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华大新高考联盟2020届高三4月教学质量测评
英语
本试题卷共12页。全卷满分150分。考试用时120分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将答题卡上交。
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?
A.￡19.15.
B.￡9.18.
C.9￡.15.
答案是C.
1.What does the woman expect the man to do with her?
A.To have coffee.
B.To make a schedule.
C.To read the book.
2.How much will the woman pay in all?
A.$16.
B.S18.
C.$24.
3. Where does the conversation probably take place?
A.In a classroom.
B.At a restaurant.
C.At a market.
4.What do we know about the man?
A.He is careful.
B.He is worried.
C.He is considerate.
5.What does the man want to know?
A.The dormitory rule.
B.The dormitory hour.
C.The dormitory problem.
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6.What will the speakers see?
A.Ruby's Mistake.
B.Three Wishes.
C.Run Like the Wind.
7. When will the speakers most likely arrive at the theater?
A.At 5:30 pm.
B.At 5:45 pm.
C.At 6:00 pm.
听第7段材料，回答第8、9题。
8.Why did the woman go to Cambodia?
A.To work.
B.To go for a holiday.
C.To visit her sister.
9.Which country has impressed the woman most?
A.France.
B.Italy.
C.Morocco.
听第8段材料，回答第10至12题。
10.What is the possible relationship between the speakers?
A.Marathon racers.
B.Coach and player.
C.Husband and wife.
11.What is the woman concerned about most?
A.The lack of running experience.
B.The strength to finish the race.
C.The need to go to the bathroom.
12.What does the man advise the woman to do during the race?
A.Never stop.
B.Have a rest.
C.Slow down.
听第9段材料，回答第13至16题。
13.What did the woman do at the beach last time?
A.She swam in the sea.
B.She played sand volleyball.
C.She sat alone all the way.
14.What does the man think of hiking in Mortan Peaks?
A.Tiring.
B.Challenging.
C.Rewarding.
15.Why do the speakers give up playing handball?
A.Their friends have no interest.
B.There aren't enough players.
C. The new sports hall is closed.
16.What activity do the speakers decide on at last?
A.Go hiking.
B.Go swimming.
C.Go cycling.
听第10段材料，回答第17至20题。
17.How do seagulls become if often fed by humans?
A.Gentle.
B.Active.
C.Unfriendly.
18.What makes seagulls change their feeding habits?
A.Snack business.
B.Beach touring.
C.Climate change.
19.How can you keep seagulls away from your snacks?
A.Hiding under an umbrella.
B.Looking into their eyes.
C.Running for 21 seconds.
20.What does the writer advise you to do with seagulls?
A.Never play with them.
B.Never feed them with snacks.
C.Never disturb them on beaches. 第二部分阅读理解（共两节，满分40分）
第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。
A
Cave Exploring
SUNDAY,FEBRUARY 9,2020,8 AM-6 PM
Come explore undeveloped caves without the use of built-in electricity,walkways,or stairs.Prepare to get muddy!On this trip,cavers will climb slowly through tight cave entrances that open into large caves.The caves have deposits and have formations that have been forming for thousands of years.
There are delicate ecosystems(生态系统）that you should protect well.
Location(位置）：Vallecito
Cost Student:$35|Public:$75
Utah Spring Break Road Trip
MONDAY,MARCH 30,5AM-SATURDAY,APRIL 4,2020,6 PM
Explore the southwest on this Utah Road Trip with Peak Adventures! See huge rock arches,sweeping desert views,and glowing sunsets reflecting off orange Utah sandstone.Daily activities will include camping,hiking,and sightseeing.Participants may have the opportunity for higher adventure activities as determined by the group.
Location:Utah
Cost Student:$480|Public:$700
Tahoe Day Hike
SATURDAY,APRIL 11,2020,7 AM-6 PM
Experience the fresh air and grand Lake Tahoe views while hiking in D.L. Bliss State Park.Located on the West Shore of Lake Tahoe,this hike hosts some of Lake Tahoe's best trails(小道）。Destinations may include Balancing Rock,Rubicon Point,and the highest lighthouse in the United States.If weather and snow pack permit,we may have the opportunity to try snowshoeing!Be sure to pack your camera!
Location:Tahoe
Cost Student:$35|Public:$75
Full Moon Hike
SATURDAY,FEBRUARY 8,2020,4 PM-11 PM
Come hike under the full moon!Experience nature in different views,first by the colorful sunset,then by the light of the full moon!This beginner adventure is a great way to make new friends. Location:Cronan Ranch
Cost Student:$25 |Public:$40
21.What are you reminded to do in Cave Exploring?
A.Keep away from electricity.
B.Leave its ecosystems undamaged.
https://www.doczj.com/doc/eb15007647.html,e walkways or stairs safely.
D.Avoid getting much too dirty.
22.Which allows its members to choose their own adventures?
A.Cave Exploring.
B.Tahoe Day Hike.
C.Full Moon Hike.
D.Utah Spring Break Road Trip.
23.Which destination is recommended if you are an inexperienced hiker?
A.Cronan Ranch.
B.Vallecito.
C.Utah.
D.Tahoe.
B
I've been teaching college for many years.I've long grown used to the torn jeans,slippers,shorts in the dead of the Maine winter,and ball caps worn backward.Still,when one of my students showed up in pajama(E衣）bottoms,I couldn't help asking,"Did you just roll out of bed?"He responded:"Five minutes ago."
I'm familiar with the school of thought that says that how students dress is unrelated,so long as they're learning.I put it in the same category as"Grammar and spelling don't matter,so long as they're expressing themselves".I wonder about the wisdom of blurring(模糊）the line between bed and desk.
I smile when I think back on the occassions that my parents associated with needing to look respectable.Once,when I was 14 and my brother was 12,my father announced that he was taking us into Manhattan(just a subway ride away)to see the play.My brother and I were excited at the hope,but were shortly discouraged when my father directed us to put on our best clothes,including jackets and ties."But why?"I begged,not wanting to change out of my comfortable jeans,T-shirt,and sneakers."Because,"he said,“we're going to New York."I can still see the stars in his eyes as he said these words.
So yes,I do want my students to be comfortable.But I also want to pay my respects to those students who believe that appearances count.
I think of the woman-a somewhat older student-I had in class a few years back.She was someone to whom science did not come easily:She worked determinedly for respectable grades on every homework. But I was struck by how tastefully she dressed,day after day.
Once,I said,"You always looked so nice."Immediately,she answered,"I've waited 12 years to return to school,and I dress up to remind myself to be serious about it."
And,I might add,she seemed perfectly comfortable to me.
24.What phenomenon is described in the first paragraph?
A.Students care little about class attendance.
B.Students show their personality through dress.
C.Students tend to ignore their personal appearance.
D.Students make it a habit to be late for school.
25.What's the writer's attitude towards the school of thought?
A.Ambiguous.
B.Supportive.
C.Doubtful.
D.Disapproving.
26.What can we learn about the writer's parents from Paragraph 3?
A.They considered personal appearance important.
B.They looked after their children with great care.
C.They often paid a visit to New York.
D.They preferred dressing formally on a subway.
27.Why did the older student dress tastefully every day?
A.To feel comfortable at class with others.
B.To show her serious attitude towards learning.
C.To impress others with respectable clothes.
D.To hide her embarrassment at poor homework.
C
American Grace Brown is keeping busy during her first year of high school.She studies all the required subjects,such as English,history and mathematics,as well as taking classes in Latin.She also sings in a music group and plays the piano.The school day lasts from about eight o'clock in the morning to three in the afternoon.But because of her many activities,she has no time for a class in physical education,or PE.
So Grace is getting school credit for virtual PE.She wears a fitness tracker called Fitbit that the high school provided.She wears the Fitbit on her arm while doing exercises lasting 30 minutes or longer three times a week.Her computer has a software program that records her activity which she can present for credit.
A PE teacher may not be guiding the Fitbit-wearing students in person.But teachers do lead students' work by setting goals such as fat burn,using the technology as their eyes and ears."We certainly exercise more in online PE,"Brown said."There's a lot of standing around in regular PE.Online,I do much harder
workouts."
Grace's mother,Rhonda Brown,remembers how hard PE class and softball games were for her
because of blindness in one eye.She would like to see Fairfax County give students permission to avoid PE if they play school sports.
＂We're so stuck in the traditional classroom setting.These kids are burning 2,000 calories(卡路里）during a practice and more at every game,"Rhonda said."I wish the schools would catch up with the times."
It is not clear how many schools are supporting the trend.Technology and the collection of any
student data always raise the problem of student privacy concerns."There is a difference between physical activity and physical education,"said Chris Hersl.Physical activity is great for the body.We want everybody to move,but physical education is a class where students are taught how to move their body and the social context in which to do that."
28.Why does Grace take virtual PE?
A.She is busy with school activities.
B.She prefers something new.
C.She has interest in wearable technology.
D.She loves being tracked while doing P
E.
29.What do PE teachers do while their students are doing virtual PE?
A.Provide some guidance in the flesh.
B.Help students get good personal exercise.
C.Teach students how to wear a fitness tracker.
D.Monitor students with technology all day.
30.Why did Rhonda always avoid playing games at school?
A.She couldn't catch up with the times.
B.She was often stuck in traditional exercise.
C.She couldn't burn 2,000 calories per game.
D.She was blind in one of her eyes.
31.What does Chris stress in his words?
A.Wearable technology threatens students 'privacy.
B.Physical activities need students' teamwork.
C.PE is also about students' social connection.
D.Online PE collects a lot of students' data.
D
When you think of the Himalayas,you may picture tall,rocky,snow-covered peaks.But that's not true.
The subnival(亚冰雪的）region is the zone between the treeline and the snowline.It is 5 to 15 times as large as the areas of glaciers(冰川）and permanent snow,which means studying it is vital to understanding the Himalayas as a whole.
The treeline is the edge of an ecosystem where trees are able to grow,and beyond the treeline environmental conditions become too tough to allow tree growth.Meanwhile,snowlines are the boundaries on mountains that separate areas with permanent snow(where snow is present for the majority of the year)from areas with seasonal or no snow.
Researchers used satellite data from 1993 to 2018 to measure plant cover between 4,150 meters and 6,000 meters above sea level.The scientists discovered that the greatest increase in plant cover was between an altitude of 5,000 meters and 5,500 meters.Subnival plants mostly include small shrubs and grasses.
Even areas once completely occupied by glaciers now hold rocks covered with mosses(苔藓），
lichen（地衣），and sometimes even flowers.In addition,the snowline seems to be retreating,while the treeline is expanding.This shows that the region is becoming warmer,causing more melting of snow and allowing vegetation to move up in height.
In the past 40 years,25%of all Himalayan ice has been lost due to global warming.Himalayan
glaciers are reducing by about 0.5 meters each year.The rate of glacier melting has doubled in this decade. The melting of glaciers increases water in the region,making it wetter.Receding snow also forces the snowline to move up,providing a greater amount of area for the warm and moist conditions,which are perfect for vegetation growth.
As of now,we do not know whether vegetation will accelerate or slow down the rate of glacier
melting.
32.How does the writer develop the third paragraph?
A.By making explanations.
B.By giving some examples.
C.By analyzing cause and effect.
D.By listing specific data.
33.What does the underlined word"retreating"mean in Paragraph 5?
A.Disappearing.
B.Lengthening.
C. Withdrawing.
D.Widening.
34.What is the direct effect of global warming on the Himalayas?
A.The snowline moves up.
B.Glaciers are melting faster.
C.The subnival area is wetter.
D.Plants grow much better.
35.What is the best title for the text?
A.The Climate of Himalayas Is Changing.
B.Icebergs in the Himalayas Disappear.
C.Plants Are Diverse in the Himalayas.
D.Plant Life Spreads in the Himalayas.
第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）
根据短文内容，从短文后的选项中选出能填人空白处的最佳选项，选项中有两项为多余选项。
How Do Languages Die?
How many languages do you think there are in the entire world?Altogether,people around the world speak about 6,000 languages.Does that surprise you? 36 Today,about half the world's spoken languages are endangered.Experts say that another language becomes extinct(灭绝）every two weeks.
How do languages die?They die when people stop using them.But most people don't just stop speaking their native language.It's more complex than that.More often,they're either pressured or forced to do so.37 They're often pressured to speak the area's main language instead of their own.This leads many immigrants to stop using their native language.They might not even teach it to their children.
Slowly,the native language dies out.
Sometimes,languages shift or develop instead of becoming extinct.Have you ever heard that Latin is a dead language?In a way,it is.No one today speaks Latin as their native language.38 People still use Latin in many ways.Scientists use it to name plants and animals.
39 That means the death of a language hurts people's ability to take part in cultural traditions. They might lose access to stories and knowledge that were passed down for many years.This is one reason why many people today are working to save dying languages.
How can languages be saved?Some young people learn the language of their ancestors as adults. Linguists travel the world to record the last native speakers of dying languages.40 They do so in hopes that future generations will bring the languages back to life.Many educational programs today also work to help preserve native languages and cultures.
A.There used to be many more!
B.You may have used it in school.
https://www.doczj.com/doc/eb15007647.html,nguage is extremely closely tied to culture.
D.But that doesn't mean it disappeared completely.
E.One example is when people move to a different country.
F.Some native speakers write dictionaries in their language.
G.There are plenty of things to do to help protect languages.
第三部分语言知识运用（共两节，满分45分）
第一节（共20小题，每小题1.5分，满分30分）
阅读下面短文，从短文后各题所给的A,B.C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，
The Road Less Travelled
Pennsylvania is one of the oldest states in America,and it's full of mysterious(神秘的）places!One of those places has been 41 for decades.My dad loves 42 ,and he learned that it was 43 to the public.So,when I was 14,we took a bike trip to 44 this historic road!
My dad chose a 16-mile section of the road for us to ride.Part of it included an 45 tunnel(隧道）
called the Sideling Hill Tunnel which is over a mile long!To 46,we checked our tires and made sure our bike lights had batteries.In the morning,we 47 our bikes into the trunk of the car.Then we set off.
After a two-hour drive,we reached the road.It was a 48 afternoon in early fall.I didn't think we would sweat too much.But our trip started with a 49 uphill climb!
As we approached the Sideling Hill Tunnel,I felt 50 as it was black inside!But my dad 51 me.He said he would be right beside me.He reminded me to stay 52 all the way and keep my 53 on!
When we entered the tunnel,the sound of our bikes spread through the 54.I shined my flashlight around and saw 55 covered in graffiti(涂鸦）。I was pretty scared,but 56 following my dad helped me relax. That gave me 57 to keep going.And I was so happy to ride out into the bright afternoon!
Whenever I am 58 hardships in life,I remember this 59.It reminds me that my dad is always beside me.He turns on the light of 60 in my heart.And he gives me courage to keep riding through life's dark tunnels.
41.A.occupied B.abandoned C.ruined D.founded
42.A.nature B.fun C.history D.action
43.A.familiar B.dangerous C.strange D.open
44.A.explore B.challenge C.follow D.track
45.A.old B.empty C.ugly D.ordinary
46.A.start B.prepare https://www.doczj.com/doc/eb15007647.html,pete D.arrive
47.A.turned B.moved C.loaded D.lifted
48.A.wet B.short C.hot D.cool
49.A.long B.steady C.unique D.rapid
50.A.content B.nervous https://www.doczj.com/doc/eb15007647.html,fortable D.curious
51.A.persuaded B.believed C.encouraged D.forced
52.A.active B.energetic C.silent D.cautious
53.A.light B.cellphone C.camera D.music
54.A.cave B.darkness C.direction D.atmosphere
55.A.rocks B.roofs C.walls D.bases
56.A.appealing to B.insisting on C.waiting for D.focusing on
57.A.courage B.pressure C.expectation D.honor
58. A. accounting for B.going through C.testing out D.carrying on
59.A.accident B.past C.story D.trip
60.A.hope B.appreciation C.interest D.trust
第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Researchers have found that people who go to live concerts,shows and museums can live longer than those who do not.Experts looked at the 61 (lifestyle)of over 6,700 British people for 15 years.They 62 (examine)how often the people went out and what kinds of events they attended and found that over-50s who 63 (regular)went to concerts and shows were around 30 per cent less likely 64（die)over the next 14 years if they take part in the"receptive arts",such as art galleries,concerts,
museums,the opera and the theater.In addition to 65 (live)longer,concertgoers could also have more fun.
Lead researcher Dr Daisy said money played 66 big role in whether or not people went to concerts and took up the arts.She wrote:"Over 40 per cent of people in the poorest group reported that they never accessed 67(culture)activities."Dr Daisy said arts and culture could improve things like mental health,ageing and 68 (lonely).She recently announced plans to improve people's wellbeing and health 69 using the arts.The researchers said:"Overall,our results stress the importance of continuing to explore new social factors(因素）70 affect our health.”
第四部分写作（共两节，满分35分）
第一节短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（＾），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
In order to reduce our pressure of learning,on March 28,our school organized all the Senior 3 student to go hiking through the mountain outside the city.At 6 am,all of us have set off.At first,we felt very exciting and confident.After several hours,therefore,some of us were tired and discouraged.When deal with this problem,we inspired and supported each other.Eventual,at 12:30 pm,all the participants arrived at the top of the mountain,that we had lunch and took pictures to mark this activity.At 8:00 pm, we returned school.This activity impressed us a lot.They developed our determination to overcome difficulties, promoted our teamwork and build up our health.
第二节书面表达（满分25分）
假如你是李华，在疫情期间，你的美国笔友 Tom 也在家上网课。他想了解你上网课的体会，请你给他写一封电子邮件。要点如下：
1.网课对你的帮助；
2. 网课的缺陷；
3. 你的建议。
注意：
1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
华大新高考联盟2020届高三4月教学质量测评
英语参考答案和评分标准
第一部分听力
1-5 ABBCB 6-10 BBCBA 11-15 CACAB 16-20 CCCAB
第二部分阅读理解
第一节【语篇导读】本文是一篇应用文，主要介绍了几个适合户外活动的具体安排，比如活动的内容、时间以及注意事项等。
21.【答案】B
【命题意图】细节理解题。
【解析】根据“Cave Exploring”中的＂There are delicate ecosystems that you should protect well.”的信息可知，在这些洞穴中，有些脆弱的生态系统应该好好保护。故选B.
22.【答案】D
【命题意图】细节理解题。
【解析】根据＂Utah Spring Break Road Trip"中的＂Participants may have the opportunity for higher adventure activities as determined by the group.”的信息可知，该项目允许团体成员自己决定某些活动。故选D.
23.【答案】A
【命题意图】细节理解题。
【解析】根据＂Full Moon Hike"中的＂This beginner adventure is a great way to make new friends.”的信息可知，这个活动是适合新手的。故选A.
B
【语篇导读】本文是一篇记叙文，主要介绍了作者在大学里教学，看到学生们对于自己上课时的穿着打扮越来越不在意。作者则通过自己的亲身经历表明了这种态度是错误的。研究
24.【答案】C
【命题意图】推理判断题。
【解析】第一段谈到了：作者在大学里教了很多年书，已经习惯了破旧的牛仔裤、人字拖、缅因州隆冬时节的短裤，还有反着戴的球帽以及学生穿着睡裤出现在作者面前。这些信息说明学生不太注意仪容仪表。故选C.
25.【答案】D
【命题意图】作者态度题。
【解析】第二段作者将“学生的穿着与学习无关”的想法与“语法和拼写不重要，只要它们能表达自己的意思就行”归为一类，并且对模糊床（这里指“穿着”）和课桌（这里指“学习”）之间的界线提出质疑。第三段作者谈到小时候父亲对他穿着的要求；第四段作者提到希望自己的学生过得舒服，但也想对那些认为外表很重要的学生表示敬意。同时，作者还列举自己以前的一个学生注重仪表从而让自己对她印象很好的例子。这些说明作者对此持反对的态度。故选D.
26.【答案】A
【命题意图】推理判断题。
【解析】根据第三段的＂I smile when I think back on the occasions that my parents associated with
needing to look respectable.”以及后面作者举出的例子可知，作者的父母对穿着体面很看重。故选A.
27.【答案】B
【命题意图】细节理解题。
【解析】根据倒数第二段中的＂I've waited 12 years to return to school,and I dress up to remind myself to be serious about it.”的信息可知，该女生回到学校读书很不容易，她想穿得体面一点是为了表达她对学习的敬重之意。故选B.
C
【语篇导读】本文一篇说明文，主要介绍了随着科技的发展，学生们利用可穿戴技术进行网络虚拟体育活动的情况。
28.【答案】A
【命题意图】细节理解题。
【解析】根据第一段中的＂American Grace Brown is keeping busy during her first year of high school...
She also sings in a music group and plays the piano.”的信息可知，Grace每天在学校里非常忙碌，她没有时间上体育课，所以选择上虚拟体育课。故选A.
29.【答案】B
【命题意图】细节理解题。
【解析】根据第三段中的＂But teachers do lead students' work by setting goals such as fat
burn,using the technology as their eyes and ears.”的信息可知，老师们可以通过虚拟体育课，为学生设定目标来引导学生们锻炼，比如燃烧脂肪。故选B.
30.【答案】D
【命题意图】细节理解题。
【解析】根据第四段的＂Graces mother,Rhonda Brown,remembers how hard PE class and softball games were for her because of blindness in one eye.”的信息可知，她的一只眼睛失明了，因此不愿意上体育课。故选D.
31.【答案】C
【命题意图】推理判断题。
【解析】根据最后一段中的＂We want everybody to move,but physical education is a class where students are taught how to move their body and the social context in which to do that.”的信息可知，Chris认为体育课是一种和他人建立社交联系的形式。故选C.
D
【语篇导读】本文是一篇说明文，主要介绍了研究人员们发现随着全球气候变化，喜马拉雅山区的植被都在增加等情况。
32.【答案】A
【命题意图】推理判断题。
【解析】根据第三段中的＂The treeline is the edge of an ecosystem--.with permanent snow(where snow is present for the majority of the year) from areas with seasonal or no snow.”的信息可知，本段主要介绍了什么是林木线以及什么是雪线，分别对这两种不同的地区进行了解释。故选A. 33.【答案】C
【命题意图】词义猜测题。
【解析】结合第五段划线词后面的“while the treeline is expanding”生长树木的地区正在扩大，这里的while 表示对比，因此说明前面的 snowline 的面积正在缩小。故选C.
34.【答案】B
【命题意图】推理判断题。
【解析】根据第六段中的“In the past 40 years,25%of all Himalayan ice has been lost due to global
warming."和＂The rate of glacier melting has doubled in this decade.”可知，气候变暖直接导致冰川融化加快。故选B.
35.【答案】D
【命题意图】标题归纳题。
【解析】本文主要介绍了一项研究，喜马拉雅山区的植物正在疯狂生长，不断突破雪线，白色的冰雪高原正在逐渐变绿等情况，因此 D符合主题。
第二节
【语篇导读】本文是一篇说明文，主要介绍了一些语言为什么会消失，以及保护语言免于消失的做法等情况。
36.【答案】A
【命题意图】考查上下文衔接。
【解析】本空后面的句子＂Today,about half the world's spoken languages are endangered.”如今大约世界上一半的语言消失了对比，说明过去的语言还多。故选A.
37.【答案】E
【命题意图】考查上下文衔接。
【解析】根据空格前面的句子＂More often,they're either pressured or forced to do so.”可知，更常见的情况是，他们要么承受压力，要么被迫这样做。后文对此进行举例说明，这也与后面的句子“They're often pressured to speak the area's main language instead of their own.”他们经常被迫说当地的主要语言而不是自己的意义一致，故选E.
38.【答案】D
【命题意图】考查上下文衔接。
【解析】本空前面谈到：现在没有人把拉丁语作为他们的母语。本空后面谈到：人们仍然在很多方面使用拉丁语，比如，科学家们用它来命名植物和动物。因此本空选D,表示“但这并不意味着它已经灭绝了”，起衔接作用。
39.【答案】C
【命题意图】考查段落主题句。
【解析】本空与后面的＂That means the death of a language hurts people's ability to take part in cultural trad itions.”呼应，语言与文化亲密相连，语言的消失意味着文化的消失。故选C.
40.【答案】F
【命题意图】考查上下文衔接。
【解析】本空与前面的＂Linguists travel the world to record the last native speakers of dying languages."
构成并列递进关系，说明挽救语言的方法。与本空后面谈到的＂They do so in hopes that future
generations will bring the language b ack to life.”形成正确的上下文逻辑关系。故选F.
第三部分语言知识运用
第一节
【语篇导读】本文是一篇记叙文，主要叙述了作者和父亲一次到人迹罕至的地方去骑车旅行，穿越一段很长的黑暗隧道以及这次旅行的感悟等。
41.【答案】B
【命题意图】考查动词。
【解析】根据文章标题中的“Less Travelled”及下文信息可知，这条路荒废很久了。occupy 占据；abandon抛弃，荒废；ruin 毁灭；find 发现。
42.【答案】C
【命题意图】考查名词。
【解析】与上文的 oldest,for decades等呼应，此外后文有“historic road”，父亲带作者去探索这条有历史故事的路，说明作者父亲喜欢历史。nature 自然；fun愉快；history历史；action行动。
43.【答案】D
【命题意图】考查形容词。
【解析】后文谈到：作者14岁的时候，与父亲一起去探索那条荒废已久的道路，说明这条路是向公众开放的。be familiar to sb.被某人熟知；be dangerous to sb.对某人来说很危险；be strange to sb.对某人来说很奇怪；be open to sb.向某人开放。
44.【答案】A
【命题意图】考查动词。
【解析】前面谈到宾夕法尼亚州是美国最古老的州之一，有很多神秘的地方，所以他们去探索这条有历史的道路。explore探索；challenge 挑战；follow跟随；track 追踪。
45.【答案】A
【命题意图】考查形容词。
【解析】前文谈到这条道路具有历史性，说明比较古老，因此本空选A,表示这个隧道古老或很旧。old古老的；empty空的；ugly 丑陋的；ordinary 普通的。testing
46.【答案】B
【命题意图】考查动词。
的换收请应面i we checked our tires and made sure our bike lights had batteries"可知作务态胎，确保车灯有电池等，说明他们在做准备工作。start 开始；prepare准备；complete 比赛；arrive到达。
47.【答案】C
【命题意图】考查动词。
【解析】根据后面的＂our bikes into the trunk of the car.Then we set off”可知，作者和父亲把自行车放到汽车的后备箱里，然后出发了。turn...into将·.····变成；move...into将······搬进；load...into将······装入；
lift...into把······举起。
48.【答案】D
【命题意图】考查形容词。
【解析】根据后面的“afternoon in early fall”可知这是一个早秋的下午，应该是凉爽的季节。wet 潮湿的；short 短的；hot 热的；cool 凉爽的。
【命题意图】考查动词。
【解析】与上文的＂I didn't think we would sweat too much.”呼应，后面的 but表示转折关系。作者本来以为不会出汗，但是他们的行程却是从一次漫长的爬山开始的！long 漫长的；steady 稳定的；unique 独特的；rapid急速的。
50.【答案】B
【命题意图】考查形容词。
【解析】根据本空后面的“as it was black inside”可知，隧道里面一片漆黑，此作者感到紧张不安。content 满意的；nervous 紧张的；comfortable 舒适的；curious好奇的。
51.【答案】C
【命题意图】考查动词。
【解析】根据本空后面的＂He said he would be right beside me.”可知，父亲一直鼓励作者
persuade劝说；believe 相信；encourage鼓励；force强迫。
52.【答案】D
【命题意图】考查形容词。
【解析】根据语境可知，这里指父亲让作者一路上小心骑车。active活跃的；energetic 充满活力的；silent安静的；cautious谨慎的。
53.【答案】A
【命题意图】考查名词。
【解析】与上文的＂our bike lights had batteries"和＂black inside”呼应，由于隧道里面漆黑，父亲建议作者要小心，并且要一直让自行车的灯亮着，来照亮前行的路。light 灯；cellphone 手机；camera照相机；music音乐。
54.【答案】B
【命题意图】考查名词。
【解析】根据语境可知，作者和父亲在隧道里面，骑行的时候，自行车发出的声音，不断地在黑暗中回响。
【命题意图】考查名词。
【解析】根据语境可知，作者在灯光的照耀下，可以看到隧道的墙壁上有绘画作品。rock岩石；roof 屋顶；wall 墙壁；base地基。
56.【答案ID
【命题意图】考查动词短语。
【解析】结合全文来看，作者与父亲一起骑车，这里在谈作者看到隧道中的图画，深感害怕，本空前有but表转折，故选D,表示“集中精力跟随在父亲后面”。appeal to 呼吁；insist on 坚持主张；wait for 等待；focus on集中在···
57.【答案】A
【命题意图】考查名词。
【解析】根据前文＂I was pretty scared,but 56 following my dad helped me relax."信息，说明这里指作者紧紧跟在父亲后面，让自己很放松，不再害怕，说明这样做给了作者前行的勇气。courage 勇气；pressure 压力；expectation期望；honor荣誉。
58.【答案】B
【命题意图】考查动词短语。
【解析】根据本空后面的“hardships in life”可知，作者无论什么时候在生活中经历艰难困苦。account for（在数量方面）占，说明（原因等）；go through 经历；test out 检验；carry on 继续进行。
59.【答案】D
【命题意图】考查名词。
【解析】上下文都在记述作者与父亲的一次探险旅程。accident 事故；past 往事；story 故事；trip旅程。
60.【答案】A
【命题意图】考查名词。
初中学校教学质量考核方案 为了进一步提高我校教学质量，增强办学活力，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，真正调动教师的工作积极性，使每位教师能得到客观、公正的评价，特制定学校教学质量考核方案，望大家认真遵照执行。 一、考核目的: 为实现“一年有变化，三年大提高”的目标，进一步提升学校办学品位，厚实学校办学底蕴。学校拟进一步建立健全教师考核评估体系，优化竞争和激励机制，充分调动教学人员的积极性和创造性，特制定如下考核方案。 二、考核对象:在职一线教师 三、考核原则:公平、公正、公开 四、各类学科考评: 学科分为文化考试学科、会考学科、考查学科 (一)文化考试学科: 1、以班级各学科在年级中的名次波动情况为依据进行动态考核，即以分班时该学科均分率、及格率、优秀率的综合得分为N1，期中或期末该班学生的该学科均分率、及格率、优秀率的综合得分为N2，按N2-N1的大小排序。各年级的各学科综合得分算式为: 初一:均分率×40%+及格率×30%+优秀率×30%
初二:均分率×40%+及格率×30%+优秀率×30% 初三:均分率×30%+及格率×30%+优秀率×40% 2、起始学科:文科以语文进班考核成绩为依据，理科以数学进班考核成绩为依据。 3、优分标准:以卷面分的2020学校教学质量考核工作方案(语文学科为80%)为标准，及格分以卷面分的60%为标准。 (二)考查学科: 1、上全、上足应上课时占20分，一次缺课扣5分，3次以上缺课取消该年度考核奖。 2、备课按课时备课20分，期中、期末各检查一次，若缺一课时扣5分，扣完为止，无备课则取消该年度考核奖。 3、课堂教学水平及能力，以学校或年级组检查报告为依据(以听课为主)占30分，学生评教占15分。 4、奖项设置:一等奖年终考核在已有考核分上加30分，二奖年终考核在已有考核分上加20分，三等奖年终考核在已有考核分上加10分。 (三)会考学科: 初二地理、生物、初三体育按中考会考成绩(设合格率为m)，若m=100%,则按**元/班发放，若m≥98%(或全市同类学校第一),则按**元/班发放，若98%>m≥96%(或全市同类学校第二),则按**元/班发放，若96%>m>***年指标,则按**元/班
华大新高考联盟2020届高三4月教学质量测评 英语 第二部分阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。 A Cave Exploring SUNDAY,FEBRUARY 9,2020,8 AM-6 PM Come explore undeveloped caves without the use of built-in electricity,walkways,or stairs.Prepare to get muddy!On this trip,cavers will climb slowly through tight cave entrances that open into large caves.The caves have deposits and have formations that have been forming for thousands of years. There are delicate ecosystems(生态系统）that you should protect well. Location(位置）：Vallecito Cost Student:$35|Public:$75 Utah Spring Break Road Trip MONDAY,MARCH 30,5AM-SATURDAY,APRIL 4,2020,6 PM Explore the southwest on this Utah Road Trip with Peak Adventures!See huge rock arches,sweeping desert views,and glowing sunsets reflecting off orange Utah sandstone.Daily activities will include camping,hiking,andsightseeing.Participants may have the opportunity for higher adventureactivities as determined by the group. Location:Utah 1
华大新高考联盟2018届高三1月教学质量测评语文 试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、现代文阅读 1. 阅读下面的文字，完成下列小题。 从汉到唐持续近千载的岁月中，古人创作了千姿百态的骆驼形象，它们的 形态，组合、驮载的物品等，暗示着当时社会的变迁和人们观念的更新，像是一种符号，成为“丝绸之路”的象征。 汉代文物中骆驼并不多见，西安沙坡村出土的西汉骆驼，没有任何装饰， 比较写实，整体造型十分高大。在汉代动物塑像中，骆驼大都混同在各类动物之中，没有数量上的优势和变化多样的姿态，显然与其他大量动物等同起来，没有明显的特别含义。 北魏是表现骆驼形象的第一个高潮。洛阳北魏元邵墓骆驼，带鞍架，铺长毯，毯上有货展，袋的前后有扁壶、兽。这是一种崭新的形象，与货物的搭配，点明了骆驼用以载物的用途。从此，骆驼载货，特别是驮载丝绸成为极富特征的造型，它的象征意义也凸显出来。 十六国时期符坚遣吕光大举进军西域，回师东归时，载运战利品依靠庞大 的驼队，数量达二千余头。北魏太武帝太延五年秋灭北凉，尽有河西之地以后，中原朝廷与两域诸国的交往日益密切，骆驼正是重要的交通运输工具，文献记载吐谷浑“商胡二百四十人，驼骡六百头，杂彩丝绢以万计”出使北齐。骆驼在战争、商贸、文化交流中都发挥着至关重要的作用。 地下出土的汉代和北朝时期的骆驼提出了一个问题，即文献史学研究中， 被反复探讨的张赛通两城西域的事件，究竟对当时物质文化领域的影响有多大? 考古发现的实物并不支持汉代丝绸之路“兴盛”的学说。如果从汉墓中井仓灶和大量器皿的组合对比北朝墓中包括骆驼在内的俑群组合，会明显发现汉代器物中极少受到外来文化的影响，而北朝时期不仅外来物品增多，能够反映中西交通的骆驼六 起也是前代罕见。 隋唐墓葬中的骆驼更有时代新意。西安东郊出土的隋代骆驼，还继承了北 朝骆驼总体上质朴的风格(图一)，但太原隋代斛律彻墓的两件相似的骆驼却不相同，追求骆驼体态高大健壮，突出昂首嘶鸣的状态，身上驮有丝绢、皮囊，囊端有虎头装饰，上面还坐了一个胡人(图二)。
教师教育教学质量评价方案 为充分调动全校教师工作积极性，科学有效的做好广大教师的考核评价工作，特制定《科科中学教师教育教学质量评价方案》。 一、教育教学评价的指导思想 1.通过对教师教育教学质量的评价，促进教师强化服务意识，不断提高教育教学水平，并对教学过程的各个环节进行有效的控制。 2.建立激励机制，以评促教，以评促改，提高教师整体素质，实现教学工作的规范化。 二、教育教学评价的基本原则 结合学校实际情况，坚持客观、全面、统一、公开、公平的原则，科学地评价每位教师的教育教学质量，以促进教师教学水平的提高。 三、教学质量评价领导组： 组长：王志东 副组长：蔡学军刘世忠 成员：王维新康建新张学增孙继权李伟张宏斌 及各教研组组长 四、教育教学质量评价的实施办法： （一）教育教学质量评价对象：全体教师。 （二）教育教学质量评价方式：在涵盖教师工作德勤能绩等方面的基础上，充分考虑教师工作特点，将教师评价的内容分为职业道德、工作量、教学工作、专业发展、育人效果，总分100分。 1、职业道德（8分）
包括遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、团结协作等。其中，遵纪守法主要考察教师遵守职业道德规范、遵守学校规章制度、教学行为规范等情况；爱岗敬业主要考察教师对职业的认同感、敬业精神和事业心等情况；关爱学生主要考察教师对学生的态度、方式和责任心等情况；教师与家长和学生的沟通、履行全员育人职责、帮助学习或发展困难学生等情况；团结协作主要考察教师的大局意识、与同事合作等情况。职业道德由领导小组、年级组、学生和家长共同参与评价。对职业道德的考核结果有下列情形之一的整个评价一票否决，年度考核记为“不合格”等次，且对于情节严重或造成不良影响、后果者还要按照有关规定追究责任进行处理。 (1) 体罚、变相体罚学生的，经查属实的；造成不良影响的按照有关规定给予处理。 (2) 教职工间搬弄是非，拉帮结派，搞不团结的。 (3) 从事有偿家教并造成不良影响，经举报查实的；情节严重的按照有关规定处理。 (4) 不服从分配或不认真履行职责影响学校教学秩序的。 (5) 触犯国家法律，受到司法机关拘留。 (6) 因教职工工作失误，造成学生伤亡的；情节严重的按照有关规定处理。 (7) 参与赌博等违规活动，有损于教师形象和学校声誉的。 (8) 违反上级明文规定和要求的，情节严重者。 2、工作量（12分）。
教学质量检测评价方案(试行) 为全面提高我校教育教学质量根据县教育局相关工作要求，不断强化教育教学管理、进一步规范我校教育教学常规管理，促进学生的全面发展，建立有效科学的教学质量监控制度，现对学校教学质量检测评价制定以下方案： 一、教学质量监控的项目 教学质量监控项目分别为：学科教学质量检测、学科课堂教学管理、学生学科抽测等。 二、教育教学质量监控的内容与方式 1、明确单元达标内容，同一年级统一检测进度。 学期初以级部学科组为单位，统一制定一学期的学科单元达标进度表，并上交学校。质量检测中心将按进度表定期检查教师的达标检测情况，计入教师个人量化分，同时也做为评选优秀级部的衡量标准之一。 2、学科教学质量检测。 检测的学科为汉语、数学、语文、物理、化学、政治、历史、地理、生物、地方课等。 每学期期中、期末对各年级学科进行检测，检测由县教研室统一命题、统一考试、统一评卷。根据反馈的成绩，进行质量分析。 七年级、八年级按单、全科及格率的完成指标情况给分。单科及格率达到80%的给100分，每增加或减少1个百分点则加1分或扣1分；全科及格率达到70%的给100分，每增加或减少1个百分点则加1分或扣1分。 九年级除按七年级、八年级评估办法评价外，还要对优秀率进行评价，优秀率按参评人数的30%切线，达平均数的给100分，每增加或减少1个百分点则加1分或扣1分。 本项满分为100分。 以上学科的检测，只是阶段性评价的形式之一，不是学生学业成绩的唯一评价方式。学生的学业成绩的评定还必须与其他的评价方式相结合，如综合素质评价，形成多元化的评价体系。语文、数学、汉语以外的学科注重学生的学习态度、兴趣、习惯、方法、能力和解决问题等方面进行考查。在检测过程中有发现弄虚作假行为的，特别是有意制造机会、条件让学生弄虚作假的一律以倒数第一处理，同时还要追究相关人员及领导的责任。 3、学科课堂教学管理 查各学科教师课堂达标落实情况，进行“四清管理”。四清即堂堂清、日日清、周周清、月月清，反反复复，清理学生学习过程中的问题，不让一个学生吃夹生的，步调统一，以此激发学生的自信心、培养学生的各种能力。‘ 具体做法是： （1）堂堂清：就是要每个学生在课堂上通过自己看书，练习，通过同学们的帮助，讨论，来弄懂“为什么”真正理解知识最后通过当堂训练形成能力。每一节课上的学习任务在反馈练习环节中以分
机密★启用前 2020届华大新高考联盟2017级高三4月教学质量检测 英语试卷 ★祝考试顺利★ 本试题卷共12页。全卷满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将答题卡上交。 第一部分听力(共两节,满分30分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B. ￡9.18. C.￡ 9.15. 答案是C。 1. What does the woman expect the man to do with her? A. To have coffee. B. To make a schedule. C. To read the book. 2. How much will the woman pay in all? A. $ 16. B. $ 18. C. $ 24.
3. Where does the conversation probably take place? A. In a classroom. B. At a restaurant. C. At a market. 4. What do we know about the man? A. He is careful. B. He is worried. C. He is considerate. 5. What does the man want to know? A. The dormitory rule. B. The dormitory hour. C. The dormitory problem. 第二节(共15小题；每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟,听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料,回答第6、7题。 6. What will the speakers see? A. Ruby's Mistake. B. Three Wishes. C. Run Like the Wind. 7. When will the speakers most likely arrive at the theater? A. At 5:30 pm. B. At 5:45 pm. C. At 6:00 pm. 听第7段材料,回答第8、9题。 8. Why did the woman go to Cambodia? A. To work. B. To go for a holiday. C. To visit her sister. 9. Which country has impressed the woman most? A. France. B. Italy. C. Morocco. 听第8段材料,回答第10至12题。 10. What is the possible relationship between the speakers? A. Marathon racers. B. Coach and player. C. Husband and wife. 11. What is the woman concerned about most? A. The lack of running experience. B. The strength to finish the race. C. The need to go to the bathroom. 12. What does the man advise the woman to do during the race?
教学质量评价方案 白石镇中学中学教学质量监测体系 1 白石镇中学中学教学质量监测体系 九年义务教育是提高公民思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质～促进人的全面发展～构建现代终身教育体系的基础工程。为了巩固、深化各项教育改革的成果～及时把握教学质量的现状～确保初中教育教学质量的稳步提高～有必要建立顺德区九年义务教育初中阶段的教学质量评价方案。 一、政策依据 以《中华人民共和国义务教育法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》、教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《课程标准》为基本依据。以评价制度的改革保证课程改革的顺利推进～全面实施素质教育和新课程标准～进一步提升初中的教育教学质量和办学效益～促进全区初中教育的均衡优质发展。 二、评价目的 建立发展性教学评估、指导制度～加强中小学教育教学评估～推进课程改革向纵深发展～提高教师专业发展水平～增强学校课程实施与建设的能力～保证初中教学质量全面提高。充分发挥评价促进发展的功能～全面贯彻党的教育方针和素质教育的要求。 建立科学有效的初中质量评价制度～为学校实施素质教育、贯彻新课程标准、改进教学、促进全区九年义务教育初中阶段的教学质量的稳步提高创造一个平台。评价的目的在于引导学校领导、教师树立
2 正确的教育教学观念～不断反思、调整、改进学校的管理和教学方法～把推进素质教育、促进全体学生的全面发展作为学校的根本任务～促进学生全面、主动、个性、多样发展。 三、评价原则 1、全面评价与个性评价相结合的原则 面向全体学生～对学生多种素质进行全面评价～同时兼顾学生个性心理和特殊才能素质方面的评价。面向学校的所有学科～对课程的开设情况、教师的教学水平进行全面的评价～同时兼顾不同类型学校的办学特色的分类评价。 2、过程性评价与终结性评价相结合的原则 过程性评价是指定期对教学质量形成过程,教学实施过程和学习落实过程,的一种监测～其目的在于及时发现问题～调整教学。终结性评价是指一段较长的时间后对教与学的结果进行的一种检测～其目的在于检查长期目标的达成情况～进行不同成绩学生间的比较。对教与学两方面评价要坚持过程性与终结性相结合的原则～既注重过程～又关注效果。要改变评价过分强调甄别的功能～要有利于促进教师和学生的发展～激励师生共同进步。 3、导向性与可操作性相结合的原则 贯彻导向性原则～以党和国家的教育方针、政策、法律、法规和有关教育文件为指导～把党和国家的教育方针、政策、法律、法规和重要文件的精神贯穿于教学质量监控与评价的全过程。在认真执行党和国家的教育方针、法律、法规的同时～要重视监测措施的可行性和监测结果的可比性～通过质量监测～及时了解教学质量的变化情况～调整教学策略～并为教育决策提供依据。 4、定量评价与定性评价相结合的原则 3
2021届华大新高考联盟高三语文上学期11月测评试卷 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19 分） 阅读下面的文字，完成1～5 题。 材料一 "差序格局"是费孝通先生对乡土中国社会结构的精准概括，对于这个概念，《乡土中国》一书中的表述如下我们的社会结构本身和西洋的格局是不相同的，我们的格局不是一捆捆扎清楚的柴，而是以"已"为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立在一个平面上，好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也念推愈薄。个人都是他所在社会影响所推出的社会圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生关系。每一个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。 在费孝通先生看来，"差序格局"理论是对中国传统乡土社会结构的凝练，其内涵不仅停留在人际关系上，而且包含了更大范围的社会结构。"差序格局"中的"差"指的是《乡土中国》中提及的类似波纹向外推的横向结构。阎云翔对"差序格局"理论结构的认识值得借鉴，他指出"差序格局是一个立体的结构，包含有纵向的刚性的等级化的'序'，也包含有横向的弹性的以自我为中心的'差'。" （摘自方楠《互联网时代的"新差序格局"》，有删改） 材料二 差序格局在公私、权力和权利维度奠定了乡土社会的基本结构和互动规范，而互联网对差序格局的重塑也势必作用于以上三个方面。 一、具体来讲，网络空间中公私结构的剧变主要体现在以下两个方面。一是民众进入公域的门槛降低，途径增多。乡土社会中的公共领域被设置了较高的准入门槛。但随着信息技术的日新月异，计算、通信和储存成本的下降，使世界人口的可观部分获得了从事信息和文化生产的物质手段，个人可以有效地在公共领域中开展传播活动，由被动的读者和听众转变为发言者和对话的参与者。互联网击碎了与传统身份相勾连的"准入资格"，公共领域渐而具有了真正意义上的大众性。二是网民"由私向公"的意愿逐步增强。在差序格局中，"爱无差等"的理念无法在乡土社会中落地生根，"自我主义"不仅使得人们"公私不分"，更令"由私向公"的转换难以实现。而随着社会化媒体普及，个人间能够凭借互联网进行远距离的沟通和经验传递，并且私人生活也越发地能在网络上获得完整的展示，个体的情感、困惑以及利益诉求也因此可以迅速地引发关注、热议甚至是声援。 二、在网络社会中，差序格局所产生的权力受到了根本性的挑战。随着微博和微信的出现，读者不光可以通过传统的"书写"来发表评论，他们更能以"转发"或"点赞"的形式来再造文本并重塑意义。实际上，"转发"或"点赞"既是信息的接力和重新编码，又发挥着颠覆权威叙事的功能。有时候，一些"不合常理"的点赞其实是网民以"戏遮"的方式来解构差序式的权力，通过破坏"权威与庶民"之间的传统情境和互动秩序，以获得网络社会中的"另类"话语权。 这种"另类"的话语权即"信息权力"。网络社会无疑更加看重信息的流动。于是，信息超越了知识和经验的地位，构成了权力的主要来源。具体而言，信息权力是"不在场的网民通过观点发布、消息传递、时事评论等
华大新高考联盟2020届高三4月教学质量测评英语试题 参考答案和评分标准 第一部分听力 1-5 ABBCB 6-10 BBCBA 11-15 CACAB 16-20 CCCAB 第二部分阅读理解 第一节【语篇导读】本文是一篇应用文，主要介绍了几个适合户外活动的具体安排，比如活动的内容、时间以及注意事项等。 21.【答案】B 【命题意图】细节理解题。 【解析】根据“Cave Exploring”中的＂There are delicate ecosystems that you should protect well.”的信息可知，在这些洞穴中，有些脆弱的生态系统应该好好保护。故选B. 22.【答案】D 【命题意图】细节理解题。 【解析】根据＂Utah Spring Break Road Trip"中的＂Participants may have the opportunity for higher adventure activities as determined by the group.”的信息可知，该项目允许团体成员自己决定某些活动。故选D. 23.【答案】A 【命题意图】细节理解题。 【解析】根据＂Full Moon Hike"中的＂This beginner adventure is a great way to make new friends.”的信息可知，这个活动是适合新手的。故选A. B 【语篇导读】本文是一篇记叙文，主要介绍了作者在大学里教学，看到学生们对于自己上课时的穿着打扮越来越不在意。作者则通过自己的亲身经历表明了这种态度是错误的。研究 24.【答案】C 【命题意图】推理判断题。
教学干部是学校教学规章的制订者，教学实施的研究者、指导者和管理者。教学干部只要研究到位、指导到位、管理到位、服务到位，教师就能落实到位。可以着重从教学常规管理、课外校外活动、教科研工作、教师队伍培养等方面去考虑。下面从我们从学校的办学质量和办学目标方面分析学校的教学质量。 【图例1】 一、在日常教学常规管理方面，可着力分析: ①教学管理制度是否健全、规范。如《教学常规》、《教学质量评价方案》、《学生学业成绩考核办法》等，是否健全、规范，与时俱进。 二、②落实教学常规是否扎实、到位。如，从宏观上分析:是否积极推进北京市课改试验方案;由学科教学计划到备课、上课、评价、反馈，是否做到了教学全程管理;是否做到了学科教学评价过程化、多样化，反馈、调整及时化。 二、在课外、校外活动方面，可着力分析:
①课外活动是否列人教学工作计划。如，开展古诗文经典背诵、课外阅读活动，针对《语文课程标准》中提出的数量与质量要求，各年级段诵读哪些内容(必背哪些篇目、推荐阅读哪些书籍)，在什么时间读，怎么读，如何检查、评价、展示成果等，是否有通盘的考虑与切实的措施。 ②各学科是否按照学校常规要求分别成立了兴趣小组，学生参与面和积极性怎样，活动是否做到了经常化，成果展示是否做到了制度化。 【图例2】 三、在办学目标方面，可着力分析: 学校办学目标是否明确，实施素质教育;学校办学特色是否突出，体现以学生发展为本，关注每一个学生的发展。为使撰写教学质量分析报告前的分析、准备工作更加详实与客观，根据需要，事先可对学生进行学科单项或综合性的检测，可进行教师或学生的问卷调查，可组织针对教师或学生的小型座谈。
2020届华大新高考联盟原创精准预测试卷（五） 历史 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、考试范围：高考范围。 2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不 清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。 3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当 马上报告监考老师，否则一切后果自负。 4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡 上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。 6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸 和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答 案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。 8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 第I卷（选择题） 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。 1.三代早期，华夏各部族始祖神话大相径庭；春秋以降，“诸夏共祖”说或“五帝同源” 说成为主流。导致这一变化的主要原因是 A. 民族交融的加快 B. 宗法观念的增强 C. 变法运动的推动 D. 自然科学的进步 【答案】 A 【解析】 【详解】根据材料主旨，从三代至春秋，华夏始祖的神话由始祖不同逐渐演变为“共祖”或 “同源”，可以看出这一阶段华夏各族之间相互交流融合，最终形成了祖先同一的神话体系， 选项A正确；春秋以来礼崩乐坏，宗法制度受到冲击，选项B排除；变法运动主要在政治和经济领域，与神话传说无关，选项C排除；中国古代自然科学相对落后，而且神话传说不属
山东省水利技术学院 教师教学质量评价实施办法(讨论稿) 为了进一步规范教学管理，加强日常教学过程监控，建立和完善竞争机制，引导广大教师重视教学，积极进行教学研究和教学改革，不断提高教师的教学水平促进教学质量全面提高，特制定本办法。 一、评价时间及对象 1.教师教学质量评价工作，一学期评价一次，以两个学期的平均分纳入教师年度教学质量评价中。 2.凡承担我院教学任务的专、兼职教师均在评价范围之内。 二、评价依据及评价内容 教师教学质量评价依据是《教师教学工作规范》，评价内容为教学活动全过程。 三、组织机构及运作程序 1.学院成立教学指导委员会，负责督导、考核、评估全院的教师教学工作。教学指导委员会下设办公室，办公室设在教务处。 2.各系部成立教学督导工作小组，负责督导、考核、评估本系部的教师教学工作。并协助学院教学指导委员会做好本系部教师的考核及信息采集工作。 3.教务科研处教学督导室专门负责院级考核的组织安排及各类信息的采集、整理、统计、归档、发布考核结果等工作。 四、评价方案及实施办法 教师教学质量评价结果由学生评教、系部评价、学院督导评价三部分组成，其权重分别为学生评教占50%、系部评价占30%（基础部教师教学质量评价由系、部共同考核，其权重各占15%）、学院督导评价占20%。学期结束由学院督导室根据三部分结果汇总，根据每位教师的得分从高到低排序：前10%为优秀、50%为良好、30%合格、后10%为一般。 1.学生评教 学生评教每学期进行一次，由学院督导室和系部分别组织实施，学院督导室组织全院学生进行测评，各系（部）组织本部门学生进行测评，两次结果取平均值，为学生评教结果。 学生评价以班级为单位进行，系部组织测评时，参评人数原则上不少于班级
机密★启用前 华大新高考联盟名校2020年5月高考预测考试 文科综合能力测试物理部分 本试题卷共12页，47题(含选考题)。全卷满分300分。考试用时150分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.填空题和解答题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 5.考试结束后，请将答题卡，上交。 二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 14.下列有关近代物理内容的相关叙述，其中正确的是 A.卢瑟福根据阴极射线在电场和磁场中的偏转情况判定，它的本质是带负电的粒子流，并求出了这种粒子的比荷 B.人们常用热中子来研究晶体结构，是因为热中子的德布罗意波波长比晶体中原子间距大得多 C.随着温度的升高，黑体辐射强度的极大值向波长较长的方向移动 D.玻尔在原子核式结构模型的基础上，结合普朗克的量子概念，提出了尔的原子模型 15.如图所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为n1：n2＝10：1，电压表和电流表均为理想电表，原线圈接电压为u＝2202sin100πt(V)的正弦交流电。图中R t为半导体热敏电阻；R1、R2为定值电阻；P为额定电流1A，用铅锑合金制成的保险丝(相对整个电路而言，保险丝的电阻可忽略不计)。下列说法正确的是 A.为了使得保险丝的电流不超过1A，副线圈中接入的总电阻不能超过2.2Ω B.R1的阻值大于2.2Ω，无论R t处的温度为多少，都不能保证保险丝的电流不超过1A C.在保证不超过保险丝额定电流的情况下，R t处的温度升高，电压表V1的示数不变，电压表V2和电流表A 的示数均变大 D.在保证不超过保险丝额定电流的情况下，R t处的温度升高，电压表V1的示数不变，电流表A的示数增大，电压表V2的示数减小
华大新高考联盟2021届高三1月教学质量测评 英语 本试题卷共12页。全卷满分150分。考试用时120 分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节,满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后.你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B.C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例: How much is the shirt? A. f19. 15 . B. f9.18. C. f9.15. 答案是C. 1. When will the woman have to leave? A. At 2:20 . B. At 2:40. C. At 3:00. 2. Where does the conversation most probably take place? A. Ina library. B. In a shop. C. On a bus. 3. What does the man think of the post? A. It is false. B. It is reasonable. C. It is scientific. 4. What does the woman do? A. A nurse. B. A teacher. C. A civil servant. 5. How does the woman feel now? A. Hopeful. B. Annoyed. C. Surprised. 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22. 5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A.B.C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟.听完后.各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍. 听第6段材料.回答第6.7题。 6. What did the man do last weekend? A. He helped at an animal shelter. B. He planted trees at a park. C. He took meals to seniors. 7. What are the speakers mainly talking about? A. Helping the homeless. B. Looking after a pet. C. V olunteering in the community.
华大新高考联盟2021届高三语文1月模拟试卷 一、现代文阅读(36分} (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1～3题。 中国人的美，可以从“美”字的起源、成型、字义关联中得到基本的理解，而美学。即关于审美经验的理论总结,在中国有怎样的独特内容，也可以从“美”宇说起。 在人类发明文字之前，美，从人类制造工具、装饰身体、美化器物中产生出来;人类发明文字之后，美就从各种文字中体现出来。中文的“美”字,既体现了中国古人对美有了自党意识，也内蕴中国人关于美的观念。 “美”字在甲骨文和金文中，有、、、等字型。从起源上，“美”字源于与羊相关的羌姜族。羊的驯化始于西亚,转至东亚。羌由西北进入中原，在与远古东西南北各族的互动中,其中的姜，融入华夏。在古代文献中,神农、炎帝、蚩尤、夸父等，都被归为姜姓。到了夏，“禹起于西羌”，商与羌或战或盟;周，则是姬姓之周与姜姓之太公望结盟，才获天下。内容上，“美”字源于羌姜族的仪式整体，包括仪式中的羊饰之人(巫师型领导的人物之美)、羊饰之器(礼器的器型和雕绘之美)、羊肉之味(礼献之美食),以及所有与仪式相关的建筑形式(空地、坛台、宗庙)、礼用物品(玉帛水火)、行礼程序(诗乐舞剧……美是由仪式整体产生出来的。字形上,美由羊和大组成。大即人。 羌姜族的仪式,因“羊”和“人”而形成“美”的观念，因有整体之美，各个部分方为美。在仪式整体中，美与“真”“善”紧密相连、不可分割，这也是中国思想在理性化升级以后,讲到善时可说“美与善同意”的原因。羌姜进入中原后，其仪式整体之美，与各族群进行互动，如羽饰之美（、翟、翌、翚等），戴干之美（钺、辛、干、瞂等），戴日之美（皞、昊皇、冕等），佩玉之美（靈、巫、瑬、瑝等），在关于美的这场竞争中，最终胜出的是，包含羊之美在其中、而又不限于羊之美、乃为具有普遍意义的美。 美的字义的转变,不仅是一个字的转变,而是所有带有羊的起源又具有观念形态意义的字群的转变。比如善，成为不仅与羊有关、更具有普遍意义的“好”；同理，祥成为“吉”，義成为“正义”，儀成为“仪容”；羹，不仅指羊肉羹,而成为各种肉粪、莱羹、汤羹的总称…… 在中国文化理性化的演进中,各族群多种多样的美,升级成为具有大一统意识的华夏之美;到秦汉大一统时,统合成以中央王朝的“朝廷之美”(包括冕服、宫室、陵墓、旌旗、车马、饮食、诗文等)为中心、以地域民间(包括北方草原、中原农耕，沿海地区、南方山区、西域各地等)的“多祥之美”为辅助的整个文化的美学系列。 然而，在中国古代文献中.却难找到题目为美的论著.因为美实在是最复杂最玄妙的现象。在中国美一直是在整体中得到的。中国的宇宙整体是道，是气，是不能言说只可意会的。因此，老子说:“道可道，非常道。“孔子说:“子欲无言。”因此,中国美学从不对美下一个本质定义。中国对具体的美，讲到深处。便以虚体的气为主，“文以气为主”。画“以气韵生动为第一”。书法讲“神采为上，形质次之”、其他各美。莫不如此。 (摘自《美:中国的美是整体之美》.有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析, 正确的一项是(3分) A.中国人的美既体现在人类制造工具、装饰身体等行为中.同时也体现在各种文字之中。 B.羌姜族仪式中“羊”和“人”的结合,促成“关”的观念.整体和部分之美相应而生。 C.秦汉时的“朝廷之美”和“多样之美”的巧妙组合,得益T中国文化的理性化演进。 D.中国古代没有以美为题的文献，主要是因为美特别复朵么妙.难以用文字表现出来。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章指出中国人的美与“美”字的起源.字义转变等相关.并进行了具体论证。
中等职业学校教学质量评价体系 目录 课堂教学评价体系 (1) “理实一体化”教学质量评价体系 (5) 项目教学质量评价体系 (9) 生产性实训质量评价体系 (15) 工学结合学习质量评价体系 (20) 学生顶岗实习质量评价体系 (28) 学科学习质量周评价表 (35) 用人单位满意度评价表 (38) 学生就业满意度评价表 (40) 附件 1: 课堂教学评价体系
课堂教学评价根据不同课程类型进行有针对性评价。 1、文化课、春季高考方向。重点在做到三个“主”教师主导、学生主体、训练主线；做到”三讲”。讲重点、讲难点、讲关键点:做到”三不讲”.自学会的不讲、超大纲的不讲，不实用的不讲: 做到”三个关注飞关注全面、关注后进、关注全程。 2、专业课方向:重点在创设学习情景，提高学生学习的积极性:教学设计体现培养学生的职业能力:教学过程体现课改理念，采用理实一体、项目教学、任务教学、主题教学等方法组织教学，突出学生技能的培养；教学过程引进企业团队管理理念，通过小组合作等形式完成学习任。 3、实训(实习)课。重点在”教、学、做”为一体的情境教学和教学秩序与安全。 附件 1-1:听课评价表(适用文化课、春季高考) 附件 1-2:课堂听课评价表(专业课) 附件 1-3:实训(实习)课堂教学质量评价表(听课教师用) 中等职业学校专业建设指导委员会 2013年11月8日
附件 1-1: 课堂听课评价表(适用文化课) 备注: 1、总分 90- 100 分为优秀，75- 89 分为良好，60一74 分为合格，60 分以下为不及格； 2、教学效果由评价人员根据向学生访谈情况填写: 3、学生对教学的综合反映是指教学态度、内容、方法、效果和教学秩序等。
XX区九年义务教育阶段教学质量评价指导意见 (征求意见稿) 区教育局广州市XX 教学质量评价是教学管理的一项重要内容，也是落实素质教育的一 项重要措施。为帮助学校、教师树立正确的质量意识，转变质量观，创新 评价体制，构建促进学生不断发展的质量监测体系，全面提高教育教学质 量。根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、 以及省、市的有关文件精神，结合我纲要》划发展规《国家中长期教育改革和 区实际，特制定本意见。 一、指导思想 以全面推进素质教育实施为核心，以育人为本、关注差异，减轻负担、“ 提高效益，生动活泼、自主发展为目标，以上品教化理念为引领，
以教””“ 学领域进一步深化素质教育为内容，以《课程标准》和《广州市义务教育阶 段学科学业质量评价标准》的实施为抓手，通过转变评价理念和评价方式， 进一步促进我区教师专业化发展、学生全面发展和学校优质发展。 二、评价目的 （一）转变评价理念和评价方式，充分发挥质量监控的反拨功能，引导 教师规范化常态化教学，防止学业质量监测功能被异化。 （二）建立促进学生、教师和学校不断发展的评价体系，继续深化课程 改革和课堂教学改革，全面提高教师教学水平，进一步推动素质教育的落 实，促进学生的全面发展，全面提高教育教学质量。 三、评价原则 （一）全面评价与个性评价相结合的原则 面向全体学生，对学生应具备的多种素质进行全面评价，同时注重学 生个性心理和特殊才能的评价。面向学校的所有学科，对课程的开设情况、 教师的教学水平进行全面评价的同时，兼顾不同类型学校的办学
特色的 分类评价。 （二）形成性评价与终结性评价相结合的原则 1． 形成性评价是指定期对教学质量形成过程（教学实施过程和学习落 实过程）的一种监测，其目的在于及时发现问题，调整教学。终结性评价 是指一段较长的时间后对教与学的结果进行的一种检测，其目的在于检 查长期目标的达成情况。对教与学两方面评价要坚持过程性与终结性相 结合的原则，既注重过程，又关注效果。要改变评价过分强调甄别的功能， 要有利于促进教师和学生的发展，激励师生共同进步。 （三）总体评价与抽样评价相结合的原则 总体评价是指全体学生参加的学科评价，而抽样评价是指对部分学 校学科的评价。遵循教育教学规律，以定期评价为基本形式，适当采用不
机密★启用前（全国卷） 华大新高考联盟2021届高三1月教学质量测评 理科综合能力测试 本试题卷共12页。全卷满分300分，考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H1 N14 O16 Cl 35.5 Co 59 Mo 96 二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第14~18 题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 14.口罩是人们抗击新冠病毒的一种有效防护物品。普通一次性口罩一般有三层，对病毒起阻 隔作用的主要是中间层，该层为熔喷无纺布，其经过高压静电处理后能在较长时间内带有静电，堪称口罩的“心脏”。下列说法正确的是 A.熔喷无纺布的导电性强 B.熔喷无纺布经静电处理后其纤维更加紧密 C.熔喷无纺布能吸附带有病毒的粉尘 D.潮湿的环境会增强口罩对病毒的隔离性能 15.如图所示，一个同学用一轻质的拉杆拉着行李箱（拉杆可绕与行李箱的连接点自由转动） 在宽阔的水平路面上沿直线行走。已知该同学用最小的拉力让行李箱保持匀速运动，不考虑空气的阻力。下列说法正确的是 A.拉杆对行李箱的作用力方向不一定沿拉杆方向 B.拉杆对行李箱的拉力与行李箱受到地面的摩擦力的合力不一定沿竖直方向 C.不改变拉力大小，只改变拉力方向，行李箱可能做加速运动 D.不改变拉力大小，只改变拉力方向，行李箱一定做减速运动 16.如图甲所示为一种微光夜视仪，它是利用夜间目标反射的低亮度自然光，经物像物镜组聚 焦于像增强器的光阴极面，激发出光电子；光电子经光电倍增器加速，再聚焦、成像、放大，从而把一个只被微弱自然光照明的远方日标变成适于人眼观察的可见光图像。实现更有效地目视观察（过程示意图如图乙所示）。已知光阴极面材料的逸出功为W.普朗克常量为h.下列说 法正确的是 A.微光夜视仪与红外线夜视仪的原理相同 B.用微光夜视仪观察目标时光阴极带负电