清华大学留学生教育质量保证 以及未来发展的思考
清华大学国际合作与交流处
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1、外国留学生在一流大学建设中的意义 外国留学生在 流大学建设中的意义 2、清华大学外国留学生工作的基本情况 及质量保障 3、外国留学生工作中的具体问题 4、外国留学生工作的几点思考和建议
1、外国留学生在一流大学建设中的意义（共识4）
1、建设世界一流大学的需要 剑桥大学 12％的本科生，50％的研究生来自世界各国 MIT、伯克利、哈佛等 10％以上本科生、40％以上研究生 国际化 优秀的学生吸引过来 国际化、优秀的学生吸引过来 （一流大学的一个重要的指标和参数） 2、国际化人才培养的需要 （本校学生、外国留学生） ? （不同文化的交流；非洲贝宁三军司令；80届校友、 ? 索马里联邦共和国驻中国大使馆参赞阿哈迈德·哈桑·伽玛等等） 3、跨文化交流的校园环境建设的需要 （意大利艺术节、瑞典文化日、俄罗斯文化周等） 4、提升学校对外影响力的需要 提升学校对外影响力的需要 留学生是最好的宣传（泰晤士报的大学排名）
世界一流大学的功能分析
国际交流与沟通的桥梁
6所世界一流大学留学生情况 学校 MIT 哈佛大学 东京大学 剑桥大学 牛津大学 耶鲁大学 留学生数 2004-2005 2004 2005年2485人，来自 人 来自106个国家和地 区 2004年，3546人 2004年，2085人 2004年，2805人来自100多个国家和地区 2004-2005年， 年 4600人 2004年1800多人来自108个国家和地区， 其中最大的来源国是中国 留学生中研究生比 例(%) 87 6 87.6 缺 20.2 缺 67.8 缺 占在校生比例 (%) 24 1 24.1 18 7.4 17 26.9 16
理论第五章
2、我校留学生工作情况及质量保障 我校留学生工作情况及质量保障（5）
1、确定了我校留学生工作的基本思路 2、加强了师资队伍建设 加强了师资队伍建设 3、开展了特色化的课程建设 4、完善了外国留学生管理制度 5、改善了学习环境和生活条件 （如宿舍、学校图书馆等）
宿舍
图书馆
游泳馆
2、我校留学生工作情况及质量保障 我校留学生工作情况及质量保障（5）
1、确定了我校留学生工作的基本思路（8个字，3点意见） 2006年：适度发展、注重质量 1）进一步扩大留学生规模 （当时的数量比较小 不到 1500人，2006年） 2）提高留学生层次和生源质量 3）增加学位生特别是研究生比例以及生源国别 规模：2404人，1585学位，699人研究生（4％） 103国家 2009年 本科报名1015人 (录取360人) 研究生报名 700 余人（录取 余人 录取450人） 人 发展阶段（数量和质量） 地理位置、教学资源、学校声誉 较低的学费等 （美国 5万美元， 万美元 30）
2、我校留学生工作情况及质量保障 我校留学生工作情况及质量保障（5）
? 构建留学生培养基地营造国际环境
截止2008年，有来自103个国家的2404名学生在校学习，其 中学历生1585人
1999-2008年我校外国留学生总体发展情况
3000
我校留学生生源国别分布情况
欧洲 15% 大洋洲 2%
2500
学位生 非学位生 总数
2000
留学生人数
南美洲 1% 非洲 3% 北美洲 13%
1500
1000
500
0 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
亚洲 66%
年份
2009年9月21日
8/50
2、我校留学生工作情况及质量保障 我校留学生工作情况及质量保障（5）
? 学位留学生中 学位留学生中，本科生 本科生886人，研究生 人 研究生699人，研究生比例提高至 人 研究生比例提高至 44%，其中硕士生增加尤为突出，这主要归因于我校全英文硕士项目 建设
1999-2008年我校外国留学生学位生发展情况
1000 900 800 700 学位生人数 600 500 400 300 200 100 0 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 本科生 硕士研究生 博士研究生
2009年9月21日
年份
9/50
2、我校留学生工作情况及质量保障 我校留学生工作情况及质量保障（5）
2、全英文课程和全英文项目（主要领导亲自负责， 全英文课程和全英文项目 主要领导亲自负责 5年的时间） 年的时间 1）政策支持 （课时计算）教务处、研究生院、国际处 2）经费支持和保障 3）教师来源 （留学归国教师、外教） 1）全英文硕士项目建设 （8个项目） 1）国际工商管理 2）全球财经新闻 3）国际发展（公共管理） 4）法律硕士 5）管理科学与工程（工业工程） 6）机械工程 7）建筑学 8）环境工程与管理 2）全英文本科课程建设 （87门、20个院系） 1）环境系 2）精仪系 3）工业工程系 4）自动化系等等 （都可以接收留学生）
2、我校留学生工作情况及质量保障 我校留学生工作情况及质量保障（5）
z 全英文课程建设
支持开设87门本科 生全英语授课课程， 分布在20多个院系。
z 授课对象
来华留学生 国内本科生
机械学院 电机系 信息学院 土水学院 材料系 人文学院 传播学院 理学院 经管学院
2009年9月21日
11/50
2、我校留学生工作情况及质量保障 我校留学生工作情况及质量保障（5）
3、留学生奖学金制度 1）成立了“清华大学外国留学生招生及奖学金工作委员会” 2）规范了外国留学生奖学金评定流程 （时间、额度等） 3）扩大了外国留学生奖学金的数额 扩大了外国留学 奖学金的数额 （25％学位生） 学位 （中国政府奖学金（2008年251人）、北京市外国留学 生奖学金及清华大学外国留学生奖学金（167人）） 4、“两个六年”报考资格规定 防范“国际高考移民” 加 外国国籍 少六年 1）加入外国国籍至少六年 2）国外学习经历至少六年
2、我校留学生工作情况及质量保障 我校留学生工作情况及质量保障（8）
5、外国留学生管理工作 （招生－培养－毕业）（8） 1）工作原则：“规范化、国际化、信息化”（ ）工作原则 “规范化 国际化 信息化”（50年、 年 15 人最早的第一批外国留学生、东欧国家） 2）建 ）建立了“留学生在线申请系统”、留学生信息网站 了 留学生在线申请系统 、留学生信息网站 （4） 3）留学生学籍管理、住宿网上预订系统、签证管理信息 系统等。 4）建立了入学考试体系和录取流程（走后门、公正、 建立了入学考试体系和录取流程 走后门 公 公平、公开，零投诉） 5）奖励体系：08年102名外国留学生获得校级、院系及外 名外国留学生获得校级 院系及外 国留学生工作办公室颁发的各类奖项共计118项 （学习优秀 奖、清华之友－光华奖、学业优秀奖等） 6）外国留学生招生宣传、外国留学生手册、申请指南 ）外国留学生招生宣传 外国留学生手册 申请指南 7）组织相关活动和竞赛等。（参观、联欢会等） 8）新生入学、毕业典礼、过年过节等 ）新生入学 毕业典礼 过年过节等
课内教学 ?
? 亚非班开学
Teaching g Buildings
3、需要搞好5个方面的关系
1、数量和质量的关系 （学校不满意） （在某一个阶段数量，具备了实力后需再 注重质量） 2、校内各部处的关系（教学管理、 住房 吃饭等 住房、吃饭等） 3、留学基金委、北京市教委的关系 4、与兄弟院校的关系（招生） 5、做好与留学生的关系 做好与留学生的关系 （根本的工作， （根本的工作 王老师的例子）
4、希望 希望5个发展方向
? 在3年内希望实现以下5个方面的发展 ? 1、语言生为主体向专业学位生为主体的方向发展 语言生为主体向专业学位生为主体的方向发展 ? 2、非学历生、本科生和研究生比例协调发展 ? 3、亚洲国家为主体向非亚洲国别方向发展 ? 4、专业设置由单一的应用性向多学科性发展 5、管理向规范化、信息化、国际化的方向发展 ?
5、我校留学生工作发展的思考和设想 我校留学生工作发展的思考和设想
1、今后留学生工作的定位： 1）为一流大学建设服务 2）为校园多文化环境建设服务 3）为国际性人才培养的实际需要服务 2、要有一个计划 (努力的方向) 2011年（321计划）：总人数 3000 10％ 在校读学位：2000人, 7％ 其中在校研究生：1000人左右 （不能与MIT攀比） 注重质量：更为重要的是质量
4、留学生工作中的具体问题（ 留学生工作中的具体问题（7）
1、重视、共识、理解、支持问题 （院系发展不平衡）
2、管理： （班主任、辅导员、级主任等 ） 1）加强教育、学风、道德修养、 2）教学计划、课程设置、学分等 3、学费及奖学金 （哈佛5万美元） 4、可持续发展问题 5、院系积极性问题 6、任课教师待遇和政策倾斜问题 7、充分利用资源及对外宣传问题
谢
谢！
清华大学高等教育学考博真题-参考书-分数线 一、专业的设置 王晓阳、李曼丽、史静寰的高等教育学，是一个考博热门方向，一方面是因为老师们长期从事此领域的教学和科研工作，对此领域很有造诣，另一方面是因为这一个方向本身有研究的学术价值，并且在社会主义现代化建设的关键时期，这个专业的人才正是是社会所需要的，有很好的就业前景。 二、考试的科目 教育学： 高等教育学：①101英语或103日语②632高等教育原理③501综合考试，综合考试为面试。 三、导师介绍 王晓阳，清华大学教育研究院高等教育研究所所长，北京师范大学教育学博士。教育部新课程改革教师培训专家组成员，中国教育学会比较教育研究会理事，中国社会学会教育社会学研究会副秘书长。近年来，主编、参编教育研究专著7部；在《高等教育研究》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《清华大学教育研究》、《学位与研究生教育》、《世界教育信息》等全国中文核心期刊公开发表论文60余篇；获全国、省部级科研奖励及校、院级工作奖励多次；目前承担教育部、北京市课题多项。 李曼丽，1970年生，陕西咸阳人，先后获陕西师范大学教育学学士（1992年）、硕士学位（1995年）和北京大学教育学博士学位（1998年，导师汪永铨）。现任职于清华大学教育研究院副教授。主要研究领域为高等教育中的通识教育、高等工程教育、教育与人力资源开发。讲授“高等教育学”、“教育与人力资源开发”等研究生课程。美国伊利诺伊大学访问学者（2002-2003），德国DAAD学者（2005），中美福布赖特学者（2007-2008）。曾任亚洲高等教育联合董事会（United Board of Asian Christian Higher Education）、雅礼协会（Yale Association）在华项目评估专家。 史静寰，女，汉族，出生年月：1955年6月10日，现任职：清华大学教育研究院常务副院长、教授、博士生导师。学术及社会兼职：北京市第11届政协委员；首都女教授协会会长。主要研究方向：高等教育学、教育史、国际与比较教育、教师教育等。 育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目
清华大学教育研究院教育学考博真题-参考书-状元经验 一、专业的设置 清华大学教育研究院每年招收博士生12人，下设教育学、教育、公共管理三个专业。 教育学专业下设两个方向，王晓阳、李曼丽、史静寰的高等教育学；韩锡斌的教育技术学，综合考试为面试，要求全日制脱产学习。。 二、考试的科目 教育学： 高等教育学：①101英语或103日语②632高等教育原理③501综合考试，综合考试为面试。 三、导师介绍 王晓阳，清华大学教育研究院高等教育研究所所长，北京师范大学教育学博士。教育部新课程改革教师培训专家组成员，中国教育学会比较教育研究会理事，中国社会学会教育社会学研究会副秘书长。近年来，主编、参编教育研究专著7部；在《高等教育研究》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《清华大学教育研究》、《学位与研究生教育》、《世界教育信息》等全国中文核心期刊公开发表论文60余篇；获全国、省部级科研奖励及校、院级工作奖励多次；目前承担教育部、北京市课题多项。 李曼丽，1970年生，陕西咸阳人，先后获陕西师范大学教育学学士（1992年）、硕士学位（1995年）和北京大学教育学博士学位（1998年，导师汪永铨）。现任职于清华大学教育研究院副教授。主要研究领域为高等教育中的通识教育、高等工程教育、教育与人力资源开发。讲授“高等教育学”、“教育与人力资源开发”等研究生课程。美国伊利诺伊大学访问学者（2002-2003），德国DAAD学者（2005），中美福布赖特学者（2007-2008）。曾任亚洲高等教育联合董事会（United Board of Asian Christian Higher Education）、雅礼协会（Yale Association）在华项目评估专家。 史静寰，女，汉族，出生年月：1955年6月10日，现任职：清华大学教育研究院常务副院长、教授、博士生导师。学术及社会兼职：北京市第11届政协委员；首都女教授协会会长。主要研究方向：高等教育学、教育史、国际与比较教育、教师教育等。 韩锡斌，博士、副教授、教育研究院副院长。研究方向：数字化学习环境的理论与技术、教学资源建设、共享、应用与评价、数字校园规划与设计。 育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分
2010年清华大学外国留学生本科入学考试 汉语言文学知识试题 一、现代汉语（本题60分） 1.选择题（本项共10小题，每题3分，共30分） （1）下列没有错别字 ．．．．．的一项是（） A.壁纸图片春分夏至彩票博彩编程设计 B.虎据龙盘工程竣工疏浚江河形势严峻 C.李代桃僵开扩眼界磕磕绊绊恪守不渝 D.功亏一匮物资匮乏不落窠臼实地勘察 （2）下列成语的注音全都正确 ．．．．的一项是（） A.各ga奔bēn前qián程ch?ng 家jiā喻yù户hù晓xiǎo B.精jīng打dǎ细xì算suàn 坚jiān贞zhēn不bù屈qū C.无wú所suǒ作zuò为wai 循xún序xù渐jiàn进jìn D.破pò釜fú沉ch?n舟zou 全quán力lì以yǐ赴fù （3）下列各句中，没有语病 ．．．．的一句是（） A.小王在地铁里遇到小明，他约他一起去吃饭。 B.经过多次反复的程序操作，使我真正掌握了该机器功能。 C.坚韧不拔拼搏到底，就能取得好成绩，奥运冠军们就是典型的有代表性的特殊榜样。 D.只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。 （4）下列各句中，没有语病 ．．．．的一项是（） A.为什么有些同学天天埋头苦读，考试成绩却不理想？为什么有些同学玩得尽兴，学习成绩却很拔尖？ B.有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的；有些则认为，反正有些内容看不懂，预习等于“瞎子点灯白费蜡”……往往这些看法是造成学习成绩下降的原因之一。 C.教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
清华大学 土木工程系 1.用燃煤灰渣生产微晶玻璃 2.钝化镁粉新技术 3.金属用高温陶瓷保护膜（液） 4.高性能二次灌浆料 5.大掺量粉煤灰混凝土 6.钢筋混凝土模板工程计算机辅助设计系统--- FWCAD 7.各种城市交通规划与城市交通问题解决方案 8.基于GIS的典型中等城市综合防灾分析示范系统 水利水电工程系 9.碾压混凝土拱坝新技术研究和工程设计 10.流场实时测量系统 11.土工建筑物应力变形分析软件系统 12.水轮机及其附属设备选型计算机辅助设计软件版本 13.土体非线性解耦K—G模型及其应用研究 14.高效耐磨渣浆泵 环境科学与工程系 15.高浓度有机废水的厌氧生物处理技术 16.生物预处理去除饮用水源中微污染技术 17.城市生活污水内循环三相生物流化床处理技术 18.城市生活垃圾与危险废物处理处置系列技术 19.回转管组合式活性炭固定床连续吸附净化技术 20.生物质型煤成型及燃烧固硫技术与装备 21.高效油烟静电净化装置 22.利用农作物秸秆生产生物质型块作压缩饲料的项目建议 23.高含硫废水和高含硫碱渣废液同时脱硫脱氨专利技术 24.挥发性有机物（VOCs）及恶臭气体的生物净化技术 25.高含盐、高含油、高氯根污水处理专有技术 机械工程系 26.生产线设计与机器人化制造单元技术
27.电动汽车动力电池性能测试系统 28.大批量生产线监控与管理系统 29.装配生产线定扭矩扳手施扭质量控制系统 30.用于金属焊管生产的激光切割－焊接技术及工艺 31.多功能快速成形制造系统（M-RPMS）技术 精密仪器与机械学系 32.MEMS方位水平仪 33.微小型雾化给药装置 34.医用红外热像仪 35.朗奇光栅纹影仪 36.新型大型龙门式五坐标并联机床 37.警员虚拟情景训练系统 38.指纹图象采集与身份自动鉴别系统 39.快速定位定向车 40.微机械惯性仪表 41.附网存储（NAS）技术及产品开发项目简介 热能工程系 42.大型循环流化床生活垃圾焚烧炉 43.“多重富集型”直流煤粉燃烧器 44.汽轮机智能汽封抽汽器 45.护卫式汽封 46.新型汽轮机组级间密封及轴封装置 47.电站设备故障仿真与操作指导软件培训系统 48.动力设备状态维修与诊断技术及其应用 49.基于Internet的发电机组远程监测与诊断网络系统 50.350MW火电机组全工况实时仿真与多功能在线综合研究系统 51.饮用水净化技术及设备 52.离子交换树脂的电再生技术 53.电去离子净水技术 汽车工程系 54.汽车电动助力转向系统(EPS)研究 55.汽车排气催化器性能评价试验与匹配技术
清华大学教育研究院考博真题-主要导师-内部资料 一、专业的设置 清华大学教育研究院每年招收博士生12人，下设教育学、教育、公共管理三个专业。 教育学专业下设两个方向，王晓阳、李曼丽、史静寰的高等教育学；韩锡斌的教育技术学，综合考试为面试，要求全日制脱产学习。。 教育专业下设教育博士一个专业，综合考试为面试，入学后双向选择导师。 公共管理专业下设一个专业，林建的教育经济与管理，综合考试为面试，要求全日制脱产学习。 二、考试的科目 教育学： 高等教育学：①101英语或103日语②632高等教育原理③501综合考试，综合考试为面试。 教育技术学：①101英语②649教育技术研究进展③501综合考试，综合考试为面试。教育： 教育博士：①101英语或103日语②634教育管理概论③501综合考试，综合考试为面试。 公共管理： 教育经济与管理：①101英语或103日语②633教育管理学③501综合考试，综合考试为面试。 三、导师介绍 王晓阳，清华大学教育研究院高等教育研究所所长，北京师范大学教育学博士。教育部新课程改革教师培训专家组成员，中国教育学会比较教育研究会理事，中国社会学会教育社会学研究会副秘书长。近年来，主编、参编教育研究专著7部；在《高等教育研究》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《清华大学教育研究》、《学位与研究生教育》、《世界教育信息》等全国中文核心期刊公开发表论文60余篇；获全国、省部级科研奖励及校、院级工作奖励多次；目前承担教育部、北京市课题多项。 李曼丽，1970年生，陕西咸阳人，先后获陕西师范大学教育学学士（1992年）、硕士学位（1995年）和北京大学教育学博士学位（1998年，导师汪永铨）。现任职于清华大学教育研究院副教授。主要研究领域为高等教育中的通识教育、高等工程教育、教育与人力资源开发。讲授“高等教育学”、“教育与人力资源开发”等研究生课程。美国伊
附件5 清华大学博士生短期出国访学基金资助 协议书 甲方：清华大学（委托代理人）： 联系电话（研究生院） E-mail： 联系电话（国际处） E-mail： 乙方：（出国访学博士生） 性别：；出生日期年月日 所属院系；学号： 身份证号码；护照号： 联系电话：(手机) E-mail： 丙方：（乙方的保证人，指定为校内导师）联系电话： E-mail：
甲、乙双方在平等、自愿的基础上，就乙方在甲方资助和支持下短期出国访学事宜，达成如下协议： 第一条甲方同意派遣乙方赴国大学进行短期访学，出国期限为个月，于年月之前成行。 第二条甲方承担的义务： 1. 对乙方短期出国访学给予必要的指导，为乙方办理护照、签证等手续提供方便。 2. 向乙方提供如下经费资助： （1）按拟订的研究计划完成出国访学任务，按期出国、回国的国际机票款； （2）确定的出国期限内在国外学习期间的生活费。 3. 上述第二条第2款所述有关资助内容与金额，均按照甲方规定执行。 第三条乙方承担的义务： 1.保证完成第一条所规定的出国访学计划。 2.未经甲方同意，不得擅自变更本协议确定的出国期限、前往国家、访学身份和出国期间研究计划，不得擅自放弃清华大学公派出国访学身份。 3.甲方发给乙方的生活费中已包含国外医疗、意外保险费用，乙方应按照所在国和大学要求及时购买保险。因未购买保险而造成的损失由乙方自理。 4.与导师保持经常性联系，及时向导师汇报学习进展情况。 5.树立回国服务的责任感和使命感，不从事有损祖国利益和安全的活动，自觉维护祖国和学校荣誉；遵守我国和访学所在国法律；尊重当地人民的风俗习惯，与当地人民友好交往。 6.履行按期返校的义务。 7.访学结束时及时向研究生院提交访学成果总结报告。 第四条如乙方违反本协议约定，甲方有权根据其违约事实，按照国家法律、教育部和甲方的有关规定，要求其承担相应的违约责任。 1.对乙方在国外访学期间未经甲方同意，擅自放弃清华大学公派访学身份、擅自提前返校、擅自变更访学国家和访学身份、改变国籍、从事与访学计划无关的活动，严重影响学习、表现极为恶劣等行为，甲方有权要求其偿还全部资助费用，并按照甲方相关规定给予相应的处理。 2.对乙方逾期两周以上返校的情况处理：
一、客观部分：（单项选择、多项选择、不定项选择、判断） （一）、选择部分 1.被称为工程经济学之父的是（C ） A.惠灵顿 B.戈尔德曼 C.格兰特 D.里格斯 ★考核知识点: 工程经济学的产生，参见P3 附1.1.1（考核知识点解释）： 1930年，格兰特（Eugene L. Grant）教授的《工程经济原理》（Principles of Engineering Economy）一书的出版，标志着工程经济学正式成为一门独立、系统化的学科。他提出的工程经济评价的理论与原则，初步建立了工程经济学的体系，得到了社会公认，因此被誉为“工程经济学之父”。 2.下列不属于建设工程项目总投资中建设投资的是（C ） A.设备购置费 B.土地使用费 C.应收及预付款 D.涨价预备费 ★考核知识点: 投资的构成，参见P12 附1.1.2（考核知识点解释）： 按形成资产法，建设投资由形成固定资产的费用、形成无形资产的费用、形成其他资产的费用和预备费四部分组成。具体P13图2-1所示。 3.某设备原值为11000，估计可使用5年，预计5年后残值为1000元，若采用直线折旧，则年折旧额为( A ) A.2000 B.1800 C.1500 D.2200 ★考核知识点: 折旧的计算方法（平均年限法），参见P21 附1.1.3（考核知识点解释）： 平均年限法又称直线折旧法，是按固定资产原值、预计固定资产净残值和折旧年限平均计算固定资产折旧额的方法。计算公式如下： 4.以下属于现金流入的是（D ） A.固定资产投资 B.经营成本 C.税金 D.销售收入
★考核知识点: 现金流量（现金流入）的概念，参见P28 附1.1.4（考核知识点解释）： 对于某一具体工程项目而言，现金流入是指在项目整个寿命期所取得的收入，如销售收入、营业收入、固定资产残值变现收入、垫支流动资金的回收等。 5.工商银行贷款年利率为12%，按月复利计息，则实际利率为（C ）。 A.12% B.13% C.12.68% D.10% ★考核知识点:实际利率的计算公式，参见P33 附1.1.5（考核知识点解释）： 实际利率是指当计息周期小于一年时，在采用复利计息方式的情况下，将各种不同计息期的利率换算成以年为计息期的利率。计算公式： 6.某投资方案的动态投资回收期为5年，基准动态投资回收期为6年，则该方案（ A ）。 A.可行 B.不可行 C.无法确定 D.以上答案均不对 ★考核知识点:动态投资回收期的判别准则，参见P62 附1.1.6（考核知识点解释）： 用动态投资回收期对项目进行经济评价时，需要将计算所得到的项目动态投资回收期与同类项目的历史数据及投资者意愿等确定的基准动态投资回收期进行比较。当项目动态投资回收期小于基准动态投资回收期时，项目可行，否则不可行。 7. 一个方案的采纳将提高另一方案的经济利益，这两个方案之间是（A ） A.正相关 B.负相关 C.非相关性 D.互不相容★考核知识点:方案的相关性，参见P75 附1.1.7（考核知识点解释）： 正相关性是指一个方案的采纳将提高另一方案的经济利益，例如建设住宅小区与改善该住宅小区周边环境之间存在正相关性。 8.盈亏平衡分析是通过找到项目（B ），据此分析项目承担的风险大小的一种（）方法。 A.亏损最低点，不确定性分析 B.亏损到盈利的转折点，不确定性分析 C.亏损到盈利的转折点，确定性分析 D.盈利最高点，确定性分析★考核知识点:盈亏平衡分析的概念，参见P94 附1.1.8（考核知识点解释）：
清华考博辅导：清华大学体育学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知全国45所开设体育学专业的大学参与了排名，其中排名第一的是北京体育大学，排名第二的是上海体育大学，排名第三的是华东师范大学。 作为清华大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，社会科学学院的体育学一级学科在历次全国学科评估中均名列第九。 下面是启道考博整理的关于清华大学体育学考博相关内容。 一、专业介绍 清华大学体育学是属于清华大学社会科学学院，清华体育的基本理念是育人至上、面向全员、追求卓越。清华大学的体育工作正是在这种氛围中适时地迈出自己的步伐，既继承几十年积淀和延续下来的优良的体育传统，又循着社会的发展及人们的思维定式和价值观的变化而融进新的思想、观点和方法，使得充盈清华园的"争取至少为祖国健康工作五十年"的理念化作清华人自觉的体育锻炼行为，将优良体育传统发扬光大.希望通过我们的努力使学校体育在体育教育、群体活动、竞技体育、体育科研、师资队伍、场馆设施六个方面跻身于国内普通大学一流行列，我们将以进取、创新、科学和务实的精神继承优良传统，跟上时代步伐，推动我校体育事业的全面发展，使学校体育不仅成为学校教育的重要组成部分，而且能够成为国家和社会体育的重要支持力量。 清华大学社会科学学院体育学专业在博士招生方面，划分为4个研究方向： 040300 体育学 博士研究方向： 01 体育人文社会学 02 运动人体科学 04 民族传统体育学 03 体育教育训练学 此专业实行申请考核制。 二、考试内容 清华大学管理体育学专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试+英语口语构成。其中，综合考核内容为: 综合考核形式为面试。每位考生约30分钟，满分100分。面试重点考查申请人在本
清华大学留学生入学考试英语第一次模拟考试 一、单项填空（20小题，每小题1分，共20分） 1. Japan says its prime minister promised to provide the world with "maximum transparency" about ____ accident at the Fukushima nuclear power plant during _____ telephone call. A. the; a B. the; the C. an; the D. an; a 2．It is thought that Henan Shuanghui Industry Group Co., Ltd. ____take responsibility for its consumers. A. can B. may C. must D. need 3. The civil war in Libya that ______on March 12 _______ for a week until now. A broke out; has lasted B breaking out ; was lasted C was broken out; has lasted D broke out; lasting 4. It was not until the subprime loan crisis(次贷危机) had caused great damage to the American financial system ____ Americans realized the severity（严重性）of the situation. A. which B. that C. what D. when 5. In order to make people to _____ money to the sick baby, he suggested the mother kneel down every few meters in the street. A. distribute B. provide C. afford D. donate 6．A serious forest fire broke out in Shandong, _______ the authority had to take immediate steps to protect the forest in Tai’an. A. why B. which C. as D. for which 7．- Nowadays children have to take arts, music and sports classes in their free time ____ busy schoolwork. - No wonder they have more and more pressure. A. rather than B. owing to C. apart from D. expect for 8．The biggest full moon of 2011 occurred on a Saturday night, ______ Chinese observers to gather outside to record the splendor. A. to lead B. led C. leading D. having led 9．I heard the alarm ringing all the morning. ____ something very urgent happened. A. Really B. Obviously C. Especially D. Terribly 10．The figures are further evidence ______ children are more likely to become near-sighted. A. that B. what C. why D. which 11．The radiation from the nuclear power in Japan urged all the nations around to ______ their people to make preparations for possible disasters. A. fight for B. apply for C. call on D. wait on 12. ______young people were making efforts to take more exercise and eat healthily, they are still putting on weight. A. Because B. Now that C. When D. While 13．He gets up at six o'clock, runs for half an hour and then has a meal; that is his morning __________. A．policy B．behaviour C．tendency D．routine 14．There happened earthquakes in many places recently, one of ____ was in Japan. A. the others B. them C. it D. which 15．—It is so hot today! Do you mind if I drink this last bottle of beer, Susan? —________. I’ll go and get some more this afternoon. A. I’m very sorry B. Yes, please C. I don’t care D. Go ahead 16. It takes a lot of______ to become a good swimmer. A. train B. exercise C. practice D. performance 17. Every classroom in this modern school is_______ with a new computer.
第一章工程经济学概论 1．什么是工程经济学，其研究的对象与内容是什么？ 2．什么是技术？什么是经济？两者间的关系如何？工程经济学为什么十分注意技术与经济的关系？ 3．为什么在工程经济分析时要强调可比条件？应注意哪些可比条件？ 4．从技术与经济互相促进又相互制约两方面各举一个实例说明。 1．解答： 工程经济学是运用工程学和经济学有关知识相互交融而形成的工程经济分析原理和方法，能够完成工程项目预定目标的各种可行技术方案的技术经济论证、比较、计算和评价，优选出技术上先进、经济上有利的方案，从而为实现正确的投资决策提供科学依据的一门应用性经济学科。 工程经济学的研究对象是工程项目技术经济分析的最一般方法，即研究采用何种方法、建立何种方法体系，才能正确估价工程项目的有效性，才能寻求到技术与经济的最佳结合点。工程经济分析的对象是具体的工程项目，不仅指固定资产建造和购置活动中的具有独立设计方案，能够独立发挥功能的工程整体，更包括投入一定资源的计划、规划和方案并可以进行分析和评价的独立单位。 工程经济学的基本内容为如何通过正确的投资决策使工程活动收到尽可能好的经济与社会效果。主要包括以下几个方面： （1）研究工程技术实践的经济效益，寻求提高经济效益的途径与方法。 （2）研究如何最有效地利用技术和资源，促进经济增长的规律。 （3）研究工程技术发展与经济发展的相互推动、最佳结合的规律及实现方法。 2．解答： 技术是在科学的基础上将其利用来改造自然界和人类社会的手段。在经济学中，经济是指从有限的资源中获得最大的利益。 关系：在人类社会进行物质生产活动中，经济和技术不可分割，两者相互促进又相互制约。经济发展是技术进步的动力和方向，而技术进步是推动经济发展、提高经济效益的重要条件和手段，经济发展离不开技术进步。 工程经济学是一门应用性经济类学科，技术上可行，经济上合理，以最小的投入获得预期产出或者说以等量的投入获得最大产出是工程经济所要解决的问题，因此工程经济学十分注意技术与经济的关系。 3．解答： 因为工程经济分析的实质是对可实现某一预定目标的多种工程技术方案进行比较，从中选出最优方案。要比较就必须监理共同的比较基础和条件。但是各个工程、项目方案总是在一系列技术经济因素上存在着差异，就在方案比较之前，首先考虑方案之间是否可比，只有这样才能得到合理可靠的分析结果，因此在工程经济分析时要强调可比条件。 工程项目进行经济效益比较时应注意研究技术方案经济比较的原则条件，分析各可行技术方案之间可比与不可比的因素，探讨不可比向可比转化的规律及处理办法，以提高工程经济分析工作的科学性，应遵循四个可比原则： （1）满足需要的可比原则；（2）消耗费用的可比条件；（3）价格指标的可比原则；（4）时间的可比原则。 4．解答： 相互促进： 科学技术是经济增长的先导，对经济发展起着巨大的推动作用；而经济的发展为科学技术的发展提供必要的物质条件。例如新产品、新工艺的研制及其商品化，不断提高着人们认识自然与改造自然的能力，并成为创造社会财富的武器与手段；经济实力越强，投入新产品、新工艺的研制及其商品化过程中的人力、物力、财力的数量就越大,并为研发技术的进一步发展提出新的研究课题和更高的要求。 相互制约：
2018清华大学教育经济与管理考研经验—新祥旭考研 复试已经结束，早想要写点什么，又不知从何动笔，加上之前一直在写论文。现在，终于空出时间来静静回顾这段考研风雨路。 回顾这段路，好像发生了许多事，改变了很多，但又仿佛一切都没发生过一般。 一、考研路上有个研友很重要 我报考的是上海大学世界史，有幸的是室友报考了上海大学中国史，我们正好可以互相陪伴。如愿的是两个都考上了。 二、找到坚持的动力 复试通过后，有人问我，你有没有想过中途放弃?我毫不犹豫回答说：“没有”。 记得才开始准备考研时，会经常去听一些考研分享会。有一次，一个学姐说，一定要找到自己坚持下去的理由!我回来后，认真得想了想，如果真的要找一个理由的话，那就是“出国”。正好上海大学世界史与国外许多学校有交流，出国也方便。于是我就把我的“出国梦”押在了考研上，托付于上海大学了。后来真的每次难熬的时候，我都会记得我的“出国梦”还等着我! 三、专业课一定要重视基础 我自己在这上面吃了亏。首先是自己专业基础本来薄弱，而且在开始复习没有规划，毫无进度，看六卷本，好像没啥印象，把教材当成小说看，也没有对问题进行总结。这样效果真的不好。真正高强度是最后三个月。基本每天都是“背”读。我自己找到往年真题，专门用一个本子把题目总结出来。考前就研究真题去了。因为听说上海大学很重视真题，而且还可能重复考。由于时间比较紧，我就把统考用的长孙博的论述抛于一边了。谁知初试时，看到题目，自己都傻了。不是说有多难，而是自己背了的几乎没考。完全凭自己的老本胡编乱邹。那时真的是庆幸自己是科班出身，勉强懂得一二。考完回来，大家不免会讨论题目，我们寝室有三个统考的，都在吐槽统考的坑人什么的，题目都没见过。问了我们考的题，说这些都是长孙博论述题上的呀，很常规。后来我翻了翻那本书，如果考前有这觉悟多好呀。所以，我要告诉大家的是，如果你基础不好，就不要一味去相信，去研究真题。先把基础弄扎实再说。真题只是提供一个方向而已。 重视基础的事在复试时也给我一定教训! 复试前了解到上海大学复试只考两道简答，两道论述和一道英文翻译。而且考的题目很大，不会考很细。所以我在准备复试时，没有看初试那些书。就看了看期刊动态和专业专著。同样让我意外的是，笔试的题目发下来，一看是十二个题，居然还有名次解释。(这个时候都忘差不多了)，马上就懵了。许多名次都似曾相识，但确切内容写不出。监考老师，走到我旁边看了下，我的脸马上刷一下通红。所以，重要的事，说三遍，一定要重视基础。有了基础咋们再来谈研究真题。 四、要和周围考研的同学多交流，同时不要受他们复习进度的影响 个人觉得，考研之路可以有许多同伴，多交流，不管是复习方法，还是心态这些都可以相互学习的。但是请大家注意一点，不同人有不同复习进度，不要苛求自己和那些学霸一样，某本书我过了好多遍好多遍，只要自己心里有货就行。不用太着急。实际上，没有几个人是踏踏实实真的过了五六遍的。而且也并不代表过得次数越多，效果越好呀。 最后，考研是个综合战，劳逸结合，循序渐进。用一句通俗的话“考研考的是体力，不是脑力，坚持到最后就会成功。” 加油，朋友们，希望来年听到你们的好消息! 新祥旭官网https://www.doczj.com/doc/f71597203.html,/
清华大学外国留学生学费奖学金申请表Tuition Scholarship Application Form of Tsinghua University （供外国留学生新生申请奖学金用） (For Future International Students) 1. 申请人基本情况/Personal Information 2. 申请人申请类别和专业/Applied Program 3. 申请奖学金类别/ Scholarships Type 4. 申请奖学金的相关材料/Supporting Information
5. 申请人申明/ Declaration by the applicant (1) 我确认上述信息真实无误。本人确知，如果提供了任何不实材料都会导致失去申请和获得奖学金资格。 I declare that all the information given on this form are true and correct. I understand that any misrepresentation will disqualify my application for the scholarship. (2) 我保证在华期间，遵守中国法律、清华大学校纪校规和奖学金有关章程。 I shall abide by the laws and decrees of the Chinese Government, the rules of Tsinghua University, and the regulations of Tsinghua University Scholarships. (3) 若获得奖学金资助，我将按照规定按时缴纳差额学费,并确知该奖学金需逐年申请。Once Approved, I shall pay the rest of tuition on time, and apply the Scholarship year by year. 申请人签字： Signature of the Applicant 日期： Date of Signature
《工程经济》课程知识测验 一、判断以下说法的对错，T或F : (每题2.5分,共50分) 1. 在静态盈亏平衡分析中若考虑所得税,则所得税率的高低并不会影响平衡点的产量大小。 F 2．当折现率=MARR，一个项目的净将来值NFV大于零，则该项目的内部收益率一定超过MARR。T 3. 当给定发生在第N 年时的一个固定金额F，若利率增高，其等值的年金金额也增高。 F 4. 所得税的计税依据是公司的销售收入。 F 5. 经营杠杆度DOL的大小可以反映项目经营风险的大小。T 6. 一般情形下，投资项目的期末残值不是一个敏感因素。T 7. 一项可折旧资产的当前帐面价值等于其初始价值扣除其累计折旧额。F(还需要减去相关资产减值准备) 8. 一笔6000元的投资在随后的4年中每年末产生1500的现金收益，则这笔投资的内部收益率为零。 F 9. 对于独立项目，无论采用NPV还是IRR，对项目投资决策的判断是一致的。F 10. 对于互斥项目方案，采用NPV或IRR指标，对项目投资决策的判断可能是出现互相矛盾，这时可以采用增量IRR指标分析，做出决策判断。T 11．在通货膨胀条件下，如果通胀对投资项目的收入和成本支出增加的影响是相同的，则不会减少企业的经济效益。T 12．在通货膨胀条件下，计算NPV指标需要采用通胀调整后的折现率。一般采用通胀调整折现率的精确值较采用近似的通胀调整折现率计算得出的项目NPV 值小。 F 13 如果在项目期末发生固定资产的变卖收入，则该收入应必须缴纳企业收入所得税。T 14. 在项目期末发生的流动资产回收的收入无需缴纳企业所得税。T 15．IRR指标对再投资收益率的假设为它自身，所以理论上，NPV指标比IRR 较为合理。 F 16．ERR指标通过改变再投资收益率的假设，因而消除了IRR指标可能出现多个根的情形，因而ERR指标在理论上更加合理。T 17．在风险条件下，由于每个人的风险偏好不一致，所以不存在一个公共的风险条件下的决策准则。 18. 按照经验公式，当一国希望其GDP在十年中实现倍增，则其年均增长率应不低于7.2%。T 19. 按照IRR的定义，IRR是项目总投资所赚取的投资收益率。F 20. 按照AIRR的定义，当IRR 庚款留学的耻辱与希望 公元1900年，八国联军攻占北京，联军总司令将指挥部直接设在了故宫之中，因这一年正值中国庚子年，史称“庚子之乱”。隔年，《辛丑条约》签订，英法美日等11国列强要求的赔款额极富侮辱性，清政府总共须赔偿白银四亿五千万两，分39年还清，当时中国人口同为四亿五千万，平摊到每人头上正好一两。 有意味的是，在庚子赔款的耻辱下，却又走出了庚款留学生这一特殊的群体，以美国为首的西方列强借退还庚款，扶助中国教育之名，妄图进一步控制中国，却也因此为中国打开了现代文明的大门，那些借助庚款学成归来的文化精英们，随即成为推动中国步入现代化的引擎。 庚款兴学 1904年12月上旬，中国驻美公使梁诚就庚款是用黄金还是白银偿还一事，与美国国务卿海约翰举行谈判。谈话间海约翰透露出一句：“庚子赔案实属过多……”这一信息立刻被梁诚捕捉，他意识到美国政府已发现其有关部门在上报庚子之乱的损失之中，有“浮报冒报”的现象。梁诚当即改变谈判策略，不再去和海约翰纠缠赔款用金还是用银，而是“乘其一隙之明，籍归已失之利”。他同时向清政府谏言，用这笔款子办学堂和派遣留学生。他的判断是，美国政府和民间都会支持这个计划。 美国朝野的有识之士早有向中国退还部分庚款的打算。当列强在北京开会决定条约的内容时，海约翰就给了美国代表团两个有关索取赔款额的指示，一是美国提报损失索取额2500万美元，这个数额已将损失虚报了两倍。其二，与列强协议总索取额不超过1.5亿美元。作为此时世界头号经济强国的美国，希望拥有太平洋西岸最大消费市场的中国能成为它的一个自由贸易区，而不希望中国被瓜分或分割。英法日德等列强的贪婪没有使美国做成“好人”，但退还部分庚款的种子就此埋下。 清华大学2015年毕业生就业质量报告 清华大学 2015年12月 目录 第一部分 2015年毕业生就业状况 (1) 一、毕业生总规模 (1) 二、就业率和就业结构 (1) （一）就业率与毕业去向 (1) （二）出国（境）深造 (3) （三）就业单位性质与行业 (6) （四）就业地域 (8) （五）重点单位就业 (8) （六）基层就业 (9) （七）自主创业 (10) 三、毕业生求职状况分析及雇主评价 (10) 第二部分 2015年毕业生就业工作措施 (12) 一、结合人才培养定位，引导毕业生到祖国最需要的地方建功立业 (12) 二、构建专业化职业发展教育体系，支持学生职业生涯科学发展 (13) 三、搭建大学生创新创业平台，培养学生创新思维和创业能力 (14) 四、做好就业服务工作，畅通毕业生就业渠道 (14) 五、完善“一体两翼”信息平台，提高就业服务精细化水平 (16) 六、开展就业调查研究，推进更高质量就业 (17) 七、把握就业形势变化，全面做好就业创业工作 (18) 附表1：各院系毕业生就业情况（本科生） (19) 附表2：各院系毕业生就业情况（硕士生） (21) 附表3：各院系毕业生就业情况（博士生） (23) 2015年，清华大学认真贯彻落实中央、教育部及北京市关于大学生就业的各项政策，继续全面推进就业创业工作。在“四个全面”战略布局的背景下，清华大学加快推进世界一流大学建设和全面综合改革，结合人才培养定位和学生多元化发展的目标，以充分就业为基础，就业引导为特色，提升质量为重点，积极构建精细化的就业引导工作体系，专业化的职业发展教育体系，以及精准高效的就业服务管理体系。通过专业化、精细化、信息化和国际化的就业工作，支持和引导学生把个人职业生涯科学发展同社会需要紧密结合起来，“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”，到祖国最需要的地方建功立业。在严峻的就业形势下，学校实现了毕业生就业率保持高位和就业质量稳步提升。 第一部分 2015年毕业生就业状况 一、毕业生总规模 清华大学2015届毕业生共7035人（不含留学生与港澳台学生），与往年相比有所增加。其中，本科生3113人（44.3%）、硕士生2667人（37.9%）、博士生1255人（17.8%）；男生4621人（65.7%）、女生2414人（34.3%），男女生比例为1.9:1（见图1）。少数民族学生519人，占毕业生总数的7.38%。定向和委培生524人，占毕业生总数的7.45%。由于定向委培生毕业后到定向委培单位就业，本报告以下统计分析均不包含定向委培毕业生。 图1 毕业生学历和性别构成 二、就业率和就业结构 （一）就业率与毕业去向 毕业生就业率，是指深造和就业毕业生数量占毕业生总数的比例。其中， 深 清华大学教育研究院教育学专业考博指导与分析一、清华大学考博资讯 （一）考试科目及各方向导师： 1.040100教育学 研究方向01：高等教育学。导师分别是王晓阳、叶富贵、李曼丽、史静寰、谢维和。 考试的科目： （1）101英语或103日语（100%）。 （2）632高等教育原理（100%）。 （3）501综合考试（100%）。 研究方向02：教育技术学。导师分别是程建钢、韩锡斌。 考试的科目： （1）101英语（100%）。 （2）649教育技术研究进展（100%）。 （3）501综合考试（100%）。 （二）专业课指定参考书目： 清华大学的各个专业都不指定参考书目，大家在平时的复习和备考过程中还应密切关注出题老师最新的学术研究动态，并且要对往年的专业课真题进行深入细致的分析和研究，另外还要搜集出题老师上课使用的课件、讲义、笔记等资料进行复习备考。 二、清华大学考博英语题型 Part1:完形填空（词汇），共10分，20小题(两篇短文）。 Part2:阅读理解，共34分，4篇短文，4小题/1篇短文。 Part3:翻译，共40分，（汉译英20分3句话；英译汉20分3句话）。 Part4:写作，共16分，要求字数不得少于200字。 三、清华大学考博英语参考书 “工欲善其事，必先利其器”，育明考博教研部主编的河北大学出版社出版的《考博英语真题解析》和《考博词汇》是考博人必备的最权威的复习资料，俗称“考博绿皮书”。全国各大书店以及当当网卓越网均有销售，各位考生也可以直接联系育明考博购买。需要各大院校历年考博英语/专业课真题及其解析或想加入育明考博辅导班的考生请加扣扣七七二六七八五三七或二八九零零六四三五一进行咨询，也可以拨打全国免费咨询电话四零零六六八六九七八享受考博辅导体验。 2015年清华大学教育学考研专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、答题方法、复习经 验指导 一、2015清华大学教育学专业考研招生目录 院系所、专业及研究方向招生人 数 考试科目备注 103 教育研究院040100教育学 01高等教育学①101思想政治理论 ②201英语一或203 日语③655高等教育 专业基础综合 复试时专业综合考试内容：高等教育学、 中外教育史、统计学。 02教育技术学①101思想政治理论 ②201英语一③655 高等教育专业基础综 合 复试时专业综合考试内容：教育技术学。 二、2014年清华大学教育学专业考研复试分数线 专业代码专业名称总分政治外语业务1 0401 教育学330 50 50 180 三、2015年清华大学教育学专业考研参考书 科目名称 参考书 出版社 作者 655高等教育专业 基础综合 《当代教育学》（修订版） 教育科学出版社 袁振国 《教育概论》 人民教育出版社 叶澜 《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青 《外国教育史（上下册）》 北京师范大学出版社 王天一，夏之莲，朱 美玉 《当代教育心理学》 北京师范大学出版社 陈琦、刘儒德主编 《教育研究的原理与方法》 华东师范大学出版社 杨小微主编 四、2007年清华大学教育学专业考研真题 五、2015年清华大学教育学考研真题答题黄金攻略 名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。 (一) 名词解释答题方法 【考研名师答题方法点拨】 名词解释最简单，最容易得分。在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。 近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。庚款留学的 耻辱与希望
清华大学2015届毕业生就业质量报告
清华大学教育研究院教育学专业考博真题-参考书-分数线-复习方法-育明考博
2015清华大学教育学考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法
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