2014-2015-2《国家审计》课程期末复习提纲
考核方式：半开卷（允许带教科书、手写笔记）
考试日期： 2015年６月29日12:00-14:00
适用专业、班级： 12审计1、2班 12会计１、２、３班
考试范围：1-10章
考试题型：
一、判断题（15小题，15分）
二、单选题（15小题，15分）
三、论述题（4小题，70分）
复习提纲：
一、判断题（本题型15小题，满分15分）
1.1866年，《国库和审计部法案》，标志着英国政府审计制度的建立。（）
2.司法模式下的审计机关由议会直接领导。（）
3.政府审计“免疫系统”等同于政府审计“免疫”系统概念。（）
4.我国政府审计机关的组织模式是行政模式。（）
5.双重审计领导体制可以减少地方政府对审计工作的影响，但是会影响审计独立性。（）
6.审查地方国有和国有资产占控股地位的金融机关的资产负债和损益是审计署的法定职责。（）
7.审计机关不属于国家政权的组成部分。（）
8.政府审计人员，是指在审计机关中接受政府指令或委托，行使审计监督权，并从事具体审计业务的人员。（）
9.政府审计体制是指由国家宪法和审计法所规定的，政府审计机关归谁领导、对谁负责以及最高审计机关与地方审计机关之间关系的制度。（）
10.政府审计人员素质是保证审计质量的前提。（）
11.审计报告包括审计机关进行审计后出具的审计报告以及专项审计调查后出具的专项审计调查报告。（）
12.按审计内容划分，政府审计可以分为报送审计和就地审计。（）
13.审计机关的主要工作目标是通过监督被审计单位财政收支、财务收支以及有关经济活动的真实性、合法性、效益性，维护国家经济安全，推进民主法治，促进廉政建设，保障国家经济和社会健康发展。（）
14.审计机关应当根据政府审计项目计划的安排，在实施审计三十日前，向被审
计单位送达审计通知书。（）
15.编制政府审计项目计划，要紧紧围绕政府工作重心，明确具体审计目标，合理选择审计重点，注重提高审计成果的质量和水平。（）
16.审计报告在定稿之前，需要向被审计单位征求意见。（）
17.被审计单位在接到审计报告之日起十五日内没有提出书面意见的，视为对审计报告的接受。（）
18.审计结果报告是审计机关受政府的委托，向本级人大常委会提出对上一年度本级预算执行和其他财政收支审计工作情况的报告。（）
19.政府审计报告不应向社会公开，因为存在机密。（）
20.审计结论性文件材料除审计报告之外，还包括审计裁决书和移送处理书。（）
21.部门决算审计，实质上是审计机关依法对部门预算执行结果的真实、合理、有效情况进行的审计监督，是部门预算执行审计的延续。（）
22.不设人民银行机构的地方，国库业务由人民银行委托当地专业银行办理，工作上受上级国库领导，受委托的专业银行行长兼国库主任。（）
23.税务审计的本质是一种针对税务机关工作所进行的，具有极强独立性、权威性、强制性的法定监督、评价活动。（）
24.我国社会保障资金由社会保险基金组成。（）
25.环境保护审计涉及国外援款资金。（）
26.审计署对中央银行财务收支进行审计监督，主要采取行业审计的方式对重要审计事项进行专项审计。（）
27.针对央行的财务会计报表审计应一律采用现场审计方式。（）
28.中央银行的财务收入是由利息收入、业务收入等两部分组成的。（）
29.银监会2006年发布的《银行业金融机构内部审计指引》要求银行业金融机构内部审计人员原则上按员工总人数的3%配备，并建立内部岗位轮换制。（）
30.商业银行内部控制应当贯彻全面、审慎、有效、独立的原则（）
31.一般而言，政府审计中的国有企业审计主要包括两个方面：一是针对企业财务收支（资产、负债、损益等）的真实、合法、效益审计；二是针对国有企业及国有控股企业领导人员的经济责任审计。（）
32.审计组实施审计后，应当将审计组的审计报告书面征求被审计领导干部及其所在单位的意见。（）
33.对于国有企业和党政领导干部任期经济责任审计，不需要先委托立项。（）
34.在审计过程中，发现严重违纪违规的经济问题，直接移交人民法院处理。（）
35..行政事业单位审计的目标，是保证行政事业单位财政财务收支的真实性和合法性，提高财政性资金的使用效益。首先是真实性、合法性，其次是效益性。（）
36.行政事业单位审计兼具本级预算执行审计与绩效审计双重属性（）
37.行政单位的各项收入应当全部纳入单位预算，统一核算，统一管理。（）
38.行政事业单位的预算编制情况审计中，应关注“暂付款”和“其他应付款”科目挂账情况，防止虚列收入。（）
39.国家对事业单位实行核定收支、定额或者定项补助、超支不补、结转和结余按规定使用的预算管理办法。（）
40.事业单位的职工福利基金应按照财政拨款结余的一定比例提取以及按照其他规定提取转入，用于单位职工的集体福利设施、集体福利待遇等。（）
41.按审计对象，行业审计还叫以进一步区分为对某一类型单位全面的财政财务
收支审计和对特定的专项资金进行的审计。（）
42.对建设工程监理制度的审计依据是《建筑法》。（）
43.审计机关对于政府建设项目招投标审计仅限于招投标后的事后审计。（）
44.审计机关对行业投资主管部门规划编制的审计应当审查是否组织了本级发展建设规划和各专项发展建设规划。（）
45.外资审计是审计机关的法定职责，是我国国家审计的一项重要内容。（）
46.并非所有的外资项目都是审计机关的审计对象。（）
外资审计机构的职责是依法对我国政府利用国外资金进行的投资项目和其他经济活动以及这些资金的管理和潜在风险进行审计。（）
47.实质性测试，是在控制测试的基础上，运用检查、监盘、观察、查询及函证、计算、分析性程序等方法，对国外贷援款项目单位财务报告各项目金额进行的测试。（）
48.1948年，美国人阿瑟·肯特第一次提出了“绩效审计”的概念。自此，绩效审计在世界各国开始迅速发展。（）
49.政府绩效审计的本质是对公共受托财务责任的监督和评价（）
50.经济性审计重点检查被审计单位财力、物力资源配置是否科学、合理，是否做到了量入为出。（）
二、单项选择题（本题型15小题，满分15分）
1.审计机关的职责特征不包括（）
A.不可推卸性
B.法定性
C.权威性
D.与审计权限的并存性
2. 当今世界政府审计的主流是（）
A、绩效审计
B、经济责任审计
C、财政收支审计
D、金融审计
3. 我国历史上第一个独立于财政经管机关的审计机构是（）的“比部。
A、汉朝
B、唐朝
C、西周
D、清朝
4．国务院设立了我国最高审计机关（）
A、中华人民共和国审计署
B、中华人民共和国财政部
C、全国人民代表大会
D、中华人民共和国审计部
5. （）是现代政府审计的本质特征，也是现代政府审计理论的重要基石。
A.公共委托责任
B.经济审计责任
C.公共受托责任
D.金融审计责任
6. 司法型审计模式的隶属关系是（）。
A.议会
B.国会
C.总统
D.司法序列
7.我国政府审计机关设立的法律依据是（）
A.公司法
B.合同法
C.审计法和宪法
D.会计准则和审计准则
8.政府审计的目标不包括（）
A.真实性
B.效益性
C.合法性
D.合规性
9．政府审计的权力来源于（），必须依法设立，依法取得
A、经济法
B、宪法
C、法律
D、行政法规
10.关于我国审计署审计长的描述不正确的是（）
A、是审计署的行政首长
B、由国务院任免
C、由国务院总理提名
D、经全国人民代表大会决定人选
11.下列不属于政府审计的组织模式的是（）。
A、司法模式
B、行政模式
C、独立模式
D、法律模式
12.政府审计组在撰写审计报告之前，应把分散在审计人员手中的审计工作底稿集中起来，并按照审计（）进行分类、归集、排序和分析整理。
A．项目的特点 B．项目的具体流程C．项目的时间顺序 D．项目的性质和内容13.审计分类的一般方法是首先提出（）
A．审计类型的群体 B．分类的标志
C．根据每一种标志，确定归属其下的几种审计 D．一定的逻辑程序
14.现代政府审计的工作范围突破了财务审计领域，还包括针对政府各项活动的（）的绩效审计内容。
A.经济性、效率性和效果性
B.实用性、判断性和经济性
C.经济性、实用性和效果性
D.判断性、效率性和效果性
15.按照审计范围划分，政府审计可以被划分为（）
A.全部审计、局部审计和专项审计
B.报送审计和就地审计
C.委托审计、联合审计和突击审计
D.事前审计、事中审计、事后审计
16.审计结果报告与审计工作报告的关系描述不正确的是（）
A.报告对象和目的不同
B.报告主体不同
C.报告内容范围不同
D.报告使用者不同
17.审计结果公告不应当公告的内容是（）
A.被审计单位基本情况
B.正在调查、讨论、处理过程中的信息
C.审计处理处罚及建议
D.审计发现的主要问题
18.审计机关应当自收到审计报告之日其（），将审计意见书和审计决定书送达被审计单位和有关单位。
A.三日内
B.五日内
C.十日内
D.三十日内
19.我国政府财政审计的法律依据来源于（）
A.《审计法》和《中央预算执行情况审计监督暂行办法》
B.《宪法》
C.《审计法》
D.《审计署审计工作发展规划》
20.政府审计报告的作用包括（）
A.说明审计结果，得出审计结论
B.公开审计报告，接受公众监督检查
C.说明审计性质，标注审计范围
D.以上选项均正确
21.审计机关公布的审计结果公告主要不包括的信息有（）
A.被审计单位基本情况
B.审计流程
C.审计发现的主要问题
D.处理处罚及建议
22.下列不属于国税系统征收的中央与地方共享收入的是（）
A.资源税
B.增值税
C.消费税
D.证券交易印花税
23.通过审计，审查预算收支的（），为揭露违法违规问题打下基础，为综合评价预算执行情况提供依据。
A.合法性
B.合理性
C.有效性
D.真实性
24.通过财政审计，促进政府和财税等部门加强收入征管，科学、合理分配财政资金，强化预算约束，提高财政收支管理水平和质量，体现了下列哪点。（）A.加强财政收支管理 B.维护财经秩序
C.促进政府加强宏观调控
D.促进廉政建设和提高财政资金使用效率
25.依据本级预算的组成，下列不是本级预算执行审计层次的是（）
A.本级政府预算执行情况
B.部门预算执行情况
C.单位预算执行情况
D.科室预算执行情况
26.我国审计署把社会保障审计工作的重点放在了（）的审计上
A.企业职工基本养老保险基金
B.社会救济
C.社会福利
D.社会保险基金
27.海关系统税收征管具有重要性和（），因此，需要针对海关税收征管情况进行审计。
A.广泛性
B.强制性
C.敏感性
D.合理性
28. 下列不属于海关审计的作用是（）
A.促进海关依法治税，强化海关税收征管
B.维护政令统一严肃，发挥关税杠杆作用
C.维护国内市场秩序，保障我国经济利益
D.维护国际收支，发挥税收监管作用
29. 对保税工厂监管情况的审计，要审查海关是否按照国家规定核发（）
A.加工贸易保税工厂登记证书
B.进料加工保税集团登记证书
C.进料加工登记手册
D.以上都不正确
30．现阶段我国环境保护审计最主要运用的审计方法是（）
A.一般财务收支审计方法
B.环境效益审计方法
C.调查问卷方法
D.其他方法
31.我国农业审计实践中主要采用的组织方式是（）
A.由上级审计机关统一组织
B.由各地方审计机关自行组织
C.由中央审计署统一组织
D.其他
32.社会保险基金审计不包括（）
A.城市居民最低生活保障基金审计
B.失业保险基金审计
C.职工基本医疗保险基金审计
D.住房公积金审计
33.环境保护审计最初产生于（）
A.政府审计
B.企业内部审计
C.企业审计
D.固定资产投资审计
34．建设项目财务收支审计是检查建设财务收支的（）
A.真实性和合法性
B.合法性和合理性
C.正确性和合理性
D.真实性和正确性
35．政府投资预算资金一般实行的原则是（）
A.地方管理、个人负责
B.统一管理、分级负责
C.分级管理、分级负责
D.指派管理、统一负责
36.固定资产投资审计的特点是（）
A.审计内容的专业性和复杂性
B.审计过程的阶段性
C.审计对象的广泛性
D.以上均正确
37．国家预算内每年用于基本建设的支出，按照预算级次划分为（）
A.中央基本建设支出预算和地方基本建设支出预算
B.自行安排基本建设支出预算；授权审计基本建设支出预算
C.统一组织审计基本建设支出预算；自行安排审计基本建设支出预算
D.政府交办的基本建设支出预算；委托审计基本建设支出预算
38.审计建设项目概预算的依据是（）
A.审计概预算编制依据的正确性
B. 审计概预算编制依据的时效性
C. 审计概预算编制依据的合法性
D. 以上均正确
39.通过各分项工程量乘以综合单价的合价汇总后，生成工程发承包价的计量方
法是（）
A.人工单价法
B.工料单价法
C.分步计价法
D.综合单价法
40.如果设计概算超过批准的投资估算（），则应分析原因。
A.5%以上
B.10%以上
C.15%以上
D.30%以上
41. 商业银行的（）是商业银行为实现经营目标，通过制定和实施一系列制度、程序和方法，对风险进行事先防范、事中控制和事后评价的动态过程和机制。
A.审计控制
B.实时控制
C. 内部控制
D.外部审计
42.商业银行审计在各国现代金融风险监管活动中起着重要作用，它与金融法规、金融监管当局的监管、商业银行（）以及商业银行内部审计稽核等共同构成一国银行大监管体系。
A.内部控制
B.金融审计
C.证券审计
D.以上都不对
43.为了保证企业现金的安全，必须建立现金的盘点制度。现金日记账应做到（）。
A.日清月结
B. 日清日结
C.月清月结
D.以上均不正确
44.政府审计中的国有企业审计不包括（）
A.针对企业财务资产的真实、合法、效益审计
B.针对企业财务负债的真实、合法、效益审计
C.针对国有企业及国有控股企业领导人员的任期经济责任审计
D.针对企业经营负债的真实、合法、效益审计
45.内部控制审计是指企业为了维护资产物资的安全、完整，保证会计信息的真实、可靠，保证其管理及其经济活动的（），并遵守有关法规而制定和实施相关政策、程序和措施的贯彻的过程。
A.有效性、合法性
B.真实性、可靠性
C.经济性、有效性
D.合理性、合法性
46.（）是企业业务经营中非常关键的业务环节，在审计业务循环中更是核心审计环节。
A.管理与控制
B.采购
C.销售
D.销售与收款
47. 1977年（）颁布了《审计长法》，国会将审计长的任务扩展到审查经济性、效率性和效果性。
A.英国
B.美国
C.加拿大
D.中国
48.政府绩效审计选择年度审计项目的标准包括（）
A.重要性、风险性
B.时间性、增值性
C.可行性
D.以上各项
49.不属于政府绩效审计程序的是（）。
A.准备阶段
B. 现场阶段
C.报告阶段
D.整改检查阶段
50. 政府绩效审计常用的数据分析方法中的定性方法是（）
A.事前事后法
B.内容分析法
C.标杆法
D.评分法
三、论述题（本题型4小题，满分70分）
1.如何理解受托经济责任是政府审计产生和发展的动因？
2.如何理解政府审计的三个目标？三个目标之间的关系是什么？
3.简要说明政府审计与内部审计、民间审计的区别与联系。
4.２０１０年修订发布的《中华人民共和国国家审计准则》的体系结构是怎样的？对审计人员的职业要求以及审计人员基本审计职业道德的内容是什么？
5.政府审计是如何开展和实施的？与注册会计师审计相比，在程序上，政府审计有哪些不同的地方？
6.简述审计项目计划、审计工作方案和审计实施方案的联系和区别。
7.简述审计报告、审计决定书和审计移送处理书的联系与区别。
8.目前我国财政审计发展存在哪些主要问题？如何应对？未来发展方向及趋势是什么？
9.目前我国商业银行审计存在哪些主要问题？如何通过商业银行审计提高商业银行应对金融危机的实力？
10.简述（２０１０）《党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定》的体系结构。并就国有企业领导人经济责任审计领域内的某一问题发表看法。11.目前我国行政事业单位审计发展存在哪些主要问题？如何应对？未来发展方向及趋势是什么？
12.结合《审计署“十二五”审计工作发展规划》分析我国未来固定资产投资审计的发展趋势。
13.简述我国外资审计的概念、外资审计机构的职责以及外资审计的基本特征。
14.阅读INTOSAI2004年发布的《绩效审计实施指南》的第一部分，总结写出如下三个问题：（1）绩效审计的概念；（2）绩效审计的特征；（3）经济性、效率性和效果性审计的内涵。并就三个问题中的某一问题发表评论。
15.目前我国绩效审计发展存在哪些主要问题？如何应对？并结合《审计署“十二五”审计工作发展规划》关于政府绩效审计的阐述谈一下我国绩效审计的发展方向。
考试时间: 16周周一5,6节 考试地点: 二教419 406 408 考试题型: 选择题:20分 简答题:30分 应用题:50分 各章内容及题型总结： 第1，2章本章的主要题型是选择题和简答题。 1. 软件危机的主要表现是什么？答：“已完成”的软件不满足用户的需求；开发进度不能保障；软件开发成本难以准确估算；软件产品的质量没有保证。 2. 软件工程的定义？答：软件工程是采用工程的概念、原理、技术和方法来开发与维护软件，把经过时间考验而证明正确的管理方法和先进软件开发技术结合起来，运用到软件开发和维护过程中，来解决软件危机。 IEEE的定义：软件工程是①将系统化的、规范的、可度量的方法应用于软件的开发、运行和维护过程，即将工程化应用于软件开发和管理之中，②对①中所选方法的研究。 3. 软件工程研究的主要内容是什么？答：软件开发技术和软件开发管理两个方面。软件开发技术方面主要研究软件开发方法、软件开发过程、软件开发工具和环境。软件开发管理方面主要研究软件工程管理学、软件工程经济学、软件工程心理学。 4. 软件工程的7条基本原理是什么？答：①用分阶段的生命周期计划严格管理②坚持进行阶段评审③实行严格的产品控制④采用现代程序设计技术⑤结果应能清楚地审查⑥开发小组的人员应该少而精⑦承认不断改进软件工程实践的必要性。 5. 什么是软件生命周期？答：指一个软件从提出开发要求开始到该软件报废为止的整个时期。通常将软件的生命周期划分为可行性研究、需求分析、设计、编码、测试、集成、维护阶段。 6. 软件过程的定义？答：软件开发过程、活动和任务的结构框架。它能够清晰、直观地表达软件开发全过程，明确规定要完成的主要活动和任务。 7. 你能举出几个典型的软件过程模型吗？答：主要有瀑布模型、演化模型、喷泉模型、螺旋模型、智能模型。模型的选择是基于软件的特点和应用领域。 8. 目前，主流的软件开发方法有哪些？答：结构化方法和面向对象方法。 9. 软件工程师职业道德规范的8组关键词是什么？1999年由ACM/IEEE-CS软件工程师道德规范和职业实践（SEEPP）联合工作组制订了《软件工程师职业道德规范》，规范含有8组由关键词命名的准则：公众、客户和雇主、产品、判断、管理、专业、同行、自身。 10. 职业化软件工程师要注意的十大问题是什么？答：①高质量地完成任务②遵守行业标准，不能肆意按照自己的想象来发挥③积极帮助他人④版权意识敏感⑤严格遵守计划⑥公私分明⑦注意知识更新⑧善于沟通⑨遵守职业规则⑩诚实和正直。 第3章本章的题型主要是选择题。 1. 可行性研究的目的是什么？答：用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。 2. 可行性研究的四大要素是：经济上可行，技术可行，法律允许、社会环境可行。 3. 可行性研究的实质：是要进行一次简化了的系统分析和设计过程。首先要分析和澄清问题定义，导出系统的逻辑模型，探索若可供选择的方案，对每种方案仔细研究它的可行性。推荐一个较好的解决方案和一个初步的计划。 第4，5章本章的题型有选择题。 2. 什么是需求工程？需求工程是指应用有效的技术和方法进行需求分析，确定客户需求，帮助分析人员理解问题，定义目标系统的外部特征的一门学科。需求工程中的主要活动有：需求获取、需求分析、需求规格说明、需求验证和需求变更管理。
小学六年级语文总复习重点内容及复 习策略 毕业考试复习，是对整个小学阶段语文知识的复习和巩固，也是使学生语文能力再提高的过程。因此，复习承载着“查漏补缺，巩固知识；归类整理，系统提高；迁移运用，促进发展”的功能。 因此，我们的复习工作应该对照六年级学生的学习目标，合理计划、系统安排，有目的、有重点地帮助学生进行系统的、高效的复习，努力提高复习的效益，力求每一个学生在毕业考试中都达到目标水平。 我们如果把平时的教学比作“栽活一棵树”,那期末的总复习就如同“育好一片林”。栽活一棵树容易,育好一片林却要花一定的功夫。那么,我们应该如何有效地指导小学毕业生进行复习,帮助他们“查漏补缺,归类整理,巩固提高,迁移运用”,过好复习这一关呢? 一、确定复习方向 《语文新课程标准解读》中有一句话：“确定语文课程目标，与理解语文课程关于语文素养的总要求直接相关。 “语文素养”：字词句篇的积累，语感，思维品质；语文学习方法和习惯；识字写字、阅读、写作和口语交际能力；文化品位，审美情趣，知识视野，情感态度，思想观念 “语文素养”包括了学习目标的三个维度（知识与技能、情感态度与价值观、过程方法与习惯），因此，语文的复习也应该不再是单纯线性的字词句段篇的技能考察或听说读写的能力测试，也应该构建立体的综合性的框架，以语文能力为核心，整合三维目标，尽量考虑以下因素，在整合中提高效率： （1）兼顾人文性与工具性，知识与能力，积累和运用 （2）双向互动，主导到位，主体参与。 （3）面向全体，兼顾两头，因人施教。
（4）课型灵活，激发兴趣，讲究成效。 二、构建复习框架 通过分析近几年的小学毕业考试试题,我们可以发现，这些试题难易适中、紧扣书本、联系实际。本着“对症下药、有的放矢”的原则,我们可以把复习内容基本分为七项内容扎实进行：汉语拼音、识字写字、词语、句子、阅读、习作、口语交际。 第一,汉语拼音。练习形式可以设计让学生写出相应的大(小)写字母、补充音节、选择正确的读音、看拼音写词语写句子等。要使学生做到能记住声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确熟练地进行拼读,能认识大写字母并熟记《汉语拼音字母表》。 第二,识字写字。复习内容主要为汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用的偏旁部首和间架结构；用硬笔写字，写得正确、端正、整洁；多音字和同音字;形近字、形声字和多义字;查字典。复习形式包括改错别字；发现词语、成语、广告语、句子等中的错别字；确定字的偏旁部首,除部首外还有几画；辨字组词；多音字组词或在同一个句子中为多次出现的同一个字选择不同读音；选择正确的字填空;查字典填表,选字义。 第三、词语 重点是词语的理解、积累与运用。着重关注：①近、反义词，成语，关联词语；②词语搭配；③根据要求写出词语，④用指定的词语造句；⑤正确地理解具体语言环境中的词义；⑥体会、辨别词语的感情色彩。 第四：句子部分。 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。
语文六下复习提纲 1、《文言文两则》 《学弈》选自《孟子?告子》。故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 《两小儿辩日》选自《列子?汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 课后第3题： ①为是其智弗若与？曰：非然也。答：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。 ②我以日始出时去人近，而日中时远也。答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。 ③孰为汝多知乎？答：谁说你的知识渊博呢？ 背课文；背解词；背翻译。 2、《匆匆》 本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。 【理解含义深刻的句子】： ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 答：用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 ②“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。” 答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日记显
人教版八年级下册地理提纲 八年级上册地理要考试考好，要想整理好复习的提纲，学习是灯，努力是油，要想灯亮必须加油。下面由查字典地理网小编为你整理的人教版八年级下册地理提纲，希望对大家有帮助! 复习提纲一：第五章 1、地理区域有许多不同的类型，有的是自然区域，如珠江三角洲;有的是经济区域，如工业区;有的是行政区域，如x藏自治区。同一个地理区域，可能同时兼有多重身份。 2、根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，可以把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。其中，秦岭、淮河一线是北方地区和南方地区的分界线。北方地区与南方地区分界线的确定主导因素是气候因素，北方地区与西北地区界线的确定主导因素是季风的影响，青藏地区与其它地区界线的确定主导因素是地形因素。 3、我国的北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面均有明显差异。受自然环境的影响，北方地区和南方地区的人们，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面也有很大差异。 我国南方地区和北方地区的差异比较： 比较项目秦岭淮河以北地区秦岭淮河以南地区
1月平均气温低于0 高于0 年降水量少多 主要地形平原与高原为主平原、盆地与高原、丘陵交错 植被类型温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林 河流流量小大 河流结冰期有无 耕作制度一年一熟或两年三熟一年两熟或三熟 耕地类型旱地水田 粮食作物小麦水稻 油料作物花生油菜 糖料作物甜菜甘蔗 传统民居屋顶坡度小，墙体厚屋顶坡度大，墙体高 传统交通工具马车船 传统体育项目滑雪、溜冰赛龙舟、游泳 4、西北地区的地形以高原和盆地为主。景观自东向西的变化是草原，荒漠草原，荒漠;只有在盆地边缘出现稀少的绿洲。这一切说明西北地区是一个以干旱为主要自然特征的地区。 5、青藏地区因地势高耸而成为一个独特的地区，由高随之而来的另一个显著自然特征是寒。 6、西北地区和青藏地区都是我国主要的牧区。内蒙古
北方工业大学 《软件工程》课程期末复习题（答案） A 卷 2014年春季学期 开课学院：信息工程学院 考试方式：闭卷 考试时间：120 分钟 班级 姓名 学号 一.简要回答下列各问题（共40分，每个小题5分） (1) 阐述软件工程的定义。 答： ● 是指导计算机软件开发和维护的一门工程学科； ● 采用工程的概念、原理、技术和方法来开发和维护软件； ● 把证明正确的管理技术和最好技术综合运用到软件开发中； ● 研究经济地开发出高质量的软件方法和技术； ● 研究有效维护软件的方法和技术。 (2) 简述软件危机的原因。 答： ● 缺乏软件开发的经验和有关软件开发数据的积累，使得开发计划很难制定。 ● 软件人员与用户的交流存在障碍，使得获取的需求不充分或存在错误 。 ● 软件开发过程不规范。如，没有真正了解用户的需求就开始编程序。 ● 随着软件规模的增大，其复杂性往往会呈指数级升高。需要很多人分工协作， 不仅涉及技术问题，更重要的是必须有科学严格的管理。 ● 缺少有效的软件评测手段，提交用户的软件质量不能完全保证。 订 线 装
(3) 画出软件生存周期的瀑布模型的示意图，并简单评述其优缺点。 (4) 画出软件生存周期的增量模型的示意图，并简述其优点。 优点： ●可强迫开发人员采用规范化的方法。 ●严格地规定了每个阶段必须提交的文档。 ●要求每个阶段交出的所有产品都必须是经过验证 的。 缺点 ●由于瀑布模型几乎完全依赖于书面的规格说明，很 可能导致最终开发出的软件产品不能真正满足用户 的需要。如果需求规格说明与用户需求之间有差异， 就会发生这种情况。 ●瀑布模型只适用于项目开始时需求已确定的情况。 1-2 瀑布模型示意图 ●能在较短时间内向用户提交可完成一些有用的工作产 品，即从第1个构件交付之日起，用户就能做一些有用 的工作。 ●逐步增加产品的功能可以使用户有较充裕的时间学习和 适应新产品，从而减少一个全新的软件可能给用户组织 带来的冲击。 ●项目失败的风险较低，虽然在某些增量构件中可能遇到 一些问题，但其他增量构件将能够成功地交付给客户。 ●优先级最高的服务首先交付，然后再将其他增量构件逐 次集成进来。因此，最重要的系统服务将接受最多的测 试。
小学数学总复习基础知识 第一部份数与代数 （一）数的认识 整数【正数、0、负数】 1、一个物体也没有，用0表示。0和1、 2、3……都是自然数。自然数是整数。 2、最小的一位数是1，最小的自然数是0。 3、零上4摄氏度记作+4℃；零下4摄氏度记作-4℃。“+4”读作正四。“-4”读作负四。+4也可以写成4。 4、像+4、19、+8844这样的数都是正数。像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数。 5、0既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 小数【有限小数、无限小数】 1、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 2、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数，个、十、百……以及十分之 一、百分之一……都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是10。 3、每个计数单位所占的位置，叫做数位。数位是按照一定的顺序排列的。 4、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 5、根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。 6、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在万位或亿位右边点上小数点，再在数的后面添写“万”字或“亿”字。 7、求小数近似数的一般方法： （1）先要弄清保留几位小数；（2）根据需要确定看哪一位上的数； （3）用“四舍五入”的方法求得结果。 9、多位数的读法法则：1、从高位起，一级一级往下读；2、读亿级或万级时，要按照个级数的读法来读，再往后面加上“亿”或“万”字；3、每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或连续几个0都只读一个零。 10、整数和小数的数位顺序表： 分数【真分数、假分数】 1、把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数，是这个分数的分数单位。 2、两个数相除，它们的商可以用分数表示。即：a÷b= （b≠0） 3、从小数和分数的意义可以看出，小数实际上就是分母是10、100、1000……的分数。 4、分数可以分为真分数和假分数。 5、分子小于分母的分数叫做真分数。真分数小于1。 6、分子大于或等于分母的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。 7、分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。 8、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外），分数的大小不变。 9、小数的性质和分数的基本性质是一致的，应用分数的基本性质，可以通分和约分。 百分数【税率、利息、折扣、成数】 1、表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫百分率或百分比，百分数通常用“%”表示。
八年级下册 第五章中国的地理差异 一、地理差异显著 1、自然环境差异显著: (1)气温:自南往北,纬度逐渐升高,气温逐渐降低。 (2)降水:自东南沿海向西北内陆递减。 (3)地势:自西向东,呈阶梯状分布,逐级下降。 2、人文环境差异显著: 农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点;人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点;经济发展水平东部高,西部低。 ⑴1月0℃等温线经过的地方⑵亚热带与暖温带的分界线 ⑶800毫米等降水量线经过的地方⑷湿润地区与半湿润地区的分界线 ⑸旱地农业与水田农业的分界线⑹亚热带季风气候与温带季风气候的分界线⑺北方地区与南方地区的分界线 第六章北方地区 一、自然特征 1、黑土地、黄土地: (1)位置:北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭-淮河以北,东临渤海与黄海。 (2)地形:以平原与高原为主。东北平原被称为“黑土地”,华北平原与黄土高原被称为“黄土地”。 (3)气候:地跨中温带与暖温带,大部分属温带季风气候,属于半湿润区。 2、重要的旱作农业区: (1)发展优势:平原面积大,土壤肥沃,耕地集中连片。 (2)农作物粮食作物:小麦、玉米、谷子;经济作物:甜菜、棉花、大豆 (3)黄土地农业发展
华北地区春旱的主要原因(1)春季少雨;(2)春季升温快,蒸发量大;(3)春季正值华北地区冬小麦返青与玉米、棉花出苗,农业用水量较大。 二、“白山黑水”——东北三省 1、自然环境 (1)位置、范围:东北三省包括黑龙江省、吉林省、辽宁省。 (2)地形:以山地与平原为主。“山环水绕、沃野千里” (3)气候:冷湿。大部分地区冬季漫长严寒,夏季短促温暖;降水集中在夏季,冬季降雪较多 2、农业发展——从“北大荒”到“北大仓”: (1)发展条件 有利:地势平坦,土壤肥沃,雨热同期的气候 不利:春秋季节易发生低温冻害 (2)作物熟制:一年一熟。 (3)主要农作物:盛产小麦、玉米、大豆、水稻等,就是我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地。 (4)问题与措施:垦荒扩大耕地,造成湿地面积锐减、生态环境恶化,为此停止开荒、建立自然保护区。 3、我国最大的重工业基地: 三、世界最大的黄土堆积区——黄土高原 1、文明的摇篮:(1)位置、范围:东起太行山脉,西至乌鞘岭,北连内蒙古高原(大致以长城为界),南抵秦岭;主要包括山西省与陕西省的大部分,宁夏回族自治区的南部,甘肃省的东南部。 (2)富有特色的“黄土风情”:如传统民居就是窑洞;信天游就是富有地方民俗特色的陕北民歌等 2、风吹来的黄土: (1)黄土的来源:多种假说中得到广泛认同的就是“风成说”,黄土来自中亚、蒙古高原与我国西北部内陆地区。 (2)黄土地貌景观:黄土塬、黄土梁、黄土峁、黄土川 3、严重的水土流失: (1)原因
六年级总复习资料 3、 工作效率X 工作时间 =工作总量; 工 作总量十工作时间=工作效率; 工作总量十 工作效率=工作时间； 工作总量十工作效率和 =合作时间 和---个加数=另一个加数 被减数-差=减数； 差+减数=被减数 积十一个因数=另一个因数 被除数十商=除数 商X 除数=被除数 、【小学数学图形计算公式】 ( 三、【常用单位换算】 换算方法： (1) 高级单位T 低级单位的方法：高级单位的数 X 进率 (2) 低级单位T 高级单位的方法：低级单位的数 十进率 一、【常用的数量关系】 1、 速度X 时间=路程； 2、 单价X 数量=总价； 路程十速度=时间； 路程十时间=速度 总价*单价=数量； 总价十数量=单价 4、 加数+加数=和 5、 被减数-减数=差 6、 因数X 因数=积； 7、 被除数十除数=商
第一章数和数的运算 一、概念 （一）整数 1. 自然数、负数和整数 （1） 、自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的 1, 2, 3……叫做自然数。 一个物体也没有，用 0表示。0也是自然数。 1 是自然数的基本单位，任何一个自然数都是由若干个 1组成。 是最小的自然数，没有最大的自然数。 （2） 、负数：在正数前面加上“-”的数叫做负数，“-”叫做负号。 正整数（1、2、3、4、……） -自然数 零（0既不是正数，也不是负数 ）_ 负整数（-1、-2、-3、-4……） 2、零的作用 （1） 表示数位。读写数时，某个单位上一个单位也没有，就用 （2） 占位作用。 （3） 作为界限。如“零上温度与零下温度的界限” 。 3、 计数单位 ：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿 都是计数单位。 每相邻两个计数单位之间的进率都是 10。这样的计数法叫做十进制计数法。 4、 数位 ：计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 5、 数的整除：整数a 除以整数b （b 工0 ）,除得的商是整数而没有余数，我们就说 a 能被 b 整除，或者说b 能整 除a 。 （1） 如果数a 能被数b （b 丰0 ）整除，a 就叫做b 的倍数，b 就叫做a 的约数（或a 的因数）。 （2） 一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是 1,最大的 约数是它本身。 （3） 一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。 （4） 个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除， （5） 个位上是0或5的数，都能被5整除， ｛ （一） 长度单位换算 1 千米=1000米； 1 米=10分米； 1 分米=10厘米； 1 （二） 面积单位换算： 1平方千米=100公顷； 1平方米=100平方分米； （三） 体积（容积）单位换算： 1 立方米=1000立方分米； 1立方分米=1 升; （四） 重量单位换算： 1 吨=1000千克； （五） 人民币单位换算： 1 元=10角； 1 （六） 时间单位换算： 1 世纪=100年； 1 【大月（31 天） 【平年：2月有 1日=24小时； 四、【基本概 米=100厘米； 1 厘米=10毫米 公顷=10000平方米； 平方分米=100平方厘米； 1 立方分米=1000立方厘米; 立方厘米=1毫升； 1 千克=1000克; 1 千克=1公斤 平方厘米=100平方毫米 立方米=1000升 角=10分; 元=100分 年=12月； 3、5、7、8、10、 有：1、 28天；全年有365天】； 1 时=60 分=3600 秒; 念】 12月】；【小月（ 【闰年：2月有29天；全年有366天】 1 分=60秒； 30天）有：4、6、9、11月】 0表示。
苏教版六年级下册数学预习提纲 教师：张怡 第一单元扇形统计图 我们已经学习了哪些统计图？（条形统计图、折线统计图）它们各有什么特点？你还能从扇形统计图中了解到什么？ 第二单元圆柱和圆锥 圆柱有什么特征？圆锥有什么特征？圆柱的表面积怎样计算？ 圆柱和圆锥的体积公式是什么？圆柱的侧面积怎么求？ 第三单元解决问题的策略 解决这个问题，你准备选择什么策略？ 假设大船和小船同样多，那么我们要如何调整算出大船和小船各有多少只？第四单元比例 1、什么是图形的放大和缩小？放大和缩小后的图形与原来的图形有什么关系？ 2、你能说说什么叫比例吗?( 3、比例的基本性质是什么？ 4、怎样解比例？根据是什么? 5、什么叫比例尺？求比例尺时要注意哪些问题？ 第六单元正比例和反比例 什么是正比例？什么是反比例？两种相关联的量在什么情况下成正比例？在什么情况下成反比例？ 总复习 1、小数的性质是什么？ 2、 2的倍数由什么特征？3的倍数呢？5的倍数呢？ 3.什么叫质数？什么叫合数？什么叫偶数？什么叫奇数？ 分数、小数、百分数 1、分数和除法有什么关系？ 2、分数的基本性质是什么？ 3、你能用分数的基本性质来说明小数的性质吗？
4、怎么样把分数与小数的互化？ 5、怎么样把小数与百分数的互化？ 6、怎么样把分数与百分数互化？ 常见的量 1.你知道哪些关于时间和质量的单位？ 你知道时间单位和质量单位相邻单位之间的进率吗？ 举例说明1时大约有多长？1千克大约有多重？ 你还知道哪些货币单位？举例说明。 单位的换算。 四则运算运算律 1.通常所说的四则运算是指什么？（加法.减法.乘法和除法） 2.整数加减法是怎样计算的？［数位对齐，从个位加（减）起］ 3.分数加减法是怎样计算的？ 4.整数乘法和除法是怎样计算的？小数乘法和除法的计算有什么相似的地方？有什么不同的地方？ 5.分数乘除法是怎样计算的？ 1.整数、小数、分数四则混合运算的运算顺序是怎样的？ 2.我们学过了哪些运算律或运算性质？具体内容是什么？ 3.我们学过哪些运算律？用字母怎样表示？ 4.计算减法和除法时，有时可以运用哪些运算性质？ 式和方程 1、你能举出一些用字母表示数的例子吗？ 2、什么是方程？方程与等式有什么关系？ 3、什么叫方程的解？什么叫解方程？ 4、等式的性质有哪些？ 比和比例 1、举个例子说说什么是比？什么是比的基本性质？ 2、那么比和分数、除法的联系是什么？它们的区别呢？说说比的基本性质与分数的基本性质、商不变的规律？
第五章中国的地理差异 一、地理差异显著 1. 自然环境差异显著： (1) 气温：自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。海南岛长夏无冬，黑龙江长冬短Ho (2) 降水:自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。世沿海山活水秀，西北内陆沙漠、戈壁广布。 (3) 地势：自西向东，呈阶梯状分布,逐级下降。第一级阶梯上的宵藏高原地高天寒，雪峰连绵；第三级阶梯上的长江三角洲地势低光』暖湿润。 2. 人文环境差异显著： (1) 人类活动差异显著。例如，农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点;人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点;经济发展水平?东部高，西部低。 二、四大地理区域 1. 不同类型的地理区域：如自然区、经济区、文化区等。 2. 四大地理区域： (1) 划分依据：综合地理位置、自然地理、人文地理的特点划分为四大地理区域。 (2) 【名师点睛】理解地理区域界线确定的主导因素是学习并掌握各区域地理差异尤其是相邻地理区域差异的前提。
■ ?在图中适当位置填注北方地区、南方地区、西北地区; :和青藏地区I : ;?描绘四大地理区域之间的分界线，并与我国一些: ;重要的自然地理分界线加以比较，理解界线确定的主导: 【名师点睛】 1月份0C 等温线是暖温带和业热带、冬季河流是否结冰的分界线 800毫米年等降水量线是湿润地区和半湿润地区、水田和旱 1月0T 等温线 800遇米年 等降水量线 暖温带半湿润区 与亚热带与湿润区 河流有无 落叶阔叶林 结冰期与常绿阔叶林 南方 水田 与北方与旱地 温带本风气 候与亚热带 季风气候 !因素, 【规律链接】秦岭一淮河一线的地理意义:
）））））））） 精品文档考试教学资料施工组织设计方案 复习题 填空题 1.在信息处理和计算机领域内，一般认为软件是_程序____、_文档____ 和_数据____ 。 2.数据流图的基本组成部分有_数据的源点与终点____、数据 流_____、加工_____、数据文件_____。 3.数据流图和数据字典共同构成了系统的_逻辑____模型，是 需求规格说明书的主要组成部分。 4.划分模块时尽量做到__高内聚、低耦合______，保持模块的 独立性，尽量使用公共模块。 5.类的实例化是_对象_______。 6.人们常用硬件可靠性的定量度量方法来度量软件的可靠性和可用性，常用的度量软件可 7.靠性的两个指标是_成功地运行的概率_______和_平均故障 时间_______。
8.将待开发的软件细化，分别估算每一个子任务所需要的开发工作量，然后将它们加起来， 9.将得到软件的总开发量。这种成本估算方法称为_自底向上 _______。 10.如果一个模块被n 个模块调用，其中直接的上级模块的个数是m 个（m<=n ）那么该模块的扇入数是____N_______ 个。 11.结构化设计以__数据流图_________ 为基础，按一定的步骤映射成软件结构。 12.软件的风险分析可包括风险识别、风险预测和风险驾驭（或风险管理）等3项活动。 ））））））． ）））））））） 13.软件著作权登记的3种主要类型：（1）著作权登记；（2）著 作权延续登记；（3）权利转移备案登记。 14.软件工程管理的主要内容有：项目经费管理，软件质量管理， 项目进度管理和人员管理。 15.面向对象分析的目的是对客观世界的系统进行___建模 _______________ 。 16.软件维护工作的生产性活动包括分析评价、修改设计和 ____编写程序代码_______ 等。
六年级期末语文复习提纲（一） 2.下列各组词语中，加点字读音完全正确的一组是[ ] 2分 A．破．碎（suì）恩赐．（cì）唱和．（hé）长途跋．涉（bá） B．调．（tiáo）节镌．（juān）刻魁梧．（wú）北风怒号．（háo） C．资．（zhī）源泥浆．（jiāng）挽联．（lián）流连忘返．（fǎn） 3.下列各组词语中，有错别字的一组是[ ] ，错别字订正：（）2分 A.清爽毅然吟诵和蔼可亲奇妙无比 B.忧虑晶莹苍茫恍然大悟震耳欲聋 C.挺拔抱怨详细抑扬顿挫自做自受 4.下列带点词语运用不正确的一句是 [ ] 2分 A. 一排排的白杨树像威风凛凛 ．．．．的士兵挺立在戈壁滩上。B. 在课堂上，他总是夸夸其谈 ．．．．，同学们可佩服他啦。 C. 展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收 ．．．．。 5．把下列句子组成一段通顺的话，合理的排列顺序是 [ ] 2分 ①田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。 ②溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。 ③山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。 ④一条小溪从我们村里流过。 ⑤小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。 ⑥小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。 A.④⑤⑥②①③ B.④②⑤⑥①③ C.⑤⑥①③②④ 6.选择你认为最合适的词句, 把序号写在[ ] 里。6分(2+2+2) ①下列句子没有语病的一句是 [ ] 2% A．春天的南平是个美丽的季节。 B．阳光下，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 C．校园里飘扬着五颜六色的红旗。 D.看完电影《南京！南京！》，使我受到深刻的教育。 ②下列哪句话说得最文明，得体。 [ ] 2% 你的竞争对手在演讲比赛中取得第一名，你会对他说：“”。 A．你侥幸获胜，不足为奇。 B．别太得意了，下次还不知道谁第一呢。 C．有什么了不起。 D．祝贺你，不过下次我会全力以赴与你较量。 ③选择你认为合适的句子，把序号填在括号里。2% 在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。 提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是（）；可以是寥寥的片言只语，也可以是（）；可以直对相知的友人，也可以朝向（）；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是（）。2分 A不停的絮絮叨叨 B.走了火的雷霆霹雳 C.悄无声息的一个暗示的眼神 D.素不相识的陌生人 7. 古诗文练习 6分（2+2+2） ①“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新”一句表示的节令是 [ ] 2分 A .除夕 B. 重阳 C. 中秋 D.元宵 ②漫步在春雨绵绵，万物复苏的大地上，我抑制不住内心的喜悦，不禁吟诵道：[ ]2分
六年级下册课文复习提纲姓名： 一、《北京的春节》 1、作者描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表现了老北京人对生活的热爱和对美好生活的追求，表达了作者对传统文化的认同和喜爱。 2、课文按照时间顺序去写。详写了：腊八、腊月二十三、除夕、初一、正月十五这五天，略写了：正月初六、正月十九。使文章重点突出、详略得当。 二、《腊八粥》 1、本文围绕腊八粥讲述了：妈妈熬煮腊八粥的过程。写出了八儿在一旁等着吃吃粥时的形态与急切的心情，一家人吃完饭后满足的情景。 2、本文详写八儿等着吃腊八粥的心情形态，略显全家吃腊八粥的过程。 三、《古诗三首》 1、《寒食》这首诗描绘了寒食节的景象，由白天写到了夜晚，借古讽今，流露出诗人对现实的不满。 2、《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。 3、《十五夜望月》诗人运用形象的语言，丰富的想象，渲染了中秋望月时特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，表现了诗人同亲人离别，思念亲人、家乡的思想感情。 四、《藏戏》 1、本文以总分总的结构形式介绍了藏戏是怎样形成的。 2、本文说明了传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，表达了作者对具有独特魅力的藏戏文化的热爱。 五、《鲁滨逊漂流记》 1、本文由梗概和节选两部分组成。梗概部分写了：流落荒岛、建房定居、畜养种植、救“星期五”、回到英国等故事。节选部分主要写鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考这两部分。表现了鲁滨逊勇敢机智、不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。 六、《骑鹅历险记》 1、本文写的是调皮的男孩尼尔斯被变成了小狐仙后发生的故事。他想找到小狐仙，让他把自己变回原来的样子。院子里曾经被他欺负过鸡、鹅、猫、牛都不肯帮他的忙。他不小心骑上家里的大熊儿飞上了天空。 2、本文告诉我们一个简单的道理：人只有善待动物、善待自然，学会与动物协作，与自然相处，才会和自然成为最亲密的伙伴。
(4分) 变换型结构的数据流呈（） A. 线性形状 B. 辐射状 C. 椭圆形 D. 阶梯形 得分： 0 知识点： 软件工程,软件工程作业题展开解析 .答案 A .解析..2. (4分) 可行性研究阶段使用的图形工具是（） A. DFD图 B. N-S图 C. PAD图 D. Warnier图 得分： 0 知识点： 软件工程,软件工程作业题展开解析 .答案 A .解析..3. (4分) 软件的开发模式有（） A. 面向过程模式、面向对象模式、混合模式 B. 变换模式、渐增模式、瀑布模式 C. 自顶向下模式、自底向上模式、关系模式 D. 分步模式、渐增模式、非渐增模式 得分： 0 知识点： 软件工程,软件工程作业题展开解析 .答案 B .解析..4. (4分) 模块的初始化工作和模块处理意外故障均属于（） A. 时间内聚 B. 顺序内聚 C. 功能内聚 D. 逻辑内聚 得分： 0 知识点： 软件工程作业题,软件工程展开解析 .答案 A .解析..5. (4分) HIPO的含义是（）
A. 层次、输入、处理、输出 B. 高速、信息、程序、目标 C. 顶层的IPO图 D. 关于输入、处理、输出的层次 得分： 0 知识点： 软件工程,软件工程作业题展开解析 .答案 A .解析..6. (4分) 数据字典和数据流图共同构成系统的（） A. 物理模型 B. 结构模型 C. 设计说明书 D. 逻辑模型 得分： 0 知识点： 软件工程作业题,软件工程展开解析 .答案D .解析..7. (4分) 好的软件结构它的外观形状一般呈（） A. 线性 B. 扇形 C. 椭圆形 D. 层次型 得分： 0 知识点： 软件工程,软件工程作业题展开解析 .答案 C .解析..8. (4分) CMU/SEI推出的（）将软件组织的过程能力分为五个成熟度级别，每一个级别定义了一组过程能力目标，并描述了要达到这些目标应该具备的实践活动。 A. CMM B. PSP C. ISO-9000 D. RUP 得分： 0 知识点： 软件工程,软件工程作业题展开解析 .答案 A .解析..9. (4分) 若要保证开发出来的软件局部优化，而且能尽早发现设计上的错误，应采用（）
第一学期十一册语文（人教版）精读课文的要点提示 部分单元复习重点内容 第一、二单元重点 1、山中访友 1、《山中访友》作者（李汉荣）。 2、课后习题： （1）有感情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。 作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。 课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现，作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。 （2）读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 3、草虫的村落 1、《草虫的村落》的作者是（郭枫）。 2、课后习题： （1）有感情地朗读课文。想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。 我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。 3、这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的（想象），运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。 （1）丰富的想象。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”）……丰富的想象，赋予小甲虫以（勇敢、勤劳和智慧）的特质，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。 （2）拟人和比喻的修辞手法。村落，原本是人聚居的地方，而课文中，作者赋予草虫人的生活形态。草虫的村落，其实无非就是（草虫居住的洞穴），但在作者的眼里，它和人类的生活天地没有两样。那里有（街道，有小巷，还有形形色色的人们），它们不仅有着丰富的情感世界，更有着高雅的艺术追求，它们不但会享受生活，还会创造生活。 4、文章整体结构以及各部分内容：（略） 5、詹天佑 1、主要内容及中心 2、课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。 3、课后习题： （1）有感情地朗读课文。和同学讨论：从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。 课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。如．面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑．詹天佑毅然接受了任务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道．设计“人”字形线路：京张铁路提前两年竣工。给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等，都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。 4、默读课文，知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。 6、怀念母亲 1、《怀念母亲》一课的作者是（季羡林）。对课题的理解及作者的情感：课文以（回忆）的形式，介绍了作者对两位母亲──（一位是亲生母亲，一位是祖国母亲）“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了（作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意）。 2、课后习题： （2）读句子，注意带点的部分，联系上下文回答问题。 ①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦 ．．．．。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?)
第五章中国的地理差异 本章重点图幅:图5.5 1、地理差异表现 （1）自然环境差异 地势：我国地势西高东低，呈阶梯状分布； 降水：由东南沿海向西北内陆递减，主要原因是海陆位置的影响； 气温：由南向北逐渐降低，主要原因是纬度位置的影响。 （2）人类活动差异 农业：东耕西牧，南稻北麦，主要原因是气候。 人口、城市、交通线：东部密集，西部稀疏； 经济发展水平：东部高，西部低。 2、秦岭——淮河一线的地理意义
3、综合地理位置、自然地理、人文地理的特点把我国划分为四大地理区域：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。 4、秦岭——淮河一线代表的地理意义： ⑴1月0℃等温线经过的地方 ⑵亚热带与暖温带的分界线 ⑶800毫米年等降水量线经过的地方 ⑷湿润区与半湿润区的分界线 ⑸旱地与水田的分界线 ⑹南方地区和北方地区的分界线 第六章 北方地区 本章重点图幅:图6.3、图6.6、图6.11、图6.13、图6.19、图6.20、图6.24、图6.25、图6.28、图6.29、图6.30、图6.32、图6.42 第一节 自然特征与农业 1、地理位置：我国北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭—淮河以北，东临渤海和黄海。 2、地形特征：北方地区的地形以平原和高原为主，东部有面积广阔的东北平原和华北平原，西部有沟壑纵横的黄土高原。 3、气候 （1）气候类型：北方地区地跨我国的中温带和暖温带，大部分地区属于温带季风气候。 （2）气候特征：北方地区冬季寒冷，最冷月平均气温在0℃以下，夏季炎热，最热月平均气温在20℃以上。大部分地区的年平均降水量为400~800毫米，属于半湿润区。降水季节分配不均，主要集中于夏季。华北平原由海河平原、黄河平原和淮河平原组成，是由黄河、淮河、海河冲击形成的。 4、黑土地和黄土地
《软件工程》期末考试样题 一、填空题 1．软件开发模型有(瀑布模型)(螺旋模型)第四代技术模型(原型模型)构件组装模型、混合模型。 2．可行性研究一般可以从(经济)可行性、（技术）可行性、运行可行性、法律可行性和开发可行性等方面来研究。 3．现在向银行存款，年利率为i，若希望在n年后从银行得到F元，现在应该存入的钱数为（F/(1+i)n）。 4．数据流图的基本符号包括（数据输入的源点和数据输出的汇点）、（加工）、（数据流）、（数据存储文件）。 5．Jackson图除了可以表达程序结构外，还可以表达（数据结构），它首先要分析（数据结构），并用适当的工具来描述。 6．详细设计的工具有图形工具）、表格工具和（语言工具）。 7．IPO图由（输入）、处理和（输出）三个框组成。这个图的特点是能够直观的显示三者之间的关系。 8．面向对象技术是一整套关于如何看待（软件系统）和（现实世界）的关系，以什么观点来研究问题并进行分析求解，以及如何进行系统构造的软件方法学。面向对象方法是一种运用（对象）、（类）、（继承）、（封装）、聚集、消息传送、多态性等概念来构造系统的软件开发方法。 二、单项选择题 1．下列（ A ）属于系统软件。 A.WINDOWS 2000 B.Word C.Flash D.3D MAX 2．下列哪个图是N－S图的构件（ C ）。 A． 3．对于螺旋模型，下列（ D ）不是利用笛卡尔坐标表达的活动。 A. 制定计划 B. 实施工程 C. 风险分析 D. 程序编码 三、多项选择题 1．软件危机可以表现为（ABXD ）。 A．产品不符合用户的需要 B．软件产品的质量差 C．软件的可维护性差 D．软件的价格昂贵 2．Jackson图中一般可能包括（ABCD ）。 A．表头 B．表体 C．表名 D．字段名 3．关于内容耦合的描述正确的是（ AD ）。 A、内容耦合是最高程度的耦合 B、应该尽量使用内容耦合 C、高级语言一般设计成允许内容耦合的形式 D、如果一个模块有多个入口，可能发生内容耦合 4．下列属于不标准的书写格式（ BCD ）。 A、书写时适当使用空格分隔 B、一行写入多条语句 C、嵌套结构不使用分层缩进的写法 D、程序中不加注释 四、判断题（正确的在括号内打上“√”，错误的打上“×”） 1.软件生存周期是从软件开始开发到开发结束的整个时 期。（） 2.系统流程图是一个典型的描述逻辑系统的传统工具。（） 3.数据流图和数据字典共同构成系统的逻辑模型。 （ 1） 4.扇出是一个模块直接调用的模块数目，一般推荐的扇 出为3或4。（ 1 ） 5.耦合用于衡量一个模块内部的各个元素彼此结合的紧 密程度。（）
小学1—6年级数学期末考试复习提纲 一、指导思想 1．坚持以课标为依据，教材为线索，针对各年级复习的范围及要求，对照 检查，查漏补缺，强化训练，圆满完成本学期教学任务。 2．坚持“书上写什么，老师教什么，学生学什么，出题就考什么”的原则， 不出偏题，怪题及思考题。 3．坚持“7：2：1”比例，促进“四重”，即：重基础知识的掌握，重基本能力的训练，重空间观念的建立，重解决实际问题能力的培养。 二、各年级复习纲要 一年级复习纲要 一、复习范围 准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识图形（一），11—20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法。 二、复习重点 10以内的加减法和20以内的进位加法。 三、复习要求 1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数 的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0——20各数。 2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法 和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加减法和10以内的减法。 3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4．认识符号“=”“﹥”“﹤”，会使用这些符号表示数的大小。 5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 6．初步认识钟表，会认识整时。 四、具体要求说明 1．考试时间：60分钟，卷面部分：100分，老师念题。 2．题型结构与分值权重：①我会填！（每空1分，38%），②我会算！（每小题1分，20%），③看图列式计算（20%），④我会用数学！（22%）。 3．我会填：会数、写20以内的数（直观图、小棒图、计数器）；会按顺序写20以内的数（由大到小，由小到大）；知道20以内的组成和分解（1个十、几个一组成的数）及相邻数；知道“凑十法”的计算过程；会比较20以内数的大小（含算式）；会求一个数比另一个数多（少）几；会从左边数或右边数，确 1