当前位置:文档之家› 三年级除夕之夜作文

三年级除夕之夜作文

三年级除夕之夜作文

除夕之夜

三、二班:邓昊月

千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。家家户户都挂起了灯笼,贴好了对联。又迎来了一年除夕之夜!

大人们忙得不可开交,妈妈和奶奶像变魔术一样,变出了一桌丰盛的年夜饭菜来。我们一家人:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和佳佳姐姐一起吃起了年夜饭。我和佳佳姐姐迫不及待地好想大吃特吃起来。只见爸爸拿出早就准备好的酒来,给大家斟上。又给我们倒上饮料。接着说:今天是除夕,是家人团圆的日子,我们要祝爷爷、奶奶和我们所有的人身体健康、万事如意。还要祝女儿和佳佳在来年学习更好,新年快乐,干杯!然后大家开心的吃起了年夜饭。还同时看着春节联欢晚会。今年的节目多种多样,有《金蛇狂舞》、《龙的传人》、《鼓韵龙腾》、《龙凤呈祥》。很好看!

很快就到了12点,我们急冲冲地跑下了楼。我们买了很的鞭炮。爸爸拿出一个冲天炮,对着天空点燃了火。砰、砰、砰的一声声,吓得我急忙往树后躲。当我站出来时,我发现满天都昌烟花,觉得好美!妈妈又拿着闪光雷,它嗖的一声飞上了天空。我们了高兴得跳了起来。我和姐姐拿着神鞭,点着火,看着它像蝴蝶一样翩翩起舞,真漂亮!

今年的除夕之夜,我们贴对联、挂年画、放焰火、看电视。尽管是忙了一点,但我们特别开心!

几种常见的作文开头方法

几种常见的作文开头方法 1、开门见山法。 这种方法是文章一开头,就直入正题,把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来,让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力,而且还不会跑题。 例如《课间十分钟》一文开头: “下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课间活动,校园里顿时沸腾起来。” 这个开头就点明了时间——“下课”,地点——“操场上”,人物——“同学们”,事情——“课间活动”。非常直截了当。 问:学了刚才这几篇文章的开头,你会采用“开门见山法”了吗? 假如我们现在要写一个熟悉的人,怎么开头呢? 示例:我的妈妈是一个普通得不能再普通的女人,然而,我却很爱我的妈妈..... 再如,介绍家乡的某种特产 “我的家乡的特产很多,我最爱家乡的臭豆腐......” 2.引用法。 引用名言警句、诗歌、谚语、人物语言等。巧妙引用歌词,诗词开头既增添了文章的生动性,也起到了文眼的作用。(举例) 例1:“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”骆宾王的一首《咏鹅》把鹅的特点形象而鲜明的展现在作者面前,引起了多少人对鹅的喜爱之情,为此还特意缠着妈妈为我买了一只大白鹅,...... 例2:“我家有只小花猫,吃饭老是要撒娇。给它一碗鱼拌饭,鱼儿吃完饭没少。吃完鱼,还要叫,喵呜喵呜要要要。”这首儿歌多有趣呀。咦,怎么感觉它描写的就是我家的小花猫呢? 例3:俗话说:“狗是忠臣。”所以,我喜欢忠厚老实的小狗。 问:学了刚才这几篇文章的开头,你会采用“引用式”了吗? 那假如以“母爱”为题作文,可以引用我们学过的名言什么呢? 示例1:“父母之爱是天地间最伟大的爱。”谁能否认呢? “慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。”一首《游子吟》道尽了天下母亲对儿子无限的关爱之情。而我,也同样感受着母亲无微不至的关心和爱护....... 那如果我想写有关努力学习、经受挫折的文章,我可以引用哪些古诗或名言,

美丽的校园三年级作文5篇

美丽的校园三年级作文5篇 【导语】校园是我心灵的寄所,校园是我心灵的乐园。校园,在我心中,总是那么美。我漫步在校园,观赏着这熟悉的一切。下面是小编为大家整理的美丽的校园三年级作文,仅供参考,欢迎大家阅读。 【美丽的校园三年级作文一】城北完小是我美丽的校园。 校园里,到处都是花草树木,到处都是欢声笑语,到处都是琅琅的读书声。 春天,小草钻出了土地,柳树吐出了嫩芽,四周还弥漫着花香。校园里一片生机勃勃。 夏天,校园里绿树成荫。一排排树像一个个士兵似的站在花坛里。同学们热了,还可以在树下乘凉。我喜欢夏天的校园。 秋天,桂花开了,那些米粒大小的桂花散发着阵阵清香。一阵秋风吹来,吹到我们的教室里,把桂花的香味吹到了我们教室里,让我们的教室里也充满了花香,我们也觉得很凉爽。秋天的校园真是太美了。 冬天,天气越来越冷了,还下起了鹅毛大雪,雪花给校园披上了厚厚的银装。雪停了,同学们都跑到操场上堆雪人、打雪仗。校园成了欢腾的世界。

我想:我在这么美丽的校园里读书,一定要努力学习,将来把学校建设的更加美丽。 【美丽的'校园三年级作文二】我们的校园真美啊!当我第一次走进学校的时候,我一眼就看见我们学校的小花园。花园里的花真多啊!有红红的蔷薇花,金黄色的菊花,粉红的玫瑰花,真是五彩缤纷啊!花园里一排排翠绿的松树高大挺拔,像是士兵一样守护着花园。 最安静的就要数教学区了,那里非常的安静,一个针掉在地上都能那个听见。老师正在给学生上课,老师讲得津津有味,同学们听得聚精会神。一点了不吵。突然“叮铃铃下课铃声响了,同学们小鸟一样的飞出了教室。小操场里一下热闹起来。同学们有的跳绳,有的跳皮筋有的追着玩,有的拍皮球,玩得可高兴了! 让我们来到更热闹的地方吧!那就是大操场,大操场里,同学在体育设施上玩,这里有单杠,乒乓球桌,羽毛球桌,篮球架,有的同学真厉害,抓着单杠能翻好几下。跑道上正在举行热闹的比赛,到处都是“加油”的呐喊声。比赛的同学一个个像小鸟一样飞向终点。 我们的校园真美丽啊! 【美丽的校园三年级作文三】我们的校园是多么的美丽又整洁。 教学楼的墙是用洁白的油漆刷的,散发着一阵清香。她

小学生六年级我长大了500字作文

小学生六年级我长大了500字作文 【篇一】小学生六年级我长大了500字作文 上六年级的我长大了,同时也渴望父母别再为我操心。这样疼爱我的妈妈就可以豪无顾忌的看她喜欢的电视剧,也可以去做她喜欢的事情了。 有一天晚上,我在写作文的时候,妈妈却静静的坐在一旁陪着我,督促我学习。这时,我听到隔壁的电视里传来主人公的对话声,听起来好像很精彩。 我问妈妈:“你为什么不去看电视剧呢?”妈妈说:“如果我去看电视了,那你也会 跟着我去看电视剧的,第二天你上课时就会不专心听讲,一心只想着电视剧的情节了。心不在学习上了,所以我要给你做个好榜样。” 妈妈的话让我想起了很多——她每天上班、下班都要走好长的路;每天还要给我们做饭、洗衣服、打扫……忙得不可开焦。 每次我帮妈妈扫扫地、洗洗碗时,她总在旁边说“快去学习,这些事不用你管。” 我想对妈妈说:“我长大了,可以为你做一些利所能及的事了,你们不用太过操心。”【篇二】小学生六年级我长大了500字作文 爸爸妈妈总是说我长不大,成天像个小孩子一样,我想给他们来个思想转变,却一直没有机会。 上大班那年,我学会了写字、画画,我笑着跑去找爸爸妈妈,仰着头天真地对他们说:“爸爸、妈妈,我长大了,我会写字、画画了!”爸爸、妈妈笑着对我说:“不,孩子, 学会写字、画画并不能代表你长大了。” 上了小学,我学会了算术、拼音,我又笑着去找爸爸、妈妈,说:“爸爸、妈妈,我长大了,我学会算术和拼音了!”爸爸、妈妈摇摇头说:“不,孩子,学会算术和拼音并 不能代表你长大了。” 后来,我学会了洗碗、洗衣服,爸爸、妈妈却还是那句话:“不,孩子,学会这些并不能代表你长大了。”望着镜子里矮小的我,心想:我真的长不大吗?

三年级作文校园生活【三篇】

三年级作文校园生活【三篇】 【篇一】 我们整天都生活在一个快乐的校园里,在校园里,每天都会发生许多有趣又好玩的事情。校 从教室里传出了教师清脆的诵声和孩子们的朗朗书声。操场上,同学们迈着整齐的步伐,在行走,在奔跑;体育课上,同学们在快乐地游戏,在愉快地玩耍! 教室里,同学们是那么投入地在学习。数学教师在耐心地给学生们讲解数学问习题,语文教师在津津有味地给同学们讲解课文,我们也在快乐地读书!音乐课上,教师在和同学们一起唱歌,他们的歌声娓娓动听,让人恨不得翩翩起舞!美术课上,同学们正拿着画笔在纸上自由地画着,画得栩栩如生,惟妙惟肖。学生们也在认真地学习。看!同学们在课堂上是多么认真呀! 在课下,我们也是生龙活虎。别看我们上课很老实,下了课可是像个猴子似的!你追我赶,像一个热闹的集市。女生们在踢毽子,跳皮筋,捉迷藏……男生们自然在玩抓人的游戏,或者在滑滑板…… 看,同学们的校园生活丰富多采吧! 【篇二】 我的校园生活是有趣的,每天清晨,当我背着书包来到学校时,发现一切事物都是那么美妙、亲切。小花向我浅笑,树儿向我招手。

小鸟向我打招呼,唱着动听的歌。 当我踏着美好的节奏来到教室,发现教室每天都是那么干净、明亮,桌椅是那么整齐,同学之间是那么彬彬有礼。心情愉快的我们开始了每天的晨读,朗朗的读书声传的很远很远……十五分钟后,充满欢乐的唱曲响了起来,大家整装待发,个个精神抖擞,等待着早操的到来。做完操,当我们做好课前准备后,美好而动听的上课铃响起,大家坐得端端正正,迎接着教师的到来。 数学课把我们带入数学王国,“+、-、×、÷”变成一个个小天使,给我们带来无穷的快乐;语文课把我们带入一个个美丽﹑巧妙的地方,让我们看到了一道道美丽的风景,听到了一个个动人的故事;音乐课给我们带来一首首美好的旋律,让我们的思维更加活泼;英语课把我们带入一个个动画人物的世界里,让我们变换角色,体验每个人物的语言,这时我们似乎成了一个个小老外;体育课我们又变成了一个个运动小健将,活泼在操场上…… 每位教师生动有趣的上课方式让我们觉得时间过得很快。最后一节课下课铃响了,这时我们才感觉到自己的肚子在*了,饥饿的我们看到每一道菜都是那么美味可口,半天的疲倦霎时消失了。到了下午,我们又精神饱满地分享着教师给我们带来的知识,生动、幽默的语言吸引着每一位同学。 课堂上,我们享受着知识的熏陶,课间,我们感受着同学的友谊,我们在一起嬉戏、玩耍,团结友爱。 看,这就是我们喜欢的校园生活。充满活力,丰富多彩的校园生

作文开头的12种方法

作文开头的的12中方法 1.开门见山落笔扣题 所谓" 开门见山",是一种比喻的说法,指的是直截了当地切入要旨。 如《白杨礼赞》一开头就触及题旨:" 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!" 这种写法干脆利落,入题快捷,不枝不蔓,所以受很多同学所青睐。 2. 引用经典彰显底蕴 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,能增强开端的气势,使人感到峥嵘、高远,达到吸引读者、突出中心的效果。如下例几种常用的: ■诗词开头 以诗句开头,气势磅礴,震撼人心。如:" 莫等闲,白了少年头。" 我的爸爸四十多了,白了头,可是依然很平凡…… ■俗语开头 俗语是孩子们所熟悉的,以此开头,倍感亲切,激发兴趣。如:中国有句俗语说:" 三棒槌打不出一个屁来。" 我的爸爸就是一个不爱说话的人……■名人名言开头 这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要,言简意丰,而且能集中地表达文章的主旨,起到画龙点睛的作用,使文章增色不少。如一学生写《自信》:著名科学家爱迪生说:" 自信是成功的第一秘诀。" 是的,拥有自信,不断努力,就能获得成功。 ■故事导入 引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法,可以增加文章的趣味性,能引起读者的兴趣。如一学生写《宽容》时,这样开头:" 一位理发师正在给周恩来总理刮脸,由于周总理咳嗽了一声,理发师不小心将他的脸刮破了,这时理发师紧张不已,以为周总理会大发雷霆。想不到,周总理却很抱歉地说:' 这不关你的事,要是在咳嗽之前给你打个招呼,你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰,我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。" ■声音开头 对话、琴声、风声、雷声等等,都可以用来开头,信手拈来,渲染氛围。如:" 请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……" 每当耳边响起这熟悉的旋律,自己就像遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。 3. 精辟修辞韵味悠长 用修辞手法开头,易抒写作者心灵的感悟,引发读者赏读的情趣。 ■比喻 开头设喻,以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头:" 石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。" ■对比 用对比来开头的方法,可以加强文采,有力地突出主题。如:古今中外,凡是在事业上有所造就、取得成功的人,其成功没有不是用辛勤的汗水换来的;反之,那些懒惰昏庸的人,则无法成就事业,由此可见,勤则成事,惰则败业。

美丽的校园三年级作文

美丽的校园三年级作文 美丽的校园三年级作文我们的校园是多么的美丽又整洁。教学楼的墙是用洁白的油漆刷的,散发着一阵清香。她的照型很美观,像一个倒过来的“凹”字,教学楼有三层,每层有8 间教室。每层的教室都非常的宽敞明亮。教室里摆着4 组桌椅,前面有一块黑的发亮的大黑板和老师的讲台。后面是学习园地,上面贴着钢笔字帖,图画,爱心榜??操场上是同学们活动与玩耍的地方,每当放学或下课时同学们就在操上踢足球、打篮操、打乒乓球、扔沙包??操场边有一个花坛,种着迎春花、杜鹃花、桂花和野花。迎春花、杜花鹃、桂花你们一定喜欢这些花,但我觉得野花更美,当一花坛上开满五彩纱缤纷的野花时,从高处望就像一颗颗彩色发光的星星一样美。校门边种着几排大榕树,20 多年了,大榕树依然挺拨、笔直。就像守卫学校的老卫兵。 啊!多么美丽的校园啊!我喜欢这个美丽的校园,你喜欢吗? 城北完小是我美丽的校园。校园里,到处都是花草树木,到处都是欢声笑语,到处都是琅琅的读书声。 春天,小草钻出了土地,柳树吐出了嫩芽,四周还弥漫 着花香。校园里一片生机勃勃。 夏天,校园里绿树成荫。一排排树像一个个士兵似的站在花坛里。同学们热了,还可以在树下乘凉。我喜欢夏天的校园。 秋天,桂花开了,那些米粒大小的桂花散发着阵阵清香。一阵秋风吹来,吹到我们的教室里,把桂花的香味吹到了我们教室里,让我们

的教室里也充满了花香,我们也觉得很凉爽。秋天的校园真是太美了。 冬天,天气越来越冷了,还下起了鹅毛大雪,雪花给校园披上了厚厚的银装。雪停了,同学们都跑到操场上堆雪人、打雪仗。校园成了欢腾的世界。 我想:我在这么美丽的校园里读书,一定要努力学习,将来把学校建设的更加美丽。 我的校园是个美丽的地方,我在那渡过了许多快乐的日子。 蓝天倒映着鲜艳的叶坛,兰草绿如一块无暇的翡翠。栀子花在叶坛中露出迷人的微笑,有的展开两三瓣,有的含苞待放,像个害羞的小姑娘。杜鹃花早已开放,如同一把红火,红遍山谷,又如同一位舞者翩翩起舞。女贞是一位神秘的魔法师,一丛丛、一簇簇,如上亿粒米粒般大的花儿。它缱绻舒展,袅袅娜娜,使我们眼花缭乱,若醒若梦的憧憬,直到顶端才展开一丝丝红色的绸缎。 再走进去,就是巨大的' 操场,一圈圈红色赛道围绕着碧绿的草坪,小朋友在草地上踢足球,只见球儿飞起来,时高、时低、时远、时近,操场上荡漾着孩子们欢乐的笑声。操场旁边还有一个小竹林。每当下雨时,大家都急忙跑进小竹林躲雨,每当天气炎热时,小竹林便是孩子们欢乐的殿堂。太阳从斑斑点点的空隙穿过,让大家精神充沛。 我喜欢我的校园,它如同小岛,也如同快乐的天堂。我们的校园像一个五彩缤纷的大花园,美丽极了!校门上方那拱形的设计,仿佛是给同学们架起了一座知识的桥梁,一直通向到远方。 校门下方,一块金色的巨型石头上雕刻着“玉溪小学” 四个通红的

(完整word版)十二种常见作文开头方法

十二种常见作文开头方法 一、外貌描写式开头 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真,使人或物的形象丰满,达到呼之欲出的效果。如:我,一个贪吃懒惰的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸,把本来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清这美好可爱的世界。(选自《懒的报应》) 二、性格特征式开头 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头,直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如:我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我不好时,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自《多面妈妈》) 三、开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如:王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友》) 四、环境描写式开头 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景,达到烘托人物心情,或表现人物形象,或突出主题思想的艺术效果。如:傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天,我真后悔》) 五、巧设问题式开头 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念,以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种:1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头,都要为主题思想服务的,要有神秘感、新奇感。如:奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?(选自《假文盲》) 六、心理描写式开头 即以人的思想、心情作开头,主人公的喜怒哀乐,都可以以准确的语言表现出来,创造出一种心理氛围,给读者以强烈的感受,增强文章的感染力。如:第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上,第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费,激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起,同学们一定会羡慕我,我要好好地祝贺祝贺自已。(选自《第一次登报》) 七、形象比喻式开头

小学生六年级我长大了作文400字【精选合集】(最新)

小学生六年级我长大了作文400字篇一 小时候,“长大”这两个字对我来说是多么遥不可及,而显然我却长大了,即将告别童年,踏入中学的大门,从那个牙牙学语、懵懂无知的儿童变成一个懂事、成熟、稳重的青少年。 记得去年暑假时,我们一家人去深圳的欢乐谷游玩,一路上,游乐设施使我们目不暇接,但再如上发生了一件难忘的事:在游乐途中,我看见了一位小妹妹坐在地上哇哇大哭,却没有一个大人过来扶她起来,这时,爸爸妈妈还在身后的商店里购买饮料,并没有发生小妹妹,我看见小妹妹如此可怜,不由得上前询问,原来是因为她不小心摔伤了,胳膊受伤了,我发现她哭的有点厉害,于是,我灵机一动,把脑子里能想到的笑话都讲给他听,逗他哈哈大笑,接着我还把我仅有的纸巾和创可贴,为她处理了伤口,爸爸妈妈从商店出来,看见这个小妹妹和我待在一起,我把事情的缘由告诉了他们,然后,爸爸妈妈听了,怕小妹妹走丢和被坏人拐跑,和我一起陪着那位小妹妹去买泡泡机的妈妈回来,不一会,那位女孩的妈妈回来后,向我们表达了衷心的感谢。 事后,爸爸妈妈都说我长大了会乐于助人,真是个好孩子。 小学生六年级我长大了作文400字篇二 我是一个独生子女,倍爱长辈的庞爱。把我抱在手上怕摔了,含在嘴里怕化了,就这样,我一直过着娇生惯养的生活。 直到有一天,我忽然觉得我已经是个大孩子了,不再是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈眼中的小公主了,我应该用自己的实际行动告诉他(她)们我长大了。 一个周末,我趁着爸爸妈妈不在家,偷偷溜进厨房,因为我要做一道菜——煎蛋。 我先倒了一点油,打开煤气把油煎热。接着我把妈妈平时煎蛋的过程在心中“腹稿”。油热了,我连忙拿两个鸡蛋,把蛋壳在桌角上敲碎,打入锅里,蛋像调皮的小孩子蹦来蹦去,油溅得到处都是,蛋清也调皮得冒出了小泡,像一朵可爱的上花,我看得入了迷,突然忘了放盐,便手忙脚乱地找起来。我放了一点盐花,用铲子把蛋来回翻滚,好让每个部们都煎熟了,终于,我费尽九牛二虎之力把蛋煎熟了。 中午,爸爸妈妈回来了,我调皮地端着盘子,学着店小二的样子,摇摇晃晃得走到爸爸妈妈面前说:“先生、女士,请品尝本店为你们准务的特色菜——煎蛋。”爸爸妈妈先是一愣,你看着我,我看着你,但过了一会儿就不拘束地吃起来,爸爸光一个劲地喊:“好吃,好吃。”妈妈边吃边抚摸着我的头,说:我们的小雪长大了。“ 小学生六年级我长大了作文400字篇三

小学三年级作文《我的校园》4篇

我的校园 我爱我的校园。 在中条山下有一座美丽的学校,那是我可爱的——电机小学 春天,我们开学了,开学典礼隆重而有点雅。领到新书的我们,心情格外激动。新学期,新开始,我要象春天一样有一个好的开始,以美好的心情好好学习,天天向上。 夏天,雨水较多,一场雨过后,操场上会有一些小水坑,有的同学会挖水道,过家家玩呢。校园里郁郁葱葱的好美啊…… 秋天,秋风飒飒,一阵秋风吹来,有的叶子在风中旋转着,象一朵朵美丽的花朵,有的叶子在风中跳起舞来,象一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞着,还有的叶子红红的象火苗一样在空中跳跃着……叶子飘落到地上,从远处看,就象金黄色的地毯。 冬天,天空中的雪花好象一位仙女在空中播散着美丽的鲜花。校园里一片银白。同学们在操场上有的打雪仗,有的滚雪球,还有的堆雪人,热闹极了。 这就是我的学校,朴实而有简单,你来吗? 我的校园 小朋友,你到过我的校园吗?我的校园可美丽了,不信?我就带你们去看一看. 我的校园坐落在仁寿县城中间,校园里有47个班,200多名老师,3000多名学生,校园里设备先进而且齐全. 我们一走进校门,就看见宽阔的操场,操场右边是新教学楼,新教学楼正中有一幅画,画下面是主席台,主席台的两边有排整整齐齐的松树,好像士兵守卫着新教学楼,新教学楼里是宽 敞 明亮的教室,教室外的窗台上摆满了盆花,同学们闻到花香就更有精神学习. 新教学楼对面有四季常青的大花坛,花坛里有铁树,有松柏,有草坪,还有鲜花.过几天草坪里的鲜花就要开了,里面就有好好学习,天天向上八个大字,勉励同学们一天一天进步. 花坛旁边是就教学楼,别看它外表旧,可里面有许多设施,有电子琴室,有音乐室,有电脑室,有英语室,有美术室...... 我们的校园真是学习的好地方.

作文开头的常见方法_高中作文指导

作文开头的常见方法_高中作文指导 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 作文开头的常见方法作文的开头是非常重要的,它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心,都有着重要的作用。开头要引人入胜,激发读者阅读的兴趣。记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事,从而揭示了同学们互相关心,团结友爱,生活在集体中多么幸福。这一中心。开头的方法,还有很多,像引用法,叙事法,故事引入法,提出问题法等等,不同体裁,不同内容的文章要行选用不同的开头方法,即使是同一篇文章,也可以有不同的开头方法。你看,同样一篇文章就有不同的开篇方法。因此,一篇文章怎样开头,采用哪种方法,一定要从文章中心表达的需要出发,适应不同体裁的特点做到新颖明快,言简意赅。俗话说,良好的开端是成功的一半,我们只要掌握作文开头的方法和技巧,联系实际,勤于练习,就能写好开头,为写好全文打下基础。 开头的方法很多,常见有: 1.开门见山法。这种方法是文章一开头,就直入正题,把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出

来,让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力,而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头:下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课间活动,校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”,地点——“操场上”,人物——“同学们”,事情——“课间活动”。非常直截了当。 2.提示中心法。这种方法是一开头就点明全文的中心,使读者对文章的中心思想有一个明确的了解,我们看看下面的开头。 “生活在集体中间是幸福的,两年前,我深深地体会到这一点。”这是《生活在温暖的集体里》一文的开头, 3.描写引入法。描写人物和景物来开头,这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头,对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写,以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果,描写引入法中还有一种是以描写景物来开头,也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写,以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。 4.设置悬念法。在写事的文章中,我们常常把事

六年级作文我长大了【五篇】

六年级作文我长大了【五篇】 【篇一】六年级作文我长大了 “这冰糕真甜啊。”听着旁边传来的说笑声,我忍不住擦了擦额头的汗,舌头不由自主的伸出来舔了舔。 “这么炎热的天气,吃个冰糕降降暑,肯定美极了,我也来一个……”可是转念一想,妈妈昨天刚说过,“以后长大了,不能乱花钱,除了必须的学习用品,别乱买东西。”想到这,我咬咬牙,转头决定回家。 刚走了两步,我又忍不住扭头看了一眼冰糕摊,上面摆满了各式各样的冰糕,有甜滋滋的脆脆筒,有巧克力味的火炬,有草莓味的奶油冰糕,有……。看着看着,我的口水不受控制的咽了好几口。自己对自己说,“买一个吧,只要不说妈妈不会知道的。就算是妈妈知道了,也顶多说,下次不让再买了。”而且那冰糕好像在向我招手,好像在说,“快带我走吧,吃一口,肯定凉爽极了。”终究我没忍住,向着冰糕摊走去。 就在我快走到时,我看见有两个小弟弟走到我前面,应该是三年级的吧。可是他们却没有在冰糕摊处停留,而是熟视无睹的走开了。我止住脚步,站在那里,心想:两个三年级的小弟弟都能克服自己的需求心,可我一个马上就要上中学的哥哥,怎么就是控制不了自己呢,难道我还不如两个小弟弟。我停住脚步,一咬牙,不就是一个冰糕吗,我还能管不了自己,不吃就不吃,我要给弟弟妹妹树立一个好榜样。于是我义无反顾的转头向家里跑去,越嫂越快。这时我感觉

天气也不那么炎热,路旁的大树撑起一片片阴凉,一阵风吹来,心情舒畅极了。 走在路上,我忍不住想,今天做的真好,我终于长大了。【篇二】六年级作文我长大了 我已不再是那嗷嗷待哺的婴儿,那天真幼稚的儿童,那不明事理的孩子,我长大了! 一次,母亲正在厨房里烧饭,我走了进去。我望那呛人的油烟,那油锅“噼里啪啦”不时溅出来的油,和正在忙碌的母亲。我看着她,心里觉得酸酸的,很久很久,我已经没有这样看过她了。在不经意的一瞥中,我看到风华正茂的母亲头上何时长出了几根白发,那曾经精神焕发的脸蛋又怎多了一份憔悴?母亲,为我和父亲,为这个家,付出了太多太多,而我却从来都是衣来伸手,饭来张口…… 有一年元宵节,我心想:十几年来,都是妈妈一直为我辛勤地劳动着,无怨无悔。不如让我在元宵佳节这天,亲自煮汤圆给妈妈吃,来表达我无比的感恩之情。 心动不如行动,我趁妈妈不在家赶紧忙活了起来。我先往锅里倒了一些水,打开煤气灶开始烧水。接着,我将汤圆一个个地倒进水里,再拿起铲子在锅底来回搅动……过了一会儿,一碗香喷喷的汤圆终于做好了。自己心里十分高兴:不仅是因为有着成就感,更是因为能让妈妈吃上我做的汤圆。 没过一会儿,妈妈回来了,我将汤圆端了出来。妈妈满脸疑惑,十分惊讶。我一边让妈妈吃,一边说道:“元宵节

小学作文开头方法集锦

小学作文开头结尾方法集锦 一、外貌描写式开头。 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真,使人或物的形象丰满,达到呼之欲出的效果。如:我,一个贪吃懒惰的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸,把本来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清这美好可爱的世界。(选自〈〈懒的报应〉〉) 二、性格特征式开头。 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头,直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如:我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自〈〈多面妈妈〉〉) 三、开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如:王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友.》) 四、环境描写式开头。 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景,达到烘托人物心情,或表现人物形象,或突出主题思想的艺术效果。如:傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自〈〈那天,我真后悔〉〉) 五、巧设问题式开头。

即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念,以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种: 1、反问式开头。 2、设问式开头。 3、疑问式开头。不管用哪种形式开头,都要为主题思想服务的,要有神秘感、新奇感。如:奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?(选自〈〈假文盲〉〉) 六、心理描写式开头。 即以人的思想、心情作开头,主人公的喜怒哀乐,都可以以准确的语言表现出来,创造出一种心理氛围,给读者以强烈的感受,增强文章的感染力。如:第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上,第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费,激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起,同学们一定会羡慕我,我要好好地祝贺祝贺自已。(选自〈〈第一次登报〉〉) 七、形象比喻式开头。 即写在文章时不直接描写人物或叙述事物,而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物,然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如:老师,您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。(选自〈〈老师颂.〉〉) 八、妙用排比式开篇。 即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起,表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点,叙述事情经历,表达思想感情,充分展示道理都有特殊的效果,强烈的语言气势,工整的词句韵律,情与美的完美结合,给读者以美的享受。如:我即将告别生我养我的故乡,告别亲我昵我的亲人,告别亲切善良的乡亲,踏向南下的列车,去追求我的理想,我的信念,我的灿烂明天!(选自〈〈走出家门〉〉)

写美丽校园的三年级作文三篇

写美丽校园的三年级作文三篇 我有一个一年四季都很美的校园,那里不仅有美丽的花朵、小草、树木,更有同学们活泼、充满生机的身影。下面是小编整理的写美丽校园的三年级作文三篇,欢迎阅读借鉴,希望对您有所帮助。篇一:写美丽校园的三年级作文我们的校园是那么美丽,那么生机勃勃,那么热闹非凡。我们在这美如仙境的校园里快乐地学习、健康地成长。刚走进书声琅琅的校园,一座美丽而高大的喷泉扑入眼帘。喷泉不停地喷着水,时而像双龙戏珠,龙嘴吐出的水直冲云宵,片刻之后又似粒粒珍珠洒落下来;时而像孙悟空的金箍棒一样,直上云端,好像一心要和天空争个高低;时而像千百条闪耀的银链,从喷泉上飞泻下来,仿佛是天上落下来似的。那变化多端的喷泉不得不让人拍手叫好。再往里走,眼前便呈现出一片翠绿。路旁那一棵棵高大挺拔的松柏犹如一位位钢铁战士守卫着美丽的学校。柳树那嫩绿的枝条在微风中摇曳着,犹如成千上万的绿绸带在飞舞。杨树也长出新叶,披上绿装,在微风中翩翩地舞出婆娑的倩影。花坛里除了名贵的迎春花、腊梅、兰花争奇斗艳外,甚至连那些不起眼的小花也在阳光的照耀下显得更加生机勃勃了:红的似火、粉的似霞、白的似雪……眼前一片明艳。小草也不甘似弱的抽出新叶,披上了绿袍,挥着小手向大家问好,仿佛在向同学们诉说春天的秘密。沿着阶梯教室向前走,便来到了小鱼池。鱼池的水真清啊!清得可以看见水中嬉戏的小鱼儿;鱼池的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。水池上横卧的“走廊”,犹如一条蛟龙盘卧在水上面。课外活动铃一响,“走廊”顿时沸腾起来,同学们三个一堆、五个一群地聚在那里,有的一边谈天说笑一边喂鱼、逗鱼儿;有的在石桌上下棋;也有的安静地坐在石椅上看书、看报;还有的…… 走完走廊跨过台阶就来到了操场。操场上,有跳绳的、有踢毽子的、有扔沙包的、有跳高的、有踢

十种常见作文开头方法

单位(学校): 作者(教师或学生): 电话: QQ: 邮箱: 微信: 十种常见作文开头方法 一、开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如:王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友》) 二、环境描写式开头 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景,达到烘托人物心情,或表现人物形象,或突出主题思想的艺术效果。如:傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天,我真后悔》) 三、巧设问题式开头 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念,以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种:1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头,都要为主题思想服务的,要有神秘感、新奇感。如:奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?(选自《假文盲》) 四、心理描写式开头 即以人的思想、心情作开头,主人公的喜怒哀乐,都可以以准确的语言表现出来,创造出一种心理氛围,给读者以强烈的感受,增强文章的感染力。如:第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上,第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费,激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起,同学们一定会羡慕我,我要好好地祝贺祝贺自已。(选自《第一次登报》) 五、形象比喻式开头 即写在文章时不直接描写人物或叙述事物,而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物,然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如:老师,您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。(选自《老师颂》) 六、妙用排比式开篇 即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起,表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点,叙述事情经历,表达思想感情,充分展示道理都有特殊的效果,强烈的语言气势,工整的词句韵律,情与美的完美结合,给读者以美的享受。如:我即将告别生我养我的故乡,告别亲我昵我的亲人,告别亲切善良的乡亲,踏向南下的列车,去追求我的理想,我的信念,我的灿烂明天!(选自《走出家门》) 七、对比渲染式开头 即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来,形

美丽的校园三年级作文400字_1

美丽的校园三年级作文400字 美丽的校园三年级作文400字 最近盛开的紫丁香,正散发着浓郁的香味;笔直的棕榈树挺立在花园中;高大的梧桐树傲立在校门口,好像每天在欢迎我们来到校园;操场的西南角种着亭亭玉立的竹子。 一进大门,就看见宽阔的大操场,它是人工草坪做成的。草坪中间是绿色的,内有白色划线的足球场、篮球场、排球场、羽毛球场。外圈是橘红色的跑道,体育课上我们在上面尽情的奔跑、踢球、做操。我们十分喜爱人工草坪,走在上面软绵绵的,非常舒服。操场四周种着许多花草树木。最近盛开的紫丁香,正散发着浓郁的香味;笔直的棕榈树挺立在花园中;高大的梧桐树傲立在校门口,好像每天在欢迎我们来到校园;操场的西南角种着亭亭玉立的竹子;北边还有新种的梨树和苹果树。 顺着操场东边的台阶来到教学区,整个教学楼成马蹄形,分为四层。教学楼东边搂面上镶嵌着八个醒目的大金字:“诚朴、敏学、友爱、活泼”。它

是我们的校训。教学区内,有多功能室、语音室、微机室、电子琴室。教学楼的西边设有键身器材,它是我们课间休息的好去处。后面围墙上有许多祖国壮丽山河和名胜古迹的巨幅图画,庄重典雅。 啊!我们的学校多富有生机,我爱我的校园。 美丽的校园三年级作文400字 最近盛开的紫丁香,正散发着浓郁的香味;笔直的棕榈树挺立在花园中;高大的梧桐树傲立在校门口,好像每天在欢迎我们来到校园;操场的西南角种着亭亭玉立的竹子。 一进大门,就看见宽阔的大操场,它是人工草坪做成的。草坪中间是绿色的,内有白色划线的足球场、篮球场、排球场、羽毛球场。外圈是橘红色的跑道,体育课上我们在上面尽情的奔跑、踢球、做操。我们十分喜爱人工草坪,走在上面软绵绵的,非常舒服。操场四周种着许多花草树木。最近盛开的紫丁香,正散发着浓郁的香味;笔直的棕榈树挺立在花园中;高大的梧桐树傲立在校门口,好像每

小学六年级作文我长大了

小学六年级作文我长大了 岁月悠悠、波光明灭、泡沫聚散,一眨眼之间,时光老人匆匆地将我 从五年级的懵懂小学生拉扯到六年级。六年级的我真真实实地长大了!就在这短短的两个月之间,到底有什么不同的奥秘呢?就让你我一起 穿越时空的隧道,回想往事吧! 在五年级的暑假,妈妈一反常态,竟让我回家乡——一个小农村锻炼 自己,纵使我一点也不想回去,但也无法反驳,便只能坐上飞机,乖 乖听命了。夏天,那儿烈日炎炎,小花、小草都经不起考验地低下了 他们的头。冬天,则又是大雪纷飞的,冻得人瑟瑟发抖,而且积雪很厚,要想走出院子都十分困难。一想到这里,我就有一种不想回去家 乡的冲动,可再不想回去,也得忍住啊! 终于又来到了我熟悉的地方。啊!家乡还是那个我记忆中的样子,不 禁勾起了我藏在心底里的想念。我在心底里默念着:这是我回家乡的 第一天,一定要好好完成妈妈交给我的任务!可第一个任务,就使我 大跌眼镜,居然要锄杂草!啊?居然要锄杂草,我记得杂草的根很深,很硬,这样一来那不是很难?我隐约想起外公有12亩地,那我这样下去,得锄多久啊?妈妈看我极其不愿意,便利用我的弱点,使出杀手锏,她说:高洁,你锄掉两斤草给你1元钱啊!平时从不给我零用钱 的妈妈,今天竟然用钱来诱惑我,那我得好好赚一把,我又想起了我 的默念,便答应了下来。外公与我分别扛着大锄头和小锄头,便浩浩 荡荡地上路了。 我与外公来到玉米地,外公教我怎样锄后,便开始了劳作。我埋头苦锄,突然,一只又大又黑的蜘蛛映入眼帘,我哇的一声大叫起来,忙 让外公帮忙,可外公却并没有帮忙,仅仅对我说:要自己学会自救, 以后在别的地方是不可能有人会帮你的!我听了这句话,全身便都有 了力量,我用锄头打破蜘蛛网,蜘蛛立刻就像受了惊吓般四处逃窜, 差点儿就爬到我身上,我用锄头拼命地打它,终于,它落荒而逃,就 在我陶醉其中时,望见外公已经挖了一大堆了,我也忙投入到挖草的

中考优秀作文开头方法举例

xx优秀作文开头方法举例 万事开头难,作文也是如此。起好头,能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作“凤头”,是很有道理的。一个能让人“一见钟情”,引发别人无穷遐思的开头,往往能使你的文章增色不少。特别是在应试作文中,“凤头”更能牵引阅卷者的目光,让你的文章脱颖而出。 好的作文开头应做到:一简、二新、三xx。 所谓简,就是开头力求简洁、明了,不罗嗦重复。如: 每个人都有一个家,有的家幸福美满,有的家快乐温馨,有的家团结和睦,有的家冷清寂寞。同样,我也有一个家,但我的家却不同于别的家,我的家讲究民主、热爱科学。《我有这样一个家》 本来只需用一句话就能写清楚的内容,偏偏要在前面加上这么多啰啰嗦嗦的叙述,使开头显得拖泥带水。不妨修改如下: 若要问我有怎样一个家,我可以用一句话回答你,我有一个讲究民主、热爱科学的家。 把废话尽数删去,显得直截了当、干净利落。 所谓新,就是开头不落俗套,新颖别致。如: 我是一只小小小小鸟,一只被剪断翅膀的小小鸟,我扑腾在凄迷的风雨中,却不想因此迷失方向。 一个声音在心底呼唤:我要飞,要高飞……——题记 我是一个中学生,整天奔波于“题海”之中。《我要高飞》作者以“题记”的形式,写出发自内心的呼唤。“要高飞”,要当学习的主人,从不堪重负的作业堆里寻回丢失的个性。这样的开头令人眼前一亮。 所谓美,就是开头能给人以美感。首先,我们可以运用形象的描写,如:

1.透过窗口,我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白,晶莹,清香。《槐树花》 2.终于,在茫茫一片昏黄妁路灯光里,出现了51路公共汽车那臃肿的身躯。在夜幕里等了一个多小时的人们开始活跃起来。《挤车》 其次,我们可以借助恰当的修辞及引用诗文。如: 1.母爱像长河一样源远流长,像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。《无尽的爱》 2.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗,眼前就不禁会浮现起那圃圃的脸,那笔下流动的圃,耳边又想起那钱氏英语。《良师》 总之,只要内容鲜活、形式新颖、语言亮丽,这样的开头便会给人以美感。 常见的文章开头的方法很多有以下几种: 一、开门见山,直接入题 开头不绕圈子,直接点题,用托尔斯泰的话说,就是“一开始就走向目的”。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、对话、行动等方面的描写,直接人题;叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。如: 1.日子淡了又淡,天空高了又高。夏日来了……《夏日》寥寥数十字,将夏日的特点表现的淋漓尽致,直奔主题,引人入胜。 2.窗外,雨打芭蕉;帘内,一灯如豆。掬一杯清茶,捧一本好书,独守一次静谧的夜。《雨夜话茶》 开头仅用两句话,简明扼要而又韵致无穷。3.她叫王婧婧,我读初二时的班长,尽管我俩分别一年多了,但班长的轶事依然历历在目,难以忘怀。《有这样一位好班长》 4.父亲抡起锄头,画了个满圆,“嘭”,一个土块碎了。

高考作文作文开头技巧方法

高考作文作文开头技巧方法 (1)善用修辞,形象生动 ①比喻开头,直接扣题 【案例探究】 那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发;那闪闪的星星 像是你明亮的眼睛;那天边的一抹红霞像是你温柔的唇; 那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。 (广东考生《芬香永存》) 〖探究与借鉴〗开头推出三个精美的比喻“轻摇的柳 絮”“闪闪的星星”“天边的红霞”,形象地描写妈妈的美丽温柔,融入了小作者对已逝妈妈的怀念,意境优美,意蕴 丰厚。第四个比喻则直接抒写了对妈妈的的思念之情,取 譬贴切,抒情自然。 如果你想用语言文采飞扬出一道亮丽的风景,你可在 开头采用精妙的比喻,使语言如珍珠美玉,既有闪亮的文 采,又有丰厚的内蕴。 直接博喻式:喻势如破竹引出观点 用比喻是学生作文的常用之法,而博喻可以产生势如 破竹、一唱三叹的艺术效果,能够给人一种应接不暇的感 觉,让人在博喻中深味主题的意蕴,感受作者语言的文采 和气势。有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明,

那就又可使语言更加丰富。 例1、在刚刚启蒙的孩童眼里,零是一轮金灿灿的太阳,是热乎乎的鸡蛋,是一朵盛开的向日葵,是一颗圆形的巧 克力,是妈妈炸的香喷喷的甜圈,也或许仅仅是一个圆圈……——(2000年高考作文《零的断想》) 点评:作者将“零”比喻成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圆圈”,形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩童眼里”的形象写了出来,显得非常逼 真而有亲和力。这也是借助了比喻的效果的,试想如果没 有这些独特的比喻,其艺术效果就可想而知了。 例2、诚信如春天第一缕阳光,令人向往,敞开胸怀去接受;如夏天的一块西瓜,含在口中,甜到心里;如秋天 远方飘来的一片火红的枫叶,勾起无限牵挂;如冬天漫天 飘飞的雪花,永远那么纯洁。 ——(2001年高考作文《诚信——永远的绿卡》) 点评:行文过程中构建博喻,可以形成破竹之气势, 让读者在博喻的句式中去细细品味。本段作者深悟了这一 方法:将“诚信”比作“春天第一缕阳光”、“夏天的一块 西瓜”、“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬天漫天 飘飞的雪花”,以四季中最具代表性的事物为喻,视点独特。但作者并没有只是停留在一个简单的博喻的层面上,而是

记叙文常见的开头方法

记叙文常见的开头方法 导入:商店的门面漂亮,吸引来的顾客就多;文章的开头好了,就能吸引更多的读者。文章的开头是整篇文章的门面。一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜。这里,向大家介绍几种记叙文常见的开头方法: 1、直截了当,开门见山。 即文章一开头不拐弯抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来,引入正文,直接表述作者的观点,点明中心,统帅全文。这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉,使读者对文章的主要内容或中心思想一目了然,它是我们写简短记叙文(写人,记事、状物)最常用的一种方法。可是不少同学总喜欢在开头上绕来绕去,说些不着边的话,既浪费许多笔墨,又影响表达效果。 《翠鸟》的开头:“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。” “那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋,他处处挨啄,《丑小鸭》 被排挤,被讪笑,不仅在鸭群中是如此,连在鸡群中也是这样。” 《阿长与山海经》“长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼它,似乎略带些客气的意思。只有祖母叫他阿长。我平时叫他‘阿妈’,连长字都不带;但到憎恶它的时候,——例如知道了谋死我那只隐鼠的却是她的时候,就叫她阿长。” 《珍珠鸟》“真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。”

《台阶》“父亲总觉得我们家的台阶低。” 《老王》“我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。”《信客》“我家邻村,有一个信客,年纪不小了,已经长途跋涉了二三十年。” 魏巍的《我的老师》“最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。”――干净利落。开头都是简捷明了,一开始就将读者带入到故事的情景中,让读者的思绪随故事情节的展开而起伏。 2、点明题目,明确主旨。指文章一开头就入题的方式。开头揭示题旨,入题快,益于引导读者把握文章的中心。《背影》一文的开头写到:“我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影。”《白杨礼赞》一文开头就说:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。”这样的开头简洁明快,直截了当,读了开头,能立刻抓住文章的中心。 《我的父亲》,其开头这样写道:“人们自古以来歌颂伟大的母亲,我却更加喜爱我的父亲。母爱仿佛是阳光,温暖,无微不至。而父爱仿佛是无边无际的海洋,宽广、辽阔,似乎能包容一切。”从这第一段,我们很清楚作者要歌颂的是谁,歌颂的内容是什么。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用,占有很大的比例。它的表达角度,可以是开头直叙本事,也可以起笔点题;可以开宗明义揭示主旨,也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落,入题快捷,不枝不蔓,所以应为考场作文开头的首选方法。3、交代要素,点出事件。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。 《课间十分钟》“下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。”这种方法直接点出文章时代背景,为下文展开故事情节作准备,它适合于以记事为主的记叙文。 《哥白尼》一文的开头,交代了人物的基本情况:“尼古拉·哥白尼于一四七三年二月

相关主题
相关文档 最新文档