好东西要分享
一、活动内容：好东西要分享二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点—现实生活中分享好东西
四、活动方式：集体教学
五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
六、活动过程：
一、导入
提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
二、展开
1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
1
————来源网络整理，仅供供参考
2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
三、结束
请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
————来源网络整理，仅供供参考 2
昵称：瞬间， 分享365网：我们想抓住的东西太多，抓住了就舍不得放下。你能拥有的毕竟是有限的，你放不下这，就必定要舍弃那。放弃，并不代表你软弱，它是一种智慧，让你洞察人生万相，有足够放下的勇气。我们提升生命的质量，不在于你活了多久，抓住了多少，而是你把握了多少精彩瞬间，放弃了多少不属于你的东西。 分享365网：年轻人不要试图追求安全感，特别是年轻的时候，周遭环境从来都不会有绝对的安全感，如果你觉得安全了，很有可能开始暗藏危机。真正的安全感，来自你对自己的信心，是你每个阶段性目标的实现，而真正的归属感，在于你的内心深处，对自己命运的把控，因为你最大的对手永远都是自己。——李嘉诚 100个男人中有84人对女友闺蜜动心过，63人还不止动过一次。 44%男人承认尝鲜是男人本性，而你的闺蜜既鲜又腥；动心场合36%发生在你缺席的时候。最可怕的是，12%的男人居然表白成功，和女友闺蜜走到了一起。男人请自重，女人要小心。 双鱼座为人温和，气质非凡，体贴，有创造力，多愁善感且太过保护自己，记忆力及直感力皆强，虽然常笑脸迎人，但并非出自本性。双鱼座是心软的，他关爱不幸者时，其体贴与细心令人难忘。对于信任直觉的双鱼座而言，常常是感觉到了就够了，但在奥秘、难解的人生中，他却一直是那么地忧柔寡断。 有时候双鱼座是个压抑的星座，他在乎的事情太多，家人，朋友，恋人...可是不会正确的表达自己的感受，所以经常被人误解。但其实他只是单纯的希望别人都能洞晓自己的心事，但又一次次的让自己失望，最后连双鱼他自己都找不到自己的方向，所以故作出冷漠的神情。把自己封闭起来。 双鱼太敏感，太多疑。遇到事情不喜欢多问，却总是一个人闷在那儿胡思乱想，猜对方的心思，很容易钻牛角尖。许多时候把自己弄得好累，弄得遍体鳞伤，想过要改变自己，却从来未正真改变过，只因为——我们都是双鱼座。 【双鱼折磨人的两大特点】第一：善于冷战，几乎不会先示好。不论是朋友还是情侣，在相处时出现分歧，关系不愉快的时候，双鱼一般都采取冷战，其实这时双鱼不是不在乎，ta会观察对方；第二：闷。当ta 没有想到任何解决方法，没有走出来的时候，ta会持续这种闷的状态。很压双鱼也并不好受。 什么是爱情？骗呗！什么是温柔？贱呗！什么是仗义？傻呗！什么是勤俭？抠呗！什么是谦虚？装呗！什么是勇敢？二呗！什么是幽默？贫呗！ 【心理暗示】不要见谁都掏心掏肺，至交就那么几个。不该认识的人，皆是生命里的过客，无法实现的事，就把缺憾看成一种美。简单纯朴的行走，也是一种漂亮的活法。要学会孤独，喧嚣是世界的外表，孤单才是它的灵魂；学会忘记，记忆终会死去，现实还在延续；学会独立，陪你走到终点的，唯有自己。 喜欢但是不爱，爱却又并不喜欢，可见喜欢与爱并不是一码事。喜欢，是看某物好甚至极好，随之而来的念头是：欲占有。爱，则多是看某物不好或还不够好，其实是盼望它好以至非常好，随之而得的激励是：愿付出。——史铁生《喜欢与爱》 再漂亮的人，也会有凄凉；再执着的未来，也会有以往；再潇洒的海鸥，也会有迷惘；再优美的旋律，也会有情殇；再期盼的目光，也会有失望；再低调的故事，也会有倔强；再纯净的文字，也会有悲伤；再动人的风花雪月，也等不到地久天长。--人生有进有退，生活不钻牛角尖，输什么也不能输了心情。 每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人嘻嘻哈哈、打打闹闹惯了，到了一个陌生的环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措起来，有时连一个可以倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁，学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞而乱了方寸，而去做无聊无益的事情，白
描写分享的句子 [标签:栏目] ，描写分享的句子 1、一般好的东西我会分享给别人，但是特别好的东西我绝不会与人分享。你亦是如此…… 2、曾经，我想和你分享我所有的秘密，但现在，你成了我心底的秘密。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、其实了解一个人并不代表什么，人是会变的，今天他喜欢凤梨，明天他可以喜欢别的。 5、我想，这人并没有离开世界，他只是离开了人间而已。他一定在和我们分享同一个世界，用不同生命模样。 6、和一个不尊重自己的人分开，我会伤心么？不会，既然分享不了人生的快乐，也就没必要在一起分享折磨 7、被分享的人收获微薄和分享的内容形成鲜明对比，这样的分享是炫耀 8、我们的一颗心，曾经火热地揣在胸膛里，滚烫得无处安放，急不可待地找人分享这温度，从没想过它也也有一天会冷却，冷到我们只得自己环紧自己，小心翼翼，唯恐连这仅有的暖意也守不住。 9、小时候，谁都觉得自己的未来闪闪发光，不是吗？但是一旦长大，没有一件事会遂自己心愿。 10、我总觉得我能够有今天…也是因为迎美。我的梦，我的工作，全部和迎美一起分享过，互相讨论，互相斗嘴，居然还能一起分享东西 11、分享是一座天平，你给予他人多少，他人便回报你多少。相反，如果你是一个自私的人，那么你就永远也不会得到真正的快乐，永远交不到知心的朋友！ 12、我从来不知道我是怎么样的一个女子，我也不见得想知道。人为什么要那么了解自己啊？ 13、如果有人用钞票扔你，跪下来，一张张拾起，不要紧，与你温饱有关的时候，一点点自尊不算什么。 14、很多人问是该选爱自己的人还是自己爱的人？其实很简单。你强大，你就选自己爱的人，你不够强大，那就选爱自己的人了。
幼儿园小班综合教案：快乐的分享活 动 快乐的分享活动(小班) 说一说 小朋友,你有了好东西会怎么做?这时你的心里会怎样? 你喜欢把快乐的事告诉别人,让别人也快乐吗? 听一听: 童话故事《小兔真快乐》 小兔拔了两个萝卜回家去。路上,看见羊妈妈正在地里干活,小兔连忙走上去,送给羊妈妈一个萝卜。羊妈妈笑咪咪地说:“谢谢你,小兔。你把萝卜送给我,我真快乐!” 走着走着,小兔又看见小猪正在放风筝。小猪玩累了,口渴得很。小兔连忙跑过去,把另一个萝卜送给了小猪。小猪说:“谢谢你,小兔。你把萝卜送给我,我真快乐!”小兔说:“你快乐,我也很快乐。” 小兔回到家里,说:“妈妈妈妈,我把自己的萝卜分给了羊妈妈和小猪,我真快乐!”妈妈说:“你把这件快乐的事告诉了我,我也很快乐!” 演一演 师生一起表演小兔送萝卜后快乐的样子。 做一做 1、分享快乐情感: 师生共同分享平时生活中遇到的快乐的事,理解把快乐的事告诉别人,别人也会快乐。 2、分享食物:
幼儿按小组分享食物,体验分享的快乐。 3、表达分享情绪: 教师:“小朋友,你觉得这样快乐吗?请把你的想法告诉老师和小朋友听;或者到操作区去在娃娃头上摆出你的表情。” 《快乐的分享活动》活动设计 活动目标: 1、在欣赏、表演的过程中理解分享是快乐的。 2、有积极的分享行为,感受分享的快乐。 理论分析: “分享”这一概念和行为,在人际交往中是很重要的一环。要帮助孩子初步懂得分享是快乐的,并学习与同伴分享食物、玩具。值得注意的是:孩子的情绪往往不够稳定,不断转换,因此,要让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受,从而让每个孩子都获得表达的机会。 活动准备: 1、通知幼儿带一些食物或玩具来园。(如一包饼干,一只橘子等) 2、把故事内容制作成多媒体课件或投影片。 3、在操作区投放一些心形叶子,供幼儿制作情绪树用。 活动过程: 一、快乐的欣赏活动: 1、设置悬念,引起兴趣: 教师:“小兔拔了两个萝卜全送给了别人,猜猜它的心里会怎样想?”“可是它却很快乐呀,这是为什么呢?请大家一起欣赏动画故事《小兔真快乐》。” 2、放映多媒体课件,分段欣赏和表演,理解分享是快乐的。 重点:理解两种不同的分享型快乐。 (1) 理解:有了好东西和别人一起吃,会更快乐! 欣赏第1、2两节故事。
中班上学期社会教案好东西 Good things about social teaching plan of middle class last sem ester 编订：JinTai College
中班上学期社会教案好东西 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、 教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点， 将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本 文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目的： 1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。 2、培养幼儿与他人友好相处的能力 3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分 享的经验。 教学重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。 难点—现实生活中分享好东西 教学方式：集体教学 教学准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。 物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》 教学过程：
（一）、导入 提问：你有朋友吗?他（她）是谁? （二）、展开 1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。 2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。 3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。 4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣） 5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受? （三）、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。 -------- Designed By JinTai College ---------
分享60句写得好的励志句子 人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。下面由小编与大家分享60句写得好的励志句子，希望你们喜欢!欢迎阅读! 2019写得好的励志句子 1、不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地大胆地，而且永远地微笑着。 2、迷茫，让我们的生活像水一样平乏无味却又无处不在，久而久之，渗透出汩汩水流，汇而成海，并且只有自己才能将自己摆渡到彼岸。 3、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 4、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 5、最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。 6、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。 7、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。 8、任何打击都不足以成为你堕落的借口，即使你改变不了这个世界，你却依然可以改变自己，选择条正确的路永远走下去。 9、在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。 10、在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。 11、神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。 12、人生道路上荆棘丛生，布满坎坷，有时很难预料或防备，需要人们时刻头脑冷静，理性把握。 13、勇敢的面对不一定成功，但你不面对就一定不成功。 14、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。
15、每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。 16、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。 17、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 18、谁比同类跑的快，谁就能获得最终的胜利。 19、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。 20、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 21、精彩的人生总有精彩的理由，笑到最后的才会笑得最甜。 22、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。 23、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。 24、我们有时需要叛逆，挑战人生的极限。去废除那些旧的不合乎时代发展的精神“糟粕”。叛逆是需要付出代价的，也许是时间的代价或者是精神的代价，也有可能是一生的代价。 25、不要等待机会，而要创造机会。 26、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。 27、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 28、学做任何事得按部就班，急不得。 29、我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。 30、选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑起自信的风帆破流向前，展示搏击的风采。 31、坚定地把许多的过去踩在脚下，留在身后选择了瞬间的清醒，就等于选择了瞬间的成长。
有关分享的名言警句 1、分享是没有占有欲的，相当于把自己的东西拿出来与别人共同拥有。 2、快乐不是件奇怪的东西，绝不因为你分给了别人而减少。有时你分给别人的越多，自己得到的也越多。 3、把快乐的香水喷洒在别人身上时，总有几滴溅到自己。 4、每天像无头苍蝇一般在找寻快乐的人，最后总是一无所获。原因是快乐并非无所不在，而是要靠自己去制造。 5、行动不一定带来快乐，但没有行动则肯定没有快乐。 6、要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。 7、曾经，我想和你分享我的秘密，但意想不到的是，当我和你分享了我的秘密后，可你却永久成为了我心里的秘密！ 8、如果快乐可以用钱买到，大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。 9、每当你与别人分享幸福之际，即等于将幸福借给对方，而所借出的东西必能归还。 10、越是有成就的人，越懂得分享。 11、与朋友在一起，分担的痛苦是减半的痛苦，分享的快乐是加倍的快乐。 12、人生最大的错误，是用健康换取身外之物，人生最大的悲哀，是用生命换取个人烦恼，人生最大的浪费，是用生命解决自己制造的麻烦！
13、当你找到快乐时一定要与别人分享，因为快乐是可以传递的，就像耕作一样，你播撒的种子越多收获也就越多。 14、快乐，使生命得以延续。快乐，是精神和**的朝气，是希望和信念，是对自己的现在和来来的信心，是一切都该如此进行的信心。15、分享，能使人变得加倍快活；分享，能让人忧愁减半；分享，能使人幸福美满。 16、和一个不尊重自己的人分开，我会伤心么？不会，既然分享不了人生的快乐，也就没必要在一起分享折磨。 17、人们问我为什么社会反对我。我必须分享发生于我的东西，在那个分享中，我变得反社会了。 18、既然是秘密就不能拿出来分享，拿出来分享的就不算是秘密。 19、放弃是一种智慧，分享是一种美德。 20、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 21、嘴巴不只是用来吃饭的，更是用来创造价值和分享价值的工具。 22、分享是心与心的交换，分享是情与情的承应。 23、如果身边没有家人分享你的苦与乐，物质享受再丰裕也可以过得孤苦伶仃。 24、大忙人往往是最快乐的人，因为他没时间去想自己快不快乐。 25、选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生！ 26、有了分享的秘密，你就懂得幸福的含义。 27、分享快乐是一种境界，更是一种素质。与人分享快乐，能使别人
竭诚为您提供优质文档/双击可除 分享文案怎么写 篇一：怎么写拍摄文案.doc.lnk 拍摄文案 场景一： 地点：卧室 女主人公伸懒腰起床，看见床边的耳机，开心的带上，随着音乐蹦跳到洗漱间；进入场景二； 场景二： 地点：洗漱间门口 女主人公边听音乐边刷牙，门突然被打开（音效“嘭”）她妹妹或者其他人，举着牙刷生气的在门口看着她 她指了指耳朵，调皮的笑了笑 （主人公指耳朵的同时，背景音乐传出嘈杂的摇滚乐声）场景三： 地点：马路边上 女主人公在上班的路上边走路边戴耳机听音乐，正在横穿马路（音效“急刹车”）
一辆车停在人行横道旁边，司机探出脑袋生气的摁着喇叭（喇叭声） 女主人公指了指耳朵，抱歉的笑了笑 （主人公指耳朵的同时，背景音乐传出高亢的交响乐声）场景四： 地点：厨房 女主人公在边做饭边戴耳机，旁边锅开的翻腾了出来（音效“水翻腾出来”） 她母亲走到厨房，拿着毛巾指着锅生气的看着她 她指了指耳朵，撒娇的笑了笑 （主人公指耳朵的同时，背景音乐传出爵士音乐声） 场景五： 地点：卧室 女主人公舍不得摘下耳机，躺在床上戴耳机听着音乐睡着了。 （主人公睡着同时，背景音乐传出摇篮曲安眠曲的音乐声）、 场景六： 女主人公带着耳机在办公或者其他什么，旁边的手机震动响了，屏幕闪亮，女主人取下一边耳机接听电话，“喂，喂，是谁？说话！”（背景或者场景可以增加电话那边也在喊的内容）她仍然听不见，她气急败坏的取下耳机，丢在桌上。
然后做一个全景，耳机安静的在桌子上，女主人公以虚境或者远景，在旁边女主人公单手堵着一边耳朵对着电话大喊：“什么？你说什么？我听不见！我听不见！！” 最后场景： 女主人公，指了指耳朵，又指一指头斜上方，斜视抬头画面最后再打出关键的主题：减少听耳机的时间，可以有效预防听力下降。 蛐蛐声由小渐大再变小，直到收声 篇二：怎么写文案 几乎总在最后一分钟才写[创意简报] 要给撰文一个值得在市场上卖的商品 它应该有一点与其它的商品不同 这一点就是策划运动背后的构想 情绪，来不得假，如果你不喜欢写，也没有人愿意读 要积极，不要消极 把自己放在产品里 用你的生活工你了解到的别人的生活去活化你的文案 如果有什么感动了你，就有很大机会感动别人 智慧往往成为阻碍情感的东西 文案五步法： 1、文案工作就是发现的过程，而不是拼命地想点子――收集
好东西要学会分享 新密市白寨镇史沟希望小学六二班白榆榕辅导教师：于晓霞尊敬的各位评委，各位老师： 大家好！今天我演讲的题目是《好东西要学会分享》。 每个家庭都有自己的家风家训。家风对每个人都有着潜移默化而重要的作用，它就像春风化雨般滋润，影响着人们。没有家就没有这个社会，家风好，社会风气就会好。我们家不是名人家庭，如果要说什么家风家训，那一定是妈妈经常挂在嘴边的那句话：好东西要学会分享。 记得我七岁那年，爸爸从外地出差回来，给我买了一架遥控飞机，那架飞机真是漂亮，蓝白相间的机身，闪闪发光的指示灯，长长的机翼。“中国制造”几个大字清晰可见。一动开关，飞机就徐徐飞上天空，在空中做着各种惊人的飞行动作。我爱不释手。伯伯家的堂哥来我家，看到了这架飞机，对我说:“妹妹，让我玩玩你的飞机，好吗？”我正在兴头上，摇着头说:“不行，不行，我还没玩够呢。”说着我把遥控器往怀里塞了塞。堂哥巴结着我说:“我就玩一会儿。”“不行，不行，你玩别的去吧！”堂哥那时也只有八岁，是个急性子，见我不给他玩，就趁我不注意，拿了一块石头朝着飞机砸去。“哐”的一声，机翼被砸断了，飞机犹如一只断翼的蝴蝶失去了飞翔的资本，孤独地落地。看到地上的飞机，我气得抓着堂哥的衣服大哭起来:“你赔我的飞机，你
赔我。”哥哥也吓得大哭起来:“不赔，谁让你不给我玩。”正在厨房做饭的妈妈听到院里的声音，赶紧从厨房跑出来，妈妈轻轻摸了摸我和哥哥的头温柔地问道:“怎么了，你们刚才不还是好好的。”看到妈妈，我像是看到了救星。我指着哥哥说:“他把我的飞机砸坏了。”“哥哥为什么砸你的飞机呀？”妈妈柔声细语的说道。“我……我不给他玩飞机。”我说道。 妈妈走到飞机旁边，捡起飞机说:“孩子，如果你把飞机给哥哥，让他玩一会儿，哥哥会把飞机砸坏吗？”“不会！”“是呀，不给哥哥玩，你也玩不成了。记住好东西要学会分享。你有了快乐，别人也有了快乐。”我似懂非懂地点了点头。 慢慢地，每当我有了新玩具，都会和别人一起玩;每当我有了新的课外书，都会拿出来和别人分享;每当我有了新的学习方法，都会和别人一起探讨。 妈妈夸我了，同学夸我了，老师夸我了。 “好东西要学会分享”，我要牢牢记住这句话，把它作为我家的家风家训。我还要把这句话告诉其他小朋友，让他们和我一样，共同做一个会分享的优秀少年。
快乐共享 教学目标： 1、体会与他人分享时的快乐和自我满足感。 2、学会与人交流，分享快乐，能够清楚表达自己的感受，体察他人的情感。 3、培养与人分享快乐的情感。 教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。 教学难点；理解分享是种快乐，愿意把自己的好东西拿出来分享。 课时安排：两课时 课前准备：学生把自己最喜爱的物品带来。 过程设计： 师：大家回忆一下，你还记得哪些快乐的事？（学生汇报。）设计意图：通过这种方式激活课堂气氛，揭示课题，引入新课。 活动一：我们班的“分享日”，享受同学们带来的快乐 （过渡语）今天是个特别的日子，是我们班的“分享日”。你知道为什么称今天是“分享日”呢？ 学生汇报（就是每个人把自己喜爱的物品带来，让大家共同分享。） 我看见很多小朋友都带来了很多好东西。请你拿出来放在桌子上，请两位学生介绍一下，让其他同学来欣赏。（提示：介绍它的名称、怎么来的、特点、用途）学生评价，谁介绍的好？（请两位学生）以鼓励为主。 现在，我们共分为六个组，向其他同学介绍你的物品，介绍它的名称、怎么来的、特点、用途。组长评选出一名全班交流，我拍手就停止讨论。 （小组活动，教师巡视并指导，激发学生的表现欲望。对表现好的学生进行表扬。）师：刚才在交流中，当别人欣赏你的物品，并发出赞叹时，你感受如何？ （学生汇报） 师：当你欣赏别人的东西时，你又有什么收获呢？ （学生汇报） 师引导感悟：对呀，你有一个快乐拿出来与另一个同学分享，就变成了两个人的快乐。（出示小黑板或纸条）齐读。假如有三个甚至更多的同学与你分享，就变成了更多人的快乐。 活动二：联系生活实际，体验分享，掌握帮助别人的方法
分享一段正能量的话,好心态正能量的句子 1、生活并不完美，但并不代表它不美。 2、朋友是黑暗中的明月，书籍是心海里的航灯。 3、有时候，你必须意识到，有些人能留在你的心里，但不能留在你生活里。 4、人生没有彩排，每天都是直播，不仅收视率低，而且工资不高。 5、成功就是用自己手中的一半去赢得上帝手中的另一半。 6、来路无可眷恋，值得期待的只有远方。 7、有的东西要努力争取，有时候也不能强求，要尽最大的努力，不必期待最好的结果。 8、一堆沙子是松散的，可是它和水泥石子水混合后，比花岗岩还坚韧。 9、朋友不是互相欣赏而是臭味相投。 10、活的简单才能活得的自由！闭上眼睛世界一切都很美。 11、无论你现在要面对什么，既然走到了这一步，就坚持下去，给自己一些肯定，你比自己想象中要坚强。 12、想法产生看法，看法产生做法。 13、别为失败找个理由，这样容易失去自信；要为失败找个对策，这样才能产生力量。 14、只有心被灼伤过，才会学会坚强与沉默！ 15、关于学习：失败不用学，懒惰不用学，疾病不用学，所有不好的习惯都不用学习。 16、要相信自己你是最棒的。 17、输了就是输了，没什么好去解释的，不过是一盘棋，何必去计较。 18、真正的强者不是没有眼泪的人而是含着眼泪奔跑的人。 19、一无所有是一种财富，它让穷人产生改变命运的冲动。 20、凡遇事，知道的不要全说，听到的不要全信，听到的就地消化。这样生活才会安宁。 21、成长起码有一个好处，想去什么地方，能掏出一张车票钱，以前那么想，现在还这么想。
22、没有值不值得，只有愿不愿意。 23、我拼搏，就一个理由，我要得到我想要的东西。 24、把悲伤压在心底，把笑容挂在脸上。 25、叶子旳离开，是风旳追求，还是那树忘了挽留。 26、一个人的心志成长速度，取决于他在失败时心理承受打击程度的大小而决定。 27、把上司当作平等的人来讨厌，是典型的自杀行为。 28、梦想舞台，不许命运安排，是鲜花一定盛开。 29、复杂中带着简朴的思索，是人和动物的分别。 30、不爱是一生遗憾，相爱是一生磨难。 31、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 32、与其等到以后再来缅怀、追忆，不如好好地珍惜现在。 33、喜欢你，始于才华，陷于颜值，忠于人品。 34、剧本不翻到最后一页，真的不是结局。 35、没有过不去的事情，只有过不去的心情。 36、花开生两面，人生佛魔间。 37、命是弱者的借口，运是强者的谦词。 38、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 39、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 40、爱情使人忘记时间，时间也让人忘记爱情！ 41、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。。 42、安慰只是温暖的废话。 43、一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。 44、多点自知之明，少点自作多情。 45、每个人都会发光，只是颜色不同。 46、成功的速度取决于对成功的渴望度，给自己的成功找一个刻骨铭心的理由。
懂得分享的句子 1、分享不但能改变他人的命运，也能改变自己的命运，所以越是有成就的人，越懂得分享。 2、人生得意须尽欢。其实失意的时候，更需要纵情。因为快乐可以有人分享。而痛苦却没有声音。 3、我对每一天都非常珍惜，比如拍一部戏，我会想老了以后它是不是值得我回味和与子孙分享。 4、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮灵活，要永不疲倦地做好事。 5、保持快乐，你就会干得好，就更成功更健康，对别人也就更仁慈。 6、重听你群发分享的歌，再听你与我独分享的歌。我的呆就停在“让你听听这首歌”的单纯。 7、我喜欢适度的孤单心灵上最释放的一刻总舍不得跟别人共享事实上也很难分享这绝对个人的珍宝。 8、当你不懂得分享的同时，你的快乐也随之流失，最后你将一无所获。 9、看你这春风得意的样子，一定是有什么喜事，快说出来分享分享！ 10、微笑不用成本，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生力量。分享不用费用，但能倍增快乐。 11、只要你能把假看作真，那么真心诚意的笑将跟随而来，几乎可以起到和真笑相同的效果。
12、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。 13、一个有共同理念的人，一个善解人意的人，一个愿意分享生活的人，一个可以白头偕老的人。 14、我最喜欢跟我的好朋友在实验室里做实验因为我能够跟我的朋友一起渡过难关。 15、当你可以跟一个人不说话，分享片刻寂静，且不会觉得尴尬，那一刻你就会明白，你遇到了对的人。 16、笑实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。 17、如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。 18、寂寞，就是当你一个人内心空虚地时候，却无人能和你分享。 19、生命苦短，便这既不能阻止我们享受生活的乐趣，也不会使我们因其充满艰辛而庆幸其短暂。 20、如果快乐不能与人分享，这不算是真正的快乐了。快乐是一种心境，跟财富、年龄与环境无关。 21、幸福这个东西啊，一定是要和别人分享的。无论多么豪华的蛋糕，如果没有人一起分享的话就毫无意义。 22、如何才能得到快乐？抛弃仇恨远离烦恼生活简单淡泊名利常设身处地为别人着想笑口常开心中有爱。 23、曾经，我想和你分享我所有的秘密，但现在，你成了我心底的秘
《分享真快乐》优教教案 教学目标： 1．帮助学生体验分享的快乐，激发乐于分享的情感。 2．引导学生学习分享的方法和技巧，在生活中会与人分享。 3．帮助学生了解分享的原则，学会在分享的过程中珍惜、感恩他人的分享。 教学重、难点： 教学重点：学会与他人交流，感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。 教学难点：理解分享是种快乐，学会在分享的过程中珍惜、感恩他人的分享。 课前准备： 教师：糖果、树叶、叶贴画、课件。 学生：自己喜爱的一两件物品。 教学过程： 一、新课导入 导语：同学们，我们一起来唱《幸福拍手歌》，让老师也感受到大家的快乐好不好？今天我们来感受一种不同的快乐，那就是分享的快乐，出示课题《分享真快乐》。 二、新知讲授 活动一：分享阅读更有趣 导语：同学们，你们知道什么是“分享”吗？同学们都摇摇头，没关系，老师给大家带来了一个快乐的小故事，我们先来看一看吧！ 任务1：出示教材第58页《一起读，更有趣》绘本，学生阅读绘本小故事，讲一讲小女孩收到妈妈送的书后，是怎么做的？ 学生交流：她和好朋友一起读，和同学一起把故事表演给全班看，后来又与别的同学一起看…… 教师小结：像小女孩这样，让更多的小伙伴感受到自己拥有的图书里的乐趣，这就是分享。 任务2：请同学们说一说，还有哪些做法是分享的行为呢？自己都曾经和别人分享过什么呢? 学生交流：把自己喜爱的东西让别人玩；我爱吃的零食给别人吃；我感到高
兴的事情讲给大家听…… 教师小结：大家说的非常好，这些都是与人分享的好行为。其实，我们不仅可以和小伙伴们分享物品，还可以和小伙伴们分享其他的哦！ 活动二：分享的魔力 导语：我们有一个快乐，拿出来和他人分享，就成了两个快乐，我们大家都感受到了快乐和幸福。有个叫乐乐的小朋友也想和大家分一起分享，你们瞧！ 情景1：体育课下课了，明明口渴了，水杯却不在身边，乐乐把自己喝了一口的水杯递给明明，明明拒绝了。 情景2：课间，乐乐看见玲玲正津津有味地看一本书，想让玲玲分享一下，可是玲玲拒绝了。 情景3：乐乐新做了一个树叶贴画，他想分享给大家看，结果被露露不小心弄坏了。 （画面定格：乐乐沮丧地说：“分享一点都不快乐！”） 任务1：思考：乐乐为什么觉得分享不能带来快乐呢？乐乐应该怎么办？ 学生交流：有些东西不能分享；当别不愿意与我们分享时，我们要学会理解…… 任务2：和别人分享时，我们需要注意什么呢？ 学生交流：快乐的与小伙伴分享；爱惜小伙伴的东西；礼貌待人…… 教师小结：秘密分享小声点，故事分享生动点，方法分享仔细点，作品分享小心点，与人分享礼貌点，一起分享快乐点。 活动三：快乐分享，不做“小气鬼” 导语：在分享的过程中，我们大家是快乐的，但是肯定也会遇到一些困难和不愉快。 任务1：请大家仔细看图，思考图中这些小朋友遇到了哪些不愉快，你们觉得这些同学真的是小气鬼吗？为什么？ 学生交流：我让A用我的直尺，他给弄坏了，我很不高兴，下次就不想再借东西给他了；上次B去我家，他非得要玩爷爷给我的小木船，但是这是爷爷留给我的纪念，我不想让他玩，他生我的气了；我刚买了几本故事书，C想看，但是我每次想看他的，他都不让看，所以我也不让他看…… 任务2:我们大家仔细想一想，遇到这些问题时我们怎么办呢？
好东西要分享（中班） 活动目标： 1.体会与他人分享的快乐； 2.理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验； 3.乐于与他人分享，学会与同伴友好相处； 活动准备： 1、故事《猪八戒吃西瓜》 2、幼儿带自己喜爱吃的食品和玩具各一样到幼儿园。 活动过程： 1、故事导入：讲《猪八戒吃西瓜》的故事，引导幼儿对猪八戒的行为进行讨论，了解分享的含义，使幼儿懂得应该与同伴分享的道理。 “猪八戒把剩下的西瓜留给孙悟空了吗？” “猪八戒把西瓜全部吃光后，结果怎么样？” 讨论：如果你有一个西瓜，你会怎么吃？（幼儿自由发表想法） 老师小结：好东西不能自己一个人享用，要和大家一起分享。 2、鼓励小组分享食物分享，感受分享的快乐，使幼儿懂得只有学会了与人分享，才回有更多的好朋友，心中有他人才会更快乐。 （1）启发幼儿分享，对幼儿的分享行为予以表扬。 我们每个小朋友只带来了自己喜欢吃的东西，每个小组有那么多好吃的东西，要是每样都能尝一点就好了，谁能想个好办法？ 引导幼儿自由讨论（把自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起来分享食品）（分享食物活动中，引导和幼儿一起收拾桌面、地面，提醒小朋友注意个人卫生，养成良好的卫生习惯） （2）引导幼儿体验分享的快乐。 请幼儿说说自己吃到了哪些食物，感受如何？ “小朋友只带来了一种食品，但尝到了好几种食品，高兴吗？”
3、游戏：找朋友，自由结伴交换物品进行分享 教师带领幼儿玩“找朋友”的游戏，找到好朋友后，和自己的朋友互换分享玩具玩。 4、启发和鼓励幼儿分享自己高兴的事，使幼儿懂得：能够和大家分享的东西有很多，不仅有好吃的、好玩的，还有快乐的事和大家分享。 （1）启发幼儿还有什么可以与大家分享 提问并讨论“小朋友刚才把自己的好吃的、好玩的和大家一起分享了，你们知道还有哪些东西可以与别的小朋友一起分享？” （2）鼓励幼儿大胆表现，和大家分享自己高兴的事儿。 教师小结：你有一快乐，我有一个快乐，拿出来分享，交换就有两个快乐。 活动延伸： 在活动区设立“分享”小屋，鼓励幼儿将自己喜欢的东西带来，和其他小朋友分享。 唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚一起到西天取经。 有一天，天热极了。他们走得又累又渴，孙悟空说：“你们在这儿歇一会儿，我去摘点水果来给大家解解渴。”猪八戒连忙说：“我也去，我也去！”他想：跟了孙悟空去，能早点吃到水果，还可多吃几个。 猪八戒跟着孙悟空，走呀，走呀，走了许多路，连个小酸梨也没找着。他心里不高兴了，就哎哟哎哟的叫起来。“你怎么了，八戒？”“我肚子疼，走不动了。你摘了水果，可别一个人吃了。” 孙悟空知道猪八戒偷懒，不去理他，就一个跟头南海去摘水果了。 再说猪八戒，找个树荫，正想睡一觉，忽然看见山脚下有一个绿油油的东西，走过去一看，哈哈，原来是个大西瓜！他高兴极了，把西瓜一切四块，自言自语地说：“第一块，请师父吃，第二块请孙悟空吃，第三块请沙和尚吃，第四块，嗯，这是我的。”他张开大嘴巴，几口就把这块西瓜吃了。“西瓜一块不够吃，我把孙悟空的一块吃了吧。”他又吃了一块。“西瓜真解渴，再吃一块不算多，我
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小班教案11篇 语言故事：小猪胖胖 活动目标：1、初步了解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。 2、培养幼儿阅读的兴趣。 3、初步感受“好东西一起分享”的乐趣。 重点、难点：喜欢听、愿意讲 活动准备：制作好多媒体课件 活动过程：1、导入 请小朋友猜一猜，老师今天请了哪为小客人来。 2、打开多媒体，请幼儿看看猜对了吗？是谁来了？ 3、幼儿观察并讲述： 1）小猪脸上怎么样？它为什么很开心？ 2）小猪有很多好朋友，它想和朋友一起分享，请小朋友猜猜，小猪的朋友有谁？ 3）逐一出示图片进行提问讲述…… 4）今天小猪高兴吗？小猪为什么这样高兴啊？ 4、小结：我们小朋友平时有好东西也应该象小猪一样与好朋友一起分享，是不是啊？ 小班科学教案：吹泡泡 活动目标： 1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究兴趣。 2、通过游戏活动，了解泡泡的特征。 活动准备： 1、用纸杯装肥皂水若干，吸管（精细不一），有图案的盆。 2、前经验准备：在平时洗手时，教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂时发生现象。 活动过程： 一、提问引出主题——刚才你在洗手时看到了什么？发现了什么？ 二、区分可吹出泡泡的肥皂水。 1、教师出示装有肥皂水和清水的杯子放在一起，提供（吸管、小棒、勺等）材料，让幼儿用（看、闻）等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什么水？ 2、请幼儿介绍自己区分方法（可吹泡泡、可搅拌出泡泡是肥皂水）。 3、认识泡泡，通过观察让幼儿了解泡泡形状、大小、颜色。 三、吹泡泡1、提供粗细不一致的管吹泡泡（可吹出大小不同的泡泡）。 2、提供若干盆（盆底有图案）（可知道泡泡是透明、无色的）延伸活动： 1、选择有阳光地方观察泡泡，看泡泡颜色（解决问题：为什么泡泡有时会有颜色？） 2、教师用各类型小管吹泡泡（如：2个管合在一起，4个管放在一起，吹泡泡引起幼儿再次探索兴趣）。 语言、社会活动：小老鼠奇奇 活动目标： 1、愿意用普通话，说说自己看到的内容。 2、理解故事内容，体会与好朋友分享的快乐 材料准备：1、《小老鼠奇奇》的课件；2、小动物头饰4个；3、事物图片。 活动过程：
15《分享真快乐》教案 ——团结小学梁仕秀 教学目标： 1．帮助学生体验分享的快乐，激发乐于分享的情感。 2．引导学生学习分享的方法和技巧，在生活中会与人分享。 3．帮助学生了解分享的原则，学会在分享的过程中珍惜、感恩他人的分享。 教学重、难点： 教学重点：学会与他人交流，感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。 教学难点：理解分享是种快乐，学会在分享的过程中珍惜、感恩他人的分享。 课前准备： 教师：多媒体课件。 学生：自己喜爱的一两件物品。 教学过程： 一、新课导入 导语：同学们，老师看你们那么开心，老师提议我们一起来唱《幸福拍手歌》，让老师也感受到大家的快乐好不好？（生齐唱儿歌） 师：从同学们的歌声中我感受到了大家的快乐，今天我们来感受一种不一样的快乐，那就是分享的快乐，板书课题《分享真快乐》。 二、新知讲授 活动一：分享阅读更有趣 导语：同学们，你们知道什么是“分享”吗？同学们都摇摇头，没关系，老师给大家带来了一个快乐的小故事，我们先来看一看吧！ 任务1：出示教材第58页《一起读，更有趣》绘本，学生阅读绘本小故事，看看小女孩收到妈妈送的书后，是怎么做的？ 学生交流：她和同学一起读，和同学一起把故事表演给全班看，后来又与别的同学一起看…… 教师小结：像小女孩这样，让更多的小伙伴感受到自己拥有的图书里的乐趣，这就是分享。 任务2：请同学们想一想，还有哪些做法是分享的行为呢？自己都曾经和别
人分享过什么呢? 学生交流：把自己喜爱的东西让别人玩；我爱吃的零食给别人吃；我感到高兴的事情讲给大家听…… 教师小结：大家说的非常好，像分享玩具、分享零食，分享故事，这些都是与人分享的好行为，好东西独自享用并不一定很快乐，大家一起享用才会更快乐。（板书：学会分享大家快乐） 活动二：分享的魔力 导语：我们有一个快乐，拿出来和他人分享，就成了两个快乐，我们大家都感受到了快乐和幸福。有个叫乐乐的小朋友也很愿意和大家一起分享，你们瞧！ 情景1：体育课下课了，明明口渴了，水杯却不在身边，乐乐把自己喝了一口的水杯递给明明，明明拒绝了。 情景2：课间，乐乐看见玲玲正津津有味地看一本书，想让玲玲分享一下，可是玲玲拒绝了。 情景3：乐乐新做了一个树叶贴画，他想分享给大家看，结果被露露不小心弄坏了。 （画面定格：乐乐一脸沮丧地说：“分享一点都不快乐！”） 任务1：思考：乐乐小朋友很愿意和大家一起分享，为什么他不快乐呢？ 学生交流：有些东西不能分享；当别人不愿意与我们分享时，我们要学会理解…… 任务2：和别人分享时，我们需要注意什么呢？ 学生交流：快乐的与小伙伴分享；爱惜小伙伴的东西；礼貌待人…… 师：同学们说得很好，接下来看看老师给你们的建议。 教师小结：秘密分享小声点，故事分享生动点，方法分享仔细点，作品分享小心点，与人分享礼貌点，一起分享快乐点。 活动三：快乐分享，不做“小气鬼” 导语：当然在分享的过程中，我们大家是快乐的，然而肯定也会遇到一些困难和不愉快。 任务1：请大家仔细看图，思考图中这些小朋友遇到了哪些不愉快，你们觉得这些同学真的是小气鬼吗？为什么？ 学生交流：我让A用我的直尺，他给弄坏了，我很不高兴，下次就不想再借
( 教学设计 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 幼儿园中班：好东西要分享(教 学方案) Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.
幼儿园中班：好东西要分享(教学方案) 一、活动内容：好东西要分享 二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。 2、培养幼儿与他人友好相处的能力 3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。 三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。 难点—现实生活中分享好东西 四、活动方式：集体教学 五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》 六、活动过程： 一、导入 提问：你有朋友吗？他（她）是谁？ 二、展开 1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。 2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。 3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。 4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣） 5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？ 三、结束
学会分享教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
小班学会分享 杨勤凤 活动目标： 1．知道好吃的东西要一起分享，学习与他人分享。 2．学说分享的礼貌用语“请”“不客气”、“谢谢”。 3．体验和他人分享的快乐。 活动准备： 1．活动前请幼儿洗干净手。 2．自制PPT。 3．视频。 4．桔子、托盘、湿毛巾、奖章。 活动过程： （一）创设情境，导入活动。 教师：今天，我们要到小猪的果园里去参观，来，让我们坐上小汽车，一起出发吧！ 教师：小猪的果园到了，你们看。 播放ppt,参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），认识秋天丰收的水果。 教师：这是什么水果？你吃过吗？味道什么样？ （二）创设情境，学习礼貌用语。 教师：小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么做呢？
出示小猪打电话给小兔PPT教师：小猪的会怎么做呢？我们一起来听一听。 出示小猪打电话给小猴PPT教师：小猪又打给谁了？ 出示小猪打电话给小熊PPT教师：还有谁也是小猪的好朋友？教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们开心吗？（三）感受分享，体验分享的快乐。 1．出示小动物一起分享水果的画面。 教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心情怎么样？你觉得小猪的心情会什么样？ 讨论：小猪是什么样的小猪？你们喜欢它吗？ 教师：原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享，分享是一件很快乐很幸福的事情。 教师：你有好朋友吗？你跟它分享了什么？怎么分享？ 2．出示桔子，教师示范剥桔子。 教师：小猪给老师也送来了一个水果，是什么？我想跟你们一起分享这个桔子，这么多人，只有一个桔子，怎么吃呢？ 教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。 教师：我们一起分享桔子，我真开心，你们开心吗？我们应该感谢谁？ 3．幼儿拿桔子和别人分享。 教师：小猪也给我们小朋友送来了很多桔子，就在后面桌子上的托盘里，请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧！