建等活有机融合起来，丰富了学校文化内涵，提升了生合素养，也促了学校的品牌展。 “三”工作我校立人、立校、立脉搭建了育人才、升品味的广舞台。 一、落指思想，重要性 以科学展指，以培养学生自主学能力和学趣重 点，以学生“ 、写字、” 切入点，通开展“三”活， 加学生普通、写、能力，提高他的文化素养、美情趣 及言文字用能力；引生更加广泛深入地感受悟言、 法和中典的魅力，加深中秀文化的了解和， 增承和弘中文化的自性，提高思想道德水平和文化品位； 探索符合自身的学校文化和特色建，着力造一校一品、一地一景的教育文化，促学生的全面展和健康成作出极献。 二、到位 使“三”工作得到切的保障，我校成立了以校的
“三进”工作领导小组，学校副校长、副书记为副组长，具体分工负责“三进”工作的方案制订和实施。 领导小组下设“普通话进校园工作小组” 、“书法进课堂工作小组”、“诵读进教材工作小组” 、“宣传工作小组”和“督导评估”五个小组。小组组长由学校中层干部和校级干部担任，确保方案实施的畅通性，小组成员由学校在相关工作中具有良好素质的老师担任。 三、活化教育载体，彰显“三进”魅力“三进”活动的三个方面 不是孤立的，它们既有不同的要求，同 时也是相辅相成、相互促进的，“三进”活动与学校所有教育教学工 作也是相通的，我们在工作中注意相互融合、相互渗透、共同促进， 既不增加学生负担，又能提高“三进”活动的实效。 1.将“三进”工作与学校相关工作渗透沟通 将“三进”工作与班团队会、兴趣小组、课外实践活动，与学校 的德育工作和学校文化建设紧密结合，与“中华经典诵读”、“人文经典”、“推普周”、诵读节、读书节、文化节和学校开放日等活动紧密结合。在校园文化景点设置和走廊环境布置时，将经典诵读和书法等文化元素巧妙地融入其中。学校走廊中布满了学生书法作品，内容大多是名言警句，还有多处学生书法获奖作品荟萃。在“校园之星”中 也有不少“书法之星” 、“诵读之星”，这些文化标志，彰显着经典文化的内涵，让学生在静态的校园文化中阅读经典，浸润书香，滋养精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，日久天长，如“入芝兰之室，久而自芳” 。
初中语文教研组工作总结 初中语文教研组工作总结 本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有长足的进步，取得了一定成绩。 本组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。组员们善于钻研，勤于探索，认真备课，精心教课;在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬;在多次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成绩。在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索， 一、教研组平时狠抓教学常规及常规的检查落实。 1、备课做到四个精心。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位老师备课均写有预设教案。每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯
穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合;结合我校书香校园的办学理念，教学中随时注重人文渗透。 2、在上课上，我们全体语文教师继承传统教学法，促进课堂教学效率的提高。坚持做到四为主： 教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出： 突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。为了保证教学目标的完成，我们改变以教为本的旧观念，树立以学为本的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。公开课，课课有课件。提倡先学后教的策略，这样，教师轻松，学生也轻松。 3、我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化。认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。教研组月检查，都合格。
中心小学“三进”工作推进计划中心小学“三进”工作推进计划提要：学校将普通话、书法和诵读能力纳入对学生的综合素质评价，将班级“三进”工作开展情况纳入对班主任及相关任课教师的教学水平评估和绩效考核 源自房地产资料 中心小学“三进”工作推进计划 一、指导思想 通过开展“三进”活动，加强学生普通话、书写、诵读能力，提高他们的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力；引领全校师生深入感受领悟汉语言、书法艺术和中华经典的魅力，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平和文化品味，切实为促进学生的全面发展和健康成长作出积极努力。 二、工作目标 学生层面：加强学生语言文字应用能力的培养，让我校学生能说一口标准的普通话，能写一手漂亮的规范字，能诵读一定量的经典美文，切实提高学生的人文素养和基本素质，促进全面发展。 教师层面：通过“三进”工作的步步深入，培养出一批能胜任“三进”工作的专兼职优秀教师，使他们成为教育教学工作中的能手。
学校层面：能以“三进”工作作为学校文化建设、特色建设的突破口，逐步形成学校品牌特色，创成泰州市“三进”工作诵读特色校。 三、主要工作 （一）做好宣传，加大“三进”工作的推进力度。 继续加大“三进”工作的宣传力度，充分发挥校园网站的作用，营造浓烈的宣传氛围。除在学校网站“三进”专栏发表信息外，及时将“三进”工作开展情况报送高港教育网“校园资讯”栏目及市局“三进”工作邮箱。积极申报创建市“三进”工作诵读特色校，修改完善学生推荐阅读篇目。确保培训经费和活动经费，保障“三进”活动的有效推进。 （二）完善课程计划，确保“三进”工作的实施推进。 继续将书法课和诵读课纳入课程。低年级每周安排一节语文课用于写字指导，中高年级间周安排一节校本课程用于书法指导；间周安排一节语文课用于书法教学指导。所有年级间周安排一节地方课程用于诵读指导。学生每天上午到校后诵读经典10分钟，每天中午时段学生自主练字20分钟左右，每节语文课前保证1分钟诵读经典。要求学生每晚保证30分钟的诵读时间。为了保证学生的诵读时间及效果，学校积极倡导“四读”，引导学生走进书的世界。 1.晨间师生读——早读课，或赏析古诗和词，或讲解名言警句，或品读美文妙段，师生共读，“天天背，日日清”。
主题教育活动工作总结|小学主题教育工作总结 主题教育活动工作总结|小学主题教育工作总结“不忘初心、牢记使命”主题教育是今年党建工作的重中之重，XX县高度重视，下好“四步棋”，做到“四确保”，纵深推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，确保取得实效。 一、下好深学细究“先手棋”，确保认识提升。围绕加强党的政治建设、思想建设等9项重点调研内容，下发《关于征求开展“不忘初心、牢记使命”主题教育意见的通知》，向各级党组织和广大党员干部及社会各界开展问卷调查征求意见建议。深入基层开展访谈，由县级党员领导干部带头，全体党员干部参与，坚持“带题入户”，与群众面对面沟通、心贴心交流，倾听群众呼声，把握群众诉求。重点走访老党员老干部、外出务工人员、农村致富带头人、各基层党组织书记，广泛听取各领域、各方面的意见建议，全面梳理总结党内教育的成效和经验，确保主题教育谋划准备调研工作取得实效。 二、下好精心部署“筹划棋”，确保准备充分。从3月份开始，XX县结合县情实际，每月一个主题，先后印发了《关于在全县开展“不忘初心、秉承教诲，牢记使命、建好XX”大学习大讨论活动》、《关于开展“上主题党日党课、重温入党誓词”活动》、《关于在“不忘初心，牢记使命”主题教育中开展学习
《梁家河》》的通知，全面夯实责任，确保主题教育扎实有效开展。 三、下好领导干部“带头棋”，确保躬身践行。组织全体县级领导、乡镇(机关)党(工)委书记70余人赴“学习书院”和XX 进行现场体验教学。同时举办了大规模、高规格的“不忘初心、牢记使命”主题轮训班，全县600多名科级以上领导干部参加培训学习。县委组织部支部先行一步，率先开展了“不忘初心、秉承教诲，牢记使命、建好XX”大学习大讨论活动，并要求全县各级党组织以老一辈无产阶级革命家XX同志1948年在XX县委会议上《一定要把XX建设好》的讲话为基本学习载体，深入挖掘学习，重温先辈初心。 四、下好主题活动“配合棋”，确保效果落实。以“XX党性教育示范基地”为主要活动场所，组织全县200个基层党组织和4089名党员干部以“追寻先辈初心、践行使命担当”为主题，通过缅怀革命先烈，聆听先烈故事，上主题党日党课，重温入党誓词等活动，加强党员思想道德建设，调动党员干部干事创业积极性，为XX追赶超越、转型发展积蓄能量、加油鼓劲;把学习纪实文学《梁家河》作为开展“不忘初心，牢记使命”主题教育的生动实践，采取支部集体学习、学习分享会、梁家河村实地观摩、党日活动进书院、主题讨论、演讲比赛等方式，掀起学习热潮。 五、下好宣传教育“引导棋”，确保氛围浓厚。充分发挥各类宣传平台的宣传引导作用，在XX党建网站和微信公众号等新媒
语文教研组的教学工作总结 一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下： 一、确定教研内容，提高自身业务水平。 教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写"语文组活动开展方案"一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到?"为用而学、学以致用"的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。 二、入思想、理论着手，实践课程改革。 曾记得通识培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课
程改革落在实处！"是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。为此，在学期初的第4周我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜索资料（包括各类文件、教案、课件等等），如何下载相关资源，如何将压缩的文件进行"解压"，从实质上加强了对信息的收集与处理的能力。 三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间；再者为提高老师们对现代化技术技能熟练掌握，我们在学期初就由双辉老师和昌资老师为组员们进行了Authorware的再一次培训，提高了老师们自制课件的能力，以便更好地应用于课堂教学实践中。本学期永裕师、细珍师、
立足现实多措并举达成目标 曲霞初中张明蒋雪群 “普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”三进活动是全面提升师生人文素养的有效途径和有力举措。按照市局要求，我校立足于本校实际，开展了一系列活动。现将有关情况简要总结如下： 一、制定实施方案，营造舆论氛围 去年，市局“三进”工作的具体实施意见一出台，我校就立即组织校务会成员进行学习。大家统一了思想，一致认为该活动现实意义很强。毫无疑问，这对于全面提高学生素养、提升办学品味是大有裨益的。让学生把话说好，把字写好，把书读好，会让他们终身受益，也完全符合目前的教育理念。 会后，校长室开始着手推进此项活动。推进原则是，立足现实，不搞速成；脚踏实地，夯实基础。我们首先营造了“三进”环境，让师生感受“三进”氛围。在学校门口，树立了“请讲普通话”的站牌；在过道和楼梯间，悬挂了“请讲普通话，请写规范字”的镜框；在教室里张贴了“讲好普通话，写好中国字，读好经典文”的一系列宣传画和条幅。这样，在全校范围内让师生浸染于浓浓的“三进”氛围中。 二、确定阶段目标，落实具体行动 1、开展爱国主义演讲比赛 去年10月份，为庆祝国庆61周年，我们配合“三进”工作，在全校开展了规模较大的国庆演讲比赛，分老师和学生两个层面全面推行，实施过程中强调活动过程，要求各班、各学生、各老师全员参与。9月30日下午，师生同台演讲，分设多层奖项，以肯定师生的努力。参加演讲的师生，热情洋溢，充分展示了普通话才华；效果明显，有效激活了全校师生讲普通话的热情。 2、书法教学正常推进
去年，我们在初二年级开设了书法课，并配备专人上课，有教学计划，有教材，有作业本。每周面授一节课，但学生每天练笔不少于50字，教导处加强督查，每两周抽阅各班5人作业本，及时了解学生练习情况。另外，我校还规定，所有语文老师每天至少练字一页纸（120个字）由许兴邦老师批阅、点评。取得了较明显的效果。 今年，我校派专人参加今年暑期泰州市在靖江举行的书法骨干教师培训和在洋思初中举行的关于中小学生书法等级考试的培训，加深了对书法教学和考试的认识，有利于书法进课堂的进一步推进。 在市局组织的国庆60周年庆祝活动中，我校张倩同学获得学生组钢笔字比赛一等奖，许兴邦老师获教师组软笔二等奖。去年秋，我校又精心选拔了5名学生和1名老师去洋思参加市局组织的书法比赛，选送老师获毛笔字二等奖，学生有1人获二等奖，2人获三等奖。 3、经典诵读常抓不懈 我校每学期举行一次经典诵读活动，每一次活动都是精心认真组织，不走过场。从发出通知到班级实施，经班级选拨、推荐参加学校比赛，每次活动都有记载，并作为班主任和语文老师绩效考核的依据之一。 今年春学期，我们推选了优秀学生参加朗诵比赛，效果很好。今年国庆节前夕，我校又以点带面，举行了大型的“迎国庆诵经典”活动，将“普通话进校园”和“经典诵读”合二为一。师生激情洋溢，反复演练，比赛中高潮迭起，掌声雷动，师生在精彩的节目中度过了一个愉快的下午。 三、加大“三进”力度，力争再上台阶 今年秋学期开学初，我校按照市局部署，对照“全覆盖，常态化，创特色”的要求，又重新制定了计划，并逐步实施着： （1）在初一、初二年级开设书法课，并向市招办申请设置书法考级试场，为学生书法考级提供平台。 （2）组织“时时读经典”，以语文教材及“新课标”所规定的必背篇目为
增强共青团员主题教育活动工作总结 增强团员意识教育活动开展以来，我站团支部联系工作实际和团员队伍现状，认真落实市团工委各项工作部署，扎实开展各项主题教育活动。现将目前有关活动开展情况汇报如下：s0100s0100 一．精心组织，确保主题教育活动扎实有效进行 为加强活动的组织领导，确保活动不走过场，取得实效，我站收到市团工委关于开展增强团员意识主题教育活动的通知后，及时向站领导汇报。站领导高度重视此项工作，专门成立了市林业站增强团员主题教育领导小组，党支部书记，站长刘韶同志任领导小组组长，并指定专人负责材料撰写及信息宣传工作，从机制上保证主题教育活动的顺利开展。通过动员，进一步统一团员们的思想认识，明确开展主题教育活动的重要性，紧迫性和必要性。结合我站实际，制定了《蚌埠市林业站增强共青团员意识主题教育活动计划》和学习按排表，明确活动开展的方法，步骤和具体措施，进一步从思想上，组织上，行动上进行充分准备。 二．从严要求，确保各项阶段工作顺利完成 1.是深入开展“学理论知团情”学习活动。围绕“三个代表”重要思想和团史，团情，团章教育要求，首先要求保证学习时间，在不影响正常工作的情况下，利用其
他休息时间，组织团员对必读必学的材料进行认真学习。团员在学习教育的过程中，能够严格按照精读教育读本，重点阅读团章，把原文学习，座谈讨论，交流心得有机结合起来，认真落实各项量化指标，严格学习纪律，确保学习不走过常基本达到每一位团员上一次团课，学习一遍团章，读一本学习辅助教材，写一篇心得，参加一次讨论目标。 2.是开展学习测试活动。11月上旬，参加由团市委组织的“增强共青团员意识主题测试活动”。团员结合前期团史，团情团章的学习教育成果，独立思考，认真完成试题内容，进一步巩固了学习教育成果，经阅评，参加此次理论测试的团员成绩均在95分以上。 3.是做好宣传交流工作，及时将主题教育活动的有关资料，信息传到市直机关青年网，加强与兄弟单位的相互学习和交流。 4.是召开组织生活会，开展民主评议，通过开展批评与自我批评，认真查摆自己在思想、学习、作风和工作等方面存在的问题，从世界观，人生观，价值观上作自我剖析，提出了今后努力方向。同时，团员之间也进一步沟通了思想，增进了解，达到了查找问题，明确方向，互相帮助提高的目的。 5.是开展“爱心助学”活动，今年7月我站号召大家“奉献爱心，求助女童”活动，我站在龙子湖区，李
一年级语文教研工作总结3篇 光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们一年级语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中，认真学习，领会和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动，现将本学期教研工作总结如下： 1、制定切实可行的教研计划。 我们以学校教研活动计划为指导，依据本年级、本学科特点，本着务实的原则制定计划，力争有效指导学期组内教研。通过研究，我们拟定本学期教研重点为：写的指导、识写方法。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施。 2、继续加强学习，进一步转变观念。 通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了低年级的教学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念，平时经常开展集体备课活动，师徒结对活动，每位老师都积极参加，通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。 3、积极参加各种课堂教学活动。 本学期本组老师在教学研讨活动中，积极准备，认真参加集体备课，并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑，
大家你一言，我一语，各自发表见解，大家也针对一年级语文教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表自己的看法，从而发现教学中存在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性，以达到共同进步共同提高。 4、组织各种语文实践活动。 这学年，我们组织学生开展了写比赛，朗读比赛等活动。这学期我们重点放在写的指导上，对于生的笔顺、写的规律、写的姿势都做了强调，让学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。通过经常性的写竞赛，学生的知识得到了强化与巩固，同时也发现了一些不足，为期末复习做好了铺垫。 5、认真布置及批改作业： 根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，并在此基础上及时讲评，及时反馈。 6、认真辅导，做好提优补差工作。 全组教师既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的
2020初中语文教研组工作总结 教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的 主要标志，切实有效地提升教学质量，提升学生的综合素质是社会的 要求，家长的希望和学校教师的立足之本。本期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。组员们善于钻研，勤于探索，认真 备课，精心教课;在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬;在多次 学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。尤其是 面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的 成绩。在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索，也取得了优异的成绩。 本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提升教育质量为根本，以培养学生自主创新水平为主导，狠抓常规 管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推动课堂教学改革， 切实提升课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教 师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得 了一定成绩。 一、常规工作回顾 语文教研组针对年轻教师多的特点，在教研中采取了学科小组集 体备课、说课教研的方式，即按照年级分为三个教研小组，各自按照 本学年的教学任务、教材特点和学生实际，实行说课教研。本期我们 坚持做到了教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。 1.备课做到四个“精心”。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。统一了 备课规范，依照学校教导处要求，每位老师备课均写有“导学案”。 每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、水平目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、
学校三进两联一交友工作 总结 Prepared on 22 November 2020
xxxxxx“三进两联一交友”工作总结 为认真贯彻落实党的“十九大”精神，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标根据自治区、市委、市教育局和县教育局关于在教育系统领导干部和教师中广泛开展“三进两联一交友”活动(进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友)的要求，现结合我校教育工作实际，有序开展“三进两联一交友”活动。全面建立学校各师生相互学习、相互尊重、相互帮助、共同成长的长效机制，推动教育事业更好更快发展。做了以下工作： 一、活动具体情况 开展“三进两联一交友”活动后，校领导高度重视此项工作，早动手，早谋划，高效推进，确保“三进两联一交友”全覆盖。从我校实际出发，积极制定工作方案，认真安排部署落实，切实保证活动日常化、经常化和规范化、制度化。我校组织师生积极开展“三进两联一交友”活动（由于条件限制，学校没有学生宿舍和食堂，故此项任务完成受限），按照上级部门安排，和学校任务配置，学校领导班组成员，中层领导干部每人联系两个班级。任课教师教师每人联系一个班级。我校有七个班级全覆盖。教职工每周进班级至少1次。 学校领导班组成员，中层领导干部每人联系五名学生。任课教师教师每人联系四名学生。总共联系47名学生。联系学生每周1次。
学校领导班组成员，中层领导干部每人联系五名学生的家长。任课教师教师每人联系四名学生的家长。总共联系47联系家长。联系家长每月1次。 二、活动方式 (一)进入班级：学校要有目的、有计划、有成效地开展各项班级争先创优活动并形成常态，努力营造优秀师生不断涌现的良好教育生态环境。 教职工每周进班级至少1次。给联系班级学生上一堂思想政治教育课，重点进行感恩教育、社会主义核心价值观教育、民族团结教育和反分裂斗争教育，并用新颖的方式和鲜活的事例，及时解释学生关注的热点、焦点和疑惑问题，掌握教室卫生情况，了解学生注意个人卫生，避免学生讲病菌带入身体造成潜在威胁；在用电防火方面是否存在隐患，向学生党和政府的各种惠民政策，民族团结，安全，德育，卫生等方面进行宣传教育， (二)联系学生：建立师生联系台账，并详细记录开展活动和解决问题的具体情况。通过组织学生参加社会实践和公益活动、文娱活动，采用交流谈心、等形式，提高思想政治教育的针对性和实效性。 具体措施：关注学生的思想动态，及时解决学生学习和生活困难，疏导思想和心理问题。和学生一起组织游戏，和学生一起游乐，增进师生感情，让学生体验到教师平易近人，并不是一直要仰望老师。在联系学生过程中，跟学生交谈，了解学生学习情况和相
语文教研工作总结 时间过得真快,一转眼这学期又快过去了.在学校领导的关心下，在教导处的直接领导下,根据学期初的教学工作计划,本学期,教学教研工作在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”,回顾本学期的工作，有着几分充实、几分感概,现将一学期的工作小结如下: 一、工作与成绩、 (一）进一步规范和落实了教学常规管理，提高了教学效率学期初进一步规范了对备课、上课、作业、作业批改等教学常规的要求和规定,使教师工作更有针对性。 1.备课：备课中做到了“三备”,即备三维目标，备教材，备学生。教案一半必须手写，另一半可以同年级集体备课,注重资源共同分享。 备课中体现了分层意识,注重结合学生的不同基础设计不同层次的问题和练习，使学生在不同层次上得到不同程度的提高。 ２.上课：充分利用现有的电子白板电教媒体，利用网上信息资源,拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话讲普通话。 ３.作业:作业设计“精”,体现了“轻负荷，高质量”和“分层”的教学思想;批改“细”,规范、及时，并实行了“双等级”加评语的批改模式，极大的调动了学生学习的积极性。 作业设计也体现分层特点，不同层次的学生布置不同层次的作业，。 （二)深化教学研究,提高教学实效。
１．开学第一个月继续响应县教研室的号召,组织开展了教学常规月活动,学习了《新课程标准》、《教学常规》《教师法》《未成年人保护法》等,并认真做了学习笔记和学习心得，为新学年的教育教学打下了基础。 ２．听课：结合我校的“四课”活动，努力提高教师的课堂教学水平。四课即校内示范课、教研组公开课、“学标”展示课（“节节高”大教研课)和包组领导推门听课,语文组全体教师积极参加了集体备课、听课、说课、评课等一系列活动，在活动中教师的教学素质得到较大的提升。 （三）搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。 1．今学期继续开展师生读书工程，鼓励教师与学生共同读书。全体教师共同阅读了前苏联作家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,并写出了自己的读书心得。 每个教室采用学生自带和学校借阅的方式筹集建立了班级图书角,每天利用早读和语文自习课时间进行广泛阅读，朗朗读书声响遍校园，陶冶了学生的情操，提高了学校图书利用率,真正实现了书香校园。 ２.征文活动。 开学第一天组织全校学生观看《开学第一课》并及时组织开展了《开学第一课》观后感征文活动，学生积极投稿,经过层层评选，有20名学生被评为“朝阳小学首届小作家”。 3．常规性活动：新学期开展了中午习字一刻钟和普通话推广活动。并组织了书法比赛活动,学生的写字积极性和质量都得到提升。 二、不足与缺失 1．今学期虽然开展了师生读书工程，但学生的读书积极性仍然不高，
王滨希望学校“三进”工作总结 2011年秋学期伊始，我们王滨希望学校全体教职员工怀着对教育的满腔热情和对自身的完善开始了“三进”工作的全面推行——“讲普通话，写规范字，读经典书，做文明人”。 我校围绕区教育局文件“三进”工作精神要求，着眼学生、立足校情、依托全体、放眼未来，经过反复磋商和研究，制订了‘三进’工作实施方案，明确了学校工作的目标任务、具体工作、后续保障，具体小结如下： 一、健全组织，制订计划 为使“三进”工作得到切实的保障，我校成立了以校长为组长的“三进”工作领导小组，具体分工负责“三进”工作的方案制订和实施。 领导小组下设“普通话进校园工作小组”、“书法进课堂工作小组”、“诵读进教材工作小组”、“宣传工作小组”和“督导评估”五个小组。小组组长由学校中层干部和校级干部担任，确保方案实施的畅通性，小组成员由学校在相关工作中具有良好素质的老师担任。 二、加强宣传，营造氛围 加强环境建设，营造浓郁的“三进”氛围，让“三进”活动入眼、入手、入心，并通过各种途径将“三进”活动宣传到家长和社会，以获取更多的支持和关注。 结合特色学校创建和校园主题文化建设工作的推进，我们在宣传栏内张贴了相关的文件、作品、现场活动图片等，每个教室开辟了“图
书角”、书法作品展示栏，充分运用黑板报、校级报刊进行“三进”活动的作品展示等。 “三进”工作的关键是教师。学校从“三进”工作开始之时，就将“三进”工作作为学校工作重点进行布置和落实，反复在教职员工大会进行宣讲，并组织全体教职员工献言献策，让“三进”工作深入到每一个教职员工的头脑之中，同时将“三进”工作列入学校教师绩效考核，促进教师在“三进”工作中不断提升自己。 “三进”工作的主体是学生。要想让每一个学生都能熟悉并积极参与到“三进”工作之中，真正提高学生的人文素养、基本技能，加强对学生的宣传至关重要。学校举行了专门的国旗下讲话，向学生提出了“讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”的“三进”活动口号。要求广大教师利用班队会、晨周会、板报、橱窗、校园广播、手抄报、校刊等一系列宣传阵地向学生宣传“三进”活动的积极意义、巨大影响，在学生的人格形成、素养养成中不可忽略的作用。 “三进”工作的后援是家长和社会。我们还通过家长会、家校通和教师走访等形式广泛向学生家长和社会宣传“三进”活动、推广“三进”活动，不仅取得了家长和社会的关心和支持，还努力争取家长的积极参与，让“三进”工作深入人心、遍地开花。 三、明确职责，引领发展 学校密切围绕《实施方案》中的目标和要求，加强队伍建设，构建一支高素质的适应“三进”活动的师资队伍，确保活动的高标准开展。