《JA V A 程序设计》实验指导书
专业：软件工程专业
班级：
学号：
姓名：
宁波大红鹰学院信息工程学院2015-2016学年第一学期
目录
实验1 Java基础 (1)
实验2 类与对象 (4)
实验3 封装、继承、多态与接口 (7)
实验4 常用实用类 (14)
实验5 异常 (18)
实验6 图形用户界面的设计与实现 (21)
实验7 输入输出系统 (25)
实验8 综合项目 (28)
实验1 Java基础
一、实验目的
1.熟悉并掌握Java程序结构；
2.熟悉Java开发工具的使用，掌握Java程序的开发步骤；
3.巩固Java语法基础，理解Java与C语言在语法上的不同之处。
二、实验内容
1.在D盘或E盘（不能在C盘或桌面）新建一个文件夹，最好命名为学号或姓名，以后本
课程所有上机的源程序都存储到本文件夹；
2.程序1 ：
（1）打开程序编辑工具Editplus，新建一个java文件，并取名为JavaApplication1.java（建议以后先取文件名再编写源程序，下同）；
（2）将下述源程序录入，并保存；
（3）在控制台模式下进行编译（格式：javac 源程序名.java）（如果编译不能通过，请修改源程序，直到通过为止，下同），编译命令为：
javac JavaApplication1.java //注意：文件名（包括字母的大小写），应与类名相同（4）运行编译通过的程序（格式为：java 类名），运行命令为：
java JavaApplication1
（5）观察程序运行结果，并记录。
3.程序2 ：编程：用Java实现：1+2+…+100
（1）在EditPlus中新建一个Java文件，并取名为JavaApplication2.java
（2）参考程序1的框架进行编程，其中：
1）变量的定义与C语言类同、for语句的使用与C语言完全相同；
2）输出信息：
?显示后换行：System.out.println("显示的信息");
?格式化输出：System.out.printf("1+2+…+100=%d\n", total);
（3）参照“程序1”，在控制台模式下用编译命令javac进行编译
（格式：javac 源程序名.java）；
（4）用运行命令java执行编译通过的程序（格式为：java 类名）；
（5）观察程序运行结果，如与预设结果不一致，请修改程序，再重复上述步骤，直到获得预想结果。
4.程序3：编写一个程序，使用while循环语句计算1—1000之间能被3和7同时整除的所有整数
的和。
5.程序4：（Java Applet程序开发）
（1）新建一个Java文件，并取名为FirstApplet1.java，将下述源代码录入，并保存；
（2）在控制台模式下用javac命令进行编译（格式：javac 源程序名.java ）；
观察文件夹中是否出现文件FirstApplet1.class；
如果没有，则修改程序，重新编译；
（3）在Editplus中新建一个html文件，并取名为FirstApplet1.html（可以是其它文件名），将下述代码录入，并保存；
（4）运行程序，运行命令为：appletviewer FirstApplet1.html
观察运行结果并记录。
（5）在浏览器中打开此html文件，观察运行结果。
三、实验要求
1.完成2个程序的编写，将对应源程序及运行结果截图压缩，上传。
2.将实验步骤、源代码、运行结果填入实验报告。
3.将上述源程序及程序运行结果截图压缩（压缩包取名如1366666qwq-1.rar），上传。
四、课外练习
1.在自己的电脑中安装EditPlus、JDK 软件与Eclipse环境。
2.参照教材第2章，在Eclipse中建立贯穿课程的项目AscentSys的框架。
3.照教材第3章P87，完善医药管理系统的用户类Login.java。
五、实验小结
1.Java Application程序的开发步骤。
2.Java Applet的开发步骤。
3.Java与C语言在程序结构、语法上有哪些差异性？
实验2 类与对象
一、实验目的
1.掌握类与对象之间的关系；
2.掌握类的构造方法的使用。
二、实验内容
1.编程1：编写程序，在类Student中定义两个公共构造方法对成员变量进行初始化。类Student含有学号、姓名、性别和专业4个属性。程序执行后输出如下：
11206001,李萍,f,软件技术
12205010,马力,m,多媒体技术
请根据程序中的注释，添加相应的语句，完成程序的功能。
*编程参考：
（1）实体类：
class Student{
private String sNum; //学号
private String sName;//姓名
private char sSex; //性别
private String sDepartment;//专业
/*定义公共的无参构造方法Student ()，将学生初始化"11206001"、"李萍"、'f'、
"软件工程"*/
___________________
/*定义公共的含有上述4个参数的构造方法Student ()，用指定参数初始化成员变量*/
___________________
public String getInfo(){ //成员方法，获取对象信息
return sNum+","+sName+","+sSex+","+sDepartment;
}
}
（2）业务类：
public class Exp2_1{
public static void main(String args[]) {
Student stu1=new Student();
System.out.println(stu1.getInfo());
Student stu2=new Student("12205010","马力",'m',"多媒体技术");
System.out.println(stu2.getInfo());
}
}
2.编程2：宁波一家4S店有两款小车要进行宣传，请编程显示其相关信息。两款汽车信息：
car1，blue，3C，15万，性能说明：外形时尚小巧，车身紧凑匀称，内饰简洁实用，空间充足，动力均衡，操控简便，性价比和燃油经济性较好。
car2，red，X7，80万，性能说明：外观时尚奢华，运动但不失稳重，看起来很大气；内饰档次感十足，精致豪华，用料实在，非常漂亮；空间宽大；动力充沛，加速不错。
*编程参考：
（1）实体类：
1）设计一个类----汽车Car：
class Car{}
2）定义类的五个私有属性：名称name、颜色color、车型style，车价price，性能perform：private String name, color, style, perform; //四个属性均设置为字符串
private double price;
3）创建类的构造方法
Car( ){ }
Car(String n, String c, String s, double p){ //创建对象时初始化相应的属性
name=n;
color =c;
style=s;
price=p;
}
4）定义5个set 的成员方法：setName()、setColor( )、setStyle( ) 、setPrice( )和setPerform( ) ，用于设置五个属性的值，如：
void setName( String s){ name=s; }
5）定义5个get 的成员方法：getName( )、getColor( )、getStyle( ) 、getPrice( )和
getPerform( ), 用于读取五个属性的值，如：
double getPrice(){ return price; }
（2）创建业务类
1）设计业务类Exp2_2：
public class Exp2_2{}
2）定义主方法：
public static void main(String args[]) {}
在主方法中完成：
3）创建Car类的对象：
Car c1=new Car();
或：Car c1=new Car("car1"," blue ","3C ",150000);
4）设置对象的属性值：
c2.setPrice(800000);
c1.setPerform(“外形时尚小巧，***”);
5）对汽车的宣传，即介绍汽车的各种属性，调用相应的get方法，如：
System.out.printf(“两款车的…..如下：”);
System.out.printf(“品牌：”+c1.getName());
（3）编程，调试运行结果，并作记录。
3. 编程3：编写一个类，该类创建的对象可以输出英文字母表。
三、实验要求
1.选择1-2个程序，完成程序的编写与调试，将对应源程序及运行结果截图压缩，上传。
2.将实验步骤、源代码、运行结果填入实验报告。
3.将上述源程序及程序运行结果截图压缩（压缩包取名如1366666qwq-2.rar），上传。
四、课外练习
1.照教材第4章P118，编写医药管理系统的用户类User.java。
五、实验小结
1.类由什么组成？
2.简述类与对象的关系。
实验3 封装、继承、多态与接口
一、实验目的
1.巩固封装的概念；
2.掌握类的继承；
3.加深多态的概念；
4.掌握方法的重写（覆盖）与重载。
二、实验内容
一）继承
1.编程1：在300*400的窗口中（10，10）处画出半径为75的圆，在（200，10）画出长150、
宽180的矩形，并在图形中显示各自的面积，效果如下：
*编程参考：
（1）实体类-Shape1，其包含x、y两个位置属性及其set 与get方法，一个求面积的方法area( );
public void setx( int x ){ this.x=x; }
public int getx( ){return x; }
int area(){return 0;}
（2）Shape类有两个子类：Circle类和Rectangle类，其中：
1）Circle类增加了一个属性：半径radius，Rectangle类增加了两个属性：长度length 和宽度width；并定义对各属性进行读写的set方法与get方法。
2）两个类各定义两个构造方法：一个是无参的，一个是可以初始化相关属性的；
3）两个类都对主类中的area( )进行重写，即定义各自求面积的方法。
4）类Circle的定义：
class Circle extends Shape1{
private int radius;
double PI=3.1415926;
Circle(){ } //无参构造方法
Circle(int x, int y, int r) //有参构造方法：初始化相应的属性
{ this.x=x; this.y=y; radius=r; }
public void setRadius( int r ){ radius=r; }
public int area(){int s=(int)(PI*radius*radius); return s; } //方法重写
/*…*/
}
（3）编写一个业务类Exp3_1，分别为Circle类、Rectangle类创建对象（包含属性位置、半径/长/宽），并调用方法求其面积，最后在各自的位置上输出两个对象的面积。
1）为了能显示图形，可以采用applet小程序进行设计;
import java.awt.*;
import java.applet.*;
public class Exp3_1 extends Applet{
public void paint(Graphics g) {}
}
下面相关操作在paint方法中进行：
2）创建圆对象--位于（10,10）处，半径为75：
Circle c =new Circle(10,10,75);
3）画圆：使用画椭圆的方法
格式：drawOval(坐标x, 坐标y, 长轴, 短轴)，如：
g.drawOval(10,10,c.getRadius()*2,c.getRadius()*2);
4）显示面积
格式：g.drawString(“显示信息字符串”, 坐标x,坐标y)，如：
g.drawString ("面积为: "+c.area(),
c.getx()+c.getRadius()/2, c.gety()+c.getRadius());
（4）创建html文件Exp3_1.html：
（5）运行程序，运行命令为：appletviewer Exp3_1.html
二）封装与多态
1. 调试，程序2：
class Father{
private int moneyDollar=300;
int moneyHK=200;
}
class Son extends Father{
int moneyRMB=800;
public void changMoneyHK(int x){ moneyHK=x; }
public void changMoneyRMB(int x){ moneyRMB=x; }
}
class GrandSon extends Son{
float moneyRMB;
}
public class Extends1{
public static void main(String args[]){
Son son=new Son();
GrandSon sunzi=new GrandSon();
son.changMoneyHK(666);
son.changMoneyRMB(5000);
System.out.println("son.moneyHK="+son.moneyHK);
System.out.println("son.moneyRMB="+son.moneyRMB);
System.out.println("sunzi.moneyHK="+sunzi.moneyHK);
System.out.println("sunzi.moneyRMB="+sunzi.moneyRMB);
}
}
为什么程序的运行结果中“sunzi.moneyRMB”不是800或5000？如果希望“sunzi.moneyRMB”的值为800，如何修改程序？
2. 编程3：运用重载技术实现求不同形状物品的体积，如半径为11的足球，半径为3、高为15的水杯，长为29.7、宽为21、高为5的一包A4打印纸的体积。
*编程参考：
（1）重载技术：相同参数、不同名称的方法
（2）创建实体类Shape：
1）一个静态变量PI=3.14159 ( final double PI=3.14159)
四个私有属性变量：半径radius，高height，长length，宽width；
2）创建四个构造方法（重载）：
一个无参构造方法
一个用于创建球对象的构造方法（同时初始化半径）
一个用于创建圆柱对象的构造方法（同时初始化半径、高），如：
Shape (double r, double h){radius=r; height=h;}
一个可以创建长方体对象的构造方法（同时初始化长、宽、高）
3) 针对四个属性定义4个set方法、4个get方法
4）定义三个名称相同、参数不同的方法(重载)，分别为：
double volume(double r)：计算球的体积；
double volume(double r, double h)：计算圆柱的体积；
double volume(double a, double b, double c)：计算长方体的体积。
如：
double volume(double r){ //求球的体积
return 4*PI*Math.pow(r,3)/3; }
因为系统类Math是在包java.math中定义，在类定义前必须包含：
import java.math.*;
（3）编写业务类Exp3-2：
在其main()方法中，分别创建实体类Shape的三个对象：球、圆柱、长方体，调用对应方法求其体积，最后输出体积。
1）创建题中所述三个对象：
Shape ball=new Shape (11);
Shape 圆柱=new Shape (3,15);
Shape 长方体=new Shape (29.7,21,5);
3）求体积：
double v1=ball.volume(ball.getRadius());
double v3=长方体.volume(长方体.getLength(),长方体.getWidth(),
长方体.getHeight());
4) 输出相应的信息
System.out.println("半径为”+ball.getRaius()+”的足球体积是"+(int)v1);
三）接口
1. 编程4：不同的车型在高速公路上通行按不同的收费标准收取通行费，如小车0.4元/公里，货车0.7元/公里，大车是1元/公里；另外每辆车都要交基本费5元。编程计算下列各类车辆在高速上行驶一定路程的通行费：车型：（车名、公里数）
小车：（Polo，300），货车：（东风，550），大车：（金多利，400）
费用显示格式为：
小车行驶了300公里，通行费用为：125元
*编程参考：
（1）创建接口Chargable：定义基本费BASE，一个方法fee( )用于计算通行总费用；
接口声明：interface Charge{}
属性定义：double BASE=5;
方法声明：double fee();
（2）创建实体类Vehicle（要实现接口）：
1）接口实现：class Vehicle implements Chargable{}
2）属性：车名name、车型style、里程数mileage
3）构造方法包含：无参构造方法：Vehicle(){}
有参构造方法：Vehicle(String s, String name, double mileage)
4）方法定义包括：所有属性的读取操作方法：getName(), setName()等；
5）显示通行总费用：
定义displayPayment()方法用于显示总费用，显示格式按照题目要求。在此方法中，要调用总费用的计算方法fee()。
由于在displayPayment()方法要调用fee()，因此在类Vehicle中就必须实现接口
Chargable中说明的方法fee()。另一方面，类Vehicle是不指定具体车型的，总费用
可以先包含基本通行费BASE：
6）方法fee()的实现：
public double fee(){
/* ……*/
return BASE; //或：return 0;
}
（3）设计由类Vehicle派生出的三个子类（均为实体类）：小车Car、货车Truck、大车Cart；
它们各自实现了接口Charge；（注意各类的构造方法）
1）定义类Car；
?子类的定义：class Car extends Vehicle{}
?构造方法：
Car(String style,String name,double mileage){
super(style,name,mileage); }
?方法的实现：
public double fee(){ return BASE+mileage*0.4; }
2）参考Car，定义类Truck与类Cart；
（4）设计业务类
创建三个实体类---小车Car、货车Truck、大车Cart的对象，调用方法输出每辆车的
通行总费用，如：
?对象的创建：Car c1=new Car("小车","Polo",100);
?输出总费用：c1.displayPayment();
三、实验要求
1.完成2-3个程序的编写，将对应源程序及运行结果截图压缩，上传。
2.将实验步骤、源代码、运行结果填入实验报告。
3.将上述源程序及程序运行结果截图压缩（压缩包取名如1366666qwq-3.rar），上传。
四、课外练习
参照教材第5章P137，完成类ProtocolPort.java, DataAccessor.java, ProductDataClient.java, ProductDataServer.java, ProductDataAccessor.java。
五、实验小结
1. 如果一个类的成员被定义为private，对它的使用有什么限制？
2. 重写与重载有什么不同？
3. 抽象类与接口有什么不同？
实验4 常用实用类
一、实验目的
1.掌握String与StringBuffer的概念与区别；
2.熟悉String类的常用方法；
3.理解字符串与数组的区别；
4.掌握时间与日期类的方法使用；
5.熟悉Math类的方法；
6.熟悉大整数的处理方法。
二、实验内容
1.编程1：输入一个字符串，并分析其中的单词数。
*编程参考：
（1）输入操作使用包java.util.*
（2）输入字符串s：
●引入系统类Scanner:
import java.util.*;
或: import java.util.Scanner;
●定义Scanner的对象reader (对象名用户确定)：
Scanner reader =new Scanner(System.in);
●判断有无数据从键盘键入(可省)
if(reader.hasNextFloat())
●读取数据：
s= reader.nextLine()；
（3）分析字符串s中的单词数：用空格作为分隔符
StringTokenizer st=new StringTokenizer(s," ");
统计单词数num：
while(st.hasMoreTokens()){
num++; st.nextToken());
}
（4）分别编写实体类与用户类。
2.编程2：从键盘输入两个身份证号码，比较两个号码，并输出年龄：年龄大的按格式
"1995-02-09"输出，年龄小的按"1995年2月9日"格式输出。
*编程参考：
（1）实体类—身份证PersonId：
1）定义身份证号码：private String idNo;
2）定义两个构造方法：
PersonId(){ }
PersonId(String s){ idNo =s; }
3）定义对str进行读写的getStr 与setStr方法
4）定义对身份证号码进行合法性判断的方法check()：
（合法则返回true，否则返回false）
●二代身份证号码共18位：AAAAAABBBBBBBBCCCD
六位AAAAAA：地址代号，八位BBBBBBBB：生日
三位顺序码CCC（奇数：男性，偶数：女性），
一位校验码D（0-9，X：10）。
●形式上判断是否为18位的数字：
idNo.length()==18
1-17位：ch= idNo.charAt(i); ch<'0'||ch>'9' ?
18位：(ch=='X' ||ch=='x')||(ch>='0'&&ch<='9')
●从内容上分析年月日的合法性：
读取年月日，如：String year= idNo.substring(6,10);
判断闰年、大小月及闰月；
判断日：与年月关联。
（2）业务类：
1）创建两个身份证号码的对象pid1，pid2，同时判断其合法性，调用check()；
2）为字符串设定显示的格式(Date对象可以进行显示格式的设置)，如：
SimpleDateFormat sdf1=new SimpleDateFormat("yyyy-MM-dd");
3）判断生日的大小（字符串中子串读取，并判断）
●将身份证中的生日信息存放到birthday1，birthday2中：
String birthday1,birthday2;
birthday1=pid1.str.substring(6,14);
●生成字符串对象birthday1的Calendar对象（可以根据年月日的值进行日期创建
Calendar对象）
Calendar birth1=Calendar.getInstance();
birth1.set(Short.parseShort(birthday1.substring(0,4)),Byte.parseByte(birthday1.substring(4,
6))-1, Byte.parseByte(birthday1.substring(6,8)));
●将Calendar对象转换成Date对象（Date对象可以使用设定的显示格式）：
Date date1=new Date(birth1.getTimeInMillis());
●参照上述步骤，获得第二个生日对应的Date对象date2 ；
●比较大小：
if(date1.before(date2)){/*。。。*/}
●输出提示信息：
System.out.println(“提示信息……” + sdf1.format(date1));
3.编程3：用大整数方法完成：100！+101！+ (110)
注意要有合适的提示。
*编程参考：
（1）分别编写实体类与用户类。
（2）实体类BigInt：
1）设定属性：累加和sum，单项值m，临时变量a：
BigInteger sum=BigInteger.valueOf(0); //设累加和的初值为0
BigInteger m=BigInteger.valueOf(1); //设单项阶乘值的初值为1
BigInteger a;
2）求99的阶乘：
For(int i=1;i<100;i++){
a=BigInteger.valueOf(i);
m=m.multiply(a);
}
3）求累加和：
for(int i=100; i<=110;i++){
a=BigInteger.valueOf(i);
m=m.multiply(a); // 101! = 100! *101…….
sum=sum.add(m);
}
4）输出信息：100!+101!+......+110!= ………
4. 编程4：编写一个程序，输出某年某月的日历页。
三、实验要求
1.选择2个程序，完成程序的编写与调试，将对应源程序及运行结果截图压缩，上传。
2.将实验步骤、源代码、运行结果填入实验报告。
3.将上述源程序及程序运行结果截图压缩（压缩包取名如1366666qwq-
4.rar），上传。
四、课外练习
参照教材第6章P175，完善DataAccessor类与ProductDataAccessor类，并重写load()方法。
五、实验小结
1. String类有哪些常用类方法？
2. Date类和Calendar类的作用分别是什么？
3. 设置日期显示格式的步骤：
4. Math类中的类方法有哪几类？
实验5 异常
一、实验目的
1.掌握异常的概念；
2.掌握Java进行异常处理的机制；
3.掌握try/throw/finally/throws的使用。
二、实验内容
1. 编程1：计算全班50名同学CET4的合格率，并找出分数在380-424之间的人数，要求有合适的输入输出提示信息。在程序中用异常处理：分值介于0-710之外、数组越界的情况。
*编程参考：
（1）分别编写实体类、异常类与用户类。
?实体类用于求统计人数合格率
?异常类设计：分数<0：BelowZeroException，分数>710：ExceedException
数组下标越界异常：系统异常类ArrayIndexOutOfBoundsException
?用户类用于输入数据，输出结果；
（2）实体类—用于分数处理的Cet4Score：
1)定义属性
存放成绩的数组：private float sc[]=new float[50]; //
合格人数：private int pNo，
分数在380-424之间的人数：private int avNo；
2)设置分数属性：
void setScore(float score[]){
for (int i=0; i<50; i++) sc[i]=score[i];
}
3)检查分数的范围，如果不在0-710之间，则抛出两个异常：
void scoreCheck() throws BelowZeroException, ExceedException {
for(int i=0; i<50;i++){
if (sc[i]<0) {
BelowZeroException be
第Ⅰ部分：实验指导 实验1：Java开发环境J2SE 一、实验目的 （1）学习从网络上下载并安装J2SE开发工具。 （2）学习编写简单的Java Application程序. （3）了解Java源代码、字节码文件，掌握Java程序的编辑、编译和运行过程。 二、实验任务 从网络上下载或从CD-ROM直接安装J2SE开发工具，编写简单的Java Application程序，编译并运行这个程序。 三、实验内容 1．安装J2SE开发工具 Sun公司为所有的java程序员提供了一套免费的java开发和运行环境，取名为Java 2 SDK，可以从https://www.doczj.com/doc/f08581455.html,上进行下载。安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上，例如安装到C:\j2sdk1.4.1_03目录下。教师通过大屏幕演示J2SE的安装过程，以及在Windows98/2000/2003下环境变量的设置方法。 2．安装J2SE源代码编辑工具Edit Plus 教师通过大屏幕演示Edit Plus的安装过程，以及在Windows98/2000/2003操作系统环境下编辑Java原程序的常用命令的用法。 3．编写并编译、运行一个Java Application程序。 创建一个名为HelloWorldApp的java Application程序，在屏幕上简单的显示一句话"老师，你好!"。 4．编译并运行下面的Java Application程序，写出运行结果。 1：public class MyClass { 2：private int day; 3：private int month;
4：private int year; 5：public MyClass() { 6：day = 1; 7：month = 1; 8：year = 1900; 9：} 10：public MyClass(int d,int m,int y) { 11：day = d; 12：month = m; 13：year = y; 14：} 15：public void display(){ 16：System.out.println(day + "-" + month + "-" + year); 17：} 18：public static void main(String args[ ]) { 19：MyClass m1 = new MyClass(); 20：MyClass m2 = new MyClass(25,12,2001); 21：m1.display(); 22：m2.display(); 23：} 24：}
《Java程序设计》实验指导书 实验一Java开发环境的安装与配置 一、实验目的 1.掌握JDK的安装步骤（有条件的话可以在Unix系统下安装）。 2.理解环境变量PATH, CLASSPATH的作用，以及它们的设置方法(Win XP、 WIN7、WIN8、Linux下的不同设置方法)。 3.熟悉TextPad（或JCreator）编辑环境，编写简单的Application程序，并编 译和解释执行。 4.记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提示，并给出解决办法。 二、实验内容 1．下载安装新版本的JDK。 2．设置环境变量PATH, CLASSPATH, 使得Java程序能正确编译和执行。 3．在Textpad（或JCreator）环境下编写一个HelloWorld.java程序，在DOS 提示符下编译并执行这个程序。 4．编写一个类A，它位于包a中，保存到A.java中，再编写一个类B，它位于包b中，保存到B.java中。在类B中实例化类A的一个对象。分别编译类A和类B。 5．实验时，在计算机中建立分别如下目录：D：\学号\src和D：\学号\class，分别用来放置Java源文件和编译后的字节吗文件（注：每位同学分别用自己的学号建立目录）。 三、思考题 1．什么是JVM，它的作用是什么？ 2. 如何理解PATH和CLASSPATH，如何设置它们。
实验二类的封装、继承、多态 一、实验目的 1．复习、理解OOP的三大特征——封装、继承和多态。 2．学会使用Java编写简单的类。理解类的属性和方法。 3．掌握关键字private, protected, public的作用，掌握静态类，内部类的概念。 4．掌握多态的概念。 二、实验内容 1．分别编写两个类Point2D，Point3D来表示二维空间和三维空间的点，使之满足下列要求： （1）Point2D有两个整型成员变量x, y (分别为二维空间的X,Y方向坐标)，Point2D的构造方法要实现对其成员变量x, y的初始化。 （2）Point2D有一个void型成员方法offset(int a, int b)，它可以实现Point2D 的平移。 （3）Point3D是Point2D的直接子类，它有有三个整型成员变量x,y,z (分别为三维空间的X,Y,Z方向坐标)，Point3D有两个构造方法：Point3D(int x,int y,int z)和Point3D(Point2D p,int z)，两者均可实现对Point3D的成员变量x, y,z的初始化。 （4）Point3D有一个void型成员方法offset(int a, int b,int c)，该方法可以实现Point3D的平移。 （5）在Point3D中的主函数main()中实例化两个Point2D的对象p2d1，p2d2，打印出它们之间的距离，再实例化两个Point3D的对象p3d1，p3d2，打印 出他们之间的距离。 提示：https://www.doczj.com/doc/f08581455.html,ng.Math.sqrt()方法 2．创建一个数组，随机生成Point2D或者Point3D的对象放于其中。最后依次调用数组中每个对象的“打印方法”，显示数组中存储的对象是什么。 提示：https://www.doczj.com/doc/f08581455.html,ng.Math.random()方法或者java.util.Random类 三、思考题 1．什么是类的多态性。
《Java程序设计》课程实验指导书软件学院网络工程系
实验一 Java开发环境的安装与配置,熟悉Java程序 结构 一、实验目的： 1. 掌握JDK的安装步骤。 2. 理解环境变量PATH, CLASSPATH的作用，以及它们的设置方法。 3. 熟悉Editplus（或TextPad,JCreator）编辑环境，编写简单的 Application程序和Applet程序，并编译和执行。 二、实验内容： 熟悉JDK的安装和配置，学习如何编写并运行简单的Application程序和Applet程序(能输出一条简单的问候信息)； 三、实验要求： 1. 能正确地安装JDK 2. 熟悉环境变量PATH, CLASSPATH设置方法，熟悉编辑环境 3. 调试程序、编译，运行后得到正确的结果 4. 写出实验报告，要求记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提示， 并给出解决办法。 四、实验步骤： 1．从https://www.doczj.com/doc/f08581455.html, 上下载最新版本的JDK，并安装。 2．设置环境变量PATH, CLASSPATH, 使得Java程序能正确编译和执行。 3．在Editplus（或JCreator ，Textpad）环境下编写一个HelloWorld.jav a程序， (1)在主方法static public void main(String[ ] args)中调用System. out.println()方法，使程序输出一条问候信息； (2) 编译运行程序，观察运行情况和输出结果。（使用JDK环境，调用 javac.exe和java.exe编译和执行程序） 4.在Editplus（或JCreator ，Textpad）环境下编写一个 HelloWorldApplet.java程序。 (1)在public void paint(Graphics g)方法中调用g.drawString()方法，使
实验一 Java实验环境的建立一、实验目的 1．掌握Java编程环境的搭建过程； 2．掌握Jcreator pro软件的使用方法； 3．能使用Java doc文档。 二、实验内容 1．下载并安装，配置JDK环境变量； 2．下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下； 3．下载Jcreator pro 并安装和配置使用环境； 4．使用实验环境运行书中实例代码，在屏幕上输出“Hello Java”字符串。 ①Java application程序代码如下： public class HelloJava { public static void main(String args[]) { "Hello Java!"); } } ②Java applet程序代码如下： import .*; public class Hello extends { public void paint(Graphics g) { ("Hello!",30,30); } } 三、试验要求 1、预习试验内容并写出上机报告。 2、实验中出现的问题及实验体会。
一、实验目的： 1．输入、输出操作实现原理和方法 2．掌握程序流程控制的实现方法 3．掌握数组的定义和操作方法 二、实验内容 1.计算 Result=1!+2!+3!+ (10) public class TestJieC{ p ublic static void main(String arg[]){ long result=1; for(int i=1;i<=10;i++) { result=i*result; result+=result; } " "+result); } } 2.计算1---50之间所有素数的和。 public class Test{ p ublic static void main(String args[]){ int count = 0; for(int i = 2;i<=50;i++){ for(int j = 2;j<=i;j++){ if(i>j){ if(i%j == 0){ count++; } } } if(count==0){
实验指导书 （实验报告书写规范） 1.拿到实验报告后，先填写封面： 2012-2013学年第一学期 实验室名称：兰州工业学院计算机一体化教室 课程名称：《Java语言程序设计》 指导教师：杜叔强 学号：（只写后2位） 2.接着填写目录，即实验项目名称 3.下面是每次做实验后应完成的内容： 每一页正文最上边写上实验时间：（例如：2011-9-22）同组者：（这个不用填写）实验题目： 一、实验目的 二、实验环境：JDK 三、实验内容 四、实验结果 说明：实验结果中给出主要代码及运行数据和结果，每次实验报告3-4页 五、实验总结： 4.其他要求 每个实验项目另起一页！！！！ 实验报告册使用黄色厚本规格！！！
（学校规定，十个学时以上实验用厚本，十个学时以内用薄本。）
实验一熟悉Java运行环境 一、实验目的 1.熟悉JDK开发环境 2.了解Java Application的程序结构和开发过程 3.了解Java Applet程序的开发过程并编写第一个Java Applet程序 4.学习编写简单的HTML文件配合Java Applet使用 二、实验环境：JDK1.5 三、实验内容 四、实验结果 五、实验总结：
实验二 Java的基本数据类型 一、实验目的 1.熟悉Java的基本数据类型； 2.会准确操作字符型类型，并掌握强制转换的操作； 二、实验环境与地点 1.实验环境： JDK1.6+Ultraedit 2.实验地点： 软件工程系一体化教室 三、实验内容与步骤 1. 定义一个类，类中包含主程序，在主程序中进行如下定义： （1）定义一个常量，名称为MAXVALUE，赋值为1000； （2）定义一个变量，名称为maxValue，赋值为500； 2. System.out.println(“你好”)；可输出字符串，也可以使用System.out.println( )输出变量或表达式的值，只需使用并置符号“+”将变量、表达式或一个常数值与一个字符串并置即可，如: System.out.println(“”+x)；System.out.println(“:”+123+“大于”+122)；等。上机调试下列程序，注意观察结果，特别注意System.out.print( )和System.out.println( )的区别。 public class OutputData { public static void main(String args[]) { int x=234,y=432; System.out.println(x+"<"+(2*x)); System.out.print("我输出结果后不回车"); System.out.println("我输出结果后自动回车到下一行"); System.out.println("x+y= "+(x+y)); System.out.println(" "+x+y+"=234432"); }} 3. 定义一个类，其中包含主程序，在主程序中进行如下操作： （1）输出‘h’+1； （2）输出‘7’+1； 4. 定义一个类，在主程序中加入如下语句： int x = 8; byte b = 127; b = x;
实验一、安装JDK并熟悉java的运行环境实验二、基本语法练习 实验三、面向对象编程实验(4) 实验四、异常处理实验 实验五、小应用程序实验 实验六、图形图像实验 实验七、GUI（图形用户接口）实验(4) 实验八、多线程实验 实验九、输入输出流实验(4) 实验十、数据库应用实验(4)
实验一、安装JDK并熟悉java的运行环境 一、实验目的 熟悉JA V A的运行环境及学习简单的编程。 二、预习内容 安装工具软件的基本方法。 三、实验设备与环境 装有JA V A语言工具软件(Eclipse )的微机若干 四、实验内容 安装Eclipse及JA V A的核心编译程序J2SDK。 1、打开Eclipse的安装盘安装Eclipse。 2、在相同目录下安装J2SDK。 3、打开Eclipse软件对J2SDK文件进行配置。 4、编写一应用程序，在屏幕上显示“HELLO WORLD”和爱心标志。 Pulic class Hello { public static void main(String args[]) { //在屏幕上显示“HELLO WORLD”和爱心标志 } } 5、编写一小程序实现上述功能：在屏幕上显示“HELLO WORLD”和爱心标志。 实验结果 五、注意事项 ⒈认真填写实验报告 ⒉遵守实验室各项制度，服从实验指导教师的安排 ⒊按规定的时间完成实验 六、说明 本次实验建议学时数2学时 七、实验总结与体会
实验二、基本语法练习 一、实验目的 ⒈熟悉Java的基本语法 ⒉编写应用程序接收命令行参数 ⒊编写应用程序接收用户从键盘的输入 ⒋掌握字符串与数组的基本方法 二、预习内容 java编程的基本结构 三、实验设备与环境 装有JA V A语言工具软件(Eclipse )的微机若干 四、实验内容 ⒈编写一个应用程序求若干个数的平均数，原始数字要求从命令行输入。应用程序中main方法的参数String类型的数组args能接受用户从命令行键入的参数。 (1)编辑Average.java。 class Average { public static void main(String args[ ]) { double n,sun=0; for (int l=0;l Java 2实用教程（第三版）实验指导与习题解答 清华大学出版社 （编著耿祥义张跃平） 实验模版代码及答案 建议使用文档结构图 （选择Word菜单→视图→文档结构图） 上机实践1 初识JA V A (4) 实验1一个简单的应用程序 (4) 实验2一个简单的J A V A A PPLET程序 (4) 实验3联合编译 (5) 上机实践2 基本数据类型与控制语句 (6) 实验1输出希腊字母表 (6) 实验2回文数 (7) 实验3猜数字游戏 (9) 上机实践3 类与对象 (10) 实验1三角形、梯形和圆形的类封装 (10) 实验2实例成员与类成员 (13) 实验3使用PACKAGE语句与IMPORT语句 (15) 上机实践4 继承与接口 (17) 实验1继承 (17) 实验2上转型对象 (20) 实验３接口回调 (22) 上机实践5 字符串、时间与数字 (24) 实验1S TRING类的常用方法 (24) 实验2比较日期的大小 (25) 实验3处理大整数 (26) 上机实践6 组件及事件处理 (27) 实验1算术测试 (27) 实验2信号灯 (30) 实验3布局与日历 (32) 上机实践7 组件及事件处理2 (36) 实验1方程求根 (36) 实验2字体对话框 (39) 实验3英语单词拼写训练 (42) 上机实践8 多线程 (46) 实验1汉字打字练习 (46) 实验2旋转的行星 (48) 实验3双线程接力 (52) 上机实践9 输入输出流 (55) 实验1学读汉字 (55) 实验2统计英文单词字 (58) 实验2读取Z IP文件 (62) 上机实践10 JAV A 中的网络编程 (63) 实验1读取服务器端文件 (63) 实验2使用套接字读取服务器端对象 (65) 实验3基于UDP的图像传输 (68) 上机实践11 数据结构 (72) 实验1扫雷小游戏 (72) 实验2排序与查找 (77) 实验3使用T REE S ET排序 (78) 上机实践12 JAV A SWING (80) 实验1JL AYERED P ANE分层窗格 (80) 实验2使用表格显示日历 (81) 实验3多文档界面（MDI） (84) 实验一熟悉Java程序开发环境 一、实验目的及要求 （１）了解和使用j2sdk1.6.0(JDK)。 （２）熟悉JDK集成环境的基本命令、功能和基本用法，并学会配置PATH等环境变量。 （３）学习并熟练掌握使用JDK环境进行Java程序开发的全过程（包括：源程序的编辑、编译、调试、运行和结果查看）。 二、实验学时 6学时 三、实验任务 （１）安装j2sdk1.6.0，设置环境变量PATH和CLASSPATH。 1）下载JDK 为了建立基于SDK的java运行环境，需要先下载sun的免费SDK软件包。SDK包含了一整套开发工具，其中包含对编程最有用的是Java编译器、Applet查看器和Java解释器。在浏览器中输入https://www.doczj.com/doc/f08581455.html,进入sun公司官方网站页面。在页面右边“Popular Downloads”栏中可看到最新版的JDK软件包（JDK1.6），并下载。 2）安装SDK 运行下载的“jdk-6u1-windows-i586-p.exe”软件包，在安装过程中可以设置安装路径及选择组件，默认的组件选择是全部安装，安装成功后，其中bin文件夹中包含编译器（javac.exe）、解释器（java.exe）、Applet查看器（appletviewer.exe）等可执行文件，lib文件夹中包含了所有的类库以便开发Java程序使用，demo文件夹中包含开源代码程序实例。 3）JDK中主要文件夹和文件 安装成功后，d:\java\jdk1.6中bin文件夹中包含编译器（javac.exe）、解释器（java.exe）、Applet查看器（appletviewer.exe）等可执行文件，lib文件夹中包含了所有的类库以便开发Java程序使用，sample文件夹包含开源代码程序实例，src压缩文件中包含类库开源代码。 设置环境变量 JDK中的工具都是命令行工具，需要从命令行即MS-DOS提示符下运行它们。以Windows XP 为例说明设置过程。 右击桌面“我的电脑”图标，选择“属性”菜单 实验三熟悉常用java工具包并运用编程 实验目的： 本实验旨在巩固同学们对上课所讲java.util工具包中Collection，List，Set，Map加深理解，对其用法编程有一个更加深入的理解，为同学们以后的能够用Java进行独立地编写桌面程序打下一定的基础。 实验内容： 本实验的内容为：用Collection，List，Set，Map来存储数据，并进行排序，任何用Iterator，ListIterator或者Enumeration来打印其结果（按顺序和降序排列打印）。共分为四部分部分（前三部分必做，如果选第四个，前三个可以不做。。）： （1）按顺序把1,10,5,7,6,2,9,20,14，存入到List中（注：允许自己自定义任何数），并对其进行排序，打印其升序和降序排列的结果。然后再向List中位置为第四位插入数35看看会有啥结果？再向List中插入字符串“ddy”，试猜想排序是否会出错？然后看看运行结果是啥？ 程序： import java.util.*; public class SY3 { public SY3() { List list=new ArrayList(); list.add(1); list.add(10); list.add(5); list.add(7); list.add(6); list.add(2); list.add(9); list.add(20); list.add(14); list.add(35); list.add("ddy"); System.out.println("原序列："); for(int i=0;i<=list.size()-1;i++) { System.out.println(list.get(i)); } System.out.println("新序列"); for(int i=0;i<=list.size()-1;i++) { 实验一java开发环境及语言基础 实验目的 （1）确保正确配置java开发环境。 （2）了解javac和java命令的使用。 （3）熟悉java中的运算符。 （4）掌握条件语句和循环语句的使用。 （5）掌握通过命令行参数接受数据。 （6）掌握用Scanner类接受数据。 实验内容 （1）在控制台中输入java命令，查看输入结果。 （2）编写一个java程序，计算半径为3.0的圆周长和面积并输出结果。 （3）求a+aa+aaa+...+a...a(n个）的和，其中a为1~9之间的整数。例如，当a=3、n=4时，求3+33+333+3333的和。 （4）给定一个正整数m，统计其位数，分别打印每一位数字，再按照逆序打印出各位数字。（5）用Scanner类方法输入三角形三边求三角形面积。 实验要求 （1）JDK的安装及配置。 （2）在DOS及eclipse下编辑、编译运行第一个java程序：hello world。 （3）求圆周长和面积用方法实现，主函数调用。 （4）从命令行输入1~9之间的整数a，当所求的和大与106时，输出相应的a值及所求的和值。 （5）用Scanner类的方法输入正整数m，m的值不应该超过99999，否则给出错误信息。应引入包：import java.util.Scanner，然后在需要的方法中实例化对象：Scanner sc = new Scanner(System.in)，最后调用对象的next方法，如int n=nextInt()，接受整数。 实验二数组 实验目的 （1）掌握数组的定义和使用方法。 （2）熟悉数组的排序、查找的方法。 （3）巩固循环的使用。 实验内容 （1）使用for循环，将二维数组的行与列互换，即完成矩阵的转置。 （2）编写数组的排序程序。 （3）编写杨辉三角。 实验要求 （1）编写一个界面1 选择排序2 冒泡排序3插入排序4 快速排序5 退出 当选择1、2、3、4、5的时候完成相应的功能。 （2）杨辉三角形状为等腰三角形 实验三字符串 实验目的 （1）掌握正则表达式的使用。 （2）熟悉java的字符串。 训练题二 一、选择题 1.下列哪种类成员修饰符的变量只能在本类中被访问?( D ) A. protected B. public C. default D. private 2.在java语言的哪一个包是编译器自动导入的?( A ) A. https://www.doczj.com/doc/f08581455.html,ng B. java.awt C. jva.io D. java.applet 3.给出下面的程序代码: class Test3{ private float a; public static void m() { // … } } 如何使成员变量a被方法m()直接访问?( C ) A.将private float a改为protected float a B.将private float a改为public float a C.将private float a改为static float a D.将private float a改为float a 4.已知有下面的类说明: public class Test4 { private float f=1.0f;. int m=12; static int n=1; public static void main(String[] args) { Test4 e=new Test4(); } } 在main()方法中，下面哪个的使用是正确的( A )? A. e.f B. this.n C. Test4.m D. Test4.f 5.有一个类A，下面为其构造函数的声明，其中正确的是( B )。 A. void A(int x){ … } B. A(int x) { … } C. a(int x){ … } D. void a(int x){ … } 6.在下面的程序源代码文件Test6.java中，哪个是正确的类的定义?( B ) A.public class test6{ B. public class Test6{ public int x=0; public int x=0; public test(int x) public Test6(int x) { this.x=x; { this.x=x; } } } } B.class T1{ } D. class T2{ } class T2{ } protected class Test6 extends T2 public class Test6 extends T1, T2 { public int x=0; { public int x=0; public Test6(int x) 实验一 Java实验环境的建立 一、实验目的 1.掌握Java编程环境的搭建过程; 2.掌握Jcreator pro软件的使用方法; 3.能使用Java doc文档。 二、实验内容 1.下载并安装JDK1、6,配置JDK环境变量; 2.下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下; 3.下载Jcreator pro 4、0并安装与配置使用环境; 4.使用实验环境运行书中实例代码,在屏幕上输出“Hello Java”字符串。 ①Java application程序代码如下: public class HelloJava { public static void main(String args[]) { System、out、println("Hello Java!"); } } ②Java applet程序代码如下: import java、awt、*; public class Hello extends java、applet、Applet { public void paint(Graphics g) { g、drawString("Hello!",30,30); } } 三、试验要求 1、预习试验内容并写出上机报告。 2、实验中出现的问题及实验体会。 实验二 Java语言程序设计训练 一、实验目的: 1.输入、输出操作实现原理与方法 2.掌握程序流程控制的实现方法 3.掌握数组的定义与操作方法 二、实验内容 1、计算 Result=1!+2!+3!+ (10) public class TestJieC{ public static void main(String arg[]){ long result=1; 面向对象程序设计实验指导书 肖磊、宋鸿陟、彭红星 2012-10 目录 实验1 猜数字游戏 (3) 实验2 发牌游戏 (2) 实验3实现一个圆类 (3) 实验4 Java源代码分析程序 (4) 实验5 银行账户存取款业务 (5) 实验6 深克隆的House类 (6) 实验7 计算多个二维图形的面积之和 (7) 实验8学生成绩分析程序 (8) 实验1 猜数字游戏 实验类型：验证性 实验目的：掌握Java语言数据类型、基本输入输出、控制语句和方法的使用。 实验内容： 编写程序，项目名与类名均为GuessNumberGame。 每次游戏程序随机产生一个0-9之间的整数，要求玩家输入自己猜的数字，并对用户输入数字进行检查，进行如下提示： ?如果用户猜对了，则提示：恭喜你，猜对了。结束本次游戏。 ?如果用户猜错了，则提示：你猜的数字太（大或小）了。要求用户继续猜。 如果连续3次没有猜对，则提示：游戏失败。 一次游戏结束时，提示用户是否继续新的游戏，果用户选择继续，则开始新一次游戏，否则输出：你共进行了XXX次游戏，成功XXX次，失败XXX次。然后结束程序运行。 提交要求：打包为可以执行的JAR文档，其中要包含源程序文件。 实验2 发牌游戏 实验类型：验证性 实验目的：掌握Java数组、方法、类的基本定义。 实验内容： 编写程序，项目名和类名均为PokerGame。 描述： 共有1幅扑克牌，不包括大王和小王共52张牌。 可能有n个人参与扑克游戏，2<=n<=6。 程序运行时输入n，然后52张牌分别依次分发给n个人。不能整除时，每个人的牌数可以不同，如3个人，则第1个人18张，第2个和第3个人17张牌。 发牌完成后按花色（顺序为黑桃、红心、草花、方块）和牌面大小输出每个人得到的牌。 例如： 输入人数：3 输出如下： 第1个人： 黑桃：K 10 5A 红心：10 3 2 草花：K 10 8 6 3 A 方块：Q J 5 2 第2个人： ....... 第3个人： ...... 要求： （1）使用数组存放发牌情况。 （2）编写不同方法完成不同功能。 提交要求：打包为可以执行的JAR文档，其中要包含源程序文件。 实验二熟悉Applet，GUI编程 实验目的： 本实验旨在巩固同学们对上课所讲Applet，异常处理，java的控制加深理解，图形用户界面基本组件窗口、按钮、文本框、选择框、滚动条等的使用方法，对java的语法和编程有一个更加深入的理解，为同学们以后的能够用Java进行独立地编写桌面程序打下一定的基础。了解如何使用布局管理器对组件进行管理，以及如何使用Java的事件处理机制。 实验内容： 创建一个java项目，命名为experiment2。（如何创建项目参考《实验一》的项目创建方法。） （一）创建图形用户界面 图形用户界面（Graphic User Interface ，简称GUI）是为方便用户使用设计的窗口界面，在图形用户界面中用户可以看到什么就操作什么，取代了在字符方式下知道是什么后才能操作什么的方式。组件（Component）是构成GUI的基本要素，通过对不同事件的响应来完成和用户的交互或组件之间的交互。组件一般作为一个对象放置在容器（Container）内，容器是能容纳和排列组件的对象，如Applet、Panel（面板）、Frame（窗口）等。通过容器的add方法把组件加入到容器中。 1．在Applet中添加标签、按钮并使用网格布局 （1）程序功能 在Applet 容器中添加组件标签、按钮，并使用网格布局管理器排列组件在容器中的位置。（2）编写LX6_1.java 程序文件，源代码如下： import java.awt.*; import java.applet.Applet; public class LX6_1 extends Applet { Label l1; Button b1, b2, b3, b4, b5, b6; public void init() { 上机实践1初识Java 实验1一个简单的应用程序 1.相关知识点 Java语言的出现是源于对独立于平台语言的需要,即这种语言编写的程序不会因为芯片的变化而发生无法运行或出现运行错误的情况。目前,随着网络的迅速发展,Java语言的优势越发明显,Java已经成为网络时代最重要的语言之一。 Sun公司要实现“编写一次,到处运行”(Write once,run anywhere的目标,就必须提供相应的Java运行平台,目前Java运行平台主要分为下列3个版本。 (1Java SE:称为Java标准版或Java 标准平台。Java SE 提供了标准的JDK开发平台。利用该平台可以开发Java桌面应用程序和低端的服务器应用程序,也可以开发Java Applet 程序。当前成熟的新的JDK版本为JDK 1.6。 (2Java EE:称为Java企业版或Java企业平台。使用J2EE可以构建企业级的服务应用,Java EE平台包含了Java SE平台,并增加了附加类库,以便支持目录管理、交易管理和企业级消息处理等功能。 (3Java ME:称为Java微型版或Java小型平台。Java ME是一种很小的Java运行环境,用于嵌入式的消费产品中,如移动电话、掌上电脑或其他无线设备等。 无论上述哪种Java运行平台都包括了相应的Java虚拟机(Java Virtual Machine,虚拟机负责将字节码文件(包括程序使用的类库中的字节码加载到内存,然后采用解释方式来执行字节码文件,即根据相应硬件的机器指令翻译一句执行一句。J2SE平台是学习掌握Java语言的最佳平台,而掌握J2SE又是进一步学习J2EE和J2ME所必需的。 2.实验目的 山东建筑大学实验报告 课程：Java面向对象程序设计语言 院（部）：商学院 专业：电子商务 班级： 学生姓名： 学号： 指导教师：陈明志 完成时间：2014年6月 目录 实验一：JDK安装与配置 (3) 实验二：Java基本语法练习 (4) 实验三：数组和字符串练习 (6) 实验四：类和对象程序设计 (10) 实验五：接口、内部类与包练习 (15) 实验六：图形界面设计 (17) 实验七：线程设计 (18) 实验八：输入输出流设计 (19) 实验九：Applet编程 (20) 实验十：网络程序设计 (20) 实验一：JDK安装与配置 一、实验目的及任务 熟悉Java开发环境JDK，下载并安装JDK软件，熟悉JDK配置环境，掌握在JDK环境中编辑、编译和运行程序的操作。 二、实验环境 与因特网连接的计算机网络系统；主机操作系统为Windows2000或Windows XP。 三、实验步骤 1、从网上下载最新JDK开发包，并对其进行安装，并配置JDK的path和classpath 环境变量。 2、从网上下载JDK相应的帮助文档，解压该文档并熟悉该文档使用。 3、下载UltraEdit或者TextPad、EditPlus，并安装你所下载的软件，熟悉该软件的编辑环境。 4、使用你所下载的编辑软件，编写如下程序： public class Hello{ public static void main(String args[]){ System.out.println(“Hello”); } } 并将该程序保存为Hello.java文件，保存到d:\myjava目录下。 5、对上述编写的程序进行编译和运行，在实验报告纸上写明编译和运行的过程，以及最后所运行的结果。 四、实验报告内容 1、在实验报告纸上写明下载的JDK版本名称，下载JDK的网址，以及所配置的path和classpath环境变量。 2、在实验报告纸上写明Java程序编译和运行的过程，以及步骤4的最后所运行的结果。 《Java语言》实验指导书(12课时版) 实验一 Java开发环境 一、实验目的： 1、熟悉JAVA开发环境（JBUILDER／JDK） 2、认识Java程序结构。 二、实验内容： 1、配置JDK，编译调试HelloWorld程序。 2、熟悉JAVA开发工具,编译调试HelloWorld程序。 三、实验要求： 1、HelloWorld程序输出一条简单的问候信息； 2、实验报告中对程序结构做出详细的解释； 3、实验报告中给出配置JDK的步骤。 四、实验学时：2学时 五、实验步骤： 1、进入Java编程环境； 2、新建一个Java文件，命名为HelloWorld.java； 3、定义主方法public static void main(String[ ] args)；调用System.out.println()方法，使 程序输出一条问候信息； 4、编译运行程序，观察运行情况和输出结果。（如果使用JDK环境，调用javac.exe 和java.exe编译和执行程序） 实验二类与对象 一、实验目的： 1、掌握类的定义与成员的封装。 2、掌握对象的创建，对象属性的访问和方法的调用。 二、实验内容： 1、自定义一个学生类。 2、导入并访问其他同学定义的学生类。 三、实验要求： 1、实验报告给出源代码。 2、实验报告中记录访问不同属性时编译器的反馈并分析原因。 四、实验学时：2学时 五、实验步骤： 1、定义一个学生类，包含三个属性学号、姓名和性别，访问修饰符分别是private、无修饰符和public修饰符。 2、在另一个类中创建学生类的对象，分别设置三个属性的值，观察实验结果。 3、导入同学定义的学生类。分别访问三个属性，观察实验结果。 实验三数据类型与数组 一、实验目的： 1、掌握数据类型与数组的定义、初始化与使用。 二、实验内容： 1、转置二维矩阵。 三、实验要求： 1、使用已知给定的数值初始化一个5X5的二维数组。 2、每次打印都应该按照从上到下从左到右的顺序。 3、实验报告给出完整代码。 四、实验学时：2学时 五、实验步骤： 1、用任意的23个整数初始化一个5X5的二维int类型数组，并逐行打印。 2、交换沿对角线上对称的元素，并打印转置后的矩阵。 实验四流程控制 一、实验目的： 1、掌握分支、循环语句的使用。 二、实验内容： １、用循环语句打印一个９９乘法表。 ２、判断回文数（逆序排列后得到的数和原数相同）。 三、实验要求： 1、打印的乘法表应该呈现阶梯状。 2、给定一个1－99999之间的数，程序可以判断它的位数,并判断是否是回文数。 3、实验报告给出完整代码。 四、实验学时：2学时 五、实验步骤： 1、用循环语句打印一个９９乘法表。 2、将一个5位以内的数按位逐个取出，分别存入5个变量中。 3、根据原始数的长度对取出的5个变量分别进行判断，以确定原始数是否是个回文 《Java程序设计》实验指导书 实验1 JDK的使用 实验序号：1 实验名称：JDK的使用 适用专业：计算机科学与技术学时数：6学时 一、实验目的 （1）熟练掌握JDK编写调试Java应用程序及Java小程序的方法。 （2）熟练掌握Java应用程序的结构。 （3）了解Java语言的特点，基本语句、运算符及表达式的使用方法。 （4）熟练掌握常见数据类型的使用。 （5）熟练掌握if-else、switch、while、do-while、for、continue、break、return 语句的使用方法。 （6）熟练掌握数组和字符串的使用。 二、实验要求 （1）调试程序要记录调试过程中出现的问题及解决办法； （2）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录，不断积累编程及调试经验； （3）做完实验后给出本实验的实验报告。 三、实验设备、环境 奔腾以上计算机，Windows 2000 、JDK、IE浏览器 四、实验步骤及内容 （1）使用JDK和MyEclipse编译运行Java应用程序；适当添加注释信息，通过javadoc 生成注释文档；通过命令行参数传递“Hello world”字符串，并输出，通过JDK和MyEclipse编译运行。记录操作过程。 public class Hello { public static void main(String args[]) { System.out.println("Hello!"); } } （2）使用JDK和MyEclipse编译Java Applet，并建立HTML文档运行该Applet.打包mypackage,并压缩生成".jar"文件。记录操作过程。 import java.awt.*; import java.applet.Applet; public class HelloApplet extends Applet { java程序设计实验指导书答案 【篇一：java程序设计实验指导书】 =txt>一、实验目的及要求 1. 安装并配置java运行开发环境； 2. 掌握开发java应用程序的3个步骤：编写源文件、编译源文件和运行应用程序； 3. 学习同时编译多个java源文件； 4. 掌握char型数据和int型数据之间的相互转换，同时了解 unicode字符表； 5. 掌握使用if…else分支和while循环语句解决问题。 二、实验学时 6学时 三、实验任务 1．安装jdk，设置环境变量path和classpath。 1）下载jdk 2）安装jdk 运行下载的“jdk-6u1-windows-i586-p.exe”软件包，在安装过程中 可以设置安装路径及选择组件，默认的组件选择是全部安装，安装 成功后，其中bin文件夹中包含编译器（javac.exe）、解释器（java.exe）、applet查看器（appletviewer.exe）等可执行文件，lib文件夹中包含了所有的类库以便开发java程序使用，demo文件 夹中包含开源代码程序实例。 3）jdk中主要文件夹和文件 安装成功后，d:\java\jdk1.6中bin文件夹中包含编译器 （javac.exe）、解释器（java.exe）、applet查看器（appletviewer.exe）等可执行文件，lib文件夹中包含了所有的类 库以便开发java程序使用，sample文件夹包含开源代码程序实例，src压缩文件中包含类库开源代码。 设置环境变量 jdk中的工具都是命令行工具，需要从命令行即ms-dos提示符下 运行它们。以windows xp为例说明设置过程。 右击桌面“我的电脑”图标，选择“属性”菜单 在“高级”选项卡中单击“环境变量”按钮，将出现“环境变量”设置界 面Java 2实用教程(第三版)实验指导与习题解答
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