构成设计
任课教师：王娟
所教班级：14 建筑可视化
学院：软件学院
构成设计
【教学目标】
建筑可视化专业的学生没有绘画基础，通过本课程的学习，了解什
么是构成，什么是设计，以及对本专业的帮助和影响，今后努力的方向。
了解构成设计的背景，什么是三大构成，平面构成的基本元素。【教学重点和难点】
构成设计产生的背景，平面构成的三大元素【教学方法】讲授法。【教学时数】8 学时。
【教学内容】
第一章构成设计概述
19世纪70年代，日本从西方引进DESIGN一词，初译为“图案”，20世纪中叶，又译作“设计、意图”。DESIGN本意为设计、构思、绘制、计划（动词），名词为设计、图样、图案。构成设计的观念从第一次世界大战就开始在理论和实践上有所活动。无论是在绘画还是在设计当中，都主张以抽象的形式来表现，放弃传统的写实，这种观念经过俄国的构成主义，荷兰的新造型主义，风格派，以及在造型设计中影响最大的德国包豪斯设计学院的不断完善和发展，逐步从新的思维方式、美学观念建立起一个新的造型原则、平面构成，立体构成也随之发展成为现代设计教学训练的基础。本世纪70 年代以来，平面构成已在工业设计、建筑设计、纺织与印染设计、时装设计、书籍装帧设计、舞台美术、商业美术设计、视觉传递等领域广泛
运用
构成的概念构成：
是一种造型概念，既把不同形态的几个以上单元或元素（包括不同的材料）重新组合成为一个新的单元。
第二章二维构成作为基础造型的平面构成，