一、填空
1、学前儿童卫生学是一门研究保护和增进学龄前儿童特别是岁幼儿健康的一门学科。
2、学前儿童咽鼓管短且直，呈水平位，上呼吸道感染后易并发，年幼儿童鼻泪管较短，患上呼吸道感染时易上行累及。
3、脑垂体的功能是分泌生长激素，学前期如果生长激素分泌不足则可引起，如果生长激素分泌过剩则可至。生长激素白天分泌，夜间分泌且与睡眠深度有关。
4、儿童面临与紧张状态有关的四种类型为、、、。
5、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话包含了的生物学现象。“一娘生九子，连娘十个样”说明的是生物的现象。
6、心理适应不良的学前儿童，其、及都会出现障碍，行为表现超出了对心理刺激的正常和应有的反应范围。
7、学前儿童足弓负荷超出它的负担能力或其他原因可引起足弓塌陷成为。
8、传染病的传播途径主要有5种，分别为、、、
、。
9、学前儿童中较为常见的情绪障碍包括、、。
10、早在1947年，世界卫生组织在其宪章中提出，健康是、和的健全状态，而不只是没有或现象。
11、满足学前儿童的需要，能在很大程度上帮助学前儿童疏泄他们的心理紧张。
12、在儿童早期，的发育在一定程度上标志着儿童心理发育水平。
13、呼吸系统由和组成。包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是传送气体和排除分泌物的管道，是进行气体交换的场所。
14、骨是由和构成的。能使骨具有韧性和弹性，能使骨坚硬挺实。学前儿童的骨的这两种成分的比约为。
15、学前儿童心理发育在个体间存在共同的发育模式，发育总趋势同时个体间又存
在。
17、学前期，如果甲状腺机能不足，可发生，甚至发生，如果甲状腺亢进，甲状腺分泌过多，又会使中枢神经系统的兴奋性及感受性增高；影响植物神经系统时，即可出现心跳和呼吸，出汗，情绪易于；基础代谢过于，虽然大量进食，身体却逐渐
乏力。
18、学前期由于儿童腕骨、指骨和掌骨的骨化没有完成，儿童腕部的力量不足，手的
比较困难，不宜长时间。
19、减缓和消除学前儿童的紧张，一般从减轻和自身以及增强自
身等方面入手。
20、学前期是完整的言语发展的关键时期，也是连贯性言语逐步发展的时期，3岁时，儿童已能掌握最基本的本族，6—7岁时则能基本上掌握本民族的。
21、易感人群是指对某种传染病缺乏而容易感染这种传染病的人。
22、小儿四病指的是、、、。
23、影响学前儿童健康的四个因素是、、、。
24、语言能力分为和两个方面。学前儿童语言的发育是先
后，先学发音，然后才能用词法和句法。
25、梦魇是学前儿童中较为常见的一种，以儿童为主要要表现。
26、学前儿童中比较常见的品行障碍有、、、、破坏公物等。
27、在机体的整个发育期间，先后有两组牙齿的发生，第一组是乳牙，共颗，在出生后
个月开始萌出，岁时，乳牙全部出齐，岁时，乳牙开始脱落，开始萌出，逐渐代替了乳牙。
28、学前儿童由于新陈代谢，和的量相对较大，而心脏容量小，因此心率。年龄越小，心率越。
29、学前儿童高级神经活动的过程不够完善，过程强于过程。主要表现在注意力不容易，好不好，容易产生，当高度兴奋或精力高度集中时很快会发生，年龄越，表现越突出。
30、学前儿童肌肉含水份较成年人，蛋白质、脂肪、无机盐，能量储备差，容易。四肢大肌群，小肌群，随年龄的增长和活动的锻炼，动作的速度、准确程度及控制活动的能力会逐渐增强。由于新陈代谢旺盛，学前儿童疲劳恢复比成人。
31、儿童岁左右，个性逐渐萌芽，儿童在岁，个性开始形成，特别是、等个性心理特征和自我意识已经初步发展起来。
32、呆小症与侏儒症的相同之处是都身材。
33、增进抗龋齿能力的最主要微量元素是。
34、孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的社会交往障碍。
35、阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成。
36、身高、体重、头围、胸围等都属于生长发育指标
37、佝偻病早期症状主要有、、、和枕后秃发等。
38、婴幼儿高烧时，应卧床休息，最好采取的措施是物理降温。
39、流行性腮腺炎的传播途径是，狂犬病的传播途径是，水痘的传播途径是，乙脑的传播途径是，甲肝的传播途径是。
40、乳牙共20颗，于出齐。
41、当儿童的个人要求或者欲望没有得到满足，就用哭闹、在地上打滚、用头撞墙的方式来发泄自己的不愉快情绪，儿童的这种行为属于。
42、当儿童在1岁半时还不能理解成人所给予的言语指令，说明该儿童存在。
43、能促进钙的吸收的维生素是。
44、儿童在3岁以前认识客观事物过程中觉起重要作用。3岁以后会逐步让位于
。
45、人体各系统的生长发育是不均衡的，有四种不同的发育趋势，分别是、
、。
46、当双眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即可称。
47、运用“科亭顿生活事件记录表”在一年之内学前儿童生活变化事件的分数总和越高，就表明
该儿童越处于。
48、若3岁儿童同时存在以上的症状时称为持续性问题行为
49、年龄越小呼吸频率越快，1--3岁儿童的呼吸频率为，5岁为。
50、生理功能指标有、、。
51、语言障碍分，，，当儿童1岁半时还不能理解所给予的言语指令被称作，当1岁半时能够理解所给予的简单的言语指令，但不能很好的组词和造句且学习语言的速度缓慢被称为，对b、p、m、l、t、z、zhi等生母发音不清或变调称为。
52、2—10岁儿童的体重公式是，2岁以后身高公式为。
53、儿童动作发育规律为、、，接近身体躯干的部位较早的发育，远离躯干的部位较晚的发育，这体现了动作发育的规律，儿童动作的发育先从头部开始，沿着抬头、翻身、会坐、站立、能走的顺序，体现了动作发育的
规律。
54、室温过低下、空间过小、噪声过大，这属于外界的压力。
55、是含有遗传信息的DNA片段，是遗传信息的功能单位，人的高矮、肤色、血型、免疫等无不由控制。
56、儿童的餐具与水杯最好采用消毒，衣服、被褥采用消毒，地面、柜橱等选择消毒。
57、传染病是由引起的一类疾病。
58、婴幼儿甲状腺功能不足会出现，生长激素分泌不足可患，生长激素分泌过剩可患。
59、感觉器官是指。
60、学前儿童攻击性行为属于问题行为中的障碍，儿童期恐惧属于
障碍，口吃属于障碍。
61、学前儿童的心理发育包括、、、、和等方面。
二、简述题
1、传染病有特征有哪些？
2、怎样预防儿童期恐惧？
3、简述近亲结婚的危害？
4、呼吸系统疾病的预防方法有哪些？
5、如何预防龋齿？
6、怎样矫正学前儿童的攻击性行为？
7、学前儿童骨盆有什么特点？在组织活动时应注意什么？
8单纯性肥胖症的预防方法？
9、2岁以后的儿童应该怎样预防营养性缺铁性贫血？
10、学前儿童运动系统的主要特征有哪些？
11、简述什么是学前儿童的暴怒发作？
12、简述流行性腮腺炎的护理方法与预防？
13、学前儿童常见的心身疾病主要有哪些？
14、简述多动症的4种类型是什么？
15、营养性缺铁性贫血的症状主要有哪些?
16、水痘的护理和预防？
三、案例分析
1、某儿童，每逢周日晚上，想到第二天要上学，即精神紧张、不安。周一早晨上学时显得胆怯，想不去学校，经父母再三劝说答应去学校。可一到学校就设法逃走，不肯进教室，并诉说头痛、腹痛、恶心等身体不适。而一到周六、周日等节假日则无以上症状。请回答：(1)该儿童患了什么病?(2)阐述如何运用相应的行为疗法？
(1)该儿童患了“学校恐惧症”。
(2)可运用系统脱敏法进行矫治。
a、在该儿童情绪好的时候进行
b、分成五个等级按步骤矫治：
第一步：获取儿童的信任，带孩子在学校附近散步数次；
第二步：带孩子进入学校进行娱乐活动，注意选择儿童感兴趣的活动；
第三步：带孩子进入教室进行娱乐活动；
第四步：到校上课，参与学习活动，但不布置任务(如作业等)，教师不给予批评、惩罚；
第五步：到校上课，参加学习及其他活动，布置较少的学习任务，并渐次增加，直至不再惧怕学校。
c、以上各步骤中，只要该儿童未出现不良情绪，即给予表扬、鼓励，待情绪稳定不再惧怕后，再进入下一个步骤。
3、一个五岁孩子，其身高103厘米，体重28公斤。
试分析阐述：(1)用粗略评价方法估算，该儿童的身高体重是否正常?
(2)根据该儿童的发育现状，你有哪些教育建议?
2岁以后儿童的平均身高可按下面公式估算：
身高≈（年龄X5）+75厘米
5岁时平均身高：5X5+75=100厘米
该儿童身高103厘米，表明该儿童身高发育良好。
2—10岁儿童的平均体重可按下式估算：
体重（千克）≈年龄X2+8
5岁时儿童平均体重为：5X2+8=18千克
该儿童体重28千克，超过5岁儿童的平均体重10千克。
根据：用体重的均值作为标准，看该儿童体重是否超过均值的20％，如果超过20％表明该儿童患有肥胖症
18X20％=3.6千克，该儿童体重超过均值10千克，10千克＞3.6千克，说明该儿童患有肥胖症。该儿童身高发育良好且患有肥胖症，教育建议为：
（1）避免过度饮食。特别避免过多进食碳水化合物，尤其是糖果、饼干、甜饮料、油炸食品等。对有肥胖倾向的儿童，更要控制食量，饥饿时让他们多吃蔬菜水果。
（2）鼓励儿童经常参加体力活动，进行体格锻炼。
四、论述题
1、学前儿童攻击性行为主要有哪些表现？如何矫正？
2、维生素D缺乏性佝偻病的病因、症状、预防方法都是什么？
3、为什么新鲜空气对学前儿童特别重要？（呼吸系统、神经系统两方面）
4、围绕网络上的一些幼儿教师虐童案例说说你的看法，你认为幼儿教师应该具备哪些品质？