走进中秋
一、课题的提出
中秋节是我国重要传统节日，对我们具有非常重要的意义，小学生应该对它有所了解。在当地，还保留着比较浓厚
的中秋节传统，选择中秋节作为这一次活动的主题，贴近学
生的生活，容易引起学生的兴趣。此外，中秋节刚刚过去，
学生对中秋节还留有比较深的印象，也便于活动的顺利开展。
1、导入：
月到中秋分外明，皓月高照，一家团圆，海外赤子，倍
感思亲。俗话说：人是故乡亲，月是故乡明。中秋节，一个
团圆的节日，娱乐的节日，秋实的节日。人们以各种方式庆
祝中秋节：赏诗赏月逛花灯，祭祖祭月思亲人。中秋节的故事，你知道多少
2、你说我说大家说。
（1）秋天的节日有哪些
（2）一年之中哪些月份属秋天
（3）口头描述秋天的景色与特点。
3、讨论区：如何理解“人是故乡亲，月是故乡明”
4、合作探究。
通过调查、统计、参观、访问和查找资料，开展中秋节
的课题探究。自主选题，科学分工，小组合作，是有效探究
的一个好办法。
参考课题：
（1）中秋节的来历
（2）金秋诗词欣赏
（3）中秋节风俗调查
（4）中秋美食
（5）中秋佳果
（6）月饼的变迁
小组名：
小组长：小
组成员：探
究课题：
探究活动方案：
二、活动目标：
1、知道与中秋节有关的诗词佳作。
2、通过各种活动体会中秋节的快乐。
三、活动的过程：
（一）、准备阶段
根据活动的指导意见，制订符合学生年龄特点的活动方案，对活动班级进行明确的分组，并指派一名学生担任小组组长，带领小组成员制订小组方案，活动准备阶段，要向学生宣传此次活动的目的，并对学生进行安全教育。
（二）、实施阶段
活动一中秋节的风俗和来历
1、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对中国传统节日有初步了解。
活动二网上阅读
为了拓宽学生的知识面，家里有电脑的学生可以上网浏览、查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。
活动三协作交流
为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，根据自己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，一同来体验共同的快乐。
活动四动手制作月饼
有条件的同学可以查询月饼的制作方法，并亲手制作一个月饼。有条件的同学可以留下照片作为纪念，完成综合实践记录表。
（三）、汇报与展示。
（1）成果展示
展示你所在小组收集的资料、制作的手抄报。
（2）体会与总结。
汇报小组的探究成果，谈谈你的体会，让大家分享你的
成功和自豪。
（ 3）赛诗会与故事会
朗诵小组搜集的有关秋天的诗词，看谁搜集得最多，谁朗诵得最好。
四、活动评价：
活动效果的评价，主要由老师评价和学生自评及学生小
组互评组成。
展示成果时，各组学生向老师及班中其它小组展示本组
的活动安排、活动过程、活动成果，然后本组组长总结活动
的优点和不足。
之后，其它小组进行打分、评价，并说出理由。
最后，教师对根据各小组活动情况给出不同的建议。
五、活动反思。
综合实践活动方案
（20）
活动主题：
走进中秋
实施年级：
六年级