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河北工业大学体育篮球考试多选

河北工业大学体育篮球考试多选
河北工业大学体育篮球考试多选

多选题

1常见的运动损伤有ABC

A软组织损伤B关节、韧带扭伤C关节脱位D运动性昏厥

2古代奥运会的主要竞赛项目有BCDE

A举重B赛跑C五项竞技D拳击E赛马

3体育之所以是一种文化是因为:ACD

A体育是人类也只有人类才能创造出来的一种社会活动

B体育是人类也只有人类才能创造出来的一种精神活动

C体育具备文化的各种特征

D体育运动具有内在的价值观念、意识形态和行为规范等

4体育文化深层的意识形态方面的内容,已经成为人类共同理想的一部分,如: ABC

A奥林匹克主义B奥林匹克精神C奥林匹克宗旨D 体育道德

5现代体育文化旨在谋求ABCD

A身体的培养和发展B增进健康和保持积极的心理、生理状态

C维护社会稳定D发展体育理想

6现代体育文化其体育行为主要是BCD

A观赏体育赛事B群体性的竞技活动C个体性的保健活动D各种类型的娱乐活动

7现代社会体育其目的在于:BC

A促进社会经济发展B实现身、心的合理发展

C为社会提供和造就新时代所需要的具有完整人格和理想的社会成员D促进社会文化发展

8严格的讲可以把体育文化划在___和___两种文化之中BC A物质文化B智能文化C规范文化D精神文化

9东方体育文化的特点有:ABCD

A促进了采用控制呼吸等方法的特殊活动形式的顺利发生发展 B在一定程度上压抑竞技性运动的正常开展C忽视身体的外在美D具有较强的仿生性

10体育运动作为一种实践活动的文化价值就在于人自身的价值,即人的___的发展。ACD

A全面B规范C自由D和谐

11顾拜旦曾经将体育文化的价值概括为两个词:___和___。AB

A美B尊严C力量D规则

12东方体育文化包含了中国传统体育文化和___等体育文化圈。ABC

A印度体育文化B日本体育文化C伊斯兰体育文化D朝鲜体育文化

13西方体育文化圈是源于___的西欧文化。AB

A古希腊B罗马C巴比伦D大不列颠

14大众体育是指大众为达到___等目的,而进行的内容丰富、形式多样的体育活动。ABCD

A健身B健美C医疗D娱乐消遣

15大众体育的特点有:___等。ABCD

A参与对象广泛B活动目的具有健身性C活动时间具有业余性D活动内容具有娱乐性

16大众体育能够促进社会物质文明建设具体表现有:ACD

A增强劳动者体质B提高劳动效率C消除疲劳、调节精神D改善个人消费结构

17大众体育能够促进社会精神文明建设具体表现有:ABCD

A培养良好的思想道德品质B提高人们的体育文化素养

C活跃业余文化生活D增进友谊、促进团结

18竞技体育的特点有:ABCD

A竞技是竞技体育的灵魂B结果的预先不确定性

C有竞赛规则、裁判和仲裁手段D具有完整的组织体系和严格的规章制度

19竞技体育的现代社会价值有:ABCD。

A激励人类的自我奋斗精神B满足社会生活的观赏需要

C显示国家的整体实力D促进社会大众的体育参与

20开放性损伤包括BCD

A挫伤B擦伤C刺伤D撕裂伤

21闭合性损伤包括ABD

A挫伤B肌肉拉伤C撕裂伤D肌腱腱鞘炎

22擦伤的处置办法有ABC

A红药水涂抹伤口B消毒布覆盖C纱布包扎D注射破伤风抗病毒血清

23运动处方的基本原则ABC

A区别对待原则B全面性原则C渐进性原则D经常性原则

24关节、韧带扭伤24小时后可采用下列那几种方法治疗ABC A理疗B按摩C针灸D电疗

25髌骨劳损是怎样造成的ABC

A膝关节长期负担过重B膝关节反复损伤积累C一次直接外力撞伤D长期受冷气刺激

26运动处方的分类ABCD

A竞技性运动处方B普通人的健身运动处方C康复运动处方D健美运动处方

27踝关节损伤的处置方法ABCD

A立即冷敷B用绷带固定包扎C抬高伤肢D按摩

28奥林匹克宪章对奥林匹克运动的什么做了明确规定ABCD A组织B宗旨C原则D成员资格

29科学锻炼锻炼的五个方面中,___等三个方面对预防损伤较为重要。ACD

A全面性B经常性C渐进性D个别性

30出现韧带断裂时应立即采取CD 手段

A冷敷B立即上止痛药C送医院缝合D固定处理 31《国际奥委会的地位》对国际奥委会的什么问题做了比较明确的阐述BCD

A性质B任务C组织管理D委员产生方式

32踝关节损伤的主要症状ABCD

A伤处疼痛B肿胀C韧带损伤处有明显的压痛D皮下淤血

33奥林匹克宪章由哪几部分组成ABCDEF

A基本原则B奥林匹克运动C国际奥林匹克委员会D国际单项体育联合会

E国际多项体育联合会F国家奥林匹克委员会

34奥林匹克运动的基本内容有ABC

A奥林匹克运动会B大众体育活动C奥林匹克教育与文化活动D兴奋剂活动

35奥林匹克精神对奥林匹克运动的指导作用有CD

A强调平等B强调和平C强调对文化差异的容忍和理

解D强调竞技运动的公平与公正

36奥林匹克运动的组织结构ABC

A国际奥委会B国际单项体育联合会C各个国家或地区的奥委会D地方奥委会

37国际奥委会的性质: ABCD

A非营利B国际性C非政府D无期限

38国际奥委会的任务ABCD

A保证奥运会正常举行B贯彻男女平等原则C支持大众体育发展D促进对于环境问题责任感

39国际奥委会对奥运会享有的权利有: ABCD

A组织B开发C广播电视D复制E管理F 解释

40国际奥委会的组织结构有: ACD

A国际奥委会全体会议B组织委员会C执行委员会D行政机构

41国际奥委会的全体委员会议有权ABD

A通过修改《奥林匹克宪章》B选举国际奥委会委员C 选举国家主席D确定奥运会主办城市

42执委会权利和责任是ABCD

A维护《奥林匹克宪章》B根据主席提议任免总干事C 确定全会议程D制定决策和规章制度

43任过国际奥委会主席的人有ACD

A顾拜旦B爱丁堡C基拉宁D萨马兰奇

44国际奥委会委员的义务ABCD

A参加国际奥委会全会B参加被指派的国际奥委会专门委员的工作

C致力奥林匹克运动的发展D监督奥林匹克计划在所有国家的执行情况

45目前获得国际奥委会承认并列入奥运会项目的国际单项体育联合会有---个,其中什么季奥运会有28个大项AC

A35 B33 C夏季D冬季

46国际奥委会负责( ),国际单项体育联合会负责有关运动项目的各种专业技术性活动,国家奥委会负责各自国家或地区的奥林匹克运动ABD

A决策B指挥C组织D协调

47体育文化是关于人类体育运动的___的总和。ABCD

A物质B制度C精神D文化

48体育文化包括___等。ABCD

A体育认识B体育情感C体育理想D体育制度

49体育文化的含义包括___等。ABCD

A体育运动是一种文化现象B研究体育文化的背景

C考察体育运动的文化意义D研究如何自觉地塑造具有独立形态价值的体育文化

50现代奥运会借用和发展了古代的某些仪式如:ABCD

A开幕式B运动员入场式C点燃圣火D交接会旗 51女子经期锻炼时应注意ABCD

A运动量要适宜,锻炼时间要适中B不宜做震动性大、对抗性强的动作

C不宜参加游泳、长跑、跳跃或持续时间较长的快速运动

D如遇有月经紊乱,痛经等现象发生时,则应暂停体育锻炼 52常见的运动生理反应有ABC

A肌肉酸痛B肌肉痉挛C极点和第二次呼吸D脑震荡

53肌肉酸痛的处置方法有ABC

A热敷按摩B口服维生素C C针灸、电疗D冷敷 54运动中腹痛的处置方法有 CD

A按摩B针灸C减慢速度、加深呼吸D按压疼痛部位

55一般来说,在体育锻炼中运动损伤的预防应做好以下几个方面的工作 ACD

A重视预防运动损伤B调节身体,使之处于良好的运动状态C注意科学锻炼D加强易伤部位锻炼

56奥林匹克运动是在奥林匹克主义指导下,以()和()为主要活动内容。BD

A体育教学B体育运动C五年一度的奥林匹克庆典D四年一度的奥林匹克庆典

57古代奥运会从()年开始,到()年结束。AC

A公元前776年B公元776年C公元393年D公元前393年

58现代奥林匹克的格言是BCD

A更远B更快C更高D更强

59现代奥运会与古代奥运会的主要特点ABD

A沿用了“奥林匹克运动会”的名称B继承了每四年一个周期的传统

C物质文明与精神文明的统一D身心的和谐发展

60奥林匹克运动是什么样的国际社会活动ABC

A促进人的心理发展B促进人的生理发展C促进社会道德发展D促进经济发展

61奥林匹克的理念是 ABCD

A战胜自我B永不放弃C不断拼搏D永不满足

62()年,第一届奥运会在()举行。BD

A1899年B1896年C汉城D雅典

三、多选题

基础部分

1、篮球技术的基本特征是(),答案:ABCD

A.身体动作与控制支配球的结合

B.动态与对抗的结合

C.相对稳定与随机应变的结合

D.规范性与个体差异的结合

2、比赛实践证明,篮球运动员技术运用的好坏主要取决于哪几个方面?(ABD )

A.智谋、意识全面、快速、准确、应变实用

B.良好的身体素质与体能

C.高大的身材

D.良好的心理品质

3、篮球技术运用的特点是(BCD)

A.高超性

B.快速性

C.组合性

D.多变性

4、你认为姚命应该发展下面哪几种投篮方式(BD )。

A.急停跳投

B.勾手投篮

C.抛投

D.罚篮

5、假如你使一个后卫队员,你应该发展的投篮方式是(ABC)。

A.抛投

B.急停跳投

C.突破上篮

D.勾手投篮

6、运用下面哪项技术时,要求拇指相对成“八”字型?(AD )

A.双手接球

B.跳起投篮

C.双手抢篮板球

D.双手胸前传球

7、起动在进攻的中作用极其重要,下面哪项不是。(BD)

A.摆脱防守

B.看住对手

C.保持或抢占有利位置

D.降低对手的投篮命中率

8、在篮球比赛中,影响移动动作效果的因素有(ABCD)。

A.准备姿势

B.身体平衡

C.蹬地用力

D.协调配合

9、从进攻的角度来说,运用不同运球动作的交替组合与变化,能使运球更加具有(BCD)。

A.观赏性

B.突然性

C.攻击性

D.实效性

10、下面哪些是攻击性防守动作?(ABCD)

A.抢球

B.打球

C.盖帽

D. 断球

11、“三威胁”姿势指的是(ABC)。

A.可投

B.可传

C.可突破

D.可得分

12、获得球的情况包括以下哪几种?(ACD)

A.选位获球

B.拖后获球

C.抢位获球

D.抢前获球

13、持球突破技术动作包括以下哪些环节?(ABCD)

A.蹬跨

B.侧身探肩

C.推放球

D.加速超越

14、影响投篮命中率的因素有哪些?(ABD)

A.时间

B.空间

C.适当的投篮轨迹

D.稳定性

15、抢进攻篮板球应从以下哪些方面着手?(ABCD)

A.观察判断

B.迂回起动

C.抢位冲抢

D.抢球猛狠

16、对无球队员的防守,必须把下面哪几项任务联系在一起积极进行防守。(ABC)

A.防接球

B.防摆脱

C.防切入

D.防移动

17、防运球的主要任务是(ABD)。

A.降低其运球速度

B.改变其运球方向

C.迫使其投篮

D.不让其向篮下运球

18、下面哪些是抢防守篮板球的环节?(BCD)

A.冲抢

B.观察、预堵

C.转身、挡靠

D.起跳、抢球

19、中锋技术的特点是(ABC)。

A.背向篮站位

B.活动范围相对较小,攻守激烈

C.主动用力,合理对抗

D.避重就轻,灵活移动

20、前锋的技术特点是(ABC)。

A.全面,能攻善守

B. 得分手段多,能里能外

C.素质好且身材高大

D.组织才能出众

21、下面哪些是篮球运动员的特长技术?(ABCD)

A.投篮准

B.助攻好

C.突破能力强

D.防守积极果断

22、篮球战术作为双方队员在比赛中的对抗行动表现出的特征是(ABCD)。

A.目的性与针对性的统一

B. 原则性与机动性的统一

C. 多样性与综合性的统一

D. 个体性与整体性的统一

23、下面哪些基本要素在篮球战术的构成之列。(ABD)

A.技术

B.阵势

C.意识

D.方法

24、设计篮球战术时必须遵循的原则有(ABCD)。

A.长远性与近期性相结合的原则

B.均衡性与连续性相结合的原则

C.原则性与机动性相结合的原则

D.针对性与优化性相结合的原则

25、篮球战术体系的内容包括哪些?(ABC)

A.个人行动

B.配合行动

C.整体行动

D. 攻守转换

26、下面哪些是进攻战术配合?(AB)

A.传切、突分

B.掩护、策应

C.关门、夹击

D.交换、协防

27、下面哪些是防守战术配合?(CD)

A.传切、突分

B.掩护、策应

C.关门、夹击

D.交换、协防

28、快攻的类型包括哪些?(ABC)

A.长传快攻

B.短传快攻

C.运球突破快攻

D.挡拆进攻

29、下面哪些是比赛中防守快攻的方法?(AD)

A.封堵第一传和接应点

B. 断球

C.盖帽

D.防守快下队员

30、半场人盯人防守可分为哪几种类型?(BC)

A.区域人盯人

B.半场扩大人盯人

C. 半场缩小人盯人

D.小范围人盯人

31、区域联防战术的适用条件包括:(BCD)。

A.对方中、远距离投篮准确

B.本队个人防守能力差

C.对方中、远距离投篮较差

D.内线攻击力较强

32、区域联防的特点是(ABC)。

A. 防守区域内,监视和限制进攻队员的活动,防守以人为主,人球兼顾

B.有球区,以多防少

C.无球区以少多

D. 防守区域内,监视和限制进攻队员的活动,防守以球为主,人球兼顾

33、“2-1-2”阵型区域联防的特点(ABC)。

A.队员分布均匀

B.中间为高大队员,衔接了锋线与后卫线

C.适用于内线较强,“两腰” 攻击力较弱的对手

D. 适用于内线较弱,“两腰” 攻击力较强的对手

34、区域紧逼在防守实践中具有的特点(ACD)。

A.整体性

B.灵活性

C.双重性

D.攻击性

35、区域紧逼战术的攻击性表现在以下哪些方面?(ABD)

A.积极主动地在全场展开争夺

B.争取时间,控制比赛节奏

C.对位紧逼防守

D.展开紧逼、追防、夹击和抢断

36、进攻区域紧逼战术按进攻区域的大小不同可分为(ABC)。

A.全场区域紧逼

B.进攻3/4区域紧逼

C.进攻半场区域紧逼

D.进攻1/4区域紧逼

37、综合防守战术的显著特点是(AD)。

A.针对性强

B.攻击性强

C.机动性差

D.变化多样

38、综合防守战术可分为(BC)。

A.1/4场综合防守

B.半场综合防守

C.全场综合防守

D.3/4场综合防守

39、在比赛中,进攻综合防守的方法有(BCD)。

A.传切进攻法

B. 对位进攻法

C.掩护进攻法

D.大范围穿插移动进攻法

40、传球与运球结合的快攻分为哪几个阶段?(ABC)

A.发动与接应阶段

B.推进阶段

C.结束阶段

D.运球快下阶段

41、在何种情况下使用防守战术中的围守中锋战术。(AB)

A.减小内线防守压力

B.对方中锋攻击性较强

C.中远距离投篮准确

D.外线攻击较强

42、什么情况下适宜用夹击配合放手。(BCD)

A.低头在后场内运球

B.低头在场角运球

C.低头在限制区运球

D.低头在中线附近运球

43、根据掩护者和同伴防守者的身体位置和方向的不同,将掩护分为:(BCD)。

A.定位掩护

B.前掩护

C.后掩护

D.侧掩护

44、根据掩护者的人数、移动路线、方法和变化,将掩护分为:(ABCD)。

A.定位掩护

B.反掩护

C.假掩护

D.连续掩护

45、抢篮板球的由哪几个环节组成?(ABCD)。

A.抢占位置

B.起跳动作

C.空中抢球动作

D.获球后动作

46、在“盖帽”动作中由于以下哪些不合理动作,极易造成犯规。(ABC)

A.手臂动作幅度过大

B.身体用力过猛

C.身体平衡控制不好

D.起动太慢

47、下面哪些是练习运球时的常犯错误(ABCD)。

A.运球时低头

B.掌心触球

C.用手指拨球

D.手、脚、身体配合不协调

48、下面哪些是练习投篮时的常犯错误(ABD)。

A.用掌心托球

B.投篮手臂过分外展

C.起跳不充分

D. 投篮手臂无跟随动作

49、下面哪些是做移动练习时常犯的错误(ABD)。

A.起动前重心偏高

B.变速跑时前脚掌抵地力不够

C.前后摆臂不协调

D.滑步时重心起伏大

50、持球突破练习时易犯的错误有哪些?(ABC)

A.侧身探肩不够

B.中枢脚抬起过早

C.重心过高,后蹬无力

D.加速不快

规则部分

1、篮球场地包括下面哪几条线___ A端线B边线 C罚球线延长线 D中线答案:A、B、D

2、下面哪些成员不属于记录台人员___A记录员B24秒计时员C技术代表D统计员

答案:C、D

3、篮板的尺寸横宽1米80,竖高1米05,其中哪些部分属于界内___A正面B左右侧面

C上下侧面D背面答案:A、B、C

4、挑选比赛用球时,球从1.80米的高度下落,从地面弹起___米为合格.A1.6 B1.2 C1.3 D1.4答案:B、C、D

5、主裁判的职责和权力___A检查比赛中的使用器材B中圈执行跳球C接受抗议纷争问题D 确认比分答案:A、B、D

6、下面哪些情况,球是活球状态___A投篮的球中篮B罚球中篮C掷界外球的队员可处理时D跳球队员合法拍击时答案:C、D

7、下面哪些情况,球是死球状态___A投篮或罚篮的中篮B比赛中裁判鸣哨C队员受伤

D教练要求暂停答案:A、B

8、当队员跳起在空中时,他保持当他最后接触地面时所拥有的相同位置,这包括___

A界线B中线C3分线D罚球线答案:A、B、C、D

9、掷界外球入界的队员不得___ A在球离手前步入场地B直接使球进入球篮

C球离手超过5秒D横向移动距离累计超过1米答案:A、B、C、D

10、当球触及下列物体即是球出界___A场内裁判B界线上的裁判员C场内本方队员

D篮板后面答案:B、D

11、以下哪些项属于违例部分___A球回后场B阻挡C带球走D干扰球答案:A、C、D

12、球回后场的条件___A对方队员触球并使球从前场回到后场B在前场本方队员控制活球C本方队员在前场最后触及球D在后场首先触及球的是本方球员答案:B、C、D

13、比赛中的时间限制___ A3秒B5秒C8秒D30秒答案:A、B、C

14、侵人犯规中包括身体非法接触,如___ A拉人犯规B带球撞人犯规C技术犯规

D干扰球答案:A、B

15、下列哪些行为属于技术犯规范畴___ A扣篮瞬间偶然抓住篮圈B冒犯或煽动观众

C中篮后故意触及球以延误比赛D较礼貌地与裁判提出异议答案:B、C

16、教练员、替补队员的技术犯规应___A登记一次技术犯规B判给对方1次罚球

C判给对方2次罚球D判给对方的中场的球权答案:A、C、D

大学体育篮球运动选项课说课稿

大学体育篮球运动选项课说课 一、指导思想 贯彻新课程基本理念,根据学生的知识结构、技能水平和认知能力,确立以“健康第一”、终身教育为指导思想。学生在大学期间学好篮球技术,围绕篮球运动的基本技术,遵循以技能学习为主,素质练习为辅的原则,通过多种形式的学练活动,培养学生学习能力,增强团结协作意识,使其在大学之后的生活中还能继续从事篮球运动,为学生终身体育奠定基础。 二、教材分析 篮球运动深受众多大学生的喜爱,是高校开展最为普遍的运动项目之一。篮球运动的教学对发展普及篮球运动、增强学生体质有着重要作用。大学体育篮球运动选项课总共34学时,每周一课两学时,其中包括理论学习、技术学习和基本战术学习三个部分。本次课是第四周的复习新授课,主要内容为: 一、篮球 1. 复习行进间传接球与行进间运球 2. 学习行进间单手肩上低手投篮 ; 二、素质练习:折返跑、俯卧撑 选自高校教材《篮球运动》第六章第二节第二部分,是在学习了行进间运球和行进间传接球的基础上编排的,通过本节课的学习,既可以对行进间运球和行进间传接球进一步巩固和深化,又可以为后面学习持球突破打下基础。行进间单手肩上低手投篮是篮球比赛中最常用的进攻手段之一,其具有稳定性高、速度快、伸展距离远等优点,对提高技术水平、增强实战能力具有重要意义。 行进间单手肩上低手投篮对学生协调性有着较高的要求,需要不断练习才能掌握动作技能进而升华动作技巧。而素质练习通过折返跑、俯卧撑两个具体项目,对增强学生速度和上肢力量素质及促进篮球技术水平的提高有着重要作用。三、教学重点、难点 重点:蹬地与起跳的协调 难点:接球跨步的时机掌控

四、学情分析 本课授课对象为大学二年级选项篮球运动的学生,由来自不同专业的40名男生组成,年龄在21~23岁之间,身体发育成熟,心肺功能较好。而篮球运动选项课是学生个体根据自己的兴趣爱好通过教务网络选课的形式确立运动项目,所以其具有较强的求知欲,对篮球运动的学习有着浓厚的兴趣。并且本班全部由男生组成,男生个性张扬,善于表现,课堂气氛活跃,形式多样的教学方法和学生积极主动参与的学习方式,能够激发教学主体的学习动力,促进学生个性发展。而根据篮球运动技术的特点和要求分析,学生有一定的篮球运动基础,模仿能力较强,能够按照老师的要求完成学习和相关练习,但课堂独立思考能力和主动练习意识不强,篮球基本技术不规范,团队配合意识和竞争意识不高,协调性较差,灵敏、力量素质还有待提高。所以在教学过程中要有针对性的进行相关学习和练习,运动量以中等偏大为宜。 。 五、教学目标 认知目标:初步掌握所学的行进间单手肩上低手投篮的动作要领,领会各个动作之间协调配合的原理,形成较为系统的技术理论。 技能目标:熟练掌握行进间运球和行进间传接球;掌握行进间单手肩上投篮的基本动作技能,提高学生对篮球技术的分析能力,力争使80%以上的同学能规范做出所学动作。 情感目标:激发学生学习兴趣,增强学生求知欲望,培养学生团队协作意识。 六、教学策略 基于以上教材分析,结合大学体育课学生的实际情况,提出以下相关教法与学法: 1.教法(教师主要采用) ①提问法②讲解与示范法 | ③比赛法④对比纠错法 2. 学法(学生练习采用)

体育系篮球课程理论考试试卷(a)及答案 (1)

体育系篮球课程理论考试试卷(A) (请将题号与答案填写在答题纸上,写在试卷上无效) 系别年级班姓名成绩 一、选择题(本大题共10个小题,每小题1分,共10分。在每小题给出的4个 选项中只有一项是符合题目要求的)。 1、最早的篮球规则是由篮球运动的创始人詹姆士·奈史密斯博士于1892年制定了() 比赛规则。 A、15条; B、14条; C、13条; D、16条。 2、男子篮球于()奥运会上将男子篮球列入正式比赛项目。 A、1948年第十四届; B、1952年第十五届; C、1936年第十一届; D、1940年第十二届。 3、在篮球技术教学中,应该依据技术动作形成的一般规律,在组织教学上,教材教法 和运动负荷安排上,都要遵循由浅入深,由简到繁的()。 A、直观性原则; B、从实际出发原则; C、循渐进原则; D、巩固提高性原则。 4、篮球教学中成绩考核的目的在于()学生掌握篮球理论、技术与技能的实际水 平,促进学生勤学苦练,全面完成教学大纲所规定的任务内容和要求。 A、检查教师的教学效果; B、合理地准确地评价; C、提高教学质量; D、加强课堂控制。 5、单手或双手反弹传球的击地点应在距离()的地方。 A、接球人三分之一; B、接球人一米左右; C、接球人四分之三; D、接球人三分之二。 6、防守无球队员的选位一般应站在()位置上。 A、站在对手与球篮之间的有利; B、站在对手与球篮之间; C、站在对手与篮之间远离球的一侧; D、站在对手与篮之间偏向有球一侧。 7、当进攻队员掩护时,防守掩护的队员及时提醒同伴并主动后撤一步,让同伴及时从 自己和掩护队员之间过去,以便继续防住各自的对手,此配合是()。 A、挤过配合; B、绕过配合; C、穿过配合; D、交换防守配合。 8、制止快攻发动的关健是()。 A、积极拼抢前场篮板球; B、防守快下队员; C、堵截快攻第一传和接应; D、控制对方的推进和少防多。 9、战术基础配合是()有目的、有组织、协调行动的方法。 A、两人之间; B、四人之间; C、四五人之间; D、两三人之间。 10、快攻战术的三攻二配合中,防守队员平行站位时进攻应用()。 A、从两边线快速运球切入上篮; B、遇到防守时快速跳起远投。 C、快速传递超越防守到篮下攻击; D、从两个防守中间的中路运球突破,然后根据防守的堵位情况分球攻击。 二、填空题(本大题共10个小题,共30空,每空1分,共30分)。 11、国际业余篮球联合会于()年成立,成员国从最初的()个国家 发展到现在的()多个国家。

大学体育考习题及答案

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精品文档 。 3欢迎下载 17.肌肉痉挛产生的原因不包括 A.准备活动不充分 B.肌肉受到热刺激 C.长时间剧烈运动大量出汗 答案:B 18.肌肉痉挛处理方法不包括 A.牵拉屈曲肌肉使其伸展 B.局部按摩冷敷 C.离开冷环境 D.喝盐开水 答案:B 19.肌肉痉挛预防方法不包括 A.运动前做充分的准备活动 B.冬季注意保暖 C.夏天喝些盐开水 D.不剧烈运动 答案:D 20.运动中腹痛原因不包括 A.准备活动不充分 B.长时间剧烈运动大量出汗 C.开始运动过于剧烈 答案:B 21.运动中腹痛处理方法不包括 A.深呼吸或暂停运动 B.热敷 C.对胀痛的腹部揉按 D.减速 答案:B 22.运动中腹痛预防方法不包括 A.合理安排体育锻炼时间 B.充分做好放松活动 C.注意运动节奏 答案:B 23.闭合性软组织损伤处理方法不包括 A.马上热敷 B.控制肿胀和疼痛 C.用绷带或布条等进行加压包扎 答案:A 24.《大学生体质健康标准》按照( )记分。 A.百分制 B.等级制 C.百分制和等级制 答案:A 25.奥运会的发源地是: A.伦敦 B.亚特兰大 C.悉尼 D.古希腊雅典 答案:D 26.要获取健康,首先应:

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精品文档 。 5欢迎下载 34.健康的关键因素包括: A.合理的饮食、适当的体育锻炼和保持良好的情绪 B.合理的饮食、适当的体育锻炼和保持良好的精神睡眠 C.合理的睡眠、适当的体育锻炼和保持良好的状态 D.合理的睡眠、适当的体育锻炼和保持良好的体态 答案:A 35.影响大学生健康的因素包括: A.人体生物学因素;环境因素;生活行为方式因素;卫生保健因素。 B.人体生物学因素;睡眠因素;生活方式因素;卫生保健设施因素。 C.人体生物学因素;环境因素;生活方式因素;体育锻炼。 D.人体生物学因素;环境因素;饮食方式因素;卫生保健设施因素。 答案:A 36.人体进行长时间中等强度活动时主要的供能系统是: A.磷酸原系统(三磷酸腺苷-磷酸肌酸ATP -CP ) B.有氧氧化系统 C.乳酸能系统(无氧糖酵解系统) D.磷酸原系统和有氧氧化系统 答案:B 37.在50米短距离跑的比赛中,运动员的能量供应主要是由( )直接供能。 A.磷酸原系统(三磷酸腺苷-磷酸肌酸ATP -CP ) B.乳酸能系统(无氧糖酵解系统) C.有氧氧化系统 D.磷酸原系统和有氧氧化系统 答案:A 38.由于精神压力引起的皮肤系统疾病有 ( ) A.肥胖症 B.胆结实 C.冠心病 D.斑秃 答案:D 39.运动处方的主要对象是: A.从事体育锻炼者 B.专业运动员 C.任何人 D.残疾人 答案:A

最新大学体育篮球课总结

体育课总结 约三个月的体育课即将结束。这是进入大学后第二学期的体育课。与上学期的综合类课程不同,本学期我们有了自主选择的权利,有机会深入的接触一项单一的运动。我选择了篮球这门选修课。 与网球、游泳、排球这些对大多数来说比较新鲜的运动相比,篮球显得比较大众化。由于在高中的体育会考中有绕标并三步上篮这个项目,篮球队我已经不陌生了。不过,在一学期的课程中,我仍然在熟悉的运动中找到了新鲜的事物以及收获。 1、增加球感、熟悉篮球,打好基础 由于个人对篮球运动并没有特殊的喜好,所以上大学之前的与篮球的接触都仅限于对考试项目的熟悉。然而在本学期的篮球课中,最初的几节课基本上都在进行最最基本的熟悉球的练习——从两手倒球、绕头绕腰膝、各种原地运球、两人传球、突然转向跑位运球等等。刚开始的时候,我们多多少少会有些抱怨,特别是一些篮球基础比较好的同学,毕竟,本来我们期待的篮球课内容是更多的团队合作打比赛。不过,经过了两三节课,当课前熟悉球性的练习渐渐减少时,我突然发现自己在控球方面与之前的差异。再回想高中时的绕标,没有对篮球基本的熟悉,绕标时只是机械地摸索出一套仅仅适用于绕标的动作模式,体育会考之后再拿起篮球,好像自己根本没有练习过一样。反观今日的练习,实际上是为我们熟悉篮球提供了更长的时间和更多的机会,照顾到了许多之前对篮球不熟悉的同学对磨合阶段的需求。并且,在之后的课程中,基础的动作训练也渐渐减少,打好基础,后续的更复杂的活动才能一步步展开。 2、运球和投篮兼顾,循序渐进 由于我们的目标是最后的三步上篮做得漂亮,所以当对篮球的基本熟悉进行得差不多的时候,下一步就是行进间运球和投篮准确度两方面的强化了。这两部分对于打篮球来说是密不可分的,所以在练习时,杜金萍老师也没有将两种练习拆开,而是科学地在本学期体育课的中间阶段交替地做强化练习。 突然转向,绕场运球等多种形式的练习使我们的运球更加熟练,为拿球投篮打下了坚实的基础。 3、分组打比赛,体验篮球运动的魅力 学期中间的一节课,老师安排了我们全班分为两组,分别打比赛。这个经历应该算是每个人都最难忘的了。我们组内恰好有篮球技术非常好的成员,本以为这场比赛将全是她们在展示,没想到其实每个篮球技术不怎么行的成员 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢1

篮球理论考试试题解析

标准答案及评分标准 课程名称适用班级 2015/2016学年第1学期答卷时间100 分钟 命题人: 1.篮球运动是_____C__于1891年发明的 A.来会里 B.斯特恩 C.詹姆斯奈史密斯 2.篮球场地长___B__米,宽______米. A.26米,14米 B.28米,15米 C.26米,15米 3.篮球运动的特点是____C__ A.篮球运动是一项特点十分突出的球类竞技运动项目,于网球,乒乓球,排球有天壤之别,于足球运动没有太大的差别 B.篮球技术动作是人以手直接持球,控球并于全身协调配合组成的专门动作 C.篮球比赛具有集体性,多变性,激烈性,综合性。 4.第一位在NBA赛场上场的中国队员是____A___. A.王治郅 B.巴特尔 C.姚明 5.下列说法错误的是_B_ A.篮球技术是篮球比赛中为了达到进攻与防守目的所采用的专门动作方法的总称,是篮球运动的基础。 B.当代篮球朝着团队配合,技战术丰富,高命中率发展,身体对抗减少。 C.在篮球比赛中,队员的智慧,技能,运动素质,心理品质,文化素养等都是通过了篮球技术集中表现出来的,从而也体现出运动技巧,应变能力和创造性。

6.如果两人之间有人防守的话,最佳的传球方法是B__。 A.双手胸前传球 B.反弹传球 C.单手肩上传球7.在篮球比赛中,_A_方法具有突然性强,出手点高和不易防守的优点。A.跳起投篮 B.原地单手肩上投篮 C.行进 8.下列不包括持球突破技术动作的是_B_。 A.交叉步突破 B.侧滑步突破 C.后转身突破 9.篮球进攻基本配合没有下列哪项_B_。 A.掩护配合 B.突破上篮 C.策应配合 10.从界外发球的队员要在_B_秒内发出球。 A.3秒 B.5秒 C.6秒 11.下列哪项不是死球状态__B。 A.任何场上队员投篮或罚篮,球中篮时。 B. 跳球中,球被一名跳球队员合法拍击时。 C. 球在飞行,裁判员鸣哨。 12.从发球到过半场要在_B_秒以内。 A.5秒 B.8秒 C.10秒 13.一名球员接球后双脚同时落地,_B_脚为中枢脚 A.左脚 B.双脚任意一脚 C.右脚 14.篮球世界锦标赛,每_C_年举办一次。 A.1年 B.2年 C.4年 15.下列哪项不是回场违例_A_。 A. 球被防守队员打回半场后,进攻队员第一时间再次触球。 B. 进攻方运球刚过半场后,脚踩中线。 C.进攻方运球被防守队员打掉后,运球回自己的半场。

河北工业大学软件工程期末复习

软件工程期末复习总结 第一讲概述(选择U填空U简答) 1、1 软件工程的研究内容 软件工程要考虑专业软件开发所需要的理论、方法与工具----工程技术问题 软件工程要考虑如何有效的在软件开发中利用有限的成本资源----工程管理的问题 1、2 什么就是软件? 软件包括:---软件的内涵 ①能够提供客户所需功能与性能的计算机程序; ②使程序能够适当的操作信息的数据结构; ③用以描述程序开发过程及使用的文档。 软件产品可以为一个特定的用户设计开发,也可以为某一类通用的市场设计开发。 软件产品可以分成: 一个新的软件并不一定就是全新开发,可以由现有软件或可复用软件成分配置形成。 1、3 什么就是软件工程? 软件工程就是涉及软件生产各个方面的一门工程学科 软件工程涉及软件生命周期的各个方面,从软件需求的确定到软件退役。 软件工程:(1)将系统化的、规范的、可度量的方法应用于软件的开发、运行与维护的过程,即将工程化应用于软件;(2)研究(1)中的方法、 ——IEEE[IEE93] 1、4 什么就是成功的软件项目 一个成功软件项目的三个要素包括: 按时交付不超预算满足用户要求。 1、5 软件过程与软件生命周期的相关概念 软件过程就是指开发或制作软件产品的一系列活动及其成果、 所有的软件过程中都包括四个基本活动:(填空) 1、描述( Specification)- 系统应该提供的功能及其开发约束; 2、开发( Development)- 软件产品的生产过程; 3、有效性验证(Validation )- 检验软件产品就是否满足了客户的需要; 4、进化( Evolution )- 按照用户的变更要求不断的改进软件。 软件生命周期就是软件过程的另一种形象描述,通常包括需求定义、分析与描述、软件设计、实现、测试、维护与退役等活动。 1、6什么就是优良软件的属性? P8 (填空U选择) 优良的软件应能交付相应的功能与性能,而且应具有良好的可维护性、可依赖性、有效性与可用性:(选择题,考法内涵匹配) 可维护性(Maintainability) Software must evolve to meet changing needs; 可依赖性(Dependability) Software must be trustworthy;

信息工程专业介绍

信息工程专业介绍: 1.专业简介:信息技术是衡量一个国家现代化水平的重要标志,我国把信息技术列为21世纪发展战略计划的首位。信息工程是一门研究信息的产生、获取、传输、存储和显示技术的学科。信息工程专业培养在信息工程,重点是光电信息工程领域具有宽厚的理论基础、扎实的专业知识和熟练的实验技能的高级信息工程科技人才。毕业生将在光电信号的采集、传输、处理、存储和显示的科学研究、工程设计、技术开发和企业管理中展示才华。 2.主修课程:光电信息物理基础、光电子学、信号与系统、通信原理、图像处理、传感器原理技术、光电检测技术、自动控制理论、光纤通信、计算机通讯网络、工程光学、微机原理、计算机软件技术基础、计算机网络技术、计算机辅助设计、数字与模拟电子技术基础、电路基础以及有关数理基础和工程基础方面的课程。 3.毕业去向:本专业历年输送了大量优秀毕业生攻读硕士、博士学位。除此之外,主要为科研单位、高等院校、电信部门、信息产业部门、企事业单位及有关公司录用,从事光电信息工程与技术、通信工程与技术、光电信号检测、处理及控制技术等领域的研究、设计、开发应用和管理等工作。 电子信息工程专业 业务培养目标: 业务培养目标:本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识,能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 业务培养要求:本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识,受到电子与信息工程实践的基本训练,具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 电子信息工程已经涵盖很广的范围。电话交换局里怎样处理各种电话信号,手机是怎样传递我们的声音甚至图象,我们周围的网络怎么样传递数据,甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等知识。我们通过一些基础知识的学习认识这些东西,并能够进行维护和更先进的技术和新产品的开发。 你首先要有扎实的数学知识,要学习许多电路知识,电子技术,信号与系统,计算机控制原理,信号与系统,通信原理等基本课程。自己还要动手设计、连接一些电路以及结合计算机的实验。譬如自己连接传感器的电路,用计算机自己设置小的通信系统,还会参观一些大的公司的电子和信息处理设备,对整体进行了解,理解手机信号、有线电视是如何传输的等,并能有机会在老师指导下参与大的工程的设计。 随着计算机和互联网日益深入到社会生活的多个层面,社会需求量相当大。现在是一个热门专业。 毕业后干什么——从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等 随着社会信息化的深入,各行业大都需要本专业人才,而且薪金很高。可成为: 电子工程师——设计开发一些电子,通信器件,起薪一般2000元——6000元/月; 项目主管—策划一些大的系统,经验、知识要求很高,起薪一般4000元/月以上; 还可以继续进修成为教师,进行科研项目等 专业是个好专业:适用面比较宽,和计算机、通信、电子都有交叉;但是这行偏电,因此动手能力很重要;另外,最好能是本科,现在专科找工作太难了!当然大虾除外 本专业对数学和英语要求不低,学起来比较郁闷要拿高薪,英语是必需的; 吃技术这碗饭,动手能力和数学是基本功当然,也不要求你成为数学家,只要能看懂公式就可以了,比如微积分和概率统计公式,至少知道是在说些什么而线性代数要求就高一些,因为任何书在讲一个算法时,最后都会把算法化为矩阵计算(这样就能编程实现了,而现代的电子工程相当一部分工作都是编程) 对于动手能力,低年级最好能焊接装配一些小电路,加强对模拟、数字、高频电路(这三门可是电子线路的核心)的感性认识;工具吗就找最便宜的吧!电烙铁、万用表是必需的,如果有钱可以买个二手示波器电路图吗,无线电杂志上经常刊登,无线电爱好者的入门书对实际操作很有好处

大学体育篮球课心得

篮球课的心得体会 我之所以选择了篮球课,是因为我认为打篮球是一项十分有益于身心健康发展的体育活动。打篮球不仅可以促进我们骨骼的生长发育,让我们变得身手灵巧,思维敏捷,提高协同合作能力,提高团队精神,还可以认识很多朋友,扩大交友圈子。在认识朋友的同时还能学到更多的东西,集思广益,不仅调节了学习的压力,更让我们得到了更多的欢乐。由于我平时运动不积极,也想多多参加篮球运动来增强自己的体质,获得一个健康的体魄。 虽然只有短短的一学期,可是我已经学到很多了。 每次训练开始前,老师都会要求我们做热身活动。我高中、初中都上过篮球课,因此对一些基本技巧有些了解,本以为我的技术还算不错,但是老师对于基本技巧的教授,我发现自己的篮球技术依然有待提高。给我印象最深刻的训练时传球。虽说看着容易,但是实践下来,控球技术、队员之间的默契配合都很重要。在三人传球的训练中,我老是记错传球的位置,因此给团队带来不小的困难。但是通过多次训练,加上我的认真态度,传球技术很快有了提升。 我很喜欢这个学期的篮球课,这关键在于任课老师于浩飞老师。于老师是一个和蔼负责的老师,不严厉死板,像一位长者,亲切,有信任感。在他的课上,不管我的动作多么不标准,于老师都会细心教导我们。在课堂上,训练必不可少,但在休息时间,

老师就会与我们一起谈笑、聊天。于老师的专业指导让我的动作更加标准,也让我在轻松愉悦的氛围下感受到篮球运动的有趣。因为对课堂有着兴趣,虽然我平时不怎么运动,但也能在有机会时,拿着从男生那里借到的篮球,自己练练投篮,练练运球。虽然知道考试已经结束了,篮球课画上了句号,课程对我是很大的,我真的很高兴。 在课程结束后,我也总结了一下我对篮球的新的认识。 篮球团队的运动,在篮球运动中我们要学会的是团队合作。在成功的道路上,我们需要团队的力量,我们应该具备团队的精神。众人拾柴火焰高,团队合作可以助我们走得更远。 篮球还是一项很有激情的运动。我们的生活中需要激情。它会在无形中给你前进的动力,让你的生活过得更加有活力。一只蜡烛不可能照亮整个世界,但它可以点燃整个世界的蜡烛. 在这学期的篮球课中,我还明白了:三人行,必有我师,谦受益,满招损。在打篮球的过程中我们还应该多向队友学习,只要他们有比我们好的方面,我们就应该努力地去学习,而不应自大,目中无人。 一学期就这样过去了,很感谢在这学期帮助过我的老师和同学们,和你们在一起打球真的很开心。篮球真是一项很不错的运动,它带给我的远不止上面我所提到的。最后,我只想说:I Love Basketball(我爱篮球)!

体育系篮球理论考试试卷及答案

体育系篮球理论考试试卷 系别年级班姓名成绩 一、名词解释(每题5分,共20分) 1.移动―――――― 2.挤过―――――― 3.进攻技术―――――― 4.篮球组合技术―――――― 二、选择题(四项选一项,将题号字母填入括号。每题2分,共20分) 1.持球手法是传球的基础,而提高传球技术关键是()。 A、球的落点 B、双手持球 C、合理地用力 D、注意观察 2.运用移动技术最关键的是() A、速度和力量 B、控制身体重心平衡和变化 C、灵活性和突然性 D、膝和髋关节用力 3.防守有球队员时,防守人应站在()之间,距对手大约一臂距离的位置上。 A、对手与球篮 B、对手与他的同伴 C、本方球篮与对方球篮 D、自己的同伴与球篮 4.突破技术的基础是()。 A、熟练的支配球 B、假动作吸引 C、脚步动作和转体探肩 D、推球加速 5.接球的主要目的是为了获得球,然后进行()。 A、运球、传球、掩护、投篮 B、投篮、突破、传球、策应 C、传球、突破、运球、投篮 D、突破、投篮、传切、进攻 6.体前变向运球手按拍球的部位是()。 A、后方 B、侧方 C、上方D、侧上方 7.原地单手肩上投篮()的用力顺序是正确的。 A、展、蹬、伸、压、拔 B、蹬、展、伸、拔、压 C、蹬、展、伸、压、拔 D、展、蹬、伸、拔、压 8.防守篮下与底线攻击力强的队,常采用的联防队形是() A、1-3-1B、2-1-2C、3-2D、2-3 9.传切配合时,切入队员要()摆脱对手,切入篮下。 A、用滑步、快跑。B、做假动作,然后突然变向。 C、做瞄篮、突破动作。D、使防守对手失去防守位置的刹那。 10.交换防守主要是为了破坏对方队员之间的()配合而采用的一种方法。 A、传切B、策应C、掩护D、突分 三、填空题(每空1分,共20分) 1.比赛中,当出现()和()的情况时,两裁判交换位置。 2.无论是防守有球队员还是防守无球队员,都是由防守的( )、防守()、()三个环节组成。 3.7个队参加单循环比赛,共赛()轮()场比赛。 4.在()()()情况下可能发生5秒违例。

河北工业大学-数据结构实验报告-基于哈夫曼编码的通信系统的设计与实现

基于哈夫曼编码的通信系统的设计与实现 一、实验目的 (1)掌握二叉树的存储结构及其相关操作。 (2)掌握构造哈夫曼树的基本思想,及其编码/译码过程。 二、实验内容 利用哈夫曼编码进行通信可以大大提高信道利用率,缩短信息传输时间,降低传输成本。但是,这要求在发送端通过一个编码系统对待传输数据预先编码,在接收端将传来的数据进行译码。对于双工信道,每端都需要一个完整的编/译码系统。试为这样的信息收发站设计一个基于哈夫曼编码的通信系统。 一个完整的系统应具有以下功能 1)初始化处理:建立通信系统 (1)建立有100句中文的信息集合,每个句子称为一条信息。(2)输入编码参数: ①从终端输入编码字符集大小n,字符编码长度m(设n为4,m为8); ②从终端输入编码字符(设为A,B,C,D); (3)生成每条信息的字符编码,构造字符编码集合; (4)计算每个字符编码集合中出现的概率; (5)根据字符概率构造哈夫曼树,求出每个字符的二进制编码。 2)发送端信息编码 (1)用户从信息集合中选择一条信息,找到该信息对应的字符

编码; (2)根据该信息的字符编码,哈夫曼树求出的每个字符的二进制编码,构造出该信息的二进制编码,记录二进制比编码。 3)接受端信息译码 (1)根据得到的信息的二进制编码,利用哈夫曼树求出每个字符的二进制编码还原出信息的字符编码; (2)根据信息的字符编码,找到对应的信息。 三、源程序代码 #include #include #include char *codechar; int ncodechar,lcodechar; int *arraychar[100]; char *temp; float *proba; char pass[50]; int passl; struct node { float pro; int num; struct node* p; struct node* lc; struct node* rc; char *res; int length; }*hc; char message[100][20]={ {"人之初"}, {"性本善"}, {"性相近"}, {"习相远"}, {"苟不教"}, {"性乃迁"}, {"教之道"}, {"贵以专"}, {"昔孟母"}, {"择邻处"}, {"子不学"}, {"断机杼"}, {"窦燕山"}, {"有义方"}, {"教五子"}, {"名俱扬"}, {"养不教"}, {"父之过"}, {"教不严"}, {"师之惰"}, {"子不学"}, {"非所宜"}, {"幼不学"}, {"老何为"}, {"玉不琢"}, {"不成器"}, {"人不学"}, {"不知义"}, {"为人子"}, {"方少时"}, {"亲师友"}, {"习礼仪"}, {"香九龄"}, {"能温席"}, {"孝于亲"}, {"所当执"}, {"融四岁"}, {"能让梨"}, {"弟于长"}, {"宜先知"}, {"首孝弟"}, {"次见闻"},

大学体育篮球课心得体会

大学体育篮球课心得体会 转眼间已经来到大学将近两年了,有快乐也有辛酸。大学体育我依然选择了我最喜欢的体育项目——篮球。 最早接触篮球是在小学的时候,那时候只知道篮球是一项好玩的游戏,它能给我带来无穷的乐趣。其实,篮球不仅仅是一项游戏,打过球的朋友都知道,经常参加篮球活动,也可以使身体得到全面的锻炼。篮球活动形式灵活,具有较强的趣味性和竞技性,并且容易普及,深受人们的喜爱。 篮球运动有人体基本活动跑、跳、投和篮球基本技术和战术。大学篮球课和让我学习和巩固了以下几个方面的篮球基本技术: 投篮类:跳投、勾手、打板、挑篮、三步上篮、抛投。 突破类:试探步、背后运球、转身运球(左转身、右转身)、后撤步、背后换手、交叉步、体前变向、跳步、急停等等。 传球类:双手前推、单手抛、拨腕传球,高吊球、地板反弹球、胸前球,背后传球、脑后传球、手递手传球,等等。 防守:滑步、切球、障眼法等。 大学篮球课,老师向我们介绍了的篮球最基本的战术之一,传接球配合。 经常参加篮球运动,可以提高跑、跳、投等基本活动能力,发展灵敏、速度、力量和耐力等身体素质,促进人体身心正常发育,篮球运动是团体间的对抗和变化条件下进行的,对提高神经系统的灵敏性,应变能力和大脑的综合分析能力都具有重要作用。参加篮球运动,有利于提高我们的团队合作意思和顽强拼搏的意志,以及良好的心理素质,而且能够培养我们的集体荣誉感,严格的组织纪律性、顽强的意志和积极拼、搏永不言败的精神。 总之,两年的学习,无论是身体素质、运动技能,还是思想,我都确实得到了一些的进步。各项技术动作相比以前更加标准了,投篮命中率有了很大的提高。两年的篮球课,给我的不只是每周的快乐,更是突破的成就、进步的自豪、努力的回报。篮球运动在增强体质的同时,又丰富我的大学课余文化生活,并且在球场上面结识了很多不同学院不同专业的校友,扩展了我的人脉。大学的篮球课即将告一段落,但我想体育锻炼却不应因此而结束。特别是现在考期将至,学习紧张的我们更需要体育锻炼,以保证一个健康的身体。

体育课(篮球)公共课考题答案

山东大学2010-2011学年第二学期二年级公共体育课理论作业答案------篮球 学院专业班级姓名学号专项 一、专项题(50分) 1.列出你所学专项的5种基本技术,并简述之。 一、攻守技术:学习打篮球,首先要学会篮球场上专门的脚步移动。包括基本站立姿势、跨步急停、转身、摆脱、切入、抢位、滑步、后撤步、交叉步等。 二、传、接球: 1.传球—传球由持球和传球两个动作组成,双手持球时最基本的持球方法。 2.接球—接好球使传球的保证。接球时眼睛腰注视来球,手臂迎球伸出,手指自然分开,当手指触球后,手臂屈肘后引,缓冲来球的力量,两手握球,保持身体平衡。常用的接球方法有双手接胸部高度的球,双手接头部高度的球,双手接反弹球,单手接球等。 三、投篮:要想练好投篮必须有正确的投篮方法、恰当的瞄准点、合适的飞行路线和球的旋转,并且全身要协调用力。

四、运球和突破: 1.运球—运球是控制球,支配球,组织战术配合和突破对手的重要手段,也是大家喜爱练习的技术之一。 2.突破—突破是一种攻击性很强的技术,是完成个人进攻的主要手段。他是以运球和脚步动作为基础,由蹬、跨、侧身、探肩、推放球和加速等动作组成。运用时应结合投篮、传球、跨步等假动作,使之更具备攻击性和灵活性。 五、对有球人的防守:对有球人的防守是指对有球的进攻队员传球、运球、突破和投篮动作进行积极干扰和破坏的防守行为。防守有球人时要注意观察和判断,做到球到人到,既要再对手接球的一杀那强占合理防守位置,又要识破对手意图有针对性地选择防守位置和采取防守策略。 2.简述你所学专项活动的锻炼价值。 篮球课程的内容包括理论知识、技术和战术三种主要形态,它们是相互作用和统一的整体。理论知识是掌握技术和战术的依据,技术是战术的基础,使学生在掌握技术和战术的同时掌握相关的理论知识是篮球课程的重要任务。能力培养包括身体素质、专项知识运用能力的培养。身体素质是从事各项体育运动的物质基础。篮球运动本身需要运动者具备跑、跳投等多种运动技能,通过篮球运动的学习可以活跃学生身心,促进身体正常发育,提高机能素质,增强体质。篮球运

篮球选项课初级班理论考试试题

篮球选项课初级班理论考试试题 一.填空题(每空1分,共25分) 1.现代篮球运动是()年由美国体育教师()设计发明的,于()年传入我国。 2.1932年,在()由葡萄牙、罗马尼亚、瑞士、意大利、希腊、拉托维亚、捷克斯洛伐克、阿根廷等欧美8国组织成立了()。 3.在1936年的第()届奥运会上,篮球运动被列为男子正式竞赛项目,从此正式登上国际竞技舞台。 4.1992年巴塞罗那第25届奥运会篮球赛中()国(“”)进行了代表着高水平篮球运动的精彩表演。 5.中国女篮曾于1994年第12届世界锦标赛上获得第()名。我国男篮也一直奋发努力,最好成绩是于()年第()届篮球锦标赛上获得的世界前()名。 6.传切配合是进攻队员之间利用()和()等技术组成的简单配合。 7.根据2000年的篮球竞赛规则,篮球比赛中有关超过规定时间的违例有()违例、()违例、()违例、()违例。 8.一名运动员无论是侵人犯规和/或技术犯规,只要达到()次,应该于30秒内被替换出场。而在一节中,某队任何队员被登记的侵人犯规和/或技术犯规总数已发生()次时,则该队处于全队犯规处罚状态,在随后比赛的过程中如再犯规则被叛()次罚球,而不是叛给对方掷球入界的球权。

9.篮球比赛的正规球场面积应该是(长)(),(宽)(),天花板或最低障碍物的高度应至少()。 10.一般篮球比赛中采用两人裁判法,但是再一些水平较高的篮球比赛中,如美国的NBA比赛,我国的CBA比赛中已采用(),此裁判法将在国际篮联和世界各国逐步推行。 二.判断题(正确的打√,错误的打×。每题2分,共20分) 1.国际篮联组织下的世界篮球锦标赛和奥林匹克运动会篮球赛,以及其他洲际性国际竞赛活动,已成为各国人民业余文化娱乐的重要内容。() 2.篮球运动在世界各国的开展比较普遍,特别是美国、中国、菲律宾等国家的更为普及,都有“篮球王国”之美誉。() 3.篮球运动传入我国后直到1910年在旧中国的第1届全运会上才被列为表演项目。() 4.所谓碰板投篮的瞄准点,是指以篮板的某一点作为瞄准点,投篮时将球投向这一点能够反弹入篮。() 5.传球中,球的飞行速度仅仅取决于手腕和手指的用力大小。() 6.半场人盯人防守战术,是由攻转守时,全队有组织的迅速退回后场,在半场内每人防守1个进攻队员的人盯人防守战术。() 7.运球开始时,在球离开手前,中枢脚不可以离开地面。() 8.某队员在比赛中,双脚站在3分线及以外区域(包括3分线),投篮命中后裁判判该队员得分。() 9.裁判员如果判了对正在做投篮动作的队员犯规,进攻队员若未

大学体育篮球课作业题

一、基础理论(40分) 1、人体需要的营养素及功能?大学生的营养特点?合理营养的原则? 蛋白质:是构成人体细胞,组织不可缺少的物质,是各种酶,抗体及某些激素的主要成分。蛋白质可促进机体生长发育,维持体内水分的正常分布,参与许多重要物质的转运。 糖:是体内能量的主要来源,在维持大脑活动,肌肉收缩等生理功能方面的作用是无可替代的。 脂肪:包括类脂和中性脂肪。供能量巨大,是持续时间长,强度小的运动中的主要供应物质。维生素:是人体代谢所必需。 无机盐:目前认为人体必需微量元素有铁,碘,铜,锌,锰,钴,钼,钒,铬,钙等。 大学生的营养特点:1 大学生时期主要以用脑力学习知识为主,脑力消耗量大,故大脑对各种营养的需要量也应随之大幅度增加;2 大学生时期正处于青春发育期的顶峰时期,人体的生长发育需要大量的全面的营养素进行补充,以促进青春发育的完成。 合理营养的原则:1 平衡性原则2 适当性原则3 全面性原则4 针对性原则 2、自我医务监督的意义,内容及方法? 意义:通过自我医务监督,能使锻炼者及进了解自己在锻炼过程中生理机能的变化,客观地评定运动负荷的大小,早期发现运动性疲劳,预防运动伤病,为合理安排教学,锻炼的内容和方法,以及修订体育锻炼计划提供依据,也可为医生体格检查提供参考。 内容及方法:自我医务监督主要包括:主观感觉和客观感觉。 具体操作时,锻炼者将运动后出现的各种生理反应和所测定的有关数据,在医力监督表所属栏目记录下来,在客观检查各栏中,还要填写上具体的测定数据,以此类推。 3、终身体育的概念?大学生为什么要树立终身体育的意识?如何培养终身体育的能力? 现代社会随着经济的发展,人民生活水平和文化素质的提高,体育运动愈来愈成为社会发展和人民生活不可缺少的内容。科学技术的进步、人们闲暇时间的增多,生活与行为模式发生了很大的变化。在追求物质文化生活的同时,人们愈加重视自身的健康状况。这是人类文明发展的必然。为了适应现代社会发展,增进健康,预防疾病,对于学习压力日趋加重的现代大学生来说,应注重在体育课堂教学中,掌握和运用锻炼身体的基本原理和科学锻炼的方法,养成良好的自我锻炼习惯和终身体育意识。 培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,是体育教学成果的一个重要标志,而且在体育课堂教学中,培养学生良好的锻炼意识对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的自我锻炼习惯和终身体育意识。 (1)、转变观念,提高对培养学生良好锻炼习惯的认识 传统的体育教学是习惯于让学生通过身体练习来掌握体育基本知识、技术和技能,不注重学生锻炼态度、兴趣和习惯的培养。没有端正的锻炼态度,又没有锻炼兴趣和良好的锻炼习惯,学生是无法真正掌握体育基本知识、技术和技能的,当然也就无法实现全面提高身体素质。相反,学生对锻炼如有浓厚的兴趣,又具有良好的锻炼态度和习惯,就会以一种积极的态度,精神饱满地参加锻炼。例如,现在的学生大多不喜欢跑步,特别是女生,一听到要跑步就叫苦,更谈不上对跑步产生兴趣和习惯,而速度和耐力素质是我们身体素质的两大基本素质。那么怎样才能提高学生对跑步的锻炼兴趣呢?经过观察和教学实践,把跑的教学融入学生们普遍喜欢的游戏之中,同时教师要有意识地多组织一些教学比赛,例如5—6人一组进行30米、60米的快速冲刺跑,本组跑在最后一名的学生随下一组再跑一次或罚做伏卧撑。这样人人都不想跑最后。另外还可以进行接力比赛等。使学生的跑的能力在不知不觉中得到充分的锻炼。同时,教师应及时进行思想强化:强调速度和耐力的重要性,这样学生就能较自觉

2021河北工业大学计算机科学与技术考研真题经验参考书

看到贴子的考研党们,恭喜大家和我一样走上考研这条追梦之路,考研这条路是真的不容易走完它需要我们倾尽心力,因此我也想和同学们分享一下我的考研之路是怎么走过的,希望可以为想考取计算机科学与技术的同学提供有用的帮助。 我觉得考研一定要选择自己喜欢的专业,因为考研准备期间的坚持是很重要的,在考研准备期间不像高考那样,考研是没有人监督,也没有人强迫,全靠个人的毅力去坚持,所以对于考研的动力需要我们自己把控,选择自己喜欢的专业就是很好的动力。 河北工业大学的计算机专业基础综合考试涵盖数据结构、计算机组成原理、计算机网络等专业基础课程。数据结构这一部分在考试内容中是分数占比最高的一部分,所以复习专业课的重点就要从这一部分下手,而且一定要熟练的掌握各种数据结构和排序查找算法,并且经常抽时间过一遍,不能再学会之后就不在看,如果不经常抽时间看肯定会忘记,而且这些数据上的东西每一次看都会有不一样的理解,这科概念性的东西相对来说比较少,可以有自己的理解和思路。 关于数据结构这一部分的复习我推荐《数据结构(C 语言版)》这一本书,清华大学出版社出版的。这本书从抽象数据类型的角度讨论了各种基本类型的数据结构及其应用,还主要讨论了查找和排序的各种实现方法及综合分析比较。对于数据结构的描述比较详细,适合数据部分的学习,如果可以把这一本书掌握透彻,相信对于语言结构你会有更新更深的理解。 计算机组成原理相比数据结构来说稍微简单一些,但是也是不能忽视的部分,我认为想要学好计算机的组成原理重要的是理解,一定要理解计算机的组成原理,理解之后在很多问题上都可以从原理上找到答案,计算机相关的专业还是不需要太多的死记硬背的,计算机的组成原理的知识点比较多,要是光靠背到考试时一紧张可能就忘记了。 计算机组成原理的复习资料我这里有2本推荐书,第一本《计算机组成原理》,高等教育出版社出版,这本书是通过对一台计算机的剖析,可以让我们更深入具体的理解总线是怎么把计算机各大部件互连成整机。书里的概念简单清楚,书里的所举案例力求与当代计算机技术相结合更好地帮助理解计算机组成的原理。第二本我推荐《计算机组成与结构》(第三版),清华大学出版社出版,这本书主要

大学体育课教案篮球

篮球课教案 指导教师:尚建实习教师:李培课次:第1次日期:2011.11.02 时间:80分钟 1、讲解关于篮球运动的基本知识 2、原地运球 2、双手胸前传接球 课的目标1.认知目标:通过教学,使学生懂得原地双手胸前传接球与原地运球的动作要领, 领会运球的节奏感和对球的控制力;进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念 2.技能目标:通过教学,使90%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时,60%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作,80%以上的学生能熟练地掌 握原地双手胸前传接球动作和在运球过程中较好地对球加以控制;巩固提高运球、 传接球技术动作和对球的控制和支配能力,发展灵敏、速度、耐力等身体素质。 3. 情感目标:通过教学,初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力,培养集体荣誉感,体验成功感;培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 场地 器材 篮球10只;篮球场一个。 课的部分教学内容及手段组织教法 开始部分2分钟1、体育委员整队,清点人 数,并向教师报告。 2、师生问好,宣布本课的 教学内容和目标, 以及注意事项 组织:成四列横队集 合,如图示一: 要求:精神饱满,注意 力集中。 ★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ★ △ 图一 5 分 钟方法:游戏开始,担 跑动,被触到者加入 小渔网”,等“小渔 (1)“小渔网”不 2)在游戏过程中不得逃 一、组织:如图示二: 图二 教法:讲解,示范,学生按规则集体练习。

徒手操(4*8拍) 头部运动 8拍 拍头向前两次 拍头向后两次 拍头顺时针绕一圈 8拍 拍头向右两次 拍头向左两次 拍头逆时针绕一圈 绕肩关节运动 8拍 拍肩关节向前绕两圈拍肩关节向后绕两圈8拍重复第一个8 扩胸运动 8拍 拍双手胸前振臂两 拍双手扩胸两次 拍重复1-4拍的动作8拍重复第一个8拍动要求:“鱼”要机智、灵活、勇敢。 “鱼网”要动脑筋协力、果断、快速。 组织:学生三列横队前后间隔为1米的距离站立教法:老师讲解、示范,学生模仿练习 如下图

初一体育理论考试试题

初一体育理论考试试题 一、选择题 1、奥林匹克运动有一句著名的格言() A、更高,更快,更强 B、更快,更高,更远 C 、更快,更强,更好 2、短跑是指() A 400和400米以下 B 800和1500米 C 200和200米以下 3、跳跃中的高度比赛,运动员在每个高度连续()试跳失败,即被取消比赛资格。 A 两次 B 三次 C 六次 4、目前乒乓球每局比赛采取()分赛制。 A 21分 B 15分 C 11分 5、排球比赛中,发球后每队可接触球()次。 A 两次 B 三次 C 四次 6、排球比赛每局比赛某队满()分并比对方至少多得2分为胜一局。 A 15分 B 21分 C 25分 7、足球比赛每方上场()人,其中须有1名守门员。 A 9人 B 10人 C 11人 8、当今世界上开展最广泛,影响最大,被誉为世界第一运动的是() A、篮球 B、排球 C、足球 D、拳击 9、“体育运动之母”是指()。A 篮球 B 足球 C 田径 10、篮球比赛中,队员犯规()次必须自动退出比赛。 A 4次 B 5次 C 7次 11、篮球比赛中,罚球投中得()。A 1分 B 2分 C 3分 12、篮球比赛中每队上场队员5人,分为前锋、中锋和()。 A 后锋 B 后卫 C 前卫 13、篮球比赛是在长()米、宽15米的场地进行。 A 28米 B 30米 C 40米 14、人体缺铁会引起什么疾病()A、贫血B骨质疏松 15、有人患了夜盲症,原因是他体内缺乏哪种维生素() A、维生素A B、维生素B C、维生素 16、正常人的心率范围是() A、60—100次/分 B、60—90次/分 C、50—90次/分 D、50—100次/分 17、锻炼后怎样预防肌肉酸痛() A、多做整理运动 B、坐下休息 C、不于理睬 D、药物治疗 18、属于无氧运动的项目的是() A、爬山 B、游泳 C、自行车 D、跳远 19、一天中锻炼的最佳时间为() A、早饭后 B、起床后 C、下午 D、晚上 20、发展力量素质的方法()。 A.弓步走B.越野跑C.钻过低栏架D.杠铃半蹲跳 21、对锻炼的表述正确的是() A、三天打鱼,两天晒网 B、闻鸡起舞 C、每天爬山5小时 D、量力而行,持之以恒。 22、跑得快慢(速度)的最重要因素是()

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