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农村小学绩效考核细则
农村的小学应该如何制定绩效考核，提高教学水平呢?下面小编为大家整理了农村小学绩效考核细则，欢迎阅读参考!
农村小学绩效考核细则一
根据上级精神，结合我校实际情况，特制定绩效工资分配的实施办法，经教职工全体大会讨论，校委会集体研究决定，在我校实施绩效考核制度。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，建立科学规范的小学教师收入分配机制，绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向一线教师、骨干教师、班主任教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，防止差距过大，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象
我校在编在岗的教职工。
三、分配原则
1、坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。学校绩效工资考核分配的全过程公开，完全做到公平、公正，接受教师的监督。
3、坚持“差距、倾斜、调节”的原则。学校绩效考核工资分配方案，以实际为准，绩效工资差距不宜过大。
四、发放形式
绩效工资分上半年(1-8月)、下半年(9-12月)两次考核造册，报上级审核后，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。
五、考核内容及量化计分办法
(一)绩效考核项目
考核基准分共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学常规30分、教育教学业绩30分。
1、考勤(10分)。主要考核教职工出勤情况。病假3天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。
2、工作量(30分)。学校量化出所有岗位周工作量，尽量使教师周工作量均衡，根据课时数确定考核分。
3、教育教学常规(30分)。重在考核备、教、批、辅等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。
4、教育教学业绩(30分)。主要考核教师的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。
(二)绩效工资的分配
教师绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。在对相关需奖励条目教师奖励之后，剩余绩效工资按月平均分配。
全校绩效考核得分总和
六、组织领导与监督
1、实施评方案必须在经过全体教职工大会讨论通过(有半数以上的与会人员到会，且得到到会人员三分之二的多数人员同意。)
2、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。
3、学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。
农村小学绩效考核细则二
根据《玛曲县教师绩效工资考核实施意见》，结合《学校教育教学常规管理办法》，制订本细则。
一、指导思想
1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。
2、奖勤罚懒，充分调动教师的工作积极性。
3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效工资的主要依据。
4、促进学校健康和可持续发展。
二、考核对象、时间和权限
1、全校所有公派教师。
2、考核以月为周期，按照考核细则，每月末核算每位教师的考核成绩。
3、离职培训的教师、确因有病或其他特殊原因不能上班，按照相关部门的规定进行考核。
三、考核内容及量化标准
(一)、考勤(20分)
病假一场扣0.5分，事假一场扣0.5分，迟到一场扣0.5，早退一场扣0.5分，旷工一场扣2分，一天两场。本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。
(二)、工作量(30分)
1、教学工作量;本校教师任课节数基本持平,教学工作量各为30分。
2、管理工作量：教导主任记6个工作量，安全校长记4个工作量，后勤会计计4个工作量。收发报刊管理人员计1个工作量。
(三)、教育教学过程(30分)
1、备课(6分)，要求教师对所任学科备写相应的教案，具体要求按照《采日玛乡寄宿制学校教学常规制度实施细则》关于对备课的规定进行，学校采取每月一次业务大检查方式进行，检查每缺一课时扣0.5分，备写简单，教学环节不全，字迹潦草，封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.5分，无教案和使用旧教案者本项不得分。(以学校各科教案检查量化考评表量办法为依据)
2、课堂教学(6分)，对教师的课堂教学根据《学校教师绩效工资考核实施意见》关于课堂教学的要求进行量化评定，并不定期抽查教师的上课情况，在检查过程中发现课堂迟到早退1次扣0.5分，旷课一节本项扣完，无教案上课
韩坊明德小学班主任绩效考核实施细则(讨论稿） 一、考核目的 为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任聘任、评优及考核等提供依据，特制定如下细则。 二、考核办法 1、班主任考核分为常规检查、班队建设与管理、思想教育工作、班主任自身建设、班级卫生工作等，考核总分100分。 2、考核后绩效实行全校班主任统筹的办法计算，即考核班主任每月津贴的50%（住校生班主任津贴80 X 0.5=40元，非住校生班主任津贴为40 X 0.5=20元，即每学期班主任津贴总共有1400元考核金，其中400元用于文明班级的考核，其中1000元为其他日常考核金）。 三、考核内容 (一)常规检查（50分） 1、路队3分：集体活动按要求站路队参加，每违反一次扣1分，或放学站队出校门后未到护送指定路段解散的，每违反一次扣1分。 2、集会纪律3分：集会时纪律良好，出队快静齐，组织有序；不打闹喧哗，每违反一次扣1分。 3、班主任能按要求参加课间操带操，每缺一次扣2分。请假除外，考核以每日百分赛出勤为准。 4、班级卫生工作（5分）
组织、带领学生认真打扫，使教室内外地面、墙壁、包干区保持整洁，室内物品摆放整齐有序。最清洁者当天得满分，不清洁者扣0.5分。 （二）班队建设与管理（10分） 1、班队组织1分：组织健全合理，做好班干部选拔、培养和指导工作。 2、班级环境布置3分：按学校要求出黑板报，进行教室内墙面文化布置，根据检查评比打分评出一、二、三等奖，分别给予3分、2分、1分，未按要求布置不得分。 3、桌凳摆放4分：按要求摆齐桌凳，使桌凳横竖成线，检查时一人次未摆放整齐扣0.5分/桌次，扣完为止。 4、班级管理4分：班级中或班级与班级之间学生出现打架，造成一定影响，每次扣2分；班级中学生逃学，每次扣2分；班级出现重大安全事故并造成一定影响，每次扣2分；处理偶发事件有明显失职的，每次扣2分。以上各项工作若被认定班主任负有责任的，全部扣完，若同时造成严重后果的，按情节轻重遵照国家有关法律和学校安全事故处理办法执行。 （三）思想教育工作（28分） 1、班队活动10分 认真组织好每次班队活动课，活动主题鲜明，形式活泼，教育性强。未按要求上课一次扣1分，扣完为止。 2、班级无体罚学生、违规收费、乱定资料4分：有家长（学生）反
xxx小学教职工 奖励性绩效考核实施方案 （试行稿） 为了深化教育改革，适应新的教育形势，进一步加强学校管理工作，对教职工的工作从德、能、勤、绩等方面进行量化考核，使学校管理工作更加规范，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人【2008】15号）、《四川省教育厅关于印发四川省义务教育学校教师绩效工资考核试行办法的通知》（川教【2009】115号）。《xx市义务教育学校教师绩效考核试行办法》（xx教办【2009】161号），《xx 区义务教育学校绩效考核试行办法》等文件精神，特制订本《xxx 小学教职工奖励性绩效考核实施方案（试行稿）》。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以提升学校教学质量、提高学校办学水平为目标，以提高教职工工作积极性和主动性为目的，以提高教师整体素质为核心，着力构建教师绩效考核的系列评价制度。 二、考核原则 尊重规律，以人为本的原则。 以德为先，注重实绩的原则。 激励先进，促进发展的原则。 客观公正，简便易行的原则。 三、考核对象
我校全体在编在职教职工。 四、考核周期 一学期为一个考核周期。 五、考核依据 制订《xxx小学教职工奖励性绩效考核实施细则（试行）》、《xxx小学教职工个人绩效目标奖考核实施细则（试行）》等相关制度。 六、考核内容 1.师德师风学校每学期对全体教师开展师德民主评议活动，主要从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面，对学生、家长进行问卷调查和统计。教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学校和学生利益，否则绩效考核为不合格。 2.劳动纪律学校做到既加强劳动纪律管理，又保障教职工的合法权益，要求教职工必须做到： (1)集会、上课、值班、值日时，不迟到、早退，不无故缺席。 (2)教职工在学校工作时间内不玩游戏、炒股、下棋、打牌、看视频，教师手机铃声不在集会、课堂上响起。 (3)教师应服从学校管理及学校工作分配。 (4)事假、公假、病假一律履行请假手续。
明德小学教师绩效考核细则（修订） 根据《榆阳区义务教育学校教职工绩效考核办法》、《芹河乡义务教育学校教职工绩效考核办法》,结合学校教育教学常规管理制度,制订本细则。 一、指导思想 1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。 2、奖勤罚懒,充分调动教师的工作积极性。 3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效薪水的主要依据。 4、促进学校健康和可持续发展。 二、考核对象、时间和权限 1、全校所有公派教师,不包括代课教师。 2、考核以学期为周期,按照考核细则,每学期末核算每位教师的考核成绩。 3、支教教师、离职培训的教师、确因有病或其他特殊原因不能上班,按照相关部门的规定进行考核。 三、考核内容及量化标准 （一）、考勤（10分） 病假3天扣1分,事假1天扣1分,旷工1天扣3分,本项得分扣完为止,不计负分。婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。 （二）、工作量（30分） 1、学科教学工作量,周学科教学节数×系数为学科工作量。学科工作量系数：语数英系数是1.2,其它为1。 2、管理量折合成学科工作量,教导主任每周记10个工作量,副校长、总务主任每周记8个工作量,教研组长每周2个工作量；少先队大队辅导员每周2个工作量；电教管理员每周2个工作量；图书、仪器管理每周各2个工作量；阅览室管理每周3个工作量；报刊杂志收发每周2个工作量；保管每周3个工作量；学校花草树木管理每周2个工作。 3、教师替课量。教师请假一周以内,由校长批准,教导处零时安排每替一节课计0.5个工作量；教师请假一周以上一个月以下,由教管中心批准的,学校安排相应教师替课,每课时记1个工作量；教师请假1个月以上,替课教师记相应的课程工作量。教师的替课量期末算周平均替课量。 4、教师的课时工作量=周学科课程工作量+周管理工作量+周平均替课工作量。 5、教师的工作量=考核人数×30÷全校教师工作总量×教师课时工作量。 （三）、教育教学过程（30分） 1、备课（6分）,要求教师对所任学科备写相应的教案,具体要求按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对备课的规定进行,学校采取平时审签登记和期末综合检查的方式进行,期末检查每缺一课时扣0.1分,备写简单,教学环节不全,字迹潦草,封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.1分,无教案和使用旧教案者本项不得分。(以学校各科教案审签登记表和教案检查量化考评表量办法为依据) 2、课堂教学（6分）,对教师的课堂教学根据《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于课堂教学的要求进行量化评定,并定期抽查教师的上课情况,在检查过程中发现课堂迟到早退1次扣0.1分,旷课一节扣0.5分,无教案上课或备写教案与上课教学过程不符者,发现一次扣0.1分,扣分累计在课堂教学量化评定总分中扣。 3、作业批改及辅导（8分） 按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对作业的要求进行检查,采取平时抽查和期末检查相结合进行,检查或抽查中作业量达不到学校要求的标准,每少一次作业扣0.1分,作业批改不及时,每落一次扣0.1分,作业批改粗糙,发现明显错误遗漏的,发现一处扣0.01分,无作业批改纪录者扣1分,作业批改不按学校要求,作业普遍书写潦草,封面不整洁,有家长反映,经学校调查核实,有明显问题者扣1分。(以作业检查情况反馈表为依据) 教师必须将培优补差纳入到教育教学过程之中并做好过程性资料的积累,要求每学期要有完整的培优补差计划、细致的记录、效果的分析及总结,计划、总结每项各占0,5分,记录占1分,期末组织检查,量化分数。 4、教研活动（6分） 积极参加学校组织的政治、业务学习、积极参加各种教研活动,完成学校安排的听课任务。学科教学计划、政治学习、业务学习笔记、培训笔记、试卷分析、听课记录各占1分,每项质量不高、数量不足扣0.1,每缺一次培训或教研活动扣0.01分,按照学校的要求教师每学期听课不少于20节,每缺一次听课记录扣0.05分。 5、远程教育培训及资源运用（2分） 积极参加学校的远程教育相关培训,充分利用现代远程教育设备和资源,服务课堂教学,精心筛选远程教育资源和课件上好多媒体课,教导处采取平时抽查和期中、期末汇总检查电教室上课情况和登记情况及教师个人资源包的建设情况,要求每位教师电教室上课每学期不少于10节,课件贮存不少于15件（期末刻盘存档）且与上课内容相符,没缺1节扣0.05分,没缺一个课件扣0.05分,50岁以上的教师该项记满分。 6、安全管理职责履行情况（2分） 教师要认真履行自己的岗位职责,做好学校安排的各种工作任务并积极做好学生的安全教育和安全防范,在本学期内,在教师的管理职责和时间区限内不出现任何安全事故者该项得满分,如出现安全问题,除承担相应的责任外,本项不得分。 （四）、教育教学业绩（25分） 1、教师职业道德（5分） 要求教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》,有违反教师道德规范并造成一定的影响者本项不得分；无特殊原因拒绝或未完成学校统一安排的工作任务,每次扣0.5分,扣完为止。 2、工作任务完成情况（10分）,完成了学期初确定的学科教学相应的各项任务,此项得满分。期末检查按各科教学进度表检查,未完成学科教学任务者,按教学进度表扣出相应分数。(除学校统一组织的考试评价外,其它学科由科任教师负责评价,期末上交评价结果,未评价和不及时上交者扣1分；实验教学要求有实验教学进度表、实验教学总计划、实验药品通知单、实验纪录、学生实验报告单,检查时每缺一项扣0.2分,每项不及时者扣0.1分) 2、教学成绩（10分）,按近三年各科成绩情况确定各年级各学科及格率和均分标准。及格率和均分都达到标准者此项的满分,不达标者,及格率每降5个百分点扣1分,均分每降3分扣1分；按照相应的标准扣分。无统一检测成绩的课任教师,教学成绩根据工作态度和工作任务的完成情况由考核组民主评断确定。 （五）、学生（家长）评价（5分） 由学校制定评价表格发放到教师所带学生和家长对教师的师德师风、教育教学水平和能力、教学管理等方面进行民主评价。 四、班主任津贴分配办法： 按照学校班级管理量化细则对班主任一学期的工作进行量化评定,确定等次报教管中心兑现津贴。 五、本学期考核组成员 组长：张志红 副组长：庄鹏飞高宏伟
教师绩效考核细则 XXX小学
教师绩效考核细则 一、指导思想 根据文件精神和我校实际，在上级核拨的奖励工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，充分调动广大教职工工作积极性。 二、分配原则 1、坚持按劳分配、优师优聘、兼顾公平的分配原则。对教师工作量、岗位职责、工作业绩等进行考核，适当拉开分配距离，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，充分体现不劳不得、多劳多得、优绩优酬的分配原则。 2、统筹兼顾学校内部各类人员奖励工资的分配关系，科学安排，构建符合我校实际的分配激励机制。 3、坚持“公开、公平、公正”的原则。奖励工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正，确保安定、稳定，构建和谐校园。 三、领导机构 学校成立奖励工资分配及实施工作考核领导小组，小组成员由校领导、教师代表组成，负责对教师职业道德、出勤、工作量、教育教学业绩等的考核及奖励工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保奖励工资公平、公正地发放。 四、发放对象 本校在编在岗教职工。 五、奖励性工资构成 根据现行有关政策，教师奖励工资分为基础性和奖励性两部分。 六、奖励性工资分配方法 除中心校发放的教育教学奖外，学校还包括班主任管理奖、超工作量补贴、学校考核奖。 七、考核内容 （一）师德师风。 （二）考勤。 （三）工作量。
（四）教学过程。 （五）教学效果奖。 （六）评选优秀班主任、骨干教师。 八、考核办法、细则 （一）师德师风： 考核内容: 1、考核内容：依法执教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。 2、考核结果分为优秀（90分以上）、合格（89－70分）、基本合格（69－60分）、不合格（59分以下）四个等次。 考核组织; 以校为单位组织考核，并成立以校长为组长的考核工作领导小组。 考核程序: 1、测评：由教职工代表对被考核人师德表现进行打分，占60分； 2、考评：考核领导小组，对被考核人进行打分，考核组评价占40分。 在此基础上考核领导小组经集体讨论，确定被考核人师德等次。 有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”： （1）有有偿家教行为的； （2）体罚、侮辱学生，造成严重后果的； （3）向学生推荐或推销教辅用书及学习用品的。 （4）参违法违纪活动并被有关部门处理的； （5）工作态度差，纪律涣散，不服从学校管理的； （6）玩忽职守，造成较大责任事故的； （7）上班期间违规从事其它经营活动的。 （8）损害教师形象或学校声誉，影响恶劣的； 有下列情形之一者，其师德考核不能确定为“优秀”： （1）上班时间有利用学校电脑从事与教学或学校工作无关活动的； （2）不积极配合班级、年级、教研、各部门以及学校工作安排的； （3）有无故缺课、缺席（含各类集会）的；
教师绩效工资考核细则（试行） 兰 香 小 学 二零一三年十月
兰香小学教师绩效考核细则（试行） 根据省、市、县学区关于落实国家在义务教育学校实施绩效工资指导意见的实施意见精神，制定学校教师绩效考核细则。 一、指导思想 以教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到有绩有酬、多劳多得、不劳不得。激励广大教师职工爱岗敬业，扎实工作、开拓进取、积极主动的完成各项任务目标，努力提升教育教学质量，推进学校持续健康发展。 二、学校教师绩效考核细则（试行）对教师各项工作绩效考核采用分数考评办法。在考评中，学校考核组织要对教师工作逐项考核评定分数后，再综合成绩，定出教师绩效等次。 三、学校要高度重视平时考核，充分收集教师绩效信息，积累资料，为准确考核教师绩效奠定基础。考核中的学生或家长评教活动一般由学校组织，当事教师回避。 四、教师绩效考核细则 在学校教职工绩效考核中，凡有下列情形之一的，绩效考核可直接确定为不称职：（1）歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生的；（2）旷工或请假超过国家规定天数的；（3）以非法方式表达沂求、干扰正常教育教学秩序的；（4）违反规定进行有偿家教、乱收费的和乱订课辅读物的；（5）
发生安全事故，本人负主要责任的；（6）违反法律法规或规章被追究责任的；（7）在绩效考核中弄虚作假的；（8）有损害学校教师形象或声誉等其他行为的。
兰香小学教师绩效考核细则 考核序号指标分值指标内容考评 时限 考核标准考核依据办法组织人 出勤15分1 15分 出勤情况月 1、本学期累计旷工达5个工作日、事假累计超过30天以上 者、个人离职脱产进修者不享受奖励性绩效工资。（婚、丧、 嫁、娶、产）除外。 2、事假一天扣1分，病假一天扣0.8分，旷工一天扣5分。 3、迟到、早退一次扣2分。 依据教师签到 册、值周日志、 请假条和考勤 记载考评。 校长 教师 周工作量25分1 教师周工作量 学 期 1、教职工周工作量达到学校人均周工作量者得25分。 2、低于学校人均周工作量1节减0.5分。 3、超过学校人均周工作量者加0.5分。 4、教学工作人员兼做管理工作1项以上且服从学校分配工作， 并及时保质保量完成得者不扣分。、 5、无兼职工作者扣3分。 6、不服从学校安排的其他工作者，扣5分。 依据教师周工 作安排表及兼 职工作量综合 考核 教务处
大屯小学班主任绩效考核实施细则(定稿） 一、考核目的 为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任聘任、评优及考核等提供依据，特制定如下细则。 二、考核办法 1、班主任考核分为常规检查、班队建设与管理、思想教育工作、班主任自身建设、班级卫生工作、附加等。考核总分100分，附加分20分。 2、考核后绩效实行全校范围内评比的方法。 三、考核内容 (一)常规检查（12分） 1、红领巾佩戴、校服穿着3分：按照学校规定统一佩戴或穿着，即在升旗仪式、重要活动及其它学校规定的时间内按要求穿校服，少先队员每天佩戴红领巾，根据大队部检查记载，每违反一人次扣0.05分。 2、路队3分：集体活动按要求站路队参加，每违反一次扣0.2分，中午放学站路队出校门，每违反一次扣0.1分。 3、集会纪律3分：集会时纪律良好，出队快静齐，组织有序；上下楼梯靠右行，不在楼梯上打闹喧哗，每违反一次扣0.1分。 4、按要求参加“三操”（早操、课间操、眼保健操）和午间活动3分，每缺一次扣0.2分。 说明：以上4项内容均扣完为止，不倒扣分。 （二）班队建设与管理（8分） 1、班队组织1分：组织健全合理，做好班干部选拔、培养和指导工作。 2、班级环境布置5分：按学校要求出黑板报，进行教室内墙面文化布置，根据检查评比打分评出一、二、三等奖，分别给予5分、3分、2分，未按要求布置不得分。 3、桌布配置2分：按要求配齐课桌桌布，检查时一人次未配扣0.05分，扣完为止。 4、班级管理4分：班级中或班级与班级之间学生出现打架，造成一定影响，需要要学校受理解决，每次扣2分；班级中学生逃学，需要学校受理寻找，每次扣2分；班级出现重大安全事故并造成一定影响，每次扣2分；处理偶发事件有明显失职的，每次扣2分。以上各项工作若被认定班主任负有责任的，全部扣完，若同时造成严重后果的，按情节轻重遵照国家有关法律和学校安全事故处理办法执行。 （三）思想教育工作（28分） 1、班队活动10分 认真组织好每次班队活动课，活动主题鲜明，形式活泼，教育性强。未按要求上课一次扣1分，扣完为止。
高中部教职工绩效考核办法 一、指导思想 为规范高中部教师绩效考核工作，根据《教师法》、《教育法》、《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》等有关文件和《新疆大光华国际学校高中部工资方案》、《劳动合同》的基本精神，本着着力构建导向明确、标准科学、体系完善的高中部教师绩效考核评价制度，全面考核教师的德、能、勤、绩，建立学部健全的教师激励、约束机制，增强全体教师的工作责任感，调动全体教师的工作积极性，促进高中部各项工作的稳步发展，遵照学校《绩效工资考核办法》指导意见，坚持“一突出”（突出教学质量）、“二抓牢”（抓牢检查落实，抓牢奖惩兑现）、“三强化”（强化管理、强化过程、强化师德师风）的工作思路，结合新疆大光华国际学校高中部实际，制定本办法。 二、基本原则 尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 多劳多得，优劳优酬。鼓励教师在确保质量和效率的前提下适度多带课，开设校本选修课和组织课外活动；引导教师努力提高教育教学质量和效益。 客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、考核对象、内容 (一) 考核对象为高中部在职在岗的教师、教官和专职教务人员。 (二) 考核的主要内容是：教师履行《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，履行《新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理基本要求（试行）》以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、工作量、教育教学、出勤和劳动纪律等方面的实绩。 学部对教师进行考核指标量化评分时，考核表中设置师德师风、工作量、教
xx小教职工绩效考核实施细则 一、指导思想 根据《z省义务教育学校工作人员绩效考核实施意见》（湘政办【XX】46号）、《xx市义务教育学校实施绩效工资若干意见的通知>（郴政办【XX】32号）和《苏仙区人民政府转发苏仙区教育局义务教育阶段学校绩效考核实施指导意见》（苏政办发【XX】30号文件精神，我校以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师绩效工资考核方案，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进我校各项教育教学工作和谐高效发展！ 二、组织机构 为做好这项工作，成立一完小教师绩效考核工作领导小组和工作小组。 1、领导小组成员名单 组长：z 副组长：z 组员：z 2、工作小组： 组长：z 副组长：z 核算工作组：z 预算复核、公示组：z 三、考核时间：全年分上、下期考核两次 四、考核对象：在编在岗的教职工 五、考核原则：
1、尊重规律，以人为本。 2、以德为先，注重实效。 3、激励先进，促进发展。 4、客观公正，实事求是。 六、绩效考核项目及计分标准 各校以《xx市一完小教师岗位目标管理考评细则》为依据，对教师的教育教学工作进行考评，其考评得分，经领导小组审核无误后，作为教师绩效考核得分。 七、考核结果的确定及运用 1、教职员工绩效考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四种等次。按考核分排名，每人基础分100分，期末统计，满100分及以上为优秀，90-100分以内为良好。90以下为合格（排除违反了本条例中第2款中内容）。 2、凡有下列情况之一的直接定为不合格。 （1）歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的； （2）进行有偿家教家养造成恶劣影响的； （3）向学生推销、代购教辅资料和其它商品从中牟利或向家长索要财物造成恶劣影响的； （4）旷课（工）超过规定天数（以学校管理方案细则为准）或以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的； （5）组织、参与考试作弊情节严重的； （6）出现重大安全责任事故且负有直接责任的； （7）违反法律法规被追究责任的； （8）违反计划生育法律法规，违法生育的，实行“一票否决”。 （9）有其它严重损害教师形象和声誉行为的； （10）被区级以上部门文件通报批评的。 八、奖励性绩效工资的分配 注：下面所有教职工奖励性绩效工资是在剔除班主任、副班主任津贴后进行分配。
现将整理的绩效考核细则初稿已出来，望同志们多提宝贵意见，且在本周一例会分头讨论和再次征求 意见。牵涉大家的利益，望大家关注， （征求意见稿） 郑郭镇王井小学教师绩效考核细则（草案） 根据《郑郭镇中心校教师绩效工资考核实施意见》、《教育督导文件汇编》，结合《郑郭镇小学教学常规制度实施细则》，和学校教育教学常规管理制度，制订本细则。 一、指导思想 1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。 2、奖勤罚懒，充分调动教师的工作积极性。 3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效工资的主要依据。 4、促进学校健康和可持续发展。 二、考核对象、时间和权限 1、全校所有公派教师。 2、考核以月为周期，按照考核细则，每月末核算每位教师的考核成绩。 3、离职培训的教师、确因有病或其他特殊原因不能上班，按照相关部门的规定进行考核。 三、考核内容及量化标准 （一）、考勤（20分） 病假一场扣0.5分，事假一场扣0.5分，迟到一场扣0.5，早退一场扣0.5分，旷工一场扣2分，一天两场。本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。 （二）、工作量（30分） 1、教学工作量;本校教师任课节数基本持平,教学工作量各为30分. 2、管理工作量：教导主任记6个工作量，安全校长记4个工作量，后勤会计计4个工作量。收发报刊管理人员计1个工作量。 （三）、教育教学过程（30分） 1、备课（6分），要求教师对所任学科备写相应的教案，具体要求按照《郑郭镇小学教学常规制度实施细则》关于对备课的规定进行，学校采取每月一次业务大检查方式进行，检查每缺一课时扣0.5分，备写简单，教学环节不全，字迹潦草，封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.5分，无教案和使用旧教案者本项不得分。(以学校各科教案检查量化考评表量办法为依据) 2、课堂教学（6分），对教师的课堂教学根据《郑郭镇中心校教师绩效工资考核实施意见》关于课堂教学的要求进行量化评定，并不定期抽查教师的上课情况，在检查过程中发现课堂迟到早退1次扣0.5分，旷课一节本项扣完，无教案上课或备写教案与上课教学过程不符者，发现一次扣0.5分，扣分累计在课堂教学量化评定总分中扣。 3、作业批改及辅导（8分） 按照《郑郭镇小学教学常规制度实施细则》关于对作业的要求进行检查，采取平时抽查和月查结合进行，检查或抽查中作业量达不到学校要求的标准，每少一次作业扣0.5分，作业批改不及时，每落一次扣0.5分，作业批改粗糙，发现明显错误遗漏
中小学教师职业道德考核办法（试行） 为进一步加强中小学教师职业道德建设，激励广大教师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高师德修养，弘 扬高尚师德，根据有关教育法律法规、教育部和我省关于加强师 德建设文件精神，制定本办法。 一、考核内容 中小学教师职业道德考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关 爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等。具体内 容详见《中小学教师职业道德考核要素》（见附表1）。 二、考核方法和程序 教师职业道德考核与年度考核和绩效考核结合进行。 1、教师进行师德述评。以年级组或学科组为单位，组织教师 对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。农村 学校可根据实际情况确定述评范围。 2、组织实施考核评议。学校考核组采用多种评价方法，组织 学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。小学低年 级教师的师德考核，不进行学生评议。 学生评议和家长评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式 进行。考核组随机抽取一定数量班级的全部学生和家长对任课教 师进行评议。所教班级较多的任课教师, 每年抽取不同任课班级进行评议。
教师评议：采取年级组或学科组教师评议与全体教师评议相 结合的方式进行。农村学校可根据实际情况确定评议方式。 3、确定考核等次。考核组根据学生、家长、教师评议结果， 结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上, 综合分析，逐一确定考核等次。 5、反馈考核评议意见。考核组向每一位教师反馈考核评议意见，使之明确差距，反思问题，改正缺点。 6、公示考核评议结果。教师考核等次要在本校（中心校）公 示5 个工作日。公示无异议的教师，按绩效考核等次兑现绩效工 资。考核结果存入教师师德档案。 三、考核等级 1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。优秀率一般掌 握在参加考核教师总数的15－20％。 2、凡有下列情况之一者, 考核等级为不合格: (1)擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的； (2)体罚或变相体罚学生的 ; (3)在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与 有偿家教活动的； (4)向学生或家长索要钱、物、有价证券的 ; (5)散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动，或参与赌博、封建迷信和邪教活动的 ; (6)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学 生利益的；
齐庄小学绩效工资考核方案和分配办法 为深化教育人事制度改革，提高教师队伍素质，促进教育事业科学发展，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》精神和《义务教育学校绩效工资实施细则》，结合我学区实际，现就小学教师绩效考核工作提出如下实施意见。 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，以提高教师的工作积极性为目的，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进大靖基础教育事业持续健康快速发展。 二、基本原则： 1、以人为本，科学评价。遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性和长期性。 2、以德为先，注重实绩。把全面贯彻教育方针、全面提升教育质量和师德师风建设放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和工作业绩。 3、激励先进，促进发展。科学、准确评价教师的工作业绩，鼓励教师全身心教书育人，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、客观公正，科学合理。结合各学校实际，努力做到实事求是、民主公开、科学规范、讲求实效、科学合理、公正公平、程序规范、简便易行。 三、考核范围 所有完全小学及教学点所有在编在岗人员，以学校为单位考核。 四、绩效工资构成及发放办法 根据现行有关政策，教师绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资标准占绩效工资中规范后的津补贴的70%,随基础工资每月发放。奖励性绩效工资总量为规范后的津补贴的30%。奖励性绩效工资每半年进行一次考核发放。 五、绩效考核的基本原则 （一）绩效考核工作先由各学校领导小组按规定的程序，采取定量与定性相结合，过程性评价和结果性评价相结合的方法进行考核，全校教师无异议后，提交学区考核领导小组进行复核和审核。 （二）坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作
盐化中学高中部教师考核方案 一、指导思想 全而贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，规范考核程序，客观、科学地评价教职工一年来全面工作情况，有利于规范教师行为、充分调动广大教职工的主动性、积极性和创新性，全面提高教学质最，合力打造盐中品牌。依据国家、省市有关法律、法规，结合高中教师工作实际，特制定本方案。 二、考核适用范围 高中部全体科任老师。 三、考核形式及项目 对每位老师实行百分制考核，一学期考核一次。项目包括德（思想道德素质）(5分)、能（文化业务素质）(5分)、勤（教学行为规范）(5分)，绩（教学成绩）(20分)，廉（廉洁从教）（5分）和工作量（60分）六大项。 四、考核挂钩 个人考核结果与教师绩效工资直接挂钩。 五、考核细则 (一) 德（想道德素质）5分) 1．加强政治学习、关心国家大事，忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治学习、升旗等集体活动。否则缺席一次扣1分。请假者扣0.5分(公差除外)。 2．服从领导、团结协作、识大体、顾大局。不服从领导，
一次扣2分；煽动闹事，一次扣5分。 3．以情感人、以理服人、不体罚或变相体罚学生(打骂学生，让学生站在教室外而等)，发现一次扣1分；家长反映到领导处经核实无误后，一次扣2分；反映到上级部门或通过媒体曝光，给学校造成负面影响，一次扣5分。 4．该项考核扣至零分为止。 (二) 能（业务素质）5分) 1、积极参加学校组织的各项业务培训活动、认真参加教研活动。否则，缺席一次扣1分(公差除外)。 2、虚心学习、坚持听课、教龄三年以内，每周听课不少于3节；三年以上五年以下，每周听课不少于2节；五年以上，每周听课不少于l节。以听课本笔记为准，少听一次扣0.5分。 3、加强课后反思、秋累，要求每位老师每学期最少上交3篇教学反思，少一篇扣1分，反思不认真，一次扣0.5分。 4、积极参加示范课、观摩课、优质课、研究课和教学能手评选等活动，凡参加者一人次奖励1分。 5、鼓励全体教师加强学术研究，踊跃发表论文，在市、省，国家级刊物发表者，分别奖励1、2、3分。 6、领导听课，提出表扬，奖励1分；批评一次扣1分。 7、青年教师务必认真参加公开课，无故不参加一次扣3分；获奖奖2分，受到批评扣2分。 8、该项考核下不保底，上不封顶。
习水县双龙乡中心小学 小学（幼儿园）教师提高绩效工资总量25% 考核发放细则 为了发挥绩效工资的激励作用，全面提高教育教学质量。建立多劳多得、优劳优酬的激励机制，充分调动教职工的工作主动性、积极性。根据我校实际情况，特制定我校绩校工资考核办法。 一、指导思想根据上级教育主管部门的文件精神和本校实际，在上级核拨的奖励性绩效工资总量内，以岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性和创造性。 二、考核对象双龙全乡小学（幼儿园）在编在岗教师。考核实行春秋两次，学年末汇总，并按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等级每学期发放金贴的方式进行。 三、分配原则 1、贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则。 2、坚持“公开、公平、公正”原则。 3、奖励性绩效工资每半年发放一次，次年元月份考核上报，并按月平均额一次性发放。 四、领导机构
学校成立奖励性绩效工资分配工作领导小组，负责学校常规工作、班主任津贴、教师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作。 组长：张鸿 副组长：罗维政李波 成员：罗文祥张颖何庆林李军王兴科陈勇李元和晏勇飞李晓敏 五、执行范围、时间及资金来源 1. 执行范围：我乡小学（含幼儿园）设立班主任津贴、超代课时津贴、教师补贴和校长津贴四项。 2. 执行时间：按上级精神，从2017年1月起，每半年拨发一次。 3. 资金来源：由县教育局下拔。 三、主要内容及标准 （一）校长津贴 1. 村校和教学点：教学点按每人每月200元标准测算校长（负责人）津贴；村校校长（负责人）按每月300元标准测算校长津贴。 2、中心小学各处室负责人每人每月300元标准测算；各处室工作员每人每月200元标准测算；各村校教学点管理人员每人每月200
仁庄小学教师绩效考核方案 为进一步规范我校教职工奖励性绩效工资分配发放，调动教职工工作积极性，促进教育教学质量的提高。特制定本考核细则（下简称《考核细则》）。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想及“科学发展观”为指导，以推进义务教育科学发展、提高全校教师队伍素质为目标, 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育事业持续、快速、健康发展。 二、考核对象 全校在编在岗的正式教职工[含借入人员]。 三、考核原则 1.坚持“以德为先,注重实绩”的原则。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 2.坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。重点向一线教师、骨干教师和作出突出贡献的其他工作人员倾斜。 四、绩效考核内容及分值 （一）师德师风考核评分（满分评10分）：
遵纪守法，勤奋敬业，服从领导安排，无埋怨情绪和有良好的职业道德；关爱学生，努力完成教学工作或本职工作等（根据《师德考核细则》（试行）评分。 仁庄小学教师师德考核量化细则
（二）考勤评分（满勤评10分）： 具体缺勤量化扣分表
本项说明： 迟到、早退每2次当一节，每7节当缺席1天。 （三）教育教学过程评分（专任教师满分评45分，非专任教师满分评35分）： 在教育教学过程中履行岗位职责责任心强、无安全管理事故发生、工作态度好、积极参与教学研究活动、课堂教学效率高，始终实施素质教育。专任教师在备课、上课、批改、辅导、考核等常规教学落实和参与教学研究活动诸方面考核中，依据《教育教学过程、能力量化考核细则》进行考核评分。 七、绩效考核要求 1.每学期在本校承担教育教学工作中，有下列情况之一的不予以考核评分： ⑴本学期累计旷工达5个工作日，病、事假（法定假除外）累计超过2个月以上的； ⑵在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，师德考核及年度考核不合格的；
绩效考核办法 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透 明度和考核结果的公信力，全面考核教职员工的德、能、勤、绩。 二、基本原则 实施绩效考核工作应遵循以下基本原则： 尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、 力戒繁琐。 三、考核对象 实施绩效工资的义务教育学校正式工作人员。包括学校领导、教师及其他专业技术人 员、一般管理人员和工勤人员。 四、考核内容和方法 考核内容以教职工履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规所规定的教师法定职责的自觉性、能力和业绩。绩效考核分平时绩效考核和年度绩效考核。年度考核以平时考核为基础考核工作按规定的程序与年度考核结合进行，根据被考核对象平时工作表现及年度考核述职情况量化评分。学校正校级领导由教育主管部门考核，副校级及其他教职工由学校考核。 （一）学校正校级领导绩效考核主要考核学校领导的工作态度、管理水平、工作绩效等方面。由教育主管部门组织校级领导绩效考核小组和学校教职工评分，总分为100分。考核小组及教职工评分各占总分的50%. （二）教师绩效考核主要考核教师的职业操守、育人成效、专业水平、教学效果、教研成效等方面。由学校组织教师绩效考核小组和年级组（学科组）及学生评分，总分为100分。其中中学教师考核小组评分占总分的50%，年级组（学科组）考核评分占总分的40%，中学生评分占总分的10%；小学四、五、六年级教师考核小组评分占总分的50%，年级组（学科组）评分占总分45%，小学生评分占总分的5%；小学一、二、三年级教师考核小组评分占总分的60%，年级组（学科组）评分占总分的40%(年级组、学生对教师考核、评分具体内容见附件一、二、三)。 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
中山市中小学校教师绩效考核实施办法（试 行） 为深化教育人事制度改革，推进中小学校绩效工资制度顺利实施，促进教育事业科学发展，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）和广东省《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见》（粤教师[2009]50号）精神，结合我市实际，制定本实施办法。 一、绩效考核工作的指导思想和基本原则 （一）绩效考核工作的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以实现教育现代化和促进中小学教育事业科学发展为总体目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师工作绩效为导向，构建符合素质教育要求的教师绩效考核评价制度，激发广大教师的工作积极性和勇于开拓的创新精神，努力提高工作绩效，为办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 （二）绩效考核工作的基本原则 1.尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长
期性特点。 2.以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 3.激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4.客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 二、绩效考核的范围和时间 （一）绩效考核的范围 全市公办中小学校（含中专、职中和特殊教育学校）在编在册的从事教育、教学工作的教师。 （二）绩效考核的时间 每学年的第二学期末开展学年度绩效考核。学校可根据实际每学期考核一次。 三、绩效考核的主要指标和内容 （一）绩效考核的主要指标 绩效考核以教师履行岗位职责和完成工作情况为基本依据，全面考核德、能、勤、绩，重点考核工作实绩。 德，是指政治、思想和道德品质表现。主要指标包括教师的思想政治素质、教师职业道德、个人品德、社会公德、廉洁从教等。 能，是指履行教师职责的业务素质和能力水平。主要指
东庄中心小学教师绩效考核量化评分细则（试行） 为了不断激励全体教师争先创优，促进教育事业和谐发展，现根据《秀屿区教育局关于做好教育系统学校教职工绩效考核工作的通知》精神和要求，结合我中心小学实际，特制定本考核评分细则。 一、工作量（20分） 1、出勤（6分） ①各小学（园）以每个月报送中心的考勤登记及校务公开公示材料为依据，中心小学下达各校每师5.5分；计算学校考勤总分：学校总分=[5.5分×考核人数。 ②各校按学校总分及教师所占各师总分的比值进行比例分配。（封顶6分） ③借入教师由原单位考核，但仍参加本中心小学量化评比。 2、教学工作量（10分） 每校以实际开设的班级为基数，班周节数以35节计（其中五节为每天的早读、写字课各以0.5节计）核准全校总课时数。（学校有聘请代课教师的，代课教师课时数不能分解给其他教师）。中途法定假及公派培训达半个月，所在小学加0.5分，以此类推（必须报中心小学备案）。 ①小学教师每周16节，得10分（中心校工作量相应减少2节，即每周14节，得10分），每超一节加 0.5分，少一节扣0.5分。 ②基层小学校长任教语文、数学科的按教师课时1/2计算，副校长、教导按教师课时的2/3计算。每超一节加0.5分。 ③学生数以全中心小学班级平均数为基准，语文科、语数包班、两班语、跨年语以基准数的1.5倍计算，数学科以基准数的2.5倍计算，超过上述学生数的每增一生相应加0.2分。（四舍五入法） ④幼儿教师：a、工作量每周6午即3日得10分。每增加1午加1.5分，每减少1午减1.5分；b、幼儿班额数达到所在小学班生的平均数，每增减一生相应加减0.2分，寄午制幼儿园每位幼师加0.5分。 ⑤学生数达到校生平均数时，任教同年段两班数加1分；语数包班及跨年数加2分；两班语加3分，跨年语加4分。 本栏目封顶16分。 ⑥法定产假、进修培训、工勤人员得10分。 ⑦教师上下学期任教节数不同的按平均节数得分。 ⑧学年度教学工作量不足的（低于10分）当年度不得评优评先，绩效考核不能评为“优秀”，近三年内工作量不足者不能晋升职务。 上述计算均采用四舍五入法。 3、管理工作量（4分） ①当年度班主任3分，科任2分。（校长、教导视同班主任得分） ②课股另加1分：报帐员、安全员、保管员、图书管理员、语数教研组长各1人，专任综合科3人以上（含3人）可设综合科教研组长1人，附设园负责人（2个教学班及以上、或幼师3人及以上可设幼儿负责