***中心学校艺术教育年度发展报告一直以来，我校都是以“博雅教育、奠基生命”的理念，来开展艺术教育教学及校园文化建设的。我们音乐学科，作为艺术教育的一个方面，一直受到我校领导的关心和重视。自然在艺术课程的开设、投入及建设上，都做得非常细致、到位。
一、加强领导，建立机制，健全队伍
学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审判情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。是学校全面实施素质教育的重要内容。艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。学校成立了艺术教育领导小组，健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。
二、加大投入，完善设施，确保落实
没有相当的艺术教育的"硬件"设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。在经费紧张的情况下，我校争取政府的支持和学校自身投入，多方筹措资金，积极创造条件，增加艺术教育投入，改善艺术教
育环境，装备了音乐教室、美术教室、微机教室等，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等，新装了多媒体电子白板。学校领导在艺术教育上的决策为我校艺术教育的发展迈入现代化的轨道备足了后劲，使我校艺术教育工作有了后劲。
多年来，学校年年投入资金添置设备，月月组织活动，并保证经费投入，学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺利开展。
三、注重管理，严格规范，潜心教研
（一）强化制度管理。
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
（二）强化计划管理。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教导处详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
（三）强化常规管理。
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设合
唱队、舞蹈队、书法组（软笔、硬笔）、儿童绘画组、学校要求每位教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。
（四）强化教学管理。
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。
开足、开齐、上好艺术教育课程。在课程设置方面，我校严格认真按照部颁标准：开足、开齐、上好艺术课程。每学期都要制订学期教学计划，规范地进行教学工作。
1.组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。
2.定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据中心学校期初教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每双周开展教研活动一次，做到活动常规化。
3.结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教
学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。
四、丰富活动，活跃校园
把艺术教育工作融于学校各项工作之中，切实落实，扎实地推进校园文化建设。每天按计划定时、交替开展活动。做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到周周有训练，月月有提高，学期有成果。艺术教研组充分发挥了集体备课的优势,共同研究艺术学科。教师之间形成彼此支持，互相学习,共同成长的良好风。本期推出好几节艺术教研课均获得领导、家长、老师们的好评。艺术教师们对学校的活动尽心尽力，每次的活动成功的开展都离不开他们辛勤的付出。艺术教师们抽自己休息时间准备基本功大赛，在活动中赛出风格为我校添光加彩。走进舞蹈组，孩子们用自己肢体语言表现着对音乐理解的美，对生活感悟的美。利用体育大课间，排练学生集体舞，深受全校师生的喜爱。每天课间音乐组的大型集体舞《嘿，加油》大家翩翩起舞，舞蹈也在以前的基础上得到了较好的提高。现在，每到体育大课间时间，全校师生排着整齐的队伍，做着统一的动作，在音乐的伴奏下尽情起舞，这已成为我校一道靓丽的风景线。
今年五、六月我们为了给同学们搭建展示特长的舞台，组织中心学校举办的庆“六一”系列活动，给写作、绘画、手工制作、书法等方面有特长的学生一个展示的舞台！
在今后的工作中，我们将以科学发展观为理念，引领全校师生再铸艺术教育辉煌。
***中心学校
**年10月
学校艺术教育年度报告 中心校艺术教育年度报告 2019年，靖城中心校高度重视学校艺术教育工作，学校一直按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，认真开展艺术教育工作，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养学生的想象力和创新意识，促进学生全面发展和健康成长，取得了一些成绩。现将我校2019年艺术教育发展情况报告如下： 一、艺术课程开设。 我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周各2课时，书法课每周1课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学。为确保艺术教育教学工作落到实处，学校加大课程管理力度，坚持领导每天巡课，确保到课上课，坚决杜绝艺术课被挪用或挤占，较好地实现课标规定的目标要求。 二、艺术教师配备。 我校共有3所农村小学，规模小，人数少，目前共有675名学生，专任教师69人，开设22个教学班，有音乐专用教室3个，美术专用教室3个。按照课程计划开设艺术课程的要求，目前艺术教师有22人，有3名专职美术教师，1名专职音乐教师，兼职教师也缺乏专业的理论知识，艺术教
师队伍不够稳定，艺术学科组还难以建立，在艺术学科教学专题研究上还不够深入。但我校兼职艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度很认真，坚持备好上好每一节音乐、美术、书法课，努力做到唱好课本上的每一首歌曲，画好每一幅画，写好端端正正的规范字，不折不扣地完成艺术教育工作任务。同时，我校艺术教师能够积极参加市县组织的业务培训，专职美术教师盛彧、张敏等多次在各类优课评比中获一、二等奖。在省市级各类艺术比赛中，学生多人次获奖。 三、艺术教育管理。 学校领导十分重视艺术教育工作，各校均有一名校级领导分管艺术教育工作。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。对于艺术类课程，各校教导处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。学校还制订了有关艺术教育工作的奖惩条例，年终对取得成绩的老师进行奖励。 四、艺术教育投入。 目前，学校艺术教育的设施为江苏省四配套时配置，达到教育现代化三类标准。平时，各校能够根据实际需要及时添置器材，设备器材基本能满足教学需要。学校十分重视艺术教育经费的投入，也舍得在艺术教育上投入经费，只要是教学的需要，总能优先考虑经费的安排。同时，学校仍在
**小学艺术教育工作自评报告 按上级文件精神要求,我校针对学校艺术教育工作进行了认真对照、自我评价,现将自查情况汇报如下: **区**小学就是**省**市**区教体局下辖的一所普通小学,学校现有9个教学班,在校生350人。学校有专任教师17人,其她教师5人(非转任教师2人,代课教师3人)。 一、艺术课程 学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程,课程设置为:音乐: 1 课时/周;美术: 1 课时/周;综合艺术: 1 课时/周。根据学校实际情况,从2013年开始开设了每周1课时的校本剪纸课程,有力的推进了教学改革,提高了教学质量。 二、艺术活动 学校致力于面向全体学生组织开展艺术活动,因地制宜建立了剪纸、绘画等2个学生艺术社团或兴趣小组,艺术活动学生参与面(占学校学生总数比例)达到20%,同时建立健全了社团活动机制,保证每周有固定的艺术活动时间,每年组织2次综合艺术节活动,营造了充满朝气的校园文化艺术环境。但由于学校师资匮乏,没有专业教师,除个别社团外,部分社团活动不定时,随意性强,管理不规范。 三、艺术教师 限于师资力量的薄弱,在学校核定的编制总额内,虽按照国家课程方案规定设置并开足了艺术课时数,但在艺术教师不能满足艺术教育基本需求。目前学校艺术教师2人均为兼职,其中:音乐1 人、美术1
人、其她0人;艺术教师生师比: 1:155 ;艺术教师平均周课时: 14 课时/周;艺术教师缺额数: 2 人;本学年艺术教师参加县级以上培训人数: 0人 四、条件保障 学校设有艺术专用教室与艺术活动室,但只能按照国家二类标准配备活动器材。目前,学校计有艺术专用教室/活动室2个,其中:音乐1个、美术1个。但学校由于资金不足,目前处于有室无配备,或配备不达标状态,尤其就是桌凳不够。 五、特色发展 学校根据学生实际情况,依托本地民间优秀传统文化艺术资源,形成了以剪纸为切入点的发展特色,建立了剪纸社团,并积极开展活动。《****报》记者也两次到校采访我校的剪纸文化,并于20**年12月11日在《****报》“成长周刊”版面进行了登载,并展示了部分学生作品。2015年荣获市亮点学校。 六、学生艺术素质测评 学校从2013年开始认真组织实施学生艺术素质测评,本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例): 100 %;本学年学生艺术素质测评结果:优秀10 %、良好15 %、合格70 %、不合格5 % 综上所诉,学校艺术工作虽有成效,但由于师资不足,力量薄弱,资金不足,基础较差,再加上管理力量有所偏薄,所以有很多需要改进的地方。
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 小学艺术教育工作自评报告 近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。 一、课程的开设： 我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。 为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。
二、活动开展： 我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%，学校政教处牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。 我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实“四个一”活动，每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声，歌曲为学校校歌和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。学校每天的大课间操活动安排校园集体舞内容，师生共舞，陶冶情操。 学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、手工艺术队，使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组
**中学艺术教育发展年度报告 一、基本情况 我校目前有**名学生，教职工*人，开设20个教学班，舞蹈教室1 个。现有美术专职教师*名，音乐专职教师1名。音乐、美术专用教室各1间。 二、主要举措和成效 （一）学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，每年投入经费***余元，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。 （二）加强师资队伍建设，努力构建优质群体。 学校一直把优化学校艺术师资队伍作为提高体育工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校现有美术教师2名、音乐教师1名，为了保证艺术教育质量，学校选派黄润洲、苏新华到县城参加培训，学校每年在艺术教师培训方面的经费支出达到近两千元。因此我校艺术教师的专业水平有了显著的提升。学校现有艺术器材基本达到配备标准，拥有音乐、美术教室各一间，各类器材若干，学校投用金额**余元。 （三）各项艺术课程建设 1.艺术课程建设 我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周1课时，书法课每周1课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行
教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。 2.课外艺术活动 我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。 学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效;学校灵动课堂有声乐、舞蹈、绘画、手工、书法等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。 3.特色发展 学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度;进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。 4.校园文化艺术环境
艺术教育发展年度报告 欧阳家百（2021.03.07） 一、基本情况 我校目前有342名学生，教职工26人，开设13个教学班，舞蹈教室1 个。现有美术专职教师2名，音乐专职教师1名。缺音乐、美术专用教室各1间，缺功能室1间。音乐、美术器材不达标，达标率55.6和51.1。配备达标资金缺6.3万元。 二、主要举措和成效 （一）学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，每年投入经费15000余元，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。 （二）加强师资队伍建设，努力构建优质群体。 学校一直把优化学校艺术师资队伍作为提高体育工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校现有美术教师2名、音乐教师1名，为了保证艺术教育质量，学校选派罗云婷到县城参加培训，学校每年在艺术教师培训方面的经费支出达到近两千元。因此我校艺术教师的专业水平有了显著的提升。学校现有艺术器材基本达到配备标准，拥有音乐、美术教室各一间，各类器材若干，学校投用金额6000余元。 （三）各项艺术课程建设 1、艺术课程建设 我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时，书法课每周1课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
2、课外艺术活动 我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。 学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效;学校灵动课堂有声乐、舞蹈、绘画、手工、书法、鉴赏等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。 3、特色发展 学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度;进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。 4、校园文化艺术环境 学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园;着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校全方位地开展了以“教育是世间最美的艺术”校园文化建设的设计和规划。 （三）学校自评及制度
学校艺术教育工作自评报告 多年来，学校积极实施素质教育，注重德、智、体、美全面发展，促进了学生全面、主动、和谐地发展，其中艺术教育逐渐形成了有学校特色和一定影响力的教育品牌。 一、全面落实学校办学理念 学校提出“实施和美教育，成就幸福人生”的办学理念。学校的特色是和美教育，我们把实施美德教育，作为学校特色发展的特色项目，以构建和谐文化、和谐课堂与尚美教育为抓手提升育人质量，推动学校内涵发展。学校以“和美教育”思想统领全局工作，积极探索基于学校本位的素质教育实践模式，谋求学校教育教学及整体办学方向的改进，推进学校的实质性变革，以人的发展为核心，设计学校文化建设，德育领域的研究，课程的改进，艺术活动的开展。我校实施和美教育的重点任务是建设和谐的校园文化，构建美德教育体系，打造和谐课堂，实施尚美艺术教育四个方面，旨在改进每一层面，每一环节，使和美教育理念得以真正实现。 美是人存在的一种境界，美育在个体的心灵塑造中发挥统领性作用，我们加强美育教育，首先渗透到学校生活的各个方面，再次加强艺术教育，做到普及与提高相结合。学校开展全员口风琴，成立学校的铜管乐社团、舞蹈社团、合唱社团、书法社团、装饰画社团，开发校本教材，并定期开展活动，极大促进学生特长发展。学校定期开展校园艺术节，营造浓厚的艺术氛围，激发学生的艺术素养，使学生具备欣赏美、创造美的能力，塑造学生的和谐心灵。 为了落实这一理念，更好地给艺术教育工作提供保障，学校对现有的各艺术教育专用教室（音乐室、美术室、体育器材库等）加大设备投入，按照标准配备了相关的活动器材，满足了音乐、体育、美术等艺术教育活动的需要。学校以美德教育为特色课程，以培养学生的好习惯，同时又开设了铜管乐队、撇贴画、合唱队、舞蹈队、小足球队以及数棋班等校本课程，并由指定的专业教师进行备课、上课、指导和训练，以培养学生的艺术兴趣，提高学生的艺术素养。 为了落实这一理念，给艺术教育工作营造更好的文化氛围，学校每个学年都会举办一次校园艺术节，刊登学生书画作品、优秀习作等；校园走廊增设学生绘画、拼贴画、书法、手抄报作品展；每年借助学校艺术节、六一儿童节、十一三大队会等时间开展丰富多样的活动，舞蹈、歌唱、表演、朗诵等在学生心中播下艺术的种子。 二、抓好师资队伍建设 1.艺术教育师资建设 学校现有专职音乐教师2名，美术教师2名，体育教师3名，兼职艺术教师4名。 将艺术教育工作纳入学校整体工作考核内容，在课程设置、活动安排、活动经费等方面按照规定享受应有待遇。积极推荐艺术教师参加各类培训和学习，对优秀的艺术教师及品学兼优、艺术成绩突出的学生定期进行表彰，将艺术工作纳入学校绩效考核中。 2.学生艺术团队建设 学校成立了红领巾广播站、书法、合唱、舞蹈、装饰画设计、铜管乐队、小足球队、数棋等兴趣小组，定期上课活动，纳入学校常规管理。
济阳县实验中学艺术教育发展年度报告 （2016——2017学年度） 2016年12月19日 \ 本年度学校艺术教育本着“办规范加特色学校，育全面
加特长人才”的原则，面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将我校2016——2017学年度艺术教育发展情况报告如下： 一、艺术课程建设 我校能够严格执行课程计划，各年级按要求开齐开足音乐、美术课。音乐、美术课每周开设1节课，地方（学校）艺术课程每周开设1节课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展艺术教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。 二、基本情况和艺术教师配备 我校目前现有学生总数1222人，教师129人，共有23个教学班，全部开设了艺术课程，专职艺术教师6人（其中：音乐3人，美术3人），音乐教室2处，美术教室3处。 我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务，教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织辅导艺术活动的能力，艺术教师能够认真参加市、县和学校组织的各种形式的业务培训。同时，积极参加市县举办的各项艺术活动。
三、艺术教育经费投入和设施设备 学校一直加大对艺术教育经费的投入，但因经费紧张，离标准化还有一段距离，各项设施和设备还有待加强。 四、课外艺术活动 我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。学校成立了课外艺术活动小组，积极开展活动，基本上能满足学生课外艺术活动的需要。学校根据实际，每年定期举办艺术节、歌咏比赛、书法和绘画大赛，让学生各施其才，大多数学生都取得了显著成绩。 五、校园文化艺术环境 1、重视校园外部环境建设，借助墙画、板报的布置和校园绿化等，使校园充满浓郁的艺术气息。 2、构建良好的橱窗文化，适时开展校园展览、展示活动，营造良好的美术氛围。 3、积极构建班级艺术文化，包括艺术标语进教室、名家名画进教室、创设班级美术活动展区，在黑板报上开辟“美术之窗”栏目等。 4、在校园内建设师生美术作品长廊。 5、积极开展丰富多彩的艺术活动。 六、实行学校艺术教育工作自评公示制度 学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立了艺术教
六村学校2018-2019学年度 中小学生艺术素质自评报告 根据县教育局的通知精神，我校对2018-2019学年度中小学生艺术素质测评工作开展了自评，其结果如下： 一、基本情况： 我校是一所农村普通小学，学校有7个教学班，11名专任教师，现有学生152人。 二、艺术课程开设情况 学校能按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。能利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。学校每年级开设音乐课两节，开设美术课两节。 三、艺术活动 学校能面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用广播、教室走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。每年学校举办一届校园艺术节，举办一次校园书画展，举办一次综合文艺表演。 四、艺术教师 学校现有艺术教师3兼职），能满足学校艺术课教学需要。学校能定期对艺术教师开展培训。
五、条件保障 学校没有专用音乐舞蹈室和书法美术室，利用各年级教室作为教学场地。学校配有相应的教育教学设施，能基本满足艺术课教学及活动开展需要。 六、特色发展 学校能依托学校书法特长教师富足的优势，在学生中开足全员参加书法训练活动，能使每一位同学在书写上都有所提高，培养了多数学生的书法兴趣。 七、学生艺术素质测评 学校能对每一位学生开展艺术素质测评，测评工作有计划，有安排，科学、有序、有效，经测试，学生的艺术素质合格率为79%，优秀率为19%。 经自评，我校艺术教育工作整体水平达到良好等次，在今后工作中，我校将针对查找出来的不足和问题，不断加强改进，力争使我校艺术教育水平更上一个台阶。 2015年10月14日
2017年沭阳县汤涧初级中学艺术教育工作自评报告 沭阳县汤涧初级中学 2017年11月
2017年汤涧初级中学艺术教育工作自评报告 为全面推进素质教育，进一步深化课程教学改革，我校根据实际，把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点整体推进”的创特工作思路。力图通过艺术特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。 我校成立了以校长蔡贵川同志为组长的自评工作小组，经过认真自评，等级为“优秀”。下面将自评情况作一报告。 一、艺术课程 我校共有3个教学班，学生108人，专任教师23人，每周每班开设音乐课1节；美术课1节；综合艺术课2节；地方课程2节，这些课程包括合唱、剪纸、书法等。 二、艺术活动 学校每年开展1次艺术节等活动；每周开展艺术活动1次；校级学生艺术社团2个，分别是合唱、书法、等，学生全面参与率30%。学校的整体校园文化艺术环境良好，具有一定的艺术氛围。不足之处是校园文化艺术环境还有待于提高，缺乏自己鲜明的特色。我们将更新观念，突出特色，让校园文化艺术环境再上新台阶。 三、艺术教师 我校共配备艺术教师4人，其中专职0人，兼职4人。包含音乐1人；美术3人。艺术教师生师比为26:1；艺术教师平均周课时数为2课时/周；去年参加县级以上培训人数为1人。存在着艺术教师中仅1人为音乐专业教师，其余均为其他教师兼任，教学能力和教学水平参差不齐，难以保证艺术教育的课堂效果。我们将争取配备专职艺术教师，加强对现有教师的业务能力培训，提升艺术教师的教学水平。 四、条件保障 我校共有专用艺术教室2个，其中音乐1个；美术1个；艺术教学器材均已按照国家标准配备完善。 五、特色发展 我校的艺术教育特色活动有合唱、书法，曾参加县镇文艺汇演；并荣获一、二等奖。我校还存在着艺术教育的广度和深度有待加强，参加的级别和获得名次还不够理想，还有较大的上升空间。我们将加强领导，改变措施，多方并进，争取艺术教育创出特色，再上新水平。 六、学生艺术素质测评 我校自2017年开始实施学生艺术素质测评，在此之前也进行过艺术测评，但受指导思
育才中学艺术教育发展年度报告 学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，落实教育规划纲要，学校严格按照《学校艺术教育工作规程》的要求，扎实开展艺术教育工作，取得了良好的效果。现将我校艺术教育发展情况报告如下： 一、艺术课程建设 学校按照《山东省中小学艺术课程实施方案》的要求，面向全校学生开设艺术课程，并纳入学分管理。 一是开齐开足《课程方案》中要求开设的艺术必修课程，并采用考查的形式对学生的学习情况进行考核，确保课程教学质量。 二是积极创造条件组织举办较为丰富的艺术团体供学生选择性学习。学校开设的艺术团体涉及的课程内容主要有：《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《剪纸鉴赏》、《书法鉴赏》、《管弦乐器演奏》、《艺术合唱》、《合唱指挥》、《舞蹈》、《素描与水粉》等，涉及音乐、美术、体育、生活等多个领域，大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习过程中能够全面接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。 三是努力开发具有民族、地域特色的地方艺术课程。郯城县历史悠久，文化源远流长，有木?、中国结、草编、柳编、民间剪纸、年画、贤孝及手工艺等丰富的民间传统文化艺术。我校因地制宜，积极引进和发展传统
艺术项目，在学校的大力倡导下，师生积极参加民间传统文化艺术活动。特别是在当地非物质文化遗产的继承和发展上，做出了积极的努力，取得了显著的成绩。每年春秋季，特别是学校艺术节和艺术展演活动期间，校园里、操场上，已经成为学校传承艺术的一个亮点。 二、艺术教师配备 为进一步提高艺术教育课程的教学质量，学校不断加强艺术教师队伍的建设力度，提高艺术教师队伍的数量和质量。目前，共有音乐专任教师7人，美术专任教师7人。为进一步加强地方传统文化艺术的传承与培养，学校还通过多种途径，专门聘请社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师。美术方面，曾经先后邀请我县著名书法家徐树超先生和张炳庚先生、徐祗柱先生来学校任教。音乐方面，学校每年定期根据上级安排组织参加中小学合唱比赛，借此机会指导学校音乐教育和音乐特长生的培养工作。根据本校传承艺术项目的需要，充分发掘和利用当地社会艺术教育资源，充分发挥我校其他热爱艺术并且有一定影响力老师的作用，使我们艺术教育的力量不断地发展壮大。 三、艺术教育管理 1、成立组织机构，加强艺术教育管理 为了加强我校艺术课程教学，学校成立了以校长戴广华同志为顾问、政教处主任许继彬为组长，团委书记沈少鹏为副组长，美术、音乐专职老师为中心成员、多部门综合协助的艺术教育领导小组，在组织上建立了强有力的领导机构，保证了艺术教育工作有序进行。 2、艺术课程教学管理规范
小学艺术教育工作自评报告 近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。 一、课程的开设： 我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。 为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。 二、活动开展： 我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达
100%，学校政教处牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。 我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实“四个一”活动，每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声，歌曲为学校校歌和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。学校每天的大课间操活动安排校园集体舞内容，师生共舞，陶冶情操。 学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、手工艺术队，使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评。 三、队伍建设 学校根据国家有关规定为各完小配备音乐、美术等专职教师各2名，兼职教师15名，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。都为专科及以上学历，有牢固专业思想和
渠县望溪乡第二中心小学 艺术教育发展年度报告 一年来我校艺术教育本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的原则，面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将我校2015年艺术教育发展情况报告如下： 一、基本情况 我校共6个小学教学班，189名学生，30位教师。专职艺术教师数2名(其中：音乐教师1名，美术教师1名)：现有音乐专用教室1间，美术专用教室1间：功能室配备有音乐器材室一间、美术器材室一间，音乐、美术器材通过一年的努力音乐、美术教学器材基本达标，常规教学工作有序推进。 二、主要举措和成效 1、以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。 （1）加强艺术教育课程的管理。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。 我们从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。我们还要求所有教师每学期至少要做一节教学研讨课，要求所有教师的听评课次数每学期不少于三节。 坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。 抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和
培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的，比如，美术学科的期末考试内容，让学生画两或三幅作品，然后教师从中选中一张最好的做为考试成绩。这样就避免了一张试卷定死学生，挫伤学生学习上进心的弊端。 2、加强艺术教师队伍建设。 全校共有音乐专业毕业专职音乐教师1名，美术专职教师1名。这些艺术课程教师都具备专科以上学历，具备一定的专业素养和教学能力。 为提高全校艺术教师的业务能力及教学水平，我校积极组织艺术教师参加上级各级别的艺术教育培训，开拓艺术教师的视野，使他们的教学水平能够逐渐提升。经常性地开展走出去培训、参赛等活动，我校音乐教师尚媛媛，在渠县第八届“红烛杯”万名教师赛课活动中，获得琅琊片区一等奖、县级三等奖。 此外，学校对教师的评价考核除每月的月考核外，还在学期考核中给与体现。学校在学期末的考核对所有的科目都要进行考核，无论是考试科目还是考察科目一律同等。 3、艺术特长生的培养工作。 （1）按照上级要求我们积极落实体育艺术二加一活动项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了多个艺术教育兴趣小组。 （2）每学年我们都组织校园艺术节活动，通过活动的开展培养学生的艺术能力。2017年5月组织了一次综合性的校园艺术节节目展演。节目形式涉及唱歌、舞蹈、相声表演，书法、绘画展览等。通过一系列活动综合展现了我校一年来艺术教育的成果。 4、校园文化艺术环境有了很大的改善。 2017年，我校对校园的环境建设进行了统一的规划，粉刷室内外墙壁，办公室、教室的环境布置，都焕然一新。
石咀镇中心小学 艺术教育工作自评报告 为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生的全面健康成长，根据国家教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》和《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知广西壮族自治区教育厅的相关文件精神，我校召开全体教师认真学习文件精神，积极部署安排，将2014——2015学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下：? 一、基本情况? 我校是一所乡镇中心小学，现有13个教学班，在校学生789名，教职工48名，其中专任教师36名。艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。我校坚持五育并举的育人原则，将艺术教育与其他学科教育并重，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚的情操。近十年来，我校积极实施素质教育，注重德、智、体、美全面发展，促进了学生全面、主动、和谐、健康的发展。 二、健全机构，管理到位? 为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作能够顺利有效地完成，小组成员名单如下： 组长：李杰钦（校长） 副组长：黄树芬（副校长）? 成员：陈冰（教导主任）、李秋菊（副教导主任）、 黎杰玲（大队辅导员）、杨清容（艺术老师） 李春霞（艺术老师）、李洁萍（艺术老师） 三、对照项目，认真自评? 1、艺术课程（30分） 我校严格执行国家课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，每班每周开设一节音乐课，两节美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设手工课、书法课、小播音员训练课等；但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，地方艺术课程的教学水平有待提高。
中小学艺术教育发展年度报告 学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，艺术教育能够培训学生感受美，表现美，鉴赏美，创造美的能力，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻学的十八大精神，落实教育规划纲要，我校十分重视艺术教育，认真抓好艺术教育，现将我校艺术教育发展年度报告如下: 一、高度重视。 一年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。成立了以校长为组长的学校艺术教育工作领导小组。每学期初都组织全校教师认真学习上级下发的有关艺术教育的文件和相关规定，在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。 二、艺术课程 1、以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。 (1)加强艺术教育课程的管理。学校严格按照_上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。我们从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教师过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。我们还要求所有教师每学期至少要做一-节教学研讨课，要求所有教
师的听评课次数每学期不少于三节。 坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。 抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的，比如，美术学科的期末考试内容，让学生画两或三幅作品，然后教师从中选中一张最好的做为考试成绩。这样就避免了一张试卷定死学生，挫伤学生学习上进心的弊端。 三、艺术教师。 全乡共有音乐专业毕业专职音乐教师三，四名兼职音乐教师，有美术专业毕业专职教师一名，五名兼职美术教师。这些艺术课程教师都具备本科以上学历，具备一定的专来素养和教学能力。 为提高全乡艺术教师的业务能力及教学水平,我校积极组织艺术教师参加_上级各级别的艺术教育培训，开拓艺术教师的视野，使他们的教学水平能够逐渐提升。 扎实地做好教学研究工作。学校成立了艺术教育教研组。每月至少活动两次，研究在课堂教学中遇到的实际问题。这种结合实际的研究，有利地促进了学校艺术教育课堂教学的效果。请师校艺术教育教研员来我校进行指导，使我校艺术教师的业务能力得到了普通的提
南川区白沙镇中心小学校艺术教育发展年度报告 学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。作为乡村小学，虽然条件有限，但为深入贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，我校还是较为重视艺术教育，现将我校艺术教育发展年度报告如下： 一、高度重视。一年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校教育的主要内容来落实。在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。 二、因地制宜地做好学校艺术教育工作。 1、以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。从常规备课开始，学校要求教师备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。 2、按照上级要求我们积极落实体育艺术“二加一“活动项目。
即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我校在抓好课堂教学主渠道教育的同时，因地制宜的开展活动，丰富了学生的课余生活，为学生提供了展示的舞台和空间， 2017年5月31日至6月2日，我校开展了“六一”艺术节系列活动：文艺汇演、接收新队员，表彰少先队队员和书画展示等。 三、存在的不足及努力的方向。 专职艺术教师紧缺，兼职教师素质偏低一直困扰我校艺术教育的大幅提高。作为一所农村小学，我校还是比较重视学生的艺术教育，虽然我们的硬件条件还是不够，但我校还是可以根据自己的实际开展艺术教育。 今后我校将积极争取上级教育部门的大力支持，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！ 2017年11月25日
艺术教育工作自评报告 多年来，学校积极实施素质教育，注重德、智、体、美全面发展，促进了学生全面、主动、和谐地发展，其中艺术教育在发展中逐渐完善。 一、全面落实学校办学理念 我们把实施美德教育，作为学校发展的目标，以构建和谐文化、和谐课堂与尚美教育为抓手提升育人质量，推动学校内涵发展。学校以“和美教育”思想统领全局工作，积极探索基于学校本位的素质教育实践模式，谋求学校教育教学及整体办学方向的改进，推进学校的实质性变革，以人的发展为核心，设计学校文化建设，德育领域的研究，课程的改进，艺术活动的开展。我校实施教育的重点任务是建设和谐的校园文化，构建美德教育体系，打造和谐课堂，实施尚美艺术教育四个方面，旨在改进每一层面，每一环节，使和美教育理念得以真正实现。 美是人存在的一种境界，美育在个体的心灵塑造中发挥统领性作用，我们加强美育教育，首先渗透到学校生活的各个方面，再次加强艺术教育，做到普及与提高相结合。学校开展兴趣活动，成立学校的美术、太极拳、合唱社团、书法社团、竹笛，开发校本教材，并定期开展活动，极大促进学生特长发展。学校定期开展校园艺术节，营造浓厚的艺术氛围，激发学生的艺术素养，使学生具备欣赏美、创造美的能
力，塑造学生的和谐心灵。 为了落实这一理念，更好地组织开展学校艺术教育工作，我校对已成立的艺术教育工作领导小组又进行了充实。 为了落实这一理念，更好地给艺术教育工作提供保障，学校对现有的各艺术教育专用教室（音乐室、美术室、体育器材库等）加大设备投入，按照标准配备了相关的活动器材，满足了音乐、体育、美术等艺术教育活动的需要。学校以美德教育为特色课程，并由指定的专业教师进行备课、上课、指导和训练，以培养学生的艺术兴趣，提高学生的艺术素养。 为了落实这一理念，给艺术教育工作营造更好的文化氛围，学校每个学年都会举办一次校园艺术节，开展丰富多样的活动，舞蹈、歌唱、表演、朗诵等在学生心中播下艺术的种子。 二、抓好师资队伍建设 1、艺术教育师资建设 学校现有专职音乐教师1名，美术教师1名。 将艺术教育工作纳入学校整体工作考核内容，在课程设置、活动安排、活动经费等方面按照规定享受应有待遇。积极推荐艺术教师参加各类培训和学习，对优秀的艺术教师及品学兼优、艺术成绩突出的学生定期进行表彰，将艺术工作纳入学校绩效考核中。 2、学生社团组织建设
中小学校艺术教育发展年度报告
中小学校艺术教育发展年度报告 一、基本情况 目前，我校共有六个教学班，在校学生共183人，教师21人，其中专职音乐教师一人，兼职美术教师一人，现有音乐、美术教室各一间，能满足全校学生正常教学使用。 二、主要举措和成效 1、认真贯彻新课标精神，切实加强艺术教师培训。学校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，培养一批特色鲜明，全面发展的高素质人才。学期初，每位艺术教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划、教学进度。能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，学校同时选派艺术教师参加有关部门举办的各种培训和学习，不断提高艺术教师的教学水平。 2、认真做好艺术素质测试登记和上报工作 《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，为顺
利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等文件，制定了学生艺术素质测评细则，成了学校成立艺术素质测评领导小组，指导和管理学校学生艺术素质测评工作。学生艺术素质测评既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。学生艺术素质测评内容由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。学生艺术素质测评以分数形式呈现，学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。学生测评结果作为学生综合素质评价的重要内容。同时将测试成绩填表、录入电脑并按时上报到教科局。 3、积极参加各级各类艺术比赛，成绩优秀。 本学年，学校组建了学校美术班、音乐班、舞蹈班等，安排专人对学生进行训练，同时做到训练有固定场地（场所），参加人员固定，训练时间固定，在训练中努力做到有计划，有目的，有活动，有结果，有成果展示，有活动总结。艺术组精心挑选运动员，科学指导学生训练。学校选拔优秀学生学生参加上级有关部门组织开展的比赛活动，比赛中通过运动员的顽强拼搏，取得了很优秀的成绩。 4、积极举办艺术节活动。