成都理工大学学生外住申请表
姓名学号现住寝室（此处贴照片）
学院性别
民族
电话
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外住时间从年月日到年月日
外住地址
房东姓名
身份证号
联系电话
申请
理由
申请人签字：年月日家长意见
通讯地址：
联系电话：
家长签字：年月日学院意见
学院领导签字（盖章）：年月日学生
工作部（处）意见
部（处）领导签字（盖章）：年月日
学校
领导
审批
意见
学校领导签字：年月日
本表一式四份：学生工作部（处）、保卫处、学生所在学院、学生本人各一份。
成都理工大学的办学特色---立足品牌建设 1 艰苦奋斗、奋发图强，为国家培养求真务实、开拓进取的地质资源勘探与国土资源开发人才 成都理工大学在51年的办学历程中，主动适应经济社会发展的需要，全力搞好本科教育，积极进行教学科研创新，建立了以地质勘探为优势与特色的学科专业体系与专门人才培养体系，形成了“艰苦奋斗、奋发图强”的传统作风，“不甘人后、敢为人先”的进取精神，“穷究于理、成就于工”的治学理念，为我国地质勘探事业和国土资源开发培养了大批人才，形成了鲜明的办学特色。 1.1 “艰苦奋斗、奋发图强”的传统作风 成都理工大学前身成都地质勘探学院于1956年6月2日在成都东郊的荒野之地破土动工。来自重庆大学、西北大学、南京大学、北京地质学院和东北地质勘探学院的教师和建设者一起，不畏艰难困苦，连续奋战，短短的四个月就完成了初期的建设，并于当年10月15日开学上课，实现了当年批准、当年建设、当年招生。 建校之初，学校物质条件较差，工作、生活环境异常艰苦，干部教师不得不挤在一起备课办公。即使在这样的环境里，经过创业者的艰苦努力，首批1 580名学生学习成绩的优良率达到了77.62%。正是凭着这种艰苦奋斗、奋发图强的作风，经过十年的建设，至“文革”前，学校已成为我国第三大地质高等教育基地，并为国家培养了6届3072名本科生和14名研究生，初步形成了“注重政治思想工作，在艰苦条件下不断进取，尊师爱教，教书育人，勤奋学习，不怕艰苦，坚决服从国家分配，为地质事业勇于献身”的优良校风。 “文革”期间，学校正常教学工作被迫中断，但许多教师并未放弃对人才培养和科学研究的执著追求。学校依靠教师来自多所重点大学的学缘优势和专业特长，通过校队（学校与地质队）合作开办了12期培训班（七?二一大学）。1972年至1976年招收三年制大学普通班学生3055名，培养了一批优秀人才，如我国藏族第一位工程院院士多吉等。教师积极开展科学研究，完成各类项目1 60多项（至1975年底），取得了一批重要成果，如携带式放射性同位素X射线荧光仪，四川省相邻地区构造体系及其矿产分布规律的研究，四川龙门山地区泥盆系的划分和对比，蓝石棉矿物及其性能的研究，四川碳酸盐岩油气储集条件与增产措施等。结合生产劳动，教职员工自己动手美化校园，开挖了一个人工湖——今日校园之砚湖。 由于历史的原因，我校获得的资金投入长期不足，条件建设方面的欠账较多。据统计，从1956年建校起至2000年，国家的投入累计仅约4.68亿元。学校依靠这些投入，建设了一所拥有1608名教职工、1.3万在校生、28 个本科专业、24个硕士学位授权学科点、9个博士学位授权学科点、2个博士后科研流动站、8个省部级重点学科、2个国家重点学科、4个省部级重点实验室、1 个国家专业实验室和一个联合建设的国家重点实验室，拥有700亩校园面积、6 000多万元教学科研仪器设备、33万平方米校舍的现代大学，为国家培养了4.5万名本专科生、1000多名硕士和近200博士，取得了1000余项科研成果，获得了较高的产出效益。2001年成都理工大学组建以来，并未获得特别的建设经费投入，5年间国家和地方财政投入累计约5.468亿元。5年来学校共培养本专科
成都理工大学 二O O九年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目名称：普通地质学 试题适用专业：（试题共2页）一、名词解释（10分） 1．逆断层； 2．克拉克值； 3．平行不整合； 4．地震震级； 5．沉积接触； 6．解理： 7．浊流； 8．地下水 二、判断题（10分，正确填“√”，错误填“×”） 1．已知岩层倾向，便知岩层走向． 2．球碛物具有良好的层理、分选性和磨圆度． 3．河流转弯时，沉积作用主要发生在凸岸一侧． 4．—般民用水井中的永位可以代表该地区潜水面的水位． 5，冰川谷常常形成“V“型谷． 6．石英的晶面具油脂光泽，其断口具玻璃光泽． 7．岩石圈指的是软流圈以下的地球圈层． 8．板状构造、千枝构造和片状构造是交质岩中的常见构造． 9．方解石的化学式是“CaCO3”． 10．海岸线就是陆壳与洋壳的分界线． 三、选择题(10分) 1．花岗岩是( )． A．喷出岩B．侵入岩C．交质岩 2．楚下水最主要的搬运作用是( )． A．机械搬运B．化学搬运C．生物搬运 3．海蚀作用主要发生在( )． A．滨海带B．浅海带C．深海带 4．震源深度是指( )的距离． A．震源到地震台站B．震源到震中C．震中到地震台站 5．沉积岩形成过程中各种作用的先后顺序是( )． A．风化一搬运一剥蚀一沉积一戚岩B．风化一剥蚀一搬运一沉积一成岩 C．剥蚀一风化一沉积一搬运一成岩 6．爬行类动物繁殖的的时代是( )． A．古生代B．新生代C．中生代 7．闪长岩的主要矿物成分是( )． A．角闪石和斜长石B．辉石和斜长石C.斜长石和石英 8．能够成为良好隔水层的岩石是( ) A．砾岩B．粗砂岩C．泥岩
2016最适合男生报考的十大专业 2016年高考马上就开始了，高考过后，填报志愿就是学生及家长的第一要事，高考志愿填报不容马虎，下文小编整理了适合男生报考的十大专业，详情如下： NO.1采矿工程 主要课程 理论力学、材料力学、矿山地质与工程地质、采矿学、电工与电子技术、采矿机械、固体矿床开采、岩土力学、矿井通风与安全、岩土测试技术等。 就业目标 工程技术人员：在煤矿、金属矿场、石油和天然气的开采、宝石的开采、矿务局、矿山管理处、特殊地下工程建设公司(隧道、蓄水坝等)、采矿设备配件供应公司、矿山测量工程所等作技术工作。公务员：在国土规划、环保和河道管理等与城市基础有关的政府机关工作。 院校推荐 一本院校：中国矿业大学、中国地质大学、东北大学、重庆大学、中南大学、太原理工大学、武汉理工大学、西安建筑科技大学、辽宁工程技术大学、新疆大学、贵州大学等。
二本院校：山东科技大学、河北工程大学、湖南科技大学、广东工业大学、西安科技大学、江西理工大学、昆明理工大学、华北科技学院、黑龙江科技学院等。 三本院校：山东科技大学泰山科技学院、河北理工大学轻工学院、西安科技大学高新学院等。 NO.2道路桥梁与渡河工程 主要课程 理论力学、材料力学、结构力学、水力学与桥涵水文、土力学、混凝土结构、钢结构、桥梁工程、道路勘测设计、路基路面工程、基础工程、建筑材料、隧道与地下工程、道路施工技术与管理、工程概预算与招投标等。 就业目标 工程技术人员：在道路交通、机场、桥梁及隧道工程领域从事科研、设计、施工和管理等工作。 院校推荐 一本院校：哈尔滨工业大学、长安大学、武汉理工大学、同济大学、中国地质大学、华中科技大学、大连理工大学等。 二本院校：浙江工业大学、广东工业大学、湖南科技大学、平顶山工学院、山东农业大学、黑龙江工程学院等。
成都理工大学地质工程专业本科培养方案（081401） Geological Engineering (081401) 一、专业简介（Ⅰ Major Introduction） 地质工程专业门类为工科，一级学科为地质资源与地质工程。地质工程是国内最早通过中国工程教育认证的地学类专业之一，是我校双一流学科“地球科学”的主要支撑专业。 地质工程专业是在原成都地质学院“水文地质与工程地质”“探矿工程”两个专业的基础上，经过60余年的艰苦奋斗发展起来的。“水文地质与工程地质”专业始建于1956年，“探矿工程系”专业始建于1959年。1993年原成都地质学院更名为成都理工学院，“探矿工程”专业改名为“勘察工程”专业。1999年，因国家专业目录调整，“水文地质与工程地质”和“勘察工程”专业分别调整为“勘查技术与工程”专业的工程地质方向和岩土钻掘工程方向，分别隶属于当时的环境与土木工程学院和勘察与机电工程系。2001年底，成都理工学院重新组建并更名为成都理工大学，学校进行院系调整，将勘查技术与工程专业的岩土钻掘工程方向和工程地质方向统一归属环境与土木工程学院。2012年，按照国家专业目录调整要求，环境与土木工程学院的勘查技术与工程专业更名为“地质工程”专业并沿用至今，仍设工程地质和钻掘工程两个方向。 地质工程是地质学与工程学相互渗透交叉的学科，主要研究人类工程活动与地质环境相互关系，以地质学及机械学原理为基础，认识、分析和解决地质工程问题，采用先进的工程技术方法和手段，为工程建设、资源开发和地质环境保护服务。我校工程地质方向主要在山区复杂地质工程问题分析与解决、工程地质勘察设计与施工、地质灾害评价与防治、地质环境评价与保护等方面形成了鲜明的特色和优势，钻掘工程方向在岩土钻掘工程材料、岩土钻掘机具、定向钻探与取心、非开挖水平定向钻进等方面的新技术新方法开发与研究形成了鲜明的特色和优势。 本专业人才质量保障体系实现了国家级本科教学质量工程全覆盖，包括国家级精品课程、国家级特色专业、国家级教学名师、国家级实验教学示范中心、国家级教学团队、教育部专业综合改革试点专业，还入选国家级卓越工程师教育培养计划、国家级工程实践教育中心、国家级虚拟仿真实验教学中心。本专业达到国内一流、国际知名的水平。 本专业全面落实企业导师制度，采用企业导师和专业教师联合指导的教学方式。注重实践能力和创新精神的培养，大学四年中，每年一次校外实习。 二、培养目标（Ⅱ Academic Objectives） 本专业培养知识、能力、素质全面发展，系统掌握地质工程的基本理论、基本方法和基本技能，受到相关工程训练，具有较强创新实践能力以及良好的人文与职业素养、具备分析和解决复杂地质工程问题能力，能在地质工程相关领域承担资源开发、工程勘察、设计、施工、管理及研发等工作的应用型工程技术人才。毕业5年后经过持续学习和工程实践锻炼达
成都理工大学60周年庆典活动策划书 十年的历程，十年的拼搏，十年的辉煌，成都理工走过了六十年的风雨，迎来了六十周年的华诞。为了丰富校园文化生活，展示校园文化建设成果，对外加大宣传，对内加强团结，重新描绘成都理工大学的宏伟蓝图，续写灿烂的新篇章，拟定于2012年11月10日举办建校60周年庆典活动。为了确保校庆各项筹备工作的顺利开展，特作如下方案。 一、公关策划目的 1、通过本次校庆活动，总结我校发展的历史经验，展示我校育人成果，进一步明确学校发展方向，也加强广大校友之间的联系，增进和寻求社会各界对学校的了解和支持，提升学校在社会的认知度和美誉度。 2、通过本次活动的规模效应，营造“校园文化”氛围，激励和鼓舞全校师生员工的热情，加强学生对学校的了解与认识，形成荣誉感和自豪感。同时也促进学校在新时期各项工作健康、快速发展。 3、借助本次活动，发扬以史为鉴，展望未来，本着“展示成就、扩大影响、凝聚力量、促进发展”的原则。 4、通过十周年的校庆活动提高学生的组织能力，沟通能力。 二、庆典活动时间计划 （一）启动阶段（2012年3月——2012年10月） 1、成立校庆筹备领导机构和工作机构。 校庆筹备委员会 名誉主任：×××、××× 主任：×××、 副主任：×××、×××、××× 下设校庆活动办公室 主任：×××
2、研究确定校庆日和校庆规范名称。 校庆时间：2012年11月10日 校庆规范名称：今天是你的生日——我的母校 3、召开各工作组组长会议，各小组选定工作人员。 4、各组根据工作职责提出工作方案报校庆领导小组审定。 5、在校内外营造迎校庆氛围，发布致校友的一封信。 6、启动校庆活动经费筹集工作。 7、研究确定规划项目和校园景观项目。 8、充实完善校园文化建设，设计好校徽、校歌，校训，校风、教风、学风方案。 9、完成校庆筹备领导小组确定的其它任务。 （二）筹备阶段（2012年3月——2012年10月） 1、建立各地校友联络站，设立校友网站，编辑《校友通讯录》。 2、编印《成都理工大学校史》、六十年校庆纪念册，编辑《校庆专刊》，制作光盘（专题片），设计确定校庆纪念品。 3、举办十年校庆师生书画摄影作品展，宣传报道、拍摄校庆专题片。布置校史陈列馆。 4、组织校园基础设施建设：改造学校大门与德育墙，修建校庆标志物，修 整美化校园环境。环境美化，校舍整修。 5、组织文艺活动排练和师生活动布展。 6、开展“师生同唱一首歌（校歌）”活动。 7、组织实施规划项目和校园景观项目。 8、继续筹集校庆活动相关经费，设立专项基金。
成都理工大学 地球科学学院 高等数学（一）2002——2005 高等数学（二）2000——2005 自然地理学2004——2005 旅游资源学2004——2005 城市规划原理2004——2005 普通地质学2004——2005 测量学2004——2005 地理信息系统概论2004——2005，2010（2010为回忆版） C语言及程序设计2004——2006 遥感地质学2004 遥感导论2005 微机原理及应用2001——2002，2004——2006（2005有答案） 沉积岩石学2004——2005 地球科学概论2004——2005 找矿勘探地质学2004——2005 环境化学2004——2005 普通化学2004——2005 地质学基础2004——2005 油藏工程2004——2005 石油地质学2004——2005（注：2005年试卷共6页，缺第5页和第6页）渗流力学2004——2005 油层物理学2004——2005 普通生物学2004——2005 结晶学与矿物学2005 能源学院 普通地质学2004——2005 油层物理学2004——2005 沉积岩石学2004——2005 石油地质学2004——2005（注：2005年试卷共6页，缺第5页和第6页）找矿勘探地质学2004——2005 渗流力学2004——2005 油藏工程2004——2005 机械原理2004——2005 环境与土木工程学院 混凝土结构2004——2005 工程岩土学2004 岩土力学2004——2005 结构力学2004——2005
工程力学2004——2005 环境化学2004——2005 水力学2004——2005 建筑设计原理2004——2005 城市规划原理2004——2005 普通生物学2004——2005 机械原理2004——2005 信息工程学院 普通物理2004 物理2005 地球科学概论2004——2005 地质学基础2004——2005 信号与系统2004——2006 通信原理2004——2006 微机原理及应用2001——2002，2004——2006（2005有答案）C语言及程序设计2004——2006 数据结构2004——2006 数字电子技术2004，2006 计算数学2004 线性代数2004——2005 概率论2004 计算方法2004——2005 高等数学（一）2002——2005 高等数学（二）2000——2005 核技术与自动化工程学院 高等数学（一）2002——2005 高等数学（二）2000——2005 普通地质学2004——2005 分析化学2004——2005 无机化学2004——2005 普通化学2004——2005 电子测量与仪器2005 微机原理及应用2001——2002，2004——2006（2005有答案）核电子学基础2005 普通物理2004 物理2005 机械原理2004——2005 材料与化学化工学院 高等数学（一）2002——2005 高等数学（二）2000——2005
成都理工大学工业设计本科专业人才培养方案 工科 成都理工大学工业设计本科专业人才培 养方案 （工科） 一、专业简介 发展概况： 工业设计专业（工科）创立于1997年，隶属于当时的勘机系，2002年划归核技术与自动化工程学院，20xx年独立成工业设计系。工业设计是工程技术与美学艺术相结合，以工业产品为主要设计对象的一个新兴边缘学科。工业设计的最终目的，是创造新的更好的生活或生存方式。实现这个目的基本手段是设计新的产品。因而，工业设计的基本任务是设计开发能改善人们生活或生存方式的新产品。 专业特色： 充分利用机械工程等工科环境，夯实工程技术基础，重点培养学生进行产品钣金件以及塑料产品结构设计的能力，同时又必须将这些没有美术基础的学生的审美能力提高到一定的高度，能将工程技术与美学艺术较好结合，也就是发展学生的全面素质。 专业负责人：郑仁华。
二、培养目标 本专业旨在培养面向中小企业的具有扎实的工业设计基础理论知识、基本技能，具有先进的设计理念，动手能力强，具有坚实的工程技术基础，较强的产品结构设计及产品造型设计能力、计算机辅助工业设计能力、产品开发设计能力以及一定的视觉传达设计和环境设计能力，适应工业设计及制造业发展的新潮流、新趋势，具备在设计、管理及教学领域充分发挥工业设计师职业专长的应用型高级专门人才。 三、培养规格 在符合国家对大学生基本标准要求的基础上，还须： 1. 具有较扎实的机械及相关工程技术基础，一定的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工业设计工程基础、设计表现基础、设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、市场营销等基础知识； 3．具有较强的钣金件及塑料产品等的结构设计能力； 4．具有一定的美的鉴赏与创造能力，能较好把握产品外观造型设计效果； 5．具有一定的产品草图及效果图等表现技能和较强的动手能力； 6．具有较强的利用计算机进行工业产品造型及结构设计、平面设计、环境设计等的能力。
第一章绪论 大地构造学tectonics：研究地壳、岩石圈甚至整个地球的演化和运动规律的地质学分支学科。其主要研究问题：地球形成和演化过程； 地球内部各圈层的物质组成； 地壳和岩石圈的运动样式； 推动地壳和岩石圈运动的动力学机制。 主要的大地构造学派： 1、槽台学说、多旋迴学说、地洼学说 2、大陆漂移学说魏格纳《海陆的起源》The Origin of Continents and Oceans 3、海底扩张赫斯（Hess）和迪茨（Dietz）瓦因（Vine）和导师马修斯发现磁异常条带 4、板块构造威尔逊提出转换断层摩根、麦肯齐法国的勒皮松等进一步发展 5、地质力学 6、其他：深大断裂、地球膨胀说、收缩说、波浪镶嵌学说、断块学说等 槽台学说--强调地壳物质的垂直运动。 地洼学说--强调地块垂直运动的强弱变化。 地质力学--强调地球自转角速度变化造成的影响。 大陆漂移--强调大陆的水平运动。 海底扩张--强调洋壳的诞生和消亡。 板块构造--强调地幔物质热的对流运动。 其他：地球膨胀说、收缩说、波浪镶嵌学、断块学说。 中国五大构造学派： 地质力学——李四光 多旋回学说——黄汲清 断块学说——张文佑 地洼学说——陈国达 波浪状镶嵌构造学说——张伯声 板块构造学说经历了从大陆漂移假说、海底扩张假说，经过发展、完善，形成系统的板块构造理论，不断补充最新的观测资料，目前得到绝大多数地质学家的接受。但在解释某些陆内变形时，显得力不从心。（?） 槽台学说、地质力学等其它大地构造理论，从不同的方向入手，经历了多年的发展和应用，可以解释部分地质现象，早期文献应用的是这些大地构造理论，甚至现今仍有人使用其中的某些概念。 大地构造学研究方法： 历史分析法、力学分析法、地球物理方法、遥感遥测、高温高压试验、数理统计和数值模拟实验、深海钻探、行星类比
校园一卡通系统是学校信息化建设的重要组成部分，校园卡是校园一卡通系统的应用载体，是您在成都理工大学学习、生活和工作必不可少的工具，将为您的生活带来许多的便利，校园一卡通管理中心办理校园卡有关的日常业务，如：办卡、补卡、换卡、挂失和解挂等。校园一卡通管理中心及各服务点地点如下： 校园一卡通管理中心：芙蓉六栋一楼大厅 芙蓉服务点：芙蓉餐厅 银杏服务点：银杏餐厅 珙桐服务点：珙桐餐厅 香樟服务点：香樟餐厅 校园卡功能和使用 校园卡具有以下功能：消费（餐厅、校车、超市、洗浴、够电等）、信息查询、补助发放、图书借还和门禁通道等。 1.领卡、补卡：在校师生员工的首张校园卡免费发放。如持卡人将卡片遗失，请立即挂失。挂失可在校园卡自助一体机或者到就近服务点（餐厅）进行挂失。补卡需要缴纳25元工本费。 2.校园卡密码：密码分为查询密码和消费密码。查询密码可在信息查询系统上使用和修改。消费密码可在校园卡自动一体机和消费POS机上使用，如要修改请携带卡片在校园卡自助一体机上或到校园卡服务点办理。 3.设备功能简述 A校园卡自助一体机：具有圈存转账、余额查询、密码修改、卡片挂失等功能。 B现金充值机：以现金充值的方式为校园卡充值。 C自助办卡机：通过自助方式完成校园卡的补办。 D消费POS机：在各消费点通过刷卡方式实现消费。 F水控POS机：在各淋浴或者开水电，使用校园卡刷卡进行淋浴或者打开水。 校园卡注意事项 1.校园卡于2014年9月1日起正式使用。后勤服务集团发放的金龙卡可持续使用到9月30日，于10月1日开始停止使用。请提前为校园卡充值，以免造成使用不便。 2.由于银行端营业时间限制，圈存业务开放时间为每天6:30-23：00，且银行卡内的余额应大于圈存金额。 3.银行卡圈存充值、在线支付系统充值、现金自助设备充值方式会逐步取代人工现金充值业务。
3 深埋隧道地质灾害及其评价与控制 黄润秋徐则明 1 前言 目前，世界各国已经在交通运输、水利水电及城市排污等领域建成近200条长度接近或超过10 km的深埋长大隧道。受到20世纪末及本世纪初通车的长度分别达到53.9 km和50.5 km的日本Sei-kan隧道及英－法海底隧道的鼓舞。一些更加庞大的特长隧道计划已开始论证，部分已开始施工，如，日本福冈－韩国釜山之间的日韩海底隧道（250.0 km）、瑞士Gotthard铁路隧道（56.9 km）、奥地利－意大利之间的Basis Brenner铁路隧道（55.0 km）及挪威Laerdal公路隧道（24.5 km）等。20世纪80年代以来，我国铁路系统已经建成衡广复线大瑶山（14.3 km）、朔黄线长梁山（12.8 km）及西康线秦岭（18.4 km）三条特长隧道；长度分别达到12.7 km和11.1 km的西安－南京铁路东秦岭特长隧道和重庆－怀化铁路圆梁山特长隧道也已贯通。成渝高速公路中梁山（3.1 km）、北京八达岭高速公路潭峪沟（3.5 km）、晋城－焦作高速公路牛郎河（3.9 km）、甬台高速公路大溪岭（4.1 km）、川藏公路二郎山（4.2 km）、广渝高速公路华蓥山（4.7 km）、渝合高速公路尖山子（4.0 km）、云南大保高速公路大箐（3.0 km）及台湾漢寶草屯快速路上的八卦山（5.0 km）等大断面公路隧道作为国道主干线改造或高速公路建设的关键性控制工程，已经相继贯通或投入运营；我国大陆第一条符合国际隧协标准的公路特长隧道西安－安康高速公路秦岭终南山隧道（18.0 km）也已开工兴建。除此之外，水利水电行业已在甘肃“引大入秦”、贵州天生桥水电站、四川太平驿水电站、四川福堂水电站、云南曲靖及昆明跨流域调水等大型工程中建成一批长度超过10 km的长隧道。 深埋长大隧道在克服高山峡谷等地形障碍、缩短空间距离及改善陆路交通工程运行质量等方面具有不可替代的作用。可以预见，随着我国西部大开发进程的加快，在地形、地貌及地质背景复杂、水能及矿产资源丰富、陆路交通网密度远低于全国平均水平的西部地区，在铁路、公路、水电、跨流域调水及矿产资源等领域将会修建更多的长大隧道工程。“多、长、大、深”，即，数量多、长度大、大断面、大埋深将是21世纪我国隧道工程发展的总趋势[1,2]。 纵观隧道的修建历史，制约长大隧道发展的因素可以分为两大类，一类是施工技术方面的，如，掘进技术、通风技术及支护衬砌技术等；另一类则是开挖可能遭遇的施工地质灾害的超前预报及其控制技术。施工地质灾害本质上是由水、岩、热、气等固体、准流体及流体构成的复杂地质系统对开挖扰动作出的响应或反馈，响应的方式和程度不同，灾害的类型和规模也就不同，具体灾种包括硬岩岩爆、软岩大变形、高压涌突水、高地温及瓦斯突出等（图1）。 固体在隧道开挖过程中的行为尽管具有一定程度的流变特征，但一般都可以用固体力学理论来描述，并满足固体力学的普遍方程－广义Hoke定律 {}[]{}ε σD = 式中{}σ、[]D和{}ε分别为应力列阵、弹性矩阵和应变列阵。 准流体和流体在隧道开挖过程中的行为不能（宜）用静力学，而必须（应该）用动力学和运动学理论来描述，它们的运动满足连续性原理、广义Fick定律和Newton定律
《普通地质学》试题 学院班姓名学号 一、判断题（15分,每小题1分） 1.河流的上游地段只有下蚀作用，中、下游地段，只有侧蚀作用。（） 2.年代地层单位由大到小可分为：宙、代、纪、世。（） 3.一般说来，潮湿气候区的泄水湖是淡水湖，干旱气候区的不泄水湖是咸水湖。（） 4.泥石流是水－重力地质作用的一种形式。（） 5.已知岩层的走向，便能推测其倾向。（） 6.断层面总为一个简单平直的面。（） 7.重结晶作用可以改变原来岩石的矿物成分。（） 8.风化作用就是风的地质作用。（） 9.一个地区发生了7级地震，说明其烈度也很大。（） 10.因为横波不能在地核中传播，所以地核为液态熔融体。（） 二、选择题（30分，每小题2分） ⒈地幔与地核之间的界面为（），在这个界面处，地震波中的（）波消失。 A.莫霍面 B.古登堡面 C.横波 D.纵波 ⒉以下地质时代由老到新排列为（） A．S－O－J－T－P B．O－S－P－T－K C．S－O－T－P－K D．O－S－P－D－T 3．下列地形中，不是由冰的侵蚀作用形成的是：（） A. 蛇丘 B. 冰斗 C. 羊背石 D. 刃脊 4．海洋沉积最主要的场所为：（） A滨海区 B. 浅海区 C. 半深海区 D. 深海区 5．变质作用是在：（） A．高温高压熔融状态下进行的 B. 常温常压下进行的C. 高温高压固态下进行的 6. 地下水最主要的搬运作用是（）。 A．机械搬运B．化学搬运C．生物搬运 7．河流阶地是（） A构造运动与流水地质作用的共同产物 B.流水地质作用的产物 C.构造地质作用的产物8．海蚀作用最频繁的地带是： A滨海区 B. 浅海区 C. 半深海区 D. 深海区 9．断层的上盘是指（） A．断层相对向上运动的一盘B．断层面以上的断盘 C．相对向上滑动的一盘D．断层主动滑动的一盘 10．岩基是岩浆（）形成的。 A.喷出作用B．侵入作用C．交代作用D．火山作用 三、名词解释（10分，每小题2分） 1.克拉克值： 2.风化壳 3.变质相 4.岩浆同化作用 5.转换断层 1
成都理工大学中门校门建筑 调研报告 作者姓名：黄冬昀 专业班级：15级建筑学 指导教师：程霞
第1章前言 1.1 高校校门建筑概况 高校校门作业校园空间序列的起点，是校园环境和城市景观的重要组成部分，它的形象标志性至关重要。随着知识经济的发展，校园愈来愈承担起地区文化资源中心的作用，同事社会也期待着校园研究成果的转化。大门作为校园空间和社会空间的联系体，对现代教育空间环境的建构具有举足轻重的作用。 1.1.1高校校门建筑特征 大学校门的功能作用任何建筑形式都有其特定的功能，没有任何建筑形式能够除去功能而独立存在。功能存在是建筑需求的最初形式，通常这些理由还不止一个。一个好的建筑往往是由多种错综复杂的功能的组合体，所以大学校门设计的最终形式就是满足学校功能的需求，随着社会生活的变化和设计方式的革新，人们对于大门设计的功能也有着全新的要求。因而大学校门也是在设计形式和功能应用的方向往复循环的过程中完成的。通过对我国现阶段大学校门的设计形式和功能应用分析可以看出，大学建筑主要由交通人流出入口，校园保卫室，值班传达室，办公空间，储藏室和卫生间等共同构成的。当然由于不同的校门设计形式的不同所呈现的功能形式也不尽相同。比如说有的大学将其建筑的某一部分作为商业应用，如清华大学就将其南校门的一侧作为出售学校纪念品的商店。大学校门作为一个完全开放的建筑体，不仅有疏导交通，和作为标识的功效，还同时担负着传承校园文化，展现学校人文内涵和加强城市化建设的一颗重要的纽带。 1.1.2高校校门现状 大学校门在建筑何为一个空间的同时，也将校园和外围的城市空间进行了有效的分离，这样可以将大学校园做为一个独立特殊的空间安放于城市之间。不仅如此大学校门还与校园周边环境进行有机的融合成为一个相对特殊的入口建筑
2013年成都理工大学普通地质学试题 一．判断题（10分） 1.花岗岩是晶质矿物。 2.矿物的条痕就是矿物粉末的颜色。 3.凡是两套地层产状一致的接触关系就叫整合接触。 4.某岩浆岩含50﹪的SiO2 ,即含有50﹪的石英。 5.玄武岩是基性喷出岩。 6.三叠纪属中生代。 7.断层的上盘是指断层的上升盘。 8.石英岩是一种变质岩。 9.节理属于矿物的一种物理性质。 10.背斜在平面上的显示就是核部地层新，两翼地层由中间向两侧逐渐变老。 二．名词解释（40分） 1.矿床 2.岩石的结构 3.变质作用 4.地垒 5.等震线 6.角度不整合 7.溯源侵蚀 8.沉积接触 三．填空（30分） 1.任写四种变质岩构造的名称、、、。 2.按火山的喷发状态，可将其分为、、三种方式。 3.由老到新写出新生代3个纪的名称：、、。 4.确定相对地质年代的方法主要有、和。 5.区别石灰岩与白云岩的较为简便方法是在岩石上加，有起泡反应者为石灰岩； 加，有变蓝色者为白云岩。 四．选择题（10分） 1.方解石有（）组解理。 A．2 B.3 C.4 2.刚玉是（）类矿物。 A．硅酸盐 B.氧化物 C.硫化物 3.地球内部的古登堡面是（）的分界面。 A．地壳与地幔 B.上地幔与下地幔 C.地幔与地核 4.辉长岩是属于（）类。 A．基性岩 B.中性岩 C.酸性岩 5.下列可共存于同一类岩石中的结构特征是（）。 A．斑状、等粒、隐晶、砾状 B.砾状、泥质、砂状、变晶 C.全晶质、斑状、等粒、隐晶 6.下列纯属由变质作用形成的矿物组是（）。 A．红柱石、角闪石、高岭石、磁铁矿 B.橄榄石、黑云母、蓝闪石、滑石 C.刚玉、蛇纹石、石墨、石榴子石 7.下列那种矿物是玄武岩中的主要矿物成分之一？ A．石英 B.白云母 C.辉石 D.正长石 8.岩浆在冷凝过程中，不同矿物按不同温度进行结晶的作用叫（）
成都理工大学毕业设计 —基于Web校园电子商务网 论文题目：基于Web校园电子商务网学生姓名：张晓玲 专业名称：计算机应用与维护 导师姓名：冷小鹏 专业职称：讲师 2007年3 月28日
摘要 随着互联网技术和数据库技术的高速发展，电子商务已越来越流行。数据库有强大的数据存储和管理能力，并且能够进行动态的数据的输入和输出。数据库和互联网的结合组成的网络数据库系统为电子商务提供技术支持。网络数据库有两种模式：一类是ClientServer（客户机服务器）模式；另外一类就是BrowserServer（浏览器服务器）模式，也叫基于Web 的网络数据库应用模式。本系统就是个BS模式的系统，它的实现主要用到了关键技术所涉及到概念有： A ctive Server Page(ASP)；HTML和javaScript事件处理程序；Access 2000等。整个论文就此系统进行了详细全面的论述。系统允许浏览者（没有注册的用户）申请在该系统注册帐号。允许注册用户登录，登录之后可以得到所有的在线服务。可以查看商品信息，可以进行交易，查询订单、申请开店等服务。如果对自己的订单情况有疑问，可以发电子邮件给管理员进行申诉。可以使用选择任何一种网站提供的支付手段比如在线支付，银行汇款，邮局汇款等。实现系统管理员对系统用户管理、订单管理、邮件管理、商品管理 关键词:电子商务数据库网站规划互联网 Abstract Along with the Internet of continuously universal, people are for the
request of technique Internet the already and not only single is a view once web page, receive and dispatch the E-mail, increasingly busy people start pursuing the exploitation Internet that keep the the shopping.Speak for the business enterprise, and wether is the business enterprise's( B to B), or business enterprise with the customer's bargain for( B to C), if can realize the net up trade and will consumedly increase the bargain speed the economy to trade the cost.In the last few years, along with the technique's further development of network database, make this on conceiving to gradually become the actuality. Application ASP technique is with the network database principle, according to B S mode I developped a net on the shopping system.In my system, customer can very the convenient registration become the member, and proceeds to merchandise view index, look into favour that the merchandise's detailed data, then purchase the adoring merchandise according to the everyone.System would the auto is a born order of customer, and for fill inning of customer.System manager can then proceeds to increase with the order that edit, investigate already the registered customer combine right Server)以上。 2) WINDOWS NT workstation 4.0运行Peer Web Server 3.0以上。 3) WINDOWS 9598运行PWS(Personal Web Server)。 其中以NT server上的IIS功能最强，提供了对ASP的全面支持，是创建高速、稳定的ASP主页的最佳选择。 3.2.1 IIS简介 ASP内含于IIS3.0和IIS4.0中，WindowsNT中的Opition Pack中包含了
成都理工大学 二OO四年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目名称：普通地质学 试题适用专业：（试题共2页）一、名词解释．（每小题4分，共20分） 1．向斜 2．风化壳 3．正断层 4．基座阶地 5．地震烈度 二、判断题（10分，明“√”表示正确，“×”表示错误） 1．矿物都具有解理。( ) 2．岩浆岩可根据石英的含量，进一步分为超基性、基性、中性与酸性四大类，( ) 3．中生代的第一个纪叫三叠纪．( ) 4．物理风化作用不改变岩石的化学成分．( ) 5．冲积物中砾石的最大扁平面多倾向于河流的上游．( ) 6．岩浆者地区不含地下水．( ) 7．冰川堆积物多具有明显的层理．( ) 8．海洋中的沉积物都是河流携带来的．( ) 9．沙漠主要是由风的地质作用形成．( ) IO．在背斜构造中，中心部位的岩层时代相对较老．( ) 三、填空（30分，每空2分） 1．内动力地质作用包括有____、____、____、____。 2．河流下蚀作用的强度主要取决于____、____、____等 3．冰川剥蚀作用可形成____、____、____、____等特殊的地貌形态． 4．海水的运动形式主要有____、____、____和____等四种。 四、选择题(将唯一正确的答案代号填于括号中．10分) 1．石灰岩是由( )矿物构成的． A．方解石B．石英C．钾长石 2．下列可共存于同一类岩石中的构造是( ) ’ A．气孔状、杏仁状、千枚状B．板状、片麻状、枕状C．波痕、泥裂、平行 层理 3．D是( )的代号，。 A．志留纪B．泥盆纪C．石炭纪 4．使河流长度加长的方式是( ) A．溯源侵蚀B．河曲作用C．三角洲形成 D.前述所有这些． 5．下列岩石中最易溶解的是( )． A．石灰岩B．向云岩C．泥岩 6．海蚀作用最显藉的地带是( )． A．浅海带B．滨海带．C．深海带 7．( )的沉积，标志着到了盐湖化学沉积的最后阶段. A．碳酸盐B．硫酸盐C．氯化物
材料力学实验指导书 编写：宋帅 成都理工大学工程技术学院土木系结构实验室 2011年5月
目录 试验一拉伸实验 (1) 试验二压缩实验 (7) 试验三扭转实验 (10) 试验四电测法测定材料的弹性模量E、柏松比μ实验 (16)
实验一拉伸实验 拉伸试验是测定在静载荷作用下材料力学性能的一个最基本最重要试验。通过拉伸试验中得到的屈服强度、抗拉强度、延伸率、截面收缩率等力学性能指标，是工程中强度和钢度计算的主要依据，也为工程设计中各种材料的选择提供了数据。在本次拉伸试验中，我们选择低碳钢与铸铁作为塑性材料和脆性材料的代表，分别进行试验。 一、试验目的 1、测定低碳钢材料拉伸时的屈服极限σ s 、强度极限σ b 、延伸率δ和 截面收缩率Ψ。 2、测定铸铁材料拉伸时的强度极限σ b 。 3、观察两种材料拉伸过程中的各种现象、拉断后的断口情况，分析 二者的力学性能。 二、试验设备 1、WE-300型、WE-600型液压式万能材料试验机 2、试样打点机 3、游标卡尺 三、拉伸试样 根据不同的材料和要求，对试样的形状、尺寸和加工在国家标准中有规定，必须遵照执行。在拉伸试验中，试样按试件长度不同可划 分为长试样（L 0=10d ）和短试样（L =5d ）。本次材料拉伸试验采用 L 0=10d （L 为标距即工作段长度，d 为直径，d =10mm）圆形截面试 样，见图1-1。为确保材料处于单向拉伸状态以衡量它的各种性能，拉伸试样有工作部分、过渡部分和夹持部分。其中工作部分即标距处必须表面光滑，以保证材料表面的单向应力状态；过渡部分必须有适当的台肩和圆角，以降低应力集中，保证该处不会变形或断裂；试样两端的夹持部分是装入试验机夹头中的，起传递拉力的作用。 试验前，需对低碳钢试样打标距，用试样打点机或手工的方法在试样工作段确定L =100mm的标记。由于塑性材料径缩局部及其影响区的塑性变形在断后延伸率中占很大比重，显然同种材料的断后延伸率不仅取决于材质、而且取决于试样的标距。试样越短，局部变形所占比例越大，δ也就越大。为便于相互比较，试样的长度应当标准化。
QQQQ普通地质学整理 1.①地球内部密度向下渐增，但是不均匀增加。在400km、600km、2900km和400km处有明显增加，2900km处变化最大，地心为 13g/cm3。 ②重力，在2900km深度以内，重力大致随深度增加，但有波动。2900km深度到地心，重力逐渐变小，地心重力为0. ③压力，从地表至地心逐渐增加，10km为3000atm，35km为10000atm，2900km为150万atm，地心为370万atm。 2.内部圈层划分：地壳与地幔为莫霍面，地幔与地核为古登堡面。 3.陆地地形 ①山地(低山<500~1000m>,中山<1000~3500m>,高山<大于 3500m>)；沿两大地带分布，一为环太平洋两岸地带，二为从阿尔卑斯山到喜马拉雅山再到南亚地带。 ②丘陵（一般仅数十米，最高200m），属重峦叠嶂低矮地形，如东南丘陵，川中丘陵。 ③平原海拔较低的宽广平坦地区，海拔多在0~500m，海拔0~200m 叫低平原（如华北平原，东北平原），200~500m叫高平原（如成都平原）。 ④高原海拔500m以上，顶面平缓，起伏较小，面积比较辽阔的平地。 ⑤盆地周围山岭环绕，中部地势较平似盆状的地形。 ⑥洼地陆地上有些地区很低，高程在海平面以下。
4.摩氏硬度计①滑石②石膏③方解石④萤石⑤磷灰石⑥长石⑦石英 ⑧黄玉⑨刚玉10.金钢石P34表 5.表3-7 表3-8 表3-9 喷出岩构造:气孔构造，杏仁构造，流纹构造。 按SiO2含量划分岩浆岩【大于65%（花岗岩）、52%~65%（正长，闪长，安山）、45%~52%（辉长岩，玄武岩）、小于45%（橄榄岩，辉长岩）】 变质岩特征构造：片理构造（板状构造、千枚状构造、片状构造、片麻状构造） 6.地层表：（P50） 地质年代单位：宙、代、纪、世、期 地层单位：宇、界、系、统、阶 7.褶皱 概念：岩层受力变形产生一系列连续的弯曲 岩层连续完整性没有遭到破坏，是岩层塑性变形表现。 向斜：岩层向下弯曲，中心部分是较新岩层，两侧部分岩层依次对称变老。 背斜：岩层向上弯曲，形成中心部分较老岩层，两侧岩层依次对称变新。 褶皱要素核：褶皱的中心部分。翼：褶皱核部两侧对称出露的岩层。枢纽：褶皱弯曲面上最大弯曲点的连线。 细分（P63,64图）：
成都理工大学材料与化学化工学院实验室“十二·五”建设规划 系、部、室名称：材料科学与工程 编制日期：2010年3月
一、“十一·五”期间学院实验室建设概况 1、实验室设置情况 经过多年的建设，目前本学科点基本具备课程实验教学条件，初步建立了材料组成与结构表征、材料加工与制备、材料性能测试等三大类11个专业教学实验室，总面积360m2，各实验室功能及承担教学科研工作具体情况见下表1。 2、实验仪器设备投入情况 除学院公用大型仪器设备外，材料科学与工程专业实验室现有设备见附表2。总价值
为2137929元。其中2006-2009年投入占70%左右，约150万元。 3、主要成绩 十一五期间，按照材料科学与工程专业内涵及我校材料科学与工程专业办学特色，构建了材料科学与工程专业实验教学体系，规划和建立了材料组成与结构表征、材料加工与制备、材料性能测试等三大类教学实验室，重点建设了材料制备实验室，材料力学性能实验室，材料显微结构实验室。 材料制备实验室主要购置了用于无机非金属材料烧成的高温电阻电炉、微波烧结炉、气氛炉，热压烧结炉等，用于金属材料熔制的真空熔炼炉、电阻炉，以及用于金属热处理改性的真空热处理炉、渗碳炉等，基本能满足金属材料工程、无机非金属材料工程教学需要。 材料力学性能实验室主要购置了液压万能试验机、冲击试验机、蠕变试验机、疲劳试验机、各类硬度仪等设备，基本满足结构材料教学需要。 材料显微结构实验室主要购置了金相显微镜及金相制备相关设备，可以同时满足一个自然班的教学实验，是十一五期间建设较好的一个实验室。 这些实验室共承担结晶学与矿物学、材料科学基础、材料科学研究方法与测试技术、材料设计与制备、金属学、金属热处理原理与工艺、合金熔炼原理、材料物理性能、材料力学性能，课程设计、现代金相实验技术、材料显微组织与结构实验、特色与创新实验等专业基础和专业综合实验教学课程，同时承担每年约150名专业毕业生的毕业设计、毕业实习教学任务、每年50名左右研究生的教学和科研任务。 十一五期间，依托金刚石薄膜实验室、材料科学与技术研究所及现有专业实验室，承担项国家自然科学基金项目3项、国家科技攻关、科技支撑项目和四川省等省部级项目16项，发表论文100余篇，被3大检索收录40余篇。 总之，较好地完成了上一个五年规划中提出的各项实验室建设任务。 4、教学队伍 专业实验室设有管理人员3名（初级2名、中级1名），专职实验教师1名（热分析实验室），所有实验课程教学完全由专业教师执行。 5、存在的问题 尽管通过多年建设，材料科学与工程专业实验教学平台建设取得了明显成效， 但是随着本科教学模式改革的不断深化，工程化教育理念的不断深入，对本科生工程能力、创新能力要求的不断提高，现有实验室很难满足新的培养方案对于学生实验能力培养的要求，存在突出问题主要表现在以下几个方面：