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从化市第五中学创建广东省现代教育技术实验学校自查报告

从化市第五中学创建广东省现代教育技术实验学校自查报告
从化市第五中学创建广东省现代教育技术实验学校自查报告

创建省现代教育技术实验学校自查报告

从化市第五中学

一、校情简介

从化市第五中学创办于1980年,原为完全中学,2003年后成为高级中学,现有教学班36个,学生1800余人,教职员工147人,其中中学高级教师29人,中级教师81人。学校有1人参加省级骨干教师培训,有市级名班主任2人。2005年被评为广州市一级学校,2007年被评为广东省一级学校,2011年顺利通过广东省普通高中教学水平评估并获优秀等次。学校近年先后获得的荣誉有:“广东省中小学教师继续教育校本培训示范学校”,“《广东教育》理事单位”,“广州市家长学校示范校”,“广州市教育工会先进教职工之家”,“广州市安全文明校园”,广州市“学校民主管理工作三星级单位”,广州市“健康促进学校(铜奖)”。

我校在上级领导的关心支持下,按照“高起点规划、高层次办学、高标准育人”的总体发展思路,秉承“以人为本、全面育人、和谐发展”的办学理念,依照“硬件是基础,软件是保证,教师是关键”的方针,一边加强教育信息化工程建设,加快远程教育资源的开发,推进信息技术与学科教学的整合;一边充分利用现代远程教育资源,开展了系列教育教学活动,教学质量稳步提高,办学特色日益凸显,社会声誉不断提高。

二、学校实验工作基础情况

我校开展创建省现代教育技术实验学校的申报工作以来,按照《广东省现代教育技术实验学校工作指导意见》的要求,从软硬件建设、管理与应用、课程研究等各个方面的工作,以期符合省实验学校的各项要求,力争创建合乎条件的省现代教育技术实验学校。

(一)统一思想,扎实推进各项工作

学校历任领导班子非常重视学校的信息化建设,重视现代教育技术在

学校管理与教育教学实际中的应用。为了更好的推进学校教育信息化,充分发挥现代教育技术在教学中的作用,学校成立了以陈宇航校长任组长,各学科骨干教师组成的“创建广东省现代教育技术实验学校工作领导小组”:

组长:陈宇航(校长)

副组长:赵如松(副校长)谢巨潮(校长助理)

成员:朱锦才、卢国森、屈柏河、廖元胜、陆真、潘建英、

李少连、黄志凌、殷丽梅、胡丽娟。

工作领导小组制定了创建工作的日程表,定期召开创建工作会议,并根据我校的信息化建设发展的工作方案,制定了《从化市第五中学创建广东省现代教育技术实验学校发展规划(2011-2015年)》,将教学信息化与我校的办学教育特色相结合,确定了未来五年我校在创建省现代教育技术实验学校工作中将要完成的实验目标、发展规划、实施措施、管理制度、实验效果等。

(二)加大硬件建设,逐步完善现代教育技术基础环境

我校建有完善校园网,同时建有1间网络管理中心,校园网通过千兆光纤接入广州市教科网。网络信息点400多个,遍布全校,包括:教学楼、教师办公室、图书馆、专用场室(音乐室、美术室、理化生探究实验室、通用技术实验室等)。学校专业教室齐全,能够满足全校各类活动和教学的使用需要。其中,多媒体计算机教室2间,语音室1间,电子阅览室1间,学科电教实验室9间(物理多媒体实验室2间,化学多媒体实验室2间,生物多媒体实验室2间,音乐多媒体室1间;美术多媒体室1间,通用技术多媒体室1间),多媒体综合电教室1间,网络管理中心1间,软件和教学资源制作中心1间。

学校非常支持和鼓励教师在教学教研中使用现代教育技术,除了全校教职员工均配备了办公电脑用于教学之外,每间教室都配备了多媒体教学

平台,教室多媒体配平台备率达100%。全校学生用机共264台,生机比为7:1;教师用机196台,师机比1:1。

(三)加强软件应用,充分发挥现代教育技术效益

学校为了加快信息化建设,大力加强了对信息技术应用平台的建设。我们配置了教师继续教育管理平台、校园广播系统、校园视频系统和校园监视系统等,为配合“数字化校园”建设,我校还引入了“校园一卡通”智能系统。

为了提高学校教学管理工作的效率和质量,我们配置了具有教务管理系统功能的相关应用系统,如学籍管理系统、新课改学校管理系统等,使得教务资料管理模块化、信息化。学校其它教学应用系统还包括了:图书管理系统、数字图书系统等可实现图书借还、上架、查找、馆藏盘点等功能,使图书管理工作智能化、规范化、系统化、程序化,避免图书管理的随意性,提高工作效率。

在学校门户网站的平台上,我们搭建了各学科的网络教学平台,使之能更好地为教学服务。我校网站提供学校新闻和对外宣传服务,是学校通过网络对外的窗口,也是家长、学生与学校领导、教师进行沟通的一个平台,可以了解学校近期开展的活动和进行的工作。

通过有效利用现代教育技术,充分发挥教育技术的效益,我校教育教学得到了稳步的提升,学生的综合素质也得到了较大提高,近三年我校学生获奖情况统计如下:

(四)加强资源建设,共享优质教育教学资源

近年来,我校相继建立了“三学苑”教育网校和“高考学习网”等网

络教学资源,教师可直接使用丰富优质的教育教学资源,不仅丰富了学校的教学资源库,而且更好地辅助教师开展教育教学工作。另外,学校还建立了校本资源库,以学科进行划分,让各学科组有本科组单独的虚拟空间,存放自有的教学资源和系统软件资源。全校各学科教师都能共享和使用校本资源成果,满足日常的教学需要。此外,学校还配置了与学科相应的包括教学光盘在内的多种音像教材。

我校教师除了能够在网上轻松获得各种教育资源之外,而且还积极向市教育资源网提交原创的教学成果,共同建设和分享优质的教学资源。

(五)积极开展教师培训,努力提高教师教育技术能力建设

我校非常重视对教师的现代教育技术能力的培训,将教师培训工作明确纳入学校的信息化建设五年规划和每学期工作计划。培训对象的范围是全体教职员工,培训内容方面坚持校本培训与校外培训相结合。校本培训每学年由教务处和信息技术科组共同制订培训计划和培训内容,培训过程则主要由信息技术科组具体实施。校本培训的内容包括文字录入、Office 办公软件应用、校园网安全应用、多媒体课件制作、网页设计、计算机中级等级培训、现代教育技术能力初、中级培训等多项专题培训。目前,全校学科教师80%通过计算机中级考试。学校组织教师参加教育技术能力初、中级培训,全部通过考核并获得合格证书。

经过系统有效的现代教育技术的培训与学习,目前,我校教师100%掌握了计算机基本技能的应用;90%以上的教师习惯于利用计算机进行电子备课,并能自行制作教学课件用于日常教学;90%以上的教师能在教学中运用信息技术进行学科教学整合,学校教师的信息技能日益提高。

现代教育技术在教学中合理的应用与整合,同时亦更好地提高了教与学的有效性。近年来我校在电教类科研教改、信息技术与学科整合、信息技术学科竞赛等方面均取得了一些成绩,近三年教师获奖情况统计如下:

(六)以课题研究带动,促进教师专业化发展

为了保障科研课题的研究与开展,学校制定了《从化市第五中学教科研管理制度》和《从化市第五中学教师专业发展实施方案》,建立了有效的激励机制,安排了课题研究时间,以保证课题研究工作严格按照研究方案的要求进行。学校还规范了科研课题研究过程,收集并整理过程性资料。我校各学科组积极协助并参与学校承担上级教育部门的科研课题。2008年至今,我校不断承接新的课题,2011年我校刘小玲老师主持的“高中数学小组合作学习中的常见问题及解决策略研究”被列为全国教育科学“十二五规划”2011年度重点教师个人课题;2008年参与了教育部“十一五规划”重点课题“有效推进区域教师专业化发展”之子课题“搭建网络信息平台促进教师专业化发展”的研究;2009年我校李辉云老师负责的课题“农村中学生学业自我概念与心理健康、学业成绩关系的研究”被列为国家社会科学基金“十一五规划”2009年度教育学一般项目“青少年自我意识的结构、发展特点及其功能研究”的子课题;2009年我校黄志凌老师负责课题“高中数学实验探究式教学的行动研究”通过广东省教育厅立项。通过课题研究,更新了我校教师的教育教学观念,提高了我校教育教学质量。学校以课题带动,利用网络信息技术平台有效促进教师专业化发展。学校结合实际情况,确立了《“三限”课堂的实践与研究》作为校本研究课题。近三年,全体教师积极参加学校“三限”课堂的校本教研课题的实验研究,大大提高了课堂教学效益,促进了学校教育教学质量的提高。

(七)成绩彰显,积极发挥示范、辐射作用

我校将信息化教学与课堂模式改革相结合,在教育、教学、教研研等

各方面取得了较好的成绩。并主动结对帮扶薄弱学校,积极发挥示范、辐射作用。我校每学期主动承担市级公开课,每学期开展“五中教学开放日活动”,学校声誉进一步提高。近年来先后有荔湾区教育局、深圳市福田中学、鳌头中学等上级部门及兄弟学校来我校参观交流。

我校还积极主动结对帮扶薄弱学校,充分发挥示范、辐射作用。近年来分别与从化四中等学校结对,建立了教学帮扶关系,并且开展了形式多样的帮扶活动,组织结对学校到我校听课、经验座谈等。同时,我们还发挥现代教育技术的便捷,通过网络开展校际协作研究和协作学习活动,与帮扶学校共享学校优质教育资源,使得帮扶活动富有实效,效果明显。

作为一所农村地区的省一级学校,我们的生源质量相对比较薄弱,但我们在新课程理念的引领下,坚持以“三限”课堂教学为载体,全面实施有效教学,使每一次的课堂教学尽可能地发挥最大的效率,取得最佳效果,使学生获得最大限度的发展。积极的改革,开辟了宽广的路子;科学的管理,保障了教育质量的提高;辛勤的汗水,结出了丰硕的成果。我校教育教学质量稳步提高,高考成绩更是连年创新高。

近几年高考成绩各项数据统计如下:

三、实验工作设想

我校在应用现代教育技术方面虽然已取得一定的成绩,但也清醒认识到存在一些问题,同时,也给我校今后的努力指明了方向。

1、不断优化信息化基础环境。合理配置现代教育技术设备,更新多媒体教学平台,构建一个集软件系统和硬件设备于一体的综合性校园网络应用环境。同时要充分利用好现有设备,进行教育装备的效益研究。

2、继续加强对教师现代教育技术的培训,全面提高教师和学生运用计算机和信息网络进行工作、教学和学习的能力。开展基于网络信息平台促进教师专业化发展的研究,通过课题研究取得一批对促进教学改革,发展教育科学与技术具有突破性的科研成果。研究成果包括教育技术论文、优秀多媒体课件,教师、学生在各类竞赛中获市级以上奖励。

3、不断推进校园网络文化建设。将“从化市第五中学网站”打造成校园文化的平台,使之为全校师生提供丰富的网上信息资源;同时不断完善局域网建设,并构建好学校各学科资源数据库,实现局域网内资源全员共享,让所有课程的每一个章节都能在资源库中找到实用的信息。

4、逐年实现在各项信息技术交流活动中专业课教师有名气,教育技术研究有课题,教师教学比赛有获奖,信息技术论文有发表或交流,学生计算机竞赛有获奖,在信息技术管理和教研质量考核上达到广东省现代教育技术实验学校的水平。

在今后的工作中,我校将把“创建广东省级现代教育技术实验学校”工作作为进一步推动我校现代教育技术工作的一种发展动力,在现有基础上,积极争取上级和社会的支持,探索新型的教育教学模式,更加全面地应用现代化教育技术进行教育教学,促进学生素质的进一步提高,把五中建设成为具有较高水平的现代教育技术实验先进学校。

现代教育技术实验报告

四川师范大学地理与资源科学学 院 实验报告册 院系名称:地理与资源科学学院 _____________ 课程名称:________ 现代教育技术 ________ 实验学期:2015 年至2016 年第_2—学期 专业班级:___________________________ 姓名:_______ 学号: ____________ 指导教师:_________________________

本学期(年)开设实验课程情况一览表

实验报告1

多媒体教室综合演示平台的连接确认系统设备处于关机状态, 进行多媒体教室综合演示系统的基本组成之间的信号连接,注意以下信号线的连接:计算机一一VGA分配器一一液晶投影仪之间的RGB言号线 计算机一一VGA分配器一一计算机显示器之间的RGB言号线 视频展示台一一液晶投影仪之间的视频信号线 DV刑一一视频展示台一一液晶投影仪之间的视频信号线 计算机一一扩音机之间的音频信号线 DVD机――扩音机之间的音频信号线 2、多媒体教室综合演示平台的应用 ①接通总电源,按信号的流向自前向后依次打开各设备的电源开关 ②调整液晶投影仪和屏幕的位置;调整液晶投影仪的镜头焦距,使画面最清晰;改变液晶投影仪镜头变焦,观察画面的画幅大小,使屏幕上的影像大小合适;在调节液晶投影仪控制菜单选项中的“亮度”、“对比度”、“饱和度”参数,使画面效果最佳;调整液晶投影仪控制菜单选项中的“梯形校正”,使投影画面上下左右对应尺寸一致。 ③按动控制器的信号输入(INPUT)按钮进行输入信号“ RGB选择,选择通过控制器的RGB端口的输入的计算机信号,就可以在屏幕上投射出计算机课件,观察投影的图像演示声音效果。 ④按动控制器的信号输入按钮(INPUT,进行输入信号“ VIDEO的选择,选择控制器的VIDEO端口的输入的视频展示台信号,屏幕上就会显示在视频展示台面上展示的图片或文字资料。调节视频展示台的聚焦按钮,使图像清晰;调节视频展示台的变焦按钮,放大或缩小图片或文字,使屏幕显示大小合适。 ⑤按动控制器的信号输入按钮(INPUT,进行输入信号(DVD选择,选择通过控制器的DVD端口的输入的视频信号,将DVD机的信号投影出来 ⑥像播放结束后,按信号的流向反方向依次关机,最后且切断电源。

现代教育技术实践报告_世界实践.doc

现代教育技术实践报告_社会实践 一、选题的背景和研究的意义 随着现代经济的高速发展,实物投影、计算机等先进的现代化信息多媒体相继步入课堂,一种全新的教育方式正向我们走来。作为21世纪的教师,如何能够紧跟高速发展的信息时代,把现代教育技术有效运用于课堂教学,是我们亟待解决的问题。联合国教科文组织国际21世纪教育委员会也指出新技术使人类进入信息传播全球化的时代;它们消除了距离的障碍,正十分有效地参与塑造明日的社会。以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代技术革命的出现,为教学方式与教学模式的变革提供了新的物质基础。现代教育技术为提高教学质量、扩大教学对象、变革教学方式提供了物质支撑。面对知识经济、信息社会的来临,国际竞争日趋激烈,国家之间的竞争本质就是知识创新的竞争和人才的竞争。培养具有创新精神和实践能力的学生是学校教育肩负的历史使命。但是,以知识教学为中心的传统教育仍存在着重理论学习轻实践锻炼、重知识传授轻能力培养的倾向。为了适应时代的要求,培养学生的创新精神和实践能力,使学生具有筛选信息、获取信息、鉴别信息、处理信息、创造信息的能力,为终身学习和终身发展奠定基础,就必须改革传统教育。急需加强课堂教学与应用现代教育技术的整合,把信息技术与教育教学有机结合,实现教育方式、教学方式、学习方式的根本变革,从而推动教育活动和课堂教学改革创新,有效地促进学生自主学习、协作学习、探究性学习,进而培养学生自主获取知识的能力。 二、实践思路及过程

当前以计算机技术和网络技术为核心的现代科学技术的开发与应用,已经渗透到社会的各个领域,对当代社会产生着重大的影响,随着科学技术越来越广泛的应用以及应用水平的不断提高,必将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式,从而对教师的素质提出更高的要求。当今的教育如何迎接现代科学技术特别是信息技术的挑战,如何及时应用科学技术,以提高教学质量呢?在“英特尔未来教育”培训期间,便萌生了建立属于自己的数学专业博客和班级博客。很快,想法便付诸了行动,“数海泛花”和“四(4)班博客”相继诞生。 (一)个人博客简介 (A)、博主简介 博主,李xx,网名,枫叶(蓝天)。自毕业以来,一直在凤阳县实验小学执教数学。2007年4月获滁州市中青年骨干教师称号,2007年9月被聘为县兼职教研员。于2006年通过人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试,2008年获得因特尔未来教育培训结业证书。 (B)、博客建立背景 在教学上痴痴追梦的我,在“英特尔未来教育”培训学习期间,便萌生了建立一个属于自己博客的想法。当今社会正快速地向着信息化、数字化方向前进,作为教师必须与时俱进。建立博客,不失为有效快速提升自己专业素养的一条捷径。博客的建立,极大地方便了与他人的交流和学习。既增长了知识,又拓宽了视野,从而丰富了自己的个人世界。博客打破了时间和空间的限制与束缚,在与别人一起分享交流之际,也为自己的事业增添了一抹长青的色彩。基于此,我的“数海泛花”博客于2008年7月诞生了。时隔不久,我的班级博客也随之诞生!半年多来,班级博

现代教育技术实验报告

沈阳师范大学 现代教育技术实验报告 实验题目网络资源的获取 学号姓名专业教育学年级 10 指导教师提交时间 2013年 2月 27日 一、实验目的 1. 掌握查找网络资源的用法 2. 掌握各种类型资源的下载方法 二、实验内容及要求 1、利用搜索引擎查找并保存一张大的清晰的图片。要求:图片内容与所学学科相关,大小在400*400以上,图片清晰。(要求写出搜索和下载的步骤并且提供相应的操作截图) 2、利用互联网下载一个flash动画。要求:内容与所学学科相关。(写出搜索和下载的步骤并且提供相应的操作截图) 3、利用互联网下载一个中小学的ppt课件。(要求内容与所学学科相关,写出搜索和下载的步骤并且提供相应的操作截图) 4、利用维棠软件从互联网下载一个flv格式的视频,要求:视频内容与中小学各个学科教学相关。(要求写出搜索和下载的步骤并且提供相应的操作截图) 三、实验过程和具体步骤 第一题 1、图片下载 打开“百度”搜索引擎,选择“图片”,输入“八哥犬”的关键词,并选中“大图”(如下图1所示)。单击“百度一下”进行查找。选择合适的图片单击,将图片打开,在图片上单击鼠标右键,选择“图片另存为”将图片保存在指定文件夹中,并命名为“八哥”(如下图2所示)。 图1

图2 第二题 2、flash动画下载 打开新浪爱问知识网页,输入“中小学课文 flash”的关键词,单击“搜索”进行搜索(如下图1所示)。选择合适的稳健单击鼠标左键将其打开,在点开的网页中用鼠标单击出现的“下载”提示(如下图2所示),单击选定。在弹出的“建立新的下载任务”菜单中, 填写存储目录并命名为“中小学课文”,然后单击“确定”(如下图3所示)。 图1

五中三年发展规划

兰州市第五中学三年发展规划 一、学校发展的基础分析 (一)学校概况 兰州市第五中学始建于1957年,是一所有五十多年历史的完全中学,是兰州市首批市级示范学校,学校现有41个教学班,在校学生2600余人。有一支敬业奉献的高素质教师队伍,学校现有教职工148人,专任教师137人,在全校教师中,有特级教师1人,高级教师38人,省园丁奖获得者2人,省级骨干教师7人,省级教学能手4人,市级骨干教师13人,市级教学能手3人,市级拔尖人才1人,市级优秀教师3人,市级教学新秀21人。教师学历达标率达100%。 学校现占地面积18亩,学校建有教学楼1座、综合楼实验楼1座、建筑面积为2万余㎡,学校拥有比较完备的现代化教育教学设施、有各类多媒体教室、图书室、阅览室、办公室、会议室、多功能厅等,功能齐全,设计超前,为学校的可持续发展提供了可靠的保证。现在全校各班教室都配备了功能齐全的多媒体教学设施,做到电教设施班班通,媒体教室堂堂用。学校现有300多台电脑,4间计算机教室,42个多媒体教室,“校校通”网络进入了教室和办公室。另有语音室、舞蹈排练室、音乐厅、电子备课室、图书阅览室以及设备齐全的理、化、生实验室。 兰州市第五学历来以严格的管理、过硬的质量、雄厚的师资力量和良好的校风赢得了社会各界的好评。截止2010年底,学校已连续16年获“兰

州市初中教育质量优秀奖”;连续14年获“兰州市高中教育质量优秀奖”。近几年的高考上线率在市级示范性中学中名列前茅。2007年9月学校被兰州市委、市政府命名为教育系统先进集体;2008年12月份我校被甘肃省政府、甘肃省教育厅命名为“省级语言文字规范学校”和兰州市“平安校园”的先进称号;2009年12月学校被评为全市艺术教育工作先进单位、兰州市教科研先进单位称号。2010年5月获城关区“卫生单位”称号。2010年8月获省第一届中学生运动会“优秀组织单位”的荣誉称号。(二)现状分析 随着社会的进步和发展,随着兰州市教育改革的深入和推进,学校以创建兰州市特色示范性学校为契机,在市政府和市教育局领导、关怀下,坚持一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切的办学宗旨,全面落实以人为本的思想,以进一步提高教学质量为中心任务,深度推进改革,完善责任激励机制,依法治校,真抓实干,朝着创办和谐校园,办人民满意的名校而继续努力。 1、加强领导班子建设,经过历任领导的努力,学校班子已成为一个有决策力、有创造力、结构合理、优势互补的战斗集体。 2、坚持把教师队伍建设做为学校工作的重中之重来抓,坚持把培养青年教师做为学校发展的根本大计来对待。教师积极性高,事业心强,师德高尚,热爱学生,团结向上,有敬业精神。

市第五中学整治三非专项活动阶段总结一

市第五中学整治三非专项活动阶段总结一 栏目导航 市第五中学整治三非专项活动阶段总结一 2013-7-2 陈疆 访问次数:2988 开展“三非”问题排查整治专项行动 阶段小结(2013年7月1日) 在学校专项整治领导小组的统一部署下,党总支于2013年6月23日在凌志楼二楼会议室党总支成员和中层以上领导班子召开了有关 三非整治教育的会议,成立了以王国臣书记、钱卫军校长为组长的 领导小组“克拉玛依市第五中学“三非”整治活动专项行动领导小组”, 执行办公室”设在德育处,执行办公室主任:谢斌,下设“执行办公室”,“

联络办公室”设在校行政办,联络办公室 领导小组下设“联络办公室”,“ 主任:陈疆 在会议上,根据市教育局文件精神,我们制定了详尽的《克拉玛依 市第五中学开展“三非”问题排查整治专项行动实施方案》,将党总支、教务处、德育处、教学技术组、工会、团委、总务、食堂、宿舍9 个部门分别进行了分工安排.并制定了行动的时间表. 党总支于2013年6月24日在正志楼三楼报告厅召开了全体教职 工会议,传达了学校制定的《实施方案》. 2013年6月29日,由党总支书记王国臣在全校教师校本培训上做 了有关“民族团结”和抵制“三非”的专题报告,使全体教师具体的了解 了“三非”的定义和抵制“三非”、加强民族团结的重大意义.在教研室 的部署下,每位教师撰写了在抵制“三非”行动中的心得,发表在瑞博平 台上,截止7月1日,已经有160篇以上的心得发布. 7月1日的全体党员大会和教职工大会上,学校和每一位教职工签 对教职工的手机也进行了自查.通过宣传和具 订了“抵制三非协议书”, 体的行动,使广大教职工认清了三非的实质,增强了抵制三非的能力. 下面是各部门进行“三非”整治专项行动的汇总: 教务处 教务处在2013年6月期间,对教师在课堂中的表现进行了学生问卷,从问卷中反映出我校教职工没有在课堂讲台上传播有关“三非”的 思想和言论. 德育处 为进一步净化校园环境,抵制宗教势力对校园的渗透,根据克拉玛 依市教育局党委《关于在克拉玛依中小学开展“三非”问题排查整治 专项行动工作方案》的精神,学校制定了实施方案,德育处作为学校的 重要部门,积极响应学校的要求,按照方案精神,具体开展了一下工作:

现代教育技术实践总结

现代教育技术实践总结 一、选题的背景和研究的意义 随着现代经济的高速发展,实物投影、计算机等先进的现代化信息多媒体相继步入课堂,一种全新的教育方式正向我们走来。作为21世纪的教师,如何能够紧跟高速发展的信息时代,把现代教育技术有效运用于课堂教学,是我们亟待解决的问题。联合国教科文组织国际21世纪教育委员会也指出新技术使人类进入信息传播全球化的时代;它们消除了距离的障碍,正十分有效地参与塑造明日的社会。以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代技术革命的出现,为教学方式与教学模式的变革提供了新的物质基础。现代教育技术为提高教学质量、扩大教学对象、变革教学方式提供了物质支撑。面对知识经济、信息社会的来临,国际竞争日趋激烈,国家之间的竞争本质就是知识创新的竞争和人才的竞争。培养具有创新精神和实践能力的学生是学校教育肩负的历史使命。但是,以知识教学为中心的传统教育仍存在着重理论学习轻实践锻炼、重知识传授轻能力培养的倾向。为了适应时代的要求,培养学生的创新精神和实践能力,使学生具有筛选信息、获取信息、鉴别信息、处理信息、创造信息的能力,为终身学习和终身发展奠定基础,就必须改革传统教育。急需加强课堂教学与应用现代教育技术的整

合,把信息技术与教育教学有机结合,实现教育方式、教学方式、学习方式的根本变革,从而推动教育活动和课堂教学改革创新,有效地促进学生自主学习、协作学习、探究性学习,进而培养学生自主获取知识的能力。 二、实践思路及过程 当前以计算机技术和网络技术为核心的现代科学技术的开发与应用,已经渗透到社会的各个领域,对当代社会产生着重大的影响,随着科学技术越来越广泛的应用以及应用水平的不断提高,必将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式,从而对教师的素质提出更高的要求。当今的教育如何迎接现代科学技术特别是信息技术的挑战,如何及时应用科学技术,以提高教学质量呢?在“英特尔.未来教育”培训期间,便萌生了建立属于自己的数学专业博客和班级博客。很快,想法便付诸了行动,“数海泛花”和“四班博客”相继诞生。 个人博客简介 (A)、博主简介 博主,李xx,网名,枫叶。自毕业以来,一直在凤阳县实验小学执教数学。20XX年4月获滁州市中青年骨干教师称号,20XX年9月被聘为县兼职教研员。于20XX年通过人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试,20XX年获得因特尔未来教育培训结业证书。

《现代教育技术》实验报告

《现代教育技术》实验报告 实验目的: 掌握photoshop中工具箱中各种工具的使用方法;掌握图层的基本操作;掌握各种控制面板的使用。 选题说明:运用选框工具之间的转换,以及添加减去选区,移动工具填充等完成八卦的制作。 实验步骤: ①.新建800*800(像素),背景白色图像文件;并在视图窗口下打开“标尺”及显示中的“网格”辅助工具。 ②.用椭圆选框,固定大小800*800(像素),按中Alt在图中画出正圆并用方向微调键使正圆保持在图像中心,鼠标右键单击选择“描边”’1像素黑色。 ③.选用矩形选框,宽:400 高:800(像素),从选区中减去 正圆的右半部分;再用椭圆选框, 固定大小400*400(像素),分别 在半圆的上下两部分添加选区和 从选区中减去(两次选区圆心与 半圆圆心在同一垂线上)。使得现 在选区形似八卦的一半,现在鼠 标右键选用黑色“填充”,然后取 消选区。 ④.选用椭圆选框,固定大小 200*200(像素),在上步400*400 (像素)选区(填充过部分)中 心做选区(用标尺和网格进行确 定);然后选择移动工具剪切,用键盘方向微调键把剪切部分垂直向下移动到对应部分,最后取消选区作图完成; 实验过程中发现的问题:实验中选区在进行小范围移动时鼠标很难进行准确

的操作,网格与标尺对应关系不够规整。 选题说明:运用工具箱工具将不同素材进行整合以达到自己想要的效果;本次实验选用水墨画素材整合成新的图画。 实验步骤: ①.寻找合适的素材,并新建高:600宽1000(像素)背景为白色的图像。 ②.打开选好素材,运用修复画笔工具按住Alt键选择复制原点,然后在新建图像上合适位置进行复制,用相同方法复制另一处素材。 ③.新建图层1,打开其它素材运用磁性套索工具做所需要部分的选框,选择移动工具将其移动到新建图层1上合适位置。 ④.新建图层2-6,运用②中相同的方法将不同的素材复制到合适的位置,每个素材放置在一个图层好修改。 ⑤.新建图层7,打开素材运用修复画笔工具调整大小使其与所要选择素材大小相同按住Alt复制原点,然后复制在新建图层7上合适位置。 ⑥.新建图层8,打开新素材运用矩形选框选择出所要素材部分并剪切出来,然后用魔棒工具精确选择出所要素材,选择移动工具移到图层8上合适位置。 ⑦.最后用移动工具对每个素材进行调整以及移动图层位置达到合适效果。 实验过程中发现的问题:仿制图章工具和修复画笔工具功能相似,但修复画笔工具可以结合当前背景使图片看起来更自然。 注:每人处理两幅图像,选题不限,每幅图像分别存储为psd格式和jpg格式,实验步骤之后需附上处理过的图像,文中行距是18磅,字体为宋体小四。

2020年从化区初三一模语文测试卷(含答案)

2020年从化区初中毕业班综合测试 语文 本试卷共8页,分三部分,共23小题,满分150分。考试用时120分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、姓名、考生号、座位号,并把条形码贴在指定位置。 2.选择题的答案用2B铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑。3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。 4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分积累与运用(共30分) 一、(6小题,20分) 1.下列词语中,每对加点词的读音都相同 ..的一项是(3分) A. 着落./落.枕挑.逗/百里挑.一 B. 纽.带/扭.转蠕.动/妇孺.皆知 C. 折.本/折.扣衷.心/忧心忡忡 ..逼人 .. D. 抹.杀/抹.布笨拙./咄咄 2.下列词语中,没有错别字 .....的一项是(3分) A. 选聘强聒不舍取缔藏污纳垢 B. 遏制摒息凝神襁褓两胁插刀 C. 怂恿眼花瞭乱侍弄味同嚼腊 D. 制载杳无音信腼腆前扑后继 3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(3分) 轻轻地翻开那些令人敬仰书家的作品,一种苏醒了,王羲之的作品,妙不可言,搜尽赞美的词汇也难描绘其高深与绝美。梁武帝萧衍评王羲之的书法:群鸿戏海,舞鹤游天。历朝历代多少人呕心沥血、终极一生追随,最终都。 A.情愫出神入化望尘莫及 B. 情怀入木三分鞭长莫及 C. 情怀出神入化鞭长莫及 D. 情愫入木三分望尘莫及 4.下列句子中,没有语病 ....的一项是(3分) A. 我们在阅读、浏览、发送信息的过程中,都留下了许多“痕迹”,这些“痕迹”伴随着数据,可以成为改进教育评价、反馈教学效果的重要根据。 B. 《经典咏流传》第二季节目延续“和诗以歌”的形式,将更多的诗词经典与流行音乐相结合,传唱的歌词,意境优美,婉转悠扬,深受观众好评。 C. 为了防止疫情扩散蔓延,全市上下必须严格落实各项防范措施,加强监测筛查,适时采取措施,做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。 D. 目前,全国46个垃圾分类重点城市居民小区垃圾分类覆盖率达到53.9%左右,其中上海、厦门、广州等14个城市生活垃圾分类覆盖率约超过70%。

现代教育技术实习报告格式范文

现代教育技术实习报告格式范文 一、选题的背景和研究的意义 随着现代经济的高速发展,实物投影、计算机等先进的现代化信 息多媒体相继步入课堂,一种全新的教育方式正向我们走来。作为21 世纪的教师,如何能够紧跟高速发展的信息时代,把现代教育技术有 效使用于课堂教学,是我们亟待解决的问题。联合国教科文组织国际 21世纪教育委员会也指出新技术使人类进入信息传播世界化的时代; 它们消除了距离的障碍,正十分有效地参与塑造明日的社会。以个人 电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代技术革命的出现,为 教学方式与教学模式的变革提供了新的物质基础。现代教育技术为提 升教学质量、扩大教学对象、变革教学方式提供了物质支撑。面对知 识经济、信息社会的来临,国际竞争日趋激烈,国家之间的竞争本质 就是知识创新的竞争和人才的竞争。培养具有创新精神和实习水平的 学生是学校教育肩负的历史使命。但是,以知识教学为中心的传统教 育仍存有着重理论学习轻实习锻炼、重知识传授轻水平培养的倾向。 为了适合时代的要求,培养学生的创新精神和实习水平,使学生具有 筛选信息、获取信息、鉴别信息、处理信息、创造信息的水平,为终 身学习和终身发展奠定基础,就必须改革传统教育。急需增强课堂教 学与应用现代教育技术的整合,把信息技术与教育教学有机结合,实 现教育方式、教学方式、学习方式的根本变革,从而推动教育活动和 课堂教学改革创新,有效地促动学生自主学习、协作学习、探究性学习,进而培养学生自主获取知识的水平。 二、实习思路及过程 当前以计算机技术和网络技术为核心的现代科学技术的开发与应用,已经渗透到社会的各个领域,对当代社会产生着重大的影响,随 着科学技术越来越广泛的应用以及应用水平的持续提升,必将大大改 变我们的工作方式、学习方式和生活方式,从而对教师的素质提出更 高的要求。当今的教育如何迎接现代科学技术特别是信息技术的挑战,

现代教育技术实验指导书(PHOTOSHOP)

多媒体素材的收集与处理(图片素材的制作) 练习1 选区的创建和编辑练习 一、实验目的:让学生了解并掌握选区工具、描边、填充、渐变等工 具的使用方法 二、实验要求:要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习 三、实验器材:装有Photoshop的计算机 四、实验步骤: 1、收集所需素材图片 2、打开Photoshop软件并先做好必要的设置 3、按照要求完成图片的处理 4、在实例操作中更好的去熟练工具的使用方法 5、保存好修改后图片,并完成实验报告 6、参照此试验步骤可完成课后的习题练习以及相关的一些练习 五、实验容: 1、新建一个空白文档,具体参数设置可自己定义。 2、把前景色设置为R:113,G:165,B:248,背景色设置为白色。 3、选择渐变工具,在“渐变编辑器”对话框中进行设置。设置好后,选择线性渐变方式填充背景色。(效果如图)

4、选择椭圆选框工具在渐变的背景上,拖动鼠标绘制一个圆形选区,然后对其进行羽化。

5、以背景色(白色)填充选区,创建出雪花的效果,快捷键为Ctrl+Delect,再多次重复这两步操作(创建选区、羽化及填充白色),以得到多个雪花,注意每次创建的选区的大小和羽化的强度是不同的。得到如图的效果。 6、打开下图所示的图片,以此图片的外型作为雪人的外型。(为了选取的方便,请使用魔棒工具选取空白的区域,然后反选得到所需要的选区,这样选择较为方便)。

7、将选择好的选区,拖动到我们的窗口中去,并选择“选择/变换选区”命令,把拖进来的选区大小进行调整,并放置到合适的位置。 8、同样选择渐变工具,选择较浅的蓝色,为我们刚才调整好的雪人的选区填充渐变效果。并选择“编辑/描边”命令为我们的选区进行描边,得到我们的小雪人大体形态。(如图所示)

遵义五中张兴运等75人荣膺遵义市首届名校长殊荣

遵义五中张兴运等75人荣膺遵义市首届名校长殊荣 (遵义五中校办发布日期:2013-08-28 15:52:21) 按照《中共遵义市委、遵义市人民政府关于加快教育事业发展的决定》(遵党发〔2010〕14号)、《市教育局关于开展遵义市首届名校长推荐评选工作的通知》(遵教发〔2013〕5号)文件精神,经层层推评并经2013年8月22日市教育局党政联席会议研究,评出了遵义市首届名校长75名,我校张兴运校长获此殊荣,这是我们全校的光荣。 一、高中(21名) 杜方荣遵义市第四中学校长 周德胜遵义市第一高级中学校长 陈永强遵义市第二中学校长 杨亚斌遵义市航天高级中学校长 张兴运遵义市第五中学校长 彭国栋遵义县第二中学校长 毛天翱遵义县第三中学校长 李光友桐梓县第一中学校长 江君龙桐梓县第二中学校长 卢天智正安县第一中学校长 杨茂生(苗族)道真自治县道真中学校长 张越广道真自治县金星中学校长 程辽东湄潭县求是高级中学校长 犹文山湄潭县湄江中学校长 陈志有(土家族)凤冈县第二中学校长 邹洁(仡佬族)务川自治县民族寄宿制中学校长 田维贵(土家族)务川自治县务川中学校长

王强余庆县敖溪中学副校长(主持工作) 张志奎(仡佬族)赤水市第一中学校长 黄秀禹习水县第五中学校长 袁勇习水县第四中学校长 二、职教(2名) 黄维灿遵义市职业技术学校校长 陆启林赤水市中等职业学校校长 三、初中(17名) 张蓉(女)遵义师院附属实验学校校长 彭一五遵义市第十一中学校长 杨再香(女)遵义市第十二中学校长 刘仕平遵义市航天中学校长 柏杨汇川区高坪镇中学校长 禹远贵遵义市第十六中学校长 刘汉林遵义县第五中学校长 张铭德遵义县第六中学校长 廖登杰遵义县第八中学校长 杨朝建桐梓县第四中学校长 韦泽文(仡佬族)道真自治县玉溪中学校长 陈登发仁怀市育人中学校长 袁发逊仁怀市坛厂中学校长 周武仁怀市城南中学校长 唐杰赤水市第五中学校长 谢道林习水县二里乡中学副校长(主持工作)赵小兵习水县东皇镇中学校长 四、小学(29名)

广州市从化区中考语文试卷

广州市从化区中考语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、基础题 (共5题;共34分) 1. (4分) (2017九上·东莞月考) 根据拼音写汉字。 ①我来了,雷电不xuān rǎnɡ________,风也不拥挤。 ②一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便xiè dú________职业之神圣。 ③yī dài tiān jiāo________,成吉思汗,只识弯弓射大雕。 ④(我)又常常把这两句话向我的朋友qiǎnɡ ɡuō bù shě________。 2. (8分)根据拼音写汉字,给划线的字注音。 cú________________________ 中道崩________裨补阙漏陟罚臧否行阵和睦 ________xièbì________ 攘除奸凶不________于内益州疲________咨诹善道 3. (13分) (2017八上·泉港期中) 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)俄顷风定云墨色,________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (2) ________,把洒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》) (3)谁道人生无再少?________。________。(苏轼《浣溪沙》) (4) ________。________,将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲秋思》) (5)高峰入云,________。________,五色交辉。”(陶弘景《答谢中书书》) (6)《小石潭记》中描写翠蔓依附岩石生长的优美形态的句子是:________,________,________。 (7)我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:________,________,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明。(艾青《我爱这土地》) 4. (4分) (2017九上·利辛月考) 运用课外阅读积累的知识,完成下列小题。 (1)《水浒传》是我国历史上第一部歌颂________的长篇章回体小说,作者________。 (2)梁山泊一百单八将多是被逼上梁山,其中不乏曾为朝廷效力的官员。如:山东呼保义——“________”(绰号)宋江;东京八十万禁军教头——“豹子头”________(人名)。 5. (5分) (2017八上·环县月考) 为下面的漫画《一次使用》拟写解说词,要求至少运用一种修辞手法,能揭示漫画的内涵。(60字左右)

现代教育技术公共课实验报告

《现代教育技术》公共课实验报告 实验编号:XDJYJS_2 实验名称:数字音频资源的获取、处理与应用实验类型基础型实验地点实验日期姓名班级成绩 实验目的 1.了解声音类信息的表达特点,掌握各种常见声音类素材的格式及其特点并能够对其进行合理选择与转换; 2.熟悉数字音频资源的获取方法; 3.掌握音频格式的转换方法; 4.掌握利用录音机软件进行录音的方法,并能够对声音素材进行简单的效果处理和编辑; 5.掌握利用Cool Edit软件录制音频和进行音频处理的过程和方法; 6.学会在PPT多媒体课件中应用声音的方法与常见问题解决。 实验设备1.能够连接校园网和互联网的多媒体计算机; 2.能够连接Internet的多媒体计算机; 3.带话筒的耳麦; 4.格式工厂、录音机软件、Cool Edit软件、Microsoft PowerPoint等软件。 实验容与实验记录 任务一.使用格式工厂进行音频格式转换将原本该音乐为mp3格式转换为wav格式打开格式工厂,点击-音频-wav格式-添加文件-选择mp3格式的听爸爸的话-确定-开始

任务二.录音机软件进行录音、编辑和效果处理 检查声音属性是否正常(选择声音符号单击右键,属性,硬件,)选择声音符号单击右键,设置录音方式为麦克风。

选择计算机面板上的开始—附件—录音机—开始录音 任务三.使用Cool Edit软件录制音频和进行音频处理 打开Cool Edit软件,转换为多轨道界面,文件—打开波形文件—将音频1插入轨道1,同理将音频2插入轨道2,若采样频率不同无法录入,可利用格式工厂软件将频率转换成相同频率,再单击编辑混缩到空音3,全部波形,保存即可

遵义市首届名校长名单

遵义市首届名校长名单 (共73名) 一、高中(21名) 杜方荣遵义市第四中学校长 周德胜遵义市第一高级中学校长 陈永强遵义市第二中学校长 杨亚斌遵义市航天高级中学校长 张兴运遵义市第五中学校长 彭国栋遵义县第二中学校长 毛天翱遵义县第三中学校长 李光友桐梓县第一中学校长 江君龙桐梓县第二高级中学校长 卢天智正安县第一中学校长 杨茂生(苗族)道真自治县道真中学校长 张越广道真自治县金星中学校长 程辽东湄潭县求是高级中学校长 犹文山湄潭县湄江中学校长 陈志有(土家族)凤冈县第二中学校长 邹洁(仡佬族)务川自治县民族寄宿制中学校长 田维贵(土家族)务川自治县务川中学校长 王强余庆县敖溪中学副校长(主持工作)张志奎(仡佬族)赤水市第一中学校长 黄秀禹习水县第五中学校长

袁勇习水县第四中学校长 二、职教(2名) 黄维灿遵义市职业技术学校校长 陆启林赤水市中等职业学校校长 三、初中(17名) 张蓉(女)遵义师院附属实验学校校长 彭一五遵义市第十一中学校长 杨再香(女)遵义市第十二中学校长 刘仕平遵义航天中学校长 柏杨汇川区高坪镇中学校长 禹远贵遵义市第十六中学校长 刘汉林遵义县第五中学校长 张铭德遵义县第六中学校长 廖登杰遵义县第八中学校长 杨朝建桐梓县第四中学校长 韦泽文(仡佬族)道真自治县玉溪中学校长 陈登发仁怀市育人中学校长 袁发逊仁怀市坛厂中学校长 周武仁怀市城南中学校长 唐杰赤水市第五中学校长 谢道林习水县二里乡中学副校长(主持工作)赵小兵习水县东皇镇中学校长 四、小学(28名) 张解欣(女)遵义市老城小学校长

付晓晴(女)遵义市朝阳小学校长 付文进遵义市迎红小学校长 胡芳容(女)遵义市丰乐小学校长 张卫强遵义市中华小学校长 颜尧珍(女)遵义市东风小学校长 陈吉锋遵义航天小学校长 张艳(女)遵义市同济小学校长 文军(女)汇川区育才小学校长 李昌云遵义市工农小学校长 许锐汇川区大坪小学校长 田茂文遵义县团溪中心学校校长 李逊遵义县三岔小学校长 董明刚遵义县第一小学校长 令狐克华桐梓县娄山关镇将军希望小学校长韦勇绥阳县温泉中心学校校长 冷玉强(仡佬族)道真自治县玉溪小学校长 叶云勇湄潭县实验小学校长 许烨湄潭县湄江二小校长 龙华英(女、苗族)凤冈县天桥中心完小校长 文素芸(女、仡佬族)务川自治县实验学校校长 王进余庆县城关一小副校长(主持工作)梁中凯余庆县龙家小学校长 杨安荣仁怀市实验小学校长 姚连高赤水市大同小学校长

多媒体课件制作 现代教育技术 实验报告

XX大学学生实验报告 开课学院及实验室:教育学院教育技术实验室2014年6月15 日 学院年级、专 业、班 姓名学号 实验课程名称现代教育技术成绩 实验项目名称多媒体课件制作指导老师 一、实验目的与要求 1、掌握多媒体课件设计与制作基本知识 2、初步掌握PowerPoint多媒体课件编辑工具来制作课件的基本方法 3、要求学生结合所学专业,运用多媒体课件制作工具设计制作多媒体课件。 二、实验原理 1、多媒体课件教学设计原理: 在多媒体教学软件的开发过程中,软件的教学设计是关键环节,是教学思想的具体表现。多媒体教学软件的教学设计主要包括教学问题与需求的分析、学生特征的分析、建立教学目标体系及层次、进行多媒体信息的选择、教学顺序、教学内容知识结构的建立和形成性练习的设计等。 2、多媒体课件系统结构设计原理: 多媒体课件的系统结构是教学软件中各部分教学内容的相互关系及呈现的形式,它反映了教学软件的主要框架及其教学的功能。课件结构与功能的设计一般包括媒体结构的设计、总体风格的设计、主要模块的划分、屏幕数量的确定与各屏之间的关系等内容。 三、实验设备 1、多媒体计算机,每人一台。 2、Powerpoint等相关软件。 四、实验步骤 1、确定课件内容目标: 根据课题内容、教学要求、教学对象确定要制作的课件的教学内容和课件的具体表现形式(课堂演示类软件,个别化学习型课件、训练类交互软件,还是虚拟仿真演示类课件)。 2、脚本编写: 细化课件内容,确定课件内容的重、难点,对教学内容进行合理分配,确定好各知识点的逻辑关系,设计多媒体课件的功能模块,确定教学单元内容的讲解方法,用什么手段和方式(图形显示、文字说明、图表模型、语言解说、动画展示)呈现教学内容;如何进行屏幕设计和输入输出方式的设计,确定课件呈现的版面和控制按钮,然后进行各个屏幕内容的具体设计。 认真编写制作脚本。编写脚本时,一定要做到脚本卡片编号唯一;内容准确、逻辑严谨、层次清晰、善于引导、举例典型;版面内容规划和布局,按钮、图标设置合理,符合使用习惯;色彩使用得当;内容出现的先后顺序要符合教育学认知规律;链接说明清楚,复杂课件要制作导航。 3、素材收集整理: 根据脚本内容收集所需的文字、动画、声音、图象等素材。在收集多媒体素材时,一定要做到选用得当、构思巧妙、富于创意、动画要连续性好、模拟实验要形象、生动、准确、真实,图片、录象资料画面要清晰、色彩逼真,配音标准、音质好、语言规范、快慢适度,音量适当。 4、选定合适的课件制作平台: 平时上课用的简单课堂演示型课件,用PowerPoint会比较简单、快捷且效果不错。 5、课件的编写: 课件编写就是按照事先写好的制作脚本,利用收集整理好的素材,运用合适的多媒体课件制作平台,设计课件的运行内容。 6、评价调试及再修改: 课件在初步编制工作完成后,设计人员对课件进行试运行和调试,保证课件功能的稳定性和教学内容的合理性。 五、实验记录: 多媒体教学软件文字脚本格式表 软件名称PowerPoint 文字脚本编者 编者单位 制作单位 适用对象人教版地理必修二 适用方式 1.资料库 2.课堂演示 3.操作复习 4.个别化系统学习 5.仿真实验 6.其他 教学内容知识点划分 教学单元知识点教学目标常见的天气系统 气团掌握 冷锋掌握 暖锋知道 文件名封面类别文本、图片 进入方式:按“幻灯片放映”按钮本屏呈现顺序说明:文字与图片同步出现 键出方式:单击鼠标左键解说:无 文件名目录类别文本

衡阳市现代教育技术实验学校评估自查报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 衡阳市现代教育技术实验学校评估自查报告正式版

衡阳市现代教育技术实验学校评估自 查报告正式版 下载提示:此报告资料适用于某一时期已经做过的事情,进行一次全面系统的总检查、总评价,同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足,并找出可提升点和教训记录成文,为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 衡阳市现代教育技术实验学校评估自查报告 南岳区第一中学 南岳第一中学(简称南岳区一中)位于风光旖旎的衡山集贤峰下,其前身为坐落于长沙市韭菜园的南华中学,经数次搬迁、屡经兴废后迁于现址,改为现名。建校以来,历届师生克服重重困难,秉承“忠诚、团结、勤奋、向上”校训,在教育教学方面为社会作出了巨大的贡献。上世纪九十年代以来,南岳区一中在继承光荣传统,面向新世纪,全面贯彻教育方

针,全面推进素质教育的进程中,走全面育人之路,特色办学之路,为社会培养了大批合格的现代化建设人才,赢得了社会广泛的赞誉。 数年来,在上级领导的关心支持下,我校本着以创办优秀实验学校的目标,一方面我们多渠道筹措资金,配置了一批现代化教育设备,另一方面我们开展多方面的教学与培训,全面提高校行政管理人员、老师、学生的信息素养,使我校的教育信息化工作由小到大,一边实施一边发展,一边装备一边开发使用,到现在,已经取得了部分成果。现对照检查指标系列的四个方面要求,分别汇报如下: 一、坚强有力的组织管理

现代教育技术实验一实验报告

光的折射 10级电子信息工程房林林 一、教材依据 人民教育出版社出版的八年级物理上册内容,第二章第四节。 二、设计思想 紧密联系学生的生活实际,在学生熟悉的情境中学习物理,由于学生在生活中已碰到有关折射的现象,但不懂用物理知识去解释它。本教材和旧教材有所不同,方法上,把“光的折射”演示实验,改为让学生在动手操作的过程中了解光的折射规律,一方面培养了学生动手操作的技能,另一方面通过自己切身的体验,领略到光折射现象的美妙,并热爱大自然。 三、教学目标 1、知识和技能 (1)认识光的折射现象 (2)知道光从空气射入水中或其他介质中时的折射规律 (3)了解光在折射时光路的可逆性 2、过程与方法 (1)通过观察,认识折射现象 (2)体验由光的折射引起的错觉 3、情感、态度与价值观 (1)初步领略折射现象的美妙,获得对自然现象的热爱,并对学生进行安全教育。 (2)尊重科学,培养实事求是的科学态度和浓厚的学科知识 四、教学重点 光的折射规律 五、教学难点 用光的折射规律简单解释折射现象 六、教具准备 激光笔、水、玻璃砖、烧杯、铁丝、玩具小鱼、水槽、硬纸片 七、教学方法 探究式 八、教学过程

这节课我用反常规的教学方法,不是教教材,而是用教材教。先通过学生体验奇异的光的折射现象,引起了学生学习的兴趣,再借助实验:光在空气中传播,光从空气斜射入水中,两次光斑位置的不重合,从而较自然的引入光的折射定义,让学生描绘光路,并由此认识入射点、入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角,使学生在进行探究性实验对这些术语不会感到陌生。利用多媒体辅助教学,让学生欣赏图片,使学生联系实际,获得对自然现象的热爱。利用叉鱼的有趣实验,使学生亲自体验了光折射所产生的错觉。最后归还课堂小结给学生,培养了学生的综合能力。

现代教育技术论文

现代教育技术在数学教学中的Array 应用 学号: 090801005 姓名:谢海龙 专业:数学与应用数学 年级: 09级一班 现代教育技术在数学教学中的应用 摘要 随着科学技术突飞猛进的发展,人们获取信息的渠道的途径由直接获取逐渐发展为间接获取。从以往口头传信到现代的收听广播、收看电视,到现在网页浏览。速度在加快,信息也改变了以前单一的形式,不断丰富多彩。 随着现代科技的发展,一大批现代化教育媒体进入教育教学领域,为建立新的教学模式,提供了物质基础。现代教育技术在促进教育教学改革,提高教学效益中日益发挥着重要作用。 因此本文将结合具体实际简要介绍现代教育技术学在数学教学中的应用,并对今后的发展做一个简要分析。 关键词: 数学教学多媒体传统教材学生学习兴趣 目录 1、引言 (4) 1.1、课题背景 (4) 1.2、课题任务 (5) 2、现代教育技术在数学教学中的应用分析 (6)

2.1以数列的极限概念为例谈谈现代教育技术下的教学设计 (6) 2.2现代教育技术在数学教学中的优势 (8) 3、总结语 (11) 4、参考文献 (12) 1引言 现代教育技术在数学教学中的应用 1.1课题背景 随着科学技术突飞猛进的发展,人们获取信息的渠道的途径由直接获取逐渐发展为间接获取。从以往口头传信到现代的收听广播、收看电视,到现在网页浏览。速度在加快,信息也改变了以前单一的形式,不断丰富多彩。 随着现代科技的发展,一大批现代化教育媒体进入教育教学领域,为建立新的教学模式,提供了物质基础。如何运用现代化的科技成果,促进教育教学改革,提高教学效益,已成为教育工作者思考和探索的当务之急。 另外在当前的学校教育中,主要是通过教学媒体学习他人和前人的实践经验--间接经验。要使学生在有限的空间(课间)、时间(课时)打破地域界限去认识教材中的事物,达成知识领域、动作技能领域和情感领域目标,我们必须充分运用多媒体信息技术为“低耗、高效、优质”地提高教学质量服务、多媒体技术的合理应用,信息传输质量高,应用范围广。 利用多媒体系统的声音、图像压缩技术可在短时间内传输、储存、提取或呈现大量的语音、图形、图象、活动画面信息。能在有限的时间、空间内打破地域界限展现古今中外的客观事物,大大地缩短认识进程,起到呈现事实、创设情景、解释有所不同、设疑思辨、动作示范的作用。 此外,多媒体技术在教学中的应用还具有易操作、使用方便、交互性强的特点,在教学中有着重要作用。

启动科学复习策略,构建高效二轮复习

启动科学复习策略,构建高效二轮复习 陈柳开(从化市第五中学) 摘要科学的复习策略是高考复习取得成功的前提和保障。本文根据学生的实际情况,在二轮复习教学的各个环节中优化复习策略,突破学生的知识缺陷,提升学生的解题技能和生物科学素养,实验高考复习的高效性。 关键词查找缺陷;复习策略;高效性 高考第二轮复习该如何进行?教师们都纷纷使出“绝活”,真可谓八仙过海,各显神通。不过无论选择什么样的方法关键是要从学生的实际出发,即因材施教。在昆体良的因材施教的教学方法中提到因材施教的前提是观察、了解自己的教育对象,还提到因材施教要用不同的方法教育个性不同的学生。只有综合了学生现有的认知基础、知识缺陷、智力和心理发展等因素而设计出来的方法策略,才能解决学生的实际问题,提高学习成绩。从横向比较,我们学校的生源属于中下水平,基础知识薄弱,思维能力较差,接受能力不够强,因此在复习中我们始终坚持"低起点、小台阶、一步一个脚印,稳打稳扎的指导思想。在正确的指导思想下,高考一轮复习取得了较好的成绩,基本达到了预期的目标,但依然存在不少问题。例如对课本的知识掌握不扎实、某些知识点的考察一错再错、知识的运用和迁移能力薄弱、解题技巧不成熟出现很多低级错误,针对这些问题实施有效的复习策略是达到事半功倍的捷径。 1 回归课本,夯实基础。 高考生物第一轮复习时一般老师都会立足课本全面细致的梳理知识,但在二轮复习却完全脱离课本。我个人觉得无论第几轮复习都应该以课本为本,原因有三方面:⑴无论考纲还是高考试题的设计都是以课本为依据,只有真正透切理解好书本上的知识才能以不变应万变,在高考中立于不败之地。⑵纵观一轮复习的情况,学生因为不熟悉课本而导致失分的现象比较普遍,表现在越是考查书本的原文学生得分率越低。另外越是书本上的知识学生越喜欢提问,从不会主动翻书。⑶根据德国著名的心理学家艾宾浩斯的遗忘的曲线,学过的东西会随着时间的推移而遗忘,遗忘的速度是先快后慢,所以书本上的基本原理概念等就有必要进行及时的再现了。俗话说熟能生巧,为了使学生对书本更为熟悉,进而提升学生解题的速度和对知识的运用综合能力,在第二轮的专题复习中我主要采取了四个小策略:⑴要求学生在课余时间全面查阅课本,指导他们对书本的黑体字和一轮复习中的薄弱知识进行特别关注。⑵要求学生利用课堂的前5分钟朗读课本的重点语句。课前朗读不但利于

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