高中生物标准教材
高一生物：第5章基因突变及其他变异能力拓展(教学实
Biology is a science that studies the types, structures, functions, behaviors, development, and origin and evolution of organisms at all levels.
学校：______________________
班级：______________________
科目：______________________
教师：______________________
--- 专业教学设计系列下载即可用 ---
高一生物：第5章基因突变及其他变异能
力拓展(教学实录)
一、选择题
1.将纯种小麦播种于生产田，发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好。产生这种现象的原因是（）。
a.基因重组引起性状分离
b.环境引起性状变异
c.隐性基因突变成为显性基因
d.染色体结构和数目发生了变化
2.下列各项中，不属于诱变因素的是（）。
a.胰岛素
b.亚硝酸
c.激光
d.硫酸二乙酯
3.几种氨基酸可能的密码子如下。甘氨酸：ggu、ggc、gga、ggg；缬氨酸：guu、guc、gua、gug；甲硫氨酸：aug。经研究发现，在编码某蛋白质的基因的某个位点上发生了一个碱基替换，导致对应位置上的氨基酸由甘氨酸变为缬氨酸；接着由于另一个碱基的替换，该位置上的氨基酸又由缬氨酸变为甲硫氨酸，则该基因未突变时的甘氨酸的密码子应该是（）。
a.ggu
b.ggc
c.gga
d.ggg
4.育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮秆抗锈病水稻。这种水稻出现的原因是（）。
a.基因突变
b.基因重组
c.染色体变异
d.环境条件的改变
5.四倍体水稻的花粉经离体培养得到的单倍体植株中，所含的染色体组数是（）。
a.1组
b.2组
c.3组
d.4组
6.用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对。据此现象可推知产生花药的马
铃薯体细胞内含有的染色体组数、染色体个数分别是（）。
a.2，24
b.2，48
c.4，24
d.4，48
7.单倍体经一次秋水仙素处理后（）。
①一定是二倍体②一定是多倍体③是二倍体或多倍体④一定是杂合体⑤一定是纯合体
a.①④
b.②⑤
c.③⑤
d.③④
8.右图是某家族黑尿症的系谱图。已知控制该对性状基因是a、a，则（）。
①预计ⅲ6是患病男孩的概率②若ⅲ6是患病男孩，则ⅱ4和ⅱ5又生ⅲ7，预计ⅲ7是患病男孩的概率
a.①1/3，②1/2
b.①1/6，②1/6
c.①1/6，②1/4
d.①1/4，②1/6
9.引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是（）。
①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒③八倍体小黑
麦的出现④人类的色盲⑤玉米的高茎皱叶⑥人类的镰刀型细胞贫血症
a.①②③
b.④⑤⑥
c.①④⑥
d.①②⑤
10.把成年三倍体鲫鱼的肾脏细胞核移植到二倍体的去核卵细
胞里，培养并获得了克隆鱼。该克隆鱼（）。
a.是二倍体
b.是有性生殖的产物
c.高度不育
d.性状与二倍体鲫鱼完全相同
11.人们运用卫星搭载种子，育得高产、优质的甜椒、番茄等作物优良品种。其基本原理是使种子产生（）。
a.基因突变
b.基因重组
c.染色体加倍
d.不遗传的变异
12.哺乳动物能遗传的基因突变常发生在（）。
a.减数第一次分裂后期
b.四分体时期
c.减数第一次分裂间期
d.有丝分裂间期
13.细菌是原核生物，细胞中无核膜和核仁，细胞器只有核糖体，dna分子也不与蛋白质结合。细菌可遗传的变异来源于（）。