关于当班干部后的打算作文我能做些什么我能做些什么呢？我现在是劳动委员，我有机会可以为我们班，为这个大家庭做点什么了。
其实，在一年级时，我都想当个一班委，觉得当一名班干部应该是很荣耀的事情，妈妈告诉我，当一名班委要以身作则，有带头作用，我想想这似乎有点难度，就放弃了这个念头。
后来，有一次班干部竞选，我又琢磨着我的美术水平不错，就寻思着想竞选美术有关方面的班委，可是，我未能如愿，与宣传委员擦肩而过。
再后来，我又觉得我不一定要当班委才可以帮助别人，为班级做点什么，于是，我就在有机会的时候，需要我的时候，尽可能为班级，为同学尽一份微薄的力量。
每当我能够帮助同学，为班级做点事情时，我就觉得心情特别地舒畅，一件小事都能让我开心好几天。我越来越觉得能够做点什么才是我最大的心愿。
这学期，我终于有更大更多的机会能够做点什么了，因为我当上了劳动委员。我觉得每天能够给大家带来一个干净舒适的学习环境是一件非常美好的事情，我一定要尽职尽责地做好我的本职工作！加油！我要一定能！我可以做点什么了！
我能做些什么
（四月天小学四七班李姗珊）
——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1
班干部怎样才能管理好班级 格宜镇二中宁有刚 班干部是班主任管理班级的助手，班主任管理班级的设想方案能否落实，关键要看班干部工作的责任心以及工作能力如何，所以班干部的素质直接关系到班级的整体秩序氛围，为此，为提高班干部的工作能力，就必须要搞好班干部的培训工作。那么今天我就平时工作中常见的一些问题谈谈怎样当好一名班干部，怎样提高工作能力、工作艺术水平？ 第一、要当好一名班干部，应具备一定的素质，概括为八个字“以身作则，责任感强”，因为这是取得威信的前提。有的同学在班上成绩第一，未必能当选为班干部。当好班干部要具有一定的素质，表现为：①工作积极性要强，要有奉献精神，吃苦在前，享受在后，而不是靠这一顶帽子仗势欺人。只有以身作则做表率，严格要求自己，才能赢得同学的佩服。②学习要勤奋踏实，最起码在班上成绩要达到良好以上，否则学习上不能起带头作用，同学也不会真正佩服你。③要有一定的工作方法和工作能力，处理问题要灵活机智，而不是光充当老师的耳朵和眼睛。当然能充当好老师的耳朵和眼睛，这也是工作责任强的表现。能及时向老师反映班级里发生的好人好事以及不好的
苗头风气，有助于老师及时解决问题。但如果技高一筹，有的小事情，小问题能自己独立妥善解决掉那就是老师得力的小助手了。 第二、要处理好“当班干部是不是吃亏的问题”有人认为：当班干部不挣钱，只有奉献这不是吃亏了？表面上好像吃亏的，如劳动时干得比别人多，有时班上出现纪律问题时，老师首先会批评班干部等，所以有的班干部甚至产生了不想当班干部的想法，其实有这种想法的同学大错特错了。从另一角度上来说，这样的同学心理素质比较差，害怕处于舞台中心一样地接受四周眼光的监督。唰唰唰，灯一亮害怕了。而且这也是对自己的要求不够严格，缺乏意志力，没有接受竞争挑战的勇气。不敢超越自己的人，怎么又能超越别人呢？所以当班干部其实能得到很多的锻炼，由于来自老师、同学等方面的期望压力，心理素质会不断得到提高，还有更多的机会主持班会、出黑板报等班级工作，提高了自己的为人处事、口头表达、书写等能力。因为老师、同学们的期望信任，所以学习工作中有了一定的压力，同时也会化作自己的动力，从而更加严格要求自己一言一行，促进自己克服惰性，取得更大的进步。这可都是“金钱买不到的机会”。比尔·盖茨就说过：“这个世界是没有人有耐心来发现你的才能的，唯有靠自己的表现去追求。”有一个大家熟知的例子：是两个同班同学，一个当班干部虽然没考上大学，进了一家厂，因为当过班干部，其在工厂中的领
班干部轮流制的作文300字8篇 班干部轮流制的作文300字（一）： 该不该实行班干部轮流制？我的观点是应当实行班干部轮流制。我总结了以下两条。 首先，轮流当班干部能够让每个小朋友能够认识到班干部的职责。在这过程中，也会自我约束，自我提升，同时也是一个很好的锻炼机会。 其次，班干部的主角能够让同学们更有职责心和上进心，自觉主动地处理好分内的事和班团体的事务。 我是一个不太自信的学生，平时也不敢去争取当班干部的机会。但其实心里还是十分期待能体会一次。轮流制班干部刚好就给了我这样的机会，假如有一天能轮到我当班干部，我相信自我必须能够做的很好。 班干部轮流制的作文300字（二）： 我觉得班干部应当实行轮流制，让每个人发挥自我的特点，为班团体做出贡献。 首先，当班干部能够促使自我有职责和担当，让自我改掉各种缺点，使自我更加优秀。 其次，当班干部以后会严于律己，更加严格要求自我。例如：一位同学每次轮到他打扫包干区都会迟到，自从他当上了卫生委员后，
他就每一天早早的来到了包干区督促学生扫地，没有迟到过一次。 最终，进行轮流制能够使每个人都有一次展现自我的机会，都能认识到自身的优缺点，从而这个班级也会变的越来越团结，每个人都会有班团体荣誉感。 班干部轮流制的作文300字（三）： 该不该实行班干部轮换制度？对于这个问题，想必每个人都有自我的见解，而我，认为应当实行班干部轮换制。 首先，实行这个制度对每位同学而言都很公平，人人都能够体验管理班级的感受，而如果只是固定几人担当班干部，对其他学生而言不那么公平。 其次，对于那些平时比较调皮的同学，很有可能会由于班干部需要以身作则的原因而规范自我的言行举止，长久下来，他们会改掉自我的缺点，实行轮流制也给了差生改掉坏毛病的机会。 最终，我认为，班团体并不是少数人“表演的舞台”，俗话说：“三人行，必有我师。”即使是成绩最差的`同学身上也必须会有值得我们学习的闪光点，班干部的轮换制利于我们向每一位同学学习，去发现他们的优点，弥补自我的不足，大家共同提高！ 班干部轮流制的作文300字（四）： 班干部轮换制岗位多，不利于更好地调动学生的进取性 班干部轮换制在实施的过程中，职务过多反而会让学生觉得每个人都是班干，导致有些学生认为反正随便是谁，都能当班队干部，从而导致对班队干部的定位思想上不够重视，使学生没有构成那种优越
当班委犯错误的时候 班干部是班主任的得力助手，是班集体的核心力量。高一刚分班，经过就职演讲、投票竞选、班主任评价等环节，我们班的班委会顺利成立了。他们对班级的事情都很上心，分管的工作都做得很出色。正当我正在暗自欣赏我的“得意之作”时，同学们却开始打小报告了，问题集中在一个人身上——班长郭夏（化名）。“老师，她不以身作则，早读时她不让别人说话，她却说”，“她管人时说话很难听”“别人给她提意见，她听不进去”…… 事情虽然都不大，但可以看出她在同学之间的形象已经很不好。在自习课和课间，我注意观察她的言行。早自习我去得早一些，站在门口悄悄观察。班长郭夏一会儿和左边的同学说话，一会儿和右边的同学说话，教室里学生的朗读有气无力。我一个箭步冲进教室，厉声道：“你就是这么当班长的？”我的质问让她面红而赤，也许是觉得在同学面前太没面子了，便哭着说：“这个班长我不当还不行么！”看她那付漫不经心的样子我火冒三丈，当着全班同学的面我停了她的班长之职。 从那天起，她表现和以前判若两人，活泼开朗的她变得就像一只受伤的小鸟，在我的课堂上无精打采，本来发言积极的她不再举手发言，即使我有时候请她回答她也是懒洋洋的，一副心不在焉的模样。 一周后，她依然这样。我陷入了沉思，是不是我的做法太过火了？像她这样一个聪明而又性格倔强的女孩，如此下去可能真的会自暴自弃。我向学生了解郭夏的情况，同学们说她趁老师不在的时候越来越不像话，谁管都不听。我意识到了问题的严重性，不断地反思，寻找解决的办法：毕竟她还是一个孩子，必须以另一种方式来教育她，而不能跟她这样硬碰硬。让她重掌班长大权，她会不会有所改变？可班里的学生会答应吗？她的自制力比较差，能管束好自己吗？ 于是，我开始找班级里一些对她的言行意见比较大的学生谈话。我询问他们最近班里的纪律、卫生和学习情况。学生们谈到现在班里的纪律不如从前了，尤其是眼保健操，晚自习的时候，还谈到郭夏当班长还是很负责任的，只是她有一些小脾气，有时的言语有些过激。 大家都认识到了郭夏对于班级的重要性，我暗自高兴，趁机告诉他们“人无完人”，我们应该帮助郭夏改掉她的缺点，这样我们的班集体才更有凝聚力。接下来我又找了几个班干部，让他们来了解情况。学习委员说：“其实我很欣赏郭夏，因为她热情，有正义感，虽然有些小脾气，但她管理班级的能力在班里是无人能比的。劳动委员补充说：“而且她能管住班里的几个捣蛋鬼，我希望郭夏还能当班长……” 听了孩子们的话我很欣慰，孩子们的心是那么善良、宽容。于是，我精心地准备与郭夏进行了一次深谈，并向她转达了同学们对她的评价。郭夏很惊讶，她说她原以为同学们都讨厌她了，甚至还在“整她”，可没想到大家还这么认可她。她非常感动，决心改掉自己的毛病。我告诉她：一个人难能可贵之处就是知错就改，有勇气面对自己的不足。 那一周，我们的班会主题是“批评与自我批评”为主题的班会。班会上，同学们都直言不讳地剖析了自己，郭夏也在我的期待中勇敢地站了起来，她深刻地进行了自我批评，真心诚意向大家道歉。同学们读懂了她那份真诚，用热烈的掌声表达了对她的谅解。我问同学们可否愿意再给她一个机会，做我们的班长？同学们齐声回答“愿意”！ 郭夏“官复原职”了，我不失时机地提醒她一定不能让大家失望。她果真没有让我们失望，比以前做得更出色，我们班良好的量化、优秀的成绩都有她的心血。 从郭夏身上，我深深地体会到，作为教师不管做什么事情都不能草率，不能意气用事，要尽力维护着学生的形象和尊严。因为，每个孩子都希望得到别人肯定性评价，但他们毕竟还小，会不时地犯错误，这就需要我们大人耐心地去指导，帮助孩子及时改正和补救，千万不能任其发展，而影响他们的健康成长。
精选作文:班干部竞选(150字)作文今天，我们进行了班干部竞选。有很多人竞选了，有些竞选了生活委员，有些竞选了安全小卫士等等班干部。我竞选了中队长，因为我很有自信，有很多人都投了我的票。湖南长沙雨花区长塘里小学二年级:张洪一 篇一：小学作文：班干部竞选 班干部竞选 我们三五班盼望已久的班会课终于来到了！因为星期五的班会课是我们班的班干部竞选的重要日子。 龙老师微笑着走进教室，说：“今天主要是竞选班长、副班长、和体育委员，同学们谁先来发言？”谭宜嘉篇二：小学作文：竞选班干部的作文 竞选班干部的作文 星期四，我们班像上学期一样开始竞选班干部。上课铃响后，同学们便一簇一簇的涌进教室，端端正正的坐在位置上等待老师的到来。 李老师笑容满面地走进教室，老师说了一遍规则后，就宣布开始。顿时，教室里安安静静的，静得能听见同学们的心跳声。只见有的同学在座位上左顾右盼，有的同学正在埋头准备自已的演讲，而我也不例外，默默的看着自己的演讲稿，心紧张得怦怦直跳。 冯雨婷昂首挺胸地跑上了讲台，她用着流利又响亮的声音读着演讲稿，一边说着词，一边做着动作。眼睛一直盯着大家，脸上还露出了一丝甜甜地笑。演讲完后，大家热烈的鼓掌。 我去还是不去呢?我很想去，但又不敢。不过后来，我为了能当上班干部，还是上台了。我紧张得两脚发软，着一点就摔倒了。才读了几句，我就捏了一把汗，因担心读错而手上出汗。读的过程中，我不敢看同学，脸上好像被老虎咬过似的，怎么也笑不出来。总算读完了，我刚要下去时，老师就说：“原来我们班最胆小的贺颖杰，今天却勇于战胜自已。”老师说完后，一阵热烈的鼓掌声又响起。 通过这次竞选，我懂得了一生对一件事也许只有一次机会，自已一定要拼一下，我们每个人的潜力是无限的，也只有拼一拼，才能获得圆满结局。 篇三：小学生竞选班干部演讲稿 小学生竞选班干部演讲稿：当老师助手为同学服务 敬爱的老师、亲爱的同学： 大家好！ 我是三(4)班的王丰羽，我演讲的题目是“当老师的助手为同学服务”。我兴趣广泛，除了喜欢学习课本知识外，还喜欢唱歌、看书，喜欢爵士鼓、羽毛球，喜欢画画、下棋，我还特别喜欢电脑、航模。 我的优点很多，诚实、善良，从不说假话，好坏分明，一就是一，二就是二，知错就改，和同学相处融洽，善于团结同学，更愿意帮助同学。
怎样当一个合格的班干部 1.所有的班干部应该本着“一切为同学利益，一切为班级利益”的工作原则，为同学服务。 2.班干部的选举实行公开、不记名投票选举。竞选时必须有竞选辞来陈述自己的竞选动机、工作计划以及工作目标。计票时允许仅以一票胜出。班委换届周期为一年。每位班干部陈力就列，不能 3.每位班干部必须明确自己的职责：班长做好“宏观调控、上情下达”，对班上工作进行全面负责；支书做好团员的思想工作和团建、党建方面的日常事务；组织委员负责好支部的的组织建设和组织管理工作；宣传委员要开展有班级特色的宣传工作；信息委员做好调查并做到“上情下达、下情下传”；生活委员帮助解决同学们生活中的困难；学习委员主要搞好学风建设及班级日常学习管理；问题委员针对性地开展特色文体活动。各位班委各司其职，干好本职工作。 4.每个班干部在就职后要制定切实可行的年度工作计划。经全班同学补充完善通过后，切实执行该计划。每次大的活动开展前负责该项活动的班委要写好策划，结束后做好总结。 5.建立完善监督机制。要求班委干部的计划和总结全部公开，同学们可以匿名或记名的方式发表意见，形成一种良好的反馈和监督作用，及时反映班干部存在的问题。 6.对班干部的考核和评价将在综合测评中体现。利用综合测评的中班干部加分的环节，将这种权利赋予同学们，将分数细分到每个同学手中。 7.班干部应该积极参加各种活动，努力提高自身素质，在同学们中树立良好的形象，起模范带头作用。 一个班级凝聚力的形成，各方面的工作的出色开展，与班干部的出色工作是不开的。说大一些，一个学校良好的校风、学风、班风的形成与所有学生干部的工作是分不开的，所以学生干部必须要提高自己的综合素质，这样才能带领全班同学一起进步。那么，怎样才能成为一名合格乃至优秀的班干部? 我认为，首先要弄清楚“什么是学生干部”这个问题。因为，如果不清楚什么是学生干部，就肯定不清楚如何当学生干部，更谈不上当一个好的学生干部。这个问题虽然是一个基本的问题，但却并不是所有的人都明白。 我们有些学生干部，开展活动很多，自己学习却很少，成绩逐渐下降。这种积极开展各种学生活动的精神是可嘉的，但是，误以为当学生干部就是要搞活动，活动搞的好，就是好干部，这种想法是十分错误的。因为，学习成绩的下降，学生干部在同学们心目中是缺乏威信的，也是不适宜做干部的。 还有一些学生，不愿意当“小干部”，只愿意当“大干部”。他们热衷竞选学生会主席、副主席、班级的班长、团支部书记，我们看到报纸上报道的，有的小学生甚至投入不小的成本来“竞选”，花钱买“官”做。这些同学不愿意当班上干部，特别是不愿意做生活委员、文艺委员等这种“官小”事多的干部。有的学生干部，喜欢搞轰轰烈烈的“大”活动，而不喜欢脚踏实地、默默无闻地为同学做些实事。显然，这些人当干部的目的，恐怕不是想为同学服务，而只是为了自己的私利，比如满足自己的虚荣心，有的甚至只是为了综合测评的加分而已。这种学生干部也是为广大同学所不满的。 更有极少数学生干部，与老师关系很好，但与同学关系一般；成天围着老师转。
假如我是班长8篇 篇一：假如我是班长作文500字 班长这个职位，是许多同学做梦都想当的。可是，要稳稳地坐在这把“宝座”上，还真有点不容易呢！因此，有许多同学都在心中藏了个小秘密：假如我是班长。 班长是一个班集体的领头羊，有责任管理好班级事务，处处维护好班级荣誉。我的治班总纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班。我会平等地对待每一位同学，我保证在任何时候，任何情况下，想“同学们之所想，急同学们之所急”；假如我是班长，我会在自习课上阻止那些说话和乱做小动作的同学，让自习课保持安静；当同学之间发生矛盾时，我会像包公那样，大公无私，决不怨枉一个好人，也决不放过一个坏人。主动调解矛盾，化干戈为玉帛。 假如我是班长，我会管好同学，好中有一些同学学习成绩非常的差，我就在放学后去她家，帮她们补习功课，使她们的学习进步更大，成绩更好。让笑容重新回到他们脸上。这样，我和同学的友谊，像松柏一样，永不倒下；当然，我也要积极参加各种活动，要把自己的学习搞好，要多阅读课外书籍，了解更多的知识…… 假如我是班长，我会组织班上的同学和别班的同学展开学习竞赛，早上起床带同学们跑步。让为同学们一直操心的老师放下沉重的一颗心！ “当官不为民做主，不如回家卖红薯”这句话大家都知道，这句话给所有的班长敲起了警钟。如果你们不为民做主，那可要回家卖红薯啦！大家说我说得对吗？ 篇二：假如我是班长作文200字 假如我是班长，我会在班级中开办小小的图书角，让同学们满足求知的欲望，懂得更多的道理。 假如我是班长，我会组织大家做一些集体游戏，如丢沙包、跳长绳之类的，在锻炼身体的同时，丰富大家的课外生活。 假如我是班长，我会在黑板上写下“每周一诗”，让大家成为饱读诗书的“小淑女”、“小绅士”。 假如我是班长，我会采用“心理攻势”，让那些在课堂上的“捣蛋鬼”说出不听话的原因，再和老师商量，保证“药到病除”。 假如我是班长，我会帮助宣传委员出好每一期黑板报，让同学们看到图文并茂的黑板报后，对我刮目相看。 篇三：假如我是班长作文200字 假如我是班长，不仅要自己好，还要乐于助人。如果有同学题目不会做，我就和他一起探讨，一起钻研。 假如我是班长，我还要当老师的小助手。帮老师维持纪律，把同学们的问题，意见及时知道，解决一些班上的小问题，给老师减去一些负担。 假如我是班长，我还要丰富我们班的一些课外活动，组织一些有意义的活动，比如环保小队，学雷锋小组……使我们的生活变得更加五彩斑斓。 希望大家能给我一次机会，我一定不会辜负你们对我的信任！ 篇四：假如我是班长作文300字 每个人的幻想都五花八门，奇思妙想是每个小孩子、大人都拥有的。而我的
关于班干部任命制度存在的问题及对策 【内容提要】班干部是班级管理前沿阵地的生力军，也是学校实施素质教育的先锋队。班干部任命制度也就显得非常重要。长期以来，班干部大多都由学生选举产生，或者由教师任命，班干部的这种产生方式显现出了“围城效应”——没当上的想当，当上了觉得烦。在班级管理中他们表现出工作无动力，无干劲。怎样才能让每个学生都有锻炼成长的机会呢? 笔者认为应该是面向全体, 人人参与, 实施班干部轮流值日制。经过长期的实验，笔者觉得实行“班干部轮流责任制”是进行班干部改革的一种可行的方式。 【关键词】班干部轮流制；传统班干部制度；弊端；实践；收效 素质教育要求要培养全面发展的学生，学生的全面发展有两个含义，一是学生个体的全面发展，二是不同的学生都要全面发展，即实现学生的全员发展，让每个学生都得到发展，这才能真正实现素质教育。班干部是班级管理前沿阵地的生力军，也是学校实施素质教育的先锋队。班干部任命制度也就显得非常重要。 一、传统班干部制度的弊端 长期以来，班干部大多都由学生选举产生，或者由教师任命，班干部的这种产生方式显现出了“围城效应”——没当上的想当，当上了觉得烦。在班级管理中他们表现出工作无动力，无干劲。事实上，不管是学习成绩好还是差的孩子，其实都有很强的上进心，他们都渴望当班干部，中小学生更是普遍有这样的心理，这就形成了矛盾及问题。 班干部选举制由来已久, 流传甚广, 使用频率极高, 主要原因: 一是沿革历史, 保持传统, 二是随波逐流, 使用习惯, 三是程序简单, 操作方便。然而, 长期固定不变的选举制, 在班级用人制度上机械性循环使用, 既不符合素质教育的基本要求, 又不适应学生的身心发展。两极分化依然如故, 其不足之处主要有以下几个方面: 1、班干部存在问题。班干部工作培养了孩子一定的能力，但单一、固定的班干部角色，使这少数学生渐渐形成优越于他人的意识。他们似乎拥有某种特权。 比如我们常看到的画面：纪律委员冲到犯规同学面前，食指一戳，大声指责；学
班干部的自我反思总结 班干部作为班级的领头人，凡事都要起带头作用，对自己的工作，更有经常做深刻的反思和检讨。下面就和大家分享班干部的自我反思，来欣赏一下吧。 班干部的自我反思(一) 当xx同志通知要求班委每个人都要写一份检讨书以及工作总结并即将开一次严肃的班委会时，我的第一反应就是心虚，无比心虚!作为班里前无古人后无来者的“综合委员”，我深感歉意，有负当初同学们对我的信赖及推荐。在此，我向各班委、全班同学做深刻的检讨。 回想换届会议上，我并没有计划要竞选某个班委职位，但是我表达了乐意与班委一起工作、交流，为同学献出一份力，因此也得到了同学们的认可并成为综合委员。然而，或许因为职位的悬殊，没有实际的分工及负责领域，没有像其他班委有相对明确的职务;实际上，最重要的是因为个人的热情在减少，慵懒与颓废的毒虫侵蚀了头脑，不但使自己的学业跌入低谷，挖了无底洞，同时也阻碍了班级建设的顺利进行。“加热的锅，麻木的青蛙”，很不幸，我成为那只麻木不仁却跳不出将煮沸的锅中的青蛙。我是罪人，我不配做一名班干部。 在班干部工作计划中，我的工作主要有; 1、做好班里推优入党的工作，包括推选入党积极分子、重点发
展对象，向党支部汇报、推荐候选人及担任入党介绍人等相关工作。 2、协助班长及其他班委完成相关工作。除了第一项，我的工作显得空泛而无明确。 但是在第一项工作中，我并没有做好。大二第一学期新一批入党积极分子上党校学习已经开始，本来要我主持的“入党积极分子推优会议”由于提前举行而没有参加。这是我的失职，我向全班同学道歉!有关伟浩、亿文、泽帆等三位同学作为入党重点发展对象候选人的工作在艳屏的费心费力下进行中，我曾一度协助艳屏，但是完成工作不及时且质量差的问题带给艳屏极大的不便。在此，我郑重地向艳屏说声“对不起!”。之后，对以上三位同学向党支部推荐及作为入党介绍人的工作中我将全力以赴，让三位优秀的同志早日加入党组织。 关于第二项工作，协助班长及各班委完成相关工作，也就是完成在各项活动分配的任务。换届以来，在期末欢送会、几次班委会、院运会、鼎湖山秋游班级活动中，我都有参与相应的工作，然而积极性不高使完成的质量有所打折。在此，我再一次向全体同学道歉! 自从上大学后，我犯了严重的享乐主义，虚度光阴、挥霍青春，不但荒废了自己的学业，而且阻碍了班级的建设，影响极为不良!自己的内心也不断的遭受谴责!在本学期中，我曾多次因跟不上课程进度无法听懂老师授课而旷课，自作聪明自以为可以自学然后赶上进度，然后不必浪费每一节经济价值100斤米的昂贵课程。不劳无获，其实我在不断挖深坑埋自己，自作孽不可活!在此，我再再一次对罗洁同学说声对不起，表示沉痛的歉意!是我严重影响了你的纪检工作，
班干部应该怎样做 一、自我管理能力 1、自我学习的安排 学生干部既然是学生中的先进份子，其学习也应该是同学的榜样，至少不能是很差。为此，当学生干部的首先就应该学会安排自己的学习，搞好自己的学习。而目前，许多高校学生干部却并不怎么看重自己的学习，甚至有的是放弃了学习。当然，我们不得不承认的是，作为高校的学生干部，就工作量而言，肯定比中学阶段大了很多，也比中学更能锻炼自己的社会实践能力。但是，不能忘记的是：学生干部毕竟还是学生，而学习才是学生的第一要务。所以，笔者以为，学生干部就更应该懂得生活的重点，懂得如何安排自己的学习以及如何学习。 2、自我时间的管理 作为高校学生干部在校学习期间主要有两个任务：一是作为学生要搞好学习；二是作为干部要做好承担的各种活动的组织与管理工作。要完成这两个任务肯定需要花费自己大量的时间，但时间对每个人来说都是公平的，一天仅有24小时。那么在同等条件下，这就要求学生干部要有较强的时间观念及时间管理能力。笔者以为，作为高校学生干部，如果不能对时间进行有效、合理的管理和分配，就无法实现学习与工作两不误，也就必然会出现学习好但工作不够积极或是工作积极但学习不理想的尴尬局面。所以，增强时间观念、掌握时间管理规律应该是一名优秀学生干部的基本素质。 3、自我品质的培养 人品指的是什么？通常理解是指人的思想觉悟、道德品质、法制观念、纪律作风、质量意识、爱岗敬业、工作责任心、职业责任感等。然而，目前许多学生干部虽然工作很积极，也确有成效。可其品质并不能被世人所接受，比如过于玩弄权术、以权谋私、好吃好赌等。古人都说修身才能齐家呀。倘若我们学生干部连一个良好的品质都没有，他又何以去令同学信服呢？所以笔者以为，在看待一名学生干部是不是合格的干部的时候，应当将其是否具备良好的个人品质作为其担任学生干部的基本要件之一。 二、人际交往能力 1、交往应无选择性，但须要择优学习 无论是从私还是为公，交往能力都应该是学生干部的必备素质。就交往的范围而言，笔者以为，应当是无选择的。古人云：以人为镜，可以明得失。所以，也可以说交往的范围愈广，对于自身能力的提高就愈有帮助。但交往的目的却只能有一个，那就是“取长补短”。所以这就要求学生干部在与人交往时更应该注重交往的学习，而且是有选择性的择优学习。从好人当中学习自己没有的东西，从坏人中学习其合理的东西。 2、学生干部的交往应更注重“群众路线” 学生干部的任务之一就是协助领导及老师，搞好组织、团体的管理。学生干部来源于学生，这是其对领导及老师的协助作用的一大源泉。然而，目前许多学生，一旦成为了学生干部就几乎与身边的同学划清了等级界线。终日深思着如何与更快、更有效的取得领导及老师的虚扬。换句不太文明的语言就是“爱上了拍马屁”。到了，领导及老师向他询问同学情况时就胡编乱造。这种人虽然在领导及老师那里得到了“夸耀”，同时他也在同学中得到了“憎恨与厌恶”。这在某种意义上来讲，肯定是不利于领导及老师相关工作的开展了，如果长期下去，还会让同学对领导及老师的信任度大减。所以优秀
当班干部要做到什么？马伟中2016.8.23 当干部的，一定要做到如下几点才能成为一个优秀的干部。 第一，要明白什么是能力及如何提升自己的管理能力。 能力的定义是顺利的完成某件工作所具备的完整的心理过程。简而言之，就是你一接到任务，你就能在心里清晰的知道，一个任务如何安排，分几步走，每一步的关键点是什么，及如何一步一步的实施下去。因此，管理能力不是天生就有的，是需要后天不断的实践和磨炼的。但是管理时的规律却是相同的。都是分计划系统—〉执行系统－－〉监督反馈系统－－〉再计划系统的一个不断循环的过程。只有这三步反复做的比较到位，这样的管理才更有效。所以管理能力的煅炼就要从这三个方面相互结合做起。 第二，当干部要有提前谋化的意识，要有运筹于帷幄，决胜于千里之外的意识。 当干部的要比学生想的超前，准备的充分，特别是搞活动前，一定要精心策化和筹备。只有这样活动才能顺利进行。 第三要以身作则，要起模范带头作用。上行下效，正人必先正已，如果自已做的不好，制定一个制度自己都不带头遵守，怎样去用制度规范别人呢？对于带头不遵守纪律，对自己要求低的干部，要么撤其职务，要么责令其限期改正。 第四要有干部意识，主动进行工作。在其位，谋其事。一个班干部要明晰自己的工作职责，在职责范围内，要有主动工作的意识，不能只是简单的等待班主任或班长的工作安排，要学会主动去工作，主动去发现问题，解决问题。班委刚开始不到一天，我班纪律委员就被撤了职。一是其所在的寝室休息最晚，问其知道不知道时间，他说知道，问其提醒其他违纪的同学没有？他说没有？显然该生没有领导意识。第二天早上又问其对学校制度了解怎样，他说看过了，问其有何打算，他说没有。于是，当即决定撤换其职务。 第五要学会分解任务，让每个人都参与进来。我给他们讲了开学前，一个二年级班长带领大家搬桌子的事情。班长的态度很好，身先士卒。但是，全班六十多号人，全站在哪看他一个人干。他也很生气。但是他又不知道怎么办？于是我又找了一个他班的学生，此人是学生会的一个部长。让其负责搬桌子，这个部长与他的做法完全不同。他先把五六的学生喊在一块，给他们分了工，二人负责从教室内向外递桌子，其他人负责往大厅搬，不一会功夫就搬完了。试想，同是一样的学生，在二人的领导下怎么会如此不同呢？原因就是这个部长，会分解任务，让每个人都参与进来，并且承担一定的责任。如果负责递桌子的同学不递别人搬不成要催他，如果负责搬的同学不搬，递的同学也要催他。所以说，分工作时，要赋予其责任，自觉是在一定条件下的，有了责任，自然参与的人就自觉起来了。 因此，当班干部要学会分解任务，并做好监督。班长工作时，应把工作分给下面的班委并监督好他们就行了。工作分下去，至于怎么干，如何干的问题那是班委要考虑的。班长只要结果就行了。同样班委把接到的工作分给课代表或小组长，同样怎么干也不要管了，只要结果就行了。因此上一级班干部主要的工作是分解工作，然后对工作进行监督，但在其遇到困难进行不下去时一定要给予其强有力的支持和帮助。 第六班干部要明白，干班干部与干好班干部不是一个概念。干班干部容易，干好班干部不容易。只是应付式的干班干部是极其容易的，估计找个学生都能干，但当一个优秀的班干部又是极其不易的。比如当课代表，如果只是负责抱作业，这个是极其容易的，估计找个学生都能干这活。而一个优秀的课代表，他要时刻关注这一科的情况。要不断向老师反映学生的情况，老师课讲的难了易了快了慢了，还要不断向学生传达老师的意见，下一节要讲的内容。在自习课上，在老师没到场的情况下还要指导学生如何有效的进行学习。因此，只要是管理工作都存在干着容易干好难的问题。要么不干，要干就要干好。这才是一个合格的班干部，也只有这样，才能达到锻炼能力的目的。
假如我当班干部作文 我从来没有认真思考过“班干部”这个词的含义。 在我的印象中， 班干部应 该是那样的一群人──他们是当官的，高高在上;他们手握重权，可以理所当然 地支配下属做这样或那样的工作;他们的话掷地有声，说一没人敢说二的;然而， 时至今日， 重新来思考“班干部”这个角色的时候， 他们仿佛又变成了这样的一 群人──他们是名副其实的仆人， 向上要坚持“下级服从上级“的原则， 看领导 辅导员脸色行事， 稍有不慎便“后果极其严重”;向下他们要坚持“以人为本”， “全心全意为人民服务”的宗旨，让同学们吃得欢心，睡得舒心，学得放心，玩 得开心;他们神似下人， 做牛做马也无悔;他们堪称“奶爸奶妈”， 有什么好吃的 好玩的都先告诉我们， 生怕我们不能健康成长!同学们呀!你们难道感受不到“奶 爸奶妈”对我们的关爱吗? 时至今日， 特别是闹出了这次风波以后， 我们不得不重新思考一下“班干部” 这个词语的内涵。“班干部”代表的是一种责任，是一种为大家谋福利，替大家 着想的意识。但是，他们的这种付出绝不是单向的，也不能是单向的，他们必须 要有所索取。当然，他们索取的不是什么名与利(就算是也无可厚非，有付出就 有所得),而是我们大家对他们工作的支持与配合，仅此而已! 好像有点跑题了。 不过， 我之所以一直没有去假设如果我是班干部会怎样是 因为我连假设的勇气都没有， 因为我深深明白做一名班干部到底意味着什么， 到 底需要牺牲什么，付出什么。而我自己不愿当班干部，一个人过自己清闲生活的 行为实际上就是一种逃避责任的行为，更是一种自私自利的行为! 不过话说回来，一个班级的主角毕竟是全体同学，而非某一两个班干部，所 以我们的地位也相当重要。 而要发挥我们主人翁的作用， 首先就是不要把自己当 “爷”看， 只知一味地接受班干部的服务， 而应当积极主动地参与到班级的各项 活动中去， 并为班级的建设贡献一份自己的力量， 从而共同建设一个其乐融融而 又奋发向上的班集体! (补充：上次的心理咨询讲座我也没去参加，听说心理咨询委员凌阳哭了。 我虽然未见其人， 但我能感受到她内心的苦楚。 我不敢想象如果我是班干部而没 有人听我时的窘境。所以大家还是互相多体谅体谅吧!这年代，做什么都不容易 呀!!!)
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学生干部培训材料 一、为什么要当学生干部？ 第一个问题：什么是学生干部？ 学生干部首先是学生，然后才是干部，即，先要做好一个学生所有的本分，正人先正己。身不正则令不行。如果不清楚什么是学生干部，就肯定不清楚如何当学生干部，更谈不上当一个好的学生干部。这个问题然是一个基本的问题，但却并不是所有的人都明白。不信请看：我们有些学生干部，天天很忙，今天开会策划这个活动，明天准备举办那个检查，这种积极开展各种学生活动的精神是可嘉的，但是，一些学生干部开展活动很多，自己学习却很少，成绩逐渐下降。这些学生干部在同学们心目中是缺乏威信的，也是不适宜做干部的。还有一些学生，不愿意当“小干部”，只愿意当“大干部”。他们热衷竞选学生会去主席、副主席，而不愿意当班上干部，特别是不愿意做学习委员、生活委员这种“官小”事多的干部。有的学生干部，喜欢搞轰轰烈烈的“大”活动，而不喜欢脚踏实地、默默无闻地为同学做些实事。显然，这些人当干部的目的，恐怕不是想为同学服务，而只是为了自己的私利。 第二个问题：为什么要当学生干部？ 当学生干部，首先是要为学生服务。只有本着这样的精神，才可以当好学生干部。当学生干部并不是要高人一等，要有权有势，要为己行方便，而是要为同学们服务，尽自己所能给同学的学习和生活创造便利。为同学服务，是当学生干部时刻都要铭记于心的一句话。不
然，迟早会被同学厌恶，甚至被唾弃。 其次，当学生干部可以展示和锻炼自己的能力，许多同学在中学阶段一心学习，社会实践能力差，到大学后自然要多锻炼，否则毕业之后很难适应社会。学生干部相对来说是很受锻炼的，学生干部要组织班级各种活动，要增进班集体内部的感情建设，要带领全班同学共同进步。这些都是对团队工作能力、组织协调能力等各种社会实践能力的锻炼。 第三个问题：当学生干部的意义 首先，选择做学生干部是选择了一条积极的人生道路，在学校里除了学习之外，你应该发展一下自己的兴趣爱好和个人实践能力、交际能力等。做学生干部，最锻炼的就是一个人的交际能力和个人生存能力，包括团队协作，敬业精神，职业道德，还有就是也能提高个人思想觉悟。通过组织生活，你会参与并组织策划很多活动，一方面增加自己的见识和实践能力，另一方面也对团队协作管理大局掌控等各个个方面有所锻炼。干部干部，先干一步，做什么都会有计划，也有激情，视野开阔、思想积极活跃、谈吐风雅、能力出众...其实，没有人生来什么都会，都是后天学习的，关键是你选择了什么环境，在组织里，你会遇见各种各样的人和事，就看你怎么看待，很多人会说，像学生会这样的组织会有内幕，很黑暗等等，其实那都是泄愤的话，有能力的人根本不会说。只有那些消极的人情商不高，不知道怎么在组织里生存或者不合群没法过集体生活的人才会说。无论在什么地方，都会有不公平，但是这些不公平也都是相对的，对一般人来说是
班干部自我反思之班长 班干部自我反思之班长 为什么我们班委要自我检讨，因为我发现我们班委包括我出现的问题越来越大，不及时解决的话，恐怕后果不堪设想。这也是我自己要检讨的一个大问题。首先，我没很好地管理好我们的班委，我承认我在这一学生工作方面能力不强，比较没什么想法，效率比较低。下面我就一一列出我觉得我当班长以来做的不好，急需改进的的地方。第一： 我没有很好地团结我们班委，导致班委团结力不够。往后会加强班委之间的交流，进一步增进班委的内部感情。也没有很好地团结全班同学，增强全班同学的凝聚力。这也是上一届班委遗留下来的历史问题。担任班长已有半个学期，班里同学凝聚力还是跟以前差不多，没多少改善，这是我能力不强的一个体现，这也是我们整个班委出现的一大问题，这将是我们班委后面工作的一大努力方向。第二：我没有使班级制度化，规范化，导致出现现在迟到严重，旷课比较严重的问题，这也是让我非常头疼的问题。而且，在这个方面，我没起到很好的带头作用，我也有一次没去上课，有上课迟到，给班里带来些负面的影响。不过自从我意识到这个问题的严重性问题时，我改正了这个大错误。因为我想如果连班委都带头缺课迟到的话，那怎么去说服班里的人不缺课呢。在这里也希望我们班委从现在开始起好带头作用，以后要做到没有缺课的记录，往后我想我们会严格执行考勤制度，我觉得如果再这样下去，我们会把我们班的某些同学害了，我宁愿现在他们讨厌我们班委的做法，也不愿他们四年后反过来怪我
们。我想我们这样做，他们四年后多少会有些人感谢我们班委。我们除了马克思主义哲学和体育，每一门都会严格考勤。希望副班长能认真落实好这个工作。第三： 在开班委会方面，一方面是我个人的组织能力不强。在今后会在这一方面努力加强。其次在每一次班委会之前，我没有详细写出班委会要讨论的内容和问题，也没有做好详细的会后记录工作，导致开班委会效率很低。接着就是没有定期开班委会，比如这次的特色班会和趣味运动会，还有就是电子设计大赛，我都没有召集大家一起讨论。导致活动开展缓慢等问题。所以往后，每次开班会，有较大文艺、竞赛等活动时，我会适时开展班委会。大家共同解决相关问题。开班委会，任何班委不得无故缺席。缺席一次检讨一次。第 四： 开班会,同学们普遍积极性不高，这是我们整个班委急需改进的问题，大家都知道，是因为班会太过单调，没什么创新，我之前有过想法就是去听下一些班级的班会活动，但是由于我个人的原因，一直在拖延。这个我要深刻检讨。还有就是我叫宏伟找各班长的电话，一直都没有找给我。可能是我没有提醒，宏伟时间长了就忘了。开好一个班会的重要性，想必大家心里都很清楚。班会都开不好，我觉得以后同学们的活动积极性都会不高。所以，希望我们班委都想下该如何去更好地开展一次班会。第五： 对于班委的有些错误，我没有及时指出，及时批评，以致班委一错再错，犯同样的错误。以后，每一个班委都可以指出任一班委犯的错。都可以指出来班委讨论。再者，就是我没有很好地协调好各个班委各个方面的工作，导致有些班委没什么事做，有些班委就忙的要
当官记 米公小学文墨文学社：王石雨岚新学期开始了，听说要选班干部，我兴奋极了。妈妈说过，不想当将军的士兵不是好士兵。对，这下我也要好好表现表现，证明一下自己的实力。通过演讲，我如愿以偿地当上了语文组长。心里甭提有多高兴呢！ 第二天早上，我早早地起了床，想着自己要去收作业，脚下就像踩着风火轮似的，一路小跑来到学校。我走进教室，首先拿出自己的作业本，然后大声喊道：“同学们，交作业啦！”我连喊了三遍，他们仿佛没听见似的，低着头继续干自己的事，竟然没有一个人理会我。我的心“咯噔”一下，委屈极了。怎么办？作业本还得收呀！我只好硬着头皮走到同学们的座位边，一遍一遍地重复：“XX，请交作业！”终于在费了一番口舌之后，一个组的本子才被我收集完了。以前总以为班干部是那样的盛气凌人，可是今天这一上任就坐冷板凳，哪有什么威风凛凛的感觉呀？我的心像掉进了冰窟窿似的，有些失望了…… 但是，我还是没有放弃自己好不容易争得的“官衔”：上课的时候，我想着自己是组长，竖起耳朵听老师讲课；放学回家后，我想着自己是组长，仔细地写着作业；测验了，我想着自己是组长，认真做题，下决心一定要考好…… 凭着我坚持不懈努力学习的精神、负责任的工作态度,同学们渐渐认可了我，老师也一次次表扬了我。这时，我突然明白：原来，当
班干部不光是一种荣耀，更是一种责任。我不再那么骄气，学会了和同学们相处。如果再让我选择，我还是想当班干部。 指导老师：杨莉邓银 无奈的音乐委员 米公小学文墨文学社：何文康 别人要是当上了班干部，肯定会不亦乐乎！可自从我当了班干部，烦恼便随之而来。 说了你也许不信！我这个班干部当得可真有点天上掉馅饼的感觉！六年级刚开学，班上竞选班干部。什么班长啊、劳动委员啊、体育委员啊都成了香饽饽，被同学们争来抢去，唯独音乐委员没有人争！也许是因为我的嗓音好，唱歌时中气十足，浑厚有力，所以，被老师钦点为文艺委员！虽然心中有几分不乐意，但又不好反对，就只能无奈地听天由命了。 文艺委员没当多久，烦心事就来了。 有一次，上课铃响了，我看着班上的人进来得差不多了，就站在讲台上起了一首歌。不知道是他们是真没听见还是假没听见，反正大家仍是我行我素，在下面滔滔不绝地说着。我想可能是大家不喜欢这支歌，于是又起了一首歌，但是，依然没有多少人肯唱歌。再没有什么办法了，我只好在黑板上随意记了几个人的名字。这时班主任杨老师来了，同学们马上正襟危坐，认真地唱起歌来。有两个同学可能是没有看到杨老师，继续在底下眉飞色舞在交谈。这下，我可惨了，
假如我是班长作文300字 假如我是班长 假如我是班长，我会好好管理班级。当然，我会严格要求自己，事事以身作则，做好同学们的榜样，为班上多做贡献，做好老师的小帮手。假如我是班长，我会更加努力地学习，上课不做小动作，按质按量的完成作业。 假如我是班长，我一定会团结同学，关心集体，热爱劳动。 假如我是班长，我会主动为老师分忧，帮助老师辅导好后进生。 假如我是班长，我会是很准时的“小闹钟”，提醒学生饭前便后要洗手，排好路队，吃过饭后要吃药。 假如我是班长，我一定会把班级的卫生检查的很认真，不放过每一处细小的地方。 假如我是班长…… 【每日写作指导：高考不必贴热点10分钟内写完】 老师观点:没必要刻意押社会热点 2014年北京高考语文作文被“一分为二”，总分仍为60分。除原有的大作文外，新增了一道分值为10分的“微作文”题，全面考查考生的写作能力。对于这道新题型，有考生仍沿用往年为大作文押题的办法，结合近期的社会热点，预先准备几篇“微作文”。 北京四中语文高级教师连中国表示，“微作文”是首次出现在高考 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
中，他预计题目不会很难。“考生不用紧张，更不要乱押题。”他认为，高考中的“微作文”题，会保证每名考生都有话可说。 北师大二附中语文高级教师何杰也建议，考生不要刻意准备很多社会热点问题，https://t262/“题目都是生活中能遇到的事情”。他提到，考生也不必大量去做“微作文”的模拟练习，“只要把自己想说的，清晰、简短地表达出来就行了。” 可能出生活类应用文 学而思高考研究中心的王乃中老师谈到，“微作文”大致可分为应用型、议论型和场景描写型三种，“2014年的‘微作文’应该是应用型”。他解释，议论型很像阅读延伸题，考生都做过类似的练习。而场景描写型，已在北京中考新题型中有所体现，高考再出的话有重复之感。 王乃中进一步分析，“微作文”出紧贴日常生活的应用文，可能性更大，“比如感谢信和通知等”。如果出应用文，可能跟日常生活的某个片段有关。如家庭生活或校园生活等，“肯定得紧贴其中之一”。因此，考生对生活的一些观察和想法，是准备“微作文”的重点，“跟社会热点关系不大”。
怎样当好班干部 班干部是班主任管理班级的助手，班主任管理班级的设想方案能否落实，关键要看班干部工作的责任心以及工作能力如何，所以班干部的素质直接关系到班级的整体秩序氛围，为此，为提高班干部的工作能力，就必须要搞好班干部的培训工作。那么今天我就平时工作中常见的一些问题谈谈怎样当好一名班干部，怎样提高工作能力、工作艺术水平？ 第一、要当好一名班干部，应具备一定的素质，概括为八个字“以身作则，责任感强”，因为这是取得威信的前提。 有的同学在班上成绩第一，未必能当选为班干部。当好班干部要具有一定的素质，表现为： ①工作积极性要强，要有奉献精神，吃苦在前，享受在后，而不是靠这一顶帽子仗势欺人。只有以身作则做表率，严格要求自己，才能赢得同学的佩服。 ②学习要勤奋踏实，最起码在班上成绩要达到良好以上，否则学习上不能起带头作用，同学也不会真正佩服你。 ③要有一定的工作方法和工作能力，处理问题要灵活机智，而不是光充当老师的耳朵和眼睛。当然能充当好老师的耳朵和眼睛，这也是工作责任强的表现。能及时向老师反映班级里发生的好人好事以及不好的苗头风气，有助于老师及时解决问题。但如果技高一筹，有的小事情，小问题能自己独立妥善解决掉那就是老师得力的小助手了。 第二、要处理好“当班干部是不是吃亏的问题” 有人认为：当班干部不挣钱，只有奉献这不是吃亏了？表面上好像吃亏的，如劳动时干得比别人多，有时班上出现纪律问题时，老师首先会批评班干部等，所以有的班干部甚至产生了不想当班干部的想法，其实有这种想法的同学大错特错了。从另一角度上来说，这样的同学心理素质比较差，害怕处于舞台中心一样地接受四周眼光的监督。唰唰唰，灯一亮害怕了。而且这也是对自己的要求不够严格，缺乏意志力，没有接受竞争挑战的勇气。不敢超越自己的人，怎么又能超越别人呢？所以当班干部其实能得到很多的锻炼，由于来自老师、同学等方面的期望压力，心理素质会不断得到提高，还有更多的机会主持班会、出黑板报等班级工作，提高了自己的为人处事、口头表达、书写等能力。因为老师、同学们的期望信任，所以学习工作中有了一定的压力，同时也会化作自己的动力，从而更加严格要求自己一言一行，促进自己克服惰性，取得更大的进步。这可都是“金钱买不到的机会”。比尔·盖茨就说过：“这