2019年东北三省四市教研协作体联合考试
数 学(理科)
第Ⅰ卷（选择题，共60分）
一、选择题
1.若集合2
{|4}A x x =<，则集合{|1,}y y x x A =+∈=
A.{|01}y y <≤
B.{|01}y y ≤<
C.{|03}y y ≤≤
D.{|03}y y ≤<
2. 若
i z
i
-=+123，则=z A.1522
i -- B.
1522i - C.i 2
521+ D.15
22i -+ 3.直线l ：2x my =+与圆M ：2
2
220x x y y +++=相切，则m 的值为 A.1或-6
B.1或-7
C.-1或7
D.1或1
7
-
4.对四组数据进行统计，获得以下散点图，关于其相关系数比较，正确的是
相关系数为1r
相关系数为2r
相关系数为3r
相关系数为4r
A. 24310r r r r <<<<
B. 42130r r r r <<<<
C. 42310r r r r <<<<
D. 24130r r r r <<<<
5.各项都是正数的等比数列{}n a 中，13a ，312
a ，22a 成等差数列，
则
101215192023
81013171821a a a a a a a a a a a a +++++=+++++
A.1
B.3
C.6
D.9
6.函数21
()3cos log 22
f x x x π=--的零点个数为
A.2
B.3
C.4
D.5
7.一个算法的程序框图如图所示，若该程序输出的结果是
63
1
，则判断框内应填入的条件是 A.i <4 B.i >4 C.i <5
D.i >5
8.函数()sin()6
f x A x π
ω=+
(0)ω>的图像与x 轴的交点的横坐标构成一个公差为2
π
的等
差数列，要得到函数()cos g x A x ω=的图像只需将()f x 的图像
A.向左平移6π
B.向右平移3π
C.向左平移23π
D.向右平移23
π
9.给出下列说法： ①命题“若6π
α=
，则1
sin 2
α=
”的否命题是假命题；
②命题p ：0x R ?∈,使0sin 1x ?>，则p ?：,sin 1x R x ?∈≤；
③“2()2
k k Z π
?π=
+∈”是“函数sin(2)y x ?=+为偶函数”的充要条件；
④命题p ：“(0,)2
x π
?∈
，使1
s i n c o s 2
x x +=
”， 命题q ：“在△ABC 中，若sin sin A B >,则A B >”.那么命题（p q ?∧）为真命题.
其中正确的个数是 A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
10.双曲线22
221(0,0)x y a b a b
-=>>的右是焦点是抛物线28y x =的焦点，两曲线的一个公
共点为P ，且|PF|=5，则该双曲线的离心率为
A.
B.
C. 2
D.
11.四棱锥S ABCD -的所有顶点都在同一个球面上，底面ABCD 是正方形且和球心O 在同
一平面内，当此四棱锥的体积取得最大值时，它的表面积等于4+，则球O 的体积等于
12.现有4名教师参加说题比赛，共有4道备选题目，若每位选手从中有放回地随机选出一道题进行说题，其中恰有一道题没有被这4位选中的情况有
A.288种
B.144种
C.72种
D.36种
第Ⅱ卷（非选择题，共90分）
二、填空题
13.
二项式42()(1x x
+-的展开式中x 的系数是___________. 14.
，则该长方体的全面积为________________.
15.等比数列{}n a 的首项为a ，公比为q ，其前n 项和为n S ，则数列{}n S 为递增数列的充分必要条件是________________. 16、
如果直线250ax by -+=(0,0)a b >>和函数1
()1x f x m
+=+(0,1)m m >≠的
图像恒过同一个定点，且该定点始终落在圆2285
(1)(2)4
x a y b -+++-=的内部或圆
上，那么2ab
a b
+的取值范围是_______________.
三、解答题（本大题包括6小题，共70分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）.
17、（本小题满分12分）
在△ABC 中，向量(2cos ,1)m B =，向量2(2cos (
),1sin 2)4
2
B
n B π
=+
-+，且满足m n m n +=-.
⑴求角B 的大小；
⑵求22sin sin A C +的取值范围. 18.（本小题满分12分）
2019年2月份，从银行房贷部门得到好消息，首套住房贷款利率将回归基准利率. 某大型银行在一个星期内发放贷款的情况统计如图所示：
⑴求在本周内该银行所借贷客户的平均贷款年限（取过剩近似整数值）；
⑵从本周内该银行所借贷客户中任意选取两位，求他们贷款年限相同的概率；
⑶假设该银行此星期的贷款业绩一共持续10个星期
不变，在这段时间里，每星期都从借贷客户中选出一人，记ξ表示其中贷款年限不超过20年得人数，求()E ξ.
19.（本小题满分12分）
已知四棱柱1111ABCD A B C D -中，1AA ABCD ⊥底面,
90ADC ∠=，AB CD ||，122AD CD DD AB ====.
⑴求证：11AD B C ⊥；
⑵求二面角11A BD C --的正弦值; （3）求四面体11
A BDC 的体积.
A 1
C
D 1
D
A B
B
1
C
1
20.（本小题满分12分）
已知12,F F 分别为椭圆22
221x y a b
+=(0)a b >>的左右焦点， ,M N 分别为其左右顶
点，过2F 的直线l 与椭圆相交于,A B 两点. 当直线l 与x 轴垂直时，四边形AMBN
的面积等于2，且满足222MF AB F N =+.
⑴求此椭圆的方程；
⑵当直线l 绕着焦点2F 旋转但不与x 轴重合时，求AM AN BM BN ?+?的取值范围.
21.（本小题满分12分）
已知函数()ln f x x x =.
⑴讨论函数()f x 的单调性；
⑵对于任意正实数x ，不等式1
()2
f x kx >-恒成立，求实数k 的取值范围； ⑶是否存在最小的正常数m ，使得：当a m >时，对于任意正实数x ，不等式()()x f a x f a e +
23.（本小题满分10分）选修4－4：坐标系与参数方程选讲.
在直角坐标系xOy 中，曲线M 的参数方程为sin cos sin 2x y θθ
θ
=+??
=?(θ为参数)，若以该直
角坐标系的原点O 为极点，x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线N 的极坐标方程
为：sin()4πρθ+=（其中t 为常数）.
⑴若曲线N 与曲线M 只有一个公共点，求t 的取值范围； ⑵当2t =-时，求曲线M 上的点与曲线N 上点的最小距离.
24.（本小题满分10分）选修4－5：不等式选讲.
已知函数()|1||22|.f x x x =-++ ⑴解不等式()5f x >； ⑵若关于x 的方程1
()4
a f x =-的解集为空集，求实数a 的取值范围.
2019年东北三省四市教研协作体等值诊断联合考试
2019年长春市高中毕业班第三次调研测试
数学(理科)参考答案及评分标准
一、选择题(本大题包括12小题，每小题5分，共60分)
1.D
2.C
3. B
4. A
5.D
6. B
7.C
8.A
9.B 10.C 11.B 12.B 简答与提示：
1.
D 集合{|22}A x x =-<<，113x -<+<，则013x ≤
+<，即
{|1,}{|03}y y x x A y y =+∈=≤<.故选D.
2. C 由于32(32)(1)323215
1(1)(1)222
i i i i i z i i i i +++++-=
===+--+. 故选C. 3.
B 由题意可知，圆M ：2
2
220x x y y +++=的圆心(1,1)--到直线l ：2x my =+的
，由点到直线的距离公式可知1m =或7m =-. 故选B.
4. A 由相关系数的定义以及散点图所表达的含义可知24310r r r r <<<<，故选A.
5.
D 由题意31232a a a =+，即2
11132a q a a q =+，可得2
230q q --=，3q =或
1q =-，又已知0q >，即3q =，
2101215192023
810131718219a a a a a a q a a a a a a +++++==+++++.故选D.
6. B 在同一坐标系内画出函数3cos 2y x π=和21
log 2
y x =+的图像，可得交点个数为3.
故选B.
7.
C 初始值15,0,1===P T i ，第一次循环后2,1,5i T P ===，第二次循环后
3,2,1i T P ===，第三次循环后14,3,7i T P ===
，第四次循环后15,4,63
i T P ===，因此循环次数应为4次，故5i <可以作为判断循环终止的条件. 故选C. 8.
A 由函数()sin()6f x A x π
ω=+(0)ω>的图像与x 轴的交点的横坐标构成一个公差为2
π
的
等差数列可知，函数()f x 的周期为π，可知2ω=，即函数()sin(2)6
f x A x π
=+，
()cos 2g x A x =，可将()g x 化为()sin(2)2
g x A x π
=+，可知只需将()f x 向左平移6
π个单位
即可获得()sin[2()]sin(2)6662
f x A x A x ππππ
+=++=+. 故选A .
9.
B 命题“若 6π
α=
，则21sin =
α”的否命题是“若 6πα≠，则1
sin 2
α≠”，是假
命题，因此①正确；命题 ,:0R x p ∈?使0sin 1x >，则1sin ,:≤∈??x R x p 完全符合命题否定的规则，因此②也正确；“函数sin(2)y x ?=+为偶函数”的充要条件是
sin 1?=±，即2k π?π=+
()k Z ∈，因此③错误；命题:(0,)2
p x π
?∈“，使
2
1
cos sin =+x x ”中sin cos 2(cos ))224x x x x x π+=+=+，当
(0,)2x π∈时，1)4x π<+≤:(0,)2p x π?∈“，使2
1cos sin =+x x ”
为假命题，而命题:q ABC ?在“
中，若sin sin A B >，则A B >”为真命题，可知命题
科研月活动实施方案 为了进一步实施“问题导学，互动探究”教学模式，整体推进我校课堂教学改革，打造特色高效课堂，提高课堂教学效果，促进学校管理再上新台阶，结合我校具体情况，特拟定“自主探究交流拓展”教学模式实施方案： 一、指导思想 坚持走“以研促教、科研兴校”之路，促进教师专业成长，提高教育教学效果。 二、活动主题与时间 活动主题：提升教师自我修养，推广优秀成果，提高教学质量。 活动时间：2018年11月。 三、主要内容 （一）.开展读书活动，提升教师专业素养。 为提高教师理论素养，增长教师教育智慧,丰富自身阅历，厚重自身积淀，2018年“教科研活动月”继续开展读书活动。 学校要结合实际，积极创造条件，开展多种形式的读书活动，为教师提供良好的读书氛围。要求如下： 1制定切实可行的实施方案、运行机制，确保读书活动长期运行，使教师读书活动伴随教学活动。 2 定期总结运行情况，并总结上报，学校定期检查，督
促落实。 3形成结果，积极展示。 学校定期召开成果展示及经验交流会，展示成果，鼓励先进。同时要将本校的计划、阶段性成果（读书心得、读书问题讨论等），活动过程上传“中国教研网仙台中心校快乐读书活动工作坊”，借以展示活动情况。 （二）开展以“激趣导学（2分钟）→自学质疑（8分钟）→展示交流（生生互动10分钟）→互动探究（师生互动15分钟）→总结拓展（5分钟）”为主要环节的自主、合作、探究的高效课堂。 （三）重视科研工作，加强课题管理 1、为提升全校教师科研能力，在教科研活动月期间对老师们进行课题问题专题培训，助推教科研活动月活动深入开展。 2 、学校根据自身实际梳理教学及管理中的实际问题，充实“教科研问题百日大调研”问题台账，对提出的问题有计划的立项解决，学校要建立小课题库，并择优申报县、市、省级课题立项。 3 对于已经结题的课题，要以课题课的形式进行推广，切实保障科研成果运用到实际工作中。 四、举行不同层面的课题示范课，发挥成果的辐射效应。 为促进教科研成果的进一步转化，学校开展课题示范课
第二教研联合体连片教研活动实施方案 以县教育局《关于加强中小学教研工作的指导意见》精神为指导，以促进教师团队专业化成长，加强课程建设、深化教学改革为目的，以学科教研员为专业引领，以优秀教研组为核心，以主题式教学实践研讨为主要活动形式，努力打造有专家引领的团队合作教研模式，提高四所学校学科教研的针对性和有效性，提高提高教育教学质量，促进城乡教育的均衡发展。 一、指导思想 以“科研兴校、内涵发展、整体优化”为目标，以连片教研为平台，以名师、优师、骨干教师为主导，以教室为研究室，以课堂教学为主阵地，教师面对面进行互动，切实提高教师的教育教学水平。 二、组织领导 组长：马秀艳 副组长：尹绍辉乔金明罗二雷 成员：任世华温中兴杨春雨兰晓宇 三、教研目的 连片教研的目的是为了缩小教育差距，促进区域内教育共同发展。通过连片教研活动，有效整合片区内的优质教育资源，吸取各校有益的经验，取长补短，达到相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的，实现以研促教，以教促研的良好的教育科研氛围，不断提高教师的教育科研意识、团结协作意识、竞争意识、忧患意识和质
量意识，为推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量，逐步缩小城乡教育差距奠定坚实的基础。 四、活动内容 （一）工作思路： 1、邀请名师、骨干教师，发挥名师、骨干教师示范引领作用。 邀请片区内理念新颖、方法灵活、经验丰富、成果突出的名师、骨干教师开展公开示范课教学、专题讲座、疑难问题探讨、解题技巧方法指导、课堂教学设计、研究性学习、集体备课等方式，引领教师的专业化发展，帮助老师提高教育教学水平，发挥课堂教学效率的最大化，全面提高教育教学质量。 2、提高教师教学技能 对观念新颖、师德好、责任心强、专业素质较好的年青教师，通过说课、备课、上课、评课、作业设计、课堂教学设计、解题方法技巧训练、才艺展示等方式，进行重点培养。为东部三校培训新的教学骨干或名师而创建好的平台，促进年青教师尽快成长、成熟起来。结合新的教学理念进行分析、比较教学行为，改进、提高课堂教学各环节的有效性，全面提高教育教学质量。 （二）活动模式： 1、观摩课：通过听评名师、骨干教师公开课，交流对有关理念、任务的理解和实践经验，着重探讨如何解决问题。校际评课模式：预约—集体备课—上课—说课、反思—评课交流。 2、课堂大比武：从面临相同、相似的问题，抓住一个主题，采
2019学校教研室工作计划 一、指导思想 按照《xx学校XX—XX学年度工作计划》要求，本学期教研室力求以实施新课程改革为核心，以构建骨干教师组成的教研体系为主线，加强教学研究和教学指导，为提高教学水平做好服务。充分发挥骨干教师的作用，努力提高我校的教育教学质量。以“高效课堂、创新课堂”教学思路为依据，以完善具有特色的课堂教学模式为重点。强化源头教学，务必从七年级抓好教育教学工作以防学生过早两极分化，加强实验教学和教师培训学习，努力提高教师业务素质，加强教学教研常规管理，进一步提高我校的教育教学质量。 二、工作重点 1、以“高效课堂”研究为中心，深化教学改革。本学期紧紧围绕以“高效课堂”研究为中心，各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动力求做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的导学，积极探索提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率。转化有效课堂研究成果，使有效教学成为全体教师的自觉行为。提出教师的课堂教学要做到四思：即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。认真做好“三环节导学式”高效课堂的实施细则。
2、青蓝工程：师徒带教、共同提高。它为教师专业化发展提供服务是学校教育教学中重要的一环。各教研组按教研室的工件计划，开学初要快速拟定好帮扶计划，有明确的活动内容、活动地点、活动时间，要有一一对应的结对关系。做到行动有序、计划落实、过程有效、相互受益，有活动时间安排和课堂展示，青蓝结对教师互听课时不的少于4次，有信息反馈与总结，并做好跟踪记录。 3、深入课堂教学，提高教学质量。本着相互学习，共同促进，规范教学行为的原则，组织相关人员定时或不定时深入课堂听课学习，鼓励教师之间相互听课。各教研究组要做到“授课、听课、评课”一体化，尽力实现不同学科教学的均衡发展。确保我校课程改革深入实施，提高素质教育成效，每人每学期听课次数不少于17次，做好听课记录并及时评课，每人每学期至少在组内(校内)开展一节高效课堂展示课，真正做到共同学习，互相交流，稳步提高。 4、以“校本教研”为阵地，提升教研实效。校本教研是提升教育内涵的重要途径，校本教研更是开展有效课堂研究一个突破口。本学期加强教研组、备课组的建设，备课组在自主备课的基础上对同一教材进行集体备课，共同探讨，特别是对教学模式、方法的作为重点研究，选择最佳授课方式，解决教学中一些知识性和教法性的问题。采用“三环节导学式高效课堂教学模式”，充分调动学生主动学习、自主
时间：2017年10月20日 地点：大一班 研究主题：对各年龄段幼儿在角色游戏中的游戏目标的研究及根据游戏目标如何创设环境与材料提供 活动目的： 通过梳理各年龄段游戏目标，提高教师组织角色游戏的能力。 出席者：全体教师 内容：理论研讨 准备：ppt 活动过程： 一、热身运动 教师进区角玩，各位教师可自主选择自己喜欢扮演的角色玩一玩，并说说自己在游戏中的感受。 讨论： （一）说一说角色游戏对儿童发展的意义？ 1. 角色游戏有利于幼儿满足模仿成人世界的愿望 2. 角色游戏有利于培养幼儿的社会交往能力 3. 角色游戏有利于培养幼儿的积极情感 4. 角色游戏中培养幼儿自己解决问题的能力 5. 角色游戏有利于促进幼儿想象力与思维能力的发展 （二）梳理各年龄段幼儿角色游戏的目标 角色游戏总目标： 1.对角色游戏有兴趣，有积极参与角色游戏的愿望。 2.有初步的社会生活经验和知识经验，有参与游戏活动的主动性和创造性。 3.积极交往，乐于合作。 4.掌握基本的行为规范，遵守游戏规则。 分级目标： 小班角色游戏目标 1.有初步的角色意识，能运用玩具、材料扮演熟悉的角色。 2.会模仿角色的典型行为和语言。 3.能进行角色间的简单交往。
4.在教师帮助下，初步学会整理玩具材料，并能参与游戏的评价。 中班角色游戏目标 1.扩大角色扮演的范围，对角色的理解逐步加深。 2.会进行初步的合作，遵守简单的游戏规则。 3.会选取替代材料，有自制简单玩具的能力。 4.能对游戏材料及行为进行简单的评价。 大班角色游戏目标 1.具有初步的游戏目的性，丰富加深游戏情节，进一步加深对游戏规则和角色职责的理解。 2.乐于与同伴合作，有初步的独立解决问题的能力。 3.游戏中能发挥想象力和创造力，有假想替代行为。 4.在教师指导下，会对游戏进行较准确的评价。 二、专题讲座 《角色游戏组组与指导》 （一）角色游戏前的指导 1.经验准备 幼儿的生活经验越丰富，角色游戏的内容也就越充实、越新颖。 教师要利用一切机会引导幼儿观察周围生活，拓展幼儿的视野，丰富和加深对周围生活的印象。 还要指导和协助家长安排好幼儿的家庭生活，丰富幼儿的见闻。 2. 场地和材料准备 要为幼儿设置一定的固定的游戏场所和设备。 要提供丰富多样的玩具材料。让幼儿参与环境创设和游戏材料准备。 游戏材料便于幼儿随时取放。 3.时间准备 幼儿的角色游戏所需时间一般都较长，每次不能少于30分钟。只有在较长的时间里，幼儿才能有寻找游戏伙伴、商量主题和情节、分配角色、准备材料等的机会。 （二）游戏过程中的指导 1.鼓励和协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题； --角色游戏是幼儿自主自愿的游戏，其主题应来自于幼儿的需要。 --教师要善于发现幼儿游戏的需要，适当启发幼儿游戏的动机，帮助
小学片区互动联合体教研工作计划示范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月
小学片区互动联合体教研工作计划示范 文本 使用指引：此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 一、指导思想： 以科学发展观为指导，认真贯彻《国家中长期教育改 革和发展规划纲要（XX-2020）》精神，以“互帮互学、 互惠互利、资源共享、共同发展”为目标，以“资源、平 等、对话、双赢”为原则，以“推进课程改革，促进教育 均衡、全面、可持续发展”为导向开展片区互动联合体教 学研究工作，通过联合体校本教研，提高片区教学质量， 促进教师专业发展。 二、工作重点： 1．开展师风师德培训，增强教师的责任心意识； 2. 开展教师课标培训，深入研读准确把握教材；
3．推进课堂教学模式，改进方法提高教学效率； 4．着眼教师队伍建设，锤炼技艺提升专业素质； 5．做好常规教研工作，扎实活动确保高质有效。 三、具体措施： 1.开展师风师德培训，增强教师责任心 为进一步深入开展教师职业道德建设活动，弘扬忠于职守、无私奉献、教书育人、为人师表的人民教师精神，激励教师积极投身学校各项工作中去，学期初，片区将组织开展向XX年度全国教书育人楷模学习的活动，学习活动要与贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》紧密结合，扎实有效地开展师德教育活动，切实加强师德师风建设，提高教师的责任心。 2．开展教材培训，促进教师准确把握教材。 （1）继续组织片区教师学习新课标，分层传达与培训，使每位教师掌握新课标修定后的精神与要求。
第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读二遍。 例：How much is the shirt? A. ￡19.15 B. ￡9.15 C. ￡9.18 答案是B。 1. When will the man hand in the report? A. On Monday. B. On Tuesday. C. On Friday. 2. Why is the man against buying the house? A. It has no garden. B. It?s far from his office. C. It has a broken roof. 3. How much do the tickets cost? A. ￡9. B. ￡ 10. C. ￡11. 4. What?s the man asked to do? A. Drink in a bar. B. Take a bottle in. C. Open his bag. 5. What are the speakers talking about? A. A program. B. A desert. C. A photograph. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. How will the woman get to the party? A. By taking a bus. B. By driving her car. C. By getting a ride. 7. What will the man do at noon? A. Meet the woman. B. Have this car repaired. C. Talk with Ms. Wilson.
中学2019-2020学年第二学期教研室工作计划 依据各级教育行政部门推行的教学改革，结合学校实际情况，现将本学期教研室工作计划拟定如下： 一、进一步加强和推进教育教学常规工作 1、加强集体备课工作是搞好教研教学的重要抓手 集体备课制度化，定时间、定地点、定内容,教研室加强集体备课检查，每周进行出勤通报，教研组长要带领本组成员认真开展教研，记录好教研活动的出勤情况，教研组认真记录教研活动过程，做好第一手研究材料的积累工作， 2、继续抓好各教研组开展的专项教研活动。 教研室统计各教研组在本学期即将要开展的各项活动，各教研组要提供计划和活动的过程性材料。教研室及时将活动内容上传xx中学校园网。 二、继续落实青年教师的培养工作 1、听好课，检查青年教师听课笔记 2、进一步做好导师结对制 3、开展基本功大赛 每学期进行一次专业课考核，三字一话比赛并颁发荣誉证书 4、优秀青年教师评选 本学期结束，根据专业课考试成绩，三字一画比赛结果，各次月考成绩，班主任工作实绩等评选出本年度优秀青年教师。 三、组织教师、学生参加各级竞赛活动 1、教师的各项技能比赛 组织校内教师的各项竞赛活动，认真选拔推选优秀教师参加上级部门组织的各项竞赛活动。 2、学生竞赛 组织教师进行各类学科竞赛的辅导工作，精心安排xx市内的各项竞赛考试工作。 3、科技创新大赛 积极宣传一年一度的科技创新工作，鼓励教师和学生多出作品，多出精品，让xx中学科技创新再上新台阶。 4、做好宣传工作。 5、将相关材料整理归档。 四、组织教师积极参加继续教育 1、专业技术人员培训 做好所有人 2019年专业技术人员继续教育报名工作，然后会有指定的网路科技公司帮助所有人注册开通，收到短信后可以网上学习，
五一中心小学开展校本教研活动月实施方案 一、活动目的 为进一步突出教学工作的“三心”地位，营造教师高度重视教学、全身心投入教学、积极主动参与教研活动的浓厚氛围，增强广大教师的科研意识、合作意识、质量意识，推进高效课堂建设，达到以研促教、以研增效，实现教育教学“创新、优质、均衡”的总体目标。 二、领导小组 组长：吴跃 副组长：熊伟 成员：全体校委会成员 三、研究主题 切实提高全体教师教学教研的主动性、积极性、创造性，提高课堂效率，提高教学质量。 四、活动内容 紧扣教学两条线组织活动 1、教师 （1）55岁以下的中青年教师必须参加教学教研活动月的各项活动；中来年教师自愿参加，教学能力强的教师可安排作为典型引路，参与备课、授课和评课。 （2）开展课题研究，做好课题阶段小结或结题工作。 （3）围绕研究主题高效课堂模式研讨，抓好教师集体备课、评课，全面开展校本教研。要求55岁以下中青年老师都编写一篇教案，上好一节公开课，写一篇教学论文和教学案例；推出上三本集子：《精品教案集》、《优秀教学案例集》、《优秀论文集》。 （4）组织全校评选活动：组织青年教师同课异构活动、举行优秀教案、优秀教学案例、优秀论文评比。 2、学生 （1）以抽考为载体，抓好教学质量检测。
（2）组织好部分级科培优活动（乡、县、市、省组织的相关竞赛）。 五、督办措施 1、教研组成员必须深入教学一线听、评课，经常深入课堂进行检查指导， 活动月期间听课不少于五节。 2、建立常规教学“五环节”的检查通报和激励机制。 3、十一月上旬召开教学教研活动月督办会。 4、活动结束后，成立专班进行一次专项检查，检查内容包括：现场汇报、 实地听课、查阅资料。资料包括：教案、案例、听评课笔记、集体备课记录、期中成绩分析、培优情况、常规教学检查通报和课题研究资料等。 5、此次活动作为教师工作绩效考核和评比“十佳”教师和学科骨干的重要 依据；“十佳”教师和骨干教师必须在活动月中起示范引领作用，“四优”评比中至少有两项获镇级一等奖或二等奖。 六、活动要求 “教学教研活动月”要做到“六有”：有组织机构、有启动仪式、有计划安排、有活动记录、有成果展示、有总结反思。 2013年秋季校本教研月公开课安排 第七、第八周
中心小学教研活动案 随着新课程改革的推进，我校在校本研修制度构建及校本研修的实施上做了大量的工作，也取得了相当的成效，但部分学科在校本教研实施过程中也遇到了一些具体困难，当前突出的问题是如促使学科教研组更有效的开展教学研究，以全面提升教学质量。为此，结合我校教育现状，为适应新课程改革形势发展的需要，决定在加强以“城乡教研”为主的基础上，我校与北小学、口小学开展校际教研联合体，以进一步丰富学科教研模式，整合教研资源，促进教育均衡发展，为使校际教研联合体的工作常规化，合作共赢，特制定此案： 一、指导思想 以《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》、《省普通中小学管理基本规》和滨城区教育局《打造城乡教研联合体，促进教育均衡发展的活动案》为指导，“城乡联手、整合资源、加强研究；发展教师、幸福学生、和谐校园”为宗旨，努力使全办各校全面推进素质教育，达到取长补短，资源共享，相互促进，实现各校办学共同提高为目标。 二、实施任务及目标 （一）共同商议制定联合体章程、工作实施案、规章制度，并互相配合，积极合作，认真落实实施案，做好各项工作。 （二）构建合作交流的平台。联合体学校不定期开展学校管理的专项研讨活动，对联合体难点问题、重点事项进行研究、交流和决策，形成统一的意见。
（三）建立科学统一的教育教学管理制度。实行相对一致的学校日常管理、学生管理、质量管理、教师评价考核等。 （四）．整合学科基地负责人、学科带头人、学科骨干教师等专业引领人员的力量，加强教研联合体教学研究有效性的调研和实践探索，促使教研联合体实现理念共享、资源共享、成果共享。 （五）全面开放三校的教育资源，三校教师积极参与听课、评课、优质课展示等交流互动活动，同时，交流先进教育理念、教学式和法，促使两校教师进一步转变教学观念、提高课堂教学水平和业务素质。把三学校教科研工作有机结合，建立统一的教科研活动制度，以项目合作的形式共同开展教科研活动，研究改进教育教学发展的策略，以教科研为抓手带动两校提升教育管理能力和教育教学法，提高教育质量。 各学校充分发挥各自的资源优势，提供自己的办学经验，为联合体的学校提供无私的帮助，资源共享，优势互补，真诚相待。 （六）对有利于联合体共同发展提高的各项活动，根据实施案的具体安排，在哪个学校活动，哪个学校就要提供各种便条件，努力为活动的开展开绿灯。 （七）对联合体学校管理的各面工作，要无私进行帮助，努力帮助其解决存在的问题，不能推诿扯皮。虚心、主动接受联合体学校的带动帮扶，积极引进先进的管理模式、教育法，引进骨干教师来校开展帮扶活动。 （八）以学期为单位，及时共同对联合体的工作进行总结，总结经验教训，解决活动中发现的问题，促进今后的更有效的合作。 （九）积极实践，努力创新，提高联合教研的效益。要加强实践，勇于探索，不断优化其组织机制、组织形态及活动容形式，推动办学理念、管理制度、教改经验、科研成果共享交流，要加强合作、强化
2018年东北三省四市教研联合体高考模拟考试（一） 语文 一、现代文阅读(35分) （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 人工智能算法的传统通常有两个：一是符号认知主义，主张智能行为依赖于符号操作，通过基于符号袁征的计算可实现推理、决策，甚至情感活动，如早期的专家系统；二是联结主义，认为通过大量底层简单的“激活单元”相互交织可在高层自发涌现出复杂的智能行为，这一传统以神经网络为代表。阿尔法围棋的研究主要得益于这一种传统．基于神经网络的深度学习实现算法的突破。 以复杂性视角观之，目前的智能算法有一个突出特质——涌现性，即人工智能是一种由算法底层的筒单规划生成的复杂行为，并不由预定的算法前提所决定。游戏棋局的最终输赢是一种涌现，不是依靠单次行为的累加，而是算法演化系列的整体取胜。阿尔法围棋有一些令顶尖职业棋手难以理解的“昏招”，可这些昏招最终成了取胜的“神之一手”，这表明“招数系列”比“某一招”更有意义。在伦理上，涌现性特质揭示出智能算法具有不同于传统的行为特征：智能算法行为不是边界清晰的单个行为而是集体行为的演化，其行为效果既不由“采一”行为所决定，亦不由其前提所决定。 智能算法的另一个特质是算法的自主性。阿尔法围棋一代曾依据人类历史上的优秀棋谱，对弈了3000万盘棋，二代强化了自我增强学习。如果智能算法的自主性意味若机器是某类主动的、自我进化的“生命”，那么我们是否能说人工智能就是一个具有自我意识、能够自我决定的“主体”？以算法的观念来看，理性传统所认可的“主体”是一个能够协调个体自身复杂行为的中心控制单元，它担负该个体所有信息的整合和全部行为的控制。目前得到广泛应用的弱人工智能，则形成了一种完全不同于传统的主体观念。弱人工智能的自主性是智能行为的自组织性，机器算法会在没有人类程序员的干预下自发学习，自动处理问题。 2015年，有人在使用“自动驾驶”模式时遭遇车祸，历经十个多月的调查，最终归责为驾驶员过于信任人工智能，手没握住方向盘，人工智能得以免责。不久的将来，人工智能曲会让我们可完全摆脱方向盘。智能驾驶系统由厂商的机器人制造．其算法不断自我进化，无缝嵌入庞大的物联网中，行进于更多智能体交互的开放环境，并与它们共同形成了一个不断自我演化的复杂算法整体。在这一整体中，厂商、机器人、使用者、众多智能体等都是造就整体的个体，但并不存在对整体贲责的“主体”，此时我们在伦理上可能面临根本的挑战：智能行为既不遵循行为与效果之间的直接对应．也不遵循行为与主体之阁的必然联系，那幺我们该如何做出一个恰当的道德判定？（摘编自刘劲杨《人工智能算法的复杂性特质及伦理挑战》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．基于符号认知主、卫和联结主义这两个传统，神经网络的深度学习最终得以实现。 B．无论是“某一”行为，还是预定的算法前提，都不能决定智能算法的行为效果。 C．弱人工智能有一个中心控制单元，它担负了所有信息的整台和全部行为的控制。 D．既然智能驾驶系统不存在对整体负责的“主体”，一旦发生交通事故则无需追贲。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A．文章第一段通过比较两种智能算法传统的异同，分析了阿尔法围棋获胜的原因。 B．文章以阿尔法围棋为例说明智能算法的涌现性，从行为特征角度做了伦理思考。 C．算法的自生性意味着机器是某种“生命”，这是文章对“主体”进行思考的前提。
2019年上学期学校教研教改工作计划 一、指导思想 以新《课标》为引领，紧紧围绕本校年度工作计划，立足我组实际情况，深化以课堂教学为中心的教育教学改革，以更新观念为前提，以提高课堂教学效果为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题。培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的语文素养。 二、工作重点 1、主抓课堂教学，积极构建高效课堂模式，在以“学生为主体，教师为主导，启发式教学为主”的课堂模式的基础上，形成特色的课堂教学模式。 2、认真抓好校本教研，规划课题研究。解决教学中、课堂中存在的问题，以课题促进教育教学质量的提高。 3、认真组织开展本组赛教活动，激发教师热情，促进教研教改，提高教育教学质量。 4、依据学校安排开展丰富的语文活动，提高学生语文学习积极性。 三、主要工作: 1、落实教学常规，提高教学效率 以年级为单位，分单元备课，要求教师要认真研读教材，抓住重难点，结合学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，使教案尽量达到适合同课头老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作
业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。 2、强化课改意识，改变教研形式 本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，一改往日的课堂模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高教师的业务水平。本学期我们观课、研课还深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。 3、丰富教研活动，提高教研水平 (1)根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。 (2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 (3)鼓励教师开展教学反思。教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。 (4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质能力。 (5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年
五一中心小学2019年秋校本教研活动月实施方案 一、活动目的 为进一步突出教学工作的“三心”地位，营造教师高度重视教学、全身心投入教学、积极主动参与教研活动的浓厚氛围，增强广大教师的科研意识、合作意识、质量意识，推进高效课堂建设，达到以研促教、以研增效，实现教育教学“创新、优质、均衡”的总体目标。 二、领导小组 组长：吴跃 副组长：熊伟 成员：全体校委会成员及教研组长 三、研究主题 切实提高全体教师教学教研的主动性、积极性、创造性，提高课堂效率，提高教学质量。 四、活动内容 紧扣教学两条线组织活动 1、教师 （1）50岁以下的中青年教师必须参加教学教研活动月的各项活动；中来年教师自愿参加，教学能力强的教师可安排作为典型引路，参与备课、授课和评课。 （2）开展课题研究，做好课题阶段小结或结题工作。 （3）围绕研究主题健康课堂模式研讨，抓好教师集体备课、评
课，全面开展校本教研。要求50岁以下中青年老师都编写一篇教案，上好一节公开课，写一篇教学论文和教学案例；推出上三本集子：《精品教案集》、《优秀教学案例集》、《优秀论文集》。 （4）组织全校评选活动：组织青年教师同课异构活动、举行优秀教案、优秀教学案例、优秀论文评比。 2、学生 （1）以抽考为载体，抓好教学质量检测。 （2）组织好部分级科培优活动（乡、县、市、省组织的相关竞赛）。 五、督办措施 1、教研组成员必须深入教学一线听、评课，经常深入课堂进行检查指导，活动月期间听课不少于五节。 2、建立常规教学“五环节”的检查通报和激励机制。 3、4月上旬召开教学教研活动月督办会。 4、活动结束后，成立专班进行一次专项检查，检查内容包括：现场汇报、实地听课、查阅资料。资料包括：教案、案例、听评课笔记、集体备课记录、期中成绩分析、培优情况、常规教学检查通报和课题研究资料等。 5、此次活动作为教师工作绩效考核和评比“十佳”教师和学科骨干的重要依据；“十佳”教师和骨干教师必须在活动月中起示范引领作用，“四优”评比中至少有两项获镇级一等奖或二等奖。 六、活动要求
教研联合体活动总结 第二教研联合体在二小学的牵头下，在四所学校分工组织、协同配合下，顺利走过了一个学年。回顾这一学年，联合体学校以“促进教师专业发展，提升教育教学质量”为宗旨，以联合体学校教研活动为平台，开展了六次大型的形式多样的教研活动，不仅加强了校际之间的联系，增进了相互了解，而且在缩小减乡差距，均衡教学资源，实现资源共享、优势互补、相互学习、共同提高等方面取得了一定的实效，现就我校在联合体学校教研活动中所做的工作及收益、感受总结如下： 联合体教研活动受到我校领导高度重视，把它作为我校教研工作的重中之重来抓，为此倾注了大量心血，做了大量的工作： 1、建立健全组织机构，为教研活动保驾护航。 为了确保教研活动有组织、有计划、有步骤地进行，我校建立了以校长为组长，副校长、教导主任、教研主任为组长，学科组长为成员的组织机构，分工明确、各负其责。校长全面负责，副组长具体组织安排，成员负责学科教师选定、及对参加活动的教师进行指导，确保活动顺利进行。 2、精心策划、严密组织、确保活动取得实效 每次活动前，我校要进行相关教研活动。首先校长组织领导召开会议，对活动提出要求和指导性意见，并进行分工。会后副组长成员分头行动，副组长具体组织策划，制订出活动策划书，对活动步骤，
参会人员，具体要求等作出详细的安排，然后召开全体教师会议，具体安排部署相关活动。会后组织相关人员教研活动，由副组长组织领导，校长督查等，学科组长具体指导、操作。通过活动，评出参加联合体学校教研活动的教师，一般来说这些教师都是学校的骨干教师，优秀班主任，是代表学校水平的，能够展示出学校特色的，起到联片教研交流学习作用的，从而确保活动所取得预期效果。 3、积极参与，虚心学习，不断完善 我校把每一次联片教研活动当作一次重大的学习锻炼机会，校长或副校长亲自带队，组织相关教师甚至更多教师参与。要求教师竭尽自己所能，在教研的舞台上，展示自己亮丽的一面，在锻炼自己的同时，注意学习兄弟学校、同行同志优点长处，弥补自己的短处，不断完善自身。 4、总结反思，宣传推广，改进提高 每次联片教研活动回校后，校长组织与会领导和教师召开总结反思会，了解我校教师在参会中所表现的长处及不足，以便进一步发扬优点，改正缺点。特别是了解别的学校，有哪些闪光点值得我校学习借鉴，利用全体教研大会通报活动情况，宣传推广别的学校的理念，做法，倡导并要求教师付诸行动。 在我校领导高度重视下，在我校教师的积极参与下，我校在联合体教研活动受益颇多： 1、促进我校教研活动开展 2、促进了学校全面健康持续发展
东北三省四市教研联合体2018年高考模拟试卷（一） 理科综合试卷 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 下列生理过程可以在生物膜上完成的是 酶的合成 的固定 纺锤体的形成 的生成 下列有关实验的说法错误的是 做脂肪的检测和观察实验时，染色后需滴加 的酒精以洗去浮色 在“低温诱导染色体加倍”的实验过程中，使用 酒精的实验目的均相同 研究土壤中动物类群的丰富度时，常用记名计算法和目测估计法来统计 设计并制作生态缸时，应将生态缸置于室内通风、光线良好的地方观察并记录 下列与胰岛素有关的叙述，错误的是 胰岛素可催化细胞中葡萄糖的氧化分解 胰岛 细胞分泌的胰岛素可随血液流到全身 许多糖尿病患者可以通过注射胰岛素来治疗 胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌 下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是 从细胞水平看，生长素可以影响细胞的伸长和分化 在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输 用适宜浓度的 ， 处理插条两端，可促进插条两端生根 “瓜熟蒂落”的过程中，植物激素乙烯和脱落酸均起调节作用 下图简要表示某种病毒侵入人体细胞后发生的生化过程，相关叙述正确的是
酶存在于 肉瘤病毒和烟草花叶病毒中 酶可催化 分子水解和 分子的复制 图中核酸分子水解最多产生 种碱基和 种核背酸 图中所示的中心法则内容可以适用于各种生物 西瓜是雌雄同株异花植物，果皮由母本的子房壁发育而来，果皮深绿条纹（基因 ）对果皮浅绿（基因 ）为显性。将果皮浅绿色四倍体西瓜 和果皮深绿条纹的二倍体西瓜 间行种植。待开花后自然授粉，并收获两倍体植株上所结的种子甲。第二年；将种子甲与二倍体西瓜按 的行比种植，自然授粉后，种子甲长成的植株所结的果实 全部为无子西瓜 全部为有子西瓜 果皮浅绿色的为有子西瓜 果皮深绿条纹的为有子西瓜 化学是一门创造新物质的科学。下列有关说法不正确的是 《天工开物》中“凡石灰，经火焚炼为用”里的“石灰”是指 《黄白第十六》中“曾青除铁，铁赤如铜”，主要发生了置换反应 “沈卢”古剑“以剂钢为刃，柔铁为茎干，不尔则多断折”中的剂钢是含铁的合金 《本草纲日》中 自元时始创其法，用浓酒和糟人甑，蒸令气上，用器承滴露 ，其“法”是指蒸馏 洁厕灵和 消毒液混合使用会发生反应 ↑ ，生成有毒的氯气。 代表阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是 每生成 氯气，转移的电子数为
交道镇中心小学2018—2019学年度第二 学期 语文教研组工作计划 交道镇中心小学语文教研组 一、指导思想 以新《课标》为引领，紧紧围绕本校年度工作计划，立足我组实际情况，深化以课堂教学为中心的教育教学改革，以更新观念为前提, 以提高课堂教学效果为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题。培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全而提高学生的语文素养。 二、工作重点 1、主抓课堂教学，积极构建高效课堂模式，在以“学生为主体，教师为主导，启发式教学为主”的课堂模式的基础上，形成特色的课堂教学模式。 2、认真抓好校本教研，规划课题研究。解决教学中、课堂中存在的问题，以课题促进教育教学质量的提高。 3、认真组织开展本组赛教活动，激发教师热情，促进教研教改，提高教育教学质量。 4、依据学校安排开展丰富的语文活动，提高学生语文学习积极性。 三、主要工作： 1、落实教学常规，提高教学效率
以年级为单位，分单元备课，要求教师要认真研读教材，抓住重难点，结合学生的实际情况设计出适合木学科的优秀教案，使教案尽量达到适合同课头老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改, 加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，（语文作业 一、二年级每学期不少于80）不少于次8周记每学期作文、次，64三 年级至六年级作业次数不少于次，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。 2、强化课改意识，改变教研形式 木学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，一改往日的课堂模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在 “新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。木学期我们观课、研课还在周二上午的时间深入
2019-2020学年第一学期小学科学教研工作计划 本学年第一学期教研工作的重点是：继续全面贯彻新课程理念，深化课程改革；以觅小为教研基地，围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动；以科学学科协进会为依托，专业指导与群众性研讨并行，面与点共进。小学科学学科本学年第一学期教研工作的的主要工作是：以“做中学”为抓手，结合新课程的实验、实施，改进和完善教学研究制度和工作方式，尝试将教学研究工作的重心下移到学校，促进形成民主、开放、高效的教研机制；深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在各项活动中，发现并培养一批专（兼）职教师，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和课程建设与管理能力。 一、加强理论学习，提升课程实施水平 1、认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的学术研讨，围绕研究主题指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。本学期研究专题为科学课程的“开放性”和怎样理解“科学学习要以探究为核心”。 2、以“做中学”课题研究为契机，认真学习有关课题研究的理论书籍，逐渐掌握课题研究的方法，寻找到课题研究的有效途径。 3、以撰写教育故事为抓手，引导全区广大科学（自然）教师每学期认真读好一本教育理论书籍，写好一本读书笔记，在此基础上写好一篇有质量的教育故事和一篇有价值的教育教学论文。 二、改善教研方式，提高教研质量正如教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。 1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥全区各校科学（自然）学科教研组的作用，提高教研质量。 2、整合全区教科研力量，由区教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立协进研究组，开展专项研究。本年度专项研究的专题是结合身边科学、学生生活的综合实践活动和校本课程的开发、校本教研的途径和方法等，注重研究实效，及时推广研究成果。 3、适时召开区级“学习学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增强教师素质，提高教学质量。 4、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。
篇一：幼儿园教研活动实施方案 金碧中心学校金蛉片区附设幼儿园 2012——2013学年上学期教研活动方案 建立 以园为本”的教学研究制度是深化教学研究改革的方向和重点，是全面推进基础教育的理论改 革的实际需要，它对幼儿园创造性地实施课程改革，促进教师的专业素养的提高，全面提高教 育教学的质量具有十分重要的意义。开展园本教研能让教师在教研中获取复杂的、不确定的知 识和能力，它的目的是促使教师成长，帮助教师提高专业水平，帮助老师在当前我国幼儿园教 育改革的背景下成功实现课程改革，实现教师角色的转变，即让教师从知识的传递者转变为儿 童发展的促进者。 一、 指导思想 依据 我片区幼儿园本学期的教研计划，我们的教研活动更侧重于关注教师在实际工作中的需求，对 教师在教育教学实 活动中遇到的具体问题和事件开展以案例研究为主题的互动式研讨活动。从具体的教育教学方 法和策略入手，利用教研活动的时间为教师提供展开教师间互动研讨与交流的平台，帮助教师 解决实际工作中的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践的反思和 总结。 二、 工作目标 组 长：刘晓娟 副组 长：薛雷 组 员：普德丽李梅刘学梅
五． 教研活动的具体安排 九 月：怎样开展幼儿一日活动（以校为单位开展讨论）十月：如何提高家长工作的实效性（以 校为单位开展讨论）十一月：课堂教学评价（片区为单位进行评价） 十二 月：如何组织新年活动（以校为单位开展讨论） 月：如何组织家长开放日活动（以校为单位开展讨论） 2012 年9月 篇二：幼儿园教研活动方案 幼儿园教研活动方案 主 题：探讨如何提高教学活动中提问的有效性 教研 活动流程： 巧妙的提问，能活跃课堂气氛，促进幼儿思维发展，还能及 时反馈幼儿的学习信息，发现幼儿学习中碰到的困难和不足，便于教师引导幼儿深入探究，从 而取得良好的教学效果。 国外 一位教育家曾说过“教师若不谙熟发问技术，他的教学是不易成功的。
联合教研实施方案 为充分发挥教学研究对促进教师成长、提高教学质量的重要作用，加强交流合作与资源共享，促进东城区中学教育教学质量的整体提高，结合我区教育教学实际，决定东城区实验学校初中部与邓庄中学构建教研联合体。 一、构建目的 促进东城区实验学校初中部与邓庄中学的交流与合作，实现资源共享，促进两校教育教学质量的整体提高。 二、主要形式 根据东城区教育办学模式及两校实际需要，以教研活动、听取报告等形式进行联合开展。 三、操作原则及要求 1.构建原则：学校自主联合，区教育局做好调控指导。 2.构建要求： （1）设立工作小组：每单位安排1人负责，组成工作小组，共同商量确定活动有关事宜。从中推荐组长（召集人）、副组长各1人，负责组织协调工作。 （2）活动场地：东城区实验学校初中部阶梯教室 （3）教研内容：由教研联合体自主确定，同时注意及时交流新的活动资源，努力实现资源共享，共同发展。 四、管理工作
1、制订活动方案，有计划地顺利开展教研活动。 2、建立工作章程，发布活动方案。区教育局将组织构建教研联合体启动，教研负责人介绍活动方案。 3、加强过程管理，强化活动落实，建立专门档案，并做好活动记录。 4、两校积极参加教研联合体构建活动，并以构建教研联合体为载体促进工作，联络感情，实现共享共赢。区教育局将定期组织总结交流活动经验，促进教研质量的不断提高。 东城区实验学校初中部 邓庄中学 2014年2月附：活动安排表 时间活动内容参加人员地点 4月24日 合作学习课例展示及 评课七年级语文教师 东区实验学校 中学部阶梯教室 5月7日 自主学习课例展示及 评课 八年级数学教师同上待定 如何听评课及写教案 教学反思方面报告 全体教师同上