如何上好初中第一节物理课
八年级的学生刚开始接触物理，对物理充满好奇，充满对新增科目的向往和期待。第一节物理课是《科学之旅》，这节课的目的主要是激发学生学习物理的兴趣，使他们爱上物理，了解学习物理的一般方法，并树立学习物理的信心。怎样上好这第一节课呢？
1．建立良好的师生关系，为学生学习物理营造良好气氛
初中物理的第一节课，学生接触到的不但是新科目，新知识，接触到的老师也是新的。所以大多数学生都是带着满腔热情和非常好奇的心理，期待着老师来上这节课。因此这节课对老师来说至关重要，这节课是否成功将直接影响学生今后学习物理的态度。作为物理老师，要充分准备，设计好这节课的教学程序及语言表达技巧。在课堂上，老师应尽量做到语言幽默风趣，动作大方得体，给学生留下良好的第一印象。老师的幽默、友善、亲切，会融洽师生关系，让学生把老师当成自己的良师益友，在内心真正接受这位老师，那么他们也就会喜欢这个老师所教的科目。
2．利用有趣的实验，激发学生学习物理的兴趣
为了上好第一节课，我煞费苦心地选择一些恰当、有趣的实验进行演示，目的是通过做实验让学生体会到物理非常有趣，非常奇妙。书上已有的实验学生在课前可能已经看到，有些学生可能已猜到答案，或兴趣极浓的学生可能在课前已经进行了实验，如果课堂上教师只演示书本上的实验，学生就可能觉得没有了新鲜感。所以我在上这节课时补充了几个书上没有介绍过的实验，例如杯子吞鸡蛋、大试管吞小试管、楼梯灯双控电路、电炉丝通电后热得发红而与之相连的导线只是微热等有趣的实验。通过这些实验，真正使学生体会到物理的奇妙，使他们觉得物理这东西真是不可思议，有些实验就像表演魔术一样。趁着学生情绪高涨的时候问：“大家想不想知道这其中的原因呢？”学生肯定会满腔热情地回答：“想知道。”这时老师就意味深长对同学们说说：“只要我们今后认真地学习物理，这些都是小问题啦，很容易就会明白其中的道理的。”
3．利用常见的物理现象，提高学生学习物理的兴趣
我们所获得的知识，只有与生活、生产相结合，才会使其更有活力，才能真正体现出知识的用处。日常生活中有许许多多物理现象是学生接触过、感受过的，我们可以利用它们进一步调动学生的兴趣。例如，锁头和轮船都是铁做的，为什么轮船浮在水面上，而锁头却沉入水底呢？人接触到高压电会触电，为什么小鸟站在高压电线上却没事呢？……这些现象会使学生感到很奇怪，更激起了他们认真学习物理的愿望。老师同时要告诫学生，学习物理，不光是因为物理有趣，更重要的是因为它有用，把所学物理知识应用于社会、服务于社会，才是我们学习物理的最终目的。当今社会，无论是在工农业生产生活中，还是在高新技术领域里，物理知识的应用都非常普遍。例如电的广泛应用、现代化通信、宇宙飞船的