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云南省曲靖市民族中学2015-2016年七年级历史上册期末试卷.doc

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云南省曲靖市民族中学2015-2016年上学期期末考试试卷

七年级历史上册

(考试时间60分钟,满分100分)

一、四选一(本大题共20题,每小题2分,共40分。请将正确答案的序号填入下表中)

1. “洹水安阳名不虚,三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志1959年考察殷墟时留下的著名诗句。下列文物出土于殷墟的是【】

2.孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道:“中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。”孙先生这里赞扬的是【】

A.女娲B.炎帝C.黄帝D.大禹

3.王明同学在了解“夏、商、西周的兴亡”这段历史时,在自己的笔记本上整理下面的知识

点,其中不正确

...的一项是【】

A.夏朝的建立,标志着我国早期国家的产生。

B.商汤战胜夏朝的启,夏朝灭亡,商朝建立。

C.商朝的最后一个王纣,修筑豪华宫殿,施用炮烙等酷刑镇压人民,最后被灭。

D.周武王建立周朝,定都镐,历史上叫做西周。

4.《论语》中说“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。”下面不属于

...齐桓公称霸原因的一项是【】

A.齐国实行“休养生息”政策,经济实力增强

B.任用管仲积极改革内政,发展生产

C.改革军制,组建强大的军队

D.提出“尊王攘夷”口号

5.右图所示工程修筑于战国时期,至今仍碧水长流。如果想一睹这一古

代工程的风采,应该到【】

A.浙江绍兴B.湖北随县C.四川成都D.河南

6. 孔子是我国古代伟大的思想家,又是大教育家。他在教育方面的主要贡献是【】

A.兴办私学

B.创立儒学

C.开办太学

D.创设科举制度

7. 春秋战国时期,王室衰微,诸侯争霸,人才辈出,留下许多佳话。我国古代的很多成语

就来源于春秋战国时期。下列成语与古代事件对应正确的一组是【】

A.退避三舍——城濮之战B.纸上谈兵——桂陵之战

C.卧薪尝胆——长平之战D.围魏救赵——马陵之战

8.在战国“齐楚燕韩赵魏秦”七个诸侯中,地理位置处于最东面的是【】

A.楚B.魏C.齐D.燕

9.春秋战国时期中国历史发展的趋势是【】

A.走向统一B.战争频繁C.诸侯争霸D.王室衰微

10. 毛泽东说“百代都行秦政制”,这个“制”指的是【】

A.郡县制B.分封制C.宗法制D.世袭制

11. 你如果是汉武帝统治时期的一位丞相,可能会遇到下列哪些事件的发生?()

①焚书坑儒②书同文,车同轨③颁布“推恩令”④张骞出使西域⑤“罢黜百家,独尊儒术”

A、①②③

B、①②③

C、③④⑤

D、①②③④

12.汉武帝时期,国力强盛,组织了强大的骑兵,开始对匈奴实行大规模的反击,夺取了【】

A.漠北地区

B.河套和河西走廊地区

C.河套地区

D. 长城以北地区

13.昭君出塞的时期是【】

A.汉武帝

B.汉景帝

C.汉文帝

D.汉元帝

14. 某同学在预习《政权分立与民族融合》这一单元时,做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符,这张卡片是【】

A B C D

15.下列人物在《史记》中没有记载的是【】

A.秦始皇

B.汉武帝

C.班超

D.陈胜

16.曹操退守黄河流域,不敢再轻易南下,是在哪一战争之后?【】

A.官渡之战B.赤壁之战C.淝水之战D.巨鹿之战

17.你的同学考试成绩不理想,你想劝他(她)说:“一次考试失败了不要紧,只要你找出失利

的原因,继续努力,下次一定会考好的。说不定,正是因为这次考试没考好,你才能及早发现问题,坏事可能变成好事。”这时你可以引用以下哪家的思想作为论据【】A.儒家思想B.道家思想C.墨家思想D.法家思想

18. 魏晋南北朝时期,江南地区摆脱了原先落后停滞的状态,出现“一岁或稔(丰收),则数郡忘饥……丝绵布帛之饶”的景象,其主要原因在于【】

A.三国鼎立局面的出现

B.社会动荡不安

C.北方人口大量南迁

D.丝绸之路开辟

19. 某历史兴趣小组的同学准备去实地探访古代“丝绸之路”,他们不应该去的省份是()

A、四川

B、陕西

C、甘肃

D、新疆

20.《西游记》中,孙悟空踢翻了“太上老君”的炼丹炉。“太上老君”是哪一宗教中的人物?【】

A.道教

B.佛教

C.伊斯兰教

D.基督教

二、判断题(判断正误,正确的在答题纸上写“√”,错误的在答题纸上写“×”。共10分)

21.北京人已经会人工取火,他们用火烧烤食物,驱赶野兽。()

22.我国原始社会结束在大禹时期。()

23.三国时期,吴国船队曾到过今天的台湾。()

24.皇族司马炎重建晋朝,都城在建康,史称“东晋”。()

25.江南地区的开发为我国经济中心的南移奠定了基础。()

三、填空题(每空2分,共20分)

26.尧舜通过推举产生部落联盟首领的办法,西周为加强对各地的统治,实行。

27.决定晋文公成为中原霸主的战役是,,与楚庄王有关的成语是。28. 秦汉时期,对待儒学态度截然不同的两个皇帝分别是______________和汉武帝。29.被后世称为“医圣”的是______________;被后世称为“书圣”的是____________。30.______________是世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位的人。31.今天的汉字是从______________发展而来的,这种文字诞生于______________代。

四、材料解答题。(本题共3大题,共30分,第31题10分,第32题8分,第33题12分)

32.读图学史:(本题10分)

以下历史图画和历史地图,反映的是同一历史事件。请仔细观察,结合所学知识回答:(12分)

(1)上面图片展现的是一条沟通东西方的交通要道。这条交通要道被称为(1分)历史人物对开辟这条历史要道贡献最大。(1分)

(2)根据第一副图这条交通要道的主要路线,写出下列字母代表的地区(地点)。

A :B: F: 。(3分)

并概括“丝绸之路”在中外交流中的作用。(2分) (3)这一历史事件是在皇帝统治时期。(1分)

(4)该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置的官职是(1分)

它的设置标志着(1分)

32.阅读材料,完成后面的题目。(8分)

材料一:有一次孔子家的马棚失火,孔子闻讯回家,看见焦土断垣,急切地问:“伤人了没有?”对财产的损失只字未提。

材料二:现代著名历史学家郭沫若说:“书籍被烧其实还在其次,春秋以来蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神事实上因此而遭受到了一次致命的打击。”

材料三:“罢黜百家,独尊儒术”

请回答:

(1)材料一体现了孔子什么主张?(1分)他是家学派的创始人?(1分)他的学说在中国历史上的地位是(2分)(2)材料二中的“致命打击”的件事指的是(2分)

“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指历史现象?(1分)(3)材料三的主张是提出来的?(1分)

33.改革和统一是社会前进的动力。(本题12分)

【材料一】及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇,遂并天下。——《汉书·食货志上》

(1)据材料一,“商君”是,(1分)归纳“商君”改革的两项措施。(2分)

商君的做法和“始皇”“并天下”有何关系?(2分)

【材料二】

(2)据材料二,秦始皇为加强统治,在政治上创立了制度。为促进经济文化的交流,他又采取了、措施?(3分)

【材料三】据《北史》记载:“魏主引见朝臣,诏断北语,一从正音……年三十以上,习性已久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官……”(3)材料三中的“魏主”是,(1分)

材料三反映了“魏主”的措施是。(1分)

(4)你最赞同谁的做法?说说你的理由。

七年级历史参考答案及评分标准

一、选择题(每小题2分,共40分。)

答案:BCBAC AACAA CBDAA BBcAA

二、判断题

25×√√×√

三填空26禅让制分封制

27城濮之战问鼎中原

28秦始皇

29张仲景王羲之

30祖冲之

31甲骨文商朝

四、材料题

32.丝绸之路张骞

A长安B河西走廊F大秦

促进了欧亚大陆的经济文化交流

汉武帝

西域都护新疆正式归属中央管辖

33.仁或仁爱,儒家,我国封建社会的正统思想

焚书坑儒百家争鸣

董仲舒

34、(1)商鞅或公孙鞅;措施:废除井田制(承认土地私有);奖励耕战。

改革使秦国成为最富强的国家(经济得到发展,军队战斗力不断加强。)(2分)。(2)郡县制,统一货币、文字

(3)孝文帝,促进了民族融合,或促进了北方少数民族的封建化。(1分)

2014年云南省基础教育教师三项教学技能评比结 果

2014年云南省基础教育教师三项教学技能评比 结果 学段:小学学科:品德与生活(社会)内容:青年教师基本功评比姓名单位等级 罗开萍思茅市镇沅县九甲镇中心小学一等奖 易云保山市昌宁县第一示范小学一等奖 李丽敏曲靖市麒麟区北关小学一等奖 普雁华玉溪市易门县铜厂乡中心小学一等奖 彭勤红河州开远市东城小学二等奖 陈羲昆明市五华区先锋小学二等奖 方玉杰西双版纳州允景洪小学二等奖 陈慧琼云南大学附属小学二等奖 黄春燕普洱市思茅第一小学二等奖 徐家会昭通市永善县示范小学三等奖 王绍文文山州砚山县第二小学三等奖 张铮丽江市古城区白龙潭小学三等奖 杨志梅怒江州兰坪县啦井中心校三等奖 余杨德宏州陇川县第一小学三等奖 叶鹏楚雄州楚雄开发区永安小学三等奖 张月迪庆州香格里拉县红旗小学三等奖 罗凤鸣临沧市凤庆县洛党镇大兴中心学校三等奖

学段:小学学科:科学内容:青年教师基本功评比姓名单位等级 樊桦云南大学附属小学一等奖 张佳凤临沧市双江县勐库镇中心完小一等奖 肖明楚雄州开发区实验小学一等奖 许艳梅曲靖市麒麟区沿江街道示范小学一等奖 和雄武西双版纳州允景洪小学二等奖 江南普洱市景谷县第一小学二等奖 马幼林红河州个旧市人民小学二等奖 何腾飞大理市下关第七小学二等奖 张陈保山市施甸县姚关镇中心小学二等奖 刘婷德宏州芒市第一小学三等奖 钟海涛迪庆州德钦县示范小学三等奖 山伟文山州砚山县第二小学三等奖 蔡家伟玉溪市通海县杨广小学三等奖 和灿英丽江市玉龙县玉龙中学(小学部)三等奖 陈贵珍昭通市泸水县大兴地中心校三等奖 蒋伶俐红河州开远市灵泉小学三等奖 冯开友昭通市实验小学三等奖 包昌沫昆明市禄劝县民族小学三等奖

云南省曲靖市第一中学2016-2017学年高一上学期期中考试政治试题

本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 考试时间:60分钟。满分100分。 第Ⅰ卷(共75分) 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题只有一个选项是正确答案,每题3分,共75分) 1.英特网已经日益深入到人们的日常生活中,很多资源网站的建立为人们的生活、学习、工作提供了方便。但大多数网站提供的信息服务是有偿的,即人们要想获得某网站的信息,一般都需要交费注册。下列对资源网站提供的有偿服务信息理解正确的是 ①有偿服务信息是使用价值与价值的统一体②有偿服务信息属于无形的服务,不是商品 ③方便生活是资源网站提供它们的根本目的④获取有偿服务信息,要遵循等价交换原则 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 【答案】C 【考点定位】商品的含义及基本属性 【知识拓展】判断一物品是不是商品的三个方法: (1)定义法:一是劳动产品,二是用于交换,二者缺一不可。 (2)属性法:同时具有使用价值和价值两个基本属性。 (3)领域法:虽为劳动产品,关键还要看是否已经离开流通领域,离开流通领域就不再是商品。 2.长征,是中国革命的恢宏乐章,影响深远。为铭记历史、弘扬革命传统,中国人民银行2016年9月26日发行中国工农红军长征胜利80周年金银纪念币一套。该套纪念币共2枚,其中金质纪念币1枚,银质纪念币1枚,均为中华人民共和国法定货币。该套纪念币 ①相当于一般等价物,其本质是商品②具有收藏价值,也可充当商品交换的媒介 ③其面值、发行量和购买力是由国家规定的④能表现和衡量其他一切商品的价值 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 【答案】D

【解析】纪念币是一个国家为纪念某些重大人物、重大事件等而发行的法定货币,它包括普通纪念币和贵金属纪念币。纪念币是金属货币,其本质是一般等价物,①错误;纪念币具有金属货币的基本职能,可以充当商品交换的媒介,可以表现其他一切商品的价值,②④适合题意;货币的购买力是由市场决定的,不可能有国家决定,③错误;故本题答案选D。 【考点定位】货币的本质及其职能 【名师点睛】货币是什么:首先,从货币的定义入手,货币是一种商品,但又与其他商品不同,它是一般等价物,可以和其他一切商品相交换。其次,从货币产生上来看,货币又与其他等价物不同,只有当贵重金属金银被固定地用来充当一般等价物时,才称为货币,即货币才产生。再次,从货币的作用上看,它能与其他一切商品相交换,表现其他一切商品的价值,即充当一般等价物。 3.美籍华人乔治到云南丽江旅游,在古城市场乔治看上了一个标价为200元的银手镯,通过与商家讨价还价最终以150元人民币买到。这里的200元、150元分别执行货币的职能。 A.价值尺度、流通手段 B.价值尺度、商品流通 C.价值尺度、支付手段 D.价值尺度、世界货币 【答案】A 【考点定位】货币的职能 【方法技巧】判断货币在执行哪一个职能 (1)从是否需要现实货币来看:价值尺度只需要观念中的货币,而其他职能均需要现实的货币。 (2)从关键词来看:价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇;流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇;贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇;支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇;世界货币多用“购买外国商品”、“国际收支”等词汇。4.移动支付是指使用手机等移动终端进行购物支付的一种非接触结算方式。随着智能手机的快速普及,移动支付正成为一种时尚的购物结算方式,近年来呈现井喷之势。开展移动支付业务 ①拓宽了交易渠道,可满足消费者多样化支付需求②克服了交易限制,增加了流通中所需要的货币量

高二历史期中考试试卷分析

高二历史试卷分析 一、试卷分析 试卷结构:满分100 分,时间是90 分钟。考查范围是人教版必修三,试题分两种类型题型。选择题48分,非选取题值52分,满分100 分。 本试题注重基础知识,考查知识的覆盖面大,面向全体学生,试题难度适中,试卷紧紧围绕必修三核心知识,围绕初步运用历史基本能力来命制题目,考查学生分析问题、解决问题的潜力,试题体现新课程的理念、课程改革的要求,体现了过程和方法,突出对历史基础知识和基本技能的考查 二、学生答题存在问题及原因, 从选择题来看,第1、2、5、6、8、10、13、14、20、22、24等题得分较低。 第1题正确选项c 天行有常,不为尧存,不为桀亡,是荀子的经典语句,学生选错,说明学生的识记方面出现了问题或者说学生没有理解独尊儒术与法家思想的原则一致这个选项的意义。 第2题焚书坑儒和罢黜百家独尊儒术的本质都是文化专制政策,讲了3次以上,学生还是选错,说明学生的理解还是不到位。 第5题学生选主张儒学为民众服务,说明学生完全脱离了时代,而且对于李贽的儒学的本质认识不清 第6题学生错误多,可能是对于选项“让哲学开始关注人的内心”的不理解,对课本上苏格拉底开始关注人性,关注人的道德这个结论没有理解到位第8题学生错多了,来源于对“因信称义”这个专有名词的不理解

第10题学生的错误的原因是不能根据材料来回答问题,而是照搬我们学过的结论。 第13题错误增多,说明学生读不懂材料,看到“理性”二字就选了康德 第14题,社会达文主义的实质是为侵略扩张寻找借口,讲了许多次竟然还错不能理解。 第20题错的那么多,说明基础知识不扎实,22题同样于此,说明学生的识记还不到家。 第24题学生对于浪漫主义出现的背景特点,还是还理解的不够,认识不清 从主观题来看,答题分数普遍不高,尤其是25(1)、26(1)、26(3)、27(1)、27(2) 、27(3),难度都在5.0以下 第25题第1问,根据材料归纳黄宗羲和西方启蒙思想的观点,答案无论是从材料中还是在平时的讲课中都已涉及,学生不会做,说明学生阅读材料的能力低下,黄宗羲思想与西方启蒙思想的本质也已经讲过多次,学生还是犯错误,说明我们要反思我们的讲课。 第26题的第1问,答案其实就在前面的选择题的选项中,学生不会做说明学生对于题目的理解存在重大问题,题目读不懂,同时也说明学生的基础知识极为薄弱。 第26题第3问,分析胡适倡导科学的原因,学生不能够联系课本中关于新文化运动的相关内容作答,学不能致用。学生的迁移能力差。 第27题的第1问分析明清小说特点和明清小说繁荣的原因,无论是从试卷的材料还是课本中都能找到答案,学生的读题和识记确实存在很大问题。

云南省曲靖市沾益区第一中学2017-2018学年高一年级10月月考语文试题

云南省曲靖市沾益区第一中学2017-2018学年高一 年级10月月考语文试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、现代文阅读 1. 阅读下面的文字,完成下题。 阅读微信谨防病态 过去总说我们的阅读量低,其实,那要看阅读什么,读书的数量确实不高,可读微信的时间和数量,恐怕在世界上都数一数二。 不妨看看四周,无时无刻不在那里看微信,可以说是任何地方的风景。开会、上课、听讲,凡是低着头的,十有八九是在读微信;上班时间看微信,已经成了常态行为,更何况微信与工作有关的也不在少数;坐公交、乘火车,等在候车室、候机室、候诊室里,盯着微信的恐怕占大多数,幸亏飞机上不许开手机,否则,读微信的比例大概接近百分之百。从前纸质媒体独占天下时,蹲厕所看报是一景,今天,上厕所不看微信的还剩下多少? 微信的诞生,当然是好事,让阅读大大提速,看什么都变得无比便捷,可这种如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。 须臾离不开微信,一刻不盯着微信就有如失魂落魄,这已经是很多人的生活常态;一家几口各看各的微信,还互转互动,这已经是当今家庭生活的普遍景致。姑且不说在看微信中度过的生活究竟是好是赖,仅是把阅读都耗费在微信里,就会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。 书痴,古往今来向来都是少数,但微信痴如今正与日俱增。阅读微信一旦成瘾,茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事,恐怕就是病态了,不仅无益于身心健康,而且还会带来诸多副作用。因为这种病态阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的,即便谬误就在眼前,也浑然不觉。 尽管读微信也是阅读,好微信就是好文章,好的微信公众号就是一张好报纸、一本好刊物,甚至是一部便携式的好书,可是,阅读那些转来发去的微信时你也会发现,这毕竟有别于书籍、报刊。 个人间转发的微信大多是单向的,很少能看到相左的意见,即使有,往往也难得再次转发到同一个人的手里。这还不如阅读报刊,起码不同的说法、争论的意见都可以相继呈现;更不如网页,不但有不同的声音,而且还有纠错的跟帖及时出现。前些时候,一则大学生只因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息,除在报纸、网络上竞相传播外,在微信里更是频频转发,可当真相披露出来后,报纸、广播、电视、网络都有报道,唯独相关真相的微信却在转发中不见了踪影,于是,就给只专注于微信传播的人留下了极为片面的印象。 “物以类聚,人以群分”,在微信群遍布的今天,可谓特别恰当的形容。不少微信群正日益走向近亲繁殖,在相同认知、经历、层次、职业的人组成的各类微信群里,传播的微信都在相同水平上徘徊,所以,沉浸、徜徉在这样的微信群中,很难受到启迪和提升,大家需要的只是纵情宣泄和盲目点赞,以致很多错误百出的微信可以反复疯转。有的微信传递的消息说是昨天的,可照片和视

最新最小割集与径集意义

(1)最小割集表示系统的危险性 求出最小割集可以掌握事故发生的各种可能,了解系统的危险性。 每个最小割集都是顶上事件发生的一种可能,有几个最小割集,顶上事件的发生就有几种可能, 最小割集越多,系统越危险。 从最小割集能直观地、概略地看出,哪些事件发生最危险,哪些稍次,哪些可以忽略,以及如何 采取措施,使事故发生概率下降。 例:共有三个最小割集{X1} 、{X2,X3} 、{X4,X5,X6,X7 ,X8},如果各基本事件的发生概率都近似相等的话,一般地说,一个事件的割集比两个事件的割集容易发生,五事件割集 发生的概率更小,完全可以忽略。 因此,为了提高系统的安全性,可采取技术、管理措施以便使少事件割集增加基本事件。 就以上述三个最小割集的故障树为例。可以给一事件割集{X1}增加一个基本事件X9,例如:安装防护装置或采取隔离措施等,使新的割集为{X1、X9}。这样就能使整个系统的安全性提高若干倍,甚至几百倍。若不从少事件割集入手,采取的措施收效不大。 假设上述例中各事件概率都等于0.01,即q1= q2=q3=q4=q5=q6=q7=q8=q9=0.01。 在未增加X9以前顶上事件发生的概率约为0.0101,而增加X9后概率近似为0.0002,使系统安全性提高了50倍,在可靠性设计中常用的冗长技术就是这个道理。注意,以上是各事件概率相等时采取的措施。采取防灾措施必须考虑概率因素,若X1的发生概率极小,就不必考虑{X1} 了。 (2)最小径集表示系统的安全性 求出最小径集可以了解到,要使顶上事件不发生有几种可能的方案,从而为控制事故提供依据。 一个最小径集中的基本事件都不发生,就可使顶上事件不发生。故障树中最小径集越多,系统就 越安全。 从用最小径集表示的故障树等效图可以看出,只要控制一个最小径集不发生,顶上事件就不发生,所以可以选择控制事故的最佳方案,一般地说,对少事件最小径集加以控制较为有利。 (3)利用最小割集、最小径集进行结构重要度分析。 (4)利用最小割集、最小径集进行定量分析和计算顶上事件的概率等。甘肃省全国知名 重点中学排名 1.甘肃省武威第一中学 2.甘肃省兰州第一中学 3.庆阳一中

云南少数民族教育的困境与突破

云南少数民族教育的困境与突破 云南是中国民族种类最多的省份,5000人以上的世居少数民族就有25个,云南独有民族15个,跨境民族16个,少数民族人口达1500多万,少数民族人口占全省总人口数的1/3。少数民族教育对云南民族平等、团结、边疆及社会稳定都至关重要。是关乎到云南是否建成小康社会的战略问题,是关乎到云南各族人民梦想是否顺利实现的关键。务须克服困境,寻求突破。 云南少数民族教育存在的困境 由于云南的少数民族大多居住在边远山区,交通不便、生产落后,加上长期对民族教育经费投入不足,导致民族地区教育基础设施薄弱,教育水平相对滞后,入学率低,辍学率高,巩固率低,文盲率高的问题较为突出,民族教育面临着一些困境。 (一)居住地区的差异带来对少数民族受教育的差异。云南少数民族人口分布,以聚居、杂居、散居三种类型并存。主要聚居于内地坝区和边疆河谷的有回族、满族、白族、纳西族、蒙古族、壮族、傣族、阿昌族、布依族、水族等10个民族;主要聚居于半山区的有哈尼族、瑶族、拉祜族、佤族、景颇族、布朗族、德昂族、基诺族等8个民族;主要聚居在高山区的有苗族、傈僳族、藏族、普米族、怒族、独龙族等6个民族;彝族在半山区和高山区都有分布。一般认为,居住在坝区的社会、经济、文化、交通等条件较为优越,居住在半山区的次之,居住在高山区的较为不利。居住在坝区的少数民族教育水平整体不仅普遍高于居住在其它地区少数民族受教育水平,而且居住在坝区的少数民族受研究生教育水平还高出汉族总体水平两倍多。居住在半山区和高山区的彝族受教育水平夹在居住于高山区的6个民族和居住在半山区的8个民族之间。 (二)经济收入的差异对少数民族受教育也带来差异。少数民族经济发展的落后制约其教育的发展水平。目前,云南省仍有7个人口不足10万的特有民族仍较为贫困,如布朗族、普米族、阿昌族、怒族、基诺族、德昂族和独龙族。其中,整体仍处于绝对贫困状态的是德昂族、怒族和独龙族。这3个少数民族整体上仍然处于绝对贫困状态,其受教育的状况更为严峻。 (三)云南少数民族地区教育发展不平衡。贫困人口多、地区政策的差异是

高中历史期末试卷分析

高中历史期末试卷分析 一、命题指导思想和特点 (一)、指导思想 纵观整个试题,总体体现了以能力和素质立意的理念和新课标对三维目标的考查要求,以发挥历史教育测量的诊断功能和导向功能。 (二)、试题特点 1、总体平和,难度适中 试题的结构、题型与容量适度,有一定的效度、区分度。难度适中,全卷没有让所有学生都动不起笔的题目,也没有一个大题让相当一部分考生得满分的题目。全卷基本按照高考要求命制,让分科以后的文科学生见识一下高考模式的题目是很有必要的。 2、立足基础,贴近教学 试题重在考查学生对基本知识、基本概念的识记和理解。尤其是对一些重要概念和结论的准确理解,对重大历史事件和现象的本质认识,以及对历史发展过程的规律性总结。 二、学生存在的问题 从阅卷及抽样的结果看,主要有五大问题:基础知识不牢固、学科能力没形成、审题偏差大、书写不规范、新课程意识缺失。 1、基础知识不牢固 基础知识掌握较差,特别是对一些概念性的知识没有真正把握。 2、审题偏差大 本次考试因审题失误而失分显得特别严重。审题中抓不住关键性字词,不能从材料中提取有效信息,导致理解偏差,不按照要求回答,答非所问。

3、书写不规范 多数学生书写不规范,字迹不清晰;学生语文知识匮乏,不能有效组织答案, 主要表现为知识要点不明确,没有层次性,出现口语化,文字表达不够严谨;不会使用历史学科语言或术语答题,出现许多无效文字;关键字词写成错别字。 三、对今后教学的建议 1、加强对历史基本概念的教学 本次考试,反映出学生在历史概念上存在很大问题,在今后的教学中,应该充分利用课堂教学时间,将基本历史概念阐释清楚,让学生对一些历史概念烂熟于心。并适时进行跟踪 检查,通过课前默写、课后作业、抽查等方式,增强对历史的一些基本概念的理解与记忆。 2(教学重、难点分析应加重学生参与的力度 包括新课教学和试题练习和讲评,在培养对问题分析能力的同时,多给学生参与的平台和机会,因为学生参与,能有效及时地纠正可能出现的错误偏向及思考方式的偏差。 3、适度进行基本的史学方法和史学理论的教学 4(对试题的解答,除加强对答题格式的规范外,更应该加强对解题方式的引导。 首先要学会读题审题,注意问题的细节,把握问题的时空界限、方向和侧重点;其次,学会读懂材料,有效把握材料中的有效信息和其主题意旨,能结合所学知识对材料有全面和清晰的认识;第三,在具体解答上,应注重尽量用教材中的内容或观点来表达,对于需要概括提炼的,力争做到简洁、精确、逻辑合理等。对于审题不周全,理解模糊的问题应重新加以审视,尽力做到不遗漏每一个问题,不留下任何一个空白,将能做到的力争做到最好

2014年(最新最全)云南省一级高级中学云南高中名单

云南省一级高级中学:(简称省一级高完中)是指经云南省教育行政部门评审认定并授牌的一级普通高级中学。 一级一等完中 昆明市:云南师范大学附属中学、昆明市第一中学、昆明市第三中学、昆明市第八中学、昆明第十中学、云南大学附属中学 曲靖市:曲靖一中 玉溪市:玉溪一中 保山市:保山一中 昭通市:昭通一中 临沧市:临沧一中 大理州:下关一中、大理一中、大理州民族中学 红河州:个旧一中、建水一中 楚雄州:楚雄一中 一级二等完中 昆明市:昆明市官渡区第一中学,昆十二中,昆十四中,昆明市官渡区第五中学(原昆明铁路局第三中学) 曲靖市:宣威一中、宣威五中、宣威六中 玉溪市:玉溪三中 丽江市:丽江市一中 普洱市:普洱市第一中学 昭通市:云天化中学、昭阳区一中 临沧市:凤庆一中 红河州:开远市第一中学、蒙自高级中学、开远一中、弥勒一中 文山州:文山州第一中学 德宏州:德宏州民族第一中学 大理州:祥云四中 一级三等完中 会泽一中会泽茚旺高级中学会泽实验高级中学 官六中(原昆铁一中)东川高级中学玉溪市民族中学 江川一中通海一中楚雄紫溪中学(原楚雄二中)楚雄州民族中学

思茅一中宣威第三中学(原云峰子弟学校) 鹤庆一中昌宁一中 怒江州民族中学师宗二中宁蒗一中个旧二中龙陵一中 普洱中学麒麟区一中楚雄东兴中学 石屏一中邱北一中香格里拉一中 宣威三中宣威七中宣威八中永胜一中易门一中曲靖民族中学砚山县一中鹤庆三中开远四中(原开远铁路中学) 个旧三中(个旧三中、四中合并)昆铁一中安宁中学 景洪四中允景洪中学德宏州民族中学 古城区一中玉龙县一中腾冲县一中景东一中 瑞丽一中大姚一中广南一中文山县一中 马关一中云南民族中学石林一中官二中祥云一中澄江一中 峨山一中镇源一中富宁一中昆明实验中学 泸西一中玉溪师院附中曲靖二中迪庆州民族中学 安宁市第一中学华坪县一中 昆明光华学校武定一中

云南省曲靖市第一中学2018学年高一上学期期中考试语文

第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1——3题。 家训文化的发展历程 中国的家训文化,可分为萌芽期、发展期、成熟期、衰败期、蜕变期,但不管是在哪一个时期,家训都离不开对子女的教育。 中国的家训文化可谓源远流长。家训最早是通过父母对子女的当面训诫来体现的。据《史记·鲁周公世家》记载,西周政权建立以后,遍封功臣,建立诸侯国。周武王之弟周公旦,受封于鲁国。周公旦由于要留在京城辅佐侄子周成王,不能就封,就让自己的儿子伯禽就封于鲁。伯禽临行之前,“周公戒伯禽曰:‘我文王之子,武王之弟,成王之叔父,我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人。子之鲁,慎无以国骄人。’”周公训子,是一段关于中国家训文化、最早又最可信的记载。 父母对子女面对面的训诫,用文雅的词来说,就是“庭训”。“庭训”典出《论语·季氏》,讲的是孔子当面训诫儿子孔鲤的故事。由此,“趋庭”、“鲤对”、“庭对”也成为中国家训文化的代名词。后来,中国的家训通过书信、训词和遗嘱等形式传递;再后来,家训又通过制定完整的家规、家约、家范来体现,形成了家庭内部所有成员的行为准则。家训的形式日益丰富。 中国的家训内容十分广泛,包括伦理道德的要求、文化知识的教育、谋生技能的传授、为人处世的告诫等,几乎涉及个人、家庭、社会生活的方方面面。中国的家训文化从一开始就有着明确的指向。 一是训导教育子女成人成才现代文阅读家训文化的发展历程现代文阅读家训文化的发展历程。这是家训最基本的一个功能。前文说到周公戒子、孔子庭训,都体现了这一点。中国的家训文化,可分为萌芽期、发展期、成熟期、衰败期、蜕变期,但不管是在哪一个时期,家训都离不开对子女的教育。 二是实行家庭的自我控制。任何一个家庭都不是孤立的。它作为社会细胞、社会的基本单位,必须接受来自外在的社会控制。这种社会控制包括法律控制、行政控制、道德控制以及习俗控制。同时,为了维护家庭内部的稳定,调整和处理好家庭内部关系,将子女培养成人,使家庭得以承继和绵延,还必须要有家庭的内在控制及家庭的自我控制。这种自我控制

全国各地初级中学名称

广东省清新县三坑镇初级中学 邵阳县塘渡口镇玉田初级中学 东莞市东华初级中学 福建省南安市国光初级中学 云南省曲靖市民族中学 云南省大理州剑川县老君山镇初级中学 云南省大理州洱源县玉湖初级中学 云南省大理州祥云县普棚初级中学 云南省楚雄彝族自治州牟定县安乐初级中学云南省南华县马街初级中学 云南省德宏州民族初级中学 云南省红河洲泸西县金马镇职业初级中学云南省祥云县云南驿镇第四初级中学 云南省辛屯初级中学 安徽省肥西县铭传初级中学 云南省保山市龙陵县勐糯镇初级中学 贵州省织金县三塘中学 贵州省水城县勺米乡初级中学 贵州省大方县理化苗族彝族乡初级中学 贵州省金沙县沙土镇初级中学 贵州省贞丰县牛场初级中学 贵州省安顺市旧州初级中学 贵州省铜仁市和平初级中学 贵州省思南县东华初级民族中学 贵州省安顺市蔡官初级中学 贵州省福泉市龙昌初级中学 贵州省大方县理化苗族彝族乡初级中学 贵州省铜仁地区德江县乐泉初级中学 贵州省赫章县野马川镇初级中学 贵州省遵义市第一初级中学 贵州省安龙县笃山初级中学 贵州省泮水镇初级中学 贵州省金沙县化觉乡初级中学 贵州省赫章县铁匠苗族乡初级中学

贵州省凯里市鸭塘镇初级中学 四川省双流县彭镇初级中学 四川省绵阳市黄林初级中学 四川省绵阳市光辉初级中学 四川省绵阳市芦溪初级中学 四川省绵阳市建平初级中学 四川省安县花荄初级中学 四川省营山县化育初级中学 四川省岳池县大佛初级中学 四川省简阳市禾丰镇初级中学 宜昌市三斗坪初级中学 广东省深圳市龙岗区龙城初级中学 深圳市碧波初级中学 深圳市坪洲初级中学 深圳市宁海县深圳镇初级中学 深圳市宝安中心区N5区初级中学 东莞市凤岗侨诚初级中学 深圳市布吉第二初级中学 深圳市坪山新区光祖中学 广东西乡第二初级中学 东莞东城初级中学 中山市东升镇旭日初级中学 东莞市长安镇培英初级中学 中山市古镇镇初级中学 广东省潮阳市河溪镇华阳初级中学 中山市西区初级中学 广州市新华云山初级中学 广州市芳华初级中学 广州市金华初级中学 广州市白云区江高镇第二初级中学 广州开平市金鸡镇初级中学 广州市花都区金华中学 广西陆川县初级中学 广西壮族自治区靖西县新靖镇城郊初级中学

高二历史上期末考试试卷分析与教学反思

高二历史上期末考试试卷分析与教学反 思 高二文科历史必修(3)的教学,重点仍然是基础知识和基本技能的教学,但在教学过程中必须加强对学生理论素养的训练。只有在高二掌握了历史学习的最基本知识和基本技能,才能为后来高三的学习和专题复习奠定坚实的基础。本次试卷充分考虑到上述因素,突出考察历史基础知识的理解,突出考查历史基本技能,是本试卷的一大亮点。根据本人今年高二年级的教学实践,在我校王卫东主任和严宴云,李德坤老师的帮助和共同分析探讨下,现对本次考试情况作一详细的分析。 一、试卷特点: (一)命题指导思想及考核目标要求: 年的高二期末考试试卷,以08年考试说明为依据,实现对学科主干知识、学科能力和思想素养等方面的考核,注重考查学生运用历史知识和方法解决问题的能力,特别注重“新材料”、“新情景”的创设与运用,鼓励考生独立思考和创造性地解决问题。 本试卷突出了考核目标中的获取和解读信息能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物能力、论证和探讨问题问题能力的考核,是新课程下试卷命题模式和题型的较好范例。 (二)测试范围及分数分配: 本次的考试范围为必修(3)的全册。试卷分二个部分:第一部分为单项选择题共25小题每小题2分计50分,占试卷部分的50%;第二部分为非选择题,共4

小题,总分为50分,占整个试卷分数的50%,与新课程下高考试卷题型及分值完全一致,具有较强的指导意义。 (三)考查知识点在教材中的分布情况: 第一单元:选择题1、2、3、4题,非选择题26题,共计23分;第二单元:选择题5、6题,非选择题27题,共计19分;第三单元:选择题7、8题,非选择题28题,共计14分;第四单元:选择题9、10题,共计4分;第五单元:选择题11、12题,非选择题29题,共计14分;第六单元:选择题13、14、15、16题,共计8分;第七单元:选择题17、18、19、20、21题,共计10分;第八单元:选择题22、23、24、25题,共计8分。 总体上说,考察的知识点涵盖了教材的每个单元,围绕考试说明的要求,注意突出教学重点,安排合理。 二、学生答题情况统计与分析: 抽取试卷样本80份,最高分89,最低分41,不及格15人,平均分65.48。各题得分率如下表: (一)选择题: (二)非选择题: (三)典型错题失分原因分析: 第4题得分率为32.2,准确答案为A,学生的选择情况是,ABCD项均有选择,本题考察学生理解传统儒学、君主专制思想、道学思想和封建思想的区别。理论性较强,难度较大。 第10题得分率59.4%,准确答案为B,本题考察学生从图片提取有效信息、辨别历史事物和历史解释、理解历史现象背后的本质问题的能力,错选的主要原因在

云南省曲靖市会泽县第一中学2020-2021学年高一上学期期中考试数学试题 答案和解析

云南省曲靖市会泽县第一中学【最新】高一上学期期中考试 数学试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.计算:1364lg 0.001-+的值为( ) A .114- B .23- C .54 D .34 2.已知集合{} {}25,35,1,3M a a N =-+= ,若M N φ?≠,则实数a 的值为( ) A .1 B .2 C .1或2 D .4 3.已知全集U={1,2,3,4,5,6},A={1,2,6},B={2,4,5},则(?U B )∩A=( ) A .{4,5} B .{1,2,3,4,5,6} C .{1,4,6} D .{1,6} 4.0.70.60.7log 6,6,0.7a b c ===,则,,a b c 的大小关系为( ) A .a b c >> B .c a b >> C .b a c >> D .b c a >> 5.设函数f :R→R 满足f(0)=1,且对任意,x y R ∈,都有 ()()()()12f xy f x f y f y x +=--+,则()2017f =( ) A .0 B .2018 C .2 017 D .1 6.下列函数中,其定义域和值域分别与函数y =10lg x 的定义域和值域相同的是( ) A .y =x B .y =lg x C .y =2x D .y 7.方程23log x =14 的解是( ) A .x =19 B .x C .x D .x =9 8.用二分法求函数()ln(1)1f x x x =++-在区间[]0,1上的零点,要求精确度为0.01时,所需二分区间的次数最少为( ) A .5 B .6 C .7 D .8 9.若()f x 是奇函数,且在()0,∞+上是增函数,又()30f -=,则()20x f x ?<的 解是( )

湖北省武汉市2019学年高二上学期期末考试历史试卷【含答案及解析】

湖北省武汉市2019学年高二上学期期末考试历史试卷 【含答案及解析】 姓名___________ 班级____________ 分数__________ 一、选择题 1. 下图为西周分封制和宗法制示意图,对其解读错误的是() A. 分封制与宗法制互为表里 B. 通过分封制建立起森严的等级制度 C. 形成对周王室众星捧月般集权格局 D. 宗法制以嫡长子继承制为核心 2. 春秋战国时期是我国小农经济的形成时期。下面关于小农经济形成的最主要因素是() A. 精耕细作技术的形成 B. 铁农具和牛耕的出现及普及 C. 封建土地所有制的确立 D. 原始氏族公社土地所有制的形成 3. 秦朝在全国范围内推行郡县制,下面说法正确的是() A. 郡、县长官全部由皇帝直接任命,不得世袭 B. 郡、县都是直属于中央的地方行政组织 C. 郡县制的建立是贵族政治取代官僚政治的重要标志 D. 秦朝与西汉都实行了郡县制与分封制并存的地方行政制度

4. 农业文明催生了较为完善的土地制度。下列对中国古代土地制度的叙述,正确的是() A. 井田制是一种土地国有制,土地属于国民所有 B. 战国时期各国变法确立了封建土地私有制 C. 自耕农土地私有制是封建土地私有制的主要形式 D. 唐代开始实行的均田制是一种土地国有制 5. 宋代商业发达,下列说法错误的是() A. 出现了世界上最早的纸币“交子” B. 乡村可设市进行交易 C. 市分散在城中 D. 交易活动受政府的直接监管 6. 我国古代有个机构官员处理公务时把案例“积成样本四巨册”,官员“惟揣摹此样本为急”,时人称之为:“依样葫芦画不难,葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样,要把葫芦仔细看。”这个机构是() A. 明代内阁________ B. 清代内阁 C. 清代军机处________ D. 清代南书房 7. 明中叶以前,商人在文学作品中多被描述为见利忘义、骄奢淫逸之徒;此后,秉性端庄、诚信有义的商人形象在明清小说中却屡见不鲜。商人形象的变化反映出() A. 重农抑商政策名存实亡 B. 商业道德伦理水准超越前代 C. 士人主流价值取向改变 D. 社会经济变动冲击传统观念 8. 对于鸦片战争,有人称为中英战争,有人称为通商战争,也有人称为夷匪犯境。其中淡化了历史认识中价值判断的表述是() A. 鸦片战争________ B. 通商战争 C. 中英战争________ D. 夷匪犯境 9. 下图是近代中国四种经济成分——自然经济、洋务企业、民族企业、外资企业之间的关系示意图。图中序号依次对应的是

云南省曲靖市第一中学高一上学期生物期末选择题专项试卷(含答案)

云南省曲靖市第一中学高一上学期生物期末选择题专项试卷(含答案) 一、单选题 1.下列有关显微镜使用的实验操作,错误的是() A.使用高倍镜观察时,应轻轻转动细准焦螺旋,直到看清物像为止 B.若物像偏于左上方,需向右下方移动装片方能在视野中央看清物像 C.在低倍镜下观察清楚后,换高倍镜观察,把要放大的物像移到视野中央 D.转动转换器换高倍镜,高倍镜下视野较暗,应调大光圈,换凹面反光镜 2.光合作用和呼吸作用的原理在生产中具有广泛的应用。下列相关叙述正确的是()A.长期施用化肥比施用农家肥更有利于作物生长 B.合理密植有利于改善田间CO2浓度和光能利用率 C.降低温度、保持干燥有利于绿色蔬菜的保鲜 D.给稻田定期排水、晒田的主要目的是抑制水稻生长 3.下列实例中,能说明生命活动离不开细胞的是() ①流感患者打喷嚏时,会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中 ②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回 ③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张 ④人的胚胎发育过程中,细胞不断地进行分裂增殖 A.①②③B.②③④ C.①②④D.①②③④ 4.如图表示人体内某消化酶在体外最适温度条件下,反应物浓度对酶催化反应速率的影响,说法正确的是() A.如果在A点时,温度再提高5%,则反应速率上升 B.在C点时,限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度 C.在A点时,限制反应速率的主要因素是反应物的浓度 D.其他条件不变的情况下,在B点时,往反应物中加入少量同样的酶,反应速率不变5.下列关于细胞中的元素和化合物的叙述,错误的是 A.血红蛋白中含有微量元素Fe B.细胞鲜重中的O含量最高 C.细胞中的N只存在于蛋白质和核酸中 D.淀粉和脂肪都只含有C、O、H 6.图是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的曲线,下列叙述错误的是()

云南省曲靖市民族中学2020-2021学年高一年级上学期第一次月考数学测试试题

云南省曲靖市民族中学2020-2021学年高一年级上学期第一次月考数学测试试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 设集合A={0,1,2},B={x|1<x≤2},则A∩B=() A.{1,2} B.{2} C.{0} D.{0,1,2} 2. 若且,则下列不等式中一定成立的是() A.B. C. D. 3. 函数的定义域是() A.[,1] B.[,+∞]C.(,0)∪ (0,1] D.(,0)∪ (0,1) 4. 一元二次不等式2x2+x-6≥0的解集为() A.{或} B.{或} C.D. 5. “”是“,成立”的() A.充分不必要条件B.必要不充分条件 C.充要条件D.既不充分也不必要条件 6. 已知集合,则集合的子集个数为() A.8 B.16 C.32 D.64 7. 函数的定义域是,则该函数的值域为()

A.B.C.D. 8. 已知,,且,则的最小值为() A.100 B.81 C.36 D.9 9. 已知定义在区间[0,2]上的函数y=f(x)的图象如图所示,则y=-f(2-x)的图象为() A.B. C.D. 10. 已知“”是“”的充分不必要条件,则的取值范围为 () A.B.C.D. 11. 命题,,使,若p是真命题,则实数a的取值范围为() A.{a|a≥3}B.{a|a≥13}C.{a|a≥12}D.{a|a≤13} 12. 已知不等式的解集是,,则不等式 的解集是() A.B.或

C.D.或 二、填空题 13. 若集合,则实数的取值范围是__________. 14. 函数若f(a)=4,则a=________. 15. 已知实数a>0,b>1满足a+b=5,则的最小值为________. 16. 已知函数f(x)=-x2+ax+b的最大值为0,若关于x的不等式f(x)>c-1的解集为{x|m-4<x<m},则实数c的值为________. 三、解答题 17. 已知集合,. (1)求集合B及; (2)已知集合,若,求实数a的取值范围. 18. 若关于的不等式的解集为A,不等式的解集为B. (1)求集合A; (2)已知B是A的必要不充分条件,求实数a的取值范围. 19. 已知函数. (1)求; (2)画出函数的图象并求出函数在区间上的值域.

昆明 中学名单

昆明三十中学/ 北门街51号/ 5151394 昆明市白沙河中学/ 东郊白沙河/ 3842822 昆明市第二十七中学/ 国防路瓦仓西路24号/ 4154599 石林彝族自治县圭山乡中学/ 石林彝族自治县圭山乡海邑村/ 7731261 石林彝族自治县民族中学/ 石林彝族自治县鹿阜镇民中路/ 7792610 石林彝族自治县北大村乡中学/ 石林彝族自治县北大村乡海子村/ 7701138 昆明市第一中学/ 西昌路233号/ 5325970 昆明市第三十中学/ 北门街41号/ 5152817 昆明五华昆仑中学/ 学府路羊仙坡30号/ 5377385 石林彝族自治县大可中学/ 石林彝族自治县大可乡大可村/ 7741181 云南师范大学昆明市五华区实验中学/ 苏家塘学府路/ 5321281 昆明第十五中学/ 人民东路77号/ 3189498 昆明市五华区第二中学/ 武成路华山巷5号/ 3619050 石林彝族自治县鹿阜镇第一中学校/ 石林彝族自治县鹿阜镇紫玉村/ 7798356 昆明市第二十六中学/ 人民东路300号/ 3327657 昆明市明德中学/ 沿河路27号/ 3617654 云南大学附属外语学校初中部/ 园通街87号/ 5151017 云南省昆明市第二十二中学/ 弥勒寺8号/ 4160159 石林彝族自治县亩竹箐乡中学/ 石林彝族自治县亩竹箐乡亩竹箐村/ 7733002 安宁市青龙中学/ 安宁青龙乡青龙寺/ 昆明滇池中学/ 滇池路(昆明市青少年活动中心旁)/ 3174730 安宁禄裱中学/ 安宁安楚公路58公里处/ 中国水利水电第十四工程局第一中学/ 凉亭水电十四局运输公司/ 7176729 石林彝族自治县石林育才中学/ 石林彝族自治县鹿阜镇老马冲/ 7796922 昆明重机厂中学科迪服务部/ 北郊重机厂内/ 5150091 云南师范大学第二附属中学/ 龙泉路627号/ 6173402 云南师范大学第二附属中学/ 龙泉路627号/ 6173402 昆明滇池中学/ 滇池路(昆明市青少年活动中心旁)/ 3174730 昆明国家经济技术开发区第一中学(昆明国家经济技术开发区昆船小学)/ 国家经济技术开发区昆船工业区/ 72329148006 昆明铁路第一中学校办工厂/ 东郊牛街庄/ 7196841 安宁市一六中学/ 安宁一六街/ 云南省昆明市第三十二中学?(昆明市第二职专)/ 人民中路66号/ 3616637 石林彝族自治县西街口乡中学/ 石林彝族自治县西街口乡西街口村/ 7705017 云南师范大学第二附属中学/ 龙泉路627号/ 6173402 益群中学/ 大观路46号/ 4142837 昆明市第三中学/ 书林街132号/ 3174730 石林彝族自治县板桥乡中学/ 石林彝族自治县板桥乡黄家庄村/ 7742371 云南省昆明市第二十四中学/ 西站麻园7号/ 5357740 石林彝族自治县第一中学/ 石林彝族自治县鹿阜镇学地山/ 7796230 云南省昆明市第二十中学/ 环城北路66号/ 5163516 云南省昆明市第十六中学/ 北京路和平村24号/ 3153634 安宁市连然镇连城中学/ 安宁连然镇/ 8699134 石林彝族自治县石林中学/ 石林彝族自治县石林镇石林岔口/ 7795459 云南省昆明市第五中学/ 大观路240号/ 5314260 昆明市官渡区第二中学/ 新迎小区新迎路178号/ 3380946 云南省昆明市第二十九中学/ 教场中路25号/ 5146084 云南省昆明市第八中学/ 如安街58号/ 3622672 云南大学附属中学/ 一二.一大街226号/ 5033257 昆明中学化学实验咨询服务部/ 环城北路58号/ 5152930-6115 昆明市第二十二中学校办工厂营业部/ 弥勒寺8号/ 4160170 云南师范大学附属中学/ 文林街94号/ 5346208 昆明师范专科学校附属中学/ 棕树营小区51号/ 5327143 云南省昆明市第二中学/ 小富春街20号/ 3637385 云南省昆明市女子中学/ 人民中路如意巷1号/ 3625596 云南省昆明市第十二中学/ 环城南路63号/ 3316524 昆明市盘龙区第一中学/ 后新街50号/ 3139621 昆明市盘龙区第三中学/ 报国街中段/ 3163231 云南省昆明市第六中学/ 拓东路285号/ 3172875 昆明市盘龙区第四中学/ 和平村9号/ 3176339 昆明市第十中学/ 白塔路247号/ 3163744 昆明市第三十五中学/ 董家湾苏家村26幢/ 3131486 昆明铁路分局第五中学/ 北站铁路第五中学/ 3162101-2349 昆明市第十六中学校办工厂/ 和平路24号/ 3166845 昆明市第十中学服务部/ 白塔路24号/ 3169154 云南省地质矿产勘查开发局中学/ 尚义街226号/ 3163680 昆明市官渡区双龙中学/ 双龙乡/ 7339227 昆明市官渡区第四中学/ 金康园金江路/ 5706501 昆明市官渡区小板桥

云南省曲靖市第一中学高一上学期生物期末 非选择题专项试卷(含答案)

云南省曲靖市第一中学高一上学期生物期末非选择题专项试卷(含答案) 一、多选题 1.{下列有关图中的结构和功能叙述正确的是 A.并非所有大分子物质都可通过④进出细胞核,④可参与信息交流 B.所有真核细胞分裂过程中都会出现①②③周期性的出现和消失 C.该结构的功能是遗传信息库,细胞代谢和遗传的中心 D.②的结构是流动镶嵌模型,RNA 经过④需要穿过 0 层膜结构且需消耗能量 2.{下列有关化合物的生理功能或应用的叙述,正确的是() A.动物乳汁、大豆等所含的蛋白质中不含人体必需的氨基酸 B.纤维素很难被人体消化,但能促进胃肠的蠕动和排空 C.脂肪不仅是储能物质,还具有缓冲、减压等作用 D.壳多糖可用于去除废水中的某些重金属离子 3.{下列关于实验现象的描述,错误 ..的是() A.将斐林试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀 B.将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中,溶液变成紫色 C.观察植物细胞有丝分裂实验中,临时装片制作流程为:解离→染色→漂洗→制片D.将煮沸冷却的肝脏研磨液加入到过氧化氢溶液中,立即出现大量气泡 4.{下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述,正确的是() A.不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同 B.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合 C.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合 D.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能 5.{阿胶原产于山东,已有两千多年的应用历史,与人参、鹿茸一起被誉为中药三宝。阿胶的滋补作用主要体现为:加快机体的新陈代谢,促进组织细胞再生和增强免疫力,下列说法正确的是() A.中药三宝具有滋补作用的原因可能是含有对人体有益的微量元素 B.驴皮细胞的脂肪含量较低,其主要储能物质是葡萄糖 C.食用阿胶能减少人体对糖类的摄入,因为阿胶中含有的多糖主要是纤维素 D.用驴皮熬成的阿胶为人体提供的主要营养物质可能是必需氨基酸 6.{下图为某核苷酸长链的示意图,下列相关叙述中错误的是()

高二历史期末试卷分析

高二历史期末试卷分析 一、试卷分析 试卷结构:满分100 分,时间是90 分钟。考查范围是人教版必修三,试题分两种类型题型。选择题48分,非选取题值52分,满分100 分。 本试题注重基础知识,考查知识的覆盖面大,面向全体学生,试题难度较大,试卷紧紧围绕必修三核心知识,围绕初步运用历史基本能力来命制题目,考查学生分析问题、解决问题的潜力,试题体现新课程的理念、课程改革的要求,体现了过程和方法,突出对历史基础知识和基本技能的考查。但部分题目值得商榷,单选题:10、22、23题题目材料、选项在表述上不够严谨,存在较强的主观性,无法起到正确的导向性。大题导向性不强,考查学生能力不够,第25题虽然在突出家国情怀和唯物主义,但是考查不够宽,可以古今对比或者中西对比或者考查近代的源流,原题考查过于局限。 二、学生答题存在问题及原因, 从选择题来看学生得分情况很不理想。 第1题的错误的原因主要是学生读不懂古文,选D项的特别多。 第2题学生记忆不够准确,出题人以荀子民贵君轻的主张诱导学生选择了错误答案。,第3题,各个选项的迷惑性都比较大,而b项韩非子批判继承了儒家思想有争议有争议,导致学生错误较多。 第4题学生竟然选a和d,不可思议,反映学生基础知识何其薄弱! 第5题学术性太强,学生不能理解选项b人性上是平等的含义,错误太多。 第6题学生没有认真读材料是选择错误的主要原因。 第7题学生选择错误的答案,反映了学生基础知识的薄弱,藏书的增多竟想不出竟是印刷术发展的结果,让人无语! 第8题,第9题错误,使人不能原谅! 第10题涉及到对智者学派的理解,对人事万物尺度这个概念的理解。 第11题的选项有一定的迷惑性。 第12题需要学生对文艺复兴,宗教改革启蒙运动有一定的理解,难度有点大。 第14题从霍布斯的观点的局限性入手学生有些不适应,出题人的导向也有问题。 15题的难度也很大,对题干的理解不正确,很难选到正确答案。 16题的答案迷惑性很强,学生错的很多。, 17题学生对于时间没把握,是做错的主要原因。 第21题考查双百方针,选项中换了种说法,学生既然理解不了,真是让人无语! 第22题D选项试图把马克思主义中国化,出题人把概念内容给换了,是学生选错的主要原因 从主观题来看,答题分数普遍不高,第25、27题难度不大,学生没做好,说明学生的基础出现了问题,第26题对学生的能力要求较高,学生得分较低。 以上学生的错误说明

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