人教版(PEP)小学英语总复习六年级上册知识点
Unit 1 How can I get there ?
一、主要单词:
museum博物馆bookstore书店cinema电影院turn 转弯hospital医院left向左post office 邮局science科学right向右straight笔直地crossing十字路口
二、习惯语搭配:
post office邮局science museum科学博物馆pet hospital宠物医院
I talian restaurant意大利餐馆Beihai Park北海公园Palace Museum故宫博物院go straight直走turn right/left右/左转next to挨着
in front of...在...前面near the park 在公园附近
on Dongfang Street在东方大街上
三、惯用表达式
Excuse me 打扰一下Follow me, please!请跟着我
四、公式化句型
1、问路的句型及其答语
问句Where is the + 地点···在哪儿
答语I t’s + 表示地点的词语。它···。
next to the bookstore, near the hospital/post office, over there,
on Dongfang Street, in front of the school...
2、询问怎么到某地的句型及其答语
问句How can +主语+ get (to)+the +地点···怎么到···
同义句型
Can you tell me the way to +地点
Where is + 地点
Which is the way to +地点
答语Turn +方向+表示地点的介词短语。···转。
at the cinema at the corner near the post office...
五、例句
Where is the cinema, please? 请问电影院在哪里
I t’s next to the hospital. 它与医院相邻。
Turn left at the cinema, then go straight. I t’s on the left. 在电影院向左转,然后直行。它在左边。Turn left at the bank. 在银行左转。
六、重点句型。
1、Where is the museum shop ? 博物馆商店在哪里？
I t’s near the door . 他在门附近。
2、Where is the post office ? 邮局在哪里？
I t’s next to the museum. 它与博物馆相邻。
3、Where is the restaurant? 餐馆在哪里？
I t’s next to the the park on Dongfang Street . 它与东方街上的公园相邻。
4、How can we get there ? 我们怎样才能到达那儿？
Turn left at the bookstore . 在书店左转。
Then turn right at the hospital .然后在医院右转。
七、要知道的句子。
1、I want to buy a postcard. 我想去买一张明信片。
2、I want to send it today .今天我想把它寄出去。
3、A talking robot .一个会讲话的机器人。
4、What a great museum ! 好伟大的一个博物馆啊！
5、What an interesting film ! 多么有趣的一部电影啊！
Unit 2 Ways to go to school
一、主要单词
by乘bus公共汽车on foot步行plane飞机
taxi出租车ship大船subway地铁train火车
slow慢的stop停下always 总是一直usually 通常
often经常sometimes 有时候never 从来不, 永不
二、习惯语搭配
by bike/bus/plane/subway/train/ship/taxi/ferry/sled /boat
骑自行车/乘公共汽车/飞机/地铁/火车/船/出租汽车/渡轮
take the No.57 bus乘57路公共汽车on foot步行slow down慢下来
pay attention to注意traffic lights 交通信号灯look right向右看
cross the road横穿马路get off下车at home在家
traffic rules交通规则get to到达get on 上车be far from?表示离某地远
三、惯用表达式
Wait等一等Hooray太好了I see. 我明白了。Go at a green light 绿灯行
Stop at a red light 红灯停Wait at a yellow light 黄灯等
四、公式化句型
1、如何询问对方的出行方式
How do you come(to)+地点你们怎么来···的
2、如何用must表示必须做某事
某人+must+动词原形+其它. ···必须···。
3、告诫别人不要做某事的句型
Don’t +动词原形+其它. .不要/别···。
五、例句
How do you go to school? 你怎么去上学?
Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.
通常我步行去上学。有时候骑自行车去。
How can I get to Zhongshan Park ? 我怎么到达中山公园？
You can go by the No. 15 bus. 同义句：You can take the No.15 bus.你可以坐15路公共汽车去。
I am far from school now. 我现在离学校很远。
My home is not far from our school. My home is near our school.
我家离学校不远。
六、重点句型：
1、How do you come to school ? 你怎样来上学？
2、Usually ,I come on foot . 通常，我步行来。
3、Sometimes I come by bus . 有时候我坐公交来。
4、I often come by bike . 我经常骑车来。
5、But I usually walk . 但是我通常步行。
6、How can I get to the Fuxing Hospital ? 我怎样才能到达复兴医院？
7、Take the No.57 bus over there . 在那边坐57路公交车。
8、In the USA peopl e on bikes must wear one （the helmet）.
在美国骑自行车的人们必须戴头盔
9、Don’t go at the red light . 不要在红灯时走。（不要闯红灯。）
10、I must pay attention to the traffic lights.我必须注意交通灯。
11、How d o you get to the USA from China ?怎样从中国到达美国？
七、要知道的句子。
1、You’re early . 你早啊。
2、That’s good exercise . 那是好的锻炼方式。
3、Hooray ! 万岁！
4、I see .（I know.）我知道了
5、The bus is coming . 公交车来了。
6、You must look right before you cross the road .你过马路之前必须看右边。
7、Let me read this for me . 让我为你读这吧。
8、Let’s take a bus . 让我们乘公交吧。
主题作文：
My family
There are three people in my family. They are my father, my mother, and I . I usually go to school on foot. My father usually goes to work by car. MY mother often goes to work by bike. On the weekend , I often go to the park by bike. My father often goes to the llibrary by bus. My mother often goes shopping . I often stop and wait at a red light. We must pay attention to the traffic lights.
Unit 3 My weekend plan
一、主要单词
tomorrow明天film电影supermarket超市trip旅行tonight在今晚evening晚上/傍晚next week下周comic连环画杂志dictionary词典word单词post card明信片visit拜访
二、习惯搭配
take a trip去旅行go for a picnic去野餐go to the cinema去看电影
learn to swim学习游泳visit my grandparents看望我外祖父母get together 聚会go to the supermarket去超市go ice-skating去滑冰make a snowman堆雪人
see a film看电影make mooncakes做月饼read a poem朗诵一首诗
get together= be together聚会have a big dinner吃大餐tell us a story 给我们讲故事this weekend这周末Renmin Park人民公园next week下周this morning/afternoon/evening今天上午/下午/晚上next Wednesday下星期三、惯用表达式
What about you?你呢Here they are!它们在这儿
Can I help you?我能帮助你吗Sounds great!听起来很棒
Have a good time!玩得开心You too.你也是
四、公式化句型
1、询问对方打算做什么的句型及其答语
问句What are you going to do +其它你/你们···打算做什么
next week tonight tomorrow this morning/afternoon/evening this weekend...
答语
I’m/We’re going to +动词短语原形+其它. 我/我们打算···。
see a film take a trip visit my grandparents watch TV...
2、询问对方打算去哪儿的句型及答语
问句Where are you going(+将来时间)? 你/你们打算···去哪儿
答语I’m/We’re going (to the)+地点. 我/我们打算去···。
3、询问对方打算何时去做某事的句型及答语
问句When are you going to +动词短语原形你/你们打算什么时候···
答语I’m/We’re going to +动词短语原形+将来时间. 我/我们打算···。
五、例句
What are you going to do on the weekend? 你周末打算做什么
I’m going to visit my grandparents this weekend? 这个周末我打算去看望我的外祖父母。Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪里
I’m going to the bookstore. 我打算去书店。
What are you going to buy? 你打算去买什么
I’m going to buy a comic book。我打算去买一本漫画书。
六、重点句型。
1、What are you going to do tomorrow ? 明天你打算去干什么？
I’m going to have an art lesson .我打算去上一节美术课。
2、What are you going to do in your lesson ?在你们的课上你们打算去干什么？
We’re are going to draw some pictures in Renmin Park ！我们打算去人民公园画画。
3、What are you going to do today ?今天你打算去干什么？
I’m going to see a film . 我打算去看电影。
4、Where are you going ?你们打算去哪里？
We’re are going to the cinema .我们打算去看电影。
We’re are going to see a film about space travel !我们打算去看一部关于太空旅行的电影。
5、When are you going?你们打算什么时候去？
Next Wednesday .下周三。
七、要知道的句子。
1、Sounds great! 听起来很棒！
2、Have a good time ! 祝你玩的愉快！
3、I have to do my homework now .我现在不得不做作业。
4、I t’s half price then .那时它是半价。
5、I‘m going to buy some word books .我打算去买一些书。
6、”F” is for family . F 代表家庭。
主题作文：
My family weekend plan
The weekend is coming. On Saturday, I am going to go hiking. My father is going to visit his friend. My mother is going to the supermarket. On Sunday , I am going to see a film. My brother is going to watch TV. We will have a good time.
Unit 4 I have a pen pal
一、主要单词
studies学习(第三人称单数形式)puzzle谜hiking远足
二、习惯搭配
read(reads) stories读故事do(does) kungfu练功夫fly kites放风筝
play(plays) the pipa弹琵琶play (plays) sports进行体育活动climb mountains爬山listen to music听音乐sing English songs唱英文歌on the playground在运动场上
live( lives) in...住在···write an email to...给···写一封电子邮件on a farm在一个农场里三、惯用表达式
Me too.我也是。Really?真的吗
四、公式化句型
1、询问某人爱好的句型及其答语
问句What are sb.’s hobbies? ···有什么爱好
答语主语+like/likes+动词-ing形式+其它. ···喜欢···。
Singing dancing reading stories playing football doing kungfu doing
word puzzles going hiking watching TV drawing cartoons listening to music
going fishing
2、由do/does引导的一般疑问句及其答语
问句Do/Does+主语+动词原形+其它
答语Yes,主语+do/does. /No,主语+don’t/doesn’t.
五、语法
1、动词变为动名词的规则
动词变为动名词即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则
(1)一般情况下在动词的后面直接加ing。如
play—playing read—reading do—doing go—going (2)以不发音的字母e结尾的动词要去掉不发音的字母e再加ing。如write—writing ride—riding make—making dance—dancing
(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节要双写最后一个辅音字母再加ing。
如run—running swim—swimming put—putting sit—sitting
2、关于第三人称单数
动词变为第三人称单数形式的规则
(1)在一个句子中如果主语人称既不是你也不是我而是另外的一个人这
时的人称叫做第三人称单数。(2)在第三人称单词的句子中动词要使用第三人称单词形式。
(3)动词变为第三人称单数形式要遵循以下规则
①一般情况下在动词的后面直接加s。如
read--reads make—makes write—writes
②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词在词尾加es。如
do—does wash—washes teach—teaches go—goes pass—passes ③以y结尾的动词分为两个情况以元音字母加y结尾的动词在词尾直接加s。
如play—plays buy--buys
以辅音字母加y结尾的动词要把y变为i再加es.如study--studies
④以f , fe结尾的名词先把f fe变为v,再加-es.
⑤特殊变化have--has
(4)在一个第三人称单数的句子中只要句子中出现了does或者其否定形式
doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。
(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时在动词的前面加doesn’t. 动词恢复
原形。如he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.
(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时用does开头后面的动词也要
变为原形。如he lives in Beijing.---Does he live in Beijing?
3、注意几个单词的变化
hobby(复数形式)—hobbies have to(同义词)—must
六、反义词或对应词
get on(上车)---get off(下车) near(近的)—far(远的) fast(快的)—slow(慢的) because(因为)—why(为什么) same(相同的)—different(不同的)
here(这里)---there(那里) east(东)---west(西)
north(北)---south(南) left(左)---right(右) get on (上车)---get off(下车)
近义词see you---goodbye sure---certainly---of course
七、重点句子。
1、What are Peter’s hobbies?彼得的爱还是什么？
He likes reading stories .他喜欢读故事。
He likes doing kung fu and swimming .他喜欢打功夫和游泳。
He also likes singing .他也喜欢唱歌。
2、You like singing , too .你也喜欢唱歌。
3、Does he live in Sydney ?他居住在悉尼么？
No, he doesn’t .不，他不在。
He lives in Canberra .他居住在堪培拉。
4、Does he like doing word puzzles and going hiking ?他喜欢猜字谜和去远足么？
Yes,he does .是的，他喜欢。
八、要知道的句子。
1、He lives on a farm ,so sometimes he reads to the cows .
他居住在农场，因此他有时候给奶牛们读书。
2、Good idea !好主意！
I’m writing an email to my new pen pal in Australia .我正在给我的澳大利亚的新笔友写电子邮件。
Unit 5 What d oes he do?
一、重点单词
factory工厂worker工人postman邮递员police officer警察fisherman渔民scientist科学家pilot飞行员coach教练businessman商人企业家
次重点单词：taxi driver 出租车司机cleaner 清洁工writer作家singer 歌手dancer 舞蹈者footplayer 足球运动员secretary秘书head teacher 校长
reporter记者 a lion tamer 训狮员bee farmer 蜂农magician 魔术师二、习惯搭配
by car/bus/bike/plane/boat乘小汽车/公共汽车/自行车/飞机/船
go to work去上班study hard 努力学习work hard 努力工作
stay healthy保持健康go home 回家use computer 使用电脑
lots of 许多go to the camp去度假营be good at...擅长···
三、惯用表达式
Cool!酷What about you?你呢That’s nice.那真好。I see.我明白了。
四、公式化句型
1、询问他人的职业的句型及其答语;
问句What does+主语第三人称单数+do? ···是做什么的
答语He/She is a /an+职业名称. 他/她是一位···。
worker postman businessman fisherman scientist pilot coach police officer salesperson售货员cleaner清洁工teacher dancer舞蹈演员doctor nurse护士pianist钢琴家dentist牙医tailor裁缝
2、询问他人的工作地点的句型及其答语
问句Where does+主语第三人称单数+work···在哪儿工作
答语He/She works+表示地点的介词短语. 他/她···工作。
at a university in a gym at sea on a boat at the zoo
in a school in a bank在一家银行in a car company在一家汽车公司
3、询问他人的上班方式的问句及其答语
问句How does +主语第三人称单数+go to work? ···怎么去上班
答语He/She goes to work+交通方式. 他/她···去上班。
by bike/bus/subway/plane/train/ship/ferry/...on foot
五、一些由动词变化而来的职业名词
teach—teacher clean—cleaner sing—singer dance—dancer
drive—driver write—writer TV report—TV reporter act—actor act—actress art—artist engine—engineer
六、重点句型：
He’s a businessman . 他是一名商人。
2、What does your mother do ? 你的妈妈是做什么工作的？
She’s a head teacher .她是一名校长。
3、Where does he work? 他在哪里工作？
He works at sea .他在海上工作。
4、How does he go to work ? 他怎样去上班？
He works on a boat . 他在船上工作。
He goes to work by bike .他骑自行车去上班。
七、要知道的句子。
1、Do you want to be a head teacher ,too ?你也想成为一名校长么？
No, I want to be a businessman . 不，我想成为一名商人。
2、I s your father a postman ? 你的爸爸是一名邮递员么？
No , he isn’t . 不，他不是。
3、He sees lots of fish every day ! 他每天都看到许多鱼。
4、He has a very healthy life . 他有一个健康的生活。
5、He works very hard and stays healthy . 他努力工作并保持健康。
6、We should study hard and stay healthy ,too .我们也应该努力学习和保持健康。
7、She works at/in a university .她在一所大学上班。
主题作文：
说说你父母的职业，上班地点和方式，和他们的爱好。
My father is a doctor, He often goes to work by car.He works in a hospital. He likes reading books . My mother is an English teacher . She works in a school.She often goes to work on foot. She likes playing the piano. I am a student. I like doing kungfu. I often go to school on foot. I love them very much. How about you?
Unit 6 How do you feel ?
一、主要单词
angry生气的afraid害怕worried担心的发愁的happy高兴的see a doctor看病more更多的wear穿deep深的breath呼吸名词count数数动词sad难过的
次重点单词：tired 累的excited 兴奋的bored 无聊的well身体好的thirsty 口渴的dirty 脏的hungry 饿的full 饱的
二、习惯搭配
feel angry/ill/happy/sad/worried感觉生气/不舒服/高兴/难过/担心be afraid of...害怕···be angry with...（某人）与···生气take a deep breath深深吸一口气count to ten 数到十see a doctor看病do more exercise做更多的运动wear warm clothes穿暖和的衣服chase the mice追赶老鼠
drink some drinks喝一些饮料have some popcorn吃一些爆米花make popcorn 制作爆米花
三、惯用表达式
Here you are.给你。Wait for me.等我一下。Yum!太美味了
四、公式化句型
1、描述某人/某物害怕什么的句型
主语+be动词+afraid of +其他. ···害怕···。
2、描述某人/某物与什么生气的句型
主语+be动词+angry with+其他. ···与···生气。
3、询问某人怎么了的句型及其答语
问句What’s wrong? What’s the matter(with you)? 怎么了
答语某人+所处的状况。
4、建议某人应该做某事的句型
某人+should +动词短语原形+其他. ···应该···。
take a deep breath count to ten see a doctor do more exercise wear warm clothes...
五、做“对句子划线部分提问”试题时一般应该遵循三个步骤
1. 确定与句子划线部分相应的特殊疑问词并且特殊疑问词代替相应的划线部分。
2. 把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。
3. 最后再把特殊疑问词提到句首。
以上三个基本步骤可以用三个字来概括即定问提。
例如This is a book ?
①This is what. ②Is this what ? ③What is this ?
注意句①②只是一种变化过程不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果
必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。
六、重点句型：
1、What’s wrong(with +人)? 某人怎么了？
Your father is ill . 你的爸爸生病了。
He should see a doctor this morning . 他应该今天早上去看病。
2、Don’t be sad . 不要难过。
3、How does Dad feel now ? 爸爸现在感觉如何？
Not well . 不好。
4、How do you feel? 你感觉如何？
I feel ……我感觉…..
5、They’re afraid of him .他们害怕它（老鼠们）。
6、The cat is angry with them .猫很生它们（老鼠们）的气。
7、Maybe our cat is chasing a mouse now ! 也许我们的猫现在正在追赶一只老鼠！
8、Because the mice are bad .因为老鼠们都很坏。
七、要知道的句子。
1、What should I do ? 我应该做什么？
You should +动词原形……你应该….
2、What should he /she do ? 她/他应该做什么？
He /She should ……
主题作文：
最近，同学们有的生病了，有的很容易生气，有的很发愁，有的不够强壮，还有的人发冷。你会分别给他们提出建议吗？要求语句通顺，意思连贯，不少于六句。
Sam is ill. He should see a doctor. Lucy is angry . She should take a deep breath and count to ten. Tom is worried . He should talk with his parents . Tim is thin. He should do more exercise. Lily is cold. She should wear warm clothes.
英语疑问词what,how,who,why,where,when的用法.
一、what 什么用来问是什么叫什么做什么等
1. What’s your name? 你叫什么名字
2.What is in your box? 你的盒子里是什么
3. What’s your father?=What does your father do? 你爸爸是干什么的
(一)What time 什么时间用来问时间What time is it? 几点了
(二)What colour 什么颜色用来问颜色What colour is your bag? 你的书包是什么颜色
(三)What about 怎么样用来征求意见或询问感受等,大多用于承接上面的同样问题。
1.What bout this pair of shoes? 这双鞋子怎么样
2.What about you? 你呢
3.What about your dad? 你爸爸呢
(四) What day 星期几用来问星期几What day is it today/tomorrow? 今天/明天星期几
(五)What date 什么日期问具体的日期
1What’s the date today? 今天是几号 2. What date is tomorrow? 明天是几号(六)What ?for 为何目的用来问目的在一定情况下可以与why互换
What did you buy that for?=Why did you buy that? 你为什么要买那个
二、when 什么时候用来问时间When do you get up?你什么时候起床
三、where 哪里用来问地点
1. Where is my ruler? 我的尺子在哪里
2. Where are you going to ? 你打算去哪里
3.Where are you from? =Where do you come from? 你是哪里人
四、which 哪一个用来问具体的哪一个
1. Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节
2.Which class are you in? 你在哪一个班
3.Which one is my pen哪一支是我的钢笔
五、Who 谁用来问人物是谁
1.Who is that boy?那个男孩是谁
2. Who are you going to with? 你打算和谁一起去
3. Who is that pretty lady?那个漂亮的女士是谁
六、whose 谁的用来问东西是谁的
1. Whose bag is this? 这是谁的包
2.Whose bike is yellow? 谁的自行车是黄色的
七、why 为什么用来问原因
1.Why do you like spring? 你为什么喜欢春天
2. Why did you go there? 你为什么去那里
八、how 怎么样用来询问身体等状况
1. How are you? 你好吗
2. How is your mother? 你妈妈好吗
一How old 几岁用来问年龄How old are you? 你几岁了
二How long 多长用来问长度How long are your legs? 你的腿多长
三How big 多大用来问物体的大小How big is your bedroom? 你的卧室多大
四How tall 多高用来问高度How tall is your brother? 你弟弟有多高
五How heavy 多重用来问重量How heavy are you? 你有多重
六How far 多远用来问路程2 How far is it from here? 从这儿去有多远
七
How many 多少用来问数量How many apples do you have? 你有多少苹果
八How much 多少钱用来问价格how much is this dress? 这个连衣裙多少钱九How about 怎么样
用来征求意见或询问感受等大多用于承接上面的同样问题用法与what about相同
1. How about you? 你呢
2. How about that shirt? 那件衬衣怎么样
---精心整理，希望对您有所帮助
Unit 1 How Do You Go There ? 一．知识点归纳 （一）、词汇 bike ( 自行车 乘坐) 公共汽车（脚） 火车（怎样） 飞机（上学） 轮船) 地铁) （交通工具前加by , 表示乘坐但步行要用on foot ） fifth 第五 remember记住 find 找到 difference不同 same相同的 every 每个所有的 三会 country 国家 mean意思是 drive驾驶 right右边的 side 边 England 英国 Australia 澳大利亚 however 但是 left左边的 if 如果 must 必须 （二）、重点句型 主要句子： How do you go to school?你怎么去上学？ Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus. 通常我步行去上学。有时候骑自行车去。 How can I get to Zhongshan Park ?我怎么到达中山公园？ You can go by the No. 15 bus.你可以坐15路公共汽车去。 Stop at a red light . 红灯停 Wait at a yellow light . 黄灯停 Go at a green light . 绿灯行 In China and the US , drivers drive on the right side of the road . 在中国和美国,司机靠右行驶。 In England and Australia, however, drivers drive on the left side of the road. 但是在英国和澳大利亚，司机靠左边行驶。 Unit 2 Where is the science museum? 词汇 图书馆 north (北) post office 邮局 医院 电影院 (地点书店 (东) east west (西) science musem科学博物馆 bank 银行 学校 south(南) supermarket 超市 shoe store 鞋店
人教版小学英语电子课本 新起点英语一年级上册 unit 1 school unit 2 body unit 3 animals unit 4 revision unit 5 numbers unit 6 colours unit 7 fruit unit 8 revision 词汇表一 词汇表二 新起点英语一年级下册 unit 9 classmate (2) unit 10 my room (10) unit 11 toys (18) unit 12 review (26) unit 13 shapes (34) unit 14 clothes (42) unit 15 food and drink (50) unit 16 review (58) 词汇表一 (66) 词汇表二 (69) 新起点英语二年级上册 unit 1 family (2) unit 2 friends (10) unit 3 parks (18) unit 4 review (26) unit 5 streets (34)
unit 7 festivals (50) unit 8 review (58) 词汇表一 (66) 词汇表二 (69) 新起点英语二年级下册 unit 9 seasons (2) unit 10 weather (10) unit 11 pe class (18) unit 12 review (26) unit 13 time (34) unit 14 my day (42) unit 15 the days of the week (50) unit 16 review (58) 词汇表一 (66) 词汇表二 (70) 新起点英语三年级上册 unit 1 myself (2) unit 2 my body (12) unit 3 my food (22) unit 4 revision (32) unit 5 my pet (42) unit 6 my clothes (52) unit 7 my birthday (62)
新版PEP小学六年级英语上册单词表
新版P E P小学六年级英语上册单词表Unit 1 Science 科学/ ′saiEns/ sci知→知识，-ence表示抽象名词;’系统的知识” Museum 博物馆/ mju:′ziEm/ muse-词根：艺术，艺术品，Muse-缪斯女神。-um 表示地点名称的字尾 post office 邮局post（邮递）office（办公室；营业处）Bookstore 书店/ ′bukstR:/ store（商店） Cinema 电影院/ ′sinEmE/ 联想记忆：此（ci）处影院太糟糕，遭到哪（ne）吒的痛骂（ma）。see a film 看电影 Hospital 医院/ ′hRspitEl/ hospit表示“客人”；al名词后缀，表示地方Crossing 十字路口/ ′krRsiN/ cross（n. 交叉，十字） Turn 转弯/ tE:n/ 联想记忆：兔（tu）耳（r）能turn（转动）Left 左/ left/ lift（举起）loft（阁楼） Straight 笔直地/ streit/ str（词根：拉扯,拉紧） Right 右/ rait/ light（光）night（夜晚）might（力量）Ask 问/ B:sk/ mask（面具）cask（木桶） Sir （对男子的礼貌称 呼）先生 / sE:/ Interesting 有趣的/ ′intristiN/ inter（埋）rest（休息）interest（兴趣，爱好） Italian 意大利的/ i′tAljEn/ Restaurant 餐馆/ ′restErRN/ 联想：在饭店休息（rest）时看见，一(a) 油桶（u象形）让蚂蚁（ant）爬满 Pizza 比萨饼/ ′pi:tsE/ Street 大街；街道/ stri:t/ 联想：绿化的街道（street），两旁都是树（tree） Get 到达/ get/ GPS 全球（卫星）定位系统 Gave （give的过去式） 提供；交给 / geiv/ Feature 特点/ ′fi:tFE/ feat（做）+ure（构成抽象名词）→做事的状态→做事特征。 Follow 跟着/ ′fRlEu/ 联想：fo=佛，ll=理论，o=噢，w=万，可联
兴庆区高台逸夫小学六年级英语期中测试卷 Listening Part (听力部分) I. Listen and circle.（听录音，圈出正确答案）10 % II. Listen and choose.（听音，选择）10% （）1. A. Mike is taller than Lee. Lee is taller than Sue. B. Mike is shorter than Lee. Sue is shorter than Lee. C. Mike is taller than Lee, but shorter than Sue. （）2. A. She had a fever last night. B. She had a fever last weekend. C. No, she didn't. （）3. A. John went to the cinema yesterday afternoon. B. John went to the cinema yesterday morning. C. John went to the cinema with Wu Yifan yesterday afternoon. （）4. A. Amy is at school today. B. Amy had a cold. C. Amy went hiking last weekend. （）5. A. She is going to see pandas. B. She saw pandas. C. She sees pandas. III. Listen and fill in the blanks.（听音，填空）10% 1. The green bag is _________ than the blue one. 2. --- What's _______ _______ with you? --- My leg_______. 3. Last Sunday, I ________ basketball ________ my friends in the morning and ______ good food in the afternoon. 4. ________did you go on your holiday? I went _______ ________. Writing Part (笔试部分) I. Look and choose.（请你为下列图片选择正确的词组）10% II. Read and tick or cross.（读句子，判断正“√”，误“×”）10%
pep小学英语三年级下册电子课本 ★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：https://www.doczj.com/doc/f22160030.html,/ 清华大学英语教授研究组提供 pep小学英语三年级下册电子课本 体积较大，完整清晰版请点击下列地址直接下载 https://www.doczj.com/doc/f22160030.html,/showtopic-7570.aspx 五年级上学期英语期末试卷 Class Name 同学们，寒假又来临啦！现在就让我们在几十分钟内进行一次奇异之旅吧！ 听力部分 1、Listen and choose. (旅行即将拉开序幕，想赢取免费机票吗？只要把听到的正确图片选出来，就有机会哦!) 2．Listen and circle. (登机啦！戴上“伸缩耳”，听听广播，把有用的信息圈出来!) 1）A. young and active B. strict and tall C．smart and active
2）A．over the bed B．near the closet C．over the end table 3）A．cabbage and fish B．potatoes and pork C．mutton and potatoes 4）A．make the bed B．clean the bedroom C．put away the clothes 5）A．There is a lake. B．There is a forest. C．There is a mountain. 3. Listen and tick. （机长哈利`波特终于出现啦！他要宣布什么呢？仔细听，判断，记得用?和?表示。） 1）I’m a university student. 2）I don’t like Saturdays and Sundays. 3）I do housework on Saturdays. 4）I often do sports and watch TV on Sundays. 5）My favorite food is green beans. 4. Listen and write. （哈利`波特送你的第一件礼物是“魔杖”，赶快试试！把空中飞舞的单词定格在纸上。） thin tree meals cook eggplants
PEP小学英语教材解析 一、教材主要特点 （一）结合认知特点，重视水平培养 根据国家《英语课程标准》的目标要求，结合小学生在不同学段的年龄特点和认知规律，本套教材将一、二级教学目标整体统筹规划并科学合理地分配到不同的年级，使学生听、说、读、写水平的培养学段侧重，目标明确，循序渐进，确保学生在毕业时综合语言使用水平达到预期效果。在语言技能的达成上，本教材遵循听说先行，读写跟上的原则。在起始年级（三年级）重在培养学生学习英语的兴趣和简单的听说认读词汇和会话的水平，教学的主要内容为Let’s learn 和Let’s talk；中段（四、五年级）在强化听说水平的基础上，侧重学生语言学习习惯和读写水平的养成教育，教学的主要内容为Let’s learn、Let’s talk和Read and write；高段（六年级）提升了目标要求，将教学重点转移到单词、句型的综合使用和读写水平的提升上，教学主要内容为Let’s learn、Let’s talk和Let’s read。教材结合教学实际对不同学段的版块内容即时实行改编和调整，版块模式的变化反映了教学要求的变化，体现了不同年级不同时段学生需要达到的技能目标。从教材的版块设计来看，从简单的听、说逐步发展到听、说、读、写，教材对学生四会水平的培养和发展具有明显的差异性和层次性，在要求上逐级推动、稳步提升，注重了语言技能的分段培养和落实。这种将教学目标先分散后集中的教材编排特点，使不同学段的教学要求明晰，重点突出，教师易于把握和操作，也符合学生的年龄特征和语言学习规律，能够顺利地达到预期的整体教学目标。 本套教材按单元和话题设计编写，前七册教材每册共六个新授单元和两个复习单元；六年级下册将六个新授单元凝缩为四个单元，并将两个阶段复习单元合并、扩展为综合复习单元，旨在为小学毕业前的全面和系统复习留足时间。在语言知识的表现上具有以下特点：一是层层铺垫，以旧引新。①在字母教学中隐含语音暗线，引入或复现词汇；②利用趣味活动铺垫新词汇和句型。如：三上Unit 1 B Let’s chant在巩固复习学具类词汇的同时铺垫句型I have a …，在四下Recycle 1 Chant and write中铺垫星期类单词。在歌曲Who is Wearing Yellow Today?中铺垫现在实行时,在
英语教案四年级上册（人教PEP版）
PEP小学英语四年级上册 全册教学设计 一、本册教学内容介绍： 四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元Dinner’s ready ? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let’s chant通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C 部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学总目标： 整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，
人教版PEP小学英语教材知识梳理（3-6年级） 小学英语三年级上册教材梳理 Unit 2 Aa ant apple Bb book bag Cc cat crayon Dd duck dog Unit 3 Ee egg elephant Ff face foot Gg green gift Hh hi hand Ii ice ice cream Unit 4 Jj jeep jump Kk kite Kate Ll long leg Mm milk mum Nn nose noodles Unit 5 Oo on orange Pp pig pen Qq queen quite Rr rice red Ss six Sarah Tt tiger ten
Unit 6 Uu umbrella under Vv vet vest Ww wet water Xx fox box Yy yellow yo-yo 小学英语三年级下册教材梳理 3. Letters and sounds 5个元音字母：Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 元音字母在单词中的发音（短元音） Aa: cat bag hand dad Ee: ten red leg pen Ii: big six pig milk Oo: dog box body orange
Uu: fun run duck under 小学英语四年级上册教材梳理 Aa: cake face name make Ii: like kite five nine rice Oo: nose note Coke Mr Jones Uu: use cute excuse Ee: me he she we 小学英语四年级下册教材梳理
小学英语1至6年级要点知识点 1 第一部分：基础知识 1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音 五个元音字母：AEIOU 12个单元音：前元音：[i:] [ ] /e/ [ ] 中元音：[ :] [ ] 后元音：[ɑ:] [ ] [ :] [u :] [ ] [ ] 双元音(8个) Ⅰ.合口双元音(5个)[ai] [ei] [au] [ u] [ i] Ⅱ.集中双元音(3个) [i ][ε][u ] 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 2 第二部分：语法知识 一.名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea (二)名词的格 (1) 有生命的东西的名词所有格： a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’bags c) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes l并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车 l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom a map of China
新版PEP小学英语教材知识体系梳理（3-6年级） 小学英语三年级上册教材梳理 Unit 2 Aa ant appleBb book bagCc cat crayonDd duck dog Unit 3 Ee egg elephant Ff face foot Gg green gift Hh hi hand Ii ice ice cream Unit 4 Jj jeep jump Kk kite Kate Ll long leg Mm milk mum
Nn nose noodles Unit 5 Oo on orange Pp pig pen Qq queen quite Rr rice red Ss six Sarah Tt tiger ten Unit 6 Uu umbrella under Vv vet vest Ww wet water Xx fox box Yy yellow yo-yo 小学英语三年级下册教材梳理
5个元音字母：Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 元音字母在单词中的发音（短元音） Aa: cat bag hand dad Ee: ten red leg pen Ii: big six pig milk Oo: dog box body orange Uu: fun run duck under 小学英语四年级上册教材梳理
Aa: cake face name make Ii: like kite five nine rice Oo: nose note Coke Mr Jones Uu: use cute excuse Ee: me he she we 小学英语四年级下册教材梳理
Unit 1 单元分析 一、教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词： window board light picture door floor classroom computer wall teacher?s desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听，说的单词和词组： many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。 4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。 二、教学要求 1、能听懂、会说，会用每一课会话。 2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。 3、会唱本单元的歌曲。 三、教学重点和难点 1、对于较长的单词如classroom, classmate, computer的掌握以 及对于第一次出现的词组和短语如have a look, good job的掌握。 2、对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。 3、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。 四、教学时间 本单元共6课时，每周3课时，2周完成。 Lesson 1 1. Teaching Aims Let the students master the words: window, classroom, floor, light, door, board, and picture. When they see the objects, they can recognize and read them and do the action about them. 2.Teaching Aids A bloom, a piece of cloth, a picture A board-wiper and a tape- recorder. 3.Important points Picture, classroom, window, board, and blackboard 4.Teaching steps (1) Greetings The teacher asks the question : “What day is it today?” The student answers : “Today is Monday.” Then the question “What?s the weather like today?” (2) New content The teacher reads the words like that the classroom, the windows, the door, the floor, the board and the lights in English
前言 小学英语教学的设计 教学目标 字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。 教学意义 语音，语法，词汇是语言的三大要素。字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。教学中，字母教学意义重大，它是英语学习的开端，对于激发学生的学习积极性，开发智力，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。 教学过程与实施建议 1．学习字母的读音 （1）听音 听音是模仿的第一步，是模仿的基础。先听音，后开口，听清发准，是字母教学的基本步骤，也是字母教学的根本方法，因为听的质量直接影响模仿的效果，所以教师在教授字母的发音时，一定会示范正确，清楚，语速掌握好。对于一些较难发音的字母，教师会适当地讲解字母的口型舌位，发音的要领，发音的方法和技巧。 （2）模仿 模仿发音是学习字母的最基本的方法，是检测学生是否准确掌握的最好方法，教师在让学生模枋的时候要采用活泼的形式，直观形象的比喻，借助手势，实物，图片，动作等帮助学生发好音。会让学生反复大量地实践。 2．字母在单词中的发音 学生学好字母，对学习语音和音词在有帮助。在讲解字母时，教师会渗透字母在单词中的一般发音规律，自然拼读规则，使学生渐渐了解每个字母在单词中都有他们各自的读音，为以后拼读单词，记忆单词打下良好的基础。 3．学习字母的书写 书写教学一开始就要严格要求，培养学生良好的书写习惯，教师会在讲解时会注意让学生认真观察字母的笔顺，起笔和落笔，几笔写成，占几格，然后再让学生模仿和操练，还要注意将检查和评价相结合，检查学生的书写是否按照字母的笔顺和字母在四线格中应占的位置书写，字母的大小，宽窄是否协调和谐，间隔是否均匀，适当，培养学生正确的书写习惯，包括写字的姿势，放纸的位置等。 4．字母教学活动
六年级上复习资料 Unit1 How Do You Go There? (你怎样去那里？) 重点单词： on foot= walk走路by bike骑自行车by bus坐公车by train坐火车by plane坐飞机by ship坐轮船by subway坐地铁near近的far远的usually通常sometimes有时候easy简单的the fifth floor第五层楼traffic lights交通灯traffic rules交通规则stop停止wait等待get to到达same相同的mean意思是driver司机right 右边left左边must必须know知道 重点句子： 1. How do you go to school? 你是怎样去上学的？ 2. I go to school by bus.我是坐公交车去上学的。 3. Usually I go to school on foot. 我通常走路去上学。 4. Sometimes I go by bike. 有时候我骑自行车去。、 5. My home is near/ far. 我的家是近的。/ 远的。 6. Look at the traffic lights, remember the traffic rules. 看着交通灯，记住交通规则。 7. Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light. 红灯停。黄灯等一等。绿灯行。 8. Red means stop, yellow means wait, green means go. 红色的意思是停止，黄色的意思是等待，绿色的意思是通行。 9. How can I get to the park? 我该怎样到达公园呢？ 10. You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公交车去。 重点知识： 1.坐某种交通工具用by，例如：by bike, by train。而走路用“on”例如on foot. 2.国家名字，地方名字第一个字母要大些：例如：Canada加拿大, China中国, America美 国，England英国，Australia澳大利亚 3.国家名缩写前面加the，缩写字母都要大写。例如：the USA=the US美国，the UK英 国，the CAN加拿大，the PRC中国。 4.频度副词是表示做的次数多少的词语。从多到少依次排列为：always总是，usually通 常，often经常，sometimes有时候，never从不。频度副词可以放在句首，也可以放在人称后面。例如：Usually I go to school by bus. = I usually go to school by bus. 5.near近的，far远的。这两个词是一对反义词。注意：not near= far, not far = near. 6.时间前面用at. 例如：在三点钟：at 3 o’ clock. 一段时间前面用for 7.表达第几层楼的时候我们要用序数词，前面还要有the。例如：第一、二、三、四、五 层楼分别是：the first floor. the second floor. the third floor. the fourth floor. the fifth floor. 8.交通灯traffic lights，交通规则：traffic rules。这两个词后面都一定要加s, 绝对不能少。 因为交通灯有红黄绿三盏，一定是复数，交通规则不可能只有一条，所以都一定要加s，考试的时候千万别忘了加s哦！ 9.大部分的国家都是靠右行驶的：drivers drive on the right side of the road. 记住England and Australia, drivers drive on the left side of the road.英国和澳大利亚，司机是靠左行驶的。
《PEP小学英语》教材分析《PEP小学英语》话题列表 1 / 5
个人情况、家庭、学校等。整套教材涉及较多（超过4个单元）的话题包括：数字、文体活动、学校、节日、语言文化、社会、家庭、食品、交通。教材作为要求掌握内容的AB部分所涉及的话题多为课标二级目标所推荐的话题，并且分布比较均匀。扩展话题主要集中在日常生活和交通两方面，较为贴近学生日常生活。教材在话题处理方面充分利用了选学的C板块， 把一些相对来说涉及内容较复杂并专业化，难以简单描述的话题，如：语言文化、国家社会、节日、中外史地常识等内容放在C部分Culture和Good to know板块，只作为了解内容，不做掌握要求。这样一方面能扩大学生的视域，另一方面又避免把复杂的语言材料呈现给学生，造成 2 / 5
他们理解和掌握上的困难。 语音内容 3 / 5
在呈现顺序上表现为：字母本身音、字母在单词中的发音、五个元音在开闭音节中的发音、47个字母组合的发音、48个国际音标以及查字典的技能，实现了课标语言知识二级目标中对于语音的要求。另外，教材设定独立板块处理语音，又根据册次对语音内容进行梳理，都会方便教师有针对性地进行课堂语音知识教学。 但教材在五年级上下册集中呈现47个字母组合，未同时呈现音标，作为巩固练习的绕口令难度较大，难以扎实掌握字母组合的读音；教材在六年级上下册呈现了48个音标，教学内容较多，所选例词因要同时呈现某个元音和辅音而受限，较为生僻。基于此，六年级音标的教学可疏散到五年级处理一部分，使得字母组合、音标与语义相融合，选词时以呈现某个辅音或元音为主，尽量选择以前册次的认读词，使得这一板块突出单词拼读的功能，培养学生通过语音来记忆单词的能力。 文化内容 《PEP小学英语》的文化部分内容可分为两个层次，一方面是教材每单元必学的语言材料通过情景设定所渗透出的文化含义，可称为文化“暗线”。这一部分的内容有教学要求，因此多为常见交际用语以及与食品、日常文体活动等话题相关的语言，易教宜学。另一方面，教材设定了专门的文化板块，三年级上、下册名为Culture，四年级上册至六年级下册则拓宽了内容，标题改为Good to 4 / 5
PEP小学英语毕业总复习 一：易错词汇 1. a, an的选择: 元音音素开头的单词用an，如：an a nt/ e gg/ i ce-cream/ o range/ u mbrella辅音音素开头的单词用a. 2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are，I 用am , you 用are. 3. have , has 的选择: 表示某人有某物。单数用has , 复数用have, I \you 用have . I / you/ we have many books. He/ She has many books. 4. there is, there are 的选择:表示某地有某物或某人。单数用there is , 复数用there are. There is a bed in the bedroom. There are some/ many books on the desk. Are there any books on the desk? 5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any. 6. 疑问词的选择: what (什么) who (谁) where (哪里) why（为什么）when(什么时候）how (如何) which（哪一个）how old (多大) how many（多少）how much（多少钱/多少）whose (谁的) 二：形容词比较级详解 比较级的句子结构通常是：主语+ be动词(am , is , are ) + 形容词比较级+ than（比）+比较对象,如： I’m taller and heavier than you. （我比你更高和更重。） An elephant is bigger than a tiger. （一只大象比一只老虎更大。） 形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是： ①一般的直接在词尾加er ，如tall - taller , strong - stronger , ②以e结尾的，直接加r ，如fine – finer , ③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny - funnier heavy--heavier ④双写最后的字母再加er，如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter ☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。 典型错误：My hair is longer than you.（我的头发比你更长。）比较的两者是我的头发、你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。 应该改为：My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair. (yours=your hair) 三：动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：
PEP小学英语课本单词表汇总 PEP英语三年级（上册）单词 Unit 1----pen(钢笔) pencil(铅笔) pencil-case(铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon(蜡笔) book(书) bag(书包) sharpener(卷笔刀) school(学校) Unit 2----head 头 face 脸 nose 鼻子 mouth 嘴 eye 眼睛 ear 耳朵 arm 胳膊 finger 手指 leg 腿 foot 脚 body 身体 Unit3----red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的purple 紫色的 white 白色的 black 黑色的 orange 橙色的 pink 粉色的 brown 棕色的 Unit 4----cat 猫 dog 狗 monkey 猴子 panda 熊猫 rabbit 兔子 duck 鸭子 pig 猪 bird 鸟 bear 熊 elephant 大象 mouse 老鼠 squirrel 松鼠 Unit 5----cake 蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包chicken 鸡肉French fries 炸薯条Coke 可乐juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶 coffee 咖啡 Unit 6----one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 doll 玩具娃娃 boat 小船 ball 球 kite 风筝 balloon 气球 car 小汽车 plane 飞机 PEP英语三年级（下册）单词 Unit 1----boy 男孩 girl 女孩 teacher 教师 student 学生 this 这个 my 我的 friend 朋友I’m=I am 我是 nice 好的；愉快的 good morning 早上好 good afternoon 下午好 meet 遇见；碰见 goodbye 再见 too 也；太 Unit 2----father 父亲；爸爸 dad 爸爸（口语） mother 母亲；妈妈 mom 妈妈（口语） man 男人 woman 女人 grandmother （外）祖母 grandma （口语）（外）祖母 grandfather （外）祖父 grandpa （口语）（外）祖父 sister 姐妹 brother 兄妹let’s=let us 让我们 great 太好了 really 真地；确切地 and 和；并且 how 多么；怎么样 Unit 3----eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十 how many 多少 can 能够；可以 look at 看；瞧 Unit 4----peach 桃 pear 梨 orange 橙子 watermelon 西瓜 apple 苹果 banana 香蕉 strawberry 草莓 grape 葡萄 like 喜欢 some 一些；某些 thanks 多谢
take a trip去旅行 go for a picnic去野餐 go to the cinema去看电影 learn to swim学习游泳 visit my grandparents看望我（外）祖父母get together 聚会 go to the supermarket去超市 go ice-skating去滑冰 make a snowman堆雪人 see a film看电影 cook chinese food 做中国食物 study chinese 学习中文 do word puzzles猜字謎 go hiking 去远足 see a doctor看病 do more exercise做更多的运动 wear warm clothes穿暖和的衣服 take a deep breath深深吸一口气 count to ten 数到十 draw pictures画画 wash clothes 洗衣服 go ice-skating去滑冰 Sounds great!听起来很棒！ Have a good time!玩得开心！ read storie读故事 read a story读故事 do kungfu练功夫fly kites放风筝 play the pipa弹琵琶 play sports进行体育活动climb mountains爬山listen to music听音乐 sing English songs唱英文歌watch TV看电视 draw cartoons画漫画every day每天 go to work去上班 study hard 努力学习 word hard 努力工作 stay healthy保持健康 go home 回家 lots of 许多 go to the camp去度假营 be good at...擅长··· be angry with...与···生气 be afraid of...害怕··· go straight直走 turn right/left右/左转 next to挨着 in front of...在...前面 get to 到达 get there到那儿 turn left 向左转 turn right 向右转
PEP新版三年级上册复习资料。 pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔 盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不）your（你的） red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈 head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体) school (学校) cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）zoo （动物园）funny(滑稽的，好笑的） cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋）fish（鱼）rice（米饭） one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)brother(兄，弟）plate盘子二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！ （A是上句，B是答句) Unit 1 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What’s y our name？你叫什么名字？ B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见)