生物人教版七年级上册基础知识点
第一章认识生物
1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
2．生物的特征：动物吃食物，植物光合作用制造有机物：（生物的生活需要营养）;鲸呼气时产生雾状水柱，植物通过气孔吸收氧气，排出二氧化碳：（生物能进行呼吸）;人出汗、呼出气体和排尿，植物落叶：（生物能排出体内产生的废物）;动物追猎物，含差草叶片合拢：（生物能对外界刺激作出反应）;植物产生种子，动物产卵、产崽：（生物能生长和繁殖）；除（病毒）外，生物都是由（细胞）构成的。3．有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。
4．按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类；也可以按照生活环境将生物划分为陆生生物和水生生物等；还可以按照用用途将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。
第二章了解生物圈
5．地球上所有的生物语气环境的综合就叫生物圈。
6．影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是（光、温度、水、空气等）非生物因素，另一类是生物因素，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，如（草、细菌等）都可能是生物因素。
7．探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
8．做完实验后，要把小动物放回适合它们生存的自然环境中。
9．在光对鼠妇生活的影响探究实验中，使这两种环境中除光照外，湿度、温度等其他条件都相同。也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的变量。
10．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。例如：探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，设计阴暗、明亮两种环境，其他条件都相同，就是对照实验。
11、用多只鼠妇的原因是：减小误差，使结果更准确。只用一只鼠妇：具有很大偶然性，结果不准确。
12、最后结果要取平均值，可以减小误差。
13．生物与生物之间，最常见的是捕食关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。还有竞争关系如稻田里的水稻和杂草；合作关系如蚂蚁、蜜蜂等昆虫组成的大家庭。
14．在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
15．植物能够通过光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者；细菌和真菌能将有机物分解成简单的无机物，是生态系统中的分解者。生态系统的组成成分中除了有生物外，还有非生物部分，如阳光、空气和水等。
16．生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
17 一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。
18．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
19．在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
20当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积累，叫做（生物富集）。会危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累越多。21．生物与环境的关系：生物与环境（相互依存，相互影响）。
22．生物对环境的适应如：骆驼尿液少，体温升到46°C时才出汗；沙漠中的植物大多根系发达，叶片退化成刺等。生物对环境的影响如：蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。
23 如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
24 大气圈是由多种气体组成的，如氮气、氧气、二氧化碳等。
25 水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊。
26岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的立足点。
27．生物圈中的生态系统有（森林生态系统）、（草原生态系统）、（海洋生态系统）、（淡水生态系统）、（湿地生态系统）、（农田生态系统）、（城市生态系统），等。
28（生物圈）是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。
第一章细胞是生命活动的基本单位
29．使用显微镜：
一、取镜和安放：1、右手握镜臂，左手托住镜座。2、把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。
二、对光：3、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔物镜前端与载物台要保持2厘米距离。4。把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
三、观察：5、把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。6、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时眼睛一定要看着物镜。）7、一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。四、清洁收镜：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
30．从目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。放大倍数越大，看到的细胞体积就越大，显微镜下的细胞数目就越少；放大倍数越小，看到的细胞体积就越小，显微镜下的细胞数目就越多。
31.物镜有高倍镜和低倍镜之分，区别如下：
高倍镜低倍镜
放大倍数大小
视野明亮程度暗亮
细胞数目少多
形态长、细短、粗
32．
涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。这三种玻片标本都可以做成永久的或临时的。玻片标本的制作，需要载玻片和盖玻片。
33．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块通明薄膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。5把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。6用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
34 生物图的画法和注意事项
（1）图画在纸的偏左上方。（2）画图用3H铅笔。
（3）比较暗的地方用铅笔细点表示，越暗的地方细点越多。
35 人体口腔上皮细胞临时装片的制作步骤
（1）、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。（2）、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。目的是保持细胞的生活状态（3）、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻刮几下，拔牙前附有碎屑的一端放在载玻片的生理盐水上，轻涂几下。（4）、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。（5）把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
一、细胞的生活
1 物质都是由分子构成的。
2 细胞中的物质分为两大类：有机物和无机物。
3 小麦燃烧后，剩下的是无机盐，烧掉的是有机物。
4、植物细胞和动物细胞结构的区别以及各个结构的功能。（★为
植物细胞特有）
★细胞壁：不具有生命，具有保护和支持细胞的功能（因此植
物细胞形状规则）
细胞膜：控制物质的进出，保护，物质进出的必经之路。
★叶绿体：细胞进行光合作用的场所。（能把光能转换为化
学能，并储存在他所制造的有机物中）
线粒体：细胞进行呼吸的场所，可以把细胞有机物中储存的能量释放出来，供细胞利用
细胞核：细胞的控制中心，贮存和传递遗传信息。
★液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质。
细胞质：细胞膜以内，细胞和以外的物质。
5.细胞的生活需要物质和能量。
6细胞中的能量转换器：叶绿体（光合作用）和线粒体（呼吸作用，细胞的动力车间）。
7.遗传信息存在于细胞核中，染色体是遗传信息的载体，为双链的双螺旋结构；DNA和蛋白质组成了染色体。人的体细胞有23对染色体。
8 克隆羊像哪只羊，取决于细胞核来自哪只羊。
9细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一。
二、细胞通过分裂产生新细胞
1 生物体由小长大，是与细胞的生长分裂分化分布开的。
2 细胞的生长：细胞不断的从周围环境中吸收营养物质，转换成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。3细胞分裂：细胞分裂是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先分裂成两个，然后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。动物细胞，细胞膜从中部向内凹陷分裂成两个细胞。植物细胞在原来的细胞中央，形成新的细胞壁和细胞膜，一个细胞就分裂成为两个细胞。
4染色体是由蛋白质和 DNA两种物质组成。 DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。
5细胞分裂过程中染色体的变化最为明显。
6细胞的分裂：细胞在分裂过程中，染色体会复制，分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，也就是，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原来细胞的染色体的形态和数目也相同，由于染色体上有遗传物质，所以新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。
动物体的结构层次
1、动物和植物的发育都是由受精卵始的。
2、受精卵通过细胞分裂产生新细胞，
3、人体有四大组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
4、动物体的结构层次：四大组织、八大系统
上皮组织：保护、分泌。
受精卵组织肌肉组织：收缩、舒张。
神经组织：产生和传导兴奋。
结缔组织：支持、连接、保护、营养。
运动系统、呼吸系统
器官系统循环系统、泌尿系统动物体
神经系统、内分泌系统消化系统、生殖系统
5 细胞
6、人的手划破了，流了血，感到痛，涉及到了上皮组织神经组织结缔组织
植物体的结构层次
1、植物体的生长是由受精卵开始的，经过分裂、分化形成组织器官，进而形成植物体。
2 绿色植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。其中根茎叶是营养器官，花果实种子是生殖器官。
3、植物体的结构层次：四大组织、六大器官（没有系统！！）
保护组织：保护柔嫩部分；由根、茎、叶的表皮细胞构成
受精卵组织营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能；含有叶绿体的营养组
织能进行光合作用；六大器官中均有
输导组织：运输水和无机盐；茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管中
★分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很轻的分裂能力，
能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
4细胞
5 成熟的番茄果实是一个器官，用开水烫过后，表皮可以撕下来，表皮具有保护作用，属于保护组织，表皮以内的果肉属于营养组织，番茄的种子属于生殖器官。
6藕断丝连的“丝”是输导组织。剥桔子，橘子皮是保护组织，甜汁是营养组织，残渣是组织。
单细胞生物
1、单细胞生物的生活环境：水中：草履虫、衣藻、眼虫；陆地上：酵母菌、变形虫
2、 1是草履虫的（前端还是后端）
3、 5的作用是
4、 4随着细胞质的流动，其中的逐渐被
5、 1的作用是能使草履虫完成
6、 6和7的作用是把体内多余的和收集起来，排出体外。
7 8内含有草履虫的物质，该物质的化学成分是
9草履虫的形状像一只
10 1具有呼吸作用，的摄入，排除都通过它。
11 食物由进入，形成，不能消化的食物通过排除体外。
一个食物泡含
有30个细菌，所以草履虫对有一定的作用。
12 草履虫的细胞核由和构成。
生物圈中有哪些绿色植物知识点总结
第一章第一节藻类苔藓蕨类植物
1、生物圈中的绿色植物，大约有 50余万种，主要分为以下四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物。
2、藻类植物没有根茎叶的分化；其中单细胞的藻类植物是衣藻，多细胞的藻类植物是水绵。苔藓植物植株矮小，具有类似茎和叶的分化，根是假根；蕨类植物具有根茎叶的分化，有了真正的输导组织。
3、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的生殖细胞是孢子，所以它们统称为孢子植物。
4、煤是古代的蕨类遗体埋藏在地下经过漫长的年代形成的。
5、苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，使它的生存受到威胁，人们利用此特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。
第二节种子植物
6、胚是新植物的幼体，由_胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，有的种子还有胚乳。子叶或胚乳里含有丰富的淀粉等营养物质。
7、能结种子的植物，称为种子植物。
8、种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。
9、种子是裸露着的，这样的植物称为裸子植物。种子外面有果皮包被的植物，称为被子植物。
10、松的球果不是果实。银杏是种子。
11、种子的表面有一层种皮，可以保护里面幼嫩的胚。
12西湖春色归，春水绿如染的原因是藻类大量繁殖的结果。
13陆地上分布最广泛的植物是被子植物。裸子植物的根茎叶发达，里面有输导组织，长的很高大。
第二章第一节种子的萌发
14种子萌发的环境条件适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
15种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚中的营养物质逐渐转运给胚芽、胚轴、胚根。随后，胚根发育，突破种皮，形成根.胚轴伸长，胚芽发育成芽，芽在进一步发育成茎和叶。
16在探究种子萌发的环境条件时，实验中把种子分成四组，每组 10粒，构成3组对照实验。每组不能放一粒种子的原因是具有很大偶然性，实验误差大。1号和3号，不能作为一组对照实验的理由是有两个变量。在观察时应该每天观察一次，并且要同时观察。
17在测定种子的发芽率时，应该随机抽取 100 粒种子，重复测定 2次，取 3次的平均值。在观察时应该每天观察一次，连续观察七天。发芽率的公式是发芽率= 。
18正确保存种子的方法是。
第二节植株的生长
19幼根生长最快的部位是伸长区。根尖由根冠、分生区、伸长
区、成熟区四部分构成。
20根冠的细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用。
21分生区细胞小，排列紧密，通过分裂产生新细胞，不断补充
伸长区的细胞数量。
22伸长区的下部细胞小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分。
23成熟区是表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位。
24幼根的生长一方面要靠_分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
25碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”其实，万千枝条及其绿叶，都是由_芽发育来的。
26植株的芽按照着生位置可以分为顶芽和_侧芽。
27芽中有分生组织，他进行细胞的分裂和分化，形成了新的_枝条。
28枝条是由_茎、_叶和_芽组成的。
29茎的加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果。
细胞的生长都需要水、无机盐和有机物等营养物质。
30根向下生长，从土壤中吸收水和_无机盐；茎向_上生长，并长出绿叶，通过_光合作用作用制造有机物。
31植物生长需要量最多的是_含氮的、含磷的和含钾的的无机盐。
32在农业生产中过分依赖化肥，会使土壤板结；化肥冲到水域中使藻类植物大量繁殖，引起水质恶化。33在农业生产上施肥应注意合理施肥，多用农家肥。
第三节开花和结果
1 桃花的基本结构花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，其中主要的结构是雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药、花丝。雌蕊包括柱头、花柱、子房。雄蕊的花药里有花粉，花粉中有精子。雌蕊下部是子房，子房中有胚珠，胚珠中有卵细胞。
2 一朵桃花被吃掉雌蕊后，肯定不能结果。（雌蕊，雄蕊，花瓣）
3 传粉是指花粉从花药中散落到柱头的过程。
4 传粉有自花传粉和异花传粉两种形式。异花传粉的媒介有风和昆虫。
自花传粉的有：小麦、水稻、豌豆；异花传粉的有：玉米，鼠尾草花。
5受精的过程：花粉落到柱头上以后，在柱头黏液的刺激下，长出花粉管。
花粉管穿过花柱进入子房，到达胚珠。花粉管中的精子也向下移动，最
终进入胚珠内部。胚珠中有卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受
精卵，这就是受精。
6 子房壁发育成果皮，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育
成胚。
7 一株植物要经过开花、传粉、受精最终形成果实和种子。
8 玉米有缺粒现象是因为传粉不足，我们应该采取人工辅助授粉措施。
第三章绿色植物与生物圈的水循环
1 植物通过根吸收水分，根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为在这个区长有大量的根毛，是根尖具有巨大的吸收面积。
2 导管属于输导组织。导管由许多长形、管状的细胞构成。这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁也消失了，形成的中空的管道。在植物运输水分的同时无机盐也搭便车了。
3 植物散失水分通过蒸腾作用。
4 蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要通过叶片进行。
5叶片结构表皮、叶肉、叶脉。其中表皮分为上表皮和下表皮。叶肉中有叶脉，气孔主要分布在下表皮。
6 气孔是植物蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对半月形的保卫细胞构成。
7保卫细胞的大小和形状可以调节，造成了气孔的张开和闭合。
8通常情况下白天气孔张开，空气进入气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳，水分也随之散失。夜晚气孔缩小或闭合，蒸腾作用也随之减弱。
9蒸腾作用的意义：1 拉动水分和无机盐的运输，2 降低叶片表面的温度，3提高大气湿度，增加降水。
10 移栽幼苗是带大量土坨的原因避免根毛遭到破坏。栽树时树苗被剪掉大量的枝叶是因为叶片会通过蒸腾作用散失水分。
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1绿色植物通过光合作用制造有机物。
2绿色植物的细胞只要含有叶绿体就能进行光合作用，主要的器官是叶片。
3 叶绿体是生产有机物的车间，也是把光能转化成化学能的能量转换器。
4绿色植物的构成除了水和少量的无机盐，主要是有机物。
5绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并把光能转化成化学能，储存在有机物中。
6 导管运输水和无机盐。筛管运输有机物。
7▲天竺葵的实验
（1）暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：在黑暗中吧叶片中的淀粉全部转运和消耗尽，使结果更明显。
（2）将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：为了作对照，看看照光部分和不照光部分是不是都产生了淀粉。
（3）酒精隔水加热的目的以免爆炸发生危险。
（4）把叶片放在酒精中的目的：使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。
（5）叶片脱色后变成黄白色，当滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，说明有淀粉产生。不见光部分不变色。
结论：1 光合作用的产物是淀粉。2光是光合作用必不可少的条件。
第五章绿色植物与生物圈的碳氧平衡
1 海尔蒙特的实验说明水是绿色植物合成有机物的原料，但忽视了空气因素。
2普利斯特的实验结论是植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。
3 金鱼藻的实验现象是快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻释放的气体，立刻燃烧起来，说明产生的气体是氧气（氧气有助燃的特性）。
4光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
5光合作用的公式是二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。
光合作用的原料是二氧化碳和水。产物是有机物和氧气。条件是光，
场所是含有叶绿体的细胞。
6 为了有效的使农作物充分的利用光能，在种植农作物时要合理密植。
7氢氧化钠能吸收二氧化碳。
绿色植物的呼吸作用
1呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
5呼吸作用主要是在线粒体进行的，其实质是有机物分解，释放能量。
6呼吸作用的公式是有机物+氧气二氧化碳+水+能量。
呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳、水、能量。
7 在农业生产上给农田松土的原因是保证农作物呼吸作用的正常进行；
在保存水果是要低温的原因是降低呼吸作用的强度。
8 绿色植物在维持生物圈的碳氧平衡中起了重要作用。
9 要维持生物圈的碳氧平衡一方保护现有森林，大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造洋气的功能，另一方面要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。
10我国的主要植被类型有草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林。
11、我国将每年的3月12日定为全国“植树节”。
12、我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重。