高频电子线路
实验指导书
孙思梅改编
电子与通信实验中心
2008年8月
实验要求
1. 实验之前必须充分预习，认真阅读实验指导书，掌握好实验所必需的有关原理和理论知识；
2. 对实验中所用到的仪器使用之前必须了解其性能、使用方法和注意事项，并在实验时严格遵守；
3. 动手实验之前应仔细检查电路，确保无误后方能接通电源；
4. 由于高频电路的特点，要求每次实验时连线要尽可能地短且整齐，不要有多余的线；
5. 调节可变电容或可变电阻时应使用无感起子；
6. 需要改接连线时，应先关断电源，再改接线；
7. 实验中应细心操作，仔细观察实验现象；
8. 实验中如发现异常现象，应立即关断电源，并报告指导老师；
9. 实验结束后，必须关断电源，整理好仪器、设备、工具和实验导线。
实验报告要求：
1．写明实验名称；
2．写出实验目的；
3．绘制实验电路图；
4．列出实验所需仪器的型号和数量；
5．写出实验内容及步骤；
6．分析试验数据；
7．写出实验体会。
目录
实验一单调谐回路谐振放大器（实验板G1） (1)
实验二双调谐回路及通频带展宽实验（实验板G1） (4)
实验三正弦波振荡器（实验板G1） (6)
实验四低电平振幅调制器（利用乘法器）（实验板G3） (9)
实验五丙类高频功率放大器（实验板G2F） (12)
实验六高电平振幅调制器（实验板G2F） (17)
实验七调幅波信号的解调（实验板G3） (19)
实验八变容二极管调频振荡器（实验板G4） (22)
实验九相位鉴频器（实验板G4） (24)
实验十集成电路（压控振荡器）构成的频率调制器（实验板G5） (27)
实验十一集成电路（锁相环）构成的频率解调器（实验板G5） (30)
实验十二利用二极管函数电路实现波形转换（主机面板） (32)
实验十三晶体管混频电路（实验板G7） (33)
附录1：TPE—GP2型高频电路实验学习机 (36)
附录2：XPD1252－BT3C RF宽带扫描仪 (37)
附录3：SP-1500型频率计 (44)
附录4：DA22B型超高频毫伏表 (47)
附录5：F40型数字合成函数信号发生器 (50)
实验一单调谐回路谐振放大器
一、实验目的
1.熟悉电子元器件和高频电路实验箱。
2.熟悉谐振回路的幅频特性—通频带与选择性。
3.熟悉信号源内阻及负载对谐振回路的影响，从而了解频带的扩展方法。
4.熟悉和了解单调谐回路谐振放大器的性能指标和测量方法。
二、实验仪器
1.双踪示波器
2.扫频仪
3.高频信号发生器
4.数字频率计
5.万用表
6.实验板G1
三、预习要求
1.复习谐振回路的工作原理。
2.了解谐振放大器的电压放大倍数、动态范围、通频带及选择性相互之间的关系。
3.实验电路中，若电感量L＝1μh，回路总电容C＝220pf（分布电容包括在内），
计算回路中心频率f0。
四、实验内容及步骤
1.实验电路见图1－l
（1）按图1-1所示连接电路（注
意接线前先测量+12V电源电压，
无误后，关断电源再接线）。
（2）接线后仔细检查，确认无
误后接通电源。
2.静态测量
实验电路中选R e=1K
测量各静态工作点，计算并填表
1.1。
*V B，V E是三极管的基极和发射极对地直流电压。
3. 动态研究
（l ）测量放大器（谐振时）V O 的动态范围（Vi 的数值见表中所示）
选R ＝10K ，R e ＝IK 。把高频信号发生器接到电路输入端，电路输出端接示波器，
选择正常放大区的输入电压Vi ，调节频率f 使其为10.7MHz ，调节C T 使回路谐振，使输出电压幅度为最大。此时调节Vi 由峰峰值10毫伏变到210毫伏，逐点记录入V O 电压，并填入表1.2。Vi 的各点测量值可根据（各自）实测情况来确定。
（2）当 Re 分别为 500Ω、2K 时，重复上述过程，将结果填入表 1.2。在同一坐标纸上画出R 不同时V 0的动态范围曲线，并进行比较和分析。
（3）用扫频仪调回路谐振曲线。
仍选R=10K ，Re=1K 。将扫频仪射频输出送入电路输入端，电路输出接至扫频仪检波器输入端。观察回路谐振曲线（扫频仪输出衰减档位应根据实际情况来选择适当位置），调回路电容C T ，使f 0=10.7MHz 。
（4）测量放大器的频率特性
当回路电阻R ＝10K 时，选择正常放大区的输入电压Vi ，将高频信号发生器输出瑞接至电路输入端，调节频率
f 使其为10.7MHz ，调节C T 使回路谐振，使输出电压幅度为最大，此时的回路谐振频率f 0＝10.7MHz 为中心频率，然后保持输入电压Vi 不变，改变频率f 由中心频率向两边逐点偏离，测得在不同频率f 时对应的输出电压V 0，将测得的数据填入表1.3。频率偏离范围可根据（各自）实测情况来确定。
（5）改变谐振回路电阻，即 R 分别为 2K Ω，470Ω时，重复上述测试，并填入表 2. 3比较通频带情况。
五、实验报告要求
1.写明实验目的。
2.画出实验电路的直流和交流等效电路，计算直流工作点，与实验实测结果比较。
3.写明实验所用仪器、设备及名称、型号。
4.整理实验数据，并画出幅频特性。
（1）单调谐回路接不同回路电阻时的幅频特性和通频带，整理并分析原因。
（2）双调谐回路耦合电容C对幅频特性、通频带的影响。从实验结果找出单调谐回路和双调谐回路的优缺点。
5.本放大器的动态范围是多少（放大倍数下降ldB的折弯点V0定义为放大器动态范围），讨论Ic对动态范围的影响。
实验二双调谐回路及通频带展宽实验
一、实验目的
1.了解双调谐回路的电路构成和工作原理。
2.了解影响谐振放大器通频带的因素，并通过实验逐一检验。
二、实验仪器
1.双踪示波器
2.扫频仪
3.高频信号发生器
4.数字频率计
5.万用表
6.实验板G1
三、预习要求
1.复习双调谐回路的工作原理。
2.了解影响谐振放大器通频带的各个因素，并在实验板1的基础上自行设计实验步
骤对通频带进行展宽并通过数据证明。
四、实验内容及步骤
1.实验线路见图2—1
（1）用扫频仪调双回路谐振曲线
接线方法同单调谐实验电路。观察双回路谐振曲线，选C＝3pf，反复调整C T l、
C T2使两回路谐振在10.7MHz。
图2-1 双调谐回路谐振放大器原理图
（2）测双调谐回路放大器的频率特性
按图2－所示连接电路，将高频信号发生器输出端接至电路输入端，选C＝3pf，置高频信号发生器频率为10.7MHz，反复调整C T l、C T2使两回路谐振，使输出电压幅度为最大，此时的频率为中心频率，然后保持高频信号发生器输出电压不变，改变频率，由中心频率向两边逐点偏离，测对应的输出频率f和电压值，并填入表2.1
2.
3.自行设计实验步骤对通频带进行展宽。
五、实验报告要求
1.写明实验目的。
2.双调谐回路耦合电容C对幅频特性、通频带的影响。从实验结果找出单调谐回路和双调谐回路的优缺点。
3.对通频带展宽的思路进行整理，数据分析。
实验三正弦波振荡器
一、实验目的
1.掌握 LC三点式振荡电路及晶体振荡器的基本原理，掌握 LC电容反馈式三点振荡
电路设计及电参数计算。
2.掌握振荡回路Q值对频率稳定度的影响。
3.掌握振荡器反馈系数不同时，静态工作电流I EQ对振荡器起振及振幅的影响。
4.掌握晶体振荡器的设计方法及参数计算方法。
二、预习要求
1.复习 LC振荡器的工作原理。
2.分析图4-1电路的工作原理及各元件的作用，并计算晶体管静态工作电流Ic的最大
值（设晶体管的β值为50）。
3.实验电路中，L1＝3.3μh，若C＝120pf，C’＝680Pf，计算当C T＝50pf和C T＝150pf
时振荡频率各为多少？
4.查阅晶体振荡器的有关资料。阐明为什么用石英晶体作为振荡回路元件就能使振
荡器的频率稳定度大大提高。
5.试画出并联谐振型晶体振荡器和串联谐振型晶体振荡器的实际电路，并阐述两者
在电路结构及应用方面的区别。
三、实验仪器。
1.双踪示波器。
2.频率计
3.万用表
4.实验板G1
四、实验内容及步骤
（一）LC三点式振荡电路
实验电路见图 3－l。
实验前根据图3－1所示原理图在实验板上找到相应器件及插孔并了解其作用。1.检查静态工作点
（l）在实验板+12V插孔上接入+12V直流电源，注意电源极性不能接反。
（2）反馈电容C不接，C’接入（C’=680pf），用示波器观察振荡器停振时的情况。
注意：连接C’的接线要尽量短。
（3）改变电位器R P测得晶体管V的发射极电压V E，V E可连续变化，记下V E的最大值，计算I E值
I E = V E/R E设：R E = 1KΩ
2.振荡频率与振荡幅度的测试
验条件：Ie＝2mA、C＝120pf、C’＝680Pf、R L=110K
（1）改变C T电容，当分别接为C9、CIO、Cll时，纪录相应的频率值，并填入表 4.l。（2）改变 C T电容，当分别接为C9、C10、Cll时，用示波器测量相应振荡电压的峰峰值V P-P，并填入表3.1。
3.测试当C、C’不同时，起振点、振幅与工作电流I ER的关系（R=11OK）
（1）C＝C3=100pf、C’＝C4＝1200pf，调电位器R P，使I EQ即（静态值）分别为表4.2所
标各值，用示波器测量输出振荡幅度V P-P（峰一峰值），并填入表3.2。
（2）取C＝C5=120pf、C=C6=680pf，C＝C7＝680pf、C’=C8=120pf，分别重复测试表4.2的内容。
4.频率稳定度的影响
（l）回路LC参数固定时，改变并联在L上的电阻使等效Q值变化时，对振荡频率的影响。
实验条件：f=6.5MHz时，C/C’＝10O/1200pf、I EQ=3mA改变L的并联电阻R，使其分别为1KΩ、10 KΩ、110 KΩ，分别记录电路的振荡频率，并填入表4.3。
注意：观察频率计后几位跳动变化的情况。
（2）回路LC参数及Q值不变，改变I EQ对频率的影响。
室实验条件：f＝6.5MHz、 C／C=100／1200pf、 R=110 KΩ、 I EQ=3mA，改变晶体管I EQ使其分别为表3.2所标各值，测出振荡频率，并填入表3.4。
（二）石英晶体振荡器
实验电路见图3－2
1.测振荡器静态工作点，调图中R P，测得I E min及I E max。
2.测量当工作点在上述范围时的振荡频率及输出电压。
3.负载不同时对频率的影响， R L分别取 110KΩ，10KΩ，1KΩ，测出电路振荡频率，填入表3.5，并与LC振荡器比较。
RL-f表3.5
五、实验报告要求
1. 写明实验目的。
2. 写明实验所用仪器设备。
3. 画出实验电路的直流与交流等效电路，整理实验数据，分析实验结果。
4. 以I EQ为横轴，输出电压峰峰值V P-P为纵轴，将不同C／C’值下测得的三组数据，
在同一座标纸上绘制成曲线。
5. 说明LC振荡电路有什么特点。
6. 比较晶体振荡器与LC振荡器带负载能力的差异，并分析原因。
7. 你如何肯定电路工作在晶体的振荡频率上。
8. 根据电路给出的LC参数计算回路中心频率，阐述本电路的优点。
实验四低电平振幅调制器（利用乘法器）
一、实验目的
1.掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑制载波双边带幅的方法与过程，并研
究已调波与二输入信号的关系。
2.掌握测量调幅系数的方法。
3.通过实验中波形的变换，学会分析实验现象。
二、预习要求
1.预习幅度调制器有关知识。
2.认真阅读实验指导书，了解实验原理及内容，分析实验电路中用1496乘法器调制
的工作原理，并分析计算各引出脚的直流电压。
3.分析全载波调幅及抑制载波调幅信号特点，并画出其频谱图。
三、实验仪器
l.双踪示波器。
2.高频信号发生器。
3.万用表。
4.实验板G3。
四、实验电路说明
幅度调制就是载波的振幅受到调制信号的控制作周期性的变化。变化的周期与调制信号周期相同。即振幅变化与调制信号的振幅成正比。通常称高频信号为载波信号，低频信号为调制信号，调幅器即为产生调幅信号的装置。
本实验采用集成模拟乘法器1496来构成调幅器，图4－1为1496芯片内部电路图，它是一个四象限模拟乘法器的基本电路，电路采用了两组差动对由V l－V4组成，以反极性方式相连接，而且两组差分对的恒流源又组成一对差分电路，即V5与V6，因此恒流源的控制电压可正可负，以此实现了四象限工作。D、V7、V8为差动放大器V5、V6的恒流源。进行调幅时，载波信号加在V1－V4的输入端，即引脚的⑧、⑩之间；调制信号加在差动放大器V5、V6人的输入端，即引脚的①、④之间，②、③脚外接I KΩ电阻，以扩大调制信号动态范围，已调制信号取自双差动放大器的两集电极（即引出脚
⑥、○12之间）输出。
用1496集成电路构成的调幅器电路图如图5－2所示，图中R P1用来调节引出脚①、④之间的平衡，R P2用来调节⑧、⑩脚之间的平衡，三极管V为射极跟随器，以提高调幅器带负载的能力。
五、实验内容
实验电路见图4-2
1.直流调制特性的测量
（1）调R p2电位器使载波输入端平衡：在调制信号输入端IN2加峰值为100mv，频率为1KHz的正弦信号，调节R P2电位器使输出端信号最小，然后去掉输入信号。
（2）在载波输入端IN1加峰值V C为10mV，频率为100KHz的正弦信号，用万用表测量A、B之间的电压V AB，用示波器观察OUT输出端的波形，以V AB=0.1V为步长，记录R P1由一端调至另一端的输出波形及其峰值电压，注意观察相位变化，根据公式V0＝KV AB V C（t）计算出系数K值，并填入表4.1。
2.实现全载波调幅
（1）调节Rp1使V AB＝0.1V，载波信号仍为Vc（t）=10sin2π*105t（mV），将低频信号Vs（t）＝V s sin2π*103t（mV）加至调制器输入端IN2，画出V=30mV和100mV 时的调幅波形（标明峰一峰值与谷一谷值）并测出其调制度m。
（2）加大示波器扫描速率，观察并记录m＝100%和m>100%两种调幅波在零点附近的波形情况。
（3）载波信号Vc（t）不变，将调制信号改为Vs（t）＝100sin2π* 103t（mV）调节Rp1观察输出波形V AM（t）的变化情况，记录m＝30%和m＝100%调幅波所对应的V AB值。
（4）载波信号Vc（t）不变，将调制信号改为方波，幅值为100mV，观察并记录V AB＝0V、0.1V、0.15V时的已调波。
3.实现抑制载波调幅
（1）调Rpl使调制端平衡，并在载波信号输入端IN1加Vc（t）=10sin2π*105t（mV）信号，调制信号端IN2不加信号，观察并记录输出端波形。
（2）载波输入端不变，调制信号输入端IN2加Vs（t）＝100sin2π*103t（mV）信号，观察记录波形，并标明峰一峰值电压。
（3）加大示波器扫描速率，观察记录已调波在零点附近波形，比较它与m＝100%调幅波的区别。
（4）所加载波信号和调制信号均不变，微调Rp2为某一个值，观察记录输出波形。（5）在（4）的条件下，去掉载波信号，观察并记录输出波形，并与调制信号比较。
六、实验报告要求
1.整理实验数据，用坐标纸画出直流调制特性曲线。
2.画出调幅实验中m＝30%、m＝100%、m>100%的调幅波形，在图上标明峰一峰值电
压。
3.画出当改变V AB时能得到几种调幅波形，分析其原因。
4.画出100%调幅波形及抑制载波双边带调幅波形，比较二者的区别。
5.画出实现抑制载波调幅时改变Rp2后的输出波形，分析其现象。
实验五丙类高频功率放大器
特别提示：
1．本电路的核心是谐振功率放大器，因此，实验前必须认真玉溪有关教材，熟悉谐振功率放大器的基本特性，实验中所有调整过程，无一不是以理论为基础的。
2．认真阅读本实验指导书，特别是对于画有波浪线的文字，是严重要给予关注。
一、实验目的
1．通过实验，加深对于高频谐振功率放大器工作原理的理解。
2．研究丙类功率放大器的负载特性，观察三种状态的脉冲电流波形。
3．了解基极偏置电压、集电极电压、激励电压的变化对于工作状态的影响。
4．掌握丙类高频谐振功率放大器的计算与设计方法。
二、预习要求
1.复习高频功率谐振放大器原理及特点。
2.分析图5-1所示的实验电路，了解电路特点。
三、电路特点及实验原理简介
1．电路特点
本电路的核心是谐振功率放大器，在此电路的基础上，将音频调制信号加入集电极回路中，利用谐振功率放大电路的集电极调制特性，完成集电极调幅实验，当电路的输出负载为天线回路时，就可以完成无线电发射任务。为了使电路稳定，易于调整，本电路设置了独立的载波振荡源。
2．高频谐振功率放大器的工作原理
参见图5-1。
谐振功率放大器是以选频网络为负载的功率放大器，它是在无线电发送中最为重要、最为难调的单元电路之一。根据放大器电流导通角的范围可分为甲类、乙类、丙类等类型。丙类功率放大器导通角θ<90°，集电极效率可达到80%，一般用作末级放大，以获得较大的功率和较高的效率。
图5-1中，V bb为基极偏压，V cc为集电极直流电源电压。为了得到丙类工作状态，V bb应为负值，即基极处于反向偏置。U b为基极激励电压。图5-2示出了晶体管的转移特性曲线，以便用折线法分析集电极电流于基极激励电压的关系。V be是晶体管发射结的起始电压（或称转折电压）。由图可知，只有在U b的正半周，并且大于V bb和V be绝对值之和时，才有集电极电流流通。即在一个周期内，集电极电流i c只在-θ~ +θ时间内导通。由图可见，集电极电流是尖顶余弦脉冲，对其进行傅立叶级数分解可得到它的直流基波和其它各次谐波分量的值，即：
Ic=I co+I c1m cost+I cm cos2t+……＋I cnm cosnt+……
cosθ=V bc+V bb/U bm
求解方法在此不再叙述。为了获取较大功率和有较高功率，一般取θ＝70°～80°左右，完整电路图见图5-3。
图中，V1、V2构成了独立的石英晶体振荡电路，为实验提供了稳定的载波信号，大大方便了电路的调整。V2为推动级，为末级功放电路提供足够的激励电压。
V4构成丙类谐振放大电路。为了能较好的演示功放电路的负载特性，较为方便的观察脉冲电流，本电路采用了独立的偏置电路，由Rp2、R15、R14构成的分压器对—12V进行分压，为功放级提供适当的负偏压，确保状态在丙类状态。RL为负载电阻，再负载电阻和功放电路集电极之间采用变压器电路，以完成负载和集电极之间阻抗变换。在功效输出级电路设置了三个跳线短路端子J2、J3和J4。J3可完成+12V电源和+6~9V可条电源之间的转换，以观察集电极调制特性以及完成调幅电路的实验。
J2是为了观察负载特性而设置的，当J2断开时，在R16上可直接观察到脉冲电流波形，从而可较为直观的观察负载的特性，便于加深对于谐振功率放大电路的理解。
而J2短接时，可得到稍大一些的输出电压。J4是为了在集电极回路中加入低频调制信号而设置的。
3．高频功放电路的调谐与调整原则
理论分析证明，当谐振功放大器集电极回路中加入低频调制信号频率处于谐振状态时（此时集电极负载为纯电阻状态），集电极直流电流I co为最小，回路电压UL最大，且同时发生。然而，由于晶体管在高频工作状态时，内部电容C be的反馈作用明显，上述I co最小、回路电压UL最大的现象不会同时发生。因此，本实验电路，不单纯采用监视I co的方法，而采用同时监视脉冲电流i c的方法调谐电路。由理论分析可知，当谐振放大器工作于欠压状态时，i c是尖顶脉冲，工作于过压状态时，
i c是凹顶脉冲，而当处于临界状态时工作时，i c是一平顶或微凹陷的脉冲。这也正是
高频谐振功率放大器的设计原则，即在最佳负载条件下，使功率放大器工作于临界状态，以获取最大的输出功率和较大的工作效率。本电路的最佳负载为75Ω。因此调试时也应以此负载为调试基础。
四、实验仪器
1．双踪示波器
2．万用表
3．实验板G2F（高频功放及发射实验电路板）
五、实验内容及步骤
1．按图接好实验板所需电源，（±12V）。[-Vbb接-12V]
2．功放级静态工作点的调整
A．用短路环将J3的1、2端和J4的2、4端短路，以使=12V电源直接提供给功放输出级的集电极回路。（注意此时一定要J5或J1保持开路状态，否则，静态工作点将受到本振电压的影响。）
B．用万用表测试V4的基极电压。调整R p2，使V4B=-0.3V左右。
3．调整载波振荡源
接通J5，以给载波振荡电路加电。J1仍保持开路状态，然后在测试点M1处接入示波器，以观察振荡波形。调整R p1，使载波振荡源输出U0=1V左右。
4．推动级的调整
用短路环短接J1，使载波振荡信号[f0=6.5MHz，U0≈1V pp]通过C9接至晶体管V3的基极。在M2端用示波器观察推动级的输出波形，由于功放级输入端阻抗元件的影响，波形为一失真的正弦波，此时不必要很多调整工作，只要证实推动级已经工作即可。
5．脉冲电流及放大特性的观察
保持前面的电路连接不变，将J2短路环取下，使C16开路。将负载电阻接至75。
将示波器1通道测试探头(衰减10倍，下同)连接至V4发射极电阻上(即J2的1端)，灵敏度置于20mV/DIV档(由于探头有10倍衰减，故实际相当于200mV/DIV)，用以监测功效级的输出波形。
A.负载特性的观察
1.仔细调整CT4，使输出回路谐振，且实现负载到集电极间的阻抗转换。观察
M3处的波形，应能得到失真最小的正弦波形。同时观察V4的发射极（取样）电阻上的波形，是否得到了一个临界状态的脉冲电流波形（略有凹陷的波形）。
若未能观察到临界状态的脉冲电流，则需要仔细调整CT2、CT3，使功放级的输入达到较好的匹配状态，必要时还须适当的调整载波信号源的输出幅度。正常情况下，在M3出观察到的输出波形幅度应不低于9.4V。
2.保持信号源频率和幅度不变，将负载分别接至120Ω和39Ω，应能观察到过压
和欠压状态的脉冲电流形状。若不能，则电路还需做细心调整，制止在保持信号源频率和幅度不变的情况下，随着负载的改变可出现过压、临界、和欠压的三种状态的脉冲电流波形。三种状态的脉冲电流波形大致如图所示。
上述脉冲波形，描绘了放大器的负载特性，即随着R C的增大，I C随之减小。放大状态由欠压状态向过压状态过渡。
3.当观察到负载特性后，记录三种负载条件下的负载上获得的输出电压U L
，电源提供给功放管集电极的电压U C，为了避免电压表输入阻抗对于输出回路（P-P）
的影响，测量U C应当在J4的2端测试。测试三种状态下的集电极直流电流时，即可以采用在J4的2、4两点间接入直流电流表（200mA档）直接读数，也可以采用测量发射极（取样）电阻上的降压再换算成电流的方法。但电流表接入回路中后，会对输出及脉冲电流波形产生一定影响，所以推荐采用第二种方法测试集电极直流电流。换算方法：I CO=V E/R E（已知R E=1Ω）。最后将测试结果填入表中。
表5-1 高频功放实验数据记录表
B.集电极调制特性的观察
将负载置于39Ω档，输入信号电压及Eb保持不变，用短路环J3的2、3端短接，用6-9V可调电源给功放管的集电极供电。调整Rp3，观察发射极脉冲电流波形的变化，这些变化描述了丙类功放电路的集电极调制特性，即随着Vcc增大，脉冲电流将会由过压状态向临界再向欠压状态变化。
C.基极调制特性的观察
将负载置于75Ω，电源电压Vcc=12V，输入信号幅度保持不变，调整Rp2，仔细观察脉冲电流的形状与幅值的变化，它描述了谐振功率放大器的基极调制特性。
D.放大特性的观察
保持Vcc、Eb、RL不变，改变输入电压的幅值，可以看出随着信号幅度由小到大变化，脉冲电流将由欠压状态向临界再向过压状态变化的现象。
六．问题思考
1．若谐振放大器工作在过压状态，为了使其工作在临界状态，可以改变哪些因素？
2．设计一自给偏压工作方式的丙类谐振放大器。
七．附录
效率的计算与计算公式说明
利用下面提供的公式和前述表中的测试结果计算三种负载条件下的效率，并将结果填入表中。
P D ：电源给出总功率（P D=VccI0）（Vcc为电源电压）
P0：输出功率(Po=Vp-p 2 / 8R L )
η：功率放大器的总效率（η= Po/ P D）
实验六高电平振幅调制器
一、实验目的
1.通过实验加深对于高电平调幅器的了解。
2.熟悉并掌握集电极调幅器的调整方法。
3.掌握调幅系数的测量方法。
二、预习要求
1.预习高电平幅度调制器的有关知识，并与低电平调幅器相对照。
2.了解高电平调幅器都有哪些工作形式，以及构成高电平调幅器的基本电路。
三、实验仪器设备
1.双踪示波器
2.万用表
3.实验板G2F
四、高电平振幅调制电路的工作原理简介
在无线电发送中，振幅调制的方法按功率电平的高低分为高电平调幅电路和低电平调幅电路两大类。而普通调幅波的产生多用高电平调幅电路。其优点是不需要采用效率低的线性放大器，有利于提高整机效率。但它必须兼顾输出功率、效率和调幅线性的要求。
高电平调幅电路是以调谐功率放大器为基础构成的，实际上它是一个输出电压振幅受调制信号控制的调谐功率放大器。根据调制信号诸如调幅器的方式不同，分为基极调幅、发射极调幅和集电极调幅三种，本实验是晶体管集电极调幅器。
所谓集电极调幅，就是用调制信号来改变高频功率放大器的集电极直流电源电压，以实现调幅。电路原理图如图1所示，载波信号由基极加入，而调制信号加在集电极。由于调制信号与电源Ec串联在一起，故可将二者合在一起看作一个随调制信号变化的综合集电极电源电压Ecc。
Ecc=Ec+uΩ= Ec+UΩm cosΩt = Ec(1+m a cosΩt)
ma=UΩm / Ec
式中：Ec为集电极固定电源电压；ma为调幅度
在调制过程中，Eb和载波保持不变，只是集电极等效电压Ecc随调制信号而变。放大器工作于过压区，集电极电流为凹陷脉冲。其基波分量随Ecc的变化近似线性变化，同样，集电极谐振回路两端的高频电压也随Ecc的变化近似线性变化，即受调制电压的控制，从而完成了集电极调幅。
完整的实验电路图如图6-2所示。
五、实验内容和步骤
1．按照实验五丙类谐振功率放大器实验指导的第五项要求调整好高频功放电路，使其在12V电源条件下，负载电阻为75Ω时，工作在临界状态下。
2．将J3的短路环接在2、3端，接通6-9V可调电影，调整RP3，使电源电压为6V。
3．用短路环将J4的1、2端和3、4端分别短接，使低频调制信号（FΩ=2KHz）加至VΩ输入端，在输出端M3处观察输出波形，逐渐加大VΩ的幅度可得到调幅度近似等于1的调幅波形。
4．将电源电压调整为9V，将低频调制信号调整为4.2Vp-p左右，由于音频变压器的变压比大约为1.41，所以实际加至集电极回路的音频电压为6Vp-p（UΩ=3V），用包络法测量调幅度，并与计算值进行比较。
5．测量电参数变化对调幅度m a的影响。
A．保持音频调制频率Ω=2KHz不变，测出m a~UΩ曲线。
B．保持调制电压UΩ=3V不变，测出m a~Ω曲线。
调幅度计算公式m a=UΩ/Ec
六、问题思考
1．集电极调幅为什么必须工作于过压状态，本实验是如何保证工作在过压状态的？
2．设计一基极调制器，对于基极调幅器应工作于什么状态？为什么？
实验七调幅波信号的解调
一、实验目的
1.进一步了解调幅波的原理，掌握调幅波的解调方法。
2.了解二极管包络检波的主要指标，检波效率及波形失真。
3.掌握用集成电路实现同步检波的方法。
二、预习要求
1.复习课本中有关调幅和解调原理。
2.分析二极管包络检波产生波形失真的主要因素。
三、实验仪器设备
1.双踪示波器。
2.高频信号发生器
3.万用表
4.实验板G3
四、实验电路说明
调幅波的解调即是从调幅信号中取出调制信号的过程，通常称之为检波。调幅波解调有二极管包络检波器，同步检波器两种方法。
1.二极管包络检波器
适合于解调含有较大载波分量的大信号的检波过程，它具有电路简单，易于实现的特点。本实验电路如图7－l所示，主要由二极管D及RC低通滤波器组成，它利用二极管的单向导电特性和检波负载RC的充放电过程实现检波。所以RC时间常数选择很重要，RC时间常数过大，则会产生对角切割失真；RC时间常数大小，高频分量会滤不干净。综合考虑要求满足下式：
1/f0 ㄍRC ㄍ（1-m2）1/2/Ωm
其中：m为调幅系数，f0为载波频率，Ω为调制信号角频率。
2.同步检波器
利用一个和调幅信号的载波同频同相的载波信号与调幅波相乘，再通过低通滤波器滤除高频分量而获得调制信号。本实验如图6－2所示，采用1496集成电路。构成解调器，载波信号Vc经过电容C1加在⑧、⑩脚之间，调幅信号V AM经电容C2加在①、④脚之间，相乘后信号由○12脚输出，经C4、C5、R6 组成的低通滤波器，在解调输出端，提取调制信号。
大连理工大学 本科实验报告 课程名称：通信电子线路实验 学院：电子信息与电气工程学部专业：电子信息工程 班级：电子0904 学号： 200901201 学生姓名：朱娅 2011年11月20日
实验四、调幅系统实验及模拟通话系统 一、实验目的 1.掌握调幅发射机、接收机的整机结构和组成原理，建立振幅调制与 解调的系统概念。 2.掌握系统联调的方法，培养解决实际问题的能力。 3.使用调幅实验系统进行模拟语音通话实验。 二、实验内容 1.实验内容及步骤，说明每一步骤线路的连接和波形 （一）调幅发射机组成与调试 （1）通过拨码开关S2 使高频振荡器成为晶体振荡器，产生稳定的等幅高频振荡，作为载波信号。拨码开关S3 全部开路，将拨码开关S4 中“3”置于“ON”。用示波器观察高频振荡器后一级的射随器缓冲输出，调整电位器VR5，使输出幅度为0.3V左右。将其加到由MC1496 构成的调幅器的载波输入端。 波形：此时示波器上，波形为一正弦波，f=10.000MHz，Vpp=0.3V。 （2）改变跳线，将低频调制信号（板上的正弦波低频信号发生器）接至模拟乘法器调幅电路的调制信号输入端，用示波器观察J19 波形，调VR9，使低频振荡器输出正弦信号的峰-峰值Vp-p 为0.1～0.2V. 波形：此时示波器上，波形为一正弦波，f=1.6kHz，Vpp=0.2V。 （3）观察调幅器输出，应为普通调幅波。可调整VR8、VR9 和VR11，
使输出的波形为普通的调幅波（含有载波，m 约为30%）。 （4）将普通的调幅波连接到前置放大器（末前级之前的高频信号缓冲器）输入端，观察到放大后的调幅波。 波形：前置放大后的一调幅波，包络形状与调制信号相似，频率特性为载波信号频率。f?=1.6kHz，Vpp=0.8V，m≈30%。 （5）调整前置放大器的增益，使其输出幅度1Vp-p 左右的不失真调幅波，并送入下一级高频功率放大电路中。 （6）高频功率放大器部分由两级组成，第一级是甲类功放作为激励级，第二级是丙类功放。给末级丙类功放加上+12V 电源，调节VR4 使J8（JF.OUT）输出6Vp-p左右不失真的放大信号，在丙类功放的输出端,可观察到经放大后的调幅波，改变电位器VR6 可改变丙类放大器的增益，调节CT2 可以看到LC 负载回路调谐时对输出波形的影响。 波形：此时示波器上为放大后的调幅波，f?=1.6kHz，Vpp=8V，m≈30%。 （二）调幅接收机的组成与调试 从GP-4 实验箱的系统电路图可以看出调幅接收机部分采用了二次变频电路，其中频频率分别为：第一中频6.455MHz，第二中频455kHz。由于该二次变频接收机的两个本机振荡器均采用了石英晶体振荡器，其中第一本振频率16.455MHz，第二本振频率6.000MHz，也就是说本振频率不可调。这样实验箱的调幅接收机可以接收的频率就因为第一本振频率不可调而被固定下来，即该机可以接收的已调波的中心频率应该为10.000MHz（第1本振频率－第1中频频率 = 16.455MHz - 6.455MHz =
学习指南 通信电子线路课程是电子信息工程和通信工程专业的必修课，是核心的专业基础课程。本课程的特点是理论和实践性都很强的课程，因此，在学习该课程前应该先复习巩固其先修课程电路理论、信号与系统、模拟电子技术课程中的相关知识。在课程学习中，要特别注意与模拟电子技术课程中分析方法的不同点。例如，在高频小信号放大器一章应注意高频小信号放大器等效电路与低频放大电路等效电路的不同之处，应该考虑分布参数的影响；在谐振功率放大器一章，应该注意它与低频功率放大器的不同之处，很好地掌握折线分析法；在频率变换电路中，应该注意区分线性频率变换和非线性频率变换电路的频谱特性。因为本课程中涉及电路的负载主要是谐振回路，因此首先要很好地掌握阻抗变换电路与选频电路特性的特性及分析方法。 本课程着重掌握通信系统中电路的基本原理，基本电路，基本分析方法及其在现代通信中的典型应用。学生学习本课程后对通信系统应有一个完整的了解，并会进行模拟通信系统中发射机，接收机电路的设计、安装调试。 对本课程中学生难于理解的地方，可以通过实验消化理解理论课程内容。有兴趣的同学可参予课外活动，充分发挥自己的潜能，不断提高自己实践能力。
为了巩固课程知识，学生可选择相关硬件课程设计，进行无线通信发射机和接收机的设计、安装、调试，可有效地提高自己的实际动手能力，加强对本课程的学习兴趣和对知识的掌握深度。 为了帮助同学学好该课程，我们编写了教材和参考资料，该课程已经建立了丰富的网络教学环境，同学们可从华中科技大学主页的精品课程栏目进去可以浏览该课程的网上教学系统。该系统中有网络课程（含网上教材、电子教案、学习指导、思考练习、参考资料、授课录像、复习导航等）以及课堂讲课多媒体课件，还有网上实验教学系统。 教材和参考资料： 1.本课程使用的教材是严国萍、龙占超编写，科学出版社正式出版的国家十一五规划教材“通信电子线路”该教材的特点是：强调系统，从通信系统和整机出发来分析各功能模块的原理、组成、作用，构建了模拟通信和数字调制系统的内容体系；深入浅出，注重基本原理、分析方法和典型应用，按照基础知识、线性电路、非线性电路以及频率变换电路来组织教材内容；易于理解，重点难点配有例题，每章都有主要知识点小结，结合实际无线通信机进行电路和性能指标分析以及参数测量；内容新颖，注意将本课程的基础知识和相关的最新科技发展相融合，将软件无线电中用DSP实现调制解调的思想引入教材。 2．为帮助学生自主学习，课程组还编写出版了辅导书“高频电子线路学习指导与题解”，本书包含了与本课程相关的张肃文等编
思考题与习题 2-1 列表比较串、并联调谐回路的异同点（通频带、选择性、相位特性、幅度特性等）。 表2.1
2-2 已知某一并联谐振回路的谐振频率f p=1MHz，要求对990kHz的干扰信号有足够的衰减，问该并联回路应如何设计？ 为了对990kHz的干扰信号有足够的衰减，回路的通频带必须小于20kHz。 取kHz B10 =， 100 10 1 = = = kHz MHz B f Q p p 2-3 试定性分析题图2-1所示电路在什么情况下呈现串联谐振或并联谐振状态？ 1 2 C2 L1 C2 1 (b) (c) 题图2-1
图（a ）：2 21 11 11 1L C L C L o ωωωωω- + - = 图（b ）：2 21 11 11 1C L C L C o ωωωωω- + - = 图（c ）：2 21 11 11 1C L C L C o ωωωωω- + - = 2-4 有一并联回路，其通频带B 过窄，在L 、C 不变的条件下，怎样能使B 增宽？ P o Q f B 2 =, 当L 、C 不变时，0f 不变。所以要使B 增宽只要P Q 减小。 而C L R Q p P =，故减小P R 就能增加带宽 2-5 信号源及负载对谐振回路有何影响，应如何减弱这种影响？ 对于串联谐振回路（如右图所示）：设没有接入信 号源内阻和负载电阻时回路本身的Q 值为o Q ，则： R L Q o o ω= 设接入信号源内阻和负载电阻的Q 为L Q 值，则： R R R R Q R R R L Q L s L + += ++= 1L s o L ω 其中R 为回路本身的损耗，R S 为信号源内阻，R L 为负载电阻。 由此看出：串联谐振回路适于R s 很小（恒压源）和R L 不大的电路，只有这样Q L 才不至于太低，保证回路有较好的选择性。 对于并联谐振电路（如下图所示）：
中南大学 《通信电子线路》实验报告 学院信息科学与工程学院 题目调制与解调实验 学号 专业班级 姓名 指导教师
实验一振幅调制器 一、实验目的： 1．掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑止载波双边带调幅的方法。 2．研究已调波与调制信号及载波信号的关系。 3．掌握调幅系数测量与计算的方法。 4．通过实验对比全载波调幅和抑止载波双边带调幅的波形。 二、实验内容： 1．调测模拟乘法器MC1496正常工作时的静态值。 2．实现全载波调幅，改变调幅度，观察波形变化并计算调幅度。 3．实现抑止载波的双边带调幅波。 三、基本原理 幅度调制就是载波的振幅（包络）受调制信号的控制作周期性的变化。变化的周期与调制信号周期相同。即振幅变化与调制信号的振幅成正比。通常称高频信号为载波信号。本实验中载波是由晶体振荡产生的10MHZ高频信号。1KHZ的低频信号为调制信号。振幅调制器即为产生调幅信号的装置。 在本实验中采用集成模拟乘法器MC1496来完成调幅作用，图2-1为1496芯片内部电路图，它是一个四象限模拟乘法器的基本电路，电路采用了两组差动对由V1－V4组成，以反极性方式相连接，而且两组差分对的恒流源又组成一对差分电路，即V5与V6，因此恒流源的控制电压可正可负，以此实现了四象限工作。D、V7、V8为差动放大器V5与V6的恒流源。进行调幅时，载波信号加在V1－V4的输入端，即引脚的⑧、⑩之间；调制信号加在差动放大器V5、V6的输入端，即引脚的①、④之间，②、③脚外接1KΩ电位器，以扩大调制信号动态范围，已调制信号取自双差动放大器的两集电极（即引出脚⑹、⑿之间）输出。
图2-1 MC1496内部电路图 用1496集成电路构成的调幅器电路图如图2－2所示，图中VR8用来调节引出脚①、④之间的平衡，VR7用来调节⑤脚的偏置。器件采用双电源供电方式（＋12V，－9V），电阻R29、R30、R31、R32、R52为器件提供静态偏置电压，保证器件内部的各个晶体管工作在放大状态。 四、实验结果 1. ZD.OUT波形： 2. TZXH波形：
绪论： 1. 调幅发射机和超外差接收机的结构是怎样的？每部分的输入和输出波形是怎样的？ P7 ,P9 2. 什么是接收机的灵敏度？ 3．无线电电波的划分，P12 例：我国CDMA 手机占用的CDMA1X ，800MHz 频段，按照无线电波波段划分，该频段属于什么频段？ 第三章： 1． 什么叫通频带？什么叫广义失谐？ 2． 串联谐振回路和并联谐振回路的谐振曲线（幅度和相位）和电抗性质？ 3． 串联谐振回路和并联谐振回路适用于信号源内阻和负载电阻大还是小的电路? 4． 电感抽头接入和电容抽头接入的接入系数？ 5． Q 值的物理意义是什么?Q 值由哪些因素决定,其与通频带和回路损耗的关系怎样? 6． 串联谐振电路Q 值的计算式？谐振时电容（或电感）上电压与电阻（或电源）上电压的 关系是怎样的？ 7． 并联谐振电路有哪两种形式，相应的Q 值计算式是怎样的？谐振时电容（或电感）上电 流与电阻（或电源）上电流的关系是怎样的？ 8. 串联LC 谐振回路的谐振频率与什么有关?回路阻抗最大值和最小值是多少,分别在什么条件下取得?当工作频率小于、等于、大于谐振频率时, 串联LC 谐振回路的阻抗性质是怎样的? 9. 并联LC 谐振回路的谐振频率与什么有关?回路阻抗最大值和最小值是多少,分别在什么条件下取得?当工作频率小于、等于、大于谐振频率时, 并联LC 谐振回路的阻抗性质是怎样的? 10. Q 值较大时,串并联阻抗等效互换前后,电阻和电抗的关系是怎样的? 11. 信号源和负载对谐振电路的Q 值有何影响?串并联谐振电路对信号源内阻和负载电阻的 大小分别有什么样的要求? 12. 信号源内阻和负载电阻对串并联谐振回路的特性将产生什么影响？采取什么措施可以 减小这些影响？ 13. 下面电路有几个谐振频率,分别是多少,大小关系怎样?该电路a,b 端阻抗模值和电抗性 质随频率如何变化? 14. 下面电路有几个谐振频率,分别是多少,大小关系怎样?该电路a,b 端阻抗模值和电抗性质随频率如何变化? 1 L R d a + - C + - 12 =+R R R ab V db V b 2 L
通信电子线路实验报告Multisim调制电路仿真
目录 一、综述 .......................... 错误!未定义书签。 二、实验内容 ...................... 错误!未定义书签。 1.常规调幅AM ................... 错误!未定义书签。 （1）基本理论.................... 错误!未定义书签。 （2）Multisim电路仿真图 ........ 错误!未定义书签。 （3）结论： ...................... 错误!未定义书签。 2.双边带调制DSB ................ 错误!未定义书签。 （1）基本理论.................... 错误!未定义书签。 （2）Multisim电路仿真图 ........ 错误!未定义书签。 3.单边带调制SSB ................ 错误!未定义书签。 （1）工作原理.................... 错误!未定义书签。 （2）Multisim电路仿真图 ........ 错误!未定义书签。 4.调频电路FM ................... 错误!未定义书签。 （1）工作原理.................... 错误!未定义书签。 （2）Multisim电路仿真图 ........ 错误!未定义书签。 5.调相电路PM ................... 错误!未定义书签。 （1）工作原理.................... 错误!未定义书签。 （2）Multisim电路仿真图............ 错误!未定义书签。 三、实验感想 ...................... 错误!未定义书签。
北方民族大学《通信电子线路》实验指导书 主编 校对 审核 北方民族大学电气信息工程学院 二○一三年九月
目录 实验一小信号谐振放大器的性能分析 (2) 实验二LC正弦波振荡器的综合分析 (8) 实验三振幅调制与解调电路研究与综合测试 (12) 实验四频率调制与解调电路研究与综合测试 (22) 实验五锁相环的工作过程及综合分析 (29)
实验一 小信号谐振放大器的性能分析 （综合性实验） 一、实验目的 1.掌握小信号谐振放大电路的组成和性能特点。 2.熟悉小信号谐振放大器的主要性能指标。 3.学会频响特性的测试。 二、实验仪器与器材 1. 高频电子技术实验箱中小信号谐振放大器实验模块电路(RK-050) 2. 示波器 3. 信号源 4. 扫频仪 三、小信号调谐放大器实验电路 图1-1为小信号调谐放大器实验电路(RK-050)。图中，201P 为信号输入铆孔，当做实验时，高频信号由此铆孔输入。201TP 为输入信号测试点。接收天线用于构成收发系统时接收发方发出的信号。变压器21T 和电容12C 、22C 组成输入选频回路，用来选出所需要的信号。晶体三极管21BG 用于放大信号，12R 、22R 和52R 为三极管21BG 的直流偏置电阻，用以保证晶体管工作于放大区域，且放大器工作于甲类状态。三极管21BG 集电极接有LC 调谐回路，用来谐振于某一工作频率上。本实验电路设计有单调谐与双调谐回路，由开关22K 控制。当22K 断开时，为电容耦合双调谐回路，12L 、22L 、42C 和52C 组成了初级回路，32L 、42L 和92C 组成了次级回路，两回路之间由电容62C 进行耦合，调整62C 可调整其耦合度。当开关22K 接通时，即电容62C 被短路，此时两个回路合并成单个回路，故该电路为单调谐回路。图中12D 、22D 为变容二极管，通过改变ADVIN 的直流电压，即可改变变容二极管的电容，达到对回路的调谐。三个二极管的并联，其目的是增大变容二极管的容量。图中开关21K 控制32R 是否接入集电极回路，21K 接通时（开关往下拨为接通），将电阻32R （2K ）并入回路，使集电极负载电阻减小，回路Q 值降低，放大器增益减小。图中62R 、72R 、82R 和三极管22BG 组成放大器，用来对所选信号进一步放大。 202TP 为输出信号测试点，202P 为信号输出铆孔。
通信电子线路大型实验指导书 (试用) 朱广信 张江鑫 浙江工业大学 信息工程学院通信系 2004年5月
一、教学大纲 1、课程概况 课程类别： 学科基础课，必修； 开课对象： 通信专业本科生； 开课学期： 6； 学 分： 1 学分； 总 学 时： 2周； 实验学时： 2周； 先修课程： 通信电子线路 参考书： 【1】《电子系统设计》，何小艇等编，浙江大学出版社，2000年 【2】《电子技术课程设计指导》 彭介华编，高等教育出版社，1997年10月 2、课程的目的和任务 通信电子线路大型实验是对本专业学生设立的重要实验环节，使学生熟悉和掌握通信电子线路的一般设计步骤与方法，提高制作技能。同时，掌握电子线路设计中常用的PCB设计技术和Sch电路图的绘图方法。 3、课程的基本内容和要求 （1） 实验理论：在《通信电子线路》课程的基础上，完成无线话筒的设计。基本理论包括音频信号的放大、振荡器、音频调制及高频功率放大等。同时，认识和掌握电子线路板的CAD设计技术。 （2） 实验教学 ：在《通信电子线路》课程的基础上，进一步从实验中认识和掌握通信电子线路的基本原理，初步认识高频电子线路设计和制作中的基本方法和技巧。 （3） 对学生能力培养的要求：根据所学《通信电子线路》的基本原理，设计和制作无线话筒，包括电路图和PCB板的设计，完成话筒的装配和调试，并进行演示。 4、考核方式及成绩评定 实验完成后，每位学生分别对自己安装调试后的通信电子线路板进行演示。并在微机中显示出所设计的PCB电路和Sch电路图。评分标准如下： （1）、电子线路板的设计与制作（40分）； （2）、PCB电路和Sch电路图（40分）； （3）、实验报告（20分）。
试题纸A -1 - 课程名称：通信电子线路专业班级：电子信息工程07级 考生学号：考生姓名： 闭卷考试，考试时间120分钟，无需使用计算器 一、单项选择（2' *12=24分） 1、根据高频功率放大器的负载特性，由于RL减小，当高频功率放大器从临界状态向欠压区 变化时。 （A）输出功率和集电极效率均减小（B）输出功率减小，集电极效率增大 （C）输出功率增大，集电极效率减小（D）输出功率和集电极效率均增大 2、作为集电极调幅用的高频功率放大器，其工作状态应选用。 （A）甲类状态（B）临界状态（0 过压状态（D）欠压状态 3、对于三端式振荡器，三极管各电极间接电抗元件X（电容或电感），C、E电极间接电抗 元件X1，B、E电极间接X2，C B电极间接X3,满足振荡的原则是。 （A）X1与X2性质相同，X1、X2与X3性质相反 （B）X1与X3性质相同，X1、X3与X2性质相反 （C）X2与X3性质相同，X2、X3与X1性质相反 （D）X1与X2、X3性质均相同 4、在常用的反馈型LC振荡器中，振荡波形好且最稳定的电路是。 （A）变压器耦合反馈型振荡电路（B）电容三点式振荡电路 （C）电感三点式振荡电路（D）西勒振荡电路 5、为使振荡器输出稳幅正弦信号，环路增益KF（j oo）应为。 （A）KF（j o ）= 1 （B）KF（j o ）> 1 （C）KF（j o）v 1 （D）KF（j o ）= 0 6、单音正弦调制的AM?幅波有个边频，其调制指数ma的取值范围是 (A) 1、(0,1) (B) 1、(-1,1) (C) 2、(0,1) (D) 2、(-1,1) 7、某已调波的数学表达式为u（ t） = 2（1 + Sin（2 nX 103t））Sin2 nX 106t，这是一个（A）AM 波（B）FM 波（C）DSB 波（D）SSB 波 8、在各种调制电路中，最节省频带和功率的是。 （A）AM电路（B）DSB电路（C）SSB电路（D）FM电路
东南大学电工电子实验中心 实验报告 课程名称：电子电路与综合实验 第一次实物实验 院（系）：信息科学与工程学院专业：信息工程姓名：陈金炜学号：04013130 实验室：高频实验室实验组别： 同组人员：陈秦郭子衡邹俊昊实验时间：2015年11月21日评定成绩：审阅教师：
实验一常用仪器使用 一、实验目的 1. 通过实验掌握常用示波器、信号源和频谱仪等仪器的使用，并理解常用仪器的基本工作 原理； 2.通过实验掌握振幅调制、频率调制的基本概念。 二、实验仪器 示波器（带宽大于 100MHz） 1台 万用表 1台 双路直流稳压电源 1台 信号发生器 1台 频谱仪 1台 多功能实验箱 1 套 多功能智能测试仪1 台 三、实验内容 1、说明频谱仪的主要工作原理，示波器测量精度与示波器带宽、与被测信号频率之间关系。 答： （1）频谱仪结构框图为： 频谱仪的主要工作原理： ①对信号进行时域的采集，对其进行傅里叶变换，将其转换成频域信号。这种方法对于AD 要求很高，但还是难以分析高频信号。
②通过直接接收，称为超外差接收直接扫描调谐分析仪。即：信号通过混频器与本振混频后得到中频，采用固定中频的办法，并使本振在信号可能的频谱范围内变化。得到中频后进行滤波和检波，就可以获取信号中某一频率分量的大小。 （2）示波器的测量精度与示波器带宽、被测信号频率之间的关系： 示波器的带宽越宽，在通带内的衰减就越缓慢； 示波器带宽越宽，被测信号频率离示波器通带截止频率点就越远，则测得的数据精度约高。 2、画出示波器测量电源上电时间示意图，说明示波器可以捕获电源上电上升时间的工作原理。 答： 上电时间示意图： 工作原理： 捕获这个过程需要示波器采样周期小于过渡时间。示波器探头与电源相连，使示波器工作于“正常”触发方式，接通电源后，便有电信号进入示波器，由于示波器为“正常”触发方式，所以在屏幕上会显示出电势波形；并且当上电完成后，由于没有触发信号，示波器将不再显示此信号。这样，就可以利用游标读出电源上电的上升时间。 3、简要说明在FM 调制过程中，调制信号的幅度与频率信息是如何加到FM 波中的？ 答： 载波的瞬时角频率为()()c f t k u t ωωΩ=+，(其中f k 为与电路有关的调频比例常数） 已调的瞬时相角为00 t ()()t t c f t dt t k u t dt θωωθΩ =++? ?（）= 所以FM 已调波的表达式为：000 ()cos[()]t om c f u t U t k u t dt ωθΩ =++? 当()cos m u t U t ΩΩ=Ω时，00()cos[sin ]om c f u t U t M t ωθ=+Ω+ 其中f M 为调制指数其值与调制信号的幅度m U Ω成正比，与调制信号的角频率Ω反比，即 m f f U M k Ω=Ω 。这样，调制信号的幅度与频率信息是已加到 FM 波中。
通信电路实习报告
姓 名 学 号 同组者 指导老师 代玲莉，蔡烁 实习时间 2012 年 12 月 17 日至 2012 年 12 月 28 日
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目录
1 引言 .................................................................................................................................... 2 1.1 实习目的.................................................................................................................. 2 1.2 实习注意事项.......................................................................................................... 2 1.3 实习平台.................................................................................................................. 3 1.4 实习仪器.................................................................................................................. 3 2 设计原理 ............................................................................................................................ 3 2.1 AM 调制原理............................................................................................................. 3 2.2 电子元件 .................................................................................................................... 4 3 设计步骤 ............................................................................................................................ 4 3.1 电路设计.................................................................................................................... 4 3.2 电路绘制.................................................................................................................... 6 3.3 电路制作.................................................................................................................. 10 3.4 电路调试.................................................................................................................. 11 3.4.1 信号输入 ..................................................................................................... 11 3.4.2 电源接入 ..................................................................................................... 13 3.4.3 输出检测 ..................................................................................................... 13 3.4.4 波形调节 ..................................................................................................... 13 3.4.5 结果分析 ..................................................................................................... 14 4 出现的问题及解决方法 .................................................................................................. 14 5 结束语 .............................................................................................................................. 15
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通信电了线路课程设计 课程名称通信电子线路课程设计_________________ 专业___________________ 通信工程 ______________________ 班级___________________________________________ 学号___________________________________________ 姓名___________________________________________
指导教师________________________________________ 、八 刖 现代通信的主要任务就是迅速而准确的传输信息。随着通信技术的日益发展，组成通信系统的电子线路不断更新，其应用十分广泛。实现通信的方式和手段很多，通信电子线路主要利用电磁波传递信息的无线通信系统。 在本课程设计中，着眼于无线电通信的基础电路一一LC正弦振荡器的分析和研究。常用正弦波振荡器主要由决定振荡频率的选频网络和维持振荡的正反馈放大器组成，这就是反馈振荡器。按照选频网络所采用元件的不同，正弦波振荡器可分为LC振荡器、RC振荡器和晶体振荡器等类型。其中LC振荡器和晶体振荡器用于产生高频正弦波。正反馈放大器既可以由晶体管、场效应管等分立器件组成，也可由集成电路组成。LC振荡器中除了有互感耦合反馈型振荡器之外，其最基本的就是三端式（又称三点式）的振荡器。而三点式的振荡器中又有电容三点式振荡器和电感三点式振荡器这两种基本类型。 反馈振荡器是一种常用的正弦波振荡器，主要由决定振荡频率的选频网络和维持振荡的正反馈放大器组成。按照选频网络所采用元件的不同，正弦波振荡器可分为LC振荡器、RC振荡器和晶体振荡器等类型。本文介绍了高频电感三点式振荡器电路的原理及设计，电感三点式易起振，调整频率方便，可以通过改变电容调整频率而不影响反馈系数。正弦波振荡器在各种电子设备中有着广泛的应用。根据所产生的波形不同，可将振荡器分成正弦波振荡器和非正弦波振荡器两大类。前者能产生正弦波，后者能产生矩形波、三角波、锯齿波等。 在此次的通信电子线路课程设计中，我选做的是电感三点式振荡设计，通过为时一周的上机实验，我学到了很多书本之外的知识，在老师的指导下达到实验设计的要求指
大连理工大学本科实验报告
2017年11月20日
实验项目列表
大连理工大学实验预习报告 学院（系）： 电子信息与电气工程学部 专业: 电子信息工程 班级: 电子 1502 ______ 姓 名： 凌浩洋 ________________ 学号： ______ 201583130 ______ 组： ______ __^_ 实验时间： 2017.10.10 实验室： 创新园大厦C224 _________ 实验台： _________ 指导教师签字： ________________________________________ 成绩： ___________ 实验名称调频接收机模块设计实验 一总体要求： 1设计任务： （1） 根据实验室提供的电子元器件材料、工装焊接工具、测量调试仪器等，在考虑联 调和可联调的基础上，独立设计、搭建、调测高频小信号放大器、晶体振荡器（本地振 荡器）、晶体管混频器、中频信号放大器和正交鉴频器（包括低频放大和滤波）五个功 能模块，使之满足各自的指标要求。 （2） 将五个模块连接起来组成一个调频接收机，完成整机性能调测，达到预定的指标 要求。 （3） 调频接收机安装在测试架上，连接测试架上的辅助资源（基带处理单元、电源管 理单元），接受实验室自制发射台发射的各种调频信号，进一步检测整机和分模块性能＜ 调频接收机机框图及鉴频前的前端系统的增益分配如图 1所示 25dR 图1调频接收机组成框图 2设计要求 （1） 电源电压 VCC=12V VEE=-8V （2） 接收频率 1 6MHz 左右。 （3） 本振频率九肯14MHz 左右（为了与相邻试验台频率错开，以避免互相之间的干 扰，可考虑采用14MHZ 付近的多个频点中的一个频率值）。 16.455MHz 1,|ir H 2MHz 左右 鉴频 1 .VOLT
LC与晶体振荡器 实验报告 班别：信息xxx班 组员： 指导老师：xxx
一、实验目的 1）、了解电容三点式振荡器和晶体振荡器的基本电路及其工作原理。 2）、比较静态工作点和动态工作点，了解工作点对振荡波形的影响。 3）、测量振荡器的反馈系数、波段复盖系数、频率稳定度等参数。 4）、比较LC 与晶体振荡器的频率稳定度。 二、实验预习要求 实验前，预习教材：“电子线路非线性部分”第3章：正弦波振荡器；“高频电子线路”第四章：正弦波振荡器的有关章节。 三、实验原理说明 三点式振荡器包括电感三点式振荡器（哈脱莱振荡器）和电容三点式振荡器（考毕兹振荡器），其交流等效电路如图1-1。 1、起振条件 1）、相位平衡条件：X ce 和X be 必 需为同性质的电抗，X cb 必需为异性质 的电抗，且它们之间满足下列关系： 2）、幅度起振条件： 图1-1 三点式振荡器 式中：q m ——晶体管的跨导， F U ——反馈系数， A U ——放大器的增益， LC X X X X Xc o C L ce be 1 |||| )(= -=+-=ω，即)(Au 1 * 'ie L oe m q q q Fu q ++ >
q ie——晶体管的输入电导， q oe——晶体管的输出电导， q'L——晶体管的等效负载电导， F U一般在0.1~0.5之间取值。 2、电容三点式振荡器 1）、电容反馈三点式电路——考毕兹振荡器 图1-2是基本的三点式电路，其缺点是晶体管的输入电容C i和输出电容Co对频率稳定度的影响较大，且频率不可调。 L1L1 （a）考毕兹振荡器（b）交流等效电路 图1-2 考毕兹振荡器 2）、串联改进型电容反馈三点式电路——克拉泼振荡器 电路如图1-3所示，其特点是在L支路中串入一个可调的小电容C3，并加大C1和C2的容量，振荡频率主要由C3和L决定。C1和C2主要起电容分压反馈作用，从而大大减小了C i和C o对频率稳定度的影响，且使频率可调。
课程名称：通信电子线路姓名 班级 学号 老师： 时间2011-12-14
目录 课程总结及感想 0 课程分章概述 (3) 第一章绪论 (3) 第二章小信号调谐放大器 (4) 1.串联谐振回路 (4) 2.并联谐振电路 (4) 并联谐振回路的阻抗特性 (4) 3.常用阻抗变换电路 (4) 4．高频单调谐放大器 (4) 5.多级调谐放大器 (5) 6．本章总结 (5) 第三章高频功率放大器 (5) 1.窄带高频功放的工作特点 (6) 2.丙类调谐功放的组成原理及分析方法 (6) 3.调谐功放实用电路 (6) 4.宽带高频功放及功率合成 (6) 5.本章总结 (6) 第四章正弦振荡器 (7) 1.反馈振荡器的基本原理 (7) 2.三点式LC振荡器 (7) 3.石英晶体振荡器 (8) 4. 压控振荡器荡 (8) 5. 集成电路振荡器 (9) 6. RC振荡器 (9) 7.本章总结 (9) 第五章振幅调制与解调 (9) 1. 振幅调制的基本原理 (9) 2.模拟乘法器 (9) 3. 低电平调幅电路 (10)
4. 振幅检波 (10) 5.本章总结 (10) 第六章角度调制与解调 (10) 1. 调角波的性质 (10) 3.调频方法及电路 (10) 4.限幅器 (11) 5.鉴频器 (11) 6.本章小结 (11) 第七章混频 (12) 1. 概述 (12) 2. 晶体管混频器 (12) 3. 场效应管混频器 (12) 4. 混频器的干扰 (12) 5. 变频器 (12) 6.本章总结 (13) 第十章反馈控制系统 (13) 1. 自动增益控制电路（AGC） (13) 2．模拟锁相环路（APLL）及其应用 (13) 3.本章总结 (13) 课程感想（总） (14)
第一章绪论 1.调幅发射机和超外差接收机的结构是怎样的？每部分的输入和输出波形是 怎样的？ 2.什么是接收机的灵敏度？ 接收机的灵敏度指接受弱信号的能力。 3．无线电电波的划分，P12 例：我国CDMA手机占用的CDMA1X，800MHz 频段，按照无线电波波段划分，该频段属于什么频段？ 甚低频（VLF）：10~30kHz 低频（LF）：30~300kHz 中频（MF）：300~3000kHz 高频（HF）：3~30MHz 甚高频（VHF）:30~300MHz 超高频（UHF）:300~3000MHz 特高频（SHF）:3000~30000MHz 极高频：30~300GHz 第三章 1．什么叫通频带？什么叫广义失谐？ 当回路的外加信号电压的幅值保持不变，频率改变为w=w1或w=w2时，回路电流等于谐振值的1/2w2-w1称为回路的通频带。 广义失谐
2．串联谐振回路和并联谐振回路的谐振曲线（幅度和相位）和电抗性质？ 串联电抗
并联电抗 3．串联谐振回路和并联谐振回路适用于信号源内阻和负载电阻大还是小的电路? 串联谐振回路适用于信号源内阻小的和电阻不大的，并联谐振回路适用于信号源内阻大的。 4．电感抽头接入和电容抽头接入的接入系数？ 5．Q 值的物理意义是什么?Q 值由哪些因素决定,其与通频带和回路损耗的关系怎样? 回路Q 值与回路电阻R 成反比，考虑信号源和负载的电阻后，Q 值下降 Q 值越高，谐振曲线越尖锐，对外加电压的选频特性越显著，回路的选择性越好，Q 与回路通频带成反比。 在串联回路中：0L S L w L Q R R R =++ ，S L R R +使回路Q 值降低，谐振曲线边钝。 在并联回路中：1()1P L P P p P L S S L Q Q R R w L G G G R R == ++++, P R 和S R 越小，L Q 值下降越多，因而回路通频带加宽，选择性变坏。 6．串联谐振电路Q 值的计算式？谐振时电容（或电感）上电压与电阻（或电源）上电压的关系是怎样的？ 无负载时 001w L Q R w CR == 有负载时 0L S L w L Q R R R =++ 7．并联谐振电路有哪两种形式，相应的Q 值计算式是怎样的？谐振时电容（或电感）上电流与电阻（或电源）上电流的关系是怎样的？
实验报告 课程名称通信电子线路 专业通信工程 班级1301 学号21 姓名刘紫豪 指导教师张鏖烽 2015年11 月10 日 实验一 OrCAD系统基本实验1、实验目的 掌握OrCAD电子设计自动化（EDA）软件的应用。 掌握基本的电子电路仿真实验方法。
2、实验环境 P4微机； OrCAD 10.5工具包。 3、实验内容 （1）实验相关的基本知识掌握 认真阅读本实验指导书的第一部分； 掌握OrCAD 10.5电子设 计自动化（EDA）软件系统 中的电子电路原理图设计包 ——Capture CIS的使用方法 和基本操作，为今后的实验 和研究作技术上的准备。 （2）给定实验内容 A. 按本实验指导书的 第一部分中介绍的方法，使 用OrCAD 10.5完成二极管限 幅电路的计算机仿真实验。 B. 利用Capture CIS为 本实验建立一个新的 PSpice项目，项目名可以自 行选取。 C. 绘制出如右图所示的给定仿真电子电路原理图，包括放置电子元器件、放置导线、放置断页连接器、修改各元器件的参数等操作。仿真电路中各元器件的参数如下表： 元件代号值仿真库备注 D1 D1N3940 DIODE.OLB D2 D1N3940 DIODE.OLB R1 1K ANALOG.OLB R2 3.3K ANALOG.OLB R3 3.3K ANALOG.OLB R4 5.6K ANALOG.OLB C1 0.47u ANALOG.OLB 0 SOURCE.OLB 零接地 V1 5V SOURCE.OLB Vin 0V SOURCE.OLB V2 SINE SOURCSTM.OLB 后面实验需要 V3 VAC SOURCE.OLB 后面实验需要 D. 完成本电路的偏置点分析参数设置（参见本指导书的6.2.1节），运行该偏置点分析，将其仿真结果（图）拷贝作为实验结果；
实验三、正弦波振荡器 一、实验目的 （1）观察LC振荡器的产生和稳定过程。 （2）观察电容和电感三点式振荡器的谐振频率。 （3）研究影响震荡频率的主要因素。 二、实验说明和内容 LC振荡器振荡应满足两个条件。 1）相位平衡条件，反馈信号与输入信号同相，保证电路正反馈。 2）振幅平衡条件，反馈信号的振幅应该大于或者等于输入信号的振幅，即： ||1 AF 其中，A为放大倍数，F为反馈系数 1.电容反馈式三端振荡器 1）仿真如图1所示： 图1 2）示波器相关参数设置如下图所示。 3）仿真开始后，观察振荡波形图（可能需要数分钟）。
注意：当波形图趋于稳定后，将触发器设置为单次。将通道1和通道2分别拖至如下图所示。 问题： 1、双击示波器，其中“时间”、“通道A”和“通道B”下面的参数分别指的是？ 解：“时间”指电路工作的时间；“通道A”指输入端的电压值；“通道B”指输出端的电压 2、双击光谱分析仪，将其移动到最大值，此时，测的数据是指？ 解：此时的最大值表示电压的平均值。 将测量值和理论值填入下表： 实验数据与理论值间的差异分析： 1.电路元件的性能，测量仪器的精度； 2.电路结构引入的误差，如旁路电容； 3.分析电路是对电路的简化。
。 另外，要求分别利用频率计和万用表测量电容三点式的振荡器振荡频率和振荡电压幅度值。
2、电感反馈式三端振荡器 1）仿真电路如图2所示： 图2 2）示波器相关参数设置如下图所示。 3）仿真开始后，观察振荡波形图（可能需要数分钟）。 注意：当波形图趋于稳定后，将触发器设置为单次。将通道1和通道2分别拖至如下图所示。