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2007年宁夏答案
选择部分：
25．Ｃ26．Ａ27．Ａ28．Ｂ29．Ｃ30．Ｃ
31．Ｄ32．Ｃ33．Ｃ34．Ｄ35．Ａ
非选择部分：
41．
（1）当时双方实力差距不大，但中国存在着根本性的弱点。日本通过明治维新，建立君主立宪制度；中国仍为君主专制，且政治腐败。日本由国家推动工业化，国力增强；中国近代工业发展缓慢，国力增长迟缓。日本已建成近代化军队，制定了详细的侵略计划，战争准备充分；中国军队近代化进程缓慢，军队素质低下，仓促应战。
（2）日本在战争期间能一致对外；清政府腐败无能，内部矛盾重重，难以动员全国力量抗击日本侵略。
（3）甲午战败使中国损失巨大，民族危机加深，引发维新运动。
42．
A．答案要点：（1）西方和日本变革取得成功；甲午战败，中国民族危机加深；康有为希望通过变法，独立自强，尽快摆脱被瓜分的命运。（2）变法过程中急于求成；变法内容上贪大求全；触动了既得利益者，树敌太多；变法理论有偏激之处，内部意见分歧。
B．答案要点：（1）经济大萧条和罗斯福新政；法西斯国家不断扩大侵略战争，世界人民奋起反抗法西斯侵略。（2）历史背景：世界反法西斯战争和抗日战争胜利；国共重庆谈判。意义：有利于建立统一战线，团结国内一切可以团结的力量，并取得国际支持；有利于反对蒋介石的独裁统治；有利于实现民主政治、和平建国的目标。
C．答案要点：（1）变化：由认为战争是正义的、是保卫和强化国家到认识战争是丑陋的、对国家毫无意义。原因：战争持续的时间比预期的长，代价巨大；相持阶段（堑壕战）军事上难有明显进展，结局难料；对战争意义和目的的反思。（2）角度：第一次世界大战是帝国主义性质的战争，但就某一国家而言，还应从侵略与被侵略的角度来分析。
D．答案要点：（1）资本主义不断发展，启蒙思想兴起与传播，近代科学不断取得进展。哥白尼、开普勒、伽利略、笛卡儿、巴罗。（2）在物理学、数学、天文学等领域做出杰出贡献，并确立了相关学科的科学体系和科学的研究与思维方法；为心理学、经济学和社会学等学科树立了楷模；推动了启蒙运动。机械决定论对启蒙思想及某些社会科学研究产生了一定的负面影响。
1
2007年普通高等学校招生考试
（海南卷）历史
第I卷
01.D 02.A 03.C 04.C 05.B 06.D 07.A 08.B 09.C 10.B
11.A 12.C 13.C 14.D 15.C 16.C 17.B 18.D 19.B 20.A
21.B 22.C 23.C 24.A 25.D
第Ⅱ卷
26．(8分)答案要点，
(1)最高统治者，被统治者，(2分)
有限定的公民(除奴隶、妇女、未成年人、外邦人以外的居民)(1分)
(2)人民主权，(2分)
少数服从多数。法律面前人人平等，任人唯贤。(3分)
27．(12分)答案要点：
(1)1963～1965年，农业总产值年均增长率最高，原因是国家调整了农业政策，政变了大跃进给农业带来的困难局面。(4分)
1981～1985年，农业总产值年均增长率大幅度提高，原因是国家在农村实行的家庭联产承包责任制解放了农村生产力。(4分)
(2)1963-1965年是计划经济体制．(2分)1981-1981年是经济体制改革。(2分) 28．(14分)答案要点：
(1)相同：二者都肯定人的平等自由的基本权利(2分)。
不同：二者应用范围不同。《人权宣言》是法国大革命反封建的纲领性文件，《世界人权宣言》是世界人民和各国努力实现的目标；二者内容不同，《人权宣言》主要局限在政治权利，《世界人权宣言》把人权扩大到经济、杜会、文化、教育等各领域。(6分) 实现人权是人类的普遍理想和追求；经过一百多年的实践，特别是第二次世界大战后，人权进—步得到重视，人们对人权的认识也不断深入。(3分)
(2)重视生存权和发展权，重视集体人权。(3分)
29．(8分)答案要点：
(1)吴起变法主要是针对时弊，以政治改革为主，(2分)
商鞅变法是全面的改革，建立了较完备的制度。(2分)
(2)商鞅变法历时19年，分先后两次逐步推行，注重取信于民和制度保证。(2分)
吴起变法抑制贵族，打击对象明确，但使自己孤立；变法急于求成，时间短暂，许多措施难以实施。(2分)
30．（8分）答案要点:
(1)在政权建设方面，实行“三三制”，共产党员与党外人士实行民主合作。（2分）
(2)日本侵略、大敌当前、必须团结各阶层人士共同抗日；（2分）中国社会中间阶级力量强大，且有参政要求；（2分）国事是公事，无法为一党一派包办。（2分）31．（8分）答题要点：
(1)揭露战争的残酷抨击统治阶级战争宣传的虚伪性歌颂人性与爱情（3分）
(2)虽然反对战争，但看不到出路，因而只是为逃避战争，基本上是个人行为而没有二战后和平运动那样广泛组织起来，直接进行反战活动制止战争（5分）
32．（8分）答题要点：
(1)统治集团以资产阶级为支柱，吸收了其他阶级的成员（包容性，妥协性）；实行个人独裁（3分）
(2)顺应历史潮流，巩固资本主义制度推动了资本主义的发展“破坏了人民主权原则，强压民主运动，与封建势力妥协（5分）
33．（8分）答题要点：
（1）时间、地点、人物、流血冲突；（指出三项即可得3分）
双方叙述一致。（1分）
（2）若指出斯坦利的观点可信或酋长的观点可信，只要言之有理，持之有据即可得分。（3分）
若指出双方各执一词，究竟谁的说法可信，还需要其他材料证明可得4分。34．（8分）答题要点：
（1）清朝时统一的多民族国家进一步巩固，蒙古部落与朝廷的关系更加密切；（2分）
康熙认为修德安民方是守国之本,(1分) 随着军事武器的变革，长城的原有的防御作用降低（1分）
（2）康熙主要从政治，军事角度来认识长城；（1分）今天我们主要从历史文化角度认识长城，认为长城是中华民族团结，顽强抗争精神的象征（中华民族智慧的集中体现，中华民族悠久的历史和文化的载体）（3分）
2008年普通高等学校招生全国统一考试
（宁夏）
第一卷
01.B 02.C 03.A 04.D 05.D 06.B 07.A 08.A 09.B 10.B
11.C 12.A 13.A 14.B 15.C 16.A 17.D 18.C 19.B 20.A
21.C 22.B 23.D 24.D 25.A 26.D 27.A 28.C 29.B 30.C
31.C 32.D 33.B 34.B 35.A
第二卷
40.答案要点：
（1）当时美国经济危机是生产相对过剩性危机；物价下跌，通货紧缩；消费者持币观望
（2）整顿银行，恢复信用；实行美元贬值，提高物价；扩大政府财政支出（采取赤字政策），刺激社会需求
（3）刺激防地产业恢复和发展，缓解住房危机；带动相关产业的复兴；扩大就业，提高社会购买力；缓解社会矛盾
（4）评分说明：本问为开放性问题，考生可以从以下角度回答问题。
①从金融背景的角度说明：例如，通货膨胀时期和通货紧缩时期不同，或危机阶段
和繁荣阶段不同。
②从贷款性质的角度说明：例如，良性贷款和不良贷款的不同，或适度贷款和过度
贷款的不同。
③从贷款发放者的角度说明：例如，政低息房贷和商业房贷的不同。
考生能从上述三个角度中的两个角度进行说明，即可得6分；若考生另有答案，言之有理，可酌情给分。
41.答案要点：
（1）从主张走中间道路，到承认中间道路失败；从主张和平改良，到反对国民党的独裁统治，支持中国共产党的革命主张
（2）民主党派没有实现其主张的条件；国民党统治集团坚持独裁内战，对民主党派实行政治迫害；解放战争进入战略反攻阶段，受中国共产党新民主主义的
思想影响和统一战线政策的推动
42.答案要点：
（1）俄、日改革，由弱变强；中国仿效日本，更易见效
（2）都是自上而下的改革；想西方学习，涉及政治、经济、军事、文化和社会风俗等各方面；改革成效显著，国力增强，摆脱了封闭与孤立状态
43.答案要点：
（1）原因：第二次世界大战对欧洲各国经济造成严重破坏；1947年冬季的恶劣气候使民众生活进一步恶化人们的心理受到冲击
（2）影响：西欧各国进一步向美国靠拢；加速了以美国为首的欧美联合与结盟；
客观上有利于西欧走向联合；遏制社会主义的影响
44.答案要点：
（1）实地考察；模拟实验；总结经验和规律
（2）具有积极探索的精神，勤于思考；掌握科学的研究方法，注重实践；突破陈见，勇于创新
2008年海南高考试题
参考答案：
1-5 BDADC 6-10 DCDCB 11-15 ACACB 16-20 DCDAC 21-25 DDBBD
26.(12分）评分标准：本题为开放性试题，采取分项评分办法。分项评分项目：观点、论证、表述。
第一等：11－12分。要求：观点正确，史论结合，能充分运用所给材料；对古代商人地位的变化及其原因分述完整，并作出总体性评价；文字通顺，逻辑严谨。
第二等：7－10分。要求：观点正确，基本能够运用材料说明问题；对古代商人地位的变化及其原因分述比较完整；文字通顺，有一定逻辑性。
第三等：4－6分。要求：观点基本正确，材料和观点尚能结合；对古代商人地位的变化及其原因有所说明；表述较为清楚。
第四等：0－3分。要求：根据本题要求酌情给分。
27．（10分）答案要点：
（1）目的：结束国民党一党专政，实行民主政治，争取抗战胜利。努力：中国共产党七大提出建立民主联合政府的目标；毛泽东赴重庆谈判；推动召开政治协商会议（4分）
（2）目的：为区别于1946年的“政治协商会议”，更名后具有更广泛的代表性；代行全国人民代表大会职权；筹建新中国。背景：人民解放战争取得基本胜利，新中国成立在即（6分）
28．（12分）答案要点：
（1）冷战，越南战争（2分）
（2）成员国都是发展中国家；成员国社会制度不同；合作领域是先政治后经济；政治目标是地区稳定；经济一体化水平低。（5分）
（3）从共同关心的问题着手；采取切实可行的合作方式；逐步推进区域化；不排外，加强与区域外的合作（5分）
29．（8分）答案要点：
（1）服饰变化反映了社会变革，有助于社会变革；社会变革带动服饰变化（2分）（2）同：发生于社会大变革时期；辫子和礼拜帽都被视为旧时代的象征；政府采取强制性措施；意在加速社会变革。（4分）
异：前者侧重于改变传统习俗以利于学习西方；后者主要针对国内民族压迫（2分）。
30．（8分）答案要点：
（1）群众干预具有直接民主色彩；国民议会是间接民主（2分）
（2）直接民主：人民主权原则和平等观念获得广泛认同；动员群众，形成革命的根本动力；行之过当，社会秩序不稳（3分）
间接民主：取代旧制度，建立了基本的民主制度；确立统治秩序，巩固革命的基本成果；行之不当，不利于革命的推进（3分）
31．（8分）答案要点；
（1）美苏以武力为后盾在全球范围内争夺霸权；美国占据优势，苏联力图改变力量对比；双方对对方的判断失误（4分）
（2）对危机采取有节制的反应；避免发生军事冲突导致战争；保持接触，探索化解危机的有效途径；达成必要的妥协（4分）
32．（8分）答案要点
（1）性质：是非之争，进步与倒退之争（2分）。态度：坚信文学改良正确，不容讨论（1分）。
（2）民族危机严重，帝制复辟，尊孔复古；反对文学革命的势力强大；这种态度是必要的；对推动文学革命起了积极作用；这种态度有偏颇之处，不利于文学革命的充分展开（5分）。
辽宁省、宁夏自治区文综（历史部分）
参考答案
一、选择题：
24-35: C ACDBBD BACBA
二、非选择题：
39.答案要点：
（1）纪念碑正面的文字是对麦哲伦评价，评价依据是他领导了第一次环球航行，对人类文明做出了贡献；纪念碑背面的文字是对拉普拉普的评价，评价依据是他领导反侵略斗争，对祖国做出了贡献。
价值判断具有相对性，人们的社会地位不同、需求不同，价值判断也就不同，会对同一事物或行为做出不同甚至截然相反的判断；价值判断的相对性并不否定价值判断的客观性，做出正确的价值判断，必需遵循社会发展的规律。
（2）文化遗址是一个国家和民族历史文化的重要标志，文化遗址对于民族文化的传承具有重要作用；文化遗址对于研究人类文明的演进具有重要作用；文化遗址对于展示世界文化多样性具有独特作用；文化遗址对于还原和客观评价历史具有史实证据的价值。
40.答案要点：
（1）“一五”计划，国家工业化建设；城市人口和就业人数剧增；部分地区遭受自然灾害；粮棉等供求关系紧张，社会经济生活受到影响。
（2）特点：从农副产品到粮棉，从农村到城市；范围逐步缩小直至取消，呈现出阶段性。
原因：改革开放；经济体制改革不断深化；工农业产品极大丰富，消费品市场供求关系明显改善；邓小平南方谈话和中共十四大确立社会主义市场经济体制改革目标，市场经济不断发展。
（3）“统购统销”具有历史的必要性；保证了人民正常生活的需要；遏制了商业投机活动，稳定了物价，保障了社会生活秩序；保证了第一个五年计划的顺利进行，为工业化积累了资金；引导农民走上合作化道路。从长远来看，它忽视了客观规律的调节作用，影响了农民生产的积极性；客观上制约了经济建设的健康发展。
41．答案要点：
（1）目的：材料一：规范租佃关系，抵制地主对佃户的人身约束；协调租佃纠纷，维持生产正常进行。
材料二：保护自耕小农，抵制兼并，增加国家收入。
（2）历史背景：租佃契约关系普遍化，自耕小农仍是农业生产的主体，土地兼并加剧，政府根据社会变化在政策上进行调整。
42.答案要点：
（1）《人权和公民权宣言》：全体公民享有参与法制制定的权利；
《1791年宪法》：只有部分公民享有此权利。
（2）《人权和公民权宣言》：目的在于否定封建制度，从普遍人权着眼，确立基本的民主原则。
《1791年宪法》：从确立实际的民主制度出发，目的在于限制下层群众的政治权利，
保护有产者的利益，建立稳定的社会秩序。
43、答案要点：
（1）反对一切战争；用正义战争抗击非正义战争；消除导致战争的因素。
（2）科学不能为战争服务；迫不得已时科学应该帮助正义战争制止非正义战争；防止科学成果用于战争，威胁人类生存。从人道主义出发，体现了科学家的良知。
44、答案要点：
（1）1922年通过对比强调中俄地缘关系；1923年认为苏俄同情国民党，共产主义与三民主义相通，有必要联俄。
（2）为联俄联共提供根据；民生主义与共产主义有一定联系，但有本质区别；孙中山的观点有历史局限性。
2010年新课标高考试题答案
24.C 25.D 26.A 27.A 28.B 29.D
30.C 31.D 32.B 33.C 34.D 35.A
40题参考答案
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出明清之际江南手工业发展的特点。（8分）官营手工业衰落；（2分）
家庭手工业开始面向市场；（2分）
民营手工业发展迅速；（2分）
资本主义性质的手工作坊产生（出现资本主义性质的雇佣关系）（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明19世纪中期以前英国工业发展的阶段性特征。（16分）
阶段1 ：“原工业化”（2分）
特征：手工工场发展迅速；（2分）
商人参与；（2分）
使用雇佣劳动。（2分）
阶段2：工业革命（工业化）（2分）
特征：大机器生产；（2分）
需要大量资本；（2分）
形成工业资产阶级和工业无产阶级两大阶级。（2分）
（3）根据材料并结合所学再结合所学知识，阐述对恩格斯所说“历史前提”。（13分）（要求：以对历史前提的认识为中心；观点明确，史论结合的认识。（13分）
44题参考答案
（1）根据材料一、二，指出第五琦和刘晏所推行的榷盐法的不同之处。(8分)
不同之处：
第五琦：官营专卖，官府专利：（2分）强行加价。（2分）
刘晏：官督民产商销，官商分利；（2分）设常平盐。（2分）
（2）根据材料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。(7分)
促进盐业发展；
增加政府财政收入；
利商，便民；
有助于社会稳定。
46参考答案
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出远东国际军事法庭建立的背景；说明远东国际军事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。（8分）
背景：日本法西斯侵略战争失败；
美国等盟国对日本实行占领与管制；
开始非军事化、民主化改革。
理由：最重要国际组织的既成事实；
国际惯例；
法庭所在国最高军事当局首领同意。
（2）说明中国法官抗争的原因，并加以简要评价。（7分）
原因：中国为战胜国，在国际反法西斯战争中贡献巨大；
中国未受到应有的尊重；
中国法官代表民族利益。
评价：抗争关系到中国的地位、荣誉和尊严。
47题参考答案
（1）根据材料一、二，概括指出陈寿、朱熹对曹操的不同态度及其原因。（9分）态度：陈寿：尊曹；
朱熹：贬曹。
原因：陈寿：西晋尊曹魏为正统；曹操确有历史功绩。
朱熹：曹操窃国，名分不正；有违“三纲五常”。
（2）根据材料三，概括指出郭沫若评价曹操的标准、指导思想和方法。（6分）标准：对人民、民族和文化发展的历史贡献。（2分）
指导思想：历史唯物主义（唯物史观）（2分）
方法：比较的方法；辩证分析的方法。（2分）