接入网类型：电话拨号接入、DSL接入、混合光纤同轴电缆接入、光纤接入、以太网接入、无线接入。
局域网的拓扑：星形网、环形网、总线网
局域网的数据链路层两个子层：逻辑链路控制LLC和媒体接入控制MAC。
K
客户是服务请求方，服务器是服务提供方。
宽带接入技术：1.ADSL技术（非对称数字用户线技术）是用数字技术对现有的模拟电话用户线进行改造，使它能够承载宽带数字业务。ADSL的下行（从ISP到用户）带宽都远远大于上行（从用户到ISP）带宽。2.光纤同轴混合网（HFC网）3.FTTx技术（多种宽带光纤接入方式）
L
路由器：是一种具有多个输入端口和多个输出端口的专用计算机，它的每个输入输出端口都有与一个通信子网相连，而且每个端口都有物理层，数据链路层和网络层3个层次的处理功能。
M
Mac——硬件地址又称为物理地址或MAC地址。
无效的MAC帧：①帧的长度不是整数个字节；②用收到的帧检验序列FCS查处有差错；③收到的帧的MAC客户数据字段的长度不在46~1500字节之间。
O
ＯＳＩ：开放系统互连基本参考模型。
R
RIP：即路由选择信息协议，是IP网络中使用最早，应用最广泛的AS内部路由协议。
S
实体：表示任何可发送或者接受信息的硬件或软件进程。
时延：处理时延，排队时延，传输时延，传播时延。
私有IP：
A类:10.0.0.0至10.255.255.255(或记为10/8)
B类:172.16.0.0至172.31.255.255(或记为172.16/12)
C类:192.168.0.0至192.168.255.255(或记为192.168/16)
T
TCP/IP：是一种网络通信协议，它规范了网络上的所有通信设备，尤其是一个主机与另一个主机之间的数据往来格式以及传送方式。<事实上的国际标准>
套接字：是应用层与TCP/IP协议族通信的中间软件抽象层，它是一组接口，用来描述网络两端进程之间的通信链。
通信方式：单工（单向传输报文，广播和电视），半双工（收发双方不能同时收发报文，对讲机），全双工（收发双方同时发送和接收报文）
特殊IP地址：（1）网络号0，主机号host-id：本网络的某台主机host-id；（2）网络号
net-id，主机号全1：对指定net-id上所有主机广播。（3）网络号127，主机号任何数：供
本地软件环回测试使用。
W
网络：通常指将单一功能的终端连接到大型计算机所用线路的集合。
网络体系结构：计算机网络的各层及相应协议的集合。
万维网：是一个由许多互相链接的超文本组成的系统，通过互联网访问。
HTTP：是互联网上应用最为广泛的一种网络传输协议，是一个属于应用层的面向对象的协
没有检测到来自其他适配器的信号能量，就完成了该帧的传输。
4、如果适配器在传输中检测到来自其他设配器的信号能量，就停止传输自己的帧，并代
之以传输一个48比特的阻塞信号。
5、在传输阻塞信号后，适配器进入一个指数后退阶段。
四，简述TCP的三次握手过程：
（1）第一次握手：客户端发送一个TCP的SYN标志位置1的包，指明客户打算连接的服
务器的端口，以及初始序号X,保存在包头的序列号(Sequence Number)字段里。
（2）第二次握手：服务器发回确认包(ACK)应答。即SYN标志位和ACK标志位均为1同时，将确认序号设置为客户的I S N加1以.即X+1。
（3）第三次握手：客户端再次发送确认包(ACK)SYN标志位为0,ACK标志位为1.并且把服务器发来ACK的序号字段+1,放在确定字段中发送给对方.并且在数据段放写ISN的+1
五，交换机的自学习过程：
（1）初始化过程。交换机一旦加电开机，交换表就初始表项为空。
（2）学习过程。当某接口接收到一个帧时，交换机在其交换表中存储如下信息：a.在该帧源地址字段中的MAC地址；b.该帧到达的接口；c.当前的时间。即只要与交换机连接的结点发送一次帧，交换表中就会记录下其所在的局域网网段及MAC地址等信息，最终每个结点都会在这张交换表中有记录。
（3）更新过程。接口每收到一个帧，如果交换表中已有相关信息，就会刷新相关表项的当前时间。如果经过一段时间，即老化期后交换机没有再接收某源地址的帧，交换表中的相关信息就会因老化而被删除。
六，当MAC帧数据字段的长度小于46字节时，则应加以填充（内容不限），使得整个
MAC帧（包含14字节首部和四字节尾部）的最小长度是64字节。请回答长度不够时为什么要对帧填充？
答：因为CSMA／CD协议的一个要点就是当发送站正在发送时，若检测到碰撞则立即中止发送，然后推后一段时间后再发送。如果所发送的帧太短，还没有来得及检测到碰撞就已经发送完了，那么就无法进行碰撞检测，因而就会使CSMA/CD协议变得没有意义。因此，所发送的帧的最短长度应当要保证在发送完毕之前，必须能够检测到可能最晚来到的碰撞信号。也就是说，整个帧的发送时间应当不小于信号在网中“传播距离最大”的两个结点之间往返传输时延。一句话，最小帧长要求就是为了保证发送结点可以对发送的冲突进行有效的冲突检测。
七、电子邮件系统由用户代理，邮件服务器和应用协议组成，格式定义为：用户名@邮件
服务器的域名。
八、数据包格式：版本号（4比特），服务类型（1字节），数据报长度（2字节），标识
（16比特），标志（3比特），片偏移（13比特）。一个链路层帧能承载的最大数据量叫做
MTU。
九、以太帧结构：前同步码8字节，目的地址6字节，源地址6字节，类型2字节，载荷46-1500字节，循环冗余检测4字节。
十、物理层概述：定义了一些与传输媒体接口有关的特性。机械特性：接口尺寸，引线数目。
电气特性：在接口电缆的各线的电压范围：功能特性：电压表示何种意义：规程特性：定义了对于不同功能事件的出现顺序。
十一、电路交换步骤：建立连接、数据传输、连接释放。
十二、通信系统模型：信源，发送设备，信道，接受设备，信宿。
十三、RIP路由选择信息协议：1仅与相邻路由交换信息2交换的信息是本路由器路由选择
表中的更新信息3交换信息是按照固定的时间间隔进行的4根据从相邻路由器得到的更新信息，对本地路由选择表进行更新处理。
计算机网络基础教案Newly compiled on November 23, 2020
《计算机网络基础》课程教案 教学过程 一、复习或导入 计算机网络是计算机科学技术的主要研究和发展方向之一，目前在社会上已广泛应用，本章向大家介绍计算机网络的基本知识，使同学深化计算机基础知识，提高计算机的应用技能，以适应信息社会发展的需要。本章的操作在全国一级中占10分，而高校一级中占20分，主要考使用Outlook2000收发电子邮件题目难度不大，望大家在认真做好相关实验，争取在考试中拿到满分。 二、讲授新课（教学环节设计、具体实施步骤） 1.计算机网络的发展 计算机网络发展的阶段划分 在20世纪50年代中期，美国的半自动地面防空系统（Semi-Automatic Ground Environment，SAGE）开始了计算机技术与通信技术相结合的尝试，在SAGE系统中把远
程距离的雷达和其他测控设备的信息经由线路汇集至一台IBM计算机上进行集中处理与控制。世界上公认的、最成功的第一个远程计算机网络是在1969年，由美国高级研究计划署（Advanced Research Projects Agency，ARPA）组织研制成功的。该网络称为ARPANET，它就是现在Internet的前身。 随着计算机网络技术的蓬勃发展，计算机网络的发展大致可划分为4个阶段。 第一阶段：诞生阶段 20世纪60年代中期之前的第一代计算机网络是以单个计算机为中心的远程联机系统。典型应用是由一台计算机和全美范围内2 000多个终端组成的飞机定票系统。终端是一台计算机的外部设备包括显示器和键盘，无CPU 和内存。如图1 随着远程终端的增多，在主机前增加了前端机（FEP）。当时，人们把计算机网络定义为“以传输信息为目的而连接起来，实现远程信息处理或进一步达到资源共享的系统”，但这样的通信系统已具备了网络的雏形。 第二阶段：形成阶段 20世纪60年代中期至70年代的第二代计算机网络（见图2）是以多个主机通过通信线路互联起来，为用户提供服务，兴起于60年代后期，典型代表是美国国防部高级研究计划局协助开发的ARPANET。主机之间不是直接用线路相连，而是由接口报文处理机（IMP）转接后互联的。IMP和它们之间互联的通信线路一起负责主机间的通信任务，构成了通信子网。通信子网互联的主机负责运行程序，提供资源共享，组成了资源子图1 图 2
全国计算机等级考试二级MS Office高级应用考试大纲 （2014年新版） 基本要求 1.掌握计算机基础知识及计算机系统组成。 2.了解信息安全的基本知识，掌握计算机病毒及防治的基本概念。 3.掌握多媒体技术基本概念和基本应用 4.了解计算机网络的基本概念和基本原理，掌握因特网网络服务和应用。 5.正确采集信息并能在文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿制作软件Powerpoint中熟练应用。 6.掌握Word的操作技能，并熟练应用编制文档。 7.掌握Excel的操作技能，并熟练应用进行数据计算及分析。 8.掌握Powerpoint的操作技能，并熟练应用制作演示文稿。 考试内容 一、计算机基础知识 1. 计算机的发展、类型、特点及其应用领域。 计算机的发展：1943年美国宾夕法尼亚大学的教授莫克利和他的研究生埃克特开始研制电子数字积分计算机（ENIAC)，1946年研制成功。 发展的四个阶段： 阶段部件第一阶段 （1946-1959） 第二阶段 （1959-1964） 第三阶段 （1964-1972) 第四阶段 （1972年至今） 主机电子器件电子管晶体管中小规模集成电 路大规模，超大规模集成电路 内存汞延迟线磁芯存储器半导体存储器半导体存储器 外存储器穿孔卡片，纸 袋磁带磁带，磁盘磁带，磁盘，挂 盘等大容量存 储器 处理速度几千条几万至几十 万条几十万至几百万上千万至万亿 条 计算机的类型： 按处理数据的类型分：模拟计算机，数字计算机，数字和模拟计算机 按用途分：通用计算机，专用计算机 按计算机的性能、规模、处理能力分：巨型机、大型通用机、微型计算机、工作站及服
计算机网络期末考试复习题 14物联网班使用 一、选择题 1、Internet的前身是 C 。 A、Intranet B、Ethernet C、ARPAnet D、Cernet 2、Internet的核心协议是 B 。 A、X.25 B、TCP/IP C、ICMP D、UDP 3、服务与协议是完全不同的两个概念，下列关于它们的说法错误的是 D 。 A、协议是水平的，即协议是控制对等实体间通信的规则。服务是垂直的，即服务是下层向上层通过层间接口提供的。 B、在协议的控制下，两个对等实体间的通信使得本层能够向上一层提供服务。要实现本层协议，还需要使用下面一层所提供的服务。 C、协议的实现保证了能够向上一层提供服务。 D、OSI将层与层之间交换的数据单位称为协议数据单元PDU。 4、在TCP/IP的进程之间进行通信经常使用客户/服务器方式，下面关于客户和服务器的描述错误的是 C 。 A、客户和服务器是指通信中所涉及的两个应用进程。 B、客户/服务器方式描述的是进程之间服务与被服务的关系。 C、服务器是服务请求方，客户是服务提供方。 D、一个客户程序可与多个服务器进行通信。 5、常用的数据传输速率单位有kbit/s、Mbit/s、Gbit/s。1Gbit/s等于 A 。 A、1×103Mbit/s B、1×103kbit/s C、1×106Mbit/s D、1×109kbit/s 6、在同一信道上同一时刻，可进行双向数据传送的通信方式是 C 。 A、单工 B、半双工 C、全双工 D、上述三种均不是 7、共有4个站进行码分多址通信。4个站的码片序列为： a：（-1 -1 -1 +1 +1 -1 +1 +1） b：（-1 -1 +1 -1 +1 +1 +1 -1） c：（-1 +1 -1 +1 +1 +1 -1 -1） d：（-1 +1 -1 -1 -1 -1 +1 -1） 现收到这样的码片序列：（-1 +1 -3 +1 -1 -3 +1 +1），则 A 发送1。 A、a和d B、a C、b和c D、c 8、局域网标准化工作是由 B 来制定的。 A、OSI B、IEEE C、ITU-T D、CCITT 9、计算机内的传输是 A 传输，而通信线路上的传输是传输。 A、并行，串行 B、串行，并行 C、并行，并行 D、串行，串行 10、 C 代表以双绞线为传输介质的快速以太网。 A、10BASE5 B、10BASE2 C、100BASE-T D、10BASE-F 11MAC和LLC两个子层。 A、物理层C、网络层D、运输层 12、下面关于网络互连设备叙述错误的是 C 。 A、在物理层扩展局域网可使用转发器和集线器。 B、在数据链路层扩展局域网可使用网桥。
计算机网络基础（公开课）教案目录 ——数据链路层-CSMA/CD协议 讲授人：XXX 1、授课信息 (1) 2、教学设计 (2) 2.1、过程设计 (2) 2.2、步骤设计 (2) 2.1、板书设计 (3) 3、教学内容 (4) 3.1、复习导入 (4) 3.2、CSMA/CD产生 (5) 3.3、CSMA/CD确立 (7) 3.4、小结作业 (7)
课程题目：计算机网络基础（附：教学设计） 说明：在讨论阶段提出的问题根据学生的反应灵活应用
教学设计
板书设计 Part1 1、网络协议的概念——规则、标准 2、网络协议的作用——交通规则 3、学习协议的方法 (1)不孤立 (2)勤思考 (3)敢质疑 Part2 1、主机的标识——MAC 地址 2、主机交流方式——广播 3、碰撞的产生——同一媒介 4、碰撞的避免——侦听网络 5、碰撞的处理——停止等待 Part3 CSMA/CD Carrier Sense Multiple Access with Collision Detection 。 1、CS(Carrier Sense)：载波监听 2、MA(Multiple Access)：多点接入 3、CD(Collision Detection)：碰撞检测 Part4 (非板书) 小结并对学生作业提出更高要求 作业：用自己的语言描述今天所讲的协议，并对协议提出自己的看法和意见
内容讲解 第一部分：复习之前内容，引入新授内容 同学们，之前在物理层，我们一起学习了若干传输媒体，还记得有哪些吗？ 对了，有线的有：双绞线、同轴电缆和光纤；无线的有，微波、红外线和激光。 学生需要思考的问题： 有了这些传输介质，我们的主机就可以上网吗？例如：在你们宿舍里，你们的电脑插上网络就可以连接Internet吗？ 对学生的各种回答作总结，单有物理媒体是不够的，还需要网络协议的支持，那么什么是网络协议呢？（引出网络协议的概念） 协议概念 ●协议：为进行网络中的数据交换而建立的规则、标准或约定即 网络协议(network protocol)，简称为协议。 ●网络协议在网络中的作用，类比城市交通的法律法规。与法律 法规一样协议的也不是完美的，需要不断的更新修订。 在我们网络里有需要通信协议，这些协议在网络传输中的作用至关重要，需要我们学习和理解，以下是我给大家推荐的学习方法： 1)协议不是孤立的，应用于某一网络环境，并且与其他协议协同 工作。 2)协议不是完美的，学习协议需要有自己的观点和看法，大胆地 提出自己的意见。 3)尽信书不如无书，课本的描述不一定准确，对于有疑问的处， 求助于网络是很好的选择。 那么我们今天来学习处于数据链路层中的第一个网络协议：CSMA/CD，希望同学们能够掌握和应用。
计算机网络期末复习——常考简答题汇总 1.简述因特网标准制定的几个阶段？ （ 1 ）因特网草案(Internet Draft) ——在这个阶段还不是 RFC 文档 （ 2 ）建议标准(Proposed Standard) ——从这个阶段开始就成为 RFC 文档 （ 3 ）草案标准(Draft Standard) （ 4 ）因特网标准(Internet Standard) 2.简述调制解调器的主要功能。 （ 1 ）信号转换 （ 2 ）确保信源和信宿两端同步 （ 3 ）提高数据在传输过程中的抗干扰能力 （ 4 ）实现信道的多路复用 3.在因特网中将IP数据报分片传送的数据报在最后的目的主机进行组装。还可以有另一种做法，即数据报片通过一个网络就进行一次组装。比较这两种方法的优劣。 答：在目的站而不是在中间的路由器进行组装是由于： （1）路由器处理数据报更简单些；效率高，延迟小。 （2）数据报的各分片可能经过各自的路径。因此在每一个中间的路由器进行组装可能总会缺少几个数据报片； （3）也许分组后面还要经过一个网络，它还要给这些数据报片划分成更小的片。如果在中间的路由器进行组装就可能会组装多次。 （为适应路径上不同链路段所能许可的不同分片规模，可能要重新分片或组装）。 4.试举例说明有些应用程序愿意采用不可靠的UDP，而不用采用可靠的TCP。 答： 1，VOIP：由于语音信息具有一定的冗余度，人耳对VOIP数据报损失由一定的承受度，但对传输时延的变化较敏感。 2，有差错的UDP数据报在接收端被直接抛弃，TCP数据报出错则会引起重传，可能带来较大的时延扰动。 因此VOIP宁可采用不可靠的UDP，而不愿意采用可靠的TCP。 5.简述计算机通信中异步传输和同步传输的区别。 异步传输与同步传输的区别主要在于： （ 1 ）异步传输是面向字符的传输，而同步传输是面向比特的传输。 （ 2 ）异步传输的单位是字符而同步传输的单位是桢。 （ 3 ）异步传输通过字符起止的开始和停止码抓住再同步的机会，而同步传输则是以数据中抽取同步信息。 （ 4 ）异步传输对时序的要求较低，同步传输往往通过特定的时钟线路协调时序。 （ 5 ）异步传输相对于同步传输效率较低。
2020 年华南农业大学珠江学院本科插班生招生入学考试 《计算机网络》课程考试大纲 I.考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 本大纲适用于所有需要参加《计算机网络》考试的各专业考生。 n.考试内容 一、考试基本要求《计算机网络》是计算机技术与通信技术相互渗透、密切结合而形成的一门交叉科 学， 是计算机专业、电子信息类专业的一门主干专业课程。课程目标是使学生掌握计算机网络的体系结构、网络的基本工作原理、Internet 网络服务的建构与应用。 二、考核知识点及考核要求要求学生从了解、理解、掌握三个层次学习相关内容。了解：指对所列 知识要熟悉其内容及含义。（单项选择题）理解：指对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系。（单项选择题、问答题）掌握：指对所列知识能深入理解，并能够进行叙述和解释，能在实际问题的分析、推理和 判断等过程中综合运用。（单项选择题、问答题、综合应用题） 第一部分计算机网络概述 1. 考试内容 （1）网络发展阶段的划分； （2）计算机网络的定义与分类； （3）计算机网络的组成； （4）线路交换、存储转发交换及其特点，数据报与虚电路交换特点； 2. 考试要求 （1）了解计算机网络的形成与发展； （2）掌握计算机网络定义、分类、组成； （3）掌握数据交换技术。 第二部分网络体系结构与网络协议 1. 考试内容 （1）什么是网络协议，协议的三要素是什么； （2）网络体系结构为什么要分层，什么是接口，网络体系机构的定义； （3）OSI参考模型的分层及其各层的主要功能； （ 4 ）什么是面向连接的服务和无连接的服务； （5）TCP/IP模型的分层及其各层的主要功能，TCP/IP体系结构的主要协议。 2. 考试要求 （1）掌握网络协议、层次、接口等概念； （2）掌握OS、TCP/IP体系结构及其各层功能； (3)了解网络体系结构在网络通信中的作用。
考研《计算机网络》考试大纲 西安邮电大学2016考研《计算机网络》考试大纲 科目代码：827 科目名称：《计算机网络》 一、课程性质和任务 本课程是计算机科学与技术、网络工程和软件工程专业的专业基础课，通过本课程的学习，让学生了解计算机网络的发展现状与技术发展动向，掌握计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法，理解典型网络协议的工作原理，掌握常用网络设备的连接与配置方法。旨在培养学生具备良好的计算机网络技术理论基础，较好的网络应用操作能力，以及基本的网络系统分析和设计能力。 二、课程教学内容和要求 第一章概述 基本要求：了解网络发展及标准化工作，掌握网络组成、了解网络分类，熟练掌握网络性能指标，掌握网络体系结构。 教学内容： 1.1计算机网络在信息时代中的作用 1.2因特网概述 网络的概念、因特网发展阶段、因特网的标准化工作、计算机网络在我国的发展。 1.3因特网的组成 因特网的边缘部分、因特网的核心部分 1.4计算机网络在我国的发展 1.5计算机网络的类别 1.6计算机网络的性能(重点) 速率、带宽、吞吐量、时延、时延带宽积等计算机网络性能指标 1.7计算机网络的体系结构(重点) 协议与划分层次、五层协议的体系结构、协议与服务、TCP/IP体系结构。 第二章物理层 基本要求：掌握物理层的基本概念，了解数据通信的基础知识、了解网络传输媒体，掌握信道复用技术，数字传输系统及宽带接入技术。 教学内容： 2.1物理层的基本概念 2.2数据通信的基础知识 数据通信系统的模型、有关信道的基本概念、信道的极限容量、信道的极限信息传输速率。 2.3物理层下面的传输媒体 导向传输媒体、非导向传输媒体 2.4信道复用技术(重点) 频分复用、时分复用和统计时分复用、波分复用、码分复用
1．HTML也称（超文本标记语言）或（超文本置标语言），用于标注文档或给文档添加标签，使得文档可以在（浏览器）中显示。2．URL主要有三部分组成，分别是：（传输协议）、（主机的IP地址或域名）、（资源所在路径和文件名） 3．Internet上的邮件接收服务器有三种类型，分别是（SMTP）、（IMAP）、和（POP）。 4．中WWW表示( 万维网服务),sina表示( 主机域名(新浪的域名) )、COM表示( 二级域名（商业机构域名）)、CN表示( 根域名(中国的域名(China的缩写)) )。 5．LAN是局域网的英文缩写；FTP是文件传输协议的英文缩写；HTML是超文本标记语言的英文缩写；SMTP是简单邮件传送协议的英文缩写；POP是邮局协议的英文缩写。 6．在Internet Explorer浏览器中可以使用back（后退）按钮移回到上一个文件，也可使用forward（前进）按钮向前移动以浏览的下一个文件。 7．MIME称为多媒体邮件传送模式，使用支持MIME的工具，可以以附件的方式来发送其它文件。 8．Web搜索工具可以分为目录型搜索工具、搜索引擎和多元搜索引擎三种。 9．多路复用技术是一种为提高线路利用率而使多个数据源合用一条传输线路的技术。利用调制技术将多路信息调制到不同频率的载波上
形成一个合成的信号在信道上传输，这种多路复用技术被称为频分复用。 10．信源和信宿之间的通信线路被称作信道。以数字脉冲形式传输数据的信道称为数字信道。 11．根据信号在信道上的传输方向可将数据通信方式分为几类，其中通信双方都能发送和接收信息但是在信道上同一时刻只能容纳一个方向的传输的方式是半双工通信。 12．在数字信号的调制技术种有3种最简单的调制技术，分别以模拟信号的不同幅度、频率、相位来表示数字信号，其中以不同幅度来表示数字信号被称为幅移键控法ASK。 13．开放系统互连参考模型OSI/RM将网络划分为7个层次，分别是：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。14．在报文交换和报文分组交换中存在两种类型的交换方式，其服务类型分别为无连接服务和面向连接的服务，其中面向连接的服务被称作虚电路方式。 15．以太网是最早标准化的局域网，也是目前部署最广泛的局域网。以太网的核心思想是使用共享的公共传输信道传输信息，传统以太网具有总线型的逻辑拓扑结构。 16．数据交换技术中由中转节点把待传输的信息存储起来，然后通过缓冲器向下一节点转发出去，通过这种方式进行的数据交换被称为存储转发或存储交换。 17．ARP协议和RARP协议是TCP/IP中的重要协议，ARP协议的作
《计算机网络》考试大纲 第一部分课程的性质及其设置目的与要求 (一)课程的性质、地位与任务 计算机网络是计算机类各专业的一门专业基础课,主要叙述计算机网络的基本原理及其应用。本课程包括四个部分：数据通信技术、计算机网络原理、计算机网络规划管理和应用、网络操作系统与应用模式。数据通信技术是学习计算机网络理论和基础，计算机网络原理是本课程的核心部分，网络操作系统与应用模式是本课程向网络应用方面的延伸，使本课程与迅猛发展的网络技术的结合更加直观。通过这些内容的学习，有助于理解相关的较抽象的计算机网络的标准，并为具有计算机组网全过程所需基本技能打下理论基础。 (二)本课程的基本要求 1 系统掌握数据通信的主要技术概念和指标，如多路复用技术，调制技术，交换技术，差错检测和控制技术等。 2 理解数据通信规程（协议）的基本原理和功能，各标准化组织的沿革和工作范围，掌握若干重要数据通信规程的工作原理。 3 掌握计算机网络的基本概念，理解计算机网络的分类方法，理解ISO（国际标准化组织）的开放系统互联参考模型（OSI/RM）理论基础及应用的基本方法。 4 理解计算机网络技术的发展及现状，在计算机网络技术的发展和应用上具有前瞻性。 (三)与相关课程的联系 本课程的先修课程为计算机文化基础、程序设计、计算机组成原理。网络操作系统（NOS）是管理计算机网络资源的一种系统软件，是对计算机操作系统的扩充，也包含了网络设备的驱动程序，因此需要了解计算机原理和操作系统。
第二部分课程内容与考核目标 第1章概述 （一）学习目的与要求 概述介绍了计算机网络在信息时代的作用，计算机网络的发展过程，计算机网络的分类，计算机网络的主要性能指标。 要求理解计算机网络的发展和基本概念、计算机网络的功能，计算机网络的分类。 （二）课程内容 1 计算机网络在信息时代的作用 2 计算机网络的发展过程 3 计算机网络的分类 4 计算机网络的主要性能指标 （三）考核知识点和考核要求 1 计算机网络在信息时代的作用，要求达到“识记”层次。 2 计算机网络的发展过程，要求达到“识记”层次。 3 计算机网络的分类，要求达到“领会”层次。 4 计算机网络的主要性能指标，要求达到“领会”层次。 第2章计算机网络的协议与体系结构 （一）学习目的与要求 通过本章的学习，要求理解计算机网络体系结构的形成，协议与划分层次，计算机网络的原理体系结构。 重点是掌握计算机网络体系结构的形成，协议与划分层次。难点是计算机网络体系结构的形成，协议与划分层次。 （二）课程内容 1 计算机网络体系结构的形成 2 协议与划分层次 3 计算机网络的原理体系结构
1、计算机网络常用的数据交换技术 计算机网络常用的数据交换技术分别是电路交换、报文交换和分组交换。其中，电路交换必须经过“建立连接”->“通话”->“释放连接”的三个步骤，报文交换是必要时存储并继续传送消息来对其进行路由选择的一种交换方式而分组交换则采用存储转发技术对信息进行传输。 2、计算机网络的定义 计算机网络是一些互相连接的、自治的计算机集合。 3、计算机网络的分类 交换功能:电路交换网,报文交换网,分组交换网,混合交换网 作用范围:广域网(WAN)城域网(MAN) 局域网(LAN)（无线）个人区域 PAN 使用范围:公用网专用网 4、计算机网络的主要性能指标（速率、带宽、吞吐量、时延、时延带宽、往返时间RTT和利用率） 2.带宽原义指某个信号具有的频带宽度。 （1）.模拟信号带宽－－表示允许信号占用的频率范围。单位：HZ、KHZ、MHZ 如：话音的带宽为3.1 KHZ(300 HZ ～3.4 KHZ ) （2）.数字信号带宽－－表示数字信道发送数字信号的速率，即比特率或数据率或传输速率，也称为吞吐量。单位：比特/秒，bit/s，bps ●更常用的带宽单位是千比每秒，即 kb/s （103 b/s）兆比每秒，即 Mb/s（106 b/s） 吉比每秒，即 Gb/s（109 b/s）太比每秒，即 Tb/s（1012 b/s） ●请注意：在计算机上表示数据大小和容量时，K = 210 = 1024， M = 220, G = 230, T = 240。 （2）时延是指数据（一个报文或分组，甚至比特）从网络（或链路）的一段传送到另一端所需的时间。 发送时延是主机或路由器发送数据帧所需要的时间。 公式：发送时延=数据长度（b）/发送速率（b/s） 传播时延是电磁波在信道中传播一定距离需要花费的时间。 公式：传播时延=信道长度（m）/电磁波在信道上传播的速率（m/s） 总时延=发送时延+传播时延+处理时延+排队时延 时延带宽积=传播时延X带宽 （3）利用率 公式：D=D。/1-U (D表示网络当前时延，D。表示网络空闲时的时延，U是网络的利用率) 5、协议的基本概念及组成要素 进行网络中的数据交换而建立的规则、标准或约定叫做网络协议。 （1）网络协议三要素 1.语法 2.语义 3.同步 6、协议与服务的关系 协议是控制两个对等实体进行通信的规则的集合。在协议的控制下，两个对等实体间的通信使得本层能够向上一层提供服务，而要实现本层协议，还需要使用下面一层提供服务。1、协议的实现保证了能够向上一层提供服务。本层的服务用户只能看见服务而无法看见下面的协议。下面的协议对上面的服务用户是透明的。 2、协议是“水平的”，即协议是控制两个对等实体进行通信的规则。但服务是“垂直的”，即服务是由下层通过层间接口向上层提供的。上层使用所提供的服务必须与下层交换一些命令，这些命令在OSI中称为服务原语。
谢谢你的阅读 谢谢你的阅读2019年《计算机网络》考试大纲 Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 本大纲适用于所有需要参加《计算机网络》考试的各专业考生。 Ⅱ考试内容 总体要求：《计算机网络》是计算机技术与通信技术相互渗透、密切结合而形成的一门交叉科学，是计算机专业、电子信息类专业的一门主干专业课程。课程目标是使学生掌握计算机网络的体系结构、网络的基本工作原理、Internet网络服务的建构与应用。 第一部分概述 1. 考试内容 （1）网络发展阶段的划分； （2）计算机网络的定义与分类； （3）计算机网络的组成及性能； （4）线路交换、存储转发交换及其特点，数据报与虚电路交换特点； 2. 考试要求 （1）了解计算机网络的形成与发展； （2）掌握计算机网络定义、分类、组成、性能； （3）掌握数据交换技术。 第二部分网络体系结构与网络协议 1. 考试内容 （1）什么是网络协议，协议的三要素是什么； （2）网络体系结构为什么要分层，什么是接口，网络体系机构的定义； （3）OSI参考模型的分层及其各层的主要功能； （4）什么是面向连接的服务和无连接的服务； （5）TCP/IP模型的分层及其各层的主要功能，TCP/IP体系结构的主要协议。 2. 考试要求 （1）掌握网络协议、层次、接口等概念； （2）掌握OSI、TCP/IP体系结构及其各层功能； （3）了解网络体系结构在网络通信中的作用。 第三部分物理层 1. 考试内容 （1）物理层的功能和提供的服务； （2）信息、数据与信号的概念；
清华大学研究生院 《计算机网络技术》课程教案 一、管理信息 课程代码：312204 制订人： 所属系部：机电与信息系批准人： 制订时间： 二、基本信息 学分：5 学时：64学时，其中理论教学：32 学时，实践教学：32 学时 课程类型：专业课 适用专业：计算机， 先修课：计算机应用基础 后修课：计算机网络应用、服务器管理 三、课程定位 “计算机网络技术”是一门专业技术基础课，它的任务是介绍现行的、较成熟的计算机网络技术的基本理论、基础知识、基本技能和基本方法，为学生进一步学习“TCP/IP协议”、“网站设计与网页制作”、“网络多媒体技术”、“网络安全”等后续课程，培养自己成为网络管理员、网络工程师打下扎实的基础。 我们的高职课程理念应从学生、知识、社会三维维持适度张力入手，以学生的社会化自觉的职场需求为价值了取向，以职业素质与实践能力的动态发展为基本特征，以社会、政府、企业、学校、学生、教师等多重主体性为运行机制，以多样性、开放性、互动性为开发向度，最终实践高职教育成为营造终身教育中心的历史使命。 四、课程设计 （一）课程总体目标 1.知识目标 (1) 掌握计算机网络基础知识； (2) 掌握计算机网络性能指标； (3) 掌握计算机网络体系结构；
(4) 掌握网络互联结构； (5) 了解网络基本应用。 2.能力目标 (1) 计算机网络的通信技术； (2) 计算机网络综合拓扑与布线； (3) 计算机网络服务器的设置与应用； (4) 计算机网络IP地址划分； (5) 网络基本应用。 3.素质目标 (1) 培养良好的职业道德，树立正确的职业理想，规划自己的职业生涯； (2)有责任感，勤奋好学，良好的沟通能力和协调能力，有团队合作精神； (3)培养学生自主、开放的学习能力。 （二）课程设计思路 《计算机网络技术》本课程的设计思路是以就业为导向。从计算机网络的实际案例出发，以岗位技能要求为中心，组成十九个教学项目；每个以项目、任务为中心的教学单元都结合实际，目的明确。教学过程的实施采用“理实一体”的模式。理论知识遵循“够用为度”的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学单元中。边讲边学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了学习兴趣，加深了对知识的理解，同时也加强了可持续发展能力的培养。 本课程的教学设计思想： 1.以网络工程师岗位设置课程内容 2.以职业能力为依据，组织课程内容 3.以实际项目为载体，设计学习情境 4.采用“多元化”能力评测代替传统的期末考试 5.通过丰富的教学资源，保障学生开放式学习，培养学生自学能力 （三）课程内容与教学目标 《计算机网络技术》课程内容与教学目标（包括进度序号、单元标题、学时、教学类型、教学内容、教学目标等6项内容），具体见进度表1。 表1 课程内容与教学目标一览表
计算机网络 试题一： 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号。 1.采用全双工通信方式，数据传输的方向性结构为( ) A.可以在两个方向上同时传输 B.只能在一个方向上传输 C.可以在两个方向上传输，但不能同时进行 D.以上均不对 2.采用异步传输方式，设数据位为7位，1位校验位，1位停止位，则其通信效率为( ) A. 30% B. 70% C. 80% D. 20% 3.T1载波的数据传输率为( ) A. 1Mbps B. 10Mbps C. 2.048Mbps D. 1.544Mbps 4.采用相位幅度调制PAM技术，可以提高数据传输速率，例如采用8种相位，每种相位取2种幅度值，可使一个码元表示的二进制数的位数为( ) A. 2位 B. 8位 C. 16位 D. 4位 5.若网络形状是由站点和连接站点的链路组成的一个闭合环，则称这种拓扑结构为( ) A.星形拓扑 B.总线拓扑 C.环形拓扑 D.树形拓扑 6.采用海明码纠正一位差错，若信息位为4位，则冗余位至少应为( ) A. 2位 B. 3位 C. 5位 D. 4位 7.在RS-232C接口信号中，数据终端就绪(DTR)信号的连接方向为( ) A. DTE→DCE B. DCE→DTE C. DCE→DCE D. DTE→DTE 8.RS—232C的机械特性规定使用的连接器类型为( ) A. DB—15连接器 B.DB—25连接器 C. DB—20连接器 D. RJ—45连接器 9.采用AT命令集对MODEM进行编程设置，现要让MODEM完成“用音频先拨外线(拨0)，然后停顿2秒再拨62753321”的操作，则应向MODEM发出的AT命令为( ) A. ATDP0，62753321 B. ATDT，62753321 C. ATDT0，62753321 D. ATDT0262753321 10.RS—232C的电气特性规定逻辑“1”的电平围分别为( ) A. +5V至+15V B. -5V至-15V C. 0V至+5V D. 0V至-5V 11.若BSC帧的数据段中出现字符串“A DLE STX”，则字符填充后的输出为( ) A. A DLE STX STX B. A A DLE STX C. A DLE DLE STX D. A DLE DLE DLE STX 12.若HDLC帧的数据段中出现比特串“”，则比特填充后的输出为( ) A. 1 B. 1 C. 1 D. 0 13.对于无序接收的滑动窗口协议，若序号位数为n，则发送窗口最大尺寸为( ) A. 2n-1 B. 2n C. 2n-1 D. 2n-1 14.以下各项中，不是数据报操作特点的是( ) A.每个分组自身携带有足够的信息，它的传送是被单独处理的
《计算机网络技术与应用》课程教案 主讲人：郑兵 一、课题：计算机网络的定义与分类 二、课时分配：2学时 三、教学目的：（0.5min） 通过学习，学生应掌握计算机网络的定义与计算机网络按照不同标准进行分类。 四、教学重点（0.5min） 重点：计算机网络按照拓扑结构的分类 五、授课类型：理论课 六、教学手段、教具：多媒、课件、网络拓朴图。 七、教学方法： 激趣法，对比法，协作法，启发思维法，逻辑推导法 八、教学过程 1、导入课题：（5min） 计算机网络是由通信技术与计算机技术相互结合的产物，那么计算机网络的定义又是什么呢？计算机网络又是怎么样划分的呢。 2、讲授新课（45min） 一、计算机网络的定义 （1）什么是计算机网络（5min） 凡是将地理位置不同的具有独立功能的计算机系统通过通信设备与通信线路连接起来，在网络软件支持下进行数据通信、资源共享和协同工作的系统称为计算机网络。 （2）对计算机网络定义的进一步了解（5min）
在上面的定义中讲到了几个重点，同时也得出计算机网络的两个重要的功能。 a.独立的计算机 b.网络中至少要有两台计算机 c.要有通信设备与线路 d.必须有网络软件 功能：资源共享与数据通信 （3）通信子网与资源子网。（5min） 上面讲到，计算机网络的功能是资源共享与数据通信，那按照这个功能我们计算机网络分为两个子网 a.通信子网 b.资源子网 二、计算机网络的分类。 按照不同的分类标准，计算机网络通常的分类方法是按网络的拓扑结构和按地理位置进行划分。 （1）按网络的拓扑结构分类。（10min） 何为计算机网络的拓扑结构：引用拓扑学中研究与大小、形状无关的点和线特性的方法，把网络单元定义为节点，两节点之间的线路定义为链路，网络节点和链路的几何位置就是网络的拓扑结构。 网络的拓扑结构主要有：总线型、环型、星型网状型和树型结构 1.1总线型拓扑结构
福建省高职单招计算机类考试大纲 一、考试要求 学生应掌握计算机基础知识、计算机的基本组成及工作原理；掌握计算机网络基础知识及基本应用技术；掌握Visual Basic的基本概念及Visual Basic 程序设计基本方法。 二、考试内容 （一）计算机基础知识 1.计算机的发展及应用 (1)了解计算机系统软硬件发展、特点和功能； (2)了解计算机的应用领域，包括多媒体计算机、计算机网络等； (3)理解存储单位（位、字节、字、KB、MB、GB）的基本概念；了解计算 机系统的主要技术指标； (4)了解计算机软件的基本概念及分类； (5)了解计算机语言； (6)了解计算机病毒的概念及特征，了解防治病毒的基本方法。 2.计算机中数的表示法和进制转换 (1)了解二进制、八进制、十六进制的基本概念； (2)掌握十进制整数、二进制整数、十六进制整数的相互转换； (3)理解整数的原码、反码及补码的表示法; 3.信息编码 (1)了解ASCII码的基本概念；
(2)能掌握ASCII码表的基本规律并能完成常用字符的ASCII码转换及比 较大小； (3)了解汉字的输入码、机内码、国标码、字形码的概念; 4.多媒体知识 (1)了解声音、图形图像、视频等多媒体基本知识； (2)了解常用多媒体设备性能特征； (3)了解常用多媒体文件格式类型; 5.文件管理基础知识 (1)了解文件、文件夹、目录结构基本概念； (2)掌握文件管理操作方法; 6.数据库基础知识 (1)理解数据库应用的基本概念； (2)了解数据库管理系统的主要功能和特征； (3)掌握数据库各主要数据类型的含义，掌握常用运算符的功能及使用方 法； (4)理解数据库语言（SQL）的增删改查语句; （二）计算机组成原理 1.理解计算机的系统组成； 2.理解计算机工作原理； 3.了解计算机的分类和典型微型机的基本配置及各部件的功能； 4.了解CPU的主要性能指标； 5.了解计算机指令及指令格式； 6.理解常用存储设备（U盘、硬盘、光盘）的特征、组成、主要性能指标
网络连接设备导学案 教学目标 1、理解网卡的作用； 2、理解中继器、集线器、路由器、网关、网桥和交换机的作用； 3、理解调制解调器、ADSL的作用。 重点难点 1、 知识精讲 网络设备按照其主要用途可以分为三大类：第一类是接入设备，用于计算机与计算机网络进行连接的设备，常见的有网络接口卡、调制解调器等，第二类是网络互联设备，用于实现网络之间的互联，主要设备有中继器、路由器、交换机、集线器等，第三类是网络服务设备，用于提供远程网络服务的设备，如拨号访问服务器、网络打印机等。 一、网络互连的目的 网络互连的目的是使不同计算机或网络上的用户能彼此通信，从而实现更大范围的资源共享。其主要内容是网络扩展，而网络扩展的主要原因可能是： ?将独立的计算机系统连成网络或接入某个外部网络以共享彼此的资源或获得某种服务?扩展网络覆盖范围 ?形成更大的网络 ?提高网络的性能 二、网络接入设备 1．网卡 计算机与网络相连的接口电路称为网卡，又称为网络适配器（Network Interfaces Card，简称“NIC”），它主要起着对网络发送数据、控制数据、接受并转换数据的功能。网卡具备两个技术：一是网卡驱动程序；二是I/O技术。网卡驱动程序的作用是使网卡与网络操作系统兼容，以实现网络通信。一般它安装在网络计算机或服务器的扩展槽中，是LAN的接入设备，充当计算机和网络之间的物理接口。 ①功能 ?并行数据与串行数据的转换 ?数据包的装配拆装 ?网络的存取控制 ?数据传输前、后的缓存 ?网络信号的产生等。 计算机中常用的每一个以太网卡都有一个全球惟一的网卡地址，它是一个长度为48位的二进制数，它为计算机提供了一个有效的物理地址。 ②分类： 根据带宽（传输速率）分：10M、100M、10/100M自适应和千兆位网卡。 根据总线接口类型分：ISA、EISA、PCI、PCI-X、PCMCIA及USB总线网卡。 根据用途分：工作站网卡、服务器网卡、笔记本网卡。 根据网络体系结构分：A TM网卡、令环牌网卡、以太网卡。
《计算机网络基础》课程教案 必修课、限选课□、公选□、其它□ 理论课、讨论课□、实验课□、习题课□、其它□ 教学过程 一、复习或导入 计算机网络是计算机科学技术的主要研究和发展方向之一，目前在社会上已广泛应用，本章向大家介绍计算机网络的基本知识，使同学深化计算机基础知识，提高计算机的应用技能，以适应信息社会发展的需要。本章的操作在全国一级中占10分，而高校一级中占20分，主要考使用Outlook2000收发电子邮件题目难度不大，望大家在认真做好相关实验，争取在考试中拿到满分。 二、讲授新课（教学环节设计、具体实施步骤） 1.计算机网络的发展 计算机网络发展的阶段划分 在20世纪50年代中期，美国的半自动地面防空系统（Semi-Automatic
Ground Environment，SAGE）开始了计算机技术与通信技术相结合的尝试，在SAGE系统中把远程距离的雷达和其他测控设备的信息经由线路汇集至一台IBM 计算机上进行集中处理与控制。世界上公认的、最成功的第一个远程计算机网络是在1969年，由美国高级研究计划署（Advanced Research Projects Agency，ARPA）组织研制成功的。该网络称为ARPANET，它就是现在Internet的前身。
随着计算机网络技术的蓬勃发展，计算机网络的发展大致可划分为4个阶段。第一阶段：诞生阶段 20世纪60年代中期之前的第一代计算机网络是以单个计算机为中心的远程联机系统。典型应用是由一台计算机和全美范围内2 000多个终端组成的飞机定票系统。终端是一台计算机的外部设备包括显示器和键盘，无CPU和内存。如图 1 随着远程终端的增多，在主机前增加了前端机（FEP）。当时，人们把计算机网络定义为“以传输信息为目的而连接起来，实现远程信息处理或进一步达到资源共享的系统”，但这样的通信系统已具备了网络的雏形。 第二阶段：形成阶段 20世纪60年代中期至70年代的第二代计算机网络（见图2）是以多个主机通过通信线路互联起来，为用户提供服务，兴起于60年代后期，典型代表是美国国防部高级研究计划局协助开发的ARPANET。主机之间不是直接用线路相连，而是由接口报文处理机（IMP）转接后互联的。IMP和它们之间互联的通信线路一起负责主机间的通信任务，构成了通信子网。通信子网互联的主机负责运行程序，提供资源共享，组成了资源子网。这个时期，网络概念为“以能够相互共享资源为目的互联起来的具有独立功能的计算机之集合体”，形成了计算机网络的基本概念。 图1 图 2
Most important!!《计算机网络》期末考试复习题 选择题 1.国际标准化组织ISO制定的开放系统互连基本参考模型共有( D ) A.3层 B.4层 C.5层 D.7层 2.模拟数据也可以用数字信号来表示。对于声音数据来说，完成将模拟数据转换为数字信号的设施为( A ) A.CODEC中的编码器 B.CODEC中的解码器 C.MODEM中的调制器 D.MODEM中的解调器 3.TCP／IP的互连层含有四个重要的协议，分别为( C ) A.IP，ICMP，ARP，UDP B.TCP，ICMP，UDP，ARP C.IP，ICMP，ARP，RARP D.UDP，IP，ICMP，RARP 4.传输过程由主站启动，从站只有收到主站某个命令帧后才能作为响应向主站传输信息，这种HDLC操作方式称为( D ) A.扩展异步响应方式EARM B.异步响应方式ARM C.异步平衡方式ABM D.正常响应方式NRM 5.在阻塞控制方法中，直接对通信子网中分组的数量进行严格、精确的限制，以防止阻塞现象发生的方法为( C ) A.分组丢弃法 B.缓冲区预分配法 C.定额控制法 D.存储转发法 6. 下列哪种说法是错误的（ D ）？?? A、利用多个以太网交换机组成的局域网不能出现环。 B、以太网交换机中端口的速率可能不同。 C、在交换式以太网中可以划分VLAN。 D、以太网交换机可以对通过的信息负载进行过滤。
7．路由器中的路由表，应该包含到达（ C ）。 A、所有主机的完整路由信息。 B、所有主机的下一跳路由信息。 C、目的网络的下一跳路由信息。 D、目的网络的完整路由信息。 8．IPv6地址的编址长度是（ B ）字节。 A、32 B、16 C、8 D、4 9．网络体系结构中数据链路层的数据处理单元是（ B ）。 A、比特序列 B、帧 C、分组 D、报文 10．二层交换机中的端口/MAC地址映射表是（ D ）。 A、由交换机的生产厂商建立的。 B、由网络用户利用特殊的命令建立的。 C、由网络管理员建立的。 D、交换机在数据转发过程中通过学习动态建立的。 11、若某主机的IP地址及网络前缀为192.168.5.121/29，则该主机所在子网的子网地址为（ A ）。 A、192.168.5.120 B、192.168.5.121 C、192.168.5.12 D、192.168.5.32 12.标准的URL由（ A ）、主机名、路径及文件名组成。 A、协议类型 B、客户名 C、进程名 D、浏览器名 13．物理层的主要功能是实现（ C ）的透明传输。 A、数据帧 B、IP分组 C、比特流 D、数据报文