练习15-0实验基础知识

练习15-0 实验基础知识

重点内容：

1．误差

测量值与真实值的差异叫做误差。误差可根据产生的原因和性质分为系统误差和偶然误差两种。

（1）系统误差的特点是在多次重复同一实验时，误差总是同样地偏大或偏小。可以通过改进实验方法或使用更高精度的实验测量仪器减小系统误差，系统误差是不能通过多次测量取平均值的方法减小的。

（2）偶然误差总是有时偏大，有时偏小，并且偏大和偏小的机会相同。

多次测量取平均值的方法可以减小偶然误差，这个平均值比某一次测得的数值更接近于真实值。

2．有效数字

带有一位不可靠数字的近似数字，叫做有效数字。

（1）有效数字是指近似数字而言，包括可靠数字和不可靠数字两部分。

（2）有效数字中只能带有一位不可靠数字，并不是位数越多越精确。

原则上，凡是用测量仪器直接测量的结果，读数一般要求在读出仪器最小刻度所在位的数值（可靠数字）后，再向下估读一位（不可靠数字）。但要注意，有些测量工具因其测量原理和测量精度等原因不需要估读，这将在后面逐一具体介绍。

间接测量的有效数字（即通过数学运算得到的结果）运算不作要求，结果一般可用2~3位有效数字表示。

3．高中实验仪器的读数方法

（1）高中要求正确使用的仪器包括：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。

（2）读数方法：

仪器（表）的最小刻度决定了其测量精确度，一切测量结果都是近似值，通常要求以有效数字表示。如：刻度尺、螺旋测微器、天平游码标尺、弹簧测力计、电流表、电压表等。这些仪器（表）在读数时，先读出最小刻度所在位的数值（即可靠数字），再估读最小刻度后一位数值（一位不可靠数字）。

其中，天平的游码标尺、弹簧测力计、电流表、电压表因仪器精度的原因，通常可以做半格估读（估读半个最小刻度），但要注意估读位只能有一位数字，例如：最小分度为0.1的刻度，可以估读0.05；最小刻度为0.5的刻度，可以估读0.2或0.3，当不能估读0.25，因为“2”这一位已经不是准确的了，这种情况一般在高考中会回避。

而下列仪器（表）则因某些原因测量结果不作估读：游标卡尺、秒表、酒精温度表、多用电表欧姆档、电阻箱。测量结果只记录到最小刻度这一位，但应注意这并不意味着这一读数是准确的。

综上，在仪器（表）读数时，应首先确定其最小刻度，再根据仪器的不同读数要求读数。

*4．绝对误差与相对误差

（1）绝对误差：测量值x 和真值μ的差值Δx 称为测量值的绝对误差，即绝对误差。 Δx = x －μ

（2）测量值的绝对误差与真值的比值的绝对值称为测量值的相对误差。相对误差通常用百分数表示。相对误差反映了测量的精确程度。 100%x μ

δμ

-=

?

因为被测量的真值μ难以获知，所以实际测量中，通常是以公认值或用更精确方法得到的测定值来代替真值。

5．利用图像处理数据的方法

在探索或验证规律的实验中用图线法分析数据具有直观、形象的特点，还可以利用数学方法将成反比的规律转化为正比图线，这种“曲线改直法”是在验证或探索规律时常用的一种方法。运用图像方法应注意以下要求： （1）坐标轴必须标明所代表的物理量及单位；

（2）坐标分度通常要与测量数据的精确度一致，以保证不因数据处理而增加实验误差； （3）尽量使图线充满图纸。纵轴与横轴的标度可以不同，并且考虑到实验数据的取值范围，为使坐标纸能够得到充分的利用，坐标轴的的起始点数值不一定是0。

（4）用光滑曲线（或直线）连接测量数据点时，尽可能使较多的点在曲线上，其余的点均匀分布在曲线两侧，偏离曲线较远的点可作为误点舍去。所以，图线法比计算法有更好的平均效果。

针对练习：

1．用游标卡尺测量某一钢球的直径，钢球的直径是 20.2 mm 。

2．一把游标卡尺，主尺的最小分度是1mm ，游标尺上有20个小的等分刻度。如图所示，用它测量某一钢球的直径，钢球的直径是 8.55 mm 。

3．用游标为50分度的卡尺（测量值可准确到0.02mm ）测定某圆筒的内径时，卡尺上的示数如

图，可读出圆筒的内径为

54.14 mm 。

4．螺旋测微器的最小分度是 mm ，左图中螺旋测微器的读数为_________。用螺旋测微器测圆柱体的直径时，示数如右图所示，此示数为

__________mm 。

0.01 2.720mm 8.065（在8.065± 0 . 002 范围内算对） 5．秒表读数:

秒表记录的时间数值为 228.7 s 。

6．分别用电流表和电压表测量电路中的电流和电压，则根据右图可知： （1）使用0-0.6A 量程

的电流表，测量结果

为 A ，使用0-3V 量程的电压表，测量结果为 V ；

（2）使用0-3A 量程的电流表，测量结果为 A ，使用0-15V 量程的电压表，测量结果为 V 。

7．用万用电表欧姆档测量某定值电阻的阻值，由右图所示可知该电阻的测量值为 。

×1k ×100×10×1

8．打点计时器是物理实验中重要的实验仪器，主要有 电磁 打点计时器和 电火花 打点计时器两种。前者使用电压为 4-6 V 后者使用 220 V ，频率均为 50 Hz 的 交流 电源，打点的时间间隔为 0.02 s 。打点计时器在安装时应注意将两纸带限位孔的连线和纸带拉动方向相同，以减小纸带与限位孔之间的摩擦。实际操作时应先接通电源，再释放纸带。

下图为一条打点计时器打出的纸带，B 、C 、D 、E 各点至A 点的距离经测量已标在纸带上（以cm 为单位），相邻两个计时点之间还有四个计数点。交流电的频率是f =50Hz ，那么纸带反映的是物体在做 匀加速 （填：“匀速”或“匀加速”）直线运动，判断依据是__?s =BC -AB =CD –BC =DE -CD __。求C 点时速度的公式为_10

C A

D AB

v f -=

或 20C AE

v f =

_，C 点速度的大小为v C =_ 0.36 _m/s ，该物体运动的加速度为 m/s 2。

9．在《测定匀变速直线运动》实验中，用打点计时器打出一条纸带如图所示，条纸上只画出了几个计数点，每相邻两个计数点之间均有三个点未画出，图中还标出了其中两段距离的大小，由此可知小车的加速度大小是 2.5 m/s 2。在小车拖着纸带打第2点时的速度大小为 0.625≈0.63 m/s 。

提示：2

143T

s s a

-=

；T

s s T

s

s s s s s v 4)

(244144112

+=

?-++?++=

10．一位同学做《测定匀变速直线运动的加速度》的实验，打点计时器所用电源频率是50Hz ，在实验中得到一条点迹清晰的纸带。他把一个点记作O ，再选连续的5个点作测量点，分别标以A 、B 、C 、D 、E ，如图所示。

（1）如果测得C 、D 两点距离为2.70cm ，D 、E 两点距离2.90cm ，则小车在打D 点时的速度是v D = 1.40 m/s 。

（2）如果该同学分别算出小车打各个点的速度，然后把数据标示在v -t 条图上，如图所示。则由此图可求得小车的加速度a = 5.00 m/s 2。

0 1 2 3 4 5 6 7

-10.02s

化学实验基本操作同步练习 一、选择题 1、对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（） A.带回家中 B.随意倾倒在水槽中 C.倒入指定的容器中 D.倒回原试剂瓶中 2、下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（） A.试管 B.烧杯 C.蒸发皿 D.燃烧匙 3、下列仪器中，不能作为反应容器的是（） A.烧杯 B.集气瓶 C.量筒 D.试管 4、下列仪器中，可与试管、烧杯、蒸发皿归为一类的是（） A.集气瓶 B.漏斗 C.量筒 D.锥形瓶 5、下列基本操作中不正确的是（） A.用酒精灯火焰的外焰部分给物质加热 B.过滤时，液体应沿着玻璃棒流入过滤器 C.一般用药匙或镊子取用固体药品 D.使用天平时，用手取用砝码 6、给试管里的物质加热时，切勿让试管底部接触灯芯，这是因为（） A.将使酒精燃烧不完全 B.易使酒精灯熄灭 C.灯芯温度低，易使已受热后的试管受热不均匀而破裂 D.灯芯温度高，易使试管底部溶化 7、下列基本实验操作正确的是（） A.用药品不定量时，固体一般去1~2克 B.安装过滤器时，滤纸边缘高于漏斗口 C.蒸发食盐水，用玻璃棒不断搅拌液体 D.酒精灯不用的时候，一定要盖上灯帽 8、下列实验操作，不正确的是（） A. 向试管里倾倒液体试剂时，试剂瓶标签应朝向手心 B. 实验剩余的药品必须放回原瓶 C. 取液后的滴管，放置时应保持橡胶乳头在上 D. 用量筒量取液体时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平 9、下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（） A. 集气瓶 B. 量筒 C. 试管 D. 烧杯

10、用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为19mL。倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为11mL。这位同学取出液体的体积是（） A. 8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法判断 11、下列说法中正确的是（） A. 可以用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯 B. 实验室可以用品尝味道的方法鉴别一些无毒性的试剂 C. 实验过程中，不慎将稀硫酸溅到衣服上，可以不作处理 D. 不小心将酒精灯碰倒在实验台上，致使酒精溢出燃烧，可以立即用湿抹布盖灭 12、下列实验操作①用量筒量取液体时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向掌心）慢慢倒入量筒中②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中③实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（）A. 只有①正确 B. 只有②正确 C. 只有③正确 D. 全部错误 13、下列化学实验基本操作正确的是（） A. 取块状固体药品时，如果没有镊子可以用手拿 B. 应该用酒精灯的外焰给物质加热 C. 有腐蚀性的药品应放在纸上称量 D. 用胶头滴管滴加液体时，其下端应紧贴试管内壁 14、用托盘天平称量3.6克食盐，称量中发现指针向右偏转，此时应（） A. 加砝码 B. 加药品 C. 减药品 D. 调节螺丝向左旋 15、量取8毫升稀硫酸应选用的仪器是（） A. 50毫升量筒 B. 50毫升量筒和胶头滴管 C. 10毫升量筒 D. 10毫升量筒和胶头滴管 16、下列各组仪器，能用来加热液体药品的一组是（） A. 量筒、蒸发皿、烧杯 B. 量筒、蒸发皿、试管 C. 集气瓶、蒸发皿、试管 D. 烧杯、蒸发皿、试管 17、在进行过滤操作时，除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是（） A. 酒精灯 B. 托盘天平 C. 蒸发皿 D. 漏斗

第一题选择题 1、一种钠盐可溶于水，该盐溶液加入HCl溶液后，有刺激性气体产生，同时有黄色沉淀生成，该盐是：（A）Na2S (B) Na2CO3(C) Na2SO3(D) Na2S2O3 （答：D） 2、将BaSO4与PbSO4分离开，宜采用： （A）NH3·H2O （B）HCl （C）H2S （D）NH4AC （答：D） 3、下列设备中，哪一种最适宜于测定原子量？ （A）威尔逊云室（B）电子显微镜（C）X－射线衍射仪（D）质谱仪 （答：D） 4、王水的成分是下列哪一种混合而成？（体积比） （A）HNO3+H2SO4 (1:3) (B) H2SO4+HCl (3:1) (C) HNO3+HCl (3:1) (D) HCl+HNO3 (3:1) （答：D） 5、微量成分是指被测组分的含量为： （A）>1% （B）<0.01% （C）0.01%～1% （D）0.01%～0.001% （答：C） 6、常量滴定管可估计到±0.01mL，若要求滴定的相对误差小于0.1％，在滴定时，耗用体积控制在：（A）10～20mL （B）20～30mL （C）30～40mL （D）40～50mL （答：B） 7、某溶液为无色，下列何种离子不能否定？ （A）Ni2+（B）Mn2+（C）Cr3+（D）Co2+ （答：B） 8、KMnO4能稳定存在于何处？

（A）空气中（B）HCl中（C）碱液中（D）稀H2SO4溶液中 （答：D） 9、用蒸馏操作分离混合物的基本依据是下列性质的哪种差异？ A密度（B）挥发度（C）溶解度（D）化学性质 （答：B） 10、在分光光度中，浓度测量的相对误差较小（<4％）的光度范围是： （A）0.1～0.2 （B）0.2～0.7 （C）0.8～1.0 （D）1.1～1.2 （答：B） 11、下列哪种氢氧化物既溶于NaOH，又溶于NH3·H2O （A）Al(OH)3（B）Zn(OH)2（C）Cd(OH)2（D）Ni(OH)2 （答：B） 12、1:1HCl的物质的量浓度为多少？ （A）2mol / L （B）4mol / L （C）6mol / L （D）8mol / L （答：C） 13、用紫外分光光度计可测定什么光谱： （A）原子吸收光谱（B）分子吸收光谱（C）电子吸收光谱（D）原子发射光谱（答：B） 14、以下说法不正确的有： （A）提纯多硝基化合物通常不采用蒸馏操作； （B）减压蒸馏能用来分离固体混合物； （C）液体有机物干燥完全与否可根据是否由浑浊变澄清来判断； （D）在测熔点时，通常在接近熔点时要求升温低于1℃/min。 （答：B）

作者: 日期:

电工学 实验报告 实训时间：2012/3/26 指导老师： ________ 班级：_1_ 姓名： _________ 学号：11

I 1 =14 I 2=15 图中有两个节点A 和D 根据基尔霍夫定律（KCL ）节点个数n=2,支路个数b=3 广州大学给排水工程专业学生实验报告 成 绩 NO 1 日期2012 年 3 月 26 实验项目： 电阻串联、并联、双电源直流电路分析 目 的： 学习万用表使用，学习电阻、电压、电流和电位测量 内 容： （见详细介绍） 仪 器： 数字万用表、双输出稳压电源 材 料： 试验用电阻及导线 图1-38直流电路基本测量实验电路 科目 电子电工技术班级 1报告人：—同组学生 日 U 2 + R 1 510 Q I" + + 1 R3 E 1 d )6V U 3 510 Q U 4 F A R 2 1k Q E D U 5 I 2 I 1 - + R 4 510 Q U 1 + 12V - + E 2 + - R 5 330 Q 解：由图中可知，图中共有 3个支路，AFED,AD,AECD, 因为流经各支路的电流相等，所以

I 1+ I 2= I 3 对节点A有 对于网孔ADEFA，按顺时针循环一周，根据电压和电流的参考方向可以列出 1 1R1+I 3R3 +I 4R4 E1 I I510 I3510 14510 6V 对于网孔ADCBA，按顺时针循环一周，根据电压和电流的参考方向可以列出 I2R2+I3R3 + I5R5 = E2 I21000 +l3510 +l5330 =12V 联立方程得

综合分析能力测试题 （时间100分钟，满分100分） 第Ⅰ卷（选择题，共80分） 一、选择题(每小题2分，共80分) 1、如图1-1所示，能使输出电压U 2超前输入电压U 1的是 ( ) A B C D 图1-1 2、工频220V 的交流电压在t=0时，u=220V ；在t=0.01S 时，其值为 ( )V A 、-1102 B 、220 C 、110 2 D 、-220 3、正弦电流通过电阻元件时，下列关系式中错误的是( ) A 、I ＝U R B 、i ＝u R C 、i ＝U R sin ωt D 、i ＝U m R sin ωt 4、有一外壳上标有“10μH 、B 、Ⅱ”的电感器，关于此电感器说法不正确的是（ ） A 、该电感器的标称电感量为10μH B 、B 代表该电感器的最大工作电流为150A C 、Ⅱ代表该电感器的允许误差为±10％ D 、B 代表该电感器的最大工作电流为150mA 5、如图1-2所示，下列结论正确的是( ) A 、i 超前u π6 B 、i 滞后u π6 C 、i 超前u π3 D 、i 滞后u π3 图1-2 图1-3 6、如图1-3所示为一正弦交流电压的波形图，其瞬时值表达式为( ) A 、u ＝20sin(314t －120o )V B 、u ＝20sin(31.4t ＋60o )V C 、u ＝20sin(31.4t －60o )V D 、u ＝20sin(314t －60o )V 7、两个同频率的正弦交流电u 1、u 2 的有效值各为12V 和16V ，当u 1＋u 2 的有效值为20V ， u 1与u 2的相位差是( ) A 、0度 B 、180度 C 、90度 D 、45度 8、如图1-4所示交流电流表A1、A2、A3的读数分别为2A 、6A 、10A ，则电流表A 的读

化学实验基本操作 化学实验操作及注意事项： 1. 药品的取用： （1）取用原则 ①“三不”原则：不摸——不用手接触药品。 不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。 不尝——不尝任何药品的味道。 ②节约原则：若没有说明用量时，液体一般取1~2ml，固体以盖满试管底部为宜。 ③处理原则：实验剩余药品既不能放回原瓶，也不能随便丢弃，要放在指定的容器内。 （2）取用方法 ①固体药品一般放在广口瓶中，固体药品的取用：用药匙取， 块状——用镊子夹取,一横二放三慢立 固体粉末——用纸槽送入,一斜二送三直立 ②液体药品的取用： a. 液体药品一般放在细口瓶（试剂瓶）中，取用时注意：瓶塞倒放，手握标签，瓶口紧挨试管口，回收一滴。 b. 少量液体药品可用滴管取用。一般做到“垂直悬空四不要”，即应在仪器的正上方垂直滴入，胶头滴管不要接触烧杯等仪器壁；不要平放或倒置，保持橡胶乳头在上；不要把滴管放在实验台或其它地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸别的试剂，（但滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不能冲洗）。 c. 定量取用——量筒读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体凹底保持水平 注意：量筒的0刻度在下，读数时俯视——数值偏高（大） 仰视——数值偏低（小） 先将液体倾倒入量筒至接近刻度时，用滴管逐滴滴入至刻度值。 （3）浓酸、浓碱的使用 使用时注意保护眼睛，若不慎溅到皮肤、衣服或实验台上要采取相应的措施。 2. 托盘天平的使用： （1）构造：托盘、指针、标尺、平衡螺母、游码、分度盘。 （2）称量范围：砝码5~50g，精确称至0.1g（只用于粗略称量）。 （3）操作： ①称量前应把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡。

化学实验基本操作专题复习 复习重点： 了解常用的化学实验仪器的名称、用途以及使用注意事项。掌握一些重要的实验基本操作。常见的仪器如试管、滴管、酒精灯、烧杯、量筒、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、托盘天平、玻璃棒等；重要的实验基本操作如固体、液体药品的取用，酒精灯的使用与加热，溶液的配制，装置气密性的检查，溶解、过滤、蒸发等分离或提纯物质、溶液酸碱性的测定的实验操作方法等。 复习难点： 仪器的用途归纳、实验原因分析、实验现象描述 复习过程 考点知识梳理 一、基本实验操作 二、常见仪器的用途 合作归纳：玻璃棒的用途 集气瓶的用途 烧杯的用途 三、基本实验操作分析 1）请指出并改正下列实验操作描述中的错误之处 A．将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B．量取90ml水时，俯视读数 C．为了准确，可以在量筒中配制溶液 D．稀释浓硫酸时，将水缓慢注入浓硫酸中 E．为了节约药品,用剩的药品应放回原试剂瓶 F．为了获得感性认识,可触摸药品或尝药品的味道 G．为了能看到标签,倾倒液体时,标签不能向着手心 2）请指出并改正下列实验操作描述中的错误之处 1.测定溶液酸碱性时，为使现象更明显，加入的指示剂越多越好 2.检验铵盐和碱共热时有无氨气放出，应用干燥的红色石蕊试纸检验 3.为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己 4.用pH试纸测定溶液酸碱度时，先将pH试纸润湿，然后再测定

5.滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管 6. 选用量程为50mL的量筒量取8mL液体 7.搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度 四、常见反应的实验现象 五、实验安全和意外事故的处理 六、中考模拟演练 1、1）下列有关实验现象的描述中正确的是（多选，用字母作答） A. 红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾 B. 细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成红色固体 C. 打开浓盐酸的试剂瓶盖，一会儿瓶口会产生白烟 D. 某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中红棕色粉末逐渐变黑 E．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有蓝色沉淀产生 2）请从下列A或B中两题中任选一个 ．．．．作答，若两题均作答。 、（1）下列因素会导致配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小的是（多选，用字母作答） A.称取的氯化钠不干燥 B.量水时俯视刻度 C.用来的溶解的烧杯内壁有水 D.用玻璃棒搅拌时有液体溅出 E.转移已配好溶液时有液体洒出 （2）请从下列甲乙两两题中任选一题作答。

电工基础实验报告 电工学 实验报告 实训时间：2012/3/26 指导老师： _______

班级：_1_ 姓名： ________ 学号：11

科目 电子电工技术班级 1 报告人：_同组学 生 __________ 日期2012 年 3 月_26 日 图1-38直流电路基本测量实验电路 广州大学给排水工程专业学生实验报告 NO 1

解：由图中可知，图中共有3个支路，AFED, AD,ABCD, 因为流经各支路的电流相等，所以 I i =I 4 I 2=15 图中有两个节点A 和D 根据基尔霍夫定律（ KCL ）节点个数n=2,支路个数 b=3对节点A 有I 1+ I 2= I 3 对于网孔ADEFA,按顺时针循环一周，根据 电压和电流的参考方向可以列出 I i R i +13R 3+14R 4 E 1 I i 510 I 3510 14510 6V 对于网孔ADCBA,按顺时针循环一周，根据 电压和电流的参考方向可以列出 I 2R 2 +I 3R 3 + I 5R 5 = E 2 l 21000 +l 3510 +l 5330 =12V 联立方程得 F U 1 + - I 1 / —? \ I 2 < -- U 2 - + R 1 510 Q R 2 1k Q f 3 + + R3 E 1 C )6V U 3 510 Q 12V 厂 1, U 4 U 5 B E D + + R 4 510 Q R 5 330 Q + E 2

I 1=1.92mA 12 5.98mA 13 7.90mA 各电阻两端的电压 U 1=I 1R 1=1.92 10-3 510=0.9792V U 2=I 2R 2 5.98 10-3 1000 5.98V U 3=I 3R 3=7.9 10「3 510=4.029V U 4=I 4R 4 U 3=I 3R 3=7.9 10-3 510=4.029V U 5=I 5R 5=I 2R 5 5.98 10-3 330=1.973V 以A 点作为参考点则V A = 0 U AD =0 U 3 0 4.029V 4.029V U BF U BA U FA 5.980V 0.9792V 5.0008V U CE U CA U EA 1.9734V 4.029V 2.0556 [、f ZX — 、/十 ryj r [ V D = 0 以D 点作为参考点则 U AD U 3 4.029V U BF U BD U FD =5.980V 0.9792V 5.0008/ U CE U CD U ED 1.9734V 4.029V 2.0556V 厂 h510 打510 I 2IOOO 4510 2 I 1+| 2 =I 3 11 I 4 12 I 5 L I 1=1.92mA 12 5.98mA 13 7.90mA I 4510 6V I 5 330 =12V

化工基础实验考试

实验一流体流动过程中的能量变化 实验为什么要使高位水槽的水保持溢流？ 答保持溢流可使流体稳定流动，便于读数，同时伯努利方程只在流体稳定流动时才适用。 操作本实验装置应主意什么？ 答：1）开启电源之前，向泵中灌水 2）高位水槽水箱的水要保持溢流 3）赶尽玻璃管中气泡 4）读数时多取几组值，取平均值 实验二流体流动形态的观察与测定、 在实验中测定的雷诺数与流动形态的关系如何？如果出现理论与实际的偏差，请分析理由 答：1）层流时，理论与实际符合过渡流测量值与理论值稍有偏差、偏差分析：（1）孔板流量计的影响（2）未能连续保持溢流（3）示踪管未在管中心（4）示踪剂流速与水的流速不一致、 本实验中的主意事项有那些？答:(1)保持溢流（2）玻璃管不宜过长（3）示踪管在中心 实验三节流式流量计性能测定实验 1、你的实验结果可以得到什么结论？答：流速较大或较小时，流量系数C并不稳定，所以性能并不很好 2、实验中为什么适用倒置U型管？ 答：倒置的U形管作压差计，采用空气作指示液，无需重新装入指示液，使用方便 实验五换热器传热系数的测定 1、实验误差主要来源那几个方面？ 答：1）读数不稳定 2）换热器保温效果差 3）换热器使用久了，污垢较厚，热流量值下降 2、强化列管式换热器换热效果，可以采取那些措施？ 答：改变冷流体的流量，实验结果不是完全相同，冷流体流量越大，k值越大。 实验六填料塔液侧传质膜系数的测定 1、强化吸收操作过程中，需考虑哪些因素？答：流速和压强 2、你认为实验操作上，哪些因素对实验结果影响较大？如何改进？ 答：空气中的二氧化碳对体系会有一定的影响，所以在取样分析时，应避免空气中的二氧化碳溶入样品中。 实验七离心泵特性曲线的测定 1、根据本实验条件下得到有关性能和特性曲线与生产离心泵厂给出的数值进行比较？ 答：基本一致 2、启动前为什么要引水灌泵？气缚现象指什么？气蚀现象又指什么？ 答：因为如果离心泵在启动之前未充满液体，则泵内一部分空间被空气充满，由于空气的密度小，叶轮旋转产生的离心力小，致使液体难以吸入，此时叶轮虽然在旋转，却不能输送液体，并产生噪声，这种现象称为“气缚”。 气蚀是指当离心泵入口处压强低于液体在当地条件下的饱和蒸汽压，被吸入的流体在泵的入口处被气化，从低压区进入高压区，出现局部真空。周围的液体以极大的速度填补气泡凝结后出现的空间，产生很大的冲击力，损毁泵壳和叶轮。 3、为什么离心泵在启动时要关闭出口阀和断开功率表的开关？ 答：1）因为涡轮流量计所显示的是瞬时流量时的转速，相应的功率表也是测相应时间的功率，所以当启动泵后，流量稳定后再打开开关，测得数据误差较小。 2）出口阀关闭时，Q最小，所以N最小；启动后，功率达到最大。 4、离心泵的流量调节通过什么方式进行？为什么在离心泵的进口管下安装单项阀？ 答：1）通过控制阀来调节流体流量 2）单向底阀安装后使得泵停止工作时，泵中的水不会回流出去，保证泵中始终有水，可以避免每次使用之前都要灌水，气缚现象产生。 实验八精馏实验 1、在精馏操作过程中，回流温度发生波动，对操作会产生什么影响？ 答：馏出物的纯度可能不高，降低塔的分离效率。 2、在板式塔中，气体、液体在塔内流动时可能会出现几种操作现象？ 答：5种 a、沸点气相Δ=0 b、沸点液相Δ=1 c、气-液相0<Δ<1 d、冷液Δ>1 e、过热蒸汽Δ<0 3、如何判断精馏塔的操作是否正常合理？如何判断塔内的操作是否处于稳定状态？ 答：1）看显示的温度是否正常

考题训练(十七) 化学实验的基本操作 夯实基础 考点1常用仪器的用途 1．科学实验中，药品和仪器的存放应当符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是() 图K17－1 2．能用酒精灯直接加热的仪器是() A．漏斗B．量筒C．试管D．烧杯 3．图K17－2所示是初中化学实验室常用的四种仪器，按要求填空。 图K17－2 (1)用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是________(填仪器名称)。 (2)量筒的用途是用来量度____________。 (3)用完酒精灯后，要盖好灯帽，因为酒精有________。 (4)取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，以免__________________________________。 考点2化学实验的基本操作 4．下列做法不符合实验室安全守则的是() A．打翻燃着的酒精灯，用湿抹布盖灭 B．为避免中毒，不得品尝化学药品 C．为避免触电事故，不能用湿手接触电源 D．实验结束后，将有毒溶剂直接倒入水槽 5．实验结束后，图K17－3所示仪器的处理方式中正确的是() 图K17－3 6．下列实验操作正确的是() 图K17－4 7．下列实验操作正确的是()

图K17－5 8．下列实验操作符合安全要求的是() 图K17－6 9．下列有关实验操作及分析均合理的是() A．排水法收集O2：导管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净 B．去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中立即过滤，导致产率偏低 C．测定空气里O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低 D．探究CO2性质：将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭 10．量筒中盛有一定量的液体，如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体的实际体积相比() A．偏小B．偏大 C．没有影响D．与人的身高有关 11．玻璃仪器常附着难清洗的物质，下列清洗方法不可行的是() A．内壁有CaCO3的试管用稀盐酸清洗 B．内壁有碘的试管用酒精清洗 C．内壁有Fe2O3的试管用NaOH溶液清洗 D．内壁有植物油的试管用洗洁精清洗 12．下列的“错误实验操作”与其对应的“可能产生的后果”不一致的是() 图K17－7 能力提升 1．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图K17－8装置的气密性，当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到()

《电工技术基础》复习题（1） 一、填空题： 1．所有电路从本质上来说都是由三部分组成： 、负载和中间环节。 2．电感元件的电压与电流关系表达式为 。 3．电容元件的电压与电流关系表达式为 。 4. 在国际单位制（SI ）中，电流的单位是 ；电压的单位是 ；电位的单位是 ；电功率的单位是 。 5．一个电源电压US=10V ，内阻r=1Ω，外电阻R=9Ω。则该电路的总功率为 。 6．当元件的电压U 、电流I 为非关联参考方向时，功率P ＝ 。 7．如图所示，电流I=－0.5A,则流过电阻R 的电流的实际方向为 。 二、判断题： 1、我们规定自负极通过电源内部指向正极的方向为电源电动势的方向。（ ） 2、几个电阻并联后的总电阻值一定小于其中任一个电阻的阻值。（ ） 3、负载获得最大功率的条件是电源的内阻很小，可忽略不计。（ ） 4、电源电动势的大小由电源本身的性质所决定，与外电路无关。（ ） 5、用电压表测的电路端电压为零，说明外电路断路。 （ ） 6、110V 60W 的灯泡在220V 的电源上能正常工作。 （ ） 7、在电阻分流电路中，电阻值越大，通过它的电流也就越大。 （ ） 8、当某电阻两端的电压为10V 时，它的阻值为10Ω；而当它两端的电压升至20V ，则它的阻值也将升至20Ω。 （ ） 9、电路的路端电压与外电路电阻的关系是：随着外电路的电阻值的增加而增大。（ ） 10、电荷的基本单位是库仑。（ ） 三、选择题： 1. 某空调的额定功率为3KW ，则该空调的耗电量为每小时（ ）度电。 A 、3000 B 、30 C 、3 D 、18 2. 如图所示的电路其开口处电压Uab=（ ）。 A 、US B 、US －UR

化学实验基础知识练习题 一、化学实验基础知识 1、［1996年上海高考试题】准确量取25.00mL高镒酸钾溶液，可选用的仪器是（） A、50mL量筒 B、10mL量筒 C、50mL酸式滴定管 D、50mL碱式滴定管 2、［1996年高考试测题】先选择填空，再简要说明作此选择的理由。 （1）某试管内装有约占其容积1/10的溶液，则溶液的体积是（用字母同答） A、约ImL B、约3mL C、无法判断 因为 __________________________________________________________________ （2）拟在烧杯中于加热条件下配制某溶液50mL,应选择的烧杯是—（用字母回答） A、400mL烧杯 B、250mL烧杯 C、100mL烧杯 D、50mL烧杯 因为 __________________________________________________________________ 3、［1996年全国高考试题】下列有关使用托盘天平的叙述，不正确的是—（填标号） A、称量前先调节托盘天平的零点 B、称量时左盘放被称量物，右盘放彳法码 C、潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量，其它］古I体药品可直接放在 天平托盘上称量 D、用托盘天平可以准确称量至0.01g E、称量完毕，应把破码放回破码盒中 4、［1997年上海高考试题】实验室里需用480mL0.1mol/L的硫酸铜溶液，现选取容量瓶进 行配制，以下操作正确的是（） A、称取7.68g硫酸铜，加入500mL水 B、称取12.0g胆矶配成500mL溶液 C、称取8.0g硫酸铜，加入500mL水 D、称取12.5g胆矶配成500mL溶液 5、【1997年全国高考试题】进行化学实验必须注意安全，下列说法正确的是—（填写标号） A、不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛 B、不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液 C、如果苯酚浓溶液沾到皮肤上，应立即用酒精洗 D、配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸 6、［1999年全国高考试题】（1）如图（I ）表示10mL量筒中液面 的位置，A与B、B与C刻度间相差ImL,如果刻度A为4,量筒中 液体的体积是mL 如图（II）表示50mL滴定管中液面的位置，如果液面处 的读数是a,则滴定管中液体的体积（填代号） A、是amL B、是（50—a）mL C> —定大于amL D、一定大于（50—a）mL 7、［1998年全国高考试题】下图中A?D是中学化学实验中常见的儿钟温度计装置示意图。

物理实验练习题及答案 一、基础知识部分 1、下列几种情况各属于哪一类误差？ ① 天平零点不准；②电表的接入误差；③检流计零点漂移；④电压起伏引起电表读数不准。 答：（1）和（2）属于系统误差；（3）和（4）属于随机（偶然）误差 2、有甲、乙、丙、丁四人，用螺旋测微计测量一钢球的直径，各人所得的结果是：甲为（1.2832±0.0002）cm ；乙为（1.283±0.0002）cm ；丙为（1.28±0.0002）cm ；丁为（1.3±0.0002）cm ，问哪个人表示得正确？其他人的结果表达式错在哪里？ 答：甲的测量结果表达式正确。其他人的测量结果中未将近真值保留至误差所在位（螺旋测微计的仪器误差在104-cm 的量级）。 3、用米尺测量一物体长度，测得的数值为98.98 cm 、98.94 cm 、98.96 cm 、98.97 cm 、99.00 cm 、98.95 cm 及98.97 cm ，试求其平均值、合成不确定度及相对不确定度，并给出完整的测量结果。 解： L = 7 ∑i L =98.97（cm ）, L S = ) 1()(2 --∑n n L L i =0.008（cm ） 本测量用的是米尺，其仪σ= 3 仪?= 3 05.0=0.029 (cm) 合成不确定度 22,仪 σ +=L L c S u =0.03 (cm) E r,L =L u L c ,=0.03% 于是可给出最后的测量结果为：L=L ±L c u ,= 98.97±0.03 (cm), E r,L =0.03% 4、一个铅质园柱体，测得其直径为d ＝2.040±0.001 cm ，高度为h ＝4.120±0.001 cm ，质量为m ＝149.10±0.05g （式中不确定度均为合成不确定度）。试求：①铅的密度ρ；②铅密度的合成不确定度及相对不确定度；③表示出ρ的测量结果。 解：ρ= h d m 2 4π= 120 .4040.2142.310 .14942 ???=11.078 (g/cm 3) 2,2,22,,2h r d r m r r E E E E ++=ρ= 2 222)120 .4001.0()040.2001.0(2)10.14905.0( ++ = 0.00106= 0.1%

电工技术基础课程实验教学 一、中职学校中实验教学法在《电工技术基础》课程的应用现状及原因分析 1.多数学校普遍采用传统死板的理论教学模式，枯燥无味的理论教学严重削弱的学生的学习兴趣，进而影响了学习效果。众所周知，《电工技术基础》本来学习起来难度就大，如果教师只是照本宣科，照着课本讲授生涩的理论，加上中职学校学生本来就物理电学基础知识薄弱，这无疑会增加学习的难度。 2.一些学校教师在实验课教学上缺乏系统全面的规划，教学方法欠缺，学生的积极主动性很难得到培养。比如：有些教师安排实验只是为应付完成教学任务，没有在实验课上花功夫，加之课堂时间有限导致实验课效果差；有些学校没有充足的资金购买齐全的新型实验仪器设备，想做一个完整的实验甚至不能凑齐实验器材，这使得实验课受限较多。 3.实验课堂方法单一，学生的主观能动性没能得到充分调动。由于教师在实验教学方案的规划没有花费足够的时间精力，安排实验只是单纯为了完成教学任务，对学生的实验能力和未来长远发展没有做充足的考虑，出现了教师一手包办的现象，使得很多学生失去了亲自动手实践的机会。 二、实验教学法在《电工技术基础》课程应用的意义 在《电工技术基础》课程教学过程中运用好实验教学法有以下几点意义：第一，有益于学生亲身体验、探究整个电工技术学习。学生在学习过程中要自己先进行预习，查获资料，独立思考，带着问题在实验中寻找答案，这是一个亲身体验探究的过程。第二，有益于提高学生自主参与性，学习自信心和学习探知欲。在整个学习过程中，每个人都有亲自动手的机会，这会增加他们的成就感，可以激发其对数学学习的兴趣。第三，实验教学法有助于培养学生的动手实践能力，更容易掌握教学知识。在教学中合理运用实验教学法，将课本知识与实践相结合，会加深学生对知识的理解，同时也锻炼了他们的动手实践能力。第四、实验教学法强调了学生的学习主体地位，通过实验能够使他们加深对理论知识的理解，在长期的学习实践中，能够逐步的提高学生应用知识解决实际问题的能力。 三、在《电工技术基础》教学中应用实验教学法的具体措施 1.改变传统教学观念，重视实验教学，激发学生探索欲望。学校教师的教学理念不仅影响其自身的发展，同时也对其教学方法和学生的学习成果有不可或缺的作用。如果学校从领导到学生都能重视起实验课，把有趣的实验教学融入到原本枯燥无味的理论讲解和习题练习中去，学生又怎么会感叹此课程难学难懂、枯燥无趣？因此，学校要重视实验教学，购置齐全的实验设备；教师要以学生为主体，科学有效的运用好实验教学法去激发学生的探索欲望，培养学生实践操作能力。 2.以学生为主体，引导学生自主学习。在传统的教学模式中，课堂的主体是

化学实验基本操作专项练习题 一、选择题（下列每小题只有一个选项符合题意，把符合题意的选项填入题后括号中） 1．下列实验操作中，正确的是（） 2．量取8mL水稀释浓硫酸的下列操作错误的是（） 3．下列实验操作中，正确的是（） 4.下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是（） 5．化学实验必须规范，否则容易发生安全事故。你认为下列实验操作正确的是（） 6．下列图示实验操作错误的是（） 7．学习化学，我们对商品的标签和标志有了更深层次的认识，以下四枚标志使用不恰当的是 （）

8.徐浩同学准备了下列仪器和用具：烧杯、铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。从缺乏仪器或用具的角度看，他不能进行的实验操作是（） A．溶解B．过滤C．蒸发D．给溶液加热 9．在实验室中有下列实验用品：①酒精灯、②铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。从缺乏仪器或用具的角度看，他不能进行的实验操作项目是（） A．溶解B．过滤C．蒸发D．给溶液加热 10．下列实验操作正确的是（） 11．下列实验操作能达到预期目的的是（） A．用10mL的量筒量取9.0mL的水 B．用托盘天平称取10.58克的碳酸钠粉末 C．用向下排空气法收集纯净的氢气 D．用150mL酒精和50mL水精确配制200m L医用消毒酒精 12．做溶解、过滤、蒸发实验均要用到的一种仪器是（）A．试管B．烧杯C．酒精灯Ｄ．玻璃棒 13．配制10%的氯化钠溶液时，不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是（） A．用量筒量取水时仰视读数B．配制溶液的烧杯用少量的蒸馏水润洗 C．氯化钠晶体不纯D．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出 14．“神舟7号”载人航天飞船发射成功，极大地增强了我们的民族自豪感。在航天飞船的失重环境中，下列实验操作最难完成的是（）A．结晶B．蒸发C．溶解D．过滤 15．某学生用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（） A．大于10m L B．小于10m L D．等于10m L D．无法确定 16．郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．作出结论 17．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（） 二、填空与简答题 18．在实验室中有下列实验用品：①酒精灯、②试管夹、③10mL量筒、④100mL量筒⑤烧杯、⑥漏斗、⑦蒸发皿、⑧玻璃棒、⑨铁架台（带铁圈）⑩滤纸，请按要求选择相应实验用品填空（填序号） （1）加热试管里的药品应使用； （2）量取5mL液体应使用； （3）过滤操作中应使用； （4）蒸发、结晶操作中应使用。

( 实习报告 ) 单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 电工基础实训报告范文Model text of electrician basic training report

电工基础实训报告范文 在上高中物理课的时候，讲到电学部分，老师就给我们看了万用表，当时只不过用它测电阻和电压，没有想到今天可以自己动手组装并且调试一台万用表。 刚开始上理论课，老师开始一步一步讲万用表的内部工作原理，画电路图，直流电流档，交直流电压档，和欧姆档，原来以为里面电路原理很复杂，现在看看，其实就是若干个电阻并联活着串联，再加上电容，二极管稳压。 第三天开始自己动手安装万用表了，拿到了一些零件，有30个电阻，还有4个二极管，2个压敏电阻，看着手中的零件，手中再拿着电烙铁和焊锡，可以想象，那些电工和工程师们是多么认真，严谨，我开始明白了什么是聚精会神，什么是专心致志。 以前经常看父亲还有一些电工们焊零件，当时不以为然，但是

当自己亲自动手的时候，才知道什么叫做技术活儿。 焊接时先将电烙铁在线路板上加热，大约两秒后，接焊锡丝，观察焊锡丝的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虚焊。看看老师黑板给焊的样板，可以说是很标准了，自己焊的不是有毛刺儿，就是堆焊。焊的时候一定要把握好时间，掌握好火候，“该出手时候就出手”，当然也不能太着急，好几次电烙铁还有热，我就把锡丝放到烙铁头前。后来老师说“熟能生巧”。确实是这个道理。 当自己把26个小电阻都焊接到正确的位置之后，真是很欣慰，之后，我又把压敏电阻，电位器，电容，二极管等其他元器件逐一焊上，终于完成了。开始进行调试了，讲按钮调节到欧姆档，两只红黑表笔短接，指针满偏了，在找来一节1.5伏的干电池测了电压，恩，成功了。 一周的实训就这样结束了，我回过头想一想总体的感觉虽然辛苦，但很充实在这一周里，我学到了很多有用的知识，我也深深地体会到焊接的辛苦，总体上这一周给我留下的宝贵经验是永远难以忘怀的，并将作为我可以受用终生的财富。

化学实验室常识知识点复习 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) ①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 （4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多 （吸入空气与呼出气体成分是相同的） 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 一、常用仪器及使用方法 （一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀） 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿

可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 （二）测容器－－量筒 量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。 （三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。） 注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。 （3）称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。 （4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小） （5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 （四）加热器皿－－酒精灯 （1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。 （2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 （3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 （4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。 （五）夹持器－－铁夹、试管夹 铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/3处；用手拿住 （六）分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗 过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。

电工基础实训报告内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

电工基础实训报告 在上高中物理课的时候，讲到电学部分，老师就给我们看了万用表，当时只不过用它测电阻和电压，没有想到今天可以自己动手组装并且调试一台万用表。 刚开始上理论课，老师开始一步一步讲万用表的内部工作原理，画电路图，直流电流档，交直流电压档，和欧姆档，原来以为里面电路原理很复杂，现在看看，其实就是若干个电阻并联活着串联，再加上电容，二极管稳压。 第三天开始自己动手安装万用表了，拿到了一些零件，有30个电阻，还有4个二极管，2个压敏电阻，看着手中的零件，手中再拿着电烙铁和焊锡，可以想象，那些电工和工程师们是多么认真，严谨，我开始明白了什么是聚精会神，什么是专心致志。 以前经常看父亲还有一些电工们焊零件，当时不以为然，但是当自己亲自动手的时候，才知道什么叫做技术活儿。 焊接时先将电烙铁在线路板上加热，大约两秒后，接焊锡丝，观察焊锡丝的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虚焊。看看老师黑板给焊的样板，可以说是很标准了，自己焊的不是有毛刺儿，就是堆焊。焊的时候一定要把握好时间，掌握好火候，“该出手时候就出手”，当然也不能太着急，好几次电烙铁还有热，我就把锡丝放到烙铁头前。后来老师说“熟能生巧”。确实是这个道理。 当自己把26个小电阻都焊接到正确的位置之后，真是很欣慰，之后，我又把压敏电阻，电位器，电容，二极管等其他元器件逐一焊上，终于完成了。开始进行调

试了，讲按钮调节到欧姆档，两只红黑表笔短接，指针满偏了，在找来一节伏的干电池测了电压，恩，成功了。 一周的实训就这样结束了，我回过头想一想总体的感觉虽然辛苦，但很充实在这一周里，我学到了很多有用的知识，我也深深地体会到焊接的辛苦，总体上这一周给我留下的宝贵经验是永远难以忘怀的，并将作为我可以受用终生的财富。 这次实训给我的体会是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的焊接基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的实践能力、创新意识和创新能力。。第二，在整个实训过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，同时加强对填写实习报告、清理工作台、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。 这次的实训使我们对自己所学的知识有了进一步的认识，更提高了我们的动手能力，使我们受益匪浅，终生受用。