培养孩子的数学素养
【杜曼闪卡学习系列：黑白启智卡、右脑圆点卡、数字卡专题】
转自杜曼早教网：https://www.doczj.com/doc/f44377326.html, 设计参考目录：
1.引言
2.数学的重要性
3.杜曼闪卡与数学
4.黑白启智卡（介绍、使用方法）
5.右脑圆点卡、数字卡（介绍、使用方法）
6.常见问答
7.使用温馨提示
8.用户感言
引言
据智力发展的自然法则而言，智识奠基于三大能力：
第一，数学能力。数学，为所有科学的基础，通过《黑白启智卡》、《右脑圆点卡》、《数字卡》的训练来实现。
第二，语言识字阅读能力。阅读，是所有科目的基础，通过《杜曼双语识字阅读卡》、《八国语言卡》的训练来实现。
第三，常识能力。常识，由丰富的事实构成，通过《右脑百科卡》、《汽车百科卡》、《百科国旗卡》的训练来实现。
本专题为杜曼儿童右脑潜能开发系列的第二个专题，主要介绍如何培养孩子的数学素养。
宝宝爱数学
好奇是儿童和天才共同的特质。让孩子在童年时尽情发挥，他们都可能成为天才。——爱德华?布鲁威尔
通过四十余年国际临床和教学实验积累，杜曼、皮亚杰等现代教育家、心理学家的研究指出，人类照相记忆功能即形象瞬间记忆在0~5岁期间异常发达，利用科学设计的卡片式视觉闪回刺激，可以让1~3岁的宝宝记忆大量重要信息，快速激发智力潜能发挥，显著提高婴幼儿智力发展速度。上世纪60年代杜曼教授出版《如何教宝宝学数学》一书轰动世界，累计销售数百万册，为婴幼儿早期数学智能开发打开理论与实践大门。
宝宝“想”学数学！
数量识别能力是人类大脑与生俱来的独有功能。每一个孩子接触到数学，都会想要学习，因为他们迫不及待地学习周遭所有的信息，而数量信息是其中最强烈和普遍的一种。
宝宝“会”学数学！
数学也是一种语言。只要让宝宝从具象的数量（而非抽象阿拉伯数字）开始学习，借助科学设计的卡片式视觉闪回刺激，年龄越小，学习效果越好。每个正常宝宝只要施以正常的训练几乎100%都能学会100以内的加减乘除运算。
宝宝“要”学数学！
数学和阅读是大脑的两项基本能力。数字智能的开发，不仅能够极大的促进大脑功能发育，让宝宝更聪明，而且能够使听觉、视觉、触觉等其他的大脑感官发育更加健康，因为感官信息接收愈多，路径愈通畅，作用也愈灵活，反之过了最敏感的0~3岁发育期，大脑智能水平的开发将会变得异常困难。3岁看老就是这个道理。
杜曼闪卡与数学
数学不仅是一种真理，而且是至高无上的美。——罗素“比比杜”品牌儿童右脑潜能开发系列教材在宝宝学习数学方面，完全按照杜曼博士的理念所设计，并结合中国宝宝的特点，开发出富有特色而又循序渐进的数学教材，让您的宝宝逐步爱上闪卡，进入多元数字的缤纷世界。
“比比杜”品牌儿童右脑潜能开发系列数学教材主要包括：《黑白启智卡》、《右脑圆点卡》和《数字卡》，是目前国内唯一高清环保材料印刷、双面哑光覆膜的一流卡片。特别是核心教材《右脑圆点卡》完全按照杜曼博士教育理念标准28*28CM设计，快速开启大脑智慧，闪出天才宝宝！
（一）黑白启智卡（图片、介绍、内容、使用方法）
杜曼博士通过长期的研究指出，0-6个月尤其是0-3个月的婴儿对黑白两种颜色最敏感。让婴儿接触黑白点卡与轮廓卡，能促使他们尽早发展颜色的感知，对形状的直观。
★《黑白启智卡》产品介绍
1.纸张：350克特级中华白卡，全新印刷，双面覆哑膜，精美包装盒包装。
2.内容：14张黑白点卡和32张黑白轮廓卡。
3.尺寸：28×28cm（杜曼标准尺寸设计）。
4.圆点：黑色圆点，直径1.5 inch （38mm）。
★杜曼博士在《如何教宝宝数学》中关于黑白启智卡的论述
如果你自宝宝出生之后就开始进行，此时并未正式教他数学，而是刺激他视觉的发展。我们称为零级。新生以下文字摘自儿只能看到光线的明暗及物体模糊的轮廓。他看得到母亲的影子在明亮的窗前移动，这种明暗的对比，有助于新生儿视力的发展。等到他看清楚轮廓，就会开始搜寻细节，例如母亲的眼睛、鼻子和嘴巴。此时让新生的小宝宝看有圆点的卡片，对于他的视力发展，有非常好的刺激作用。
对小宝宝而言，语言远比文字或图形更抽象，更难以理解。同样的一句话，因为语气不同，对于小宝宝的意义也不相同。图形是不会改变的。白色的卡片上面画着三个大的圆点，告诉宝宝，「3」。不论看多少次，小宝宝每一次看到的都是同样的东西。因此他学习的效果更快更好。
先从1—7开始。给新生儿看的卡片，圆点要非常大，直径大约是一寸半，也可以用粗线条的麦克笔画在卡片上。此时最好是在白色的卡片画上黑点。在这个阶段的小宝宝，黑点比红点看得更清楚。把小宝宝抱在怀里，卡片距离他大约是十八英寸，告诉他「1」；拿着卡片停一会儿，他会调整自己的视线。等他看到了，再清楚地说一次，「1」，让他注意看一两
秒钟，再把卡片拿开。
新生儿的视力很差，如果你拿着卡片来回移动，他就很难看得清楚；因此，你应该拿着卡片静止不动，起初要十五秒以上，时间会随着小宝宝的视力发展而逐渐减少。充足的光线非常重要。光线应该直接照在卡片上，不能直射宝宝的眼睛。第一天只让宝宝看1的卡片，至少十次，次数愈多愈好。在每次换好尿布时让宝宝看卡片，效果非常好。第二天换成2的卡片，同样看十次。每天换一张卡片，一个星期之后，宝宝已经看完l到7。接着再从1开始，一天看十次。重复三个星期。
如果你拿出一张卡片，宝宝立刻会兴奋地扭动身体，踢踢小腿，就表示他不但看得到，而且了解卡片上的内容。更重要的是，他非常喜欢这种游戏。选择适当的时机让宝宝看卡片，避免疲倦及饥饿的时间；如果宝宝烦噪不安、整天哭闹，就要暂时停止练习，等到他的情绪恢复。反覆练习第一组七张卡片，三个星期之后，改为8—14，再以同样的方式反覆练习，直到小宝宝能持续且轻而易举地看清楚卡片上的圆点。此时宝宝已经可以看清楚妈妈的表情，对妈妈的微笑立即会有反应。
★《黑白启智卡》使用方法
1.适用年龄：0-6个月的宝宝。
2.详细内容：14张黑白点卡，16张黑底白图，16张白底黑图。
3.卡片作用：提供宝宝视觉刺激，并加强辨识物体外廓的能力，增进视觉神经的成熟度，加强注意力集中度，为学习事物的专注力奠定良好的基础。
4.教学原则：一对一教学，每天坚持，每天十次左右，间隔大于20分钟，保证有新鲜感。
5.使用环境：
1）在宝宝心情愉快的情况下。
2）不要有其他的干扰。
3）在你感觉宝宝快要厌烦看图之前停止，要保持宝宝对图片的新鲜感。
——更多使用方法详见配套的《产品使用手册》
（二）右脑圆点卡（图片、介绍、内容、使用方法）
★《右脑圆点卡》产品介绍
1.概况：《杜曼右脑圆点卡》一共129张，包括从0-100，1-20的圆点卡121张，运算符号加、减、乘、除、大于、小于、等于、不等于，共8张，共计129张（注:1-20的圆点卡有两份，方便进行圆点卡的运算，都是统一双面印刷）。
2.卡片尺寸：28CM×28CM(标准杜曼尺寸)。
3.卡片质的：350克优质A级中华白卡纸(公认的做卡片最好的白卡纸），正面覆膜，四直角切圆角处理。
4.圆点尺寸：直径为1.9CM的红色圆点。
★《右脑圆点卡》使用方法
1.教学安排
1）态度：鼓励并引发孩子的学习动机，不可扼杀学习的乐趣
2）教学环境：安静、不受杂音及人们进出干扰的空间；空旷无其它视觉干扰的空间；教导者不要穿花衣服，也不要头饰花俏。
3）教导时机：必须用最愉快的心情玩数学，如果心情不佳，必须调整。
4）练习时间：每次练习的时间不能太长，刚开始时，原则上是一天三次，每一次只进行几秒钟，并且要在孩子意犹未尽时结束，如此才能刺激孩子继续学习的欲望。
5）教学方法：老师的教学热忱会激发孩子学习的兴趣，提高学习的效果；练习速度越快、新教材越多、心情越愉快、效果越好；每天坚持不断的练习，胜过好过鹜远却断断续续；用心教导孩子，但不要考试。
2.学习时间安排及方法
1）认识圆点卡
10天时间可以由1点教到第20个点数卡（1-10天）。
首先让宝宝学习的是认识数量，而不是抽象的数字。不可以按顺序读卡，不可以要求孩子重复你告诉他的数字。
A.第一天五张卡（1-5），拿出第一张卡告诉他（不要排序），这是1，第二张卡告诉他，这是3，以此类推。5张卡看完之后，以最热烈的方式拥抱并亲吻孩子，赞美他可爱聪明，你非常乐于教他数学。第一天，共进行三次，间次至少间隔30分钟。以后，都是第天进行3次。
B.第二天加入新的五张卡片（6-10），共有两组卡。把十张卡片随意混合，再分成两组。这样是使教学游戏新鲜有趣。
C.持续5天，从第六天开始要换新的卡片，旧的卡片就不用了。第天抽掉两张点数最少的旧卡片，加入两张新的卡片。
第一次抽掉的是1和2，加入两张新的是11和12。
D.每天都教10张卡片，分成两组，每组5张，每天增加两张新的卡片，每组各一张，同时让两张点数最少的旧卡片退休。
2）点数练习和加法的练习
14天点数卡由13点教到48点（11-24天）。
当宝宝学会1到20之后，我们就开始把这些数量放在一起，看看总数会变成多少，这就是加法。
A.把1、2及3三张卡片放在膝盖上，拿起1的卡片说1，放下去，然后说“加”，再拿起2的卡片说2，放下卡片，说“等
于”，拿起3的卡片，再说3。
B.第一个算式只进行几秒钟的时间，不要解释”加”和”等于”的意思。
C.每次练习只做3个算式，并且时间要非常短。每一次所作的算式都不要重复，每天作三次练习，总共作9个不同的算式。
D.每天做9个不同的算式，两个星期之后，就可以开始教减法了，否则宝宝会逐渐失去注意力和兴趣。
3）点数练习加上减法的练习
14天点数卡由41点教到76点（25-38天）。
练习方法与加法一样。
4）点数练习加上乘法的练习
14天点数卡由69点教到100点（39-52天）。
练习方法与加法一样。
5）点数练习加上除法的练习
14天复习点数卡0-100点（53-66天）。
练习方法与加法一样。
——更多使用方法参照《右脑圆点卡》配套的使用手册
（二）数字卡（图片、介绍、内容、使用方法）
★《数字卡》产品介绍
《数字卡》是用于把宝宝脑中圆点（实物）概念转变为数字概念的一种教学用具,让宝宝把头脑中圆点的计算用数字的形式表达在书面上。
1.卡片的尺寸：14CM×14CM, 单面覆哑膜不反光。
2.卡片的质的：350克优质单铜白卡纸，卡片四角切圆角处理，让您使用起来更放心。
3.卡片的数量：数字0-100、1-20双份，配送运算符号加、减、乘、除、大于（小于）、等于、不等于、Y，共8张，另赠送200、300、400、500、1000各一张，共134张(统一印刷)。
4.反面印刷小数字更方便闪示教学。
★《数字卡》使用方法
数字卡是用于把宝宝脑中圆点概念转变为数字概念的一种教学用具，让宝宝把头脑中圆点的计算用数字的形式表达在书面上。在宝宝完全掌握用圆点卡做运算后，可用数字卡代替圆点卡来表达算式以方便宝宝以后书写（这个阶段就是杜曼教学书中所称的第四阶段，第四阶段的进行要求圆点卡必须与数字卡是独立的两种卡片，否则将无法进行圆点和数字的对比运算）。
数字是是数量的符号，学习方法同圆点卡。
1.原则：一对一教学、每天坚持、每天数次、每次数秒、间隔大于20分钟每次、保证有新鲜感。
2.使用环境：在宝宝心情愉快的情况下；不要有其他的干扰；在你感觉宝宝快要厌烦看图之前停止，要保持宝宝对图片的新鲜感。
3.孩子学习的速度非常快，对于重复出现的事物也很容易感到厌烦。因此，练习时必须随时注意宝宝的反应，千万不要让他感到厌烦。节奏宁可太快，也不能太慢。
4.当你教完数字0-20时，就可以开始配合圆点和符号，做更多应用的练习，包括运算练习、等于、不等于、大于、小于
5.等宝宝学完1-100，就可以开始教大于100的数字，例如200、300、400、500和1000，不必逐一教，宝宝自然会融会贯通。
右脑圆点卡训练宝宝神奇数学能力
（一）圆点卡的历史
圆点卡教育是由杜曼博士创立的一种亲子教育法。日本的七田真教授也积极利用和推广圆点卡教育方法,在日本取得了惊人的效果。2001年4月，中国儿童教育专家组所编纂的《蒙台梭利亲子丛书》中—－《成功培养0岁孩子算术能力》，详细介绍了国内外利用圆点卡培养孩子的成功例子，“杜曼早教潜能开发研究中心”通过5年时间的应用和研究使近千位孩子都取得了非常好的学习效果，通过学习三岁前的孩子能够很快的学习掌握100内的数学加、减、乘、除法和混合运算,为众多的家庭教育提出了一个可资借鉴方法。
现在讨厌数学孩子越来越多，原因是我们的数学教育始终难以摆脱填鸭式教学。为了能够让孩子从心底喜欢数学，展现孩子的数学能力，家长利用圆点卡教育法，在孩子三岁之前进行训练，喜欢数学的孩子将会越来越多。
（二）右脑圆点卡与数学能力
圆点卡教育是活化右脑的一种有效方法。人类的脑事实上是从右脑开始发达的。胎儿时期右脑已经敞开，一直持续到三岁。三到六岁，是从右脑转到左脑的过渡时期。从六岁开始，则是与大人相同的左脑占优势的左脑时代。此时，胎儿和胎儿所具有的右脑功能已经消失了。因此，幼儿绝对不是一个小大人的存在。以头脑的功能来说，他具有大人无法比拟的天才的能力。右脑与左脑的功能完全不同。左脑称为言语脑，是利用言语沟通的脑，进行逻辑的思考；而右脑称为印象脑，具有不需要言语的沟通能力，不需要言语或逻辑凭直觉就能掌握情报。其特征就是能清楚地看到印象。因此，三岁前孩子的右脑为印象脑，呈高速电脑技能状态。当儿童看某个问题时，右脑已经利用自动处理机能来解答问题，答案称为印象显现出来。让婴儿看圆点卡，培养迅捷的计算力，是因为高速移动圆点卡，使右脑活性化，令高速计算机能发挥作用。
同时，我们也很有必要了解一下右脑的五大特别能力：
第一，ESP能力，即心电感应或透视力、预知力等能力。预言家的预知，一般人的预感等都属这种能力的反应。
第二，直觉像，只看过听过一次的事，能完全记得的能力。具备这种能力的人，看一眼就好像照相机拍摄似的，能够留下清晰的记忆。因此，也称为照片记忆。
第三，迅捷的计算力。这种能力体现一个人在算术的计算方面非常拿手。
第四，绝对的音感。绝对音感能力是指不管哪一种音，只要听过这个音阶就能了解的能力。一旦打开这种能力，听过的曲子便会重现在记忆中。
第五，右脑语言学习力。很多人认为语言是用左脑来学习的，但在六岁前的幼儿，不仅是左脑，也可以利用右脑来发挥语言学习能力。大人只用左脑的语言学习能力来学习，两者间完全不同。
幼儿不光是能够用高度右脑的电脑作用来学习算术，也能用右脑的高速电脑能力来学习语言。关于这一点，苏联儿童文学家尤尔尼.柴可夫斯基在《二岁到五岁为止》一书中，便有了以下的叙述：“……大量的文法形态，塞在软弱的幼儿脑海中，让人觉得非常地可怕，但是，幼儿却觉得若无其事。在一片混沌当中，能够找出正确的方向。听过的乱七八糟的语言要素，能够持续地按照项目来分类，即使大人们觉得非常辛苦，他也不以为然。” “如果大人要在同样短期间内，学会两岁的儿童所学的大量文法形态，恐怕头脑会破裂了。”
天才的右脑是比较发达的。右脑发达的头脑，脑半球的形态与左脑占优势的形态不同，神经元很多，而同一半球内的突触较多，两半球连接的接续部较多，这意味着左右脑能充分地连接。例如爱因斯坦和爱迪生等人的头脑就是这种头脑。人的右脑具有较强的计算力，因为右脑隐藏着别种计算机能。
教育专家组推荐的利用圆点卡教育方法，就是希望家长在孩子尚小的时期（三岁前）得以在这方面进行训练，引出“迅捷的计算力”，并从大量的事实上说明，这种方法是行之有效的。
在“圆点卡”训练之前
也许你正在了解杜曼理论或右脑理论，也许你正准备开始圆点卡教育，那么做好充分的心理准备是实施圆点卡训练最最重要的第一步。
（一）两个相信
相信右脑理论，相信圆点卡训练的方法。如果你不相信，或者有点怀疑，那么我建议你不用这种方法，用其他你相信的教育方法也是可以把孩子培养成你想要培养成的样子。
相信孩子。每个孩子都是天才，但在孩子的成长决不是一条平坦的大路，不管你用什么方法来教育孩子，孩子都是不可能是那么顺从你的意愿，那么容易达到你想要的样子。右脑教育主要是要开发孩子隐藏的能力，每个孩子都拥有这样的能力，可右脑能力不是一蹴而就的能力，要开发这种能力，首先家长就要相信孩子能具有这样的能力，我们是在帮助孩子开发隐藏的能力，我们需要给孩子时间，也给自己时间，不要一遇到挫折就开始怀疑孩子能力，哪怕孩子只是一次看上去无意识的选择正确，我们都要相信，那是孩子学会了的表现。当我们不自觉去相信自己的孩子的能力，我们就可以把这样的观念在举手头足之间传递给孩子，而孩子在家长地不断鼓励下也就能很开心地去完成更多的训练。
相信是做右脑理论的动力，尤其是当你遇到挫折时，你仍可以稍微调整自己的心态继续坚持。
（二）一个坚持
如果你开始圆点卡的教育，那么就坚持就是硬道理。圆点卡的教育至少要坚持2年，量变才会导致质变，只要在两年里孩子持续接受圆点卡训练，慢慢地为孩子在建立左脑和右脑的回路，即使没有办法完成高速的原点计算，也可以帮助孩子刺激右脑，从而才能真正开发孩子的右脑能力。
（三）变化是关键
看圆点卡是枯燥的，孩子也许一开始会喜欢，但很快的孩子会因为这样的不变的闪卡方式而厌倦，而不喜欢看圆点卡，这就是实施圆点训练最大的挫折之一，这时变化就是关键。
家长要多根据孩子情况花点工夫，来吸引孩子的注意力，来让孩子开心的、坚持看圆点卡。不同孩子的秉性不一样，遇到挫折时，家长不要去攀比不同孩子的表现，也是可以去吸收不同家长的做法，自己创造出适合自己宝宝的方法，来吸引孩子的眼球。
如果你相信这中理论，如果你愿意陪孩子一起坚持做这样训练，如果你真的把圆点卡做为一种刺激右脑刺激的方法，而不仅是为了培养孩子高速的计算能力，那么我建议你在孩子3周岁前开始做圆点卡教育吧。
杜曼闪卡教宝宝学数学注意事项
不论是学习辨认数量或是练习算术，父母的教学热忱都会激发孩子学习的兴趣，提高学习效果。许多大人要求孩子正襟危坐，注意看着教材，认真听讲，违反孩子活泼好动的本性，经常使孩子视学习为畏途。
正确的方法是，以最快的速度让孩子看卡片，多练习几次，就能掌握其中的诀窍。动作熟练之后，还要注意声音和表情，避免变得机械化，对孩子失去吸引力。
下列这些事项，关系到教孩子数学的效果：
1.让孩子看教材的速度。
2.新教材所占的比例。
3.父母愉快的态度。
练习时速度愈快、新教材愈多：心情愈愉快，效果愈好。
速度本身就足以影响教学的成败。求知欲旺盛、聪明的孩子可以在瞬间吸收新的知识；时间太长，反而使他们失去学习的兴趣。随时加入新的教材，是最明智的作法。
每天愉快且持续不断的练习，胜过好高骛远却断断续续。但是在某些情况下，例如，新生的宝宝降临、搬家、旅行、家人生病时，最好停止练习，直到恢复正常的生活规律再重斩开始；不要敷衍了事，否则将徒增你和孩子的挫折感。在中断的期间内，你仍然可以从日常生活中取材，启发孩子数学的观念，例如，一个人有几根手指头、花瓶里有几朵花、一楼到二楼有几级楷梯等。恢复练习时，必须从中断的部分继续衔接，不要完全从头开始。
不论你选择教孩子基本的数学概念，或是复杂的运算练习，都要持之以恒，孩子的快乐与自信将会与日俱增。
杜曼早教网 【杜曼闪卡之百科卡系列内训教材】https://www.doczj.com/doc/f44377326.html,
目录 一、引言 二、如何给宝宝丰富的百科知识 1.如何教宝宝百科图卡 2.频率 3.一天内的节数 4.汰旧换新 5.一张百科图卡的生命周期 三、用杜曼闪卡学习百科，认知万物 1.右脑百科卡 2.汽车百科卡 3.百科国旗卡 四、杜曼百科卡教学常见问答 五、杜曼百科国旗卡教学指导 1.教学要点 2.准备阶段——明白操作法要领 3.启动阶段——开始教学 4.高级阶段——探索高峰 六、杜曼妈妈入门必读：能少走弯路
引言 据智力发展的自然法则而言，智识奠基于三大能力： 第一，数学能力。数学，为所有科学的基础，通过《黑白启智卡》、《右脑圆点卡》、《数字卡》的训练来实现。 第二，语言识字阅读能力。阅读，是所有科目的基础，通过《杜曼双语识字阅读卡》、《八国语言卡》的训练来实现。 第三，常识能力。常识，由丰富的事实构成，通过《右脑百科卡》、《汽车百科卡》、《百科国旗卡》的训练来实现。 本专题为杜曼儿童右脑潜能开发系列的第四个专题，主要介绍如何教宝宝孩子学习百科，认知万物。 如何给宝宝丰富的百科知识 这个世界这么多姿多彩，我相信，我们每个人都可以活得像国土一样快乐。 ——罗勃·路易斯·史蒂文生 在知性的层面上来说，知识的获取，是人生中一大乐事与目标。知识乃科学、艺术、音乐、语言、文学，及其他所有人文科学的活头泉源。知识奠基于丰富的资讯，资讯库的建立须透过事实元件，每项事实就是资讯元件；当事实被清楚、明确地呈现给孩子时，孩子吸收而成一个个资讯元件，这些资讯会在孩子的脑中逐步成长，同时，这些资讯元件也会成为孩子未来知识的基础。 教导宝宝百科知识的计划愈早开始愈好，并且可以和教导阅读一起并行，这两大训练计划是最重要的，同时也是最有趣的，它将带给宝宝一生无穷的乐趣；而且这两大训练计划合并进行，范围广泛，举凡艺术、音乐、自然、生物……无所不包，将带给宝宝多采多姿的新奇感受。妈妈们应该从教授百科知识着手，再配合阅读的训练，数理练习可稍後再进行。 一份智力元件，一张百科图卡，就是一份资讯元件。我们的每一张百科图卡都是利用品质优良的照片、精确的绘图以及描述来呈现；另外，它还具备几种重要的特质：精确、独特、不含糊、新奇，除此之外，它的设计够大、而且清楚。 精确——意谓着正确而恰当的描述，我们尽可能使描述与事实一毫不差。 独特——我们所谓的“独特”是指，每张百科图卡只指称一项内容，而且主题单一。 不含糊——每一张百科图卡都绝对不能有暧昧不清的部分，它的内容都必须有独特、明确的定义；一张百科图卡，只能有一种诠释，而这种诠释只适用这一张百科图卡。 新奇——新奇，代表孩子还未曾认识的内容。 幼儿的求知欲是无穷的，你所教给他的智力元件愈多、愈广泛，他的世界观亦将随之增广。我们不希望只给孩子片面的知识，或把他导向任何一个方向发展，我们所希望的是——给孩子无限的选择，让他了解整个宇宙的缩影，由是他有完全的空间来决定自己的方向，这样的决定应以广博的知识为基础，因为百艺皆通，他可以从当中选出自己真正有兴趣的，不像大多数的我们，知识有限，所习的技艺又少，只好从有限选择中，选择自己较不排斥的。
雅匀妈妈的早教分享 ——七田真与杜曼闪卡配合教学 七田真早教是在杜曼的基础上改变而来的，理念里也包念闪卡内容，但操作方法与杜曼不同，这不具体说，因现国内比较系统还是杜曼闪卡那在闪卡的部分还是用杜曼的理念，在此提及的七田真方活是除闪卡以外的部份，呼吸，想像练习，心灵感应，照相记忆，关联记忆（不同月龄内容有不同，现暂时谈下1岁左右的），我宝宝在上七田真的早教班这里一些是从中心学来的，周一次课不能有很好的效果，所以在家我还是用杜曼方法教闪卡。但是效果不是很好，宝宝从天个月不开始闪卡了，可是中间停了很久9个月才正式开始闪。可还是还喜欢看，拿出卡来头就扭一边去了，虽然不至于哭闹但是效果一直不好，后又用游戏法，但是宝宝还小不会走，游戏法也进行了不算很好，我也很累。后我就想按中心上课那样做，配合看闪卡。宝宝改变很大，能自己坐在餐椅上看很久。大家别看我做这么多内容其实主要目的还是希望宝宝把闪卡看好。我花了很多心思想找厌卡的方法终于让我找回了信心。杜曼不是唯一的七田真也不是唯一的，这都只是些辅助教学，所以妈妈们不要只抱着一种方法，不要在这些方法上迷茫。多看看书，灵活变通。早教我认为也是妈妈的再教育。一定要多看书多学习，多动脑，勤动手。妈妈勤动脑宝宝也会像妈妈的。下面是经过一段时间实践后，发现宝宝厌卡的情况大有改盖，写下个人的体会不足的地方欢迎大家提议建补充，不多说了回重点： 一、七田真教具的制作 1、呼吸练习：找一些带有羽毛的小动物玩偶、汽球，或是小风车没有的话用一张漂亮的餐贴纸都可以，总之可以吹动的玩具。 2、想像练习：找一张画不能小于A4，内容是小树林或是菜园之类的，上面有小果子也可以自己买迷你水果用双面胶贴在画上，色彩鲜明对比最好。 3、心灵感应：迷你水果或小的卡片，二只不透明有盖小盒子。教具内容要是与生活有关的。 4、照相记忆：网上有现成的磁性板。也可以自己照着做，网上的卡内容有限，磁性板格子多太复杂，从简单的两个格子做起。我是在买的基础上改变了，在板上贴一张纸，一张板只有二个格子，随着宝宝长大再增加格子。太复杂小孩会没兴趣，每一次她操作成功会很高兴。不能让她老有挫败感。 5、关联记忆：这个和照相记忆相似，但是不需要磁性板也行，主要是小卡片的内容能联系上就行，开始两张然后增加。用名片这么大的卡就行了，用小的卡套的可以自己制作。 6、A4纸上画一个苹果树的轮阔，让宝宝自己拿彩笔画，她只要拿着画什么都行，点线都可以。 7、亲子游戏教具制作，能买现成的就买现成的，从简到难，不限制内容，益智玩具都行。 下面说下具体配合教学的程序供妈妈们参考： 一天三节课, 每节教具内容要有变化，一节课15-30分钟只要宝宝能坐得住就行，一般小孩最多不超一个小时： 1、问候，说天气：宝宝早上好，今天是2011年8月4日，今天的天气是（闪天气卡），然后让宝宝 三张里选一张（让她指或拍），注意天气卡不要多，与我们生活无关的不要。我只画了5张。
0-6岁的关键期 0-6岁的婴幼儿期是人成长的关键期。 随着科学研究的进展，研究揭示儿童早期教育的回报比儿童进入基础教育的回报要高。婴幼儿学习数学和阅读是儿童脑潜能开发的一部分。阅读是大脑与生俱来的生理功能，是通过视觉训练强化儿童的大脑功能，是婴幼儿脑发育过程中的重要一环。 美国费城人类潜能开发学院长期研究表明：婴幼儿不但能够学会数学、认字和阅读，而且非常喜欢学习。但是由于人们长久以来没有认识到阅读是婴幼儿大脑发育的需要，因而不能及时给婴幼儿提供认字、阅读的机会和条件，从而使婴幼儿大脑视觉通路的发育可能比本应来到的晚。 研究还表明，杜曼数学也可以作为一种语言供儿童阅读。需要说明的是，“阅”（看）是通过视觉的摄取，而非“读”。我们平常提到的“读”多指说出来，是语言的表达功能。 大脑的发育具有不等速性，我们的大脑有诸多功能，这些功能不是同时发育成熟，我们的“阅”和“听”是从出生的那一刻就具有的能力，而说”的能力在脑发育的较晚的阶段才会出现。因此在儿童具有“读”的能力前训练儿童的“阅”是可能和必要的。 人的潜能，特别是综合潜能是每个正常的孩子都具有的能力，这是上帝赐给他们的，人人都有的，不会因家庭和文化背景的不同而产生太大的差异。问题的关键是，这种禀赋只是一种潜在的、待开发的能力。如果在孩子的人生头几年，应用科学的方法和优良的环境去诱导孩子，那么他潜在的天赋便能开发出来，从而变成极大的学习能力。如果一个人的潜能失去了早期开发的环境和手段，那么有许多潜能便难以开发，甚至是与世长辞。 右脑的关键期 人类的脑事实上是从右脑开始发育的。从胎儿时期开始，一直持续到三岁。三到六岁，是从右脑转到左脑的过渡时期。 从六岁开始，孩子进入左脑时代。此时，幼儿具有的右脑功能已经消失了。 因此，以头脑的功能来说，幼儿具有大人无法比拟的天才的能力。 右脑与左脑的功能完全不同。左脑称为言语脑，是利用言语沟通的脑，进行逻辑的思考；而右脑称为印象脑，具有不需要言语的沟通能力，不需要言语或逻辑，凭直觉就能掌握情报，其特征就是能清楚地获得印象。因此，三岁前孩子的右脑为印象脑，呈高速电脑技能状态。当儿童看某个问题时，右脑已经利用自动处理机能来解答问题，答案成为印象显现出来。让婴幼儿看圆点卡，培养迅捷的计算力，是因为高速移动圆点卡使右脑活性化，令高速计算机能发挥作用。 利用圆点卡教育方法进行数学功能的刺激，原理也就在于此。 同时，我们也很有必要了解一下右脑的五大特别能力。 第一，ESP能力，即心电感应或透视力、预知力等能力。预言家的预知，一般人的预感等都是属这种能力。 第二，直觉成像，只看过听过一次的事，能完全记得的能力。具备这种能力的人，看一眼就好像照相机拍摄似的，能够留下清晰的记忆。因此，也称为照片记忆。第三，迅捷的计算力。这种能力可使一个人在算术的计算方面表现突出。
第一天：（时间可以自行安排，提供只是参考） 7：00：点卡：1 2 3 4 5 闪一次，字卡1-5闪一次 7：30：点卡：1 2 3 4 5 闪一次，字卡1-5闪一次 8：00：点卡：1 2 3 4 5 闪一次，字卡1-5闪一次 第二天： 7：00：点卡：1 2 3 4 5 闪一次，字卡1-5闪一次 7：30：点卡：1 2 3 4 5 闪一次，字卡1-5闪一次 8：00：点卡：1 2 3 4 5 闪一次，字卡1-5闪一次 8：30：点卡：6 7 8 9 10闪一次，字卡6-10闪一次 9：00：点卡：6 7 8 9 10闪一次，字卡6-10闪一次 9：30：点卡：6 7 8 9 10闪一次，字卡6-10闪一次 第三天：1-10点卡洗牌打乱顺序，然后五张分为一组，例如：7 2 4 8 1为一组，9 3 5 6 10为一组 7：00：点卡7 2 4 8 1闪一次，字卡1-5闪一次 7：30：点卡7 2 4 8 1闪一次，字卡1-5闪一次 8：00：点卡7 2 4 8 1闪一次，字卡1-5闪一次 8：30：点卡9 3 5 6 10闪一次，字卡6-10闪一次 9：00：点卡9 3 5 6 10闪一次，字卡6-10闪一次 9：30：点卡9 3 5 6 10闪一次，字卡6-10闪一次 10：00：字卡11-15闪一次 10：30：字卡11-15闪一次
11：00：字卡11-15闪一次 第四天：1-10点卡洗牌打乱顺序，然后五张分为一组，每组闪三次，每次隔30分钟以上。 点卡与字卡闪法与第三天一样， 第五天：1-10点卡洗牌打乱顺序，然后五张分为一组，每组闪三次，每次隔30分钟以上。 点卡与字卡闪法与第三天一样， 第六天：点卡去掉1 2 ，加进去11 ，12。。也就是3 4 5 6 7 8 9 10 11 12十张卡，同样洗牌打乱，然后五张分为一组，每组闪三次，每次隔30分钟以上。 字卡去掉1-5，加进去16-20。也就是6-10为一组，11-15为一组，16-20为一组。 第七天：点卡：点卡去掉3 4，加进去1xxx。十张卡，同样洗牌打乱，然后五张分为一组，每组闪三次，每次隔30分钟以上。 字卡同样去掉闪满15次的，然后加进去一组新的
▲新生儿 如果你自宝宝出生之后就开始进行，此时并未正式教他阅读，而是刺激他视觉的发展。我们在第一阶段的阅读课程之前，所做的视觉刺激课程称为零级。 新生儿只能看到光线的明暗及物体模糊的轮廊，注视一样物体的时间也非常短暂，只有几秒钟的时间。但是他仍然非常努力，因为他极想要看清楚周遭的事物。 新生儿最先看到的是母亲的影子在明亮的窗前移动，让宝宝有机会多接触这种明暗的对比，有助于新生儿视力的发展。等到他看清楚轮廊，就会开始搜寻细节，例如母亲的眼睛、鼻子和嘴巴。 新生儿的视力发展并不在本书的讨论范围。然而，让新生的宝宝看字，对于刺激他的视力发育，使他更快看得清楚，具有非常重要的作用。 这种能力是接触与刺激的结果，并非先天的遗传。经常让宝宝接受视觉的刺激，使他的视力发育更快，更容易看清楚周遭的事物。 视觉的刺激练习非常容易，而且非常合乎逻辑。从宝宝出生之后，你就一直和他说话。事实，早在妈妈的肚子里，你就一直和宝宝说话了。我们都相信小宝宝应该多听，才能早点学会说话。然而，语言远此文字或图 形更抽象，更难以理解。同样的一句话，因为语气不同，小宝宝就觉得不一样。 视觉的刺激就好多了。一大张白色的卡纸上面，用红笔写著斗大的“妈妈”。告诉宝宝，“妈妈”。不论看多少次，小宝宝每一次看到的都是同样的东西。因此透过视觉，可以学得更快更好。 我们应该先从生字开始教起。选择你最常用，新生儿最需要的七个 字，例如，宝宝的名字、妈妈、爸爸、加上身体的部位名称。 用来教新生儿的字体要非常大。使用6时（约15公分）X15寸（约38公分）的硬卡纸，字体至少有5寸（约13公分）大，线条要粗，新生的宝宝才看得清楚。 记住，这只是视觉的刺激，不必要有太大的得失心。 如果宝宝一出生，或是出生不久就开始教他，起初只要教一个字，最好是用宝宝的名字。把小宝宝抱在怀里，卡片距离他大约是十八英寸，念他的名字。拿著卡片停一会儿，他会调整自己的视线。等他看到了，再清楚地说一次，让他注意看一两秒钟，然后把卡片拿开。新生儿的视力尚差，如果你拿著卡片在他的视线之内移动，吸引他的注意力，他很快就会注意到，却完全看不清楚。因为卡片不断地移动，他很难看得清楚；因此，你应该拿著卡片静止不动，让他慢慢看清楚。起初要十五秒以上，所需的时间会随著小宝宝的视力发展而逐渐减少。多次练习之后，就会有所进步。． 充足的光线非常重要。光线 应该直接照在卡片上，不能直射宝宝的眼睛。新生儿比大人更需要明亮的光线。慢慢地，宝宝的世界不再模糊，开始看得到妈妈的微笑及屋子里的摆设。 新生儿视力虽弱，在六个月前，切莫将物体或图片在他眼前放置过久，以免成为斗鸡眼，遗害一生。 第一天只让宝宝看一张卡片，至少十次，次数愈多愈好。每次换好尿布之后让宝宝看卡片，效果非常好。
2岁10个月育儿知识 积木是孩子百玩儿不厌的玩具，特别从快3岁时，孩子开始学习构思自已的行动内容，并通过双手达成自已的目标，比如会先构思要搭建一座高楼大厦，然后选择不同的积木一块一块有步骤地将心目中的大楼搭建起来。这个时期是想像能力和创造性思维开始萌芽的时期，要给予关注和鼓励。以下是整理分享的2岁10个月育儿知识，希望对你有所帮助!!!! 2岁10个月育儿知识：带孩子出门旅行假日来临时，爸爸妈妈总愿意带孩子出去旅游，在与自然的接触中，寓教于乐，让孩子学到更多的知识，也能增进亲子间的感情。不过，与孩子一起旅行，家长前期要计划好旅游的细节，与宝宝共度一个开心的假期。 带宝宝出行备忘录 制定一个适合孩子年龄的旅行方案。 带这个年龄段的宝宝出行，要选择那些安全、休闲的景点，例如各个城市的游乐园，历史建筑，海滨，野生动物园，植被丰富的植物园等场所，出行前要了解异乡的气候、地理环境，风俗习惯等，从衣食住行各个方面做好充分准备。 孩子的行李箱 奶粉，瓶装水，充饥类零食，水壶，瑞士军刀，图书，玩具，轻便透气衣裤鞋袜各若干，牙具毛巾，湿纸巾，轻便折叠儿童推车，小
毯子，宝宝的小药箱。 在旅途中要注意 带孩子一起旅行不能太贪玩，每日游玩要尽早开始，尽早结束，尊重孩子的生物钟，那么他在公共场合发脾气的次数就会很少。 满足孩子的活动需求，只要不是在车上，或拥挤的场所，让孩子在新环境里自由的活动，对他的情绪大有益处。 开心旅游，最重要的是安全第一 提前做好出行保护措施。 每到目的地，对房间作必要的安全防护。 开车旅行，确保孩子的汽车安全座椅安装牢固。 生活要规律，并注意饮食清洁，发生便秘和腹泻要及时处理。 在人群拥挤的地方，小心看护孩子，给孩子穿上颜色鲜艳的衣服，以便你容易找到他。在孩子的衣服口袋里放一张写有孩子姓名、父母姓名、酒店地址等信息的卡片，以防孩子走失。 2岁10个月育儿知识：杜曼早期教育法提起早期教育，都说从0岁开始。但怎么开始，如何教育?目前，有一种“杜曼教育法”，正在有系统地推行，来看看： 什么是“杜曼早期教育法”? 这是由美国格林;杜曼博士(G.Domman)，在长期从事治疗脑性伤残患病儿童的工作中研究和总结出来教育方法。这套教育体系除了杜曼博士，还有另外100多位儿科医生及心理、教育学专家来共同研究。
杜曼闪卡正确的教学顺序 产品适用时间段提示： 1.黑白启智卡（0-6个月宝宝，3个月之前最好） 2.右脑圆点卡（3个月-6岁宝宝，3岁之前最好） 3.杜曼数字卡（6个月-6岁宝宝） 4.双语识字卡（6个月-9岁宝宝） 5.八国语言卡（6个月-6岁宝宝） 6.右脑百科卡（6个月-6岁宝宝） 7.汽车百科卡（6个月-6岁宝宝） 8.百科国旗卡（6个月-6岁宝宝） 产品使用顺序： 1.宝宝出生第二天就可以开始看《黑白启智卡》中的黑白圆点卡，给宝宝看一到两个星期之后，再加入黑白轮廓卡中的黑底白图一起看，黑底白轮廓图看完之后再看白底黑轮廓图。 2.《黑白启智卡》学完后，正式开始学习红色圆点卡《右脑圆点卡》，通常在学习《右脑圆点卡》一个半月后，可以加入其他卡片一起学习，先加入《双语识字阅读卡》学习汉字，接下来可以加入《右脑百科卡》、《汽车百科卡》、《八国语言卡》。 3.《杜曼数字卡》是等宝宝学完1-100红色圆点卡并能熟练运用圆点卡做运算之后才用的，而《双语识字阅读卡》的英文则是在宝宝奠定了母语基础后才学习的。 添加使用原则： 在给宝宝使用上面的产品的时候，要按照宝宝学习的具体进度实行，而且，要坚持做到慢慢添加，一步步完成，切不要毛躁。 各位家长，相信杜曼闪卡不仅会给孩子们带来良好的早教效果，同时，孩子们在使用的过程中，也能够进行最好的右脑开发效果，让宝宝变得更加聪明。 《杜曼世界名画卡》的使用方法 在孩子的右脑开发中，很多家长会给孩子选择杜曼闪卡系列，的确，这种闪卡早教会给孩子带来神奇的使用效果，但是前提是孩子们坚持了正确的使用方法，下面，小编给大家带来《杜曼世界名画卡》的正确使用方法。 一、进行方法。
课程顾问培训实用手册 Prepared on 22 November 2020
课程顾问培训实用手册 第一部分工作内容及流程 一、岗位职责 课程顾问——销售人员 ●负责根据每月制定的任务完成销售目标； ●负责最大限度的预约到访，并保证店内的到店率，最大限度的促使到访客 户买单； ●负责做好所有销售过程当中的记录，并做好销售工作的数据统计，完善保 管所有课程销售相关的资料，； ●负责充分、仔细地了解课程及服务的特点与卖点，加强专业知识的积累， 如育婴常识、婴幼儿养护等； ●负责收集家长试课后的意见、建议并及时反馈； ●负责帮助主教、助教老师提高课程质量，并提高签单率； ●负责了解会员的课程进度，协助教师提高续报率； ●负责根据不同时期灵活运用价格体系，并制定合理的报名体系； ●负责挖掘潜在客户，开发、维护大客户群； ●负责协助市场人员完成部分市场工作，在掌握市场动向，根据其发展方向 制定相应销售措施。 二、工作流程 销售标准流程 （一）、销售过程中各环节需注意事项：
A.外呼约访： a)不要过多做咨询，最重要目的是让对方来访 b)约到访时间及试课之前需要与前台做充分沟通，确保信息无误 c)强调会提前一天提醒对方，使其重视 d)对与相对较有意向的客户，可以暗示其要准备好报名 e)约好之后，将信息立即在前台做记录登记 B.电话咨询：如前台接到咨询电话，在有可能的情况下，尽量直接转给销 售进行咨询，即便于销售直接了解客户情况，又避免前台与销 售沟通不畅造成遗漏的现象。 a)询问清楚客户的渠道来源（课程顾问联系自己得知——网络、杂志、 活动家长推荐） b)最重要目的是约来访，不可过多咨询 c)约好之后，及时做相关记录，并分配给相应的课程顾问，如果已是课 程顾问跟进的客户，则马上通知相应课程顾问 C.填写试课单： a)首先要明确家长是否是第一次到访，只要是第一次到访的客户都必须 填写试课单。（不论其是否已经约课） b)其次要明确其客户类型，如果是外呼客户，则在填写完试课单后，通 知相应的课程顾问来咨询；若为其他类型，则要明确其信息渠道来 源。 c)填写要字迹清晰、完整，发现这方面问题需要尽快解决，要坚决避免 客户走后才发现问题。
杜曼闪卡心得分享 我家宝宝是从11个月开始学习杜曼闪卡的，现在学习已经有6个月了。虽然学习的时间不长，但是从中也得到一些心得，分享给大家。 我家宝宝刚开始学习杜曼右脑圆点卡时，不是很认真，闪了几天后可以说一看到杜曼右脑圆点卡他就想跑开。有一次我拿出卡片来，闪了不到3张他竟然快要哭出来了。我当时也非常着急，看他不爱看也很生气。说他的语气也不是很好，宝宝就用那种不开心的眼神看我。当时的我真不知道应该怎么办好了。后来，我来到杜曼早教网站上看到几篇文章，里面有写到，在闪卡的时候妈妈的心情对于孩子看卡的效果有很大的影响。我开始慢慢调整自己的心情，不管孩子爱不爱看，我每次给他闪卡的时候都很开心地把卡片读完。然后给予他一定的鼓励，慢慢的他的情况有了好转。虽然圆点卡看还是不太认真，这时候我加入杜曼右脑双语识字卡。在学习了进2个月后我和宝宝玩一下游戏，没想到的是他竟然都答对了，这样我有了更些的信心。 我把我的情况和杜曼早教洪老师说了一下，他让我把杜曼右脑双语识字卡和圆点卡穿插在一起给宝宝闪这样会调动孩子的看卡兴趣。我按照杜曼早教洪老师的方法给他闪卡。通过这种方法，我家孩子的看卡兴趣有了很大的进步，不管是杜曼右脑双语识字卡还是杜曼右脑圆点卡他都能认真的看（我给宝宝5张圆点卡10张杜曼右脑双语识字卡，3个算式顺序为一大组）。偶尔我和他玩玩游戏，但是我都是以游戏的方式来看看宝宝表现，通过游戏方式他非常喜欢，每次看完
卡片后他都表示要玩一下这种游戏（有时他不爱回答时我就停下游戏）。就这样学习了有两个月，新的问题出现了，发现宝宝没有以前认真了。因为孩子越来越大了，能听懂一些大人说的话，我就和他进行沟通，告诉他只要他把卡片认真看完，我就拿出宝宝最喜欢的玩具出来，刚开始我少闪几张杜曼右脑圆点卡然后马上拿出他喜爱的玩具拿给宝宝，然后在接着闪，慢慢的他记住了，只要认真看卡片就拿出宝宝喜爱玩具。这样的效果非常好。每次我一说看卡片了，他都会非常开心的看着我笑。于是我就结合杜曼洪老师告诉我的杜曼右脑双语识字卡和杜曼右脑圆点卡交叉闪，还结合游戏，他的看卡兴趣恢复以前那么认真了，每次都很开心的在看，玩游戏时候，宝宝表现很好，让我信心倍增。我家孩子现在杜曼右脑圆点卡0-100已经学完了，算式也进入除法了，杜曼右脑双语识字卡中文也快结束。我真的非常开心我的坚持有了一定的效果。也要感谢杜曼早教洪老师对我的耐心指导和帮助。希望我的这篇心得能给各位还在使用杜曼闪卡妈妈带来一些启发和帮助。
教宝宝学数学 参考文献：Teach your baby math By Glenn Doman & Janet Doman 不要遮住孩子学习的天空！ 格连·杜曼博士及他的工作伙伴们，半个世纪以来努力的工作，用大量的实践证明了：婴幼儿是喜欢学习，有能力学习的。 任何一个拥有正常的宝宝，都具备这种机会与权利，宝宝的这种权利掌握在父母手中。 爸爸妈妈要知道！（一） ●宝宝愿意学习数学 ●宝宝有能力学习数学 ●宝宝应该不断学习数学 ●宝宝学习数学时非常开心 爸爸妈妈要知道！（二） ●宝宝从出生到三岁之间，吸收知识与信息的能力最强。这一段学习的 黄金时光将一去不返。 ●学习数学，掌握数学是宝宝生活中最有趣的游戏！不能把这个阶段的 学习与上学混为一谈。 ●误区：父母们经常把宝宝旺盛的好奇心误认为是他们的注意力不能集 中。 宝宝学数学从何开始 数学是一种语言。像学语言一样学数学。 从认识数量学起，再到运算，循序渐进。
第一步骤 认识数量的练习 认识数量与数字的差别，即白卡上面的三个红点和阿拉伯数字“3”的差别。 数学教材的准备 卡片的规格 ●0――100，共101张 ●硬白纸卡的规格是28×28厘米（厚度350克左右） ●红点直径1.9厘米 ●卡片背面的四个角都写上数字 ●点不要组成某种形状，要无规则 ●点与点之间不要重叠 ●卡片的四周留有空白，以便手捏 教宝宝认识数量的教学要求 快速的闪动卡片，速度小于等于1秒，但要保证让宝宝看到 注意的事项： ●环境无干绕：包括视觉、听觉环境 ●父母亲的声音要大、要有感染力。 ●目光要看着孩子。 ●除了读出数字之外，不要做其他的解释。 ●不要要求孩子重复或者跟着念 ●每天交之前要“洗牌” ●容易忽视的问题：奖励学习，愉快的情绪。
什么是右脑杜曼闪卡： 就是充分发挥右脑潜能中海马区强大的图像记忆功能，瞬间将大量的汉字转换成影像，学汉字就如同照相机拍照一样轻松自然，将汉字印在脑内的语言中枢，轻松忘记。 杜曼闪卡的作用： 1、提高智力，闪瞳能不断刺激孩子右脑发育，用进废退，右脑越来越灵活、发达，大大提高孩子智商。 2、提高学习兴趣，传统识字方法增加孩子学业负担和心理负担，易造成孩子厌学，而右脑识字就像照相机一样简单轻松，孩子学起来更自信，也越来越有学习兴趣。 圆点卡的作用： 通过圆点卡的快速闪动来训练孩子的心算能力、目测能力以及以后长大快速计算的能力，为以后学数学奠定良好的基石。 杜曼闪卡的方法： 左手托住卡片的底部，右手放在卡上，把卡片依次从后向前拿，并说出卡片的内容，五张卡片最好在五秒钟内闪完。
闪卡的淘汰方法一： 第一天：A组2次 第二天：A组2次B组2次 第三天：A组2次B组2次C组2次 第四天：B组2次C组2次D组2次 第五天：C组2次D组2次E组2次 第六天：D组2次E组2次F组2次 第七天：依次类推 方法二：第一天：A组2次B组2次C组2次第二天：A组2次B组2次C组2次 第三天：A组2次B组2次C组2次 第四天：D组2次E组2次F组2次 第五天：D组2次E组2次F组2次 第六天：D组2次E组2次F组2次 第七天：依次类推 杜曼闪卡洗牌的方法： 一组卡片闪完第一天后，第二天要进行洗牌的，比如：妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、弟弟，你第一天闪时是按这个顺序闪的，那么第二天时你就要把这五张卡片打乱顺序了，如：爷爷、妈妈、奶奶、爸爸、弟弟。第三天时仍然要打乱顺序，如：弟弟、奶奶、爷爷、爸爸、妈妈。可以大洗牌也可以小洗牌，看你自己怎么方便，大洗牌就是比如你一天内闪了三组中文卡，一共是十五张，那么第二天时你可以把这十五张卡放在一起打乱顺序，然后再分成三组来进行第二天的教学，第三天时你仍然把这十五张放在一起来进行洗牌，再分成三组来进行第三天的教学。 每天闪卡的数量： 中文卡和点卡每天分别进行三组，一组分别是五张卡片，每组卡片每天闪两次，进行三天，然后淘汰旧卡换成新的卡片来给宝宝闪。
【教学环境】 1、安静、不受杂音及人们进出干扰的空间 2、空旷无其它视觉干扰的空间 3、教导者不要穿花衣服,也不要头饰花俏 【态度和方法】 学习是生命中最大的探险,是重要且无可避免的活动, 也是有趣及最刺激的游戏,但绝对不是工作,不应该有丝毫的勉强。 父母和孩子都应该以最愉快的态度学习数学,激发孩子学习的欲望和潜力。你必须铭记在心的安全守则是:如果你或孩子觉得不好玩,必须立刻停止。【教导时机】 父母和孩子都必须有愉快的心情。如果孩子感到烦躁、疲倦或饥饿时, 应该先处理孩子的需要。如果父母的情绪不佳,必须先自我调适, 才能愉快地教导宝宝,否则宁可整天都不让孩子玩认字的游戏。 快乐学习效果会更好。 【练习时间】 每次练习的时间不能太长,刚开始时,原则上是一天三次, 每一次只进行几秒钟。并且要在孩子意犹未尽时结束,如此才能刺激孩子
继续学习的欲望 【教学准则】 1. 尽早开始。 2. 尊重孩子。 3. 在你和宝宝都很愉快时才教。 4. 在孩子意犹未尽时停 止。5. 看卡片的速度要快。6. 时常加入新的卡片。 7. 持之以恒。8. 事先准备卡片。9. 宝宝觉得不好玩立刻停止。 【教学方法】 1、老师的教学热忱会激发孩子学习的兴趣,提高学习的效果 2、练习速度越快、新教材越多、心情越愉快、效果越好 3、每天坚持不断的练习,胜过好高鹜远却断断续续 4、用心教导孩子,但不要考试,考试会降低孩子学习的意愿,切记!可以提供解题的机会 代替考试。如拿出二张卡片给宝宝看,分别是15及32点,然后微笑的问宝宝那一张是32,若 宝宝选对了妈妈当然开心,如果选错了你直接可以告诉宝宝这是15这是32,不要说他错了之
关于杜曼数字圆点卡的应用 【教学环境】 1、安静、不受杂音及人们进出干扰的空间 2、空旷无其它视觉干扰的空间 3、教导者不要穿花衣服，也不要头饰花俏 【态度和方法】 学习是生命中最大的探险，是重要且无可避免的活动，也是有趣及最刺激的游戏，但绝对不是工作，不应该有丝毫的勉强。父母和孩子都应该以最愉快的态度学习数学，激发孩子学习的欲望和潜力。你必须铭记在心的安全守则是：如果你或孩子觉得不好玩，必须立刻停止。 【教导时机】 母和孩子都必须有愉快的心情。如果孩子感到烦躁、疲倦或饥饿时，应该先处理孩子的需要。如果父母的情绪不佳，必须先自我调适，才能愉快地教导宝宝，否则宁可整天都不让孩子玩认字的游戏。快乐学习效果会更好。 【练习时间】 每次练习的时间不能太长，刚开始时，原则上是一天三次，每一次只进行几秒钟。并且要在孩子意犹未尽时结束，如此才能刺激孩子继续学习的欲望 【教学准则】 1. 尽早开始。 2. 尊重孩子。 3. 在你和宝宝都很愉快时才教。 4. 在孩子意犹未尽时停止。 5. 看卡片的速度要快。 6. 时常加入新的卡片。 7. 持之以恒。 8. 事先准备卡片。 9. 宝宝觉得不好玩立刻停止。 【教学方法】 1、老师的教学热忱会激发孩子学习的兴趣，提高学习的效果 2、练习速度越快、新教材越多、心情越愉快、效果越好 3、每天坚持不断的练习，胜过好高鹜远却断断续续 4、用心教导孩子，但不要考试，考试会降低孩子学习的意愿，切记！可以提供解题的机会取代考试。如拿出二张卡片给宝宝看，分别是15及32点，然后微笑的问宝宝那一张是32，若宝宝选对了妈妈当然开心，如果选错了你直接可以告诉宝宝这是15这是32，不要说他错了之类的话。 【准备教具的方法】 第一部份的教材为点卡，使用28公分*28公分的正方形白色厚硬纸板，计101张，分别包括0~100的数量点。每一张卡片分别贴上一到一百个直径约1.9公分(3/4英吋)的红色圆点，共需5050个自黏圆点。不要把圆点贴成几何图形，从中间开始，以不规则的方式贴上圆点，不要互相重叠。零的量卡就不用贴了。卡片背面四个角用麦克笔写上圆点点数。 第二部份教材为数字卡，使用28公分*28公分的正方形白色厚纸板，计101张，分别包括0~100的数字。用红色麦克笔写上高6英吋、宽3英吋的数字(每英吋是2.54公分)，并在背面四个角用麦克笔写上相应的数字。 第三部分教材为数学符号卡，使用28公分*28公分的正方形白色厚纸板，包括加、减、乘、除、平方根、大于、小于、等于的符号。字体高2英吋、宽3英吋。用红色麦克笔在白色厚硬纸板正面制作符号，并在背面做好标记。
本文由１０１０１９７１贡献 ｄｏｃ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。 学习杜曼闪卡的顺序 到底按什么顺序进行杜曼闪卡教学呢？ 新出生的宝宝第二天就可以开始看黑白圆点卡，看一段时间（一 到两个星期）可加黑白轮廓卡中的黑底白图一起看，黑底白轮廓图看完 之后看白底黑轮廓图。 黑白卡学完开始学习红色圆点卡，通常在学习红色圆点卡一个半 月这样可以加入其他卡片一起学习，先加入双语识字卡学习汉字，接下 来可以加入百科卡、 汽车百科卡、 八国语言卡。 可以一步步慢慢地加入， 不要求快而事得其反。 数字卡是等宝宝学完 １－１００ 红色圆点并能熟练运用圆点卡做运 算的之后才用的， 而双语识字卡的英文则是在宝宝奠定母语基础后才学 习的。 传达爱的 ８ 秒钟拥抱法 向孩子表达爱最有效的办法就是 ８ 秒钟拥抱法。所谓 ８ 秒钟拥抱法，就 是紧紧抱住孩子 ８ 秒钟，在他的耳边轻声说：“妈妈好喜欢宝宝啊！”在 七田幼儿教室，很多时候妈妈们都会采用这种方法，它对于建立母子之 间的信赖关系有很大的帮助。 只要利用 ８ 秒钟拥抱法，不论以前是调皮好动的孩子，还是不听话 倔强的， 都会马上变得温和安静， 养育孩子也就变成了一件轻松的事情。 育儿的关键是父母向孩子传达爱。只要能够把父母的爱正确地传达 给孩子，孩子就会变得听话，教任何东西都能迅速吸收。 相反，如果不能很好地把爱传达给孩子，父母说的话就不能进入孩 子的内心，孩子的接受能力也会很差，怎么教也看不到丝毫进步。 分钟暗示法！ 对孩子用用 ５ 分钟暗示法！ “五分钟暗示法”是一种对进入 ｒｅｍ 睡眠状态下的人通过暗示进行治 五分钟暗示法” 疗的方法。 睡眠状态，眼球会在眼皮内不停转来转去， 疗的方法。进入 ｒｅｍ 睡眠状态，眼球会在眼皮内不停转来转去，如果在 这个时候加以暗示，这些暗示就会对右脑产生作用。 这个时候加以暗示，这些暗示就会对右脑产生作用。 七田真五分钟暗示法的四个要点： 七田真五分钟暗示法的四个要点： １、一边抚摸孩子的身体，一边和孩子说话。 一边抚摸孩子的身体，一边和孩子说话。 ２、按照下面的方法对孩子说：“妈妈这样摸一摸，宝宝就可以睡得很香。宝宝闭上眼 按照下面的方法对孩子说： 妈妈这样摸一摸，宝宝就可以睡得很香。 睛，不要睁开，乖乖地听妈妈给你讲。” 不要睁开，乖乖地听妈妈给你讲。 ３、接下来对孩子说：“现在开始做梦了，”然后说出需要暗示的内容。 接下来对孩子说： 现在开始做梦了， 然后说出需要暗示的内容。 按照以上三点来做，不管孩子的睡眠是哪个阶段，都可以引至“五分钟暗示法” 按照以上三点来做，不管孩子的睡眠是哪个阶段，都可以引至“五分钟暗示法”的 ｒｅｍ 睡眠状态。 睡眠状态。 因为很多人想了解这个， 因为很多人想了解这个，希望大家把自己的成功案例写下来给没做成的人参考： 希望大家把自己的成功案例写下来给没做成的人参考：下面是 我给孩子所做案例中的三个： 我给孩子所做案例中的三个： 案例一： 案例一：去马桶拉臭臭 杰杰一岁八个月就自己去尿尿， 杰杰一岁八个月就自己去尿尿，但是却从来不肯到马桶拉臭臭， 但是却从来不肯到马桶拉臭臭，每次都要穿着纸尿裤来 拉，于是一岁多的时候我给他做了一次五分钟暗示法。 于是一岁多的时候我给他做了一次五分钟暗示法。 妈妈说的话很重要， 妈妈说的话很重要，于是我先准备了一番， 于是我先准备了一番，孩子入睡五分钟后我开始按照七田真的书给 孩子入睡五分钟后我开始按照七田真的书给 他做，先一边轻轻抚摸他的背部一边说了前面铺垫的话（见前面写的要点），然后继续 他做，先一边轻轻抚摸他的背部一边说了前面铺垫的话（见前面写的要点），然后继续 ）， 说： 清早醒来阳光透过窗子照在杰杰的小床上， 妈妈对杰杰说早上好， “杰杰现在正在做梦， 杰杰现在正在做梦， 清早醒来阳光透过窗子照在杰杰的小床上， 妈妈对杰杰说早上好， 杰杰也说早上好……然后杰杰对妈妈说要拉臭臭， 脱下裤子在 杰杰也说早上好……然后杰杰对妈妈说要拉臭臭， ……然后杰杰对妈妈说要拉臭臭 然后自己走到马桶前， 然后自己走到马桶前， 马桶坐下来，杰杰拉得好舒服……”我把他的梦境详细描述出来。 马桶坐下来，杰杰拉得好舒服……”我把他的梦境详细描述
0-6岁超级大全套特惠发售 16种、3019张卡 12本指导手册和课程计划、4张光碟 专业老师全程全方位教学指导 1486张电子百科卡，地理、名人、生物、货币、交通标示、名画等原价：2288元倾情价：1698元包物流运输 一次节省640元 视觉刺激卡：98元 圆点数字卡：198元 纯英文卡：268元 全脑记忆宝盒：298元 全脑识字宝盒：209元 百科国旗大卡：168元 七国语言卡：280元 成语大卡：98元 世界名画：268元 五线谱卡一套：38元 56个民族卡：58元 国旗国徽配对卡：48元 赠送： 自制书：28元 *拼图游戏： 45元 *右脑扑克： 45元 *杜曼宝典： 15元 *全程免费指导
有些人认为这些卡里都有说明书不用指导一样可以教宝宝，但是真正买回家，对着一大堆卡就手忙脚乱了，杜曼很简单，方法一教就会，但在教学中的一些问题没有专业的老师指导您是很难掌握宝宝的学习状态的，所以请您选购正规专业的卖家的产品，使您的杜曼之路走的更轻松！ 本套装重28公斤哦。邮费因地制宜，具体请咨询我们 杜曼、皮亚杰等现代心理学家的研究指出，0-6个月尤其是0-3 个月的婴儿对黑白两种颜色最敏感。让婴儿接触黑白点卡与轮廓卡，能促使他们尽早发展颜色的感知，对形状的直观。 以下文字摘自《如何教宝宝数学》 如果你自宝宝出生之后就开始进行，此时并未正式教他数学，而是刺激他视觉的发展。我们称为零级。 第一阶段黑白卡认知：（0-3个月） 新生儿只能看到光线的明暗及物体模糊的轮廓。他看得到母亲的影子在明亮的窗前移动，这种明暗的对比，有助于新生儿视力的发展。 等到他看清楚轮廓，就会开始搜寻细节，例如母亲的眼
肖老师， 您好！首先真心地感谢您和您的太太创建的智乐杜曼闪卡wehappy这个大家庭，也为这个家庭中的每一个美丽的故事而感动。 我一直以来都满重视宝宝的教育，我甚至认为：“一个民族的较量就是母亲的较量。”我也是这么努力着的，什么斯瑟蒂克胎教，七田真右脑开发，冯德全早教，王财贵读经，卡尔维特早教，杜曼闪卡，蒙台梭利。。。。。在我的字典里并不陌生，在生宝宝之前我还报了个育婴师的课程，后来真的是有事，没上完也没参加考试。做了很多努力，可总感觉自己仍然很迷茫。 就像传说中非洲沙漠里的毕塞尔人一样，虽然离绿洲只有几公里，但他们从来都没有走出过沙漠，因为他们祖祖辈辈都不认识北斗星。看来，人生有时就是这样，方向比努力更重要。 加入智乐杜曼闪卡wehappy这个大家庭之后，我真的感觉到自己终于找到了北斗星。我是如此的幸运，结识了你们这样的贵人，像阳阳妈妈，像金蛋子妈妈等很多优秀的妈妈，你们既是我的老师，更是我的榜样，再次的真心地感谢你们。 我的宝宝现在已经是第十个月了，我闪卡也有四个多月了。一路走来，真的很感谢宝宝的好奇心和对知识的渴望，同时也很感谢自己的坚持。之前阳阳妈妈就鼓励我拿起笔写点心得和经验，但我真的是有点犹豫的。有那么多的优秀的更有经验的妈妈，看着她们披星戴月，用心努力，有时我都觉得自己做的不够好，都觉得有点汗颜。今天在阳阳妈妈的再次鼓励下，好吧，我是应该写点什么吧！也许别的妈妈看到了我的想法，也许会有点启发，有点灵感。那也算是一点绵薄之力吧！ 我和大多数的妈妈一样希望自己的宝宝将来能够“欲穷千里目，更上一层楼”。但想想，如果这个楼的地基没有打好，那他上的越高将会摔的越狠，更可怕的结果也有可能发生。教育宝宝好比建高楼大厦，这个比喻还真是满贴切的，我认为。那么地基和结构在整个过程中真是最重要的，也是最先要做的。那一个人的根基到底是什么呢？那这个人的格调又是什么呢？是数学吗？是弹钢琴吗？是会识字2000吗？我想，不是的，那一定是应该代表人类最高智慧的结晶，经典文化。无论是中国的还是外国的。人类很多情感是相通的，无论你是哪种人种，来自哪个国家，信仰什么宗教。我们难道不是都把勤劳，善良，勇敢，真诚等视为美好的情感吗？ 确定了目标，那是用中国的还是用外国的理念呢？这还真是个问题？也曾经困扰过我。我现在的观点是中国的为主，欧美的为辅。 我个人也很喜欢外国的很多东西，当读到他们的某些文章的时候我的心灵也会被触动，当感受到他们的绅士风度，淑女情怀时也会为之动容，当看 到他们在近代科学技术领域的伟大成就和看到他们在商业取得的巨大成功也会去思考他们的成功理念。 很多人可能认为我们已经很西化了，但麦当劳，星巴克，LV，会说一些洋文，去上美吉姆（早教中心）这并不能代表西方的文化和精髓。给孩子吃什么，穿什么，和他说什么，我们的行为举止和思考模式，还有周围的大环境。。。。这些都将潜移默化的影响和熏陶着我们的孩子。我们的行为举止和思考模式是西方的吗？如果不是，那我们要用自己擅长的并可行的为主，西方的很多好理念好方法作为辅助，只有这样才能殊途同归，宝宝也会拥有美好的格局和坚实的基础。我们满世界的去找神奇而美丽的七色花，可不知道她就在自家的花园里。听中外经典，闪卡，给宝宝做大运动，听经典、听音乐。。。。这些固然重要（但它们和给楼房打地基相比就好比是装修和装饰），可更重要的，也是最重要的是什么呢？那一定是：言传不如身教。宝宝的眼睛是照相机，他们不仅能照下卡片，也能照下我们的行为；宝宝的耳朵是录音机，他们不仅能录下播放的经典，也能录下我们的言辞。当我们要说什么的
杜曼教学法 1关于格林·杜曼博士编辑 美国格林·杜曼（Gleen Doman）博士，于1940年开始人类潜能研究，1955年成立人类潜能开发学会（The Institutes for the Achievement of Human Potential），20世纪60年开始从事早期脑损伤儿童的治疗研究，所发明的DOMAN教学法早期主要用于脑损伤儿童的治疗，后来发现对健康儿童也有很好的促进效果。 杜曼和人类潜能开发研究所在美国的真实情况：[1] 美国儿科学会关于残疾儿童的委员会早在1968年就对IAHP（杜曼的人类潜能开发研究所The Institutes for The Achievement of Human Potential，IAHP）对脑损伤儿童基于模式的治疗方法提出了警告, 并且在1982年再次发出警告. 最近的声明发表于1999, 2002和2005. 其中提到: “本声明认为模式是一种对儿童神经系统损伤的治疗方法。这种治疗方案基于过时的、过于简单的大脑发展理论。现有的信息不能支持提议者关于这种治疗方案有效的说法，其使用仍然是没有保证的……这个治疗方法对家庭成员提出的要求和期望非常高，在某些情况下会导致家庭的财力枯竭，父母和兄弟姐妹之间的关系紧张”。 除美国儿科学会外, 很多其它组织也对人类潜能开发研究所的这种疗法声称的具有的疗效发出了警告。包括美国脑性麻痹执行委员会，得克萨斯州脑性麻痹协会，加拿大智障儿童协会，美国神经学学会执行理事会，以及美国运动与康复学会。 Steven Novella，耶鲁大学医学院神经学助理教授，对这种方法的批评如下[2]： Doman-Delacato的模式方法建立在破产和被抛弃的理论之上，且无法通过被控制条件下的检验。这些无确实证据的观点的推广可能会导致可观的财力和情感上的伤害。这些观点在心中已经充满负罪和沮丧的人们心中播下了虚假的希望，使他们承受更多的失望、内疚。 这个过程还会浪费他们的时间、经理、情绪和金钱，而这些资源本可被用于他们的孩子。父母们的精力也会被分散，可能忽略掉一些其它的实用的方法，以面对家中有一个脑损伤或智障儿童的现实。父母们被鼓励追求一个不可能的治愈的目标，事实上使他们停留在拒绝承认事实的心态中。 格林??杜曼最伟大的贡献是能让刚出生的孩子学习数学、阅读和各种百科常识。最有影响力的著作《如何教宝宝数学》轰动世界，之后推出的《如何教宝宝阅读》和《如何教宝
培养孩子的数学素养 【杜曼闪卡学习系列：黑白启智卡、右脑圆点卡、数字卡专题】 转自杜曼早教网：https://www.doczj.com/doc/f44377326.html, 设计参考目录： 1.引言 2.数学的重要性 3.杜曼闪卡与数学 4.黑白启智卡（介绍、使用方法） 5.右脑圆点卡、数字卡（介绍、使用方法） 6.常见问答 7.使用温馨提示 8.用户感言 引言 据智力发展的自然法则而言，智识奠基于三大能力： 第一，数学能力。数学，为所有科学的基础，通过《黑白启智卡》、《右脑圆点卡》、《数字卡》的训练来实现。 第二，语言识字阅读能力。阅读，是所有科目的基础，通过《杜曼双语识字阅读卡》、《八国语言卡》的训练来实现。 第三，常识能力。常识，由丰富的事实构成，通过《右脑百科卡》、《汽车百科卡》、《百科国旗卡》的训练来实现。 本专题为杜曼儿童右脑潜能开发系列的第二个专题，主要介绍如何培养孩子的数学素养。 宝宝爱数学 好奇是儿童和天才共同的特质。让孩子在童年时尽情发挥，他们都可能成为天才。——爱德华?布鲁威尔 通过四十余年国际临床和教学实验积累，杜曼、皮亚杰等现代教育家、心理学家的研究指出，人类照相记忆功能即形象瞬间记忆在0~5岁期间异常发达，利用科学设计的卡片式视觉闪回刺激，可以让1~3岁的宝宝记忆大量重要信息，快速激发智力潜能发挥，显著提高婴幼儿智力发展速度。上世纪60年代杜曼教授出版《如何教宝宝学数学》一书轰动世界，累计销售数百万册，为婴幼儿早期数学智能开发打开理论与实践大门。 宝宝“想”学数学！ 数量识别能力是人类大脑与生俱来的独有功能。每一个孩子接触到数学，都会想要学习，因为他们迫不及待地学习周遭所有的信息，而数量信息是其中最强烈和普遍的一种。 宝宝“会”学数学！