初中名校模拟考作文题及范文：我看到了一种别样的风采
作文题目
请以“我看到了一种别样的风采”为题目，写一篇文章。(60分)
要求：①有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；②文体自定；③不少于600字（不能写成诗歌）；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
写作指导
要求：①有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；②文体自定；
③不少于600字（不能写成诗歌）；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
范文展示示
我看到了一种别样的风采
生活中每一个场景都有迷人的地方，即使是最不起眼的每个细节，却也充满了别样的风采，就比如那个我一直会在上学路上经常看到的军人。
也不知从什么时候开始，坐在车上的我喜欢看窗外的风景了。在一个不经意间，我猛然一抬头便看见了身穿绿色军装，戴着白色手套，两腿崩得笔直，双手紧紧贴着裤缝的站岗的军人。那时我并没有太在意，但在之后的日子，不管风吹起了多少寒冷，汽车扬起了多少灰尘，我看到他依旧站在那里，挺拔笔直地…又是一天早上，我顶着寒冷起了床，天气预报说冷空气要来了，气温会迅速下降，母亲又给我多加了一件衣服，一出小
区门我就被寒风吹得哆嗦了一下。如此寒冷的天气，我又想到了站在军务事务所门前的那个军人，站在那里他是会冻僵的吧。
上了车，我的眼睛一直盯着窗外。在寒冷的季节里，每个人都是凡人，都会被风吹得脸生疼，身子也会不禁地发抖，站岗的人也是凡人，能受得起冻吗？车停在了那个熟悉的地方，那个人好像没有加衣服，并没有做什么保暖的工作，还是与往常一样站在那里。我不知道他是什么时候开始站岗的，在我们酣然入睡时，他们可能开始了洗漱；在我们贪恋于温暖的被窝时，他们却开始迎接刺骨的寒风了。
车子缓缓开动了，我看到了他的一个标准的敬礼姿势，并没有被风吹得手哆嗦。那时的我已经被他震撼到了，他们可能来自五湖四海，但是他们现在却在为上海奉献。寒风吹不倒他们的身躯，天气打不倒他们的信念，他们为城市奉献着，也为我做了榜样。
他们的坚强，他们为城市奉献的一点一滴就是我看到的一种别样风采，那就是永恒的。那样的风采也教会了我坚强，没有什么可以动摇我们的信念，就像他们一样。
我看到了一种别样的风采
光阴似箭，日月如梭。一眨眼就要过年了。壶镇这个热闹的小镇，到处洋溢着喜悦的氛围，各村的“村晚”表演也如火如茶地进行着……
“哎，你听说了吗？”“听说什么呀？”“今晚二小西门有表演呀！”街上好多人都在议论这件事。我可是早就知道了，因为我的小姨要参加表演。“今天晚上，我们几个都要去现场帮小姨加油助阵！”我对着几个表弟表妹说道。他们也都点点头。
剧场内，一眼望去全是人头。在正式表演开始前，有一个助兴节目，表演者们有的打鼓，有的打锣，有的吹喇叭，有的……乐曲悠扬，配合无间，就像一个长期训练的乐队。虽是临时合作，却体现了一个团队的美丽。
晚上六点，表演正式开始。主持人一上台，几位助手就在台下放起了礼花炮，五彩斑斓的纸片在空中摇曳闪光，多美啊。
节目开始了。演员们穿着一身火红的服装，怀中抱着一个火红的灯笼。伴随着《拜新年》的音乐陆续入场。是啊，新年就要到了。我心里想着，看着台上一片美丽的火红。
接着是女主持人独唱《时间都去哪了》，献给她的父母。熟悉的旋律在耳旁响起，唱到一半时，她的母亲和姐姐给她送上鲜花。鲜花怒放，多美啊！
“三句半”这个节目由四位老人用本地的方言来表演，虽然中途有一位老人出了差错，但最后却还是完美落场了。
终于到了小姨表演了，她们表演的是古装走秀，虽然她们不是专业的走秀演员，也没有丰富的舞台经验，但依然能走出别样的风采。你看，她穿着金黄的服装，迈着轻盈的步伐，带着微笑，张开双臂，随着音乐在舞台上走动。在镁光灯的照耀下，原本金黄的服装也更加闪亮，显得格外美丽。我们在台下使劲为她喝彩，为她鼓掌，手都拍红了。在最后，这几位“走秀演员”一起站在台前鞠躬，她笑得多美啊。“小姨！”我们这几个
小孩一起喊。我在表弟表妹的脸上看到了一个个灿烂美丽的笑容。我知道，他们为小姨而自豪……
别样的“村晚”别样的美；
美丽处处在，只需有心人！
我看到了一种别样的风采
自然万物，都有独特风采。不知你可曾，细细凝望和品味？
偶经一处花鸟市场，头顶上鸟鸣啾啾。我看见一只黄绿色的鸟，睁着它的大眼睛，头一扭一扭的盯着我；它的胸脯一起一伏，羽毛泛着光亮的色泽，声声清脆的啼叫从它张开的尖锐小嘴中溅出。
真是可爱！我边想边继续向里走。
有各式各样的花。一朵别样的玫瑰，叫蜜桃玫瑰，真是适合它的名字。浅浅橘色从它稚嫩的花蕊里溢出，沿着花瓣的每一处脉络，渲染似的，向外奔涌。到了它那向外卷起的边缘，戛然而止，好像只要再多出一点，那颜色就会簌簌落下，滴在地板上，再次成花。真是娇艳欲滴！
这里的一切，充满着浓郁的江南风采，仿佛可以让人想起：温婉柔和的江南小桥流水人家，一身古衣的儒雅书生翩然而至。
窗畔的风铃迷乱了时空，抬头看见朦胧的远山，竟又忆起暑假见过的西北风景。
壮丽的祁连山脉，绵亘于一望无际的荒漠远处。在柴达木盆地的中央，极目远眺，唯一的一条公路如黑色缎带舞动于黄天厚土间，向西逶迤而去。
站在原地，旋转一周，所见皆是平地，眼前有几根或几团草蔓在倔强地生长。抬头，远处，是连绵的深绿色的山脉；云从高处落下，挤向山的顶端，有些挤不下，竟顺势落到了地上！如北方冬天的鹅毛大雪，沉甸甸地压上一片青绿。
西北落日，如一轮火球从天边坠落，烧得这片笼罩着辽阔草原的天，橘红橘红。
如此壮丽，如此雄浑，如此辽阔，让锥立于天地间小小的我不知所措。生长于江南，从未见过如此雄伟浑厚苍茫的景象——西北风采。我震撼了，并想尽办法将这西北的一切风采记入心底。
神州江南与西北的风采，皆我所赞，所叹，所喜，所爱。
自然界的神奇风采，倘只待在室内，囿于书中，不出去走走，很难真切感知。
我看到了一种别样的风采
更夜，白纱凝霜，梦萦千回，那是夜的风采；年近耄耋，苍颜白发，醉情人间，亦是你的风采。
我眼中的你，好似不曾悲观，不曾倦怠，一言一行，举手投足，皆有青春永驻之风采。
那年冬末，月光融融，“忽如一夜春风来”，大约是一股诗意涌上你心头，你一把抱起我，步入庭院，放声高歌。那时，我爱听你高歌，因为那歌声里，总有一股活力，化为暖流，能融化寒夜的霜，能欢乐我小小的心窝。
进城后，一场大病让你行动无法自理，不得不与轮椅相依为命，可你的活力未曾消减半分。那年，我迷上一句句风趣的歇后语，总会兴致勃勃地跑到你书桌前，一句句要你对答。你兴许是为了“赏识”我夸张的手势，你笑得前仰后合。当时你的口齿已不甚灵便，却一字一句答得铿锵有力——似是“一个愿打，一个愿挨”。你也有“不服”的时候，总要拿你最优的书法，和我较量。备好纸砚，提笔，舐墨，随即挥毫。你的指节，细如枯枝，如镌刻着岁月的雕花。一句“少年听雨歌楼上”，一首“十年生死两茫茫”，一字字，势如破竹，豪似苏子，舞如飞龙，汹涌如流，有大江东去之风采，仿佛白驹过隙于你指尖留下沧桑豪情。而我的字，大小不一，有如杂草丛生榛莽满地。你抚着我的肩说：“不急，慢慢来，你这大好青春，可不能输我呀。”
眼前，能与你同乐之人不多，极爱诗词之人，仿佛愈来愈少。
近来，一位亲戚来访，见你正读诗，如痴如醉，笑道：“老头子，这年头还看诗呀，不枯燥吗？”你一听，放下书，眉间微蹙：“……这是中华民族几千年流传下来的文华，博大精深，意趣盎然，怎么会枯燥呢？”你愈说愈激动，仿佛要道尽诗词所有的好。斜阳轻入窗棂，于你沟壑纵横的双颊镀上一层金边。我突然明白——你真正的风采，不单是一笔一诗的“青春”活力，更是那份由心而发的豪情，醉情于中华文化的风采，笑看人世之曲折与沧桑的通达。”
你醉心于诗文豪情；而我，醉于你老当益壮的矍铄风采。
那般风采，是你笑看大江东去，纵论世事古今的豪迈。
那般风采，让我几乎忘却，你还是一个坐于轮椅的老人！
我看到了一种别样的风采
风采，在很多人眼中，往往认为只是光鲜亮丽、光彩照人。其实，有时，简单也是一种风采。
“哎呀，怎么鱼饵又被吃了？”我站在塘边，气急败坏地叫道。“呵呵，怎么？又没钓到吗？”爷爷放下手中的鱼杆。我看了看自己的鱼篓，空无一物、一览无余，再瞅瞅爷爷的，收获满满，鱼儿们静静地躺在篓中，似乎很享受上岸的时光。
眼不见心静，我走到旁边一块圆石上坐了下来。爷爷走了过来拍拍我的肩，说道：“钓累了吧？要不我给你出一道题？”我提不起一丝兴致。爷爷见我沉默，自顾自地念了起来：“如果在你面前有一根鱼杆和一大篓子的鱼，你会选哪一个？”这种问题我见多了，心中涌起一股成就感，自信答道：“哼，当然是选鱼杆啊。鱼篓中虽有鱼，但早晚会吃完，而有了鱼杆，就会有取之不尽的鱼上钩。这种问题简直是小儿科嘛！”我望着爷爷，期待他的夸赞。爷爷只是笑道：“哦？是吗？如果你选了鱼杆，是有吃不完的鱼，但是你会钓鱼吗？”我心中一惊：“对啊，我会钓鱼吗？我要这鱼杆又有什么用呢？”爷爷坐到我身旁，语重心长地说：“小峰，其实你在面对现实问题的时候，首先要结合自身的实际情况，形成自己的想法，做出的选择往往才是最有效的。”爷爷接着说道，“不要被别人的思维和答案牵着走。只有你自己得出的结论才是真实的，别人的答案和方法只能当作参考。”
如醍醐灌顶，爷爷这番话让我想到了一些更多的东西：没错，当今社会，太多人给我们讲了太多的生活“技巧”，似乎老想教我们“走捷径”，却使我们有些人放弃了自己应有的立足自身实际实事求是的正确思考，往往弄巧成拙聪明反被聪明误。
既然如此，何不简单一些？在这个信息纷繁复杂多变的时代，学会正确辨识选择，做好自己，简单生活，也不失为一种风采！
我看到了一种别样的风采
风采，其实在你的一言一行之中，在你的举手投足之间。
学校生活总是多姿多彩的，运动员们在操场上尽情挥洒汗水，学霸们在黑板上欢快书写，……这是美好多趣的校园！
一年一度的校园十佳歌手赛，那可是爱唱歌的同学的天堂：新生黑马可以一试身手，崭露头角；学长学姐们可以一秀实力，给新手一个“下马威”，当然比赛中肯定也掺杂了几个使大家愉悦但五音不全的小歌手。
记得去年的十佳歌手赛，我作为观众偷偷地溜进赛场，观摩了一次。那可真像明星演唱会一样，争奇斗艳。有选手为了吸引评委的注意，也为了展现自己非凡的实力，居然唱起了韩文日文歌。有些选手奇装异服，戴帽子的，穿裙子的，活脱脱一个走秀现场。大多数选手都会随着欢快的曲调用带点流行唱法的声音唱上一曲当红的流行音乐，虽然也悦耳不难听，可总给人千篇一律的感觉，这让我大失所望，忍不住打了个大哈欠。
正当我挑起眉毛，觉着无趣准备离开的时候，我的“心动嘉宾”出现了。
她竟是穿着校服，扎着高而整齐的马尾，一步一步自信地走到台中央。我离开的脚步顿时停住了，驻足门口饶有兴趣地望着她。她做了个自我介绍（在此我暂且称呼她为小佳吧），声音轻轻柔柔的，入耳真是出乎意料的舒服，令我大吃一惊。她开始她的表演，更教人惊讶的是，她居然不要伴奏要清唱。预感告诉我，她决不会令人失望。
她唱的是支民谣，调子轻柔缓慢，声音轻柔空灵，闭上眼仿佛有精灵在耳边浅吟低唱，清清的泉水仿佛在发出邀请，将人带进心神向往的乡间生活。她左脚轻轻打着拍子，整个人表情放松又自在，眉眼间洋溢着笑容。——她歌声带来的温暖在心中挥之不去，这可真是难得有自信和特色的演唱。表演结束，台下先是静默半刻，然后掌声不断。而她，只是安静地微笑着离开舞台。
相对于嘈杂的欢快的流行乐，我更喜欢这种令人心神安宁的表演。小佳礼貌和轻松自在的态度，才是真正有风采的表演，也是一次能俘获我心的精彩演唱。虽然我没关注后来结果怎么样，但我知道，我看到了一场最具风采的表演，至今忘不掉。
⒈《——是一道靓丽的风景线》⒉《——，我永远的天空》 ⒊《都是——惹的祸》⒋《笑傲——》 ⒌《生活需要——》⒍《何以解忧，惟有——》 ⒎《假如我是——》⒏《告诉你，我很——》 ⒐《我眼中的——》⒑《生活需要——》 ⒒《——在我的身边》⒓《——也是一种美》 ⒔《——是最美的行囊》⒕《与——同行》 ⒖《——伴我成长》⒗《——三步曲》 ⒘《——和我有个约会》⒙《我发现——》 ⒚《真想做个——》⒛《世上只有——》 21．《我——故我在》22．《永远的——》 23.《——，我恨你》24.《——，做我自己》 25.《——的风波》26.《我和——的距离》 27.《——着并快乐着28.《给自己找个——》 29.《永远说——》30.《那一次，我——》 31.《——不同情眼泪》32.《带上——上路》 33.《我与——面对面》34.《——是一盏明灯》 35.《那段——的日子》36.《一个——的心灵独白》 37.《——，让我欢喜让我忧》38.《爱上——》 39.《欣赏——》40.《我眼里的——》 41.《那—那—那—》42.《想起——》 43.《———的遐想》44.《第一次——》 45.《给心情涂上——》46.《人生路上——多》 47.《——，我的最爱》48.《——的故事》49.《——是一种养分》50.《那年，我——》51.《和——赛跑》 52.《我——，我——》53.《有——才有远方》 54.《——在，梦就在》55.《还有多少——可以重来》 56.《明天，我——》57.《我的——我做主》 58.《——，是这样炼成的》59.《不想——》 60.《将——进行到底》61.《人生没有——》 62.《——是一瞬间的事》63.《有一种——叫成功》 64.《——伴我少年行》65.《带上——上路》 66.《——是一首歌》67.《——是一种美丽的痛》
探寻先进教育理念感受名校风采 ——山东名校学习考察汇报 尊敬的各位领导： 9月19日至9月23日，我同龙正勇股长、田仁俊主任、孙建明校长等十名同志，对山东五所名校考察学习。考察学习期间，我们采用听报告、看校园、问学生和访老师等形式考察学习，我们空余时间一起结合本县本校实际情况较深入的谈感受，说体会。对各校先进的办学思想、高效课堂的建构、素质教育的突破等方面进行了探讨，给每位组员留下了深刻影响，内心感受颇深。此次考察学习活动圆满结束，我受考察组成员的委托，特向各位领导作汇报，并通过汇报会与广大同仁一起探讨适合本县本校的教育发展，不足之处敬请批评指正！ 一、考察学习活动的概述 1、本次考察学习的目的：在新课改大背景下，深入学习先进教 育教学理念，了解山东省部分名校教育教学管理的实施情 况，办学特色，进而探寻各校先进的教育管理模式和先进经 验。 2、这次考察的学校有：农村中学名校杜郎口、城镇公办名校清 怡中学、城镇私立完全中学名校昌乐中学、城镇私立中学名 校黛溪中学、城镇国有私立中学名校竟业园中学。 3、这次考察学习的主要形式是：（1）听学校校长做办学理念实 施方面的报告，（2）参观校园，（3）观摩课堂，（4）考察学 习组交流探讨。 4、五所学校教育教学的总体印象：深刻的感受到他们“创建特 色，追求学校的个性化，构建课堂的高效，重视课程管理， 德育铸就学生成长，打造校园主流文化，健康的教师专业成 长”的教育理念，有明确的“规范化、特色化、品牌化”办 学目标。 二、考察学习的认识
1、学校成功之路是有路可循的。 在考察学习中，我们有幸领略了名校的风采，追寻五所学校发展的轨迹，我们从中感悟到名校的成功机制和规律，其共同特点是，以校长专业化为目标，努力探索专业化的道路，成功不是一朝一夕之功，而是逐步积累，逐步孕育的过程，欲速则不达，要有长期奋斗和持续努力的思想，要有坚忍不拔的毅力，更要有敢为敢为的精神，认准目标终会成功。 杜郎口中学教学模式经过了一个由“乱”到“治”，由“治”到“改”，由单项改革到整体改革的日臻成熟之路。 第一阶段（绝境中的挣扎：让学生“动”起来） 1997年4月-2000年7月——改革酝酿阶段 1997年4月，崔其升被调到困难重重的杜口中学，敢于创新的他，首先从稳定教学秩序入手，不断探索教学改革的路子。1999-2000年，以改革课堂教学组织形式为突破口，每个班级分成六个学习小组；时间模式为“0+45”（教师不讲，学生自学，开始一个星期，带有强制性）害怕失败的教师谁也不愿做第一个吃螃蟹的人；“10+35”（教师的点拨、引导，学生的全程、积极参与），经过部分骨干教师的积极探索和实践，心存疑虑的教师们慢慢开始逐渐接受。 第二阶段(整体推进：把课堂还给学生） 2000年8月-2003年7月——改革攻关阶段 2000年8月-2003年7月，定期举办教师论坛，名师带动工程起步，拜师学艺，课堂大比武，促进教师全员提高。邀请教学研究人员来学校作辅导报告、评课指导，提高全体教师的能力，开拓视野。改革带来变化，变化带来一片欢笑声：课堂上，学生积极
我看到了一种别样的风采 范文：我看到了一种别样的风采 回到阔别七日的校园，忽有种别样的感觉：进出校长办公室的老师忽然比以前多了几倍的流量。而且个个轻盈竣朗，喜气洋洋。更特别的是人人手里都拿着一张相片和小纸条，直奔方向是扬菊兰副校长的办公桌上的那个小盒。相片和纸条互动的流动量特别大，范围也特别广。男女老师们都在：瞧你的相片，评我的纸条，夸他的得意选择，你帮我出主意，他帮她定乾坤、、、、、、那一张小小的相片和一张小纸条竟引起了老师们彼起彼落的交流声和欢笑声。 这是怎么回事？怎么又是相片又是格言的？纳闷的我忍不住抓住一个忙着替大家寻找教育格言的老师问了个究竟。原来，这是林朝阳校长的独特创意：准备在校园的进门通道的两边墙窗里贴上全体老师的生活相片和每人最喜欢的教育格言——尽显我校教师的风采。 所以,前两天是老师们在镜头前尽显风姿的时间；这天，是老师们挑选和定交相片的日子。好 好不容易等到上课铃声催走了许多老师，迫不及待的我也挤了过去，抢过相片细细地欣赏着：张张相片几乎是以一小的校园各处景色为背景：翠黄色的风景球形树旁；如把把撑开绿绒大伞似的大树底下；直入云霄的大王棕树边；群花怒放、蝴蝶翻飞的花坛处；以及富有民族特色、崭新雄伟的启明教学楼前、、、、、都留下了女老师们那温柔可人、端庄秀雅、聪慧大方的、或坐或站的靓丽身影；当然，也留下了男老师们自信满满、豪迈挺拔的英姿、、、、、、 刚回到家的我，马上翻箱倒柜地一张一张相片挑选起来，努力寻找自己最得意的相片，时不时还请五岁的女儿做参谋提意见、、、、、、 今天，林校长为《教师的风采》亲自作了前言，看着朴实简短的前言，再看看那一张张充满活力的相片，我的眼前已浮现出了两天后将出现在我校校园内那独特靓丽的风景——教师们那别样的风采！
聆听专家的声音、领略名师的风采，促进专业成长——听专家讲座心得 4月10日——4月12日，为期3天的全国教育名家论坛第四期“新课标”暨海峡两岸论坛教学能力提升培训在郑州市体育馆举行。伴着和煦的春风，来自全省各地上千名一线优秀语文教师齐聚一堂，共同领略了知名专家教授精彩的教学风采和教学艺术。现将我们此次参加培训会的感受与全体教师做简单的汇报交流。 一、从细微处着眼，静下心来做事，做好身边的小事。 大事做不来，将身边的小事做好。这是魏书生老师在本次名家论坛培训会上反复和与会教师分享的一句话。他用风趣幽默的语言，用自己不平凡的经历给我们上了一节无与伦比的课堂，让人如沐春风，至今仍余音绕梁，回味无穷。 魏书生老师在《教师专业化成长》报告中指出，教师一定要守住一颗平常心，静下心来，踏踏实实做实际的事，要从自己能够掌控的事做起，从身边的小事做起，一心一意的享受做小事的快乐，这样我们才能成就大事。 天下大事，必作于细。把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。作为一名教师，要静下心来备好每一节课，静下心来批改好每一本作业，静下心来和每一个学生对话，静下心来反思自己的言行，细细品
味和学生在一起的每一分、每一秒，品尝其中的乐趣。如果整天心神不宁、焦躁不安、胡乱折腾，哪里有时间做事情。 短短两个多小时的演讲，不时响起雷鸣般的掌声。魏老师睿智的话语、幽默的谈吐，炉火纯青的教学艺术，深深地感染了在场的每一位教师。他将化为我们前进的力量，永远激励我们向前，努力，奋进。 二、学会反思、自省，坚持写教育随笔。 吾日三省吾身。作为一名教师，必须要做到反思自己在教学中的点点滴滴，记录我们成长的足迹。在这方面，魏书生老师和来自福建的何捷老师，给我们做了很好的示范。 魏书生老师用了很长的时间强调写反思的重要性，反思自己在教学中的闪光点，及时记录下来。天长日久，记录的内容越来越多，优点越来越多，我们成长的就越快，一名优秀的教师就是这样培养出来的。 青年名师，何捷老师也是这样做的。四十多岁的他，已经先后撰写文章一千四百余篇发表在《人民教育》等期刊。何捷老师在本次培训会上给我们带来了一节二年级观摩课：读绘本、写话训练。写话，对于二年级的孩子是一个难点，很多学生不知道怎么说，如何说好。这节课上，何老师一方面让孩子读绘本《我的爸爸》，另一方面，让孩子仿照绘本中的句子，写一写自己的爸爸；由浅入深，循循善诱，教会孩子如何写话。
优秀初中作文题目分类大全 一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢 1、①-------，我永远忘不了你②榜样③良师 2、①有家真好 （家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情） 3、①爱使我----------- （成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长） 4、①幸福 （人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----） 5、①朋友 6、①分手时，我想说声谢谢你②分手时，我想说声对不起 （文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。） 二、自我、成长、个性、美德 1、①我自豪，我是-------的人②其实，我真的很棒③为自己竖起大拇指 （“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气） 2、①我终于战胜了-------- （每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。）②我也衔过一枚青橄榄 3、当我面对------的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----） 4、掌声 （生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识） 5、①我长大了 ②成长（成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不这样。关于成长，你一定还有好多话要说-----） 6“我” 三、写心声、苦闷、压力
半命题作文题目大全精选 篇1 请以'从此，我不再________'为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。 思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几方面入手：一是审清题意。'从此'指明了 叙述的时间范围，'不再'表明了写作的重点应放在'不再怎么样'上。 二是精心选材。如果考生曾经有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验，那么 只要从中选择最典型的生活素材，就能写出自我最真切的情感体验。三是合理布局。要略 写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。 篇2 请以'________的背后'为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;② 立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。 思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是补题求精。补题要充分 调动生活积累，补出精巧的题目。二是选材求巧。选材要'熟'但要力避'俗'，力求选材的 多样性。 三是主题求深。确定主题时要深思熟虑，努力拓展，挖掘出深刻的内涵。四是形式求新。写作时，考生不仅可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体，还可以采用日记体、镜头式、问答式、直播式等创新文体，力求内容与形式完美统一。 篇3 请以'风雨中，我_______'为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文; ②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。 思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是精选一则独特的材料。 选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战'风雨'的典型素材。 二是构思一篇精巧的文章。在行文时，考生最好采用双线结构，明写自然风雨，采用 写实的方式简笔勾勒;暗写笑对失败，迎难而上，挑战生活。 篇4 请以'_______的味道'为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立 意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。
让我感动的一件事 乌云镇中心校单志强 2014年11月12日我有幸在包校长的带领下去到北京人大附小这样一所名校里面学习，对我来说是第一次。带着学习和欣赏的态度，我参观了他们的校园，听了他们老师讲的课和他们校长对学校的介绍，有所感受。下面我从几方面谈谈自己所见所想。 首先来到人大附小阶梯教室。环形的座位围绕着中间的舞台，让所有方位的人都能够看清楚学生和老师上课的情况。在这里我们听取了七彩教育同盟各校三年以来的教学成果汇报，然后我们在多功能教室听了一节由七彩教育同盟学校为到会的教师做了一节生动的多学科整合的，新理念，新思想的课。同天下午，我还听了两节课：一节是科学课《摩擦力》和一节《头脑风暴》，《摩擦力》是一节常态课与我们的课没有太大的区别，都是40分钟的课，学生没有教材，不用带实验材料，教师准备了实验需要的用品。学生在课上，能自主小组合作完成本课的实验，也有小组没能完成实验。听完这三节课我感到教师的教学过程都是经过了精心准备。从导入新课、新授、到课外拓展，每一个步骤，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，采取灵活的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性。学生通过自主、合作、探究的学习方式，较好的获取知识，让学生在“玩的”过程中形成科学的价值观。这些都让我长了见识。更新了教育观念。 接下来，我们几位教师走进了人大附小的学术苑，在这里开始了为其一周的学习，学术苑我感觉特别有特点，一、二楼的科学和美术教室都是开放的。开放教室来自郑校长的一个理念，郑校长早年在日本留学参观小学时，看到了孩子们在开放室上课的场景，那种轻松自在有序的上课场景，给郑校长留下深刻的印象。自那天起，校长就希望有一天，附小的孩子也能在开放教室中学习，将这种开放的思维带到我们的课堂里。所以在2011年9月建成了学术苑。学术苑的教室只有三面墙，与走廊直接相通。每间教室的装饰都是老师和学生用废旧材料完成的。开放教室在一定程度上，为学生营造了一个宽松的上课环境。在这样的一个环境中，学生的视野开阔，同时思维也会开阔。他们的精神轻松，思维也变得活跃。更容易发现问题，更容易解决问题，而老师要做的是加强这种倾向，今后社会的发展需要更多具有创新精神的人才。
别样风采 当微风吹动安详的绿叶，训练场上有我们嘹亮的口号；当月光撒向大地一片皎洁，军营里我们的歌声不断飞扬。 这是我们青春的见证，这是我们青春的别样风采。 训练场上，站军姿时头上的骄阳，踢正步时肌肉的酸痛，蹲着时脚掌的麻木，随时随地蜜蜂的侵袭，都令我们苦不堪言。 但是面对体力不支，面对头晕目眩，我们选择了忍耐，选择了坚强，选择了青春如此的别样风采。 汗，顺着脸颊往下淌，这种异样的芬芳”弥漫在这身迷彩上，遍布于整个训练场上，这是努力的见证，是青春的别样风采。 当骄阳给大地撒满光芒，我们的步伐干脆而又整齐；当天空挂满星星，我们的歌声委婉而悠扬。 寒风飘飘落叶，军队是一只绿花，亲爱的战友你不要想家，不要想妈……”轻松的夜晚，悠扬的歌声，我们在赛场上听着，唱着，拌着几分离家的思念，在最终又浇上与冠军失之交臂的的失落，但是我们没有流泪，因为我们已经学会坚强，我们要拥有别样的青春风采。 烈日下的汇报表演中，我们朝气四溢，我们精神抖擞，我们英姿飒爽，我们为军旅画上了圆满的句号，我们得到了真正意义上的成长。 四维曾说：青春是一道明媚的忧伤。 ”踏上归途，离别的泪水模糊了双眼，我们怀者一份份感伤离开
了教官，离开了这相处了7天的一切。 这不是懦弱的眼泪，是对让我们变坚强的一切的留念，是对青春永恒的见证。 军训中，几多疲倦，几多汗水，几多风尘，几多感慨。 军训象杯咖啡，越品越浓，愈品愈香，它教会我们吃苦，教会我们坚强，旧象霸王蝶没有经历出生的艰难，旧永远不能飞上蓝天；象鲤鱼没有千万次的跳跃与拼搏，旧不能成功的越过龙门。 我们带着军训的收获，穿过泥泞，朝着光明，与太阳赛跑，用未来的三年给予我们的青春又一番别样风采。
中考作文题目集锦 1、请以“在的影响下”为题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。 写作导引：我们每个人的成长，都会受到某些事物的影响，也许是你的父母老师，也许是你的同窗好友，也许是文学作品中一个虚构的人物形象，也许是生活中的一件小事，也许只是平平常常的一句话，也许……。只要他或她或它在你的心灵深处留下烙印，让你的思想情感发生了变化，就值得你把它记录下来，对吗？ 2、著名作家王蒙曾经在他的《青春万岁序诗》中写到： “是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子 纷纷的心愿迷离，像春天的雨 我们有时间，有力量，有燃烧的信念 我们渴望生活，渴望在天上飞 是单纯的日子，也是多变的日子 浩大的世界，样样叫我们好惊奇 从来都兴高采烈，从来不淡漠 眼泪，欢笑，沉思，全是第一次” 请选择诗中让你感受最深的一点，写一篇文章。 要求：○1选择你最擅长的文体抒发真情实感○2不少于600字。 写作导引：青春是美好的，它拥有最多的梦想，最纯的情感，最强
烈的求知欲，最真的人生态度。在你青春的记忆中，肯定有很多让你难以忘怀的画面吧！诗歌其实给了我们很多的话题：梦想与渴望、拼搏与奋斗、体验与尝试……在欢笑和眼泪中，在成功和失败中，我们懂得了什么是珍惜，什么是成长。 3、沟通是打开心门的钥匙，沟通是增进理解的桥梁，沟通能使亲情更暖，友情更真，沟通能让你发现一个更广阔的世界。请以“沟通”为话题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。 写作导引：在我们的生活中，沟通无处不在。当爸爸妈妈不理解你的时候；当你和好友发生误解的时候；当你和远方的笔友通信的时候；当你和网友聊天的时候…… 你最需要的就是沟通。我们每个人在学会沟通前，首先得学会尊重、学会团结、学会关爱，这样，我们的世界就会更和谐、更融洽、更美好！ 3.请以《生动的一刻》写一篇600字左右的记叙文。 例1： 以“噢！原来这样”这题，写一篇文章。 注意：①表达方式不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名。 例2： 我们是初升的太阳；我们是风华正茂的中学生。校园里，我们生机勃勃；校园外，我们热情奔放…… 以“我们是初升的太阳”为题作文。
品名校风采悟管理真谛 本人参加了晋江市第四期小学校长高级研修班学习培训，此行48人，10天时间。此次培训学习中，有幸走进了北京市两所名校——北京市民族小学和北京市光明小学。这两所名校，他们都有着先进的办学理念、浓厚的校园文化、独特的办学特色，现代化的教育设施，高素质的教师队伍以及高效的内部管理等。此次考察学习，我深感受益良多，开阔了视野，增长了见识，更新了理念。 体会一：先进的办学理念是学校发展的灵魂所在 每所成功的学校，必然有适合自己的办学理念和明确的办学目标，这就是学校发展的灵魂所在。 走进北京市民族小学，既能感受到朝气蓬勃的现代气息，又能感受到古香的文化韵味。民族小学历史悠久，已有120年的历史。学校环境幽雅，教学设施先进，是一所公办的高质量、现代化、具有民族特色的学校。学校秉承着“和而不同，快乐成长”的办学理念，注重特色发展，鼓励学生“学习中华传统文化，蕴底气；知晓少数民族文化，铸和气；了解世界多元文化，成大气。”在“做最好的我”的校训激励下，学校努力打造高质量、现代化、有民族特色、人民满意的教育品牌。 光明小学是京城教育界一颗年轻、闪耀的明星。在全面推进素质教育的进程中，学校确立了“我能行”教育模式，其宗旨是：让每一个学生都有获得成功的体验，从而自信、自尊、自爱、自强，满怀信心地迎接明天。现任校长廖文胜基于对学校发展需要一脉相承，强调传承和发扬“我能行”教育理念，并提出以“光明?我能行，我能行?光明”为目标和“以德为先”的核心教育思想。同时强调“以德为先”作为学校一切教育工作的根本，也是培养学生的根本。在这一思想引领下，学校高扬起文化建校的精神大旗，各项工作迈上新的台阶，努力为教育改革发展做着不断的实践与探索。育人为本，以德为先的光明我能行思想，指引学校不断开创最好的未来。
最新初中半命题作文题目大全 1、根据要求作文。 我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实。少年的心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱…… 大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑…… 让我们用眼睛去"听"，用耳朵去"看"，童心可以装下整个世界。 以" 童心"为题写一篇文章。 要求：①补全题目，可以填入"拥有、发现、久违了、美丽的、爸爸的、啊!"等; ②文体自选;③不少于600字(诗歌不少于16行);④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 2、请以"因为有你，我"为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：先将题目补充完整，然后作文;立意自定;文体规范;可以记叙经历、抒发情感、发表议论、展开想象等，文中不得出现本校真实的人名、校名、地名。 3、"更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾"，这是一种怎样的执着!"采菊东篱下，悠然见南山"，这又是一种怎样的洒脱!"剪不断，理还乱"，这究竟又是怎样的一种离愁!古代诗词，常常能触动我们多愁善感的心灵，也常常带给我们生活和智慧的启迪。请以"怎样的________"为题写一篇文章，要求在文中至少引用一句曾经触动过你心灵或带给你某种启发的诗句。 要求：①先将题目补充完整，然后抄在答题卡上;②除诗歌、剧本以外文体不限;③不要少于600字④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 4、生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。 请以"传递"为题，写一篇文章。
初中生作文题目大全1.题目：我的课余生活 要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。 2.题目：从这以后，我盼望长大(从这以后，我害怕长大) 要求：任选一题，要写出真情实感 3.题目：为自己竖起大拇指 提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。 4.题目：初中生活的酸甜苦辣 要求：要有真情实感，文体不限。 5.题目：考试，我想对你说 6.题目：一次难忘的实践 要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇记叙文。 7.题目：当我面对______的时候 要求：在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等)，使题目完整。内容要健康，有真情实感。 8.题目：我眼中的________ 要求：先将题目补充完整(可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等)。文体不限，可综合运用多种表达方式。 9.题目：_________，感觉真好 得到别人理解的时候，孝敬父感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候， 母的时候，取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人(或得到理解……)，感觉真好”为题，写一篇作文。 要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。 10.题目：渴望得到__________ 世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。 11.请自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。 12.阅读下列材料，然后按要求作文。 一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球场上拍打着篮球，瞄准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。父亲在远望着儿子的一举一动。 儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，互相传递着上篮投球。儿子被抛到一旁，变成了观众…… 或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你是怎样想的?又是如何对待的?请以此为内容作文。题目自拟，文体不限。 13.阅读下列材料，然后按要求作文。 据《中国青年报》报道：甘肃省庆阳县师范学校学生李勇，小时候父亲就中风瘫痪，1995年3月母亲又因积劳成疾去世。15岁的李勇在悲痛中一边操持家务，一边照顾父亲。6月他考上了庆阳师范，要上学，父亲怎么办?15岁的李勇一咬牙，卖掉了家中仅有的200多斤玉米、400 多斤糜子和一些黄豆，凑够了1000多元钱，背着父亲到学校报道。在学校附近，他租了一间房子，又像往常一样，边照看父亲，边上学。为了父亲，他没有在学校食堂吃饭，也没有住学校宿
领略大家风采感受科学魅力 2014年7月16日星期三雷阵雨今天是我参加夏令营的第三天，一改之前的高温，今天的北京天气凉爽，带着些许微风，我的心情甚好！ 今天的活动内容主要是各个研究室代表向我们介绍每个研究室的特点、研究方向、发展目标等等，十几个杰出的老师尽心尽力的向我们介绍中科院这所科研的最高学府，认真耐心的解答我们提出的每个问题，师生之间积极的学术交流，让我身边笼罩着浓厚的学术气息，我也不知不觉的徜徉在科研、学术的知识海洋中！ 在各个老师的介绍中，我对中科院大气所有了更深的了解。它是中国现代史上第一个研究气象学科的最高学术机构，目前已发展成为涵盖大气科学领域各分支学科的大气科学综合研究机构。这里有着先进而完备的仪器设备，有着众多优秀的导师，有着汇集各方的优秀学子，有着浓厚的学术氛围，有着以人为本的教学理念，这里培养了一代又一代杰出的气象人才，为中国的气象事业做出了重大的贡献！对我而言，以前的中科院大气所存在于学长学姐的谈论中，存在于冰冷的网页上，存在于自己的想象中，但今天的大气所在我眼中，在我心里，它是一个有血有肉、丰富多彩、极具吸引力的学术圣殿！ 令人惊喜的是，今天我们很荣幸的见到了著名的气象学家——曾庆存！以往神一般的人物如今就站在我们眼前，还亲切的教导我们做人、做事、做科学，我甚是激动！还记得曾爷爷首先就教导我们要热爱祖国，热爱人民，热爱科学！他说：热爱祖国是我们做人的根本，中国上下五千年的优秀传统文化，中国坚持世界大同的博爱主义精神永远是中国人的骄傲，我们必须坚持并传承下去！曾爷爷身上的浓重的爱国主义精神让我深有感触，也许生活在和平年代的我们并不能完全体会老一辈科学家对祖国的热爱，但我真切的被曾爷爷感染，那一刻，我心中萌发了为祖国富强而奋斗，为气象事业而努力的念头！在最后，曾爷爷语重心长的跟我们说：同学们，好好学习啊！你们要用双肩扛起新一代的责任，带领祖国逐步富强，引领祖国的气象事业走向更高的阶梯！这句话是老一辈气象学家对我们寄予的厚望，也是气象事业代代延续的体现。听完曾爷爷的报告，我更加坚定了自己的气象之路，立志为我国的气象事业奉献一份力量！ 夏令营还将继续，我期待更精彩的行程，期待交到更多的朋友，期待学到更多的知识，期待所有所有······
初一作文题目精选3篇 那是一个冬日的清晨，街灯昏暗，寒风刺骨.我一个人站在车站旁，等 待着不准时的首班车。周围还浸在浓浓的夜色中，不远处的十字路口 被几点路灯的光照亮，而四条街道.都孤寂地向远方的黑暗里延伸，冰 冷的高楼在道旁高傲地站立，给这个清晨平添一丝寒意。 忽然，一声粗犷的吼声从街的尽头传来，瞬间打碎了刚才冷寂的气氛。几秒钟后，一个黑洞洞的轮廓从黑暗中渐渐显现。 那是一个随处可见的乡下女人，脸色枣红，双眼明亮。并不年轻的脸 上有几道浅浅的皱纹。经过长久的风吹日晒，显现出一种水火不侵的 沧桑。微微发胖的身材，裹得严严实实的绣花棉袄，外面又紧紧地套 着送报纸的黄马甲。她双脚飞快地蹬着自行车，身子也随之左右摆动，每蹬一下，车子便会疲乏地响一下，这样的姿势在平时看来，总有几 分可笑。她一边蹬，一边用浓重的口音唱起了秦腔，虽是听不懂的吼声，却又情感丰富，充满起伏。 在这样繁忙的城市里，她的存在，或许是格格不入的，我心想。她似 乎感觉到了我的注视，在远去之前回头望望，又向我憨厚而灿烂地一笑。 我愣住了。 那是多么朴实而生动的表情啊!在这个城市里，也许有无数个这样的女人，她们也许为了每天的工作在四处奔波劳累，也许家中有年迈多病 的父母,有正在读书的儿女，有同样被生活加以重担的丈夫……生活给 了她沉重的脚锁，她却要带着这脚镣，自信地舞蹈。 生活中有许多苦难，她却默默地承受了，但苦难并没有磨平她对生活 的热爱，这样勤劳而坚强的女人，一直在努力融入这个城市，努力去 生活，去爱、去微笑。 我难忘那张灿烂的笑脸，那勤劳、朴实、乐观的奉献者，给了我最深 刻的启迪。
初一作文题目精选2：双面旋风 猜猜这是谁?这可不能告诉你，看看下面的故事，想必你立马就会知道答案。 开学第一天，“旋风”老师夹着一本厚书，手里提着一个教条，气势汹汹地走进教室，同学们都吓呆了：一开学就来了个下马威，镇的我们大气也不敢出，都快要憋死了! 那天，“旋风”老师来给我们上课。有一位同学没有预习，“旋风”老师拉起他的手，抡起教条，只听“啪啪”两声，那娃被打的两眼眼眶浸满了泪水。“旋风”老师看了看，唱起了煽情歌：“眼泪止不住的流，流进了我的心……”顿时，全班哄堂大笑，有些人差点笑昏了过去。 “旋风”老师总会在上课时带来意想不到的惊喜，总会让人爱恨不已!
初中生日记题目集锦 1、题目：我的课余生活 2．题目：从这以后，我盼望长大（从这以后，我害怕长大） 3.题目：为自己竖起大拇指 4.题目：初中生活的酸甜苦辣 5.题目：考试，我想对你说 6.题目：一次难忘的实践 7.题目：当我面对______的时候 8.题目：我眼中的________ 9.题目：_________，感觉真好 10．题目：渴望得到__________ 11.请自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。 12.题目：假如我是教育部长： 20、承诺的故事 21、妈妈，我为你感动 22、感动我的一瞬间 23、心灵的感动 24、寻找感动 25、都是感动惹的祸 26、感动之后的思考 27、感动的力量
28、为平凡而感动 29、拒绝感动 30、学会感动 31、今天，你感动了吗 32、雷锋出国了 33、唐僧经商记 34、多个朋友多堵墙 35、春天的故事 36、我和春天有个约会 37、拒绝春天 38、小荷才露尖尖角 39、化作泥土更护花 40、秋日私语 41、冬天里的故事 42、合作 43、发生在教室里的故事 44、被遗忘的角落 45、因你而精彩 46、北国之秋 47、交往——快乐 48、雨停了，太阳就出来了 49、今夜星光灿烂
50、乡水悠悠让我陶醉 51、学会宽容 52、大自然，让我陶醉 53、学会表现自己 54、拒绝诱惑。 日记阶段训练题目推荐 初中一年级 一、认识自我 1．我是一个____________的男（女）孩 2．我的衣食住行 3．我的病历诊断书（台灯下的自我解剖） 4．我为我骄傲（台灯下的自我欣赏） 5．下一次，我将闪亮登场 6．我在_________（家庭、班级、小组……）中的角色定位7．能够帮助他（你），我感到荣幸 8．从那以后，我变得__________ 二、关注家庭 1．快乐双休（难休的双休）
领略名校风采感悟教育魅力 ——赴兰培训交流学习汇报材料 西屯学区小村小学宋红兵 黄河两岸春潮涌动，五泉山下名师会萃。带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有幸赴美丽的省城兰州参加为期两个月的培训交流学习，心中除了万分的激动、兴奋，还有深深的感慨。这次培训不仅让我大饱眼福，收获知识，深受启发，而且给了我心灵的充实、精神的愉悦，情感的熏陶。两个月以来，我努力珍惜学习机会，主动和老师们沟通交流，积极参与学校各项活动，虚心聆听专家的学术报告及名师教诲，及时撰写心得感悟和教学日记，用心感受名校独特的教育魅力——浓郁的校园文化熏陶人，朴实、敦厚的校风感染人，先进的办学理念教育人，和谐、融洽的环境氛围影响人。下面我就这两个月的所见所闻、所感所想作以总结，和大家相互交流，共同提高。 一、领略名校特色校园文化建设 （一）畅家巷小学“畅美”文化建设特色 2012年10月18日,我们随从领导参观了畅家巷小学特色校园文化建设，畅家巷小学虽然占地规模不是很大，却凝聚着极具特色的育人精髓。学校注重校园文化建设和学生文体活动，以?畅美?文化的塑造为办学特色，抓?九项?文化工程建设（读背写观听赏会知练）突名校特色，展名师风采，营造出了以?欢畅?为主题的少年儿童健康成长的优越环境。漫步于校园的角角落落，总能让人感受到那悄无声息、滋润人心的?畅文化?氛围。这一幕开启我们在这所校园里的?欢畅?参观之行。每个楼道都是?会说话的墙壁?，这个艺术长廊内每一张桌凳的摆放，每一幅美术作品的张贴，每一件手工艺品的展示,都充分展显其文化特色。让人不禁感叹这不只是一所学校，而是滋养人心，陶冶性情的艺术生活馆。最引人注目的是校园内各种文化宣传栏和富有特色的学生活动室：有悠久的茶艺文化宣传，这里的布臵充满了清新的大自然气息，簇簇绿竹，汩汩流水，绿色的地毯中摆放着蕴含古朴味的桌椅，层层书架，各种各样精致的茶艺品犹如一件件艺术珍品，让人不知不觉就能感受到浓郁的茶艺文化气息；还有体现地方特色的饮食文化生活馆和陶艺馆，在这里学生不仅了解了不同地域的饮食文化，还能亲自动手烹调美食，
领略伟人风采(群文阅读教案设计) 领略伟人风采，感受凡人情怀 ——《走近毛泽东》群文阅读课案设计射洪县太和四小：郭秀英 议题分析：毛泽东——中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者之一。本组以“走近毛泽东”为专题，安排了四篇课文：《清平乐.六盘山》《毛岸英》《难忘的小红马》《这思考的窑洞》分别从不同的角度展示了毛泽东不仅是一位了不起的父亲，也是一位杰出的的诗人，更是一位伟大的领袖！选文情感细腻、真挚，毛主席的那种常人情感和不同常人的宽阔胸怀跃然纸上。 学情分析：于时代的原因，学生对毛泽东的了解不深，要真正感受毛泽东的伟人风采和凡人情怀，对学生而言，有诸多困难。这需要在课前学生认真学好教材的同时，大量查找与毛泽东相关的资料并整理成自己所得信息，以丰满人物形象。在阅读选文时不必追求理解得过深过透，学生有所感悟，大体读懂即可。选文分析：本次群文阅读课，是在学生学完人教版小学语文第九册第八单元课文——《七律.长征》《青山处处埋忠骨》《毛主席在花山》《开国大典》的基础上，补充阅读四篇文章。——《清平乐.六盘山》《毛岸英》《难忘的小红马》《这思考的窑洞》。《清平乐.六
盘山》表现红军长征的豪迈气概与毛主席的革命乐观主义精神和使命；《毛岸英》主要记叙了毛岸英在抗美援朝中牺牲的经过和作为父亲的毛主席对他的评价，表现了毛岸英为了革命事业不惜牺牲自己的精神和毛主席的博大胸怀；《难忘的小红马》毛主席关怀同志的几件感人的事，表现了毛主席处处关心同志热爱同志的高尚品质；《这思考的窑洞》主要记叙了毛泽东在延安窑洞里工作、思考并创作了不朽巨著的事迹，展示了毛泽东作为伟大思想家的风采。这四篇选文分别与教材内容相对应，从诗人，凡人，伟人这三个不同的角度去感受毛泽东的伟人形象和凡人情怀。课时安排：一节课教学准备： 1、师生提前收集有关毛主席的资料。 2、课件 3、阅读卡教学过程：一、 诗词吟诵，引入话题。 1、课件出示《卜算子.咏梅》《七律.长征》，学生吟诵。 2、师：孩子们知道，这两首诗词的作者是谁？相机板书课题：毛泽东 3、说一说，你了解到毛主席哪些信息。 4、师小结：是的，他就是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家 和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人──毛泽东。这节课让我们走进
初二语文作文题目大全 1好奇心 2大爱无声 3没有一种冰不被阳光融化 4弯道超越 5晨风中的身影 6品味时尚 7难忘的第一次 8希望 9乘着音乐的翅膀 10话说千古风流人物 11雨的诉说 12脚踏一方土 13美好的回忆 14我们是初升的太阳 15我的视线 16生命只有一次 17我们面对的是一个问题的世界，问题无所不在。它是那样的神秘而又复杂：宇宙、自然、生命;战争、饥饿、疾病。它是那样的贴近：学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题\前途的问题…… 请以“问题”为话题，选取某一个角度，写一篇有真情实感
的文章。 18倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。 倾听，是亲近自然的方式;倾听，是接受信息的渠道;倾听，是净化心灵的艺术…… 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。 请以“倾听”为话题写篇文章。 19接受与付出 20美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。 其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。 请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。 21作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知道，
领略名校风采，提升自我发展聆听教育专家关于教育前沿的最新理念，上海们探讨课堂教学。教学管理贺教学研究的成功经验，与名师面对面教师参观名校体验名校的文化气质上海 开拓教育事业，提升职业素养提高教育智慧成就精彩课堂，经济的跨越式发展庐教育的跨越式发展，教育的跨越发展呼唤校长专业化、教师的专业化。21世纪的学习强调学习者的自我构建，学习者通过分享、写作、借助他人的知识在实践中学习与发展，21世纪的教育则围绕学习的变革，强调以学习中为中心，强调学习环境的构建。 结合新课改对教师的教学智慧、管理智慧和创新能力、教科研能力提出了新要求和新挑战。本次上海名校访学培训，从骨干教师教育理念和知识的更新、课堂教学能力和教科研能力的提升、教学经验的借鉴与教学事业的开拓，依托全国优质教育资源，通过名师讲坛、互动研讨、学校观摩等形式来设置内容、层层深入。以自身和本区本校的实际问题为出发点，在于全国一流的专家教师对话过程中，激荡思维、吸收先进经验，促进自身的专业发展。 这次培训赶走了我的职业倦怠，使我调整了心态、发现到自己的职业幸福，我的感觉我的职业热情被重新激发出了。培训为我的专业成长指明了道路，是我觉得到了为自己做职业规划的时候了。还帮助我深化了自己对教育教学的专业见解，必将提升我的课堂教学的实践能力，也给我们指明了开发小本课程的方法和路径，必教育教学研究能力。将极大地提高我的 感悟之淞江外语学院同课异构 输入内容（必上海老师与武汉老师同课异构活动在我们的期待中，在我们艰难的活动准备中下终于落下帷幕！我们武汉地区选取了年轻漂亮，积极上进的黄祺老师。在这里不得不表扬一下这位，她接受到上课的任务，不像其他的老师所反应的那样，第一反应是退缩，是推诿，而是毫不犹豫的接受了任务，并且积极的投入准备工作之中。这份热情，这份上课的激情和课上的那份坚持是令所有老师佩服的，虽然最后的结果不尽人意。 我们的课是在我们集体备课构思下共同打造的，体现了我们的思想理念和武汉老师的上课风格。从课前的准备来看态度是积极的，老师们研究上海教材的特点，讨论上课的方式方法，抽出宝贵的课余时间在条件不好的环境里连夜赶工。从上课的过程来看进程是艰难的，学生在老师的调动下巍然不动，启而不发。效果当然也是不好的。而淞外外语学校的应老师则是另一番景象。整节课行云流水，环环相扣，层层推进，大到教学框架，小到教学细节，无不体现一个细字。整节课给人以一种微风吹飞，不知不觉中所有的教学重点，难点都被扫除的干干净净。学生发言积极，教学效果也很显著。 对比之下，我们惭愧万分，当然我们绝不放弃，绝不气馁。认真得讨论，认真的思考，到底问题出在哪儿呢？排除我们的不利因素，教材不熟，学生不熟，教法不熟之外，我们找到了更重要的原因：一是我们的教学设计没有深层的教学理念作为指导。他们的每一个教学任务的设计都是遵照科学的课标的理念为前提的。比如引入新课时他们设计了这样的问题where can we findnumber?让学生观察周围的与数字有关的事物。这种做法是遵照了‘’教学要生活化‘的教学原则。还有很多的活动也是如此。既有高深的理论作为依托，又照顾了学生的学习兴趣，还达到了细化教学的要求。二是教师的科研精神可贵，学习认真务实。他们学校的整个八月份老师们都在做自我培训，提高自己的专业水平。 这次的活动让我们意识到自身的缺陷和不足之处，很好的提高了老师们的业务水平
谈到“人文”，当然要以人为本，关心人、爱护人、尊重人，护理的人文主要是以患者为中心，为患者服务，作为一名消毒供应中心的护士，对于人文，我有更多的体会。 提到消毒供应中心，或许大家都会认为那不就是个洗洗刷刷的地方嘛，不需要多少技能。一开始我也是这样认为的，但是当9月18日，我来到那里的时候，才发现那里有太多的专业知识需要学习，有许多的人文精神在那里彰显。 初到消毒供应中心，我就体会到了一个大家庭的温暖。在那里，有工作30多年的老护士，也有刚刚入职的年轻人；有父母般的关爱，也有同龄人的互助，不同年龄段的人，为了同一个目标聚集在一齐，组成了一个团结和谐、用心向上的温馨团队，大家共同学习、仔细认真地对每一套手术器械进行清洗消毒、检查包装与灭菌，保证全院手术的顺利进行。 走进消毒供应中心手术供应部的走廊，有这样一面墙，大家喜欢称它为“趣味排班墙”，在那些横横竖竖的小格子上面布满了不同颜色的小笑脸，有红色的、蓝色的、绿色的等等，我们工作人员的照片和名字也整齐的粘贴在上面，排班墙的上半部分是我们23名护理人员的排班和岗位，下半部分是24人物业团队的排班和岗位。 墙上每一个笑脸的颜色均代表了一种班次和岗位，例如蓝色的笑脸放在了去污区的各个岗位上，它的颜色同去污区的工作帽、防护服、防刺拖鞋、擦布以及该区域工作人员胸牌的挂绳颜色都是一致的；那绿色呢？它被摆放在检查包装及灭菌区的不同班次和岗位上，我们检查包装及灭菌区的整体色调就是绿色，包括器械检查台上使用的低纤维絮擦布，包装区人员佩戴的胸牌挂绳，室内工作服以及防刺拖鞋等等，均为绿色；而我们的低温区域呢？整体色调是黄色，排班是黄色笑脸，低温物品的包内标识牌也是黄色；夜班为红色，因为夜间人员少，工作忙，容易出问题，红色给我们以警示...... 总之，不同的色调代表着不同的工作区域，这样几种颜色既简单又美观，集工作与娱乐于一体，体现了我们消毒供应中心的人文建设和精细化的管理。每一个笑脸不仅仅表示着每一位老师的工作岗位，也代表了他们默默辛勤的工作和坚持不懈的态度。 在排班墙的对面，有一幅励志名言，那就是“成功的阶梯”，阶梯从“想出来”到“做出来”，每一步都有不同的含义，看到这个，会让我们不由自主的想着：此刻的自己走在哪一层阶梯上了？还需要怎样的努力？！像这种人文的举措，在消毒供应中心还有许多许多...... 有人说如果把医院比作人体，那么消毒供应中心就是它的心脏，它的任务就是将新鲜的血液保质保量保时地输送到各个科室，承载者心脏特有的功能，在消毒供应中心短短的一个半月里，我不仅仅认识到它的重要作用，同时也融入到了这样一个温馨和谐、有着人文团队的氛围中，当用心设计的文化墙带给大家喜悦时，当精心制作的得到赞许时，在全院快速发展中我们与时俱进时，南丁格尔精神的光芒照耀着我们，用实践行动去敬畏生命，用努力工作去关爱生命，在慎独中体现工作价值，在平凡中演绎精彩乐章。 我们虽然默默地奉献在幕后，但是我们不怨不悔，呈现着，不一样的人文。