人教版初中语文《名著导读》专项训练
一、《安徒生童话》
1、安徒生是（丹麦）（国）童话作家。他首次将“童话”从幼稚粗糙的民间传说与故事，发展成为优美的、饱含作者内心情感的文学童话，为后世作家的创作留下经典范文。
2、安徒生的作品超越了时间和空间的限制，受到全球一代又一代读者的挚爱。他一生为孩子们撰写了168篇童话。其中的《海的女儿》、《丑小鸭》、《野天鹅》、《皇帝的新装》、《拇指姑娘》、《恶毒的王子》等童话故事，都是脍炙人口、享誉世界的名篇。
二、《格林童话》
1、《格林童话》是（德国）国民间故事集。由（格林）兄弟根据民间口述材料改写而成。欧洲各国中搜集、编写最早、篇幅最长、系统性最强的一部童话集，也是世界儿童文学作品中最著名的童话全集之一。
2、作品的主要内容是颂扬勤劳和诚实，鄙弃懒惰和自私，鼓励对暴力和邪恶的反抗，激发对被压迫者的同情和爱护。其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《青蛙王子》等童话故事，脍炙人口，享誉世界。作品问世一百多年来，已被译成70多种文字，在世界各国广为流传，成为各地收集民间故事的范例。
三、《伊索寓言》小的故事?大的哲理
1、《伊索寓言》产生于（希腊）的古典时期。作者是（伊索）。
2、根据要求，写出《伊索寓言》中的相关故事。
（1）影射当时社会现实
①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：《狼和小羊》、《猫和鸡》
②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：《赫剌克勒斯和财神》。
（2）表现劳动人民生活的经验和智慧
①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：《农夫和蛇》。
②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：《狐狸和山羊》。
③说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：《乌龟和老鹰》。
④嘲笑吹牛皮说大话的，例如：《蚯蚓和狐狸》、《鼹鼠》。
⑤讽刺好逸恶劳的，例如：《蚂蚁和蝉》。
⑥批评贪得无厌的，例如：《骆驼和宙斯》。
四、《克雷洛夫寓言》
1、克雷洛夫是（俄）国寓言作家、剧作家，他的主要成就是从事伊索式的寓言创作。
2、克雷洛夫的寓言写的都是（鸟虫鱼兽、山水花草），但是却都表现了现实的内容。因此，对读者极具感染力。克雷洛夫的寓言还有一个特点，就是他用语简朴、幽默、风趣而吸引人，且吸收了大量民间谚语和俗语，使文章显得通俗生动而富有亲切感。
五、《繁星》、《春水》：母爱?童真?自然
1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。
2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人（泰戈尔）《飞鸟集》的影响下写成的。
3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对（母爱与童真）的歌颂；二是对（大自然）的崇拜和赞颂。三是（对人生的思考和感悟）。
六、《童年》：在苦难中长大
1、《童年》是（高尔基）以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。
2、《童年》讲述的是（阿廖沙）（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代（俄罗斯）下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个（吝啬、贪婪、专横、残暴）的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母（慈祥善良、聪明能干、热爱生活），对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的（小茨冈），正直的老工人（格里戈里），献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。
七、《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者
1、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读（笛福）的代表作《鲁滨孙漂流记》。这是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。
２、《鲁滨孙漂流记》的主人公是（鲁滨孙），他敢于（冒险），勇于（追求自由自在、无拘无束的生活），显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
３、《鲁滨孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活的生动记述。在荒无人烟的小岛上的第２４年，他还搭救了一个野人，给他取名为（星期五）。在他的教育下成为一个忠实的奴仆。
八、《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判
1、《朝花夕拾》是鲁迅惟一一本（散文）集。全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》等。
2、《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——（我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难），表现了父亲对儿童心理的（无知和隔膜），含蓄地批判了（封建思想习俗）的不合理。
九、《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事
1、《骆驼祥子》是作者（老舍）最钟爱的作品，讲述的是一个普通的（人力车夫）的故事。
2、《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他（老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳），祥子最大的梦想不过是（拥有一辆自己的车）。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了（麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉）。
3、《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主（刘四），大胆泼辣而有点变态的（虎妞），一步步走向毁灭的（小福子）以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。
十、《西游记》：一个奇幻的神话世界
1、《西游记》是中国古代第一部浪漫主义（长篇神魔小说）小说。作者是（明代）（朝代）的（吴承恩）。主要写（孙悟空）、（猪八戒）、（沙僧）三人保护（唐僧）西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。主要由（孙悟空大闹天宫）、（唐僧出世）、（唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经）等三大部分组成。其中的（大闹天宫）、（三打白骨精）、（车迟国斗法）、（女儿国遇难）、（真假美猴王）、（智取红孩儿）、（三调芭蕉扇）等情节扣人心弦，引人入胜。
2、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到（七十二变）、（筋斗云）等神通，又从龙宫索取（如意金箍棒）作为兵器，因大闹天宫而被（如来佛祖）压在五行山下，受苦五百年，后受（观世音菩萨）规劝，皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名（孙行者）。
3、孙悟空号称（美猴王）和（齐天大圣），他（桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默），深深赢得了人们的喜爱。猪八戒本是仙界的（天蓬元帅），因醉酒调戏（嫦娥），被贬下凡。他（好吃懒做、见识短浅、搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色），因此常常当众出丑。另一方面，他也不失（忠勇和善良、淳朴憨厚），自有他可爱之处。
十一、《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书
1、原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》作者是（尼古拉?奥斯特洛夫斯基）。他双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。其后，他又开始了另一部小说《暴风雨所诞生
的》的创作，但只完成了第一部，就与世长辞了。
2、《钢铁是怎样炼成的》以主人公（保尔?柯察金）的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在（朱赫来）的影响下，逐步走上革命道路。
十二、《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人
1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家（罗曼?罗兰）。
2、《名人传》叙述了（德国）（国籍）音乐家（贝多芬）、（意大利）（国籍）画家和雕塑家（米开朗琪罗）、（俄国）（国籍）作家（列夫?托尔斯泰）三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
3、《贝多芬传》是罗曼?罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼?罗兰的《约翰、克里斯朵夫》就是以贝多芬为原型的小说。
4、《第九交响曲》是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。
5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复活》。
十三、《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇
1、中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是（施耐庵）写的《水浒》。它描写了北宋徽宗时，以（宋江）为首的108名好汉在（水泊梁山）聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现了“官逼民反”的主题。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”。
2、鲁智深和李逵，同是（疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆）的人物形象，但鲁智深（粗中有细、豁达明理）；李逵则（头脑简单、直爽率真）。
3、林冲和武松同是《水浒》浓墨重彩刻画之人，也都武艺高强，有勇有谋，但绰号（豹子头）的林冲曾是（东京八十万禁军）教头，一直（安分守己、循规蹈矩），后来被（高俅）设计误入（白虎节堂），刺配沧州，最后火烧（草料场），万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上（梁山）。是（上层人物被迫造反）的典型。而武松是下层侠义之士。他崇尚的是（忠义），有仇必复，有恩必抱。因此，从为兄报仇开始，武松斗杀（西门庆），醉打（蒋门神），大闹（飞云浦），血溅（鸳鸯楼），除恶（蜈蚣岭），一步步走向反抗的道路。他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
4、《水浒》的结构很有特点，作者采取了（先分后合）的链式结构。第（四十回）回以前先讲单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到（水泊梁山大聚义）。第（七十回）回以后，写他们（归顺朝廷），走向失败。
5、《水浒》中号称“黑旋风”的是（李逵），他所使用的武器是（两把板斧），该人力大如牛，但险些被冒充他的（李鬼）所害。
6、鲁智深绰号（花和尚）。他在渭州三拳打死（镇关西（郑屠）），在相国寺倒拔（垂杨柳），大闹野猪林，救下（林冲）。
7、《水浒》中吴用绰号（智多星），与晁盖、公孙胜等人在黄泥冈智取了（生辰纲）。
8、梁山泊中三员女将的名字及绰号分别是：
①名字：顾大嫂绰号：母大虫②名字：扈三娘绰号：一丈青③名字：孙二娘绰号：母夜叉十四、《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽刺
1、《格列佛游记》的作者是（英）国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家（斯威夫特）。
2、《格列佛游记》讲述的是英国船医（格列佛）因海难等原因流落到（小人国）、（大人国）、（飞岛）以及（马（慧駰）国）等地的经历。
3、《格列佛游记》中描写小人国（利里浦特）党派之争以（鞋跟高低）划分阵营。（大人国）国制度古朴，民风淳朴。小说第三卷通过对飞岛国等五岛的描述，表达了对（现代科技）的怀疑，并严词痛斥了（殖民统治）。第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞景象。在这个乌托邦国度里，（马“耶胡”）是理性的载体，而人形动物“”则是邪恶肮脏的畜生。
2014年中考中外名著练习题
国内
1.《红楼梦》原名《石头记》,它通过描述一个具有典型特征的贵族家庭（贾府）由盛到衰的过程,揭示了封建制度的罪恶本质。
2.《红楼梦》中的“四春”指的是（元春）、（迎春）、（探春）、（惜春）.
3.《水浒传》中一开始逆来顺受,后来怒而反抗的英雄是（林冲）;见义勇为、性格最粗犷豪放的是（鲁智深）。
4.《红楼梦》中评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场的两句诗是（机关算尽太聪明,反误了卿卿性命）。
5.《红楼梦》中最有才华的女子是（林黛玉）,最有管理才能、大胆改革的女子是（探春）,最泼辣狠毒的女子是（王熙凤）。
6.《水浒传》中,坚决反对招安的头领有二人,是（武松）、（李逵）,主张招安的头领有两人,是（宋江）、（卢俊义）。
7.《水浒传》中“道服裁棕叶,云冠剪鹿皮,……,阵法方诸葛,阴谋胜范蠡.华山谁第一,口口号‘神机’。”这首诗赞的梁山好汉是（朱武）。8.梁山一百单八将中绰号含龙的头入云龙（公孙胜）、九纹龙（史进）、混江龙（李俊）、独角龙（邹润）、出林龙（邹渊）。
9.《红楼梦》中“心比天高,命比纸薄”的代表人物是（晴雯）。
10. 从《三国演义》的描写看,诸葛亮出山后三次用或的战役分别是（火烧博望坡）、（火烧新野）、（火烧赤壁）.这就衍生了一个俗语:（新官上任三把火）。
11.《水浒传》中有一个人物,原来是个“浮浪破落户子弟”,只因踢得一脚好球,受到皇帝的赏识,没到半年时间,直抬举他做到殿帅府太尉职事,他把持朝政、无恶不作,这个人是（高俅）。12.指出下面的话说的是《三国演义》中的哪一位人物?
①“大意失荆洲”（关羽）
②“煮酒论英雄”（曹操）
③“乐不思蜀”（刘禅）
④“赔了夫人又折兵”:（周瑜）
13.《红楼梦》中最卑躬屈膝的丫头是（袭人）,性格最刚烈的丫头是（鸳鸯）。14.《水浒传》中对林冲恩将仇报的人是（陆谦）,恩将恩报的人是（鲁智深）。
15.我国四大名著中有两部作品塑造了一个足智多谋的军师,一个是《三国演义》中的蜀国军师（诸葛亮）一个是《水浒传》中的梁山军师（吴用）。
16.《西游记》中,花果山水帘洞洞口的对联是（花果山福地）,（水帘洞洞天）.
17.《红楼梦》中“眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波,虽怒时若笑,虽嗔视而有情。”说的（贾宝玉）.
18.《水浒传》中“玉环步,鸳鸯脚”是梁山好汉（武松）的平生绝学。
19.《三国演义》中常胜将军是指（赵云）。
20.“楚辞”的奠基人是（屈原）。
21.《水浒传》中有三大恶霸:一是开肉铺的（镇关西）,被（鲁达）当街所杀;一是开酒铺的（蒋门神）,被（武松）所杀;一是开药铺的（西门庆）,被（武松）所杀.
22.《三国演义》中,“功盖三分国,名成八阵图”指的是（诸葛亮）。
23.《红楼梦》中,“枉自温柔和顺,空云似贵如兰.堪羡优伶有福,谁知公子无缘。”说的是(袭人).
24.)梁山一百单八将中秀才出身的三人是（吴用）、（萧让）、（蒋敬）。
25.《三国演义》中“三英战吕布”的三英指的是（刘备）、（关羽）、（张飞）。
26.“血染征袍透甲红,当阳谁敢与争锋!古来冲阵扶危主,只有常山赵子龙.”请简要概括上面诗句所表现的故事情节.（赵子龙单骑救主）。27.“好人有难皆怜惜,奸恶无灾尽诧憎”这两句诗出自古典文学名著《水浒传》,诗中“好人”是指（宋江）,被人称为（及时雨）。
28.《红楼梦》中第一回写了“天才补天”的（石头）故事,写出神瑛侍者和（绛珠仙草）的故事,还写了（甄士隐）和贾雨村。
29.“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?……一朝春尽红颜老,花落人亡两不知!”这是古典名著《红楼梦》中人物（林黛玉）写的诗《葬花吟》中的句子。
30.《水浒传》梁山好汉中以《三国演义》关云长面目为模子,所写的是他的后人（关胜）。31.《红楼梦》中塑造了两个叛逆者的形象,这两
个人物是（贾宝玉）、（林黛玉）。
32.《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的好汉是（鲁智深）,“醉打蒋门神”的好汉是（武松）。33. “欲破曹公,宜用火攻;（万事俱备）,（只欠东风）”这是《三国演义》中（诸葛亮）写给（周瑜）的信中的内容。
34.孔明笑曰:“士元非百里之才,胸中之学,胜亮十倍.”士元指的是（庞统）,他冠以（凤雏）之称,与他有关的一个故事是:（连环计）。
35. “力健声雄性粗齿,丈二长枪撒如雨.邺中豪杰霸华阳,口口人称‘跳涧虎’.”这首诗赞的是梁山好汉（陈达）。
36.《三国演义》中玄德曰:“曹操多谋,汝不合折断桥梁,彼必追至关.”这句话是刘备对（张飞）说的,这句话来源于哪段故事:（张翼德大闹长坂桥）,反映的人物的性格特点是:（英勇无比）。
37.孙悟空独自去学艺,他拜的师父是（菩提祖师）,教了他哪些本领?（七十二般变化、筋斗云）。
38.①在《水浒传》中刻画具有惊世骇俗之美,心狠手辣的人物是（潘金莲）。
②《水浒传》中“位列三十六星之末,却机巧灵心,多见识,了身达命,都强似那三十五个”的梁山好汉是（燕青）。
③《水浒传》中唯一以农家子弟身份入伙的好汉是（九尾龟陶宗旺）。
39.《红楼梦》中,“品格端方,容貌丰美.行为豁达,随时从分.”说的是（薛宝钗）。
40.《水浒传》中“浪里白条”指的是（张顺）,和他相关的故事有（夜闹金沙渡）。
41.《红楼梦》中,“撕扇子作千金一笑”的是（晴雯）。
42.《三国演义》中救阿斗在长坂坡杀了七进七出的将军是（赵云）,长坂桥头退百万兵的将军是（张飞）。
43.宋江手下五虎将是指（关胜）、（林冲）、（呼延灼）、（秦明）、（董平）。
44.最初向刘备推荐诸葛亮的人是（徐庶）,后
来（司马徽）又再度向刘备推荐。
45. “那七个贩枣子的客人,立于松树旁边,指着这一十五人说道:‘倒也!倒也!’只见这十五个人头重脚轻,一个个面面相觑,都软倒了.那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿,把车子上的枣子丢在地上,交过十一担金珠宝贝都装在车子内,遮盖好了,叫声:‘聒噪!’一直望黄泥冈下推下去.”这段话描述的情节是《水浒传》中的（智取生辰纲）。
46.《三国演义》主要人物中,被杜甫誉为“万古云霄一羽毛”的是（诸葛亮）。
47.《水浒传》中,放火烧战船,帮助宋江两败高太尉的是（刘唐）。
48.《红楼梦》中,最具有喜剧气氛的情节是（刘姥姥进大观园）,最具有悲剧效果的情节是（黛玉焚稿）.
49.《水浒传》中“庄前锣鼓响叮当,娇客新来小霸王.不信桃花村外火,照人另样冒火光。”这是写梁山好汉（周通）.
50.《三国演义》中最能体现“富贵不能淫,威武不能屈”的英雄人物是(关羽 )。
51.下面对联与何人有关?
①“云边雁断胡天月,陇上羊归塞草茵”（苏武）。
②“数点梅花亡国恨,二分明月故臣心”（史可法）。
52.女娲炼石补天所遗灵石在（青埂峰上）,是（茫茫大士）、（渺渺真人）把这块石头带入红尘. 53.今天我们过的“端午节”是为了纪念（屈原）,请列举其重要的代表作品（《离骚》）、（《九歌》）、（《天问》）、（《九章》）。
54.茅盾的农村三部曲是指《春蚕》、《秋收》、《残冬》。
55.巴金的激流三部曲是指《家》、《春》、《秋》。
56.下列成语典故与何人有关?请在后面注明。
①凿壁偷光（匡衡）②
桃李无言,下自成蹊（李广）
③嗟来之食（黔敖）④入木三分（王羲之）
⑤成也萧何,败也萧何（韩信）⑥无颜见江东父老（项羽）
57.《义勇军进行曲》的曲作者是（聂耳）,词作者是（田汉）。
58.中国古代文化中“书生四艺”与“文房四宝”各指什么?（琴棋书画）、（笔墨纸砚）。
59.诗仙、诗圣、诗鬼、诗佛分别指哪四位诗人:（李白）、（杜甫）、（李贺）、（王维）。
60.初唐四杰是指（王勃）、（杨炯）、（卢照邻）、
（骆宾王）。
国外
1.说出欧洲文学中四大吝啬鬼的名字,并指出各自出自哪部作品。
①（夏洛克）出自《威尼斯商人》(英国莎士比亚)
②（阿巴贡）出自《吝啬鬼》(法国莫里哀)
③（葛朗台）出自《欧也妮?葛朗台》(法国巴尔扎克)
④（波留希金）出自《死灵魂》(俄国果戈里)
2.《简?爱》的作者是（夏洛蒂?勃朗特）,文中男主人公是（洛彻斯特）。
3.我国伟大的文学家鲁迅曾写过小说《狂人日记》,（俄）国作家（果戈里）也曾写过同名小说。
4.写出《一千零一夜》中的四篇故事名称。
①（《渔翁的故事》）
②（《阿里巴巴和四十大盗》）
③（《驼背的故事》）
④（《白侯田的故事》）
5.高尔基的自传体三部曲是指《童年》、《在人间》、《我的大学》。
6.泰戈尔的诗集中,《新月集》是以歌咏（童真、母爱）为主的。
7.被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”的阿拉伯中古时期著名故事集是（《天方夜谭》(《一千零一夜》) ）
8.莎士比亚的四大悲剧是（《哈姆雷特》）、（《奥塞罗》）、（《李尔王》）、（《麦克白》）.
9.被恩格斯称为“中世纪最后一位诗人”,同时又是新时代最初一位诗人是（但丁）,其代表作是（《神曲》）。
10.《羊脂球》中的主人公是（羊脂球）,小说是以（普法战争）为背景进行创作的.作者是法国的（莫泊桑）。
11.狄更斯的名著《双城记》中的“双城”是指（巴黎）和（伦敦）。
12.写出下列人物出自哪本书或某书的主人公:
①卖火柴的小女孩出自:《安徒生童话集》
②白雪公主出自:《格林童话集》
③《钢铁是怎样炼成的》主人公:（保尔?柯察金）
④《威尼斯商人》主人公:（夏洛克(安东尼奥)）
⑤鲁滨逊出自:《鲁滨逊漂流记》
⑥格列佛出自:《格列佛游记》2.《西游记》
精彩片断
（1）孙悟空大闹天宫。
（2）真假美猴王。
（3）孙悟空三打白骨精、三调芭蕉扇。
（4）猪八戒高老庄娶亲。
主要人物形象或主要内容
（1）孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者、
好动、顽皮、武艺高强、勇敢机智、疾恶如仇。（2）猪八戒：憨厚纯朴、贪吃好睡、滑稽荒唐。（3）唐僧：善良虔诚的苦行僧、不辞劳苦、不畏艰险、但又昏庸顽固、是非不分。
（4）沙僧：老实憨厚、吃苦耐劳、忠心耿耿。1．作者是明代文学家吴承恩。
2．这是一部神魔小说，它给读者的启示在于：为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。课本上所选篇目是《美猴王》《孙悟空一调芭蕉扇》。
3．美猴王”的称号是怎么得来的？他为什么又叫“孙悟空”？
“美猴王”的称号由石猴得来，他作了大的贡献，大家尊称为“千岁大王”，于是将“石”字隐去。贡献大的应该有美好的称号。
菩提祖师根据他是猴子（猢狲），为他取姓为“孙”，法名“悟空”。他后来听从观音菩萨的劝告，拜唐僧为师参加取经，就正式启用“悟空”这一法号。
4．《美猴王》塑造了“美猴王”的形象，请你说说他“美”在那里？
身世美、行为美和言语美这三个方面，作者主要通过石猴发现水帘洞这两件事的描述，对这三个方面，刻画了美猴王这个令人喜爱的形象。5．《美猴王》片段中孙悟空有哪些性格特点？
聪明灵巧、本领超群、有胆有识、深孚众望的猴王。
6．《孙悟空一调芭蕉扇》片段中孙悟空有哪些性格特点？
有勇有谋。
7．铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？铁扇公主跟孙悟空有仇，因为孙悟空与她的儿子圣婴大王发生过很大的冲突。后孙悟空为救师父，请来南海观音，用诱敌深入之计让红孩儿陷于天罡刀刀丛之中，从此戴上一个“金箍儿”，
不能妄动了。
8．人物形象：
孙悟空：这个形象既有神的色彩，又有猴的特点和人的思想感情，对此三位一体，我们应这样理解：美猴王是猴，是人，又是神。猴，表现了他的生物性；人，表现了他的社会性；神，表现了他的传奇性。他的人性具体表现在：艺高胆大，聪明心细，不愿手拘束，热爱自由，不怕艰险，敢说敢做等。
总之，他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活，热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神，最受读者喜爱。他始终是战胜妖魔鬼怪的战斗主力，最后得到一个“斗战胜佛”的光荣称号。毛泽东有两句诗“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”，精辟地道出了这位神猴的本质特点。
猪八戒：好吃贪睡，爱占便宜，嫉妒心强，喜欢拨弄是非，一遇困难就打退堂鼓。有时耍点小聪明，结果反而坏了大事。但猪八戒还是一个好人，他憨厚淳朴，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利。取经路上的脏活、累活如挑行李、背死尸、埋人头、扫垃圾等，都是他来干；与妖精斗起来也是十分勇敢的。
唐僧：是一个很复杂的人物，一方面，他心地善良，信仰坚定，明知到西天去必然回碰到许多艰难险阻，但仍然勇往直前，义无返顾。另一方面，他又相当窝囊，一碰到妖魔鬼怪，他总是一筹莫展，一旦离开了徒弟，连饭也吃不上。最糟糕的是太糊涂太慈悲了，悟空主动除妖时，他总是斥为“无心向善”“有意作恶”“不知好歹”，甚至闭上眼大念紧箍咒，使悟空无法除妖。
9．某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧、猪八戒这两个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。正方：猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在于妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴、憨厚的人。
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
3.《水浒传》
人物（绰号）相关故事性格特征：
1鲁智深（花和尚）拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林人物形象：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理
2武松（行者）血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭人物形象：崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
3吴用（智多星）智取生辰纲人物形象：足智多谋、神机妙算林冲（豹子头）误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山人物形象：武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山
4李逵（黑旋风）真假李逵、中州劫法场人物形象：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真
5宋江（及时雨）私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄人物形象：为人仗义、善于用人，但总想招安。
6杨志（青面兽）杨志卖刀、智取生辰纲人物形象：精明能干、粗暴蛮横鲁智深：在五台山文殊院出家为僧，因背上刺有花绣，故此江湖上人送绰号“花和尚”。
7林冲东京八十万禁军教头,为奸臣高俅父子谋害,刺配沧州,火烧草料场后,由柴进荐上梁山。后因晁盖上山火并王伦。为山寨五虎将之一。其性格特点：武艺高强，有勇有谋，有一定的社会地位，一直安分守己，逆来顺受，忍无可忍才被逼上梁山，是上层人物被迫造反的典型。
8晁盖郓城县东溪村人,东溪村保正,本乡富户,人称托塔天王。七星入伙智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。后打
曾头市中毒箭身亡。
精彩片断
（1）林教头风雪山神庙。
（2）智取生辰纲
（3）武松打虎、斗杀西门庆。
（4）鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山
（5）宋江题反诗
（6）真假李逵
主要人物形象或主要内容
（1）宋江：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟、网罗人才、足智多谋、有军事组织和指挥才能，性格既有反抗性又有妥协性。
（2）鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠。（3）林冲：逼上梁山前是逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢、凶狠泼辣。（4）武松：力、勇和正义的象征。勇士的典型、复仇的代表、刚正的义士。
（5）李逵：淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。
4.《格列佛游记》
有小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的主要故事1、小人国大破敌军，遭众人非议——讽刺英国统治阶级的腐败政治和各个统治阶级集团之间的矛盾。
2、巨人国迫成玩偶，借鹰逃脱——批判与抨击英国统治阶级的腐败和不合理的政治社会制度。
3、遇海难巧见飞岛，怪异世界——无情地嘲讽科学研究脱离实际、脱离生产劳动的倾向。
4、慧马国邂逅慧马，难成朋友——批判英国的统治集团的罪恶和社会恶习。
人教版初中语文教材生字词汇总 七年级上册 第一单元 一瞬(shùn)间嶙(lín)峋(xún) 眩(xuàn) 啜(chuò)泣小憩(qì) 擎(qíng)天撼(hàn)地忍俊不禁(jīn) 唳(lì) 第二单元 濯(zhuó) 行(xíng)道树十姊(zǐ)妹窖(jiào) 泯(mǐn) 厄(è)运猝(cù)然陬(Zōu)邑(yì) 不亦说(yuè)乎？愠(yùn) 曾参(shēn) 三省(xǐng) 传(chuán)不习乎？ 第三单元 酝(yùn)酿(niàng) （10年中考）黄晕(yùn) 髻(jì) 栀子(zhī) 唱和(hè) 丁丁(zhēng) 肥硕(shuò) 鳊(biān)鱼乌桕(jiù) 寥(liáo)阔（或“寥(liáo)廓”）枯涸(hé) 清洌(l iè) 梦寐(mai) （10年中考）碣(j ié)石澹澹(dàn) 竦(sǒng)峙(zhì) 第四单元 骸骨(hái) 猛犸(mǎ) 朱泳燚(yì) 峰峦(luán) 一霎(shà)那虹(hóng或j iàng)喑(yīn)哑(yǎ) 静谧(mì) 螽(zhōng)斯莴(wō)苣(jù) 颚(è) 嗉(sù)囊喙(huì)淄(zī)川山中蜃景(s hèn) 奂(h uàn)山青冥(míng) 禅(chán)院飞甍(méng)高垣(yuán)睥(pì)睨(nì) 连亘(gèn)窗扉(fēi) 倏(s hū)忽 第五单元 丫杈(chà) 粼粼(lín) 匿(nì)笑谢道韫(yùn) 陈寔(shí) 尊君在不(fǒu)? 第六单元 滑稽(jī) 陛(bì)下赐(cì) 御(yù)聘(pìn) 爵(jué)士鲛(jiāo)人莽莽榛榛(z hēn) 哞哞(mōu) 酥(sū) 踉踉(liàn g)跄跄(q iàn g) 孪(luán)生边塞(sài) 何遽(jù) 髀(bì) 跛(bǒ) 课后古诗 螣(tén g)蛇枥(lì) 襄(xiān g)州黍(shǔ) 开轩面场圃(pǔ) 溧(Lì)水婺(wù)源 七年级下 第一单元
七年级上册 【观沧海】（曹操东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 【次北固山下】（王湾唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。 【钱塘湖春行】（白居易唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【天净沙秋思】（马致远元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【龟虽寿】（曹操东汉）神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 【过故人庄】（孟浩然唐）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 【题破山寺后禅院】（常建唐）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。【夜雨寄北】（李商隐唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【泊秦淮】（杜牧唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【浣溪沙】（晏殊北宋）一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 【过松源晨炊漆公店】(杨万里南宋)莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。 【如梦令】（李清照南宋）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 【观书有感】（朱熹南宋）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 七年级下册 【木兰诗】（北朝民歌） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 【山中杂诗】（吴均南朝）山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。 【竹里馆】(王维唐)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 【峨眉山月歌】(李白唐)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【春夜洛城闻笛】(李白唐)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【逢入京使】(岑参唐)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【滁州西涧】(韦应物唐)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 【江南逢李龟年】（杜甫唐）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 【送灵澈上人】（刘长卿唐）苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。 【约客】（赵师秀南宋）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 【论诗】（赵翼清）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。 八年级上册 【望岳】（杜甫唐）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【春望】（杜甫唐）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【石壕吏】（杜甫唐） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【归园田居(其三)】（陶渊明东晋）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 【使至塞上】（王维唐）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【渡荆门送别】（李白唐）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 【登岳阳楼】(其一)（陈与义宋）洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 【长歌行】（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 【野望】（王绩唐）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【早寒江上有怀】（孟浩然唐）木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。 【望洞庭湖赠张丞相】（孟浩然唐）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【黄鹤楼】（崔颢唐）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【送友人】（李白唐）青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【秋词】（刘禹锡唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【鲁山山行】（梅尧臣北宋）适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。 【浣溪沙】（苏轼北宋）兰下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 【十一月四日风雨大作】（陆游南宋）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 八年级下册 【酬乐天扬州初逢席上见赠】（刘禹锡唐）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【赤壁】（杜牧唐）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【过零丁洋】（文天祥南宋）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 【水调歌头】（苏轼北宋）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【山坡羊潼关怀古】（张养浩元）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。 【饮酒（其五）】（陶渊明东晋）结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还.。此中有真意，欲辨已忘言。 【行路难】（李白唐）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧
小说阅读 知识点总结 考试说明对小说这部分的要求是： 1、了解小说特点 2、掌握小说要素：人物、情节、环境 3、能够准确理解和把握小说所表达的内容 小说知识点概述： 一、小说的定义：小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多层次反映社会生活的文学体裁。 二、小说要素 1、塑造典型的人物形象 2、完整的故事情节 3、人物活动的具体环境 三、方法归纳 解答小说阅读题，一般要经历以下几个步骤： 一、看背景思人物。小说是最能表现人的艺术，分析人物形象独特、鲜明的个性，需要把人物放在一定的社会历史背景（典型环境）下去理解，也要结合人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素去分析人物。 二、观描写重细节。描写是小说区别于其他文学样式的最大特点。不管是白描还是工笔，都是使小说展现的场面、人物显得栩栩如生的基础。分析小说的描写，主要是通过人物的外貌、神情、语言、行动、心理描写尤其是细节的描写，来揭示人物思想感情和性格特征。 三、读情节理构思。情节是小说故事推进的过程，是人物性格的发展史，在小说中起着展示人物性格、表现作品主题等作用。 四、获主旨多思考。小说的主题不是象贴标签一样明显地张榜在作品的前头，而是蕴藏于作品的所有艺术形象中，它有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。读者对小说作品主题的理解有一个由潜渐明的过程，还有一个由浅入深、由薄到厚的过程。 常见考法 小说在这几年的高考中占的分量比较重，一直是考纲要求的文学体裁，注意鉴赏小说的角度。小说阅读的取材多以微型小说为主，考查侧重点主要在于概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格、把握主题等，我们应对其相关内容和作用了如指掌。小说的考试形式多问答题。 误区提醒 看病 一碟 年轻的白大褂微笑着把林森请到了桌前。 林森身体好。以前在农村时，就没上过医院，没想到一调进城里，身子骨就像放了大量的酵母菌，一个劲儿地发酵膨胀，到现在连楼梯都快爬不动了，他不得不来到陌生异常的市中心医院来检查身体。挂了号，刚跨进候诊室，就被并不认识的值班医生像熟人一样请到桌前。年轻的白大褂一边给林森把脉，一边跟他拉呱儿。原来白大褂在市报和电视上见过林森，知道他是市里的主要领导，所以林森一进候诊室就被他认出来，受到了一次莫名其妙的优待。谈话中林森也就知道了白大褂的姓名——魏力，并且得到了他的一张名片。 “魏大夫，我的病……”林森见白大褂专心扯闲篇，觉得有必要提醒他一句。
初中语文所有知识点归纳总结 语音 课标要求： 1、了解《汉语拼音方案》； 2、识记字母表、声母表、韵母表，会标写声调符号和隔音符号;３、识记3500个常用汉字。 知识回顾： 音节拼音规则： （一）书写字母要规范：1．一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。２．要安在四线三格上书写字母的规定写字母。３.拼写人名、地名、国名及专有名词时,第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少鲁迅的作品。 (二）注意有些声母、韵母不能拼写在一起：声母ｂｐｍf 能和ｏ拼，不能和ｕｏ拼。如：b ō(波），不能拼成buō （三）注意拼音规则: 韵母"儿"写成"eｒ＂,用作韵尾时写成"r"。如:儿童（éｒtóｎg）, 花儿(ｈuār） ｙ、ｗ的使用: 韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y 开头。（2)韵母表中u行的韵母,在前面没有声母的时候，要用ｗ开头。（３)韵母表中ü行的韵母，在前面没有声母的时候,也要用y开头。加y后，ü的两点要省去。 使用y、w，主要是为了连写时明确音节的分界，y、w是起隔音作用的字母。如:把"大衣"二字连写成daｉ,就会以为是一个音节。用了y,写成 daｙｉ,音节的分界就分明了。 省写:（1)韵母ｉou ，uei，ueｎ前面加声母的时候，写成iu(优），ui（威)，un（温）。如:牛、归、论(2）ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。 （四)注意标音位置:1.如果一个音节只有一个元音,声调符号应标在元音上。2.如果有两个元音，声调符号就按ａ,o，e,i,u,ü的顺序标记。3．ｉ,u两个元音并列时,声调标在后面的元音上。如：tuī(推），ｑiú(球）4．调号恰巧标在ｉ的上面，那么i上的小点要省去。５.轻声音节不标调。如:萝卜、桌子 标调歌：见了a母莫放过，没有ａ母找ｏ、e。ｉ、ｕ并列标在后,ｉ上标调把点抹。 (五）注意使用隔音符号： a，o,ｅ开头的音节连接爱其他音节后面时,如果音节的界限发生混淆,用隔音符号(')隔开。如：pí＇ǎｏ(皮袄） 正确拼读字可使用下列方法: １、语境定音法：分析语境，了解语意,从而推断读音; 2、词性定音法：有些词词性不同,读音也不同； 3、记忆积累法:对特殊的，少量的要强行记忆; ４、声旁类推法:据声旁推断读音。 附:容易读错的常用字（按音序排列） A １．挨紧āi 2.挨饿受冻ái 3.白皑皑ái 4.狭隘ài 5.不谙水性ān ６.熬菜āo７.煎熬áo 8.鏖战áo ９.拗断ǎｏ10.拗口令ào Ｂ 1.纵横捭阖bǎi hé２.稗官野史ｂàｉ３.扳平bān 4.同胞bāｏ5. 炮羊肉bāo6．剥皮ｂāｏ7.薄纸ｂáo
初中语文重点字词归纳 七年级上册 第一单元 一瞬(shùn)间嶙(lín)峋(xún) 耸（sǒng）立糟蹋（tà） 啜(chuò)泣小憩(qì) 茁壮（zhuó）挑逗（tiǎo） 迸溅（bèng）绽（zhàn）开伫立（zhù）伶仃（líng dīng）小心翼翼擎(qíng)天撼(hàn)地肃然起敬忍俊不禁(jīn) 头晕目眩(xuàn) 鹤唳(lì) 云端 第二单元 洗濯(zhuó) 行(xíng)道树缀(zhuì) 连倔（jué）强 玷（diàn）污堕（duò）落十姊(zǐ)妹雏(chú) 形 寂寥（liáo）地窖(jiào) 奢(shē)望蹂躏（róu lìn）厄(è)运掳（lǔ）去呵（hē）责泯(mǐn)然 红灯绿酒碌碌终生绝处逢生回味无穷 玲珑剔(tī)透险象迭(dié)生心旷神怡多愁善感 获益匪（fěi)浅猝（cù）然长逝问心无愧不亦说(yuè)乎？人不知而不愠(yùn) 三省(xǐng)吾身传(chuán)不习乎？ 第三单元 酝(yùn)酿(niàng) 黄晕(yùn) 髻(jì)鬟（huán) 栀子(zhī)花 澄(chéng) 清禅（chán）心湛（zhàn）蓝贮（zhù）蓄 唱和(hè) 肥硕(shuò) 德高望重返老还童 津津乐道鳊(biān)鱼寥(liáo)阔乌桕(jiù) 枯涸(hé) 清洌(liè) 梦寐(mèi) 碣(jié)石 澹澹(dàn) 竦(sǒng)峙(zhì) 倏(shū)忽 第四单元 骸(hái)骨海枯石烂一霎(shà)那喑(yīn)哑(yǎ) 静谧(mì) 狩（shòu）猎篡夺（cuàn）喧嚣（xiāo） 螽(zhōng)斯莴(wō)苣(jù) 嗉(sù)囊更胜一筹(chóu) 惊慌失措开膛(táng)破肚津津有味毫不犹豫 ft中蜃(shèn) 景奂(huàn)ft 青冥(míng) 禅(chán)院 飞甍(méng) 高垣(yuán)睥(pì)睨(nì) 连亘(gèn) 窗扉(fēi) 第五单元 虐（nüè）杀苦心孤诣（yì）寒颤（zhàn）颤（chàn)抖 攥（zuàn）紧拆（chāi）散分歧（qí）丫杈(chà) 水波粼粼(lín) 匿(nì)笑谢道韫(yùn) 尊君在不(fǒu)
人教版2017年新版初中语文七年级下册古诗文篇目 8.木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 12.卖油翁欧阳修 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 此与庄生所谓解牛斫轮者何异？ 古诗诵读 竹里馆王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 春夜洛城闻笛李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 逢入京使岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 晚春韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 16.陋室铭刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德
人教版初中生字词汇总 第一册 第一单元 痴想(chīxiǎng) 隐秘(yǐnmì) 铁青(tiěqīng) 凝成(níngchéng) 诱惑(yòuhuò) 喧腾(xuānténg) 一瞬间(yīshùnjiān) 训诫(xùnjiè) 耸立(sǒnglì) 迂回(yūhuí) 凝视(níngshì) 啜泣(chuòqì) 纳罕(nàhǎn) 瘦骨(shòugǔ) 嶙峋(línxún) 心惊(xīnjīng) 肉跳(ròutiào) 头晕(tóuyūn) 目眩(mùxuàn) 小心翼翼(xiǎoxīnyìyì) 骚扰(sāorǎo) 小憩(xiǎoqì) 茁壮(zhuózhuàng) 糟蹋(zāotà) 庸碌(yōnglù) 辜负(gūfù) 昂然(ángrán) 挺立(tǐnglì) 擎天(qíngtiān) 撼地(hàndì) 肃然起敬(sùránqǐjìng) 发端(fāduān) 终极(zhōngjí) 迸溅(bèngjiàn) 挑逗(tiǎodòu) 繁密(fánmì) 伫立(zhùlì) 凝望(níngwàng) 笼罩(lǒngzhào) 伶仃(língdīng) 稀零(xīlíng) 忍俊不禁(rěnjùnbùjīn) 仙露琼浆(xiānlùqióngjiāng) 蜂围蝶阵(fēngwéidiézhènpán) 盘虬卧龙(pán qiúwòlóng） 第二单元 饥寒(jīhán) 离乱(líluàn) 缀连(zhuìlián) 远行(yuǎnxíng) 倔强(juéjiàng) 洗濯(xǐzhuó) 玷污(diànwū) 怨恨(yuànhèn) 扒窃(páqiè) 诅咒(zǔzhòu) 浓阴(n óngyīn) 海天(hǎitiān) 相吻(xiàngwěn) 浪子(làngzǐ) 回头(huítóu) 碌碌(lùl ù) 终生(zhōngshēng) 绝处逢生(juéchùféngshēng) 可望不可即(kěwàngbùkěj í) 贪婪(tānán) 堕落(duòluò) 点缀(diǎnzhuì) 自豪(zìháo) 冉冉(rǎnrǎn) 苦熬(kǔáo) 雏形(chúxíng) 丰硕(fēngshuò) 稀疏(xīshū) 珍重(zhēnzhòng) 累累(lěilěi) 低回(dīhuí) 沉甸甸(chéndiàndiàn) 眼巴巴(yǎnbābā) 繁弦急管(fánxiánjíguǎn) 红灯绿酒(hóngdēnglǜjiǔ) 玲珑剔透(línglóngtītòu) 具体而微(j ùtǐérwēi) 多姿多彩(duōzīduōcǎi) 不可磨灭(bùkěmómiè) 回味无穷(huíwè
人教版初中语文九年级上册电子课本人教版初中语文九年级上册 第一单元 1 沁园春雪 2 雨说 3 星星变奏曲 4 外国诗两首 习雨的诉说 第二单元 5 敬业与乐业 6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 傅雷家书两则 7 8 致女儿的信 习演讲:微笑着面对生活第三单元 9 故乡 10 孤独之旅 11 我的叔叔于勒 12 心声 综青春随想 第四单元 13 事物的正确答案不止一个 14 应有格物致知精神 15 短文两篇 16 中国人失掉自信力了吗综好读书读好书 第五单元
17 智取生辰纲 18 杨修之死 19 范进中举 20 香菱学诗 习金钱，共同面对的话题第六单元 21 陈涉世家 22 唐雎不辱使命 23 隆中对 24 出师表 25 词五首 习话说千古风流人物 课外古诗词背诵 名著导读 附录 第269页:后记 1《沁园春??雪》 毛泽东(1936年2月) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽。 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。 译文 词语注释 1.北国:指我国北方。 2.惟余莽莽:只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，这里是无边 无际的意思。 3.大河上下:指黄河的上上下下。 4.顿失滔滔:指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。 5.山舞银蛇，原驰蜡象:群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原上的丘 陵好像许多白色的大象在奔跑。蜡象，白色的象。原，作者自注指秦晋高原。 6.天公:指天。“欲与天公试比高”、“人定胜天”是作者坚守不渝的雄 心壮志。 7.须:等到。 8.红装素裹:形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景象。红装，原指妇女的艳装，这里指红日照耀着大地。素裹，原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖着大地。 9.分〔fèn〕外妖娆:格外艳丽多姿。 10.折腰:鞠躬，倾倒。这里有称颂、赞美的意思。 11.秦皇汉武:指秦始皇嬴政和汉武帝刘彻。 12.文采:和下文的“风骚”，本指辞藻。这里用文学才华概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。风骚，原为《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，也可指《诗经》和《楚辞》。 13.输:和下文的“逊”，都是差，失的意思。 14.文采:和下文的‘’风骚“，本指辞藻。这里用来概括广义的文化。
2015最新人教新课标版初中语文教材目录 （人教版初中语文全册含七年级上下册、八年级上下册、九年级 上下册） ※七年级上册 第一单元 阅读 1、散步（莫怀戚） 2、秋天的怀恋（史铁生） 3、*羚羊木雕（张之路） 4、*散文诗两首 金色花（泰戈尔） 荷叶母亲（冰心） 5、《世说新语》两则（刘义庆） 咏雪 陈太丘与友期 写作 从生活中学习写作 第二单元 阅读6、我的老师（魏巍） 7、再塑生命的人（海伦?凯勒） 8、*我的早年生活（丘吉尔） 9、*王几何（马及时） 10、《论语》十二章 写作 说真话抒真情 综合性学习 漫游语文世界 第三单元 阅读 11、春（朱自清） 12、济南的冬天（老舍） 13、*风雨（贾平凹） 14、*秋天（何其芳） 15、古代诗歌四首 观沧海（曹操） 次北固山下（王湾） 钱塘湖春行（白居易） 天净沙?秋思（马致远） 写作 文从字顺
第四单元 阅读 16、紫藤萝瀑布（宗璞） 17、走一步，再走一步（莫顿?亨特） 18、*短文两篇 蝉（小思） 贝壳（席慕蓉） 19、*在山的那边（王家新） 20、虽有嘉肴《礼记》 写作 突出中心 综合性学习 成长的烦恼 第五单元 阅读 21、化石吟（张锋） 22、看云识天气（朱泳燚） 23、*绿色蝈蝈（法布尔） 24、*月亮上的足迹（朱长超） 25、河中石兽（纪昀） 写作条理清楚 第六单元 26、小圣施威降大圣（吴承恩） 27、皇帝的新装（安徒生） 28、*女娲造人（袁珂） 29、*盲孩子和他的影子（金波） 30、寓言四则 赫耳墨斯与雕像者 蚊子和狮子 智子疑邻 塞翁失马 写作 发挥联想和想象 综合性学习 少年正是读书时 篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课文。 课外古诗词背诵 龟虽寿（曹操） 过故人庄（孟浩然） 题破山寺后禅院（王建）
人教版初中生字词大全（一） 七年级上册 一瞬(shùn)间嶙(lín)峋(xún) 眩(xuàn) 啜(chuò)泣小憩(qì) 擎(qíng)天撼(hàn)地收敛（liǎn）聒聒（guō）宽恕（shù）卑（bēi）微忍俊不禁(jīn) 唳(lì) 濯(zhuó) 行(xíng)道树十姊(zǐ)妹窖(jiào) 泯(mǐn) 厄(è)运猝(cù)然陬(Zōu) 邑(yì) 不亦乐(yuè)乎？愠(yùn) 曾参(shēn)三省(xǐng) 传(chuán)不习乎？酝(yùn)酿(niàng) 黄晕(yùn) 髻(jì) 芊芊（qiānqiān）黛（dài）色主宰（zǎi）磅礴（páng bó）匍匐（púfú）挑（tiǎo）着绿叶栀子(zhī) 唱和(hè) 丁丁(zhēng) 肥硕(shuò) 鳊(biān)鱼乌桕(jiù) 寥(liáo)阔（或“寥(liáo)廓”）枯涸(hé) 清洌(liè) 梦寐(mèi) 碣(jié)石澹澹(dàn) 竦(sǒng)峙(zhì) 骸骨(hái) 猛犸(mǎ) 朱泳燚(yì) 峰峦(luán) 一霎(shà)那虹(hóng或jiàng) 喑(yīn)哑(yǎ) 静谧(mì) 螽(zhōng)斯莴(wō)苣(jù) 颚(è) 嗉(sù)囊喙(huì) 淄(zī)川山中蜃景(shèn) 奂(huàn)山青冥(míng) 禅(chán)院飞甍(méng) 高垣(yuán) 睥(pì)睨(nì) 连亘(gèn) 窗扉(fēi) 倏(shū)忽丫杈(chà) 粼粼(lín) 匿(nì)笑菡萏（hàndàn）欹（qī）斜尊君在不(fǒu)?滑稽(jī) 陛(bì)下赐(cì) 御(yù)聘(pìn) 爵(jué)士鲛(jiāo)人女娲（wā）莽莽榛榛(zhēn) 哞哞(mōu) 酥(sū) 踉踉(liàng)跄跄(qiàng) 孪(luán)生边塞(sài) 何遽(jù) 髀(bì) 跛(bǒ)螣(téng)蛇枥(lì) 襄(xiāng)州黍(shǔ) 场圃(pǔ) 七年级下 确凿（záo）菜畦(qí) 皂(zào)荚(jiá)树桑椹(shèn) 油蛉(líng) 斑蝥(máo) 臃(yōng)肿珊(shān)瑚(hú)珠攒(cuán) 长妈妈敛(liǎn) 人迹罕（h
【篇一】人教版新教材语文初中最新目录（2017年部编））2017初中语文部编新教材培训心得 初中语文部编新教材培训心得 2017年3月7日，我有幸参加了2017年初中语文部编教材网络培训。虽 然只是一场培训，但给予我的启发却是一笔永久的财富。聆听了尤雒等专家老师 对教材的分析及具体的指导，自己对部编教材有了更进一步的认识，使我的教育 教学观念进一步得到更新，下面是我此次培训的认识和获得 一．部编教材的编写理念 一是体现社会主义核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。教材编写实质上是国家行为，所以教材编写立意要高，要立德树人。 二是接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。在确定编写方案之前，编写组对十多年来课程改革以及课程标准实施的得失状况，进行了细致的调查总结，但对于教学中普遍存在的某些问题，也注意“纠偏”。比如，现在语文教学普遍是两多一少精读精讲太多，反复操练太多，学生读书太少。新编语文教材注意 到这个问题，采取了一些改进办法。三是加强教材编写的科学性。编写组学习和
继承了以往教材编写好的经验，并借鉴国外先进做法，实行“编研结合”，还特别重视学界有关语文认知规律的研究成果，加以选择、吸收和转化，用来指导编写。比如，新编一年级教材的识字课文就采纳了北师大关于儿童字频研究的成果，把 儿童读书最需要先认识的300个字，安排在教材中，努力体现教材编写的科学性。整个编写过程都是一边研究，一边编书。 四是贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材在课文的选取、习题的设计、教学活动的安排等方面，努力切入当代中小学生的语文生活，适应社 会转型和时代需求。比如，如何正确地认识和使用新媒体，如何过滤信息，都在 教材中有体现。 二．关于框架体例 现有各种版本语文教材基本上都是主题单元结构，多照顾到人文性，而可能 忽略了语文教学的规律。选文也往往只顾一头，只考虑所选课文是否适合本单元 主题，难于照顾到本单元应当学习哪些知识、训练哪些能力。语文教学也就失去 了必要的梯度。“部编本”语文教材采用“双线组织单元结构”，即按照“内容主题”组织单元，课文大致都能体现相关的主题，形成一条贯穿全套教材的、显性 的线索;同时又有另一条线索，即将“语文素养”的各种基本“因素”，包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯，以及写作、口语训 练，等等，分成若干个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并体现在各个单元的课文导引或习题设计之中。
初中语文知识归纳总结（打印版） 语音课标要求； 1、了解《汉语拼音方案》； 2、识记字母表、声母表、韵母表，会标写声调符号和隔音符号； 3、识记3500个常用汉字。 知识回顾： 音节拼音规则： （一）书写字母要规范：1．一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。2．要安在四线三格上书写字母的规定写字母。3．拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少鲁迅的作品。 （二）注意有些声母、韵母不能拼写在一起：声母b p m f 能和o 拼，不能和uo 拼。如：bō（波），不能拼成buō （三）注意拼音规则： 韵母"儿"写成"er"，用作韵尾时写成"r"。如：儿童（ér tóng），花儿（huār） y、w的使用： 韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y 开头。（2）韵母表中u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。（3）韵母表中ü行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y开头。加y后，ü的两点要省去。 使用y、w，主要是为了连写时明确音节的分界，y、w是起隔音作用的字母。如：把"大衣"二字连写成dai，就会以为是一个音节。用了y，写成 dayi，音节的分界就分明了。 省写：（1）韵母iou ，uei，uen前面加声母的时候，写成iu（优），ui（威），un（温）。如：牛、归、论（2）ü和n、l 以外的声母相拼时都省去两点。 （四）注意标音位置：1．如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。2．如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。3．i,u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：tuī（推），qiú（球）4．调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。5．轻声音节不标调。如：萝卜、桌子标调歌：见了a母莫放过，没有a母找o、e。i、u并列标在后，i上标调把点抹。 （五）注意使用隔音符号： a,o,e开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（'）隔开。如：p í'ǎo（皮袄） 正确拼读字可使用下列方法： 1、语境定音法：分析语境，了解语意，从而推断读音； 2、词性定音法：有些词词性不同，读音也不同； 3、记忆积累法：对特殊的，少量的要强行记忆； 4、声旁类推法：据声旁推断读音。 附：容易读错的常用字（按音序排列） A 1.挨紧āi 2.挨饿受冻ái 3.白皑皑ái 4.狭隘ài 5.不谙水性ān 6.熬菜āo 7.煎熬áo 8.鏖战áo 9.拗断ǎo 10.拗口令ào B 1.纵横捭阖bǎi hé 2.稗官野史bài 3.扳平bān 4.同胞bāo 5. 炮羊肉bāo 6.剥皮bāo 7.薄纸báo 8.并行不悖bèi 9.蓓蕾bèi lěi 10.奔波bō11.投奔bèn 12.迸发bèng 13.包庇bì14.麻痹bì 15.奴颜婢膝bìxī16.刚愎自用bì17.复辟bì18.濒临bīn 19.针砭biān 20.屏气bǐng 21.摒弃 bǐng22.剥削bōxuē23.波涛bō24.菠菜bō25.停泊bó26.淡薄bó27.哺育bǔ C 1.粗糙cāo 2.嘈杂cáo 3.参差cēn cī 4.差错chā 5.偏差chā 6.差距chā 7.搽粉chá 8.猹chá 9.刹那chà10.差遣chāi 11.诌媚chǎn 12.忏悔chàn 13.羼水chàn 14.场院cháng 15.一场雨 cháng 16.赔偿cháng 17.偿佯cháng 18.绰起chāo 19.风驰电掣chè20.瞠目结舌chēng 21.乘机 chéng 22.惩前毖后chéng 23.惩创chéng chāng 24.驰骋chěng 25.鞭笞chī26.痴呆chī
人教版初中字词大全 七年级上册 一瞬(shùn)间嶙(lín)峋(xún) 眩(xuàn) 啜(chuò)泣小憩(qì) 擎(qíng)天撼(hàn)地收敛（liǎn）聒聒（guō）宽恕（shù）卑（bēi）微忍俊不禁(jīn) 唳(lì) 濯(zhuó) 行(xíng)道树十姊(zǐ)妹窖(jiào) 泯(mǐn) 厄(è)运猝(cù)然陬(Zōu) 邑(yì) 不亦乐(yuè)乎？愠(yùn) 曾参(shēn) 三省(xǐng) 传(chuán)不习乎？酝(yùn)酿(niàng) 黄晕(yùn) 髻(jì) 芊芊（qiānqiān）黛（dài）色主宰（zǎi）磅礴（páng bó）匍匐（púfú）挑（tiǎo）着绿叶栀子(zhī) 唱和(hè) 丁丁(zhēng) 肥硕(shuò) 鳊(biān)鱼乌桕(jiù) 寥(liáo)阔（或“寥(liáo)廓”）枯涸(hé) 清洌(liè) 梦寐(mèi) 碣(jié)石澹澹(dàn) 竦(sǒng)峙(zhì) 骸骨(hái) 猛犸(mǎ) 朱泳燚(yì) 峰峦(luán) 一霎(shà)那虹(hóng或jiàng) 喑(yīn)哑(yǎ) 静谧(mì) 螽(zhōng)斯莴(wō)苣(jù) 颚(è) 嗉(sù)囊喙(huì) 淄(zī)川山中蜃景(shèn) 奂(huàn)山青冥(míng) 禅(chán)院飞甍(méng) 高垣(yuán) 睥(pì)睨(nì) 连亘(gèn) 窗扉(fēi) 倏(shū)忽丫杈(chà) 粼粼(lín) 匿(nì)笑菡萏（hàndàn）欹（qī）斜尊君在不(fǒu)?滑稽(jī) 陛(bì)下赐(cì) 御(yù)聘(pìn) 爵(jué)士鲛(jiāo)人女娲（wā）莽莽榛榛(zhēn) 哞哞(mōu) 酥(sū) 踉踉(liàng)跄跄(qiàng) 孪(luán)生边塞(sài) 何遽(jù) 髀(bì) 跛(bǒ)螣(téng)蛇枥(lì) 襄(xiāng)州黍(shǔ) 场圃(pǔ)
人教版初中语文1-6册生字归结大全 七年级上册 第一单元 一瞬(shùn)间嶙(lín)峋(xún) 眩(xuàn) 啜(chuò)泣小憩(qì) 擎(qíng)天撼(hàn)地忍俊不禁(jīn) 唳(lì) 第二单元 濯(zhuó) 行(xíng)道树十姊(zǐ)妹愠(yùn) 窖(jiào) 泯(mǐn) 厄(è)运猝(cù)然陬(Zōu)邑(yì) 不亦说(yuè)乎曾参(shēn) 三省(xǐng) 传(chu án)不习乎? 第三单元 酝(yùn)酿(niàng) 黄晕(yùn) 髻(jì) 栀子(zhī) 唱和(hè) 丁丁(zhēng) 肥硕(shuò)鳊(biān)鱼乌桕(jiù) 寥(liáo)阔(或“寥(liáo)廓”) 枯涸(hé) 清洌(liè) 梦寐(mèi)碣(jié)石澹澹(dàn) 竦(sǒng)峙(zhì) 第四单元 骸(hái)骨猛犸(mǎ) 朱泳燚(yì) 峰峦(luán) 一霎(shà)那虹(hóng或jiàng)喑(yīn)哑(yǎ) 静谧(mì) 螽(zhōng)斯莴(wō)苣(jù) 颚(è) 嗉(sù)囊喙(huì) 淄(zī)川山中蜃景(shèn) 奂(huàn)山青冥(míng) 禅(chán)院 飞甍(méng)高垣(yuán) 睥(pì)睨(nì) 连亘(gèn) 窗扉(fēi) 倏(shū)忽 第五单元 丫杈(chà) 粼粼(lín) 匿(nì)笑谢道韫(yùn) 陈寔(shí) 尊君在不(fǒu)? 第六单元 滑稽(jī) 陛(bì)下赐(cì) 御(yù)聘(pìn) 爵(jué)士鲛(jiāo)人莽莽榛榛(zhēn) 哞哞(mōu) 酥(sū) 踉踉(liàng)跄跄(qiàng) 孪(luán)生边塞(sài) 何遽(jù) 髀(bì) 跛(bǒ) 课后古诗 螣(téng)蛇枥(lì) 襄(xiāng)州黍(shǔ) 开轩面场圃(pǔ) 溧(Lì)水婺(wù)源 七年级下册 第一单元 确凿（zuò）菜畦(qí) 皂(zào)荚(jiá)树桑椹(shèn) 油蛉(líng) 斑蝥(máo) 臃(yōng)肿珊(shān)瑚(hú)珠攒(zǎn) 长妈妈敛(liǎn) 人迹罕至秕(bǐ)谷系(xì) 蝉蜕(tuì) 拗(niù) 盔(kuī)甲锡(xī)箔(bó) 鸡毛掸(dǎn)子 咻咻(xiū) 玉簪(zān)花木屐(jī) 第二单元 哽(gěng) 炽(chì)痛嗥(háo)鸣谰(lán)语镐(gǎo)头 第三单元 夐(xuàn) 曛(xūn) 铤(dìng) 弥(mí)高锲(qiè)而不舍兀兀(wù)穷年沥(lì) 群蚁排衙(yá) 迥(jiǒng)乎不同气冲斗牛踌躇(chóuchú) 磐(pán)石 义愤填膺(yīng) 第四单元 归省(xǐng) 潺潺(chán) 行(háng)辈惮(dàn) 撺(cuān)掇(duo) 橹(lǔ) 旺相(xiàng)撮(cuō) 桕(jiù)树棹(zhào)着楫(jí) 亢奋(kàng) 晦(huì)暗羁(jī)绊蓦(mò)然冗(rǒng)杂戛(jiá)然而止水门汀(tīng)
人教版初中语文课本大全 义务教育课程标准实验教科书七年级上册课文目录 第一单元 1、*在山的那边（王家新） 2、走一步，再走一步（莫顿·亨特） 3、*生命，生命（杏林子） 4、紫藤萝瀑布（宗璞） 5、童趣（沈复） 第二单元 6、理想（流沙河） 7、*短文两篇行道树（张晓风） 第一次真好（周素珊） 8、*人生寓言（节选）（周国平）白兔和月亮 落难的王子9. 我的信念 10、论语十则 第三单元 11、春（朱自清） 12、济南的冬天（老舍） 13、*山中访友（李汉荣） 14、*秋天（何其芳） 15、古代诗歌五首观沧海（曹操） 次北固山下（王湾） 钱塘湖春行（白居易） 西江月（辛弃疾）
天净沙·秋思（马致远）第四单元 16、化石吟（张锋） 17、看云识天气 18、*绿色蝈蝈（法布尔） 19、*月亮上的足迹（朱长超） 20、*山市（蒲松龄） 第五单元 21、风筝（鲁迅） 22、羚羊木雕（张之路） 23、*散步（莫怀戚） 24、*诗两首金色花（泰戈尔） 纸船（冰心） 25、《世说新语》两则咏雪 陈太丘与友期第六单元 26、皇帝的新装（安徒生） 27、郭沫若诗两首天上的街市 静夜 28、*女娲造人（袁珂） 29、*盲孩子和他的影子（金波） 30、*寓言四则赫耳墨斯与雕像者 蚊子和狮子 智子疑邻 塞翁失马
义务教育课程标准实验教科书七年级下册课文目录第一单元 1、从百草园到三味书屋（鲁迅） 2、爸爸的花儿落了（林海音） 3、*丑小鸭（安徒生） 4、诗两首假如生活欺骗了你（普希金） 未选择的路（弗罗斯特） 5、伤仲永（王安石） 第二单元 6、*黄河颂（光未然） 7、最后一课（都德） 8、*艰难的国运与雄健的国民（李大钊） 9、*土地的誓言（端木蕻良） 10、木兰诗 第三单元 11、邓稼先（杨振宁） 12、闻一多先生的说和做（臧克家） 13、*音乐巨人贝多芬（何为） 14、*福楼拜家的星期天（莫泊桑） 15、*孙权劝学《资治通鉴》 第四单元 16、社戏（鲁迅）
部编教材人教版初中语文教材分析 语文课程是一门学习语言文字应用的综合性、实践性课程。语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代优势。语文课程的多重功能和点击作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位。由于语文教材对学生的这些重要作用，在编写教材时要注意一些注意事项，例如，符合时代的发展；语言文字要规范；教材体系和编排要科学合理；要为发展学生的智能素质、培养自学能力创造条件等等。在此主要是对人教版初中语文教材进行分析。 一、整体分析 1. 概况 教材承载课程内容，是课程目标与内容的具体体现，所以初中人教版的语文教材在编写的时候根据新课标识字写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习这五个内容展开，语言浅显易懂的同时也把握内涵的深度。教材的选文文质兼美，具有典范性，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，难易适度，其编写符合课程标准的基本要求，编写语言应准确、规范，努力追求设计的创新和编写的特色的同时，也注意把握了学生的基本情况。 人教版初中语文教材所选的课文均是优秀的篇章，具有一定的文化内涵，能使学生了解中华民族悠久的历史，培养学生的爱国情操和正确的人生价值观。这套教材每个年级的课本均是根据各个年级学生的认知水平来编写的，七年级、八年级再到九年级语文课本知识及文化素养都是循序渐进、逐渐增加难度的。三个年级总共有六册书，各册书围绕语文教材的总体目标与总体要求，各有其不同的侧重点，层层深入。每册书均包括了不同的文体，不同风格的课文，涉及到多种主题，对知识与技能的培养侧重方面也有所不同。 2. 人教版初中教材的构成