课题：生活中不能没有他们
教学目标：
1.帮助学生认识他们的周围，有许多普通的劳动者，知道他们的学习和生活都离不开劳动者。
2.了解不同职业劳动者的工作情况，体会他们工作的艰辛。
3.养成尊重这些人及其工作的态度。教学重难点
教学重难点
1、了解不同职业的劳动特点。
2、尊重劳动者的情感。
3、树立对职业、劳动的正确看法。
教学准备：
课件，调查表
教学过程：
一、谈话导入。
师：同学们，为了能够更多的了解我们大家的生活，和老师尽快的成为朋友。老师有一个问题想问问大家：“你们的爸爸或者妈妈是做什么工作的？”谁愿意和老师交流交流。
生：各抒己见。
师：看来同学们都比较信任老师，愿意和老师交朋友，老师谢谢大家。不管是医生，还是工人，这都是他们的职业。职业就是他们所从事的工作的名称。虽然我们的爸爸妈妈从事的职业不同，但是他们同样都是为我们生活提供服务的人。那么
今天，我们就来了解我们生活中从事各种工作的人们，来表达我们的尊敬之情。
二、新授课。
活动一：猜猜他们是谁？
师：同学们肯定都喜欢猜谜语，对吧？请大家来猜猜看，这些人是干什么的？
生：清洁工，理发师，售货员……
师：（出示课件）1，你了解这些工作吗？
2, 你享受过他们为你提供的服务吗？
生①：我了解医生，医生能为我们解除病痛。我一生病就会去找医生的。
生②：我了解清洁工，他们每天早晨很早就起床清扫垃圾，给我们带来洁净。我每天走在路上都能看到他们。
生③：我了解老师，老师每天为我们讲课，批改作业，非常辛苦。
……
活动二：交流汇报，感悟艰辛。
师：同学们，你们说的太棒了！看来从事这些职业的人们为我们的生活提供了很多的服务。，那么，在社会这个大家庭中，还有很多人为我们提供了服务，你们能说说吗？请同学们以小组为单位，组长为代表，针对同学们在课下的调查，小组内讨论一下，组长汇总填一下表。
生：小组代表展示。
师：真是一群热爱生活的孩子。你们都能从生活中感受到，不同的职业给我们提供的不同服务，我们是不是应该感谢他们呀？《孩子们我们应该用我们的实际行动来感谢他们，看谁做得端。》
师：这仅仅是我们身边所熟悉的为我们服务的人，那么还有更多的人，他们也在默默地为我们服务，我们同样应该尊敬他们。活动三：假如没有他们……
师：这么多默默无闻的人都在为我们的生活提供服务，那孩子们我们来个猜想活动怎么样？假如没有了为我们服务的人，我们的生活会变的怎样？
《课件1》假如没有清洁工,我们的生活会怎样?
生：到处都是垃圾，无法生活。
《课件2》假如没有了农民伯伯……
假如没有了医生……
假如没有了教师……
假如没有了警察……
生：各抒己见。
师：孩子们你们还能仿照这句话说一说吗？
活动四：让我来谢谢你
师：看，孩子们，我们的生活能不能离开这些人？（不能）那么，我们怎样用实际行动，尊重和感谢为我们服务的人呢？
生①：不乱扔垃圾。
生②：遵守交通规则。
生③：听老师的活好好学习。
……
三、师总结。
让我们把感谢
化作语言，
化作歌声，
更化作我们
实实在在的行动，
给劳动者
带去感动和快乐，
带去美丽的心情。
四、板书设计
生活中不能没有他们
教师
医生尊敬
售货员
……
北师大小学三年级品德与社会
为我们生活服务的人
——生活中不能没有他们
南阳市第二十七小学
李俊