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同等学力经济学考试大纲（第四版）思考题答案_货币银行学（5）
第七章货币政策
一、名词解释
29、通货膨胀目标制
是指一国当局将通货膨胀作为货币政策的首要目标或唯一目标，迫使中央银行通过对未来价格变动的预测来把握通货膨胀的变动趋势，提前采取紧缩或扩张的政策使通胀率控制在事先宣布的范围内。
30、货币政策时滞（2003）
任何政策从制定到获得效果，必须经过一段时间，这段时间称为时滞。时滞由内部时滞和外部时滞组成。内部时滞是指从政策制定到货币当局采取行动的这段时间；外部时滞是指从货币当局采取行动到对政策目标产生影响为止的这段时间。
31、泰勒规则（2007）
又称利率规则，是根据产出和通货膨胀的相对变化而调整利率的操作方法。这一规则体现了中央银行的短期利率工具按照经济状态进行调整的方法。
二、简述题
19、简述货币政策中介指标应具备的条件。（2003）
（1）必须是货币当局可以控制的；
（2）与最后目标之间必须存在稳定的关系；
（3）可测性；
（4）受外来因素或非政策因素干扰程度低；
（5）与经济体制、金融体制有较好的适应性。
20、如何看待微观主体预期对于货币政策效应的对消作用。（2001）
微观主体的预期是影响货币政策效果的重要因素。当一项货币政策提出时，微观主体会立即根据所能获得的各种信息预测政策后果，从而很快作出对策，极少有时滞。货币当局推出的政策，面对微观主体广泛采取起消极作用的对策，可能归于无效。
但实际上，社会公众的预期即使非常准确、采取对策即使非常迅速，但对策发挥效果也要有个过程，这样，货币政策仍可奏效，只是公众的预期行为会使其效果大打折扣。
三、论述题
14、试述三大货币政策工具及其特点。（P599）
（1）存款准备金政策。是指中央银行在法律所赋予的权力范围内，通过规定或调整商业银行在中央银行的存款准备金比率，控制商业银行的信用创造能力，间接地控制货币供应量的政策措施。
内容主要包括：①规定存款准备金比率。②规定可充当法定存款准备金的资产种类。③规定存款准备金的计提基础。④规定存款准备金比率的调整幅度。
作用过程：当中央银行提高法定存款准备金比率，一方面增加了商业银行应上缴中央银行的法定存款准备金，减少了商业银行的超额存款准备金；另一方面，法定存款准备金率的提高，使货币乘数变小，这两方面降低了商业银行体系创造信用和扩大信用规模的能力，其结果是社会的银根抽紧，利率提高，投资及社会支出相应缩减。反之，过程则相反。
存款准备金政策对于市场利率、货币供应量、公众预期等都会产生强烈的影响，不利于
货币的稳定，也使中央银行很难确定调整时机和调整幅度，因而不宜随时使用。
（2）再贴现政策。是指中央银行通过制定或调整再贴现率来干预和影响市场利率以及货币的供给和需求，从而调整货币供应量的一种金融政策。
内容主要包括：①再贴现率的调整。再贴现率是一种官定利率，在整个利率体系中，作为一种基准利率或最低利率，对整个市场利率水平起牵引作用，主要影响商业银行的融资成本及市场利率。②规定何种票据具有向中央银行申请再贴现的资格，主要影响商业银行及全社会的资金投向。
作用过程：当中央银行认为有必要紧缩银根减少市场货币供应量时，就提高再贴现率，使之高于市场利率，这样就会提高商业银行向中央银行借款的成本，于是商业银行就会减少向中央银行借款或贴现的数量，使其准备金缩减。商业银行就只能收缩客户的贷款和投资，从而减少市场货币供应量，使银根紧缩，市场利率上升，社会对货币的需求也相应减少。反之，过程则相反。
达到的效果：①能影响商业银行的资金成本和超额准备，从而影响到商业银行的融资决策，使其改变贷款和投资行为。②能产生告示性效果，从而影响到商业银行和社会大众的预期。③能决定对谁开放贴现窗口，可以影响商业银行的资金运用方向，还能避免商业银行利用贴现窗口进行套利的行为。
（3）公开市场政策。是指中央银行在金融市场上公开买卖各种有价证券，以控制货币供应量，影响市场利率水平的政策措施。
作用过程：当金融市场上资金缺乏时，中央银行就通过公开市场业务买进有价证券，这实际上相当于投放可一笔基础货币。这些基础货币如果流入社会大众手中，则会直接地增加社会货币供应量；如果流入商业银行，会使商业银行的超额准备金增加，并通过货币乘数作用，使商业银行的信用规模扩大，社会的货币供应量倍数增加。反之，当金融市场上货币过多时，中央银行就可卖出有价证券，以减少基本货币，使货币供应量减少，信用紧缩。
公开市场业务的优越性表现在：①主动性强。②灵活性高。③调控效果平缓，震动性小。
④影响范围广。
15、试分析货币传导机制的信用传导渠道。（P603）
在信用市场上存在着两个基本的货币传导渠道，即：银行贷款渠道和资产负债表渠道。
（1）银行贷款渠道。货币政策通过银行贷款渠道传导的机制是建立在这样的认识之上，即银行在金融体系中扮演着特殊的角色，因为它们特别适宜于处理特定类型的借款者，特别是小企业，那里不对称信息问题特别突出。当然，大企业可以不必通过银行而通过股票和债券市场直接与信用市场发生联系。这样，减少银行储备和银行存款的紧缩货币政策将通过对这些借款者的作用产生影响。货币供给（M）下降，使得银行存款（D）减少，进而使得银行贷放出的贷款下降。银行贷款（L）下降，使企业投资（I）减少，从而使总产出（Y）下降。以图式表示，这一货币政策效果就是：M↓→D↓→L↓→I↓→Y↓。
（2）资产负债表渠道。资产负债表通过企业资本净值发挥货币传导的作用，是建立在下面的认识之上，即很低的资本净值意味着贷款者实际上对他们的贷款获得很低的担保，同样，来自逆向选择的损失增大。资本净值的下降，引起逆向选择问题，因而导致减少作为投资支出资金来源的贷款。企业很低的资本净值也增加了道德风险问题，因为那意味着所有者在他们的企业中拥有更低的股本回报，便刺激他们投资于风险项目。由于从事高风险事业使得贷款者收回借款更不可能，企业资本净值的减少导致贷款的减少从而投资支出减少。
货币政策能通过几种方式影响企业的资产负债表。紧缩的货币政策（M↓），引起证券价
格下降（Pe↓），这进一步使企业的资本净值下降，由于逆向选择和道德风险问题的增多，因而导致投资支出（I↓）和总需求下降（Y↓）。这便引出了货币传导资产负债表渠道的下述图式：M↓→Pe↓→逆向选择↑和道德风险↑→L↓→I↓→Y↓。提高利率（r）的紧缩政策也引起企业资产负债表的恶化，因为它减少了现金流。这就为资产负债表渠道引出了以下附加图式：M↓→r↓→现金流↓→逆向选择↑和道德风险↑→L↓→I↓→Y↓信用渠道不仅限于对企业的支出起作用，同样也适用于消费支出。由货币紧缩引起的银行贷款下降势必引起消费者对耐用消费品和住房购买的下降，他们没有其他的信用来源。同样，利率的提高会引起家庭收支表的恶化，由于他们的现金流受到相反的影响。
16、试述货币政策与财政政策配合的基础与模式。（P606）
（1）配合的基础：财政政策与货币政策是政府宏观调控的两大政策，都是需求管理的政策。国家干预经济的宏观调控，其焦点在于推动市场的总供给与总需求恢复均衡状态，以实现成长、就业、稳定和国际收支平衡等目标。由于市场需求的载体是货币，所以调节市场需求也就是调节货币供给。换言之，需求管理政策的运作离不开对货币供给的调节：或是使之增加，或是使之缩减。货币政策是这样，财政政策也是这样。这就是它们两者应该配合、也可能配合的基础。
（2）配合模式：
在经济疲软、萧条的形势下，要想通过扩张的宏观经济政策克服需求不足，以促使经济转热，货币政策不如财政政策。在过冷的经济形势下，商业银行缺乏扩大信贷业务的积极性，厂商缺乏扩大投资支出的积极性，消费者也同样缺乏扩大消费支出的积极性。不仅他们的行为意向与货币当局不必一致，而且也不听命于货币当局。所以，即使中央银行执行扩张性的货币政策，也不易收到扩张的实际效果。财政政策则不同，财政扩大投资是私人厂商无需自己冒风险投资却可以获得维持乃至扩大经营的好机会。投资支出以及带动的消费支出，再加上增加财政性社会保障和社会福利支出直接引出的消费支出，对于扭转经济发展的颓势往往起着关键的作用。
在经济过热的形势下，要想通过紧缩的宏观经济政策抑制需求过旺，以克服通货膨胀，财政政策不如货币政策。中央银行在抑制货币供给增长方面的作用是强而有力的：其一，有很多可以运用的工具；其二，对于创造存款货币的商业银行能够起强而有力的制约作用。而财政政策要紧缩，就有颇大的难度。对所有国家来说，财政支出有极强的刚性，不仅难以绝对压缩，甚至压缩增幅也并非易事。税收和支出政策的调整均需通过立法程序，而增税和减少福利支出这类问题，是很难获准通过的。
同时，不管是货币政策还是财政政策，在用其积极有利一面时，总会伴随有不可避免的消极的副作用。相互搭配使用，有可能使副作用有所减弱。
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货币银行学(三) 一. 单选题:（每小题2分，共40分） 1.“金银天然不是货币,货币天然是金银”是指 ( )。 A. 货币就是金银 B. 金银就是货币 C. 金银天然地适宜于充当货币 D. 金银不是货币 2. 货币在发挥 ( ) 职能时,可以用观念上的货币。 A. 价值尺度 B. 流通手段 C. 贮藏手段 D. 支付手段 3. 在以下几种货币制度中,相对稳定的货币制度是 ( )。 A. 银本位 B. 金银复本位 C. 金本位 D. 金块本位 4. 信用的最初形式是 ( )。 A. 高利贷信用 B. 国家信用 C. 商业信用 D. 银行信用 5. 在各种信用形式中,处于主导地位的信用是 ( )。 A. 商业信用 B. 银行信用 C. 国家信用 D. 消费信用 6. 在利率体系中,发挥指导性作用的利率是 ( )。 A. 实际利率 B. 市场利率 C. 一般利率 D. 官定利率 7. 在物价下跌的条件下,要保持实际利率不变,应把名义利率 ( )。 A. 保持不变 B. 与实际利率对应 C. 调高 D. 调低 8. 一笔贷款1年的利息收益是50元,而市场平均利率为5%时,那么本金应为 ( )元。 A. 1005 B. 1050 C. 1000 D. 900 9. ( )是利率市场化的基础,它有利于形成市场化的利率信号。 A. 一级市场 B. 二级市场 C. 资本市场 D. 货币市场 10. 以下 ( ) 不属于金融市场的功能。 A. 价格发现 B. 提高流动性 C. 资源配置 D. 降低系统风险 11. 社会公众可以自由参与的金融市场是 ( )。 A. 外汇市场 B. 证券市场 C. 同业拆借市场 D. 票据贴现市场 12. 二级市场是有价证券在 ( ) 之间流通的市场。 A. 发行人与投资者 B. 投资者 C. 发行人与发行中介 D. 证券商 13. 下列是无风险资产的是 ( )。 A. 股票 B. 债券 C. 国债 D. 房地产 14. 如果投资者是风险规避者,得到的投资无差别曲线是 ( )。 A. 负斜率,下凸 B. 负斜率,上凸 C. 正斜率,上凹 D. 正斜率,下凹 15. 最基本,最能表现商业银行经营特征的职能是 ( )。 A. 信用中介 B. 支付中介 C. 把货币转化为资本 D. 创造信用流通工具 16. 下列银行资产中流动性最高而收益性最低的是 ( )。 A. 票据贴现 B. 短期证券 C. 现金 D. 活期贷款 17. 全能型商业银行起源于 ( )。 A. 英国 B. 美国 C.德国 D. 法国 18. 中央银行组织全国的清算职能属于中央银行的 ( )。 A.资产业务 B. 负债业务 C. 中间业务 D. 公开业务
《教育经济学》试卷 _江苏教育学院高校级县（市区）层次专业姓名得分 ___ 一、单项选择题（共37.5分） 1．下列方法中不属于教育经济学的研究方法的是（） A．经济分析法 B．教育研究法 C．经济计量和教育统计法 D．调查研究法 2．直接导致西方教育经济学诞生的是（） A．人力资本理论B．计量经济学 C．马克思主义经济理论D．劳动生产理论 3．衡量劳动力的价值，主要看（） A．劳动力本人所需的生活资料费用所占比重大小 B．劳动力子女所必须的生活资料费用所占比重大小 C．劳动力所受教育和训练的费用所占比重大小 D．劳动力总价值 4．人力资本的核心是（） A．人力投资B．物力投资C．生产投资D．教育投资 5．舒尔茨认为，决定人力资本与物力资本投资相对投资量的主要是（） A．投资比例 B．投资收益率 C．投资量 D．经济结构 6．影响教育社会需求的因素不包括（） A．社会人口状况 B．经济和科技发展水平 C．政策导向D．物质生活需求 7．义务教育的资源配置应该由（） A．政府提供 B．市场经济机制配置 C．社会经济支持 D．政府和市场经济机制配置共同提供 8．教育投资大不一定就能适应物质生产的需求，教育投资与物质生产过程具有一定伸缩性，说明教育投资具有（） A．周期性长特点B．弹性大特点C．间接性特点D．长效性特点 9．教育事业经费含在科学文化教育卫生事业经费项目中，最终构成（） A．教育基本建设经费 B．教育事业经费 C．社会消费基金 D．社会积累基金 10.下列各项不属于反映国民经济发展状况静态指标的是（） A．社会总产值 B．财政总支出 C．国民收入增长的比例 D．人均国民生产总值 11.衡量一个国家义务教育投资比例，主要有两个指标：生均教育经费和（） A．初等教育生均事业费与人均国民生产总值比例 B．初等教育事业费占整个教育事业费的比例 C．义务教育投资在教育投资总量中的比例 D．国家财政用于教育支出占国民收入的比例 12.计算学生的机会成本，一般开始于（） A．小学 B．初中 C．高中 D．大学 13.教育成果质量指标的计算公式为（） A．人才费用质量系数 B．人才费用质量系数
2018年同等学力人员申请硕士学位 经济学综合全国统一考试 一、单项选择题 1.( )指行为人对财产加以控制的可能性 A占有权 B使用权 C收益权 D处分权 答案：A 解析:占有权能,指人对财产直接加以控制的可能性,是所有者与他人之间因对财产进行实际控制而产生的权利义务关系。 使用权能,是指不改财产的所有和有的性依其用途而对其加以利用的可能性,是人与人之间利用财产而产生的权利义务关系。 收益权能,是指获取基所有者财产而产生的经济利益的可能性,是人们因获取追加财产而产生的权利义务关系。 处分职能，是指法律所保障的改变财产的经济用途或状态的行为的可能性,他所反映的是人在变更财产过程中所产生的权利义务关系。
2总供给曲线向右移动的因() A货币供给增加 B斯阳老我育 C技术进步 D法定准备金下调 答案：C 解析:考题中垂直的总供给曲线向右移动,说明此时的总供给为潜在产出水平下的总供给,要想使得供给曲线向右移动,需依赖于技术进步(内部突破)提高劳动生产率提高资源的利用率来提高产量 3.可选择性货币政策工具不包括( ) A再贴现率 B存款准备金政策 C公开市场业务 D不动产信用控制 答案：D 解析:三大货币政策工具包括存款准备金政策,再贴现政策,公开市场业务政策。 4.关于公共物品的属性正确的是( ) A公共产品具有排他性
公共产品不具有排他性,容易造成免费搭车现象 C公共产品不具有消费排他性,生产上具有竞争性 D. (选项内容缺省) 答案：B 解析:公共物品是指由政府部门(公共部门)提供的、用来满足社会公共需要的物品和服务公共物品的基本特征是非排他性非竞争性。非排他性是指无法排除他人从公共物品获得利益这一特征意味着可能形成免费搭车现象。免费搭车行为是指不承担任何成本而消费或使用公共物品的行为。非竞争性是指在生产水平既定的情况下,增加一个消费者减少其他消费者的消费数量 5.以下符合基尼系数的选项是() A基尼系数越接近1越趋于平等 B基尼系数越接近1越趋于不平等 C基尼系数越接近0越趋于平等 D.基尼系数越接近05越趋于平等。 答案：B 解析:基尼系数是指国际上通用的、用以衡量一个国家或地区居民收入差距的常用指标。基尼系数介于 0-1之间,基尼系数越大,表示不平等程度越高 6古典汇率决定论包括( )
16. 17. 1. 执行价值单方向转移的货币职能是（） A. 价值尺度 B. 流通手段 C. 支付手段 D. 贮藏手段 2. 租赁设备由承租人维修保养的是（） A. 经营租赁 B. 古代租赁 C. 传统租赁 D. 金融租赁 3. 1998 年我国取消贷款规模管理后， 货币政策中介目标主要是（） A. 利率 B. 同业拆借利率 C. 货币供应量 D. 存款准备金率 4. “扬基债券 ”的面值货币是（） A. 日元 B. 美元 C. 英镑 D. 法郎 5. 凯恩斯认为交易性需求是收入的（） A. 平减指数 B. 非平减指数 C . 递减函 D. 递增函数 6. 中国历史上第一家新式银行是（） A. 丽如银行 B. 法兰西银行 C. 中国通商银行 D. 交通银行 7. 不属于国家开发银行业务范围的是（ ） A. 发放重点项目政策性贷款 B. 办理向重点项目贷款贴息 C. 发行金融债券 D. 办理粮棉油储备贷款 8. 保险合同终止一般是由于（） 、单项选择题 保险期限届满 C. 保险人履约赔付 A. 保险标的灭失 B. 9. 现金交易方程式可表示为 D. 保险公司破产 ) =KR/M C. Md = kPY D. M1 A. MV = PT B. P 10. 在证券交易所专门从事不足一个成交单位股票买卖的证券商是（） A. 零股经纪商 B. 佣金经纪商 C. 二元经纪商 11. 以下不属于证券交易所特点的是 A. 有形市场 + M2= L1(y) + L2(r) D. 自营经纪商 B. C. 协商议价原则 D. 12. 国际货币基金组织贷款均按照（ A. 美元计值 B. 英镑计值 ） 具有投机性 投资人须经过交易所成员从事交易 ） C. 特别提款权计值 D. 贷款对象的货币计值 13. 某企业持有 3 个月后到期的一年期汇票，面额为 2000 元，银行确定该票据的贴现率为 5%，则贴 现金额是 （ ） A. 1975 元 B. 1950 元 C. 25 元 D. 50 元 在现实经济生活中，无论是存款货币还是现金货币的提供，均源于银行的（） 存款业务 B. 贷款业务 C. 中间业务 D. 表外业务 商业银行最主要的资金来源是（） 资本金 B. 中央银行借款 C. 发行金融债券 D. 存款负债 国际收支平衡表上的长期资本项目不包括（） 直接投资 B. 国际金融机构贷款 各国银行间的资金拆放 D. 政府贷款 国际货币基金组织和世界银行集团成立于（） 14. A. 15. A. A. C. A. 1942 年 B. 1945 年 C. 1946 年 D. 1960 年 18. 按保险对象的不同，可将保险分为（）
第三部分章节题库 第1章绪论 一、选择题 1．教育经济学萌芽于20世纪的（）。 A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代 【答案】A 【解析】教育经济学萌芽于20世纪20年代到50年代末，形成于60年代。本题是对教育经济学产生历史时间的考查，应该记忆。 2．教育经济学在20世纪( )转入发展期。 A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代 【答案】C 【解析】20世纪70年代以后是教育经济学的发展时期，教育经济学被国际学术界公认为独立学科，各国都十分重视这门学科的建设与发展，使得教育经济学在世界范围内有了
一定的地位。 3．1962年出版并正式采用《教育经济学》名称著作的作者是（）。 A．苏尔茨 B．丹尼森 C．贝克尔 D．韦锥 【答案】D 【解析】英国的教育经济学家韦锥于1962年出版并首次正式采用《教育经济学》名称著作，曾一度被认为是教育经济学产生的标志。 4．《教育经济学选读》（Ⅱ）、《教育经济学注》（新版）、《教育经济学导论》的作者是（）。 A．希恩 B．科斯塔年 C．布劳格 D．韦锥 【答案】C 【解析】以上的几篇著作都是布劳格完成的，本题是对教育经济学著作体系的考核，具有代表性的应该记忆。 5．教育经济学首先产生于( )。
A．东方国家 B．西方社会 C．欧洲国家 D．北美国家 【答案】B 【解析】教育经济学产生和形成于西方社会，在世界学术之林中占有一席之地，有其历史背景与时代条件。它是现代经济和现代教育的产物。它在西方萌芽于20世纪20年代，产生于50年代，形成于60年代，70年代和80年代后又有了新的发展。 6．教育经济学在20世纪( )引进中国。 A．50年代 B．60年代 C．80年代 D．90年代 【答案】C 【解析】1980年11月，美国著名经济学家舒尔茨第一次访问中国并作学术报告，介绍了西方的人力资本理论。此后一些大学与教育科研机构的学者陆续发表文章，对西方人力资本理论进行评述、简介和推广，大大促进了学科的研究工作。 7．标志着现代教育经济学学科萌芽起点的研究,是前苏联斯特鲁米林于（）年写的《国民教育的经济意义》一文。 A．1924
绝密★启用前 2008年同等学力人员申请硕士学位 学科综合水平全国统一考试 经济学试卷 考生须知 1.本试卷满分100分。 2.请考生务必将本人准考证号最后两位数字填写在本页右上角方框内。 3.考生一律用蓝色或黑色墨水笔在答题纸指定位置上按规定要求作答，未做在指定位置上的 答案一律无效。 4.监考员收卷时，考生须配合监考员验收，并请监考员在准考证上签字（作为考生交卷的凭 据）。否则，若发生答卷遗失，责任由考生自负。 经济学试卷第1页共3页
一、单项选择题（每小题2分，共16分） 1．不属于当代国际贸易理论。A．战略政策贸易理 论B．产业内贸易理论C．比较优势理论D． 贸易扭曲理论 2．根据国际费雪效应，一国通货膨胀率上升将会伴随着该国名义利率和货币对外价值的变化，其变化分别为。 A．提高/降低B．降低/提高 C．降低/不变D．不变/降低 3．我国依据国家职能的划分，一般把财政支出划分为。 ①经济建设费②社会文教费③地质勘探费 ④国防费⑤行政管理费 A．①②③④B．①②③⑤ C．①②④⑤D．②③④⑤ 4．不属于国际金本位体系的特点。A．多种渠道调节国际收 支的不平衡B．黄金充当国际货币C．严格的固定汇率制度D． 国际收支的自动调节机制 5．货币政策的中介目标是。 A．物价稳定B．公开市场业务 C．短期利率D．货币供应量 6．按照最适课税理论，最适所得税税率应该呈现倒“U”型，这意味着。 A．中等收入者的边际税率可适当高些，低收入者的边际税率可适当低些B．中 等收入者的边际税率可适当高些，低收入者与高收入者的边际税率可适当低些C． 中等收入者的边际税率可适当低些，高收入者的边际税率可适当高些D．高收入 者的边际税率可适当高些，低收入者与中等收入者的边际税率可适当低些 经济学试卷第2页共3页
《货币银行学》期末试题及答案 《货币银行学》期末试题及参考答案1、科学的货币本质观是(C ) A、货币金属说 B、货币名目说 C、马克思的劳动价值说 D、国家的发明创造 2、(A )是国际收支平衡表中最基本的项目。 A、经常项目 B、资本项目 C、平衡项目 D、错误与遗漏 3、下列利率决定理论中，哪一理论强调投资与储蓄对利率的决定作用( C ) A、马克思的利率论 B、流动偏好论 C、可贷资金论 D、实际利率论 4、在我国，收入变动与货币需求量变动之间的关系是( A )。 A、同方向 B、反方向 C、无任何直接关系 D、A与B都可能
5、商业银行与其他金融机构区别之一在于其能接受( C )。 A、原始存款 B、定期存款 C、活期存款 D、储蓄存款 6、货币政策诸目标之间呈一致性关系的是( B )。 A、物价稳定与经济增长 B、经济增长与充分就业 C充分就业与国际收支平衡 D、物价稳定与充分就业 7、信用是( D )。 A、买卖关系 B、赠予行为 C、救济行为 D、各种借贷关系的总和 8.下列变量中( C )是个典型的外生变量。 A、价格 B、利率 C、税率 D、汇率 9、“金融二论”重点探讨了( D )之间的相互作用问题。 A、经济部门 B、金融部门 C、经济与国家发展 D、金融与经济发展 10、《巴塞尔协议》中为了清除银行间不合理竞争，促进国际银行体系的健康发展，规定银行的资本充足率应达到( B )。 A、5% B、8% C、4% D、10% 11、发行价格低于金融工具的票面金额称作(C)。 A、溢价 B、平价 C、折价 D、竞价 12、商品的价格( A )。 A、是商品与货币价值的比率 B、同商品价值成反比 C、
2018年自考《教育经济学》试题及答案 单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1.教育经济学产生和形成的直接理论来源是() A.计量经济学 B.人力资本理论 C.劳动价值理论 D.教育资本 2.教育经济学在中国开始逐步涉及与展开的时间是() A.20世纪60年代 B.20世纪70年代 C.20世纪80年代 D.20世纪90年代 3.教育投资具有生产性投资的性质是由于教育劳动具有() A.生产力 B.劳务性或服务性 C.使用价值 D.消费性 4.★最早提出“人力资本”这一概念的是,( ) A.贝克尔《人力资本》 B.舒尔茨《人力资本投资》 C.沃尔什《人力的资本观》 D.欠雷《投资决定的正规标准》 5.教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾,主要是因为() A.教育资源的稀缺和教育需求的无限 B.社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同 C.教育供求间存在矛盾 D.社会对教育的认识和态度 6.第一次正式使用“知识经济”概念的是( ) A.20世纪70年代,托夫勒《第三次浪潮》 B.1982,奈斯比特《大趋势》 C.1986,福莱斯《高技术社会》 D.1996,“经合组织”年度报告 7.连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是() A.科学技术市场 B.人才和劳动力市场 C.物质形态商品市场 D.服务市场 8.从根本上讲,教育结构主要受() A.社会生产关系制约 B.政治制度制约 C.生产力水平制约 D.社会经济结构制约 9.★教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域,才能创造社会物质财富,说明教育投资具有
() A.周期性长特点 B.弹性大特点 C.间接性特点 D.长效性特点 10.确定教育投资比例的物质前提和客观依据是() A.国家经济发展水平和经济实力 B.政治制度和政治形势 C.科学技术水平 D.社会人口 11.义务教育投资主体中居中心地位的是() A.个人 B.群众 C.国家或政府 D.企事业单位 12.计量教育投资经济效益的前提条件是() A.教育投资 B.教育成本 C.教育收益 D.教育分配 13.分析大学生社会直接成本有多种计量方法,比较常用的有匡算法和() A.“成本一效益”计算方法 B.实算法 C.费希洛计算法 D.舒尔茨计算法 14.最理想的学校规模类型是() A.规模过大稳定型 B.规模适度稳定性 C.规模适度成长型 D.规模过小成长型 15.社会平均劳动简化比计算公式是() A.平均劳动简化=某级教育程度的劳动力总课时数/某准级教育程度的劳动力总课时数 B.平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度×某准级教育劳动力的教育程度 C.平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度/某准级教育劳动力的教育程度 D.平均劳动简化=不同教育程度劳动力简化比×各类劳动力占总劳动力百分比(按教育程度) 参考答案: 单项选择题 1.B【解析】此题考核的是教育经济学学科产生的理论根源。其直接理论来源是“人力资本理论”。 2.C【解析】此题考查的知识点是教育经济学在中国的形成与发展。中国教育经济学研究与产生起步比较晚,20世纪80年代才开始,中国教育经济学会成立的时间是1984年10月。答案是C。
同等学力经济学综合考试的心得分享 我是个60后老大难，是学苑教育同等学力经济学全程班二班的学员，今年第一次参加同等学力经济学国考，成绩85分。在此和大家分享一下自己通过经济学考试的一点心得，希望能对备战同等学力的战友们有所裨益。 一、计划篇 1、因人而异确立目标 我自己的状况实属“老大难”。这“老”指要常年照顾瘫痪在床12年患脑出血、脑梗死、左眼失明、老年痴呆的不能自理的老母亲；“大”则指自己是60后，在同等学力考生中着实年龄偏大，记忆力减退的自然法则无法抗拒；“难”指人到中年，身为人女、人妻、人母。。。。。。琐事缠扰，还要兼顾工作以及照顾患急性心肌梗死的弟弟等重重困难和干扰。面对上述种种难题，计划得又晚，复习时间极为有限的事实，考前我客观地梳理了一下预期目标：争取今年1次过经济，明到后年，1~2次过英语，集中力量打歼灭战，省的眉毛胡子一把抓，顾不过来。当然有精力、基础好、学习能力强的同学可以考虑一年通双关，但一定要早做计划。确立目标还是要因人而异的好。这种考试很折磨人，能早点过关自然更好。 2、早计划早下手 确立目标后，应早落实行动。毕竟越早下手越主动，备考得越充分，心态也越好。关于报不报班，我个人的建议，当然是报一个好，有辅导经验的老师更能有效地帮你梳理重点、难点、考点、盲点和热点，能省下很多时间和精力，效率自然高一些。我报的是学苑教育同等学力经济全程班的二班，是2012年3月份开班的，一班则是2011年11月份。选班这一步我不够明智，因自己没有报班的经验，原想自己先看看书，再参加二班的学习。好在遇到了马老师，非常感谢班主任马老师，1月份时他打来电话说我可以来听一班的课，不影响再听二班的课，早听更好。我于是抱着试试的态度来到了课堂，恍然大悟，真的应该报一班，早听课，看书更能有的放矢，效率自然会高不少。我启动得晚了些，是个教训。13年考试如果考虑报辅导班的同学，我建议早点上课，跟着辅导班的进度就行了。另外建议第一
第二章货币与货币制度 一、填空 1、从货币本质出发，货币是固定充当（一般等价物）的特殊商品；从价值规律的角度看，货币是核算（一般等价物）的工具。 2、古今中外很多思想家和经济学家都看到了货币的起源与（交换发展）的联系。 3、银行券是随着（资本主义银行）的发展而出现的一种用纸印制的货币。 4、铸币的发展有一个从足值到（不足值）铸币的过程。 5、用纸印制的货币产生于货币的（流通手段）职能。 6、价格是（价值）的货币表现。 7、存储于银行电子计算机系统内可利用银行卡随时提取现金或支付的存款货币称为（电子货币）。 8、货币在商品交换中起媒介作用时发挥的是（流通手段）职能。 9、在金属货币流通条件下货币贮藏具有（自发调节货币数量）的作用。 10、一国流通中标准的基本通货是（本位币）。 11、没有商品（劳务）在同时、同地与之作相向运动是货币发挥（支付手段）职能的特征。 12、至今为止历史上最理想的货币制度通常被认为是（金铸币本位制）。 13、我国的人民币是从（1948年12月1日）开始发行的。 14、人民币采取的是（不兑现）银行券的形式。 15、欧元的出现对（国家货币主权）提出了挑战。 二、单项选择题： 1、与货币的出现紧密相联的是（交换产生与发展） 2、商品价值形式最终演变的结果是（货币价值形式）
3、中国最早的铸币金属是（铜） 4、在下列货币制度中劣币驱逐良币律出现在（金银复本位制） 5、中华人民共和国货币制度建立于（1948年） 6、欧洲货币同盟开始使用“欧元EURO”于（1999年） 7、金银复本位制的不稳定性源于（金银同为本位币） 8、中国本位币的最小规格是（1元） 9、金属货币制度下的蓄水池功能源于（金属货币的自由铸造和熔化） 10、单纯地从物价和货币购买力的关系看，物价指数上升25%，则货币购买力 （下降20%） 11、在国家财政和银行信用中发挥作用的主要货币职能是（支付手段） 12、下列货币制度中最稳定的是（金铸币本位制） 13、马克思的货币本质观的建立基础是（劳动价值说） 14、对商品价格的理解正确的是（商品价值的货币表现） 15、货币的本质特征是充当（一般等价物） 二、多项选择题 1、一般而言，要求作为货币的商品具有如下特征（） A、价值比较高 B、金属的一种 C、易于分割 D、易于保存 E、便于携带 答案：ACDE 2、中国最古老的铜铸币的三种形制是（） A、五铢 B、布 C、刀 D、元宝 E、铜贝 答案：BCE 3、信用货币包括（）
政治经济学试题及答案 2010-05-23 06:31:56| 分类：经济|举报|字号大中小订阅 请将正确答案填在括号内。 一、名词解释 1、资本主义工资：是劳动力的价值或价格的转化形式。 2、国民生产总值：是指一国国民在一定时期内所生产的最终产品的市场价值的总和。 3、集约型经济增长方式：它的基本特征是依靠提高生产要素的质量和利用效率来实现经济增长。 4、企业经济行为：指企业为了实现一定的目标而采取的决策和行动。 二、不定向选择题 1、商品的价值是（ B ） A、商品的自然属性 B、交换价值的内容和基础 C、商品的有用属性 D、商品的价格表现形式 2、一定时期流通中所需要的货币量与（BCD ） A、社会待售商品量成正比 B、商品的价格水平成正比 C、单位货币流通速度成正比 D、单位货币流通速度成反比 E、商品的价格水平成反比
3、划分现代企业的组织形式是按照（ B ） A、所有制形式 B、财产的组织形式和所承担的法律责任 C、企业内部的现代化程度 D、企业对人、财、物的利用程度 4、现代企业制度的基本特征是（BCDE ） A、厂长负责制 B、产权清晰 C、权责分明 D、政企分开 E、管理科学 三、判断题： 1、剩余价值是资本家进行资本积累的唯一源泉，资本积累是资本家扩大再生产的源泉。（× ） 2、国家运用货币政策调节经济的中心是调节货币量。（∨） 3、私人劳动与社会劳动之间的矛盾是商品经济的基本矛盾。（∨） 4、资本主义生产过程的特点是劳动过程和价值增值过程的统一。（∨） 5、资本主义基本矛盾是无产阶级同资产阶级之间的矛盾。（× ） 6、社会主义初级阶段的主要矛盾是生产力和生产关系的矛盾。（× ） 7、对宏观经济进行管理是计划经济的要求。（× ） 8、现代企业制度就是承包经营责任制。（× ） 9、为了扩大出口，我国应当主要发展出口导向型经济。（× ） 10、调节经济总量，就是调节总产量。（× ） 四、填空题
2009年1月高等教育自学考试全国统一命题考试 教育经济学试卷 (课程代码 0451) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．我国教育经济学发展的第四个时期，创办的全国性教育经济学的学术刊物是【】 A．《教育经济研究》 B．《教育与经济》 C．《经济与教育》 D．《教育与经济研究》 2.劳动力的劳动复杂程度与它的教育费用之间的关系是【】 A．反比例关系 B．正比例关系 C．正弦比例关系D．余弦比例关系 3.舒尔茨认为,人们对于经济条件的变化，重新考虑合理分配自己的财产、劳动、金钱以及时间的能力是【】 A．处理时间的能力 B．处理劳动条件的能力 C．处理金钱的能力 D．处理不均衡状态的能力 4.在影响教育的个人需求的动因中，人们希望通过教育提高个人素质的审美水平的需求是 【】 A．社会地位需求 B．审美生活需求 C．精神生活需求 D．求知生活需求5．与工业经济不同，衡量知识经济的效率标准是【】 A．劳动生产率 B．知识生产率 C．资金增长率 D．人口增长率 6．目前，各种形式的在职培训中，特殊培训所需的费用来自于【】 A．工厂 B．职工本人 C．工厂和职工本人 D．国家拨款 7．我国中等职业技术教育培养的毕业生去向主要是【】 A．升学 B．就业 C．科研 D．管理 8．在国家财政总支出中，国防经费支出属于【】 A．生产性基本建设投资 B．非生产性基本建殴投资 C．社会消费 D．补偿消费 9．在教育投资比例指标中，教育投资占国民生产总值的比例是【】 A．静态指标 B．动态指标 C．富态指标 D．势态指标 10．直接影响义务教育普及和发展的指标是【】 A．国家财政用于义务教育支出的比例 B．国家财政用于义务教育的支出增长率 C．义务教育投资总量 D．初等教育生均事业费与人均国民生产总值的比例 11．教育成本中,学生已满劳动力年龄因上学而失去的收入部分是【】 A．教育个人直接成本 B．教育个人间接成本 C．教育社会直接成本 D.教育社会问接成本 12．提出教育经济效率计量的实用性指标体系的我国学者是【】 A．刘道玉 B．韩礼 C．厉以宁 D．文达 13．教育规模的理想类型是【】 A．规模过大成长型 B．规模适度萎缩型 C．规模适度成长型 D．规模适度稳定型
经济学试卷 考生须知 1. 本试卷满分100分。 2. 请考生务必将本人考号最后两位数字填写在本页右上角方框内。 3. 考生一律用蓝色或黑色墨水笔在答题纸指定位置上按规定要求作答，未做在指定位置上的 答案一律无效。 4. 监考员收卷时，考生须配合监考员验收，并请监考员在准考证上签字（作为考生交卷的凭 据）。否则，若发生答卷遗失，责任由考生自负。 经济学试卷第 1 页共 4 页 一、单项选择题（每小题2分，共16分） 1．经济发展。 A．通常表示一国财富的增长 B．通常用人均国内生产总值（GDP）的增长速度来表示 C．既包括更多的产出，同时也包括产品生产和分配所依赖的技术和体制安排上的变 革 D．是在GDP的基础上减掉创造GDP所造成污染的治理成本 2．在国际贸易相关法律上所指的倾销应包括。 ①产品低于正常价值或公平价值销售 ②这种低价销售行为对进口国的相关产业造成了损害③低价销售是长期持续的④损害与低价之间存在因果关系 A．①②③B．①②④ C．②③④D．①③④ 3．1995年起，世界银行采用现值债务率代替名义债务率指标。根据此指标，经济现值债 务率（未偿还债务现值/国民生产总值）的临界值为；出口债务率（未偿还债务现值/出口）的临界值为。 A．60% 40% B．80% 40%
C．40% 80% D．80% 20% 4．一般来说，市场经济条件下，税收负担转嫁有如下几种主要形式：①前向转嫁，又称 “顺转”；②后向转嫁，又称“逆转”；③消转，又称“自我消化税款”；④税收资本化。 但是，在严格意义上，不属于税收负担转嫁。 A．②B．③④ C．③D．①② 5．以下各项哪些不属于国债的功能。 ①弥补政府的财政赤字 ②替代私人投资 ③调节经济 ④筹集建设资金 ⑤从事公开市场业务 A．①⑤B．①② C．②⑤D．①③④ 经济学试卷第 2 页共 4 页 6．货币供给的内生性是指。 A．货币供应量是在一个经济体系内部由多种因素和主体共同决定的B．货币供应量由中央银行在经济体系之外独立控制 C．货币供应量由商业银行独立决定 D．货币供应量由企业和居民的行为决定 7．在一些国家，不少家庭医生既上门为社区里的富人服务又上门为社区里的穷人服务， 不过对富人的收费高于穷人，这是因为。A．富人的需求弹性大于穷人的需求弹性 B．富人的需求弹性小于穷人的需求弹性 C．两个市场的需求弹性相等 D．以上都正确 8．在“滞胀”情况下，菲利浦斯曲线为。 A．一条垂直于横轴的直线 B．一条向右上倾斜的曲线
《货币银行学》试题及答案 第八章其他金融机构 第一部分填空题 1、存款型金融机构主要有、、和。 2、契约型金融机构主要包括和。 3、投资型金融机构主要包括、和。 4、投资基金的机制特点即、、、。 5、根据的组织形式不同，共同基金可以分为和两类。 6、根据发行的股份的份额是否固定及可否被赎回，共同基金可分为 和两类。 7、1999年，我国相继成立了、、、四家资产管理公司，分别负责管理和处置四大国有银行的不良资产。 8、1994年，为适应经济发展的需要，我国相继建立了、、 三家政策型银行。 第二部分单项选择题 1、下列不属于存款型金融机构。 A、商业银行 B、储蓄银行 C、信用社 D、投资基金 2、下列属于契约型金融机构。 A、金融公司 B、封闭型基金 C、保险公司 D、信用社 3、下列不属于投资型金融机构 A、共同基金 B、金融公司 C、货币市场共同基金 D、养老基金 4、的股份相对固定，，一般不向投资者增发新股或赎回就股。 A、公司型基金 B、契约型基金 C、封闭型基金 D、开放型基金 5、在我国，负责管理和处置中国工商银行不良资产的资产管理公司是。 A、信达资产管理公司 B、华融资产管理公司 C、东方资产管理公司 D、长城资产管理公司
6、下列不属于政策性银行。 A、中国人民银行 B、中国进出口银行 C、中国农业银行 D、国家开发银行 7、信用合作社属于。 A、存款型金融机构 B、契约型金融机构 C、投资型金融机构 D、政策型金融机构 8、养老基金属于。 A、存款型金融机构 B、契约型金融机构 C、投资型金融机构 D、政策型金融机构 9、共同基金属于。 A、存款型金融机构 B、契约型金融机构 C、投资型金融机构 D、政策型金融机构 10、下列不是投资基金的特点。 A、专家理财 B、投资组合 C、规模经营 D、收益率特别高 第四部分名词解释 1、储蓄银行 2、信用社 3、养老基金金融公司 4、共同基金 5、公司型基金 6、契约型基金 7、封闭型基金 8、开放型基金 第五部分简答题 1、什么是存款型金融机构？什么是契约型金融机构？它们的主要类型和主要区别是什么？ 2、为什么说购买共同基金属于间接投资？共同基金的特点是什么？ 3、什么是政策性银行？它和商业银行的主要区别是什么？ 4、我国资产管理公司的经营宗旨是什么？ 第六部分论述题 1、试述我国金融机构体系的结构与职能。 第七部分参考答案 一、填空题 1、商业银行储蓄银行信用社 2、保险公司养老基金
2013年4月高等教育自学考试教育经济学试题 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1.最早用统计方法研究教育的经济意义的论文是 A.《人力资本观》 B.《国民教育的经济意义》 C.《美国经济增长的资料和我们的选择》 D.《教育经济学》 2.马克思“工人阶级的再生产，同时也包括技能的世代传授和积累”这一科学论断概括说明了 A.教育是劳动力再生产的重要手段 B.教育可以改变人的劳动能力的性质和形态 C.教育可以促进科学文化发展 D.教育具有生产和再生产科学的社会功能 3.人力资本的核心是 A.人力投资 B.物力投资 C.生产投资 D.教育投资 4.目前，我国教育供求关系中有两个主要矛盾：教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和 A.教育供给与需求的矛盾 B.教育供求关系中的结构性矛盾 C.劳动力市场需求和供给的矛盾 D.市场调节与政府调节的矛盾 5.“经合组织”1996年年度报告正式使用“知识经济”，“知识经济”的三个标志不包括 A.有了初步计量知识经济的指标体系 B.“经合组织”成员国国内生产总值中均占50%以上 C.是对近几年发达国家经济发展特征的概括，也是对未来的勾画 D.“经合组织”是国际权威机构 6.教育培养出来的社会劳动力和专门人才，只要在物质生产部门工作，就能永久地发挥效用，即使是在工作岗位接受再培训，原有的教育功能，也仍然是基础，仍然发挥着作用，说明教育投资具有 A.周期性长特点 B.弹性大特点 C.间接性特点 D.长效性特点 7.下列各项属于反映国民经济发展状况动态指标的是 A.社会总产值 B.财政总支出 C.国民收入增长的比例 D.人均国民生产总值 8.分权制国家义务教育投资主要来源于 A.私人 B.国家或中央政府 C.联邦政府、州政府和地方政府 D.中央政府和地方政府各占一半左右 9.教育成本分担与补偿理论由美国教育经济学家约翰?斯通于______年提出。 A.1985 B.1986 C.1987 D.1988 10.实现师资优化组合，关键在于确立合理的教师劳动定额和 A.实现教职工编制的合理定员 B.逐步建立起教师劳动力市场 C.建立健全的社会激励机制 D.建立健全的社会竞争机制 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 11.下列属于教育经济学形成时期的主要特点的是 A.有了论文及专著，而且数量在不断增加，有了数量化的计算方法，但还没有使用“教育经济学”名称 B.有了评价教育经济学研究成果的著作 C.有了这门学科理论基础的专门著作 D.有了较为详细的计算方法的著作及评价 E.有了关于这门学科的选编书目和资料 12.西方称为教育经济学第二代理论的主要包括
2007年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国 统一考试经济学试卷 一、选择题 1、在国际收支平衡表中，外国捐赠者对我国组织或个人的捐赠应列入________。 A、资本账户 B、经常账户 C、金融账户 D、错误与遗漏 2、进口配额制在国际贸易中属于________。 A、关税壁垒措施 B、非关税壁垒措施 C、自由贸易措施 D、与贸易政策无关的措施 3、假定在某一产量水平上厂商的平均成本达到最小值，这一定意味着_________。 A、边际成本等于平均成本 B、厂商获得了最大利润 C、厂商获得了最小利润 D、厂商超额利润为零 4、以下哪几个假设是新古典宏观经济学的假设 ①个体利润最小化。②理性预期，即有效地利用一切信息对经济变量作出预测。③市场出清，即劳动力价格和产品价格都具有充分的灵活性，可根据市场变化迅速做出调整使市 场达到供求平衡。④价格粘性，即工资和价格都具有粘性，不能迅速调整到市场出清状态。 A、①② B、①②③ C、①②④ D、以上都不是 5、在分析比较纳税人的税收负担时，经济学家们通常考虑以下税率形式_________。 ①定额税率②名义税率③实际税率④关税税率⑤边际税率⑥平均税率 A、①②③④ B、②④⑤⑥ C、②③④⑤ D、②④⑤⑥ 6、商品税特征的一般特征集中体现在以下方面__________。(货银) ①课征普遍②以商品流转额为计税依据③一般实行比例税率④计征简便⑤实行累进税率 A、①②④⑤ B、①②③ C、①②③④ D、②③④ 7、基础货币指是指__________。(货银)
A、流通中的现金 B、流通中现金+活期存款 C、流通中现金+定期存款 D、流通中现金+商业银行存款准备金 8、在确定的未来某一时期，按照确定的价格买卖(但不在交易所集中交易)一定数量的某种资产的协议是指___________。 (远期交易的定义)(货银) A、远期交易 B、期货交易 C、期权交易 D、互换交易 二、名词解释(3分*4题 12分) 1、产权： 2、引致需求 2、引致需求 3、外汇管制 4、综合制所得税 三、简答(8分*4题 32分) 1、简述国际生产折中理论 2、简述我国政府对农村农业投资的重点 3、什么是特里芬难题 4、简述泰勒规则的内容 四、论述题论述+计算(2题*20分=40分) 试述体制转轨中的国有企业治理结构创新 五、计算题 假定某经济存在下列关系式，消费函数为 C=100+0.72Y ，投资函数为I=200-500R,政府购买为G=200,净出口函数为NX=100-0.12Y-500R，货币需求函数为M/P=0.8Y-2000R，名义货币供给M=800。 求： (1)总需求函数 (2)当价格水平P=1时，均衡产出。
00451教育经济学试题及参考答案201001
2010年1月高等教育自学考试全国统一命题考试 教育经济学试卷 (课程代码00451) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将箕代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．一般认为，教育经济学的学科性质是．【】 A．部门经济学 B．新兴教育学科 C．教育学和经济学的边缘学科 D．多学科交叉学科 2．一般较为发达国家中，技术进步在整个国民经济增长率中占【】 A．20％-30％ B. 30％-40％ C．40％-60％ D．60％-70％ 3．着重对雇主在劳动力市场内如何挑选工人进行研究的人力资本理论是【】 A．社会化理论 B．劳动力市场划分理论 C．筛选假设理论 D．市场分配理论
4．大多数人对教育需求的基本动因是【】 A．社会地位需求 B．物质生活需求 C．精神生活需求 D．科技生活需求5．与工业时代不同，知识经济时代的分配方式是【】 A．岗位工资制 B.业绩付酬制 C．市场分配制 D．学位分配制 6．教育软市场理论认为，教育市场的框架至少应包括教育劳务市场、教育物质市场和【】 A．教育精神市场 B. 教育心理市场 C．教育科技市场 D．教育产、品市场7．美国设立的初级学院的学制为【】 A．1-2年 B.2-3年 C．3-4年 D．4-5年 8．教育投资不会直接生产社会物质财富，这反映了教育投资的特点是【】 A．周期长 B.弹性大 C．间接性D．长效性 9．在教育经费计算口径中，学生家长和个人交纳的学杂费和其它费用，属于【】 A．衡定口径 B．发展口径 C.大口径
历年同等学力经济学综合真题（99-12） 1999年 一、名词解释 1、理性预期 2、市场失灵 3、汇率的直接标价法和间接标价法 4、外汇 5、预算体制 二、简答题 1、简述马克思主义经典作家对未来社会基本经济特征的论述 2、简述帕累托最优及帕累托最优条件 3、如果要使一国的年产出增长率G从5%提高到7%，在资本产出比率V等于4的前提下，根据哈罗德-多马模型，储蓄率应当有何变化？ 4、简述列昂惕夫反论的基本内容 5、经济发展水平和生产技术水平对财政收入规模的制约 三、论述题 1、论我国社会主义初级阶段的基本经济特征 2、论当代经济的融资方式及其效能 2000年 一、名词解释 1、外在性 2、流动性偏好陷阱 3、税收支出 4、政府采购制度 5、广义的国际收支 二、简答题 1、简述经济政策的具体目标 2、已知某垄断厂商面临的需求函数是Q=60-5P （1）求厂商的边际收益函数 （2）厂商收益最大时产量和价格 （3）若厂商边际成本为2，求厂商利润最大化的产量与价格 3、使用收入与支出法进行国民收入核算时应注意那些问题 4、简述政府干预市场的主要手段 5、简述购买力平价论的基本内容 三、论述题 1、社会主义市场经济的体制框架
2、述金融市场在经济运行中的功能 2001年 一、名词解释 1、帕累托最优状态 2、基础货币 3、单一税制和复合税制 4、国家预算 5、偿债率 二、简答题 1、中国的过渡经济有哪些基本特征 2、简述说明西方经济学家关于金融创新的理论 3、如何看待微观主体预期对货币政策效应的抵消作用 4、试分析本币对外贬值对进出口的影响机制 5、简述社会公共需要的基本特征 三、论述题 1、为什么对外开放是经济国际化发展的必然趋势？怎样正确处理扩大对外开放与坚持自力更生之间的关系？ 2、试述总需求、总需求函数概念及总需求曲线向右下方倾斜的原因，并假定一个经济中的消费函数是C=80+0.9Y，投资函数为I=720-2000R，经济中的货币需求函数为L=0.2Y-4000R，如中央银行的名义货币供给量为M=500，求该经济的总需求函数。 2002年 一、名词解释 1、资本的边际替代率 2、税收转嫁 3、财政赤字 4、资产证券化 5、联系汇率 二、简答题 1、法人资产制度的基本特征 2、衍生金融产品的种类 3、我国货币共给的内生性 4、我国积极财政政策的目标 5、什么是幼稚产业（H-B-K标准） 三、问题题 1、试论我国经济政策手段的选择 2、从价格和产量两方面讨论垄断市场和竞争市场的效率，以下例为例说明，垄断者需求函