三下乡社会调研报告
【篇一：三下乡社会实践调研报告】
集美大学
社会实践调研论文
集美大学思想政治理论课教研部
晋江市各村（社区）居家养老工作的探讨与思考
[文章摘要]2012年暑期我有幸参加了思政调研二队的调研实践队，采用走访调研的形式，开展社会调查活动，利用暑期50多天深入基层，深入农村，认识晋江市农村地区青年的养老观念。人口老龄化是人类社会发展进程中无法回避的客观产物。随着我国人口老龄化进程的加快，老年人养老问题不仅已经成为我国重大的社会课题，而且也构成了新世纪人类社会发展的主要问题。福建省晋江市经济发展势头迅速，位居全国百强县前列，在解决老年人养老问题方面也取得了较为突出的成绩。本文将从本土化视角，利用暑期社会实践与专业实习相结合的方式，通过对晋江市各村的青年进行社会问卷和调查，了解各村青年对于农村养老的思想状况进行深入调查，并且借鉴西方“社区照顾”的经验来探讨适合晋江市村（社区）实际情况的居家养老服务工作，将结合分析晋江市目前养老工作存在的问题，进行成因分析，再从本土化角度总结居家养老工作的现实意义以及探索居家养老服务模式，最后提出大力发展居家养老事业的建议。
[关键词] 本土化居家养老服务工作
引言
社会实践是学校教育向课堂外的一种延伸，也是我们每一位大学生至关重要的人生历程。参加这次暑期社会实践活动，有利于我们更深刻地了解目前我们严峻的养老问题，
通过利用对农村青年养老观念的调查，有利于我们发现问题，解决问题，为农村养老问题献计献谋。随着我国人口老龄化速度的加快，我们无法回避地面对一个快速前进的老龄化社会。相比其他发达国家而言，中国是在未富先老、城乡二元结构依然存在的国情下进入人口老龄化社会的，人口老龄化加速发展，与工业化、城镇化、现代化相伴随，与城乡差异、区域差异、收入差异扩大相重叠，与经济转型、社会转型和文化转型相交织，给应对人口老龄化增加了新难度。[1]尤其在如今处于大变革中的中国，老龄化速度非
常迅猛。若以国际上常用的指标——65岁以上人口比例由7%翻一番所用的时间来度量人口老龄化的速度，英国用了45年，瑞士用了50年，美国用了65年，而中国完成这一过程却只需27年，犹如“跑步”进入老龄社会。[2]晋江市以名牌之都享誉中国，经济迅速发展，其财政收入也比历年增长几翻，但其老龄化问题也不容乐观，在2010年底晋江市老年人口已达到12.28万人，占总人口的
11.53%，已明显进入老龄化社会。本文将从本土化视角，立足老年人的相关理论和社会工作理论，充分利用暑期社会实践的社会调查和问卷的形式，来看待晋江市的老龄化问题，即在社会工作的本土化过程中，应注意社会制度和文化的差异性[3]，通过对晋江市各村（社区）居家养老建设情况的调研，以及了解各村（社区）的青年的养老观念，比较全面、客观地总结建设工作现状，指出存在的问题，不但可以利用晋江各村（社区）各自独特的优势，为其制定具有各自特色的居家养老模式，还能为我们研究中国的老龄化问题提供参考，进而为指导中国各地的居家养老工作提供成功经验，其意义重大。
一、晋江市养老问题存在的主要问题和成因分析
居家养老服务，是指由政府和社会力量依托社区、家庭为居家的老年人提供生活照料、家政服务、康复护理和精神慰藉等方面服务的一种服务形式。[4]在晋江市人民政府的大力支持下，结合晋江作为我们第二批社会工作人才队伍建设的城市，我有幸利用社会实践的机会，深入到晋江市的农村基层，走访晋江的13个乡镇，通过为期40多天的调研，发现晋江市人们政府在站点建设、人员配备、服务开展方面都取得了一定成效，但也存在很多不足和问题，主要有以下几个方面：
（一）、村（社区）干部对居家养老服务工作的观念认识不到位
我们在调研之前也对晋江市的居家养老工作进行简单地了解，发现晋江市自2009年以来，居家养老工作也已开展了3年，积累了不少经验，在我们走访村委会、老人会时，发现其干部或领导在调查到村里老人会的硬软件设施时，他们也只能略知一二，并不是很了解，对发展居家养老工作的重要性和迫切性认识不足，仍然还是很单纯地认为建立居家养老服务站看成是新建或修缮村（社区）老年活动中心或敬老院，而没有很好地整合村（社区）内的社会资源，开展为老服务，没有真正实际地为辖区老年人提供居家养老服务工
作。例如村委会都简单地从外面看老人院是如此的雄伟壮观，都没有真正地从老年人的真正需求进行居家养老工作。
（二）、在完善村（社区）居家养老服务方面，硬件设备和软件设备差，服务内容和服务水平有待提高
从调研的结果展示，在晋江的大部分村（社区）的现有的居家养老工作中，大部分仍以日间照顾和娱乐方面为主，如青华社区开展以院舍式照顾为主的居家养老服务，为
老年人免费提供午餐，很多社区根据老年人的兴趣和需求，设立棋牌室、广场舞等娱乐活动，但在助医、助浴、助洁、助急等方面仍大为欠缺。如我们在走访磁灶镇大埔村时，发现大部分老年人的子女都外出打工，村里只剩老人和儿童，在儿童自理能力欠缺的情况下，再加上老年人如果发现意外医疗事件时或行动不便，生活不能自理的情况下，就需要真正帮助的服务内容和服务水平。与较为成熟的英国社区照顾相比，造成以上原因和差异之处在于政府承担责任的程度不同、专业化程度不同、目标设计不同。[5]在我国“政社”没有真正的分离，“强势”政府的主导和“弱势”社会的反应[6]使得其在医疗保险等方面的服务内容和服务水平大为尴尬，大部分服务大都停留在初建阶段，水平有待进一步提高。
（三）、招募和培训服务队伍的力度不足，专业服务人员缺乏，志愿者队伍不足
晋江市在志愿者服务方面的建设起步较晚，进程较慢，在为老服务队伍的建设方面欠账较多，虽然有组织过几期的助老服务培训，但其上报的较多为素质较低，不是真正热心于为老服务事业的，造成招募和培训服务队伍的力度不足，专业技术人员和专职社工严重不足，队伍整体素质不高。我们也有专门以大学生为调研对象，在问及他们对村民邻里的帮忙的情况时，发现大部分回答是“人家请了才过去帮忙的”，可得出大学生真正主动热心于为老志愿服务方面并不是很多，我认为可以在这方面大力培养大学生志愿者。
（四）、社会化程度不高，动员社区资源能力欠缺
在晋江市目前的家政服务公司等位为老服务机构较少，规模不大，而且分布不均，多分布在青阳街道等市区范围内，而且对晋江市的居家养老服务的参与度也不是很高，社会中介组织和家政服务公司直接参与的程度也不高，就会造成我们在下社区调研时变成志愿者去帮助老人做些家政工作了，明显造成居家养老服务工作中各试点服务能整合到的优秀服务资源偏少。
二、从本土化角度总结居家养老的现实意义
做调研，不仅仅是只会发现以上问题，我们也要明白我们为什么会去调研农村养老问题，我们适逢中国共产主义青年团成立90周年，暑期调研活动为我们提供了一个亲身接触农村的平台。人口老龄化是人类社会发展必然出现的不以人的意志为转移的客观事实。而居家养老服务却是提高老年人生活生命质量和应对人口老龄化的重要形式，是弘扬中华民族尊老敬老的优良传统，尊重老年人情感和心理需求的人性化选择。[4]在中国的本土化视角下，孝道文化源远流长，我们应结合中国特色的孝道文化，继承精华，抛弃糟粕，重构新孝道文化，更好地应对老龄化的时代要求。我们将从本土化角度来总结晋江市居家养老的现实意义，主要表现在以下几个方面：（一）、减轻家庭照料压力
晋江市经济迅速发展，工业化和现代化发展显著，大部分年轻人都出外打工，人口流动加快，家庭逐渐小型化，结构核心化，造成养老功能也逐渐弱化，随着家庭小型化和空巢家庭的出现，老人的赡养、照料成为普遍问题，成为大部分独生子女者的沉重负担，而在调研涉及养老问题，大部分青年都极力赞成农村应该重视养老问题，希望党的支农惠农政策能够更多地涉及到农村养老问题，村委会和乡镇政府可以支持和帮助他们
养老，改善老年人的生活质量，使其老有所养、老有所医、老有所教、老有所为、老有所乐，还能通过一定的政府补贴，使一些有困难的家庭减轻照料负担和压力。
（二）、与机构养老相比，居家养老颇具压力
对于大部分老人而言，利用其社会养老保险和退休金，在机构养老仍感压力重大，我们在对机构中养老的老人进行访谈时，发现其退休金或社会养老保险多处在几百元幅度里，而每个月机构养老费用都在1500上下，幸好有国家和政府的补贴，但其补贴也只是很少的，仍给他们带来很大费用负担。但居家养老作为一种利民、便民、亲民的养老模式，却大受欢迎，它具有成本低、覆盖面广、服务方面多等多种优点，更重要的是可以用较少成本来满足老年人的服务需求。70年代，一些国家已经率先提出了“就地养老”的构想，开展非机构养老服务，在自己所熟悉的生活环境中，包括建立生活基础利用设施、日托中心、开展上门服务等，有利于解决政府负担过重，机构服务费用高等问
[4]题。
（三）、符合我国传统文化和老年人的生活习惯
居家养老服务是通过政府和社会力量依托社区，让老人在自己熟悉的家庭和环境中接受生活照料，不但创新了中国人的养老模式，也适应了老年人的生活习惯的心理特征。据我在晋江的实习调研，很明显地认识到大部分老人都不愿离开自己所熟悉的环境而去陌生的环境养老，从小扎根在自己的乡土上，95%的老年人对自己的家乡和村落都充满情感，更想在自己的夕阳之年能在自己的故乡安详地度过，落叶归根。从老年人的适应学说解释，认为老年期的主要变化时人际关系的变化，而且老年人的自信心和自尊心最受伤害和威胁的时期。[6]而居家养老服务正是顺应了历史潮流，不仅能使更多老年人享受到亲情融合的家庭生活氛围，而且也满足了他们不离开熟悉的环境而享受养老服务的需求。[1]与西方文化不同，我们应从本土化的角度辩证看待，我国老年人不仅想获得服务的需求，更看重家庭带来的安全感、亲情感。
三、从本土化视角对晋江市村（社区）居家养老服务的模式探索发现问题，需要我们去解决问题。善于总结是社会实践的源泉。在为期40多天的调研后，我们收获手中满满的问卷和感受记录，来到机构与当地政府一起探索适合晋江市村（社区）实际情况的居家养老服务的模式。在我国几千年的文化传统下，已经形成了以家庭为核心的伦理结构，它不仅调解着人们之间的社会关系，而且也平衡着社会秩序。在我国的居家养老服务工作上，更不可忽视家庭网络的基础性作用，因此我们在从事居家养老服务工作时，必须依据社会工作的理论原则，加强家庭网络的功能，使之成为发展中国社会工作的重要概念。家庭网络对于英国的社区照顾而言，那是一种本土化的探索，在我们借鉴和学习西方成功的养老经验的基础上，我们更要注重中国的本土化社会工作。中国的社会工作需要奉行“拿来主义”，理解和把握西方专业社会的知识、价值和技巧，同时也要从中国传统文化价值理念中提炼出有中国特色的助人模式，为本土化社会工作理论和实务形成和发展打下基础。[7]在晋江市的居家养老服务工作中，各村（社区）的居家养老服务都是依托村（社区）现有的村（居）委会自身实际情况，而探索出适合自身的各种各样的居家养老模式，为老年人提供各种各样的服务，其主要表现为以下几个方面：
（一）、大力兴建老年活动中心，为居家养老服务提供基础
调研时发现某些村落缺乏兴建老年活动中心的资金，但可以根据自身实际情况利用现有的可利用资源将其重新修缮改造成老年活动中心，如：东石镇的萧下村，能充分利用被闲置的旧村幼儿园改造为居家养老服务站，并将老年活动中心和村级敬老院并入服务机构内，聘请专职人员为村里老年人提供丰富全面的居家养老服务；磁灶镇东山村通过重新装修原村文体中心，将其重新改造为居家养老服务站的服务场所，并设立农家书屋、健身房等等活动场所。（二）、组建专业队伍，为居家养老创造条件
青阳街道青华社区通过招募低龄老人服务高龄老人，健康老人服务疾病老人的方式，开展以院舍照顾为主的居家养老服务，能充分利用社区内的志愿者顺利开展助老服务；安海镇下山后村充分整合辖区内的各类志愿为老服务资源，能有创造性地建立分类分片的为老服务模式，一个村民小组确定一名助老服务员，特别照顾高龄老人、独居老人和困难老人；磁灶镇磁灶社区在村主干的高度重视下，以离退休老干部、离退休职工、各老人会负责人组成兼职助老服务员，以党员、团员、妇联、居民代表、社会热心人士等组成志愿者服务队伍，以社区离退休老干部、专职社工、电力、水厂、卫生所等组成专业服务队伍，为辖区老年人提供全方位、专业化的居家养老服务。
（三）、办好老年学校，为居家养老丰富内容
办好老年学校，也是晋江市居家养老工作的一项重要工作。通过根据老年人群体的不同需求，通过社区办好老年学校，不但可以丰富老年人的生活，增进老年人的生活情趣，扩大交际范围，可以使老年人在夕阳之年发挥余热，满足老年人实现自身价值的需求。如梅岭街道赤西社区通过开发文体活动室、棋牌室、南音室等为老服务活动，来丰富老年人的业余生活，还有不少社区都通过各村（社区）老年会联合兴办和普及老年学校，让老年人学习时事政治、养生保健、诗书琴画，对其延年益寿、颐养天年都有很大作用。（四）、“朝之夕归”为居家养老服务树立典型
以磁灶镇的大埔村的“典当古宇”闻名于晋江的典范为例，利用本身富商热心于老年公益、慷慨解囊的优势和不少老人子女外出打工造成空巢现象尤为严重的特点，为老年人免费提供三餐饮食，白天让老年人在居家养老活动室打牌、读书报、下棋、聊天，晚上各自回家，形成一种“朝之夕归”的养老模式，使其形成有规律的饮食和生活起居；青阳街道青华社区也建立“日间托管”服务机制，为老年人
提供午餐；陈埭镇涵口村采取“请进来，走出去”的服务机制，上午将有活动能力的老年人接送到服务站共同学习、娱乐，中午提供免费午餐，下午再接送老年人回家，同时定期上门服务活动不便的老年人。
四、从本土化出发对大力发展居家养老事业的建议
如今的居家养老已经不是单纯地认为把老人安排在家中养老，也不是完全交给社区来养老，它已经被赋予更全面也更深刻的内涵，它已经坚持社会化专业化市场化的原则，为社区老年人提供生活照料、医疗保健、文化娱乐、精神慰藉等方面服务，满足不同老年人的各种精神消费需求。为此，根据我在晋江实习调研以及从晋江市自身实际情况出发，提出以下对策与建议：
【篇二：“三下乡“个人社会实践报告】
“三下乡”个人社会实践报告
一、实践活动背景
为深入学习宣传贯彻党的十八届三中全会精神、习近平总书记系列重要讲话和在北京大学师生座谈会上的讲话精神，组织引导广大青年学生在深入社会、了解国情、接受锻炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观，牢固树立跟党走中国特色社会主义道路、为实现中国梦努力奋斗的理想信念，根据市委宣传部、市文明办、市委教育工委、市教委、团市委、市学联发出的《关于开展2016年重庆市大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》，紧密结合农村基层经济社会发展需求，我校丰都三元镇暑期“三下乡”社会实践服务团依托物流管理、市场营销和电子商务专业特色，对口帮扶丰都三元镇红心柚种植户。
二、实践活动目的
在引导我们广大青年学生在深入社会、了解国情、接受锻炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观，牢固树立跟党走中国特色社会主义道路、为实现中国梦努力奋斗的理想信念的同时让我们大学生真正走出校门，接触社会，在实践中增长知识，得到锻炼，将学校所学的知识付诸于实践，增加社会经验，针对三元镇红心柚的种植情况、生产情况进行调研和电商平台建设，营销、物流等方案的策划。同时，与中东农业有限责任公司进行校企合作，以横向合作的方式支持专业教师与创新创业型团队申报相关课题。
三、实践活动内容
6月10--23日前期准备，为了扎实做好“三下乡”活动，在前期立项策划阶段，我们团队查阅资料、确定课题、聘请指导老师、确定团队人员和撰写策划书等各项工作有条不紊地展开。
7月15 日上午“千生扶贫乡村行启动仪式”于丰都县三元镇中心小学正式拉开序幕，参与本次启动仪式的有当地政府教职工，中东公司代表职员和重庆第二师范学院，西南大学，重庆交通大学和重庆文理学院等四所高校的领队老师和学生。本次活动我校由熊维老师带队，仪式上我系况红主任代表我校发言。
7月16日上午我们在经管系熊维老师的带领下展开了“千生扶贫乡村行”在丰都县三元镇的第二天行动通过挨家挨户的走访形式，与当地农户深入交流，
完成了红心柚的生产、销售
数据调研。下午临时党支部
成立，并召开“两学一做” 专
题组织生活会。组织生活会
上，况红主任带领大家学习
了习近平总书记讲话精神，
结合此次社会实践活动，联
系“大众创新，万众创业”
和“互联网+”的时代背景，
激励青年要利用所学之长，帮助三元镇困难农户改变红心柚销售困境。熊维老师结合共青团工作，谈到群团组织要始终坚持党的领导，在思想上、政治上、行动上始终同党中央保持高度一致。
7月17
日，我们在熊维老师的带领下来到大石寨村，开展了第三天的山下乡行动。在大石寨村，我系展开了别开生面的户外活动，女生带了漂亮彩纸教小朋友们画画，画下心中梦想，
而男生则教小朋友们折纸飞机，
为小朋友们创造了一个彩色的
童年，并举行了一个“飞行大
赛”。同时，在欢乐的氛围中了
解小朋友的学习情况并进行一
对一的帮扶，关心他们的成长，
和孩子们成为了知心好朋友。
经过老师和同学们的悉心陪伴，
孩子们从最开始茫然，到慢慢打开心扉，最终愉快的交流，给大家分享了他们生活中的故事。通过今天的志愿活动，不仅让小朋友们学得知识，还让大学生们体验到艰苦环境中努力学习的奋劲儿，小朋友们的纯真与热爱学习的品质感染了所有人。同时，经一天的实践活动，不仅拉近了大家之间的距离，深入地了解了当地的情况，还给小朋友们带来一个难忘的美好回忆。
7月18日 2016年7月18日，在熊维老师的带领下，重庆第二师范学院经济与工商管理系的学子们不畏艰难困苦，顶着炎炎烈日翻越了两座山，体验了真
正的山路十八弯之后，终于抵
达了大城寨村。来到大城寨村
之后，在大城寨村第一书记刘
小炜书记，村支书徐世国书记
和村主任范荣华主任的组织下，
全村33户建档贫困户和党员同
志参加了院坝会。经过二师经
管系学子们连夜的辛苦准备，
“三下乡”社会实践服务团队宣讲习总书记和市委孙政才书记“七一”讲话精神，从教育、医疗、就业创业、金融、生态、残疾人救助、“三留守”人员关爱等方面，对村民们
进行了扶贫政策的宣讲和解读。过程中，针对村名不理解的内容，志愿者们进行了耐心的解答，为村民们带来了党的关怀和温暖，
此次院坝会圆满
结束。这次院坝会的举办，不仅使服务团深入地融入了大城寨村，拉近了大家和村民们之间的关系，还锻炼了同学们的表达能力，为我校树立了一个积极友好的形象。下午5点40分，结束了一天的社会实践服务活动，在三元中学，由三元镇政府工作人员组成的三元队与参与本次活动的大学生们组成的中东队进行了一场精彩的篮球友谊赛。让我们与三元民众更亲密的交流，更好的适应当地环境，丰富了实践生活。
7月19日我们重庆第二师范学院
经济与工商管理系“三下乡”社会实践
服务团不惧艰难和困苦，翻越了两座山，
踩过了一处处的泥泞，长途跋涉走了几
小时的山路后，终于到达丰都县三元镇
大城寨村85岁的老党员李泽银家中进
行慰问，并亲手为老党员佩戴党徽，送
上中国共产党党章、书籍。三元镇文化服务站董峥嵘老师的帮助下，30多名留守儿童早早的来到服务站，志愿者们亲切的笑容和灵活的教学，很快就与孩子们打成一片。志愿者们现场教孩子们画画，写毛笔字，给他们讲军事故事，还带领他们锻炼身体打乒乓球打羽毛球；和孩子们畅聊理想，有意识的引导孩子们树立
正确的理想信念。志愿者们还与孩子们一起
分享了甜蜜的西瓜，孩子们的脸上充满了欢
乐的笑颜。志愿者们到现场利用网络帮助孩
子们建立了留守儿童微信帮帮团，启动了暑
期课堂活动，安排课业辅导、素质拓展与心
理辅导等活动。
7月20日我们迎着晨曦的温暖，踏上了
蜿蜒崎岖的山路，在熊老师的带领下来到了大城寨村的贫困家中，为他们送去了真心的问侯和热心的帮助。这些家庭主要是靠政府资助为日常用品的花销，还有卖少量家禽补贴家用，都是自给自足的状况。房子都是简单的泥土瓦房，下雨有的甚至会漏水。我们重庆第二师范学院的学子，抱着一个为百姓服务的热忱，不仅为11户贫困户带去100
元生活补助，还秉着吃苦耐劳的精神，有的为他们烧
火做饭，有的为他们下田劳作，有的为他们打扫
房子，有的为他们摘回蔬菜，我们都做到了力所
能及的事，他们的笑容，是我们在劳累后最大的
动力。真切的希望三元镇的人民都能够脱贫致富
走上幸福的生活，我们大学生有责任去为人民服
务！
7月21日总结大会，各学校汇报了自己的
成果与收获，交流思想，提出建议。
四、实践成果
经过这7天的实践，我们走访了四个村，调研农户42户（调查问卷见附件
一、二），撰写简报10份，收集到了丰都红心柚生产、销售的相关数据，对当地的基本情况有了了解，对中东农业公司的概况，及其
与农户之间的合约关系有了基本的认识，针对我们的课题，有了初步的框架。
五、个人总结
裴斯泰洛齐曾说：“实践和行动是人生的基本任务;学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”智慧和知识最终践行于社会才能用得其所，而且人在实践中可以检验真理，培养能力，弥补不足。这次三下乡过程中，我将理论融入到实践中去，真正做到将所学的专业知识与动手能力相结合，为自己在为人处世、品德修养、实践成才的各方面缔造了一个新的高度。
在这次的活动中学到了的不仅仅
【篇三：三下乡社会实践报告】
石河子大学政法学院
兵团精神的当代价值
研究
调
查
报
告
二零一二年七月二十五日
兵团精神的当代价值研究调查报告
实践队长：毛文建
队员：王灿云溪梁美娟付蓓蓓
实践单位：石河子大学
实践时间： 2012年7月8日至 2012 年7月20日共 12天实践报告目录：
实践目的与意义
实践内容
实践成果
认识和领悟
实践报告内容：
一、实践目的与意义
新疆生产建设兵团无论是在屯垦戍边的伟大事业，还是弘扬传承中华民族优秀精神品质上，都为我们这个时代树立了楷模。是我们整个社会学习的榜样。作为21世纪的我们，尤其是作为中国唯一一所
兵团重点高校的师生们，了解学习兵团知识，更是必不可少而且是理所应当的。为此，我们利用这个暑期，师生一起走进基层市民，体验基层生活，切身感受兵团精神。
二、实践内容
7月4日至7月7日是项目研究的前期准备，这期间主要进行精心挑选队员、制作调查问卷、项目组成员培训、项目组成员分组，依据不
同性别交叉分组，二人一组，并确定小组联系途径、同时具体安排小组的工作任务。
7月8日至20日是项目研究实践调查阶段，主要是在石河子市区对市民进行调查问卷的发放，整个调查活动期间，项目组每天进行调查总结，总结经验以指导其后的调查活动；同时把所得调查资料进行初步整理。
7月21日至7月25日是项目研究的后期总结，对调查结果进行汇总分析，并进行讨论，完成调查报告；项目组成员进行个人实践总结，完成实践心得一篇；召开实践项目总结报告会议，总结活动经验与教训。整理所有获得的资料，形成电子版和文字版一起存档，并把相关资料上交校、院团委存档。
项目研究内容主要有，石河子人民对兵团历史的了解情况并做出访谈记录；石河子人民对兵团精神的理解以及个人看法，同时做出分析；石河子社区或者单位弘扬兵团精神的措施；兵团以及兵团精神新疆自治区发展过程中的作用；石河子人民对兵团发展前景的看法及建议；人民参加弘扬兵团精神的活动的情况。
本项目主要在石河子市区通过调查问卷、访谈等方法了解石河子人对兵团精神的认同程度。本项目研究地点在石河子市，方便安全，项目成员5人，成员之间有良好的合作基础；而且问卷的统计分析工作可通过spss进行，因此能保证项目按质按量完成。
三、实践成果
在300名的被访者中有效数据为299人，占99.7%，占被访者的绝大部分；因此此次调查是有效的，数据是可以分析使用的；在278名被访者中初中以下（包括初中）学历占28.7%，高中以上学历仅占64%，从此表中看出此次调查主要针对的是大学生，也符合了此次调查的目的，同时涵盖了各个阶层，是对石河子市民对兵团精神的认同与理解的广泛参与度的调查。石河子市民对兵团的发展前景
态度是积极的，因此在宣传兵团精神或者开展兵团精神活动时也必然会得到广大市民的积极参与。
四、认识和领悟
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过
这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，在学习中实践。我们不仅要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中、实践中学其他知识，不断从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。第一次参加社会实践，我明白社会实践对于我们走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好实践；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中的学生更新观念，吸收新的思想与知识。近半个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
关于XX市农村九年义务教育 存在问题的调研报告 九年义务教育是国家的基础教育，关系到民族的命运，祖国的未来。农村九年义务教育作为基础教育的重要组成部分，不容忽视，特别是近几年来农村义务教育暴露出了一系列问题，更值得我们关注和解决。为此，我们调研组，利用7天时间，采用典型抽样调查的方法，对我市一些农村中小学进行了重点调研，主要调查了会宁县的翟所中学、南嘴中学、回民小学、东河小学；靖远县的靖安中学、红丰小学；景泰县的上沙沃中学、芳草小学；在重点调查农村中小学的同时我们也对县区的城区中小学，即靖远县的城关中学、乌兰小学；景泰县的第三中学、第一小学；白银市第六中学、白银区第三小学进行了调查；并深入到各县区及相关学校的乡镇教育管理部门查阅了有关统计资料，就九年义务教育、教学工作进行了较为详细的实地调查。现将调查结果报告如下： 一、目前农村九年义务教育所存在的问题： 由于社会经济的快速发展和城市化建设步伐的加快，城乡教育差距日益增大。目前白银市各县区都比较重视城区学校和乡镇中心学校的建设、管理和发展，而相对忽视了乡村学校，特别是村级小学的建设、管理和发展，致使白银市三县两区的城区学校和乡镇中心学校吸纳了大量的优秀教师，
集中了较多的学生人数。因此，造成了城区学校班额人数过多，校舍严重不足的局面，而偏远的乡村学校则教师综合素质较低，学生人数少，生源严重不足，濒临停学。三县两区的教育形式呈现出一些不容忽视的问题。根据我们调研所掌握的资料，目前农村九年义务教育所存在的问题，主要表现在以下几个方面： 1、基础设施建设落后，整体办学条件差 农村学校特别是村级小学教育的基础设施建设与城区学校相比较，显得比较差、比较落后。 一是部分学校危房严重。城区学校已经全面消除了危房，但农村部分学校还有相当数量的危房，师生人身安全存在隐患。由于“5.12”四川汶川特大地震，学校危房面积在一定程度上有所增加。会宁县翟所中学教学楼共计1845.04平方米，由于5月12日的地震，已于2008年5月21 日被确定为危房，调查中我们看到目前教学楼四楼顶有裂缝渗水，瓷砖脱落现象。靖远县红丰小学的校舍一半是危房。我们从教育部门了解到目前会宁县危房面积达67627平方米，靖远县17089平方米，景泰县有25492平方米，这些危房全部在农村，直接影响着三县农村教育、教学工作的正常开展。 二教育教学设备陈旧，现代化教学设备奇缺，教师办公条件差。部分小学学生的课桌又小、又旧、又破。现有教育教学设备除了“两箱三仪”外，现代化办公教学设备少。
2010年大学生暑期“三下乡”社会实践------天水市农村教育状况的调查 调 查 报 告 学院：物信学院 班级：08级电信二班 姓名：麻成军 学号：281060223
天水市农村教育状况的调查 【调查时间】：2010.7.10-----2010.7.22 【调查对象】：县、镇、乡中小学教师、学生及家长 【调查目的】：了解天水市农村教育的不足之处 【调查内容】；天水市的农村教育状况 【调查方法】；网上学习，通过实地走访进行实践调查活动 【实施调查人】；麻成军 【关键词】:天水市、农村、教育状况 为响应党中央，教育部，校团委的号召，根据我国目前广大农村教育的现状，尤其是广大的西部偏远地区的农村教育现状，在学校团委老师的组织指导下，我们二十名同学组成了赴天水市清水县调查农村教育现状的小分队。 教育是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国，农村人口占据8.8亿人，相应的农村教育更应加强。为更好地了解天水市农村教育现状，我在假期通过实地调查天水市与农村教育有关的情况,发现有许多问题将是天水市农村教育的危机. 一.农村义务教育：“基本普及”之后的问题 自五年前中国政府宣布“基本普及了九年制义务教育”之后，许多担心中国农村教育问题的人士似乎松了一口气。但是透过表面的“达标”我们会发现，农村的教育状况并没有登上一个“新的台
阶”。相反，在并没有根除导致问题的根源而又遭遇农村税费改革等新的制度环境时，它变得似乎更加突出了。只是问题的表现形式不同而已。 首先，“基本普及”这一含糊的语义背后所隐藏的问题凸显。天水市总人口约359.69万人，.在15%的人口所居住的区域还远没有普及，这也就意味着每年有数十万少年儿童作为共和国的公民难以充分享 受他们接受义务教育的权利，这庞大人群的绝大多数当然是在农村，他们将成为未来的新文盲。 第二，正如20世纪90年代中后期各地政府的作为所显示的那样，这种“普及”是在压力型体制下“冲刺”的结果，一些县乡政府为了达成这一目标使用了各种手段，包括“弄虚作假”这一经典式的法宝。而不择手段的结果是导致了许多后遗症，比如许多乡镇所背负的沉重的“教育债务”，此外还包括入学率的下降和失学率的反弹。一项抽样调查表明：天水市通过“普九’’的5个县中，失学率均超过总人口的5%。初中生辍学是一个带有全局性的问题。农村家庭用于教育的支出占家庭收入的比例仍然居高不下，其中贫困家庭教育支出占其收入的比例竟高达92.1%. 第三，从1986年《义务教育法》颁布之后到2000年实现“基本普及”之前的15年间，天水市总计有35.9万多少年儿童完全没有或没有完全接受义务教育。这其中包括未入小学的近7万人、小学阶段失学的6.8万人、小学毕业后未能升学的11.5万多人，以及初中阶段失学的10.6万多人。这一庞大人群的一部分显然在以各种各样的方
#县学校布局现状与教育发展存在的矛盾和问 题调研报告 教育是社会进步的原动力，是现代文明的基石。改革开放以来，铜梁人艰苦努力，奋发争先，教育取得了辉煌的业绩。但随着教育向更新更高层次的推进，发展趋缓，后劲不足状况逐渐呈现，需要客观思考、积极探索、力寻突破、创新发展。由此，县政协针对我县学校布局现状与教育发展存在的矛盾和问题进行了调研，报告如下：一、布局现状随着出生人口下降，生源结构逐步呈倒金字塔走向，以及社会对优质教育需求增大的趋势，我县从1997年来对学校布局进行了较大辐度调整。先后撤、并普高三个校点、初中30个校点（其中乡镇初中23所）、村小170所，并于20xx年实现高中全部集中县城。 目前，全县有建制学校109所。包括普高3所、职高1所、初中25所、中心小学69所（下辖村小167所）、特校1所、幼儿园2所和主办中等职业教育，兼办少量普高、初中、小学班的纯民校8所。非建制公、民办幼儿园、学前班点314个。学生总人数131396，其中县外生4623。具体为普高11886人、中职（含大专班）3986人、初中32972人、小学67509、幼儿园和学前班14991人、特校52人。
从分布看，普高、中职集中县城。初中县城4所、学生8800人，中职初中班377人，占28%；乡镇21所、23795人，占72%。小学县城3所、6933人，国茂、燎原612人，占11%；乡镇中心小学66所、44796人，占66%，村小167所、15168人，占23%。 通过调整，收缩规模，一定程度上改变了布局分散、弱校过多的状况，促进了教育资源整合、质量提高和优势打造。 二、问题分析不适应生源结构变化趋势。随着出生人口下降，我县小学适龄儿童逐年递减。据不完全统计，7岁儿童 20xx-20xx年，分别为9131、6746、5863、5377、4992、4314人，预计20xx年后大致稳定在4000人左右。6年后小学生总数30000、9年后初中生15000人左右，比现在下降50%以上。 现有乡镇学校分布散、数量多、生源少、容纳率低。村小尤为突出，校小、班少、学生不足的为数不少。每校1-3个班的分别为19、42、36所，占总量的11.6%、25.7%、21.6%，班平不足25人（国家规定25-30人）的67班，占13%。安居波仑、金星、葫芦村小各2个班，学生仅19、22、31人，最少的班9人。同时初中学生总数不足1000人的11所、500人的4所，双山中学仅159人。这类学校虽然解决了学生就近入学，但因规模太小，基础太弱，不仅投入成本高，而且师资、设施、管理等内部结构难以优化，只能低水平维持。如不调整，随着学生减少，这种资源浪费大、办学水平低的态势还会加剧。
2012山东省大学生“调研山东”社会调查活动 项目申请表 所属院校山东农业大学 指导教师 xxxxx x教授 团队成员 xxxxxxxxxxxxx 填写日期 2012年 6 月 18 日
表（一）调研选题介绍 调查题目从泰山脚下的幸福小镇—省庄探析中国小城镇建设的出路实地调查时间2012年 7 月 13 日至 7 月 30 日实地调查地点山东省泰安市泰山区省庄镇 团队所属院校山东农业大学林学院指导教师xxxx 团队负责人xxxxxx 通信地址泰安市泰山区泮河大街7号山东农业大学南校区 联系电话18853xxxxxxx 电子邮件xxxxx@https://www.doczj.com/doc/e813558043.html, 选题背景 1.问题的提出 建国50多年以来，我国乡镇体制几经变革，但作为我国经济增长和社会发展之基，无论怎么变革，乡镇政权始终具有极其重要的地位以及不可替代的作用。进入新世纪以来，“三农问题”被党中央国务院摆到了前所未有的一个重要位置。党的十六大明确提出：“统筹城乡经济社会发展，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的重中之重。”自乡镇政府建立以来，尽管存在这样或那样的问题,但不可否认，作为政权的最基层组织,它在执行党的政策方针和路线方面起到了不可或缺的作用。今后农民增收、农业发展和农村繁荣仍将依靠乡镇政府的有效工作。因此，研究小城镇建设，既是城市发展的需要，也是推进社会主义新农村建设的迫切要求。 位于泰山脚下的省庄镇是我国数以万计乡镇的典型代表，它的发展历程是我国乡镇发展建设的缩影。近几年，省庄镇坚持科学发展观，坚持以人文本，转变发展理念，理清发展思路，在政治、经济、文化等方面，尤其是经济建设，实现又好又快发展，取得一系列可喜成果： １.基础设施得到完善，镇内道路建设达到“四通一平”，京沪高速路、泰莱
【参考文档】流动人口子女教育问题的调研报告-精选word文档 本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除 == 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ == 流动人口子女教育问题的调研报告 我从小是没有哥哥弟弟的，家里面清一色的女孩子，所以每当听别人谈起自己的哥哥、弟弟时，内心又是羡慕，又是妒忌。高一的时候，我意外地有了一个弟弟，这着实让我兴奋了好一阵子。这个弟弟其实只是我父亲朋友的儿子。父亲的朋友是浙江温州人，在上海从商。由于没有本地户口的流动人口子女是无法在上海正规学校正式注册入学就读的，为了能让自己的儿子获得良好的教育，于是他拜托我父亲把他的儿子公证为自己的干儿子，从而获得担保，以此来取得进入上海名牌学校的“敲门砖”。就是从那时起，我的心中埋下了对上海市流动人口子女教育体制不公正问题的怀疑的种子。 此后又亲眼目睹了父亲的一些来沪工作的外国朋友为自己子女的教育奔波忙碌、四处求人的辛酸苦楚，于是对上海流动人口子女教育的不公正问题又有了更深一层的体会。 但真正触动我去进一步深入对这样一种社会不公正现象的调查和探讨的，是一次偶然的支教的经历。 虽然曾经有通过各种渠道了解过支教对象的情况，可真正目睹和经历了却依旧带给我深深的震撼。 那是一个用小小一块不足百平方米的空地作为操场，有着十几个如同防空洞一般晦暗拥挤的教室和明媚笑容的学生的农民工子弟学校，坐落在曲折的小径深处，和周围林林总总的房屋混杂在一起，一点儿也不起眼。 走进一个高年级教室，发现大伙儿围坐在一起，各个手里捏着牌，凑近一看，竟然是“斗地主”。在场的老师很尴尬地向我们解释说，由于近期操场维修的缘故，下课以后就不允许学生去操场活动，但打牌这样的事学校是明令禁止的。我们佯做理解状，内心却忍不住犯嘀咕：这些学生的课余生活竟是如此低俗而单调，社会上的低级趣味竟是如此猖狂地侵蚀着他们的校园文化。 上课铃响了以后不多时，一个其他班级的同学冲进我们所在的教室，慌慌张张地对我们身边的教导主任说，老师，教室里没人上课，同学们乱作一团，现在怎么办？教导主任显出为难的样子说，老师不在，我也没辙啊，你让大家先自习吧。小小一件事，却反映出学校管理体制的松散，让人忍不住为学校的发展和学生的前途捏一把冷汗。
内部编号：AN-QP-HT806 版本/ 修改状态：01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self- Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 农村教育问题调研报告通用范本
农村教育问题调研报告通用范本 使用指引：本报告文件可用于为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体的工作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 1. 前言 社会的发展，科技水平水平的提高需要更多“四有”人才，然而近年来农村却反而出现了高中毕业生弃考现象，造成了人才的大量流失。目前城乡大学生的比例约分别是82.3%和17.7%，由此可见农村教育已经远跟不上城市教育。 从全国范围来看，目前城乡大学生的比例悬殊。我国独特的城乡二元经济结构影响了农村在教育设施和教育投入上的远远落后。当城市集中大批优势教育资源，从师资力量到教育设施，大办示范性高中时，农村学校却不得不
大学生三下乡调研 报告
山东省大学生 “调研山东”社会调查活动 项目申请表 所属院校山东农业大学 指导教师 xxxxx x教授 团队成员 xxxxxxxxxxxxx 填写日期 6 月 18 日 表（一）调研选题介绍
信网络基本建成，供排水系统进一步优化。 ２.工业发展势头强劲。截止，项目聚集区已入驻企业48家，其中，规模企业15家；市级以上高新技术企业14家；收入过亿元的企业3家；税收过千万元的企业2家。已初步形成机械制造、食品乳业、建筑建材、包装材料、电子电器、生物医药等六大工业门类。 ３．农业结构调整步伐加快。积极引导群众发展特色种植业和区域特色经济。全镇花卉苗木面积达到1.8万亩，女儿茶面积5800亩,奶牛存栏量2.2万头，居全市领先位置；市外劳务输出人数逐年增加，农民人均纯收入迅速增长。 ４.新农村建设初见成效。省庄镇严格按照新农村建设“四好”（经济发展好、村容村貌好、社会事业好、民主管理好）、“五化”（结构调整规模化、非农产业园区化、村容村貌园林化、社会事业城市化、民主管理规范化）的思路，以区委、区政府制定的“五个一”（一园、一街、一室、一廊、一栏）为标准，选择东孙、小津口、兴隆、安家庄、孛家店五个村作为示范村进行集中整治，以绿化为切入点，以绿化促环境的净化和美化，取得了显著效果。 在这些成绩的背后，发展中所暴露出的问题也是不容忽视的，总结起来，主要突出表现在以下几点： １.乡镇企业规模普遍较小,缺少龙头企业辐射带动效应不强 ２.融资渠道较为单一、建设融资困难,基础设施相对落后 ３.大部分小城镇缺乏长足发展的产业支撑,内动力不足 ４.小城镇规划特色不突出,缺乏系统性和全局性小城镇发展环境欠优,可持续性差。 ５.乡镇行政权力和服务能力处于弱化趋势。一方面随着行政管理不断系统化和规范化，乡镇部分管理和调控权被归整上划，逐步形成大区域化、集约化的管理调控模式；另一方面，乡镇的职能站所能进行调控并发挥职责作用的也所剩无几。 ６. 农村产业开发的条件差，可开发利用的土地少，产业结构调整上有很大困难。农村科技服务体系不健全，致使整个经济发展的缓慢。 在成绩与不足面前，如何利用好成功的经验，如何有效地解决问题，使乡镇建设发展更上一层楼，值得我们深层剖析。
目前中国教育现状的分析与出现问题的思考调研报告 摘要：耶鲁大学前校长施密德特曾提出“中国大学如今的发展失去了重点，失去了方向，失去了一贯保持的传统”。大学在传统意义上是教育的最终阶段，十分注重培养人才的质量要求，现阶段教育局也提出最符合莘莘学子的教育方向：培养出德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。但现状并不乐观，教育中课程价值不断流失，内在精神文明不断萎缩，人文素质教育被抛诸脑后……在一个精神文明相对高度进步的时代，面对千万精神，思想逐渐“野蛮化”的祖国接班人，大学素质文明建设迫在眉睫，这与祖国未来的发展息息相关。因此，分析目前中国教育的现状，改善中国文明建设教育势在必行。本文针对广大师生在大学生活中存在的一些不同观点进行调查研究，分析当下大学生在校学习的现状和教师对于学生的价值观引导方向等问题。 一、调查对象 本次调查采用随机抽样的方法，对南京林业大学部分在校师生做了调查，男女比例不一。 二、调查结果与分析 以下取部分题目统计进行分析 题目1.对于大学生逃课问题，你的看法是？ A.坚决杜绝，大学生应该踏踏实实上好每节课
B.大学生有自由做自己喜欢的事 C.重要的专业课去上，感觉不重要的就算了 D.无所谓，反正这种现象很普遍 A B C D 31.5% 38.1% 26.1% 4.34% 题目2.根据老师的授课方式及自我学习能力，你对大学各科知识的掌握情况是？ A.理解并运用的很好 B.能够跟上老师的进度 C.一知半解 D.完全不理解 A B C D 10.9% 27.2% 52.2% 9.78% 题目3.针对钱学森的疑问：“为什么我们的学校总是培养不出人才？”你认为中国的大学教育存在的最严重的问题是？ A.灌输式教育，缺乏创新性 B.片面的科研评价标准和评价体系 C.教育管理体制的官僚化 D.其他 A B C D 58.3% 6.71% 25.0% 0 题目四.你认为当代大学生社会责任感中存在的问题有？ A.重个人前途，轻社会思想
三下乡活动调查报告 发布时间：2019-04-24 来源：调查报告 目的：了解我国新农村建设情况（农业方向） 形式：深入农村、实地调查有关信息、与村民交谈 时间：20xx年7月13日--7月14日 地点： 组织者： 参与者： 调查概况： 这次三下乡我们团去了百色市大楞乡龙和村，该村有330户、共1198人，主要收入是甘蔗、八角作物的收入和到“大王岭”打工的收入。该村每户年收入从几千到10~20万不等，该村附近有百色市著名旅游区“大王岭”，家庭年平均收入大概2~3万左右。由于景区地处该村，所以该村的经济也受带了旅游区的带动，每年给该村带来了很大收入，据来自村委的消息，该景区每年直接给该村的其中两个屯共12万补助，旅游区给该村带来的收入每年大约有20~30万。旅游区的工作岗位也有60%是该村村民占有，而且村里长年有村民雇佣劳动力帮自己做劳动。因此该村外出打工的劳动力比较少，也比较少留守老人或儿童。 据此可以得出，该村的情况还是比较乐观。在到处了解的过程中我们了解到，该村的基础设施还是比较完善，有医院、邮政厅、信用社等、还有一个正在建设的法庭。这也体现我我国的新农村建设步伐越来越跟时代的步伐走了，农村正在向城镇化进化。
该村原来的主要作物是水稻、玉米，后来逐渐向八角、甘蔗转换。现在该村的主要作物是八角、甘蔗、还有黄豆。村民介绍八角护理简单，每年只需杀虫一次、定期除草便可，肥可施可不施，其销量也是最广的，每年给每家带来的收入从几千到几万不等。但由于气候的影响，以前是每2年一收成的八角现在每年都有有收成，虽然质量不变，但产量变少了；甘蔗每年都是市里的糖厂来上门挨家收购，每年村里甘蔗总产大约都有1万吨，比较稳定；黄豆有的是上门收购有的是自己拿出市里出卖，在百色市占有很大市场。 基本上来说，当地的农民收入都是承稳中有升的态势发展，这也反映我我国广大农村的发展状况，稳态发展。同时也体现了党的正确领导下，三农问题的基本解决，也有助于社会的稳定发展。 畜牧业在该村基本上没有什么大规模的发展，基本上都是家里养几只鸡、猪、马等，自用较多，比较单一。 这是当地唯一做得不够好的地方，没有充分利用当地的有利资源来为农民更好的服务，如果能充分的利用好当地的山地等资源，用来发展畜牧业，规模养殖，那该村的情况一定会更上一层楼。 七月，收获的季节。昔日的“三下乡”欢笑和努力，都历历在目。20xx年暑假“三下乡”社会实践活动给予了我人生一片灿烂的回忆。这次“三下乡”活动在时光穿梭中已过。但它给予我的是一个锻炼的过程。 虽然这次“三下乡”活动的时间很短，便在学校三位老师的带领下，我们对于每个人都过得很充实而有意义。 在整个活动的过程中，团的一直都是保持着和谐而活跃的状态进行所有活动，大家也非常地开心。然而，由于这是我院第一次组织“三下乡”活动，问题
当前农村教育存在的问题调查报告(同名13387)
当前农村教育存在的问题调查报告 随着近年来我国对农村教育的重视和投入的增加，农村教育取得了长足发展。但是不可否认，我们的农村教育仍然存在着许多不足，值得我们去思考、去努力改进。 一、当前农村教育存在的突出问题 （一）近年来，广大农民对子女受教育的重视越来越高，但也存在一些不容忽视的问题，主要表现在： 1、家庭状况与学生，部分家庭纯属留守儿童，此类学生的积极性不高，贪玩，对待学习大多数不放在心上，我行我素，并对身边学生有较大影响。 2、单亲状况部分单亲家庭孩子学习情况更令人担忧，儿童多由于家长顾不过来和受家庭影响，会产生说慌、逃课、厌学等消极情绪。 3、加强对学生及学生家长进行思想归流认识，让他们明白学习的重要性。从家长入手，减轻社会认识和不良现象对学生的消极影响。 其次加强对学生的思想教育与社会教育，与家庭教育形成合力，提高教育影响及质量。 4、家庭教育观念落后，大多数家长没有正确的教育孩子的方法，孩子犯错就是一打二骂三罚，缺少与孩子的沟通，大多数家长知识文化较低，无法完成子女的课后辅导和监督。 5、农村留守儿童较多，一部分学生独立于爷爷奶奶在家，倍受
促进人力资源的优化，实现师资队伍的均衡，为尽快提高农村教育质量，奠定良好的基础。 4、国家应尽快完善城市教师到农村，尤其到贫困，边远地区支教制度。建立建全农村教师到城市学习进修制度，并设立农村教师进修专项资金纳入地方预算，真正把这项政策落到实处。鼓励有志振新农村教育的大学生、师范类院校生到农村任教，接受锻炼，增长才干。设立农村教师任教奖励专项资金，对农村教师做出突出贡献的给予大张旗鼓表彰和奖励。用比较合理的激励机制，调动教师工作积极性，调整教师结构，合理搭配，发挥农村教育的最佳效能。国家应尽快完善城市教师到农村，尤其到贫困，边远地区支教制度。 5建立建全农村教师到城市学习进修制度，并设立农村教师进修专项资金纳入地方预算，真正把这项政策落到实处。鼓励有志振新农村教育的大学生、师范类院校生到农村任教，接受锻炼，增长才干。设立农村教师任教奖励专项资金，对农村教师做出突出贡献的给予大张旗鼓表彰和奖励。用比较合理的激励机制，调动教师工作积极性，调整教师结构，合理搭配，发挥农村教育的最佳效能。 综上所述，当前农村的小学教育情况实在是不容乐观，农村小学教育占了义务教育的半壁河山，必须高度重视它所存在的弊端。基础教育部扎实，教育的发展也就只能成为一句空洞的口号。其问题的解决也是实现教育公平、均衡的必经途径。否则，就相当于丢掉了小学阶段的大多数，丢掉了整个基础教育的基础，也就谈不上什么全民素
暑期“三下乡”社会实践调研报告 为深入贯彻落实科学发展观、喜迎建国六十周年庆典，为加强对自身的锻炼，磨砺踏实肯干、艰苦奋斗的品质，在校团委的精心组织和安排下，我们某某学院一行十人深入某某市某某镇进行了为期六天以了解基层医疗卫生状况为主题的社会实践活动。在活动期间我们一行十人分为两个小组，分别在某某镇卫生院和其所属村庄诊所进行活动。在卫生院各科领导的安排下，参观手术4台：其中剖腹产手术一例，参与抢救农药中毒患者一名，在村卫生室为老百姓免费测量血压三次，发教育宣传册几百份等。另外还到当地的集市上为老百姓宣传手足口病、老年人高血压预防的常识。现将有关调研的具体情况报告如下： 一、某某市某某镇的基本情况： 某某镇位于某某西北部，总面积51.1平方公里，人口3.9万人，行政村42个。境内有闻名的XX文化中晚期遗址——XX遗址，是山东省社会文化先进乡镇。经济状况：（一）以农业为主。其中以优质专用粮、花生、小麦为主导产业。 共种植优质专用小麦4万亩，优质玉米2万亩。 （二）民营经济。以“两园一场”为主，即某某开发区某某工业园，某某民营经济园和花生市场。现有民营经济16家。 二、某某镇中心卫生院的情况： 某某镇中心卫生院是一所设施相对先进、专科较齐全、技术、学术水平较高、集医疗、教学为一体的综合医院。医院的经营理念：提供人性化的高质量医疗服务。医院现有职工几十余人，拥有B超、X光、心电图机等设备并有精确的化验室，刚刚落成的新病房楼为病人提供了舒适宽敞的住院环境。 三、医疗卫生方面取得的成果： （一）积极开展新型农村合作医疗制度，逐步解决农民看病贵、看病难问题。在社会实践活动中，所有农民对新农合表示赞赏，认为这是政府为老百姓办得一件实事、好事，甚至有的农民说，只要新农合办得好，个人每年多交几十元也可
报告编号：YT-FS-2525-62 农村教育问题的调研报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
农村教育问题的调研报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 摘要：科技是第一生产力，今年来我国大力发展 科教兴国战略。教育人数及教学质量都有了空前的增 长和提高。但是由于各地经济条件等各种原因，教育 逐渐形成了城村差异，城市教育要遥遥领先于农村教 育。因此国家对新世纪新阶段农村教育工作进行了全 面部署，为农村教育事业的改革和发展指明了前进方 向。我们来到南澳通过问卷调查、走访居民、实地调 查的方式对南澳的教育问题进行调查研究。本文综述 了南澳的教育概况，对问卷调查进行了详细分析，对 当地教育存在的不足进行探讨，提出了可行的建议。 关键词农村教育家庭经济制度师资 中图分类号g4 1. 前言
社会的发展，科技水平水平的提高需要更多“四有”人才，然而近年来农村却反而出现了高中毕业生弃考现象，造成了人才的大量流失。目前城乡大学生的比例约分别是82.3%和17.7%，由此可见农村教育已经远跟不上城市教育。 从全国范围来看，目前城乡大学生的比例悬殊。我国独特的城乡二元经济结构影响了农村在教育设施和教育投入上的远远落后。当城市集中大批优势教育资源，从师资力量到教育设施，大办示范性高中时，农村学校却不得不面临着师资流失短缺、教学设备严重不足的困难。再加上我们的教育表现出了向精英化倾斜的趋势，逐步冷落低收入贫困群体。同时供一个大学生给本来就不富裕的农村带来了沉重的负担，再加上今年来大学生找工作难，某些农村地区出现了高中毕业生弃考的现象，今年重庆有上万名高中毕业生放弃高考，湖北也约有2.6万名学生弃考 发展农村教育是解决“三农”问题的关键所在，也是构建和谐社会的必然选择。农村教育的发展是经
报告编号：YT-FS-6590-77 三下乡获奖调研报 告.5(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
三下乡获奖调研报告.5(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 企业由内向型经济向外向型经济发展，参与国际 竞争是必然的发展趋势。本文分析了乡镇企业外向型 经济发展的现状和趋势，指出了目前乡镇企业外向型 经济发展中存在的障碍，并对其今后进一步发展提出 了相应的对策。 目录 一、调研目的与调查方法. 3 二、调查数据统计. 3 三、调查数据统计结果分析. 8 四、乡镇企业外向型发展对策. 11 五、对白土镇政府扶持中小企业发展的措施的建 议. 13 六、总结. 16
七、附件. 18 金融危机下乡镇企业建设的战略形势与对策 现代化的必需，此外，也是乡、镇、村的建设的必需，农民实现物质文明与精神文明的必需。乡镇企业在“四化”建设中具有举足轻重的地位和作用。 网络更趋合理。 交通、建筑、邮电、金融、文教、卫生等各项事业也随之发展起来。江苏省1978年以来，全省乡镇企业缴纳税金39.45亿元，其中1983年为l1.45亿元，占全省财政收入的15.73％，今后，乡镇工业税金的增长速度还将会提高。有的专家已设想把全省近2，000个乡队以上的集镇，建设成为工业生产型小城镇，发挥出农业、农村与大工业、大城市之间的纽带作用、桥梁作用。 历史和经济等因素。历史方面，乡镇企业主要来自小企业、手工作坊等，规模小，起点低。同时，一些企业老板存在小农意识，缺少把企业“做大”的勇气。但最重要的是企业资金短缺。乡镇企业的资金主
关于龙潭区技工学校发展中存在的重点、难点问题的 调研报告 ――――龙潭区技工学校 一、调研背景 现代社会的任何进步与发展，都离不开科学技术和教育。科学技术在社会经济领域的普及和发展，以及劳动者素质和技能的提高，从根本上讲，都取决于职业教育的发展。职业教育发展的程度，是衡量一个国家或地区现代化程度的重要标志。 二、调研意图 本调查旨在了解我校教育发展中存在的重点、难点问题及了解广大教师、学生和家长对我校教育工作的建议、解决目前存在的问题以便全面推进学校快速发展。 三、调研方法 问卷法，向我校教师、学生及家长共发放问卷18份，收回18份，其中每类各6份。 四、结果与分析 （一）基本数据统计分析 1、选择题 教师卷 1题ABCD 1人、B 1人、ABCDEF 2人、E 2人
2题BDEF 1人、BDF 1人、E 1人、DFE 1人、ABDEF 1人、D 1人 3题D 2人、C 2人、A 1人、B 1人 4题D 3人、ABCD 1人、BC 1人、ACD 1人 5题C 2人、B 2人 6题A 2人、B 1人、C 2人、D 1人 7题A 6人 8题A 5人、B 1人 9题ABCD 3人、A 2人、D 1人 家长卷 1题C 1人、B 2人、D 4人 2题F 2人、D 3人、A 1人 3题D 1人、C 1人、E 2人、B 2人 4题D 2人、C 3人、E 1人 5题A 1、C 1人、D 4人 6题B 5人、C 1人 7题C 6人 8题A 3人、B 2人、C 1人 9题B 4人、C 2人 10题A 1人、 B 4人、 C 1人 11题A 1人、 B 5人 学生卷
1题B 3人、D 4人 2题F 1人、D 3人、A 2人、 B 1人 3题A 1人、C 2人、E 3人、B 1人 4题D 2人、C 3人、E 1人 5题A 1、D 5人 6题B 5人、D 1人 7题C 5人、 D 1人 8题A 3人、B 2人、C 1人 9题B 4人、C 2人 10题A 6 人 11题A 6人 2、简答题 教师卷 1、您对龙潭区技工学校的发展有何建议？ 两位教师认为应改善环境，四位教师认为应加大教育投入，三位教师认为应该投入实训设备。 2、您认为学校目前发展智能光存在的主要问题是什么？怎么解决？ 三位教师认为招生就业问题是主要问题，一位教师认为教师的专业化问题是主要问题，两位教师认为实训设备问题是主要问题。 家长卷、学生卷
简阳市贾家中学关于学生思想政治教育现状的调研报告 一、问题的提出 为了深入学习实践科学发展观，推进学校和谐发展，学校号召我们党政一班人及全体教职工进一步加强学生思想政治教育工作，完善和落实我们的办学理念：实施素质教育，提高人文素质，学习名人，教会学生做人。教会学生做人，是联合国教科文组织提出的二十一世纪教育的“四大支柱”之一，也是我们实施德育为首人育人理念核心之一。教会学生做人，就是要按我们提出的“八心八自我”的品德要求，即“忠心爱国、孝心敬老、真心做人、诚心交友、爱心济世、信心励已、善心待人、热心求和”和“自我教育、自我管理、自我追求、自我服务、自我信任、自我调节、自我保护、自我强健”，做一个有理想、有信心、有礼貌、有道德、有纪律、有文化、有爱心、有公民意识的人。 教会学生做人，首先要通过加强对学生的思想政治教育，教会学生从小事做起，从身边事做起，从我做起，就是要养成良好的行为习惯。 着名教育家陶行知先生说：“播种行为就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人观道出了培养行为习惯折重要性，加强思想政治教育工作的重要性。那么我们学生行为习惯的养成受哪些因素制约呢？如何使同学们养成良好的行为习惯呢？作为德育工作者，搞清这些问题对我们如何通过加强思想政治工作去影响学生习惯的养成，提高学生的综合素质有着十分重要的意义。
在学校工作中，思想政治工作是个系统工程，我们发现学校环境、家庭环境以及社会环境对学生的发展有着很大的影响。学校环境包括校园文化建设、活动设施；班主任、科任教师素质、教育观念、教育方法及校风班风等。家庭环境包括物质条件、家长文化素养、家长对孩子的期望、家长对孩子的行为习惯的认识以及家庭氛围等。社会环境主要指学生所处社区、邻里、经常接触的人群对其行为习惯的认识层次和文化素养等。 那么，学校环境、家庭环境、社会环境等诸多因素对学生发展分别怎样影响的？带着这一问题，我们对学校从高中一年级到高中三年级三个年级47个班2600名多学生进行了抽样调查。希望通过这次调研，让学校行政、班主任及全体教师进一步了解影响学生行为习惯的主要因素，以便在今后的思想政治工作中更加有效地发挥育人功能，培养学生良好的行为习惯，实现我们的育人目标。同时也为家长、社区领导提供参考意见，使家长及社区领导在学生思想政治工作中发挥更积极有效的作用。 二、调查研究对象与方法 （一）调查对象 此次调查对象分三类：学生、家长、班主任、教师、社区居民。 （二）调查方法 1、问卷调查 学生：共发470份，收回470份。 班主任：共发47份，有效问卷47份。 家长：共发470份，收回470份。 教师：共发140份，收回140份。
国企职工子弟就业问题面面观 ——以包钢为例 摘要：本文针对当下社会普遍关注的、在许多大型国企仍普遍存在的国企职工子弟的“就 业世袭”问题，以内蒙古地区钢铁龙头企业，大型老牌国企包钢集团为例，在实地调研的 基础上，通过走访包钢集团职工及职工子弟，设计、发放问卷并统计分析结果，结合相关 文献和研究资料，力图从社会、家庭及个人三个角度来分析国企职工子弟就业选择问题。 关键词：国企包钢职工子弟就业 0 引言 国有企业，或称国营事业或国营企业。国际惯例中，国有企业仅指一个国家的中央政府或联邦政府投资或参与控制的企业；而在中国，国有企业还包括由地方政府投资参与控制的企业。政府的意志和利益决定了国有企业的行为。国有企业作为一种生产经营组织形式同时具有营利法人和公益法人的特点。其营利性体现为追求国有资产的保值和增值。其公益性体现为国有企业的设立通常是为了实现国家调节经济的目标，起着调和国民经济各个方面发展的作用。 包头钢铁（集团）有限责任公司是新中国成立后最早建设的钢铁工业基地之一。包钢拥有“包钢股份”和“包钢稀土”两个上市公司，是我国主要钢轨生产基地之一、品种规格较齐全的无缝钢管生产基地之一、西北地区最大的板材生产基地，是我国稀土工业的发端和最大的稀土科研、生产基地。 包钢集团拥有众多员工，很多员工都是祖孙三代在包钢工作，为祖国钢铁事业服务和奉献，因为一些历史因素也形成了在我国的许多国有企业都存在的独特的“顶班”、“接班”制度。然而随着时代的发展和国有企业本身的变化，青年一代对于国有企业有了自己的态度和想法，在择业就业过程中也有了新的考虑，坚守国企“铁饭碗“还是跳出国企束缚自创天地？ 1 “坚守”与“出走”的选择 在问卷调查中，我们共发放了500份问卷，389份回收，其中317份问卷有效。有效问卷中，209份来自于青年和青少年包钢职工子弟，我们就他们的就业选择问题展开调查，这些包钢子弟
关于中小学生教育问题的调查报告 作者：外语系英语教育3班刘国宁 实践单位：东红庙小学 实践地点：东红庙 时间：2012-09-27
作为一名英语教育专业的大二年级学生，进学校课堂丰富自己的英语专业知识是必要的，但是一些教学方法也是必不可少的。利用这次“十一”假期，我回母校向我之前的几个英语老师请教了一些问题。感受颇深，总结如下： ⅰ.课前怎样组织教学？ 1.课前做什么最好？ 小学英语课堂的课前活动（warming-up)中，老师习惯通过儿歌、绕口令等丰富有趣的英语活动来吸引学生的注意力，让学生尽快地进入宽松愉快的课堂氛围。初中的课堂同样需要让学生进入角色，不能每次以读课文或默写单词开始，否则会让学生产生对英语学习的疲乏感。最行之有效的是结合初中英语教学要求，进行类似新闻播报、演讲时刻、showtime、单词接龙赛、经典英文歌曲欣赏等活动。老师要有一定的学期计划，使这些课前活动成为一个project，持之以恒，还可以留有材料，最后作为学生的成果展示。比如新闻播报，要求每节英语课都有学生按学好进行准备，播报的内容必须是最新的新闻，学生必须整合新闻材料并脱稿播报，播完可进行提问，检查听众的收听情况，新闻材料留底成稿，最后可汇编成册进行展示。 2.如何让学生一开始就进入积极状态？ 俗话说得好，“万事开头难”。课堂的开始是很重要的，它或多或少决定了这堂课的成功与否。老师从一开始就把学生的注意力和兴趣都调动起来，接下来就可能不存在纪律问题。我们千万不要以为初中生不像小学生一样幼稚，已经不再喜欢各种可笑的比赛或游戏了。其实，游戏自古以来是人类文化的一种形态，它不仅属于孩子，也属于大人。在课堂开始，就应设置一种竞争状态，告诉学生这堂课的竞争结果和奖惩规则，并实践它。比如，某堂课的比赛是男士和女士的较量，可在黑板一侧画上两栏，并给两个队伍分别起名字，比如
大学生三下乡调研报告范文4篇亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档大学生三下乡调研报告范文4篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 大学生三下乡调研报告范文1 夏季烈日当头，我们展开了大学生三下乡社会实践活动——调查新农村新建设的活动。早在未放假两周前我们就已计划好此次社会实践的目的和安排，大家都很期待暑假的到来。 6月30号，我们正式放假了，队长就当天召集我们开了会议，安排我们这次社会实践并不是让我们去游山玩水，而是去吃苦耐劳的锻炼，让我们轻装简行，做好不怕热不怕累的心理准备。一路上，每个人都要注意安全，服从领导，听从指挥。 7月1，约9:30我们正式出发了。我们这个团队就像一个大家庭，每个人都很注意团结友爱。让我们感受到了家的温暖。我们坐上公交，大概一个小时，到了医学院，然后又转公交，到了航海路长途汽车站，坐上了开往桐柏的长途大巴。旅途中，班长照顾细微，让我们感受到了团队的温暖。约下午2：30到达了
XX县。下了车我们找到了住宿的地方，安顿下来休息了一下午。 7月2号上午我们先参观了周边的风景。熟悉了当地的环境。我们通过当地政府，联系上XX县团委书记，约与XX县政府门前见面。由于当天太阳太毒辣吃过中午饭我们休息了一会儿，准备好防暑工作约三点起程去了市里。经过2小时的山路颠簸由于山路崎岖我们车开得很慢。一路上，大家都热的汗流浃背。虽辛苦大家都说着笑着欣赏着路边的风景。甚至，有的同学感到身体不适，但从未停止前往的心念。不知不觉我们来到了政府门口，询问门卫，找到了县团委书记办公室。由队长上前介绍我们这次来的目的，书记听后非常高兴，并愿意大力支持我们的活动开展。大家听后非常高兴，我们与书记合了影，当做留念。根据书记的指示，我们顺利完成了开展了这次社会实践。 7月3号上午，我们做好调查问卷的准备工作，去了李沟村，找到了李书记，当时他汗流浃背的坐在树荫下接待我们。又倒水又切西瓜，高兴的乐不此疲。我们还是先介绍我们来的目的与大概计划。书记听后，鼓掌叫好。然后，看了一下问卷调查，指点了他对新农村建设问的看法及目前的计划。最后针对我们的问卷做了全面分析。给了我们一份完美答卷。我们都在认真听取并作了记录。最后，李书记留下了几份问卷，说在与其他干部讨论一下针对某些问题。5点半左右我们离开了李沟村。
当前农村教育存在的问题调查报告随着近年来我国对农村教育的重视和投入的增加，农村教育取得了长足发展。但是不可否认，我们的农村教育仍然存在着许多不足，值得我们去思考、去努力改进。 一、当前农村教育存在的突出问题 （一）近年来，广大农民对子女受教育的重视越来越高，但也存在一些不容忽视的问题，主要表现在： 1、家庭状况与学生，部分家庭纯属留守儿童，此类学生的积极性不高，贪玩，对待学习大多数不放在心上，我行我素，并对身边学生有较大影响。 2、单亲状况部分单亲家庭孩子学习情况更令人担忧，儿童多由于家长顾不过来和受家庭影响，会产生说慌、逃课、厌学等消极情绪。 3、加强对学生及学生家长进行思想归流认识，让他们明白学习的重要性。从家长入手，减轻社会认识和不良现象对学生的消极影响。 其次加强对学生的思想教育与社会教育，与家庭教育形成合力，提高教育影响及质量。 4、家庭教育观念落后，大多数家长没有正确的教育孩子的方法，孩子犯错就是一打二骂三罚，缺少与孩子的沟通，大多数家长知识文化较低，无法完成子女的课后辅导和监督。 5、农村留守儿童较多，一部分学生独立于爷爷奶奶在家，倍受 溺爱，养成畸形性格，无可救药。
6、入学条件较差。 （二）、教育资源中存在的问题 １．在农村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。多数教师依然是用“一支粉笔＋一张嘴＋一本书”的传统方法来完成教学，而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。同时，农村家长为生活所迫纷纷外出务工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。 ２．农村师资力量比较差。由于我国农村教育经费的不足与经济的相对落后，农村教师工资比较低，绩效工资分配不合理，使得优秀教师和年轻教师很难在农村长期工作，尤其是急需教师的边远山区，青年教师更是不愿意去，去了也很难留下来。师资力量薄弱，教育资源配置不合理，农村中小学校达到国家要求的比重远远低于城市，小学和初中专任教师的学历合格率更是和城镇有很大的差距。 3、教师在课堂上只注重学习好的学生，忽视差生和一般学生，使他们心理上受到伤害，觉得老师偏心。从厌恶教师到厌恶学习，从厌学到辍学，这不仅是教师的失败，也是农村师资队伍建设的失败。