第四章 物态变化
一、复习要点 （一）温度计 1、温度
①定义：温度表示物体的冷热程度。 ②单位：常用单位是摄氏度（℃） 。
规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度。
测量——温度计（常用液体温度计）
① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 ③ 分类及比较：
④ 常用温度计的使用方法：
使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。 使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
（二）、物态变化 1、熔化和凝固
概念：物质由固态变为液态的过程
晶体物质：海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、奈、各种金属。 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡
熔点：晶体熔化时的温度
条件：温度达到熔点，能继续吸热 规律：不断吸热，不断熔化，温度保持不变
非晶体的熔化：不断吸热，不断熔化，不断升温 概念：物质由液态变为固态的过程 凝固点：晶体凝固时的温度 条件：温度达到凝固点，能继续放热
规律：不断放热，不断凝固，温度保持不变 同种物质的凝固点和熔点相同。
非晶体的凝固：不断放热，不断凝固，不断降温
③熔化和凝固图象
2、汽化和液化： ① 汽化：
A 、定义：物质从液态变为气态叫汽化。
B 、汽化的两种方式：蒸发和沸腾。
定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。 影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的流动。 作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。
定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸点： 液体沸腾时的温度。 沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高
沸腾
晶体的熔化 晶体的凝固 ①熔化
②凝固 蒸发
固
液共存
② 液化：
定义：物质从气态变为液态叫液化。
方法：⑴
降低温度；⑵ 压缩体积。
好处：体积缩小便于运输。 作用：液化放热
3、升华和凝华：
①升华 ：物质从固态直接变成气态的过程。升华吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。 ②凝华 ：物质从气态直接变成固态的过程。凝华放热。 二、重难点例题分析
例1、图4—1中温度计甲的示数为__________，读做__________，温度计乙的示数为__________，读做__________.
解析：关于温度计的示数读数要分三步完成：首先弄清温度计的分度值；其次要正确判断液柱上表面的位置；然后正确读数。本题中，两温度计的分度值都是0.2 ℃，温度计甲的刻
度值上大下小，说明温度计甲的液柱上表面在0℃以上，位于3℃以上的第1小格处，则温度值为3℃+0.2℃=3.2℃。温度计乙
的刻度值上小下大，说明温度计乙的液柱上表面在0℃以下，位于0℃以下2大格4小格处，则温度值为-2℃+4×（-0.2℃）= —2.8℃。
解答：温度计甲的示数为3.2 ℃，读做3.2摄氏度；温度计乙的示数为 —2.8 ℃，读做零下2.8摄氏度（或负2.8摄氏度）。
例2、把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，如图4-2所示.当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰
A.也熔化一部分
B.全部熔化
C.一点都没熔化
D.下边的熔化，上边的没熔化
解析：本题考查的知识点有：(1)晶体在一定的温度下熔化，本题烧杯中的冰全部熔化之前温度不变（0℃)；（2）晶体熔化的条件：一是温度达到熔点，二是要继续吸热，两者缺一不可；（3）发生热传递的条件——物体间存在温度差。本题中，
试管内冰的温度达到熔点后，由于和烧杯中冰水混合物的温度相同，故不能发生热传递，即试管中的冰不能吸热，所以不会熔化。正确答案应是C.
例3、在探究“影响蒸发快慢的因素”实验过程中，同学们作出了如下猜想： A 、液体温度
B 、液体表面积
C 、液面上气流的快慢
D 、液体的种类
①某同学设计了如下实验：取两只相同的烧杯，分别盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在阴凉处，一段时间后观察比较两个杯中酒精的多少。该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想 。（选填：“A ”、“B ”、“C ”、“D ”）
②请你设计一个实验来验证猜想D ，要求简要写出实验的方法。
解析：题目给出了“影响蒸发快慢的因素”四个可能的因素，要探究与其中某个因素的关系，应采用控制变量法。在①问中，在烈日下和在阴凉处的温度不同，该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想A 。在第②问中，保持A 、B 、C 三方面的因素不变，改变液体种类进行实验就可以得出结论。
解答：① A ②用同样的容器，取等量两种不同液体放在同一环境中观察，看这两种液体的蒸发速度，如果有一种液体先蒸发完，说明影响蒸发快慢的因素与液体的种类有关。否则，无关。
例4、如图4-3所示，甲、乙两个房间里相同的电炉上，相同的两壶水都已经烧开，我们可以根据所观察的 房间壶嘴的上方 较多，判断出 房间的气温较高．
解析：“白气”是水蒸气遇冷液化产生的，水蒸气液化
产生“白气”的多少与周围空气温度高低有关系，周围 空气温度越高，水蒸气越不容易液化，“白气”越少， 故乙房间气温较高。
解答：甲；“白气”；乙 例5、小丽做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图4-4所示。 (1)小丽实验中的错误是：
①_______________________；②_______________________。
(2)小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图4-5所示。则图____是水在沸腾前的情况，图____是水在沸腾时的情况。
(3)小丽还观察到水在沸腾时要继续____ (选填“吸”或“放”)热。
图4-4
图4-5
图4-3
图4—1
图4-2
解析：本题考察温度计的使用方法和液体沸腾时的情况。由图4-4可以知道小丽实验中的错误是：
①温度计的玻璃泡碰到了容器底。 ②读数时，视线没与温度计 液柱的上表面相平。水在沸腾前，气泡在上升过程中，体积逐渐变小，水沸腾时，气泡在上升过程中，体积逐渐变大。于是就可以得出（2）的答案。液体在沸腾时要吸收热量。
解答：(1)①温度计玻璃泡碰到了容器底。②读数时,视线没与温度计液柱的上表面相平。(其他合理说法也可得分)(2)b 、 a 。 (3)吸
例6、图4-6是大自然中水循环现象的示意图，江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水珠或小冰晶，这就是云。在一定条件下， 云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中,小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。
(1)请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：______、______、______。
(2)上面三种物态变化中，属于吸热的是：_________。 (3)我国是一个严重缺水的国家，节约用水应从我做起。请你写出日常生活中的两项节水措施。
解析；要紧扣画线句中的关键词句：水蒸气的温度降低凝成小水珠——气体变液 体——液化（吸热），水蒸气的温度降低凝成小冰晶——气态直接变成故态——凝华（吸热），小冰晶又变成小水滴——固态变
液态——熔化（放热）；节水措施的方法很多，只要合理就行。
解答：(1)液化，凝华，熔化。(2)熔化。
(3)用洗完米的水浇花，用洗完脚的水冲厕所。
三、综合练习
1、某学生在测水的温度时，采用了如下几个步骤： ①取适当的温度计； ②等待几分钟；
③让温度计玻璃泡浸没在水中，但没有接触容器壁和底； ④估计待测水的温度； ⑤按正确方法读数并记录。
请按正确的实验操作程序，将步骤(只写序号)排列为是 。 2、图4-7中温度计甲的示数为______，读做________________； 温度计乙的示数为______，读做__________________________。
3、体温计的读数如图4-8所示，其示数为 。
4、图4-9中的寒暑表的温度测量范围是 ， 读数是 。
5、图4—10中有A 、B 、C 、D 四种测量水温的操作.请你评价这四种操作方法的正误.如果是错误的，指出错在哪里.
A:___________________ B:___________________ C:___________________ D:___________________
6、冬天北方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏，这是因为水_________时会 _______热，因此窖内温度不致太_________。
7、饺子放在水中煮，怎么都不会变黄变焦，而放在油中炸，过一会儿就会发黄甚至变焦。这一现象表
明油的_________比水高。
8、医生为病人检查牙齿时，会拿一个带把的小镜子在酒精灯上烧一烧，然后放入病人口腔内，通过小
镜子的反射来看清牙齿的内侧。医生把镜子烧一烧的目的是_____________。
9、在下列几种物态变化现象中，属于凝固的是 ；属于升华的是 ；其中②、③、⑤是 （填“放热”或“吸热”）过程．
①晾在室外的湿衣服变干了
②夏天，揭开冰棒包装纸后会看到冰棒冒“白气” ③冬天，河面上结了一层冰
图4-8
图4-7
图4-9
图4-6
图4—10
④放在衣柜里的樟脑丸会越来越小，最后“消失”了
⑤严冬的深夜，教室窗玻璃的内表面上有一层冰花
⑥铺柏油马路时，将沥青块放在铁锅中加热
10、（09年荆门）小华通过图4—11所示实验装置探究“水
的沸腾”。实验中给两杯水加热一段时间后，观察到虽然继续加
热，但其中一个温度计的示数不再上升，它的读数是℃。
这说明。
11、（09年齐齐哈尔市）关于生活中常见的现象，以下说法不正确
．．．的是（）
A.夏天，吃冰棒解热利用了熔化吸热
B.水结冰是凝固现象
C.用久的白炽灯内壁变黑是钨先升华后凝华的结果
D.北方的冬天，人们在室外呼出的“白气”是水蒸气
12、在练习使用体温计时先测得甲的体温是37.5℃,若没有甩过之后又用它去测量乙和丙的体温,已知乙和丙的实际体温为36.5℃和38.5℃,那么在测量乙和丙的体温时,该体温表显示的读数分别是多少？
A.36.5℃和38.5℃
B.36.5℃和37.5℃
C.37.5℃和38.5℃
D.38.5℃和38.5℃
13、下表是1标准大气压下一些物质的熔点和沸点。根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是
14、现在有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效的清新空气、预防感冒等，“固体清新剂”发生的物态变化是（）
A．熔化 B．凝华 C．汽化 D．升华
15、把烧瓶中的水加热至沸腾，用橡皮塞塞紧瓶口，倒置瓶口，用冷水浇瓶底，如图4-12所示，则会看到（）
A．水又重新沸腾
B．水停止沸腾
C．水迅速蒸发
D．水温急剧下降至室温
16、下列几种说法中，正确的是
A、给冰加热，冰的温度一定升高
B、把5℃的水放入0℃的房间，水将会结冰
C、冰棒周围的“白气”，是冰升华形成的水蒸气
D、冬天户外的水管容易冻裂，是由于水结成冰后体积变大的缘故
17、严冬的早晨，可以发现窗户的玻璃上有一层“冰花”，这是由于
A.室外的冷空气先液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃外壁
B.室外的热空气向玻璃加热液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃内壁
C.室内的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花，附在玻璃内壁
D.室外的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花，附在玻璃外壁
18、（09年福建省安溪县）在空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法。干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒下降过程中变成雨滴。水蒸气变成冰粒、冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于（）A．凝华、熔化； B．升华、熔化； C．升华、液化； D．凝华、液化。
19、（09长沙市）如图4—13是对冰加热时其温度随时间变化的图像，由图可知（）
A．BC段是一个放热过程
B．冰的熔点是0℃
C．CD段该物质处于气态
D．DE段表示冰的熔化过程
20、（09年柳州）下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是
A．蒸发和沸腾是汽化的两种方式
B．沸腾需要吸热，而蒸发不需要吸热
C、蒸发和沸腾都只能在一定温度下发生
D．蒸发和沸腾都只能在液体表面发生
图4-12
图4—11
图4-13
是
。
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图4—16所示，为 ℃，说明此时气压 （选填“＜”、“＞”或“＝”）1个标准大气压。
（3）分析图4—17所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是 。
23、关于“纯水和盐水哪一个结冰更快”这一问题，小红作出了如下猜想。纯水可能比盐水结冰更快。利用家中冰箱和其它器材，请你设计实验对小红的猜想加以验证。
24、探究：固体熔化时温度的变化规律
炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图4-18所示。
至少写出一条注意事项。
。
25、（09年江西）【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素 【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?
【猜想与假设】通过观察图4—21和联系生活实际进行猜想
猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体 的高低、液体 的大小和液体表面空气流动快慢有关.
猜想二:相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与 有关
【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了 如下实验:如图4—22所示,在两块相
同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关.此实验过程中需控制酒精的 和其表面上方空气流动快慢相同.
【交流与评估】
我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例: .
图4-18
图4-19
图4-20
图4—15
图4—16
图4—17
图4—22
图4—21
摊开晾比叠着干得快
天高任鸟飞
海
- 6 -
物态变化答案
1 ④①③②⑤
2、解析：温度计甲的示数为2.4℃,读做2.4摄氏度；温度计乙的示数为-1.8 ℃,读做零下1.8摄氏度（或负1.8摄氏度）.
方法指导：本题主要考查温度计的读数方法：一要认清最小刻度值，二要认清零上刻度及零下刻度.本题中，两温度计的最小刻度值都是0.2 ℃,而温度计乙的刻度值随液面下降而增大，说明温度计乙的示数为负值.
通过本题再次说明，读题一目十行，对题意一知半解，或靠习惯性思维解题，是解题错误的主要原因，同学们一定要养成仔细审题的良好习惯.
3 37.0℃
4 -20----50℃，23℃
5 A.错误.因为温度计的玻璃泡碰到了容器壁.
B.正确.
C.错误.因为温度计的玻璃泡碰到了容器底.
D.错误.因为温度计的玻璃泡没有浸没在被测液体中 6、凝固 放 低 7、 沸点 8、 防止水蒸气遇到镜子发生液化看不清 9、 ③ ④ 放热
10 、97；水沸腾时温度保持不变（或此时水的沸点是97℃、水沸腾过程中要不断吸热，其它答案合理即可得分）
11、D （1）使水蒸发吸热，降低罐内温度；（2）使水的蒸发加快 12、 C 13、C 14、D
14、点拨：当在容器外面浇冷水时，容器中的气体遇冷收缩，使容器中水面上的气压迅速降低．由于液体的沸点随气压的减小而降低，所以水又会沸腾起来，选项A 正确而B 错误；容器中的水会蒸发，但蒸发是水变成水蒸气的过程，而水蒸气是看不到的，所以人们不能“看到”蒸发现象，选项D 错误；同样的道理，水温下降也是看不到的，并且也不能急剧降至室温，所以选项C 也是错误的．答案：A
15、A 16、D 17、C 18、A 19、B 20、A 21、 答：液体沸腾的条件是达到沸点后需继续吸收热量。容器B 内的水达到100℃后，能继续从炉火（高于100℃））中吸收热量保持沸腾状态，在水未完全汽化之前，温度保持在100℃，管A 置于容器B 中，能够从B 中吸收热量而温度升高达到100℃，但因B 中的水温不能高于100℃，所以，管A 内的水就无法再从B 中吸收热量，因而不可能发生剧烈的沸腾现象。但A 管中的水可以维持在100℃。
22、（1）温度计的玻璃泡碰到了容器底 （2）98 ＜ （3）保持不变 23、答：（1）取两个相同的杯放入相同的水，其中一杯加盐，一杯不加盐 （2）将两杯水同时放入冰箱，每5min 观察一次效果。
24、、（1）冰 52 （2）吸热
（3）读数时，视线要与温度计液柱的上表面相平；烧杯中的水不宜过少或冰和蜡选取要适量等，只要合理，即可给分。
25、答案：【猜想与假设】
猜想一: 温度 表面积 猜想二: 物质
【设计与进行实验】液体的表面积 温度 【交流与评估】夏天在地上洒水来降温等
第三章物态变化 §温度 一、温度 (1)定义：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。 (2)物理意义：反映物体冷热程度的物理量。 二、温度计——测量温度的工具 1.工作原理：依据液体热胀冷缩 ．．．．．．的规律制成的。 温度计中的液体有水银、酒精、煤油等. 2., 3.常见的温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表。 三、摄氏温度(℃)——温度的单位 1. 规定：在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别记作0℃、100℃，平均分为100等份，每一等份代表1℃。 2. 读法：(1)人的正常体温是37℃——37摄氏度； (2)水银的凝固点是-39℃——零下39摄氏度或负39摄氏度. 四、温度计的使用方法 1. 使用前“两看”——量程和分度值； Ⅰ.实验室用温度计：-20℃~110℃、1℃；(一般)Ⅱ.体温计：35℃~42℃、0.1℃； - Ⅲ.寒暑表：-35℃~50℃、1℃. 2. 根据实际情况选择量程适当的温度计； 如果待测温度高于温度计的最高温度，就会涨破温度计；反之则读不出温度。 3. 温度计使用的几个要点 (1)温度计的玻璃泡要全部浸泡在待测液体中，不能碰容器底或容器壁； (2) 温度计的玻璃泡浸入被测液体后要
图2 10 ℃ 20 … 图1 40 ℃ 30 】 仰视：结果偏低 俯视：结果偏高 稍等一会，不能在示数上升时读数,待示数稳定后再读数; (3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中；视线要与温度计中液柱的液面相平. 五、体温计 1. 量程：35℃~42℃；分度值：0.1℃. 2. 特殊结构：玻璃泡上方有很细的缩口。 使用方法：用前须甩一甩。(否则只升不降) （ ☆典型例题 1. 如右图所示，图1中温度计的示数为 36℃ ；图2中的示数为 -9℃ 。 分析：首先判断液柱的位置：可顺着液柱上升的方向观察，若数字越来越大，则说明液面在0℃以上，应该从0℃向上读；反之则说明液面在0℃以下，应该从0℃向下读。 2. 用体温计测量小强同学的体温是37.9℃，若没有甩过，用它只能测出以下哪位同学的体温( C ) A.小红：37.6℃；B ：小刚：36.9℃；C ：小明：38.2℃；D ：小华：36.5℃ 分析：体温计只升不降的特点。 3. 体温计比实验室用温度计的玻璃泡 大 一些，玻璃管的直径 小 一些，因此，体温计的分度值更 小 一些。(填“大”或“小”) 规律总结：温度计的分度值越小，表示其灵敏度越高。为了增加温度计的灵敏度，只能增大温度计的玻璃泡，减小细管的直径。 、 § 熔化与凝固
第三章物态变化（共4节） 第1节温度 物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠。 标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度，沸水的温度规定为100摄氏度。00C 和1000C之间分成100等分，每个等份代表1 0C。人体的正常体温是37 0C 。“-4.70C”读做负4.7摄氏度或读做零下4.7摄氏度。温度的常用单位摄氏度，符号℃。 国际单位制中采用热力学温度。 3、温度计： (1)工作原理：利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质制成，温度计的刻度是均匀的。 (2)种类：①按用途分：实验室用温度计、医用温度计、寒暑表。②按测温物质分：水银温 分类实验用温度计寒暑表体温计 用途测物体温度测室温测体温 量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃ 分度值1℃1℃0.1℃ 所用液体水银、煤油（红）酒精（红）水银 特殊构造玻璃泡上方有缩口 使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数 (3)温度计的构成：玻璃泡、内有粗细均匀的细玻璃管（毛细管）、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、玻璃外壳、刻度（均匀）； (4)使用方法：①选：估计被测物体的温度，选取适当量程的温度计。看清它的量程和分度值；②放：让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。测液体温度时，玻璃泡要全部浸入被测液体中，不接触容器底和容器壁。③等：温度计在被测液体中，待温度计示数稳定后再读数。④读：读数时不要从液体中取出温度计，视线要与液柱的液面相平。 ⑤记：准确记录数据和单位。 练习：如图4中乙正确 ．．。． ．．、甲和丙错误 4、体温计 (1)：用途：专门用来测量人体温的； (2)：测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃； (3)：原理：利用水银的热胀冷缩的性质制成； (4)：体温计读数时可以离开人体； (5)：体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；读数时体温计可以取出来读数，第二次使用时要用力向下甩。 5、温度计读数：如图5中左温度计的示数为 -16℃；右温度计的示数为 9℃。图6 图4 图4 图5 图6、体温计
物态变化知识点 1 温度和温度计: 温度：物体的冷热程度叫温度. 温度计：用来测量温度的仪器. 2 摄氏温度的规定：规定冰水混合物的温度为0℃，一标准大气压下沸水的 温度为100℃，0℃到100℃之间分成100等分，每一分就是摄氏1℃. * 摄氏温度的单位为摄氏度，用℃表示。 3 绝对零度：宇宙中的温度下限－273℃，叫绝对零度。 4 热力学温度：以绝对零度为起点的温度叫热力学温度。单位：开尔文 K 5 热力学温度与摄氏温度的转换：T=t+273K t=T-273℃ 6 体温计的温度围：35℃-42℃ 结构特点：玻璃泡容积比玻璃管大，并在玻璃泡上方有一个非常 细的缩口。(它可以使上升的水银不能自动回落到玻璃泡) 最小单位: 0.1℃ 注意事项: 每次使用前要先甩，使玻璃管的水银回落到玻璃泡 7 温度使用应注意： 1 选择合适的温度计。 1选 2 看温度的最小刻度值 2看 3 测量时温度计的玻璃泡与被测物充分接触，且不能离开被测物， 等到温度计的示数稳定后再读数。 3测(量) 4 测量时温度计的玻璃泡不能接触到容器壁及容器底。 4 壁 5 读数时视线要与液柱的上表面相平。 5 读 8 物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程。 9 物质的三态：气态、液态和固态。 10 晶体和非晶体的区分标准是：晶体有固定熔点，而非晶体没有固定的熔 点常见的晶体有：冰、食盐、萘、各种金属、海波、石英等 常见的非晶体有：松香、玻璃、蜡、沥青等 11 熔化：物质从固态变成液态的过程。要吸热 凝固：物质从液态变成固态的过程。要放热 12 熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。凝固点：液体凝固成晶体时的温度 同一物质的熔点和凝固点是相等的。
第四章物态变化知识点 一、温度： 1、温度：表示物体冷热程度； 2、摄氏温度： （1）温度常用的单位是摄氏度，用符号℃表示； （2）摄氏温度的规定：冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下，沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 （3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度” 二、温度计 1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的； 2、温度计的使用： （1）使用前：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计） （2）测量时，要将温度计的玻璃泡完全浸入被测液体，不能接触容器壁或容器底； （3）读数时，玻璃泡不能离开被测液体。要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计的液柱的上表面相平。 三、体温计： 1、用途：专门用来测量人体体温的； 2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃； 3、体温计读数时可以离开人体； 4、体温汁有特殊的设计，即在玻璃泡和直玻璃管之间有缩口。每次使用前都要将体温计甩几下。其他温度计不能甩。 四、物态变化： 任何一种物质都有三种状态：固态、液态、气态。在一定温度条件下可以相互转化。 五、固体可分为晶体和非晶体； （1）、晶体：有固定的熔化温度（即熔点）的物质； 非晶体：没有固定的熔化温度的物质；沥青，石蜡，松香，玻璃这四种是非晶体。（熔点：晶体熔化时的温度。） （2）、晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变，要继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度不断升高，要继续吸热）； ( 3 )、晶体熔化的条件： ○1温度达到熔点；○2继续吸热 ( 4 )、晶体凝固的条件：○1温度达到凝固点；○2继续放热； ( 5 )、同一晶体的熔点和凝固点相同； ( 6 )、晶体的熔化、凝固曲线： （1）AB 段物体为固体，吸热温度升高； （2）B 点为固态，物体温度达到熔点（50℃），开
第三章物态变化 §3.1 温度 一、温度 (1)定义：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。 (2)物理意义：反映物体冷热程度的物理量。 二、温度计——测量温度的工具 1.工作原理：依据液体热胀冷缩 ．．．．．．的规律制成的。 温度计中的液体有水银、酒精、煤油等. 2.常见的温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表。 三、摄氏温度(℃)——温度的单位 1. 规定：在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别记作0℃、100℃，平均分为100等份，每一等份代表1℃。 2. 读法：(1)人的正常体温是37℃——37摄氏度； (2)水银的凝固点是-39℃——零下39摄氏度或负39摄氏度. 四、温度计的使用方法 1. 使用前“两看”——量程和分度值； Ⅰ.实验室用温度计：-20℃~110℃、1℃；(一般)Ⅱ.体温计：35℃~42℃、0.1℃； Ⅲ.寒暑表：-35℃~50℃、1℃. 2. 根据实际情况选择量程适当的温度计； 如果待测温度高于温度计的最高温度，就会涨破温度计；反之则读不出温度。 3. 温度计使用的几个要点 (1)温度计的玻璃泡要全部浸泡在待测 液体中，不能碰容器底或容器壁；
10 20 40 30 仰视：结果偏低 俯视：结果偏高 (2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，不能在示数上升时读数,待示数稳定后再读数; (3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中；视线要与温度计中液柱的液面相平. 五、体温计 1. 量程：35℃~42℃；分度值：0.1℃. 2. 特殊结构：玻璃泡上方有很细的缩口。 使用方法：用前须甩一甩。(否则只升不降) ☆典型例题 1. 如右图所示，图1中温度计的示数为 36℃ ；图2中的示数为 -9℃ 。 分析：首先判断液柱的位置：可顺着液柱上升的方向观察，若数字越来越大，则说明液面在0℃以上，应该从0℃向上读；反之则说明液面在0℃以下，应该从0℃向下读。 2. 用体温计测量小强同学的体温是37.9℃，若没有甩过，用它只能测出以下哪位同学的体温( C ) A.小红：37.6℃；B ：小刚：36.9℃；C ：小明：38.2℃；D ：小华：36.5℃ 分析：体温计只升不降的特点。 3. 体温计比实验室用温度计的玻璃泡 大 一些，玻璃管的直径 小 一些，因此，体温计的分度值更 小 一些。(填“大”或“小”) 规律总结：温度计的分度值越小，表示其灵敏度越高。为了增加温度计的灵敏度，只能增大温度计的玻璃泡，减小细管的直径。
第一章：物态及其变化 一.考纲解读 (一)能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工 作原理，会测量温度。 (二)知道熔化和凝固、知道晶体的熔化规律及熔点，能识别 晶体和非晶体。 (三)知道影响蒸发快慢的因素及蒸发制冷作用。知道沸腾现 象、规律及沸点与气压的关系。知道液化现象及液化方法。 (四)知道升华和凝华及升华会吸热。 (五)能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环 二.知识点： (一)自然界中的物质有三种状态：固态、液态、气态 1)固态：既有一定的体积，又有一定的形状，很难被压缩 2)液态：不容易被压缩且有一定的体积，但由于它具有流 动性，没有一定的形状 3)气态：很容易被压缩，具有流动性。即既没有一定的体 积，也没有一定的形状 4)等离子态：由等量的带负电的电子和带正电的离子组 成。（了解，重在强调应用） (二)物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程 首先利用分子动理论从微观意义上解释物态变化的本质 1)物质是由大量的分子组成的
2)分子永不停息地做着无规则的运动 3)分子之间是有间隔的，并且存在相互作用力：引力和斥 力 (三)温度、温度计 1)温度 a)物理意义：温度是表征物体冷热程度的物理量 b)单位： ①常用单位：摄氏度符号℃→摄氏温度 ②国际单位：开尔文符号 K→热力学温度 c)温度的规定：在标准大气压下（1.01*10５帕），把 冰水混合物的温度规定为0度，而把沸水的温度规 定为100度，把0度到100度之间分成100等份， 每一等分成为1摄氏度，用符号℃表示。 提示：用感觉来判断物体的冷热程度是不可靠的。 要准确地测量物体的温度，就要使用测量温度的工 具----温度计。 2)常见温度计 a)原理：液体的热胀冷缩 b)一般说来，一切物质的任一物理属性，只要它随温 度的改变而发生单调的、显著的变化，都可用来标 志温度而制成温度计。 c)构造：
第一节温度： 1、温度：温度是用来表示物体的物理量； 注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠； 2、摄氏温度： （1）我们采用的温度是温度，单位是摄氏度，用符号“”表示； （2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，的温度规定为0℃；把一个标准大气压下的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 二、温度计 1、常用的温度计是利用的原理制造的； 2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度； 3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的、（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体接触，不能紧靠和；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面。 三、体温计： 1、用途：专门用来测量人体温的； 2、测量范围：℃；分度值为℃； 3、体温计读数时（填“可以”或“不可以”）离开人体； 4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口； 物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的有关。 2.温度计 a.原理： 利用水银、酒精、煤油等液体的制成的。 b.分类： 华氏温标（F）是由德国物理学家华伦海特（Fahrenheit）在1714年制定的。 摄氏温标（ C）是由瑞典物理学家摄尔修斯（Celsius）在1742年制定的。 热力学温标（ K）是英国科学家开尔文（Kelvin）于1848年建立的。 宇宙中温度的下限大约是-273℃，这个温度叫绝对零度，科学家们提出 以绝对零度为起点的温度，叫热力学温度。国际单位制中采用热力学温度， 这种温度的单位名称叫开尔文，简称开，符号是K。热力学温度T和摄氏温度t的关系是： T=t+ 例1. 如图所示温度计的示数： 甲温度计是______℃， 乙温度计是______℃， 两温度计的示数相差______℃ 例2. 给体温计消毒的正确方法是 A．用开水煮 B．用酒精灯加热 C．用自来水冲洗 D．用酒精棉花擦 例3. 家庭用的寒暑表的变化范围是 A．0℃～100℃ B．35℃～42℃ C．-10℃～100℃ D．-20℃～50℃ 例4. 两支没有甩过的体温计的读数都是39℃，经过消毒后直接用来测量体温是36 ℃和40 ℃的两个病人，则这两支温度计的读数分别是 A、36 ℃和40 ℃ B、40 ℃和40 ℃ C、39 ℃和40 ℃ D、39 ℃和39 ℃
第三章物态变化 1.温度计 （1）温度 ①定义：温度表示物体的冷热程度。②单位：常用单位是（℃）。 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度。 （2）测量——温度计（常用液体温度计） ①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、 酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻 璃管上均匀地刻有刻度。 ②温度计的原理：利用液体的进行工作。 【习题】图3—1中温度计甲的示数为，读做， 图3—1 温度计乙的示数为，读做. （3）常用温度计的使用方法： 使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。 使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，（）要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中（），待温度计的示数（）后再读数；读数时玻璃泡要继续（）在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相（）。 【习题】某学生在测水的温度时，采用了如下几个步骤：
①取适当的温度计； ②等待几分钟； ③让温度计玻璃泡浸没在水中，但没有接触容器壁和底； ④估计待测水的温度； ⑤按正确方法读数并记录。 请按正确的实验操作程序，将步骤(只写序号)排列为是。 2.图3—2中有A、B、C、D四种测量水 温的操作.请你评价这四种操作方法的 正误.如果是错误的，指出错在哪里. 2.体温计 分类实验用温度计寒暑表体温计 用途测物体温度测室温测体温 量程-21℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃ 分度值1℃1℃0.1℃ 所用液体水银、煤油 （红） 酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口 使用方法使用时不能甩，不能离开物体 读数使用前甩，可离开人体读数 （1）结构： ①体温计的玻璃管很细，读数更精确； ②侧壁呈圆弧形，相当于放大镜，便于看清液柱表面位置； 图3—2
初二物理物态变化知识点总结 1温度：物体的冷热程度叫温度 2摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。 3温度计 （1）原理：液体的热胀冷缩的性质制成的 （2）构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体 （3）使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值 4.使用温度计做到以下三点 ①温度计与待测物体充分接触 ②待示数稳定后再读数 ③读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触 5.体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别 构造量程分度值用法 体温计玻璃泡上方有缩口35—42℃0.1℃①离开人体读数 ②用前需甩 实验温度计无—20—100℃1℃不能离开被测物读数，也不能甩 寒暑表无—30—50℃1℃同上 6.熔化和凝固 物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热 物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热 7.熔点和凝固点 （1）固体分晶体和非晶体两类 （2）熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点 （3）凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点 同一种物质的凝固点跟它的熔点相同 8.物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热 9.蒸发现象 （1）定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象（2）影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢 10.沸腾现象 （1）定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象 （2）液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量 11.升华和凝华现象 （1）物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华 （2）日常生活中的升华和凝华现象（冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜）
温度与物态变化 知识梳理： 重点1：温度和温度计 1、温度计原理：常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的。 （1）冰水混合物的温度定义为0℃，一标准大气压下沸水的温度定义为100℃。 （2）0℃和100℃之间为100个等分，每一个等份代表1摄氏度。 2、温度计的使用 （1）使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
（2）使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数； （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 3、总结
重点2：物态变化 一、熔化和凝固： 1、熔化： （1）熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。 ②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断上升。 （2）晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。 （3）影响熔点的因素：压强杂质 （4）影响物质熔点的因素：杂质（盐水和水的凝固点）、物质种类（冰和铁的熔点不同）、压力（用细线切割冰块）、压强影响物质的沸点（在平原和高山上烧水） (重点) 2、凝固： （1）凝固规律：①晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变。 ②非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断下降。 （2）晶体凝固必要条件：温度达到凝固点、不断放热。 （3）凝固放热。 二、汽化和液化
1、汽化： （1）汽化现象分为：沸腾、蒸发两种形式，都要吸热。 （2）沸腾和蒸发的区别： 2、沸腾：（1）液体沸腾必要条件：温度达到沸点、不断吸热。 （2）沸腾规律：液体在沸腾时，要不断地吸热，但温度保持在沸点不变。 （3）沸腾图像各段的涵义（以水为例，如图3） 0A段：不断吸热，水的温度升高 AB段：水沸腾时不断吸热，但温度不变 3、蒸发： （1）蒸发吸热，有致冷作用； （2）影响蒸发快慢的三个因素：①液体自身的温度；②液体蒸发的表面积；③液体表面附近的空气流动速度。
第三章物态变化 知识梳理： 1. 温度：温度表示物体的冷热程度。温度只有高低，没有“有、无”之分。 测量工具是温度计。 2. 温度计 （1）工作原理：根据液体（水银、酒精、煤油等）热胀冷缩的性质制成。 ⑵种类：①按用途分：实验室用温度计、体温计（测量范围是35 C至42 C,每 一小格是0.1C）、寒暑表。体温计做成棱柱状类似放大镜，对极细液柱放大便于观察读数。②按测温物质分：水银温度计、酒精温度计、煤油温度计。 （3）使用方法①选：估计被测物体的温度，选取适当量程的温度计。使用前应观察它的量程和最小刻度值便于准确读数。 ②中：让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或者容器壁。 ③候：稍候一会儿，待温度计示数稳定后再读数。 ④留：读数时玻璃泡要继续留在被测液体中， ⑤平：视线与管内液柱凹面（酒精、煤油的凹面）最低点或凸面（水银的凸面） 最高点相平。不能仰、俯视。 记：准确记录数据和单位（a零上零下区分开b最后一位是最小分度值，是准确值不估读）。 3. 摄氏温度温度的常用单位，符号C,读作“摄氏度” 。（1）0 C的规定：冰水混合物的温度为0C. （2）100 C的规定：1标准大气压下沸水的温度为100 C. ⑶「C的规定：把0 C到100 C分成100等份，每一份为「C. 4. 物态变化 固、液、气是物质存在的三种状态，物质由一种状态变为另一种状态，叫做物态变化。三者可相互变化。 5. 熔化和凝固 （1）熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化，熔化需要吸收热量。凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。凝固要放出热量。 ⑵熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。同一晶体熔点和凝固点相同。不同晶体熔点（凝固点）不同。晶体中如果有杂质也会使它的熔点（凝固点）降低。例如冬天下雪后，在大桥桥面上的雪上洒些盐，盐可以使雪水的凝固点降低，防止桥面结冰，保证行车安全。
物态变化知识点 1 温度和温度计: 温度：表示物体的冷热程度叫温度. 温度计：用来测量温度的仪器. 2 摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，一标准大气压下沸水的 温度规定为100℃，0℃到100℃之间分成100等分，每一分就是摄氏1℃. * 摄氏温度的单位：.摄氏度，符号：℃ 3 温度计的工作原理：液体的热胀冷缩伽利略温度计：气体热胀冷缩原理 实验室温度计测量范围： -20℃----110 ℃分度值：1℃内装液体：水银或煤油体温计测量范围： 35℃-42℃ 分度值:0.1℃内装液体：水银 寒暑表测量范围： -30℃---50 ℃分度值：1℃ 4体温计结构特点：玻璃泡容积比玻璃管大，并在玻璃泡上方有一个非常细的缩口。(它可以使上升的水银不能自动回落到玻璃泡内) 5注意事项:体温计每次使用前要先甩，使玻璃管内的水银回落到玻璃泡其他温度计不能甩 用水银做温度计里液体优点：水银比热小，温度变化快测量精确度高 用酒精做温度计里液体优点：凝固点低，适合寒冷地区使用 6.温度使用应注意： 1）选择合适的温度计。 1选 2）看温度的最小刻度值 2看 3）测量时温度计的玻璃泡与被测物充分接触，.等到温度计的示数稳定后再读数。读书时玻璃泡不能离开被测物体（体温计除外） 3测(量) 4）测量时温度计的玻璃泡不能接触到容器壁及容器底。 4 壁 5）读数时视线要与液柱的上表面相平。 5 读 判断物态变化的方法：①确定物质的初状态；②确定物质的未状态；③将初、未状态代入物态变化概念即可导出物态变化的名称 熔化凝固：晶体和非晶体不同的形状和加工工艺是因为：熔化规律不同。 1固体分：晶体：有规则的结构。如各种金属、海波、冰、萘、碘，食盐，石英等 非晶体：没有规则结构。如蜂蜡、松香、沥青、玻璃 熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。凝固点：液体凝固成晶体时的温度 2晶体有固定的熔点和凝固点，非晶体没有。. 同一物质的熔点和凝固点是相同的。 3晶体熔化条件： 1温度达到熔点2继续吸热。熔化规律（特点）：1吸热2温度不变 晶体溶液凝固条件：1温度达到凝固点2继续放热。凝固规律（特点）：1放热2温度不变 4非晶体熔化规律：熔化时吸热，温度升高。非晶体凝固规律：放热，温度降低 5会画熔化（凝固）图像，会总结熔化（凝固）图像中每段吸（放）热,存在状态，温度变化特点 在晶体熔化曲线中有明显的三段即：固体升温段熔化段液体升温段。 （选择多种晶体非晶体作为研究对象使结论具有普遍性） 物质处在熔点时：可能是固态可能是液态也可能是固液混合态 6会设计数据表格
物理知识点总结:物态变化知识归纳 1.温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2.摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。 ３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计； (3)寒暑表。 体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是℃。 4.温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 5.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 6.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。 7.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 8.熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。 9.晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度，
而非晶体没有熔点。 10.熔化和凝固曲线图： 11.(非晶体熔化曲线图） 12.上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。 13.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。 14.蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。 15.沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。 16.影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动快慢。 17.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。 18.升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要
八年级物理下册知识点总结： 第三章物态变化知识网络构建 ? ?? ????? ? ? ??? ????????? ?????? ? ???? ??? ??????????????? ?????? ???????表示物体冷热程度的物理量 摄氏温度的规定 摄氏温度单位：摄氏度（） 用途 制作原理：液体的热胀冷缩 实验室用温度计：量程和分度值 温度寒暑表 种类温度计量程 体温计 分度值 能离开人体读数的原因 使用前 使用方法使用时 定义：物质由固态变为液态的过程 规律：晶体熔晶体熔化熔化种类熔化和凝固物态变化℃? ? ???????? ? ???????????????? ?? ????? ??? ??? ?????? ???????????? ????????????化时，吸热但温度不变 温度达到熔点 条件 不断吸收热量 非晶体熔化：非晶体熔化时，吸热、温度不断上升 熔化吸热定义：物质由液态变为固态的过程 规律：晶体凝固时，放热但温度不变 晶体凝固温度达到凝固点 凝固种类条件不断放出热量 非晶体凝固：非晶体凝固时，放热、温度不断下降 凝固放热 ??? ???????? ?? ? ?????????????? ????????? ????????? ? ????????????????? ??????? ???? ???????定义：物质由液态变为气态的过程 汽化吸热 发生的条件：任何温度 液体温度高低 蒸发汽化影响蒸发的因素液体表面积大小 液体表面空气流动速度 方式特点 汽化和液化沸腾达到沸点 发生的条件不断吸热 定义：物质由气态变为液态的过程 液化液化放热 降低温度 方式压缩体积 ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????? ??? ??????? ???????? ???????????定义：物质由固态直接变为气态的过程 升华升华吸热 应用实例 升华和凝华定义：物体由气态直接变为固态的过程 凝华凝华放热 应用实例
《温度与物态变化》知识点梳理 （一、温度） 1、定义：温度表示物体的冷热程度。 2、摄氏温度：规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0 度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。 常用单位是摄氏度（℃） 3、测量——温度计（常用液体温度计） ①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 ②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡全部浸入被测液体中，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 【例题】如图所示，是甲乙丙三支温度计的局部图示，黑色区为液柱，请你记下各温度计的示数，甲温度计的示数为，乙温度计的示数为，丙温度计的示数为 . ⑤温度计使用几点注意： ①温度计玻璃泡不能与烧杯壁和烧杯底部接触；而应该与液体充分接触。 （注意：“烧杯壁和烧杯底部接触时所测温度”高于“所测液体温度”） ②温度计不能离开所测量液体，且待示数稳定后读数。 ③读数时视线要与温度计中液柱的上表面相平。 ⑥、体温计： ①测量原理：“测温液体的热胀冷缩性质”。 ②量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃ ③构造特征:在玻璃与毛细管连接处有个狭窄的凹槽 (这就是“只升不降”的原因，即可以离开人体读数的原因) ④与普通温度计不同，可以离开人体读数 ⑤使用:使用前甩一下,让水银退回玻璃泡内
⑥“只升不降”解释：体温计遇到比它高的温度会上升到这个高的温度，遇到比它低的温度不会降低而是保持原来的温度。 【例题】没有甩过的体温计的读数是37.7℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.5℃和38.4℃，则这两支体温计的读数将分别是_________℃和________℃． （二）、物态变化 填物态变化的名称及吸热放热情况： 一、熔化和凝固 ①熔化： 定义：物体从固态变成液态叫熔化。 晶体物质：海波、冰、石英、水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、食盐、明矾、奈、各种金属蜂蜡 熔化图象： 熔点： 晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）； 晶体熔化的条件：⑴达到熔点。⑵继续吸热。 ②凝固： 定义：物质从液态变成固态叫凝固。 放热，温度不变变 凝固点：晶体凝固时的温度。 同种物质的熔点、凝固点相同。 凝固的条件：⑴达到凝固点。⑵继续放热。
第三章物态变化 温度和温度计 1、温度：物体的冷热程度叫温度. 2、温度计：用来测量温度的仪器. 摄氏温度 1、摄氏温度的规定：规定冰水混合物的温度为0℃，一标准大气压下沸水的温度为100℃，0℃到100℃之间分成100等分，每一分就是摄氏1℃. 2、摄氏温度的单位为摄氏度，用℃表示。 3、绝对零度：宇宙中的温度下限－273℃，叫绝对零度。 4、热力学温度：以绝对零度为起点的温度叫热力学温度。单位：开尔文 K 5、热力学温度与摄氏温度的转换：T=t+273K t=T-273℃ 体温计 1、体温计的温度范围：35℃-42℃ 2、结构特点：玻璃泡容积比玻璃管大，并在玻璃泡上方有一个非常细的缩口。(它可以使上升的水银不能自动回落到玻璃泡内) 玻璃液体温度计，它们在结构上基本相同，分别有：装液体的液泡、细内管、刻有示数的玻璃柱，根据液泡中的不同液体通常使用的有酒精温度计、煤油温度计和水银温度计。 3、最小单位: 0.1℃ 注意事项: 每次使用前要先甩，使玻璃管内的水银回落到玻璃泡 温度计使用应注意： 1、选择合适的温度计。 1选 2、看温度的最小刻度值 2看 3、测量时温度计的玻璃泡与被测物充分接触，且不能离开被测物，等到温度计的示数稳定后再读数。 3测(量) 4、测量时温度计的玻璃泡不能接触到容器壁及容器底。 4 壁 5、读数时视线要与液柱的上表面相平。 5 读 物态变化 1、物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程。 2、物质的三态：气态、液态和固态。 晶体和非晶体的区分标准是：晶体有固定熔点，而非晶体没有固定的熔点常见的晶体有：冰、食盐、萘、各种金属、海波、石英等 常见的非晶体有：松香、玻璃、蜡、沥青等
高中物理固体、液体与物态变化知识点 一、晶体与非晶体 1、晶体的微观结构特点 ①组成晶体的物质微粒,依照一定的规律在空间整齐地排列。 ②晶体中物质的微粒相互作用很强,微粒的热运动不足以它们的相 互作用而远离。 ③微粒的热运动表现为在一定的平衡位置附近不停地做微小的振动。 晶体与非晶体主要区别在于有无固定熔点。 二、液体 1、液体的微观结构 液体中的分子跟固体一样就是密集在一起的,液体分子的热运动 也就是表现为在平衡位置附近做微小的振动。但液体分子只在很小的区域内有规则的排列,这种区域就是暂时形成的,边界与大小随时改变,有时瓦解有时重新形成。
2、液体的宏观特性:具有一定的体积、流动性、各向同性与扩散的特点。 3、液体表面张力 ①分子分布特点:由于蒸发现象,液体表面层分子分布比内部分子稀疏。 ②分子力特点:液体内部分子间引力、斥力基本上相等,而液体表面层分子之间距离较大,分子力表现为引力。合力指向液体内部。 ③表面特性:表面层分子之间的引力使液面产生了表面张力,使液体表面好像一层绷紧的膜。如果在液体表面任意画一条线MN,线两侧的液体之间的作用力就是引力,它的作用就是使液体表面绷紧,所以叫做液体表面张力。 表面张力的作用:使液体表面具有收缩的趋势,使液体面积趋于最小,而在相同的体积下,球形的表面积最小。所以我们瞧到的液滴都就是球面形的。液滴由于受到重力的影响,往往程扁球形,在失重条件下才呈球形。 三、浸润与不浸润 1、附着层:液体与固体接触就是,接触的位置形成一个液体薄层。
现象由于液体对固体浸润造成液 面在器壁附近上升,液面弯曲, 形成凹形的弯月面。 由于液体对固体不浸润造成液 面在器壁附近下降,液面弯曲, 形成凸形的弯月面。 微观 解释 如果附着层的液体分子比液 体内的分子密集,附着层内液 体分子间距离小于分子间的 平衡距离r,附着层内分子间 的作用力表现为斥力,附着层 有扩张的趋势,这样表现为液 体浸润固体。 如果附着层的液体分子比液体 内的分子稀疏,附着层内液体分 子间距离大于分子间的平衡距 离r,附着层内分子间的作用力 表现为引力,附着层有收缩的趋 势,这样表现为液体不浸润固 体。 说明一种液体就是否浸润某种固体,与这两种物质的性质都有关。例如:水可以浸润玻璃,但不能浸润蜂蜡;水银可以浸润铅与锌,但 不能浸润玻璃。 四、毛细现象 1、毛细现象指:浸润液体在细管中上升的现象,以及不浸润液体在细管中下降的现象。
初中物理 物态变化 物态变化知识预览： 一、温度计 简述温度计的构造：常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的。 （1）一标准大气压下冰水混合物的温度定义为0摄氏度，沸水的温度定义为100摄氏度，表示为：0℃和100℃。 （2）0℃和100℃之间为100个等分，每一个等份代表1摄氏度。 2．温度计的使用 （1）使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。 （2）使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数； （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 绝对零度：-273.15 开氏温度与摄氏温度的关系：T=273+t；单位：开尔文，简称：开，符号：K
二、融化和凝固 物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程 1．熔化： 1) 定义：物质从固态变成液态的过程；是一个吸热过程。 2) 关于定义的说明：物质初始状态是固态，末状态是液态 3) 实验装置： A. 名称：水浴加热法 B. 优点：能够使物质均匀受热，实验进度便于控制。 C. 装置图： 注意事项：酒精不能超过酒精灯容积的 3 2 ；火焰分为三层，外边一层淡黄色、第二层桔红色、最里边层浅蓝色；分别为焰心、内焰、外焰；用灯帽盖灭酒精灯。 D. 一般使用方法： a) 外焰的温度最高所以用酒精灯的外焰加热。 b) 用石棉网起到均匀受热的作用。
c) 如果要缩短加热时间，可以在烧杯上加盖、减少水、用热水替代冷水等。 E. 熔化图像： F. 晶体与非晶体 晶体：分子间整齐规则排列的固体 特性：①晶体在融化过程中温度不变，②晶体有一定的熔点，即融化时的温度 ③不同晶体的熔点不同 ④同一晶体的凝固点和熔点一样 非晶体：分子杂乱无章的排列的固体 特性：非晶体没有熔点 常见的非晶体：松香，玻璃，石蜡，沥青等都是非晶体 （1）熔化规律：关键词：熔点。 ①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。 ②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断上升。 （2）晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。 影响熔点的因素： ①压强 ②杂质 2．凝固： （1）凝固规律： 晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变。 非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断下降。 （2）晶体凝固必要条件： 温度达到凝固点、不断放热。（重点） （3）凝固放热。 时间（min ） ）晶体熔化图像 非晶体熔化图像 时间（min ） ）
第三章物态变化知识点总结 、温度: 1. 温度:温度是用来表示物体冷热程度的物理量; 注:热的物体我们说它的温度高,冷的物体我们说它的温度低,若两个物体冷热程 度一样,它们的温度亦相同;我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠 2. 摄氏温度: （1温度常用的单位是摄氏度，用符号C”表示； （2摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0°C;把一个标准大气压下沸水的温度规定为100C ;然后把0C和100C之间分成100等份，每一等份代表1C。（3摄氏温度的读法:如“5”读作“摄氏度” ；-20C”读作零下20摄氏度” 或“负20摄氏度” 、温度计 1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的 温度计的构成:玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银、刻度； 温度计的使用： 使用前：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度、零刻度线,并估测液体的温度,不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计 测量时,要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,不能紧靠容器壁和容器底部; 读数时,玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数,且视线要与温 度计中液柱的上表面相平。
三、体温计： 用途:专门用来测量人体温的; 体温计的测量范围：35C ~42C ;分度值为0.1C ;体温计读数时可以离开人体； 体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口;物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化;固态、液态、气态在一定条件下可以相 互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。 四、熔化和凝固： 1. 物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固。物质熔化时要吸热;凝 固时要放热;熔化和凝固是可逆的两物态变化过程; 2. 固体可分为晶体和非晶体; 晶体：熔化时有固定温度（熔点的物质;非晶体：熔化时没有固定温度的物质;晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热,非晶体没有熔点 （熔化时温度升高,继续吸热;（熔点：晶体熔化时的温度; 3. 晶体熔化的条件： 温度达到熔点且继续吸收热量; 晶体凝固的条件：温度达到凝固点且继续放热; 同一晶体的熔点和凝固点相同; 注意： 1 、物质熔化和凝固所用时间不一定相同,这与具体条件有关; 2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体,发生热传递的条件是：物体之
第四章《物态变化》复习提纲 一、温度 1、定义：温度表示物体的冷热程度。 2、单位： ①国际单位制中采用热力学温度。Array ②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混 合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100 等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏 度或负3摄氏度 ③换算关系T=t + 273K 3、测量——温度计（常用液体温度计） ①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有 粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 ②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 ③分类及比较：
④ 常用温度计的使用方法： 使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温 度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变 化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。 二、物态变化 填物态变化的名称及吸热放热情况： 1、熔化和凝固 ① 熔化： 定义：物体从固态变成液态叫熔化。 晶体物质：海波、冰、石英水晶、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象： 气 熔化 吸热 汽化 吸热 凝华 放热
熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软 变稀，最后变为液态，温度不断上升。 熔点 ：晶体熔化时的温度。 熔化的条件：⑴ 达到熔点。⑵ 继续吸热。 ② 凝固 ： 定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固。 凝固图象： 凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后 凝固点 ：晶体熔化时的温度。成固体，温度不断降低。 同种物质的熔点凝固点相同。 凝固的条件：⑴ 达到凝固点。⑵ 继续放热。 2、汽化和液化： ① 汽化： 定义：物质从液态变为气态叫汽化。 定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。 影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的蒸 发